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收藏快乐做蛋糕作文系列。
良好的写作能力是成功人士所必需的技能，作文是将个人思考和学习成果进行汇总的方法。只有真诚的作文，才能与读者感同身受。如果你对“快乐做蛋糕作文”感到好奇请参考下面为你准备的资料，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他非法用途！
快乐做蛋糕作文(篇1)
快乐做蛋糕
蛋糕，是一种美味的甜点，让人充满喜悦和幸福的美食。而在传统的烘焙中，制作蛋糕总会显得有些复杂和繁琐。对于我来说，制作蛋糕是一种快乐的享受，有着无尽的创意和乐趣。
对于我来说，制作蛋糕的过程就像是创作一幅艺术品。我会搜集各种食材，为了确保蛋糕口感和质地的完美，我会非常挑剔地选择材料。麦粉、糖、奶油、鸡蛋，这些都是蛋糕的灵魂，每一个材料的质量都直接关系到蛋糕的味道。而我的心情也会随着搜集食材的过程而愉悦起来。
就是蛋糕的制作过程了。我喜欢用心细致的方式，将每一个步骤都做到极致。我会将麦粉、糖和鸡蛋搅拌在一起，激发出浓浓的奶香味。然后，我会倒入牛奶，搅拌均匀，让面糊变得更加细腻。接着，我会将面糊倒入烤模中，轻轻触摸上面的面皮，仿佛碰触到了爱的幸福。
制作蛋糕还有一个令人愉悦的环节就是装饰。在我心中，每个蛋糕都是一个独特的艺术作品。我会挤出绚丽多彩的奶油，绘制出美丽的花纹和图案。花瓣，蝴蝶，星星，每一种装饰都代表着不同的心情和主题。当我将最后一个装饰放置在蛋糕上时，我的心里充满了满足感和成就感。
当蛋糕最后完成，放置在我家的餐桌上，我会邀请我的家人和朋友们一同品尝这份甜蜜的快乐。他们每一个人吃完蛋糕后，眼神中都写满了满足和幸福，他们的微笑成为我最美丽的画面。我会为他们切下每一块蛋糕，然后我们会一同品尝，分享着快乐和美味。
制作蛋糕，带给我无穷的快乐和满足感。这份快乐不仅仅源于最终的成果，更多地是在整个制作过程中的享受。每一次搅拌面糊、每一次装饰蛋糕，都让我感受到了生活中的美好和温暖。蛋糕制作的过程不仅仅是一种技术活，更是一种能够让人放松心情、释放压力的方式。
现在，无论是生日还是节日，我都会用自己的双手制作一份特别的蛋糕，为自己和家人带来幸福和快乐。制作蛋糕已经成为我生活中的一部分，也是我表达爱和关怀的方式之一。快乐地制作蛋糕，不仅让我感到自己的价值和存在感，更让我拥有了分享和陪伴的力量。
快乐做蛋糕作文(篇2)
快乐做蛋糕
蛋糕是一种美味可口的甜食，也是许多人心中的甜蜜梦想。而更让人兴奋和快乐的是，自己动手亲自制作一块美味蛋糕。这是一个有趣又令人愉悦的过程，让我们一起走进蛋糕的世界，感受制作蛋糕的乐趣。
第一步，准备材料。制作蛋糕需要的材料有：面粉、蛋黄、白糖、牛奶、黄油、发酵粉等。先将所有材料准备好，然后量取适量的面粉和牛奶，将它们混合在一起。同时，将蛋黄和糖放入一个大碗中搅拌均匀，再加入黄油搅拌至融化。
第二步，混合面粉和牛奶。将准备好的面粉慢慢加入蛋黄和糖的混合物中，并不断地搅拌，直到面糊变得光滑均匀。加入适量的发酵粉，继续搅拌均匀，让面糊变得更加松软。
第三步，打发蛋白。将鸡蛋白从蛋黄中分离出来，然后使用打蛋器将蛋白打发至硬性发泡。这个步骤非常重要，因为打发的蛋白可以增加蛋糕的松软度和口感。
第四步，将打发的蛋白和面糊混合。这是制作蛋糕的关键步骤之一，将打发的蛋白轻轻地倒入面糊中，然后用橡皮刮刀将两者混合均匀。需要注意的是要轻轻切拌，以免消除蛋白的蓬松度。
第五步，烘烤蛋糕。将混合好的面糊倒入事先准备好的蛋糕模具中，然后将蛋糕模放入预热好的烤箱中，以适当的温度和时间进行烘烤。期间可以利用这段时间去准备蛋糕的装饰。
第六步，装饰蛋糕。烘烤好的蛋糕取出来后，待其冷却后可以开始进行蛋糕的装饰。可以用奶油、水果、巧克力等各种材料来点缀蛋糕。除了视觉上的美感，装饰还能给蛋糕增添更多的口感和味道。
第七步，享用蛋糕。装饰完成后，制作的蛋糕终于可以供人品尝了。拿起蛋糕刀，切下一块完美的蛋糕，然后品尝那一口松软香甜的味道，不禁让人感到快乐和满足。
制作蛋糕是一个充满创造力和想象力的过程。从准备材料到装饰蛋糕，每一个环节都需要细心和耐心。而且，制作蛋糕也是一个可以和亲朋好友一起分享快乐的活动。在制作的过程中，可以邀请家人和朋友一起参与，共同制作属于自己独一无二的蛋糕。
无论制作过程中是否会遇到一些困难，快乐和满足的感觉都会让一切困难变得值得。制作蛋糕不仅能让我们品尝美味，更能给予我们成就感和满足感。因此，快乐地制作蛋糕成为许多人的爱好和激情。
制作蛋糕，是一种自我放松和释放压力的方式。像绘画一样，亲手创作一块蛋糕，还可以发挥自己的创造力，制作出属于自己独特的蛋糕。在烘焙的过程中，我们可以调整配方、创造新口味，让蛋糕更加符合自己的口味和喜好。
快乐的蛋糕制作过程，不仅能给我们带来身心愉悦，更能增加我们的烹饪技能和创造力。当我们成功地制作出一块美味的蛋糕，看到亲人们享受美食的笑脸，那份成就感和喜悦让我们乐此不疲。
快乐做蛋糕，是一种积极向上的生活态度。在忙碌的生活中，我们需要找到一种快乐的方式来调节自己的情绪和放松身心。制作蛋糕就是其中一种方式，让我们在制作和品尝美味的同时，享受生活中的每一片甜蜜。
希望更多的人能够在快乐中制作蛋糕，感受到创造美食的魅力和乐趣。无论是为了自己还是为了身边的人，制作蛋糕都能带来快乐和满足。让我们一起走进蛋糕的世界，品尝生活中的甜蜜时刻吧！
快乐做蛋糕作文(篇3)
今天，我和妈妈做蛋糕。
我和妈妈先准备好了食材：三个鸡蛋、一支纯牛奶、蛋糕粉、油、白糖；接着我们准备好工具：打蛋器、鸡蛋分离器、搅拌棒、盆、铲子、秤。一切都准备好后，我们开始做蛋糕了。首先，我们把鸡蛋分离好。然后，在蛋黄里加入蛋糕粉、油、牛奶。我负责把它们都搅拌均匀，妈妈负责打发蛋白并加入白糖，直到蛋白打发到插入筷子不倒下为止。接着，我把我搅拌好的蛋黄倒入妈妈打发好的蛋白里，并用铲子把它搅拌均匀。最后，我们将蛋糕液倒入烤箱盘。妈妈调好烤箱的温度、时间和模式之后，蛋糕开始烤了。蛋糕慢慢地在烤箱里膨胀并散发出了蛋糕的香味。20分钟之后，烤箱叮的一声响，蛋糕烤好了！
妈妈戴上防烫手套把蛋糕取出来，满屋子弥漫着蛋糕的香味，我和弟弟迫不及待地吃了起来。哇，好香呀！比蛋糕店买的还好吃呢！妈妈说：自己做的就是香甜！
快乐做蛋糕作文(篇4)
幻想小镇里有位男孩叫汤姆。他是位面包店老板。汤姆做的面包香喷喷，每天早上排队买面包的队伍从柜台一直延伸到大街上。
彼得是面包店的老顾客，不过他不用排队买面包。为什么呢？因为他就住在面包店的壁炉边，他是一只聪明的老鼠，也是面包店的快递员。作为报酬，汤姆把做面包的余料送给彼得做美餐。
现在男孩长大了，想要出门环游世界。
有一天，汤姆对彼得说：“亲爱的'彼得，你愿意做个面包师吗？”彼得高兴得一蹦三尺高，连声说：“太棒了，一言为定！”于是，汤姆就开始教彼得揉面团，擀面……
不久，河马弟弟来预定生日蛋糕。汤姆鼓励彼得：“今天，你来露一手吧！”于是彼得信心十足地和面、涂奶油，一切都有条不紊地进行着。可是第二天，河马弟弟尝了一口，连连摇头：“这蛋糕少了点什么？没有汤姆做的好。”“少了什么呢？”彼得问汤姆。汤姆想了半天，也大惑不解。这样吧，我再做回蛋糕给你瞧瞧。汤姆同样的和面、烘烤，边做边和彼得聊着镇上的喜事：鸡妈妈又添了新宝宝，小猪盖了新房，河马弟弟生日……不久，蛋糕出炉了。诱人的香味飘满了面包房，彼得做的蛋糕可没这么香。那秘诀在哪里呢？哈哈，聪明的彼得很快就明白了，原来汤姆做蛋糕时心里总想着快乐的事，把快乐做进蛋糕里。
现在，彼得已经正式上岗，每天面包店外依旧排着长队。明天汤姆就可以放心去环游世界啦！
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快乐人生作文
如何能把一篇作文写得又快又好？作文是一个展现个性的平台也是一个探索思想的沃土，写作让我们的思想更加成熟丰富让我们的内心更加充实灿烂。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，您在寻找好文章吗我们建议您阅读“快乐人生作文”，此页面信息仅供参考请自行后续处理！
快乐人生作文(篇1)
小船我泛舟在记忆之海，寻找人生的足迹，一段段快乐的记忆时光倒带，清晰地浮现在我的眼前……。
无忧无虑，童年最真
撒开小脚丫，狂奔在田野中，无忧无虑的，舒服极了，累了，我与帅就地躺下，头对着头，俯耳贴在地上，探听大地的心跳，抬头仰望空中，欣赏白云的舞蹈，空气中夹杂着泥土和鲜花的芳香，让人犹入仙境，忽然，帅叭地坐起，提出要和我赛跑，我灿然一笑，撒开腿向前跑去，小脚丫触摸大地，感受大地的雄壮。我以纯真为画笔，为我的童年勾勒出了一副清新淡雅的画卷。
步入佳境青春最美
“跑，冲出七十迈！”赛道上的运动员全力奔跑，我在心底为他们呐喊助威，“冲啊，再使一把劲，胜利就是你的，冲出青春的活力，冲出人生的光彩。”只见他们喘着粗气，脚下的步子仍旧不断向前迈，我的心也悬到了极点，“冲啊，向胜利前进！”一圈，二圈，三圈……，我在心里默默数着，运动员们虽然已经消耗尽了体力，但仍充满青春活力，不曾停下步伐，笔直地向终点冲去，“啊！最后一圈了”我在心里为他们呐喊，“过了，过了！他终于第一个冲破了终点！”此时，我仿佛看见了他的脸上写满了青春的活力，挂满了胜利的欣慰。我也遮盖不住内心的激动，大吼一声“让青春的活力光芒四射把！”我以活力为笔墨，为我的青春写下了无限优美的篇章。
踏进初三，书香最雅
清晨，走进教室，朗朗地读书声涌贯入耳，一篇篇古诗诗词从同学们口中读出，或豪放，或清新，都给人美的享受，走进辛弃疾，去体会那“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志难酬的感慨，走进李清照，去感受那“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”的无限衰愁，走进文天祥，去品味“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，走进温庭筠，去体会“晖脉脉水悠悠”优美意境，我以为知识为音符，为我的初三生活谱就了一曲优雅美妙的古典之歌。
感受童年，童年最真，体会青春，青春最美，品味初三，初三最雅，瞻仰人生，人生快乐无穷。
快乐人生作文(篇2)
一转眼，我们的孩子都大了。照你的说法，是到了少男少女的年纪。
孩子长到这个年纪，高度都快逼近自己的时候，偶然间你发现他们也会喜欢上谁，谁也会喜欢上他们的时候，就真的觉得，不能太贪心——日子真的会过去，人生真的一步步在往前走，我的青春像那小鸟一样，真的不回头了……
那天，S到公司来和我一起吃了顿饭。这是22年后的一顿饭，谁想到二十几年前在学校里一度天天一起吃饭，离开以后竟要等二十几年，才有机会坐下来，一对一地吃饭聊天。
曾经高中同学一年，时间很短。但很奇怪，竟然可以像老朋友一样，很放松愉快地无所不谈。孩子时代的我们，交朋友的心情和方式是不一样的。曾经属于一所学校，一个一起往前冲的课外活动团体，经常一起逃课为了心中稚嫩的理想和追求，一起度过青葱岁月的我们，真的是不一样的。
我们在一起聊孩子。S的`两个女儿还没上小学。他说自己一早给孩子说了，只负责她们的生活到18岁。18岁以后，要读书要生活，钱都得靠自己挣，学费要借贷，不要以为父母亲会给她们提供一切。
S的想法和我自己，和我身边的朋友们相去很远。我们其他人都在为孩子准备大学学费。这笔大学学费还不仅是本地大学的费用，有的朋友准备的是出国留学，到英美澳去的学费，有的朋友现在就开始每逢暑假，不惜重本让孩子到美国大学的暑期课程浸濡。更有的家长，还在为孩子筹备买第一间房子的定金。反正，几乎都是竭尽所能减轻孩子未来的负担，希望他们的起跑点比别人更高的想法。
但S不同。他问我为什么需要给孩子准备留学的费用？我说因为自己当年想要念的学科念不成，朋友们都出国，除了我。达不成儿时理想的妈妈，想要孩子们以后有机会，想做什么就做什么。
S又问你觉得现在的生活不好吗？你觉得如果你达成当年的梦想，就会生活得比现在快乐吗？我告诉他，不能比较。因为人一生只活一次，没得比较。活在这个人生当中，你永远不会知道另一种生活方式是否会更美好，另一个旅途是否更适合自己。生命里的一个组成部分改变了，不代表其它的东西，那些你无比珍惜的不会改变，能够保留。
“是啊。如果你当年出国留学，念了你想要念的学科，你就不是嫁给现在的老公，你的孩子也不会是今天的孩子……”S说。当然，我也不一定会有旅居国外的经验，不可能认识后来认识的那些可爱的人，等等等等。
“所以，如果你在这个人生不快乐，你就算换一个人生，你也不会快乐的。对于我的孩子，我要她们懂得，在什么样的环境里，都要掌握让自己快乐的能力。那个能力不是父母或别人能够给你的，是自己从小就要懂得去寻找的，就算面对逆境，也懂得苦中作乐。”
我看着S，心想这个多年不见的朋友，还真的成熟了。
想想自己吧，有没有要完成的理想。想创业想做什么，就去做。不要就只念着为孩子准备什么。那是S最后和我分享自己的理想以后说的话。他正一步步地创业了。
回家以后，和在香港的R网上聊天，说今天很开心，与多年不见的老朋友吃饭，无所不聊。R开玩笑地发来简讯，假装嫉妒说：你无所不聊的老同学不是只有我吗？
怀念那个只有男孩女孩，没有男人女人的年少岁月。
后来的人生我们各自走下去，多年以后的交错，我们是否都已成为那个懂得苦中作乐的大人。
快乐人生作文(篇3)
“绛”这个字，我喜欢了好久，起先是《聊斋》里的绛雪，然后是杨绛。
杨绛这个名字，我知晓得很晚。大概就是学《老王》的时候知道的，然后读了她的《我们仨》，才算真正识得了她。只是我见识颇有些狭隘，总觉得她像是一个耄耋之年的孤寂的老人，坐在靠椅上怀念自己的亲人。
我静坐在桌旁，用手拈着薄薄的书页，看着杨绛和丈夫去散步探险、在家试验做饭，还有“媛媛”在看识字书。然后蓦地，杨绛匆匆地来往于丈夫和女儿的医院间，钱瑗让保姆支着板子，自己在那里写回忆录。最后，不停地在路上奔波的杨绛停下了步子，微喘着，左顾右盼，却发现自己身在茫茫大道上。钱瑗和钱钟书都不见了，天地苍茫，一片灰蒙蒙，她那万里长梦，此时醒了。
我想，杨绛一定是一个乐观的人。旁人不敢回忆的事，她却将它一笔一笔地写下来，她觉得一生很满足。尽管“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”，尽管现在只有她一人生活在那曾经被她当成家的“客栈”。
果真是人生没有单纯的快乐，快乐背后总要有一些清寂。可是当你年老之时，回想起自己从前快乐的一生时，你是否会像杨绛那样满足呢？
看到人生这个词，就莫名觉得有些苍凉，便转而想到了我读书时的一些感受。看书时总觉得普通小说讲述的是平常人间烟火；散文、人生启示，让人看后低头沉思；思考人生类的文章，让我莫名有些惧畏。
我想做个俗人，让自己带上些烟火味儿，偶尔琢磨一些哲学问题，偶尔拜读一下大家之作。活得大大咧咧却又情思细腻，会为一朵花哭泣，会为一棵草欣喜。生命这种问题，我深思过，却发现思考生命对自己毫无用处：自己是谁？为什么活着？不过自己到底是谁，又有谁知道呢。如此前思后想忧虑焦躁又有什么意义呢？
我只想庸庸碌碌地过一段简简单单的生活，顺便留下些生命的印记罢了。
快乐人生作文(篇4)
古时候有这样的一种说法，久旱逢甘露，他乡遇故知，金榜题名时，房花烛夜，是人生的四大喜事，也是人生的四大幸事。这种说法可能放到现在也不过时，但人生的快乐，或许也可以用一些别的事情来填充。
快乐的第一件事，有钱。网络上有这样的一句话，我们每个人步履匆匆，不过是为了碎银几两，而偏偏这碎银几两，却可解世间万种惆怅。小的时候总觉得谈钱太过俗气，可是只有长大之后才知道，金钱不是万能的，但金钱确实有时候能够给我们带来好多的快乐解决好多不必要的麻烦。钱也能够给一个人足够的底气去面对生活的坎坷和挫折。
快乐的第二件事，读书。读书能够提高自己的内涵，也能够提升自己的才华。让我们在读书中明白好多的道理，懂得好多的知识，能够从读书中收获人生的快乐。
快乐的第三件事独处。年轻的时候总是觉得人多热闹，可是当有一天岁月沉淀下来的时候你会发现，一个人能够学会独处而不孤独，那么也就掌握了快乐的真谛。静下心来摒弃外界的吵杂，努力的提升自己充实自己，快乐便会成为一件再简单不过得事情。
因此一个人能够做到有钱读书还可以独处，别可以收获人生的快乐。
快乐人生作文(篇5)
“书籍是人类进步的阶梯”,这句话让我从儿时就爱上读书，渐渐地长大了，读书让我有了更多的感悟。
当我还是学生的时候，每当黄昏或夜晚，倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。在书中，驰骋想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲劳和生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我拥有了一份绝美的愉悦心情。
工作了，读书又加深我自身底蕴，提高了自身学养。专家的教诲使我豁然开朗，他们那感性的文字表达着理性的思考，诗意的语言描绘着多彩的教育世界，他们以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到思想给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。
当我在在教学中，每每旁征博引、滔滔不绝地丰富学生的视听享受时，学生的脸上露出的是如痴如醉的神情，这让我自豪，是读书让我有了滋润学生心灵的泉源。然而，我又诚惶诚恐，我发觉我似乎总是在老调重弹，时刻提醒我阅读是一种享受，更是一种义务、一种责任呢！
理想的书籍是智慧的钥匙，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，读书使我在伟人的教诲中成长，成为我生活的导航，它教会我去尊重他人也尊
重自己，让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，都会让有所感悟：不以物喜，不以己悲，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的`情操为人处世，不辜负苍天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟，这便是对人生的回答。
当你你仰头看天，蓝天澄清，云卷云舒，面对现实，笑对人生，品味古人的“知足常乐”、“人到无求品自高”的教诲，便会注入一股清醒剂，再不会以荣辱待己，成败待人，追名逐利，使自己超凡脱俗。再不会因辛勤工作得不到回报而牢满腹，读书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我：“三百六十行，行行出状元”；当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就会在我耳畔响起…当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我更自信地面对生活。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书不再是一种消遣的行为，更是一种思考，一种领悟，一种艺术享受。当我们品位一代又一代的巨匠给我们岁月留下的印痕，丰富的内容使人深刻感到自身感官知觉的匮乏，于是我们如饥似渴，目不转睛……
快乐人生作文(篇6)
如果说人生是路，那么快乐就是在公路上飞驰而过的汽车；如果说人生是海，那么快乐就是在海中自由的小鱼；如果说人生是天，那么快乐就是在天的保护下滑翔在天边的小鸟。
人生缺不了快乐，快乐像是调色盆，为人生增加了许多不同的色彩，快乐伴我们成长：6随时，第一次不在妈妈的陪伴下买东西，紧张的支支吾吾说不出话来，但最后鼓起勇气买了东西，回家时，不禁为自己的感到高兴，还得到了妈妈的表扬；7岁时，拿着一个重物，屁颠屁颠的跑着。孩子，别摔到了。哐当，地上溅起了一大片灰尘。哇，这个阿姨真是乌鸦嘴。但我咬咬牙，站了起来，擦了擦身上的，又把重物提到了手上，又屁颠屁颠的跑了，我为我的坚强感到高兴；8岁了，看见别人写信送给别人感觉很神气，我也跟着别人写信，我写着刚学会的几个字，歪歪扭扭的写在纸上，包在信封里。我走着走着看到一个箱子，于是我把信封扔了进去，后来我看到别人拿垃圾放在那个箱子里。我当场傻了，那不是信封吗，怎么变垃圾桶了？当我把这件事告诉爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈笑个不停，说我鬼灵精怪。其实，我觉得我还是挺乖的；13岁了，我终于知道了自己做的事为什么会惹大家笑，以为我的天真、无知，我为我感到高兴。
快乐不是刻意，而是在一些小事情当中突现出来，快乐在于勇气；快乐在于坚强；快乐在于无知；快乐在于懂事。快乐在于每时每刻，每分每秒。只有你愿意，你随时都能快乐。
人生缺不了快乐，虽然快乐不占有人生的全部，可人生中有大部分的快乐。
快乐人生作文(篇7)
其实，人生就是短短数十年，不要让那么多的压力压迫着我们，应该潇洒的度过。
对于自己的生活，从很多年以前因为家境的变迁就有很多的不满，加上自己越来越大，将会面对很多以前不用去想的问题，现在都拥可上来。我的心胸并不那么宽广，容不下太多的事情，只要有什么大事，我就会整天的去想，更何况要面对自己坎坷的人生，有时候想着想着都会彻夜难眠。心情不好的时候大多都是一个人抽根烟，想想以后的路该去怎么走，偶尔也会叫朋友出来喝酒聊天，这也全是男人宣泄的一种办法。这次回家，带着沉重的心情，这都很正常，压力比较大，心情自然就不那么的轻松了，恰巧一个玩的非常好的同学也在家里，晚上约出来一起吃个饭，顺便聊聊这些年不见自己的那些事，说到压力，我们都是有同感，但是，从哪也看不出来这个同学有着那么多的烦恼，他家里逼他结婚，工作也跟我一样漂泊不定，但他说自己从来不去想那么多的问题，任时间放纵的过，自己还是那个自己，凡事都会有个结果，何必让自己那么忧愁呢？听他说了这些话我也开朗可许多，是啊，虽然他跟我相比起来并没有那么多的压力，但是他的胸怀确实值得我学习，人生就是这样，总有许多坎坷，我们别放在心上，顺其自然，让自己快快乐乐的比什么都重要。
快乐人生作文(篇8)
大人们常说，人生需要学习、奋斗、奉献、坚持……他们的苦口婆心，就像唐僧的紧箍咒，整日在耳边回荡。孰不知，在我们眼里，快乐的人生才最丰富多彩。
“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时光如白驹过隙，一去不返。青春岁月何其短暂，为什么要把有限的时光用来伏案苦读，“三更灯火五更鸡”呢？诚然，学习是宝贵的精神财富，也是通往明天的阶梯。但我相信，每个少年都向往“锦帽衣裘，千骑卷平冈”，都渴望像窗外的鸟儿一样快乐飞翔！
纵观现在的中学生，近视者数不胜数，它们生活在模糊的世界里，在作业和试卷的汪洋中苦苦挣扎。就连小学生也要起早贪黑，负箧曳屣奔向学校。有的甚至失去了上音乐课、美术课的权利，早早地便开始为小考、中考而奋斗，甚至在家长的鼓动下报了形形式式的补习班。放眼望去，到处都是“神童”与“才子”，昔日清脆的歌声何在？天真烂漫的笑脸何在？
我之快乐，非沉迷于灯红酒绿，醉心于电脑网络，而是仅求能放声高歌，随心思索。我之快乐，非置学习于不顾，似脱笼之鹄漫飞山野，而是以己之所好、性之所喜，读书写字、绘画写作，仅此而已。
那次会考后，班级仿佛陷入了一种异样的沉郁。有的同学食不下咽、寝不安席，对着成绩单闷闷不乐，更有甚者呆在房间里默默流泪。他们太在意一时成败，太在意一纸试卷上的名次分数！其实，有的同学仅离目标差了一两分，何必要如此悲伤！又何必依座次排名论英雄！少年的我们需要更多的快乐笑容，人生需要更加乐观向上！
在重视成绩与名次的今天，人们似乎忘记了那星星点点的光彩。小明热爱绘画，宣纸上有他的天地，一杆铅笔能将景物绘得栩栩如生，他将来说不定会成为画家。小强醉心计算机，他在网络世界中呼风唤雨，甚至开发出几款小软件，他又何尝不会成为一名软件工程师？尽管他们现在的成绩不如人意，但他们同样拥有光明的未来。爱迪生小时不是被斥为笨蛋么？牛顿在校时不也成绩平平吗？郑渊洁不也小学没毕业么……他们都由于快乐的学习而成才。
“天生我材必有用”，请你快乐地学习，坚信自己能学有所成，方能学无止尽，乐在其中。
快乐人生作文(篇9)
人生的道路是快乐的，从小到大的期间有多少快乐的事，小时候大人逗逗你就很快了，等上小学了，放学很快乐，上中学了放假了，也很快乐。在我的脑海里快乐的时候太多了，犹如天上的繁星数也数不完，你看不见它也摸不着它就像是空气，每当你难过的时候他会把你弄开心，在你绝望的时候，他会鼓舞你前近，不过快乐也有真实的也有虚伪的，但我觉得人应该活得真实一些，生活才会丰富多彩，随着年龄的增长烦心的事情越来越多啦，再也没有小时候的那种快乐啦，我记得在小学学过一篇课文上面有这样一句话。要珍惜你每一样东西，我没当一回事，现在我才知道这段话的含义了，现在哪怕是让老师夸一句就很快乐，有一天我在我家的苹果树下坐着闲着没事干就在地上画了个笑脸，我当时也慢慢的笑了起来。那是有一股不寻常的感觉，那就是快乐，快乐又重新回到了我的身边，像是多年未见的好朋友，从那时起我心中充满了阳光，就像是春天来了，大地万物复苏了。我从沮丧中走了出来，寻找到了快乐的世界，真实的世界。快乐的心情往往会塑造美好的明天。
快乐人生作文(篇10)
乐观向上的人生应该是这样：努力工作，微笑生活；待人真诚，做事热情；永怀希望，从不绝望；善待家人，友爱朋友；心怀感恩，和睦乐群。
然而，现实生活却是这样：总有一些路，曲折难行；总有一些期待，让人失望；总有一些事难以满意；总有一些人不好交往；总有一些言语无人可诉；总有一些无法实现的梦想。
人与人之间，相交就要交心，相处就要凭情； 情始于交往，心在于认同；好不好在来往中体现，行不行在相处间感受；莫让虚情伤害真心，莫让冷漠凉透温情。
对待他人，需要真心；对待感情，需要用心；对待社会，需要善良。
每一个人，都要在历练中成长。
成长，不是年龄的增长，不是世故圆滑，更不是高深莫测，而是不再平庸，而是更加成熟，而是能够顺其自然，而是懂得理解，而是懂得谦让。
人生不易，要善待自己，也要理解别人。
家家都有难念的经，人人都有难唱的曲。再幸福的人，内心也有无奈难处；再风光的人，背后也有苦楚寒凉。
谁的生活都不易，笑人等于笑己，尊重别人就是尊重自己。
人生，没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的称心，却有永远的`搏取；没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的顺畅，却有永远的奋斗不息！
人生，靠心态去生活。
学会沉默，因为沉默是金；
学会说不，因为做不到的事不要强求，只能做自已力所能及的事；
学会观察，因为大千世界无奇不有，只有眼观其变，才能明辩是非；
学会坚强，因为坎坷挫折常伴，只有拼搏进取，才能活得有出息。
做人应该有自信，应该有理想。
理想是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力，美好的前途来自于自信、自立和自强。不达目的不罢休，因为打跨自己的往往不是别人，而是我们自己。
不要把一次的失败看成是人生的终结。逃是懦弱的，避是消极的，退，就更显得无能。
人生就是一种动态平衡，只有敢于舍弃，才能提升生命的高度，才能拓展生命的宽度，才能感受人生的充实。
人生，遭遇逆境时，要静心以对。
只有守住内心的淡定与宁静，才能在茫茫的人生旅程中欣赏到最美丽的风景。
只有坚强地奋斗和拼搏，才能在芸芸众生中独占鳌头，走向成功！
只要我们勇承担、不逃避、懂珍惜、人坚强，人生就会有希望，有生机。
做人，就是要头脑清醒，不亢不卑，既不可妄自尊大，也不可唯唯诺诺，更不可奴颜婢膝。
失败时，你就去追寻成功时的记忆；落魄时，你就多想想辉煌的日子；失意时，你就多想想春风得意的日子；受挫时，你就多想想奋斗搏取的日子；
艰辛时，你就多想想顺风顺水的日子；压抑时，你就多想想踌躇满志的日子；委屈时，你就多想想被人善待的日子。
身上寒冷时，
就尽情地去晒晒太阳；
心情阴郁时，
你就多收藏生活的阳光吧！
快乐人生作文(篇11)
每到遇到困难，遇到挫折，遇到不开心的事时，总会有人感到沮丧，感到不开心。但你应明白，不论多么阴暗的生活，多么无助的日子，多么令人不堪回首的往事，都终将会过去。只要你细心观察，认真去感悟，你会发现，人生一直很快乐，只是你看待事情的心情不同。
有人说：“快乐是一杯浓香的咖啡，但总会带有苦涩”;有人说：“快乐是一湾甜美的山泉，却不是每个人都能品尝的到”，我却要说:“快乐就在我身边，只要你愿意去发现，你就会体验到快乐”。
当你思念家乡时，一个家乡的电话，是快乐;当你孤单的躺在病床上，朋友一声亲切的问候，是快乐;当你面对失败而沮丧时，老师家长们的鼓励，是快乐;当你走上领奖台时，那热烈的掌声，是快乐。我们总能在一通通温馨的电话里，一声声亲切的问候里，一句句催人向上的鼓励中，体验到人生很快乐，一直很明媚，一直充满了鲜花和掌声!
相信吧!我亲爱的朋友，人生真的一直很快乐，只要我们用心去体会。
快乐人生作文(篇12)
老黄是我童年老街的一位邻居。他给我留下的印象是乐观、豁达、随和，好象在他身上每天都有高兴的事情发生。
老黄与我是同一个属相，却整整大了我两旬。按年龄段来说，我应该称他为叔叔，然而，几乎所有熟识他的人，包括比他大许多的老年人，也包括比他小几十岁的孩子，都称他为“老黄”，他自己也乐意接受这个称呼，他说这样是对他的尊敬。在我们眼里，老黄认得很多字，看过很多书，知道很多事情，有很多的学问，会讲很多故事，称得上是那个年代很让人羡慕的文化人。邻居谁家写封信写个申请填张表格什么的都去找他，他也很热心帮忙，每次都是有求必应。附近的邻居都说老黄人好，是热心肠的人。
我走进煤矿当工人的时候，老黄就干了近20年的采煤工了。那时候，老黄家里有一台黑白电视机，加上老黄两口子为人随和、厚道，和谁都能谈得来，他家也就成了人们茶余饭后聚会的“大戏院”。不但左邻右舍的邻居，就是前后隔着几栋房的邻居都到他家里来凑热闹。
老黄的文化要说也不算高，可在工作单位他却是个人物。采区的工作安排、总结，领导的述职报告、讲话材料，就连采区的黑板报都由他来写。这样算来，老黄一个月也下不了几天井。然而，既使他不下井，也是每天有面包，每月拿井下工资。虽然占了一点便宜，但区领导也是睁一只眼，闭一只眼。因为他们心中有数，老黄虽然不下井，但是这些写写算算的活都是替他们干的，在报酬上也不能亏待了老黄。彼此之间也就心领神会、心照不宣了。
老黄还有一手绝活，那就是课讲的特别好。他虽然没当过老师，但讲技术课、安全课却头头是道。那神态、那语言，包括讲话的逻辑性和灵活性都很专业，也许老黄天生就有这样的天赋，队里的采掘工不愿听领导照本宣科的念文件，不愿听专业人员单调古板的讲理论，却都愿听老黄生动风趣的讲安全课。用句行话说，老黄讲课讲的活、讲的实际。用现在的话说，叫做贴进实际、贴进职工。因为老黄也是采掘工出身，井下的工作他明白，工人想的问题他了解，工人想听啥不想听啥他知道。所以，他讲课时，既使是学规程、学制度等一些很死板的东西，工人听着也不枯燥，他会合理的穿插一些案例，特别是发生在他身边的事故案例，时而再讲个有吸引力的小故事，不管是浑的、是素的，反正都是大老爷们儿，一笑就过去了，目的就是把听课人分散了的注意力拉回来。
老黄忙完了区里的活儿，穿上那身下井的工作服和大伙一起在场子面干活时，弟兄们都很高兴，也不觉得累。因为休息的时候大伙都爱听他侃大山，每次围坐在一起，都会有人殷勤地给他递上一缸子水，老黄也不客气的接过去“咕咚、咕咚”地先喝两口，就打开了他那个永远也说不完的话匣子。民间传说、爱情故事、宫廷秘史以及官场传闻等，让人听起来神乎其神、津津乐道，甚至过后回味起来还能大笑不止。老黄不愧为会讲课，他还把事故案例编成扣人心弦的故事，把血淋淋的事实和工亡家属的痛苦穿插起来讲给工友们听，讲的违章工友直拍大腿，讲的这些流血不流泪的大老爷们儿直掉眼泪。老黄在与工友的闲聊中潜移默化地开展了安全思想教育，职工在听故事中受到了很大的教育，可以说这种教育效果能比办班培训的效果好上许多倍。
是金子终究会发光。
老黄这匹好马终于被教育科李科长这个伯乐看中，抽调上去做了一名专职教师。从人尽其才的角度讲，老黄当教师应该算是找到了发挥自己特长的平台。
后来我进机关时，老黄已经是教育科的科长了。这个时候的老黄已经年过半百，两鬓斑白了。然而，老黄却很不服老，技术培训、安全培训，他规划的头头是道，而且即使当上了科长，还是亲自授课。教室虽然破旧了一些，但经过他的一番布置，完完全全的焕然一新了，教学的各种设施教具，一应俱全；各种基础材料井井有条、摆放有序。他任教育科科长期间，连年荣获上级职教工作先进单位，老黄也作为教育战线并不多见的特模之一成为先进典型。
老黄当了科长以后仍然没有改变开朗、随和、平易近人的性格，每天都在专心干着自己的工作，尽职尽责的工作着，快乐着自己的快乐。没事时候就与学员一起侃大山。当然，老黄这人最大的特点就是不论说什么话题，扯什么闲磕，他都能把谈话的主题三拐两绕的拉到学技术、促安全上来，让学员从既风趣又深刻，既闻而不忘又刻骨铭心的故事中总结他人用鲜血写出的经验，吸取这样沉痛而又巨大的教训。
我曾看到过老黄的一份座谈会发言材料，其中有一段话说的很实在，也很实际：我是从工人堆里走出来的，我知道工人不懂安全、技术和规程会带来什么样的后果。组织既然把我安排到这个岗位上，让我负责职教工作，我就要对得起领导、对得起职工、对得起这个职位；就要尽到自己的责任，发挥好部门的作用，使职工学安全、知安全、懂安全、最后达到会安全、保安全，人人都安全的目标。难怪老黄有这样一丝不苟的敬业精神和踏踏实实的工作作风，关键是他有着这样尽职尽责的思想。
如今老黄已经退离了工作岗位，心里没有了任何的压力，他的人生似乎更加快乐了。按说在煤矿工作了一辈子，如今退离岗位以后也该歇歇了，可他还经常到采区给矿工讲安全，他这股子劲真让人佩服。
如今，我的工作范围也涉及到职工安全教育的内容，因此，也常常去找老黄请教和学习一些工作经验，探讨一些工作方法。当然，谈工作也谈人生，也从老黄身上学到了为人处世乐观豁达；对待工作严肃认真；对人对已宽容体谅；对待人生快乐奉献的做人哲学或是人生理念。
人活在世上很容易，但活得豁达快乐又让人从心里尊敬和佩服却很难。
快乐秘诀作文
写作文是思考的明灯，照亮我们前进的道路。通过写作文，我们可以更好地解决沟通中的冲突和误解。多练习写作，有助于积累知识，提高学习能力。那么，如何才能写出一篇出色的作文呢？我们为您精心编辑了一篇题为“快乐秘诀作文”的文章，花费了大量时间。我们提供这些文件和资料供您参考和使用，希望它们能帮助您取得进步！
快乐秘诀作文【篇1】
人生中，有许多不顺心的事，所以有人说：要想快乐很难！但我却有一个很好的秘诀——分享。因为跟别人一起分享自己最珍贵的东西，是一件很快乐的事，正如俗话所说“赠人玫瑰，手留余香”。
记得在三年级的秋季运动会上，我和李佳寒他们参加了4×50米男子组接力赛。赛前，我们在老师的指导下，大大提升了助跑、接棒、冲刺的能力。比赛前一天，我们与女生队进行了一场惊心动魄的比赛。结果不出所料，我们男生已足够的能力把女生一举战胜。这让我们在比赛之前有了绝对取胜的信心。
第二天，我们早早地来到了操场练习。瞧！那矫健的身姿和惊人的速度，真叫人佩服得五体投地。比赛开始了，第一棒的刘叙波用百米冲刺的速度，把棒送到了李佳寒的身旁。忽然，李佳寒在与刘叙波交接时，李佳寒心一慌、手一抖，把棒掉在了地上。说时迟，那时快，李佳寒立马捡起棒，向我飞奔而来。正当我把棒顺利地接上之后，边跑边看，呀！其他班级都比我们快了。我下定决心：一定要超过他们。于是，我迈开腿，以大步流星的速度，超过了三（2）、三（3）、三（4），就差三（5）班了，只见他飞一般地跑向最后冲刺的同学。我一看，那儿有一个弯道，正好是我超越的地方。接着，我加大马力跑到了那里，终于跟他平起平坐了。突然，一个瞬间加速，我把三（5）班超了。最后当我顺利把棒交给第四棒的章擎时，我顿时松了一口气。
比赛结束后，当广播传来我们得了第一名时，可把我高兴坏了。我把喜讯告诉了舒老师，舒老师和颜悦色地说：“嗯！你们做得非常好！”当我满怀兴奋地把消息告诉同学们时，大家欢呼雀跃。有的夸我们真厉害；有的拿出零食“奖赏”我们；有的更是高兴地手舞足蹈，嘴里还不停地叫着：“我们班第一！我们班第一！”当我把第一名的好消息告诉爸爸妈妈时，他们禁不住地称赞道：“你们真棒！下次还拿第一，继续为班级争光！”听着爸妈那鼓励的话语，我顿时心头热血沸腾。
通过这次经历，我深深体会到：一起分享快乐是多么有趣！假如我有一块糖，分一半给朋友，那我就会得到双份的甜蜜和快乐。
快乐秘诀作文【篇2】
职场快乐的秘诀
1、解决问题，不要抱怨
不断地抱怨你的问题是一种可以使你情绪低落的方法。如果你想找出一个解决问题的办法的话，谈论你的问题是好的，但是让自己成为一个事件的戏剧女主角只会使你持续抱有消极态度，并且一次又一次得提起它，不堪其扰。而且，据说，一声抱怨一声叹息，会让你的心情瞬间低落。
2、笑起来，制造快乐
即使是情绪非常低落的时候，也可以尝试这个方法。做出笑脸，保持两分钟。科学研究已经证明了，只要是真地笑起来了，尝试笑的人也会感到快乐，情绪会高涨，感觉会变得好起来。即使你原来并不想笑，也并不感觉到快乐。
3、适当放松，玩得开心点
少工作一些、少担心一些、到户外活动并将你的自由时间专时专用，玩得开心点。这样会使你不那么抑郁、与他人联系更多和提高你的整体健康水平。
4、听听音乐，哼哼歌
英国伦敦诺道夫-罗宾斯音乐治疗中心的临床医学家表示，唱歌是改善心情的最简单方法。因为唱歌可调整呼吸，使整个身体都随着节奏运动。不管是自己哼唱或是与朋友同唱，哪怕只是静静地倾听，都有助于放松身心。
5、不要追求完美
现实生活中是不可能有完美的，因此尝试达到不可能的高标准就是在浪费时间。取而代之，定制比较实际的目标和顺其自然-这都会使你生活的更加快乐。
6、停止判断别人
研究显示不断的评判别人和他们的行为举止是一种超级自我批评的证明。为了活得更轻松自在，不要评判自己是好还是坏，让自己休息一下，并且承认你是人类。人无完人嘛！
快乐秘诀作文【篇3】
俗话说得好:“笑一笑，十年少，愁一愁，白了少年头”。我想，这句话说的很好，但是问题是:现在的人，压力过大，所以也就造成了，很多人都皮笑肉不笑。这一点，我觉得应该是因为生活所迫吧。那么，感受得到快乐的人很少，所以我们又应该如何找回自己的快乐呢？
首先，我个人觉得，快乐是一种心态，它和幸福有着本质上的区别，幸福要依靠实际情况，而快乐只需要有一个良好的心态。所以说，两者之间不一样，快乐，比幸福来得更容易。
之前看过很多调节心态的心理学书籍，上面大都劝人快乐，劝人想开点。虽然故事很多，但是所表达的一个核心观念，都是——快乐，轻而易举，而且唾手可得，生活不缺少快乐，缺少的永远都是一个乐观向上的心态。
的确，现在的很多人，已经不知道怎么让自己快乐起来了，而我以前也是这样子，不但不开心，而且很烦恼。整天整夜的焦虑和不安。但是后来越来越痛苦，我开始找让自己痛苦的根源。终于，我明白了自己为什么这么痛苦，那就是，对别人期待很高，对自己又不好，所以才每天闷闷不乐。
或许，每个人的生活都不缺少快乐，之所以不高兴，是因为我们把别人的眼光看的过于重要，却忽略了自己。有一句话这么说:“不要活得太累，你没有那么多观众。”
其实事实的确是这样，我们不能做什么都要考虑别人怎么想，更不能时时刻刻要求别人在乎自己。要知道，这个世界上，每个人都有自己的路要走，别人根本没有精力理睬你，我们也不能自作多情。
那么既然如此，我总结了快乐的秘诀。一是不要过于期待，二是学会爱自己。一个人只有放弃太多不切实际的想法，脚踏实地努力，才可能变得越来越优秀，到时候，你自然不会为了别人的态度感觉到烦恼。再者，爱自己的人，是会永远快乐的，因为他们把目光投向自己，对自己好，而不是期待别人对自己好。我想，烦恼和快乐就是有这么些区别。所以，如果你想快乐，你就应该懂得一个道理——爱自己的人，很快乐。相反，对别人满怀期待的人，很烦恼。
快乐秘诀作文【篇4】
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却帮助了它，这也是改变命运的要素之一。如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前迈向理想。我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命中的枯井脱困并找到自己的工具。
请牢记以下五个快乐的小秘诀∶1.不要存有憎恨的念头。2.不要让忧虑沾染你的心。3.简单地生活。4.多分享。5.少欲求
……
快乐秘诀作文【篇5】
什么是多线程工作？在性格测试中我们常常遇到这样的选项：你享受同时进行好几件事，还是必须做完一件事再接着做另一件事。有人是前者，有人是后者。后者被称之为单线程工作，而前者正是可以用来解释多线程工作。在认知心理学上，多线程工作被认为是不可能执行的。多项任务看似同时在进行，实际上由于任务的时间先后，我们的注意力焦点从一个任务转移到另一个任务，在这个过程中因为任务的中断，大脑需要重新接受任务印象。如果被中断的次数增多，大脑将会花费更多的时间来链接与重启任务。
现代社会繁忙，时间就是金钱。总体来说，一件事一件事按部就班进行的单线程工作将花费更多的时间，而如果掌握多线程工作的秘诀，善用多线程工作秘诀会让我们的学习与工作生活变得更加高效。
多线程工作的秘诀，就是找出每项任务的核心，并在不被打断的情况下坚持执行完成。假设我们要写一篇文章，最核心的部分不是各种途径准备写作素材，更不是事先预定字体与排版，而是列出写作大纲。如果这个核心的部分良好地完成，那么写文章这项任务，即使被中断或推延，或者是在写作时我们去执行其他的任务，也丝毫不会影响写作的正常发挥。
找对了主心骨，并专注完成。这就是多线程工作的秘诀。
快乐秘诀作文【篇6】
快乐的秘诀是慢跑，
踏上跑道，
看一看操场旁，
红红的花朵在微笑，
听一听大树上，
虫鸣鸟叫的音乐，
闻一闻空气中，
淡淡的芬芳，
心情好舒畅，
烦恼也跟着汗，
慢慢的流光。
快乐的秘诀是游泳，
当我跳下水池那一刻，
冰冰的水池像一只只的手，
帮我按摩，
消除我的压力，
我成了一只自由自在的鱼，
优游于大海中，
所有的烦恼，
都抛到九霄云外了。
快乐的秘诀是打球，
广阔的球场，
橘色的篮球，
高大的篮板，
场上奔跑的人，
都汗如雨下，
所有的烦恼，
也跟汗水，
一起流走了。
跑跑步，
游游泳，
打打球，
快乐就会形影不离，
永远跟在我身边。
做书签作文
作文是培养学生独立思考批判思考的良好途径，借助写作可以使我们的表达更加简洁通俗易懂。以下是小编花时间整理的“做书签作文”。请点击进入探寻更多精彩内容！
做书签作文 篇1
做书签
星期五，我闲来无事，看到桌子上有彩纸、画笔和打孔器，我想做一个书签吧!
说做就做，我先挑选了一张淡黄色的彩纸，把它剪成了一个十厘米长，五厘米宽的长方形，开始在上画小熊，我想做一个有好词好句的书签。我画出了小熊的轮廓，但怎么也不像小熊，我画了擦，擦了画，经过几次修改就大功告成啦！该给小熊涂色，我拿起水彩笔涂了起来，不一会就完成了。
哇！这只小熊已经栩栩如生了，我在正面写了一些好词，例如：视野所及、心不在焉、簌簌发抖、潺潺流淌、无忧无虑、熠熠生辉、熠熠发光等，我还从网上抄下了许多好句写在反面。
最后一道工序就是栓绳。在小纸条靠近顶部的中间位置，我用打孔器轻轻一按，小孔就打好了，从中穿一条绿丝带，一枚漂亮的书签制作成功！我举着书签左看看右看看，越看越喜欢，越看越爱不释手。
我把书签夹在一本书里，它将陪伴着我在知识的海洋里畅游。
做书签作文 篇2
只说一书生醉心功名，苦读诗书却理解甚浅，记忆不深，遂于暇日专去五台山祈福，以求来年金榜题名。
书生所拜祠庙乃一褊狭险要所在，沿陡峭小径蜿蜒上山，数里之后方抵大雄宝殿。到此殿进香者，由此颇见意诚。
临别之际，知客僧送一书签，密嘱曰：“君得此签，来年必定高中。”
归家看签，签面乃魁星点斗，有独占鳌头之意。魁星本文曲星下凡，连中三元，后为人间才子钦慕供奉，以求借其才华。正沉吟间，书签突然幻化，竟凌空飘起，魁星真容，宛然在前，整体大小，不过寸许。
书生恍然悚惧，急急便要下拜。魁星曰：“等来年高中，再拜不迟。如今要务，不在多礼。”书生急问高中之法。
魁星跳落至桌，足底现鳌，身形虽小却厚重无匹。魁星站定鳌背，左手叉腰，右手一指书生，竟开口大骂：“似汝等一心只为功名，不思利人，岂有高中之理？利欲熏心之徒、利令智昏之辈，如何做得了股肱之臣？似汝这般，位卑则为蝼蚁，位高则为蛀虫。可有半点范希文‘庙堂之高忧其民、江湖之远忧其君’之风？平日所看之书，淫盗怪谈，大失本心。以世俗为真趣，视仁义为迂腐，叫本星如何点斗与尔？”
书生赧然，羞惭不语。
魁星左手虚晃，手中已多了支毛笔。古今来不知多少状元举子，出于这支笔下。毛笔一挥，语气渐和。
“人非圣贤，孰能无过？行差踏错，青年常有。你良知未失，可听真言，本星方有缘化身书签助你。自今日起，养正固志、尊道贵德、治国方略、逍遥洒脱、文艺生趣，一一扎实学来，明年必定高中。”
书生喜惭交加，详聆其教。
翌日，晨光熹微，书生已手捧诗书；夜色沉沉，烛影深处人影深。魁星书签，案头常伴，却不再见魁星现形。每遇细节昏惑难解处，常生请教之意，奈何书签并无异状。心志懈怠处，灵台浑浊时，书签常径自飘起，所落书页，所载之文，莫不戳中心病，读毕志气顿复，昏昧尽消。过得数月，书生境界大进，乃悟明心见性之理，修齐平治之序，三坟五典，读之生乐，深明魁星苦心。握签在手，深感再造之德。
“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯至。”明哉斯言！
岁余，书生登科。返归欲谢，案头已空。怅然之下，书生梦醒。
我耶？非我耶？
昨夜之梦，颇有所悟，遂于今晨记之。
做书签作文 篇3
我爱看书，也爱做书签，但我最爱用校园里的秋叶做书签。我最爱银杏叶、枫叶和槐树叶了。先说说银杏叶，银杏叶的形状很像一把小扇子，小扇子的中间有一个缺口。有的银杏叶是金黄色的，边缘有着淡淡的绿色，有的还没有变成金黄色，还是深绿色，只是边缘有一点淡淡的绿色。
不过所有的叶子上都有密密麻麻的，竖着的，深绿的叶脉，像是谁画上的，整整齐齐的。枫树叶就不同了。它像一个小巴掌，尖尖的指头旁边有着小小的锯齿。枫叶的颜色经过风吹雨打，五个尖角都是深红的，颜色虽多却被秋姑娘调的非常美丽，多一点儿太乱，少一点儿太单调，这是多高明的画家都调不出。
槐树叶的形状并不出众，是圆形。黄色的槐树叶最漂亮了。黄色的叶面上有着深绿色的叶脉，边缘光光的，用手摸时，叶子绵绵的，要是不看的话，还以为是一块绵绵的布呢！我爱那校园里的秋叶。
做书签作文 篇4
闲暇无事，书是最忠诚的陪伴。翻开红楼，琉璃世界白雪红梅，宝琴的明媚不能使心底沧凉减少：是在怎样心境下让这般人物于接连惨剧后突兀出现？《雨渡北归》，一代大师兴复陨落……耳边飘过一声轻叹：“唉……”本以为心声，拈起书签，欲夹在页中，又是一句：“落了片白茫茫在地真干净。”
书签颤动，我才忽地醒悟：“是——你？”双眼瞪圆，不可置信。幽幽之声似贯入脑海：“孺子可教矣，吾观子痴书至此，可有何心愿，吾将为子成。”
心愿……吗？眼睑微垂，我念念有词：“惟愿回溯大师之时代，远观而平心。”语音未落，指尖微微刺痛，不及反应，我已立于一处荒野，环望四周，是某小山坡上。葱茏灌木零落丛生，不远处仅有独座破屋。
我蹑手蹑脚靠近，跨越杂草，攀于窗边。这才看明屋内有一中年人，胡髭满脸，衣衫挂满大大小小十几个补丁，落魄样却不能全然遮盖原本俊朗面容。“是芹溪。”耳边轻语。
他此时侧对窗户，眉间紧锁，但手中毛笔挥洒自如。不时搁置笔，背手望天，似思索人间真味。我不知曹芹溪正书写不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想着能帮他些什么，黄酒和烧鸡便凭空出此刻手中。我感激地对书签笑笑，悄悄将它们放在窗台上，相隔几十步，找到一块平地。我双膝落地，庄重作揖，连磕三下。这是我惟一略表敬意的方式。
心绪尚未平，不知何时，我已坐在一教室后排。惊醒我的是一段连续敲击声。抬眼，梁启超先生端然立于讲台前，缓缓开口：“启超没有什么学问，”随即略仰首，“但还是有一点的。”语气不无骄傲，我会心一笑。
整一天，我缩在一隅，看王国维先生捋着小八子胡老学究似的板书，胆大地笑笑却敬重先生之学；看陈寅恪嘴角常带笑意与学生互动，感叹其博贯中西。黄昏微垂，待所有人离开我才站起身，最终一次重览这教室，低下头。
“走吧。”“嗯。”
顷刻，我仍坐在床上，仿佛一切没有发生过，只脑中多了一段话：“吾愿当代青年人多读名家之书，使大师之思尚存于世，以遗后代。”
我微颔首：“学生谨遵教诲。”
做书签作文 篇5
星期五，老师布置我们一个任务，做书签。一吃完饭，我就忙开了。
我先找来几张精美的卡片，经过挑选，在一张中意的卡片上，用尺子和铅笔在卡片空白初画出卡片外形，然后用剪刀小心翼翼地把他们剪下来。我特意在书签下部留出一片荷叶和一朵荷花的图案，这样，书签一定会既漂亮又别致。第一道工序，书签轮廓的裁剪工作算是完成了。
书签上应该写上字。我想起了杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神。”这句再合适不过了，于是我工工整整地抄写在书签上。最后，我在书签顶部扎了一个小孔，请妈妈帮我找了一根红丝带，穿过小孔，系在了书签上。这样，一个漂亮又实用的书签就做成了。
我拿着亲手制作的书签，仔细欣赏着，心想：一份耕耘一份收获。看来，做什么事都是如此啊！
做书签作文 篇6
1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
2、读书而不理解，等于不读。夸美纽斯
3、师：让我们一起来读一下吧！
4、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
5、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。（美国）富兰克林
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。程颐
8、字典、羊皮书、腐烂的拓片、发霉的简牍，成捆成捆的卡片上扎着的皮筋已经老化发黏。沙发后面堆积着一个个空酒瓶，有我的，也有我前任的。那老鳏夫已经长眠地下，虫子像当年这读书人啃书一样正啃着这读书人的脑子。这竟然是我的世界，这竟然就是我生活其中几十年的世界！这也算是生活？可这就是我的生活！
9、吾辈读书，只有两件事，一者进德之事，一者修业之事。
10、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。吴梦祥
11、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
12、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
13、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
14、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山
15、全班交流，各小组选代表上台交流自己最喜欢的名人名言，并进行适当点评。
16、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》
17、生1：我们组一共搜集了五十条名人名言。其中这几条是我们喜欢的。（投影仪出示）
18、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
19、有一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
20、第一次四人小组活动。
21、读书之于头脑，好比运动之于身体。艾迪生
22、师：谁和他们一样也喜欢这些名言。（许多学生举起手来）喜欢的话就大声地朗读一下。
23、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
24、
25、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
26、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
做书签作文 篇7
同学们，你们会做精美的小书签吗？请跟我到书签迷宫走走吧！
书签主要材料和工具是：树叶、玻璃板、镊子、剪刀、水彩笔和彩线。树叶最好要用叶脉清晰、坚韧的树叶，叶子要完好。白杨树叶、桑树叶、桂花树叶都可以。
今天，我学会了做精美的小书签。我先用桂花树叶，把它放进事先准备好的碱水里，在火上加热，不要火力太大，也不要火力太小，中等最好。等叶子肉完全脱落，再用镊子取出来，去掉叶片上残余的叶枝。喔对了！你可要小心，不要把它弄破了。如果弄破一点儿……哎，那你梦想精美的小书签就完了。然后我把小叶片放在桌上，用玻璃板压在叶片上，放在阳光下。等叶片干了，把玻璃去掉就可以了。如果你想让小书签精美些，可以把它涂上色，在上面画上画，剪成你喜欢的形状，在书签后面加上彩线就好了。
这样，一个精美的书签就做好了。我想大家一定喜欢，那就快快动手做一做吧，书签就是这么简单精美。
做家务作文
学生时代我们大家应该都接触过写作文吧，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，怎样才能把作文写得更好？栏目小编为你整理的“做家务作文”资料让你少走弯路事半功倍，愿这些参考资料可以让你对目标更有信心从而更加高效地实现它！
做家务作文 篇1
寒假的一天里，我坐在沙发上没事干，觉得很无聊。而妈妈在楼下忙着做家务，我看着看着心里就产生出了一个念头——帮妈妈做家务。
开始妈妈说“你来做家务！天哪，今天太阳从西边出来了，你还不会做家务啊！”我连忙说“就是应为不懂才要学啊！你见过不学就会的人啊，不管什么事情都要试一试才知道的！”妈妈被我缠得无奈，只好答应了。
开始是擦地板，妈妈不让我用拖把让我用抹布。我先从浴室里放了一大桶水，然后提起来，把抹布放在水里泡了泡，便擦起来。我学着妈妈的样子挽起衣袖，半跪在地上，使劲地擦着，地面上的灰尘在渐渐地减少着。咦！这东西怎么擦不掉！原来是一块泡泡糖死死地黏在那里，我花了好大的力气也只弄出一点点，我火了，便拿起小刀在上面一点一点地刮着，过了十分钟终于把他清理掉了。接下来我擦着擦着，擦累了干脆就跪下来，有时太滑了弄得我一脚踩上去就滑倒了，弄得满脸都是灰尘，花了九牛二虎之力才把这地板擦完了！我终于体会到妈妈平时做家务的辛劳了，今天真是难忘的一天。
做家务作文 篇2
寒假的一天，吃完中午饭，只见老妈和老爸都无精打采。我就想，爸妈工作累，我反正闲着已是着，还不如帮老妈洗一次碗。我自告奋勇地对老妈说：“老妈，今天我来学洗碗。”老妈同意了。
开始洗碗了，我找呀找，我找呀找，终于在最后一上柜子发现了洗洁净，我把盘子一个一个泡在水池里，接着在用力搓下筷子，这时水池里泛起了许多五颜六色的泡泡，显得是晶莹剔透。洗完筷子后，我再洗碗，把碗里里外外洗了一遍，最后只要用净水冲一下就行了。突然我脚下一滑，就跌倒了，我定睛一看，原来是我在洗碗时不小心掉了一些洗洁净，我真是太毛手毛脚了，以后真是要好好改下这个坏习惯。我把碗筷全部都冲刷了干净后，就沾沾自喜得拿着自己的劳动成果来向老妈夸耀，老妈看了看说：“你看，这个盘子根本就没洗干净，上面还粘着油。”唉，真是扫兴，没有得到老妈的大加赞赏。
我想：以前我认为洗碗是件多么收留易的事，可现在我知道当真地做每一件事情，原来都是要付出辛苦的。俗语说：“看花收留易，绣花难。”以后我要多帮老妈做些家务活，在平凡的小事中学会独立糊口的能力。
做家务作文 篇3
这几天，妈妈给我了一个工作。随时都可以“上班”。这个工作就是做家务。
我先来给你们说说这个工作的规则：洗一个碗五角钱，洗一件衣服五角钱，洗一双袜子五角钱……反正做一个家务事，我就可以挣到五角钱。而且这个工作的好处是：想做就做，不想做就不做，不像大人上的班，假如有几天没来就会被解雇，或者被扣工资。
昨天和今天我一共挣了十元钱，都是洗碗获得的。由于妈妈这两天菜做的多，所以我洗的碗盘也变多了。我昨天洗了九个碗，然后再把餐桌擦干净，挣了五元钱，今天也一样。今天洗碗的时候，我正再小心翼翼地洗一个很滑的盘子，快洗好了，妈妈忽然走进厨房，问我：“小臭蛋，洗完了没有？”我吓了一跳，差一点就让盘子和洗碗池来了个“亲密接触”。我很气愤，但仍是先回答妈妈说：“快了，就快洗完了。”然后，又大喊：“你、吓、死、我、了！！”妈妈赶快给我报歉，我这才不气愤了，继承洗碗。我终于把碗洗完了，也把餐桌擦完了，可锅台上还有一大摊水，我只好把那些水擦掉了。干完了活，妈妈支付了我五元的“工资”。固然这些钱对大人是微不足道的一点钱，但是对我来说却是很贵重的，由于这是我用辛勤的劳动换来的。
这个工作我很喜欢，由于这个工作可以让我劳动，还告诉了我一个道理：要得到什么东西，都得付出，不可能不劳而获。
做家务作文 篇4
今天是农历尾月二十八。我和妈妈要做一件事，这件事固然有一点累，但是，可以把暖和的家变的更加漂亮，你想知道是什么事吗?让我来告诉你吧!它就是做家务。
吃过早饭，我就对妈妈说：快给我安排活吧。妈妈兴奋的说：好，你长大了，可以帮妈妈干活了，那我就不客气了，你今天的任务是，第一，把你的房间顿打扫干净，第二，擦玻璃门和电脑桌子。我接到任务，马上七手八脚的开始忙起来，先顿书桌，把笔放进笔筒、书放回书厨、功课放进书包，拿起抹布仔细把书桌擦的干干净净，打扫完房间。我一看，房间顿的井井有条，纤尘不染真漂亮!
看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。好想歇一会，可是，看到妈妈进进出出非常忙碌，我也打消了这个动机，继承干起来，我又把电脑桌擦干净，接着要擦玻璃门了，门有点高，我够不着，只好站在凳子上，我上下左右仔细擦，不一会，累的满头大汗。我当真极了，看见灰尘就像看到敌人一样，立即把它们消灭掉，我把玻璃擦的能照出影子来。我喊妈妈：快来验收吧!妈妈看了，一个劲的说：好好好!你真是一个能干的孩子。这下好了，我终于把妈妈交待的任务完成了。
我现在固然感觉有点累，可我为能帮妈妈做家务活感到自豪，心里非常开心。
做家务作文 篇5
我觉得做家务是一种运动，可以强健筋骨。每个礼拜六我都会打扫家里的二楼，我家的小狗多多也跟着我一直跑来跑去，脚底踩着一块抹布滑来滑去的帮这个家打扫，一起打扫真快乐。
妈妈每次都称赞我的地板清扫的很干净，你知道我如何把地板擦的干干净净吗？第一：我先把地板用扫把扫干净。第二：把脏的地方先用刷地板的刷子放一些沙拉拖清洁剂刷一刷。第三：再用拖把将所有地面用力的拖两遍。每次做的确确实实，地板就会清洁溜溜。
二楼的客厅打扫完后，接着就是洗厕所，洗厕所很辛苦，先要用刷子用力刷马桶，刷不干净的小细缝地方，还要用牙刷慢慢刷呢！地板也要用刷地板的刷子，和清洁剂一起刷，才可以把厕所扫的洁白亮丽。再来，我觉得厕所的马桶虽然很脏，但是我还是去洗了，而且我是专心又努力的用心将它们打扫干净，看着我辛勤的工作和流着满头大汗的成果，家里变得一尘不染，清新舒适，我感到很愉快。
以前我觉得做家务很难，很不想做，后来妈妈说天下无难事，任何事只要肯去做，就是再困难的事，也会变容易。我认为很有道理，明白了道理以后，我现在不论做任何事，都努力去学习它，真的所有的事都变容易了。做完家务妈妈都会夸赞我很棒，很是开心，让我觉得做家务是件荣誉的事。
做家务作文 篇6
平时，我觉得妈妈天天做家务和烧饭都比较辛劳。所以我决定想当一次家，体会妈妈的辛劳。
早上，到了吃早饭的时间了，因为我不会烧饭菜，所以我就拿了些平时积攒的零花钱下楼去买了茶叶蛋、馒头等食品。早餐吃完我便开始做家务。我先是洗衣服，才洗了一会，就把我给累坏了，肩膀酸死了，蹲得腿也麻了，可是还有一大堆衣服要洗，我把衣服先展开，把肥皂抹在衣服的各个角落，放在搓衣板上搓了起来，照这样的方法做下去，终于所有衣服都洗完了，我拿到阳台晒完后，又要马上开始拖地。我力气不是很大，拖起来比较费劲，花了20分钟才把地拖好。爸爸刚回来，我马上帮爸爸放好包，把爸爸扶到坐位是给他捶背，给爸爸缓解上午的疲惫······
中午，我和妈妈一起做了午餐分别赏各自。下战书，我提议来一次全家大翦灭。今天不是把家打扫一遍，而是把家是一些没用的东西扔掉，把其他有用的东西顿好。我最开始认为当家就只是做家务就行了，可是现在我明白了，当家就是当整个家的小主人，让家人听从你的安排，由你来照顾整个家的起居。
经由今天一整天确当家，让我感触感染到了妈妈做家务是多么辛劳。爸爸天天工作用工资给我买糊口器具等东西，才有我们家现在这么好的糊口前提。长大后，我一定要回报妈妈爸爸的养育之恩。
做家务作文 篇7
一说到做家务我就眉开眼笑、手舞足蹈。
我喜欢摺衣服，因为可以跟衣服玩游戏；也可以把它当成软绵绵的枕头，舒舒服服的躺在上面睡个好觉；也可以在很冰冷的天气中温暖我们，让我们在冷飕飕的天气中，得到温暖，不再觉得冷了。
我喜欢拖地，可以跟拖把跳芭蕾舞；滑来滑去的，跳得头昏眼花，不知不觉的把地板拖得一干二净、一尘不染。
做家务可以分担爸爸妈妈的辛苦，也可以顺便运动，真是一举两得。当我亲自去做每一样事情的时候，才知道爸爸和妈妈是多么的辛苦！不像以前，我每天都悠悠哉栽的过着幸福快乐的日子，还嫌东嫌西的，那时候的我，真是身在福中不知福啊！
经过一次次做家务的经验后，我已经知道爸爸和妈妈的辛苦与劳累，我以后也会一直持续的帮忙爸妈分担家务与工作。
做家务作文 篇8
每个人都干过家务活，但是有谁是每天都在帮爸爸、妈妈干家务活？我想大概只有3-5个人吧。我就是这其中的一个。
一清早，爸爸、妈妈去上班了，我就把我们全家人的衣服放在一个大的脚盆里，在里面放上清水，再放上一勺洗衣粉。浸泡5分钟。
浸泡好了，我就一件一件的搓，把上面的脏东西全都洗干净，然后，在把清水放进另一个盆子里，再把搓干净的衣服放到这个盆子里，再仔细的搓，但是不能再放洗衣粉了。就这样过3次，衣服就可以洗的干干净净的了。
我把洗干净的衣服用手使劲地拧干，再拿到阳台上去晾好，等到了晚上在把衣服收进来。
我每天洗衣服，觉得很累，想到妈妈每天都这样洗，都不说一次累，我也要坚持下去。
做家务作文 篇9
暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，留下我自己一个人在家，我写完作业后觉得没意思，于是便替爸爸妈妈做起家务来。
我看到地上有许多小纸屑，于是便从厨房拿出扫帚和簸箕，在屋子里打扫了起来。打扫完后，我看到了地上有一些灰尘，就从厕所里拿出拖把把地都擦了一遍，这下地总算是干净了。桌子上有点脏，便拿出抹布涮了涮，把桌子上都擦了一遍，这不，家里一下子看着干净多了吗！
我来到厕所，一看盆里，有许多脏衣服，于是，便把脏衣服分类分批放进洗衣机，二十多分钟后衣服洗好了，我把它们甩干后，拿起小板凳放到晾衣架前，把衣服一件一件的晾了上去。我来到爸爸妈妈卧室一看，原来爸爸妈妈早上出门急，没有叠被子，于是我便爬上床，把爸爸妈妈的被子、被单叠好后都一起放到了柜子里。
妈妈和爸爸回来后，都夸我是个好孩子，我的心里美滋滋的。
分蛋糕课件
这篇文章是教师范文大全编辑在网络上找到的，题目是“分蛋糕课件”。请把这篇文章保存在收藏夹里，以便以后查看。每位老师在上课前都需要准备一份完整的教案和课件，相信对于教案课件的撰写，老师们并不陌生。通过编写出色的教案课件，可以确保关键内容不会被遗漏掉。
分蛋糕课件 篇1
设计意图：
生活中经常会遇到将一个实物或一个几何图形分割成若干块的问题，如将一条线分割成两段、一个蛋糕分成四份等，而这些分出来的部分是小于整体的，为了让幼儿认识整体大于任一部分，任一部分小于整体，我通过设计《切蛋糕》这个活动，让幼儿初步接触整体与部分的关系，并通过这个活动提高幼儿的判断、推理能力和培养动手能力。
活动二：《切蛋糕》
一、活动目标：
1、感知部分与整体的关系。
2要知道局部小于整体，整体大于局部。
3、学习对比观察的方法。
二、活动准备：
生日蛋糕，选择一个孩子的生日来组织这个活动。
三、指导要点：
1活动重点：学习比较观察法。
2活动难度：知局部小于整体，整体大于局部。
四、活动过程：
1和孩子们讨论今天是××孩子的生日，如何庆祝。（与小朋友共同分享蛋糕。）
2、教师取出蛋糕，引导幼儿发现蛋糕是什么样子的。（引导孩子们说：这是一个完整的圆。）
3、教师引导幼儿讨论：要将蛋糕分一半给男孩子，一半给女孩子，应该怎样做（启发幼儿发现切一半的方法。）
4老师把蛋糕切成两半，然后让孩子们观察切好的蛋糕是什么样子。
和原来的蛋糕有什么区别（引导孩子们发现蛋糕被切成两个半圆，每一块都比前一个小。）
5、教师引导幼儿讨论，蛋糕如何分给每个小朋友（教师好幼儿共同为每个小朋友切蛋糕。）
6每一块蛋糕切好后，老师引导孩子们讨论。每一块蛋糕和以前有什么不同？（更小了）
7老师总结：圆形的蛋糕是一个整体，切好的蛋糕是一个部分，这个部分会比整体小。
8、小朋友分吃蛋糕。
五、活动评价：
1、能认真对比观察。
2、知道整体大于部分。
3、能积极表达自己的发现。
分蛋糕课件 篇2
活动目标：
1、用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。
2、发展目测力、判断力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
蜂蜜蛋糕树绘本ppt；大图（次数一样，测量工具不一样；长度一样，测量工具不一样）；测量工具（棉签、回形针、小棍）；笔
师：今天，张老师带来一个有趣的故事，一起来看看。
提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什么没有挖到？
师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的？
师：这是它们走一步的距离，你们觉得哪个是小老鼠一步的距离？哪个是阿力走一步的距离？
师：小老鼠走了5步的距离有多远呢？我们一起来测量一下？
师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下？
师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短；河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。
小结：原来，小小的测量还有这样一个秘密，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢？请你们来发现一下。
师：老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用老师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗？
【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。】
师：用回形针测量时测量了几次？用棉签测量用了几次？用小棒测量了几次？
师：用什么测量工具测量的次数最多？用什么测量工具测量的次数最少？为什么？
师小结：相同的长度，测量工具越长，测量次数越少，测量工具越短，测量次数越多。
师：你们喜欢测量次数多一些还是少一些呢? 小结:测量次数少一些会更准确. 你们经过三年的幼儿园生活都长高了，马上要上小学了，会学习用尺子测量自己的身高还有学习用品等，今天老师带来一些常见的尺子，你们猜猜测量不同的物品时会选用哪种尺子呢?
小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜？
活动反思：
指南中指出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，要求鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处，活动测量体现了生活中的数学，用脚步进行自然测量，最后回归到生活，测量我们的身高、教室等，对测量感兴趣，对进入小学学习根深的内容埋下伏笔。
选择绘本内容提高了活动的趣味性，将数学知识渗透在故事中。通过阅读图文并茂的小故事，能让孩子在潜移默化中吸收基础的.数学概念，这些概念简单易懂，可以快速地增进孩子的基础数学认知，促进思维发展。
分蛋糕课件 篇3
了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。
有关养蜂的小知识。
蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。
活动过程：
将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：
--这是什么？
--你们知道它是哪里来的吗？
观察挂图《蜂蜜是怎么来的'》，介绍蜂蜜的由来。
--蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。
--收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。
--最后将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。。
--流出来的蜂蜜，经过处理，就可以装瓶上市了！
大家一起来榨果汁啦！
--请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。
品尝果汁，并进行比较。
--把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。
--加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
分蛋糕课件 篇4
【活动目标】
1、认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思维的严谨性。
2、学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能力。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】
1、教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)
2、幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。
【活动过程】
一、游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。(丰富词语：脚印)
二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。
教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴?(幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么――回事?”
三、教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。
1、幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。
2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。
3、请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。
四、教师小结。
表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。
五、各领域渗透
社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
分蛋糕课件 篇5
活动目标：
1、喜欢阅读图书，能根据故事内容进行大胆的猜想。
2、能观察、理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。
3、知道欺骗别人最终会得到不好的下场。
活动重点：
理解故事的主要内容，能积极主动地参与讲述、猜想活动。并用较为清楚、连贯地话来表述。
活动难点：
理解狐狸两次抢蛋糕时小动物们的不同表情，及老虎吃了两次蛋糕的两次不同表现，知道欺骗别人最终会得到不好的下场。
活动准备：
1、物质准备：蛋糕图片。
2、材料配套：教育挂图《领域活动、语言、第二块蛋糕》。
活动过程：
1、谈话引题。
引导语：(出示蛋糕图片)问：你们看这是什么呀?你们吃过蛋糕吗?你们吃过的蛋糕是怎么样的?什么味道的?
2、讲述故事前半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。
(1)出示教育挂图《第二块蛋糕》①②，讲述故事的前半部分。
(2)提问：①小兔、小猪和小猫想要干什么?②这时发生了什么事?你们说狐狸抢走了蛋糕，是从哪里看出来的?③小动物们的表情怎么样?会说什么?(块还给我们，这是我们的蛋糕)它们为什么很着急?(因为这是它们自己做的蛋糕，给狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕给了谁?⑤老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗?你从哪里看出来的?⑥老虎会表扬狐狸吗?它还会对狐狸说什么?(好吃好吃，在再给我做一块蛋糕，我还要吃。)⑦ 这下狐狸怎么样了?(狐狸不会做蛋糕，有点发愁了)
(3)小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，所以发愁了，你们猜猜狐狸会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆猜想。)你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢?让我们继续看图片吧。
3、讲述故事后半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。
(1)出示教育挂图③④，讲述故事的后半部分。
(2)提问：①狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的?②小动物们的表情怎么样?它们为什么在笑呢?(因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴。)③狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎吃了怎么样?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢?④第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢?(因为小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。)⑤你们猜，这时狐狸的心里是怎么想的?最后，老虎是怎么样对付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它还蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)
(3)小结并过渡：看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物。狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西，要改邪归正了。老师再把这个故事讲一遍，我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。
4、完整讲述故事，组织幼儿进一步讨论。
(1)师幼再次讨论：蛋糕是从哪儿来的?狐狸两次抢蛋糕时小动物们的表情有什么不一样?第二块蛋糕里有什么秘密?
(2)教师根据幼儿说的内容翻到相应的画面，与幼儿共同阅读，分享故事。重点引导幼儿说说狐狸两次抢蛋糕时小动物们的表情为什么不一样，抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追，反而还站在旁边笑。
(3)讨论：小动物们真的是很聪明，如果你是小动物，狐狸来抢你的第二块蛋糕时，你该怎么办?会想出什么办法?
活动延伸：
1、在美工区投放橡皮泥，供幼儿制作"蛋糕"。
2、在平时生活中，鼓励幼儿要做个诚实的好孩子。
拓展：
如何写幼儿园教学目标
首先要了解领域的特点，再从能力，知识，情感态度，三方面去制定，教学目标最好是幼儿的发展目标，就是目标制定的主体是儿童，尽量避免从教师角度去提出的目标!
在导案、学案的设计过程中，教学目标该如何设计
(一)课堂教学的本质是什么课堂教学，是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。在我看来，只要强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者，教师为学生服务，是天经地义的。强调这一点，是为了让我们对学校教育的现状，对课程教学的现状，有一个清醒的估计，从而在设计课堂教学计划时，能够更多地调查了解学生的实际需要与实际兴趣，能够更客观、更冷静地分析学生的实际反应与教学效果。这样才会使教学、教学计划立足于一个比较实事求是的基础上。
(二)教学设计要符合学生的实际以学生为本的课堂教学的主要活动方式，是让学习者有可能从个人实际需要与可能展开学习活动。因此，学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是教师设计教学的出发点。从这个角度说，所谓的备课，实际上就是备学生，就是了解学生的实际情况;所谓的教学设计，就是为不同的学生，起码是不同类型的学生，设计出符合他们需要的学习计划、学习方式与学习进度。随着学生年龄的增长、年级的升高，学生之间的差异会显著增大，进度统一、任务相同的课堂必然会让位给类似复式教学的课堂。不同组别的学生学习不同的内容、完成不同的作业、采用不同的学习方式，或许将会成为课堂教学的常态;而统一的讲解、答疑、点拔、指导，只能是学生自主学习讨论的必要补充，是应学生的实际要求而安排的活动。
(三)教学设计要从学生的问题出发教学的任务是组织学生学习，教学设计敦要从学生的真实问题出发，而不是从教材或从教师假想的问题出发。著名的物理学大师狄拉克有一次去作学术报告，报告之后有人提问说，他不明白怎么可以从公式2推导到公式5。狄拉克不答，主持人提醒道：“教授，请回答他的问题。”狄拉克说：“他并没有问问题，只说了一句话。”狄拉克的这一著名回答，揭示了问题这一概念的本质。真正的问题，应该是固有认识与新现象、新事实的矛盾。那位提问者并没有讲出自己对“公式2”的理解及其与“公式5”的矛盾所在，狄拉克当然就无法为他作出解释说明。所以，从问题出发设计教学，关键之处在于把握学生固有认识与新现象、新事实的矛盾，在于引导学生自己发现或创设情境帮助学生发现这一矛盾，这样才会引发真正有效的学习活动，才能真正让学生学有所思。
(四)学习方式应该多样加德纳的多元智能理论，为我们认识学生和认识学生的学习倾向，提供了一个可资参考的理论框架。不论你是否完全同意他对人的智能的分类，要关心学生的不同特点，要用多种方法来强化学习效果……都已成为实验学校教师的共识：传统的课堂教学学生们主要是“听中学”和“看中学”——学生听教师讲解，学生看教师提供的教具、图片或录像，在听或看的过程中思考记忆，如此等等。新课程提倡“做中学”，这是美国进步主义教育家杜威倡导的方法让学生在活动中，在操作实验或深入实际生活的过程中字习让学生从自己的直接经验中学习、或者是从他人的经验(例如对某些事实或现象的介绍资料)中通过再发现来学习。当然，“做中学”也并不完全是新东西，人类的技能学习一直是做中学的，体育老师教学生游泳、打球，也主要是让学生通过观察、模仿在做(练习)中学的，把“做中学”拓展到认识领域，拓展到智能学习领域，是本次课程改革的要求，也是极其重要的要求。但是，除了“听中学”、“看中学”与“做中学”以外，人们还可以“想中学”、“读中学”、“聊中学”(讨论中学习，又说又听又想)，等等。特别是在每位学生都有一册系统传递信息并体现着培养要求的教科书，每位学生都可以及时上网或到图书室或到家庭藏书中去浏览查阅的条件下，怎样在学习活动中让有阅读能力的学生充分利用教材、书刊、网络，实现自主学习，实现在教师指导下的阅读学习应该是每位正在设计教学活动的教师要格外关注的事。从这个角度看，对于一切有阅读能力和阅读习惯的教师、学生而言，其实并没有什么“新课”，教师的教学，应该建立在学生阅读学习的基础上，应该从解决他们的阅读学习中的障碍开始教学。
(五)教学设计实际是教学构想教学设计应该只是一个教学构想，而不是一份施工蓝图。施工蓝图要十分细致周全，不能留下任何空白死角，虽然在建设中免不了“洽商”修改的烦恼，但它毕竟要求按计划施工。教学则不然，教学设计是教师为学生规划学习过程，规划主要发生在不同学生头脑中的事情，即使教师进行了深入调查，我们也无法完全弄清所有学生的情况。所以，在教学中，改变甚至完全抛开事先写好的教学步骤，是常有的事，而且事先设计得越具体，越周详，有可能需要改变的'就越多。有些有经验的教师，甚至完全放弃了写详细的教案(例如特级教师孙维刚就宣称自己十多年来未写过教案)。当然，课前，他们在依据自己对学生知识、经验以及思维习惯、学习方式等了解的基础上，对教学进行了具体的、充分的设计与构想，并在教学实践过程中，根据学生的问题，凭借已有的经验，在构想的基础上展开教学活动。
分蛋糕课件 篇6
活动目标：
1、幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事
的兴趣。
2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。
活动准备：
1、大图书一本；2、小图书人手一份；3、多媒体（幻灯片）
活动过程：
一、导入：
1、出示图片：图片上有谁？谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎？
2、看了图片你猜猜发生了什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。）
3、你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起
来看一看！
二、理解故事内容：
1、看幻灯片（一半故事内容）：
（1）看到些什么？还有吗？
（2）刚才你们都说狐狸偷了蛋糕，谁来找一找这幅图片！
（3）看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样？
（4）理解、区别偷和抢。
2、狐狸抢蛋糕干什么？为什么不自己吃而送给老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋
糕，伸出了大拇指怎么表扬狐狸的？（哪个小朋友来做一做！）
3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢？（幼儿自由发表自己的观点。）
4、听听老虎说了什么！（放录音）原来老虎要吃第二块蛋糕！
（1）明明是抢来的蛋糕却说是自己做的，为什么呢？
（2）狐狸听了怎么样？（刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢？）
（3）这可怎么办呀？你们猜猜接下去狐狸会怎么样？（幼儿猜测）
（4）这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗？
三、自主阅读小图书：
1、老虎拿到第二块蛋糕后怎么样了？
2、从哪里看出蛋糕很难吃？
3、老虎越吃越生气，越吃越生气，最后怎么样了？（感受火冒三丈。）
4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。可我有个问题，它的两个蛋糕都
是从小动物那里抢的，为什么第一个好吃，第二个难吃呢？出示第二次抢蛋糕
图片：蛋糕被抢走了，小动物们怎么都在笑？（小动物们知道狐狸肯定还会再
来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）
5、了这个故事你们还有什么问题吗？
四、完整欣赏
1、老师完整讲述故事（边看幻灯片边听故事。）
2、我刚才在想，要是狐狸没有抢到第二块蛋糕那结局会怎么样呢？（请几幼儿讲讲。）
3、对于这个不同的结局我们可以到区域活动中再去想一想、编一编，编一个不同的《第二块蛋糕》。
分蛋糕课件 篇7
教学目标：
1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
2、体会到仔细倾听的重要性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
教学准备：
1、布置小熊的家：墙上挂全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的)
2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。
3、情境表演的内容。
教学过程：
一、观看情境表演，激发幼儿的兴趣。
1、观看大班幼儿的情境表演。
2、提问：你看到的小老虎是怎样的小老虎?为什么说它是一只“没长耳朵的小老虎”
二、通过提问，引导幼儿说出情境内容，并再次观看表演
1、准备生日会时，小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?
2、袋鼠请小老虎帮忙绑气球，小老虎没听清楚，结果怎样了?“快思老师.教.案网出处”
3、小兔请小老虎到点蜂蜜，小老虎没听清楚，结果怎样了?
4、生日会改在小兔家，结果怎样了?
三、我们来表演
1、情境表演
以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的道歉的语言。
2、小老虎改正缺点后的情境表演
现在小老虎改正缺点了，它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!
教学反思：
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，来帮助幼儿达到预设目标。
分蛋糕课件 篇8
活动目标：
1学会利用沥糊画的方法来简单构图
2学会欣赏作品中的色彩美
3促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。
活动准备：
1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。
活动过程：
一、 出示蛋糕，激发幼儿的兴趣
1利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。
2引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。
二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏。
1示范用浆糊袋的方法。
教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2老师边操作边讲解
教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。
的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。
3让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。
三、幼儿创作，老师指导
1重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方
法。
2要求保持作品清洁。
3引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱
的幼儿形成简单构图。
四、集体评价
1引导幼儿互相交流，展示自己作品。
2分享蛋糕。
快乐的秋游作文
写作是表达内心深刻情感的有效途径，写作需要用心感悟生命中的点滴。我们在写作文时需要注意哪些方面呢？有关“快乐的秋游作文”的信息已经为您准备好了一定要看看，本次资料仅供参考具体情况仍需听取专业意见！
快乐的秋游作文 篇1
我去过的地方有许许多多，有香港迪斯尼乐园、有上杭、有深圳、有香草世界，我最喜欢的是昨天学校组织我们去的三个地方分别是：江滨公园、森林公园、闽台缘博物馆，因为这次秋游让我们体会到极大的快乐。
一大早，我来到学校。看见已经有很多同学来到学校操场等候，老师来了，点好名字，我们就开始上路了。
不一会儿，就到达江滨公园。哇，原来里面就像游乐场一样。大家就像一匹匹小马儿跑过去。我们第一个玩的是空中飞机。一架架飞机从下面飞到上面，慢慢的旋转，我看见同学们开心得不得了，好像还想在玩一次，看见同学们开开心心的，，我也鼓起勇气，坐了上去。飞机慢慢起飞了，我的心就像乒乓球从九百九十九层掉了下来，慢慢的，旋转的速度越来越快，我也越来越不紧张。感觉自已像飞人一样在空中飞翔，还能放眼远眺周围美景尽收眼底，真开心，飞机慢慢的停了下来，我是那么的不想下来，好想在玩一次。
接下来我们去玩第的个是旋转迪士高和步步惊魂。旋转迪士高就是像荡秋千一样，看别人玩的时候，我心想旋转迪士高就像荡秋千一样，只不过加上旋转。刚开始，我坐上去，双手也不扶着两旁，信心也十分充足。一位叔叔说：“小朋友们，要注意安全。好，开始。”旋转迪士就开始转着，旋转迪士高越转越快。我那时没扶着两旁，差点就要掉下来了，真是“不见棺材，不掉泪，”旋转迪士高越转越快，吓得我就像山崖上掉了下来。终于平安地下来了。我都要吓得灵魂出窍。
最后我们去玩步步惊魂。也是这几个当中最刺激的，那里面的阿姨说：“这里面都是一些假鬼，你们要是害怕就不要进去，有几位大胆的同学，不信这阿姨说的话，进去里面去看看，结果，他们慌慌张张地跟出来，吞吞吐吐的说：“有，鬼。”我一直在心中琢磨着：到底是去，还是不去。我想了想，决定要去，我倒想看一下这鬼是什么样的，我就跟着同学们走进鬼屋。屋子里面黑黑的，突然，有一只“鬼”跑出来，吓得我们心都跳出来了。我紧紧地握住导游的手，多渴望像一只小鸟飞出这黑暗的世界。突然，有一只手抓着我，吓一跳我转头一看原来是我身后的吴雅伦，我还以为是鬼，吓死我了，终于，看见有光的地方，我立马跑出去准备大咸一声。“我不怕鬼！＂
出了江滨公园，我们来到森林公园，泉州森林公园地处泉州东海之滨，总面积纸547.1公顷，园内植树繁茂，郁郁葱葱；岩石景观，惟妙惟肖；老师说：“同学们，我们爬到最高山顶，看风景，好不好？”我们异口同声地说：“好！“一路上，小草伸起了懒腰，小花对我们笑，小河哗啦哗啦的好像在说：“欢迎你们来到这里。”不一会儿，就来到山顶了。轻风悄悄的从我脸边走过，我看着这建设中的美丽泉州，看到了桃花山上民族英雄郑成功雕像，看到了大海真开心。体会到“无限风光在险峰”的乐趣。
接下来是闽台缘博物馆。里面有许许多多古代的东西，体现我们福建与台湾的亲缘关系。
到下午3点，我们依依不舍地离开这美好的地方，希望学校经常组织这样的活动。
快乐的秋游作文 篇2
今天早上，不需要妈妈“催床”，我自动从被窝“弹起来”，“我起床啦”……看来，秋游的动力好足哦！
迅速的穿衣、洗刷、吃饭，“我们赶紧走吧，别迟到了，来，妈妈，我今天要去秋游，拥抱一下，我好激动好兴奋啊”，于是，爸爸和我出门啦……
和同学、老师乘着巴士来到了长风公园。天气很好，我们游览了“海底廊道”，大大的燕子鱼就在我们头顶上悠闲的游着，它看到我们了吗？我和同学都非常惊喜、兴奋，还有我最喜欢的鲨鱼以及各种色彩鲜艳的热带鱼……
紧接着，我们跟着老师来到了白鲸馆，我们按照顺序坐好，耐心的等待着我们的老朋友——白鲸的出现。首先是海狮、海象，哈哈，很神奇，你真的能够分辨出谁是海狮、谁是海象吗？告诉你吧，海狮是用两只前脚撑地走路的，样子很优雅；而海象使用肚皮“蠕动”着向前进，样子很憨厚很可爱。我的收获好大哦，以前总是分辨不清，这次总算印象深刻啦！
还有聪明可人的白鲸，他们真是人类的好朋友、好伙伴，那么聪明，那么灵活，我要是能跟他亲一口，它肯定会记住我的……我好爱他，我准备让妈妈准备一只巨大的放在我的枕边，做我的睡友！哈哈……
激动的时刻结束了，我们准备午餐了，才发现肚子好饿哦……我们铺好了桌布，4组开吃啦。我大吃了顿“包子宴”，吃了3个，和同学们吃饭就是有食欲哦，哈哈。吃完饭之后，我拿出了丰盛的餐后零食，哈哈，有薯片、格力高草莓棒，和同学分享着，我们吃的都非常快乐、开心，而且胃口都超级棒！老师还帮我们拍照，我有种当明星被狗仔跟拍的优越感觉，我们都抢着上镜头，留下难忘的记忆！
此次秋游，我非常快乐、开心、充实，记住了很多科普知识，并且很难忘和可爱的老师、同学的此次经历！我热切的期待下次的秋游、冬游、春游和夏游，哈哈哈！
快乐的秋游作文 篇3
在一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情去秋游。起床之后，我赶紧换上衣服，洗漱之后，就背上装满让人口水直流三千尺的零食出发了。在路上我心想：“说不定我们又能坐过山车呢！据说这个项目是最好玩的”。到了学校我看见了几辆又高又大的大巴车，这下我更加激动了，于是就奔向了教室。过一会儿导游来了，他叫我排好队上大巴。当我登上大巴的那一刻，我的心一直在跳。
不一会儿我们就到了欢乐谷，来到了第一个项目“碰碰车”，我和小李同一辆车。游戏开始了，我来掌控方向盘。突然，小黄他们的那辆车开到了我们前面，我心想：这可是一个很好的机会！于是，我把油门踩到底，正好“轰”的一声撞到了他们的车。正在我得意洋洋的时候，突然一辆车撞上了我们的车，我心想：这是谁啊？我也脚踩油门立即撞了上去，可惜没撞到。他们太狡猾了，根本撞不上。在我们玩得正嗨的时候，游戏结束了，我依依不舍地下了车。
我们来到了第二个项目“疯狂小精灵”，当我看到那连绵不断的车道时，我的心不禁狂跳了起来。我心想：这不是过山车吗？我忐忑不安地坐了上去，这时小黄来了，他说：“我们一起做吧”。游戏开始了，我的心跳也加快了速度，在上坡的时候我紧张地睁不开眼。过山车发出了巨大的声响冲下了坡，我害怕地大叫起来，小黄也在我耳边大叫“好好玩！”，我一睁眼看见小黄也紧张地抓住了护栏。突然过山车变道往另外一个方向急速驶去，然后“噹”的一声向谷底的坑道猛冲，这一次我们发出的声浪更大了。到了最后游戏结束的时候，我惊魂未定地连下车都不敢了。
这次欢乐谷之行给我留下来许多深刻的印象，下次有机会我还要去体验更多惊险刺激的娱乐项目。
快乐的秋游作文 篇4
我去过千千万万次旅游，印象最深的就是在五年级时去的华南植物园！
当时是秋天，我在窗外看见许多树已脱下翠绿的衣裳，换上了金色的秋装，有些书的头发只剩下一两片了。突然一阵凉爽的秋风吹过，剩下的头发慢慢的飘下来，就像蝴蝶在翩翩起舞。黄色的叶子，铺在街道上，好像地上铺了一张金黄色的地毯。田里的稻麦在秋风中摇动，就像是金色的海洋翻起了一卷卷金色的波浪。在果园，水果们一个个蹦上果树，来迎接秋姐姐。我大声叫道：“真美啊！”慢慢地这幅美丽的图画，从我的眼帘消失了。
我们首先玩了惊心肉跳的滑行龙。一开始很慢，慢慢地越来越快，特别是拐弯的时候，变得很倾斜，那种快掉下去的感觉，吓得我满脸通红，灵魂都快出窍了。
然后完了更加恐怖的海盗船。为了好玩，我坐在最后面。果然感觉不同，以前坐中间的时候觉得一点都不刺激。可是现在，感觉好像从50楼掉下来一样，不，是从天上掉下来一样，吓得我心都快蹦出来了!摇下来的时候，我就觉得肚子有点痒，好像肚子里有虫子在咬我一样。
我还玩了太空漫步。开始的时候我想按自动，可和我一起坐的范家彤就想按脚踏。我们一直在抢，可是最后还是我输了，快玩玩的时候我低头看了一下下面，吓得我脚都缩起来了，因为我没踩，速度变慢，所以就被后面那两个胖子撞得七零八落。
在玩碰碰车的时候又碰见那两个胖子。我心里非常高兴，因为我也要把他们撞得伤痕累累。我的目标是那两个胖子，可是老是撞错人，反而又被他们撞了。心里想：连我这个开碰碰车的高手也制服不了那两个胖子。可是快结束的时候，机会来了，我猛地一撞，把他们叫得直喊痛。
我最后还玩了立环跑车。它的速度一开始就很快，上坡的时候更是快如闪电啊！我的整个身体都竖起来，吓得我脸发青，一上去走了一段路以后，就猛地冲上去，吓了我一跳，本来我还想着在上面吃零食呢！
我还完了许多别的项目，有蹦跳乐园、激光战车······加起来我才玩了9个项目，一共有20个项目，还有11个没玩，可惜时间过得快，已经要集合了，不是的话，我一定吧这11个项目玩完。
这真是个愉快的秋游啊！
快乐的秋游作文 篇5
一大早，当第一缕阳光照耀大地时，我迫不及待地拿着我的“旅行包”来到学校。今天的天气真好。前天的阴雨天气给了我们一个秋游的好天气。来到教室，看到同学们在谈论自己带了什么好吃的，一会去哪里玩，有的甚至分享自己的零食。很快老师就组织大家上车了！
在车上，大家一路笑啊笑，而我坐在车上，一直在想《长隆快乐世界》里惊心动魄的游戏。不一会儿，我们看到了一个大牌子“长隆快乐世界”。再往前开一点，就会看到举世闻名的“垂直过山车”，是“长隆”四大刺激游戏之一！听说立式过山车有“过山之王”的称号！今天，我真的看到了！这个垂直的过山车就像一条红色的大龙在空中盘旋。看到这一点，我们渴望尝试。
车终于停了。老师简单说了一下之后，我们就可以自由活动了。我们立刻冲到几个大青蛙一样的跳楼前，听到坐在上面的人在尖叫，我开始有点担心了。当我们坐在座位上时，上上下下的弹跳让我们大叫，而当我们跳下来时，似乎没有任何安全保证就摔倒了。胆小的人会跳出内心吗？第二局我们选择了更轻松愉快的干线，就像在空中直骑一样。然后我们来到了“哈比儿童王国”，那里有“泡泡战”、“勇敢救援队”、“ufo车”…
我最喜欢玩的是《泡沫战争》！先拿下面的球，然后在楼上找个大炮，把球放在大炮上的洞里，然后用手拍一下大炮底部的按钮，球就发出来了。目的是向下面的人开枪，阻止对方拿到球。比赛分为红蓝两队，蓝队的位置在左边，红队的位置在右边。我是红队的，我拍蓝队的人拿球，哦！我没球了！“队友”冲进蓝队去拿，不管什么游戏规则！大家都不好过！
可惜时不我待。转眼间我们就要离开了。大家依依不舍的离开了“长隆快乐世界”。今天真是惊心动魄的一天！我希望下次能再来！
快乐的秋游作文 篇6
因为天气不作美，这次秋游的时间整整推迟了两周，这两周真象是两个世纪！还好，11月27日，天终于放晴了，我背上了早已准备好的行囊，跟随大队人员开始了久违的“秋游进行曲”。
第一站：鞋厂
走进工厂，只见一块块皮革布料有序的摆放在一角，空气中散发出一股股浓浓的味道，有些让人反胃。瞧！工人叔叔们已经开始做鞋了。第一步，选料，量尺寸，套模具。这道工序很有意思，分成两组在PK，一组是机器组，只见工人们把套好皮料的模具往机器上一搁，“啪”，鞋子固定好了；那边人工组也不分上下，工人们麻利的将模具放在楦子上，用锤子一锤，瞬间鞋样成形了。第二步，制作皮鞋的带子。第三步，拆除模具并进行外观装饰。第四步，整理，垫鞋垫。在工人叔叔们神奇的“魔法”下，一双鞋子从开始选料到最后完工，不过半个小时，做的时间短，穿的时间长。现代科技可真发达！
第二站：玩具厂
比起刚到的鞋厂，在我们眼中，这个地方顿时妙趣横生。一排排玩具整齐划一，而且很鲜明的被分成了两类：合格品和不合格品。先看看合格品吧，这些玩具的做工简直无可挑剔，那小熊就像是真的一样，一双黑溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，活灵活现，惟妙惟肖，让我们这些来访者目不转睛，赞不绝口。再看看那不合格的，看起来和合格品差不多，但放气部分明显长了些，而且边放气边发出刺耳的声音。这只小羊很可爱呀，怎么会不合格呢？我看了看旁边的标牌，原来是鼻子太扁了呀！这儿的规矩可真严！
快乐的秋游作文 篇7
车子在一座山旁停了下来，也！天秤山到了！我们排着队伍走进了大门。这时，我暗下决心一定要爬上山顶！
队伍开始走动了，我踏上了山的第一个阶梯，哇！好陡啊！我们爬了一会儿，只听见前面传来一阵阵声音：“来，这一步很陡的，我来拉你一把！”“后面的同学要注意啦，前面山很陡！”我们小心冀冀地爬着，有些同学爬一阵子爬不动了，但他们休息了一会儿就开始继续往山上爬。“好累呀！”同学们纷纷说着，可却没人半途放弃。我也觉得好累，脚越来越沉重，但我是绝对不会放弃的！也！快到山顶喽，我眼前一亮，脚步也变得轻快了，山顶近在眼前了。我一咬牙，努力地往山顶爬。“哦！我到山顶喽！”一到山顶我兴奋地叫了起来。大家陆续上了山顶，咦！下面还有些老师同学还在往山顶上爬，大家一看，然后整齐响亮地喊了起来：“加油！加油……！”在同学们的加油声中，后面的老师同学们也都爬上了山顶。站在山顶，眺望着远处，景色好美呀！
大家休息了一会儿，开始下山了。看到阶梯好陡，我的脚突然发软了，我刚下了一步阶梯，心就扑扑地跳得厉害，太险了！我一步一步、小心冀冀地下着阶梯。后面的茅慈颖对我说：“我的脚直发软！”“我也是！”哈哈，终于找到“知音”了。于是我和茅慈颖牵着手一起走了一段山路，彼此照顾着、鼓励着。啊，终于到了山脚了，我看到大家嘴里嘀咕着“好渴呀！”，脚飞快地向小店奔去。
这次爬山，我真正的体会到了“上山累，下山险”的含义了。
快乐的秋游作文 篇8
今天是星期五，我们要去广州玩。来到学校的教室里没有人，忽然，我后面出现了一位同学，他说：自己去吃饭。然后我立马向食堂飞奔过去。我终于到食堂了。我立刻吃完回到教室。老师带我们到了操场准备出发，真激动！
出发了!我是和张柠一起坐的。张柠拿出零食开始吃了。老师却说：不能吃东西！张柠立刻收了起来，我和张柠只能一路聊聊天，看看美丽的风景。终于到了！可不是真正的到了，因为我们主要是去岭南科技馆。我们只还是到岭南橡象园来吃饭和参观。这饭真香！不过有人在我吃饭的时候跑出去。我问他你去哪？他说：买东西。说完他便下去了。我一听可以买东西，就赶紧吃完丢在垃圾桶里，跟着他看在哪买。哇！好多东西呀！我立刻拿出钱买了个抓不稳。
我们来到了岭南科技馆，这里的东西真好玩！
这次真高兴！
快乐的秋游作文 篇9
今天，学校组织我们去天津动物园和天塔秋游，作为新同学，我们班的同学都很高兴，很早就来到了集合地点，等待着出发时刻的到来;在老师的带领下，我们排着整洁的步队，踏上了秋游的旅途;一路上，同学们嬉笑着、打闹着，尽显我们的无邪!
动物园里各种猛兽、珍禽使我开阔了眼界，了解到了许多以前只在电视上看到的动物的糊口习性，真切感触感染到大天然与人类和谐相处是多么重要;我们还去了天塔，天塔好高呀!我登上天塔，乘坐电梯到了顶层，看见了天津的全貌!通过参观我还知道了，天塔总高度为415.2米，是亚洲第一高塔，也是一座水上之塔，它矗立在碧波荡漾的天塔湖中心。好宏伟呀!
时间过得真快，痛快的秋游就要结束了，我们依依不舍的坐上了返回学校的大巴车!
我期待下一次秋游的到来!
快乐的秋游作文 篇10
10月13日是个令人兴奋的日子，因为这一天我们全班同学在老师的带领下乘坐巴士去安徒生童话乐园玩。秋高气爽，大家的心情真是格外的高兴。
到了目的地，大家想洪水一样涌出巴士，奔向游乐场，我看到一个巨大的游乐设施，看起来象很多匹飞马，这是我最喜欢的游戏。我跟朱怡轩一起坐，她点向上，这匹飞马就向上飞，她点向下这匹马就向下俯冲，我好像骑着一匹真的飞马，在云朵里穿梭。这种感觉美妙极了！
精灵地菇也是我喜欢的游戏之一，我们坐在一个大蘑菇里面，转啊转，头都要晕过去了。我跟三个男孩子坐在一起那三个男孩子负责转方向盘，我呢？则安静地坐在位置上坐着，三个男孩子使劲的转着方向盘，游戏都停下来了，他们还在使劲转着方向盘，好不容易停下来了，我们玩完蘑菇游戏。豌豆精灵和海洋激流额很有意思，先来说说豌豆精灵吧，豌豆精灵其实就是坐在一个长条形状的椅子上，上下起伏。海洋激流是坐在一个大木桶里，然后转啊转。
最后说一说吃饭的事情吧，我们拿了一张大桌布，把好吃的都放在上面，我带了饭团、饼干、面包和糖果。
啊！真是一次快乐的秋游啊！
快乐的秋游作文 篇11
星期五，阳光灿烂，凉爽的风儿从脸上拂过。今天我们要去欢乐谷，大家兴奋地在桌椅间蹦来蹦去。
8点半我们背上背包，坐上了大巴，大巴上面欢声笑语，好不热闹。有的同学在唱歌，啦啦啦；有的同学在吃零食，咔嚓咔嚓；还有的同学在打牌，啪啪啪；还有的同学在讲笑话……
没过多久欢乐谷到了。我们带着跃跃欲试的心情进了大门，欢乐谷还真漂亮啊，到处是绿草茵茵，鲜花盛开，到处有童话世界一般的屋子。导游领我们到了魔幻城堡，一到魔幻城堡，有许多卡通蚂蚁人物向我们招手。在这里我们玩的项目是北极探险，两个人一个车，我和一个要好的同学被好奇心驱动着上了车，车上有一把橙色的枪，我们疯狂地按着枪的按钮，枪滴滴地响个不停。导游说出发，我们的车缓缓移动了车上的说明告诉我们朝四周的红点打枪，这样才能得分。我发现里面白雪一片，大概有十几个红点，我朝着红点猛打，屏幕上显示我得了4分。车又进了一个黑暗的地方，红光点很明显，我又得了2分。不久我们的车又进了一个镜子世界，到处都是镜子。突然上面掉下来一个红布袋，哎呀吓死我了，我仔细一看，原来红布袋上面有2朵小花。
接下来我们又去了疯狂精灵。我和其他三个同学一个车。车的反面是比较危险的，车的正面比较安全。我们组的那两个男同学要坐在正面，我和另外一个女生只好坐在反面。车出发了，到了一个很危险的地方，车子急速上升，我们的头怎么也抬不起来，我们的身体是往下垂的。我真的有点害怕了。又过了一会，车转过来了，后面的男生吓得哇哇大叫。车转了弯，向下冲刺，我感觉自己的车像掉下去了一样，我心跳加快，跟飞机降落的感觉一样。
后来我听到一个中学生说她坐了雪山飞龙，她说雪山飞龙太可怕了，安全带要系在脖子上的，人要倒立过来，我也想试试。
到了四点多，我们要回班了，大家仍然感觉没玩够似的，好多同学都嘟囔着说，时间怎么过得这么快，我们还有很多项目还没有玩呢，我们虽然带着遗憾回去了，但是我已经非常满足了。今天欢乐谷之旅是在是太开心了。
快乐作文九篇
写作可以帮助我们更深入地了解自己的优点和不足，同时也能激发读者对未知和探索的好奇心。在撰写作文之前，积累一定的知识是必不可少的。那么，如何写出一篇精彩的作文呢？不妨阅读一下这篇值得一读的“快乐作文”相关精品文章，相信您一定会有所收获！
快乐作文【篇1】
“书籍是人类进步的阶梯。”“路漫漫其道远兮，吾将上下而求所。”古往今来，多少名人是读书长大的，又有多少名言是赞美书籍的。是书给了人们知识；是书记载了历史；是书传播着智慧的种子。
我爱看书，但只看对我有益的书，一些对儿童不良的书我从来不碰。
以前我看书时，只注重故事情节，而且光找一些我感兴趣的内容看，对主人公的悲欢离合牵肠挂肚。可一遇到好词好句或一些其它内容时，我不是囫囵吞枣，就是置之不理。
而现在看书就仔细多了，不像以前那样一目十行。我看起书来如醉如痴，浮想联翩。而且经常因为贪婪的想获取知识而常常 “拿得起，放不下。”大多是在妈妈的强迫之下放下的：
有一天，妈妈给我买了一本叫，《探秘》的书，我刚打开目录就被其深深地吸引住了。
晚上该睡觉了，妈妈也就不让我在看了，但我依然对书中的内容念念不忘，于是我就展开了我的“窃读A计划”:
我先暂时躺下装睡，等妈妈走后我就偷偷的拿出了我的读书法宝——“迷你看书灯”在被窝里津津有味的看了起来。我一边看一边思考着书中的一个个谜团。被子中的空气十分闷热，都快让我窒息了，尽管如此，只要能看到生动有趣的书这又算什么呢？
可惜好景不长,正当我看得入神时,一股莫明的凉风迎面扑来，空气也清新了许多。但这并不是一件好事，因为此时掀开被子的认识妈妈！“怎么还不睡觉！” 妈妈瞪着我叫道。我见来者不善，就识趣的交出了书，安心睡觉。
但是书中的内容实在太好看了，像一块强力磁石一样深深点吸引住了我。于是当我确定妈妈睡着后,展开了我的“窃读A计划”：
我枉费心机终于在妈妈的房间找到了它，并冒着生命危险把它“偷”回了自己的房间，又在被子里看了起来。但我实在太累了，竟抱着书睡着了！
我做了一个美梦，梦见自己变成了一个探险队队员，去探索各种既危险，又奇妙的高山、湖泊、峡谷，有惊险又刺激。
通过这次的经历，我明白了一个道理:爱看书是好的，不过要在适当的时候看合适的书。
我的努力没有白费，在一次习作中，我党作文与众不同，构思也别出心裁，结果受到了老师的表扬。要写好作文，上课时就必须认真听，不过最重要的是平时要多看书，多积累一些好词好句，扩充自己的课外知识。
看书给我带来了许多好处，让我学到了很多知识，可以在不同的地方运用。使我受益匪浅。
我读书，我快乐！
快乐作文【篇2】
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的文章体裁。如何写说明文才能做到重点突出呢？下面是小编收集整理的快乐和不快乐-六年级-说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的人为什么每天都很忙碌？而不快乐的人为什么每天都百无聊赖？
快乐的人是因为他们懂的怎么合理安排时间，觉不浪费时间；懂的用双手去创造，不投机取巧，总是踏踏实实的工作或学习。这样快乐就会从天而降。刚才放假的一段时间，我和妹妹每天的事情就是吃饭，睡觉，上网，看电视，而这些事情的安排是没有规律的`，想到什么时候做什么事就开始随心所欲做的做。在那段日子里，我发现时间过得慢，慢到我觉得生活没有点色彩，没有一点意义。妹妹每天对我说的一句话是：好无聊哦！其实我知道，她说出了我的心声！我想改变这样的生活，所以，我决定遍计划一些事，而且对自己有收获、有意义的事：每天尽所能的帮妈妈做些事，早上去超市买妈妈要求买的菜和一些生活用品，中午去店里换爸爸回来吃饭，下午帮妹妹说些她不懂的知识和题型，晚上看些书籍，和表姐聊聊心得。虽然买菜和生活用品的时候，繁琐，沉重，有些还要买错，会被妈妈骂几句，中午大热天的饿着肚子去换爸爸吃饭，心里有些不开心。可是，自己能帮父母做些事，看到全家人吃到我买回来的菜，我感觉自己是有价值的，生活是的意义的。心中的快乐无以言表。而这样的快乐是要用心去踏踏实实的做事，在实际的忙碌去体会和感觉的。
不快乐的人是因为他们觉的快乐就是吃喝玩乐；觉得那些快乐的人太愚蠢了，一天到晚就知道忙碌，但是他们那里知道快乐人的感受和想法呢？所以快乐也就与他们擦肩而过。以前我也认为不快乐人的想法，后来才觉的我的想法是多么的愚蠢。
现实生活告诉我：当认真地去完成了一件有意义的事，你会从中体会到与众不同的快乐；当你帮助一个需要帮助的人，你会从别人感谢中体会自己价值得以体现的快乐。其实快乐就在我们的身边，只有懂的发现点滴的快乐，我们就会感觉生活的阳光。
快乐作文【篇3】
幽默搞笑的爸爸，认真负责的妈妈和天真活泼的我，组成了一个快乐的家庭。
爸爸的幽默搞笑是最拿手的，常常弄得我和妈妈哭笑不得。他非常喜欢在网上看新闻，就因为这件事，爸爸受到了深刻的教训。
那是一个星期六，妈妈单位加班，临走之前让爸爸烧一壶开水。爸爸答应了一声，但眼睛却一动不动的看着电脑上的.新闻。
半个小时过去了，一个小时过去了，我的“口渴了”的咒语念了好多遍，可爸爸还沉浸在电脑新闻里。我急了，只好拿出我的“杀手锏”——给妈妈打电话，才把爸爸从网络新闻中拽出来。只见他着急的把凉水装进壶里，放在煤气灶上，一切工作完成后，他便一溜烟的又钻进他的新闻世界中去了。
不知过了多长时间，我闻到了一股烧焦了的味，大声嚷到：“爸爸，怎么了？”“坏了，坏了，烤馒头了！”只听爸爸说了一声，便以百米冲刺的速度跑向了厨房，出来时，提着一个烧坏了的壶，手上一块黑，一块白的。他咧着嘴笑着说：“旧的不去新的不来，不过等你妈来了，我还得向她汇报汇报。”我“扑哧”一声笑出来了。
一会儿，妈妈回来了，看见爸爸手中的壶，脸顿时拉了下来，指着爸爸严厉地说：“我看你真是个网迷，你以为你天天上网看新闻，台湾的时政就由你说了算了，烦人。你说你做的对不对······”不等妈妈说完，爸爸哈着腰，使劲点着头，嘴里不停地说：“是，是，是，错了，错了，下次不会再犯了。”接着又笑眯眯地说：“还好，幸亏我发现及时，刚烧坏了壶，还没烧坏煤气灶。”“你还想烧坏煤气灶，你······”妈妈大声说。“没有，没有，再也不敢了！”爸爸说完，便一溜烟的跑了，我笑倒在沙发上，妈妈也被气乐了。
就这样，家庭搞笑剧告一段落，瞧，我们一家够快乐吧！
快乐作文【篇4】
记得高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。朋友，你们喜欢读书吗?我可是已经把书籍当作朋友了，每一本精美的书籍都会成为我的好朋友。它带着我畅游千山万水，鸟瞰古今中外，使我学到了许许多的知识，明白了许多做人的道理。这不，这两天我又交上了一个好朋友，虽然我认识它没几天，但是我已经被里面的故事内容所深深地打动，它就是——《感思，我们要行动》。
自从得到这本书后，我每天放学回家做完作业，晚上就会抽出一点时间来看这本书。每次我总会被里面的内容所感动，每个故事让我再三阅读，让我知道了一个人要感思，每一个对自己有帮助的人，学会知恩图报。
星期六下午，我在家里又认真地阅读我的好朋友。到了三点多，天开始下起雨来，刚开始还很小，慢慢地就下大了，我赶紧把阳台上的窗户都关好。这时我心想妈妈中午出门的时候没带伞，那下班回来不是要淋雨了吗?我该不该去送伞呀?我转念又一想：妈妈工作地方离家不远，再说妈妈是大人了，应该自己会想办法，想到这，我继续看我的书。这时我看到了《头顶有把伞》这个小故事，里面的主人公陈小雨放学的时候碰到下雨，她明知道妈妈工作台很忙没有空给她送伞。虽然她的书包里有一把折叠的雨伞，但是看到了别的同学都有父母来送伞，怒仍然期盼母亲送来的雨伞。看到这里，我不禁想起我上小学一、二年级的时候，每逢下雨天，妈妈都会带着雨伞出现在校门口，为我来送伞。我现在四年级当然不用妈妈送伞了，想到这里看着外面下着的大雨，我觉得自己应该去给妈妈送伞。于是我拿着伞，送到了妈妈的厂里。妈妈见了直夸我：“佳杰，今天这么聪明给妈妈来送伞，是怎么想到的呀?”我神秘地笑着说：“是我的好朋友告诉我的呀!”
书，它就是我的一位好朋友，它随时随地引导我，帮助我。从书中，我能学到许许多多的知识，理解到无穷无尽的人生哲理。书，给于我们的不上是一次品读精美文章的机会，还给了我读书的乐趣，做人的道理。有书的生活真好!我喜欢与好书交朋友。
快乐作文【篇5】
快乐的人为什么每天都很忙碌？而不快乐的人为什么每天都百无聊赖？
快乐的人是因为他们懂的怎么合理安排时间，觉不浪费时间；懂的用双手去创造，不投机取巧，总是踏踏实实的工作或学习。这样快乐就会从天而降。刚才放假的一段时间，我和妹妹每天的事情就是吃饭，睡觉，上网，看电视，而这些事情的安排是没有规律的`，想到什么时候做什么事就开始随心所欲做的做。在那段日子里，我发现时间过得慢，慢到我觉得生活没有点色彩，没有一点意义。妹妹每天对我说的一句话是：好无聊哦！其实我知道，她说出了我的心声！我想改变这样的生活，所以，我决定遍计划一些事，而且对自己有收获、有意义的事：每天尽所能的帮妈妈做些事，早上去超市买妈妈要求买的菜和一些生活用品，中午去店里换爸爸回来吃饭，下午帮妹妹说些她不懂的知识和题型，晚上看些书籍，和表姐聊聊心得。虽然买菜和生活用品的时候，繁琐，沉重，有些还要买错，会被妈妈骂几句，中午大热天的饿着肚子去换爸爸吃饭，心里有些不开心。可是，自己能帮父母做些事，看到全家人吃到我买回来的菜，我感觉自己是有价值的，生活是的意义的。心中的快乐无以言表。而这样的快乐是要用心去踏踏实实的做事，在实际的忙碌去体会和感觉的。
不快乐的人是因为他们觉的快乐就是吃喝玩乐；觉得那些快乐的人太愚蠢了，一天到晚就知道忙碌，但是他们那里知道快乐人的感受和想法呢？所以快乐也就与他们擦肩而过。以前我也认为不快乐人的想法，后来才觉的我的想法是多么的愚蠢。
现实生活告诉我：当认真地去完成了一件有意义的事，你会从中体会到与众不同的快乐；当你帮助一个需要帮助的人，你会从别人感谢中体会自己价值得以体现的快乐。其实快乐就在我们的身边，只有懂的发现点滴的快乐，我们就会感觉生活的阳光。
快乐作文【篇6】
去年端午节，我和爸爸妈妈坐动车前往黄山到达黄山后我们买了零食和门票、乘坐缆车、办理入住手续，一切就绪之后，时间已到了下午时分。我们放下了行李，轻装上阵。
山道上人山人海，大家都在边走边欣赏美丽的山景，并不时发出阵阵感叹!我和爸爸特别兴奋，一口气冲上了莲花峰峰顶，那里地势险要，从上往下看，好像有几干米深，底下白雾茫茫，感觉自己好像置身于仙境之中。我爸爸还大吼了一声，但是我不敢吼，怕惊扰了雾中的仙人。
我们的宾馆是在迎客松旁，所以晚上，当我们趁太阳尚未落山之时，赶紧回到宾馆。我和爸爸爬到了迎客松旁边的石头上拍照留影。我还在石头上看到了不一样的美丽风景，有很多小鸟在高空中快乐的飞翔着，还有青山在雾中若隐若现。快天黑时，下起了小雨。在宾馆外面的空地上，搭起了十余顶帐篷，听爸爸说这属于驴友。
第二天早上，爸爸妈妈早早就爬起来去看日出了，我昨天玩得太累了就没有去。后来妈妈告诉我因为雾太大了。等了`个多小时都没看到日出，只能在雾气流动的间隙中隐隐约约看到太阳的影子挂在天上。吃完早饭，我们继续攀登游览黄山。路途中碰见了一只小松鼠，我喂它吃了面包，还趁它不注意一起留了影。傍晚时分，我们乘坐缆车下山并离开了黄山风景区，在缆车上还经历了半山腰的山雨，淅淅沥沥。
那次，我在黄山玩得很高兴!
快乐作文【篇7】
毛爷爷是一个喜爱读书的人，无论走到哪里，都会带上他最心爱的书，即使在战争最艰苦的环境下，也手不释卷。
有一年暑假，爸爸带我到延安去玩，走进枣园毛爷爷的故居，一眼就看见他的书桌上，床头柜上摆满了书籍，就连他的床上也零散地摆放着几本书。我好奇地问爸爸：“爸爸，为什么毛爷爷的床上还放着几本书呢？”爸爸告诉我：“毛爷爷一生酷爱读书，跟书形影不离，他饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。你呀，要多向毛爷爷学习。”我一听爸爸这话，连忙羞愧地低下头不敢再问爸爸问题了，要知道，我这个人有多么不爱看书！
旅游结束了，休息了几天后，爸爸硬要带我去图书馆看书，我极不情愿地随爸爸去了。
路上，我一直在爸爸耳旁重复嘀咕着同一句话，“到图书馆看书？真没劲！不如买书回家看！”气得爸爸老向我瞪眼。到了图书馆门口，我看见好几对结伴而行的学生向图书馆走去。一进图书馆大门，我就愣住了，挺大的图书馆被塞得满满当当，几个刚才还在门外笑成一团的那几个学生，已悄悄地捧着书坐在书桌前，阅读着自己挑选的书，整个图书馆非常安静，安静得只有阵阵翻书的“哗啦啦”声。我也不知被哪股强大的力量吸引住了，望着周围一排排摆放整齐的图书，我这个不爱看书的人，也突然想拿本书来看看。我随手从书架上抽出一本《2055年》来阅读。图书馆里人来人往，进进出出，可我在不知不觉中进入了小说《2055年》主人公徐若宣的世界里。天就要黑了可那本书却没有读完，临走时我缠着要爸爸为我办理了图书借阅证，还选了几本书带回家看。
回到家里，我如饥似渴地捧读着从图书馆里借来的书，从此一发而不可收。吃饭时，睡觉前，连上卫生间的机会都不放过，为此也没少挨妈妈的骂。
有一次，晚上的家庭作业特别多，可我有一本书还有一半没看完，于是我借着上卫生间的时间去看书，等我上好卫生间，站起来时，头晕乎乎的，腿脚都有一些发麻了。我连忙去做作业，一看钟，我在卫生间里足足呆了半个小时。我急忙把作业给做完了，洗漱好后，一个人躺在床上继续在书的世界里遨游，不知过了多长时间，我终于看完了这本书，心里别提有多满足。但在第二天早晨我却被妈妈骂了，原因是我睡过了头。
如果我挨骂是因为看书的事情，那我认为挨骂也是值得的。
快乐作文【篇8】
去舅舅家吃饭，舅舅专门为我做了一道我最爱吃的风味茄子。舅舅熟练的倒油，给茄子撒淀粉，又把茄子倒进锅里，刺啦一声，茄子就在锅里了。他们在油里唱着歌，跳着舞，还把衣服都变成了金黄色的。我突然心血来潮，也想做出那种令人赞叹的美食。
回到家，我便请妈妈来做我的老师，给我传授做菜的经验与技巧。
淀粉撒的均匀匀些。你的葱要斜着切，这样才更有味道。蒜要切碎一点哦。还有花椒要用麻椒。妈妈口若悬河。我有些不耐烦了，但是一想到这样就能做出美味的食物，我就又充满了干劲，耐心地倾听妈妈的教导。这道菜主要要炸好茄子和调好汤汁，而这茄子要炸到金色，吃起来要脆，里面是嫩。还有这茄子炸完后要把油倒了，不能存油嗯。如果油太多的话会油腻。我小心翼翼的倒了油，轻轻咬了一口那热气腾腾的茄子，甜丝丝的茄子里有了风味茄子的雏形。
在这茄子的鼓励下，我又将各种调料撒进锅里:辣椒，糖，麻椒，蒜末，葱一道道调料在油里炸开，香味飘进满屋子里，飘得满屋子里都是。接近了，接近了，但还是缺点什么，妈妈从外面，进来，一闻就感觉出我少加了什么宝贝，你怎么没加醋呀，要糊了要糊了!只见刚才还香气四溢的汤汁，以肉眼可见的速度毁灭。
妈妈宛如一只灵活的燕子，急忙灭了火，拿锅盖扣了上去。我的小祖宗呀!锅差点就起火了，你还在这儿愣着，看来这趟就得重调了，重新调了。看着黑色的汤汁，我的心在滴血呀!妈妈看我如此伤心，安慰我说:茄子还没凉，锅也没坏，再调一遍汤汁不就行了。我一下子就清醒了，茄子还没凉，下一遍我要在妈妈的指导下再做一遍。
这次虽然失败了，但我得到了经验，结束也是新的开始。我潜心贯注的加入了蒜末，醋，白糖，麻椒一样一样的放着，顺便记忆着刚才的做法，但速度和刚才截然不同，动作也熟练了不少，那熟悉的味道又传入我的嗅觉神经，我不禁紧张了起来。
汤汁从稀到金褐色，呼火灭了，我把汤汁淋到茄子上边，迫不及待的吃了起来。茄子有点凉，但淋上滚烫的汤汁就又香气四溢了。
甜中有酸，嘛带着辣，味道让我回味无穷，真是人间美味呀!
快乐作文【篇9】
呼呼什么声音从我们班教室里传出来?测肺活量?吹气球比赛?NO，NO，NO，是我们在玩硬币大作战。
今天班队课，林老师走进教室，拿出一枚一元硬币，神秘地说：这节课我们和这硬币来玩个游戏。老师话音刚落，我们就七嘴八舌开了，什么游戏?玩可能性?变魔术?最后老师告诉我们来玩吹动这枚硬币的游戏。
林老师介绍了游戏的玩法后，大家都觉得难度系数不高，都跃跃欲试，可老师偏偏请到个子小、力气小的我，我只好硬着头皮上了。一上来我还是有点紧张，毕竟背负着全班同学的期望啊，又一想不就一枚小硬币嘛，还怕奈何不了它。瞄准了桌上的硬币，我调整了下身体角度，蹲着身来，深吸一口气，一鼓作气使出吃奶的劲儿对着硬币释放身体满吸的能量，硬币纹丝不动，只是表面蒙上一层白气。我不服气，暗暗告诉自己，没经验，调整下角度再来再来一次，居然还是不动，我仿佛看到这小硬币鄙视的眼神，唉!以失败告终，在同学们的叹息声中我灰溜溜回到座位。
接着同学们选陈同学上场了，因为她个子高，肺活量也大。虽然她对自己充满信心，但全班同学对她寄予了满满的希望，她上场时也有点小紧张。她稍稍镇定下，摆好pOS，只见她深吸一口气，用力对着硬币吹、吹、吹可是硬币还是无情地纹丝不动。第二次，仍是如此，没办法她也以失败告终，我们的心都碎了一地啊!
见女生两连败，男生组按捺不住了。瞧，体格强健的李同学大步流星上来挑战，一副誓与硬币杠到底的架势。挑战开始，为了更好地发力，见他脖子伸得长长的，嘴快和桌子亲上了，然后一吸气，腮帮子吸得鼓鼓的，再猛地一吹，咦?硬币还是没动，李同学有点慌了。第二次他重新调整好状态，一阵猛吹，这次硬币没感受到如沐春风，被这阵突如其来的热浪龙卷风给撞了下腰，向后一跃，还继续微微颤抖，像在练轻功桌上漂。耶!动摇了，全班发出了雷鸣般的欢呼声。
个子一般的卢同学继续挑战，只见他一开场就撼动了硬币，真是厉害啊!
现在我们全班都能撼动这枚小硬币，它在我们口下调皮地跳着各种舞蹈，给我们带来这么多的欢乐，也让我们明白吹硬币不是肺活量大就能赢，而是要靠技巧!
快乐童年小学作文
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快乐童年小学作文 篇1
随着一声“哇、哇”的清脆哭声一个可爱的小女孩便来到了这充满温馨、充满快乐、充满喜悦、充满残酷的世界上，但在这个世界上却拥有着对于孩子们来说不同寻常的东西：“童年。”
这个小女孩在这天过满一周岁生日，但明年就要过满两周岁生日，快啊，慢慢地这个当初才生下来的宝宝在如今已满13岁了，灿烂的童年转瞬即逝，每个孩子都有着不一样的童年，有幸福、有难忘、有可悲、有幸酸、有失望……
而这个女孩的童年却是充满悲伤，充满憎恨的，她的命运就此与幸福隔断了……
在这个女孩刚满10岁的时候，一场又一场令人烦恼的事情让这个本来十分开朗的女孩渐渐变得默默无语，喜欢上了沉默，喜欢自己一个人孤孤单单的在某一个角落里想象着些什么东西。
终于，这个女孩在她生日的这天许下了一个愿望：“让我的童年像别人的童年一样快乐。”
在接下来的日子里，这个女孩慢慢地又变的开朗起来，渐渐又有了笑声，又回到了曾经的那个她。
充满快乐的笑声，充满快乐的童年任何人都可以拥有，但就看你是不是有这个自信从难过中变开心，从自卑中变自信，从噩梦中坚强的走出来。
快乐的童年，你，值得去为了快乐而冒一次险！！！加油！！！为了让自己的童年更加快乐起来，让即将转瞬即逝的童年留下一个圆满的句号吧！
快乐童年小学作文 篇2
童年像一张五彩缤纷的画纸，记载着童年时候的欢乐与泪。但是，童年这张画纸又随着记忆的风刮走了，越刮越远……只有一件事我到现在还是记忆犹新，引起我那段童年快乐的生活回忆。
我很喜欢鸡，尤其是长着红冠子的大公鸡。它那雄赳赳气昂昂的样子，就会使我想起古代打仗的将军。在我的心目中，将军的形象是非常威武的，谁敢和将军说几句话，那也是很荣幸了。于是我就想摸一下“鸡将军”，看我到底是不是勇敢的人。我趁奶奶午睡时，溜进了鸡窝摸大公鸡，谁知我还没有碰到它，它就吓跑了。我这才明白，原来鸡是怕我的。于是我勇敢地向“鸡将军”发起进攻，结果把它吓得上窜下跳，羽毛乱飞。这下我可闯了祸，奶奶再也不准我上鸡窝去掏鸡蛋了，因为怕我进去把鸡给吓惊了，鸡就不下蛋了。
我不能再玩鸡了，就和同院的孩子玩起来。我们用泥捏成锅碗瓢盆，用纸叠成各种玩具，玩“过家家”。我们学着大人的样子，一本正经地收拾房间、做饭。
等我们玩腻了这个游戏的时候，我们就从道沟里的大泥巴里掏出一点泥，揉成小泥蛋儿，当鸟弹，打鸟。因为当时，我很小，性格像一个男生，所以也特别的淘。这时，那些鸟也飞快地飞了起来，做出了几个反抗的动作，不一会儿，我们就成了泥猴儿，街道也遍地“硝烟弥漫”。
这件事使我至今还记忆犹新，萦绕脑际，童年不仅仅是一张画，也是对童年美好生活的印鉴。
快乐童年小学作文 篇3
童年是难忘的。童年是一首歌，童年是一支笔……我的童年是有趣的，说起有趣的事，我的脑海里就浮现出一幅图画……
那时，我只有7岁，什么都想玩，什么都玩，如：办家家酒、捉迷藏、老鹰捉小鸡……但我从来都没玩过火，外婆说玩火会尿床的，我想玩但不敢。每当我去摸一下火柴盒，外婆就严厉地对我说：“你再想玩火，我就打烂你的屁一股。”我每次听到这句话，就跑得老远了。
下午，外婆上街去买衣服了，我就假装出去玩，等外婆走远了，才敢回去，我拿起火柴盒，学着外婆的样子，左手拿着火柴盒，右手拿着火柴，用力一划，“哧”的一声，一道火花在我的眼前闪过，我十分害怕，就把火柴扔了。我又拿起一根火柴，这次没有害怕，火苗在抖动着，我突然想到隔壁王一奶一一奶一家的孙子也是玩火的，把草堆烧着了，就连忙吹了这根火柴，当时我也有些后悔了。
晚上，我足足上了十几次厕所，才敢上一床睡觉，可是怎么也睡不着，因为我怕尿床，但不一会儿就睡着了。我梦见了自己尿了床，外婆拿了一根棍子来找我，我一下子惊醒了。抬头看了看，天已经亮了，我不由得用手摸了摸屁一股，湿湿的，一看我正睡在一张“地图”上呢。
这就是我的快乐童年。
快乐童年小学作文 篇4
在一个宁静的夜晚，我把自己童年的相册翻开，寻觅我那快乐的童年。
第一张是我和爸爸妈妈奶奶在麦当劳吃饭时照的：上面的我一不小心拿了爸爸的汉堡，我轻轻地咬了一口，“太辣了，太辣了，快给我水喝！”我大声说。爸爸偷偷地把我拍了下来，瞧，上面的我正吐着舌头呢！
第二张是爸爸带我到麦当劳过生日的照片：我们在一起玩“快拥抱”这个游戏，阿姨把游戏清清楚楚地说了一遍。我们先围成一个圆圈，阿姨说：“这首儿歌是：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话请你马上开朵花。”“开几朵花？‘’”开四朵。“我们四个人马上抱在一起，多了一个人，他要表演一个小节目。爸爸看我们玩的非常开心，就帮我拍了下来。
第三张是我六岁时在太湖鼋头渚拍的：我坐在船上，做了一个斗鸡眼，爸爸马上抢拍下来。
快来看看我的小相册吧！
快乐童年小学作文 篇5
“骗”这个字大家都认识吧，可是你们知道“骗”其实是马戏的意思吗？“骗”字在《汉书》的注称就为“戏马之术”。
什么是马戏？原是指人的马技表演，现指经过专门训练的动物参加的表演，都统称为：马戏。在我国历史悠久，我的老家在安徽，距离中国马戏之乡——宿州墉桥区不过几十公里，听爸爸说他从小就特别爱看墉桥的杂技表演，小猴拉车、狼钻火圈、狗识数、狗熊骑自行车、舞台高翻，空口钓竿，口环转人，钻镰刀，硬气功，以及马术上八步赶蝉，美人抖雪等等。
为了攒钱买票，爸爸偷偷卖过姑姑剪下的长辫子，挤光爷爷奶奶没有用完的牙膏，只为了牙膏皮可以卖2分钱，有了钱，爸爸就乖乖买票坐进大帐蓬里痛痛快快地看，没钱时，就想尽办法，钻人缝、拱铁丝网、踩砖头，有一次甚至爬上了高高的树，因为演出太扣人心弦，鞋子掉落树下爸爸居然没有察觉，为此回家挨了爷爷一顿胖揍。
马戏在俄罗斯的表演历史也是源远流长，沙皇都有自己专属的皇家马戏表演者，他们最擅长驯演大型猛兽，如狮、虎、熊、象等都是传统的表演项目，驯养难度非常大、演出异常精彩。还有滑稽小丑、大跳板和高空飞人都是“俄罗斯大马戏”的经典演出项目。
我最爱看的是红鼻头的小丑表演，他总是出乎意料地让人们捧腹大笑，夸张的鞋子，鲜艳夺目的衣服，不对称的脸再加上扭曲诙谐的肢体语言，给我们带来了无限的欢乐。
美好的童年怎么能没有马戏？此次杭州行他们会演出的哪些节目呢？让我们拭目以待吧！
快乐童年小学作文 篇6
记得5岁那年，我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来，全家人仍忍俊不禁。
六一儿童节那天，幼儿园放了假，妈妈也特意请假带我去公园游玩。再公园里，妈妈一边带我玩，一边带我照了许多照片，并对我说：“叶子，照相机里装有胶卷，胶卷冲洗后就可以看到你的照片了！”我听了后很高兴，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗吗，还是我自己洗吧！”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵，还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回到抽屉里。
晚上妈妈下班后，拿出照相机准备带我去洗照片，却发现照相机湿淋淋的。“哎呀！照相机咋这么湿呀？”我笑了笑说：“我想洗照片，可怎么也洗不出来！”妈妈听了以后，大吃一惊，用手的食指点了点我的头：“小傻瓜！照片是一种用特殊的.药水在暗房里洗出来的，怎么能用自来水冲洗呢？”我听了以后惭愧的低下了头。
结果，胶卷跑光了，照片自然无法洗印；照相机也因为进了水给弄坏了。这件事情虽然以过了四年，但我一想起来，仍觉得很后悔，自己的童年实在太天真太幼稚可笑了！
快乐童年小学作文 篇7
摩尔庄园伴我快乐童年
李哲林
前几天，我们班的同学一直在谈论摩尔庄园，直到今天我才弄清楚怎么上。我赶忙登陆“摩尔庄园”。
“摩尔庄园好美呀！”立即被它那栩栩如生，如同身临其境般的画面吸引住了，注册后，在这儿成我为了一只可爱的小鼹鼠“摩尔小公民”。看了一下菜单栏，发现：在这儿居然每个人都有自己的“家”，“真是太好了！”临近“家”门口时，心里怦怦直跳，期盼着自己“家”的模样。走进后有一个牌子，上面写着“牧场”，我点击这两个字，进入了另一个世界，里面有一个绿色池塘和一大片草地，还有一本书。书里面都有什么？我怀着好奇的心轻轻翻开它，好可爱的动物呀！而且它们都有标价，我用现有的2000摩尔豆买了一头小猪、一只小鸭和一条小鱼。当我再一次打开牧场时，我被眼前的场景惊呆了，刚买的动物竟在池塘和草地上出现了：鱼儿自由自在的在池塘里游来游去，小猪和小鸭在草地上悠闲的吃着草。
退出牧场，再向四周环视了一下，在不远处有四个正方形的东西，像地可以种东西，也像背景，它们究竟是什么？在我百思不得其解时，一个和我一模一样的摩尔来到了我家里做客，我点击他，便出现好友的按钮，然后按了那个按钮，之后我们神奇的成为了好友。然后他就对我说“有什么要帮忙的？”我对他说“牧场前是什么？”他亲切的对我说“那是田地，可以点仓库，里面有种子，把它种上。”我说“谢谢！”他便神秘的失踪了。当时那高兴劲，无法用任何语言来形容了，然后就赶忙找到种子种上，再浇水，好玩的不得了，而且也交了一个不错的朋友。接着我又看见了一座美丽的房子，点击后，我进入了这间美丽的房子，里面的装扮既精制，又美观，还有一个小东西，它是一个椭圆形的，像泡泡一样柔软、光滑、好玩。又像玻璃一样透明。我试着点了点它，出现了一个方框，上面写着带它玩和喂它，我想喂它，可我没食物，就出现一个框，上面说：请去宠物店买，我只好领着它玩，因为我不知道宠物店在哪里，所以我打算周游摩尔庄园。在路上这小家伙蹦蹦跳跳，自由自在，开心的不得了，好像明白我要给它买东西吃。让我意想不到的事情发生了—它居然会开口对我说话，这一路上我们说的是津津有味，滔滔不绝，终于在淘淘乐街上找到了宠物店，走了进去，里面有一本厚厚的书，我想那一定是食谱，便点了它，又出现了另一本书，我小心翼翼的翻开它，“哇！这么多吃的，看上去一定很好吃，拉拇吃了肯定很高兴”。顿时，我的脸上乐开了花，便用剩下的摩豆买了一些生活用品，比如：吃的、洗澡用的、生病用的。买完了我们就高高兴兴的回家了，回到了家，我喂了一点东西给它吃，吃完还笑嘻嘻的对我说：“给我一个支点，我能撬起整个摩尔庄园”。回想起逛过的地方，在淘淘乐街里宠物店旁边有一间服装店，我打算原路返回去服装店观光观光。在到了服装店门口时，期待着美丽的衣服，就轻轻地走进去，里面也是一本厚厚的书，我赶忙翻开它，“哇！哇！哇！……”每翻一页，就会叫一声“简直太美丽了”！我只要是女装就买，然后它显示说：“已放入百宝箱”。我就开始找百宝箱，费了九牛二虎之力才从菜单栏里找到它，里面有我刚买的衣服，点击其中一件，那件衣服就神奇的穿到了我的身上，我感觉我真的成为了粉蝶儿公主。
摩尔庄园伴随着我快乐童年！我永远喜欢你。
快乐童年小学作文 篇8
童年的快乐百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的像童话中的睡美人一样一睡不醒。
这是发生在我五岁的时候，妈妈和姥姥出去办一件事让我老老实实的呆在家里自己玩。一等妈妈和姥姥走远了我就往鸡窝走去正在这时候姥姥家的母鸡下蛋了咕咕达达叫起来了我计上心来：如果我给接生吧说完，我就小心翼翼的的从鸡窝里拿出3颗蛋，之后又在地上轻轻的把鸡蛋给砸开。被我接生的前两只小鸡在唧唧喳喳的叫着，好像在感谢我，好像在说：“谢谢你，谢谢你让我们提前来到这美丽多彩的世界”。我正准备给的第3只小鸡接生的时候起前出生的2只小鸡好像生病了一样，躺在那里一动不动了我被吓的不知道咋办姥姥和妈妈回来了看到俩只奄奄一息的俩只小鸡吃惊的一句话都说不出来了我红着脸对姥姥和妈妈说明了原因，等待的是他们对我的“狂风暴雨”，然而她们并没有批评我，反而有耐性的跟我讲起小鸡是怎么出生的。
听完他们讲的故事时候我明白了一个道理“事情发展是需要一定得过程不能急功求利”。但是这件事是我在快乐中学会的道理，是童年的快乐给了我更多的知识。
快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“邀游太空”，一起“笑傲江湖”......
在童年的沙包中，丢出一片蔚蓝的天空;丢出一声声快乐的欢笑;丢出了一个快乐的童年......
在童年的滑梯上，滑出一道道亮丽的彩虹;滑出一个个难忘的日子......
在快乐的童年中有许多快乐的伙伴。快乐的伙伴们去捉蟋蟀，捉青蛙，捉蜻蜓......快乐的小伙伴们永远是快乐的。清早，我们一起比赛跑步;傍晚，我们又一起比赛唱歌....家里难免又是一阵责骂。可第二天，我们依旧又是快乐的好伙伴。
在快乐的童年生活中，有许多快乐的事发生在我们身边。春天，草儿、花儿刚刚露出小脑袋，就被我们“请”了出来，成为我们的“贵宾”。嫩嫩的草地上我们度过了一天又一天，雪白的衬衫上留下了一块块青色的童年痕迹。
快乐课堂小学作文
伴随着社会的发展，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？希望《快乐课堂小学作文》能够为您提供帮助。
一转眼，六年快乐的小学生活就要结束了。在这六年中，有许许多多令我难忘的事情，但最令我难忘的，还是要数那一节节生动而有趣的课堂了。
每节课都有自己的特点。我最喜欢的语文课的特点就是自由了。不管这位同学是大方一点的还是腼腆一点的，不管是平时能言善辩的还是平时沉默寡言的，只要你举手，就可以发表自己的意见，说对说错也没有关系。而且有的时候老师和学生还会来个“身份对调”，老师当学生，让学生讲课。这个方案非常受大家欢迎。这不，这回就轮到我来给大家当小老师。我一边播放着自己制作的幻灯片，一边和我的“学生们”互动交流，气氛十分活跃。每每当我提出一个问题，大家都争着回答。话音刚落，几只小手就高高地举了起来，生怕那发言的机会让人家抢去了。而我的心中也充满了自豪。
数学课也是我喜爱的，它的特点就是严谨了。为了培养大家求真钻研的习惯，老师往往会因为一道有异议的数学题而与同学交流很久。你瞧，我们班的寇庭瑞这回就和一道题叫上真了。他的答案与我们算出来的都不一样，为了做到钻研，老师又带领我们将这道题重新做了一遍。虽然耗费了将近十分钟的时间，但大家却在这种潜移默化中养成了细致认真的数学思维。
要说大家都喜欢的课，莫过于一周只有三节的体育课了。尽管学校的操场不大，但依然抵挡不住大家对玩耍的向往。只要上课铃一响，大家都会以最快的速度下楼，等待那长达四十分钟的快乐。
啊！快乐的课堂，有趣的课堂，惊喜的课堂！正是因为这一个个流光溢彩的课堂，才有了我们丰富多彩的小学生活，令我永远不会忘记！
快乐的植物作文
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快乐的植物作文(篇1)
最近，我读了《安徒生童话》一书，书中最让我记忆深刻的是《枞树》这个故事。
故事讲一棵小枞树认为最美好最快乐的事就是在圣诞节时被拿去当圣诞树。它最盼望的事是长大。终于它被拉到城里的一户人家里做圣诞树了，它被装饰的艳丽无比，当孩子们抢空它身上的装饰礼物时，它就变得暗淡无光，而且被放进了废品屋里。有一天，这家人要搬走了，打开了黑黑的废品屋门，搬走了可以卖钱的东西，还把老枞树送给别人当烧炉子的柴了。
读完这篇文章后，我想小枞树小时应该寻找的快乐是与同伴们玩耍，童年是会很快过去的，将来长大了是要分开的，就不能在一起自由的玩耍了。干嘛整天想着长大后要变成圣诞树，再美丽，再快乐呢？珍惜眼前的快乐时光，离别后记住自己美丽的形象，在化成灰之前回忆自己与小伙伴玩耍时的情景，在灯光下成为圣诞树时回想这一切的美好，才是真正的快乐！而枞树总想走另一条快乐之路，在生命终结的尽头，等待它的只有悔与恨！
也许很多人都会做后悔的事，可是只怕悔的是一生的过错，恨的是不早点儿觉悟！所以，在什么时候都不要被胜利冲昏了头脑，迷迷糊糊地去做后悔事，世上可没有后悔药啊！如果事情错的无法挽回，那么，不要后悔，也不要怨恨，再去做一件能够永远快乐的事吧！做一件能够高兴一生的事吧！做一件能把悔恨忘记的事吧！如果这也做不了，那么无法挽救了！
在可以快乐玩耍，自由飞翔的时候，要尽情的享受，等到不能做这些时，后悔也来不及了。小枞树就是不知道在可以自由自在玩耍时，快乐玩耍，而在马上要告别世界的时候后悔——这样的一生有什么一生呀？不如做一棵死树，永远不活过来。如果有计划安排一下自己的生活，把玩和等待分开，玩耍是为了快乐可以不停止，可以永久的享受，等待是漫无目的的等，这两种事怎么能混在一起呢？
我如果是那棵枞树，我会在做圣诞树之前好好享受快乐，在做了光彩夺目的圣诞树之后，等待死亡也不后悔。所以，我要在我的生活中做一棵有计划的不后悔的“枞树”！
快乐的植物作文(篇2)
这个周四，我又来到书院参加游学流动。到了大披发原，大人们都去参加“席地教育论坛”了，我们这些小孩们有的在做游戏，有的在下围棋，还有的在吃东西，但是这些事情我一个也没做，想知道我在干什么吗？那就接着往下看吧。
我来到一块草坪上，左看看、右看看，终于找到了那株令我心中迷惑已久的植物，它的叶子不像其他植物那样圆润、宽广，而是细细长长的，茎也特别长，上面的果实是最奇葩的，说是小绒球吧，不像；说是菠萝吧，上面的毛也不像。况且仍是个袖珍型的，这可让我怎么办啊？算了，先不说像什么，把这个问题抛开，我继承给大家讲一讲，它的果实吧。它的果实形似菠萝，而且是个“袖珍菠萝”，上面的绒毛是紫色的，几十根凑在一起，像极了一个个紫色的`小怪兽，零零披发披发的长在草坪上，为草坪添加了几分别样的色彩。时不时飞来几只蝴蝶，落在这株植物上梳理自己的翅膀，在果实上转来转去，似乎在赏识这株奇异的植物。
这时，几个同学向我这边走来，问道：“你在干嘛呀？”“你们看，这株植物好希奇啊！”同学们听了我的话，产生了好奇心，走过来一探毕竟。他们看完后，问道：“这东西叫什么呀？”有人说叫袖珍菠萝，有人说叫紫毛球，还有人说叫紫菠萝……大家七嘴八舌地议论着，场面整理时炸开了锅。“停！不要再争了，既然我们不知道它的名字，干脆自己起个名字给它吧，嗯……就叫……就叫绣球菠萝吧！”同学们听后，齐声说：“好！这个名字好！就叫他绣球菠萝。”这时，几个同学向我这边走来，问道：“你在干嘛呀？”“你们看，这株植物好希奇啊！”同学们听了我的话，产生了好奇心，走过来一探毕竟。他们看完后，问道：“这东西叫什么呀？”有人说叫袖珍菠萝，有人说叫紫毛球，还有人说叫紫菠萝……大家七嘴八舌地议论着，场面整理时炸开了锅。“停！不要再争了，既然我们不知道它的名字，干脆自己起个名字给它吧，嗯……就叫……就叫绣球菠萝吧！”同学们听后，齐声说：“好！这个名字好！就叫他绣球菠萝。”
快乐的植物作文(篇3)
植树节快要到了，三月八日在一个阴沉沉的星期六，生活时报小记者们在老师和家长的带领下，我和高惠泽、李俞然、王笑雨一起去凤凰山路旁边的空地上植树。
迎着柔和的春风，我们踏在草坪上。草坪上已经有许多挖好的大坑，有一个领树苗的地点，还有一个取水的车。我们立即拿起铲子，在工作人员带领下，领了树苗便开始植树了，因为是第一次植树不知道植树的窍门，所以拿到树苗就开始乱往坑里填土，填着填着小树苗就被埋歪倒了，过了一会老师说出了一个非常简单的方法，种树的时候先让两名同学扶着树苗，另外两名同学在把土均匀的填在树的周围，把树坑填满然后再用脚把土踩结实，在往树周围平均的浇半桶水最后轻轻的`往上面撒一些沙土之后这棵树就算栽完了。我们按照同样的方法有种了好几颗小树苗，我们忙的热火朝天，不一会我们就已经满头大汗了。我们虽然很累但看着自己种的树苗，心里别提多高兴了还和自己亲手栽种的小树合个影呢!
我们各自还许了个愿望，希望这些小树苗在雨水和阳光的滋润下和我们一起健康快乐的成长。
快乐的植物作文(篇4)
快毕业了，我舍不得老师，舍不得同学，舍不得这锦绣的校园。但我最舍不得的，仍是这棵校道边的海棠树。
三四月份，恰是海棠花开的季节。海棠花真美，粉色透到了人们的心里。那飘逸的花瓣如同一条俏丽的芭蕾舞裙。微风一起，花朵摇曳，如一个个粉色的精灵跳着一曲曲柔美的芭蕾舞。海棠花没有玫瑰的妩媚，没有荷花的神圣不可侵犯，它有它独特的美。
一年级刚到这个校园的时候，我觉得它十分普通，只有绿色的、清淡无奇的小叶子。过了一个学期，我惊喜地发现它有了星星点点的小花苞。又过了好久，它终于开出了第一朵海棠花。我觉得它好美，如同灵动的仙子。于是，我和它成了“朋友”。
海棠树啊海棠树，你见过我第一次来到这个校园时那怯生生的脸，很快又将看到我离开校园时依依惜别的泪水。你见到我们一次又一次地换教室换老师换同学。你是否仍旧清楚地记得：那一次，我考了一百分，没有向任何同学报喜，而是独自来到你身边，轻轻地诉说着我的欣喜与快乐；那一次，我参加运动会，没有掌握地报了跳高，跑到你的树荫下，背靠着你思考着。你摇了摇身子，像是在为我加油鼓劲。由于你的支持，我夺得了铜牌；那一次，我从家里拿来了我视若至宝的东西——迷你小兔毛绒玩具，赠与你做玩具。你飘下一朵海棠花，落入我的手心，留下一抹芳香，像是给我的回礼……还有良多良多，你还记得么？小学六年，你见到过我每一个灿烂的笑容，见到过我每一颗欢乐的泪珠。你如一位默默的老师，见证我每一次成长，见证我获得更多的知识……
海棠树啊，我舍不得你，做了六年的朋友，不能就这么等闲中断了，至少也得留下一些纪念。海棠，最美不外海棠花，做两个海棠花标本，是最好的选择。你那繁多而又硕大的粉色花朵，大概是由于吸收了学校浓浓的书香，才变得如斯锦绣吧！我不忍心采你的花，于是从地上那些落花中挑了两朵好的，夹在书中做标本。想起每年春天我等待你的花朵，天天早晨我与你轻轻说“晨安”，天天下战书与你说“再见”。而现在还剩下多少声“晨安”，多少声“再见”？我不禁流下了两颗大大的泪珠。
海棠花开，不知何时能缓缓归……我愿化作一只蝴蝶，永远栖在你的花瓣上。
快乐的植物作文(篇5)
从前，有一棵榕树，不知他已经活了多少年，动物们都叫他榕树爷爷。
可是，有一天小白兔发现榕树爷爷用手捂住了自已的耳朵，闭上了双眼，就热心地问他：“榕树爷爷您怎么了？为什么用手捂住耳朵呢？为什么闭上眼睛啊”？榕树爷爷说：“人类在砍树，嗡嗡的电锯声吵得我睡觉都不安稳。看到同胞们年纪轻轻就被运走，我心里还难受！”大家想：“如果人类天天都乱砍乱伐，家园就不在了呀。”
于是，动物们派出了喜鹊呼吁人们不要乱伐树木，派出兔子去管理水源，派出小猴子播种……
一天，二天……多少年过去了，山又变绿了，水也清了。兔子和小溪妹妹一齐跑向榕树爷爷，对榕树爷爷说：“榕树爷爷，请拿开你的手，请打开您的眼睛吧！”
榕树爷爷慢慢的睁开了眼睛，向远处眺望，鸟儿在枝头歌唱，花儿在田野里跳舞。当晚，他用长胡子写到：地球是我家，幸福靠大家！
快乐的植物作文(篇6)
今日是六一童子节，依然是礼拜六。
我、爸爸、妈妈亲善朋友朱星宇，一块到达丛林植物园过这个愉快的节日。
今日-气候真美啊！红艳艳的太阳挂在蓝蓝的天空，朵朵白云在蓝世界优哉游哉地信步，唧唧喳喳的小燕子在白云间愉快翱翔
今日植物园里的人真多啊！龙腾虎跃的小朋友，拉着爸爸、妈妈的手，和爷爷、奶奶，姥姥、姥爷，大叔、姨妈，同学、朋友，一群群、一队队，在植物园的湖里荡舟，湖上过铁索桥，在树下流戏、野餐
我们到达湖边玩铁索桥。我和朱星跑往日，跑过来，在晃挥动荡的桥上愉快极了，大哥哥、大姐姐们为我们欢呼，大叔姨妈为我们加油，鞋湿了，裤子湿了，哦，还有小朋跌进湖里了，大家开怀大笑
我们到达郁金香园欣赏漂亮的郁金香。红的、紫的、黑的、黄的、白的，两色的、三色的、五彩的，诱人极了。我、老妈、朱星宇都和漂亮的郁金香花照了相。
我们到达开满杜鹃花的小山坡，看见红彤彤的杜鹃花，惊异地质问那是不是鲜花，真的好想和花儿们悠久在一块。老爸告知我，杜鹃花，又叫映山红，山丹丹花，它不怕隆冬，每逢冰雪融解，在茫茫的大兴安岭杜鹃花满山红遍；它不怕炙热，在南边的大山里，在烈日下给山峰铺上红装，我们和漂亮非常的杜鹃照了许多许多的相片。
我们走进密密的树林，绿油油的树叶遮住了阳光，林中的小道凉凉的、爽爽的；我们穿过开满野百合的巷子，漂亮的百合花把小道点缀成金黄色的，美丽极了；我们走在开满野花的草坪上，欢快极了
我们到达一片松树林，在树间挂起彩色的吊床。我们躺在床上停顿，我亲善朋友朱星宇竞赛朗读唐诗，我们每朗读一首，就让老爸打分，你一首，我一首
我们开端享用带来的美食，最搞笑的是妈妈在树下竟然入睡了，哎，老妈这个宅女，也了解大当然的漂亮了
啊！漂亮的植物园，愉快的六一，你们都是我们的！
快乐的植物作文(篇7)
我想种黄豆、绿豆，因为我每次吃豆浆的时候都在想，如果我能种黄豆和绿豆的话，我就可以用我种的黄豆和绿豆打豆浆了。我就在家里拿了一个花盆，花盆是白色的'。我又把家里的土拿出来。
我拿出黄豆和绿豆捧在手上，冰凉的，再把种子小心翼翼的埋在土里，我就迫不急待的想要它长出来，我每天给种子浇水、施肥。种子也许有时还在土壤妈妈的怀抱里说话，可能土壤妈妈在告诉她：“外面的世界可美丽了，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。”
过了一天又一天……每天我都在细心的照顾着种子。一天，他终于破土而出了？我高兴得一磞老高，赶快叫爸爸妈妈来看，爸爸妈妈也很开心！一天又一天……一盆黄豆都长出来了，就是没看见绿豆芽。绿豆宝宝是不是还在睡懒觉呢？经过我一天天的照顾，终于长出来了！可能是小鸟和春姑娘和小朋友呼唤醒的？我知道老师让我们写这篇作文是为什么？因为老师想让我们知道养几粒种子都这么难，可是母亲养我们就更难了。我一定要报答母亲。
快乐的植物作文(篇8)
有一次，我和爸爸一起到植物园玩。
一走进植物园，就像走进了植物们的花园一样，一朵朵五彩缤纷的花朵就像那一个个五光十色的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，她们大小不一，形态各异，多么美丽呀！她们有的好像正在熟睡，有的好像在跟自己洗澡。
可爱的睡莲像在水中亭亭玉立的仙女。她们有的在仰望天空，有的在静静地沉思，有的好像在妈妈的怀里熟睡。还有美丽的菊花，有黄的.粉的.红的.紫的.白的....朵朵盛开，真叫人喜欢。我最喜欢红菊花，她的茎是墨绿色的，她的叶是碧绿色的，花朵红得像一团火。美丽的红菊花，你是多么惹人稀罕呀！
望着那千姿百态的花朵，我想：要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪会有美丽的花朵啊！
快乐的植物作文(篇9)
快乐的植物
植物是大自然的馈赠，也是地球上最美的生命之一。无论是在蓝天下还是在深邃的森林中，植物透露出一种愉悦和宁静的氛围。它们的存在给予了我们无尽的快乐和启迪。
植物的生命节奏总是让人感到令人宽心的。当春季踏入大地时，万物复苏，花朵绽放，树木抽出新枝，草地变得翠绿。这时，一阵阵暖风轻拂着花草树木的脸庞，仿佛它们在告诉大家新的季节已经来临。小时候，我常常坐在花坛边，看着花儿们一点点地从黑暗中钻出来，并听着它们轻声呢喃：“春天终于来了！”这种季节的变迁让我感到幸福和快乐。
与此同时，我还特别喜欢午后躺在草地上，看着云朵在天空中悠闲地流动着，身边是一望无际的绿意。草地上有微风轻轻吹过的声音，感觉就像是大自然在诉说着它的故事。我喜欢在绿色的海洋中沉浸，让自己与大自然融为一体，感受到那份平和和宁静。
快乐的植物还包括了我们餐桌上的蔬菜和水果。当我看到那鲜艳多彩的水果摆放在桌面上时，我的嘴巴就禁不住流口水。蔬菜和水果有时像一个小世界，它们不仅给我们带来健康和营养，更寄托着勤劳和智慧的成果。想象一下，当我们品尝着甜美的葡萄和草莓时，那种乐趣和满足感是无法言表的。快乐的植物通过美味可口的口感，将快乐和健康带给了我们。
植物还有一种特别的魔力，那就是通过花卉和植物的香气来传递快乐。每个人对花的喜好可能有所不同，有些人喜欢深情的玫瑰花，有些人喜欢清新的茉莉花。无论喜欢什么花，都可以通过芳香来表达自己的情感和快乐。每次我走进花店，空气中都弥漫着各种花朵的芬芳，这时，我总忍不住驻足停留，沉浸在暖暖的花香中。花朵的芬芳能令人心情愉悦，它们让我们感到幸福，忘却烦恼和压力。
植物不仅给予了我们快乐，同时也成为了我们生活中的良伴。在家中摆放一些小型的盆栽植物，会增添一份生气和活力。我常常会和家中的盆栽植物有某种默契的互动。每天早晨，当我打开窗帘，阳光洒在绿植上时，它们仿佛在向我打招呼，这让我感到充满活力和愉悦。
快乐的植物不仅仅存在于大自然中，也可以渗透到我们的日常生活中。它们通过繁花似锦的春天、绿茵茵的草地、鲜美的水果和花香来传递快乐和幸福。让我们珍惜每一份来自植物的快乐，与它们共同生活和成长，让快乐从土壤里生发出来，让我们的生活更加美好。
快乐的植物作文(篇10)
20xx年6月20日的早晨，这一每天气晴朗，尽管是周末，但我仍旧起了个大早。由于我和爸爸要一起参加南国早报的小记者流动。
我和爸爸一起来到指定地点人民公园！爸爸神秘地告诉我，流动名字是植物寻宝！我心想，这个公园我来了不下十几次，没见有什么法宝呀。
我就这样带着迷惑很快等到了老师们的到来。老师先让大家排好队，并依次给大家发了水、序号牌和寻宝舆图，并很快宣读了比赛规则。谁最先寻得舆图上的几处宝后，谁就赢得比赛胜利！谁就能获得奖品。
我和爸爸拿到舆图后，急切地打开舆图，这时，我看见大家都争先恐后地跑开了。原来他们比我还急呢！我和爸爸也不甘示弱，商量好第一个任务寻找南酸枣。我们看好路线后，向第一个植物地点出发。结果出乎意料地收留易，我们顺着一条公园路，向前走了约五百米，就发现了这棵南酸枣树了。原来，有一位植物学家早已经在此处等侯我们了。他具体地跟我们先容了南酸枣树的特点，据说果实可以食用，味道酸甜。但只能吃中层，表皮不能吃。可惜，现在还不能吃。我带着遗憾继承去寻找第二个植物香肠树！
一听名字就觉得特别新鲜，居然还有长得像肉类的植物。这一回，可不收留易找了。我和爸爸找了几圈也没能找到。我们一会儿向东，一会儿向西，一会儿向前，一会儿转后，我们再次回到原地。这下，我们当真的拿出舆图，再仔细地观察后，仍旧毫无头绪。合法我特别失望的时候，耳边忽然响起爸爸的声音，他终于找到了！我循着爸爸的声音跑过去，果然看到了一株大树，上面长着一串串像香肠似的黄色的花朵。这个植物学家站在这树旁，好像等了我们良久。我们都到了后，他则仔细地跟我们先容这个树的特点：因开的花长得一串串酷似香肠而得名。这时，我特别感叹，真是长见识了！
我找完香肠树后，继承寻找第三个植物龙眼树。龙眼我平时吃得不少，可从来没留意树到底是咋样的？带着疑问，我和爸爸继承前进。经由我们的努力，寻找的道路也很曲折，但我们仍是找到了。看到我们满头大汗，老师们像变戏法一样，给我们每人几颗龙眼。真甜呀，这是我吃过最甜的龙眼。
接下来，我们顺着藏宝图，去寻找第四个植物百年榕树。我们费了好大的劲才找到。老师们隐藏得可真够好的，可把大家累坏了。只见这棵树约有10米高，树干粗得十个小孩手拉手也抱不外来。说它百年，我看是千年榕树吧！大家都赞叹不已。
最后寻找的是菠萝蜜。这时，我已经汗流浃背，但一想到马上就要完成任务得到奖励时，决心信念大增。尽管已经累得不想再找了，腿已经酸痛无比，但我和爸爸仍旧坚持着，找到了最后一株植物。完成任务后，我们特别开心，老师们也当即给大家品尝了一些菠萝蜜，尝着这来之不易的食品。我不禁想起了《悯农》，真的是“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”
这次流动很快就结束了，经由老师们辛劳的努力，我们玩得很开心，也收成了良多植物的知识。感谢南国早报的老师们，你们辛劳了！
快乐周末作文实用
写好作文是提升语文能力的有效途径，一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，网上有哪些作文值得推荐呢？我们为您提供了一篇关于“快乐周末作文”的文章您一定不要错过，希望您能从本文中学到一些新的知识！
快乐周末作文 篇1
每个星期六晚上都是我们全家最快乐的时候，于是，我们就把这天叫做“快乐周末”。
哦！“快乐周末”又来到了！
妈妈说：“今天我们来个智力大比拼，好不好？”大家异口同声地说：“好！”
妈妈说：“今天我是主考官，我来出题，谁回答不上来，罚他表演一个节目。现在我出第一道题：一口井里有一只青蛙，井深七尺，青蛙一次跳一尺，几次能跳上来？”
我一听，不假思索地说：“七次。”姐姐说不会这么简单吧，可是她也想不出答案。妈妈说：“你们想一想，井是什么样子的？”姐姐一听恍然大悟：“它永远跳不上来！”妈妈问：“为什么？”姐姐说：“因为它每跳一次还要落回去。”妈妈说：“正确！下面第二题：什么路最窄？”
妈妈话音刚落，我就抢着回答：“结冤家的路最窄，不是有句话叫冤家路窄吗？”
妈妈说：“你真聪明！回答的不错。现在我出第三道题，只能你爸爸回答了：什么东西有五个头，人都不觉得他怪？”这个问题居然把爸爸难住了，他急得满头大汗，好大一会儿回答不上来，我和姐姐都笑了，异口同声地说：“这不是人的手和脚吗！”
爸爸抓着后脑勺说：“我没有答出来，我给大家唱一段上党梆子吧。”我们也听不懂他唱是什么，反正觉得挺滑稽的，逗得我们都笑出了眼泪。
你们说，这算不算快乐的事？
快乐周末作文 篇2
爸爸平时工作很忙，很少陪我，我好不收留易等到了周末，更让我兴奋的是今天是我的生日！
周末的早晨，爸爸妈妈和妹妹就悄无声息的走出去给我买礼物去了。当我醒来的时候，他们仨个早已在家里笑眯眯的，像吃了蜜似的，妈妈说到：“我给你买了礼物，请闭上你的眼睛。”那时我心里想我的礼物到底是什么呢？当我睁开眼一大盒乐高积木泛起在我眼前，我连忙说：“谢谢你们。”
到晚上我们开始做生日晚宴了，爸爸洗菜我和妈妈一起把菜切好，还把超市买回来的生果洗好。当我洗桃时，把桃上的毛弄到身上痒的我难熬难过到处挠，我那时就像滑稽的小丑在舞蹈，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。爸爸洗菜更搞笑，爸爸用手一根一根的洗，要是我的话会把菜放到盘子里一起洗。
妈妈开始在厨房忙着炒菜，炒肉，拌凉菜，香香的气息扑鼻而来，我迫不及待的说道：“我好饿，饭做好了吗？”
就在这时，一阵门铃响起，爷爷奶奶也来了，这下可热闹了。开饭了啦，桌上摆满了饭菜，桌子中间有一个大蛋糕，家人们脸上喜气洋洋，房子里布满了欢声笑语。爸爸把烛炬插在蛋糕上，大家异口同声的对我说：“祝你生日快乐！”
这真是一个有意义又快乐的礼拜天！
快乐周末作文 篇3
让夏雨带来一阵清凉，让清风带来一缕清新，经由一周的忙碌，现在让我们放下包袱，轻松陪伴你，祝你周末过得无比痛快!周末祝福短信
夏日清风轻轻吹，消除一周的劳累，卸下工作的憔悴，好好把懒觉睡，参加快乐派对，让轻松悠闲来包抄，祝你周末快乐!
用开心来解除糊口中的烦恼，用快乐洗涤工作的疲惫，用鲜花装扮周末好心情，用笑脸装点周末开心乐园。祝朋友自由安闲，享受周末乐趣。
周末来到，睡个懒觉，赶走烦躁，吓跑忧愁，工作暂缓，压力开释，享受周末，乐在其中，快乐笼罩，幸福围绕，祝福朋友，糊口甜蜜，周末快乐。
掀开周末的盖头：甜美的爱情红红的，崭新的事业红红的，甘醇的友情红红的，增加的工资红红的，我对你的祝福红红的，周末你痛快的笑容红红的。哈哈，你裂开的嘴唇齿红红的。别害羞了就。
想你，就像‘洪七公’想念‘烤鸭’;念你，就如‘七小福’想念‘大猩猩’;祝福你就像‘江南七怪’祝福‘周伯通’，哈哈哈!祝永远开心，周末快乐!
快乐周末作文 篇4
今天真是一个阳光明媚的周末，在这个天气大好的日子里，我们一家人进行了一次难忘的周末欢乐游。
一大早，我们起床吃完了早点。一家人就快快乐乐的踏上了游玩的旅途。我们全家一起坐着车子，大家经过了一段时间的颠簸，我们来到了购物广场。我们一家人欢乐地走进了广场，广场上面非常的热闹。里面密密麻麻的人，很多人都在广场上面跳着舞。
我快乐的走进了超市里面，在超市里面选购着自己喜欢吃的食物。我们在超市里面选购着，里面也有很多人在里面逛着，看着这些琳琅满目的商品我觉得眼花缭乱啊！
逛完了超市，我们一家人来到了郊外的草坪上面，在这里进行着野炊。爸爸不知道从哪里拿出了烧烤架和烤肉，妈妈拿出了一块大的布铺在了草坪上面，我们一家人坐在草坪上。吃着超市买来的东西，还一边在烧烤着那些肉食。很快我们野炊就结束了。
天慢慢的黑了，随着夜幕的降临。我们的欢乐周末游已经结束了。就这样我们欢欢乐乐的回了家。
作者为我们介绍了一次有趣的周末之旅，通过这次周末之旅我们可以看到童年的欢乐。
快乐周末作文 篇5
今天是星期天，也是我来到福生小学的第二个星期天。早上起来拉开窗帘，我就看见太阳公公笑的那么开心，云朵那么美丽，我的心情也像这天气一样好。
我走进客厅，哇！妈妈给我买好吃的，有饼干、巧克力、肉，我马上刷牙洗脸，边换衣服便往客厅跑，三下两下就吃掉一块巧克力，真好吃，再来一块肉真幸福。
美餐后该写作业，先写什么呢？我喜欢语文，先写作文吧，再写数学练习册，安排好，我开始学习征途啦！刚放下笔，收好作业，就听见妈妈在喊我吃午饭。咕咕肚子在敲鼓。看看妈妈都做些什么好菜，哇！有豆腐、丸子汤、蘑菇汤，都是我喜欢吃的，今天又有口福。我二话不说，挥舞着筷子大吃起来，饭掉一地都没发现。
下午，我约村里的几个好朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏。我这个老鹰大显神通，不一会就抓住一只开小差的小鸡，这个可怜的小家伙成我的盘中餐。
哦，今天是一个开心的假日，我希望以后天天都是这样该多好啊！
快乐周末作文 篇6
又是一年草长莺飞之际。今天阳光明媚，万里无云。而我却要被关在家里写作业。好不容易写完数学和英语，却还剩下一篇日记。
写日记其实不难，难的是想不出题目。你瞧！我一会抓抓头皮，一会卷卷铅笔，绞尽脑汁冥思苦想，也没想出个名堂来。就在我头皮快被抓破，铅笔快被卷的只剩下一厘米时，老妈（实在看不下去了）走过来对我说：“不如我们去公园呼吸下新鲜空气，打打羽毛球，放松一下再回来写日记吧”！我一听不用写日记，把笔一扔，直奔公园。
公园里一片热闹的景象：有的老奶奶在树荫下织毛衣，时不时的聊上几句；旁边还有一群老人在打牌，我定睛一看，王百乐外公也在呢；那边，几个小朋友在玩沙子，玩得可起劲了，他们把沙子堆在一起，很快就堆出一个城堡，孩子们高兴地拍手叫好；我正看的起劲，一不留神撞上了蔡俊杰爷爷，原来他正在遛狗呢；旁边卖玩具的小贩正卖力的招呼着客人；再往前看，拉二胡、唱戏的伴随着羽毛球“邦、邦、邦”的声音形成了一首动听的交响曲；还有个小朋友在放风筝呢，五颜六色的风筝给蔚蓝的天空增添了几分色彩，使它不再单调；咦！广场上又来了几个滑滑板、骑自行车的，他们有的还跌跌撞撞，有的却操纵自如。“吃我一球！”老妈趁我东张西望时，来了个扣杀，打得我措手不及。
在这个春光明媚的日子里，每个人都享受着属于自己的周末快乐时光！
快乐周末作文 篇7
上自习课发愣时，班主任老师忽然说：“前段时间同学们学习很努力，期中考试成绩也不错，奖励同学们这周末没功课。”“欧耶!太棒了!”我瞬间清醒了，我要好好想想周末的计划。
我想用半天的时间去老顶山公园的山顶画画，也就是风车塔画画。这次要说服妈妈给我买新材料，买我喜欢的丙烯颜料，还有喜欢良久的画架。妈妈总说要写功课没时间去，这次她该没借口了。我要取大风车塔、行人、山、草坪和远处的房屋为画，给他们穿上我喜欢的颜色，哦还有一座大到可以直接当背景的大山，以及其中的树和花，它们可真漂亮啊!但愿我也可以成为张泽端!
我还想和爸妈去南广场放鹞子，我要买一个燕子鹞子和一个老鹰鹞子，比比看看它们两个谁飞得更高。我也想让爸爸带我去大玩家抓娃娃，有个我喜欢的玩偶抓了好几回都没有抓到，这次一定得捉住它。我嘿嘿地笑着，想着还有什么好玩的没列入计划呢!
忽然间有人叫我名字并用力拍我，“真讨厌，我正忙着想事情呢”，我猛地抬头，睁开眼睛一看，“儿子快起床，该上学了”，一语惊醒梦中人，原来今天是周五妈妈在催我起床了，原来这一切都是南柯一梦。
哎，真但愿我的梦能实现!
快乐周末作文 篇8
一个晴朗的礼拜天早晨，骄阳似火。这时，我的闺蜜凌嘉打电话给我，说找我出去游泳，我绝不犹豫，立马允许了。我们约在了中午11.20在名人苑见面。正在我玩的热火朝天的时候，才想起来和凌嘉的商定了，我立马换好衣服，束装待发，飞驰到了名人苑。凌嘉早已在名人苑门口等的直冒汗，豆大得汗水从额头上掉下来。我连身说道：“歉仄，我来晚了。”“没事没事，我们出发吧！”她回答道。
到了游泳馆，我们先买了两张柜子近一点的号码牌。换好泳衣之后，我们先冲了一下淋浴就到了泳池。一开始她还不太敢去深水区，由于太久没去游了。在我的强行逼迫下和鼓励下，她勉为其难的和我下了水。最后，她已经能顺顺利利的从深水区游到浅水区了，我们做了一个游戏。一开始是她来水池里找我，由于我这个月常常去所以技术上涨，等到我抓她的时候真是了如指掌。很快，时间已经到了，我们去了更衣室冲完澡之后就回家了。
时间过得真快，转眼已是太阳西沉。我们怀着依依不舍得心情，离别了泳池，离开了游泳馆，各自回家了。
课堂快乐作文精华
你会怎么开始动笔写一篇作文呢？对于作文在我们的工作生产生活中的重要地位，我有一些自己的想法。首先，我会先仔细阅读题目，确保自己对题目的理解正确，并明确自己要写的内容。接着，我会选择一个合适的写作思路，对于一篇好的作文来说，我认为最好有自己独特的观点和见解。在写作过程中，我会尽量避免套用模板和陈词滥调，而是注重表达自己真实的想法和感受。
此外，我也会进行一些必要的调研和分析，以加强我的论述和丰富我的观点。比如，我会查找相关的资料和案例，以支持我的观点，并展示自己对于这个话题的独到见解。同时，我也会对不同的角度和观点进行思考和分析，以提出全面的观点和深入的分析。
最后，在写作过程中，我会注重语言的表达和修辞的运用，以使作文更具有说服力和艺术性。我会遵循一定的逻辑顺序，清晰明了地表达自己的观点，并灵活运用各种修辞手法，以增强作文的吸引力和说服力。
综上所述，写作一篇好的作文，我会先理清思路，明确自己的观点和要表达的内容，进行必要的调研和分析，注重语言的表达和修辞的运用，以展示自己的独特见解和观点。希望以上观点和分析能对各位有所帮助和借鉴！
课堂快乐作文【篇1】
今天早上，冯老师悠闲地走进教室，神神秘秘地说：“我们今天玩一个很搞笑的游戏。”大家觉得都很神秘。“冯老师，你怎么这么神秘呢？”一个同学说：“有啥神奇的呀？”
大家听了，有的很高兴，有的高兴地叫了起来，还有的跳了起来。
冯老师开始说规则：&ldq选自.日记50字作文 uo;不能商量……”
第一轮开始了，冯老师请了：眼镜熊猫、小白同志、搞笑同学。冯老师让眼镜熊猫写谁人，让搞笑同学写地点，让小白同志写干什么。
写完啦！冯老师让三个同学念他们写的：小明，在火星上玩游戏。他们三个念完全班哈哈大笑。但是其他没有玩到，很失望。于是冯老师来了第二轮，让全班玩。第一次他们写了“世界末日时，冯老师在湖里上班。冯老师听了大吃一惊。
我觉得：今天很好玩，就不像上课了！下一个暑假我还要在冯老师这里来上课。
课堂快乐作文【篇2】
今天的作文课课堂就像快乐大本营一样，付老师带我们快乐体验写作文，以别开生面的“传口令”游戏，让同学们在玩乐中、欢笑中感受到了玩与学的乐趣。大家快跟随我去体验一下我们快乐的作文吧。
传口令游戏，由六个人一组，老师只告诉第一个同学一个词语或句子，第一个同学用动作表达依次传递给下一个同学，由最后一个同学猜答案。老师给我们介绍了游戏的五条规则，最挑战的是整个游戏环节除了最后一个人可以回答，任何人不许出声说话。
游戏开始了，老师笑眯眯地给第一组第一个同学陈炎南看完了题目，我们下面的同学个个伸长了脖子，非常想知道是什么。看着第一组同学个个不一样的张牙舞爪，我心里都着急起来，他们到底在表达什么，很可惜，最后一个参与的同学如我一样没有看懂，抓耳挠腮的干急没有猜出答案。这个题目是：狗急跳墙。在老师公布答案后，我觉得特别遗憾，我在想要是我该如何做呢？
下一组同学接着开始了，秦艺彤看到题目后苦苦的一笑，转身先做了一个动作，我一看，哎呦，是十个字，难度更大了。我紧张的看着他们的动作，到卢楷匀看完动作脸拧成了一个“囧”字，而王梦瑜看着卢楷匀的动作一脸的问号，真是太有趣了，这时下课时间到了，老师说：“广告之后更精彩。”我真是急不可待，想知道是不是和我心中的答案一样。
下节课开始了，有趣的游戏继续进行。上一个答案是：我在马路边捡到一分钱，和我猜到的一样，真是太棒了。紧接着的一组队员开始了，阮秋雯在看到题目后着急的都想哭了，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，眉毛可以挤死一只蚂蚁了。她一定是很着急，想怎么表达。我也瞪大了眼睛，关注着她，我先看出来是11个字，她随后做个两个动作，有一个是花的动作，哦哦，我也赶紧转动脑筋，第七组的队员真是心有灵犀啊，马宇欣把答案一下猜出来了，是课文中的一句话，五十六个民族，五十六朵花。
终于轮到我们组了，卢思蕊是第一个，我是第二个，当我看到卢思蕊的动作时，先明白是四个字，卢思蕊真不愧是舞林高手，先做了一个闻的动作，接着又模仿了鸡，随后展开了舞姿，我一下猜出来了是闻鸡起舞，我也娴熟的做了一遍动作传给下一个同学，我们组最后也获胜了。
这节课真是意犹未尽，回家的路上我还沉浸在游戏中，还在比划着其他几个组的动作，风在我耳边呼呼的响着，好像在问我，什么事这么开心。地上的落叶也蹦蹦跳跳的在我脚下舞动，好像也在分享我的快乐。
朋友们，喜欢我们的快乐课堂吗？一起来参加吧，一起来参加我们快乐的作文吧！不过，可一定要守规则哟。不然，你来了也做不了游戏。因为有规则，要求整个课堂上不允许说话。有几个小组的同学就因为这个没有参与活动呢。”
课堂快乐作文【篇3】
叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了！同学们纷纷走进教室，坐到自己的座位上，拿出了语文书和笔，因为这节课是语文课，也是我最喜欢的课。
刘老师走进教室，师生问好后，开始了今天的课文学习《一个豆荚里的五粒豆》。
首先，老师让我们自由读了几遍课文，然后老师提议让我们来表演读课文，同学们一听，都来了兴致。有哪几位同学想演这几粒豌豆？在读豌豆的语言和心理的句子时，最好要配上相应的表情和动作。老师的话音刚落，同学们纷纷都举起了手。老师点了几位同学上台，分别扮演几粒豌豆，而那些没选中的同学们，就读叙述的语句。
班长丁晴，演读的是豆荚里的第一粒开口说话的豌豆。台上的她一点也不怯场，一边流利地诵读：难道我们永远就在这儿坐下去吗？老是这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。还一边做了一个伸懒腰的动作。也就因为这一个动作，使我们全班同学都哈哈大笑起来。我们仿佛看到了一粒淘气可爱的不甘寂寞的小豌豆在豆荚里跃跃欲试，想蹦出来。
后面演读的几位同学在丁晴的感染下，也不再拘谨。雷丰伟演读的是第二粒豌豆。只见他摆着一副骄傲的样子，指向太阳说：我将直接飞进太阳里去。虽然他的声音洪亮，读出了豌豆的傲气，但是他一紧张，把进字的音给读错了。顿时，班里的同学有的哈哈笑，有的给他纠正错误。前一秒还傲气十足的他瞬间觉得很不好意思，低下了头，脸红得像刚成熟的小苹果。
每个同学都尽力投入到演读中，我觉得自己好像在看一场豌豆的话剧。演读在不知不觉中结束了，每个表演同学的动作、表情仍在我眼前浮现，小豌豆的个性也深深印在了我的心里。
我觉得这是我们上的最有趣的一节语文课。
课堂快乐作文【篇4】
教授教养和教育的艺术和技巧就在于施展每个儿童的气力和可能性，使他们感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。----苏霍姆林斯斯基
快乐课堂首先是指儿童的课堂！
这句话包含两层意思：第一层意思，是指应该把课堂还给学生，第二层意思是“还学生以儿童”。快乐是基于人的发展为中央的，我们必需实其实在地研究、了解并关怀这个“人”。这个“人”首先是儿童，他们是真实的，糊口着的，有思惟、有情感、在需求的；他们虽不成熟，但对世界布满好奇、幻想；他们虽禀赋各异，却不
乏生命灵性、独到的见解。只有让课堂成为他们学习、交往、成长的理想时空，老师在课堂中引领着他们过一种积极有意义的糊口，那样才是对儿童真正意义上的关怀，那样的课堂才是真正意义上的快乐课堂！
课堂是学生在学校中的主要学习和流动的场所，良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳的状态，学生通过课堂学习，不仅获得知识和能力，更主要的是应得到精神的知足和享受。创设快乐的课堂糊口能让学生体验到学习的快乐，更有助于学生形成乐于学习、善于思索、勤于动手的良好品质。
值得一提的是：我们这里所说的快乐，是指正视儿童快乐学习的过程，主张在学糊口起来、动起来的学习过程中，而不是仅仅在结果中获得快乐。
快乐课堂所主张的快乐，旨在改变学生学习过程本身，使得学习与情感体验结合起来，让学生的学习不完全是为了学习的结果，而是为学习流动本身的乐趣而进行。
下面，就让我们一起走进我们的快乐课堂，共同享受与品味快乐课堂中师生的“快乐”！
课堂快乐作文【篇5】
欢乐课堂山东省莘县棉纺织厂学校四年级一班杨达美丽的是春天，炎热的是夏天，寒冷的是冬天，欢乐的是课堂。
今天，又该上美术课了，我的心灵告诉我，今天也一定会像往常一样有非常好玩的事情，我们一上课老师就发下图纸，要我们两个人一组画对方，真有趣。
我们开始画的时候，不时的看着对方，越看越有趣，越看越不像，心里还想着她怎么长得是这样呀。都不好意思的笑了起来。
在动笔画画的时候，我看看别人的表情，可有意思了，有人是皱着眉头画着，有人毫不留情把别人的"缺点"画出来，还有的一边画一边捂着嘴偷笑。
我正要画的时候，已经有一半的人交卷了，我心里开始急躁起来，赶紧拿起彩色笔乱涂一番，三下五除二地把那张"刘小利"的画像交出来，心里的一块石头终于落地，这时竟还有许多同学正在着急的到处借彩笔哩!
全班同学都交上画后，老师把所有的作品都贴在黑板上，你看!有的把对方画得少一颗牙，有的画得像巫婆，还有的把对方画成大鼻子。我的同桌把我的耳朵画的老大，像猪八戒似的，真是有趣极了。
课堂快乐作文【篇6】
“叮铃铃——”音乐课的铃声响了起来。杂科与正科的区别永远都是一个在天，一个在地。哈哈哈，终于挣脱了枯燥乏味的“魔鬼”了！
可音乐课也是要测试的。很显著，这天的音乐老师显著被看不见的老巫婆“魅惑”，也要抽下面的同学上“死亡台阶”——讲台唱歌。老师叫我们在座位上唱，可她自己不知道什么事情出去了——观音是在在保佑我们吗？于是，大家就开始哈皮了。
刚开始，我们还在规行矩步地在下面自由唱歌，只是时不时有几声窃窃私语的声音。但这怎么可能持久呢？就算是最坚强的人在最吵闹的环境也会“同流合污”。“一起嗨起来！”我心里大叫着。“轻轻！敲醒沉睡的心灵！慢慢……”一首轻松无比的《明天会更好》被我们唱成了史上最嗨的摇滚曲。值日生唱得最起劲，好像健忘他应该赶快将这里的卡拉OK音响关掉；班长也健忘了他的职责，趴在桌子上一直在窃笑。慢慢地，好好的摇滚变成了鬼长啸。此时，尖啼声“此起彼伏”，连英语老师进来了也将她视而不见。英语老师摇了摇头，默默地走了出去——她现在肯定在想：“全校都听到了吧……”直到这节课的主宰——音乐老师回来，大家才安静下来。“仅此而已？”我想。
音乐老师开始抽人上去了。抽到到的大部门都很沮丧，可是，“调皮包”却是大摇大摆地走上台的——哼！我管你个球啊。你这个糟老头子坏的很！他们开始唱起来了，可“调皮包”却在“光明正大”地洗真心话大冒险的牌——反正你不看我，我就把你视而不见！这使许多人狂笑不止。可，他洗的时候又不小心把牌掉了一张，此时此刻，班里的情况是无法用言语表达的……
现在，你想不想来体验一下我们班的音乐课呢？
课堂快乐作文【篇7】
我是三年级的学生，我听了许多作文老师讲的课，唯独马老师讲的课让我既轻松又快乐。
每次老师在课堂上提问问题的时候，我们都争先恐后地举手发言，就盼着老师第一个提问自己。也怕别人把自己想说的答案说完了，不能得到奖卡，当不上“酷孩”。
马老师讲课的声音像播音员。她讲课时对课堂纪律要求很严格，那时候就又像部队的教官。
马老师授课时会把四、五、六年级的知识和初中的知识融合在一起教给我们。每次讲一些难度较大的知识，她会先给我们讲几个关于这个知识点的故事，让我们对这些知识点产生浓厚的兴趣，初步了解它的用处，这种学习气氛让我学习起来既轻松又快乐。
平时积累的成语和老师让背的成语、古诗、论语，在课堂游戏中，运用它们。在马老师的课堂玩游戏有成语接龙、你来比划我来猜、接古诗。游戏增加了课堂气氛，更加带动了同学们背诵的积极性，使我们回家都努力地去背诵，积累更多的知识。
这就是马老师的快乐课堂！
课堂快乐作文【篇8】
今天我们六四班和一群低年级的小学生去文化馆看了“快乐课堂”话剧表演，虽然都是我们看得不再看的《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》，但节目创新了，将其中的含义又加深了一条，使我们受益匪浅。
他们的开场比较有趣，演员们穿着各种小动物的服饰，在舞台上跳着舞，唱着歌。最吸引我的并不是他们的歌喉与舞姿，而是他们有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲壳虫四处飞舞，两只小蝌蚪游着泳，小鸟儿飞舞着……
开场表演结束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞台上，其余的表演人员全都退了场，他们亮开了嗓门：
“哎呀！小松鼠，你看今天这么多小同学呀！”“小蝌蚪”指了指我们，略显兴奋的叫着。
“是啊是啊！我们不仅节目吸引人，礼品也吸引人哦——只要你上台回答对我们提出的问题，你们就可以领取奖品！”“小松鼠”用吸引人的声音说着，我们都期待是什么礼品呢！好了好了，我们开始看节目吧！
第一场话剧是《小马过河》，欢乐的音乐就知道这场话剧很有趣。果不其然，头套“马帽”的“马妈妈”就出来了，经过一段歌曲自述，我知道了她是个什么都不舍得让孩子做的母亲，早饭帮忙做，被子帮忙叠，书包帮忙理……就连上学都要在妈妈的监护下进行。
无忧无虑的小马却想独立自主，自己干自己的事，妈妈不同意，觉得小马还不能自主。又经过了小马很长一段时间的歌唱恳求，妈妈才同意让他做事，交给他一袋小麦，要他去小溪对面的磨坊磨出来。
这场话剧的前半段就是聪明的导演专门为我们定做的。他想让我们学会独立自主，通过话剧的改版，这个《小马过河》就显得特别有创意。导演不仅仅保留了《小马过河》本身的含义：无论什么只有自己尝试了，才会知道答案。还增添了这么鲜活的新知识，真的是很有趣！
第二场话剧是《小蝌蚪找妈妈》，原来的剧情我们一定是一清二楚的，可新的话剧却以小蝌蚪找错妈妈，找到了废电池，白色塑料袋……又增添了一个对我们来说的意识：不能污染环境。
……
这些话剧都是新版的，它们新的含义令我们影响深刻，另外两个话剧也一样，很多新的知识。话剧结束了，我们又排好了队，准备回去了，可是，那三场令人影响深刻的却一直回荡在脑海，怎么也忘不掉……
课堂快乐作文【篇9】
这节课上得是美术课，今天的主题是“我们家的小院，我的家”老师笑着说。
坐在第一排的一位同学笑了，心里想：我昨天画过我家的小院，我仿照那张画不就完了吗？他的眼睛眯成一条线，小小的鼻子立在他那圆圆的脸蛋上，两个小小的酒窝成了一座小山。他用手捂着嘴巴，生怕同学们看见自己黄黄的牙。他的身体高兴得差点跳起来，脚和腿也不老实，一会儿翘着二郎腿，一会儿颤颤。
他的同桌就没有这么高兴了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎样下笔。小小的鼻子好像也伤心了起来，小小的樱桃嘴噘了起来，用手搓着瘦瘦的脸蛋，不停地四处张望，害怕老师走过来说她，脸上的汗水不停的往下流，身体也不停的.抖，小辫子也被她弄乱了，头上的发饰掉在地上。不一会儿，她眼珠一转，看了看美丽的校园，她笑了，刚刚的愤怒的心情一下子没了。她想：我的画法一定很棒。
小美第一个画完，给老师看。王老师说：“画的很好，我给你一只白雪公主的钢笔。”小美的朋友都两眼发光看着她的钢笔，很是羡慕。她的眼睛睁得大大的，小小的嘴巴张的很大，说：“谢谢王老师。”小美开心的笑了。
同学们马上跑到这里，一窝蜂似得拥到王老师面前，展示着自己的画作，希望能得到老师的表扬。王老师看着面前的同学们，一个个像小丑一样，脸上挂着油彩，和婴儿一样可爱，开心的笑了。
这就是欢乐的美术课，开心、快乐的课堂。
秋天的快乐作文
对于“秋天的快乐作文”，这篇文章或许可以给您提供一些有用的信息。写作是提升语言交流能力的重要方式，通过写作我们可以发现生活中让人惊喜的美好。而一篇好的作文则需要有吸引人的开头和结尾。在做出决定之前，请参考各方意见，并充分考虑实际情况。
秋天的快乐作文 篇1
国庆节放假了，我和小伙伴约好了去同学家摘枣。
一路上，小伙伴们在车上叽叽喳喳地说着、唱着，不一会儿就到了。一进大门，哇！三棵大枣树立刻映入了眼帘，树上密密麻麻地结满了枣子。深红的、浅红的、嫩绿的，就像给枣树穿上了一件五彩的花衣裳。大门两侧还有两棵柿子树，树上鲜红的柿子像过年时候挂的红灯笼。院墙上、房顶上还挂满了一串串金黄色的玉米穗，满院子红红火火，真是一派丰收的景象啊！
我们这儿瞧瞧，那儿瞅瞅，像几只小毛猴似的跑来跑去，感觉到处都很新奇。“打枣了！”一声呼喊打断了我们的活动，只见大人们拿着长木棍和
大塑料布过来了，我和小伙伴们一人扯住塑料布的一角，准备在树下接枣。叔叔往结满大枣的树枝上使劲一敲，枣就哗啦啦地掉了下来，真像下了一场红枣雨。有几个调皮的枣砸到了我的头上、背上，砸的我龇牙咧嘴，但是我们依然快活，谁也没有松手。不一会儿，红枣就象小山一样堆满了筐子。看着满院子的劳动果实，小伙伴们高兴极了，我们追着、打着，像一只只放飞的鸟儿。
快乐的时间总是过的飞快，不一会儿天就黑下来了，我们依依不舍地告别爷爷奶奶，踏上了回家的路。
我爱这秋天，它给人带来丰收和希望，我爱小伙伴，他们给我带来温暖和快乐！
秋天的快乐作文 篇2
秋天是一位美丽的小姑娘，他有一把神奇的钥匙，他带着清凉的脚步，悄悄地来到了人间。
秋天是一个丰收的季节，这个季节能吃的水果有美味的柚子、红红的柿子、甜甜的橘子、水灵灵的梨、好吃的猕猴桃……
老师带领同学们去田野里采摘果实了，一个穿着橙色衣服的小男孩提着竹篮子，踮起脚尖，把手伸进了苹果树上，摘下了一个个又大又红的苹果。
一个小女孩蹲在地上捡起一片枫叶，说：“我捡到了一片完好无损的枫叶，
她长得果然非常像手掌。”
还有一个戴着橙色帽子的小男孩，他喊：哇！我发现了一片银杏树的叶子，他是活化石呢，我要把它做成标本，远处美丽的桂花树都忍不住散发出淡淡的香味，好像有一种魔力，让我们的脚步由自主的走过去，观赏它的香味和美丽。
时间不知不觉的过去了，同学们带着欢声笑语闻着桂花香满载而归。
秋天是一个丰收的季节，更是一个五彩缤纷的季节，还是一个充满童真和欢乐的季节，我太喜欢秋天啦！
秋天的快乐作文 篇3
凉爽的秋天来了，今天，天高云淡，秋风习习，我和爸爸妈妈决定去大自然寻找秋天的快乐——去郊外枣园摘枣。
我们准备好行囊出发了，路上我们边走边欣赏美丽的秋景，我们经过一片片白云似的棉花地，一片片火海似的辣椒地，一片片金黄色的玉米地，最终，我们来到了目的地——枣园。
一进枣园，就看到一棵棵枝叶茂密的枣树，阳光透过密密麻麻的枝桠，斑斑点点地洒在地上，我心里感到一阵凉爽。挂满枝的大枣个个水灵灵的，有半红半绿的，有全身通红的，就像一颗颗晶莹的玛瑙，还有的全身翠绿，如同翡翠一般串在枣树上，看的我们眼花缭乱、垂涎欲滴。
我站在枣树下，一踮脚伸手摘了一颗，迫不及待地放进嘴里，“嘎嘣”一声，顿觉脆甜爽口，一股甘甜的枣香沁人心脾。我边摘边品尝着这人间“仙果”，心头灵机一动，高兴地向爸爸发起挑战：“爸爸，我们举行一次摘枣比赛吧？”爸爸爽快地答应啦。我左手拽住柔韧的枣树枝拉成弓形，我伸出右手快速将浑圆的枣摘下，装入袋子。我得意地想：我赢定啦！可事实并不想我想的那么简单，只见爸爸一会功夫就摘了大半袋，而我摘了一个袋子底。妈妈见状，立刻赶过来增援我，在妈妈的`帮助下，我胜利了。
我们带着自己的胜利果实恋恋不舍地离开了枣园，告别了那片硕果累累的枣树，虽然很累，但心里美滋滋的，体会到了秋天收获的快乐，还知道了通过自己辛勤劳动得来的果实最甜美。
秋天的快乐作文 篇4
一年四季中，我最喜欢的是秋天，因为秋天是一个五彩缤纷的季节，因为秋天是一个丰收的季节，更因为秋天是一个欢乐的季节……
秋天到了，再也没有了夏天的炎热，没有了冬天的寒冷，没有了春天的潮湿。秋天到了，我可以吃到很多种新鲜的水果。秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。它总是以自己纯洁，朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节。
秋天是树木展现美丽的季节，虽然草坪已有些发黄，杨树，梧桐树的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，真舒服，这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装。
秋天也是丰收的季节。田野里的稻谷已成熟，沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰。一阵风吹过，田野里掀起一阵金色浪花。一片片枫树林红得那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳。
秋天的天那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排“一”字形的，一会儿排成“人”字形的，它们将要飞向温暖的南方。
秋天的景色真令人快乐和陶醉。
秋天的快乐作文 篇5
随着那一阵阵凉爽的秋风，我嗅到了秋天的气息。啊！秋姑娘就这样不知不觉地来到了我们的身边，他给大地换上了新装，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，白云像一只只欢乐的小绵羊，仿佛在欢迎秋天的到来，一群大雁排着队向南方飞去，好像在说：“再见了，北方！下一年春天我还会回来的。”
秋天真像一位大画家，它用五彩的颜料，描绘出大自然生机勃勃的景象。你瞧！这边的枫叶被染得红红的，美丽极了，像一颗颗“五角星”，那边梧桐树的叶子变得黄黄的，一阵风吹来树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上仿佛给大地铺上了一层金黄金黄的地毯，小朋友们弯腰捡起这一只只的“蝴蝶”和一颗颗“五角星”，带回家把它做成书签和植物标本送给老师、同学、和朋友们。
秋天是个丰收的季节，果园里的水果都成熟了，苹果树上挂着硕大的果实，苹果们个个都露出了红红的脸颊，人们纷纷过来采摘苹果，苹果你挤我碰，似乎在说：“先摘我，先摘我吧。”小明也来到了苹果树下，看到这么多苹果，他口水直流，好想多吃几个，但他想：我还是先摘几个大苹果送给奶奶吧。于是他提着篮子，踮起脚尖伸手去摘苹果，一个个苹果又香又甜真是讨人喜爱啊，不一会儿他就摘到满满一蓝子的苹果，他开心地欢呼起来。
我最喜欢秋天，它给我们带来了丰收的喜悦和欢乐的时光，我要珍藏好秋天这快乐的画面。
秋天的快乐作文 篇6
秋天，是我们最快乐的季节。
秋天里，妈妈带我去枫叶谷里玩，我们乘着车，高高兴兴的，背着一大包东西，真是很累啊！
我们到了那里，我们就下了车，到处看，风景真是指的我们团团转啊！
那里瓜果飘香、景色宜人、美不胜收，有很多的水果，那里的水果，真是香香甜甜的。
一个苹果，就引来了许多小朋友，一个梨，就香透了整个世界。
我跟妈妈说：可不可以拿两个芒果？妈妈说：好吧，去找找吧，获取能找到。
我飞快地向前跑去，连忙找了找，可是没有找到，我就按着一棵棵的找了四周，还是没有找到。
我跑到了妈妈跟前，和妈妈说：妈妈，我没有找到哇，妈妈说：你用心灵去想象，那样，你就会找到了。
我就想：一定能找到的！
不一会儿，就找到了两个很大很大的芒果，我高兴极了，两分钟后，一个芒果就进我的喉咙里不见了。
我环绕四周，每颗树下都有一大堆树叶，我仔细观察，每个树叶上都有小虫子，我想：这一定是虫子乱爬，爬到了叶子上了。
秋天是我们快乐的季节，是丰收的季节，是我们最高兴、充满着欢笑的季节！
