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收藏护理人课件九篇。
经过精心编辑栏目小编为你整理了“护理人课件”相关内容。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是教学理念的具体体现。所有的数据仅供参考具体分析需要根据实际情况做出判断！
护理人课件(篇1)
第四课
教学目标
1、掌握用计算机辅助学习的方法。
2、了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
2学情分析
三年级小学生初次接触计算机的操作,在日常生活和学习中对其兴趣浓厚,操作起来跃跃欲试。同时随着学校现代化教学手段的提升,课堂中使用课件辅助学习的机会也越来越多。
3重点难点
重点:了解课件的用途,增强利用计算机辅助学习的意识。 难点:掌握计算机辅助学习的方法。
4教学过程
第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、师出示多媒体课件,向学生介绍课件的含义,并板书课题。 通过图像、声音、动画等,帮助我们学习各种知识,这种软件称为课件。 板书课题:精彩课件助我学。
活动2【讲授】讲授
二、用课件辅助学习数学
(教师利用极域电子教室软件和配套资源进行讲解演示)
1、打开“时分的认识”课件,引导学生了解本课件分为“导入”、“新课”、“练习”三部分。
2、师演示“导入”部分,学生认识时刻。
3、在“新课”部分,让学生掌握利用课件学习“认识钟面”、“分的认识”、“时的认识”、“时分转换”、“课堂例题”等知识的方法,了解在这几个板块之间切换的方法。
4、在“练习”板块利用课件巩固所学内容。
活动3【活动】活动
三、利用课件辅助学习语文。
(教师引导,学生操作,练习课件辅助学习的方法。教师把四季的脚步.ppt发送到学生机桌面。)
1、在教师的指导下,学生打开“四季的脚步”课件。
2、让学生熟悉本课件“学习目标”、“课文朗诵”、“字词学习”、“图片欣赏”、“视频欣赏”等部分的结构。
3、学生按照如下方法操作练习:(师巡视指导) 单击“学习目标”,了解学习要求。
点击“返回”,单击“课文朗诵”按钮,熟悉课文。 选择其他学习项目(如图片欣赏、视频欣赏)继续学习。
4、师小结课件学习的方法。
活动4【练习】练习
四、用课件辅助其他学习
学生对照教材,利用“改善交通.exe”课件自主辅助学习,教师进行指导。
活动5【测试】全课小结
五、介绍课件的种类
师谈话:课件容量有大有小,有的需要安装或运行才可以使用,利用课件进行学习的最大特点是交互性。
六、学生谈一谈利用课件辅助学习的感受:直观、有趣、高效。
七、教师引导学生说一说本节课的收获及表现。
八、师小结,结束本课的学习。
内科护理教学计划
基础护理学第五版教案模板
内科护理学教学工作总结
内科优质护理实施方案
医院内科护理半年教学工作总结（共6篇）
护理人课件(篇2)
护理管理培训课件
1.培训目标：
（1）具有熟练的基础护理技能。
（护理要求及护理技术。
（的操作方法。
（4）掌握各专科疾病的病情观察要点。
（常用剂量及毒性反应。
（各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。
2.培训方法
（1）安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。
（晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。
（3）实习专科护理技术操作项目
①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。
②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。
（4）理论考核
每年按护理部的`部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等。护理部将各项成绩分别记入各护士的个人档案内。
科室
1每月一次。
2由护士长根据科室理论学习内容出题，护士以笔答的方式回答
3护士长将考试成绩记入科室护理人员档案内。
（5）记录工作表现与病人反应
①对政治素质诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人反应等都记录于考核表内。
护理人课件(篇3)
《外科护理学》教学目标和教学大纲
一、教学目标
外科护理学是研究外科疾病病人护理的一门学科，是护理学专业的一门主干课程，其主要内容包括外科常见病、多发病的发生和发展规律、处理原则以及围手术期护理等。本课程与多门专业基础课和专业课关联密切，知识涉及面广，实践性强。通过课堂讲授、实验课、小组讨论、临床见习和毕业实习等不同阶段和环节，达到以下目标：
（一）基础理论和基本知识 通过本课程的学习，要求学生了解外科常见病、多发病的病因和病理，熟悉外科常见病、多发病的临床特点和处理原则，能运用护理程序对外科病人进行评估、提出护理诊断/问题、制定护理措施，并为病人提供临床护理和健康教育；同时熟悉外科急、危重病人的抢救和配合。
（二）基本能力
教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，发现问题、分析和解决问题的能力，临床思维能力，并注重学生科研意识的培养。
（三）参考学时
总学时：154学时（理论课91学时，实践课63学时）。
二、基本要求
第一章
绪论
1．了解外科护理学的发展简史、范畴。 2．了解外科护士应具备的素质。 3．掌握外科护理学的学习方法。
第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理
1． 了解体液的组成及分布，体液平衡及调节，酸碱平衡及调节。 2． 了解水、电解质、酸碱失衡的病因。
3． 熟悉水、电解质、酸碱失衡的临床表现、辅助检查与处理原则。 4．掌握水、电解质、酸碱失衡病人的护理。 第三章 外科休克病人的护理
1.了解休克的概念、病因与分类、病理生理。
2．熟悉外科休克的临床表现、辅助检查、处理原则。 3．掌握外科休克病人的护理。 第四章 麻醉病人的护理
1． 了解麻醉的概念，作用和分类，局部麻醉的概念，方法和护理。 2． 熟悉麻醉前准备，麻醉后苏醒期间的护理。
3． 掌握椎管内麻醉和全身麻醉概念，方法、并发症的观察和处理。 第五章 手术室管理和工作
1．了解手术器械名称、分类及用途。 2．熟悉外科病人手术皮肤消毒。 3．熟悉手术中的护理配合。
4．熟悉外科皮肤缝合和打结的方法。 5．掌握手术中的无菌原则。 第六章 手术前后病人的护理 1.了解围手术期护理的概念。
2.熟悉手术的分类、对手术的耐受能力，手术病人皮肤准备及消毒的范围。
1 3.掌握手术前准备和手术前后护理（相应的护理诊断和措施）。 4.掌握手术后并发症的预防和处理。 第七章
营养支持病人的护理
1．了解营养支持的概念、营养评价的指标。
2．熟悉肠内营养的适应证、禁忌证、临床应用及护理。 3．熟悉肠外营养的适应证、禁忌证、临床应用及护理。 第八章
外科感染病人的护理 第一节
概述
1．了解外科感染的概念、特点和分类。
2．熟悉一般外科感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 第二节
浅部软组织化脓性感染
1． 了解浅部软组织化脓性感染（疖、痈、急性蜂窝织炎、急性淋巴管炎和淋巴结炎）的病因。
2． 熟悉浅部软组织化脓性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 3．掌握浅部软组织化脓性感染病人的护理。 第三节
手部急性化脓性感染 1． 了解手部的解剖特点。
2． 了解手部急性化脓性感染（甲沟炎和指头炎、急性化脓性腱鞘炎、滑囊炎和手掌深部间隙感染）的病因。
3． 熟悉手部急性化脓性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 4． 掌握手部急性化脓性感染病人的护理。 第四节
全身性感染
1． 了解全身性感染的病因、病理生理。
2． 熟悉全身性感染的临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握全身性感染病人的护理。 第五节
特异性感染
1． 熟悉破伤风的病因、病理生理、临床表现、辅助检查与处理原则。 2． 掌握破伤风病人的护理。
3． 了解气性坏疽的病因、病理生理、临床表现、处理原则，以及气性坏疽病人的护理。 第九章
创伤性疾病病人的护理 第一节
损伤
1． 了解损伤的病因、分类、病理生理。
2． 熟悉损伤的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握损伤病人的护理。 第二节 烧伤
1.了解烧伤的病因、病理生理。
2.熟悉烧伤的分类和面积估计、临床表现和处理原则。 3.掌握烧伤病人的护理。 第三节 咬伤
1.了解蛇咬伤的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 2.了解犬咬伤的病因、病理、临床表现、处理原则和护理。 第十章 器官移植病人的护理
1． 了解器官移植的概述：概念、器官移植现状、分类、免疫抑制治疗、肝移植病人的护理。 2． 熟悉器官移植排斥反应、肾移植病人的护理。 第十一章 肿瘤病人的护理
1． 了解肿瘤的概念、病理分类；恶性肿瘤的病因、病理生理；良性肿瘤的特点。 2． 熟悉肿瘤的临床表现、处理原则、预防。 3． 掌握肿瘤病人的护理。
第十二章 颈部疾病病人的护理
1． 了解甲状腺解剖和生理特点、甲状腺疾病的病因和病理；颈部常见肿块的临床特点。
2 2． 熟悉甲状腺疾病的临床表现、辅助检查、处理原则。
3． 掌握甲状腺功能亢进病人围手术期护理、甲状腺术后并发症的预防、观察和处理。 第十三章
乳房疾病病人的护理 1． 了解乳房的解剖生理特点。
2． 了解乳房疾病（急性乳房炎、乳房癌、乳房囊性增生病、乳房纤维瘤、乳管内乳头状瘤）的病因和病理。
3． 熟悉乳房疾病的临床表现、辅助检查与处理原则。 4． 掌握乳房疾病病人的护理。
第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理 1.了解腹膜炎的病因和病理。
2.熟悉腹膜炎的临床表现、辅助检查与处理原则。 3.掌握化脓性腹膜炎病人的护理。 第十五章
腹外疝病人的护理 1．了解腹股沟区的解剖特点。
2．了解腹外疝的概念、病因、病理解剖、发病机制。 3．熟悉一般腹外疝的临床特点及处理原则。
4．熟悉各类腹外疝（腹股沟疝、股疝、切口疝、脐疝）的临床特点和处理原则。 5．掌握腹外疝病人的护理。 第十六章 腹部损伤病人的护理 1． 了解腹部损伤的分类、病因。
2． 熟悉腹部损伤的临床表现、辅助检查和治疗原则；常见实质性和空腔脏器损伤的临床表现和处理原则。
3．掌握腹部损伤病人的护理。
第十七章 胃十二指肠疾病病人的护理
1． 了解胃十二指肠溃疡和胃癌的病因、病理。
2． 熟悉胃十二指肠溃疡的并发症与处理原则；胃癌的临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握胃十二指肠疾病病人的护理。 第十八章 小肠疾病病人的护理 1． 了解小肠的解剖生理特点。
2． 熟悉肠梗阻的病因和分类、病理生理特点、临床表现、辅助检查与处理原则。 3． 掌握肠梗阻病人的护理。
4． 了解肠瘘的病因和分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 第十九章 阑尾炎病人的护理 1． 了解阑尾的解剖生理特点。 2． 了解阑尾炎的病因、病理类型。
3． 熟悉阑尾炎的临床表现、辅助检查和处理原则。 4． 掌握阑尾炎病人的护理。
第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理 1．了解直肠肛管的解剖生理特点。
2.熟悉直肠肛管周围脓肿、肛瘘、肛裂和痔的病因病理、临床表现和处理原则。 3.掌握直肠肛管良性疾病病人的护理。 4．了解结直肠癌的病因病理和分型。
5.熟悉结直肠癌的临床表现、辅助检查和处理原则。 6.掌握结直肠癌病人的护理。
第二十一章 门静脉高压症病人的护理
1． 了解门静脉的解剖生理特点；门静脉高压症的概念、病因、病理生理。 2． 熟悉门静脉高压症的临床表现、辅助检查、处理原则。
3 3． 掌握门静脉高压症病人的护理。 第二十二章 肝脏疾病病人的护理
1． 了解肝脏的解剖和生理特点；肝脓肿、肝癌的病因、病理生理。 2． 熟悉肝脓肿、肝癌的临床表现和处理原则。 3． 掌握肝脓肿、肝癌病人的护理。 第二十三章 胆道疾病病人的护理 1． 了解胆道系统的解剖生理特点。 2． 了解胆道疾病的特殊检查项目。 3． 掌握胆道疾病特殊检查的护理。
4． 了解胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病的病因和病理。
5． 熟悉胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病的临床表现和处理原则。 6． 了解胆道肿瘤的临床特点和处理原则。
7． 掌握胆石症、胆道感染和胆道蛔虫病病人的护理，胆道术后“T”型管引流病人的护理。 第二十四章 胰腺疾病病人的护理 1． 了解胰腺的解剖和生理特点。
2． 了解胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌的病因和病理。
3． 熟悉胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌的临床表现和处理原则。 4． 掌握胰腺炎、胰腺肿瘤和壶腹部癌病人的护理。 第二十五章 急腹症病人的护理 1．了解腹痛的病因、病理生理。
2．熟悉急腹症的临床表现、辅助检查与处理原则。 3．掌握急腹症病人的护理。
第二十六章
周围血管疾病病人的护理
1． 了解周围血管疾病（下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎）的病因和病理。
2． 熟悉周围血管疾病（下肢静脉曲张、深静脉血栓形成、血栓闭塞性脉管炎）的临床表现、辅助检查和处理原则。
3．掌握周围血管疾病病人的护理。 第二十七章 颅内压增高病人的护理
1． 了解颅内压增高的定义、病因、病理生理。
2． 熟悉颅内压增高的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 了解急性脑疝病因及分类。
4． 熟悉急性脑疝的临床表现和处理原则。 5． 掌握颅内压增高、脑疝病人的护理。 第二十八章 颅脑损伤病人的护理
1． 了解颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）的病因和分类、损伤机制。 2． 熟悉颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）的临床表现、处理原则。 3． 掌握颅脑损伤（头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤）病人的护理。 第二十九章 常见颅脑疾病病人的护理
1．了解颅脑疾病病因、临床特点、处理原则。 2．熟悉颅脑疾病病人的护理。 第三十章 胸部损伤病人的护理
1．了解胸部的解剖生理特点；胸部损伤的病因和分类、病理生理。 2．熟悉肋骨骨折、血胸、心脏损伤的临床表现和处理原则。 3．掌握气胸的临床表现和处理原则。
4．掌握胸部损伤病人的护理（含胸腔闭式引流的护理）。 第三十一章 脓胸病人的护理
1． 了解脓胸的病因、分类、病理生理。
2． 熟悉脓胸的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握脓胸病人的护理。
4 第三十二章 肺部疾病病人的护理 1． 了解肺癌的病因和病理。
2． 熟悉肺结核的外科治疗，支气管扩张的处理原则。 3． 熟悉肺癌的临床表现、诊断检查、处理原则。 4． 掌握肺部疾病病人的护理。 第三十三章 食管疾病病人的护理
1． 了解食管的解剖生理特点和食管癌的病因，病理。 2． 熟悉食管癌的临床表现、辅助检查和处理原则。 3． 掌握食管癌病人的护理。
第三十四章 心脏疾病病人的护理
1． 了解心脏的解剖生理及心脏疾病的特殊检查方法。
2． 熟悉体外循环的定义，原理和处理原则，先天和后天心脏病的处理原则和护理要点。 3． 掌握体外循环围手术期护理。
第三十五章
泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查 1． 熟悉泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状。
2． 熟悉泌尿、男性生殖系统疾病的常用检查方法和护理。 第三十六章
泌尿系统损伤病人的护理
1． 了解肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因。
2． 熟悉肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿系损伤病人的护理。 第三十七章
尿石症病人的护理 1． 了解尿石症的病因。
2． 熟悉尿石症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握尿石症病人的护理。
第三十八章
泌尿、男生殖系统结核病人的护理 1． 了解泌尿、男生殖系统结核的病因。
2． 熟悉泌尿、男生殖系统结核的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 熟悉泌尿、男生殖系统结核病人的护理。 第三十九章
泌尿系统梗阻病人的护理 1． 了解泌尿系统梗阻的病因。
2． 熟悉肾积水、良性前列腺增生症、急性尿潴留的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿系统梗阻病人的护理。
第四十章
泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理 1． 了解肾癌、膀胱癌的病因。
2． 熟悉肾癌、膀胱癌的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 掌握泌尿、男性生殖系统肿瘤病人的护理。
4． 了解前列腺癌的病因、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。 第四十一章
肾上腺疾病病人的护理
1． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的病因。
2． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 了解皮质醇症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症病人外科治疗的护理。 第四十二章
男性性功能障碍、不育症的护理 1． 了解男性性功能障碍、不育症病因。
2． 了解男性性功能障碍、不育症的临床表现、辅助检查、处理原则。 3． 了解男性性功能障碍、不育症的护理。 第四十三章
男性节育的护理 1． 了解男性节育的措施。 2． 了解男性节育的护理。
第四十四章 骨科病人的一般护理
5 1．
了解运动系统的检查；牵引种类和方法、牵引用物和牵引术的临床应用；石膏的特性、和石膏绷带固定术的临床应用。
2． 熟悉牵引目的和作用，石膏绷带固定术的配合。 3． 掌握牵引、石膏固定病人的护理。 第四十五章 骨折病人的护理
1． 了解骨折的定义、病因、分类、移位、骨折的愈合过程；骨盆骨折（自学）。
2． 熟悉骨折的临床表现、并发症、辅助检查、处理原则、影响骨折愈合因素；常见四肢骨折、脊柱骨折和脊髓损伤。
3． 掌握骨折的急救，骨折、脊髓损伤（创伤性高位性截瘫）的护理。 第四十六章 关节脱位病人的护理 1.了解脱位的定义、病因和分类。 2.熟悉脱位的临床表现、处理原则。 3.掌握脱位病人的护理。
第四十七章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理
1． 了解颈椎病、肩关节周炎、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症的临床特点、处理原则。2． 熟悉颈椎病、肩关节周炎、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症病人的护理。 第四十八章 骨与关节感染病人的护理
1． 了解急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的病因和病理。
2． 熟悉急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的临床表现和处理原则。 3． 掌握急慢性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核病人的护理。 第四十九章 骨肿瘤病人的护理
1． 了解骨肿瘤的病理分类、外科分期。
2． 熟悉常见骨肿瘤的临床特点、辅助检查、处理原则。 3． 掌握骨肿瘤病人的护理。
三、课程内容
第一章 绪论
第二章
水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理（4学时） 第一节 概述
第二节 水和钠的代谢紊乱 第三节 钾代谢异常
第四节 钙、镁和磷代谢异常 第五节 酸碱平衡失调
第三章 外科休克病人的护理（3学时） 第四章 麻醉病人的护理（6学时） 第一节 全身麻醉 第二节 椎管内麻醉
第三节 局部麻醉
第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 第五章 手术室管理和工作（3学时） 第一节 手术室布局和人员配备 第二节 手术室物品管理及无菌处理 第三节 手术室的无菌操作技术 第四节 病人的准备 第五节 手术人员的准备
第六章 手术前后病人的护理（6学时） 第一节 手术前病人的护理 第二节 手术后病人的护理 第七章
营养支持病人的护理
第一节 概述 第二节 肠内营养 第三节 肠外营养
第八章
外科感染病人的护理（4学时） 第一节 概述
第二节 浅部软组织的化脓性感染
第三节 手部的急性化脓性感染
第四节 全身性感染
第五节 特异性感染
第九章
创伤性疾病病人的护理（7学时）
第一节 损伤
第二节 烧伤
第三节 咬伤
第十章 器官移植病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 肾移植 第三节 肝移植
第十一章 肿瘤病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 恶性肿瘤 第三节 良性肿瘤
第十二章 颈部疾病病人的护理（5学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 甲状腺癌
第三节 甲状腺良性疾病（甲状腺瘤、甲状腺功能亢进）第四节 颈部常见肿块
第十三章 乳房疾病病人的护理（6学时）
第一节 解剖和生理概要
第二节 急性乳房炎
第三节 乳腺囊性增生 第四节 乳房良性肿瘤
第五节 乳房癌
第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理（2学时） 第十五章 腹外疝病人的护理（3学时） 第一节 概述
第二节 腹股沟疝
第三节 其他腹外疝
第十六章 腹部损伤病人的护理（3学时）
第十七章 胃十二指肠疾病病人的护理（4学时）
第一节 解剖和生理概要 第二节 胃癌
第三节 胃十二指肠溃疡
第十八章 小肠疾病病人的护理（4学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 肠梗阻 第三节 肠瘘
第十九章 阑尾炎病人的护理（2学时）
第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理（7学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 直肠肛管良性疾病 第三节 大肠癌
第二十一章 门静脉高压症病人的护理（3学时） 第二十二章 肝脏疾病病人的护理（3学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 肝脓肿
第三节 肝癌病人的护理
第二十三章 胆道疾病病人的护理（7学时） 第一节 解剖和生理概要
第二节 胆道疾病的特殊检查及护理 第三节 胆石病 第四节 胆道感染 第五节 胆道蛔虫病 第六节 胆道肿瘤
第二十四章 胰腺疾病病人的护理（2学时） 第一节 解剖和生理概要 第二节 胰腺炎
第三节 胰腺肿瘤和壶腹周围癌 第二十五章 急腹症病人的护理
第二十六章 周围血管疾病病人的护理（6学时） 第一节 原发性下肢静脉曲张 第二节 深静脉血栓形成 第三节 血栓闭塞性脉管炎
第二十七章 颅内压增高病人的护理（6学时） 第一节 颅内压增高 第二节 急性脑疝
第二十八章 颅脑损伤病人的护理（6学时） 第一节 解剖概要 第二节 头皮损伤 第三节 颅骨骨折 第四节 脑损伤
第二十九章 常见颅脑疾病病人的护理 第一节 脑血管性疾病 第二节 脑脓肿
第三节 颅内和椎管内肿瘤 第四节 先天性脑积水
第三十章 胸部损伤病人的护理（4学时） 第一节 概述 第二节 肋骨骨折 第三节 气胸 第四节 血胸 第五节 心脏损伤
第三十一章 脓胸病人的护理
第三十二章 肺部疾病病人的护理（4学时） 第一节 解剖生理概要 第二节 肺结核 第三节 支气管扩张 第四节 肺癌
第三十三章 食管疾病病人的护理（3学时） 第一节 解剖生理概要 第二节 反流性食管炎 第三节 食管癌
第三十四章 心脏疾病病人的护理（3学时）
8 第一节 概述
第二节 心脏疾病的特殊检查和护理 第三节 体外循环 第四节 先天性心脏病 第五节 后天性心脏病
第三十五章 泌尿、男生殖系统疾病的主要症状和检查 第一节 泌尿、男生殖系统疾病的主要症状
第二节 泌尿、男生殖系统疾病的常用检查和护理 第三十六章 泌尿系统损伤病人的护理（3学时） 第一节 肾损伤 第二节 膀胱损伤 第三节 尿道损伤
第三十七章 尿石症病人的护理（6学时）
第三十八章 泌尿、男生殖系统疾病结核病人的护理 第一节 肾结核
第二节 男性生殖系统结核
第三十九章 泌尿系统梗阻病人的护理（3学时） 第一节 概述 第二节 肾积水
第三节 良性前列腺增生 第四节 急性尿潴留
第四十章 泌尿、男生殖系统肿瘤病人的护理（4学时）第一节 肾癌 第二节 膀胱癌 第三节 前列腺癌
第四十一章
肾上腺疾病外科治疗的护理 第一节
皮质醇症
第二节
原发性醛固酮增多症 第三节
儿茶酚胺症
第四十二章
男性性功能障碍、不育和节育者的护理 第一节
男性性功能障碍 第二节
男性不育症
第四十三章
男性节育的护理
第四十四章 骨科病人的一般护理（6学时） 第一节 运动系统的检查 第二节 牵引术
第三节 石膏绷带固定术
第四十五章 骨折病人的护理（6学时） 第一节 概述 第二节 四肢骨折
第三节 脊椎骨折和脊髓损伤 第四节 骨盆骨折
第四十六章 关节脱位病人的护理（1学时） 第一节 概述 第二节 关节脱位
第四十七章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理 第一节 颈椎病 第二节 肩关节周炎 第三节 腰椎间盘突出症 第四节 腰椎管狭窄症
第四十八章 骨与关节感染病人的护理（3学时）
第一节 化脓性骨髓炎 第二节 化脓性关节炎 第三节 骨关节结核
第四十九章 骨肿瘤病人的护理（2学时） 第一节 概述 第二节 骨软骨瘤 第三节 骨巨细胞瘤 第四节 骨肉瘤
注：无著明学时的章节为自学内容
四、教材及主要参考书目
教材：
曹伟新．李乐之主编．外科护理学.第4版.北京：人民卫生出版社，2006.
主要参考书目：
1． 吴在德主编.外科学.第6版.北京：人民卫生出版社，． Joanna McCioskey Interventions claification（Fourth Edition）.Mosby, 2004．
3． and Surgical Nursing: clinical management for continuity thof care (5). ． 李宁主译.护理诊断手册.科学技术文献出版社, 北京: 2001.
护理人课件(篇4)
生命体征监测技术
体温的测量
（一）目的：
1、测量记录患者体温。
2、监测体温变化，分析热型及伴随症状。
（二）用物准备：
1、个人准备：衣帽整齐、戴口罩、洗净双手。
2、物品准备:治疗盘内放体温计、纱布、弯盘、秒表、记录单、笔、必要时准备润滑剂卫生纸等。
（三）操作程序：
1、将用物携至病人床旁，核对床号、姓名。根据患者病 情、年龄等确定合适的测体温方法及体位。
2、测腋窝时擦净腋窝汗液，将体温计水银端放于患者腋下，贴紧皮肤，嘱病人屈臂过胸5---10分钟后取出。
3、测口温时，应将水银端斜放于患者舌下，不可用牙咬，闭口3分钟后取出。
4、测肛温时应先在肛表前端涂润滑剂，将肛温计的水银端轻轻插入肛门3----4㎝，3分钟后取出擦净，为病人擦净肛门，盖好被子取舒适卧位。
5、读取体温数，记录结果，将体温计放于弯盘内待消毒。
（四）注意事项
1、测体温前应检查体温计有无破损，水银柱是否甩至35℃以下。
2、婴幼儿意识不清或不合格的患者测体温时，护理人员应当守候在患者身旁。
3、如有影响测体温的因素时，应推迟30分钟测量。
4、发现体温和病情不符时应当复测。
5、极度消瘦患者不宜测腋温。
6、若患者不慎咬破汞温度计，应当立即清除口腔内的玻璃碎片，再口服蛋清或者牛奶延缓汞的吸收，若病情允许，服含纤维食物以促进汞的排泄。
脉搏的测量
（一）目的：
1、测量患者的脉搏，判断有无异常情况。
2、监测脉搏变化，间接了解心脏的情况。
（二）用物准备
1、个人准备：衣帽整齐、戴口罩、洗手。
2、物品准备:计秒手表、记录单、笔、听诊器。
（三）操作程序
1、协助患者采取舒适的体位，手臂自然放好。
2、以食物、中指、无名指的指端按压桡动脉，力度适中，以接触到脉搏搏动为宜。
3、一般患者可以测量30秒，测得的脉搏乘以2记录，脉搏异常的患者应测1分钟。
（四）注意事项
1、测量前病人应保持在安静状态下，否则休息30分钟后测量。
2、脉搏短绌的患者，应由两人测量，一人数脉搏，一人听心率，同时数1分钟，以分式记录，心率∕脉搏∕分。
3、婴幼儿有心脏疾病，使用毛地黄药物的病人，用听诊器听计心跳次数，测量1分钟记录。
呼吸的测量
（一）目的：
1、测量患者的呼吸频率
2、监测呼吸变化
（二）用物准备
1、个人准备:衣帽整齐、洗手、戴口罩。
2、物品准备：秒表、记录单、笔、棉球。
（三）操作程序
1、将手放在病人桡动脉，似数脉搏状。
2、观察病人胸部和腹部的起伏，一呼一吸为一次呼吸，测量30秒乘以2记录。
3、危重患者呼吸不易观察时，用少许棉絮置于患者鼻孔前，观察棉花吸动情况，计数1分钟。
（四）注意事项
1、呼吸的速率会受到意识的影响，测量时不必告诉患者。
2、如患者有紧张、剧烈运动、哭闹等，需稳定后测量。
3、呼吸不规则的患者及婴儿应当测1分钟。 血压的测量
（一）目的：
1、测量记录患者的血压，判断有无异常情况。
2、检测血压变化，间接了解循环系统的功能状况。
（二）用物准备
1、个人准备：衣帽整齐、戴口罩、洗手。
2、物品准备：秒表、记录单、笔、血压计、听诊器。
（三）操作程序
1、检查血压计。
2、协助患者采取坐位或卧位，保持血压计零点，肱动脉与
心脏在同一水平。
3、驱尽袖带内空气，平整地缠于患者上臂中部，松紧以能
放入一指为宜，下缘距肘窝2—3㎝。
4、戴好听诊器，将其胸件放在肘窝内侧，摸到肱动脉
搏动处固定。
5、打开水银槽开关，关紧橡皮球气门，握住输气球向 袖带内打气至肱动脉搏动消失。
6、缓慢松动气门，使水银柱缓缓下降。从听诊器中听
到第一声搏动，此时即为收缩压。搏动声突然变低
而弱或消失此时即舒张压。
7、测量完毕，排尽袖带余气，关闭血压计。
8、协助病人穿好衣袖，安置舒适体位。
9、记录血压数值即：收缩压∕舒张压。
（四）注意事项
1、测量前病人应保持安静状态下，有剧烈运动和情绪
激动时应休息30分钟后再测。
2、保持测量者的视线与血压计刻度平行。
3、对长期观察血压的患者应做到四定：定时间、定部
位、定体位、定血压计。
4、为偏瘫病人应从健侧肢体测量，若上肢不便测量可
测下肢血压，记录时注明下肢血压。
5、袖带不宜过松或过紧，以免影响测得的准确性。
6、测量时应将血压计放平，充气不易过猛，勿使汞柱 超过玻璃管最高刻度。
7、测量完毕，应将袖带气体排尽，关闭水银槽开关，
将血压计放在水平位置。
8、定期检测血压计。
9、如血压过高或过低，不宜告诉病人，执行保护性医 疗原则。
生命生命教案
守护生命教学设计
生命生命教学心得体会
爱护生命主题班会课教案
《生命生命》教学设计
护理人课件(篇5)
管道护理课件
一、在现代社会中，各种管道设施用于储存、输送和分配液体或气体的功能非常重要。由于长时间的使用和外部因素（如热、湿、腐蚀等），管道可能会出现堵塞、泄漏、腐蚀等问题。对管道进行定期的护理和维护是至关重要的。为了更好地传授管道护理知识，本文撰写了一份详细且生动的《管道护理课件》。
二、前言
管道护理是指对管道进行维护和保养，以延长其使用寿命、减少故障及事故的发生、提高管道性能和安全。管道护理分为日常护理和定期护理两种。日常护理是指对管道设施进行常规巡检、清洁和保养，如检查管道连接是否松动、清除管道内的污垢等。定期护理是指对管道设施进行定期的维护和检修，如清洗管道、更换老化部件等。下面将从管道护理的基本原则、常见问题及解决方法等方面详细介绍。
三、管道护理的基本原则
1. 定期巡检：通过定期巡检，及时发现管道设施的问题，如管道连接是否松动、是否有泄漏等。巡检要做到全面、细致，并记录巡检情况，便于后续的维护和分析。
2. 防腐措施：对于容易腐蚀的管道，应采取防腐措施，如涂抹耐腐蚀涂料、安装腐蚀保护层等，以延长管道的使用寿命。
3. 清洁管道：定期清洗管道内的污垢，如水垢、油垢等，以保证管道的顺畅流通和正常运行。
4. 检修和更换老化部件：定期对管道设施进行检修，查找老化的部件并及时更换，以保持管道的正常运行和安全性。
四、常见问题及解决方法
1. 管道堵塞：管道堵塞是管道护理中常见的问题之一。堵塞的原因有很多，如污垢积聚、异物进入等。解决方法可以采用高压水射流清洗、机械清洗等，将堵塞物清除。
2. 管道泄漏：管道泄漏严重影响了管道的正常运行和安全性。解决方法主要是找出漏点，并采取补焊、更换密封件等措施进行修复。同时，也要检查管道连接处是否紧固，确保管道连接的可靠性。
3. 管道腐蚀：管道腐蚀是管道设施长时间使用后产生的问题。对于已经腐蚀的管道，可以采取打磨除锈、重新涂层等方法进行处理。对于易腐蚀的管道，可以在使用前进行防腐处理，以延长其使用寿命。
4. 管道老化：长时间使用后，管道设施的部件会出现老化现象，如橡胶密封件老化、管道连接松动等。解决方法是定期检修和更换老化部件，以保持管道的正常运行。
管道护理是重要的工作，对于保障管道设施的正常运行和安全性起着至关重要的作用。本文通过详细介绍管道护理的基本原则和常见问题的解决方法，旨在帮助读者更好地理解和掌握管道护理知识。只有通过认真护理和维护，才能保证管道设施的高效运行和安全性。希望《管道护理课件》对读者有所帮助，引起对管道护理的重视和思考。
护理人课件(篇6)
外科护理学教学大纲
课程目标：通过本课程学习，要求学生能够：
1．简述外科常见疾病的临床表现、手术治疗和非手术治疗的护理要点。 2．了解外科常见疾病的处理原则及治疗方法。
3．能结合临床实践，将理论知识更好的运用到实际中。
4．能在具有良好的专业素质的同时，自身的综合素质也有所提高，成为优秀的外科护理工作者。
本课程以闭卷测验对学生的学习予以评估。 本课程学时数为96学时。 题目 外科休克病人的护理
目的要求：
1、掌握休克的概念、临床表现以及对休克病人的观察与护理方法。
2、熟悉休克的临床表现和治疗原则。
3、了解休克的病因、分类及病理生理过程。 主要内容
1、外科休克病人的概述
（1）休克的定义（2）休克的病因与分类。
2、休克的病理生理。
3、休克的临床表现。
4、休克病人的护理
（1）护理评估（2）常见护理诊断（3）护理措施（4）护理评价。
学时
3学时 考核与评价：
1、休克的概念。
2、休克的前期表现有哪些？
3、如何动态评估休克病人的全身情况？
4、为休克病人补充血容量时，护理的重点有哪些？
5、休克病人在使用血管活性药物时的护理重点是什么？ 题目 水、电解质酸碱代谢失衡病人的护理 目的要求：
1、掌握各型脱水、低血代谢性酸中毒的概念、临床特征和护理措施，补钾的注意事项，补液的原则。
2、熟悉各型脱水、低血代谢性酸中毒病因、护理评估及治疗原则。
3、了解体液失衡病人的常见护理诊断，水、电解质的生理功能及失衡时机体的调节。 主要内容
1．正常水、电解质平衡维持及机体的调节。
2．常见体液代谢失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。 （1）水和钠的代谢紊乱（2）钾代谢异常
3、常见酸碱失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。 （1）代谢性酸碱中毒 （2）呼吸性酸碱中毒
4、体液代谢与酸碱失衡的护理。
（1）护理评估（2）常见护理诊断（3）护理措施（4）护理评价。
学时
6学时 考核与评价：
1、高渗的概念，中度低渗性脱水的典型表现有哪些？重度高渗性脱水缺水量至少占体重的多少比例。
2、低血钾的常见病因及临床表现有哪些？
3、如何为脱水病人制订补液计划（如何定量、定性、定时补液）？
4、对低血钾病人，遵医嘱补钾时应遵循的原则是什么？
5、代谢性酸中毒的概念，临床表现有哪些？呼吸性酸中毒的处理原则是什么？ 题目 麻醉护理
目的要求
1、了解麻醉分类和各种麻醉实施方法；
2、掌握全身麻醉和椎管内麻醉的护理；
3、掌握局麻药的毒性反应的表现和处理.主要内容
1、重点全身麻醉和椎管内麻醉的护理.
2、一般讲解麻醉分类和各种麻醉实施方法。 3学时 考核与评价
1.全身麻醉并发症的护理？ 2.如何预防局麻药物中毒? 题目 手术前后病人的护理 目的要求:
1、掌握一般病人、特殊病人的术后前后的护理要点及术后并发症的预防和处理。
2、熟悉手术区皮肤准备的范围及要求
3、了解围手术期的概念内容
主要内容:
1、围手术期的概念及分期。
2、手术前病人的护理：护理评估、常用的护理诊断、术前病人的常规准备、健康教育。
3、术后病人的评估、护理诊断。
4、术后采取的护理措施及健康教育的内容。
5、术后并发症的预防及处理。 学时:6学时 考核与评价:
1、手术前后病人的评估要点
2、术前准备的重要意义
3、各类引流管的观察及护理
4、术后不适及术后并发症的观察及护理
题目 手术室工作 目的要求
1、了解手术室设置、布局和配备；
2、掌握手术室分区及日常清洁、消毒制度；
3、了解常用手术物品及消毒原则；
4、掌握手术中的无菌操作原则；
5、了解器械护士和巡回护士的主要职责 主要内容
1.重点讲解手术室分区及日常清洁、消毒制度和手术中的无菌操作原则.2.一般讲解手术室设置、布局和配备以及器械护士和巡回护士的主要职责。 学时6学时 考核与评价
1.手术室设置、布局和配备有何特点？ 2.手术室如何进行分区？
3.手术中的无菌操作原则包括那些？
题目 烧伤病人的护理
目的要求
1、掌握烧伤病人现场急救措施
2、掌握烧伤病人面积、深度、严重程度判断方法
3、掌握烧伤病人护理措施。
4、熟悉烧伤创面的处理方法。
5、熟悉烧伤病人的处理原则。
6、熟悉烧伤病人的临床表现和诊断
7、了解烧伤概论
8、了解烧伤的病理生理。
主要内容 1．烧伤的概念。（1）烧伤的病理生理
2．烧伤的临床表现和诊断
（1）．烧伤面积、深度、严重程度的判断方法（2）．吸入性损伤
3．烧伤病人的处理原则（1）现场急救时护理措施（2）烧伤伤员的处理方法 4．护理评估（1）伤后评估（2）治疗后评估 5．护理诊断 6．烧伤病人的护理措施 （1 ）病情观察 （2 ）液体疗法 （3）创面的护理 （4 ）感染的护理（5）心理护理（6）疼痛护理（7）康复护理 7．护理评价 学时 3学时 考核与评价：
1、如何护理吸入性损伤患者？
2、液体疗法有效的评估标准是什么？
3、烧伤病人应用包扎疗法、暴露疗法时的护理要点各是什么？
4、烧伤面积、深度、严重程度的判断方法？ 题目 腹膜炎病人的护理
目的要求：
1、了解急性化脓性腹膜炎的病理、生理以及腹腔脓肿的处理原则 2 熟悉急性化脓性腹膜炎的病理分类及腹腔脓肿的临床特点
3 掌握急性化脓性腹膜炎的临床表现、非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 主要内容 ：
1、通过对急性化脓性腹膜炎的病理生理的理论学习，达到提高和加深学生对其临床表现和治疗护理的理解和掌握。
2、急性化脓性腹膜炎的临床表现、非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 学时：2学时 考核与评价：
1、急性化脓性腹膜炎的临床表现
2、急性化脓性腹膜炎的非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 题目
颈部疾病病人的护理
目的要求：
1、了解甲状腺癌的病理分类
2、熟悉甲亢分类及甲状腺癌的主要临床特点。
3、掌握甲亢病人并发症的预防和处理，术前术后的护理 主要内容：
1、甲状腺解剖生理概要
2、甲亢外科治疗并发症的预防和处理
3、甲亢术前术后的护理 学时：3学时 考核与评价：
1、甲亢分类及甲状腺癌的主要临床特点是什么？
2、如何对甲亢病人进行术前术后的护理 题目 乳腺疾病病人的护理
目的要求：
1、掌握乳腺炎的临床表现及护理要点
2、掌握乳腺癌临床表现、护理措施及健康教育
3、熟悉乳癌的处理原则、急性乳房炎的病因、临床表现和处理原则
4、了解乳房的解剖和生理、乳癌的病因、病理和诊断要点。
主要内容 ：
1、乳房癌的临床表现、乳房癌的术后护理，乳腺炎的临床表现及护理要点。
2、乳房检查的内容和方法，乳房的解剖和生理。 学时：7学时 考核与评价：
1、乳房癌的临床表现、乳房癌的术后护理，
2、乳腺炎的临床表现及护理要点
3、乳房自查的内容和方法 题目 腹外疝病人的护理 目的要求；
1、掌握腹外疝的概念、病因、临床表现，疝修补术病人的护理。
2、熟悉腹股沟疝的解剖、治疗原则。
3、了解腹外疝的临床分类，脐疝、切口疝的临床特点内容。
主要内容：
1、腹外疝的概念、病因、病理、临床分类。
2、腹股沟区解剖，腹股沟疝的临床表现、治疗原则，疝修补术病人的护理。
3、其它几种腹外疝的临床特点。
学时 3学时 考核与评价：
1、斜疝与直疝的鉴别诊断
2、疝修补术后病人的护理特点
题目 外科感染病人的护理 目的要求
1、掌握软组织常见的急性化脓性感染的临床特征及护理；手部急性化脓性感染的临床特点；败血症和脓毒症的概念、临床特征；破伤风病人典型的临床表现及护理。
2、熟悉急性化脓性感染的临床特征及护理措施；破伤风的防治原则。
3、了解感染的发生发展和防治原则，气性坏疽的护理。 学时 3学时 考核与评价：
1、识记感染、全身性感染、二重感染、条件性感染、脓毒症、菌血症等的概念
2、各型外科感染疾病的病因及临床表现的异同点是什么？
3、应用所学护理知识该如何对各型外科感染病人进行护理？ 题目 胃、十二指肠病人的护理
目的要求
1．掌握胃大部切除术后常见并发症及其护理。
2．熟悉胃十二指肠溃疡常见并发症和胃癌的临床特征及治疗原则。 3．了解胃十二指肠溃疡的发病机制和手术方式，胃癌辅助检查方法。 主要内容
1．胃、十二指肠解剖生理概要。
2．胃、十二指肠溃疡的病因、病理、临床表现、治疗原则。 3．胃癌的病因、病理、临床表现及治疗原则。 4．胃大部切除术的适应症、禁忌症及手术方法。 5．胃、十二指肠疾病病人围手术期护理。 学时
4 学时 考核与评价
1．什么是早期胃癌？
2．胃十二指肠溃疡病可引起哪些并发症？ 3．胃大部切除术后的饮食原则是什么？ 4．胃大部切除术有哪些常见并发症？
题目 腹部损伤病人的护理
目的要求
1、了解：腹部损伤的分类、病因；
2、熟悉：各类腹部损伤的临床表现及治疗方法
3、掌握：各类腹部损伤的术前、术后观察、护理要点 学时 2学时 考核与评价：
1、腹部损伤的分类有哪些？
2．闭合性损伤的病因、临床表现、治疗原则是什么？ 3．常见实质性脏器损伤的临床表现、治疗原则是什么？ 4．如何为腹部损伤的病人进行术前、术后的护理？ 题目 阑尾炎病人的护理
目的要求
1、掌握急性阑尾炎的临床表现和护理
2、熟悉急性阑尾炎的治疗原则
3、了解急性阑尾炎的病理分型及辅助检查的方法，小儿阑尾炎、老年阑尾炎和妊娠阑尾炎的临床特点
学时 2 学时 考核与评价：
1、阑尾的解剖生理特点与其临床表现的关系是什么？
2．急性阑尾炎的典型临床表现是什么？该如何治疗原则及护理？ 3．几种特殊类型阑尾炎的临床特点是什么？ 题目 小肠疾病病人的护理
目的要求
1．掌握肠梗阻的临床表现、护理。 2．熟悉肠梗阻的分类，治疗原则。
3．了解肠梗阻的病因病理及肠瘘病人的护理。 主要内容
1．小肠的解剖生理概要。
2．肠梗阻的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。 学时
2 学时
考核与评价
1．何谓肠梗阻？肠梗阻的主要症状是什么？
2．你如何判断肠梗阻病人有无绞窄性肠梗阻的发生？ 3．肠梗阻病人应如何给予健康宣教？
题目 直肠、肛管疾病病人的护理
目的要求
1、掌握结肠、直肠癌、肛管良性疾病的护理。
2、熟悉结肠癌、直肠癌、肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的概念、临床表现、治疗原则。
3、了解直肠肛管的解剖生理；结肠、直肠癌的病因、病理；肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的病因、病理。
主要内容 1．大肠、直肠、肛管的解剖生理概要。
2．结肠、直肠癌的病因，病理、临床表现，治疗原则及护理。
3．肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的病因，病理、临床表现、治疗原则及护理 学时
6 学时
考核与评价
1、识记肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的概念
2、领会结肠癌、直肠癌、肛管常见良性疾病的病因及临床表现
3、应用直肠、肛管疾病护理知识进行直肠癌病人围手术期护理，对肛管良性疾病病人进行健康教育
题目
门脉高压症病人的护理
目的要求
1、掌握门脉高压的治疗原则及护理。
2、熟悉门脉高压的概念、解剖生理、临床表现。
3、了解门脉高压的病因、病理。 主要内容
1．门脉高压的概念．门静脉的解剖生理
2．门脉高压的病因、病理、临床表现、治疗原则及护理 学时
3学时
题目 肝胆疾病病人的护理
目的要求
1、掌握原发性肝癌的护理。
2、熟悉原发性肝癌的临床表现，治疗原则。
3、了解肝脏解剖生理原发性肝癌的病因、病理。 主要内容
1．肝脏的解剖生理。
2．原发性肝癌的病因、清理、临床表现、治疗原则及护理。 学时
2学时
题目 胆道疾病病人的护理
目的要求
1、掌握急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的护理。
2、熟悉胆道疾病特殊检查的护理急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的临床表现、治疗原则。
3、了解胆道的解剖生理．胆道疾病特殊检查方法．胆道结石的分类、分布及形成急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的病因。
主要内容
1．胆道的解剖生理概要
2．胆道疾病特殊检查方法及护理 3．胆道结石的分类、分布及形成
4．急性胆囊炎和胆囊结石病因、病理、临床表现、治疗原则及护理
5．慢性胆囊炎和胆囊结石病因、病理、临床表现、治疗原则及护理6、胆管炎和胆管结石的病因、病理、临床表现、治疗原则 教学方法
理论讲授
多媒体课件辅助教学
案例分析 学时
4学时
题目 周围血管疾病病人的护理
目的要求
1、掌握下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的临床表现及护理措施，。
2、熟悉下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的发病诱因。
3、了解了解下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、静脉血栓形成的常用检查方法与治疗进展。
主要内容
1． 下肢静脉曲张的概念、病因、病理、临床表现、治疗原则及护理评估。
2． 深静脉血栓形成的病因、清理，临床表现、治疗原则及护理评估。 3． 血栓闭塞性脉管炎的病因．病理、临床表现、治疗原则及护理评估。 4． 周围血管疾病常见的护理诊断与护理措施。
学时 3学时 考核与评价：
1、Perthes test,Buerger test试验的方法和意义是什么？
2、深静脉血栓形成的病因有哪？外科病人手术后如何预防深静脉血栓形成？
3、血栓闭塞性脉管炎的临床表现有哪些？
4、下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的健康教育内容有何不同？如何指导他们进行活动？
护理人课件(篇7)
三峡大学护理学院教学视导组工作条例
根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院教育教学管理具体情况，特制定本条例。
第一条 教学视导组的工作性质和工作任务
一、工作性质
1．教学视导组是非行政性教学咨询机构。
2．教学视导组接受学院领导，在教学办组织下开展工作。
二、工作内容
1．为学院研究教学、进行教学管理、不断提高教学质量提供决策依据。
2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。 第二条 教学视导组的组成
1．教学视导组由3—5名教学视导员组成。 2．教学视导组设组长1名。 第三条 教学视导员的条件及聘任
一、教学视导员的条件
1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。
2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。 3．具有高级专业技术职称。
二、教学视导员的推荐和聘任
1．教学视导员由教学办从符合上述条件的离退休教师中推荐。 2．被推荐为视导员的教师，由院长聘任，并颁发聘书和视导员工作证，聘期一般为2年。必要时，可根据本人的工作情况和身体状况连续聘任。
第四条 教学视导员的工作职责
一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、重修跟班、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员每周至少要听课4学时。听课后须认真填写听课记录表。
二、了解教风和学风的基本情况，并按教学办的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。
三、每月须深入学生宿舍、图书馆、实验室等1—2次，实地了解并记录教师、学生的有关要求和建议。
四、每月至少有针对性地与学生或教师座谈或交谈一次，及时了解并记录教师、学生的有关要求和建议。
五、每月召开一次视导组工作例会，汇报平时调查研究的有关情况，提出稳定教学秩序、改进教学及其管理工作、提高教学质量等方面的意见和建议。
六、参加教学办、学科、教研室组织的教学研究和教学改革研讨工作。
七、参加学院组织的教学质量考核工作。
八、每学期结束前，教学视导员必须向教学办递交书面工作总结。
九、教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。 第五条 教学视导员的待遇
一、完成规定的听课学时及其他相关工作的视导员，学院每学期发给酬金1200元。超过规定学时的听课任务及其它教学指导活动,按实际工作时间折算非教学工作量,随每月课时津贴发放。
二、学院每学年对有突出贡献的视导员给予适当奖励。其成绩或成果可以优先推荐为学院及以上优秀教学成果。
三、教学视导员的工作总结、汇报材料，经有关部门讨论通过，可作为教学研究论文优先在院刊上发表。
第六条 有关具体要求
一、教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。
二、为了便于开展工作，每学期由教学办发给全院各专业课表一套，并为视导组提供教学研究、教学管理等方面的文件和资料。
三、由教学办为视导组提供办公条件，视导员凭学院视导员工作证可到学院所有教学场所和有关部门进行教学调研。
四、视导员听课或进行其他教学活动所需的教科书及资料，可凭“三峡大学护理学院视导员工作证”分别到教学办或图书馆借用。
第七条 本条例由教学办负责解释。 第八条 本条例从公布之日起执行。
护理人课件(篇8)
二十一、护理人员职业防护制度
(一) 护理工作中常见的职业危害
职业环境通常包括理化环境、生物环境、社会环境及职业习惯、行为方式等。护士的职业危害主要分为四类：生物危害、化学危害、物理危害和心理危害。
1.生物危害。主要指由细菌、病毒、真菌或寄生虫等引起的感染。如护士接触病人呼吸道分泌物、体液及排泄物，临床最常见的为针刺伤（含锐器伤）所致的血液传播疾病的感染。
2.化学危害。护士职业中的化学危害主要来自抗肿瘤药物和消毒制剂。临床常用化学消毒制剂有一定的挥发性和刺激性，通过吸入或皮肤接触而产生职业中毒、职业性皮肤病、职业肿瘤等。
3.物理危害。护士职业中的物理危害可分为运动功能性损伤和物理刺激。运动功能性损伤最典型的是腰背痛，其最基本的特点就是疼痛和运动功能障碍。而临床的物理刺激主要包括锐器伤和人体电磁波、射线暴露等。
4.心理社会危害。护士职业的心理社会危害主要指工作压力，主要压力源是专业及工作本身，如护患关系等。高压力工作容易产生各种身体或心理疾病。
(二) 职业危害的防护措施
(一) 生物危害
WTO提出的职业接触中特殊感染控制的预防措施：避免受到针头和其他锐利物体的损伤；避免接触开放的创口和粘膜；避免通过污染器械的传播；防止血液或其它液体外溢到身体表面；对废弃物作出妥善的处理；要求所有可能接触病人血液的员工在培训期就应该接受系列乙肝疫苗免疫注射。
1) 呼吸道飞沫传播
A.注意病房及工作区域通风，保持环境整洁。
B.护理人员在进行任何治疗和护理操作时必须戴口罩。
C.吸痰时，戴口罩、手套，面部不要垂直于患者口鼻及气道切开处。
2) 针刺伤（锐器损伤）
预防措施：
A.在进行注射、抽血、输液、输血时，一定要保证足够的光线，严格按照操作规程进行操作。
B.绝对不要将针头帽套回针头，一定要套回时，请运用单手套法。
C.针头或锐器在使用地立即被扔进耐刺的锐器收集箱中，用钳子夹住针头
拔，不要用手将其折断毁坏。
D.收集箱有牢固的盖子和箱体锁定装置，有明显的危险品警告标志。 E.手持无针头帽的注射器时，行动要特别小心，以免刺伤他人或自己。 F.操作后立即处理周围环境，如切开包、拆线包、穿刺包的整理。 G.锐器和针头与普通垃圾严禁混放。
损伤后处理原则：
A.立即从近心端向远心端挤压受伤部位，是部分鲜血排出，相对减少受污
染的程度。
B.用流动自来水和消毒肥皂液清洗（如溅出，清水冲洗鼻、眼、嘴和皮肤
等直接接触部位）。
C.用碘酒等皮肤消毒液涂擦伤口处理。
D.确定感染源患者并记录在案，同时进行可靠的HIV、乙肝、丙肝等化验
检查。
小时内注射乙肝高效免疫球蛋白，接受医学观察45天。
3) 体液、排泄物等接触性传播
A.当预料到要接触患者血液、体液或分泌物时，须戴手套进行操作，手套
破损时应及时更换。
B.接触患者血液、体液、分泌物污染的医疗用品、器械、各种废弃的培养
基及标本以及使用后的一次性医疗用品后须严格洗手。在不方便洗手的情况下，用快速手消毒液消毒双手。
C.不戴首饰，不留长指甲。
D.灌肠时，应穿一次性隔离衣，戴手套。
(二) 化学危害
1) 抗肿瘤药物
A.接触抗肿瘤药物的护士须穿戴好手套、防护衣和口罩，口罩和手套要定
时更换。
B.冲配药场所有抽风和排风设备。
C.冲配规则：使用输液泵和软袋液体以减少空气中有害物质的排出，用水
剂代替粉剂以减少冲配时气溶和气雾的外溢。
D.抽取药液时以不超过注射容器的3/4为宜，并使用针腔较大的针头抽取
药液，以防注射器内压力过大，药液外溢，使用后的物品应放于专用袋
内集中封闭处理。
E.操作中不慎将药液溅到皮肤或眼睛里，立即使用生理盐水彻底冲洗，如
果溢出到桌面，应用纱布吸附药液，再用清水冲洗被污染表面。
F.处理患者化疗后的尿液、粪便、呕吐物必须戴手套。
2) 化学消毒剂
A.使用挥发性、刺激性大的消毒剂时做好与接触抗肿瘤药物同样的个人防
护及良好的通风环境。
B.尽量选择对空气污染小的化学消毒剂。
C.科学的对待化学消毒剂的浓度。
D.遵守医院或部门的剧毒、有害物质的保管规定：集中存放，容器密闭，
有显著标志。
E.使用中的化学消毒剂容器加盖。
F.使用消毒剂集中的特殊部门如手术室、供应室、内镜处理等须有良好的
通风设施。
G.提倡使用一次性医疗用品。
(三) 物理危害
1) 运动功能性损伤
A.确保所有体力处理操作在首次进行前，就有关工作的安全及健康风险，
作初步评估。
B.应用正确的方法搬抬患者和帮助翻身。
C.尽量正确使用各种设备进行搬抬等工作。
D.需要长时间弯腰进行操作时，首先考虑调节床体的高度。
2) 物理性刺激
电磁波和射线损伤防护参照放射科防护要求，如摄床旁片是所有人员尽可能远离摄片机10米以上，或用铅板屏风阻挡放射线。
(四) 心理社会危害
1) 增强服务意识，建立良好的护患关系。
2) 加强法律意识的培养，规范护理行为。
3) 加强护士应对暴力能力的培训。
4) 医院环境及工作场所的设置中，护士站与医院保安部门之间有监控和报警系
统。
护理人课件(篇9)
小讲课
认识正常心电图
心电图：指的是心脏在每个心动周期中，由起搏点、心房、心室相继兴奋，伴随着心电图生物电的变化，通过心电描记器从体表引出多种形式的电位变化的图形（简称ECG）。心电图是心脏兴奋的发生、传播及恢复过程的客观指标。
（一）心电图的意义
心电图是反映心脏兴奋的电活动过程，它对心脏基本功能及其病理研究方面，具有重要的参考价值。心电图可以分析与鉴别各种心律失常；也可以反映心肌受损的程度和发展过程和心房、心室的功能结构情况。在指导心脏手术进行及指示必要的药物处理上有参考价值。然而，心电图并非检查心脏功能状态必不可少的指标。因为有时貌似正常的心电图不一定证明心功能正常；相反，心肌的损伤和功能的缺陷并不总能显示出心电图的任何变化。所以心电图的检查必须结合多种指标和临床资料，进行全面综合分析，才能对心脏的功能结构做出正确的判断。
（二）心电图应用范围
1、对心律失常和传导障碍具有重要的诊断价值。
2．对心肌梗死的诊断有很高的准确性，它不仅能确定有无心肌梗塞，而且还可确定梗塞的病变期部位范围以及演变过程。
3．对房室肌大、心肌炎、心肌病、冠状动脉供血不足和心包炎的诊断有较大的帮助。
4．能够帮助了解某些药物（如洋地黄、奎尼丁）和电解质紊乱（对血钾不正常变化有快速直视的临床参考意义）对心肌的作用。
5．心电图作为一种电信息的时间标志，常为心音图、超声心动图、阻抗血流图等心功能测定以及其他心脏电生理研究同步描纪，以利于确定时间。 6．心电监护已广泛应用于手术、麻醉、用药观察、航天、体育等的心电监测以及危重病人的抢救。
（三）心电图导联：
将电极置于人体的任何两点并用导线与心电图机连接，这种连接方式和装置称为心电图导联 。临床上常用的导联包括标准导联（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），加压单极肢体导联（aVR、aVL、aVF）及胸导联（V1～6）3种12个导联。 1.标准导联亦称双极肢体导联，反映两个肢体之间的电位差。
• Ⅰ导联：左上肢电极与心电图机的正极端相连，右上肢电极与负极端相连 • Ⅱ导联：左下肢电极与心电图机的正极端相连，右上肢电极与负极端相连 • Ⅲ导联：将左下肢与心电图机的正极端相连，左上肢电极与负极端相联 2.加压单极肢体导联：将探查电极放在标准导联的任一肢体上，而将其余二肢体上的引导电极分别与5000欧姆电阻串联在一起作为无关电极。这种导联记录出的心电图电压比单极肢体导联的电压增加50%左右，故名加压单极肢体导联。根据探查电极放置的位置命名，如探查电极在右臂，即为加压单极右上肢导联（aVR），在左臂则为加压单极左上肢导联（aVL），在左腿则为加压单极左下肢导联（aVF）。 3.胸导联：又称单极胸导联是一种单极导联，把探查电极放置在胸前的一定部位 。
• Vl：胸骨右缘第四肋间隙 • V2：胸骨左缘第4肋间隙 • V3：V2与V4的连线中点 • V4：左锁骨中线第五肋间 • V5：左腋前线与V4同一水平 • V6：左腋中线与V4同一水平
(四)心电图测量
1.时间及电压的测量:心电图纸是由小方格组成的。在标准电压为1mv，纸速为25mm/s的情况下，小方格的高度代表，长度代表。 • 心电图记录纸是一种1mm X 1mm的方格坐标记录纸 • 纵坐标代表电压
• 一小格为lmm，相当于的电位差 • 横坐标代表时间
• 每一小格为lmm相当于。 2.心率的测量
• 测量若干个（5个以上）P—P或R—R间隔，求平均数 • 用下列公式计算出心率 心率=60/P-P或R-R（s） 3.各波段时距的测量
从该波段起始部的内缘测量至该波段终末部的内缘。
(五)正常心电图的波形及意义
正常心电图各波在每个导联上的形态、波幅有所不同，但基本波形包括P波、QRS波群和T波，有时在T波之后，还会出现一个很小的U波。
波 反映左右两心房的去极化过程。P波的起点标志着心房开始兴奋，终点表示心房已全部兴奋，波宽为去极化过程在整个心房传播所需要的时间。正常P波的波宽为~，波幅一般不超过。形态多呈圆钝形，可有切迹，但AVR导联中的P波是倒置的。
波群 代表左右两心室的去极化过程。典型的QRS波群包括3个紧密相连的波形。先是向下的Q波，正常时间小于秒，接着是高耸向上的R波，最后是向下的S波。在不同导联中，3个波不一定都出现，波的大小和方向也会有所不同。正常的QRS波群历时~，代表心室兴奋扩布所需要的时间。 波 反映心室的复极化的过程。T波的方向与QRS波群的主波方向相同，波幅一般为~。在R波较高的导联中，正常T波不应低于R波的1/10，历时为~。
波 心电图中有时在T波之后可出现一个很小小波，称为U波。代表心室肌的激后电位，在T波之后秒出现，方向与T波一致。
间期 也称P~Q间期，是指P波起点到QRS波群起点之间的时间，代表窦房结产生的兴奋心房、房室交界和房室束到达心室，至心室开始兴奋所需要的时间，也称房室传导时间。正常P-R间期为~。幼儿及心动过速者可缩短；老人及心动过缓者可略延长，不超过。
段 是指从QRS波群终点到T波起点之间的时程。正常与基线平齐，表示全部心室肌进入去极化状态，心室各部分之间无电位差。在任何导联其向下偏移不超过,向上偏移不超过,在心肌缺血和急性心肌梗死等情况下，S-T段可偏离基线，出现抬高或压低。 点 ST段与QRS波的交界点
间期 是指从QRS波群起点到T波终点之间的时程，代表心室肌由开始去极化到完全复极化至静息状态的时间。正常Q-T间期为~。Q-T间期明显受心率的影响，心率快，则Q-T间期短；心率慢，则Q-T间期长。
了解异常心电图
(一)心室颤动
简称室颤，是由于许多相互交叉的折返电活动波引起，其心电图表现为混乱的记录曲线在细胞水平，电活动可能还是存在的，但从心脏整体效应来看并无机械收缩，因而无有效心排量。
病因：常见于冠心病、心肌病、瓣膜病，严重心动过缓，并发房颤或房扑的预激综合征；此外，洋地黄或肾上腺素类药物中毒及触电、雷击、低温等亦可引起心室扑动与颤动。
临床表现：病人很快出现阿-斯综合征的一系列表现，如意识丧失、抽搐、呼吸停顿、大小便失禁。听诊心音消失，脉搏触不到，血压测不出。
心电图特点：QRS波群与T波完全消失，代之以形态大小不等、频率不规则的颤动波频率150～500次/分钟。
处理要点：立即行直流非同步电复律，并配合心脏按压、人工呼吸等心肺复苏术。
（二）心房颤动
简称房颤，是最常见的心律失常之一，是由心房主导折返环引起许多小折返环导致的房律紊乱。
病因：高血压病、冠心病、心脏外科手术、瓣膜病、心力衰竭、心肌病、先天性心脏病、肺动脉栓塞、甲亢等等，与饮酒、精神紧张、水电解质或代谢失衡、严重感染等有关；此外还可以合并有其他类型心律失常。 临床表现：心悸、眩晕、胸部不适、气短
心电图特点：P波消失，取而代之的是以小而不规则的基线波动，形态与振幅均变化不定，称之f波；频率约350—600次/分；心室率极不规则，QRS波群增宽变形。 处理要点：药物治疗：包括抗凝（华法林），药物复律（胺碘酮），控制心室率（倍他乐克、维拉帕米、地高辛等）以及非药物治疗：包括射频消融、心脏迷宫手术、起搏器+药物等 (三)低钾血症
缺钾时心肌兴奋性增高，可使心脏停止于收缩状态，并可引起心律失常。包括房性或室性早搏、窦性心动过缓、阵发性心房性、交界性心动过速、房室阻滞，严重时甚至出现尖端扭转性室性心动过速或心室颤动。缺钾后可加重或引起心力衰竭，亦可促使洋地黄中毒发生。
心电图对于低钾诊断有较特异价值，当血钾＜/L时，T波平坦、倒置，sT段下降，出现U波，随着血钾进一步下降，出现P波幅度增高、QRS增宽，补钾后上述改变很快改善。
低血钾症治疗应遵循下列原则：
1.急性低钾血症 应采取紧急措施进行治疗，而不管其病因为何；慢性低钾血症只要血钾不低于3mmol/L，则可先检查病因，然后再针对病因进行治疗。 2.补钾 应根据血钾水平而决定。血钾在～4mmol/L者不必额外补钾，只需鼓励患者多吃含钾多的食品，如新鲜蔬菜、果汁和肉类食物即可。血钾在～/L时，要根据患者具体情况确定是否补钾。如果患者过去曾患心律不齐、充血性心力衰竭、正在用洋地黄治疗的心衰、缺血性心脏病和有心肌梗死病史者则应补钾。患者一般情况良好者可只鼓励吃含钾多的食品，或口服钾制剂。血钾低于/L者则应补钾。轻症只需口服钾，以10%氯化钾为首选药。在口服钾制剂过程中应监测血钾。如果血镁低于/L，则应肌注50%硫酸镁。也可用10%的硫酸镁口服。重症患者（包括有心律不齐、快速心室率、严重心肌病、家族性周期性麻痹）应静脉滴注钾制剂，常用制剂也是氯化钾。在滴注过程中应监测血钾或用心电图监测。对合并有酸中毒或不伴低氯血症者宜补给%的谷氨酸钾溶液20ml加入5%葡萄糖液中，缓慢静脉滴注，此时不宜用氯化钾。 3.纠正水和其他电解质代谢紊乱 引起低钾血症的原因中，有不少可以同时引起水和其他电解质如钠、镁等的丧失，因此应当及时检查，一经发现就必须积极处理。如前所述，如果低钾血症是由缺镁引起，则如不补镁，单纯补钾是无效的。
（四）高钾血症
血钾高于/L称为高钾血症，>/L则为严重高钾血症。高钾血症有急性与慢性两类，急性发生者为急症，应及时抢救，否则可能导致心搏骤停。
心电图是诊断的重要指标：
1.血钾>/L时，引起T波高尖，称“帐篷状”T波
2.血钾/L，心电图显示T波高耸而尖，基底较窄,QT期间缩短 3.血钾/L，心电图显示QRS增宽，呈不定形心室内阻滞图形。 4.血钾/L，心房受到抑制，心电图显示P波振幅减小，QRS增宽更明显
5.血钾>－/L，P波消失，QRS波变形 6.血钾>/L时，心电图上显示P波虽消失，但QRS波群规则出现 7.血钾达10mmol/L，心电图显示增宽QRS波可与T波融合而呈正弦型 8.血钾进一步升高，S－T段与T波融合，T波增宽，与QRS 波形正弦波。最后出现心室纤颤
不同浓度高钾血症的心电图演变
高钾血症治疗方案 1) 患者血清钾离子升高的程度和临床表现决定治疗方案。
2) 血钾轻度升高(5~6 mmol/L)的治疗:主要是促进血钾排出,① 利尿剂,如呋塞米40~80 mg静注;②离子交换树脂。
3) 血钾中度升高(6~7 mmol/L)的治疗:主要将血钾转移至细胞内,① 葡萄糖加适量胰岛素;② 碳酸氢钠,但对肾衰患者应联合应用。
4) 血钾>7 mmol/L并伴有明显心电图变化的治疗:在将血钾转移到细胞内的同时,促进血钾排出。① 10%氯化钙5~10 ml静注,大于2~5分钟;② 碳酸氢钠50 mmol静注,大于5分钟,但对肾衰者效果差;③ 葡萄糖25 g加胰岛素10 U静注,10~30分钟;④呋塞米;⑤血液透析。
