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崛起的汉字作文

发表时间：2024-05-30

崛起的汉字作文精华四篇。

作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作让我们真正关注生活中每一个细节。有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？经过查阅资料我找到了以下内容：“崛起的汉字作文”满足您的需求，也许这篇文章能为您解决问题！

崛起的汉字作文篇1

在烟雨空濛，汽水氤氲的绍兴，是谁怨了一声镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？。在寒风凛冽，天寒地冻的时节，是谁吼了一句安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。在空楼之中，纱窗之后，是谁哀了一声莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这些个怨，吼，哀，这么些情绪的爆发，都是诗人，词人以文字的形式留给我们的扣进心扉的文化瑰宝

文字，是多么奇妙的一个东西啊。它经历了风霜雨雪，经历了改革创新，踏过中华五千年的历史，向我们走来，承载着万千华丽的风光，给予我们从眼到心的深刻体味。那一个个存在于方块中的小东西们，横七竖八的拼贴出人们的情，怨，悲，表达给人们许多许多难以想象的情感。当读到春风又绿江南岸的时候，你眼中会否有一副生机勃勃的江南春景？当读到梦回吹角连营的时候，你的耳中是否会听到那整齐的敲鼓声和士兵们正气的呐喊呢？文字，带给我们的不仅是眼里的感觉，更是能敲进心扉的彻悟。

但是前几年，随着信息化时代的高速发展，人们逐渐变成了打字一族，而把最深刻最热爱的汉字遗忘在了笔下。我们似乎再也不能用笔去写出那一份份深情，那一份份豪迈了。这不禁使我想起了父母初识的那段岁月。由于当时父亲身处部队。纪律严明，不允许经常打电话，所以便和母亲通起了书信。那一个个温润而质朴的文字，却弥补了对方无法相伴的温暖，传递给了对方无法开口的爱恋。就这样，整整积累了一大麻袋，当我看到那一大袋子的信时，脑海中不自主的就想到了两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮这句话。我想这就是汉字的魅力吧。是汉字让他们的爱能够在岁月的更迭中历久弥香。

也是最近，人们好像醒悟了，决心要把汉字从角落里找出来了。《汉字听写大赛》等节目的兴起，更是将汉字活灵活现的展露在人们面前，人们又开始拿起了笔，查起了字典，学起了汉字，似乎想要把汉字从那被遗忘的角落里捡拾回来。可是这样的热度又能持续多久呢？会随着节目的结束而退却吗？我希望答案是否定的。曾有五千年，汉字都依然保存着它坚挺身姿活跃于我们的生活中，所以，它应该是比时间更久，比岁月更长的永恒的存在。

平平仄仄的时光里，或许门前的老树早已不再生长；或许大红漆盒上的金线牡丹早已失了色；或许那淡淡的无奈的忧愁只能与冷月诉说但惟有汉字，于你，于我，于我们，永久存在着，在岁月里，在手中，在笔下。

崛起的汉字作文篇2

汉字，作为中华民族的瑰宝，贯穿了中华文明的发展历程。它始于远古神话，经历了漫长的发展过程，在历史的长河中崛起，熠熠生辉。

汉字的崛起可以追溯到远古时代，当时的人们用象形文字来表达自己的想法和意愿。这些原始的象形文字以物象为基础，既生动又直观，能够准确地传达信息。随着时间的推移，汉字逐渐演变成为一种形声文字，即在意义的表达上保留象形的成分，同时加入了声音的表示。这种形声文字的发展，使得汉字的表达更加丰富，同时也提高了汉字的表意能力。

在商代和西周时期，汉字经历了一次重大的改革，这被称为金文时期。金文的特点是笔画变细，结构更加复杂，表现了汉字的崭新面貌。同时，金文还起到了统一汉字书写规范的作用，使得人们能够更好地理解和书写汉字。这一时期，汉字迎来了一次飞跃，显示出其成熟和崛起的势头。

当秦朝统一天下后，秦始皇下令对汉字进行一次统一的整理和规范，这就是大家熟知的“焚书坑儒”事件。尽管这种行为在当时引发了巨大的争议，但毋庸置疑，汉字经过这一次修正后更加严谨和规范。这次整理的成果为后来的历史留下了宝贵的遗产，也为中华民族的文明发展提供了有力的支持。

随着文化的繁荣和社会的进步，汉字又开始发生变革。在东汉时期，人们开始用隶书来书写汉字，这种字体相对于篆书和隶书来说更加方便书写，也更加易于流传。汉字的发展随着隶书的使用而发生了巨大变化，它的造字原则更加完善，结构更加简明，书写者也更容易掌握。这一时期的汉字，不仅崛起了，而且展现了其独特的魅力和无限的才情。

汉字在历史长河中的崛起，离不开古代文化的繁荣和科技的发展。汉字的研究和使用为中国古代的文化传承提供了可靠的基础，使得中华文明得以源远流长。同时，汉字的崛起也受益于印刷术和纸张的发明。印刷术的发明使得汉字能够大规模地复制和流传，进一步推动了汉字的发展。纸张的发明则使得书写更加方便，提高了人们的书写速度和效率。这些科技的进步为汉字的崛起提供了有力的支撑，使得汉字成为中华文明的瑰宝，得以流传至今。

正是因为汉字的独特魅力和不朽价值，它在中华文明中崛起，并成为我们一直以来引以为豪的文化符号。它凭借着其丰富的表意能力和完善的造字系统，传递着无数代人的智慧和情感。它在中华民族的历史长河中熠熠生辉，成为我们与世界分享中华文明的桥梁。

小编认为，汉字的崛起源远流长，它经历了漫长的发展过程，充满了惊艳与辉煌。随着时间的推移，它不断发展和进化，成为中华民族文化的重要组成部分。汉字的崛起离不开古代文化和科技的发展，同时也得益于古人的聪明才智和智慧积累。它凭借其独特的特点，在世界上独树一帜，为中华文明增添了瑰丽的一笔。无论是过去还是将来，汉字都将继续崛起，为世界展现中华文明的博大精深。

崛起的汉字作文篇3

崛起的汉字

自古以来，汉字作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和文明。几千年的岁月沉淀下来的汉字，历经百年的扬眉吐气，如今再次焕发出生机与活力，崛起成为全球瞩目的亮点。

汉字的崛起不仅在于其源远流长的历史积淀，更在于它的独特魅力和无限潜力。汉字的特色之一是其形意合一的结构，通过笔画的组合与安排，表达丰富的意蕴，给人以美的享受。无论是古代的《诗经》和《楚辞》，还是现代的文学作品和广告标语，汉字都以其独特的形态和寓意给人以深刻的印象。如今，随着全球中文学习热潮的兴起，越来越多的人开始学习汉字并体验其中的奥妙之处，汉字逐渐成为国际交流的纽带和文化的桥梁，推动着中华文化在世界上的传播。

汉字的崛起不仅在于其独特的形态和寓意，更在于它在科技创新和信息传播领域的广泛应用。随着信息时代的到来，互联网和智能科技的快速发展，人们的阅读方式和习惯发生了巨大变化，但汉字作为中文表意符号的基本单位，仍然无可替代。各种网络平台、智能设备和移动应用都以汉字为载体，为人们提供了丰富的信息和交流的平台。不论是社交网络上的微博、微信，还是各类新闻、购物和娱乐应用，都离不开汉字的存在。汉字通过打破时空的限制，促进了人与人、人与信息之间的紧密联系，为社会发展和文化传承提供了有力支撑。

汉字的崛起不仅在于其形态和应用方式，更在于其内涵丰富和价值观表达的力量。汉字以其独特的词义和象形象征，传达了中华民族的思想观念和审美观念。传统的中国哲学思想、道德伦理和价值理念，都被汉字赋予了独特的形态和内涵。如“道”字象征着自然和人文之道，代表着中国人的处世哲学；“仁”字体现了人们对他人的关爱和善待，表达了中华民族的传统美德。这些汉字代表了中华文明的精髓，传承了千百年来的智慧和美德，在现代社会中发挥着重要的价值导向作用。

汉字的崛起离不开中国政府和社会各界的共同努力和投入。中国政府高度重视对汉字的保护和传承，大力推动汉字的教育普及和国际推广。通过加强教育体制改革，提高汉字教育的质量和效益；通过开展国内外汉字教育的交流合作，推动汉字教育的国际化进程。同时，社会各界积极参与推动汉字的崛起，大力倡导汉字的应用和创新。各类汉字艺术展览、书法展示活动和创意设计比赛，都成为推动汉字崛起的有效载体，激发了人们对汉字的兴趣和热爱，促进了汉字的创新和发展。

正是在政府和社会的共同努力下，汉字崛起成为人们共同关注和推动的文化现象。汉字以其独特的形态、广泛的应用和丰富的内涵赢得了世界的青睐，成为全球文化交流和表达的重要媒介。让我们共同努力，将汉字这一文化之宝更好地传承下去，让汉字的光芒继续在世界的舞台上闪耀。

崛起的汉字作文篇4

崛起的汉字

汉字是中国文化的瑰宝，也是中华民族的文化底蕴和精神象征。几千年的历史岁月中，汉字不仅见证了中华民族的崛起，更展现了它的博大精深和持久魅力。本文将从历史、演变和文化传承三个方面详细阐述汉字的崛起。

首先，汉字的历史渊源深厚，源远流长。早在商朝和西周时期，中国人民就开始使用象形文字，并在此基础上不断演变和创新。到了东周、春秋战国时期，汉字开始走上了繁荣发展的道路。当时，以孔子为代表的众多先贤开始系统地总结和整理汉字，形成了“六书”的基本原则，即：象形、指事、会意、形声、转注和假借。这些原则使汉字增加了很大的灵活性，能够表达抽象概念，也更好地适应了社会的发展需求。可见，正是各个历史时期的智慧与努力，使汉字在沧桑的历史长河中崭露头角。

其次，汉字经历了漫长的演变过程，逐渐发展成为一种卓越的书写系统。最早的汉字是象形字，通过简单的图画来表达物象之意。然而，随着人们生活和思维的发展，简单的象形不再能够满足复杂的表达需求。于是，中国人发明了指事字，通过将几幅象形字组合在一起来表示一个含义。这种方式虽然丰富了字形，但仍然无法满足更为复杂的表达要求。于是，会意字应运而生，它把两个或多个指事字结合在一起，产生新的意义。接着，形声字的出现更进一步扩展了汉字的表达范围。形声字由会意字和象声字构成，既包含了相应的概念意义，又表达了字音。这一发明使汉字具备了高度的表达效率和丰富的文化内涵。再之后，转注字和假借字的运用进一步提升了汉字的适应性和可塑性。通过历史的演变，汉字已经实现了从象形到表意的巨大飞跃，逐渐崛起为世界上视觉效果最为丰富、功能最为全面的书写体系。

最后，汉字的崛起对于中华文化的传承与发展起到了关键作用。汉字作为一种传统的书写系统，在世界范围内具有广泛的影响力。汉字的创新和演变不仅记录了历史的进程，更体现了中华民族的智慧和创造力。举个例子，中国的四大发明之一——印刷术，正是依托于汉字的独特特性，成就了中国古代书籍的广泛传播。此外，汉字的优美书写也成为中国传统文化的重要组成部分。无论是正楷、行书还是草书，每一种字体都展示了中华民族丰富的艺术创造力和审美观念。而且，由于汉字的独特性，在信息时代的今天，汉字也成为网络文化中的重要元素，不仅被用来表达情感和思想，也成为了中文网络独有的潮流符号。

综上所述，汉字因其历史渊源、演变过程和文化传承，逐渐崛起为中华民族文化的精髓之一。汉字丰富的内涵和深远的影响力，不仅见证了中华民族的崛起，也展现了其博大精深和持久魅力。对于每一个写汉字的人来说，保护和传承好这一宝贵的文化遗产，是我们每个人的责任与使命。

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汉字作文八篇

作文有助于提升学生的写作能力和表达能力，优秀的作文会成为学生们写作的参考素材，写作文的格式有哪些需要注意？对于对“汉字作文”感兴趣的人下面是一些资料供你参考，欢迎您收藏我们的网站看到最新的消息和动态！

汉字作文【篇1】

在这次语文综合性的学习中，我最喜欢“有趣的汉字”的活动。

这个单元里的内容生动有趣，都可以玩游戏，十分轻松。连几个上课总是不太认真的同学，这回也听得津津有味。到了做游戏的环节，老师先出了一道题：“一连三座庙”。大家想了一会儿，没想出来，学习委员灵机一动，脱口而出：“妙、妙、妙！”老师连连称赞，我前面的小叶子嘟了个嘴说：“明明是我先想出来的。”我在后面偷笑。老师看我们积极性高，又出了两三个题目，教室里学习气氛可浓了。最后老师又出了一个题目：“石头蛋腌咸菜。”班长想都不想，不假思索地说：“一言难尽！”老师赞扬道：“真厉害！不愧是班长啊！就是非同一般！”我想这次总没人不服气了吧，没想到“五大壮士”之一小鹏说：“是《词语手册》上的！”我们赶快翻开《手册》，果然是上面的。老师反驳他说：“这说明班长很认真呀！手册人人都有，你们怎么就不知呢？”小鹏这下没话说了。快下课了，老师请劳动委员讲了一个笑话，我们听完这个笑话后，哄堂大笑，连老师也笑出了声。一节课就这样匆匆而去了。

在这次综合性学习的活动中，我体会到了学习汉字的乐趣。我爱语文，我爱汉字！

汉字作文【篇2】

晚上，我们一家人坐在电视机前，看着《汉字英雄》栏目。

这是本栏目的第二季比赛的初赛，每个选上来的参赛队员要写满十三宫（按要求写出十三个字），可以获得步步高点读机送出的教育基金，同时进入下一环节——车轮赛。当选手抽出一道题目时，两个孩子也跟着在纸上写，每次都不如选手们写得快，写得多。他们不愧是经过层层选拔的。小选手毕维嘉最可爱，人称“毕姥姥”。他顺利地走过十三宫，进入车轮战。可是同场竞赛的还有初中的、高中的大哥哥姐姐们，毕竟实力更加雄厚，他第一个离开了车轮赛……

比赛的间隙，孩子用手机下载了有关的栏目软件，可以写字进行闯关。有一些看似简单的字却写不出来，平时阅读和积累的不够。这是个游戏，同时可以锻炼识字。玩中学习吧！

汉字作文【篇3】

我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。

刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！会说锛?a href='renwu/baba/' target='_blank'>爸爸锛傦紓妈妈锛傦紓爷爷锛傦紓奶奶锛偂…激动地妈妈抱着我欢乐地笑了?br> 从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛側献执笸躏紓的成号。

在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是网，写错字的`话就回闹出很大的笑话。在一二年级的时侯，我老写错的字是锛傉癸紓字。我写锛傉癸紓字的时侯，会把锛傉癸紓字写地多一撇。为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。

对于不写错别字，不挨批。我们得心平气和地写才能没有错别字。

从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。所以，在学习上，我们天不怕、地不怕。就怕锛側险骘紓。所以，我们在学习上要认真，才能做好每一件事。

朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？说出来听听！

汉字作文【篇4】

在中华几千年悠远的文明史中，汉字的演变过程是漫长的，而演变的种类也是多样化。体系较为完整的文字，最早发现于‘殷商时期’的‘甲骨文’，‘甲骨文’的问世成功取代了中国最早的文字符号‘陶文’。随后逐渐演变成“大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书”等多种字体，这充分证实了文字由‘繁’到‘简’，从最初的‘不规范’到后来的‘规范’的演变规律。由此可见，文字历经了百朝千代的演变时间，是在漫长的岁月中不断完善升华的。祖先用智慧和辛劳创造出来的文字是神圣的，也是尊而不可辱的。留给我们后人无疑是一笔丰厚的文化财富。

文字是人类用来记录言语的符号系统。它的根本使命是用于记录思想、交流思想和表达思想的符号之一，而这样的符号被人类印上了书面，使它又成为了一种‘视觉符号’。用书面表达、交流和记录思想与事项的过程，得到了后人的延续和继承，文字被广范运用到生活中，逐渐形成一篇篇华美的绝章，造就了中国渊源流长、底蕴深厚的文化典范，给世界树立了一个文明古国的完美形象。

文字向来都是有灵魂的。它的灵魂是文字最初产生时的一种思想性的折射，它也是一个人内心深处的刻画。在尚未发明文字的.上古时代，祖先们多用‘结绳’、‘刻楔’的方式来记录事项，或帮助记忆。在文字系统出现以后，人类的思想和灵魂才被完整的放射了出来。文字也在人性的思想活动中产生了灵魂所在。所以思想和灵魂两者是并存的，建立成了缺一不可的互辅关系。比如，我们所思、所想、所做的一切事物，都能用文字完整的表达和描写出来，而你描写的东西是一个过程上的阐述，你想要表达出来的东西侧是思想和灵魂。元代初期著名学者刘祁在《归潜志》卷八中说：“雷则云作文字无句法，委靡不振，不足规。”由此便知，一篇文用文字编织起来的作文，如果语句不通、笔法滥用的话，那么它就像一颗枯萎的植物般意志消沉、精神不振。而这样的文字不但不够规范，也是没有灵魂的。

中华方方正正的汉字里，它潜藏着很多值得人们去解析和学习的东西。所谓方正，暗喻处事公正、为人正直、品德端庄。从古到今，它是华人精神上的模范，是修炼品行的标榜。

如今许多骚客文人不是经常都这样说么:“文如其人，品德兼备，”可见，文字不仅表达的是一个人的思想，它还体现出一个人的‘品行’与‘道德’。而生活中，什么样的人，写什么样的文字；存什么样的思想，做什么样的事情。古人云：“站如松，坐如钟”，它是人格的体现，是人性不容动摇和屈辱的尊严。堂堂正正的中国汉字，它教会我们的应该是堂堂正正的做人，正大光明的处事，身心需持昂正无邪的品行作风。

中国汉字的灵魂里，有着惊心动魄的感人故事与华人满腔的铁血热情。上下几千年的历史中，它演绎着多少精忠报国的传奇事迹，传承过多少人性的美德与厚重。“厚德载物，海纳百川”，是何等宽阔的胸怀？又是何等高尚的品德呢？文人们用汉字书写出的无数华章，它们都无时不在向我们传递着中华民族的美德观念、以及乐观向上的精神面貌。而文字的灵魂带给我们的是虚心好学、积极进取、求存向上的生活姿态。

中国汉字的灵魂不可庸俗化，更不容侮辱。它是祖先用刻苦辛劳的汗水造就的文化精髓，是留给后人们的巨大财富；更是美德的象征，是文明的传承。

汉字作文【篇5】

敬畏汉字作文

汉字是世界上最美的文字。汉字形美。你看，甲骨文立体完美，看见它，仿佛走进了历史长河；小篆意蕴体美，给人以无穷的回味；隶书隽永娟秀，予人一种赏心悦目的美；草书和行书则笔走龙蛇，蜿蜒而不失流畅的线条，令人联想历史的回环曲折，给人灵魂的满足；而今我们常用的楷书，频写的楷体则拥有一种自然大气的美。

汉字玲琅满目。但每个汉字都是由最基本的“点”、“横”、“竖”、“撇”、“捺”精心组合而成。曾上过书法课，老师上第一节课时便告诉我们：“想要学好书法，写好汉字，必须从基本功开始。接触自然是我们平复心情的好方法，亦是我们写好汉字必不可少的心境。亲近自然，感受自然的呼吸是写好汉字关键的一步。”接着又给我们讲王羲之学书法的故事：

王羲之从小就热衷于书法，曾向一位先生求教。那位先生只要王羲之学写三个字——“点”“撇”“捺”，只给王羲之上三节课。第一节课让王羲之至悬崖边，向悬崖边上扔石子，让他感受点的力量，继而让他缠上藤蔓，亲自去尝试点的'感觉，巍峨的群山与青葱的树木令他再一次领悟了点的美妙与内涵。第二节课让他学习撇，柔软的轻纱让他领悟到了撇的优雅与柔和，撇像一位翩翩仙子，款款走进了多少文人墨客的笔中。撇与生俱有的娟秀令它成为翩翩公子的形象，王羲之深有感触。

第三节课让他学习捺，捺与撇的方向相反，但捺更是俊逸。先生把王羲之带到悬崖边，让他感受迎面拂来的和风，王羲之仿佛看到了微风吹拂的痕迹，他切切实实感受到捺的柔滑，没有一丝杂质，只有无尽的飘渺。这一节书法课，我深有感触，我仿佛看到了王羲之写字时的认真，专注。他写字入木三分让我感受到他对汉字的热爱。他的《兰亭序》仿佛在我的脑海里，也让我近一步的感受到了中国文化的博大精深，中国传统文化的源远流长。

汉字的美让我无以言表。但此后，我对书法多了一份热爱，对汉字多了一份敬畏，对传统文化多了一份兴趣。

汉字作文【篇6】

我们都回写汉字，可汉字又是怎样来的呢？请看：我国是一个多民族统一国家，现有民族56个，具有本族文字的23个，而汉字是通行文字。在中华各民族儿女以及海外华人对祖国文化的认同过程中，汉字起着十分重要的作用。

汉字符号系统可以驱动人们对中华文化历史悠久性的认同。文字是人类文明的重要标志。恩格斯曾在《家庭、私有制和国家的起源》一文中指出：“人类从铁矿的冶炼开始，并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”

美国的路易斯·亨利·摩尔根（LewisH．Morgan牍在其《古代社会》一书中也曾说过：“没有文字记载，就没有历史，也就没有文明。”汉字是世界上历史最悠久的文字之一。古代苏美尔（Sumer牍的“钉头字”、古埃及的“圣书字（hiero瞘lyphics）和我国的汉字并称“世界三大古典文字”。钉头字产生于公元前3500年，圣书字起源较之稍晚，汉字在公元前1300年的商代已形成完整的体系供书面语言机制运转之用，其文字即人们通常所说的“甲骨文”（以龟甲兽骨为载体，故得此名）。

汉字的渊源尚可追溯到6000年前的新石器时代，当时的“陶文”（陶器上的文字）是最早的汉字。研究表明，某些陶文与甲骨文的源流关系可以认定。另外，我国古代曾盛极一时的艺术性文字———“鸟虫书”早在公元前六至二世纪即已产生。汉字历史的悠久性是中华文化历史悠久性直接的、有力的佐证。汉字起源之早，足以证明今天屹立于世界民族之林的华夏民族是最早从茹毛饮血、穴居野处的远古洪荒中步入文明社会的。

对中华文化历史悠久性的认同，可以激发人们的爱国主义情愫，促使人们树立民族自信心，产生民族自豪感，从而增加为祖国事业而奋斗的向心力。

汉字作文【篇7】

1、汉字的一般常识

(1)汉字的造字法

一般来说,汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”。但严格说来这两种应属于用字的方法。

(2)汉字的形体及其演变

每个汉字都是一个独立的

形体，构成汉字形体的最小单位是笔画。汉字的基本笔画是由点和成演变而成的八种笔画：点、竖、撇、捺、提、折、钩。

汉字产生都是几千年，形体在不断地演变。主要经历了甲骨文(钟鼎文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。

2、正确书写汉字

(1)注意字休的规范化

(2)不写错别字

3、熟悉汉字的偏旁，部首，笔画和笔顺的知识，掌握查字典的方法。

4、汉字中形声字形旁与声旁的六种配合方式

(1)左形右声 (2)右形左声 (3)上形下声

(4)下形上声 (5)内形外声( 6)外形内声

……

汉字作文【篇8】

汉字是世界上最丰富的语言文字，中国古代的文字十分奇特，像甲骨文、象形字等。作为一名学生，我已经对文字很熟悉了。汉字千千万，我最喜爱的汉字就是：爱。

我对‘爱’字的感触很深。还得从三年级的时候说起，原先教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求十分严格：如果有错题就务必要订正并保证下次不能再犯，否则就要罚；如果发现学习上有问题，就会及时与家长联系要求家长配合教学；如果有同学上课纪律不好，课间就会来找我们，纠正我们的坏习惯……刚开始，我们打心底里都不喜欢他。之后，在他严格的要求下，我慢慢养成了检查作业的好习惯，粗心的状况也少了很多，学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目，从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是，我便渐渐对他有了好感，开始发现他其实也有许多好的地方：他上课幽默却又不失纪律性，作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位，他会说：“要统一，就吃统一方便面。”逗得我摸哈大笑。常言道‘打是疼，骂是爱’，同样，对我们严格也是爱的表现。对于‘爱’，我们各有不同见解。以前我认为对我好，什么都依我就是爱我。此刻我对爱’有了新的理解：严格是真爱，因为只有它，才能让我们茁壮成长！

‘爱’的笔画虽然只有只有十笔，但它的含义却十分广泛、深刻。有‘父爱’、‘母爱’、‘友爱’等。常言道‘父爱如山，母爱如水’。因为爱，家庭才更温馨，社会才更和谐，人生才更幸福！我还记得有歌以前这样唱过：只要人人都献出一点爱，世界将会是完美的人间……电视上也经常播过：有些家境贫困的孩子无法像我们一样坐在明亮的教室里读书。所以我经常把自己的零花钱捐给他们，期望他们也能够学到知识，享受到学习的乐趣，长大后再去帮忙那些需要帮忙的人。同样需要我们去关爱的还有单亲的孩子、孤儿、患重症的人们……他们都是因为社会各界给予了他们爱，才又重新过上了幸福的日子，回到校园完成了学业。

因为有了爱，世界才会更完美，所以我喜欢‘爱’字。

有趣的汉字课件

每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教育教学工作的重要规范和标准，课件教案应该怎么做？这份“有趣的汉字课件”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏，欢迎您来阅读并参考！

有趣的汉字课件篇1

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲，幼教大班语文教案《有趣的汉字》。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“

”、“ ”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动，幼儿教案《幼教大班语文教案《有趣的汉字》》。

目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

2、激发幼儿对汉字的兴趣。

准备：汉字（现代、象形字）若干

过程：

一、导入语，激发幼儿说的兴趣

师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。

二、说说我们的字宝宝

师：1 .谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？

（在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

2. 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

三、设疑

你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？

（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

四、延伸活动

根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

有趣的汉字课件篇2

有趣的汉字课件

汉字是中华民族无形的文化遗产，是中华文化宝库的重要组成部分。在世界文化史上，汉字被誉为一种奇妙的文字，它保留了中华传统文化的精髓，承载着万千智慧和文化，是中华文化的瑰宝。而如今，随着科技的快速发展，越来越多的课件也开始充斥着汉字学习的领域，让学生们更好地掌握汉字，增加汉字的学习趣味性。

“有趣的汉字课件”，它不仅仅是对学生进行汉字学习的帮助，也是对学生进行思维启发的一种助推。在这样的课件教学下，学生能更快、更好地学习汉字，并从各种方面去发掘汉字内在的含义和美感，同时也能更好地了解和体验中华文化的博大精深。

首先，有趣的汉字课件可以帮助学生们更好地了解汉字的发源和演变。在学习汉字的过程中，可以通过使用具体的图片、视频资料、文字说明等形式，使学生了解汉字的起源、演变和发展过程，了解汉字之间的衍生关系和涵义。

其次，有趣的汉字课件可以激发学生的想象力和创造力。通过创新的教学方式和灵活的教学内容，引导学生从字形的形状、线条、结构出发，在理解和掌握汉字的基础上，进一步探究汉字的韵味、象形和意义，在创造性思维和艺术创造方面加强熏陶和培养。

另外，有趣的汉字课件还能够提高学生们的审美品位。在课堂上教师可以通过展示一些汉字艺术的作品，诠释和分析汉字的审美价值、文化内涵和创意表现，让学生欣赏和感受汉字的艺术魅力，增强学生的情感体验和审美嗜好。

最后，有趣的汉字课件能够提升学生对汉字的兴趣。通过丰富多彩的教学形式和内容设计，引导学生主动参与和体验，增强学生学习汉字的主动性和积极性。在汉字学习的过程中，学生慢慢地进入了一个丰富而富有想象力的文化世界，激发了学生的好奇心和求知欲，让学生在汉字学习中找到了新意和新趣味。

综上所述，有趣的汉字课件不仅帮助学生掌握汉字知识，更重要的是在课程中增添了学生的学习趣味性和学习动力，激发学生对中华文化和传统文化的兴趣和热爱。同时，有趣的汉字课件也为教师创设了更加丰富多彩的教学方式和途径，让教育变得更加生动、有趣和富有创造力。

有趣的汉字课件篇3

有趣的汉字课件

汉字，是中华文化的瑰宝，是世界上独具特色的文字之一。在中国几千年的历史里，汉字一直是人们的主要交流工具，也是我们了解祖先智慧与思想的重要资料。如今，汉字依然活跃在生活中，成为了人们日常生活，尤其是教育领域不可或缺的一部分。如何让学生在学习汉字的过程中感到有趣和有意义是一项重要的教育课题。

为了解决这个问题，许多老师和教育工作者尝试用各种方法来激发学生的学习兴趣和积极性。而我认为，“有趣的汉字课件”是一种非常有效的方式来实现这一目标。

首先，这种课件可以让学生在视觉上感受到汉字的美丽和神秘。通过演示字符的形状、结构、笔画、音节和含义等多个方面，学生可以更深刻地理解每个汉字所蕴含的文化和历史内涵。比如说，“鱼”字的形状就像一只鱼，而“鸟”字的上面一点像一只小鸟在飞。这样，学生们不仅可以更好地掌握汉字的写法，还可以更轻松地理解和记忆每个汉字的阅读和应用。此外，这种汉字课件还可以采用动画、声音等多媒体方式对汉字进行深度解析，从而让学生感觉学习就像看电影一样有趣和富有个性。

其次，这种课件也可以让学生通过课外活动来加深印象和提高能力。比如说，可以将这些字体印在早期各种器物、建筑、文物，甚至衣食住行等方面，进行线上、线下寻宝、拍摄、参观，从而呈现汉字的历史和应用。“穷则变，变则通”这句中华谚语在这种“有趣的汉字课件”中得到了完美的应用。

此外，有趣的汉字课件也关注了学生的学习个性化和科技化。学生可以根据自己的学习水平来选择学习模式和难度，比如带笔画的、不带笔画的、慢速、快速、深度、简易等多种模式。同时，课件可以记录每个学生的成就并自动调整课程进度，让学生在个性化学习的同时还能够不断挑战自己。

总之，有趣的汉字课件是一种非常有用的教育工具，为学生提供了一个有趣、美观、科技化和个性化的学习方式。在这个过程中，学生不仅可以更好地掌握汉字的知识和技能，还可以更深入地感知中华文化的深厚内涵。相信有了这样的学习方式，学生们一定能够更快乐、更有意义地度过每一个汉字的学习时光。

有趣的汉字课件篇4

通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

有趣的汉字课件篇5

课时：3课时年级：五年级（上）

准备：欣赏图片、国画材料

教学目标：

1、通过欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。

2、能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。

教学过程：

（第一课时）

（一）引入新课

1、猜字谜。

“一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。”打一个字。（哭）

2、你们知道有哪些字谜可以让大家猜一猜呢？

“座中无人”（庄）

3、通过猜字谜你感受到中国汉字有什么特点？

汉字是一种集音、形、义于一体的文字。

4、今天我们一起研究《有趣的汉字》这一课。

（二）深入教学

1、谁知道汉字是怎么起源的？

2、汉字又是则怎么发展演变的呢？

甲骨文（殷商后期）——大篆(西周后期)——小篆（秦朝）——隶书（汉）——草书（魏晋南北朝）——楷书（唐）

3、（出示一个甲骨文字）猜猜这个是什么字？你是怎么猜出来的？

4、早期的汉字多以形似为主，一个字就像一幅小孩画的画，虽然很复杂难写，但是以我们现在的欣赏角度来说却很有趣。今天就请同学们像古时候的人们创造甲骨文样的方法来创造汉字，使你的汉字既有字义也有图画美。

（三）学生练习

1、“林”、“森”、“水”、“明”这些字分别让你联想到了什么样的形象？

2、你还想到哪些字可以写得很有趣，可以用绘画的方式来表现？你打算怎么写？

3、请同学们根据自己对象形汉字的了解，选择象形汉字，运用水墨形式创作一幅有趣的汉字画。

4、教师巡回指导。

（四）课后反馈

（第二课时）

（一）欣赏讨论

1、（出示几幅学生上节课的作品）

你喜欢哪幅作品？为什么？你能猜出写的是什么字吗？

2、教师小结，突出国画的水墨用笔用色在绘画时要灵活多变的运用。

（二）深入教学

1、（出示有浓破淡用笔和淡破墨浓用笔的作品）

你能想出这样的用笔是怎么画出来的吗？

2、教师示范浓破淡法和淡破浓法用笔。

3、（出示构图不同的作品几幅）

这几幅画的构图有什么不同？你从中得到什么启发？

（三）学生练习

1、请同学们运用今天学会的破墨法创作一幅构图新颖的汉字画。

2、教师巡回指导。

（四）课后反馈

（第三课时）

（一）欣赏导入

1、（出示一幅有汉字画的衣服设计图）

你觉得这件衣服漂亮吗？看出是什么字了吗？

2、汉字可以作为漂亮的图案装饰我们的服装。生活中，你们还见过用它来装饰其他的事物吗？

（招牌、标志、生活物品）

（二）启发设计

1、（出示教师设计的汉字图案风格的学校标志）

这个标志有什么特点？

（用国画的方式来表现的，简洁、明了）

2、你还想到怎么设计？

（三）学生练习

1、请同学们运用国画特殊的用笔用色为我们学校设计一个标志。

2、教师巡回指导。

（四）课后反馈

大树的作文精华

作文是学生语文能力的重要体现之一，写作是提升表达能力的快速途径。想要了解关于“大树的作文”的详细信息请继续往下阅读。请关注本文的内容！

大树的作文(篇1)

五岁那年，我在妈妈的帮助下在门前栽了一棵柳树，现在，它了，高大约4米，直径大约30厘米。

到了春天，那一棵大柳树就像是许多绿棉花聚在一起，又像是巨大的“球”，还像是“巨人”挺立在那里，给人神秘莫测的感觉。

来到柳树面前，只见它的主干粗得要两个小朋友手拉手才抱得。柳树的枝条一根一根的，又长又细，一阵风吹来，枝条飘来飘去，既像是小女孩梳得整整齐齐的头发，又像是一位年过花甲的老爷爷吃饭时一不小心把酱油沾到了又长又细的白胡子上。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，细细长长的叶子真像是水滴，又像是能工巧匠精心雕啄的翡翠片。一阵风儿吹来柳絮们在空中翩翩起舞，好像是一片片白雪在漫天飞舞，美丽极了。

记得刚栽下不久的一次，我为它浇了许多水，没想到刚浇完没多久就下起了滂沱大雨。望着窗外的“雨帘”，我情不自禁地想起李白的《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天？哎！不知道柳树怎么样了？雨一停，我就飞奔下去看柳树，它不但耷拉下脑袋，反而青翠欲滴、生机勃勃。

俗话说得好：有心栽花不长，无心插柳柳成阴。柳树生存能力强，生长快，寿命长，主干可以做家具，枝条柔恝性好，可以编篮子、筐等饰品，柳叶还可以做口哨，，柳树可以净化空气，水土，点缀大自然……

我爱柳树，我爱你那无私奉献的精神，我爱你那高尚的品德。

大树的作文(篇2)

每当门外拂来一阵阵清新的、冒着清香的微风；窗前摇晃着一簇簇蓬松的黑影；耳边传来一阵又一阵“沙沙”的声响时，我总要放下手头的事，去探望窗外的那些“精灵”们。

那是一棵又一棵苍翠欲滴的树，那是故乡的树。片片嫩叶散发出令人甜美而陶醉的清香，每片叶子都是那么柔嫩，翠绿。此时，手指触着光滑而清凉的叶片，再顺着精致、细密的纹路轻轻滑下，像走迷宫一样令人琢磨不定，当你走出这迷宫，那种舒适、快乐的感觉，会让你感叹大自然的神奇与美丽。粗壮而粗糙的树干，勾勒出一条条纤细、柔软的枝条，在阳光下舞蹈着，连蝴蝶都自叹不如。看着，摸摸、嗅嗅这几棵树，我的心里绽开了无限的喜悦与欢乐。

踏着一条开满鲜花的小径，我迫不及待地去拜访我的老朋友。啊，朋友，你总是和蔼地笑着，热情地向四周伸着无数条结实的手臂。你的手臂上冒出一片片、一棵棵、一株株好奇的小“生灵”，它们扭动着娇小而腼腆的身体，在风中甜蜜地笑着舞着，微风中自然也少不了它们的欢声笑语。它们挨挨挤挤地搭在一块儿，精神饱满，别提多可爱了！这时，阳光洒满大地，细碎的草屑随风飘舞，风中夹杂着清香，那一簇簇绿娃娃，跟大树爷爷交谈得更激烈了。饱经沧桑的大树爷爷嘿嘿地笑着，绽出一棵棵嫩芽，阳光下，我不禁发出了“啧啧”的赞叹声。

告别大树爷爷，不知不觉，柳树姑娘又出现在我面前，她是最妩媚多姿的！温暖的阳光铺满了整条路，站在路边的柳树姑娘害羞了，用细长、茂密的长头发把脸严严实实地捂了起来，我喜欢柳姑娘，因为她内敛，她不张扬，我喜欢对她倾诉心声。靠在她的躯体向前望，顿觉眼前出现了一个挂了帷帐的房间，让人安全、自在。捧着一本书，陶醉在柳姑娘的怀抱中，我发觉，天边出现了一道彩色的云霞，火红的夕阳下，柳姑娘在晚风的轻拂下荡起长发，爽朗地舞着，我仿佛听见了阵阵欢快的歌声……我看得呆了，脑海里又浮现我与柳姑娘相处的情景。

我爱我的故乡——大港头，更爱故乡那风情万种的树木。一年四季，可以尽情品味树的风情。

大树的作文(篇3)

我站在那里，凝视着那片绿荫，时间静止，好像跳转时空，当年的那副素描画还刚刚落笔。——题记

难得操场上没有学生在肆意奔跑，我在庆幸之余偷偷瞅向了熟悉的教学楼的方向，有些做贼心虚地饮下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花岗岩材质的石椅，小心翼翼地绕过土地中茁壮的青草，一步一步靠近那棵破败却还是青葱如初的古樟树。布满裂痕的树干上多出了许多褶皱，我轻轻地将自己的手掌放在他的身体上，手指触碰到他巨大的躯干，那种熟悉却又陌生的感觉让我不自觉地有一些迟械，像是阳光下的吸血鬼一样动弹不得。中午的时候，我总会选一块不被阳光所照拂的阴凉，掸去上面的草根和落叶，静静地坐着，看着静谧的风擦过身旁的草丛，看着白色的“纸片”在草丛中若隐若现，看着地面上的阳光被浓密的树叶裁剪得支离破碎，看着不远处的篮球场上被太阳炽烤得血液沸腾的学生，享受着最后“忙里偷闲”的时光。

还记得那幅记忆中让我最为满意的素描写生，翻出来看的时候已经有些模糊，但还可以看出画的是什么——记忆中的那棵古樟树，我心中这个校园里最特别的地方。我依旧像往日一样不走寻常路，从石椅上飞身而下，凭着脑海中零散却又深刻的记忆，在那块破损的石砖上站定，手指比划着角度，一如我曾经埋头画画的样子。以画的视角再一次审视这棵树，这棵不知道印在多少学生心中的古樟树，记忆像光线一样无处不在，将我包围着，像是审核过的录影带一样没有一点差错。那天，我在这里留下了一张写生，记下了最后的校园回忆。我绞尽脑汁地在想：当时的校园，是怎样的？一定美的不可方物……

我一点一点地移动着，乘着没人，想把一切再一次印入脑海，回头望了一眼那像花菜一样怒放的樟树，猛地转过头，肆意地在操场上奔跑着，毫无顾虑地跑上主席台，眺望着整个校园——红砖黄漆，一如记忆。

回忆弥漫在天空，而我尽情地呼吸。

熟悉的一切，触动心灵。眼中升起一层朦胧。

大树的作文(篇4)

自从小鸟失去了好朋友树以后，她决定再去找一个更好的朋友。

一天早晨，小鸟发现了一棵孤零零的小树，就决定去跟他说说话。这棵小树成了小鸟的知心朋友。小鸟把自己和树的经历全部告诉了小树，小树也十分同情小鸟的遭遇，因此，两人成了离不开的好朋友。

转眼之间，就到了寒冷的冬天，一个砍树工人来到了这里，准备砍了然后拿回家当柴火烧。

小鸟看见了，她心急如焚，不想再失去一个最要好的好朋友。于是，她就立刻去找其它的小鸟帮帮她。小鸟的伙伴听了，二话不说，都放下了手中的活，准备听她的命令然后去啄砍树工人。

伙伴们都到齐了。要去救自己的好朋友——小树了。砍树工人正举起斧子，准备把小树给砍了。小鸟低声说：“一、二……”还没等她说完，小鸟们就直接上，有的直啄工人的脸，有的去啄工人的双手，有的啄工人的脚，有的还在啄他的眼睛……工人疼的撒腿就跑。

工人被赶跑了后，再也没有人来乱砍树了。小树十分感激小鸟的帮助。它们的身边也多了许多好朋友，那就是这些小鸟伙伴。

大树的作文(篇5)

我的名字叫大树，我早年糊口在郁郁葱葱的大丛林里，可此刻……

约莫在一万年前，地球有二分之一的陆地被丛林包围着，当时辰的地球成了绿色的海洋。然则，这只能当做一个柔美的回想了，由于丛林正在以令人揪心的速率镌汰。

人类的粉碎水平不堪假想，天天都有人扛着尖利的斧头来树林里砍伐树木。一天，我来到曾今被人们砍伐树木的丛林里。这时，我诧异地发明，原本齐备无损的树林里，此刻只剩下几棵树木了。溘然，我闻声一阵叽叽喳喳的声音，我昂首一看，原本是几只小鸟在树上谈天呢！鸟妈妈太息地说：“这下可好，由于人类太过砍伐树木，我们都快无家可归了！”“是呀是呀！”在鸟窝里的小鸟也不谋而合地说。这时，鸟妈妈望见了我，它们正要逃跑的时辰，只听到“砰砰”几声，鸟窝被几颗塑料子弹打散架了，鸟妈妈只好带着小鸟落荒而逃。鸟妈妈们刚逃脱，大树又措辞了：“哼，你们为了获得必要的木柴，居然把我的伴侣也赶走了，这也太不公正了！”“那是我们必要用的原料，我们然则必不得已呀！”我马上辩解道。“即即是这样，你们也不能太过砍伐树木呀！”大树继承辩驳道。话音刚落，我无言以对。这时，大树继承说：“你们人类其实是过分度了，居然保质期过了的农药也往泥土里开释，害得我很多伴侣失去了生命！”话音未落，我就立即跑出了只有几颗树的丛林。

“人类，你们为什么要粉碎情形呢？莫非你们不知道粉碎情形的效果吗？”大树的话时候在我耳边响起。

大树的作文(篇6)

原来这里是一片森林，长满了参天大树，而现在这里只剩下几棵树了，它们都非常苦恼，害怕自己也会被人类置于死地。

你看榆树爷爷皱着眉头说：“现在不是制订了《森林保护法》吗？怎么还有这么多人乱砍乱伐。害的我们整天提心吊胆睡不好觉。”梧桐树大伯说：“是啊！有一回，我正在睡觉，忽然来了一些人，他们为了取暖，直接把我的一只胳膊砍下来当柴火用。而且还抓了一只野鸡烤熟后吃，真是太残忍了。”说到这里，柳树姑娘大声哭了起来，边哭边说：“以前我有许多兄弟姐妹，有许多小鸟儿在我们身上筑巢安家，在我们头上唱歌。我们的脚下长着许多花和草，森林里还生活着许多可爱的小动物，它们和我们一起做游戏。那时我们是多么地快乐啊！可是现在这儿光秃秃的没几棵树了，小动物和鸟儿也搬走了。哎······”

听了树的哭诉，你有什么看法呢？

我希望以后大家能多植树，不要只在植树时才种树，在平时也要种树，多种草、多种花。虽然有点累，但是绿色的植物白天能进行光和作用，能净化空气，有助于健康哦！还有植树造林是造福子孙后代的千秋大业，所以为了你的子孙后代，请保护树木！请植树造林！

大树的作文(篇7)

柳树，大家都见过，也许觉得它很普通，但我却很喜欢它。柳树，又叫杨柳树。古代传奇小说《开河记》记述，隋炀帝登基后，下令开凿通济渠，虞世基建议在堤岸种柳，隋炀帝认为这个建议不错，就下令在新开的大运河两岸种柳，并亲自栽植，御书赐柳树姓杨，享受与帝王同姓之殊荣，从此柳树便有了“杨柳”之美称。

柳树对环境条件要求不严，各种地方都适合。主要分布在江南水乡，北方也有栽培，是一种分布广，适应性非常强的树。柳树耐水湿，根系发达，固土能力强。喜光，不耐荫。对土壤要求不严。

柳树的根深深地扎进土里，向四周展开，吸收土壤中的营养和水分。成年柳树的树干呈褐色，树皮裂开。

我喜欢柳树的叶子。春天来了，春姑娘为柳树穿上了一件嫩绿色的衣服，那么清新可人；难怪诗人说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呢！夏天来了，夏姐姐为柳树缝了一件墨绿色的上衣，柳树随着风骄傲地扬起柳条，向人们展示它的婀娜多姿呢！牧童忍不住摘下几根柳枝做成帽子，瞧，现在他们威风极了，更有几个调皮鬼，用柳叶做成柳笛，吹出小曲儿，吸引玩伴呢；秋天来了，秋姑姑把柳树的衣服脱了下来，现在，柳树身上光秃秃的了，显的干净利落；冬天来了，冬婆婆把棉花往柳树上撒，瞧，柳树又穿上一件雪白的衣裳了！

我更喜欢柳树的花，它没有玫瑰那么鲜艳，没有牡丹那么高贵，但是它纯洁、淡雅。每年三、四月，柳絮漫天飞舞，像雪花一样纷纷扬扬，更是春天里特别的一景。我喜欢柳树，不光因为它美，还因为它易于栽种，插在哪，长在哪，实在讨人喜欢。

大树的作文(篇8)

柳树的姿态很美，给人一种长发女士的感觉。

春天，柳树首先发芽，然后长出嫩叶，然后伸展它美丽的娇躯。冯春修女看到它来了，轻轻地刷了一下。春雨哥哥看见了绵绵的相思点燃了。当孙公公看到它时，他一直在笑。

夏天，天气非常热。我看见人们三三两两地坐在柳树下乘凉。一些人下棋，一些人唱歌，一些人谈论他们父母的错误。总之，在柳树下，每个人都很开心和放松，不知道去哪里。微风下的柳树安静而翠绿，给人们带来无限的凉爽。

秋天，柳树叶儿慢慢变黄，然后脱落，使人感到非常荒凉。这时，风也变得邪恶了。刘小姐和冯姐吵架了吗？我不知道。然而，我可以看到秋天到处都是落叶，就像大自然中的葬礼一样。

冬天，柳树变得光秃秃的，风压迫着雪。刘小姐仍然骄傲地对着东风微笑，无所畏惧。在雨雪季节，柳条依然随风飘动。即使它没有被绿叶包裹，即使它变得憔悴，它仍然充满无限的生机和活力，这使人爱不释手。

啊，柳树，一年到头的柳树，我真的想要一个人的人生经历。有快乐和悲伤，甜蜜和痛苦。只有这样我们才能不浪费一次世界旅行。也是因为风和雨，柳树会在第二年的春天开花，那时它们被算作一年生植物。

我喜欢你，威洛！

大树的作文(篇9)

清晨，沿着一路蔷薇，走进校园，穿过星光广场，往右望去，满目青翠——那是一棵大樟树。笔直的干，撑起一树蓬勃茂密的树冠，如盖，如伞，生机勃勃。漫步于樟树下，拾起地上一片掉落的叶子，用手轻轻一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散。“香樟，香——樟——”由此记起了第一次认识它的情景。

那时刚入学，我们班在樟树旁，一听到下课铃声，同学们就喜欢跑到樟树下玩耍，当时樟树的四周还没有种上美丽的花儿，边上也没有做上这一圈圆圆的围凳，调皮的我们围着樟树绕圈跑，跑累了便在底下看蚂蚁，挖蚯蚓，玩得不亦乐乎。上课铃响了，同学们带着“战利品”——一身泥巴，有时还有盒子里的几只蚂蚁几条蚯蚓，回到了教室。老师看看我们实在喜欢它，有一次便带着我们来到它底下，和我们讲述起它的传说，来历：

“孩子们，知道为什么这颗树叫香樟吗？”“因为它很香。”老师抿嘴一笑，带着我们往后退了退，指着树说，“孩子们，你们看，樟树虽然不像松柏树的主干那样直冲云宵，但主干与枝分明。它的树干可以用“代”来划分，靠近地面的主干为第一代，长到一米后自然开叉为第二代，再分枝为第三代，然后向四面八方伸展。有人说这像大有文章的“章”字，你们看像不像？”那时候的我们，甚至连“章”字都不太认识，只是觉得老师的声音很美，说的也美，莫名的觉得确实相像，于是便大声答道“像！像！”老师又说：“刚才同学们也提到了樟树很香，确实，你们看，在樟树下玩耍来叮咬的蚊子很少吧？因为这樟树啊有一股独特的香味，能抵御蚊虫叮咬，凡有樟树的地方，蚊虫就避开了，家里的衣服只要取上几颗樟脑就能免除虫蛀之忧。于是人们先在‘章’的左边加了一个‘木’，又给取了一个名叫香——樟。”哦，原来樟树不仅可以给我们遮风避雨，它还在不声不响中送给我们清香和关爱。我不太记得老师说的关于樟树的其他传说了，但是这樟树的来历倒是牢牢记在心中。

日复一日，年复一年，我们开始慢慢长大，教室由一楼升到四楼，香樟树的四周也种上了美丽的小花，小广场上又开辟了数字墩、数字格让同学们下课玩耍……校园慢慢开始变化，但我发现，一切改变了的同时，大樟树依然没有变，始终伫立在那一方土地上，撑着绿色大伞，温和地看着在它底下看书读诗的我们，看着在他周围绕圈跑的弟弟妹妹，看着在他身边来来去去的老师同学。“常绿不拘秋夏冬，问风不逊桂花香。泊名愿落梅兰后，心静好陪日月长。”以前的我喜欢樟树诗意的来历，和它相伴六年，从它的身上我也慢慢明白了“内敛、随和”，现在的我更希望自己能成为一名有着“樟树”品性的人。

感谢多彩夏小，感谢多彩夏小的大樟树。

大树的作文(篇10)

十年树木，百年树人。每个人的生活都离不开树，我的童年时光里有很多关于树的故事。

树洞里的宝贝

三年级的暑假，我和小伙伴在花园里玩。无意之中，我们发现有一棵大树下面有一个洞。我们很是开心，决定把自己最喜欢的东西全都放到树洞里，等我们老了以后再拿出来留作纪念。我急忙跑回家，把放在桌子上的各种折纸（这不是普通的折纸，这是我对照着教程折了整整一天的杰作）全都塞进了树洞里。以后的日子里，我时不时的就往里面再添点宝贝。一天我路过树洞，想看看我们的宝贝，不看不得了，一看吓一跳。我们的宝贝全都没了，连个渣都没剩。我吓了一大跳，心想：“一定是打开的方式不对。”于是对着树洞说：“树洞树洞快显灵，快把宝贝变回来。”这时妈妈走过来对我说：“你又发什么神经呀，和树聊起来了。”我告诉了妈妈事情的真相，妈妈告诉我，她今天看到一个收破烂的在这里掏出一堆东西，开心地走了。啊！我的宝贝呀！

树杈上的鞋

一天，一个小伙伴提议说：“那些游戏我都玩够了，咱们来玩踢鞋吧，看谁踢的高。”我们都同意了。于是我们便开始了，大家纷纷抬脚把鞋子踢到天上去。轮到我踢了，我一抬脚，右脚的鞋飞了，接着像流星坠落一样往下坠。不幸的是，我的鞋掉在了树杈上，抖了一下，然后稳稳的挂在了树上。小伙伴笑得都快喘不过气了。我们尝试了多种方式，都无法把它拿下来。没办法，我只好回家叫妈妈。妈妈用石头把鞋砸了下来，然后把我揪回家了。

徒手打树瘤

一年级时，我走在路上，看到一棵柳树上长了树瘤，特别影响美观。我决定帮大树把树瘤给打回去。走到大树旁，刚想打，突然想到：“我就这么光明正大地打，被大树看见，大树肯定会很痛的，我就要趁大树不注意，突然把树瘤给打回去，这样就不痛了。”于是，我假装路过，走了几步，突然转身，重重地打了树瘤一下。那一瞬间，我仿佛觉得我那只手没有了。接着看到手背破皮了……

万物有灵，我相信树木也有心灵，我童年里的那些树，像神灵守护着我的童年。

盛夏的爱作文精华

作文是作者展示思想的方式，读者则是接受思维的人。通过作文，我们可以表达对世界和生活的感悟。如果在写作文的时候词汇匮乏，会很难继续进行下去。因此，教师范文大全小编强烈推荐给大家一篇非常有价值的“盛夏的爱作文”，欢迎与身边的朋友分享！

盛夏的爱作文篇1

在一个盛夏的早晨，我伴随着几声若有若无的蝉鸣，独自走出了家门。

黑沉沉的大地沉寂在寂静与幽暗里，上面的天空开始朦胧地透出亮光，看上去像是一块拧过的，潮湿的淡蓝色的画布。处处都是寂静无声，只听得浓雾笼罩，睡意朦胧的树上，几声若有若无的蝉鸣伴随着露珠点点滴滴落下来的声音。我大口大口的呼吸着空气，一股清爽湿润的凉意立刻扑鼻而来，令人神清气爽。

突然，一道轻微的光芒映在我的脸颊上，我抬头一看，只见太阳慢慢的冒出了地平线，半圆的，红红的，就像一个睡过头的蒙着面纱的含羞少女，悄悄地出现在天边。啊，黎明前的曙光啊！那无与伦比的光华，风采，织成了五彩缤纷的瑰丽朝霞，只是日出之前的序幕。瞬间，金光四射，如同沸腾的钢水，飞溅而出，簇拥着一轮红日冉冉升起！红日染红了茫茫的云彩，染红了碧空的云霞，染红了迎风傲立的青松啊，太美了，我不禁从心里佩服大自然这位能工巧匠了。这时天空也变成蔚蓝色，好像为了衬托着美丽的太阳，轻妙般的白云不时轻轻地掠过。火红的太阳绚丽的朝霞，蔚蓝的天空，轻妙似的白云，绘成了一幅壮美的图画。

不知不觉中，我就已经走到了池塘边上。碧绿的鱼塘就像一块萌芦形的大宝石，阳光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。鱼塘里的水静的像一面镜子，绿得像一块碧玉，微风出来，泛起鱼鳞似的波纹池塘里的水又清又蓝，像玻璃一样，倒映着天上朵朵鱼鳞状的白云。池塘边有一棵巨大古柏树，那古柏树皮，刀齿的万千坚纹，从干上直扭到树枝上去，显得倔强苍劲。阳光照在嫩绿的古柏树叶上，珠光翠色，像被水泼过一样，煞是好看。

池塘里的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，一个挨着一个。那上面的小水珠儿，滚来滚去。荷花的颜色有的白，有的粉，白得象玉一样纯洁，粉的像霞一样艳丽。微风吹过，飘来缕缕清香，真令人心旷神怡。花骨朵也有不少，它们含苞待放，像雨后春笋，胀鼓鼓的，高高的拖出水面，特别引人注目。

我坐在秋千上，静静的注视着一切，欣赏着盛夏美景。

盛夏的爱作文篇2

天上挂着一轮火辣辣的太阳，气温每天都不低于32度，没错，漫长的暑期到了。如果没有好朋友作伴，只有我一个人写暑假作业，只有我一个人看书，只有我一个人玩，那就太孤单了。幸亏今年暑假我交到了一个志同道合的好兄弟，他叫潘晟，我俩的交情把假期里的空缺都填满了。

潘晟与我住在同一栋楼，我发现他和我都爱阅读，性格也很相像，我们有着共同的爱好和聊不完的话题，于是这个假期我们不停地互相串门，不是亲兄弟，胜似亲兄弟。

一天早晨，云朵被太阳烤成了棉花糖，小狗见了馋得口水也止不住，阳光在街上肆意穿行。我和潘晟坐着车穿过一条条街道，没一会儿就到了图书馆门口。

我们准备借一些书，回家吹着空调慢慢地啃。这里借书十分方便，只要把想借的书放在一台机器上，再用支付宝扫码就好了。图书馆大大小小的每一间书房，四面墙壁上都摆满了书。阵阵书香吸引着我们，我们目不暇接，一会盯着这本书，转瞬间又被另一本书吸引住了。我都想看一遍，又怕看不完，要是可以在瞬间就记住一本书里的所有内容，那谁还会没有时间阅读呢?

我们迟迟不肯走，总期望有新的发现，一直到饭点，才恋恋不舍地商量着去哪儿吃饭，最后发现我们的口味也是一样的：我们都想吃汉堡包。于是，我们高高兴兴地直奔街口的那家汉堡店。

我从小不爱吃辣，到了店里点餐的时候只顾聊天，忘了选不辣的汉堡，结果就是我被辣得脸像关公一样面红耳赤，那辣味直往嗓子眼儿里钻，我一大口一大口地喝着冰水解辣，我的模样一定狼狈极了。但我看他吃起来倒是蛮香的，于是我也试着一口汉堡一口冰水，就在这一刻，我体会到了辣并快乐着。跟好朋友在一起尝试着不同的口味，挑战自己的味蕾，也是一件愉快的事情，从那以后我对辣好像也没有那么排斥了。

这个夏天，我们分享体验着各自的生活，收获了属于我们共同的快乐。每一天，我们都期待着新一天的到来!

盛夏的爱作文篇3

春天过去了，人们都换了凉鞋和短裤。

各个季节有各个季节的动作。盛夏时节人们都喜欢坐在电风扇面前吹电扇，也有的人喜欢到河里洗澡。而对于我来说，我最有趣的盛夏全都留在七岁那年了。

记得那天，我刚从学校回来，热得满身都是汗，我跟妈妈说：“妈妈，我热，我热。”妈妈说：“热了，就去冰箱里拿雪糕吃。”我连续吃了三、四根后还是觉得热。我又问：“妈妈，我怎么还是热啊！”妈妈不耐烦地说：“热了，就去‘吹’电风扇。”

我来到电风扇前，由于够不到，就去拿凳子，我站在凳子上，就开始用嘴使劲吹起电网扇来，吹了好一会儿，吹得腮帮子生疼，不但没有凉快，而且比刚才还要热，心想：也许吹的劲不够大吧！我又使出了吃奶的力气吹，终于把电风扇的扇叶吹得动了起来，我高兴极了，心想，如果再使点劲也许还会更凉快呢。

又吹了好一会儿，那家伙累得我气都差点被吹没了，身上都被汗水给浸湿了。这时，妈妈走过来，惊异地问我在干什么，我说“你不是让我吹电风扇吗？”妈妈愣了一下，突然就暴笑起来了，笑得前仰后合的。

妈妈把电风扇的开关用手一按，一阵凉风吹了过来……

盛夏的爱作文篇4

记得那是在暑假里，我刚学会骑单车，我们全家人骑车来到了乡下，去欣赏盛夏里田野的风光。

烈日炎炎，我们漫步在乡间的小道上。举目眺望，碧绿的`田野连接着天，把天空反衬得都带了绿色。眼前的农作物正处于旺盛的生长期，地头上长满了一簇簇鲜艳的小野花，引来了彩蝶翩翩起舞。渠道里的水缓缓地流淌着，有许多小蜻蜓正在点水戏耍。农民伯伯为了获取更大的丰收，正辛勤地灌溉着庄稼。

我走到一块一望无际的大棉田，看到棉花长势喜人。我蹲下身子，仔细地观察起来。这些棉花茎有半米多高，茂盛的枝叶下绽出了绚丽的花朵，有的已经凋谢，结出了又嫩又绿的棉桃，形状酷似桃子，十分惹人喜爱。

等到秋天，这些棉桃成熟以后，外壳就会慢慢变色，并且能够自动裂开，绽出雪白的棉花。好神奇啊!棉花的用处很多很多，不但能够织布，而且还能够做棉衣、棉被呢。可我却从来不知道它到底是怎样生长的，今天可长了见识。

盛夏的田野好关啊!真使人陶醉。相信炎热的盛夏过去，将是硕果累累的秋天……

盛夏的爱作文篇5

时值盛夏，太阳公公把自己的全部献给了大地，树上的知了与草丛中的蛐蛐正欢快地唱起了二重唱，好不热闹。

这夏姑娘天性活泼，她能量，抚爱万物，她辛勤劳作，滋润果实，她任劳任怨却从不为取得诗人的称颂。相比之下，春姑娘便有些华而不实，秋姑娘有点争名好利，冬姑娘有点单调萧瑟。

瞧！夏姑娘在盛夏这个季节里留下了不少的杰作。在荷花湖里，湖上绿叶搭绿叶，红花叠白花。有的已经张开了笑脸；露出了鹅黄色的花芯；有的含苞待放，膨胀得像马上要绽开似的，有的紧绷着脸，还只是一个粉红的或者的花苞。夏姑娘也吹开了满树的凤凰花，它们开得那么红那么艳。在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上，美极了。在看看青草芦苇和红的白的紫的野花，它们被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里了甜醉的。路旁的大树绿油油的，像是穿上了一件绿得发亮的外衣。一切都是那么的生机勃勃。

啊！夏天，你是火，你着而灼热的希。你给人们奋发向上的勇气，让我们一起来歌颂夏天吧！

盛夏的爱作文篇6

如果春是萌芽，秋是收获，冬是永恒，那么夏就是无尽繁华前的奋斗。如果春是童谣，秋是雄歌，冬是小说，那夏就是让我陶醉的诗。我醉于盛夏之绿。绿呀，无边无际的汹涌澎湃的绿，是不安于平淡，立志要奔腾的绿。近处是稍淡些的草绿，可爱的颜色里饱含生机，让我禁不住想拥他入怀，吻他的脸颊；而后是深沉的绿，充满激情而不张扬，绿仿佛嵌了进去，却又轻轻漾在我心头；远处是与天相接的墨绿，绿得透骨也不黯淡，成熟中蕴藏着昂扬的斗志，直教我想起“老骥伏枥，志在千里”这句诗。老马的脊背肯定是墨绿的，至少绿的心中怀有远大的志向。

我醉于盛夏之声。“知了，知了……”多么熟悉的声音，我却白听不厌，因为这声音让我陶醉。知了的寿命只有这么一个夏季之长，而他将活力激情完全献给了夏。我一边陶醉于知了不懈的歌声，一边感动于他们对夏无尽的热爱与无私奉献。“知了，知了……”总是这么一种旋律吗？不，歌声中蕴着多少爱！夏之盛折服了多少生命，而这些生命的顽强热情又使我深深陶醉了。

我醉于盛夏之味。无论在湖边，在密林，在草地，即使在夏的一个角落，深吸一口气，感受到了吗？溢满全身了吗？深深陶醉了吧？这盛夏的味道。有泥土的芬芳，有密林的浓香，有湖水的清淡，还有阳光的温暖。真想席地而坐或天为被，地为床，让我全部融入盛夏里，被这味道感化。或许还能沾上点香，那就掬着沾香的手，轻轻嗅一嗅，小小的心也柔软下来，那就真正陶醉了，在被这盛夏的味道笼罩之中。

我无法用语言来极准确生动地描绘盛夏，因为他本身是让我陶醉的诗。他用绿的墨写成，用蝉的歌谱韵，用香味来营造气氛。我也只能反复朗诵着他，品味着他，而永远陶醉于他了。

盛夏的爱作文篇7

盛夏悄然而至，烈日如炎炎烈火般，炙烤着大地。忙碌的我们迎接着一场又一场的考验，功能测试迁移的工作正紧张有序、如火如荼的进行着。遥想学校转角处的不期而遇，盛夏里各奔前程的匆忙，偶尔也会闪过那年的高考，那年少不羁的我们。

走在巢湖边，感受着微风的轻拂，丝丝凉爽。远离故乡，追逐梦想和自由的脚步，少了父母的唠叨，多了份社会的压力。湖面泛起的波光闪晃着，眯起双眼仰首看天忘不了自己这些年已然奔三，青春将逝。

黑白色的小鸟站在湖边的树枝上，凝视着远方的天空，是不是累了?忽又飞快的离开，留下夕阳里的一个缩影，逆风飞翔也许不是你所擅长的，但磨炼自我、愈练愈强，在天空中划过一道美丽的弧线，不留痕迹。

盛夏，有太多的人、太多的事要去写。你若安好，便是晴天。梦想或许离我们遥远，若能放慢脚步，坚定地朝着理想的方向前行，胜利终将属于我们。

盛夏的爱作文篇8

在盛夏，总有一些神秘酷影，让我们一起去看一看吧！

首先我们来到了河塘，河塘里有许多酷影。在河塘中间一片片翠绿的荷叶像穿上了一身绿色的西装，请求荷花妹妹跟着他一起跳一出美丽的舞蹈。荷花妹妹害羞地红着脸，穿上了像太阳一样红的晚礼服。就在这时水就像冰一样把晚礼服变成了粉红色。让荷花妹妹与荷叶先生在水面上翩翩起舞。风儿就像专门为他们的舞蹈而来，常常发出赞美的声音。河塘中的水就好像是一面光滑的镜子，把荷叶先生的舞姿倒映出来；水好像一块绿色的翡翠，不知道的人都以为自己得到了宝贝，水又好像一扇窗户，通过它可以望见水里的一切。

我们又来到了一棵巨大的榕树边上，在这里也隐藏了许多酷影。比如说在榕树里的鸟巢里有许多鸟宝宝，快看那只，全身黄澄澄的，身体又圆圆的，多像一个黄色的小皮球呀；再看看另一只，全身黑白相间，眼睛边上有两个圆圈，就像小鸟里的大熊猫。这时又看见一只小鸟飞出来，这只小鸟更特别，身上的斑点里有一颗爱心，我想这只小鸟一定很幸福！还有在榕树的下面，有一群老爷爷在乘凉，他们各自的头发都像雪一样白了，但是他们都有快乐的笑容扬溢在脸上，因为他们虽然老了，但是却非常幸福！

在这盛夏时期，有许许多多的酷影出现，他们有着自己最美丽的故事，并且向着人们述说自己的神秘故事，让我们一起去寻找他们的神奇故事，在酷影里我发现家乡的美景，在家乡里还有更多酷影等待我们去寻找！

盛夏的爱作文篇9

七月，一年之中最最闷热的季节。然而我却对这淡雅的盛夏情有独钟。

七月的雨，很是缠绵，时而倾盆，时而细碎，无休无止。伴着沙沙的雨声醒来，新的一天由此开启。整装出门，此时的雨已经停了，漫步于公园的小道，细细品味这盛夏的气息。鹅卵石小径两边处处可见翠绿的草丛，雨露凝聚在叶子上，晶莹剔透，如翠似玉，垂露欲滴。不知道过了几时，阳光穿出薄雾，普照整个大地。伴着微风，柳梢儿轻晃，清露滴洒，随风戏浪，很是飘摇。公园的花丛里溢满了绿叶红花，空气中处处萦绕着她们迷人的气息，沁人心脾，丝毫察觉不出夏日的酷暑。

荷香暗溢，追逐着这样一股淡雅，寻觅着到达池塘边。顿然间，眼前的景象让人心旷神怡，池塘内绿叶簇拥下的荷花，一朵接一朵，有玉色的晶莹洁白，淡清素雅，有嫣红的艳而不俗，有樱花粉的娇而不媚。水波粼粼，星星点点，她们婷亭如玉，有如仙女下凡之美景。不知不觉中，已过了卯时，在阳光的照射下，荷花越发娇艳，圈圈涟漪泛起，层层碧绿的荷叶托着优美的荷花，在池中摇曳着，似乎是贵妃醉酒，起舞作乐。清新淡雅的芬芳，邀来蝴蝶作客，飞舞嬉戏，乐不思返。不请自来的蜻蜓，调皮到了极致，似乎也想凑凑热闹，扇动着透明的翅膀，在水面上轻吻，穿梭在荷花间，不愿须臾离去。平卧在花蕊中间的蜜蜂，“嗡嗡”吟唱着曲子，恋着盛开的荷花, 忙碌地采集着荷花蜜。

在池塘塘边凉亭的长椅上歇脚，望着这幅高雅素洁的水彩画，让人回味无穷，少了烈日的烦躁，放空生活的繁琐，细心地聆听着这大自然的心语。渐渐地公园里的人多了起来，有的攀步于拱桥之上观望，有的在空旷的路上小跑步，有的和爱人一起相互搀扶着窃窃私语，为辰时的公园增添了一番别样的.风景。其实生活之中不乏美景，缺乏的是一双发现她的眼睛，可能是因为工作的压力、生计的奔波，忙忙碌碌，顾不上去欣赏这大自然的恩赐，逐渐地便将此美好给淡忘了。然而，生活在这样快节奏的城市里，我们应该适当地去给自己一个放松，亲近自然，散发本真的风采。

写小考的作文精华

写作的价值在于传递作者的内心体验和认知观点，通过作文可以使我们的想象更加生动。优秀的作文务必要多读多看。教师范文大全的编辑特别为大家选出一篇非常有用的“写小考的作文”来分享，但请注意，本网站提供的信息仅供参考，请核实实际情况！

写小考的作文(篇1)

花开了，幸福在天地间弥漫。

那一丛丛、一簇簇的花在绿叶的衬托下，显得格外美丽、格外动人。微风吹来一股幸福的滋味参杂着花香扑鼻而来。

从小到大，奶奶的爱让我体会到幸福。晚上，我喜欢躺在奶奶的怀中，看天上那一闪一闪的星星，奶奶总会为我讲动听的故事。万籁俱寂，只有蛐蛐、蝈蝈不停地演奏着一首首爱之歌。奶奶的爱伴随着我进入了梦乡。

年复一年，日复一日。幸福伴随着我成长。

岁月极好，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。

岁月无情，在于它必然的流逝，青年、中年、老年、死亡。

奶奶睡了永远

听到这个消息，如晴天霹雳，我一下子怔住了，以前一道道温馨的画面又浮现在我的眼前但在再不是彩色的了，变成了一道道黑白画，这已成为了永恒的回忆。每天不再有温暖的怀抱让我仰望星空;不再有粗糙但轻柔的手抚摸我的头

我很痛心，两行泪水顺着脸颊流下流入了我的心中，冰凉、冰凉凉的渗心。窗外的雨连绵的下，不大，但很长，那是我心中的泪，永远没有滴完的一天。

那一天，我哭了。

此时，我不禁想起了老师常说的一句话：失去时才知道曾经拥有过。有时，我以为奶奶能永远伴随我长大。当现实来临时，才猛然发现，人终有老去的一天时间啊年华似流水。

虽然奶奶现已离我而去，但奶奶那慈祥的微笑永远铭记在我心中，奶奶的爱永远活在我心中，那份幸福也在我心中长存。

又是一个晚上，什么也没变，星空依然一闪一闪，唯独我孤零零的站在星空下，仰望着璀璨的星空，仿佛又看到奶奶的笑脸依然是那么慈祥。

蛐蛐、蝈蝈演奏着一首首思念之歌。

嘀!

思念化为了眼泪，留下。

泪永恒。

写小考的作文(篇2)

人的感情有很多颜色：爱情是红色的——热烈；友情是白色的——纯洁；而亲情——绿色，没错，应该用绿色形容亲情最惬当：它自然，它极富生命力，它是永恒不变的情感。淡绿

爸爸是个严厉的人，平时话很少，所以我和爸爸的交流并不是很多，有什么心里话总是跟妈妈说。但是，当我长大了，才体会出爸爸对我的爱。一次，我正在写作业，听见“当`当”的声音，爸爸在阳台砸什么东西。我把门关上，继续写，心里有些烦，但还是忍住了。到了中午，爸爸把我送到学校，一路上我们都没说上几句话。下车的时候，我背起书包，正要往校园走去，爸爸说：“等等。”然后不知从哪拿出了一大袋东西给我。“这是核桃仁，多吃几个，补脑的。”我捧着这袋核桃仁，心里又酸又甜。

爸爸对我的爱就像春天刚发芽的小草，在细微处流露着细腻的柔情，淡淡的，却有浓浓的。

深绿

前不久，我们进行了期中考。考完前两科，我就对自己失去了信心。于是，告诉了妈妈：“妈妈，我考“糊”了。”然后低着头，不知妈妈会说什么话。“不要想了，捉紧时间复习下一科吧！”我有些不高兴，怎么这么简单，为什么不安慰我，我都不知道该不该回复她。“女儿，妈妈不要求你非考第一，只要你尽力就行了，我相信我的女儿！你快乐比什么都重要。”我无言。只感觉有一股力量充满了身体，从心底向外翻涌着。我又有了信心，考试成绩出来了，给了自己一个惊喜，我把这个消息告诉了妈妈。“不错，不错，为了表示庆贺，奖给女儿2个水蜜桃。”顿时，我哦和妈妈都笑了。

妈妈的爱就像深深的海洋，那样广博`深厚，它能包容一切，能给予我无限力量，承载着我这艘小船驶向成功的彼岸。

墨绿

每次比赛得奖后，爷爷脸上的笑容就再也藏不住了。当我拿到奖状的时候，爷爷那驼着背等待的身影总是浮现在脑海里。爷爷，你不会白等的，我一定能达成你的心愿......

亲情，给我温暖`给我信心`给了我无尽的爱。亲情，又让我甘心为了它而付出一切，永远也舍不得丢弃！！！

写小考的作文(篇3)

在我很小的时候，我感觉特别的幸福，因为没当妈妈给我买一根棒棒糖，或是给我买一根毛绒玩具的时候，我就会特别的高兴，但是现在的我，好像把幸福给丢了，不知道它到哪里去了。

对于我来说，房间是一个牢笼，我是一只小鸟。我拥有翅膀，但我却不能飞，只能望向窗外那湛蓝的天空发呆。到了吃饭时间，还有那仅有的十分钟电视的时间，我才能逃出这个又小又闷的牢笼。可是客厅只是一个更大一点的笼子，我依然被束缚着。这时，对我来说幸福这个词，离我很遥远。

对于我来说，雨不再是令人讨厌的。我坐在房间里，窗外的雨无情地下着，在地上溅起了一朵朵水花。我突然冲出小牢笼冲出家门，站在雨中。我闭上眼睛，雨打在我的脸上，打湿了我的头发，也打湿了我的衣服。一道温热的液体从我脸上划过，跟雨水一起滑落在地上。我安安静静地站着，享受着上天赐予我的雨水。我问自己：这算幸福吗?

我想把幸福给找回来，因为我需要幸福，我想让幸福陪着我，但是到现在我仍然不见它的踪影，我的幸福什么时候才能回来呢……

写小考的作文(篇4)

从幼儿园到东门学校，上了六年的小学，马上要迎接小考，同学们早已给自己定下了小考目标，当然，我也不例外。

近几天，老师经常叮嘱我们要全力以赴打好小学最后一仗，家长也时常督促我们学这学那不能放松，我感到了学习的紧张性，小考的重要性。所以，我要抓紧身边的每一分秒，加快自己做作业的速度，书写也要美观，做什么事情态度要端正，做个不怕苦不怕累的学生。

每天，我会早起，来到学校后，完成老师布置的任务。

有时，也要与同学们讨论问题。上课专心听讲，不交头接耳。下课后，不懂的问题要问老师，不到处疯疯打打，你追我赶，主要是让大脑休息。中午，我吃完饭后，稍微锻炼一下，根据自己的实际情况，如果老师中午布置了作业，应该将老师布置的任务一丝不苟地完成，有空余时间多做做题，背诵好词好句，积累课外知识，加强学习关于语数外三科的知识，也不能让自己太过于疲劳。晚上，做完家庭作业后，如果有剩余的时间，可以预习课本的知识，读书，不仅要会利用时间，还要靠自己挤出时间。星期六、星期天里，早点将作业做完，做些有利于学习的事情，多练练字。

有机会，可以散散心，陪家人或朋友一起去逛街。把所有的精力都放在学习上，但也要注意一下自己的休息。劳逸结合才有好成绩。

总之，我的小考目标是考上市内的好学校黄高或外校。

我一定要好好学习，天天向上，做一个优秀的学生。“千里之行，始于足下”是我的座右铭，它一直激励着我，不怕困难，不怕失败，努力向前冲。

写小考的作文(篇5)

今天，带我们去观察校园里的新变化。

老师指着那边的墙，说：们，看，这里的主题是科技小发明。上面有一些同学们的获奖发明和发明原理讲解，同学们可以去看一下。

老师边走边讲，同学们听得可了。

走着走着，我们来到了一个玻璃鱼缸前，我们止住了脚步，老师说：这是学校新装的鱼缸，主题是的鱼世界。在水里，鱼儿有的在睡觉，眼睛睁得大大的，可是身子却一动也不动。有的在吐泡泡，一个个的大泡泡从它嘴里吐出来。还有的在互相追逐、游戏……同学们兴奋得不得了。有的说：你看那！那条鱼还往上跳呢！有的说：你别看那条了！看这条，多漂亮啊！有的说：都不好，这条才好看。

回到班级里，我心想：我一定要好好，来报答校园给我们这么好的学习。

写小考的作文(篇6)

是一盏灯，照明了世界，理想是远方等待你的，理想是送给爷爷妈妈的那一杯热茶，理想是其实每个人都有自己的理想，有的是当画家，有的是当医生，有的是当，我要当一名大官。

有一次我在电视看到了许多小孩穿的是在破烂的鞋子，吃的是或水泡烂白菜，生病了，只能忍着那病痛的日子，没有钱来治病，死了以后爸爸妈妈又只能在旁边大哭。有的大人为了让孩子能吃的好，连饭都吃不了了。如果我长大了当上了大官，我一定让他们有吃有穿还有住，我还要带领这些人去，获得许多的钱，去盖新房子，都过上的日子。

这就是我的理想，长大以后成为受人敬爱的大官，从现在开始，我要上课专心听讲，积极发言，让理想变为理实。

写小考的作文(篇7)

从小我就对书的世界充满，妈妈说我是书的精灵。这学期学校开展了丰富多彩的节活动，使我对书有了更深的体会。

课本剧大赛

在这一次的读书节中，我最的项目当然就是课本剧大赛啦！不仅仅因为它十分有趣，更因为它让我学到了一种读书的好方法

这次大赛是通过改编书里的美文故事，然后以话剧形式进行表演。而让我们心神领会读书好方法的奥妙就在这其中哦。

你看，为了改编好课文，我们一遍遍不停地朗读着课文。很快我们对课文的意思有了深刻地理解。然后我们开始用自己的语言得心应手地改编起课文。我们几个人一组，你一言我一语地各抒己见，讨论得不亦乐乎。终于，在大家的下我们改编的课本剧的诞生了。

然后就是紧张地排练节目，在整个排练过程中我们深刻地体会到只有把握好每个人物的感情，才能很好地演好每一个角色。我们揣摩着每个人物的表情、动作，逐渐地融入到故事情节里。这个时侯，你会有一种身临其境的奇妙感觉，仿佛进入了神奇的童话世界里。这样一来，你对书本便有了更为深刻的印象。

告诉你哦，每当回忆起这次课本剧大赛，每当回忆起我们创作的课本剧时，书里、话剧里的每个字眼和情节如在眼前。这样，你便永远不会忘记了这件事、这本书了，书已经在你的心底留下了永恒的烙印。

就是这一次的课本剧大赛，让我们对书有了更深地印象，并且我们还从中了解到了许许多多关于创作、关于表演的知识呢。

唐诗配画

在这一次的读书节中，我印象最深的第二件事便是唐诗配画了。

唐诗配画，顾名思义，就是给诗歌配上美图。通过配图，可以增加我们读唐诗的乐趣，也可以加深我们对唐诗的印象。

和课本剧大赛一样，你必须对这首唐诗有非常深刻的理解。但它们又有所区别哦。课本剧大赛你揣摩的主要是每个人物的表情、动作等，而唐诗配画还必须对诗里的背景有很深的了解，这里面有另一种奥妙呢。

什么奥妙呢？告诉你吧。一是时代不同，画的风格不同。古诗唐、宋、元、明、清等各个时期，而不同年代有不同服饰、打扮特征。二是诗里描述的地点不同，画的内容不同。诗里有高山、有河流、有、有杨柳，许许多多不一样的场景，你得用笔把它们分别画出来。怎么样，有意思吧。

校园读书节活动真不错。它让我这个书的精灵开阔了视野，增长了见识，而最为重要的是它让我们懂得了读书的乐趣和意义。

书，我愿做你的精灵，与你共度人生！

写小考的作文(篇8)

一天，阳光灿烂，鸡妈妈带着小鸡们去草地上捉虫吃，一只淘气的小黑鸡看见五颜六色的花儿，心想这花真美，我采几朵送给妈妈，妈妈一定会表扬我的。想着想着，它就悄悄地离开了群体去采花了，

突然一只凶恶的大花猫慢慢地逼近了它，准备把它当午餐，小黑鸡被吓得直哆嗦，正在这时，鸡妈妈发现了它，它使出全身的力气冲向大花猫，用它尖嘴使劲啄大花猫的身子，大花猫痛得只得夹着尾巴灰溜溜地逃走了。

小鸡得救了，鸡妈妈说：你以后再也不要离群了，这样是很危险的。小黑鸡红着脸，低着头，不好意思地说；其实我想采几朵野花送给你的，可是``````我以后再也不离群了！说完，鸡妈妈和小黑鸡都笑了。

写小考的作文(篇9)

夏日炎炎，烈日当空，玉米就在这个季节成熟了——它披着黄绿色的外套，长着又黄又长的胡须，藏着一排排圆润的珍珠，还伸着绿色的大手。

在这个酷热的季节，我跟外婆说：“我好想吃玉米。”外婆二话没说，就允许了，便挎着篮子，带我来到了田里。

田里长满了玉米，它们很有秩序地排列着。像一排排威严的士兵。那羊肠小路被碧油油的叶子遮住，显得更加窄小了。

我们走在田埂上，一伸手就可触摸到玉米和碧绿的叶子。我掰下几根玉米，心想：这样就可以让外婆少费点儿力气。才掰了三四根，外婆就让我住手，说：“有些没成熟的玉米是不能掰的。”我问：“怎样区分玉米是否成熟呢?”外婆掰下两根玉米，对我说：“玉米的‘胡须’变黄，变焦，才是成熟的，红色的就是没有成熟的。”我恍然大悟，往篮子里一瞧，掰的玉米都没有成熟，真是好心帮倒忙呀!

吸取这次教训后，我便当真地掰玉米，不一会儿，篮子里就堆满了，我们提着沉甸甸的篮子满载而归。

回家后，我们帮玉米好好“加工”一番。首先，用刀切去玉米的根部，接着“脱去”它的外套，露出了珍珠般的玉米粒。

把这些玉米洗净后，放入锅中煮，不时飘来一阵阵诱人的香味。

过了好一会儿，玉米终于煮好了，黄灿灿的，又香又嫩。“真烫!”我拿着玉米说。外婆告诉我：“用手捏住玉米的两端，就会好些。”这个办法真好!不一会儿，三根玉米全都进我的肚子里了。

这次吃玉米，我不仅品尝到玉米的厚味，而且体会到了劳动的快乐，更重要的是让我领悟到：不能光学书本上的内收留，也要走进大天然，开阔视野，这样才能学到更多的知识，由于，大天然是我们最好的老师。

我的嗡嗡作文精华

撰写文章是培养学生语言表达和思维能力的有效途径，日常写作的练习有助于提升我们的思维灵活度和深度。优秀作文通常采用简洁的语言，思路清晰。那么如何让作文更加优美动人呢？通过阅读“我的嗡嗡作文”，您可能会对这个问题有更加深入的理解，我们也将为您提供更多人才招聘和培养的建议！

我的嗡嗡作文(篇1)

红楼梦嘛，这个暑假又是一口气读了两遍。并且固执地只读前面80回。

看到小红为凤姐传话的那一部分时，我乐得直笑。又看到风姐说的这句话：必定要学那蚊子嗡嗡叫才是美人吗？

当时只是觉得挺好笑，现在想想很有道理。

我在学校读书的时候，总是听到一些女孩子用细细的嗓门说话。好像被女鬼掐住了脖子，可怜得连话也说不好了。

每个学校总是有长得好看的女孩子，也有长得一般般的，当然啊，也是有长得不尽如人意的。可是，我就想不懂了，为什么不管那些女孩子长得好不好，一定要用这么尖细的声音说话呢？特别是我隔壁班的女生，只要你和她们一说话，就会发现，如果现在有人让你把脚底板送给他，他要痒你，你也会毫不犹豫去的。这总比把脚底板伸过去踩在一只挣扎不停的鹅脖子身上要耗得多吧？

以前，我有一个比较要好的女同学。人是温柔的，说话的调调也还正常。我们时常在饭后到操场散步，天南地北瞎聊。后来分了班，我们不再一起玩了，再见面是，她也变成那个鬼德行了。

太不可爱了。这么好的一个闺女啊！

这大概就是所谓的“近朱者赤，近墨者黑”吧。她的身边有一个说话就是这个样子的女孩子。长得很清秀，白白净净的样子。但是是个彻头彻尾的“恋爱狂人”，她身边的男生走马灯花地换，更换男朋友的速度和看一本书的速度差不多。听说她妈妈管她管得很严，平时不让她出门半步。我想，她因此有些许心理变态吧。

总之，那个女孩子现在已经毁了，在我看来。语音，是由心灵发出来的，是心灵的歌声，它应该是自然的，清新的，没有一丝一毫的娇揉造作。即使听起来不能让耳朵非常愉悦，但真诚的声音总好过做作的声音，不是吗？

也许，她们是为了吸引男生。可是，我总是想，那些男生又不是傻瓜，他们就看不出你的心思。在说了，你的故作风骚，是因为在你的心里，那些男人只值这些而已，那你在他们的心里又值多少呢？他们对你，又有多少真心呢？

这个社会，人和人在空间上的距离越来越近了，可是在精神上的距离反而越来越远了。现在，真是用真心面对别人的时候，你怎么还用假意呢？

而且，美人是什么？没人应该是外在给人视觉上的愉悦，而她身上散发出来的气息更能给人精神上的享受。这才是真正的美人。

所以，凤姐说的蚊子美人不可要确实有理。

我的嗡嗡作文(篇2)

“好烦啊！”我抱怨了一声，父母的唠叨成天阴魂不散的，总是围绕在我的耳边，我的头都大了。可他们还是整天唠叨着，一点也不觉得烦，说着应该最都困了，可还是吃花生一样停不了啊！

镜头一:早晨，闹钟响了，可我还是懒洋洋地趴在床上不起来，也起不来，实在是太困了，身体招架不住，妈妈开始了：跑进来，一下揭起被子，一阵冷风吹过，牙齿都颤了起来，我浑身发抖，一看不知是谁把窗子打开了。叫道：“起床了哦，快点，要不然可是没饭吃的！”我一想那还得了，不管怎么样饭得吃饱啊，这是我的原则。一鼓作气爬了起来，电一般的速度叠好被子，刷牙洗脸。耳边的唠叨声音变得小了。镜头二：中午回家，刚进门爸爸又喊道：“先别进，去地下室那两捆葱上来啊。”爸爸很少使唤人，还是自觉点吧。拿上来后，不一会饭好了，妈妈就叫道：“饭好了！”得，又得重操旧业——擦桌子，摆碗筷，盛饭端菜，额……这什么时候是个头啊，吃饭了又在我耳边回响着！镜头三：下午放学，回到家后，妈妈又喊：“鞋子摆好，书包放在位置上。”写完作业，喝了杯水，刚走近电视机，妈妈……：“作业写完去看书，要不就去复习……。”

就不能不说吗。就像蚊子一样没消停过。耳边的嗡嗡声依旧徘徊着，可爸妈会渐渐变老，我也慢慢长大。

我的嗡嗡作文(篇3)

勤劳的小蜜蜂

秋天一个早上，太阳升起，小鸟在枝头唱歌，大黄蜂嗡嗡嗡的叫着：“我们开工了，我们开工了我们快去花园采蜜把！”

我们跟着大黄蜂去采蜜，再去花园途中，我见到了清澈的小河里，小鱼露出头来，和我们打招呼。穿过玉米林，老鼠偷吃玉米，可还是被看守玉米林的小猫看见了，并把它们抓住了！我们来到了美丽的花园，那里有五彩缤纷，我们顾不上欣赏美丽的景色，就开始采蜜了。我们在花丛中飞来飞去，像在花丛中边飞边跳舞，其实我们在工作。一会儿，我们才到了不少花粉，我们已经很疲劳了，但是也没有一只蜜蜂在休息。走过的小蚂蚁对蜜蜂说：“这么好的风景你们休息下和我玩把！”蜜蜂说：“我们现在不能玩，一定要把花粉采完才能干其他的事！”蚂蚁说：“蜜蜂们你们真勤劳呀！”

叮叮叮，闹钟响了，我醒来，才知道是个梦，我也该上学了，在上学中，我想了那件事，感受到蜜蜂勤劳！我也要像蜜蜂那样好好学习，学习是不理睬玩的东西，把学习当做乐趣，这样才能取到好成绩。

我的嗡嗡作文(篇4)

又是一年炎夏，我含泪迎接这个令我忧伤的季节。什么，你问为什么我这样消愁？那是因为，每年的这个时候，我家总是会来一些吃白食的“朋友”。

“嗡嗡嗡……”“妈，你什么时候才能把这些可恶的‘朋友’赶出家门啊？”“宝贝，家里、卧室里喷的杀虫剂都不管用。而蚊香味道刺鼻，你受不了！这些顽强的‘朋友’就连超级武器——纱窗，都打败啦！你就忍忍吧！”“唉！”听老妈这样说，我也只能自认倒霉啦。

唉！你们不知道，家里这些嗡嗡作响的这些“朋友”，常以血为食，就像吸血鬼一般，俗称——蚊子。咱家一共就住三口人：我爸、我妈、还有我。我家第一“皮厚肉臭”男子，也就是我爸，夏日从不被蚊子干扰，每晚都睡得香香甜甜。胖胖的妈妈虽然有时会被蚊子叮咬，但是她每晚都睡得死沉沉的，不时还会传出呼噜声呢。只剩下皮嫩肉香的我，我是蚊子，我也会选择肉嫩得当宵夜啊！

转眼间，又是一个让我难以入睡的夜晚，耳边常伴起的另类舞曲——蚊子嗡嗡的“天籁之音”，让我暗自下定了决心：我一定要将你们蚊子家族赶尽杀绝！我应该计划计划……

咦？我怎么变小啦？那不是我的身体吗？难道这就是传说中的“灵魂出窍”？啊！那是蚊子家族的宵夜舞会！可恶，竟然在我的脸上举行！“这儿的自助宵夜是最好的，大家尽情的享用吧！”一只胖蚊子说道。哼！没经过我同意，又没人收钱，肯定是百分百的自助宵夜喽。

不过，我也不能袖手旁观呀！他们正在“摧残”的可是我的脸蛋啊！于是，我便拿起我床头柜上的玩具塑料剑，和它们大打出手，最终取得了胜利。咦？房里怎么传来了鸟叫声？我突然睁开了惺忪的双眼，原来刚才的一切都是梦！

我的脸蛋昨天有没有被蚊子“大军”攻击呢？我照一下镜子……啊！我的脸上竟然鼓起了七八粒“豆丁”！不要啊！这过夏日才刚开始，以后的日子长着呢！我可不想每天都请蚊子家族来光临啊！

我的嗡嗡作文(篇5)

我是一只可爱、勤快的小蜜蜂，只要每天早上太阳公公一出来，我们就得去采花蜜了。一直要把花蜜采到一蓝子才能回去!

记得一天早晨太阳公公伸了一个懒腰，起了床，升到了蓝蓝的天空上，我们也得起床去采蜜了!我们飞到一个花丛中去采蜜。正当我采蜜要采满了的时候，一个人从我后面跑了过来，吓得我把花篮一掉，花篮里的花蜜全都掉到了地上。我被他下了个半死，我急忙飞到另一朵花上躲了起来。

他对我们而言是庞然大物，他的一个小拇指约是我们体形的几倍多，我们不敢惹他们，他们用的一只笔就是我们体形的几十多倍，他的体型与我们体形那就更不要说了……

这一天采蜜的任务我没有完成!我的运气可是越来越不好了。第二天我到一个花丛中去采蜜，这次我的花蜜采完了我在回家的路上一辆汽车冲过来它的喇叭响了一声，把我一吓我的手一松，手中的花蜜掉到了地上，我这一天的劳动又白费了!车子的大小与我们小蜜蜂的比较……它的一根轴就是我们的几万倍!它的体形比人的体形还要大，那我们的体形就不要和车比较了!

第三天我很警惕了，我采花时采一点看一下四周，采一点看一下四周。采完蜜，我手拿得很紧，终于今天我玩成了采蜜任务!

你看，小蜜蜂采蜜多不容易啊!

我的嗡嗡作文(篇6)

家中那两只淘气的小蜜蜂，是我和弟弟。我和弟弟一天闹过来，闹过去，让妈妈不能安宁，经常让妈妈发火，而且，我和弟弟还十分不自觉，在妈妈做饭的一会儿时间，我就拿起了手机，弟弟也打开了电视。记得那一次，妈妈和往常一样走进了厨房，妈妈立刻放下手中的菜，走了过来，那“咚，咚，咚”的脚步声，让我越发紧张，心想：妈妈走过来，一定会又是一顿唠叨，重之还会有一次“河东狮吼”，我还是三十六计——走为上策吧，我连忙回到自己的卧室看书，我刚走进卧室，就听到跟进来的妈妈问道：“干什么呢?”我连忙答道：“看书呢!”而弟弟也眼疾手快，将电视关了，妈妈只好又无奈的走进了厨房。

我们这四只蜜蜂，组成了一个有趣的家，组成了一个充满快乐的家，我爱我的家，更爱家里的每只小蜜蜂。

我的嗡嗡作文(篇7)

“小蜜蜂，嗡嗡嗡，花丛中，采蜜忙，宝宝要学小蜜蜂，做个勤奋读书郎……”听到这首歌，我就想起了小蜜蜂，我家就有不少小蜜蜂。你瞧!爸爸是勤奋的蜜蜂，妈妈是无私的蜜蜂，而我和弟弟，就是那两只淘气的小蜜蜂。

家中那只勤劳的蜜蜂，是爸爸。爸爸每天起早贪黑的工作，只为我和弟弟的生活。爸爸在工作岗位上勤奋，在家中也勤劳，像拖地，擦玻璃这些危险的“苦力活”，爸爸全都承包，你看，爸爸那勤劳的身影，那辛勤工作的身影，那认真做事的身影，无不让人感动。

家中那只无私的蜜蜂，是妈妈。家中各种家务，妈妈全都承包了，妈妈不仅干各种家务，还负责我们的一日三餐，我们一家这么白白胖胖的，全是妈妈的功劳。我已经六年级了，可妈妈还是不放心，非要一天接送我上下学，妈妈每天回到家，都要为我辅导功课，可以说，没有妈妈，我就考不上这样的成绩，妈妈为我，为这个家，付出了很多，是多么的无私啊!

我的嗡嗡作文(篇8)

嗡、嗡当我坐下来写作业时，那怪声在我耳边回响。

咦？我不解地看着四周，哎，不管它了，先写作业吧，写好了一定要把制造这种苍蝇叫的地方给找出来！于是，我便开始埋头写了起来。

突然，我想起来了：是我那开着的日光灯在作怪。真烦人！我抱怨道：电灯也会这么吵，烦死了！

我终于到了忍无可忍的地步了，妈！这灯吵死了！快过来一下！老妈听了，过来，杏眼一瞪，对我说：快写作业！还有那么多的作业，快写！少管点闲事好不好？说完，她气呼呼地走了。哎！算了吧，先做作业，老妈的话就是圣旨。

可那种苍蝇叫一直回响在我耳边，那声音就像唐僧念紧箍咒一样，把我的心情搞烦起来。字也写得越来越烂，简直跟毛毛虫在跳舞一样，连自己也看不清了。

呼！终于写完了！我欢呼道。可那种嗡嗡声仍不绝于耳。爸，什么时候帮我把日光灯换一下！我喊道。你先忍一忍，装修的时候换吧。老爸回答。

哎！先忍一忍吧，到11月份就结束了。

我的嗡嗡作文(篇9)

今天，我正在看电视，正在觉得无聊的时候，忽然，妈妈把一个空杯子放到了我的耳朵上，立刻一阵嗡嗡的声音在我的耳边响起，于是，好奇心驱使着我又拿来许多不同的杯子：有纸杯、陶瓷杯、玻璃杯和小茶杯，把它们依次放到耳朵上去听。实验结果：纸杯和玻璃杯发出的嗡嗡声最大，而陶瓷杯的声音比纸杯和玻璃杯都要小，可是茶杯几乎一点声音都没有了，这是为什么呢？我立刻二话不说就开始翻书上网查资料。

原来物体振动产生声音，每种声音都有它自己的频率，当一种物体发声时，与它相同频率的另一种物体也有可能发声，这就是共鸣。在我们周围有无数声音存在，其中肯定有与水杯里的空气频率相同的声音，这时，水杯中的空气与外界的相同频率的声音产生了共鸣，所以，我们就听到了嗡嗡声。而用陶瓷杯听到的声音比纸杯和玻璃杯都要小，这是因为陶瓷杯的材料比较厚，而用小茶杯几乎听不到声音，和小茶杯太矮，空气较少有关。

通过这次的实验，我明白了，原来就是这样一件既普通又平凡的事，里面也会隐藏着很多奥秘啊。

老师的鼓励作文精华4篇

创作文章有助于我们思考问题并找到解决方法，写作能够激发自身的灵感和创造力。完善文章需要经常反复检查，以免出错。在写作过程中，我们需要注意哪些方面呢？期望您能继续关注我们的网站，获取更多关于这个话题的内容。

老师的鼓励作文(篇1)

以前我在十一小的时候，像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“白痴”。我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在课上，曹老师让我们写，我写出来的好像在对我说：“唉，黄翔宇啊，你连都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

记得再一次放学后，曹老师把我留在教室里，和我谈起写的事。我原本以为曹老师会批评我，可我错了，曹老师不但没有批评我，而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说：“黄翔宇，你的比以前进步了，但是，你要多观察身边的小事，要把写得真情实感，我相信你如果多写、多练的话，一定会进步更大的！”我被曹老师的话打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句，曹老师总不忘说一句：“进步了！”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力，我终于把写得真情实感了，还获得了全校比赛的一等奖呢！家里人都流露出一种难以置信的表情，曹老师也对我赞不绝口，我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水......每当我写了一篇成功的，我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。

老师的鼓励作文(篇2)

在我们成长过程中，有许多值得感谢的人。可能是体贴入微的父母、长辈，可能是循循善诱的老师，还可能是朝夕相处的同学我最感谢的便是陪伴了我长达五年之久的干老师。

记得我初来学校那会儿，还是个害羞怕生的小女孩。干老师让我们依次自我介绍，其他同学都自信满满的，反观我，却害怕得不敢上台。当时的我眉毛微微向下倾斜，目光充斥着恐惧，不自信地看向地面，双手紧紧抓住新买的粉红色公主裙，我的脚尖微微向里，呈内八字。

这时，干老师面带微笑地开口了：“聪婕，上来自我介绍吧，不要害羞嘛，大家都上来了。”听着干老师温柔的语气，我怯怯抬起头，正好对上干老师那充满期待的目光。那目光如同冬日里一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一颗最明亮的星星；那目光如同一丝暖阳，照进我的心房；那目光如同夏日的清风，拂开我久违的笑颜那是我第一次昂首挺胸的，在众多目光下大步走上舞台。我第一次用稚嫩的童音声情并茂地介绍自己。

结束后，一阵如雷鸣般的掌声将我淹没，使我沉浸在胜利的喜悦中。那一天，我终于战胜了自己，为以后每次自告奋勇的比赛，迈出了第一步，是干老师铸就了今天的我。

人的一生，总会出现那么几位对我有许多帮助，对你有许多恩惠的老师，干老师就是其中一位。她总是孜孜不倦的教诲着我，她总是在我受到挫折时鼓励我，她总是给予我向上的动力。干老师，谢谢您！

老师的鼓励作文(篇3)

我有一个舞蹈老师，她也是我们学校的音乐老师。她姓潘，我们都叫她“潘老师”。

潘老师是个性格开朗的好老师，她有一头乌黑光亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴。潘老师每天都会穿十分潮流的衣服衬托出她美丽的外貌和帅气的个性。潘老师不仅非常酷，而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子时，她就像一位仙女优雅的身姿吸引所有人的目光。

潘老师不仅很美丽，并且很有教学方法。有一次，那时我才上一年级。我被潘老师选进了她的舞蹈队，当时我很不会跳舞，一直笨手笨脚的。看着别人跳的那么好，我很失落。就在那一刻潘老师发现了我。她抚摸我的头说：“加油！没关系，慢慢来！心急吃不了热豆腐。”于是她一遍一遍来指导我，直到我会了为止。后来我成了跳舞队队长，从最差的提升到最优秀的。潘老师也经常带我出去表演，拿到了许多奖项。潘老师也因此为我骄傲。

一天，潘老师对我说：“人生中有许多艰难险阻，许多你认为不可能完成的事情，可你要坚信一点，只要付出自己全部努力，细心、仔细对待这些事，许多不可能将会变成可能。”现在我已经是五年级的小学生了，但我一直记住这句话。

此时此刻，我想对潘老师说一句话：谢谢您，让我在成长的道路上遇见您，是您让我对舞台有了兴趣，也感谢您在我心中播下了舞蹈的种子。

老师的鼓励作文(篇4)

鼓励，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。父母的鼓励让我看到了亲情之间的爱;路人的鼓励让我看到了世界的温暖，而老师的鼓励球让我懂得了一个道理：失败是成功之母!

老师帮助我鼓励我，才有了我今天的成就!

我从小语文并不好，每次考试都是“第一名”，虽然我努力过，可成绩仍是名落孙山。

新的语文老师来后，他用他多年的经验看出了我的问题，经常把我留下来补课，妈妈要拿报酬给他，他不接，说：“我应该帮助差生，这是老师的职责!”现在，我的语文成绩有明显提高了。他说我现在的基础有点不扎实，要多看书。

有一次，学校组织作文竞赛，每班派一个，老师派了我，当时我的嘴都快成O字形了，而老师球先得很平常。那一次我体会到了失败的滋味，我失败了，我不敢看同学哪鄙视的目光，不敢面对老师。一天，老师把我叫到办公室，我低着头走进办公室，老师泡了一杯菊花茶给我喝，问我什么感觉，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像药一样苦，都喝不下去了，可到喉咙这边，掠过一种甜丝丝的感觉。我把这种感觉告诉她，她说：“这学习也像这菊花茶一样，先苦后甜，吃得苦中苦，方为人上人，晨旸，一时失败并不等于一世失败，再说，失败是成功之母，相信自己，好吗?”听了老师的话，我点了点头，决定东山再起。

老师的鼓励犹如春天的阳光;犹如一场春雨，在您的照耀和滋润下，我茁壮成长

写妈妈的作文精华8篇

为了满足您的需求我们为您提供了一篇“写妈妈的作文”的文章，希望这些分析能够为你的决策提供一些辅助和指导。作文是用文字表达心情的一种方式让读者更深刻地了解作者的情感，写作可以让人更好地理解和掌握语言技巧提高表达能力。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序。

写妈妈的作文【篇1】

昨天早上，我还在美梦中。突然，猛地一想起，明天就是母亲节，可我一个礼物都没有，怎么办？难道要眼睁睁的看着妈妈过一个不愉快的母亲节吗？

不！绝对不行！我怀着忐忑不安的心情吃了早饭。忽然，一个念头从我的脑海里闪过：找救星！我又想到了找misschen！misschen是小新星英语里的一名教师，我每周六早上9:00都去那学习，在各个节日都会举办一些活动。不知母亲节会举办什么活动呢？

8点多时，妈妈把我送到了那儿。我来到教室，看见张卓瑞这个疯子(他不仅看起来很疯，连行为举止上都有点疯疯癫癫的)坐在位子上。这时，misschen走了进来：“哎呦呦！我可总算把你等来了！这家伙，我让他去买花他不听。你陪他去吧！”“misschen，票票来……”“没有小费！”“难道买康乃馨不用钱？”“也对。这是40元，买11朵回来，去书店旁边那个花店买，记得让店主包装……”

我们来到了花店，依据misschen的指示完成了这一切……

终于熬到了星期日。早上，我蹑手蹑脚地来到妈妈身后：“妈妈！母亲节快乐1”说着，便像变戏法似的“变”出了1朵康乃馨和1张贺卡。“哇！好漂亮！找个花瓶，把它养起来吧。”我等的就是这句话！于是我把《劳动与技术》中做过的花瓶拿了出来，妈妈倒了点水，把花插进去。

这个母亲节真快乐！

写妈妈的作文【篇2】

您好！一年一度的母亲节到了，在此我祝您节日快乐！

一位好母亲抵得上一百个教师。是妈妈您教会了我牙牙学语；是妈妈您带着我蹒跚学步；是妈妈您教会了我人世间的大道理妈妈，您是我人生路上最好的老师，您对我的教诲我铭记于心。

妈妈您还记得那一次吗？我正在小河边玩耍，您正在楼上准备午餐。我不小心被树枝划破手，一道血口子出现在我眼前，我哇哇大哭起来，您听见我的哭声后，火箭一般地冲下了楼，看着我手上的伤口，您的眼里满是心疼，恨不得替我承受疼痛。您急急忙忙地拿来创口贴，小心翼翼地贴在我手上，边贴还边安慰我说：好孩子是不哭的。我听了这句话，立马止住了哭泣。因为我特别怕被您说成不是个好孩子。妈妈，是您的爱让我变得坚强。

还有一次，我嚷嚷着要喝果汁，您下班回家已经十分疲劳，看得出您不愿意榨果汁，但为了满足我的愿望，只好拖着疲惫不堪的身体替我榨果汁，而我却乐呵呵地喝果汁。现在说起来，以前的我是多么不懂事啊！一点都不懂得体谅您！

我爱您，妈妈！以后我会努力为您分担家务，做您贴心的小棉袄。

祝

工作顺利，身体健康，永远年轻貌美

爱您的女儿：王雨萌

5月12日

写妈妈的作文【篇3】

从小到大，妈妈不知给我洗了多少次脚，今天我也准备帮妈妈洗一次脚。

在我的一再央求下，妈妈同意了我给她洗脚的请求。我端来一盆热水，挽起袖子，把妈妈的脚放进热水里，认真地搓洗妈妈的脚面。这时，我眼前浮现我小时候妈妈帮我洗脚的情景，那时的我很调皮，经常把小脚跷得高高的，不让妈妈洗或者把水溅到地上、妈妈身上，妈妈总是不厌其烦……我发现妈妈的脚很不光滑，脚底上长了一些老茧，我知道这是为了我和家里奔波、劳累的，我洗得更认真了，洗着洗着，我发现妈妈脚踝上有个伤疤，我想起那是我小时候，妈妈抱我下楼时摔的，我抚摸着这块伤疤，眼泪突然滚落在脚盆里……

我帮妈妈洗脚时想：妈妈为我付出了很多很多，我长大后一定要好好孝顺她！

妈妈您辛苦了！我爱您！

写妈妈的作文【篇4】

从小到大，妈妈对我的照顾无微不至，为我的生活起居和琐碎的小事而操心，可是我小时候很淘气，不懂事，给妈妈找了很大的麻烦，现在我长大了，变的懂事了，不再淘气，为了报答妈妈，我想为妈妈做一件事情，虽然我知道以我现在的力量，更本没有办法报答妈妈对我的恩情，但是我长那么大总该为妈妈做些什么吧！真好今天是三八妇女节，我可以利用这次机会让妈妈开心一下，嘿嘿，我真是太聪明了！

可是我只是一个手无缚鸡之力的小孩子，有什么办法能让妈妈开心呢，我眼珠一转，想到了两个绝妙的计策，嘻嘻，且听我慢慢道来：第一，刚过完年我们都受到了不少压岁钱，可以用这些钱帮爱美的妈咪买一些保健品。第二，做一张精美的卡片送给妈妈。嘿嘿，不错吧，但是仔细想一想，帮妈咪买东西并不完美，你想啊，第一，妈妈可以自己买东西，第二，如果妈妈不喜欢我买给她的东西怎么办？那好吧，只有自己做一张卡片给妈妈了，对，就这样了，说做就做，我买来了胶水、白纸、彩笔、圆规···一些材料，开始做了，我先花了一个衣服穿的和我一样的小孩子（那就是我啦），还有一个拎着几个包包的漂亮女人（那就是我妈咪了，嘻嘻），孩子拿着一张精美的图片送给女人。他们俩的后面是一片美丽的花丛，花丛里还画了一些蜜蜂拉、蝴蝶啦，之类的小昆虫，上面涂了五彩的颜色，煞是好看。当然这只是一个半成品，我还要画一个漂亮的封面，当然这难不倒我，我用彩笔在上面写了几个字，你猜猜我写的是什么?嘿嘿，猜不到吧，且听我慢慢道来：我写的是“祝我亲耐的妈妈三八妇女节快乐!，创意不错吧！我还画了一个椭圆形的花环，花的每一般都涂着不同的颜色，我又用彩色铅笔画了几条横线，上面写着：妈妈谢谢您这么多年的养育之恩我永远都不会忘的，我耐您，亲耐的妈咪！这张卡片终于做好了，花了我不少心思呢，不知妈妈有什么反应，她会不会不喜欢呢？不管了，那给妈咪看好了。

我拿给妈咪看，妈咪很激动地抓着我的手说:宝贝真厉害，妈妈很喜欢你的礼物。”没想到妈咪会那么感动，他脸上洋溢着从未有过的美丽笑容，这一整天，她都很高兴，没想到妈妈会如此的容易满足，妈妈从没有那么漂亮过，脸上透着光泽，像个孩童一样咧着嘴笑，真漂亮，可以说是：“妈咪的美丽一瞬”啊！

我妈妈生下我很不容易，她20多岁就生下了我，那时候没什么经验，那时候经济条件又不好，妈妈为了生我受了很大的罪，我的生日就是妈妈的受难日。亲爱的母亲，我爱你，你赐予我生命，你含辛茹苦把我养大。我爱您。

写妈妈的作文【篇5】

亲爱的妈妈：

您好，十年来，您给了我太多，为我擦汗，给予我鼓励，催我奋进，但最让我难忘的，还是您鼓励我的那一次。

终于到决赛颁奖的那一刻，可冠军台上已经站满，却一直没有叫到我的名字，我失落了，后悔了，怀疑自己了，自卑了，所有的希望都在那一刻变成了失望。

所有的努力啊，期盼啊，奋力啊，骄傲啊，都可有可无，都是徒劳，所有的时间，金钱，汗水，精力，都不能再挽回，白白的浪费了!

我麻木了，不知所措了，呆住了。我呆呆地望着，望着那闪亮的舞台，望着台上那一个个骄傲，兴奋，自信的笑容，望着那闪亮发光的金色奖牌，巨大的荣耀。这一切都深深刺痛着我。

或许，或许我不是拉二胡的料，或许这只是个梦，难道，我永远只是一个旁观者。

啊!妈妈，是您轻轻拉着我的手告诉我，这只是我人生中一个小挫折，只要我继续努力，我也能得到荣耀，我也能做到!妈妈，是您在我这巨大打击下给我鼓励，让我站起，使我重新找回自信。谢谢您，妈妈。

此致

敬礼

写妈妈的作文【篇6】

亲爱的妈妈：

今天是母亲节，我从生下来到现在已经有七年了，这七年里，您每天给我做饭、洗衣服、照顾我，非常不容易。妈妈，我想对您说：我爱您，我谢谢您!

妈妈，您说，我今天想说什么说什么，不用光说好听的，妈妈哪儿做的不对我也可以说。妈妈，我觉得您总是好象丢三拉(落)四的，不是我的语文书忘带了，就是我的铅笔没有削，妈妈，您能把这个毛病改掉吗?

(儿子：其实妈妈是想让你养成自己检查学习用品的好习惯，你聪明勤奋爱学习，就是有点做事粗枝大叶，不求精细。有好几次，都是妈妈故意不告诉你，眼看着你落到家里的，是想让你通过亲身体验记住教训，不再犯类似的错误。还记得你在《诚信手册》上的承诺吗?你能明白妈妈的良苦用心吗?)

妈妈，我还希望您少操一点心，我可以自己做的事情就让我做，我做不成的事情您再帮我。就象我有的时候可以背动书包，可妈妈非得把我的书包拿过去，您知道我多么想让您休息一会儿啊!好吗?

(儿子：每天下午放学接你，看到小小的你背着那么重的书包，总是忍不住想接过来。心疼你，怕你累着，还怕影响你长高个儿……呵呵，我的好儿子，看到你那句想让我休息的话，妈妈忍不住流泪了。你知道为什么吗?想想看。)

妈妈，您如果中午不忙可以接我回家吗?我不想在姥姥那儿住了，因为妹妹不是拉我的校服就是拉我的红领巾，而且我拿什么她要什么，我走哪儿她追哪儿，我想和妈妈在一起，我们一起回家，因为在家我可以安静地看书。

(儿子：妹妹是喜欢你，小孩子总是喜欢跟小孩子玩儿，你没看妹妹耍脾气时谁的话都不听，只听你的吗?你没听到妹妹叫“哥哥”的时候小嘴儿多甜吗?妹妹爱吃的东西别人要她都不给，却主动跑着给你。她是喜欢你，想跟你玩啊!她拉你的校服和红领巾，是好奇、是在表示亲密啊!儿子，你是哥哥，用心体会体会，如果你讨厌一个人，你会天天追着他跑吗?不过，妈妈还是接受你这个意见，只要有时间，妈妈一定接你回家，给你创造一个好的读书环境。)

妈妈，我还想给你提一个小建议，希望你不要再给我买很多东西了，只要我幸福就行了，不需要花费很多的钱，我现在也不需要玩具了，你也不要给我买了，但是我表现好的时候，你可以奖给我。

(儿子：你真的是长大了吗?你能说出只要幸福就行的话，简直让妈妈大吃一惊!可是我还是要问：我那曾经对玩具如痴如醉的小家伙儿，你真的不需要玩具了吗?呵呵，看到你后面这句让我奖给你的话，我好象钻进了一个小小的“圈套”哦!不过，这个圈套是智慧的圈套、甜蜜的圈套。儿子，我想告诉你，玩具哭着闹着要到手的，玩着也不会太快乐。靠自己的努力赢得的，才是最甜蜜的。对了，有一个有趣的现象妈妈在这里也想告诉你：当你用手抓一把沙子的时候，你越想抓紧，反而留在手里的越少。这是为什么呢?有机会你试试看，然后再想想这说明了什么道理。好吗?)

妈妈，您在我碰到困难的时候帮助我，我有什么心事我也最愿意给您说。我最后想给您说一句话：您是我最亲爱的人!

写妈妈的作文【篇7】

最意想不到的事，总在令人幸福的时候发生……

——题记

“宝贝呀，跟爸爸一起去做个体检吧。”妈妈摸着宝贝的头，笑着。“好啊！爸爸，咱们一起去做个体检。只有身体棒棒的才能疼宝贝哟！”宝贝拉着爸爸的手，小步跟着大步，小手拉着大手，走向体检室。“看来，宝贝是真的接受了新爸爸了。”望着他们的身影，妈妈总算松了一口气。

第二天。

“你是林霖儿的妈妈吗？”医生对着宝贝的妈妈说。“是的，怎么了，我女儿……”妈妈的心里就像有一只兔子在砰砰跳跳的，不祥的预感。“是这样的……”

“妈妈，你回来了呀！我的肚子好饿哟。”宝贝向着妈妈撒娇。“好，我这就煮饭。”说着走进了厨房。怎么可能呢？宝贝她，竟然得了——白血病。这种病可是很难治疗的呀。我可怜的宝贝，怎么会呢？想着想着，妈妈的泪水，忍不住流了出来。“妈妈，你怎么了？”宝贝帮着妈妈擦干泪水，“妈妈不哭啊，宝贝是不是做错了什么呀。要是宝贝做错了，你就骂宝贝，不要哭哦！”“宝贝，妈妈没哭的。”妈妈说着转过身，继续煮饭。“没哭？真的吗？妈妈可不要骗宝贝哟，有什么事就说嘛。”宝贝坐在餐椅上，吃着冰淇淋。过了很久，妈妈没有再说什么了。宝贝疑惑地回自己的房间了。

午饭过后，妈妈提起笔，躲在房间里，写着给宝贝的信。

我亲爱的宝贝：

有件事，妈妈得跟你说一下。

今天，医生告诉我了，你得了病，而且是可怕的白血病。我真的不敢相信，这种可怕的病为什么要让我可爱的宝贝来承受呢？凭什么要让一个小小的孩子患上这种病呢？你有时候说的对，上帝实在是对你太不公平了。小时候你孤单，现在，我给了你一个幸福的家庭，但是可怕的病魔却降临到你的身上。妈妈想，我可怜的宝贝，如果你能好起来，妈妈不会在离开你了，我和你爸爸会一直守在你身边，让你感受到美好的幸福。但是，我明白，这种是很难治愈的，也许你会……我不敢再往下想了，我可怜的宝贝，妈妈的心，疼极了……

我可怜的宝贝……

伤心的妈妈

20xx年10月7日

妈妈把信塞在了宝贝的门缝里，哭了起来，可是她不能大声地哭，只能小声的哭着。“妈妈。”是宝贝的声音，妈妈连忙把眼泪擦掉，抬起头。“妈妈，你哭吧，哭吧。”宝贝跪了下来，用她那双白嫩的小手，牵着妈妈的手，“我亲爱的妈妈，你不用伤心了。我患了病，不怪你。上帝对我很公平，不要责怪他。听说，万能的上帝是不会给任何一个人多余的宽容的，每个人都很平等，包括我。”妈妈没有说话，她哭着哭着。苦涩，愿它像流水般流过……

每个人都有成长，

道路都不是一帆风顺。

不要去责怪他人，

人人都是平等的。

亲爱的上帝，

让每一个人都受尽苦难。

我明白，

也知道，

我们都在成长，

未来只有靠我们自己。

微笑着望着未来，

让世界充满温暖。

其实，

我们都在享受幸福……

写妈妈的作文【篇8】

几天来，我便是这样用脑子静静的想。对母亲称颂的文字现已许多许多，该用怎样的笔调给妈妈送出我的祝愿，送出千里之外女儿的祝愿……

夜，这般的静寂，断网后的屏幕都安静下来，我把魂灵和思想在黑私自开释……心底唤一声：“妈妈……”

父亲和母亲相同存在于我生命的每个印记，父爱的深重在我阅历一些作业后才真实理解，所以对我影响最大的便是我几乎不认识字的母亲，在她身上表现出来的坚韧，坚强，不平与远见深深的影响着我，一个未进过所谓“城”一辈子日子在小地方的她怎样穿越狭窄，在某些时分成为支撑子女精力的人;在她身上，告知我，贫穷，不是狭窄的托言……父亲母亲刚成婚的时分什么都没有，和爷爷东西屋的住着，爷爷是个脾气怪怪的顽强的老头，那个时分父亲厚道的一句话都不会多说，母亲却是天分好强的，种种原因，父亲母亲搬离了老屋，母亲留下这样的话：我不会日子的很差!一副扁担能够挑起的家当，父亲母亲开端着他们的日子，他们不是精明的生意人，生意人的“精”底子没生在他们的骨子里，所以，他们靠着自己的劳作发明着归于他们的日子，也是我国千百万大众的日子……母亲是个喜爱整齐井井有秩的人，每个到家的人都会称誉房间的安置和整齐……

我的父亲母亲是典型那个时代特有婚姻的结合，媒妁介绍，婚前只见过一次面，我便是这样婚姻的产品，一同还有我的妹妹。不知道是不是上天注定的缘分。我早已信任缘分!全家人一同谈天时分，母亲玩笑说底子没看上那个时分的父亲，父亲是个赋有诙谐感的人，我遗传了父亲的容颜，东北汉子的身段在不加大的修正下放在我的身上，致使我没有长成柳树细腰和细长玉腿，所幸遗传了父亲的诙谐，这是我所喜爱的，日子需求调味，不能少了诙谐。性情上彻底是母亲的翻版，父亲回应母亲玩笑的话：说自己在没成婚前就暗暗想，哪个女性跟了我，我必定让她美好!几十年的沧桑验证了父亲的许诺，这种许诺不是花前月下的信誓旦旦，仅仅一个男人暗自的许诺，走过的是父亲母亲许多平平日子的风雨同舟，相濡以沫……

母亲终归是母亲，她舍不得这块她身上血与肉加之灵性保养的孩子，刚脱离家的两年，母亲的泪总是撒在每次寒暑假进门和脱离的时分，触动着我的每一根神经，父亲不会过多的言语，直到那么一天我感受到父亲的爱的时分，在也不由得潸然泪下……偶尔在家父亲会想念：今后作业回长春，不要脱离太远……母亲却是说：只需有出路，哪里都无所谓，永久支撑我，人往高处走……我是一个喜爱旅途不知疲乏的人，过分了解的环境怎样能留住我?……或许有一天我飞的倦了累了，伤痕累累，会回到家，那是我永久的港湾，有母亲温暖的怀有……

还在读高中的时分，走在街上，我们都会赞赏母亲的年青，身边竟然是这么大的女儿，这几年，离家在外，每次回去，都感觉母亲越发苍老了……母亲的青丝和眼角的皱纹刺痛着我的心……关于我，母亲是既定心又操心，定心是因为她知道我很自立，操心是我特性太强，任何东西走到极点都是消灭，勿庸置疑。母亲太了解我，了解的我自己都惊诧，母亲对我是彻底甩手的，她信任我的判断力，尊重我的挑选，而我，太让她绝望，我这样想着……虽然没有任何只言片语对我的诉苦，往事飘忽的冲进脑子，泪水有点含糊，不知道该怎样持续……

妈妈，女儿现已长大，再不肯牵着您的衣襟走过春秋冬夏;妈妈，女儿自有女儿的酬谢，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是一句让我挂心流泪的话，虽然父母都健康的日子着，大雪无痕，年月无情，母亲节，这是一个让人温馨的日子，但是我知道，不是所有人的母亲都知道这个节日，不知道三百六十五天里有一天是给妈妈的节日，每次电话打回去，先告知妈妈今天是母亲节，妈妈总是会说啥节不节的，然后就会问我这两天怎样样?总是惦念着她的女儿，不像是其他孩子跟妈妈说话时分没话说，官样文章相同就挂了电话，我和妈妈总是很能唠家常相同说个没完……，我的姓名在妈妈嘴里变成了大猫，大鬼头，小死丫头……而我常常呵呵的傻笑着……傻傻的美好……

这些文字是我在清晨时分在屏幕前面敲出来的，仅仅为了能说说我的母亲，母亲父亲的生命早已融在一同，所以，许多时分的文字也在说我的父亲，所有这些仅仅期望从我的心底流动的记载日子的文字能有一部分是留给了我的父亲母亲，虽然他们不可能看到……母亲节!我的同学，我的朋友，少一点游戏，少一点花前月下，给妈妈一个电话!听听那了解的声响……

慈爱的眼神作文精华

有哪些优秀的作文可以参考呢？作文是一种重要的表达方式可以让我们更好地融入社会，通过作文我们可以总结自己的经验和体验进一步提高自己。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的，好消息小编准备了“慈爱的眼神作文”的深度剖析请看下文，在做出任何决定之前请参考各方意见谨慎作出判断！

慈爱的眼神作文篇1

“妈妈，我好想你啊！”我趴在床上，忍住口腔，缓缓道。

“……快过年了，那时候我就该回去了，你在家里要乖一点啊……”远在内蒙古的妈妈静默了许久，才用那带着些许鼻音的声音安慰我道。是感冒了吧。

我的心随着妈妈那已遥远了的声音，飘回那个暑假。

“妈，我不走了，不回去了，老家不就是教育好一些嘛，我要这里也可以好好学……”快升五年级的我扑在母亲怀里，抽泣着。

“多大的人了，还这样小孩子气。”妈妈拉起我，有些无奈道，脸色也慢慢转为严肃，“那着得可不是一点半点……算了，说了你也不懂，反正……”妈妈看见我哭得狼狈样，语气软了下来，严肃的眼神也慢慢从坚定变得松动，然后坍塌，目光也变得柔和而凝视，就那么定定地看着我，黑亮的眸子突然涌上了许多情绪，她缓地继续：“要是可以，妈妈也不想啊，你可是我从小看着长大的女儿，哪舍得啊……”

第二天一早，母亲帮我打理好东西，把我送到了火车站。候车厅里，我就窝在她怀里，一言不发，享受着这段难得的时光，她也不说什么，就是垂着头，看着我，直到要检票了，才将涣散的眼神收起：“想当年，你也只有那么一点点大啊……”

检票口，她进不去了，就目送着我渐行渐远。我再次回头，就那么闯入了她的眼神，她的心里。不舍、无奈、期盼，还有那盈盈的闪亮，我也分不清是光线照射的原因，还是泪水，这层层的感情，再次包裹起来，揉在一起，揉成了一个母亲对孩子深深的爱，慈爱，母爱。

我几乎要哭出来，于是连忙转身一不能让妈妈看到，不然她也会忍不住哭的，她是那么第三脆弱的一，为了女儿，已经承受太多了。仰起头，我任由泪水淌下，化成对母亲的不舍，渴望，与爱。

“怎么这么久不说话，没事就挂了吧！”

“没了，不，还有，”我急忙道：“妈，我爱你。”我的泪水再淌下，但我笑着，因为我有一个最爱的也是最爱我的——

妈妈。

慈爱的眼神作文篇2

任岁月淳淳流淌，不能忘怀的始终是老师那慈爱的眼神。

当我考试成绩不好的时候，我总是默默地哭泣，但一切都被那敏锐的目光看到了，您跑过来，用那嫩白的手抚摸着我的头，用您那能说会道的嘴巴给我讲道理，但您的目光总是那样温柔，似乎能说话似的，让我感到慈爱，不再伤心。

有一次，您生病了，感冒还坚持来学校，您面目苍白，没了一点血色，红润润的嘴巴，一下子变了色。我买了一束康乃馨，来到办公室，送了给你。你虽然生病了，但你那眼神就像太阳一样温暖着我的心窝，我突然觉得我的脸上流下泪水，因为你用你那亲切的目光和小巧的嘴巴，对我说了一声“谢谢”。

我脸红了，因为我从来没有过被这么感谢过，我对此深深感受到了老师的爱，在我看来，老师就像是亲人一般，教我知识。

在烟波浩渺的大海上，你的目光，伴随着我乘风破浪、扬帆起航，在我失去信心的时候，是你的目光，让我再次站起来，勇敢地去面对;你的眼神里，有无比亲切和豪放在心海里。

老师的目光是一道火焰，燃烧在我的心间。老师的眼神是最醇的酒，是最真的梦，啊!难忘老师的眼神!

慈爱的眼神作文篇3

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”每每读到这首诗，我都会泪眼朦胧，我的思绪也不由飞向远方

“孟欣宁”数学课代表清脆的声音回荡在教室里。我猛然站起，却又迟疑地走向讲台，拳头攥得紧紧的，指甲几乎嵌入手心，我却没感觉疼痛。这是上周五下午，发数学试卷时的情景果然，整张卷子最显眼的是那一连串的红红的叉号，还有那少的可怜的分数。一瞬间，这片红也闪红了我的眼。

“放学了，路上注意安全，认真完成各科作业”整堂课我几乎没听进什么，只有这几句我听到了，还是同桌提醒我。哦，原来是要放学了。

我机械地收拾书包，随着人流缓缓地走出校门。以前周五回家我都会归心似箭，可今天我是真的不想回家，我不敢面对爸妈那双满是期望的眼睛。

我故意放慢脚步，故意拖延时间，似乎这样就能逃避一切。老妈是不是已经做好饭了？是不是正焦急地等我回家？是不是又做了我爱吃的红烧排骨？是不是

想起妈妈头上那点点白发，想起她粗糙的双手，想起她早早起床做饭打扫卫生的身影，想起她寒冬腊月为我洗衣服的身影，想起她那双殷殷期盼的慈爱的眼神，我不由湿润了眼眶。

四周很是寂静，只听得我寂寥的拖拉的脚步声。一阵冷风吹过，寂寥枯木上的几片黄叶叹息一声坠了下去，连那平时最常见的鸟儿也不知去了哪里，只余下空落落的枝头。

夕日欲颓，落日慢慢沉了下去，我也到家了。那橘黄色的温暖的小灯，透着缕缕温馨。哎！沉沉叹息一声，心里仿佛碎了五味瓶。我慢慢推开门，艰难叫了一声“妈！我回来了！”话一出口，眼泪便像断了线的珠子，纷纷滑落。看到泪如泉涌、泣不成声的我，妈妈愣了一下，又像是明白了什么，接过我手里的书包，什么也没说，把我引到餐桌前，慈爱地看着我，顺便递上一双筷子。

我一把抓过筷子，低头就胡乱扒拉着碗里的米饭，妈妈默默地夹过来一块排骨，还是一句话也没说，一直注视着我。

一滴泪珠划过脸颊，正好滴在妈妈伸过来的手上，她想摸摸我的脸颊，就像我小时候那样，妈妈经常抚摸我的小脸蛋儿。突然我记起了儿时，一受委屈就钻到妈妈怀里，肆意地或哭或闹，只要妈妈一抚摸我的脸蛋儿，瞬间我就会笑颜如花

此时此刻，我真想再钻到妈妈怀里，重温儿时的快乐。想着，我也就付诸于行动，放下碗筷，一下子搂住了妈妈的腰，脸埋在她的怀里，紧闭双眸。依偎在妈妈的身边，我又像没长大的小孩子。妈妈只是轻轻搂住我，帮我整理衣衫，自始至终都没有说一句话。我悄悄仰起脸，却撞入了妈妈慈爱明亮的眼神。

这么多年来，这双眼睛里透露过各种各样的情绪：生气的、开心的、担心的、惊讶的、哀伤的、懊悔的、期盼的到如今，我只看到了一种：慈爱、坚定、信任。

慈爱的眼神作文篇4

站在演讲台上，台下黑压压的一片，几千双眼睛齐刷刷地望着我，等待我的演讲。看了看她，她的眼中闪烁着慈爱的神情，让我充满力量。

几个月前，我还是一个懒散，成绩差，不不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我视力不好，却不敢跟老师讲，所以成绩越来越差。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后，我如同在黑暗中找到了光明。

“这是你们的新老师，王老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着几分朝气的老师出现在我们面前：“大家好！我姓王，是你们的新语文老师。”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。

那个星期四的第六节课成了我人生的转折点。当时王老师正在讲评试卷，我的试卷上有好几道题都没有做，原以为王老师会像其他老师狠狠骂我一顿。但她没有，反而露出惊讶的表情：“这是你写的吗”？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！只见王老师眉毛上扬，向我投来慈爱的目光，那目光中蕴含着鼓励与期待，让我黑暗的心房立刻亮堂起来。下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让她们看到我试卷上的空白。回家后，我认认真真地把我那些空白补上。在接下来的日子里，每一堂语文课我都听得很认真，生怕漏掉一个字。王老师也经常叫我回答问题，当我回答不上时，她便向我投来慈爱，温暖的目光。我的语文成绩在那束目光中如芝麻开花——节节高。

有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，却一个也看不清。“这是2，还是3呢？”王老师看到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”她不由分说地把我调到第一排。我心里满是感激，抬头看她，与她慈爱的眼神相对，从中我读出来了她对我的期盼，这以后，我的学习劲头更足了。在期末考试中，我取得了全年级第三的好成绩，王老师激动地抱着我，开心地笑了。

我永远都忘不了让我从一个差生变成好学生的王老师，更忘不了她那激励我前进的慈爱的眼神。

慈爱的眼神作文篇5

慈爱的眼神

那天，我去探望我的奶奶。她已经年迈耄耋，双腿无力行动。她坐在轮椅上，苍白而瘦弱的脸庞透出无尽的忧伤。尽管我是她唯一的孙子，但由于我的工作关系，我并没有太多的时间陪伴她。但是每次见到她，我都能感受到她那慈爱的眼神。

奶奶静静地坐在那里，手中拿着一本旧书，用那近乎枯萎的手指一页一页地翻动。我走近她，看到那本书上留下了无数泪渍，我知道这是奶奶一遍遍地读我爷爷的封信。爷爷是在我很小的时候去世的，我对他没有太多的记忆。但是，奶奶却始终深深地怀念着他。

奶奶的眼神里流淌着无限的柔情。每次看到我，她那张溢满皱纹的脸庞上总是含着微笑。她的眼睛，说不上多美丽，但是却带着一种特别的光彩，散发着宁静和温暖。这种眼神，就像她对我的爱一样。

小时候，每当我生病或遇到困难，奶奶总是坚定地陪在我身边。她轻轻抚摸着我额头，用柔和的声音告诉我一切都会好起来的。那时候，我并不明白这是一种怎样的爱，但杂乱无章的思绪慢慢成为了安抚和慰藉。

随着年纪的增长，我逐渐明白，奶奶的慈爱眼神不仅象征着她对我个人的关怀，更意味着一种无私、坚定的母爱。她对我的爱已经超越了亲情，它是一种对于生命的珍视和呵护。当我碰到人生的低谷时，奶奶总是鼓励我坚持、勇敢面对。她的眼神，像一盏明灯，时刻照亮着我前行的道路。

奶奶的眼神也是一种寄托，一个希望的指引。每当我取得成绩或有所进步，奶奶总是满怀欣慰地望着我，眼中流露出骄傲的光芒。这让我懂得了，奶奶一直是我们家庭的精神支柱，她牺牲了自己的时间和精力，只为看到我们幸福快乐。

尽管奶奶的身体渐渐衰老，但她的慈爱眼神永远没有消失。每次见到她，我确信她的眼神是世界上最温暖的。它告诉我，家人的陪伴、友情的真诚和爱的付出是我们人生最宝贵的财富。

奶奶的眼神教会了我如何去爱，以及如何面对这个充满挫折和困难的世界。即使我无法时刻陪伴她，但我会用我的行动回报她的爱。我会照顾好自己，努力学习上进，让奶奶引以为豪。我会将奶奶的爱传递给我的子孙后代，让那慈爱的眼神在我们家族中代代流传。

我亲爱的奶奶，谢谢你始终给予我那慈爱的眼神。即使时间飞逝，你的爱永远铭刻在我的心灵深处，成为我前行的动力。这是一份珍贵的财富，我将永远珍惜。

这就是奶奶慈爱眼神的故事，它告诉我们，爱是永恒的，它能够超越时间和空间，成为我们生命中最有力量的动力。让我们向奶奶那慈爱的眼神学习，去关爱他人，照亮世界。

慈爱的眼神作文篇6

有的眼神，令人冰寒刺骨，如坠冰窟；有的眼神，令人内心激荡、热血沸腾；有的眼神令人怅然若失，如丢魂魄。而有一个人的眼神，却能令我如沐春风。那就是——妈妈的眼神。

其实，我的妈妈和别的妈妈一样，有许许多多共同的特点，而最大的特点就是——啰嗦。

周末，七点整。我还在床上昏昏欲睡，妈妈走进房间说道：“什么时候了！还在睡呢！赶紧起床。”我稍稍翻动了一下身体说道：“你看，这才七点呢！让我多睡会儿吧！”可是，她掀起我那温暖又舒适的被子，并且，双手插着腰，脚一跺，大声喊道：“赶紧起来，别给我在这儿磨磨蹭蹭的！”无奈之下，我只好乖乖听妈妈的话，慢慢吞吞地穿上衣服。当我刚刚走进洗手间准备洗漱时，妈妈又喊道：“哎哟！你怎么又不拉窗帘！”我并没有吭声。可是，不知是什么时候，妈妈又走到我的书房了，她一边说我邋遢，一边又整理我的书桌。“我去上班了，桌上有早点，记得吃，别忘了写作业啊！”“噢，知道啦！知道啦！”我有些不耐烦地回应着。

我还记得一次数学考试，考得并不好，拿到卷子的那一刻，我非常忐忑不安，心里想：完了，我考不好怎么办？要是被妈妈骂怎么办？回到家，我紧张地拿出卷子和一支笔，递给妈妈说：“妈，签一下字。”说完，我盯着她的目光，以为下一秒“火山”就要喷发。可是，当妈妈看到我考的分数后，一改往日的严厉，而是十分平静地对我说道：“你这次怎么了，考68分啊？这可不是你的水平啊，下次可得加把劲啦。”这一次，我的妈妈并没有打我，也没有骂我，而是给了我满满的鼓励。我心想：我下次一定要好好考，一定要考一个好成绩才行！

我再次对上妈妈的眼神，她的眼神中透露出了满满的慈爱，如春风般拂过我的脸颊，也抚慰了我不开心的心。难忘妈妈那慈爱的眼神！

我的天空作文精华8篇

您是否想了解更多有关“我的天空作文”的知识下面是详细内容，通过写作老师和学生可以一起深入探讨思想和情感，写作是一个记录自己生命历程的过程。一篇优秀的作文能够让人铭记在心，什么样的作文让人眼前一亮呢？

我的天空作文(篇1)

漫漫人生路，坎坷常伴。迈过山丘，便是那通天大道——既宽又

阔；跌落尘埃后，抬起头，又是那片天空——湛蓝依旧。

失败后抬得起头，这是易中天教授在闲话中国人中说的“一得”，正是如此，外国学子有言：“你把一切错误都闭门拒绝，那么真理也被你关在门外了。”又常听说"失败是成功之母，"这样看来失败不是耻辱，并不重要，更重要的是失败之后要学会抬头，从失败中汲取教训，从挫折中寻求真理。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。著名化学家诺贝尔在科学的道路上奔跑时，也常被拦路的碎石所绊，他在研制炸药的过程中，历尽艰辛，他先后研制了各种炸药，却都不尽理想，甚至将他的妻子、亲人多次炸伤乃致死亡。最后一次，他也受伤了，浑身鲜血。可倒在地上的诺贝尔却欢欣不已，高喊着“我成功了，我成功了！"于是世界称他为“炸药之父"。当今享誉全球的诺贝尔奖，也是因他引导并以他的名字命名的。

试问，若不是在一次次失败后昂首，汲取经验，不折不挠，他又如何能闻名天下呢？又如何能让世人钦佩呢？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。春秋战国时期，越王勾践被吴王生擒，光荣不再，屈辱相随。想来从神坛跌落尘埃，遭遇这种失败的勾践内心定然是崩溃难言的。然而勾践卧薪尝胆，忍辱负重，不为一次惨败而折腰，表面上对吴王夫差奴颜卑膝，却在暗中勾勒复国的计划。在吴王放勾践回国后，勾践按兵不动，静待时机，终于一举攻下吴国，生擒夫差，一雪前耻！

世人有言：“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。"这是勾践在失败后抬起头，助他完成了千古的神话。

人生都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更远的地方，成为更强的人。面对失败，不能自暴自弃。词人柳永参加科举几次未中，意志消沉，写下一首充满怨恨的《鹤冲天》，自云“忍把浮名，换了浅斟低唱。”后宋仁宗看见龙颜大怒，斥责道：且去浅斟低唱，何要浮名。可以想象，以柳永的才华，若是他能平静地看待失败，从失败中抬起头，柳永的人生将会更加的辉煌灿烂。所以，失败的抬头应是谦逊而平静的。

人生起伏如潮落潮涨，我们应当笑看叶枯叶荣，云卷云舒。大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。相信彩虹总是隐藏风雨之后。抬起头，不远的天空，湛蓝依旧。

我的天空作文(篇2)

我很羡慕天空，但又同时为它感到可悲。

羡慕它总是像一块青石板一样，不留一丝痕迹，像白纸一样，空空如也，正因为如此使它的经历也为零，从来不会有情绪波动，不会感到伤心难过，也不用刻意伪装自己，总是给人一种单纯无害的感觉。

我亦然羡慕，但也为它可悲。它没有情绪，生活是枯燥无味的，每日都过着很平淡的日子。它也是孤独的，它没有同类，天空中的其他东西也不过只是匆匆过客而已，从未进入过它的心田。它对于其他事物来说，始终只是异类，它并无生命，却撑起了其他人的整个世界，可没有人多多留意过它如果说鸟的孤独是独享整个天空，那天空的孤独又是什么呢？不过它本无心，何来伤心之说？若它有心，估计并不喜欢这样吧。人生是可以选择的，天空毕竟不是人，无法选择，只能体会这孤独。

生活中这样的人并不少，他们往往比在朋友身边哭泣的人更可悲，他们没有朋友可以倾诉，这样故作坚强确实挺累的，是正常人无法体会的。

我希望，那些人群中孤零零的身影旁出现其他的身影，能让他们的心田里洒进阳光。

我的天空作文(篇3)

我是一只小小鱼，我潜藏在小溪里，我的同伴用它单薄的身子用力摆动，想游入向往的那片蔚蓝透明，而又神圣的大海。而我却探出脑袋，呼吸着外面的新鲜空气，吐着泡泡，兴奋地说：外面的世界很精彩啊！

我静静地凝视着那片天空，多么想用我的双臂拥抱着它，它拥有的是整个无穷的世界。那里有这里没有的美丽。

我深深地爱着它，就一直安静地爱着它。

如果，天空可以感受我的呼吸，可以听我诉说我的情意，和它一起睁眼看着外面的世界。我会爱上这个世界，容纳在我这颗小小的心里，装着我大大梦想。

如果，天空可以允许我对它唱首歌，可以表达如同少女般含蓄而炽热的爱，让它也静静地凝视着我，感受着梦想的魅力。我会摆脱小溪对我的束缚，甚至那片大海，我都不会在意了。

如果，天空可以让我爱过，我的眼角就有无数感动的泪光在闪烁，感激它让我看到幸福的真谛，感激它让我不再觉得自己是一只小小的鱼。

后来，我鼓起勇气向它告白，它微微一笑，轻轻挥一挥云朵，将我带入了外面的世界。

我寻找到了我的梦想，我看见了幸福的天堂。

我想告诉大家，只要拥有梦想，只要拥有爱，就大胆地去追求吧！爱都会在各个角落支持着你，默默祝福着你。

我的天空作文(篇4)

按照以往的惯例，每年都会在这个时候回到乡下。陪同母亲的妈妈，也就是我的外婆，一起过生日。在我看来，这已经成为了惯例，就像过春节一样，母亲已经走了很多年，但父亲几乎没有给外婆少过一个生日。

父亲总会带着我，带着我的哥哥，大大小小的人，父亲和哥哥总是快步走在前面，而我紧紧跟在后面，哥哥偶尔会笑，但还是会拉着我，走在被雪覆盖着的路面。刺骨的寒风吹在，吹在我的脸颊，我的发根，我打了个冷颤。嘴里紧紧剩的余温也被寒风带走了。

外婆是个很守旧的人，她喜欢她的家乡，喜欢这片土地，父亲很多次跟她说要把她接到城里，但都被她拒绝了，她说，她没见过世面，在这里呆习惯了。说着就会对我笑笑，仿佛我已经融为她的一部分。外婆总会早早的站在村头，等待我们的到来，我像一只归巢的燕子，会冲她过去，抱住她。她总会说，我又长大了。外婆的家还是老样子，简朴而宁静，没有过多的装饰，有的只是岁月留下的痕迹。

我坐在外婆旁边，外婆会有源源不断的话题跟我说。父亲和哥哥这时候在外面帮助外婆劈柴，用来过冬。而我，特别惭愧，什么忙都帮不上。在各种时候父亲总不会希望我做太多事情，他总是很宠我，不会命令我去做任何违心的事情。到反而是这样，让我觉得像是温室的花朵，永远长不大，我不喜欢这样的我。我会去做任何我喜欢做的事情，有时候帮助哥哥去取报纸，反正就是和父亲逆着来，慢慢的我学会了坚强。

到了分别的时刻，外婆的眼睛泛起了泪水，一时间，气氛很压抑。上车时，外婆只是一个劲的挥手告别。

父亲的身影让我觉得很高大，他一直都是我的英雄。

在父亲的那片天空，我一直在成长。一直在坚强。

我的天空作文(篇5)

花香弥漫的天空

一缕轻烟

如往事飘散

无影无踪

淡忘在湛蓝的天空中

像一曲悦耳的歌谣

似一首激昂的诗作

华丽的语句装点着一颗平常的心

像失去了珍珠的贝壳

我不知道天空中有什么

我读不懂它

但是它懂我

它明白我在努力读懂它，欣赏它的美

天空掩映着我的哀愁

云朵洗礼了我受伤的心

彩虹平添了我的欢笑

快乐在昂首前进

嗅着天空的味道

暖暖的阳光照进我的心房

我能感觉到它在抚摸我的头

就像小时候妈妈抚摸我一样

在这个樱花飘落的季节

我不忘记用手中的笔写下这飘落的樱花

聆听着那场樱花雨

心不知不觉在陶醉中睡了

天空带着樱花般的微笑

甜美的像奶油冰激淋一样，好想去咬一口

花香弥漫的天空

两种颜色在交织中绽放成一朵灿烂的花

我的天空作文(篇6)

做木匠的人都知道，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是“太美满”的缘故。高明的装修师傅则懂拾到好处地留一道缝隙，给组合材料留下吻合的空间，便可避免出现这样或那样的问题了。其实，做人与处世，和木匠的工艺一样，也得讲究留一道缝隙。而我以为，所谓的留一道缝隙。便即是退一步，海阔天空了。

在现今这个日新月异、科技发达的社会，我们每天都会遇到许多形形色色的人，这就使得我们要学会做人的道理。而要学会做人，就要懂得为自己留一道缝隙，即所谓的退一步，海阔天空。如果你是一名学生，你就要学会为自己留一道缝隙。在人多拥挤的走廊上，一位同学不小心踩到你的脚，他诚恳的向你道歉，你也应该真心接受他的道歉。如果他向你道了歉，你却仍然不依不挠，满腹牢骚，气势汹汹的指责对方，一副自己很有理的样子。殊不知，这样得理不饶人的你不仅会使对方难堪，也使你的形象在大庭广众之下被其他同学看得一清二楚。他们会认为你太小心眼，太爱斤斤计较。或许同学们会改变对你的看法。假使你懂得为自己留一道缝隙，真心接受他的道歉，那么你便会心情舒畅。这不仅仅是一种做人的道理，更是一种礼貌的行为。万一他没有跟你道歉，你也不要一时冲动上前就去动手，这会造成不良影响。心平气和的去对他说“这位同学，请注意下次不要踩到其他人的脚”也不失为一种好办法。或许他会因为你说的话而感动羞愧，立马向你道歉。自己退一步，便会马上化解同学间的矛盾，缓和气氛。何乐而不为呢？

但是，有的人却不这样认为。他们觉得，自己退一步就吃亏了，就意味着失败。我想，如果退一步能够使得更多的人开心起来，自己吃点亏应该也没有关系吧。一方面，我们要学会在做人与处世方面为自己留一道缝隙，赢得更多人的尊敬与爱戴。另一方面，在某些原则性问题上却不能退一步。在面对恶势力的时候，退一步就意味着自己的屈服，你越是退步，他们就越是得寸进尺。是的，我们要恰到好处的为自己留一道缝隙，不能幻想在所有的事情面前，都为自己退一步，这样不仅不能得到海阔天空的局面，反而会适得其反。所以，我们要学会如何正确的为自己留一道缝隙。

我的天空作文(篇7)

这个星期天，林心雨准备了一下，就到小雪家去了。来到小雪家，林心雨并没有感到小雪有惊讶和带有恶意的样子，和好象什么事也没发生似的，小雪开口了：“心雨你来了，我给你道杯咖啡吧。”“啊？你没毛病吧，我可是你和阿斌之间破坏程序的罪魁祸首呀。”“这个呀，已经不重要了，我想阿斌也不会建议的，我还为你找了个帅哥，是阿斌朋友的表弟很帅的呀！他叫上衫、达野是个日本人，不过他妈，就是刘飞他姑姑是中国人。”“谢谢你小雪，我真感谢你！不过，我和这个上衫、达野能行吗？”“没问题没问题，我保证！”小雪给阿斌打了通电话，替林心雨说情既然小雪不怪她阿斌也无所谓了，就这样小雪和林心雨又成了好朋友。

下午阿斌和小雪去机场接刘飞，林心雨也跟着来了，不过她是来接达野的。等了半天刘飞总算来了，两年没见小雪差点没认出他来。然而林心雨对达野的感觉似乎有些勉强，可能是日久生情吧，再加上小雪和阿斌的帮助，她/他俩终于，成了！

刘飞是自己和达野从日本回来的，其实是因为刘飞的父母去了美国，刘飞又不想去就回国了，顺便带了达野回来，刘飞回国后一直住在阿斌家达野也是了，因为阿斌的父母到国外演出了（阿斌的父母是指明度很高的音乐家。），家里闲着也是闲着，刘飞他们就搬进来了。

刘飞回来正巧赶上了阿斌他们放连假，这下可有的玩了，刘飞回来的第二天就决定出去露营，阿斌反正没事干，就同意了，第二天阿斌他们在小区口回合了，和上次一样除了多了林心雨和达野，露营的成员基本没变，一路上小雪不断的问刘飞在日本过的怎么样，刘飞也给小雪他们讲了不少的趣事，小雪听的津津有味，而对于这些阿斌毫不在意，因为小雪不会喜欢刘飞的，刘飞也同样不会再喜欢小雪了。总算到了露营区，阿斌他们负责搭帐篷，小雪她们负责捡树枝顺便采些野果钓些鱼，说起来挺忙活的。

一切准备好了，也傍晚了，阿斌生起了火小雪烤上了鱼，不一会鱼熟了，大家津津有味的吃了起来惟独达野没吃，他自己带了泡面说吃拷鱼不好，还问林心雨要不要吃，阿斌为此感到很不快活，刘飞也很为难，因为阿斌最看不上那些高高在上自以为是的大少爷了，也没办法谁让达野是董事长的儿子呢。就这样露营不欢而散了。

我的天空作文(篇8)

陆强强住进“榨树下”之后，金上上一直抱着盒子盯着陆强强。陆强强然后和金上上发生了矛盾，他出去了。一个男孩向他走了过来和他说了起来，陆强强知道了他是御欣。陆强强向御欣问：“金上上在干什么？”“他天天要擦盒子里的钱。”等等发生了许多的故事。最后他们健健康康的回了家。

这篇少年文学让我懂得了：每一棵植物每一个生灵，都是有思想有自由有自尊的。这里是一个疗伤的地方，专门心灵上有各种伤痕的，这些孩子。曾经都是一棵棵健康茁壮的小树。可是，由于各种原因，他们遭受了生活的凄风和苦雨。让他们的叶子变黄了，枝干折了，根须断了，他们的心灵受伤了，很疲倦。

草坡小镇张开了怀抱接纳了这些孩子。他们将爱，滋润和呵护孩子们的心灵。不知不觉得，孩子们的伤痕慢慢淡了，痛苦的回忆忘记了。生命之树复苏。变得快乐的孩子离开了小镇，但他们的心却留在了这里。

只要我们有足够的爱与耐心，去包容，去接纳，去沟通。

写定格的作文精华7篇

作文是将作者情感和思考化为文字的艺术体现，想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，你印象深刻的作文是哪一篇呢？这份“写定格的作文”是我用心准备的希望它能够让您满意，经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！

写定格的作文篇1

夏日，古街，人声鼎沸。

蒸腾的暑气让眼前的空气有些扭曲，令人期待的暑假终于来临，我与母亲来到西津渡。西津渡，这个前朝码头的遗址，现在成了人们游览的名胜古迹。

夏日炎炎之下，我走在一条僻静的石板路上，闷热的空气中不时传来几声蝉鸣。忽然间转身发现一条小巷，巷子内人影稀疏，于是我加快步伐走了进去，不似外面的炎热，由于两旁建筑的遮挡，巷子内格外清凉，此时，右手边的一位老人吸引了我的注意力。

走近一看，老人正埋头雕刻，满头的银发在阳光的普照下显得格外耀眼。他挽起袖子，安静的从一旁的工具相中拿起一把类似锥子的器具，左手扶住右手手腕，右手握住锥子，缓缓的将锥子放在木板上，然后下移，神情十分专注，眉头微皱，仿佛感觉不到身旁酷热的温度，老人沉静在自己的世界里，是那么的安详，那么泰然自若，这一刻似乎与喧闹的城市隔绝。我竟看的入迷，不知过去多久，老人的额头上已有了一层细密的汗珠。他停了下来，放下器具，将木板拿到自己唇边，轻轻一吹，木屑如蒲公英般飘飞，又如花落般落地。老人抖了抖手，这才注意到我的存在，他微笑着看着我“小姑娘，我可得好不好？”我附身一看这才看清这是条龙，栩栩如生，惟妙惟肖，“刻的很精致，我很喜欢，老爷爷你手艺真好，曾经我也尝试过几次，但后来感觉略微有些枯燥就没再坚持下去了。”老人依旧微笑着道，“雕刻，要的是耐心，它亦是中国的一种传统手艺，可惜的是现在越来越少的人愿意花时间用来雕刻了。”听到这里，我好像能捕捉到老人一丝失落的神情，画面在此定格，展现给我的是一位老人迫切想要留住这门传统手工艺的渴望。

幽幽的青石板道路两旁开满了店铺，店铺里卖的只是为了满足大量游客的需要而由现代工业制造的所谓的特产；而码头边的游客更是无法静下心来倾听导游诉说过往历史的沉淀，他们只是一味的拍照，然后匆匆赶去下一个景点……

老人看似简单而又平凡的一句话令我思索了许久，当今社会正迈着匆匆的步伐走在发展的道路上，可传统手艺却在被淡忘，直至消逝，如果我们可以停下脚步回头看看沿路的风景，或许会发现传统手艺背后的文化风韵，并继续传承下去。

夏日，古街，一位头发银白的老人坐在长巷尽头，满脸笑意……

写定格的作文篇2

转学过后的两年中，时光像顽皮的孩子，蹦蹦跳跳，留下一地清楚的脚印。倒映着两年中欢快的画面。

记得，刚转过来时，班主任叫我们拿保险的钱，因为马虎，竟回身就忘得一干二净，到校后又疯子一般的跑回去。回来时雨点像黄豆一般向下砸来，我犹豫着要不要下车。在雨中披发步时浪漫的，但，在雨中疾走呢？衣服翻飞，淋上一身雨。班主任吃惊的看着我：“怎么淋漓的？向我借钱就好了，怎么这么不会变通！”却仍是赶快拿出钥匙塞到我手里，让同学带我去办公室拿毛巾。天知道那时感觉班主任多么的和蔼。

记得在我的第一节语文课上，同学们一个个上去演讲，我坐在位置上，满脸欢喜的听着，看着。但我觉得，我还不属于这个整体，像一个傍观者。“范同学，你也来将一段吧！”正在我发呆时，语文老师叫到了我，全新的声音，将我拉回了现实。“去吧、去吧！”“快点啊！”同学们迎合着。当时真的是害怕极了，但仍是慢慢地走了上去，从不通顺到流利，固然讲的差极了，但我感觉与这个整体又进了一部门。谢谢你，语文老师。

记得，在图书漂流流动中，同学们一窝蜂地上去抢书，那场景拥挤但快乐，不仅仅由于有书可以看，更多的是同学之间的情谊。“喂，那书是我的！”这个说。“不，是我先抢到的！”这个不甘心地说。“算了，我拿着本吧。”“仍是给你吧，这本我看过了。”一段段话语涌进我脑海中，反仿佛又看到了当时那热闹至极又温馨如春的场面。

记得，天天早上同学们早早的到来，放下书包，屁股还没坐下，就急切地大喊：“那谁谁谁，把**科功课借我抄抄！”着急地样子，都不知道范本是谁的就开始大抄特抄。教室里满是刷刷刷的写字声。

还记得运动会时，操场上围了一大群人，由班主任带领，整洁响亮地喊：“七二！加油！七二！加油！”班主任张大嘴，用一根手指用力地上下摆动，那画面定格在我眼前，快乐如初。

还记得在八年级拔河比赛时，同学们不顾冬天的寒冷，红着脸卖力地大喊：“八二！八二！”多么团结的班集体啊！比赛后，同学们的手都不会动了，上面扎满了绳索的渣，班主任快步走上前查看，“不要紧，不要紧，我们虽败犹荣！”这是多么温馨的画面。

也记得元旦联欢时的真心话大冒险，这个吐水倒地，那个重病不起，更有的直接在地上打滚，还有同学们欢快的大笑声，舞蹈的激情，这些痛快的画面，一幅幅得闪过。

一段段或欢乐或紧张的画面闪过我的脑海，一幕幕或老师或同学的面孔荡过我面前，那永恒的、定格着的画面，将永远存在我的记忆里。

写定格的作文篇3

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

还记得，那是个充满温馨的夜晚，爸爸妈妈都在家吃饭，兴高采烈的我端着妈妈刚刚乘好的米饭，跑向餐厅，可是，突然“啪”的一声响，随后我手中的碗落地，白生生的米饭就肆无忌惮的倒在了地上，这可怎么办？家里一向是吃多少就做多少的，要不把饭盛起来，装作没事的样子再端上餐桌？我刚刚弯下腰，爸爸妈妈就闻声赶来，我也不好意思再继续捡，妈妈拿来扫帚和杈子，将掉在地上的米饭和碎掉的碗扫起，一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘记了家里已经没有剩饭了，餐桌上仅有的只是两碗米饭和几份可口的饭菜，妈妈把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米饭，给爸爸分出来的饭，给我那三分之二的饭，大家表面似乎都十分满意这样的分配，可吃到最后，爸爸妈妈心有灵犀的都给我留了一点米饭。

微笑，定格在那里。

温暖，定格在那里。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，我想，它的温暖足够萦绕我的一生。

六

又是一个母亲的节日来临了，我想：“妈妈为我付出了很多辛苦，我能为妈妈做些什么呢？”

每天晚上，我做完作业，妈妈总是端来一盆热腾腾的水给我泡脚，细细地擦洗着。我还调皮地把小脚丫伸到妈妈鼻子前，让妈妈闻一闻我的臭脚丫。今天晚上，我就让妈妈的大脚丫也享受一番吧！

吃过晚饭，妈妈干完一大堆家务活，已经腰酸背疼，满脸疲惫。我神秘地对妈妈说：“今天我有一个魔法，能把你的疲劳抛到九霄云外！”我扶妈妈到卫生间，端来一盆温暖的水，轻轻地把妈妈的大脚丫放入水中。妈妈的脚有点粗糙，这是妈妈长期辛苦劳累的缘故吧。我用小手柔柔地擦着，擦完脚背，擦脚趾，我用小手擦去妈妈的烦恼。妈妈用手抚摸我的头，一脸幸福。“现在我当一名小小按摩师，请妈妈闭上眼睛，放松心情，慢慢享受宝贝女儿的服务吧！”我一会儿按摩脚掌，一会儿捏捏小腿。还故意把手悄悄地伸到脚底挠痒痒，妈妈忍不住哈哈大笑。

妈妈激动地说：“小手掌和大脚丫碰在一起，温暖了小手掌，幸福了大脚丫。”

写定格的作文篇4

续一段美好，续一抹阳光，续一季凋零，续一丝惆怅，续一段回想。

回首大葱岁月里的点滴，总有几分心酸几分无奈几分惆怅几丝感伤散落的记忆放在一起，构成一些苍白的纪念，刻在记忆里，铭记于心原来，有些空白是无法填补的洗礼年少轻狂的我们，总有些许的玩世不恭。在这个现实的社会里，如果劳力士是物质上的奢侈品，那么爱情应该就是精神上的奢侈品。可是生命那么的脆弱，或许根本就无法蒙受那么多的奢侈生活在一座城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了或许就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。也许，不是厌倦了这座城市、爱的人、坚持做的事、或许，只是给不了自己坚持下去的勇气。现实的无奈，洗礼了轻狂的少年。定格有些事，我们明明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心。有些人，我们明明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。有时候，我们明明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场生命中，不断有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。只是微笑依旧定格在那张寂寞的脸上后来他们说：一个人的慎重，若是对应另一个人的随意，即使有再多的热情也捂不热一颗不爱你的心岁月就像虫茧，将心灵层层包裹。于是我们习惯不轻易向别人敞开心扉，不管是快乐，还是忧伤害怕是不是不再提起，就可以学会忘记。渐渐走到了后来，才发现被一些人、一些事否认了，如同那个钉子拔了还是有痕迹路过咖啡厅，看着情侣们幸福的离去，而我却对着人来人往的人群发呆，一个人写下一月的邂逅原来我还是怕寂寞的迷失人总是一个矛盾的结合体，总是在一个又一个的矛盾中徘徊，不知所措，最后迷失在自己给自己创造的一片本不存在的天地习惯一个人，爱上了淡淡的忧伤！一直往前走，让风陪我去漂泊，就算这城市只剩我一个，我依旧会走到最后！让微笑依旧定格这张寂寞的脸上。

写定格的作文篇5

我有相册首页里有三张照片，整齐地摆在一起。

第一张是泛黄的黑白照片，有个年轻女孩子，穿着淡色的粗布衬衣，低低地梳着两条小辫子，脖子后面系着一顶大大的用藤编的帽子，脸上流淌出略带羞涩的微笑，站在一片葱翠挺拔的玉米地前面。这张有年代感的照片里的女孩子，当然不是我，是外婆年轻时候。

第二张是张彩色照片，一个穿着运动装的女孩站在大学校园门口，剪了一头露出耳朵的短发，意气风发的脸上洋溢着青春的气息。这个女孩子就是我妈，那时的她刚踏进大学的校门。

第三张照片中的小女孩，站在风景如画的校园里，齐刘海，梳着一条马尾辫，一只手举起来，在脸边比着剪刀手，笑得无忧无虑，这个小女孩子就是我啦。

外婆、妈妈和我，三代人闲了聚在一起，妈妈总喜欢拿出相册翻看，我便缠着外婆和妈妈讲述照片中的故事。

“当时我还在地里干活呢”，外婆开始回忆，“生产队里的人过来说，要给我们拍照，我当时连回家换件衣服的工夫都没有。就从玉米林中钻出来，掸了掸衣上的灰尘，整理了一下衣服和头发，就这么稀里糊涂地站在相机前了。”外婆说起这件事还是略带遗憾。“这是我人生当中的第一张照片，都没有好好打扮，年轻时候的照片就只有这一张，那时候我也就只有十几岁的样子，换现在的话，应该还在上初中呢。”

“我小时候照片就多了一些，从黑白照到彩色照都有。”妈妈指着照片上的人给我认，猜猜我能不能认出来。“你看，这是我小时候的照片，憨憨的，虽然那时候照相也不是稀罕事儿了，但是依然不是想什么时候拍就什么时候能拍的，基本上是过几年拍一次，上学了，毕业了，学校都会组织给我们拍照片留念，或者是有纪念意义的事件，就借了相机来拍照，和好朋友去旅游了，就租个相机拍照。我这张就是上了大学拍的，留个纪念。那时候用的是胶卷相机，清晰度也不是很好。”

我的照片就更多了，足足有两大本相册。从刚出生到现在，有在长城上拍的，有在上海旅游时拍的，有在学校里拍的，也有在家里的生活照……细心的妈妈记录着我成长的点点滴滴。

“你呀，最幸福了，哪儿都去过，想拍就随时拿出手机拍照，留下了那么多照片，等长大了，可以看看照片，回忆小时候的美好时光，多有意义。”妈妈点了点我的鼻尖，宠溺地说。

通过三代人的照片，我看出了时代的变化，不仅是照相设备和技术在进步，生活水平也发生了翻天覆地的变化。

外婆小时候没学上，妈妈这一代大学扩招，妈妈成了大学生，我们现在的学习条件更好了。人们的生活从黑白色，渐渐变成了五彩色。这一张张相片，定格的是一个个小幸福，也是国家富强的证明。

写定格的作文篇6

这是一个冬天的傍晚，漫天飞舞着鹅毛般的雪花，行人们都低着头急匆匆地赶路。在这么一副平凡的场景中，我却看到了与这个小镇格格不入的一幕场景，这是一对特别的父子，有几幅画面永远定格在我的记忆中。

这幅画面是寒冷的。那个冬天似乎比往年都更冷些，一场大雪把整个小镇带进了冰窖般的温度。这位卖菜的男子头发上、衣服上、鞋子上都粘满了片片雪花，快被堆积成了一个雪人。他的脸因为刺骨的寒冷而僵硬，没有任何表情，他的手因为外界的低温而紧紧地蜷缩在脏兮兮的袖管中，他的身体因为呼啸的狂风而被冻得瑟瑟发抖。他坐在小平车上，怀中还有一个看上去不足三岁的小男孩，旁边还有几个没卖完的西红柿。这个男人扯着沙哑的嗓子在叫卖，显然，他已经卖了好久了，但是这大雪天，又会有几位顾客来买菜呢?但他仍不放弃，也许卖完这几个，他和儿子就能吃顿饱饭了。这幅画面寒风瑟瑟，大雪飞扬，令人难忘。

这幅画面也是温暖的。把目光转向这位男人怀里的孩子吧。这个可怜的孩子头戴一顶毡帽，小脸红扑扑的，就像熟透的红苹果。但是在他脸上看不到一丝寒冷，却满是温暖和幸福。他的父亲把身上露着棉絮的军大衣脱下，反穿在孩子身上，把孩子搂得紧紧的，用自己的身躯温暖着孩子，并把盖在菜上的棉毡也盖到孩子身上。孩子正熟睡着，他或许梦到正和慈爱的爸爸在温暖的家中吃着可口的饭菜。他睡得那么的深沉，不必考虑醒来后将何去何从，因为他坚信爸爸会让他衣食无忧。此时，风更急了，雪更大了，他却睡得更安稳了，父亲正紧紧地搂着他，没有一丝寒意侵入他体内。这幅画面父爱如山，顶天立地，令人动容。

这幅画面更是伟大的。一位身穿单薄夹袄的父亲搂着一个正睡得香甜的孩子在叫卖，此刻飞舞着鹅毛大雪，呼啸着刺骨寒风。这幅画面或许谁都难以相信，但我却亲眼目睹。这是伟大的父爱啊!父爱像小草，看起来卑微实则伟大;父爱像小溪，虽然细小却勇往直前;父爱更像大海，有容纳百川的胸怀和气度。这幅画面亲情似阳光，照亮人心，令人温暖。

如同烙印一般，这幅画面久久定格在我的记忆中，永生难忘!

写定格的作文篇7

踏着轻快的步伐，迎着缕缕朝阳，望着依依杨柳，有花儿相依，有鸟儿相伴，上学的路是那么美丽。我爱着“村街小雨润如酥，草色远看近却无”的春；爱着“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的夏；爱着“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”的秋，爱着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬。更爱着我们的家——地球，我希望让“家”定格在美丽中。

“家”是我心中最美的天使，她可以毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的声誉，没有丰厚的报酬，她也是无怨无悔。我爱这“天使”，我真诚地希望——让“家”定格在美丽中。为了她就毫不犹豫付出。

在我的心中家的血液——水，它总是清澈、纯静、甘甜，养育着生机勃勃的一切，但是自从人们的好朋友“车”走进我们的生活，它无时无刻不在和“家”作对。据了解6家洗车店每天冲洗汽车200辆，每辆车用水30千克，那么30*200=6000千克=6吨，一年（365天计）6*365=2190吨，通过计算我们得到了一个天文数字2190吨，6家洗车店一年就用2190吨水，那么全国成千上万家洗车店，成千上万个“2190”，我真挚的希望——让“家”定格在美丽中，为了她无穷无尽的伤痛。

望着如蓝宝石似的镶嵌着金星的夜空，它是那么辽阔，我们走入了一片荒凉的境地，这里只有一个人的落脚之处，我站在一块巴掌的的土地上，面前是一片大海，身后是臭气熏天的白色垃圾，我毫无目的的四处寻找着我的朋友，但是任我怎样的呼喊，怎样地心急如焚，没有一声的应答。忽然，我发现一颗柔弱的小草趴在我的脚旁，我如见到了多年未见的亲人一样欣喜若狂，我轻轻的扶起它，为它遮挡风雨，这是我唯一的伴侣，我不敢奢求什么，只是不要失去。美好的环境才是和平幸福生活的根源，我要和你把这美丽的“家”留下，我真切的希望——让“家”定格在美丽中，为了她脆弱的生命。

我对绿的渴望感动了绿的精灵，我眼前是一片生机的嫩绿，杨树展开了桃子样的叶片，悬铃木树叉上那鼓圆了的芽苞，也慢慢伸展开来，像一个个紫色的小喇叭。花坛里那毛茸茸的嫩叶，摇摆着，仿佛是无数热情的小手在招手示意。柳枝翩翩舞出婆娑的倩影。我真情的希望——让“家”定格在美丽中，为了她从这希望。

快乐的活动作文精华

相信大家都看过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“快乐的活动作文精华”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

快乐的活动作文(篇1)

我们班准备举办一个圣诞活动来迎接圣诞阶的到来。我们自己排练节目，自己布置教室，自己准备活动的所有东西。同学们都很积极地在参与，我看到了很多同学不一样的一面。

活动开始了，第一个节目是圣诞老人和麋鹿的表演，圣诞老人是由方恒哲扮演的，他的体型，再穿上圣诞老人的衣服、粘上雪白的胡子，简直就是一个真正的圣诞老人。他牵着沈亦立和谢照亮扮演的麋鹿刚一出场，同学们就被逗得哈哈大笑，教室里的气氛立刻high到了极点……

我们盼望已久的游戏环节到了，第一个项目是“铁圈套瓶”。每人三个铁圈，只要扔中瓶子，就能得到兑奖券，领取一份小奖品。同学们个个跃跃欲试，但因为难度较大，得奖的同学并不多。

第二个游戏是“击鼓传‘帽’”，同学们听到音乐声就马上把圣诞帽传给相邻的同学，鼓停帽止，帽子落在谁手里，谁就要负责逗笑同学。音乐声响了，同学们提高警惕，旁边的同学把帽子传过来，他们就立刻传给另一个同学。音乐声突然停了，帽子传到了钟嘉晖的手中，钟嘉晖一脸的恐惧，龇牙咧嘴地走上了台，看到他那副囧样，同学们早忘了规则，个个笑得前仰后合。

活动进行得很顺利，转眼间，这么欢乐的圣诞活动就要结束了，我们大家在欢声笑语中结束了这一次的活动，大家都还意犹未尽呢!

快乐的活动作文(篇2)

快乐作文社团章程

第一章总则

第一条本章程是快乐作文协会开展活动的基本原则。

第二条本会是学生自愿爱好写作，接受学校直接领导的群众性组织。

第三条本社团旨在提高社员的作文能力，营造良好的人文氛围，拓展学生视野，加强与外界的交流合作，为学生提供一个展现个性风采的平台，为作文教学和语文课改提供实验的园地。

第二章社员

第四条凡遵守学校规章制度，承认并遵守章程，并愿意写作的学生，均可申**入俱乐部。

第五条社员义务

（1）他们有义务努力学习，遵守学校规章制度，维护学校形象。

（2）他们自觉遵守文学社的纪律，执行文学社的决议，热心本职工作，按时参加社内活动，努力完成任务。

（3）他们有义务宣传文学社团，维护自己的形象。

（4）他们有义务推荐文学爱好者加入社会。

（5）有义务每月向俱乐部外提交个人作品或推荐学生优秀作品。

第六条社员权利

（1）享有文学社的参选权、被选举权和选举权。。

（二）有权向文学团体提出工作建议，并对文学作品进行监督。

（3）他们有权参加文学社举办的讲座、培训和其他活动。

（四）享有向《启航》社刊投稿优先发表作品，或向校外刊物优先推荐的权利。

第七条入社

申请人应当向董事长提出书面申请，经董事长批准后，董事长可以成为董事会成员。申请人自批准之日起履行会员义务，享有会员权利。

第八条奖惩

（一）奖励

设立学年优秀干部、优秀党员、优秀作品奖。经常举办征文活动，倡导以精神鼓励为主要原则。

（二）对凡不履行应尽义务，规劝后拒不改过的社员予以退社。

（三）对一学期内三次无故缺席社内活动或三次无故不交作品者按自动退社论。按时参加俱乐部组织的活动和会议，并向会长请假。

第三章组织机构

第九条社长、副社长

（一）社长一名。社员申请，经社员全体会议选举获多数票者报学校批准当选。每届任期一年，连续任期不超过二届。

（二）副社长二至三名。社员本人申请，经社长推荐。每届任期一年，连续任期不超过二届。

（三）社长职责

1、主持社团的日常工作。

2定期组织会员到图书馆看书或在教室看电影。

（四）副社长职责

1、稿件收发。

2、作好活动和会议的通知。

3、协助社长开展好其它工作。

快乐的活动作文(篇3)

今天，我们去冬游，地点是珍珠乐园。

我高高兴兴的来到学校，我打开包包里面有很多食物有：小馒头、呀！土豆、奶片，玩具有陀螺。

开始吃早餐了，我们吃完以后，广播说不能带玩具和不能在车上吃零食，还说了一年级先去，二年级再去，三年级最后去。啊我们最后去？不能带玩具？那我的陀螺不是白带了吗？我们只好等，终于等到出发的时间了！不过还要在下面等，我们又继续等。车到了，我们终于上车了，车的空间好大呀！我和吴宇仑、冯晓东、韦阳光、周鸿轩坐在一起。

我们到目的地了，还要等，好烦。我们进去以后先去了碰碰车前一点的地方玩，再去玩碰碰车，哇！碰碰车那里排的队好长好长，终于到我们了我和吴宇仑、冯晓东一队，好刺激！我们把别人撞得屁滚尿流。我们最后到鬼屋那里玩。里面有很多很多“鬼”第一次进去还真怕，他们说里面有一个“木乃伊”我还没来得及问是会动还是不会动就被推进去了，哦“木乃伊”原来是不会动的，我心里的大石头落下来了，老师说：“玩够24次有奖励！”吴雨桐玩了几次我都数不清了，就这样我们玩着玩着就到走的时间了。

要走了，我们依依不舍的离开了珍珠乐园。

快乐的活动作文(篇4)

大家应该都知道，六·一是全世界儿童的节日，在那天，我们学校都会举行活动。令我记忆犹新的，是二年级时的“美食一条街”了。

那是一个艳阳高照的日子，太阳好像也在为我们全体同学祝贺呢！下午主干道上早就摆满了一张又一张的桌子，大家立刻忙活起来。

那时候的我有一点胆小，我只顾闷头做吃的，我把一根长长的竹签用力掰成两半，把苹果削了皮，切成了一些方形，每跟竹签都穿了两块，然后又在每跟竹签上穿了两个葡萄，又各穿了两块苹果和两个葡萄，最后在两跟竹签上穿了了个樱桃，大功告成！

这时，我发现我姨妈也在这里！她在一（3）班做烧烤，虽然她满头大汗，但脸上放射出来的是兴奋的红光，我想发现了新大陆一样“飞”了过去，买了两穿烧烤。我边吃边在各个摊位来回穿梭着，穿梭着，穿梭着……这次快乐的活动，将成为我永恒的记忆！

快乐的活动作文(篇5)

今天,我们去寨里参加丰富多彩的活动。

给我印象最深的是趣味体育比赛。我们被分为19个小组，每小组4人。第一个项目是“毛毛虫竞速”。我们坐在毛毛虫形的气球道具上，随着老师一声哨响，我们立刻出发了，走到一半的时候，我不小心绊倒了，我们组的速度明显减慢了。最后，我们组惨败。

第二个项目是“袋鼠运瓜”。这次，老师让我们穿上了奇怪的服装。原来穿上这些衣服，为的是把球放在口袋里，跳到对面的篮子旁边，把球放到篮子里，先传到四个球的就算赢。看起来容易做起来难。我们穿好衣服就开始了，没想到，我们还没跳上几步，就跌倒了，最后，连拉带拽地终于完成了这项比赛。

又玩了两个游戏后，趣味体育比赛全部结束了。可我的思绪没结束，这些活动看似简单，实则复杂，需要智慧，需要团队协作。我们应该在日常生活和学习中养成这方面的习惯。

快乐的活动作文(篇6)

今天是期末考试后的第一个双休日，也是我们阳光团队流动的日子。上午八点半开始，张煜哲、何念泽、范毅杰、顾朱顾、范雨茜等9位同学陆续来到我家。

大家快乐地交谈起来，谈已经结束的期末考试，谈即将开始的寒假打算，同学们脸上泛出灿烂的笑脸。大家边谈边玩，有的玩ipad，有的玩X—box，有的玩起“三国杀”，快乐的欢笑声在客厅回荡。

十点半，我们戴起红围巾，拎着慰问品，到文卫新村看望张俭民爷爷。登上2楼，我心里一热，张爷爷已经在门口等候我们了。我告诉张爷爷，期末考试刚结束，今天我们阳光团队的小伙伴来给张爷爷拜个早年。大家把事先预备好的礼品送给张爷爷，每人还送上一句给张爷爷的新春祝福。张爷爷开怀大笑，也送给我们热情的祝福。在大家的建议下，我起了个音，我们和张爷爷一起唱起了《送别》，张爷爷动情地打起了拍子，指挥着我们放声歌唱，饱含蜜意的歌声唱出了我们和张爷爷的蜜意厚谊。

临走时，我们和张爷爷相约，等我新加坡回来后，我们再和张爷爷一起到颐和家园护理院慰问那里的白叟。

快乐的活动作文(篇7)

快乐野炊活动

一天早上，我立刻收拾好东西，希望能去野餐。

最后，到了中午12点，同学们都带来了东西，叮叮铛铛，什么样的锅、煤炉、电磁炉，一切都搞定了。

配送完毕后，我们开始制作煤炉。我们组先把木屑用报纸包起来点着，塞进了煤炉里，又用报纸扇风，不停的放木头，结果煤炉口被封死了，只有重新来过。这次我们吸取了教训，不用纸了把木屑先点着，在放一点小木头，火开始旺了起来，我们又放了很多较粗的木头，我想，这次一定不会灭了。

我们把报纸换成锅盖，不停地扇风。之后，我们加了一些煤，并在上面放了一个煤饼。过了一会儿，该做饭了。

第一道菜，西红柿和鸡蛋汤，我们在锅里放一些水，然后把水煮开。等了很久，终于煮好了，但没人愿意喝。

第二道菜炸羊肉串。我们在锅上放了些油，等油开了，放上羊网串，炸的时候，油花四测，我们的大厨把羊肉串翻来翻去，样了有点熟了，在厨把它捞起来放入盘中。很多人上来抢着吃羊肉串，我刚抢了两串，盘子里的羊肉串就一扫而光，我真后悔没有准备《防狼秘集》。

第三道菜，炒年糕，先把年糕炒熟，再放入酱油菜，乱炒一通，炒年糕，炒好了，我吃了几块，口感不错，就是配料不熟，最后一道菜，油炸香肠，我们把香肠切好，放入油锅，炒炒炒，因为本来香肠就是熟的，不用多炸，我们把炸好的香肠放入盘内，我吃了一个又香又脆，外脆内嫩，不错不错。

这次野餐让我真正体会到了民以食为天的幸福。

快乐的活动作文(篇8)

叶绍翁在古诗《游园不值》中写道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是啊，阳春三月，到处鲜花盛开，绿树成阴。

3月20日，天空阴沉沉的，我们伴随着丝丝春雨来到了迷笛音乐公园。一路上，我们谈笑风生，想象着公园里美妙的景象。

踏进迷笛音乐公园的大门，里面可真大呀，我们赞叹不已。首先我们来到了吴江日报小记者希望林。去年，我们植下的樱花树今年春天长出了花苞，看看那些小小的花苞，真像一群害羞的小姑娘。我们每一名芦墟的“太湖星”小记者都在自己种下的小树苗前合影留念。

因为下雨，我们来到“大会堂”听写作讲座，了解怎样更好地写好作文。老师说，写作需要想象力，没有想象力的作文就是“死”作文，没有一点的趣味。我们沉浸在想象力的世界里，无法自拔。

之后，我们集体来到大厨房包馄饨。大家用小巧的手轻轻地拿起白白的馄饨皮，放上一点肉馅，再把它包起来，一个漂亮的馄饨就包好了……

快乐的活动作文(篇9)

今天的作文课上，我们做了一个游戏，名叫“气推乒乓球”。

一上课，熊老师一公布完这个好动静，同学们便沸腾起来。“大家留意啦！”熊老师大声地说：“游戏规则是：在讲桌上放四个装满水的杯子，在第一个杯子里放一个乒乓球，大口吹气使乒乓球依次进入第二个杯子、第三……直到进入第四个杯子才算获胜。”

比赛开始了，我方叫飞虎队，对方叫梦逸队。给我印象最深的梦逸队第三个上场的储于棣。我想：他那么瘦弱，怎么可能把球吹得过去？想到这儿，我便带动我方队员大声喊道：“梦逸队，漏油！”而对方也不甘示弱，高声呐喊：“梦逸队，加油！”储于棣看看为他加油的人，就像一个泄了气的皮球在瞬间布满了气，一下吹过了第二个杯子。随后，他紧皱眉头，鼓起腮帮，使劲一吹。这时的我闭上眼睛，默念：“让球掉下去吧……”一阵喝彩声闯入了我的耳中：“太好啦，太好了！”到底是怎么回事？原来是梦逸队正在庆祝储于棣成功吹过第四个杯子。唉，我的梦想幻灭。

等了很长时间，终于轮到我上场了。只见台下十几双眼睛期待地望着我，那些可是我的“战友”啊！怎么说我也是一小五一班的体育委员，飞虎队的队长，这点小难题算得了什么？应该给他们树一个好榜样。我把乒乓球小心翼翼地放在第一个水杯里，接着从下往上轻轻一吹，球从第一个杯子轻松地过去了。我正预备吹第二个球时，一阵又一阵的呐喊声比赛似地传入了我的耳中，原来是我队和对方正在为我“加油”“漏油”。听到这些，我想：毫不能辜负队友们对我的期望。吹第二个球时，我依然从下往上吹，球不仅在水中打转，还溅了我一身水。我心里有点着急，但我一想起那些喊声，就静下心来，屏住呼吸一吹，第二个球也过去了。第三第四个球，我把握了窍门，乒乓球一路顺利地逐一过关。我队一片欢呼：“棒！真棒！你起棒！”而梦逸队则个个愁眉苦脸，唉声叹气。

一堂快乐而有趣的游戏在一片欢笑声中结束了，我永远忘不了这节流动课。

快乐的活动作文(篇10)

作文教学是语文教学的重点和难点。孔子说过：知之者莫如好知者，好知者莫如乐知者。

作文教学应该是学生快乐的情感生活和积极的情感体验。那么，为了在语文教学中提高学生的写作能力，我认为我们应该这样做：

1、培养学生的写作信心和写作兴趣。信心是力量的源泉。前几天，我看了一篇文章，它讲的是一位幼儿园的教师给学生上的人生第一课，当时学生兴趣盎然,激情满怀.

在给学生上课之前，老师首先向学生提出以下问题：1.您家中有谁？2、谁能把他们画下来？

这时，学生们拿出笔和纸，把他们画下来。然后老师找了一个非常精美的封面，把这些画装订了起来，并写上姓名、出版单位，接着老师就告诉同学们这是他们写的第一本书.老师还说他们还小，只能写小书，将来长大了就能写大书，就能成为伟大的人物。

我相信孩子们听了这话后，肯定没有认为写书难的，并且认为自己长大了一定能成为伟大的人物。这是幼儿园老师给学生上的一次 “灌输”课。我们在习作前，为什么不给学生来一次思想“灌输”呢？

2、接触生活，挖掘素材，激发灵感。生活是写作的源泉。我们可以经常安排学生观察生活中的事物，扩展想象力，创造自己的语言。

1鼓励学生主动承担一些力所能及的家庭活动，在劳动中做一件家务：做饭、洗衣服、打扫房间等。让学生亲自动手，然后如实、具体地写下做的过程。

学生对这样有趣的实践作业，极乐意接受。因此，他们就学得很投入，并能获得深刻的劳动体验，在次基础上引导作文，很容易唤起创作灵感，写出富有趣味性的文章。2组织各种形式的课外活动，培养学生观察生活、感受生活的能力。

带领学生走出课堂。比如春天来了，我们可以带领学生到校园里寻找春天的足迹，引导观察，让他们感受春天的气息。组织学生进行放风筝比赛等。

冬天来临时，可以组织学生进行拔河比赛。下雪了。我们的老师和学生可以出去大雪仗。学生的人生阅历丰富，心灵饱满。他们怎么能无话可说？

3、让学生勤于写作，乐于表达。良好的语言不是一朝一夕就能形成的。爱因斯坦说过：

“兴趣是最好的老师”。写日记的兴趣是学生积极写作的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”，从而使学生的个性特长得到发挥，使学生写得轻松、主动而富有创意，即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力，久而久之，便会形成一种稳固的写日记兴趣----良好的日记习惯。对于学生“日记兴趣”的培养，在平时教学中，我们可充实学生生活，丰富日记源头。

丰富的人生积淀是学生日记活动的出发点和源泉。外面的世界是美好的，我们可以丰富学生的课外生活。三是反复鼓励，增强对日记活动的自信心和兴趣。

四、充分发挥“课例”的作用。语文课本上的“课例”，绝大部分选自名家之作。无论是内容的选择还是表现形式的选择，都值得学习和借鉴。

为此，我们要充分发挥“课例”的作用。在写作方法上给予更多的指导，让学生真正理解，有所裨益。在语言方面，对于准确的单词、生动的句子、精彩的片段，要让学生注意积累。

我们应该抓住一切机会培养学生的写作能力。学生的梦幻是在语言世界里产生的，我们引导学生想象，要将想象力的开发，情感的培养，言语能力的训练有机地结合起来。比如学了《穷人》一课后，学生深刻地感受到了渔夫、桑娜的勤劳和善良，甚至被他们那种急他人所急，想他人所想的优秀品质所打动，我们可鼓励学生续编故事。

在学了《卖火柴的小女孩》一课后，唤起了学生的同情心，我们可以“假如卖火柴的小女孩来到我们中间”为题，引导学生大胆想象。

5、抓住一切机会展现自我，体验成功的快乐。第斯多惠说：“教学不在与传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”学生的作文一旦完成，需要及时鼓励。“善表现”是小学生的天性。我们可以从学校、家庭、社会等方面和渠道为学生营造一种氛围，为学生提供表演的机会和展示的舞台。

在学校里，我们可通过校园佳作宣传窗、学校广播站、校刊等为学生提供佳作展示天地；在家庭中，优秀的作文可以读给父母，获得成功的赞誉；在社会上，可让学生多参加社会活动，积极写作，踊跃投稿，学生的作文能在报纸、杂志上发表，这是对他们最大的奖励。学生有机会展示自己的能力，心中充满了成功的喜悦。在老师、家长和社会的赞扬声中得到了力量，因而激发出一种强大的创作动力，自然就会把作文当成一件乐事，就能越写越好。

孩子的潜能是无限的，作文教学的空间是不可限量的，让我们以切实有效的方式引领他们在想象的天地里驰骋，在言语的世界里沉潜往复，使学生的作文兴趣浓郁，更好地提高作文能力。

我的家乡作文日记精华

作文见证了我们的成长过程也是我们人生经验的积累，通过写作我们可以开拓自己的思维方式培养自己的创造性。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，一篇优秀的作文是什么样的呢？编辑十分认可“我的家乡作文日记”这篇文章强烈推荐您阅读一下，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案！

我的家乡作文日记篇1

小朋友们，你们到过我的家乡——四川省隆昌县吗？我的家乡位于重庆和成都中间，自古以来就有“川东大门”的称呼。

我的家乡还有一个响噹噹的名字“中国石牌坊之乡”。沿着弯弯的青石路，你会来到座落于县城南关的石牌坊群。这里有保留完好、历史悠久的古牌坊。每一座牌坊就是一个故事。瞧，我家乡的牌坊简直就是一部活的历史书，它向我们讲述了一个又一个感人的故事。

在我的家乡，有一座宏伟的大山——圣灯山。这里有许多挺秀的树木和一片片绿色的良田。到了春天，白的像雪、粉的像霞，人走在山间，就像一个个走在花海中的花仙子一样。

在我的家乡，还有一个风光奇丽的古宇湖水库。水库周围环绕着一座座青山。古宇湖像群山收藏的一颗硕大的珍珠。风一吹，湖面荡起涟漪，像一块随风舞动的青纱。风一停，古宇湖就像一面闪着银光的镜子，倒映着两岸的绿树、青山。不仅如斯，你还可以划船赏识古宇湖各个小岛的风景，也可以划船到湖心与白鹭、野鸭一起玩游戏。

我的家乡真是一座风景柔美、物产丰硕的城市啊！假如，你来到我的家乡，一定会像我一样深深爱上她。

我的家乡作文日记篇2

转眼间，一晃二十年过去了，踏着回故乡的旅途，我的心情万分激动，我从一名小学生变成了一家外企的编辑。

回到家，一股久违的味道被我吸入鼻中，好香啊!是妈妈做的土豆排骨味儿。原来妈妈早就用观望镜看到我要回来，这里科技发达了，家里的一切早已变化，电视变成了72英寸的，投影在空气中，厨房里竟然是自动炒菜，无人操控啊!家里焕然一新，旁边就是大海景观。在我的惊叹中，自动炒菜机也做好饭了。

吃完饭，我想回到我的母校——北园小学去看看，学校内真是漂亮!花坛、喷泉在校门口并排着，校园比以前大多了，教学楼也多了好几栋，游泳馆、食堂、宿舍、图书馆、体育馆……数不胜数。从窗外往里看，教材与设施也比以前好多了，真是变了一个样啊!

在校园中来回穿梭，真不错，同学们的课程也多了不少，让人羡慕啊。不知不觉，我走出了校园，变化可真大，路变宽了，树变多了，咦!怎么没有下水道和清洁工人了?问了妈妈才知道，这种筑路的材料可以分解垃圾和吸收污水，自然就不需要清洁工人喽!

城市变得这么美，让我留恋期间，不禁感叹。我在路上漫步着，又发现一个奇怪的事情，车中无人驾驶，车却在开，啊!我也是问了个过路人才知道，车中不仅可以无人驾驶，还可以根据自家车主的意念到处开。而这些，在五年前就已经发明出来了。

久违的故乡，你的变化太大了。我爱现在的故乡，这是我梦想中憧憬的地方。

我的家乡作文日记篇3

我的家乡在广东开平市，那里风景柔美，市区繁华，我爱我的家乡，我爱我的家乡作文。

记得小时后，我和小伙伴们穿梭在那大片大片绿油油稻田上的羊肠小道上时，是多么痛快。那里的人们都很勤劳，早贪夜黑地干活，创造出大海般的“绿色海洋”——稻田，在风中翻腾，给人一种心旷神怡的感觉。种种蔬果在人们勤劳下茁壮成长。秋天一到，开始收获了，家家户户凭着自己的辛勤劳动换来了大丰收，村子里洋溢着丰收时的痛快．我家乡的碉楼著名中外，腐乳驰誉世界，卫浴科技发达，这不都是开平子女的劳动结精吗？我以家乡而自豪，我爱家村夫们的勤劳，小学五年级作文《我爱我的家乡作文》。

我的家乡不仅蘩华，而且风景柔美。

我以前住的村子叫朝金村。朝金村里有一条竹林小道，小道上有一座小亭子，那建有小凳子，小亭子旁边有一个大池塘。夏天时，人们总爱坐在阴凉的亭子里谈笑风生，一阵轻风吹来，给人们带了春天的天然，带走了夏天的闷热。小孩子就在旁边玩，笑声在林子回荡，不时有种天上人间的感觉。邻村的碉楼就有一块神密的面桬，阴黑沉沉的大门给人们增加了几分恐惊感，有人因胆小跑了，有的人因胆大就进去了，我进去过，一点儿也不恐怖。墙壁上到处都是人写的字，画的画，有一条船还挺亮的呢！哦，人们被它的外表骗了，可进去还得小心点，究竟它历史挺久了，危险仍是有的。雁田村的榕树真大，夏天人们挤满了树头，大大的树冠像把大伞似的把炽热的阳光挡住了，人们在下面阴凉极了，我也喜欢在大榕树下享受阴凉。我爱家乡的美景。

我爱我的家乡，你们听我的叙说想到我的家乡来玩吗？

我的家乡作文日记篇4

我的家乡有很多值得让我喜欢的东西，但是我最喜欢的还是花。

家乡的玫瑰，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

家乡的月季花，鲜艳夺目。白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火。我最喜欢粉的，它朴实大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。花朵外层是五个大花瓣，范围一层层缩小，花瓣也逐渐小起来。花的中心是黄色的花蕊，像一根根小短线，顶端粘着花粉，粉色和黄色相配，好娇艳呀！月季花的花瓣，有的舒服展开来，好似含笑迎人；有的含苞欲放，像羞怯的小姑娘似的，它们散发出阵阵清香，使人心醉。

家乡的玉兰花，沁人心脾。玉兰花有粉色和白色的，花苞椭圆，小而尖，颜色是浅绿色的，像一个小姑娘冷的缩进了浅绿色的外衣里，身上还长着绒毛，像一个浅绿色的小绒球。等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆型的，花朵十分饱满，像一个拖着围裙的仙女。等到花朵完全绽放的时候，到处弥漫着一股清香。

啊！家乡的花，我爱家乡的花。你为我们家乡增添了美丽，你让我们家乡人民的脸上露出了笑容，你为我们家乡人民带来了美好的明天！

我的家乡作文日记篇5

一个晴朗的礼拜天，我见到了我想念的外公、外婆，也见到了令我陶醉的桃园，这一眼望不到边的桃园，对我来说是个甜美的地方。

早晨，桃园里披发发着阵阵清香，树缝之间透出来的阳光有红的、紫的、蓝的、金黄的……组成了五彩缤纷的光带，迎着光线望去，色泽夺目。一只只小鸟从这边的桃树上飞到了那边的桃树上，啼声是那么清脆，那么动听。树上的露水也沙沙地落下来。粉红的桃花挂满树枝，使桃树像个锦绣的小姑娘。

夏天结出的桃子是青青的、小小的，像玻璃球一样大小，浑身毛茸茸的，摘一个试试，酸酸的、苦苦的、涩涩的。

到了秋天，桃子成熟了，有的青里透红，咬一口下去，又脆又甜，甜中带着酸。有的黄中带点红，又松又嫩，又软又甜，桃汁就会顺着指缝流得手臂，不小心还会滴到肚子上，任凭甜甜的、黏黏的桃汁流遍全身。每到桃子成熟的季节，外公老是笑呵呵地看着他的桃子，自言自语地说：“又可以卖桃子咯。”

每当我想起家乡的桃子就会流口水，我也但愿小朋友们春天来桃园赏桃花，秋天来桃园吃蜜桃。

俞露巧老师点评：你笔下的桃园，真是令人流连忘返。春天锦绣的桃花，秋天甜蜜的桃子，这一幅幅锦绣的画面深深地印在了你我的心中，正由于外公外婆的勤劳勇敢，才创造出了这片丰收的景象。多但愿能和你一起去赏识赏识你家乡的桃园啊！

我的家乡作文日记篇6

我的家乡是新洲区，那里固然很小但却空气清新，车辆稀少，虽小，但并不逊色。

春天，我家院子里花坛里的树和花，都长得很蕃庑、很锦绣。绿化环境的消暑，它们摇晃在风中，似乎在轻轻地歌唱；大街上人们都穿戴清新的春装，来来往往，一番热闹景象！夏天，不管是农村仍是新洲区上，都开着锦绣的油菜花，黄灿灿一片，就像铺上了金色的地毯，人们都在采摘锦绣的鲜花，戴在自己的头上，到处显摆显摆！秋风送爽，通红的枫树叶子一片片地从树上掉落下来，仿佛在空中到处飘荡的邮票，拾起一片，一种清新、凉爽的味道立即涌入鼻中！冬天，大雪纷飞，人们都在家里烤着热乎乎的或，穿戴温暖的棉袄、布鞋，有的孩子手中不时拿着一块热乎乎的烤红薯，放在袖里，可温暖了！

但有时，我也会向街上并不起眼的小摊留意。

新洲区的街道上有许多小摊，有的小摊的小贩大费心思地搞出许多花腔来讨顾客欢心，新洲大街上有许多小饰品、发卡的小摊，都是小女孩最喜欢的东西，摊上有许多好看的饰品，让人看都看不外来。

有一次，我看见街上有一个卖光碟的小摊，便感爱好的过去看看，我看到有许多好听的个，而且又便宜，这就是住在小区的好处啦，哈哈！武汉的东西跟新洲同样的质量都比这里贵！

或许是由于对家乡的喜爱吧，我觉得我的家乡是最夸姣的固然没有大城市的豪华、繁荣，但却是建设工人叔叔一次一次，一点一点建设起来的，所以我感觉很幸福！

我的家乡作文日记篇7

我的家乡在四川，那里风景柔美，物产丰硕，是个漂亮的地方。

那儿有个十分锦绣的地方——光雾山。光雾山由三大都市组成：成都，重庆和西安的金三角中央。光雾山是“中国生态旅游大县”，“中国最具原生态旅游资源大县”，中国人文奥运最佳人文旅游景区“，以及”中国枫叶之乡“。而且是国家AAAA级名胜风景区呢！

光雾山有着那一棵棵高大宏伟的大树，一片片的如金似玉的红叶子，一条条奔流不息的小溪，一帘帘银珠坠链的瀑布，一片片浩乎无际的薄雾……真让人流连忘返，神清气爽！一骨碌把所有烦恼都抛到九宵云外去了！

光雾山有着一年四季不等的美誉：春赏山花，夏看山水，秋观红叶，冬览冰挂。其中以秋天的景色最为壮观！有的半上腰上”挂“着一棵棵既美观又高大又宏伟的”圣诞树“，上面有红彤彤的”贺卡“，黄澄澄的”礼物盒“，还有一片一片的绿油油的绿叶呢；有的有从山顶到半山腰的一条条红得发亮的”红瀑布“，”红瀑布“是由一棵棵枫树直着”流下“，旁边有一大块绿里透红的绿叶子。秋天的景色就是美啊！

光雾山真是”奇山雾里藏，日出雾生光。人在雾中走，心飞雾也翔“啊。光雾山真是一个既锦绣又壮观的一座古山哪！

我的家乡作文日记篇8

小时读“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之类的句子，只觉得琅琅上口，现在才知道诗人那颗眷恋、思念家乡的心，我离开故乡以而二十年了，现在已经攻克医学博士学位了，但是那乡愁，在我离开家乡那一天起，就开始生根发芽，现在已经十分强烈了。

我为故乡感到骄傲，比如天下第一泉——趵突泉，这里虽然也有泉水，但我只能品尝出一股淡淡的苦涩来。终于有一天，我那强烈的乡愁终于按捺不住，准备请一个星期的假回去看看。为了节省时间，我买了一张机票。几个小时过去了，我终于踏上了故乡的土地，仔细一看才发现故乡早已发生了巨大的变化。比如：水泥地面没有了，取而代之的是绿绿的小草。到处绿树成瘾。家乡那条小河的垃圾不见了，取而代之的是一条条小鱼、小虾、小螃蟹。我好不容易找到自己的家，母亲看到我后十分兴奋，张罗着这要给我做许多好吃的饭菜，我却说：“我什么也不要，只要一碗白米饭就行了，因为每一粒米里都包含着那浓浓的亲情与母爱。”

这是我的同学来找我了，有的成了总经理，有的成了警察，拉着我去参加学校庆典。学校庆典刚刚结束，我们又去了趵突泉，那清澈甘甜的泉水，清除了我嘴中的苦涩。我们一路谈笑风生，直到天黑了才各自回家。我虽然成年了，但此时却高兴得像小孩子一样手舞足蹈。我的亲人听说我回来了，都来拜访。

时光飞逝，一个星期很快过去了，我必须回到工作岗位上，虽然我人在异乡，心却永远留在了故乡。但是，我心里又重新中下了一颗思乡的种子。因为只有故乡才是我们永远的依恋。

我的家乡作文日记篇9

大学生活结束了，我已经完成了所有的学业，我成为了一名考古学家。我也因为这个职业，离开了家乡，来到了遥远的北京工作，我工作了几年后，才想起我已经离开故乡二十年了，于是，我决定回故乡看看。

在通往故乡的磁悬浮列车上，我回想着小时候朦朦胧胧对故乡的回忆：灰蒙蒙的天空扣在黄土地上，那全都是由灰色的6层小楼组成的小区，灰色的楼梯通往三楼，我的家。灰色构成了我童年对家乡的回忆。列车慢慢停了下来，我又回到了我美丽的故乡—桂林。

走出车站，我就被那巨大的变化所吸引：一辆辆不会污染环境的气垫车飞驰在大马路上，一栋栋摩天大楼直插云霄，一年四季都开花的桂花树整整齐齐地种在马路两旁，散发着迷人的香气。让本来就是著名观光城市的桂林更加令人流连忘返。

在路边的卫星指路牌的指引下，我找到了爸爸妈妈现在住的房子。我一看到那屋子更惊呆了：这哪理是房子啊?分明是就是一降落用的停机场啊!当我奇怪房子在什么地方的时候，一道阴影笼罩住了我，我抬头一看，原来是一艘飞艇要着陆了。吱一声，门开了，出来迎接我的正是妈妈，原来，这是最新型的“飞艇房”，房子就在飞艇里，这种房子可以搬到世界上的任何地方。我进了飞艇，发现里面也很豪华：电视是超高清的全彩数字的，还可以像挂历一样卷起来;温室里摆着各种奇花异草，温室还会自动浇水施肥。冰箱可以告诉主人哪些食物是坏的，哪些是好的，跑步机可以把这个人在跑步的生命特征的变化记录下来;水池可以根据天气的变化调节水温;从镜子里可以看到今天的新闻。一切都近乎完美!

在回去的火车上，我不禁感叹万千：家乡的变化真大啊!

我的家乡作文日记篇10

我的家乡冬天很锦绣。每到冬天，家乡是一派银白色的世界，树枝上结满了晶莹剔透的冰条儿，远远看上去，如同世界上最好的水晶一般，轻轻地用手去抚摩它，凉飕飕的，冰条儿温和地迎接我的抚摩。啊，我发现，从冰条儿身上滴下来冰凉的水，这是为什么呢？原来我的手是热乎乎的，冰条儿接触了我的热手，就融化成水了。

地上的雪好厚好厚，踩上去发出扑哧扑哧的响声，假如有人问我最喜欢听什么声音，我的回答肯定会吓那人一跳，由于我喜欢聆听双脚踩在雪上的声音。

当别处的雪已经融化了，家乡的雪仍是照样耀眼。太阳无情地将那一寸寸夺去雪儿生命的毫光射向大地，我忽然觉得，“生命好脆弱”，脆弱得一动不动，像是只有一根发丝的重量。曾有人说“山里的孩子见识短”，这句话我不敢苟同，由于有个这样灵秀的家乡，有这样锦绣的雪，山里孩子的心灵一定是纤尘不染的，固然他们个儿小，但是他们心中都有一个弘远的理想，也许有一天他们会飞出大山。羽西曾说过：“只有当一个人离开了他的祖国才会更爱他的祖国。”那么，只有当一个人离开了家乡，才会更爱他的家乡。

是什么让我频频回顾回头，是什么让我驻足停留，那便是我的家乡，还有那家乡的雪。

汉字节活动总结

本文将全面探讨和分析" 汉字节活动总结 "。现代社会对人们的文档处理能力要求越来越高，不论从个人发展还是社会发展的角度，范文在学习写作中的作用都变得愈发明显。我坚信这些经验将有助于您更好地提升自己的写作能力！

汉字节活动总结【篇1】

九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。近年来，我校高度重视规范汉字书写工作，为进一步促进国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在小学的普及，使规范汉字书写教育作为学校教育教学的重要组成部分常规化、制度化、规范化，在校内自上而下加强了规范汉字书写工作管理，使我校在开展规范汉字书写工作方面有了明显的突破，并由此全面积极地推进了校园精神文明建设。

2014年起，我校始终坚持把写字教育作为全面实施素质教育的一个重要环节来抓，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求，在学校深入开展规范汉字书写教育，并逐步形成了学校特色扎实做好写字教学、教研工作，传承中华艺术瑰宝，取得了一些成效，现将工作总结如下：

一、办学理念先进

汉字是中华民族智慧的结晶，中国书法是我国几千年灿烂文化的瑰宝。写字教学是汉语教学的基本内容之一，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012--2020年)》，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为鼓励学生端端正正写好每一个字，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，我们认识到：开展好写字教学，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。

二、管理机制健全

(一)师训先行，确保质量

我校学生多，学习氛围浓厚，教师和家长都把“学习知识、发展能力”放在首位，对规范汉字书写工作投入了极大的热情。但由于教师人数多，年龄和学识水平参差不齐，因而工作的开展有一定难度。为规范此项工作，将规范汉字书写的要求纳入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。我校主要从以下形式来解决提高师资的：

1、坚持每学期最少一次写字培训。我们每学期都会对教师写字进行集中培训。由毕书层，宋蕾老师对教师进行培训。培训的内容既有钢笔字、粉笔字，还有毛笔字。既提高了教师的认识，又加速了教师的成长。

2、狠抓教师的“三字”练习，要求每位教师每周练写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一贴毛笔字，常抓不懈。每学期举办一次教师写字比赛，学生汉字听写比赛，要求全员参加，促使广大教师养成练字的习惯，提高教师整体写字水平，规范学生的书写。

(二)写字教学，提高效益

我校认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，专门开设了书法(写字)课，由语文教师兼任，在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。

1.因材施教。由于各班学生写字的基础水平不均等;同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，教师力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。

2.主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因此，我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性，在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。

(三)写字训练，注重常态

1.书写习惯。学生汉字书写做到写字本不涂、不勾、不抹;汉字笔画规范、大小均匀、成行成线。班主任教师做到日日检查，学校做到定期检查。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。

2.每天设置20分钟的写字训练时间，由各班主任监督执行。

(五)写字活动，寓教于乐

经过几年常抓不懈的管理，我校教师普遍重视规范汉字书写工作，不仅对自己高标准、严要求，还经常鼓励学生说普通话、写规范字，做现代社会的文明小学生。在学校的监督和师生的努力下，我校形成了“以能说一口标准流利的普通话，能写一手规范美观的方块字为荣”的良好氛围。许多教师坚持自觉练字，各班都有学生在校外学习书法。为了发展兴趣，培养能力，进一步深化此项工作，学校定期或不定期开展专项活动，为教师、学生搭建交流展示的平台。

2. 组织学生办手抄报。学校每年都开展各种活动，如假期读书实践、清明祭英烈、学雷锋活动、安全校园建设……每项活动我们都以手抄报的形式进行成果汇报，以年级为单位，展示学生们优秀的手抄报作品，并组织其他学生们观看手抄报展览。在活动中，我们将写字与学生意志品质培养、道德素养提高、传统文化传承相结合，在受到思想教育的同时，提高了学生们的办报和书写能力。

3.展览。定期举办作业、书法作品展览，把写得正确、端正、整洁、行款整齐的作业、作品在班上、校中展览，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣，在校园内形成良好的写字氛围。

4.开展书法优秀展活动，在校内树立写字标兵，表彰写字能手，举行写字优秀作品展，对字写得好的学生给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

三、营造育人环境。

校园是教师和学生学习、工作、生活的主要场所，是学生成长和发展的摇篮。良好育人环境的创设，可以使学生陶冶情操，启迪智慧，催人奋进，从而达到全方位育人，提高学生全面素质的目的。为充分发挥环境育人的作用，我校紧紧围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，以汉字书写为主要特色，布置校园教育环境，营造汉字书写教育的浓厚氛围。努力使每层楼、每间教室、每间办公室、每面墙壁都在诉说与书法教育有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。

1.营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。

我校利用升旗仪式、校园红领巾广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会、组织书法家进校园等喜闻乐见的形式宣传汉字是中华文化之瑰宝，是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙，是中华民族的灵魂，让学生养成说普通话、写规范字的好习惯。

2.营造浓郁校园文化，弥漫“书”香。

学校高度重视规范汉字教育，围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，对学校的整体文化氛围进行规划，在校园内设置了“说普通话，写规范字”宣传板报。漫步校园，处处可见汉字文化的渗透：教学楼内有老师学生们的书法绘画作品，每个班级定期办一期书法为专题的学习园地，总之，每个班级乃至学校的每一个角落，每一幅画面，每一句经典名言，无不，营造出一种浓郁的汉字文化氛围。

四、规范汉字书写教育初显成效。

1.辛勤的付出换来我校规范汉字书写教育的初步成效。

(1)调动了全体师生的书写兴趣，全校师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平及审美能力显著提高。

(2)学生在书写训练中，意志品质增强，自控能力提高。全校大部分学生对写字很感兴趣，不良的书写姿势得以纠正，学生的作业及试卷字迹端正，结构匀称、整体美观、正确率得到大幅度地提高，学生的文化素养也得到相应的提升。

(3)教师的理论水平、书写水平、辅导水平都有普遍提高。

总之，我校以创建规范汉字书写教育特色学校建设为突破口，规范汉字书写教育取得成效，我们愿意在以后的工作中进一步落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教育作为作为学校特色教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力再上新台阶。

汉字节活动总结【篇2】

为进一步继承合弘扬中华汉字语言文化，提高广大学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，提高学生写字的规范性和准确性，同时为了检验学生识字、认字、辨字的能力，我班于2018年11月6日---30日开展了这次“汉字听写”大赛活动。

一、活动主题：中国梦爱国情成才志-----《美丽汉字大家写》

二、活动目的

1通过竞赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。

2引导学生正确记忆汉字，掌握汉字的读音、形、义，能够规范地书写汉字。

三。通过组织活动，使学生掌握汉语单词的记忆方法。

4通过活动，让学生体验学习汉字带来的快乐。

3、参加人员：预赛（全班学生）、第二轮（优秀选手）

4、地点：初赛（本班教室）、第二轮（物理实验室）

5、时间：2018年11月6日至11月30日

经过认真的宣传准备，紧张的初赛评选，评选出：杨昕怡、杨雪飞、刘嘉锐、李邦正为优秀选手，代表班级参加学校组织的复赛活动。

经过激烈的复赛和认真的选拔，杨昕怡、杨雪飞、刘嘉锐、李邦正分别获得1234个名额。

通过本次的比赛活动，提高学生学习语文的积极性，同时还引导了学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，使学生掌握汉字词的识记方法，最重要的是，通过本次的活动，使学生体会到学习所带来的快乐。

这次汉字听写大赛的成功举办，带动了学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。

本次活动虽然圆满完成，但仍存在一些不足之处，主要包括以下几点：

1.一些学生的写作姿势不正确，写作草不正。

2、举办形式较为单一。

每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。努力把活动做得更完美、更出色。

安雅平2018年11月

汉字节活动总结【篇3】

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自20xx年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在七年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。并重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，为总结经验，吸取教训，确保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下：

一、树立明确的指导思想、加强规范汉字书写工作的组织管理。

语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

1、建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络

健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。建校之初，我校就成立了《阿阳实验学校规范汉字书写教育工作领导小组》，以校长曹宁子为组长、学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员，开设了专门写字教育课程，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。教务处、年级组、班主任、教研组、对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，政教处、办公室、学生会对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有总结、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行

2、精心拟定并实施了具有夜视仪特色的规范汉字书写制度

按国家要求和省市区语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，历来把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《阿阳实验学校规范汉字书写教育工作实施细则》；每学年都根据学校工作实际制定《规范汉字书写教育工作计划》，将规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。

二、多措并举、为全体师生具有较高的书写能力搭建平台。

1、利用基础雄厚的优势营造规范汉字书写的浓郁氛围。

阿阳实验学校是静宁县规模最大的县办初级中学，学校的办学起点高、品位高、质量高，教师基本功扎实，人人能写一手规范漂亮的三笔字，说一口流畅标准的普通话，20xx年，被平凉市教育局评为语言文字规范化示范校，多名教师和学生在普通话演讲和书法大赛中崭露头角，取得优异成绩。几年来，我校充分利用这一优势，把规范汉字书写教育工作作为学校工作的重头戏，常抓不懈，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。每学期开学初，校长总会亲自向全体教师作语言文字规范化动员大会，分析语言文字规范书写的重要性，部署学校创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。

2、开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据。

我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写水平。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。

我校还注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，如配备专职教师上写字课，各科教师教学时必须使用规范汉字，要求教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起了全体教师的高度重视。语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；教务处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况，学校听课、评课也把规范汉字教育作为一项重要考核指标。除此之外，青年教师每天练一张钢笔字，粉笔字必练一板，每周一交，每学期期末进行评比，评奖。

3、把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅教学常规管理。

我校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语文教师要根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节：备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要力争做到汉字使用规范化。

4、引入竞争机制，发挥八大教研组的引领作用

我校目前有54个教学班，在校生3700余人，在编教师154人，为进一步调动我校教师规范汉字书写的积极性，整体提高我校师生汉字规范书写的水平，我们以语文、数学、英语、理化、政史、生地、体育、艺术八大教研组为依托，把教师分成八组，每学期教研组之间的汉字书写规范化比赛，并设置一二三等奖，且作为评定市区级优秀教研组的重要依据，竞争机制的引入，有效开创了人人写规范字、争当汉字规范书写的排头兵的良好局面，极大地提高了广大教师规范汉字书写的水平和能力。20xx年至今，我校教师不断在省市区各级书法大赛中获奖，并有效推进了素质教育的深入开展，明显提高了教育教学质量，成为当仁不让的区内规范汉字书写的领军学校。

三、把汉字书写规范化作为国家级课题之一进行研究

为进一步把规范汉字书写当做我校师生的一种能力和习惯，真正做到通过规范汉字书写促进学校内涵发展，使学校办出特色，我校于20xx年申报并承担了国家十一五教育部重点课题《促进城乡接合处优质教育发展策略的研究》，并把“培养师生良好的汉字书写规范的习惯作为五个子课题之一，而且选派优秀书法教师参与其中，通过对教师及学生书写现状的调查问卷，采取了行之有效提高整改措施，经过三年的矢志不渝、百折不挠的研究，全体师生借助国家级课题这个平台找到了规范汉字书写的规律和技巧，提高了规范汉字书写的能力，最重要的尝到了规范汉字书写的甜头，激发了规范汉字书写的兴趣，奠定了我校进一步提高教育教学质量的扎实基础。使我校在以规范汉字书写教育促进学生行为规范与意志品质培养、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养等方面，有探索、有经验、有特色、有提高。

四、校园环境建设及活动开展突出规范汉字书写的特色

建校十年来，我校积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设彰显规范汉字书写的特色，各教研组的板报、各个教室的板报，学校宣传橱窗、教学软件、校报《西岭文学》，学校教育教学简报，校园电视网络，作业展等汉字书写规范美观，另置身其中的任何人都赏心悦目。并在每学期按时定期开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动，活动形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。并想尽办法为教师和学生在汉字书写规范方面脱颖而出创造条件，热情鼓励有汉字书写规范才华的学生开展个性化艺术活动，几年来，取得的优异的成绩已经得到社会各界的认可。

五，存在的问题及今后的奋斗目标

尽管通过几年的努力，我校在汉字规范书写方面取得了令人骄傲的成绩，广大师生也已经能够充分认识规范、端正、整洁地书写汉字是应具备的一项语文基本功。学校也充分认识到写字教学是中学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，同时，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。特别是郑州市语言文字规范化示范校的命名更是极大地调动了广大师生在汉字规范书写方面再攀新高的积极性。但是，在取得成绩的同时，我们也清醒的看到了我校在规范汉字书写工作中存在的不足：如：教师们在指导学生写字时，注重“写得好”，忽视了“写得快”，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求，如何正确处理好写字和语文教学关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和梦想，以及如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性，这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。

针对学校存在的各种问题，我们完全有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，乘借本次申报规范汉字书写特色教育学校的东风，我校将进一步更好的落实促进国家语言文字方针政策，把汉字规范书写教育作为作为我校教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字书写规范教学和活动的奖励细则，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提高。

汉字节活动总结【篇4】

中国梦· 爱国情 ·成才志

为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好地书写习惯，树立学生“中国梦爱国情成才志”的远大志向，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《洛滨中学“中国梦爱国情成才志”规范汉字书写大赛活动方案》，我校成功举办了首届规范汉字书写比赛，此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在写作比赛中，由于学生们的积极参与和充分的准备，他们取得了良好的成绩。为表彰先进，进一步推动全校学生规范汉字书写工作，现将本次活动总结如下：

1、学校领导高度重视规范汉字书写

为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，我校成立了规范汉字书写工作领导小组，负责学校语言规范工作。学校认真组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，明确语言文字工作在学校工作中的地位和作用。学校定期召开专门会议，研究语言文字工作，制订工作计划，落实具体任务，为推动全校语言文字工作奠定了良好基础。

1、建立健全领导机构

健全的组织是促进语文工作规范、有序、高效发展的前提。学校成立了《洛滨中学规范汉字书写领导小组》，以校长为组长、学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行。

2、精心实施“书写制度”

按国家要求和省市区语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，历来把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导小组多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《洛滨中学规范汉字书写教育工作实施细则》；每学年制定《规范汉字书写教育工作计划》中，将规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。

2、规范汉字书写是一项常规工作

1把规范汉字书写纳入学校课程计划。

我校把汉字书写的规范化作为实施素质教育，提高教育教学质量的重要组成部分。把提高学生规范意识和应用能力纳入学生的培养目标，纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校课程计划。开设写字课，辅导学生写规范字落到了实处。

2汉字书写规范化应渗透到学校教育教学的各个方面。

学校将规范汉字书写渗透到教育教学的各个环节，要求教师板书、批改作业、书写评语等一律使用规范字，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。要求学生写规范整齐的作业和考试，在硬笔书法训练中使用规范的汉字。语文与写作教师应加强学生写作规范化的培养，重视学生应用能力的培养。

教学办公室经常检查非语文教师在课堂上使用标准汉字的情况。学校听课、评课也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。不定期检查学校公共场所和各种标牌、广告牌、黑板报、印刷品的使用情况，并及时纠正错误。

3．校园文化突出规范汉字书写

我校积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设彰显规范汉字书写的特色，各教研组的板报、各个教室的板报，学校宣传橱窗、校报，学校教育教学简报，作业展等汉字书写规范美观，赏心悦目。学校在文明校园创建方面，非常重视语言文字规范化的宣传，充分利用学校报刊、宣传橱窗、黑板报等，宣传规范语言文字的法规和有关知识；学校的文化环境布置，把规范汉字要求作为重要内容，在校园设置大型宣传牌，在教室、办公室、会议室及走道设置提示牌全面营造了宣传**氛围。

3、扎实开展各项活动，增强写作教育特色

每学期，学校精心策划、科学组织各种活动，内容丰富多彩。如：教师演讲比赛、经典诗文朗诵比赛、板书比赛等，学生演讲比赛、书法比赛、以“写规范字”为主题的手抄报比赛、评比等。

这些活动将个性化、特色化、趣味性相结合，受到广大师生的欢迎，有力地促进了我校规范汉字书写工作教育特色的形成。并在每学期按时定期开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动，活动形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。并想尽办法为教师和学生在汉字书写规范方面脱颖而出创造条件，热情鼓励有汉字书写规范才华的学生开展个性化艺术活动。

4、存在问题及未来目标

通过这次活动，广大师生充分认识到，规范、正确、工整地书写汉字是一项基本的语文基能。同时，它对学习其他课程、形成终身学习能力起着基础性作用，有效地促进了学校教育水平的进一步提高。但在取得成绩的同时，也清醒的看到了我校在规范汉字书写工作中存在的不足：

如教师们在指导学生写字时，注重“写得好”，忽视了“写得快”，如何指导学生既能写得好，又能写得快，达到《新课程课标》的要求；如何正确处理写作与语文教学的关系？汉字规范写作教学方法的改进如何创新？以及如何更大限度的调动广大师生的汉字书写积极性，这些问题有待于我们在今后的教学实践中进一步研究和解决。

面对问题，我们有决心、有信心、有力量进行正确处理和改进，我校将进一步更好的落实促进国家语言文字方针政策，使我校广大师生的规范汉字书写意识普遍增强，书写水平、审美和艺术创造能力显著提升，把规范汉字书写教育工作做细、做实，永远成为学校一道亮丽的风景。

洛滨中学

2014.6

汉字节活动总结【篇5】

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“以雅塑行以美怡情”为宗旨，积极探索育人规律，切实推进素质教育。在历任校长、书记顾春阳的带领下，全校师生辛勤耕耘，在这片育人的沃土上结出了累累硕果。学校先后荣获“南阳市教育科研基地学校”、 “南阳市文明单位”等光荣称号。

社会各界、家长朋友、高一级学校对我校师生有这样的南阳市第十八小学师生写得一笔好字令人赞叹，吹拉弹唱令人羡慕，思维活跃，知识面宽广，底蕴厚、后劲足! 作为基础教育工作者，我们深深地懂得: 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，而小学阶段更是规范汉字的基础阶段。

俗话说，拥抱之树诞生于一开始。师生们密切关注汉字的书写，这必然会产生良好的人的规范意识。近年来我校高度重视规范汉字书写工作，为进一步促进国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在中小学的普及，使规范汉字书写教育作为学校教育教学的重要组成部分常规化、制度化、规范化，在推进素质教育、提高育人水平、传承中华优秀文化等方面发挥重要作用，在校内自上而下加强了规范汉字书写工作管理，使我校在开展规范汉字书写工作方面有了明显的突破，并由此全面积极地推进了校园精神文明建设。现将我们的工作总结如下：

一、管理体现一个 “细”字：分工安排仔细：我校将规范汉字书写工作纳入到学校工作计划和精神文明创建活动中，学校成立了专门的规范汉字书写工作领导小组，统筹领导和管理全校的规范汉字书写工作。

其中顾春阳校长任组长，全面负责学校规范汉字书写工作;业务校长胡春奇任副组长，全面安排语言文字工作、语言文字活动方案;教导主任方海青为语言文字专干，学校中层人员任工作组成员的合力团队，全面落实各项工作及活动。制度制定细密：为了更加卓有成效地实施开展规范汉字天天练书写工作，我校根据有关部门部署，结合学校实际，制定了相关的规范汉字天天练工作制度并将相关工作纳入学校工作计划，教学工作计划，统筹安排，协调开展，以确保工作目标顺利实现。

在每月的教师工作考核及教学常规检查中、评选校级教学能手的要求中等等，都将师生汉子天天练列入查评标准，严格检查，严肃考核。氛围创设细致：为了创设浓郁的规范汉字书写的氛围，学校充分发挥广播站的宣传示范作用，每月不定期向全校师生进行规范汉字书写工作宣传。

学校创建了“写字长廊”，展示优秀教师写字作品;成立了“写字展览室”，用来陈列学校写字工程取得的各项成果。班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”的宣传角。校内有“讲普通话，写规范字”的宣传标语。

学校成立推普小组，少先队大队部及各班里设立 “啄木鸟”——汉字纠错员，时时刻刻提醒督促所有师生讲普通话，写规范字。

二、工作体现一个“实”字：规范汉字书写工作是有长远意义的，我们都乐意抓好和抓实这项工作，于是我们开展了许多丰富多彩的活动，使这项工作不仅仅留于表面，而是实实在在走进师生的心中，而这项工作的收获也是殷殷实实的。 (一)写字工程扎扎实实：

中华五千年文明史，渊源流长，文化灿烂，汉字始终在起着“传承文明，沟通未来”的作用。中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。

写字，不仅仅是一种技能，更包含了博大精深的文化底蕴;写字教学，也不仅仅是技能训练，更是中华文化的传承。作为我们学校的一个主要特点，男人每天都在练习工程。我们起步早，目标高，工作细节，方法多，取得了很大的成绩。启动早，目标高——本学期，我们正式启动了汉子天天练工程，每天中午在悦耳的提示音：

“身正、肩平，臂开，足安……”的引导下，本班语文教师站在讲台上，示范引领，培养学生正确的执笔姿势和书写姿势(即“两姿”)，形成正确和良好的书写习惯;训练学生按各年级段的不同目标要求，在相应的“格”中写好汉字，并逐步提高书写技能。始终面向全体学生，力争消灭“写字技能差”、“两姿不正确”、“书写不规范”等“写字不合格”现象。适时引导学生将写字教学与训练中学到的方法和养成的良好习惯，迁移到各科作业的书写过程中，提高各科作业的书写质量，并促进学生良好品质的发展。

把握写作项目，紧密结合教学科研，是我们共同的目标。工作细，方法多——为了实现这样的目标，我们精心组建学校写字领导小组，加大力度培养训练教师指导写字的水平，周周规范字培训，定期开展写字指导课研究，鼓励教师在实践的基础上撰写规范字**，交流经验。为了鼓励我们的学生写规范的、漂亮的字，我们参照原大纲及新课标的写字要求，移植围棋的“九级段位制”，将学生的铅笔字、钢笔字分为九段，制订了《写字九级段位评定标准》，这九级段位评定的标准是(见大屏幕)：

二段：“两姿”正确，纸面整洁。三段：

横平竖直，字在田字格或方格中大小适宜。四段：点、水平、垂直、撇、压、折、钩写正确。

五个部分：独立、左右、上下结构布置合理、书写标准。六段：

特殊笔画的字符排列合理、规范。七段：水平线间距基本一致，单字结构合理，书写规范。

八段：通篇字体统

1、笔画回响，字距间距合理，书写规范。九节：整幅画标准、生动、有趣、艺术。

根据成绩评估标准，我们定期评估学生的写作技巧和写作水平，并颁发相应的段位证书。同时为了鼓励九段能手，再接再厉，更上一层楼，我们还大张旗鼓，开展“超九段能手”评比活动，并将他们的作品张贴上墙，供大家观摩、学习。为了鼓励我们的每个学生都写规范的、漂亮的字,学校还专门为每个班级制作了一块写字展板，展板上贴上每位学生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有写字领导小组的老师进行批阅，并及时反馈到每个学生。

根据每一期展出的分数，学期结束评出“写字教学优胜班”。我们还组织“千人写字大比武”活动，全校师生集中广场，当场书写，当场评奖，场面壮观，活动深入人心。此外，学校还明确规定，选拔“三好学生”、“品德好、学习好的学生”必须达到相应的年级。

为了鼓励我们的每个学生都写规范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鸟”小队。大队部组织这些语言文字纠错小组的队员不仅为同学、为班级、为学校纠正用错用别的汉字，还走出校门，走上街头，去捉住生活中人们用错用别的汉字。可以自豪地说，在南阳市第十八小学，学生 “端端正正写字，写规范漂亮的字”已经蔚然成风。

(二)教师培养稳稳实实：我们提出“一位教师就是一本字帖”的口号，开展了写字教育校本师训。要求每一位教师每周临摹一页钢笔字和一页毛笔字，外加一块小黑板的粉笔字，每周由专人批改统计一次，每学期综合考评一次，并按等级发放“练字奖”。

同时还相应地开展青年教师“三字一画”比赛。学校还购置了写字教学录像带，组织教师**学习，购买了一批写字方面的书籍供教师查阅，并定期举办书法、写字知识讲座，来丰富教师的理论素养和提高技能水平。学校还派出了不少教师参加省市书画教育培训班，提高了教师的写作指导能力。

参加市级比赛，许多师生都取得了好成绩，在历届河南省步步高中小学师生书法(写字)展示赛中，我们有8名教师获得金奖，17名学生获得银奖。今天，我们可以高兴地说，写漂亮人物的十生越来越多。经过长期不懈的努力，本学期，写作标准字已深深扎根于师生心中。

我们还知道，学校是社会与家庭之间的桥梁，我们还积极发挥桥梁作用，鼓励学生不仅在校写规范字，还要积极向家长，自己的亲朋好友宣传，大家都来写规范字。

课件推荐: 《有趣的汉字》教学思考(篇二)

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《有趣的汉字》，整节课围绕着一个“趣”字展开，德育的渗透，习惯养成贯穿其中。本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《有趣的汉字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字，能较为明确地表达字的意义，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，而且这节课与一年级语文教材相呼应，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。

《有趣的汉字》一课：在教学中我注重学习的灵活性和趣味性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合启发学生联想和想象，设计创作“图画文字”。

一、良好的开端是成功的一半，而兴趣是动力之一。

我以激发兴趣提问导入新课，使本课一开始就吸引住了学生，结合象形文字的图片，让学生找出象形字，使学生初步了解象形文字，了解中国是世界上文字出现最早的国家之一，培养了学生的民族自豪感。让学生自己当一回古人，根据图片造字，使学生体验文字的有趣、好玩。

二、在教学过程中，我能够运用多媒体手段，较好的解决教学中的难点。

如：我们祖先如何按照实物形状来创造象形文字的。这些教学内容，若用单纯的语言来表述，会显得很枯燥、乏味。我采用了多媒体的形象化手段，就让学生通过不同图像，直接感悟到中国汉字的独特魅力与文化内涵。用做游戏猜一猜的方式教学，很好的与学生互动，调动学生学习的兴趣和主动性，把原本难懂的知识简单化。作品构思，尝试练习。

三、注重启发、引导学生。

本课是利用汉字的象形性特点，来启发学生的联想与想象。因此，在教学中，能始终引导学生，重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，开发学生的智力，挖掘他们的潜能，培养他们的创造意识和创造精神。从而创作出有创意的作品。

四：自由创作，多维评价。

前几个环节，学生已经欣赏到了大量的有趣的汉字，并且掌握了创作方法，早就迫不及待了，这时老师因势利导让学生来利用字的特点创造字，让学生体验图画文字带来的乐趣。

同时尊重了学生自主性与个性化的发展。但其中也存在着一些不足。因为讲的是中国古代汉字，学生平时了解的比较少，导致学生的参与性不强，应该让学生提前查找搜集资料；另外，我的课堂语言教学不太适合低年级教学，没有运用儿童化的语言进行教学，这是我今后需要改进的。

总之，我要多吸取优秀教师的讲课经验，不断提高自己的教学水平！

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