电大学习计划

电大学习计划汇编。

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电大学习计划【篇1】

20xx年8月我和公司的几位同事为了进一步提高自身综合素质，增强工作能力而决定报考中央电大，我报考的是工商管理本科，经过入学考试后于9月23日正式进入歙县电大参加学习。早就听说电大学风严谨，带课老师态度认真负责，专业知识实用性强，通过开学典礼上歙县电大吴校长的讲话和班主任江老师的入学指南培训，我坚信自己的选择是对的，相信在今后两年半的时间里，通过自己不懈的努力和老师同学们的帮助，一定可以获得人生经历中另一笔极其宝贵的财富。传统的教学过程都是以面授为主，对于整日忙于工作的我来说能够接受面授的时间实在是太少了，而电大以自主学习为主的网上课堂，网上讨论交流的学习方式为我的学习提供了极大的灵活性，使我能够克服时间的限制，对工作与学习进行更合理的安排，这对于我来说真是再理想不过了。为了更好的完成学业，现根据自己的实际情况制定学习计划如下：

一、珍惜面授机会上好每一堂课。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”，在我们的学习过程中起着“点睛”的作用。而且每一次面授课对我们来说都是一次难得的与老师面对面进行交流的机会，因而我会珍惜每一次面授机会，只要时间允许，我会积极参加每一堂面授课。课前预习，记下疑点难点，课中认真听讲，做好笔记，积极提问，对学习内容理解消化，课后及时整理笔记，复习学习内容，加深理解，强化记忆。把不能完全理解的难点疑点记录下来，下一次上课时提问或发在论坛上与同学们讨论交流。

二、每天两小时天天有收获。合理分配时间，每天至少学习两小时，周末每天至少学习五小时，每周自学时间不少于二十小时。学习最忌“三天打鱼，两天晒网”坚持不懈才能积少成多。面授机会难得，还是要以自主学习为主，每天硬性规定两小时学习时间，时间虽短，只要充分利用必会大有收获。

三、参加学习小组互助共同进步。积极参加学习小组活动，多与同学交流学习心得，互帮互助，共同进步。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”参加学习小组活动不仅可以提高学习效率，还可以相互交流信息，加强同学友谊，增加学习情趣，使我们的学习活动获得事半功倍的效果。

四、充分利用资源积极主动学习。各级电大在线平台为我们提供了充足的学习资源，电大的教学模式要求我们告别传统的填鸭式被动的学习模式，充分发挥主观能动性把多种媒体的学习资源充分利用起来，进行积极主动的自主学习。这些资源是我们学习的利器，神兵在手，如何发挥它的最大效能还要看我们自己。

五、认真完成作业消化巩固知识。作业是对学习内容的巩固和加深，做作业的过程即是对所学内容理解消化加以运用的过程，也是对自己平时学习效果的检测。正视作业认真对待每一道作业题是对自己的学习负责。“千里之行始于足下”要想最终取得好成绩，还要从认真做好每一道练习题开始。

六参加社会实践实现学以致用。学的目的是为了用，知识的价值中只有在实践中才能体现出来。在今后的学习中，我会积极参加学校组织的社会实践活动，理论联系实际，加强知识的运用能力。除此之外，平时的工作中，我会边学习边实践，把学到的知识运用到实践中去，从点滴开始，化知识为能力，真正做到学以致用。

以上内容是我的学习计划，也是我在电大学习之旅的起点，从此我正式开始了在电大的学习生活。感谢电大为我们提供了一个非常好的学习平台，为我们创造了良好的学习氛围，为我们提供了一个提升自己的机会，我和同学们一定会努力学习，争取取得优异成绩！

电大学习计划【篇2】

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是点拨与解惑。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是指点，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到温故而知新。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到做作业和考试一样，考试和平时做作业一样。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。

省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。七、学习原则

1、循序渐进，持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

电大学习计划【篇3】

一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，

二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。

能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品(大学学习计划书范文)

三、需掌握的知识体系：

主体知识层：

素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、

辅助知识层：

Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。

四、要取得的证书：

《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上

五、实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容

六、实现步骤：分四个阶段实现

第一阶段：

时间：____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标：_______________

学习内容：______________

学习的具体方案

具体计划：早上__点___分到___点__分学习_________

晚上__点__分到__点__分学习_________

计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估

AAA-大学生就业和创业评估结果：__好__良__坏__

(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

电大学习计划【篇4】

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

电大学习计划【篇5】

第一，好好讲课，备课，上课做笔记。

电大以自学为主，通过视频课或利用线上教学平台学习，接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统面授，它的功能是“开导”和“解惑”。在面授教学中，教师指出教材的重点、难点和疑点，指导我们更好地学习。课前准备可以让我们在课堂上集中思想，找出不明白的地方，充分利用有限的上课时间，用自己的方式消化老师讲的知识点和难点，更有利于提高讲课质量。阅读教材时直接做笔记有助于理解和记忆教材。把重点难点等有价值的信息写在课本的相应位置，自己教课本时与笔记对照。在自学做笔记的过程中，一定要思考教材内容，随时记录自己对难点内容的理解。

第二，合理分配时间，争取及格

仅仅靠面授学习是不够的。由于课时安排紧张，面授的主要功能是“指点”。我们一定要用更多的`时间去学习和理解知识，充分利用时间去整理和总结所学的知识，这样才能力求举一反三，学到新的东西。

第三，成立学习小组解决学习困难

俗话说“三个头不如一个”，于是导师把学生分成几个小组，成立了以组长为核心的学习小组。有学习小组不仅可以避免落下作业，还可以互相帮助提高学习效率，所以我们可以一起讨论和提高。

第四，课后积极完成作业，及时消化巩固知识

做作业和练习是一项基本的学习活动，其目的是检查所学知识能否及时消化，是否具有分析问题和解决问题的能力。正确运用所学知识进行自主评估和自主操作，做到“做作业和考试一样，考试做作业和平时做作业一样”。对于作业错的原因，要认真分析，对症下药，直到理解为止；对于疑难问题，要认真研究，加深理解，直至解决。

第五，做好课后复习，提高和升华知识

复习的目的一方面是为了解决预习和上课中未解决的问题，另一方面是为了将知识系统化，加深对知识的理解和认识。

电大学习计划在电大一年，主要靠在家看书和自学。说实话，我今年学习不好。我经常看电视和上网，这耽误了我的学习。我经常晚上很晚睡觉，早上很晚起床。作息时间的不规律导致我缺乏精神学习。玩耍和睡觉对我的学习有不好的影响。另外，我的学习意识不强。在学校学习的前12年，学习成绩不好，学习基础差，电大又要靠自学，所以今年学习效率很低，几乎没有。

为了不让学业成绩停滞不前，我必须下定决心学习一些真正的技能。因此，我想制定一个未来半年的学习工作计划，以便在下半年取得之前学习的突破。以下是研究计划:

1、要早睡早起，规律作息时间。虽然我每天都在家，不用出去上学工作，但是我要有意识地约束自己，把握自己的生活规律，保证自己有一个良好的精神状态，这样才能完成一天的学习任务。

2.复习和巩固你所学的科目。虽然有些科目已经学完并通过了考试，但学习要学会真正的技能，而考试成绩不是终点，而是真正的知识，这样才能为以后的工作和生活打下良好的基础。

3.抓紧复习备考。现在是学期的最后阶段。上学期的考试虽然通过了，成绩不理想，但现在已成定局。这学期的学习没有努力，但时间过去了就不能再开始了。现在，我们只能抓紧这学期剩下的一点点时间。要把握最后的机会，认真做好复习，争取期末考试取得更好的成绩。

4.辅导高中文化基础知识与电大专业知识同步完成。我已经完成了国家规定的九年义务教育，学习成绩不好。所以没有考上高中，去了中等职业学校的残疾人学校，后来又进了电大的残疾人学校，所以没有学到高中文化知识。我想弥补，所以去年高考结束后，我向以前的同学借了三年的课本。但是，因为我这一年比较贪玩，比较懒，那些书借了之后就没碰过。所以暑假期间，我不仅要复习巩固在电大学过的科目，还要学习高中文化课的内容。

5.学习英语，提高英语水平。我的英语一直很差，但我喜欢英语。掌握英语是现代人不可或缺的能力。它可以提高自己的素养和语言能力，也扩大了交流的范围。我想学英语，增加词汇量，学好语法，为将来的英语考试做准备。

6.锻炼写作，提高写作能力。我的写作能力不强，经常看到作文题目，觉得没有内容可写，或者不知道从哪个角度、哪个方面去构思。而且我的语言词汇量不大，经常会出现词语搭配不当等问题。说实话，我从小到大从来没有写过600字以上的文章。这次看到群里应用文的作业信息字数要求3000字，我傻了。然而，为了完成作业，我不得不硬着头皮写，如果写不出来的话。所以想锻炼一下自己的写作能力，为以后的学习和工作打下基础。

7.观看学习指导讲座，学习有效的学习方法，更好地学习文化知识。大约一个月前，我在新浪秀的教育区偶然发现了一个教育指导讲座论坛。我进去听课，觉得那里的学习方法很好，就经常去那个房间听课，学习掌握好的学习方法，为自己的学习服务。

8.学习传统文化。学习《论语》和《弟子规则》，试着用自己的话来释义。

完成学习计划后，我来说说我执行上述计划的具体时间安排:

1.利用考试前剩下的一点时间复习，迎接考试。

2.暑假时间安排:每周一、二复习巩固电大科目，周三、周四、周五学习高中基础文化，周六学习英语，周日学习《论语》或《门徒》。

3.下学期开学后的时间安排:每周周一到周三学习电大安排的课程，周四周五学习高中文化课，周六学习英语，周日学习《论语》《门徒法则》。

4.每周五周六晚参加学习指导讲座。

5.关于写作的练习，每天写学习心得，一天总结学到的知识，定期写看学习指导讲座的感受。

以上是我的总体学习计划和学习时间表。下学期电大课程学习计划如下:

想充分了解所学知识，充分利用电大网上课堂，在线学习，及时与老师、同学交流，提高学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。平积极参与多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。

电大学习计划【篇6】

作为一名刚入学的开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。

四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。

完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的.考核成绩及相应的学分。

省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。七、学习原则

1、 循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。