漂流日记

漂流日记精华9篇。

一篇不错的范文该如何写呢？处理文档是保持工作效率的关键技能之一，范文教育培养学生的批判性思维和问题解决能力，我们为大家整理的“漂流日记”将会让您深入思考。

漂流日记(篇1)

今日要去坐我一向盼望着的竹筏了，但是到咱们出门前大雨仍是不愿意停下来，妈妈去咨询了热心的旅馆老板，最终的回复是竹筏照旧能够坐，我听到了别提多快乐了，但是妈妈有点忧虑咱们漂完后都会变成落汤鸡，看到咱们的热心这么高只能给咱们分了雨衣、雨鞋。来到景区门口看到的满是五颜六色的雨衣，本来咱们都没有被大雨吓到。

雨渐渐地停了，竹筏在渐渐地行进，两头都是形态万千的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的像老鹰的嘴巴，还有云雾在山间飘来飘去，大人们都赏识着仙界般的风光，但是我最感兴趣的是溪水里大大小小的石头，它们每一颗都是那么的圆，我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。

比及夏天的时分我一定要再来武夷山，再坐竹筏届时能够下水好好地捡个够。

漂流日记(篇2)

一直以来我都希望与儿子能成为最好的朋友平时我也尽量与他做朋友式以交流，有问题互相探讨尊重他理解他。希望他能快乐的学习和生活，作为一个自主的孩子。而他也真不负我所愿快乐永相随。甚至学习还偷着乐，还闹得有些过分，这一点，我知道给老师们也添了许多麻烦，让老师没少操心，在此我替孩子道个歉，你们劳累了。

孩子已把学校当做第二个家。同学成为值得思念的人还加开结束时，我问他你不想同学么? ：想尽快见到他们，每人给他们一拳 ;他这思念方式也到挺特别。不过会思念就代表他爱学校，爱他的班级，及班级里的每一个人。

在这样一个温暖的大家庭里，孩子快乐的学习成长理想和信念会一直延续下去。

漂流日记(篇3)

今日，我很早就起床了。咱们知道我为什么这么快乐吗？由于我要和父母、爷爷奶奶去漂流了！通过三个小时的奔走，咱们总算抵达了景色秀丽的王屋山。

穿好救生衣今后，咱们坐到气垫船上，开端了咱们的漂流之旅。忽然，“哗啦啦”，是谁用水泼我？噢，本来是周围的那艘船呀，我也要泼他们！就这样，我加入了剧烈的水战之中。这时，气垫船来到了河道的入水口，榜首个浪头打来，溅得咱们全身都是水，清凉无比，太过瘾了。唉呀呀，我怎样觉得头有点晕？本来是河道变宽了，河里又有暗礁，咱们的船一向在跟着水流打转，十分惊险。还好河道这时又变窄了，咱们的船又持续向前行驶。在长达十公里的漂流中，咱们通过了大浪，穿过了平滩，还在岸边停靠了一瞬间，我和爸爸一同游了泳。完毕漂流的时分，我仍是依依不舍的，不过爸爸容许了我，下一年暑假还带我漂流，能够考虑换个当地哦！

漂流日记(篇4)

一年一度的班级活动日终于到来了！本次活动我们选择了一项刺激又有趣的项目——班级漂流。我们相信这将是我们班级最难忘的回忆之一。

清晨，阳光透过校园的云层洒下，我们班级的学生们早早地聚集在学校门口，满怀期待地等待着活动的开始。一辆辆大巴迅速抵达，载来了我们全部的同学和老师。我们纷纷上车，由于充满能量和兴奋，车上充满了嘻嘻哈哈的笑声。

经过短暂的车程，我们来到了漂流的起点。站在起点，我们迫不及待地穿上救生衣，并听取了导游的安全须知。我们分成几个小组，每个小组由七、八名同学组成。我被分到了一个以望子成龙为名的小组。我们身穿同样的队服，士气高昂，差点就要掀翻整个河流了。

我们的漂流开始了！大家笑着、尖叫着，用力划动着双桨，向前冲刺。河流婉转曲折，有时宽阔如海，有时狭窄如溪。捉迷藏般的景致，让我们不禁目不转睛，沉浸其中。河水的声音也逐渐改变了，有时平缓如吟，有时激越如歌，更有时像有如万马奔腾。

迎面而来的岩石挑战着我们的勇气和技术。有时岩石随着水流涌来，我们不得不用手推开，有时岩石迎面而来，我们只能躲闪。同学们互相帮助着，合力战胜了一个又一个难关。每当成功穿过一道岩石的时候，我们便响起了一阵阵的欢呼声。河水对我们的磨砺，如同岁月对我们的磨砺，无论是成功还是失败，我们从中学到了更多珍贵的经验。

水面上，我们无惧风浪，面对着各种挑战，团结一心，勇往直前。充满激情的漂流过程中，我们也发现了水中世界的美妙。曾经迟钝的视线，由于美丽的风景而变得敏锐起来。鱼儿在水中奔游，水中花朵漂浮，甚至有几只鸟儿也停在岸边观战。河边的风一阵阵吹过，似乎在为我们加油鼓气。

经过几个小时的奋力划桨，我们终于来到了终点。虽然此刻的我们疲惫不堪，但心中充满了满足感和成就感。我们彼此拥抱，互道班级漂流日记一生一次的难忘的经历。

回到学校后，我们举行了一个简单而隆重的庆祝仪式。每个小组都分享了他们在漂流中的体验和收获。有同学说，这是一次震撼心灵的体验，让我学会了坚持和努力；有同学说，这是一次锻炼身体的机会，我感受到了自己的潜能；还有同学说，我们的团队合作无可比拟，我们展现了班级的凝聚力。

班级漂流日记不仅仅是一次户外活动，更是一次班级凝聚力的体现。在漂流的过程中，我们彼此信任、互相帮助，共同面对一道道难关。河水见证了我们成长的点点滴滴，也见证了我们班级的友谊和团结。

如今，回忆起这次班级漂流日记，我仿佛又回到了那个阳光明媚的早晨。我们不再是简简单单的同学，而是拥有了共同回忆的班级小家庭。这次漂流不仅让我们学会了团队合作、坚持和勇敢，更让我们体验到了班级的温暖和亲密。

班级漂流日记将永远留在我们心中，成为我们班级最宝贵、最难忘的记忆之一。无论将来走到哪里，我们都将牢牢记住这个特殊的日子和我们的班级精神。让我们一起珍惜这份友谊，一起为未来努力奋斗！

漂流日记(篇5)

真真是个愉快的下午。我、妈妈和妹妹去河边跟外公划竹筏。

妹妹和外公两人比我先去了河边。等我奔向河边，却没看见妹妹。我赶紧大声呼喊道：佳怡，你在哪儿？对面没有声音，我再次大喊：佳怡？终于，我听见对面有佳怡的声音啦！只见一小船出现了，仔细一看不是船是竹筏呢！

等佳怡到岸后，我连忙请求外公让我也玩一次。外公同意了说：上来吧！我小心翼翼地上了小竹筏。外公告诉我：你用竹杆往左一划，往右一划，手要抓在竹竿中间的啊，就像我这样，我看了看外公的手说：哦，原来是这样的，懂了！

突然啪的一声，水全溅到我身上了。我还没反应过来又是啪啪的声音。哈哈哈是妹妹这家伙，我气愤极了！我的裤子上被佳怡画了一个大花脸，我也还招，用竹棍使劲打水，让水溅到她身上，再用脚把水洒到佳怡身上。

我决定不再和她斗了，就拿起竹棍在水中划。可没想到的是佳怡还在使劲打水，碰我的棍子与她的棍子相撞，另一根棍子慢慢的滑到水里，幸好我眼尖，不然棍子就要沉入水底了。

划竹筏真好玩，还可以打水仗比在陆地上好玩多了，在外婆家让我百玩不厌。

漂流日记(篇6)

刚到目的地，导游就告诉我们，已经安排好漂流了，我和姐姐高兴的跳了起来。

下车后，我们自觉的排着长队来到河边，在安排穿救生衣的地方，奶奶先帮我穿好救生衣，再检查好姐姐的救生衣后，我们就两人一组，一条小皮艇下水了。

我一点也没怕，和奶奶划着，玩着，慢慢漂着下去，后面的两个姐姐也跟上来，一不小心姐姐的船翻了，后面的船也跟着翻了，一个会游泳的工作人员把姐姐和后面的人全部就上去了。我们玩的人，看着他们开心的大笑。

漂流日记(篇7)

第一天：

今天，我收到了一本精美的漂流书，书名叫做《无声的世界》。我迫不及待地想展开这次读书漂流的冒险。

拆开包装，我看到了一本陈旧的书。虽然有些破旧，但书的外表透露出岁月的痕迹，给人一种历经沧桑的感觉。我仔细翻开书的第一页，那里写着一段留言：“亲爱的读者，我是曾经漂流给你的这本书的主人。希望这本书能带给你无穷的欢乐和思考。读好这本书，然后再将它扔向下一个目的地。享受这种读书的追逐和连接。”

我兴奋地握着这本书，感受到一种前所未有的喜悦和刺激。我正在参与一个无形的游戏，这本书将引领我以另一种方式去认识和理解这个世界。

第二天：

今天，我坐在阳台上，享受着宁静的午后时光，开始阅读《无声的世界》。这本书是一部唯美的小说，讲述了一个失去听力的音乐家悠然而凄美的生活。通过主人公的感悟和思考，我深深地被这个故事所吸引。

在书中，主人公无法听到外界的声音，但却凭借心灵深处的声音发出动人的音乐。他用触觉感受世界的美，用内心感悟生命的真谛。这个故事告诉我，即使在身体有缺陷的情况下，仍然可以通过其他方式寻找欢乐与满足。

读完这本书，我感到心情愉悦，仿佛置身于作者构建的那个音乐家的世界中。这种感受真是太奇妙了！我深深地明白了读书的力量，它可以带领我体验无数个不同的世界，开拓我的视野。

第三天：

今天，我决定将《无声的世界》带到一个新的地方。我将它放在公园的长椅上，并留下了一张纸条，上面写着：“这本书在漂流，请收养并继续阅读。”

离开公园时，我的心里充满了期待和激动。我不禁想象下一个读者会是怎样的人，他们会被这本书的魅力所吸引吗？

第四天：

今天，我收到了一封匿名的信，里面写着：“谢谢你分享这本美丽的书。我正在阅读《无声的世界》，它让我对生活有了全新的理解。我感激你的慷慨，并承诺将这本书传递给下一个读者。”我很高兴看到这封信，它让我相信这本书会继续尽展它的魅力。

第五天：

今天，我收到了一本新的漂流书，名字叫做《追寻失落的时间》。这是一本充满哲理和智慧的巨著。我迫不及待地开始读这本书，我想知道它会带领我去哪些地方，带给我怎样的思考。

读书漂流改变了我的生活。通过与陌生人分享书籍，我打开了与他人的交流的通道。每本书都是一段旅程，也是一次心灵的沟通。我很庆幸能成为这个漂流的链条中的一环。

读书漂流不仅仅是阅读和分享的过程，更是一个通过书籍和故事，连接世界各个角落的方式。每本书都有独特的故事，每位读者都有自己的感受和体验。这就是读书漂流的魅力所在。

未来，我将继续参与到读书漂流中，用书籍去触摸他人的心灵，同时也愿意接收他人的共鸣和启发。读书漂流，让与全世界的读者们分享着同一本书带来的思考与感悟。这是一种珍贵的体验，也是一种无声的连接，穿越着时间和空间的力量。

漂流日记(篇8)

昨天晚上，我和老妈带着小鹏舅舅去尧山那边玩了，我们用了很长时间才到。今天一大早，我们吃了早饭就去爬山了。翻了好几座山才到坐滑道的地方，滑的真快，特别是在第二段的时候。我飞了出去 ，一屁股坐到垫子上，真想再来一次。

下午我们去漂流，我老是因为没抓好，坐到后面的位子上，今天玩得可真开心呐。

漂流日记(篇9)

五年润泽一生。小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。

五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好习惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。

作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。