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收藏护理教学课件分享十篇。
栏目小编依据您的要求已经为您准备一篇“护理教学课件”文章，请有需要的读者前来欣赏。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案课件的认真编写有助于教学的连续性和可持续性。
护理教学课件(篇1)
教学设计文稿
学科门类：管理学
专业类别：全校公选（通识教育类） 课程名称：管理学基础 知识点：沟通中的非语言提示 适用对象：本科、非经管类专业
一、教学背景
1、本课程是面向全校开设的通识教育类公共选修课，学校规定除经管专业外的其他专业要选修6学分的经管类课程。
2、授课对象是全校跨学科、跨专业自由选课的学生，大
一、大二学生居多，专业覆盖理、工、文、法、艺术、教育等，不具有管理学专业知识基础。
3、学生对管理学基础课程有一定的学习兴趣，想要通过通识课的学习对管理学有一个基本的概念认知和了解，乐于接受活泼有趣、易于理解的教学内容设计。
4、本微课是根据《管理学基础》第九章沟通中的第三节人际沟通部分的内容设计的，该知识点内容贴近学生日常生活，易于学生理解，容易引发共鸣。
5、沟通是传递信息的一种方式，非语言提示更是无时不在、无处不在，在人际沟通中承载了大量的、真实的信息，无论是对于大学生们目前的学习、生活，还是未来的工作，都具有无比重要的作用。
二、教学目标
知识目标：
1、明确非语言提示的含义。
2、了解非语言提示的类型和特点。
3、理解非语言提示与语言沟通的关系。
能力目标：
1、更好地理解沟通中大量存在的非语言提示，在沟通中更好地表达非语言信息，从而提升与人交往、沟通的能力。
2、引导学生将教材之外的现象和素材与管理学知识相结合学习和理解的能力。 情感目标：
1、理解沟通中非语言提示的重要性。
2、激发对沟通中非语言提示的深度认知。
三、教学方法与教学设计思路
1、设疑导入：采用设疑导入的课堂导入方法，建立旧知识（语言沟通）与新知识的联系，引发学生对沟通中的非语言提示的思考，对本部分知识点的学习目标产生指引作用。
2、创设情境：采用情境教学法，先用2018年央视春晚小品《提意见》的片段情节展开，通过对小品中人物表现的观赏和分析，使学生对提出的问题有共鸣，达到交互。
3、情境导入，引出知识点：采用启发式教学法，对视频情境进行分析，通过其体现的沟通中非语言提示的重要性，进一步导入系列知识点，为学生提供学习内容指示。
4、动画演示，拓展知识点：采用多媒体组合教学法，展开讲授非语言提示的概念、非语言提示的类型、非语言提示的特点、非语言提示与语言沟通的关系等各个知识点。
5、视频案例分析：采用实例解析法，用一分钟左右的影视片段作为素材，立体化展示上述知识点，对片段中四个沟通瞬间的分析，既是对沟通中非语言提示的基本知识点的多次强化记忆，又是对知识点的应用举例。
6、自然式、总结式、激励式结课：承接视频案例分析，自然地对沟通中的非语言提示的一系列知识点进行总结巩固、重点说明，并激励学生要善于观察和理解沟通对象的非语言行为反应，进而更好地实现有效的沟通。
四、教学特色与总结
沟通除了是管理者最基本的技能之外，对于任何人、任何角色都非常重要。良好的信息沟通会提高工作效率、改善人际关系，如果因为对沟通知识和技能的不熟悉、不了解未能实现有效的沟通，会给生活和工作带来不良的后果。对沟通进行认识了解并加以分析是必需要进行开展的一项教学任务。
本节微课的教学内容具有独立性、完整性、示范性和代表性，沟通中的非语言提示作为人际沟通中独立的知识点，要通过一段微课呈现完整的知识点，设计难度很大。本节微课综合采用了多种教学方法，课程设计按照设疑导入-创设情境-知识点导入-知识点讲授和演示-知识点应用-知识点巩固-课程总结的逻辑展开。教学形式新颖，教学过程深入浅出，具有启发性和趣味性，适用于选修管理学基础通识课程的非经管类专业、本科低年级的学生特点。还可以引导学生拓展学习资源、启发思维。
1、问题情境体现生动有效性和适用性，激发学生学习兴趣，情境导入使学生快速建立旧知识与新知识的联系，引导学生的学习目标，辅助导入本节知识点学习。
2、教学资源设计体现生动有效性和适用性，针对本科低年级学生特点，精心选取和设计教学素材，通俗易懂、形象生动，针对性强，有较好的吸引力，视频案例等素材的使用对于知识点的呈现和理解有很大的帮助作用。
3、课件制作体现精细化和适用性，每一张课件的内容都经过反复推敲，从内容到形式力争完美，有条理、形象化地展示出本节内容的各个知识点，文字、图片、动图相结合，可以使学生快速理解相关知识点。
4、知识建构体现出逻辑性和完整性，主题明确，聚焦沟通中的非语言提示，从对其重要性的认识到内涵、类型、特点及与语言沟通的关系，再到案例分析对知识点的巩固和应用，环环相扣。
5、教学过程设计体现出整体性和实效性，注意系统设计、整体推进，用问题引导、情境教学法与启发式教学法相结合，吸引学生快速引入主题；内容讲授线索清晰，突出主干，明了易懂；总结收尾快捷，让学生清晰感觉到通过本节微课学到的知识。
6、微课视频具有相对短小精悍的特点，有的地方播放比较快，实际使用时可以根据不同的场景、对象等的需求采用差异化的使用方法。如，本节内容注重基础，可以用于学生课外自主学习与复习，可以反复观看学习，也可以在学习时随时暂停使用，既有普遍适用性，又可以根据个人特点个性化应用。还可以用于教师课堂讲授插播视频，在课堂教学使用时，情境导入部分可以暂停后启发和引导学生讨论，更好地起到引导学生学习目标的作用；视频案例演示后也可以暂停，作为学生知识点应用练习素材，并承接下面的分析内容形成即时反馈，能起到非常好的知识点巩固记忆和应用探究的作用。
大专护理教学计划
教学工作总结大学护理
外护理学教案模板
外科护理教学教案模板
临床护理教学教案模板
护理教学课件(篇2)
《外科护理学》教学目标和教学大纲
一、教学目标
外科护理学是研究外科疾病病人护理的一门学科，是护理学专业的一门主干课程，其主要内容包括外科常见病、多发病的发生和发展规律、处理原则以及围手术期护理等。本课程与多门专业基础课和专业课关联密切，知识涉及面广，实践性强。通过课堂讲授、实验课、小组讨论、临床见习和毕业实习等不同阶段和环节，达到以下目标：
（一）基础理论和基本知识 通过本课程的学习，要求学生了解外科常见病、多发病的病因和病理，熟悉外科常见病、多发病的临床特点和处理原则，能运用护理程序对外科病人进行评估、提出护理诊断/问题、制定护理措施，并为病人提供临床护理和健康教育；同时熟悉外科急、危重病人的抢救和配合。
（二）基本能力
教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，发现问题、分析和解决问题的能力，临床思维能力，并注重学生科研意识的培养。
（三）参考学时
总学时：154学时（理论课91学时，实践课63学时）。
二、基本要求
第一章
绪论
1．了解外科护理学的发展简史、范畴。 2．了解外科护士应具备的素质。 3．掌握外科护理学的学习方法。
第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理
1． 了解体液的组成及分布，体液平衡及调节，酸碱平衡及调节。 2． 了解水、电解质、酸碱失衡的病因。
3． 熟悉水、电解质、酸碱失衡的临床表现、辅助检查与处理原则。 4．掌握水、电解质、酸碱失衡病人的护理。 第三章 外科休克病人的护理
1.了解休克的概念、病因与分类、病理生理。
2．熟悉外科休克的临床表现、辅助检查、处理原则。 3．掌握外科休克病人的护理。 第四章 麻醉病人的护理
1． 了解麻醉的概念，作用和分类，局部麻醉的概念，方法和护理。 2． 熟悉麻醉前准备，麻醉后苏醒期间的护理。
3． 掌握椎管内麻醉和全身麻醉概念，方法、并发症的观察和处理。 第五章 手术室管理和工作
1．了解手术器械名称、分类及用途。 2．熟悉外科病人手术皮肤消毒。 3．熟悉手术中的护理配合。
4．熟悉外科皮肤缝合和打结的方法。 5．掌握手术中的无菌原则。 第六章 手术前后病人的护理 1.了解围手术期护理的概念。
2.熟悉手术的分类、对手术的耐受能力，手术病人皮肤准备及消毒的范围。
1 3.掌握手术前准备和手术前后护理（相应的护理诊断和措施）。 4.掌握手术后并发症的预防和处理。 第七章
营养支持病人的护理
1．了解营养支持的概念、营养评价的指标。
2．熟悉肠内营养的适应证、禁忌证、临床应用及护理。 3．熟悉肠外营养的适应证、禁忌证、临床应用及护理。 第八章
外科感染病人的护理 第一节
概述
1．了解外科感染的概念、特点和分类。
2．熟悉一般外科感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 第二节
浅部软组织化脓性感染
1． 了解浅部软组织化脓性感染（疖、痈、急性蜂窝织炎、急性淋巴管炎和淋巴结炎）的病因。
2． 熟悉浅部软组织化脓性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 3．掌握浅部软组织化脓性感染病人的护理。 第三节
手部急性化脓性感染 1． 了解手部的解剖特点。
2． 了解手部急性化脓性感染（甲沟炎和指头炎、急性化脓性腱鞘炎、滑囊炎和手掌深部间隙感染）的病因。
3． 熟悉手部急性化脓性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 4． 掌握手部急性化脓性感染病人的护理。 第四节
全身性感染
1． 了解全身性感染的病因、病理生理。
2． 熟悉全身性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握全身性感染病人的护理。 第五节
特异性感染
1． 熟悉破伤风的病因、病理生理、临床表现、辅助检查与处理原则。 2． 掌握破伤风病人的护理。
3． 了解气性坏疽的病因、病理生理、临床表现、处理原则，以及气性坏疽病人的护理。 第九章
创伤性疾病病人的护理 第一节
损伤
1． 了解损伤的病因、分类、病理生理。
2． 熟悉损伤的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握损伤病人的护理。 第二节 烧伤
1.了解烧伤的病因、病理生理。
2.熟悉烧伤的分类和面积估计、临床表现和处理原则。 3.掌握烧伤病人的护理。 第三节 咬伤
1.了解蛇咬伤的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 2.了解犬咬伤的病因、病理、临床表现、处理原则和护理。 第十章 器官移植病人的护理
1． 了解器官移植的概述：概念、器官移植现状、分类、免疫抑制治疗、肝移植病人的护理。 2． 熟悉器官移植排斥反应、肾移植病人的护理。 第十一章 肿瘤病人的护理
1． 了解肿瘤的概念、病理分类；恶性肿瘤的病因、病理生理；良性肿瘤的特点。 2． 熟悉肿瘤的临床表现、处理原则、预防。 3． 掌握肿瘤病人的护理。
第十二章 颈部疾病病人的护理
1． 了解甲状腺解剖和生理特点、甲状腺疾病的病因和病理；颈部常见肿块的临床特点。
2 2． 熟悉甲状腺疾病的临床表现、辅助检查、处理原则。
3． 掌握甲状腺功能亢进病人围手术期护理、甲状腺术后并发症的预防、观察和处理。 第十三章
乳房疾病病人的护理 1． 了解乳房的解剖生理特点。
2． 了解乳房疾病（急性乳房炎、乳房癌、乳房囊性增生病、乳房纤维瘤、乳管内乳头状瘤）的病因和病理。
3． 熟悉乳房疾病的临床表现、辅助检查与处理原则。 4． 掌握乳房疾病病人的护理。
第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理 1.了解腹膜炎的病因和病理。
2.熟悉腹膜炎的临床表现、辅助检查与处理原则。 3.掌握化脓性腹膜炎病人的护理。 第十五章
腹外疝病人的护理 1．了解腹股沟区的解剖特点。
2．了解腹外疝的概念、病因、病理解剖、发病机制。 3．熟悉一般腹外疝的临床特点及处理原则。
4．熟悉各类腹外疝（腹股沟疝、股疝、切口疝、脐疝）的临床特点和处理原则。 5．掌握腹外疝病人的护理。 第十六章 腹部损伤病人的护理 1． 了解腹部损伤的分类、病因。
2． 熟悉腹部损伤的临床表现、辅助检查和治疗原则；常见实质性和空腔脏器损伤的临床表现和处理原则。
3．掌握腹部损伤病人的护理。
第十七章 胃十二指肠疾病病人的护理
1． 了解胃十二指肠溃疡和胃癌的病因、病理。
2． 熟悉胃十二指肠溃疡的并发症与处理原则；胃癌的临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握胃十二指肠疾病病人的护理。 第十八章 小肠疾病病人的护理 1． 了解小肠的解剖生理特点。
2． 熟悉肠梗阻的病因和分类、病理生理特点、临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握肠梗阻病人的护理。
4． 了解肠瘘的病因和分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 第十九章 阑尾炎病人的护理 1． 了解阑尾的解剖生理特点。 2． 了解阑尾炎的病因、病理类型。
3． 熟悉阑尾炎的临床表现、辅助检查和处理原则。 4． 掌握阑尾炎病人的护理。
第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理 1．了解直肠肛管的解剖生理特点。
2.熟悉直肠肛管周围脓肿、肛瘘、肛裂和痔的病因病理、临床表现和处理原则。 3.掌握直肠肛管良性疾病病人的护理。 4．了解结直肠癌的病因病理和分型。
5.熟悉结直肠癌的临床表现、辅助检查和处理原则。 6.掌握结直肠癌病人的护理。
第二十一章 门静脉高压症病人的护理
1． 了解门静脉的解剖生理特点；门静脉高压症的概念、病因、病理生理。 2． 熟悉门静脉高压症的临床表现、辅助检查、处理原则。
3 3． 掌握门静脉高压症病人的护理。 第二十二章 肝脏疾病病人的护理
1． 了解肝脏的解剖和生理特点；肝脓肿、肝癌的病因、病理生理。 2． 熟悉肝脓肿、肝癌的临床表现和处理原则。 3． 掌握肝脓肿、肝癌病人的护理。 第二十三章 胆道疾病病人的护理 1． 了解胆道系统的解剖生理特点。 2． 了解胆道疾病的特殊检查项目。 3． 掌握胆道疾病特殊检查的护理。
4． 了解胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病的病因和病理。
5． 熟悉胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病的临床表现和处理原则。 6． 了解胆道肿瘤的临床特点和处理原则。
7． 掌握胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病病人的护理，胆道术后“T”型管引流病人的护理。 第二十四章 胰腺疾病病人的护理 1． 了解胰腺的解剖和生理特点。
2． 了解胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌的病因和病理。
3． 熟悉胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌的临床表现和处理原则。 4． 掌握胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌病人的护理。 第二十五章 急腹症病人的护理 1．了解腹痛的病因、病理生理。
2．熟悉急腹症的临床表现、辅助检查与处理原则。 3．掌握急腹症病人的护理。
第二十六章
周围血管疾病病人的护理
1． 了解周围血管疾病（下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎）的病因和病理。
2． 熟悉周围血管疾病（下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎）的临床表现、辅助检查和处理原则。
3．掌握周围血管疾病病人的护理。 第二十七章 颅内压增高病人的护理
1． 了解颅内压增高的定义、病因、病理生理。
2． 熟悉颅内压增高的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 了解急性脑疝病因及分类。
4． 熟悉急性脑疝的临床表现和处理原则。 5． 掌握颅内压增高、脑疝病人的护理。 第二十八章 颅脑损伤病人的护理
1． 了解颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）的病因和分类、损伤机制。 2． 熟悉颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）的临床表现、处理原则。 3． 掌握颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）病人的护理。 第二十九章 常见颅脑疾病病人的护理
1．了解颅脑疾病病因、临床特点、处理原则。 2．熟悉颅脑疾病病人的护理。 第三十章 胸部损伤病人的护理
1．了解胸部的解剖生理特点；胸部损伤的病因和分类、病理生理。 2．熟悉肋骨骨折、血胸、心脏损伤的临床表现和处理原则。 3．掌握气胸的临床表现和处理原则。
4．掌握胸部损伤病人的护理（含胸腔闭式引流的护理）。 第三十一章 脓胸病人的护理
1． 了解脓胸的病因、分类、病理生理。
2． 熟悉脓胸的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握脓胸病人的护理。
4 第三十二章 肺部疾病病人的护理 1． 了解肺癌的病因和病理。
2． 熟悉肺结核的外科治疗，支气管扩张的处理原则。 3． 熟悉肺癌的临床表现、诊断检查、处理原则。 4． 掌握肺部疾病病人的护理。 第三十三章 食管疾病病人的护理
1． 了解食管的解剖生理特点和食管癌的病因，病理。 2． 熟悉食管癌的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握食管癌病人的护理。
第三十四章 心脏疾病病人的护理
1． 了解心脏的解剖生理及心脏疾病的特殊检查方法。
2． 熟悉体外循环的定义，原理和处理原则，先天和后天心脏病的处理原则和护理要点。 3． 掌握体外循环围手术期护理。
第三十五章
泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查 1． 熟悉泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状。
2． 熟悉泌尿、男性生殖系统疾病的常用检查方法和护理。 第三十六章
泌尿系统损伤病人的护理
1． 了解肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因。
2． 熟悉肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿系损伤病人的护理。 第三十七章
尿石症病人的护理 1． 了解尿石症的病因。
2． 熟悉尿石症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握尿石症病人的护理。
第三十八章
泌尿、男生殖系统结核病人的护理 1． 了解泌尿、男生殖系统结核的病因。
2． 熟悉泌尿、男生殖系统结核的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 熟悉泌尿、男生殖系统结核病人的护理。 第三十九章
泌尿系统梗阻病人的护理 1． 了解泌尿系统梗阻的病因。
2． 熟悉肾积水、良性前列腺增生症、急性尿潴留的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿系统梗阻病人的护理。
第四十章
泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理 1． 了解肾癌、膀胱癌的病因。
2． 熟悉肾癌、膀胱癌的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理。
4． 了解前列腺癌的病因、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 第四十一章
肾上腺疾病病人的护理
1． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的病因。
2． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症病人外科治疗的护理。 第四十二章
男性性功能障碍、不育症的护理 1． 了解男性性功能障碍、不育症病因。
2． 了解男性性功能障碍、不育症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 了解男性性功能障碍、不育症的护理。 第四十三章
男性节育的护理 1． 了解男性节育的措施。 2． 了解男性节育的护理。
第四十四章 骨科病人的一般护理
5 1．
了解运动系统的检查；牵引种类和方法、牵引用物和牵引术的临床应用；石膏的特性、和石膏绷带固定术的临床应用。
2． 熟悉牵引目的和作用，石膏绷带固定术的配合。 3． 掌握牵引、石膏固定病人的护理。 第四十五章 骨折病人的护理
1． 了解骨折的定义、病因、分类、移位、骨折的愈合过程；骨盆骨折（自学）。
2． 熟悉骨折的临床表现、并发症、辅助检查、处理原则、影响骨折愈合因素；常见四肢骨折、脊柱骨折和脊髓损伤。
3． 掌握骨折的急救，骨折、脊髓损伤（创伤性高位性截瘫）的护理。 第四十六章 关节脱位病人的护理 1.了解脱位的定义、病因和分类。 2.熟悉脱位的临床表现、处理原则。 3.掌握脱位病人的护理。
第四十七章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理
1． 了解颈椎病、肩关节周炎、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症的临床特点、处理原则。2． 熟悉颈椎病、肩关节周炎、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症病人的护理。 第四十八章 骨与关节感染病人的护理
1． 了解急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的病因和病理。
2． 熟悉急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的临床表现和处理原则。 3． 掌握急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核病人的护理。 第四十九章 骨肿瘤病人的护理
1． 了解骨肿瘤的病理分类、外科分期。
2． 熟悉常见骨肿瘤的临床特点、辅助检查、处理原则。 3． 掌握骨肿瘤病人的护理。
三、课程内容
第一章 绪论
第二章
水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理（4学时） 第一节 概述
第二节 水和钠的代谢紊乱 第三节 钾代谢异常
第四节 钙、镁和磷代谢异常 第五节 酸碱平衡失调
第三章 外科休克病人的护理（3学时） 第四章 麻醉病人的护理（6学时） 第一节 全身麻醉 第二节 椎管内麻醉
第三节 局部麻醉
第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 第五章 手术室管理和工作（3学时） 第一节 手术室布局和人员配备 第二节 手术室物品管理及无菌处理 第三节 手术室的无菌操作技术 第四节 病人的准备 第五节 手术人员的准备
第六章 手术前后病人的护理（6学时） 第一节 手术前病人的护理 第二节 手术后病人的护理 第七章
营养支持病人的护理
第一节 概述 第二节 肠内营养 第三节 肠外营养
第八章
外科感染病人的护理（4学时） 第一节 概述
第二节 浅部软组织的化脓性感染
第三节 手部的急性化脓性感染
第四节 全身性感染
第五节 特异性感染
第九章
创伤性疾病病人的护理（7学时）
第一节 损伤
第二节 烧伤
第三节 咬伤
第十章 器官移植病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 肾移植 第三节 肝移植
第十一章 肿瘤病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 恶性肿瘤 第三节 良性肿瘤
第十二章 颈部疾病病人的护理（5学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 甲状腺癌
第三节 甲状腺良性疾病（甲状腺瘤、甲状腺功能亢进）第四节 颈部常见肿块
第十三章 乳房疾病病人的护理（6学时）
第一节 解剖和生理概要
第二节 急性乳房炎
第三节 乳腺囊性增生 第四节 乳房良性肿瘤
第五节 乳房癌
第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理（2学时） 第十五章 腹外疝病人的护理（3学时） 第一节 概述
第二节 腹股沟疝
第三节 其他腹外疝
第十六章 腹部损伤病人的护理（3学时）
第十七章 胃十二指肠疾病病人的护理（4学时）
第一节 解剖和生理概要 第二节 胃癌
第三节 胃十二指肠溃疡
第十八章 小肠疾病病人的护理（4学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 肠梗阻 第三节 肠瘘
第十九章 阑尾炎病人的护理（2学时）
第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理（7学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 直肠肛管良性疾病 第三节 大肠癌
第二十一章 门静脉高压症病人的护理（3学时） 第二十二章 肝脏疾病病人的护理（3学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 肝脓肿
第三节 肝癌病人的护理
第二十三章 胆道疾病病人的护理（7学时） 第一节 解剖和生理概要
第二节 胆道疾病的特殊检查及护理 第三节 胆石病 第四节 胆道感染 第五节 胆道蛔虫病 第六节 胆道肿瘤
第二十四章 胰腺疾病病人的护理（2学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 胰腺炎
第三节 胰腺肿瘤和壶腹周围癌 第二十五章 急腹症病人的护理
第二十六章 周围血管疾病病人的护理（6学时） 第一节 原发性下肢静脉曲张 第二节 深静脉血栓形成 第三节 血栓闭塞性脉管炎
第二十七章 颅内压增高病人的护理（6学时） 第一节 颅内压增高 第二节 急性脑疝
第二十八章 颅脑损伤病人的护理（6学时） 第一节 解剖概要 第二节 头皮损伤 第三节 颅骨骨折 第四节 脑损伤
第二十九章 常见颅脑疾病病人的护理 第一节 脑血管性疾病 第二节 脑脓肿
第三节 颅内和椎管内肿瘤 第四节 先天性脑积水
第三十章 胸部损伤病人的护理（4学时） 第一节 概述 第二节 肋骨骨折 第三节 气胸 第四节 血胸 第五节 心脏损伤
第三十一章 脓胸病人的护理
第三十二章 肺部疾病病人的护理（4学时） 第一节 解剖生理概要 第二节 肺结核 第三节 支气管扩张 第四节 肺癌
第三十三章 食管疾病病人的护理（3学时） 第一节 解剖生理概要 第二节 反流性食管炎 第三节 食管癌
第三十四章 心脏疾病病人的护理（3学时）
8 第一节 概述
第二节 心脏疾病的特殊检查和护理 第三节 体外循环 第四节 先天性心脏病 第五节 后天性心脏病
第三十五章 泌尿、男生殖系统疾病的主要症状和检查 第一节 泌尿、男生殖系统疾病的主要症状
第二节 泌尿、男生殖系统疾病的常用检查和护理 第三十六章 泌尿系统损伤病人的护理（3学时） 第一节 肾损伤 第二节 膀胱损伤 第三节 尿道损伤
第三十七章 尿石症病人的护理（6学时）
第三十八章 泌尿、男生殖系统疾病结核病人的护理 第一节 肾结核
第二节 男性生殖系统结核
第三十九章 泌尿系统梗阻病人的护理（3学时） 第一节 概述 第二节 肾积水
第三节 良性前列腺增生 第四节 急性尿潴留
第四十章 泌尿、男生殖系统肿瘤病人的护理（4学时）第一节 肾癌 第二节 膀胱癌 第三节 前列腺癌
第四十一章
肾上腺疾病外科治疗的护理 第一节
皮质醇症
第二节
原发性醛固酮增多症 第三节
儿茶酚胺症
第四十二章
男性性功能障碍、不育和节育者的护理 第一节
男性性功能障碍 第二节
男性不育症
第四十三章
男性节育的护理
第四十四章 骨科病人的一般护理（6学时） 第一节 运动系统的检查 第二节 牵引术
第三节 石膏绷带固定术
第四十五章 骨折病人的护理（6学时） 第一节 概述 第二节 四肢骨折
第三节 脊椎骨折和脊髓损伤 第四节 骨盆骨折
第四十六章 关节脱位病人的护理（1学时） 第一节 概述 第二节 关节脱位
第四十七章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理 第一节 颈椎病 第二节 肩关节周炎 第三节 腰椎间盘突出症 第四节 腰椎管狭窄症
第四十八章 骨与关节感染病人的护理（3学时）
第一节 化脓性骨髓炎 第二节 化脓性关节炎 第三节 骨关节结核
第四十九章 骨肿瘤病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 骨软骨瘤 第三节 骨巨细胞瘤 第四节 骨肉瘤
注：无著明学时的章节为自学内容
四、教材及主要参考书目
教材：
曹伟新．李乐之主编．外科护理学.第4版.北京：人民卫生出版社，2006.
主要参考书目：
1． 吴在德主编.外科学.第6版.北京：人民卫生出版社，． Joanna McCioskey Interventions claification（Fourth Edition）.Mosby, 2004．
3． and Surgical Nursing: clinical management for continuity thof care (5). ． 李宁主译.护理诊断手册.科学技术文献出版社, 北京: 2001.
护理教学课件(篇3)
三峡大学护理学院教学视导组工作条例
根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院教育教学管理具体情况，特制定本条例。
第一条 教学视导组的工作性质和工作任务
一、工作性质
1．教学视导组是非行政性教学咨询机构。
2．教学视导组接受学院领导，在教学办组织下开展工作。
二、工作内容
1．为学院研究教学、进行教学管理、不断提高教学质量提供决策依据。
2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。 第二条 教学视导组的组成
1．教学视导组由3—5名教学视导员组成。 2．教学视导组设组长1名。 第三条 教学视导员的条件及聘任
一、教学视导员的条件
1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。
2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。 3．具有高级专业技术职称。
二、教学视导员的推荐和聘任
1．教学视导员由教学办从符合上述条件的离退休教师中推荐。 2．被推荐为视导员的教师，由院长聘任，并颁发聘书和视导员工作证，聘期一般为2年。必要时，可根据本人的工作情况和身体状况连续聘任。
第四条 教学视导员的工作职责
一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、重修跟班、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员每周至少要听课4学时。听课后须认真填写听课记录表。
二、了解教风和学风的基本情况，并按教学办的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。
三、每月须深入学生宿舍、图书馆、实验室等1—2次，实地了解并记录教师、学生的有关要求和建议。
四、每月至少有针对性地与学生或教师座谈或交谈一次，及时了解并记录教师、学生的有关要求和建议。
五、每月召开一次视导组工作例会，汇报平时调查研究的有关情况，提出稳定教学秩序、改进教学及其管理工作、提高教学质量等方面的意见和建议。
六、参加教学办、学科、教研室组织的教学研究和教学改革研讨工作。
七、参加学院组织的教学质量考核工作。
八、每学期结束前，教学视导员必须向教学办递交书面工作总结。
九、教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。 第五条 教学视导员的待遇
一、完成规定的听课学时及其他相关工作的视导员，学院每学期发给酬金1200元。超过规定学时的听课任务及其它教学指导活动,按实际工作时间折算非教学工作量,随每月课时津贴发放。
二、学院每学年对有突出贡献的视导员给予适当奖励。其成绩或成果可以优先推荐为学院及以上优秀教学成果。
三、教学视导员的工作总结、汇报材料，经有关部门讨论通过，可作为教学研究论文优先在院刊上发表。
第六条 有关具体要求
一、教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。
二、为了便于开展工作，每学期由教学办发给全院各专业课表一套，并为视导组提供教学研究、教学管理等方面的文件和资料。
三、由教学办为视导组提供办公条件，视导员凭学院视导员工作证可到学院所有教学场所和有关部门进行教学调研。
四、视导员听课或进行其他教学活动所需的教科书及资料，可凭“三峡大学护理学院视导员工作证”分别到教学办或图书馆借用。
第七条 本条例由教学办负责解释。 第八条 本条例从公布之日起执行。
护理教学课件(篇4)
天津医科大学护理学专业（涉外护理方向）五年制教学计划
护理学院经批准于2003年开设护理专业涉外护理专业方向，并于同年开始招生30名。现护理学院共有护理学专业涉外护理方向在校生76名。
一、培养目标：
培养适合我国改革开放，能够与国际接轨的具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，能从事涉外临床护理、预防保健的高级护理人才。
二、主要课程：
人体解剖学、医学细胞生物学、组织学、生理学、医用生物化学、医学微生物学、病理解剖学、病理生理学、医学免疫学、药理学、健康评估、中医学基础、护理心理学、医学伦理学、营养学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学、世界文化与健康、专业英语、英语口语与听力。
三、修业年限：五年。
四、学制：学年学分制。
五、成绩考核、毕业及学位授予
对教学计划中设置的必修课程必须修满175学分，选修课必须修满45学分，总学分为220学分。临床各科实习结束后，实行出科考试，出科考试成绩实行学分制，56周实习结束，完成毕业论文后，必须修满31学分。坚持实习期间的学生英语小讲课和英语护理查房评比制度，以考查学生涉外护理的综合能力。
学生完成教学计划的全部必修课、选修课、实践性教学环节、毕业论文，成绩合格（修满251学分）、综合测评合格、符合学籍管理规定者准予毕业，并按国家颁布的学位条例规定和我校学士学位授予细则，授予医学学士学位。
护理教学课件(篇5)
第四课
教学目标
1、掌握用计算机辅助学习的方法。
2、了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
2学情分析
三年级小学生初次接触计算机的操作,在日常生活和学习中对其兴趣浓厚,操作起来跃跃欲试。同时随着学校现代化教学手段的提升,课堂中使用课件辅助学习的机会也越来越多。
3重点难点
重点:了解课件的用途,增强利用计算机辅助学习的意识。 难点:掌握计算机辅助学习的方法。
4教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、师出示多媒体课件,向学生介绍课件的含义,并板书课题。 通过图像、声音、动画等,帮助我们学习各种知识,这种软件称为课件。 板书课题:精彩课件助我学。
活动2【讲授】讲授
二、用课件辅助学习数学
(教师利用极域电子教室软件和配套资源进行讲解演示)
1、打开“时分的认识”课件,引导学生了解本课件分为“导入”、“新课”、“练习”三部分。
2、师演示“导入”部分,学生认识时刻。
3、在“新课”部分,让学生掌握利用课件学习“认识钟面”、“分的认识”、“时的认识”、“时分转换”、“课堂例题”等知识的方法,了解在这几个板块之间切换的方法。
4、在“练习”板块利用课件巩固所学内容。
活动3【活动】活动
三、利用课件辅助学习语文。
(教师引导,学生操作,练习课件辅助学习的方法。教师把四季的脚步.ppt发送到学生机桌面。)
1、在教师的指导下,学生打开“四季的脚步”课件。
2、让学生熟悉本课件“学习目标”、“课文朗诵”、“字词学习”、“图片欣赏”、“视频欣赏”等部分的结构。
3、学生按照如下方法操作练习:(师巡视指导) 单击“学习目标”,了解学习要求。
点击“返回”,单击“课文朗诵”按钮,熟悉课文。 选择其他学习项目(如图片欣赏、视频欣赏)继续学习。
4、师小结课件学习的方法。
活动4【练习】练习
四、用课件辅助其他学习
学生对照教材,利用“改善交通.exe”课件自主辅助学习,教师进行指导。
活动5【测试】全课小结
五、介绍课件的种类
师谈话:课件容量有大有小,有的需要安装或运行才可以使用,利用课件进行学习的最大特点是交互性。
六、学生谈一谈利用课件辅助学习的感受:直观、有趣、高效。
七、教师引导学生说一说本节课的收获及表现。
八、师小结,结束本课的学习。
内科护理教学计划
基础护理学第五版教案模板
内科护理学教学工作总结
内科优质护理实施方案
医院内科护理半年教学工作总结（共6篇）
护理教学课件(篇6)
教学大纲
第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理 （1）叙述正常体液的组成、分布以及体液的调节 （2）解释正常酸碱平衡的调节机制
（3）识别常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其病因及表现 （4）简述常见的几种水、钠代谢调节紊乱的治疗及护理要点
（5）描述钾代谢异常特别是低钾血症的临床表现，能叙述其治疗及护理要点 （6）叙述各种酸碱平衡失调的临床表现、治疗及护理要点 第二章外科病人的营养支持和护理 （1）评估外科病人营养状况
（2）叙述胃肠内营养及TPN 的概念 （3）描述要素饮食的概念、特点
（4）描述胃肠内营养及TPN 的临床意义、适应证 （5）说明营养液配制的注意点
（6）描述胃肠内营养及TPN 常见并发症以及处理方法 第三章麻醉病人的护理
（1）复述四种常用麻醉的概念、适应证、并发症以及应急处理方法 （2）比较全麻、椎管内麻醉及局麻前后护理的特点 （3）列举麻醉前准备的项目及意义 第四章围手术期病人的护理
（1）叙述术前护理评估的主要内容
（2）描述术前一般准备与特殊准备的内容
（3）复述术后常见并发症的预防、观察及处理 （4）叙述手术室的环境的特点
（5）说明手术室常用物品的准备、消毒及处理方法 （6）叙述手术人员及病人的准备 （7）叙述手术室护士的职责
（8）举例说明伤口的分类以及伤口愈合的分级 （9）描述换药的操作步骤及注意事项 （10）执行外科常见伤口的换药
（11）应用所学护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导 第五章甲状腺疾病病人的护理
（1）复述单纯性甲状腺肿的临床表现、手术适应证及预防措施 （2）比较甲状腺良性肿瘤与恶性肿瘤肿块的特点 （3）列举甲亢术前准备项目，并解释其临床意义 （4）描述甲状腺大部切除术后并发症及处理 第六章乳房疾病病人的护理
（1）复述急性乳腺炎的发病机理、临床表现及处理原则 （2）描述急性乳腺炎的预防及护理
（3）描述乳癌临床特点以及与其他乳房肿块的鉴别
（4）列举乳癌根治手术病人手术前后常见护理诊断或护理问题 （5）解释乳癌根治手术病人常见心理反应 （6）叙述乳癌根治术病人主要护理措施 （7）为乳腺疾病患者提供健康教育 第七章胃、十二指肠疾病病人的护理
（1）描述溃疡病外科治疗的手术适应证及手术方式 （2）列出四种溃疡病严重并发症的主要特点
（3）简述胃癌发病的相关因素、临床表现及处理原则
（4）结合手术方式解释胃大部切除病人以及迷走神经切断术病人术后常见并发症
（5）描述胃大部切除病人术后饮食恢复特点 第八章阑尾炎
（1）结合阑尾炎的解剖特点解释描述急性阑尾炎的发病原 （2）描述急性阑尾炎的病理类型 （3）叙述急性阑尾炎的临床表现 （4）描述急性阑尾炎的处理原则
（5）描述阑尾切除术后常见并发症的观察和处理 （6）列举几种特殊阑尾炎的特点 第九章腹外疝病人的护理 （1）解释腹外疝的病因
（2）描述腹外疝的组成和分类 （3）鉴别腹股沟斜疝与直疝
（4）叙述疝修补手术前后护理要点 （5）为腹外疝病人提供健康教育
（6）列举股疝、脐疝、切口疝的临床特点 第十章肠梗阻病人的护理
（1）复述肠梗阻的分类、临床表现 （2）叙述肠梗阻病人病情观察要点 （3）描述肠梗阻手术前后护理内容 （4）比较几种常见类型肠梗阻的特点 第十一章直肠肛管疾病病人的护理 （1）描述痔的概念、分类、临床表现 （2）描述痔手术前后的护理内容
（3）描述肛裂的概念、分类、临床表现 （4）描述肛瘘的概念、分类、临床表现
（5）描述直肠肛管周围脓肿的概念、分类、临床表现 （6）为直肠肛管疾病病人提供健康教育 第十二章大肠癌病人的护理
（1）描述结肠癌的临床表现以及左半结肠癌、右半结肠癌的特点 （2）描述直肠癌的临床表现 （3）复述肠道手术术前准备内容
（4）描述行肠造瘘手术的病人的心理特点 （5）为行肠造瘘手术的病人提供健康教育 第十三章原发性肝癌病人的护理
（1）复述原发性肝癌的病因、病理、临床表现、主要检查及处理 （2）列举肝叶切除术病人术前后主要护理诊断及护理问题 （3）叙述肝叶切除术病人术前后护理要点 （4）列举肝动脉栓塞化疗术后的护理要点 第十四章胆道感染及胆石症病人的护理
（1）解释胆道感染及胆石症的发病和相互关系
（2）复述急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处 理原则
（3）列举胆囊切除术、胆总管探查术手术前后主要护理诊断或护理问题 （4）叙述T 管引流病人的护理要点 第十五章急性腹膜炎病人的护理
（1）复述急性腹膜炎的发病、临床表现及处理原则 （2）描述急性化脓性腹膜炎术前观察要点 （3）列举急性化脓性腹膜炎病人护理要点 十六章腹部损伤病人的护理 （1）叙述腹外伤的分类、病因
（2）描述腹外伤的临床表现及病情观察要点 （3）列举腹外伤病人的护理要点 十七章胰腺癌病人的护理
（1）列举胰腺癌的相关因素及病理特点 （2）描述胰腺癌的临床表现
（3）列举胰腺癌的主要检查方法及处理要点 （4）为胰腺癌病人提供整体护理 第十八章周围血管疾病病人的护理
（1）描述血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因 （2）描述血栓闭塞性脉管炎的病理演变过程 （3）叙述下肢静脉曲张的诊断治疗
（4）比较血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施 第十九章烧伤病人的护理
（1）结合具体病例对烧伤病人进行护理评估 （2）复述对烧伤病人进行病情观察的要点
（3）描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点 第二十章损伤性气胸病人的护理
（1）叙述气胸、闭合性气胸、开放性气胸、张力性气胸的概念 （2）比较不同类型气胸的病理特点 （3）描述气胸的临床表现及处理原则 （4）解释胸腔闭式引流的装置、机理
（5）说明胸腔闭式引流的使用时的注意事项 （6）列举气胸病人主要护理诊断或问题 第二十一章肺癌、食管癌病人的护理
（1）叙述肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容 （2）叙述食管癌的病因、临床表现及纠正营养不良的护理 （3）叙述肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理 （4）描述开胸手术病人术前后护理要点 第二十二章骨折病人的护理概述 （1）叙述骨折的愈合机理
（2）描述骨折的处理原则及骨折的复位标准 （3）描述石膏、夹板、牵引的护理要点 （4）为骨折病人提供健康教育
第二十三章骨折和关节脱位病人的护理
（1）叙述股骨颈骨折、股骨干骨折的临床表现及处理
（2）描述肱骨髁上骨折、桡骨远端骨折的临床特点及治疗标准 （3）解释病人体位的选择
（4）叙述肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则 第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理 （1）描述颈部及腰背部功能锻炼方法
（2）叙述颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则 （3）简述腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则 第二十五章脊髓损伤病人的护理 （1）能够描述脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现 （2）能够说出脊髓损伤的4－5 个主要并发症
（3）能够列出脊髓损伤护理评估的主要内容，并能提出4 个以上主要临床表现 （4）能够说出颈髓损伤病人出现植物神经反射亢进的最常见原因，主要表现及应对措施
（5）了解脊髓损伤不同平面的主要表现特点 第二十六章泌尿系损伤病人的护理 （1）叙述肾损伤评估要点及处理
（2）描述膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则 （3）列举肾损伤的病情观察及护理要点 第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理 （1）叙述肾癌的临床表现及处理原则 （2）描述膀胱癌的临床表现及处理原则 （3）为膀胱癌病人提供健康教育 第二十八章泌尿系结石病人的护理
（1）复述肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则 （2）为泌尿系结石病人提供健康教育 第二十九章颅内压增高病人的护理 （1）解释颅内压增高的机制
（2）描述颅内压增高的临床表现及处理原则 （3）叙述小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点 （4）列举颅内压增高病情观察要点 （5）描述昏迷的判断、评估方法 （6）列举颅内压增高病人的护理要点 第三十章颅脑损伤病人的护理 （1）列举头皮损伤的类型及特点
（2）比较颅前窝、颅中窝、颅后窝骨折的临床特点 （3）复述颅骨骨折病人的护理要点
（4）叙述脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则 （5）列举颅脑损伤病人主要护理诊断或问题 （6）列举颅脑损伤病人的病情观察要点 （7）叙述昏迷病人的护理 重点学习内容：
第一章维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理
常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其表现，低钾血症的临床表现 第二章外科病人的营养支持和护理 描述胃肠内营养及TPN 的临床意义、适应证及其常见并发症以及处理方法 第三章麻醉病人的护理
常用麻醉的应急处理方法及麻醉前准备的项目和意义 第四章围手术期病人的护理
术后常见并发症的预防、观察及处理并能应用所学的护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导 第五章甲状腺疾病病人的护理
列举甲亢术前评估项目，甲状腺大部切除术后并发症及处理 第六章乳房疾病病人的护理
乳癌的临床特点并能为乳腺疾病患者提供健康教育 第七章胃、十二指肠疾病病人的护理
四种溃疡病严重并发症的主要特点，胃癌的临床表现，结合手术方式解释胃大部切除病人
术后常见并发症 第八章阑尾炎
急性阑尾炎的临床表现，阑尾切除术后常见并发症的观察和处理 第九章腹外疝病人的护理
腹外疝的组成和分类，疝修补手术前后护理要点 第十章肠梗阻病人的护理
肠梗阻的临床表现，手术前后护理内容 第十一章直肠肛管疾病病人的护理
描述痔的概念、分类、临床表现，直肠肛管疾病病人提供健康教育 第十二章大肠癌病人的护理
直肠癌的临床表现，肠道手术术前准备内容 第十三章原发性肝癌病人的护理
原发性肝癌的主要检查及处理，肝叶切除术病人术前后护理要点 第十四章胆道感染及胆石症病人的护理
胆石症、急性化脓性胆管炎的发病、临床表现及处理原则，T 管引流病人的护理要点
第十五章急性腹膜炎病人的护理
急性腹膜炎的发病、临床表现，急性化脓性腹膜炎病人护理要点 十六章腹部损伤病人的护理
腹外伤的临床表现及病情观察要点 十七章胰腺癌病人的护理
胰腺癌的相关因素及病理特点，胰腺癌的临床表现 第十八章周围血管疾病病人的护理 血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病因，血栓闭塞性脉管炎及下肢静脉曲张的病情观察及护理措施 第十九章烧伤病人的护理
烧伤病人进行病情观察的要点，描述烧伤病程演变规律及各阶段护理要点 第二十章损伤性气胸病人的护理
不同类型气胸的病理特点，胸腔闭式引流的使用时的注意事项，气胸病人主要护理诊断或问题
第二十一章肺癌、食管癌病人的护理
肺癌的病因，举例说明对吸烟病人的健康教育内容，肺癌、食管癌术后常见并发症的观察及处理
第二十二章骨折病人的护理概述
骨折的处理原则及骨折的复位标准，石膏、夹板、牵引的护理要点 第二十三章骨折和关节脱位病人的护理
肩关节脱位、肘关节脱位及髋关节脱位的病因、临床表现、处理原则 第二十四章腰椎间盘突出症和颈椎病人的护理
颈椎病的常见原因、病理、分型及临床表现及护理原则，腰间盘突出症的典型临床表现、特殊体征及处理原则 第二十五章脊髓损伤病人的护理
脊髓损伤中脊髓休克、完全性和不完全性损伤的主要临床表现，脊髓损伤不同平面的主要表现特点
第二十六章泌尿系损伤病人的护理
膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现及处理原则 第二十七章泌尿系统肿瘤病人的护理 肾癌，膀胱癌的临床表现及处理原则 第二十八章泌尿系结石病人的护理
肾及输尿管、膀胱结石的发病、病理及处理原则 第二十九章颅内压增高病人的护理
颅内压增高的临床表现及处理原则，小脑幕裂孔疝及枕骨大孔疝的临床特点，颅内压增高病情观察要点
第三十章颅脑损伤病人的护理
脑震荡、脑挫裂伤、硬脑膜外血肿的临床表现及处理原则
护理教学课件(篇7)
徐 州 医 学 院
教
案
讲授章节
第四十四章
骨折病人的护理
授课专业 护理学 授课班级 13级本科及华方 授课日期 2016年4月
教学时数 3学时 使用教材和参考资料
1.李乐之，路潜.外科护理学.第五版.北京：人民卫生出版社 2.郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社 3.吴在德，吴肇汉.外科学.第7版.北京：人民卫生出版社
教学目的
1．掌握骨折的诊断和处理原则、常见并发症、骨折的急救； ★ 2.掌握常见的四肢骨折护理要点；创伤性高位截瘫病人的护理；★ 3．熟悉骨折的定义、分类；常见的四肢骨折：肱骨干骨折、尺桡骨干双骨 折、COLLES骨折、股骨颈骨折、股骨干骨折、胫腓骨干骨折的临床表现、诊断要点、处理原则；肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位、临床表现、诊断要点、处理原则；外伤的处理原则；脊椎骨折的病因、分类、诊断要 点、处理原则。脊髓损伤的临床表现、诊断要点、处理原则； 4.了解骨折的成因、移位；手外伤的检查；关节脱位的概述、病因。
教学重点
1.骨折的诊断和处理原则、常见并发症、骨折的急救； 2.常见的四肢骨折护理要点；创伤性高位截瘫病人的护理。
1 教学难点
骨折的愈合病理过程、骨筋膜室综合症
2 板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）
一、教学方法与设计
用骨折病例的X照片及损伤手术图片介绍常见骨折的临床表现和治疗、护理，比较直观、易理解。
用提问法介绍护理问题与护理措施，活跃课堂气氛，激发同学们对临床新进展的学习兴趣。 二、师生互动环节
1.通过典型病例分析，向学生提问，提高学生分析问题和解决问题的能力。 2.用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。 3.老年人股骨颈骨折后为什么容易发生股骨头的坏死？ 三、教学中的创新点 1．加强基础与临床的联系
（1）用骨关节解剖生理功能知识帮助学生理解骨折的发生机制。
（2）用典型病例的护理程序方法指导学生向骨关节损伤、骨关节疾病病人提供整体护理。
2．采用专业英语词汇
3 骨折 (fracture) 病理性骨折 (pathologic fracture) 骨筋膜室综合征 (compartment syndrome) 脊髓损伤(spinal cord injury)。 3．介绍学科进展内容
（1）股骨颈骨折临床治疗新进展。 （2）骨科微创手术。
4 教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备
多媒体课件
学生作业和课外预习内容
1．请列举出骨折脱位的局部典型临床表现和急救原则。 2．脊髓损伤后创伤性截瘫的护理要点是什么？
课堂教学环节与学时安排
概述
40分钟 四肢骨折、脊柱骨折
40分钟 脊髓损伤、骨盆骨折
40分钟
集体备课纪要
通过3个学时的讲授，要求学生重点掌握骨折的诊断和处理原则、常见并发 症、骨折的急救；骨筋膜室综合症、骨折病例愈合过程、常见的四肢骨折护 理要点；创伤性高位截瘫病人的护理。 教后小结
任课教师 汤先萍
5
教务处印制
6
外科护理学教案模板
外科护理学绪论教案模板
外护理学教案模板
外科护理学教学工作总结
外科护理学教材休克教案模板（共5篇）
护理教学课件(篇8)
在新的一年开始了，作为外科护理的你，需要准备一篇工作计划，以下是小编整理了关于2020外科护理工作计划_医院外科护理工作计划模板，希望你喜欢。
外科护理工作计划篇一
一年转眼即逝，年就要过去了，外科的工作也基本步入正轨。现总结如下：
思想上
在这一年中外科最少只有八名护士，最多有十二名护士，每位护士都很热爱这个年轻的集体，不管工作有多忙多累，大家没有怨言，经常加班加点努力把工作做好。
为了维护集体荣誉，关键时候，同志们能够牺牲个人利益顾全大局。同志们还能发扬团结友爱精神，互相关心、互相帮助。
工作上
1.大家认真开展了“百日无缺陷活动”，执行科室防范护理缺陷的方案，增强护理人员参与意识，医学教，共同提高护理质量;
2.组织护理人员共同学习《细节决定成败》、《没有任何借口》两本书，落实科室的护理细节质控措施;
3.建立了外科手术备皮的细节质控管理制度，每位护士都能够按此执行，达到了有效提高备皮质量、控制感染的目的;
4.规范了科室的入院指导、住院指导、围术期指导，并装订成小宣传册，方便住院患者查阅与护士的指导，切实提高护理质量;
5.全员参与护理部组织的礼仪培训，并积极参与展示风采的礼仪情景剧的评比，努力为科室争得荣誉;
6.按照护理部的要求，规范执行“床旁交接”礼仪和“接待礼仪”;
7.全年基本做到了对化验单的细节管理，确保每位患者住院期间能够及时留取所需化验，真正做到以人为本;
管理上
医学教，紧密跟随医院、护理部的各项改革：
1.学习并推广使用HIS系统。组织全员进行学习，教会每位同志进行查帐核对，使用过程中发现的问题查找原因后及时与大家沟通。
2.护理质量管理逐步提高。配合护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各司其职，努力管理好自己的病人，做好本职工作。
3.根据工作岗位的变化，及时调整了岗位职责，在普通病房增加了辅班，并重新制定了各个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志们工作更加明确。
4.设立了“记事本”，记录需每位护理人员应知晓及注意的事情，固定放在护士站，并阅者签字，确保有效传达。
5.设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够准确及时送到出院处、会诊但能够及时送到会诊医生手中。
学习上
1.为了提高护理人员的自身素质，在鼓励大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业知识的小问题，共同学习。
2.每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站，并于次日晨交班提问进行检查，医学教，但是没有坚持到底。
3.每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化知识，续专、续本，不断提高自身文化修养。
外科护理工作计划篇二
2020年，在院领导和护理院长及科护士长的领导、帮助和指点下，主要做了以下工作。
一、病房护理管理
来到普外科工作一年，努力学习专科知识，克服业务上的不足。在抢救和病房工作人员紧张(如节假日)时，能身先士卒，直接参与病人护理。
按照护理质量的标准，建立各种工作常规。监控并记录各种质量指标，发现不足及时改进。运用pdca的质量改进方法进行楼层cqi项目实施，在实施中充分发挥护士的积极性，改进深静脉管理，促进病人评估的规范进行，改进病人的健康教育，改进交接班制度的规范执行。
促进病历的规范记录，定期检查，并将检查结果及时反馈给相关的护士，帮助护士改进规范进行event事件的处理和上报、讨论。
二、人员管理
在20XX年，本楼层接受新调入同志名，新参加工作同志名，均能安排规范的科室岗前培训，进行认真的带教和指导，所有的新进护士均能尽快的适应工作。
13年按照护理教育部要求，在收集了科室护士的教育需求的基础上，共安排护理查房次，安排业务学习课时。
在员工激励方面，通过不断的护士及时评估反馈与季度评估相结合，帮助护士不断改进工作，并及时表扬好的行为来弘扬优良的工作风气。
通过授权的方式，鼓励护士参与科室管理，几乎每个护士都直接负责一项的科室管理内容，激发护士的工作积极性。
支持和鼓励护士的继续学习。有护士进行学历的继续教育，作为护士长，在工作安排上尽量给予方便。同时鼓励护士进行英语的学习，科室组织外科齐教授进行授课，帮助护士提高英语水平。
带教暂缺的情况下，能发挥科室护士的积极性，共同来承担学生的带教工作，各种小讲课获得了学生的好评，同时也提高了科室护士的教学能力。
安排护士外出参加学习班。
三、工作管理
按照医院要求，进行楼层的成本核算管理。固定了每周供应室领物数量。按照医院要求，进行收费的规范管理。规范管理科室财务和物品，定期检查。
进行楼层的物品放置调整，使楼层环境更整洁。
重申科室的排班及换班制度，促进护士按规范换班。根据病人情况，提供合适的护理人力，保证护理效果和人力的合理安排。
积极参加医院及护理部召开的会议，每月一次召开护士会议，将医院及护理部的工作理念和工作安排及时传达给临床护士。根据医院宗旨和目标，引导护士遵循。
积极促进护理部与其他部门的合作，帮助普外科主任承担一些管理工作，促进医护的协作。
作为交流委员会的主要成员，积极参与该委员会的活动，促进该委员会的发展。
四、自身职业发展
在有效完成病房护理管理任务的情况下，努力学习各种业务知识，在各方面提高自己的能力。
13年取得了护理夜大本科学位证书以及汉语本科毕业证书。持续进行医学英语的课程学习。
完成了院内picc穿刺的培训。
学习计算机的运用，提高工作效率。
在护理部领导的安排下，参加学习班学习次，外出参加学术会议次，应邀外出授课次。
论文书写一篇，通过实用护理的初审。 完成医院规定的继续教育学分，特别是积极参加各种管理课程。
新的一年，新的开始，来年将更努力的工作和学习，不负医院的培养。 明年的目标有：
1、继续学习英语，明年争取在使用和口语上有很大的提高，能更流利和外国专家交流。考大学英语6级或者pet4.
2、在管理的知识和技能上，有更多的进步。改进的途径有：看管理书，和其他护士长交流，参加管理的课程等等。
3、积极参加科研小组的活动，有1-2篇论文发表。
4、积极支持和参与护理部各项工作。
外科护理工作计划篇三
在护理部的带领下，紧紧围绕工作目标，加强安全管理;提高护理服务品质，深化优质护理内涵建设,为进一步健全和完善各项护理工作，制定以下工作措施：
1)带领护理单元认真实施目标责任制管理，增强奉献、主动服务意识，质量、安全意识，从而促使护理质量提高。
2)以严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。进一步优化APN及弹性排班，做到无缝交接，保障病人安全。
3)严格遵守执行消毒隔离制度，作好病区环境卫生学监测工作，结果达标。同时，作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。
4)制定科室培训和考核计划。加强高年资护士检查和帮助新护士的工作意识，加强年轻护士业务培训，每日坚持晨会提问的学习与积累，科室每周组织一次业务学习、每月坚持科内护理大查房，以利于理论知识的系统掌握与在实践中的灵活运用，提高护士工作实践能力。不断搜集专科理论知识，利用网络进行知识面的拓宽掌握，不断鼓励年轻护士对新知识与新技能的操作与掌握，做到理论知识扎实，操作胆大心细，不断创新同时不断完善与提升自我。
5)切实做好护理安全管理工作，落实各项患者安全制度与规范;如患者身份识别制度，防跌倒、防坠床等防范制度，特殊药品管理制度，药物使用后不良反应的观察制度和程序等，保障患者护理安全。
6)对病房药柜内药物存放、使用、限额、定期核查，注射药、内服药、外用药严格分开放置，医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，控制静脉输注流速等。主张“谁执行谁负责”“谁签字谁负责”的责任追究制管理。
7)强化执行医嘱的准确性，有疑问时及时与医生核对，并将操作过程遇到的特殊情况及时反馈与医生，以便于医疗计划的进一步完善，保证病人安全;静脉输液要求落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属解释取得理解和配合，在进行导尿、静脉留置针等操作时，应明确交待注意事项，防止管道滑脱，尤其注意各引流管开关是否在打开状，管道出口是否有血凝块堵塞等，各路管道均维系着患者的生命安危，决不可掉以轻心。
8)对新调入、新毕业以及有思想情绪的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班，重点查房。新入院、新转入，危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交班时均要加强监督和管理。不断关心每一位护士的工作、生活与心理动态，及时排解各种纠结与疑惑，继续不断加强科内护理医疗文化的打造与渲染，使姐妹们在正向、温暖的氛围中健康快乐的工作、生活与成长。
9)坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品良好率达100%。
10)进一步深入推进责任制整体护理，落实护理服务三级责任制，即“护士首接负责者”“责任护士全程负责制”“护士长首尾负责制”。加强各关键点的控制：即关键的制度;关键的人员;关键的病人;关键的环节;关键的时间。落实护士长每日五查房制度：即晨交班查;病人集中治疗护理后查;病人午餐前查;病人午休后查;护理晚交班前查。在责任工作中不断强化护士与病人之间的换位思考，常常提问自己“假设我是他”我满意这样的护理吗?不论什么品质与来源的患者，均能不断调适自我，以视对方为上帝，视对方为衣食父母的责任理念，努力做到让患者满意。
11) 护理各项指标完成 。
1、基础护理合格率100%(合格标准95分)。
2、特、一级护理合格率≥90%(合格标准90分)。
3、专科护理合格率≥90%(合格标准95分)。
4、技术水平合格率≥90%(合格标准90分)。
5、护理文书书写合格率≥90%(合格标准95分)。
6、急救物品完好率100%
7、消毒灭菌合格率100%、消毒隔离合格率100%
8、病区管理合格率≥95%(合格标准95分)。
9、年压疮发生次数0
10、健康教育病人覆盖率100%、病人知晓率≥80%
11、医疗安全管理合格率100%(合格标准95分)。
13、年护理严重差错、护理事故发生次数为0
14、病人对护理服务的满意率≥98%
15、科室护理人员参加培训率达100%，护理人员继续教育学分或学时达到规定要求。
护理教学课件(篇9)
人卫版第3版 内科护理学 教案
教学要求及内容 第一章 绪论
【目的要求】
1、熟悉内科护理在护理专业的地位和作用。
2、了解内科护理的发展和任务。 【教学内容】
1、内科护理学的内容和学习方法。
2、内科护理学与相关学科的发展。
3、内科护理中护士的角色作用。
4、成年人的主要健康问题。 【教学方法】 课堂讲授
第二章 呼吸系统疾病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握病人主观资料和客观资料的收集方法，常用实验室检查的应用。
2、了解呼吸系统的结构和功能，对呼吸系统疾病病人进行护理评估。 【教学内容】
1、呼吸系统的解剖结构及特点。
2、呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义。
3、肺的各种防御机制。
4、呼吸系统疾病病人的护理评估。 【教学方法】 课堂讲授
第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握“清理呼吸道无效”、“气体交换受损”的护理措施。
2、熟悉呼吸系统常见症状的发生原因和临床特征。
3、熟悉呼吸系统疾病护理诊断，根据护理诊断提供有关护理措施。 【教学内容】
1、呼吸系统常见症状与体征。
2、呼吸系统疾病有关的护理诊断及相关因素：清理呼吸道无效、气体交换受损、活动无耐力、焦虑、知识缺乏、低效性呼吸型态、有窒息的危险等。
3、呼吸系统常见症状的发生原因和临床表现。
4、有效排痰的护理：如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁振荡、体位引流、机械吸痰等。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 急性呼吸道感染
【目的要求】
1、掌握改善症状的各项护理措施。
2、熟悉急性呼吸道感染的临床表现和实验室改变。
3、熟悉急性呼吸道感染的治疗目的。
4、了解急性呼吸道感染的病因与发病机制。 【教学内容】
1、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的病因及发病机制。
2、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的临床表现。
3、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的实验室及其他检查。
4、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的诊断要点及治疗要点。
5、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的常用护理诊断、措施及依据。
6、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和肺源性心脏病
一、慢性支气管炎
【目的要求】
1、掌握治疗原则、主要症状的护理措施及综合防治措施。
1、熟悉慢性支气管炎的实验室检查、治疗。
2、了解常见病因，熟悉临床表现和分型、分期。 【教学内容】
1、与慢性支气管炎发病相关的因素。
2、慢性支气管炎发作期实验室检查项目及特点。
3、慢性支气管炎的诊断要点。
4、慢性支气管炎各期的治疗原则。
5、慢性支气管炎的症状和体征。
6、“清理呼吸道无效”的慢性支气管炎病人的护理计划。
7、慢性支气管炎病人的保健指导。
二、阻塞性肺气肿
【目的要求】
1、掌握改善症状的各项护理措施。
2、熟悉阻塞性肺气肿临床表现和实验室改变。
3、了解阻塞性肺气肿的促成因素和发生机制。
4、了解阻塞性肺气肿的治疗目的。 【教学内容】
1、慢性阻塞性肺气肿实验室检查特点：胸部X线检查、肺功能检查和动 血气分析。
2、阻塞性肺气肿的诊断要点。
3、阻塞性肺气肿的治疗要点。
4、阻塞性肺气肿的常见并发症。
5、阻塞性肺气肿的临床表现及其发生机制。
6、阻塞性肺气肿的护理诊断、措施及依据。
7、阻塞性肺气肿的保健指导。
三、肺源性心脏病
【目的要求】
1、掌握改善症状的各项护理措施。
2、熟悉肺源性心脏病临床表现和实验室改变，
3、了解肺源性心脏病的促成因素和发生机制、肺源性心脏病的治疗目的。
3 【教学内容】
1、肺源性心脏病的定义。
2、肺源性心脏病的病因、发病机制及病理改变。
3、肺源性心脏病的临床表现。
4、肺源性心脏病的实验室检查。
5、肺源性心脏病的诊断要点及治疗要点。
6、肺源性心脏病的常用护理诊断、措施及依据。
7、肺源性心脏病病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第五节 支气管哮喘
【目的要求】
1、掌握哮喘的防治方法与护理。
2、熟悉支气管哮喘发作时的症状和体征，临床分期、分级，常用平喘药物 作用与副作用。
3、了解支气管哮喘的实验室检查。
4、了解哮喘的发生机制，认识其发作与某些诱发因素有重要关系。 【教学内容】
1、与支气管哮喘发作有关的诱发因素。
2、支气管哮喘实验室检查项目及临床意义。
3、支气管哮喘的诊断要点。
4、支气管哮喘的发病机制。
5、支气管哮喘发作时的典型症状和体征。
6、支气管扩张剂、抗炎类平喘药物的作用机制、适应证和不良反应。
7、“气体交换受损”、“清理呼吸道无效”、“知识缺乏”护理计划、护 措施，尤其是药物的合理选择、雾化吸入器的正确使用。
8、支气管哮喘保健指导：缓解期避免诱发因素、自我监测、掌握正确的药物使用技术、全身锻炼等。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 支气管扩张
【目的要求】
1、掌握防止病情进一步恶化的护理措施。
2、掌握体位引流的护理、大咯血窒息的病情观察和抢救。
3、熟悉治疗及护理过程。
4、了解疾病的发生发展。 【教学内容】
1、支气管扩张症的的病因、常见并发症。
2、支气管扩张症的诊断要点。
3、支气管扩张症的治疗要点。
4、支气管扩张症的发生机制
5、支气管扩张症典型的临床症状和体征。
6、支气管扩张症的护理诊断、措施及依据。
7、支气管扩张症的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第七节 肺炎
【目的要求】
1、掌握肺炎的护理。。
2、熟悉各种肺炎的临床特点，诊断和治疗要点，
3、了解各种因素与肺炎的关系 【教学内容】
1、肺炎的病因分类。
2、肺炎的诊断要点。
3、肺炎的治疗要点。
4、肺炎球菌肺炎、葡萄球菌肺炎、克雷白杆菌肺炎、革兰阴性杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎及军团菌肺炎主要临床表现。
5、各型肺炎抗生素治疗原则，重点说明肺炎球菌肺炎的治疗方法。
6、各型肺炎实验室检查的特点。
7、肺炎病人的护理诊断、护理措施及依据。
8、肺炎病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第八章 肺脓肿
【目的要求】
1、掌握肺脓肿的护理。
2、熟悉肺脓肿的临床特点，诊断和治疗要点，
3、了解肺脓肿的发病原因。 【教学内容】
1、肺脓肿的病因分类及发病机制。
2、肺脓肿的临床表现。
3、肺脓肿实验室检查的特点。
3、肺脓肿的诊断要点及治疗要点。
5、肺脓肿病人的护理诊断、护理措施及依据。
6、肺脓肿病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第九节 肺结核
【目的要求】
1掌握结核病的药物治疗和消毒隔离，尤其是疾病的预防。
2、了解肺结核病的病因和发病机制，基本病理改变及转归，理解疾病发生与变态反应和免疫力的关系。 【教学内容】
1、结核病的病因和发病机制。
2、肺结核病的基本病理改变与病变转归。
3、肺结核病的实验室检查项目，尤其是细菌学检查和结素试验的临床意义及评价。
4、肺结核的诊断要点：临床诊断中的分类法、转归的3个分期。
5、肺结核的临床分型与各型特点。
6、肺结核病的主要临床表现。
7、抗结核病的药物治疗原则及其理论依据。
8、对症治疗和手术治疗原则。
9、常用抗结核病药物的主要不良反应和护理观察，化疗方法和方案选择。
10、为“营养失调”病人提供饮食护理。
11、肺结核病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十节 原发性支气管肺癌
【目的要求】
1、掌握肺癌的护理，包括护理评估与护理措施。
2、熟悉肺癌的临床表现，包括由原发肿瘤引起的症状、肿瘤局部扩张引起的症状、远处转移引起的症状和肺癌的肺外表现。
3、熟悉肺癌的治疗原则。
4、了解与肺癌发病有关的危险因素、临床分类和实验室检查。 【教学内容】
1、了解肺癌的流性病学概况。
2、与肺癌发病有关的危险因素。
3、肺癌的病理分类，包括解剖分类和细胞学分类。
4、肺癌的诊断要点，尤其是肺癌的早期信号。
5、肺癌的实验室检查项目、临床意义及评价。
6、区别肺癌的各种临床表现，包括原发病症状、肿瘤局部扩展引起的症状和肿瘤远处转移引起的症状。
7、肺癌的治疗原则，手术治疗、放射治疗和化学治疗的适应证与选择。
8、肺癌病人的护理诊断、护理措施及依据。
9、肺癌出院治疗病人和肺癌高危人群的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十一节 胸腔积液
【目的要求】
1、掌握胸腔积液的护理。
2、熟悉胸腔积液的临床特点，诊断和治疗要点。
3、了解胸腔积液产生于吸收机制。 【教学内容】
1、胸腔积液产生与吸收机制。
2、胸腔积液发病原因及发病机制
3、胸腔积液的临床表现。
4、胸腔积液的实验室检查。
5、胸腔积液的诊断要点及治疗要点。
6、胸腔积液的护理诊断、护理措施及依据。
7、胸腔积液的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十二节 自发性气胸
【目的要求】
1、掌握自发性气胸的护理，重点是胸腔闭式引流的护理。
2、熟悉临床症状与体征，常用治疗方法。
3、了解自发性气胸的发生机制，临床类型。 【教学内容】
1、自发性气胸的病因。
2、自发性气胸的临床表现特点。
3、自发性气胸的X线特征。
4、自发性气胸一般治疗、排气治疗、胸腔粘连术、手术治疗的适应证。
5、自发性气胸的发病机制。
6、气胸的护理诊断、护理措施及依据。
7、气胸病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十三节 呼吸衰竭
【目的要求】
1、掌握呼吸衰竭的症状评估和综合护理措施，重点是氧疗护理、呼吸兴奋剂用药护理、保持气道通畅的护理。
2、熟悉缺氧和二氧化碳潴留的发生机制，缺氧和二氧化碳潴留对机体的影响。
3、了解呼吸衰竭的分类、常见病因。 【教学内容】
1、呼吸衰竭的临床分类法，重点是动脉血气分类法。
2、呼吸衰竭的病因。
3、呼吸衰竭的诊断要点。
4、呼吸兴奋剂治疗的适应证、使用方法和用量和主要不良反应。
5、缺氧和二氧化碳潴留对机体的影响。
6、呼吸衰竭的临床表现，解释其发生机制。
7、呼吸衰竭氧疗的目的、指证和给氧方法。
8、呼吸衰竭缺氧和二氧化碳潴留的临床表现和实验室改变。
9、酸碱失衡的血气改变和实验室变化。
10、呼吸衰竭护理诊断、护理措施及依据。
11、慢性呼吸衰竭缓解期康复护理的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十五节 呼吸系统常用诊疗技术及护理
【目的要求】
1、掌握动脉血采集和血气分析的适应症、护理。
2、掌握胸腔穿刺术的适应症及护理。
3、熟悉纤维支气管镜检查术的适应症、禁忌症及护理。 【教学内容】
1、动脉血采集和血气分析的适应症。
2、动脉血采集和血气分析的护理
3、胸腔穿刺术的适应症。
4、胸腔穿刺术的护理。
5、纤维支气管镜检查术的适应症、禁忌症。
6、纤维支气管镜检查术的护理。 【教学方法】 实验、讲授。
第三章 循环系统疾病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握循环系统疾病病人的护理评估。
2、熟悉循环系统疾病的诊断。
3、了解循环系统的结构功能。 【教学内容】
1、循环系统的组成，心脏的组织结构、传导系统和血液供应。
2、循环系统的生理功能，血液循环的神经体液调节，循环系统3方面的诊断，护理评估。 【教学方法】 课堂讲授
第二节 循环系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握心源性呼吸困难、心源性水肿、胸痛、心悸和晕厥的特点。
2、掌握“气体交换受损”、“活动无耐力”、“体液过多”和 “焦虑”等护理诊断的护理措施。
3、熟悉上述5个症状的病因。 【教学内容】
1、心源性呼吸困难、心源性水肿、胸痛、心悸和晕厥的定义及其病因。
2、上述5个症状的特点和相应的护理诊断，护理程序的5个步骤。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 心力衰竭
【目的要求】
1、掌握心力衰竭的定义和分类。
2、掌握慢性心力衰竭的基本病因、诱因和发病机制、临床表现、心功能的分级标准、治疗要点和常用护理诊断的护理措施。
3、掌握急性心力衰竭的病因、发病机制、临床表现、处理。
4、熟悉其实验室及其他检查、诊断要点和保健指导。
5、熟悉其实验室及其他检查、诊断要点和保健指导。
6、了解心力衰竭预后。 【教学内容】
1、心功能不全和心力衰竭的定义。
2、心功能不全和心力衰竭的区别。
慢性心力衰竭
1、慢性心力衰竭实验室及其他检查。
2、慢性心力衰竭基本病因、诱因和发病机制；左心衰竭、右心衰竭、全心衰竭的临床表现；心功能的分级标准。
3、诊断要点；治疗要点；护理程序的5个步骤；保健指导。
4、慢性心力衰竭病人保健指导。
急性心力衰竭
1、急性心力衰竭的定义。
2、急性心力衰竭的病因，发病机制，临床表现，诊断要点和处理。
3、急性心力衰竭的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 心律失常
【目的要求】
1、掌握心律失常的分类。
2、掌握窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动过速、扑动与颤动、房室传导阻滞和预激综合症等常见心律失常的临床表现，心电图特点、治疗要点和护理。
3、熟悉心律失常病因。 【教学内容】
1、心律失常的定义、分类。
2、窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动过速、扑动与颤动、房室传导阻滞和预激综合症的病因。
3、心律失常的机制、诊断。
4、窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动过速、扑动与颤动、房室传导阻滞和预激综合症的临床表现，心电图特点和治疗要点。
5、心律失常护理诊断、护理措施及依据。
6、心律失常的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第七节 心脏瓣膜病
【目的要求】
1、掌握各类心脏瓣膜病的病理生理改变、临床表现、治疗要点和护理。
2、熟悉其实验室及其他检查。
3、了解各类心脏瓣膜病的诊断要点。 【教学内容】
1、心脏瓣膜病的定义，常见类型，各类心脏瓣膜病的病理解剖特点。
2、各类心脏瓣膜病的实验室及其他检查。
3、各类心脏瓣膜病的病理生理改变，临床表现。
4、各类心脏瓣膜病的诊断要点，心脏瓣膜病的治疗要点。
5、各类心脏瓣膜病护理诊断、护理措施及依据。
6、心脏瓣膜病的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第八节 冠状动脉粥样硬化性心脏病
【目的要求】
1、掌握心绞痛的症状、体征、临床分型、治疗要点和护理。熟悉冠心病的病因和分型。
2、掌握心肌梗死的症状、体征、并发症、治疗要点和护理。
3、熟悉冠心病病因。
4、熟悉心肌梗死病因、实验室及其他检查。
5、了解冠心病实验室及其他检查和诊断要点。
6、了解心肌梗死诊断要点。 【教学内容】
1、冠心病的定义。
2、冠心病的临床分型。
3、冠心病的病因
心绞痛
1、心绞痛的定义，病因。
2、心绞痛的实验室及其他检查。
3、心绞痛的发病机制，症状、体征和临床分型。
4、心绞痛的诊断要点，治疗要点。
5、心绞痛的护理诊断、护理措施及依据
6、心绞痛的保健指导。
心肌梗死
1、心肌梗死的定义，病因。
2、心肌梗死的实验室及其他检查。
3、心肌梗死的发病机制，与心绞痛比较；心肌梗死的先兆、症状、体征和并发症。
4、心肌梗死的诊断要点，治疗要点。
5、心肌梗死的护理评估和诊断。
6、心肌梗死的护理措施，及保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第九节 原发性高血压
【目的要求】
1、掌握高血压的定义、判断标准、一般表现、并发症、非药物治疗要点、降压药物的种类与应用、高血压急症的治疗要点和护理。
2、熟悉高血压发病因素、高血压的分类及危险度分层、临床类型。
3、了解其诊断要点和预后。 【教学内容】
1、高血压的定义与判断标准。
2、高血压的分类及危险度分层，诊断要点。
3、高血压的发病因素。
4、高血压的预后，高血压的一般表现，并发症及临床类型；非药物治疗要点，降压药物的种类与应用；高血压急症的治疗要点。
5、原发性高血压的护理评估和诊断。
6、高血压护理计划。
7、高血压病的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十节 病毒性心肌炎
【目的要求】
1、掌握病毒性心肌炎临床表现、治疗要点和护理。
2、熟悉病毒性心肌炎保健指导。
3、了解病毒性心肌炎病因、发病机制、诊断要点和预后。 【教学内容】
1、病毒性心肌炎的病因。
2、病毒性心肌炎的发病机制，诊断要点和预后，临床表现和治疗要点。
3、病毒性心肌炎的病人正确的护理与保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十一节 心肌病
【目的要求】
1、掌握扩张型心肌病与肥厚型心肌病的临床表现、治疗要点和护理。
2、熟悉扩张型心肌病与肥厚型心肌病相应的保健指导。 【教学内容】
1、扩张型心肌病与肥厚型心肌病的定义。
2、扩张型心肌病与肥厚型心肌病的临床表现及其治疗要点。
3、心肌病的护理与相应的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十二节 感染性心内膜炎
【目的要求】
1、掌握亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的临床表现、治疗要点和护理。
2、熟悉感染性心内膜炎发病机制、保健指导。
3、了解感染性心内膜炎病因、诊断要点及预后 【教学内容】
1、亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的病因。
2、感染性心内膜炎的发病机制，亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎的诊断要点及预后，临床表现和治疗要点。
3、亚急性感染性心内膜炎与急性感染性心内膜炎病人的护理与保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十三节 心包炎
【目的要求】
1、掌握急性心包炎与缩窄性心包炎的临床表现、治疗要点和护理。
2、了解心包炎病因、发病机制和保健指导。 【教学内容】
1、急性心包炎与缩窄性心包炎的病因。
2、急性心包炎与缩窄性心包炎的发病机制，急性心包炎与缩窄性心包炎的临床表现，急性心包炎与缩窄性心包炎的治疗要点。
3、急性心包炎与缩窄性心包炎的护理与保健指导。
第四章 消化系统疾病病人的护理
第一节
概述
【目的要求】
1、熟悉消化系统疾病病人的护理评估要点，学会准确全面地评估消化系统疾病病人的思维方法。。
2、了解消化系统的结构功能以及消化系统的常见疾病 【教学内容】
1、消化系统各脏器的结构与生理功能。
2、消化系统常见疾病的种类。
3、消化系统疾病病人护理评估的重点。 【教学方法】 课堂讲授
15 第二节 消化系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握呕吐、腹痛、腹泻的护理评估内容、临床意义、常用护理诊断及相应护理措施。
2、了解消化系统常见症状体征的概念与病因。 【教学内容】
1、呕吐的概念、病因与临床意义。
2、腹痛的概念、病因与类型。
3、腹泻的概念、病因与临床意义。
4、呕吐、腹痛、腹泻护理评估、常用护理诊断及其相应护理目标和护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 胃炎
【目的要求】
1、掌握急、慢性胃炎的临床表现、常用护理诊断及相应护理措施。
2、熟悉急、慢性胃炎的实验室及其他检查、治疗要点与其他护理诊断。
3、了解急、慢性胃炎的病因与发病机制。 【教学内容】
1、胃炎的定义与类型。
急性胃炎
1、急性胃炎的概念。
2、急性胃炎的实验室及其他检查。
3、急性胃炎的病因与发病机制。
4、急性胃炎的临床表现。
5、急性胃炎的治疗要点。
6、急性胃炎护理诊断、护理措施。
7、急性胃炎病人的保健指导。
慢性胃炎
1、慢性胃炎的概念与分类。
2、慢性胃炎的辅助检查。
3、慢性胃炎的病因与发病机制。
4、慢性胃炎的临床表现。
5、比较慢性胃窦炎与慢性胃体炎在下列方面的异同：病因、临床表现、实验室检查结果。
6、胃炎的治疗要点。
7、慢性胃炎的护理诊断、护理措施。
8、慢性胃炎的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 消化性溃疡
【目的要求】
1、掌握消化性溃疡的临床表现、护理评估、护理诊断、相应护理措施和保健指导。
2、熟悉消化性溃疡的病因、发病机制和治疗要点。
3、了解消化性溃疡的概念、实验室及其他检查项目。 【教学内容】
1、消化性溃疡的概念与类型。
2、消化性溃疡的实验室及其他检查。
3、消化性溃疡的诊断要点。
4、消化性溃疡的病因与发病机制。
5、典型消化性溃疡的症状和体征。
6、各种特殊类型消化性溃疡的临床特点。
7、消化性溃疡各种并发症的临床表现与类型。
8、消化性溃疡的治疗要点，各方案的代表性药物及其药理机制、服用方法与副作用。
9、消化性溃疡的护理评估、护理诊断及相应护理措施。
10、为消化性溃疡病人提供全面准确的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第五节 胃癌
【目的要求】
1、掌握胃癌的临床表现、护理评估、护理诊断、相应护理措施和保健指导。
2、熟悉胃癌的病理改变、发病机制和治疗要点。
3、了解胃癌的病因、实验室及其他检查项目。 【教学内容】
1、胃癌的病因与发病机制
2、胃癌的病理分型。
3、胃癌的临床表现。
4、胃癌的实验室检查。
5、胃癌的诊断要点及治疗要点。
6、胃癌的常用护理诊断、措施及依据。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 肠结核
【目的要求】
1、掌握肠结核的临床表现、护理评估、护理诊断、相应护理措施和保健指导。
2、熟悉肠结核的发病机制和治疗要点。
3、了解肠结核的病因、实验室及其他检查项目。 【自学内容】
1、肠结核的病因与发病机制
2、肠结核的常见症状、体征及并发症。
3、肠结核的实验室检查。
4、肠结核的诊断要点及治疗要点。
5、肠结核的常用护理诊断、措施及依据。
6、肠结核的保健指导及预后。 【教学方法】 自学
第七节 溃疡性结肠炎
【目的要求】
1、掌握溃疡性结肠炎临床特点、常用护理诊断与相应护理措施以及保健指导。
2、熟悉溃疡性结肠炎的其他护理诊断。
3、了解溃疡性结肠炎的病因、发病机制和病理类型。 【教学内容】
1、溃疡性结肠炎的概念、病因与发病机制以及病理特点。
2、溃疡性结肠炎常用的实验室及其他检查。
3、溃疡性结肠炎的治疗要点、常用药物及适应症。
4、溃疡性结肠炎的症状、体征与并发症。
5、溃疡性结肠炎的分型。
6、溃疡性结肠炎的护理诊断，护理措施。
7、溃疡性结肠炎的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第八节 肝硬化
【目的要求】
1、掌握肝硬化代偿期与失代偿期的临床表现、腹水治疗、肝硬化的护理评估重点、相关护理诊断、相应护理措施以及保健指导。
2、熟悉肝硬化的治疗原则和实验室检查。
3、了解肝硬化的概念、病因和诊断要点。 【教学内容】
1、肝硬化的概念。
2、肝硬化的病因与发病机制。
3、肝硬化的诊断要点与治疗原则。
4、肝硬化代偿期与失代偿期的临床表现以及并发症。
5、门脉高压形成后侧枝循环建立的机制。
6、肝硬化失代偿期腹水形成的机制。
7、肝硬化常用的实验室及其他检查，比较代偿期与失代偿期的异同。
8、肝硬化的饮食护理。
9、腹水的治疗与护理。
10、肝硬化的护理评估、护理诊断，及相应护理措施。
11、肝硬化的保健指导。 【教学方法】
19 课堂讲授
第九节 原发性肝癌
【目的要求】
1、掌握原发性肝癌的临床表现、护理诊断、相应护理措施及保健指导。
2、熟悉原发性肝癌常用的实验室检查和诊断要点。
3、了解原发性肝癌的病因、发病机制和治疗要点。 【教学内容】
1、原发性肝癌的概念、病因与发病机制。
2、原发性肝癌的癌肿标记物检测。
3、原发性肝癌的诊断要点和治疗要点。
4、原发性肝癌的临床表现。
5、肝动脉栓塞化疗的护理。
6、原发性肝癌的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十节 肝性脑病
【目的要求】
1、掌握肝性脑病的诱因、临床分期、临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施。
2、熟悉肝性脑病的发病机制、治疗要点和诊断要点。
3、了解肝性脑病的概念、病因和实验室检查。 【教学内容】
1、肝性脑病的概念与病因。
2、肝性脑病常用的实验室及其他检查。
3、肝性脑病的诊断要点。
4、肝性脑病的发病机制。
5、肝性脑病的诱因。
6、肝性脑病的临床表现与临床分期。
7、避免肝性脑病诱发因素的措施及理论依据。
8、肝性脑病患者的饮食护理。
9、治疗肝性脑病药物的选择、应用、副作用及其注意事项。
10、肝性脑病的护理评估、护理诊断、护理措施。
11、肝性脑病的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十一节 急性胰腺炎
【目的要求】
1、掌握急性胰腺炎的临床表现、护理评估重点、相关护理诊断以及相应护理措施。
2、熟悉急性胰腺炎的实验室检查与治疗要点。
3、了解急性胰腺炎的概念、病因与发病机制。 【教学内容】
1、急性胰腺炎的概念。
2、急性胰腺炎的病理类型。
3、急性胰腺炎的诊断要点。
4、急性胰腺炎的病因与发病机制。
5、急性胰腺炎的临床表现与并发症。
6、比较急性水肿型胰腺炎与急性出血坏死型胰腺炎下列方面的异同：病理、症状体征、实验室检查结果和治疗方面的异同。
7、急性胰腺炎的治疗要点。
8、急性胰腺炎患者的饮食护理。
9、急性胰腺炎的护理评估、护理诊断，及相应护理措施。
10、为急性胰腺炎病人提供全面完整的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十二节 结核性腹膜炎
【目的要求】
1、掌握结核性腹膜炎的临床特点、护理诊断、相应护理措施及保健指导。
2、熟悉结核性腹膜炎的实验室检查和治疗要点。
3、了解结核性腹膜炎的病因、发病机制与病理类型。 【自学内容】
21
1、结核性腹膜炎的概念与病理类型。
2、结核性腹膜炎常用的实验室及其他检查。
3、结核性腹膜炎的治疗要点。
4、结核性腹膜炎的病因与发病机制。
5、结核性腹膜炎的临床表现，不同病理类型临床表现的异同。
6、结核性腹膜炎的护理诊断，护理措施。
7、结核性腹膜炎的保健指导。 【教学方法】 自学
第十三节 上消化道大量出血
【目的要求】
1、掌握上消化道大量出血的临床表现、出血量估计、出血是否停止判断、相关护理诊断以及相应护理措施。
2、熟悉上消化道大量出血的治疗要点。
3、了解上消化道出血病因、实验室检查。 【教学内容】
1、上消化道大量出血的病因。
2、上消化道大量出血常用的实验室及其他检查。
3、上消化道大量出血的治疗原则。
4、上消化道大量出血的临床表现及发生机制。
5、上消化道大量出血的诊断要点。
6、不同病因所致出血的药物选择以及各类药物的作用机制和副作用。
7、三腔气囊管插管撤管时的注意事项与置管期间的护理。
8、上消化道大量出血病人的护理评估、护理诊断，相应护理措施。。
9、上消化道大出血的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第十四节 消化系统常用诊疗技术及护理
【目的要求】
1、掌握胃酸分泌功能检查的适应证、禁忌证。
22
2、掌握胃酸分泌功能检查的方法、护理及分析结果。
3、熟悉肝穿刺活组织检查术的适应证、禁忌证。
4、熟悉肝穿刺活组织检查术的方法及护理。
5、熟悉十二指肠引流术的适应证、禁忌证、方法及护理。
6、熟悉纤维胃、十二指肠镜检查术、纤维结肠镜检查术的适应证、禁忌证、方法及护理。 【教学内容】
1、胃酸分泌功能检查的适应证、禁忌证。
2、胃酸分泌功能检查的方法、护理及分析结果。
3、肝穿刺活组织检查术的适应证、禁忌证。
4、肝穿刺活组织检查术的方法及护理。
5、十二指肠引流术的适应证、禁忌证。
6、十二指肠引流术的方法及护理。
7、纤维胃、十二指肠镜检查术、纤维结肠镜检查术的适应证、禁忌证。
8、纤维胃、十二指肠引流术的方法及护理。
9、纤维结肠镜检查术的适应证、禁忌证。 10 结肠镜检查术的方法及护理。 【教学方法】
课堂讲授与自学相结合
第五章 泌尿系统疾病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握肾脏的生理功能及其异常改变的临床意义。
2、掌握泌尿系统护理评估的内容、重点及其临床意义。
3、熟悉肾脏的解剖和组织学结构。 【教学内容】
1、肾脏的大体解剖和显微结构。
2、泌尿系统护理评估的项目及评估重点。
3、经皮穿剌肾活组织检查、肾脏影像学检查的护理。
4、肾小球滤过膜屏障及其临床意义。
23
5、肾小球滤过功能、影响因素及其临床意义。
6、肾小管重吸收、分泌和排泄、浓缩和稀释功能及其临床意义。
7、肾脏的内分泌功能及其临床意义。
8、泌尿系统疾病护理的评估。 【教学方法】 课堂讲授
第二节 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握泌尿系统常见症状体征的临床表现及其意义。
2、掌握水肿护理评估的内容、临床意义、常用护理诊断、相应护理措施及其依据。 【教学内容】
1、尿路剌激征的概念及其临床表现。
2、高血压；多尿、少尿、无尿；蛋白尿；血尿；白细胞尿、脓尿和菌尿；管型尿的定义。
3、肾区疼痛的定义、临床表现及其临床意义。
4、水肿的类型、发生机制及相应的临床表现特点。
5、高血压的类型、发生机制及其临床意义。
6、各类尿异常的发生机制及其临床意义。
7、水肿护理评估的内容、常用护理诊断与相关因素及其相应护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 肾小球疾病概述
【目的要求】
1、掌握肾小球疾病的概念；原发性肾小球疾病的临床分型。
2、熟悉原发性肾小球疾病的病理分型。
3、了解肾小球疾病的发病机制。肾小球疾病临床分型与病理分型间的关系。 【教学内容】
1、原发性肾小球疾病的病理分型和临床分型。
2、肾小球疾病的发病机制。
3、肾小球疾病临床分型与病理分型间的关系。
24 【教学方法】 课堂讲授
第四节 肾小球肾炎
【目的要求】
1、了解急性、急进性、慢性肾小球肾炎和肾病综合征的病因与发病机制。
2、熟悉上述各临床类型肾小球肾炎的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、掌握上述各临床类型肾小球肾炎的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及依据以及保健指导。 【教学内容】
急性肾小球肾炎
1、急性肾小球肾炎的病理类型、诊断要点、治疗要点和预后。
2、急性肾小球肾炎的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查结果。
3、休息、利尿剂、降压药物、抗生素和透析在急性肾小球肾炎治疗中的具体选择、应用及其临床意义。
4、急性肾小球肾炎病人的护理诊断护理措施，及保健指导。
急进性肾小球肾炎
1、急进性肾小球肾炎的病理特征、诊断要点和预后。
2、急进性肾小球肾炎的病因与发病机制。
3、较急进性肾小球肾炎与急性肾小球肾炎的临床表现和实验室及其他检查的结果，指出其异同。
4、冲击疗法、血浆转换疗法、替代疗法在急进性肾小球肾炎治疗中的具体选择、应用、临床意义及各种疗法的主要副作用。
5、急进性肾小球肾炎病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。
慢性肾小球肾炎
1、慢性肾小球肾炎的诊断和治疗要点。
2、加重肾损害的因素。
3、慢性肾小球肾炎的病因与发病机制。
4、慢性肾小球肾炎与急性肾小球肾炎临床表现特点和实验室及其他检查结果的异同。
5、饮食、降压药、血小板解聚药在慢性肾小球肾炎治疗中的具体应用及其临床意
25 义。
6、慢性肾小球肾炎病人的护理诊断护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第五节肾病综合征
【目的要求】
1、掌握原发性肾病综合征的临床表现、实验室及其他检查结果、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉原发性肾病综合征的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解肾病综合征的概念、病因与发病机制。 【教学内容】
1、肾病综合征的概念、病因与发病机制。
2、原发性肾病综合征的诊断要点和预后。
3、原发性肾病综合征的临床表现和实验室检查及其他检查结果，解释其发生的病理生理机制。
4、对症治疗、抑制免疫与炎症在原发性肾病综合症治疗中的具体选择、应用、临床意义及主要副反应。
5、比较原发性肾病综合征、急性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎所致“体液过多”这一护理诊断在相关因素和护理措施上的异同。
6、原发性肾病综合征病人护理评估、护理诊断及护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 尿路感染
【目的要求】
1、掌握尿路感染的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉尿路感染的病因与发病机制、诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解尿路感染的概念。 【教学内容】
26
1、尿路感染的概念、病因与发病机制、诊断要点和预后。
2、膀胱炎和急性肾盂肾炎的临床表现与实验室及其他检查结果的异同点。
3、膀胱炎、急性肾盂肾炎、无症状性菌尿、再发性尿路感染抗生素治疗的选择和具体应用。
4、尿路感染病人的护理诊断、护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第七节 急性肾衰竭
【目的要求】
1、掌握急性肾衰竭的临床表现、实验室及其他检查结果、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉急性肾衰竭的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解急性肾衰竭的病因与发病机制。 【自学内容】
1、急性肾衰竭的病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、急性肾衰竭的概念、发病机制。
3、急性肾衰竭少、无尿期、多尿期和恢复期的临床表现和实验室及其他检查结果。
4、休息、高钾血症处理、透析疗法在急性肾衰竭少尿期中的具体应用及其临床意义。
5、比较少尿期、多尿期和恢复期的治疗重点。
6、急性肾衰竭病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。 【教学方法】 自学
第八节 慢性肾功能衰竭
【目的要求】
1、掌握慢性肾衰竭的分期、临床表现、实验室及其他检查结果、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉慢性肾衰竭的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解慢性肾衰竭的病因与发病机制。
27 【教学内容】
1、慢性肾衰竭的概念、病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、慢性肾衰竭的发病机制。
3、比较慢性肾衰竭早期、肾衰竭期和尿毒症期，指出各期的实验室划分标准及临床表现特点。
4、慢性肾衰竭临床表现、实验室及其他检查结果及其发生机制。
5、慢性肾衰竭病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第六章 血液系统疾病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握血液系统疾病病人护理评估的内容、重点及其临床意义。
2、熟悉血液系统的组成和功能。
3、了解血液病的概念和分类。 【教学内容】
1、造血系统的构成。
2、血液的组成。
3、血液病的分类。
4、血液系统疾病病人护理评估的项目及评估重点。
5、血液系统常用实验室检查及其他检查的项目、正常值以及异常改变的临床意义。
6、血液系统疾病的概念与临床表现特点。
7、血细胞的生成及其临床意义。
8、血细胞的生理功能及其临床意义。
9、血液系统护理评估的内容及其护理意义。 【教学方法】 课堂讲授
第二节 血液系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
28
1、掌握血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义。
2、掌握出血或出血倾向、继发感染护理评估的内容、临床意义、常用护理诊断与相应护理措施及依据。 【教学内容】
1、贫血的常见原因与临床表现。
2、出血或出血倾向的发生机制、常见病因及其临床表现特点。
3、继发感染的发生机制、常见病因及其临床表现。
4、骨、关节疼痛的发生机制及其临床表现。
5、贫血、出血或出血倾向、继发感染的护理评估内容、常用护理诊断与相关因素及其相应的护理目标。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 贫血
【目的要求】
1、掌握贫血的概念、临床表现、实验室及其他检查结果、常用药物的作用机制及主要不良反应、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉贫血的分类、诊断要点和治疗要点。
3、了解贫血的病因与发病机制。 【教学内容】
概述
1、贫血的概念、分类、诊断要点和治疗要点。
2、贫血的发病机制。
3、贫血的临床表现及其病理生理学基础。
4、贫血的实验室及其他检查项目与临床意义。
5、病因治疗在贫血治疗中的重要意义。
缺铁性贫血
1、缺铁性贫血的病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、缺铁性贫血的概念、铁代谢和发病机制。
3、缺铁性贫血的临床表现特点和实验室及其他检查结果。
29
4、口服铁剂和注射铁剂在缺铁性贫血治疗中的具体选择和应用、主要不良反应及注射铁剂总量的计算。
5、缺铁性贫血病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。
再生障碍性贫血
1、再性障碍性贫血的病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、再性障碍性贫血的概念与发病机制。
3、再性障碍性贫血的临床表现特点。
4、急、慢性再生障碍性贫血的临床表现和实验室及其他检查的异同点。
5、比较急、慢性再生障碍性贫血治疗的异同点。
6、再生障碍性贫血病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。
溶血性贫血
1、溶血性贫血的临床分类、主要病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、溶血性贫血的概念与发病机制。
3、急、慢性溶血性贫血临床表现的异同点。
4、溶血性贫血的实验室及其他检查项目及其诊断意义。
5、溶血性贫血病人的护理诊断、护理措施。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 出血性疾病
【目的要求】
1、掌握出血性疾病的概念、临床表现、筛选试验、病因防治及各项止血措施，特发性血小板减少性紫癜的概念、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉出血性疾病的诊断要点，特发性血小板减少性紫癜的实验室及其他检查、诊断和治疗要点。
3、了解正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制，出血性疾病的分类和归类诊断的特殊检查，特发性血小板减少性紫癜的病因与发病机制。 【教学内容】
概述
1、出血性疾病的分类、诊断要点。
30
2、出血性疾病的概念。
3、正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制。
4、血小板和血管性与凝血性出血性疾病的临床表现特点。
5、出血性疾病的实验室及其他检查项目及其临床意义。
6、遗传性和获得性出血性疾病病因防治的特点。
7、止血措施在出血性疾病治疗中的选择和应用。
特发性血小板减少性紫癜
1、特发性血小板减少性紫癜的诊断要点、治疗要点和预后。
2、特发性血小板减少性紫癜的概念与发病机制。
3、急、慢性型特发性血小板减少性紫癜临床表现、实验室及其他检查结果的异同点。
4、特发性血小板减少性紫癜病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第五节 白血病
【目的要求】
1、掌握白血病的概念、临床表现、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉白血病的诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解白血病的分类、病因与发病机制。 【教学内容】
1、白血病的分类。
2、白血病的概念与发病机制。
急性白血病
1、急性白血病的分类。
2、急性白血病实验室及其他检查结果。
3、急性白血病支持治疗的具体内容及其重要意义。
4、急性白血病化学治疗的过程、方案及常用化疗药物的主要毒副作用。
5、急性白血病主要临床表现及其发生机制。
6、不同类型急性白血病器官和组织浸润的特点。
31
7、急性白血病病人的护理诊断、护理措施及保健指导。
慢性白血病
1、慢性白血病的诊断要点。
2、慢性粒细胞白血病与慢性淋巴细胞性白血病治疗要点的异同。
3、慢性白血病的预后。
4、慢性粒细胞白血病与慢性淋巴细胞性白血病临床表现、实验室及其他检查结果的异同点。
5、慢性白血病病人的护理诊断、护理措施，及提供保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 淋巴瘤
【目的要求】
1、掌握淋巴瘤的概念、临床表现、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。
2、熟悉淋巴瘤的实验室及其他检查结果、诊断要点、治疗要点、其他护理诊断和预后。
3、了解淋巴瘤的分类、病因与发病机制。 【自学内容】
1、淋巴瘤的病理和分类、诊断要点及预后。
2、淋巴瘤的概念与发病机制。
3、HD和NHL临床表现、实验室及其他检查结果的异同点。
4、放疗和化疗在HD和NHL治疗中的选择和具体应用。
5、种不同放疗照射方式的适用范围。
6、淋巴瘤病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。 【教学方法】 自学
第七节 输血和输血反应
【目的要求】
1、掌握常见的输血反应。
2、了解输血的分类、常用成分血的输注。
32 【教学内容】
1、输血的分类。
2、常用成分血的输注。
3、发热反应的原因、临床表现及预防措施。
4、过敏反应的原因、临床表现及预防措施。
5、溶血反应的原因、临床表现及预防措施。
6、细菌污染输血反应的原因、临床表现及预防措施。 【教学方法】 课堂讲授
第八节 骨髓移植的护理
【目的要求】
1、了解骨髓移植的原理、分类、适应证和骨髓移植的护理。 【教学内容】
1、骨髓移植的分类、适应证与骨髓移植术前、术中与术后的护理。
2、骨髓移植的原理。 【教学方法】 课堂讲授
第九节 骨髓穿刺术
【目的要求】
1、熟悉骨髓穿刺术的方法及护理。 【自学内容】
1、骨髓穿刺术的方法。
2、骨髓穿刺术的护理。 【教学方法】 自学
第七章 内分泌代谢性疾病病人护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握内分泌代谢性疾病病人的护理评估。
2、熟悉内分泌代谢性疾病的病因和临床特点。
33
3、了解体内主要的内分泌腺及其生理功能，营养物质及其代谢生理。 【教学内容】
1、体内主要的内分泌腺及其生理功能。
2、营养病和代谢病的定义和分类。 3.、营养物质及其代谢生理。
4、内分泌代谢性疾病病人护理评估的内容。
5、内分泌代谢性疾病功能检查、定位和定性检查以及病因检查的项目、常用检查方法及注意事项。 【教学方法】 课堂讲授
第二节 内分泌代谢性疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握常见症状体征的护理。
2、熟悉内分泌代谢性疾病病人常见症状体征。
3、了解常见症状体征的常见原因。 【教学内容】
1、内分泌代谢性疾病病人常见症状体征：身体外形的改变、进食或营养的异常、排泄功能的异常、疼痛。
2、内分泌代谢性疾病病人常见的护理评估、护理诊断、护理依据、并进行正及护理评价。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 甲状腺疾病 甲状腺功能亢进症
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为甲状腺功能亢进症病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉其临床表现和治疗。
3、了解甲状腺功能亢进症的发病机制。 【教学内容】
34
1、甲状腺功能亢进症的定义。
2、甲状腺功能亢进症的分类。
3、甲状腺功能亢进症的病因和发病机制。
4、单纯性突眼和浸润性突眼的特点。
5、甲状腺功能亢进症的特殊类型及其临床表现。
6、甲状腺危象的主要诱因和临床表现。
7、甲状腺功能亢进症的实验室及其他检查的项目和临床意义。
8、甲状腺功能亢进症的诊断要点。
9、甲状腺功能亢进症的治疗要点。
10、抗甲状腺药物治疗、放射性131碘治疗和手术治疗的适应证、禁忌证、用法及主要副作用。
11、甲状腺危象的防治和护理。
12、浸润性突眼的防治和护理。
13、甲状腺功能亢进症病人护理评估、护理诊断、护理措施及其理论依据。
14、护理计划的实施效果。 【教学方法】 课堂讲授
甲状腺功能减退症
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为甲状腺功能减退症病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉其临床表现和治疗。
3、了解甲状腺功能减退症的发病机制。 【教学内容】
1、甲状腺功能减退症的定义。
2、甲状腺功能减退症的病因和发病机制。
3、粘液性水肿昏迷的主要诱因和临床表现。
4、甲状腺功能减退症的实验室及其他检查的项目和临床意义。
5、甲状腺功能减退症的诊断要点。
6、甲状腺功能减退症的治疗要点。
35
7、甲状腺功能减退症的临床表现。
8、甲状腺功能减退症病人护理诊断、护理计划，及其理论依据。
9、甲状腺功能减退症病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第五节 肾上腺皮质疾病
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症临床表现和治疗。
3、了解库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的发病机制。 【教学内容】
1、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的定义。
2、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的病因和发病机制。
3、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的临床表现。
4、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的实验室及其他检查。
5、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症诊断要点及治疗要点。
6、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病人的护理诊断、护理措施及其理论依据。
7、库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 嗜铬细胞瘤
【目的要求】
1、掌握护理要点，运用护理程序为嗜铬细胞瘤病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉嗜铬细胞瘤临床表现和治疗。
3、了解嗜铬细胞瘤的病因及发病机制。 【教学内容】
1、嗜铬细胞瘤的定义。
2、嗜铬细胞瘤的病因和发病机制。
36
3、嗜铬细胞瘤的临床表现。
4、嗜铬细胞瘤的实验室及其他检查。
5、嗜铬细胞瘤的诊断要点及治疗要点。
6、嗜铬细胞瘤的常用护理诊断、护理措施及其理论依据。
7、嗜铬细胞瘤病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第七节 糖尿病
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为糖尿病病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉临床表现和治疗。
3、了解糖尿病的分类及发病机制。 【教学内容】
1、糖尿病的定义和分类。
2、1型、2型糖尿病发生发展的过程。
3、酮体、酮症、糖尿病酮症酸中毒的定义。
4、糖尿病酮症酸中毒的临床表现及实验室检查的结果。
5、糖尿病的实验室及其他检查的项目和临床意义。
6、糖尿病的诊断要点。
7、糖尿病的治疗要点。
9、糖尿病酮症酸中毒与高渗性昏迷的治疗的异同点。
10、糖尿病病人护理评估、护理诊断。
11、糖尿病病人的护理措施，及其理论依据。
12、护理计划的实施效果。
13、糖尿病病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第八节 肥胖症
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为肥胖症病人提供正确有针对性的护理。
37
2、熟悉肥胖症的临床表现和治疗。
3、了解肥胖症的发病原因及发病机制。 【教学内容】
1、肥胖症的发病原因及发病机制。
2、肥胖症的临床表现
3、肥胖症的实验室检查及其他检查。
4、肥胖症的诊断要点及治疗要点。
5、肥胖症的常用护理诊断、措施及依据。
6、肥胖症病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第九节 痛风
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为痛风病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉痛风的临床表现和治疗。
3、了解痛风的发病原因及发病机制。 【自学内容】
1、痛风的发病原因及发病机制。
2、痛风的临床表现
3、痛风的实验室检查及其他检查。
4、痛风的诊断要点及治疗要点。
5、痛风的常用护理诊断、措施及依据。
6、痛风病人的保健指导。 【教学方法】 自学
第十节 骨质疏松
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为骨质疏松病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉骨质疏松的临床表现和治疗。
3、了解骨质疏松的发病原因及发病机制。
38 【自学内容】
1、骨质疏松的发病原因及发病机制。
2、骨质疏松的临床表现
3、骨质疏松的实验室检查及其他检查。
4、骨质疏松的诊断要点及治疗要点。
5、骨质疏松的常用护理诊断、措施及依据。
6、骨质疏松病人的保健指导。 【教学方法】 自学
第八章 结缔组织病和风湿性疾病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握风湿性疾病病人的护理评估。
2、熟悉风湿性疾病的临床特点。
3、了解结缔组织病和风湿性疾病的定义和分类。 【教学内容】
1、风湿性疾病的定义。
2、风湿性疾病的分类。
3、风湿性疾病的临床特点。
4、风湿性疾病病人的护理评估 【教学方法】 课堂讲授
第二节 风湿性疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握常见症状体征的护理。
2、熟悉风湿性疾病病人常见症状体征。
3、了解常见症状体征的常见原因。 【教学内容】
1、风湿性疾病病人常见症状体征：关节疼痛与肿胀、关节僵硬与活动受限、皮肤受损、疲劳。
39
2、风湿性疾病病人常见症状体征的常见原因。
3、风湿性疾病病人常见症状体征的护理评估、护理诊断、护理措施、护理依据、正确的护理评价。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 系统性红斑狼疮
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为系统性红斑狼疮病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉其临床表现和治疗。
3、了解系统性红斑狼疮的病因和发病机制。 【教学内容】
1、系统性红斑狼疮的定义。
2、系统性红斑狼疮的病因。
3、系统性红斑狼疮的特征性病理变化。
4、系统性红斑狼疮的临床表现。
5、系统性红斑狼疮的诊断要点。
6、系统性红斑狼疮的发病机制。
7、判断系统性红斑狼疮活动度的指标。
8、系统性红斑狼疮病人实施护理评估。
9、皮肤完整性受损、疼痛、口腔粘膜改变、焦虑、潜在并发症：慢性肾衰竭等常见护理诊断、护理诊断。
10、系统性红斑狼疮护理计划，及其理论依据。
11、护理计划的实施效果。
13、系统性红斑狼疮病人的健康教育。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 类风湿关节炎
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为类风湿关节炎病人提供正确有针对性的护理。
40
2、熟悉其临床表现和治疗。
3、了解类风湿关节炎的病因和发病机制。 【教学内容】
1、类风湿关节炎的定义。
2、类风湿关节炎的病因。
3、类风湿关节炎的病理变化。
4、类风湿关节炎的临床表现。
5、类风湿关节炎的诊断要点。
6、类风湿关节炎的治疗要点。
7、类风湿关节炎的发病机制。
8、风湿关节炎病人的护理评估。
9、风湿关节炎病人的常见护理诊断。
10、风湿关节炎病人的护理计划，及其理论依据。
11、护理计划的实施效果。
12、类风湿关节炎病人的健康教育。 【教学方法】 课堂讲授
第九章 传染病病人的护理
第一节 概述
【目的要求】
1、掌握传染病病人的护理评估。
2、熟悉传染病的预防。
3、了解感染和免疫的基本概念。 【教学内容】
1、感染与免疫。
2、传染病的基本特征和临床特点。
3、传染病的流行过程和影响因素。
4、传染病的预防
5、隔离和消毒
6、护理评估
41 【教学方法】 课堂讲授
第二节 传染病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握常见症状体征的护理。
2、熟悉传染病病人常见症状体征。
3、了解常见症状体征的常见原因。 【教学内容】
1、发热的护理
2、发疹的护理。
3、中毒症状的护理 【教学方法】 课堂讲授
第三节 病毒感染
【目的要求】
1、掌握病毒性肝炎、艾滋病的护理。
2、熟悉流行性乙脑、狂犬病的护理。
3、了解流行性出血热、登革热的护理。 【教学内容】
1、病毒性肝炎：病原学、流行病学、发病机制、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
2、流行性乙型脑炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
3、狂犬病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
4、流行性出血热：病原学、流行病学、发病机制和病理解剖、临床表现、并发症、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
42
5、登革热：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点
6、艾滋病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
【教学方法】 课堂讲授
第四节 囊虫病
【教学方法】自学
第五节 细菌感染
【目的要求】
1、掌握伤寒、霍乱、菌痢的护理
2、熟悉伤寒、霍乱、菌痢的流行病学特点。 【教学内容】
1、伤寒：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、并发症、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
2、细菌性痢疾：病原学、流行病学、发病机制和病理解剖、临床表现、并发症、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。。
3、霍乱：病原学、流行病学、发病机制和病理解剖、临床表现、并发症、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
【教学方法】
课堂讲授
第六节 钩端螺旋体病
【教学方法】自学
第七节 原虫感染
【目的要求】
1、熟悉阿米巴病的护理。
2、了解疟疾的护理。 【教学内容】
43
1、疟疾：病原学、流行病学、发病机制、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
2、肠阿米巴病：病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、预后。
3、肝阿米巴病：发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
【教学方法】 课堂讲授
第八节 蠕虫感染
【目的要求】
1、了解常见蠕虫病的临床表现及护理要点。 【教学内容】
1、血吸虫病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
2、钩虫病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
3、肠涤虫病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、预后。
【教学方法】 课堂讲授
第十章
神经系统疾病病人的护理 第一节 概述
【目的要求】
1、掌握神经系统疾病病人的护理评估。
2、熟悉神经系统疾病的诊断。
3、了解神经系统的结构功能。 【教学内容】
1、周围神经系统的结构和功能。
2、中枢神经系统的结构和功能。
3、神经系统疾病病人的护理评估。
44 【教学方法】 课堂讲授
第二节 神经系统疾病病人常见症状体征的护理
【目的要求】
1、掌握神经系统常见症状体征的护理。
2、熟悉神经系统疾病病人常见症状体征。
3、了解神经系统常见症状体征的常见原因。 【教学内容】
1、神经系统疾病病人常见症状体征：头痛、意识障碍、语言障碍、感觉障碍、运动障碍。
2、神经系统疾病病人常见症状体征的常见原因。
4、神经系统疾病病人常见症状体征的护理评估、护理诊断、护理措施、护理依据、正确的护理评价。 【教学方法】 课堂讲授
第三节 周围神经疾病
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为周围神经疾病病人提供正确有针对性的护理。
2、熟悉其临床表现和治疗。
3、了解周围神经疾病的病因和发病机制。 【教学内容】
1、周围神经疾病病理改变的类型。
2、周围神经疾病的病因、发病机制。
3、周围神经疾病的临床表现。
4、周围神经疾病的诊断要点、治疗要点。
5、周围神经疾病的常用护理诊断、措施及依据。
6、周围神经疾病的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第四节 脊髓疾病
45 【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为脊髓疾病病人提供正确有针对性护理。
2、熟悉脊髓损害的临床表现和治疗。
3、了解脊髓的解剖结构。 【教学内容】
1、脊髓疾病常见的类型及定义。
2、脊髓疾病的病因、发病机制。
3、脊髓疾病的临床表现。
4、周围神经疾病的实验室检查、诊断要点及治疗要点。
5、脊髓疾病的常用护理诊断、措施及依据。
5、周围神经疾病的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第五节 脑血管疾病
【目的要求】
1、掌握护理要点，能运用护理程序为脑血管疾病病人提供正确有针对性护理。
2、熟悉脑血管疾病的临床表现和治疗。
3、了解脑的血液供应、脑血管疾病的病因和危险因素。
脑梗死
【教学内容】
1、脑梗死的定义。
2、脑梗死的病因及发病机制。
3、脑梗死的临床表现。
4、脑梗死的实验室及其他检查。
5、脑梗死的诊断要点。
6、脑梗死的治疗要点。
7、脑梗死病人的护理评估。
8、脑梗死病人的常见护理诊断。
9、脑梗死病人的护理计划，及其理论依据。
10、脑梗死的实施效果评价。
46
11、脑梗死病人的健康教育。
脑栓塞
【教学内容】
1、脑栓塞的定义。
2、脑栓塞的病因及发病机制。
3、脑栓塞的临床表现。
4、脑栓塞的诊断要点、治疗要点。
脑出血
【教学内容】
1、脑出血的定义。
2、脑出血的病因及发病机制。
3、脑出血的临床表现。
4、脑出血的实验室及其他检查。
5、脑出血的诊断要点、脑梗死的治疗要点。
6、脑出血病人的护理评估。
7、脑出血病人的常见护理诊断。
8、脑出血病人的护理目标、护理措施及其理论依据。
9、脑出血护理、的实施效果评价。
10、脑出血病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第六节 多发性硬化
【目的要求】
1、掌握多发性硬化疾病常见症状体征的护理。
2、熟悉多发性硬化疾病病人常见症状体征。
3、了解多发性硬化疾病常见症状体征的常见原因。 【自学内容】
1、多发性硬化的定义。
2、多发性硬化的病因及发病机制。
3、多发性硬化的临床表现。
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4、多发性硬化的实验室及其他检查。
5、多发性硬化的诊断要点、脑梗死的治疗要点。
6、多发性硬化病人的常见护理诊断、护理措施及其理论依据。 【教学方法】 自学
第七节 运动障碍疾病
【目的要求】
1、掌握运动障碍疾病常见症状体征的护理。
2、熟悉运动障碍疾病病人常见症状体征。
3、了解运动障碍疾病常见症状体征的常见原因。
4、了解基底核的构成及纤维联系。 【教学内容】
1、运动障碍疾病的概念、病因、诊断要点、治疗要点和预后。
2、运动障碍疾病的发病机制。
3、运动障碍疾病临床表现、实验室及其他检查结果。
5、运动障碍疾病病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第八节 发作性疾病
癫痫
【目的要求】
1、掌握癫痫常见症状体征的护理。
2、熟悉癫痫常见症状体征。
3、了解癫痫常见症状体征的常见原因。 【教学内容】
1、癫痫的定义
2、癫痫的病因分类、发病机制。
3、癫痫的临床表现。
4、癫痫的实验室检查及其他检查。
5、癫痫的诊断要点及治疗要点。
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6、癫痫的常用护理诊断、护理措施及依据。
7、癫痫病人的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授
第九节 肌肉疾病
【目的要求】
1、掌握肌肉疾病常见症状体征的护理。
2、熟悉肌肉疾病常见症状体征。
3、了解肌肉疾病常见症状体征的常见原因。
4、了解骨骼肌的神经支配、神经-肌肉接头的传递。 【自学内容】
1、重症肌无力的定义
2、重症肌无力的病因分类、发病机制。
3、重症肌无力的临床表现。
4、重症肌无力的实验室检查及其他检查。
5、重症肌无力的诊断要点及治疗要点。
6、重症肌无力的常用护理诊断、护理措施及依据。
7、重症肌无力病人的保健指导。 【教学方法】 自学
第十节 神经系统常用诊疗技术及护理
【目标要求】
1、掌握腰椎穿刺方法的适应症、禁忌症、方法及护理。
2、熟悉脑血管造影的适应症、禁忌症、方法及护理。
3、熟悉脊髓造影、脑室穿刺和持续引流术的适应症、禁忌症、方法和护理。
4、熟悉高压氧舱治疗的适应症、禁忌症、方法和护理。 【教学内容】
1、腰椎穿刺的目的。
2、腰椎穿刺的适应症、禁忌症。
3、腰椎穿刺的方法和护理。
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4、脑血管杂造影的适应症、禁忌症。
5、脑血管杂造影的方法和护理。
6、脊髓造影、脑室穿刺和持续引流的目的、适应症、禁忌症、方法和护理。
7、熟悉脊髓造影、脑室穿刺和持续引流术的适应症、禁忌症、方法和护理。 【教学方法】 讲授、实验
大纲使用说明
1、本大纲教学内容除规定要掌握和熟悉外，其他内容要学生了解。
2、大纲所规定的内容，可以不完全通过讲授的方式进行，允许教师在教学方法上有所创新，在教学顺序上也可以进行适当的调动。但必须保持课程的基本体系。
3、为避免重复，心肺复苏、电除颤、呼吸机的使用等在《急救护理学》中讲授。
50
护理教学课件(篇10)
护理教学方案设计模板是为了提高护理教育教学质量，培养优秀的护理人才而设计的一套教学方案。本文将详细介绍护理教学方案设计模板的各个部分，并力求使文章内容丰富生动，以满足1000字以上的篇幅要求。
第一部分：课程目标
护理教学方案的首要任务是明确课程目标。针对不同级别和不同阶段的护理学生，课程目标应有所不同。对于初级护理学生，目标可以明确为掌握基本的护理理论和技能，为日常护理工作做好准备。而对于高级护理学生，目标可以设置为培养他们具备丰富的专业知识和高水平的临床实践能力，能够独立处理复杂的护理问题。
第二部分：课程结构和内容
护理教学方案设计模板的第二部分是课程结构和内容。护理学涉及的内容广泛，课程设计应包括基础理论知识、临床实践技能和专业素养培养等方面。在具体的课程结构上，可以分为理论课程和实践课程，以确保学生既能理解护理理论知识，又能够运用到实际工作中。同时，课程内容的设计应兼顾基础知识和前沿技术，使学生能够跟上时代发展的步伐。
第三部分：教学方法和手段
教学方法和手段是护理教学方案设计模板的核心内容。护理学是一门实践性很强的学科，因此需要采用灵活多样的教学方法，如讲授、讨论、病例分析、模拟实验等。在选择教学方法时，还需根据学生的实际情况，采取个别教学、小组合作学习等有针对性的方法。同时，还需充分利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果。
第四部分：教学评价和反馈
护理教学方案设计模板的最后一部分是教学评价和反馈。护理教育的目的是培养具备一定实践能力的护理人才，因此教学评价应着重考察学生的实践能力和综合素质。评价可以包括课堂表现、实习成绩、综合考核等方面，并及时向学生反馈评价结果，指导他们改进和提高。
综上所述，护理教学方案设计模板包含了课程目标、课程结构和内容、教学方法和手段以及教学评价和反馈等方面的内容。通过合理的设计和安排，可以提高护理教育的教学质量，培养更多的优秀护理人才。
