信息技术年度工作计划

信息技术年度工作计划。

为了在规定时间内完成领导交付的任务，首先要学会写好一份专属的工作计划。工作计划是我们为达成目标而制定的具体行动步骤，以下内容“信息技术年度工作计划”是编辑特意分享给您的，本资讯仅供参考请勿轻率决定！

信息技术年度工作计划 篇1

小学信息技术四年级下册教学计划

瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 小学信息技术四年级下册教学计划 一、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。本学期上四年级教材的班级有三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班，共五个班级。其中三(3)班、三(4)班是寄宿班级，大部分学生家中配有电脑，学生的操作能力较强，学习兴趣浓厚，学习积极性高。四年级123班学生人数较多，由于三年级时班级人数多，机房机器数不够，个别学生必须两人合用一台电脑，所以动手机会较少，再加个学生家中没有配备电脑，所以各班中学生水平相差较大，这也给本学期教学带来一定的困难和挑战。 二、教材分析

本学期教材采用浙江摄影出版社出版的义务教育教科书《小学信息技术》四年级下册，本书共分三个单元，共15课。

第一单元 遨游网络

本单元主要是学习网络游览与资料的查找，其中第1课是《生活在网络中》，这一课要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第2课“使浏览更方便”是“IE浏览器”的基本用法，包括前进和后退按钮的使用;历史记录的使用;收藏夹的使用;主页的设置。第3课“查找动画学英语”是利用分类目录的方法查找资料。第4课“查找资料更方便——搜索引擎”是利用搜索引擎查找资料，重点是让学生理解关键词的选择。第5课“网上赏西湖”是综合应用，主要是查找资料，选择其中有用的资料复制到Word中。这一单元的重点是网络浏览和信息的收集，这是后续几个单元学习的基础。 第二单元 网海拾贝

本单元由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成。第6课主要是在网上搜索音乐，欣赏音乐，以及下载欣赏，让学生体验网络音乐、网上娱乐。第7课是音乐的整理，把音乐文件按照一定的分类标准分类。第8课网络中下载图片及网络中观看三维全景图的内容。第9课除了整理图片外，还要学习

1 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 从网上邻居处获取资料。 第三单元 网络应用

本单元的学习内容主要是对网上资料的应用，共有6课，由两个综合任务组成，一个是丰富多彩的节日，另一个是各种各样的标志。围绕节日这个主题，安排了“了解节日”、“下载节日资料”和“介绍节日”3个逐步深入的部分;围绕标志这个主题，安排了“查找标志知识”、“制作标志介绍”和“设计班级标志”3个部分。

三、教学目标 1、知识目标

了解网络的概念，体会生活中网络无处不在;了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用;了解常用的上网方式;了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念;知道利用网络进行分类搜索的方法;了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用;了解网络音乐欣赏的两种主要方式;了解音乐播放软件(Media Player，Real Player)的一般使用方法;了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性;了解网上旅游这一新途径;理解计算机网络中的共享概念;了解搜索引擎的更多作用;了解端午节的相关知识;了解一般电子介绍文档的制作要求;了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义;了解标志设计要注意的问题。

2、能力目标 熟练掌握用浏览器打开网页的方法;学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页;利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法;掌握搜索引擎使用的方法;学会将网页上的文字复制到Word中;能根据给定的网址在线收听音乐;能建立并命名文件夹;会文件的删除、拖动等操作;能利用搜索引擎查找并保存图片文件;熟练对图片文件进行管理;初步学会正确设置文件夹的网络共享;能下载保存网页资料;能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理;学会根据主题，规划和设计文章结构;搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类;从网上查找标志，并在Word中制作这个标志的介绍;掌握自选图形使用技巧，设计小组的标志。

3、情感目标

激发学生对网络学习的热情;激发学生上网获取知识的兴趣;通过利用网络 2 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 学习，进一步提高对信息技术的学习兴趣;体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣;陶冶学生情操,培养学生的知识产权意识;培养学生合理高效管理文件的习惯;充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情;增强学生合作共享的意识;真诚的交流评价，提高学生审美能力;通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识;进一步认识和关心自己的学习小组。 四、教学重点

1、了解电脑网络的概念、学会浏览器的常用功能 2 3、分类查找的方法 4、搜索引擎的使用方法

5、学会将网页上的文字复制到Word中 6、音乐文件的搜索与下载 7、用文件夹管理文件 8、图片文件的搜索与保存 9、用网上邻居进行文件交流

10、熟练应用搜索引擎查找并下载资料

11、根据主题获取网上资料，并对资料进行归类与整理 12、熟练运用Word编排一个主题明确的图文并茂的介绍文档 13、查找标志并对标志图片进行归类整理 14、用Word制作标志的介绍 15、用Word中的自选图形设计标志 五、教学措施

在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动。

1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方 3 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 3、活动教学法:即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。 六、教学进度

周次 时 间 教学内容 课时 1 2月11日—2月13日 教师报到 学生注册 2 2月14日—2月20日 始业教育 1课时 3 2月21日—2月27日 第1课生活在网络中 1课时 4 2月28日—3月6日 二月初一放假 5 3月7日—3月13日 第2课使浏览更方便 1课时 6 3月14日—3月20日 第3课查找动画学英语 1课时

第4课查找资料更方便——搜 7 3月21日—3月27日 1课时 索引擎

8 3月28日—4月3日 第5课网上赏西湖 1课时 9 4月4日—4月10日 第6课网络音乐厅(清明节) 1课时

第7课我的音乐库 10 4月11日—4月17日 1课时

第8课虚拟旅游 11 4月18日—4月24日 1课时 12 4月25日—5月1日 第9课我的图片集 1课时 13 5月2日—5月8日 第10课丰富多彩的节日 1课时 14 5月9日—5月15日 第11课端午节 1课时

4 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 15 5月16日—5月22日 第12课介绍端午节 1课时

第13课各种各样的标志 16 5月23日—5月29日 1课时 第14课标志知识知多少 17 5月30日—6月5日 1课时

第15课设计标志 18 6月6日—6月12日 1课时 19 6月13日—6月19日 综合测评 1课时 20 6月20日—6月26日 综合测评 1课时 2011年2月21日备 5 瞿溪镇第三小学备课资料 王建乐备用 6

信息技术年度工作计划 篇2

1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。

听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。

4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习网络联盟知识，使自己完成学校规定的过三关要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的`信息技术方面的工作。

工作重点：

一、进一步加强常规管理。切实规范和提高信息技术教师课堂教学行为和教学质量。

二、加强信息技术教研组建设和教师队伍建设，通过开展扎实有效的学科培训和教材教法活动，逐步提升我校中小学信息技术教师的专业能力及全体教师的信息技术水平。

工作思路：

一、加强常规管理，规范信息技术教师备课、上课及作业、辅导等行为，优化评价方式，提高学生信息技术学业水平。

学情及外部环境的分析，提高对教法、学法的渗透，注重过程性辅导痕迹，体现分层教学，作业布置及板书设计要有针对性和新颖性。所有教师全部采用教案模板备课，并由教研组择优上传至吴忠市教育资源库，进行共享交流，扩大我校教师影响力。并开展信息技术学科优秀教学设计评选活动，以促进学科教师的备课能力。

2、结合教材教法达标活动，要求以知识树或知识结构图的形式对所任年级教材进行分析，并适时进行教后反思。要求组内成员做好听课准备，在听完一轮的基础上，教研组将组织开展听评课活动，并开展中心学校级的信息技术优质课竞赛，以规范教学行为，提高课堂教学质量。

3、认真组织对新加入信息技术行列教师的帮扶工作，确定帮扶对象，制定帮扶计划，教研组将进行跟踪听课，以使新教师尽快适应信息技术学科教学工作。

操作部分（上机操作）及平时表现（学校自测打分）的形式全面衡量学生信息技术学业水平。因此，信息技术学科教师要在平时提高教学目标达成度，加强过程性评价，充分有效利用教学时间，使学生掌握应有的信息技术能力。测查成绩将列入考核学校团体总分及学科教师的重要内容之一。

二、加强培训，以点带面，提升全体教师的信息技术能力。

小学组培养出几位信息技术专业校级“高手”，对各校进行技术支持和保障，实现人力资源共享。

下载资源，制作课件、收发邮件、试卷印制以及信息技术与学科整合方面的培训，从而以点带面，提升全体教师的信息技术能力。

三、具体工作行事历。

八月份：

1、开学初微机室等教学设备维护。

九月份：

1、制定工作计划。

2、信息技术教学设计的资源共享与使用研讨。

3、信息技术第一轮课堂教学听评课活动。

十月份：

1、维护校园网建设

2、信息技术第二轮课堂教学听评课活动及反馈。

十一月份：

案例、论文征集活动。

2、利用学校网站进行网络教研专题活动。

电子报刊的作品上交及评比活动。

十二月份：

案例及论文评选及上传活动。

2、学生信息技术学业水平测试。

信息技术年度工作计划 篇3

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析

通过上学期的学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。

三年级则在上学期学习绘画知识的`基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。

四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。

四、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

掌握知识。

五、课时安排

第一周：我们的编辑部（

第二周：漂亮的封面（

第三、四周：编辑期刊页面（

第五周：作品诞生啦（

第六周：我的好伙伴—因特网（

第七周：因特网上的交通工具（

第八周：轻松网上行（

第九周：网络百事通（

第十周：网海拾贝（

第十一周：信息搜索大比拼（

第十二周：我的“红泥巴村”（

第十三周：畅游迪士尼乐园（

第十四、十五周：期末考评（作品创作—制作电子刊物）（

六、学困生转化措施

对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。在进行教学的过程中也要注意知识的层次性，逐步的由简变难。

信息技术年度工作计划 篇4

一、指导思想

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、会用数码相机拍摄照片，会导入照片。会利用常用图像处理软件对照进行简单处理和美化。

2、会利用网络云盘备份和分享照片。

3、会利用《会声会影》对影片进行编辑和输出。

4、掌握利用PowerPoint制作电子相册的方法和技巧。

5、熟练掌握在Excel表格中输入数据并进行简单的数据计算，如快速填充、求和、求平均值等。

6、掌握表格数据的排序、条件格式设置、公式计算。

7、熟练利用20xx表格数据，建立图表。

三、教材分析

本学期教学内容包括：第一单元《玩转家庭照片》，由三个活动组成：拍摄调整照片、美化装饰照片和云盘分享照片。通过三个活动，学习数码相机的使用、将相机中的照片导入电脑的步骤和方法、对照片进行分类管理、利用《美图秀秀》对照片进行美化装饰处理、利用网络云盘对照片进行存储分享。

第二单元《编辑家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片乐分享三个活动，分别从家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片

分享着手，感受“会声会影”软件对提供的案例素材使用，充分体验编辑家庭影片的快乐与成就。

第三单元《制作家庭相册》由家庭相册初了解、相册内容快制作、多种媒体助表达和动态效果添精彩四个活动组成。学习幻灯片封面格式背景及艺术字的添加、文本框和图片的插入修饰设置、动画效果的呈现，让学生通过电子相册的制作，一方面掌握PowerPoint软件的基本操作，另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的有关需求。

第四单元《节约家庭开支》包括建立家庭小账本、家庭开支细打算、美化管理小账本和省钱购物网上行四个活动，学习利用Excel软件进行简单的数据处理，帮助家人建立账簿，合理规划家庭支出。学会网上购物可以减少开支，但要求学生有网购安全意识和消费维权意识。

知识点：美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法和一般技巧。

本学期的教学重点是美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法。

本学期的教学难点是Excel20xx中的函数。

四、学情分析

本学期，我担任七年级两个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，学生对电脑有一定的认识，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的`一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的`认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

五、教学措施

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

信息技术年度工作计划 篇5

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

信息技术年度工作计划 篇6

一、辅导思维

以全面实施本质教育的重要思维为辅导，全面遵循和落实科学发展观，按照《中小学信息技术课程辅导大纲》的精力，以加强信息技术教育教育，进步学生的根本技术为依据，促进我校教育信息化建造，极力办妥让人民满意的教育。

二、教育工作方针及使命

（一）工作方针

进步对计算机的感性知道，能充分知道信息技术在日常生活中的位置；培育学生学习和运用计算机的爱好和知道；在运用信息技术时学会与别人协作、能够与别人交流，开展个人的爱好和爱好；养成杰出的计算机运用习气和责任知道。

（二）教育使命

窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简略的排版、字体及阶段格局设置；把握图片的编辑办法能够进行简略的图文混排。

调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列刺进和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简略的润饰，会套用现成款式的表格。

预览并打印板报。

三、教情剖析

开学初，我就仔细学习了教材、新课程标准，全面把握本册教材的方针、重点、难点，就本册教材的教育做了全盘计划，保证教育的顺利进行。一起，我活跃参加各种教研活动，为今后的教育指明晰方向。我深入研讨教材，研讨教法，精心备课，采纳灵活多样的教育方法，极力改动学生的学习办法。加强对优生的培育和对学困生的辅导，培育学生杰出的学习习气和动手动脑的办法。教育过程中，经过创设情境，激起学生的学习爱好，着重学生的主体位置，经过协作交流，活跃探索，充分调集学生学习信息技术的活跃性和创造性。

四、学情剖析

四年级共有两个班，每个班的学生人数乐学，爱好比较浓厚，因为上机时间少，学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，教师要下大力气对他们进行教育。教师要创设一个宽松、和谐的教育环境，放松学生的严重情绪，激起学生爱好，消除他们的“害怕”心思，调集他们学习和探求的主动性、活跃性，显得特别重要。

关于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教育产生活跃的影响，教师要利用学生对信息技术课的爱好，合理安排学习内容，组成爱好小组，使学生在原有基础上有所进步。

五、教育办法

（一）教育常规方面

难点要害，探索、研讨疑难问题及有关微机实践。剖析学生情况，一致教育要求，极力做到超前根本术语；五备信息技术教育中的薄弱环节；六备疑难问题的处理思路；七备信息技术实验操作的`弥补及成败要害；八备学生自学提纲；九备操作操练作业精选；十备课堂教育的总设计。

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教育思维，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，选用多种切合学生实践的教育办法和手段，调集学生的学习活跃性，注重学生才能培育，及时总结，做好教育后记。

3、活跃参加听课活动，向同行教师学习先进的教育经验和教育办法，一起还要多看教育录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教育办法和模式，以改善自己的缺乏。一起，要仔细评课，写下自己对本节课的知道感悟，结合自己的教育，找出自己的缺乏，以改善自己的教育。

信息技术基础常识、根本技术的练习。

指正、查漏补缺。

多发问协助学困生，激起学困生的学习爱好。关于特别有爱好的同学能够安排课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

7、因学生地处农村，学生能进行上级操作的的机会很少，因而，微机室能够利用学校的大课间活动时间，免费向学生敞开，引导学生健康上网。

（二）本身学习方面

时代在变，人也在变，我自觉地建立终身教育、终身学习的观点，不断地进步本身的本质，以适应现代的教育需求。

文化本质、身体本质、心思本质、劳作本质和审美本质的新式人才。我要终身加强政治思维涵养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习；坚决共产主义信仰、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观；"学高为师，身正为范"，引导学生建立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培育学生成为“全面建造小康社会”的新式人才。

2、加强理论和业务学习。常识就是力量，常识才是财富。“要给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专业常识更新周期越来越短，旧常识淘汰很快，我感觉到随时面对常识危机。只要不断学习，自己才不会落伍，迎接常识挑战。不明白就学，没有就补，把学习作为自己弥补更新专业常识的最好途径。

勤读书

教师读书之后重要的是构成自己的“主意”并转化为“做法”，将教师个人化的教育主意称为“教师的信仰”。我期望经过读书实践，能大面积进步自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教育实践问题才能，进步人文素养，培育完善的读书人格，成为有常识、更有文化底蕴的优秀教师。

（三）课题研讨方面

在领会和学习方针导学的基础上，我想在今后教育中测验实行《自主探求，小组协作》教育。建构主义学习理论着重以学生为中心，要求学生由常识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教育中，引导学生主要按以下两种方法来完成使命：

1、教师给学生供给了相关的资源，充分信任学生的学习才能和处理问题的才能；

2、小组协作。教师经过评选5个优胜组，着重小组协作；学生以小组为单位共同完成使命，鼓舞优秀学生协助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考，不能处理的再经过小组协作的方法探讨，若还有问题再讨教教师。经过小组协作和交流，学生能够看到问题不同的处理途径，开阔学生思路，然后加深对常识的理解。

信息技术年度工作计划 篇7

一、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教材分析

本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、班级分析

这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

五、教学进度表

周次时间内容课时

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2.8-2.10 2.13-2.17始业教育1课时第1课小小活动天天记1课时2.20-2.24第2课轻松敲定“打字通” 1课时2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时3.05-3.09第4课文字游戏1课时3.12-3.16第5课世界儿童和平条约1课时3.19-3.23第6课我让飞机上蓝天1课时3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时4.02-4.06第8课布置我的房间1课时

第10周4.09-4.13第9课从领奖台到游乐园1课时

第11周4.16-4.20

第12周4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物1课时第10课送给妈妈的礼物1课时

第13周4.30-5.4五一放假

第14周5.7-5.11第11课设计我们的校门1课时

第15周5.14-5.18第12课我的梦1课时

第16周5.21-5.25第13课我的作品1课时

第17周5.28-6.01第14课我的.网络家园1课时

第18、19、20、21周6.04-6.29考察测试4课时

第一课小小活动天天记

教学目标：

1、会使用计算机中的“记事本”。

2、能处理汉字输入时常遇到的小问题。

3、会保存文件。

二、教学重难点：

用记事本写一篇日记

三、教学课时：一课时

四、教学准备：多媒体教室

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

1、导入新课

我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不

仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。

板书课题

2、新授：

⑴、启动“记事本”

开始——程序——附件——记事本

⑵、什么是“记事本”

是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存。

⑶小实践

A输入汉字，必须用汉字输入法。

B选择打开智能ABC输入法。

C练习打开各种输入法的方法

D小发现：用page up和page down向前、向后翻页。

⑷用记事本写日记。

A注意写日记的方法

学校班级姓名日期天气

B用拼音输入法输入自己的日记。

今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。

一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——输入文件名——确定

六、课后实践

用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多与同学、教师交流。

第二课轻松敲定“打字通”

一、教学目标：

1、提高汉字输入速度。

2、熟悉多种打字软件。

二、教学重难点：

键盘输入的正确方法

三、教学课时：一课时

四、教学准备：

多媒体教室、金山打字软件

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

1、导入新课2、新授：

⑴启动金山打字打字软件⑵自由练习：⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。 ⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？

二、复习

1、进入“综合练习”，自由练打。

2、小组间比赛。

三、练习

（一）英文字符练习

1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。

2、统计成绩。

3、进入“文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。

4、师提醒打字时的正确姿势。

5、小组间比赛。

6、师鼓励表扬。

（二）中文汉字练习

方法过程同英文字符练习

四、了解练习指法的三种方法

1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法

（1）步进式练习（2）集中式练习

（3）集中型练习（4）盲打练习

2、 小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。

注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。

同学间可互帮完成盲打练习。

五、小结

六、课后实践：

试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！

第三课建立自己的小天地

信息技术年度工作计划 篇8

四年级上册信息技术教学计划

四年级上册信息技术教学计划

综合计划四年级上册信息技术教学计划(完）教学计划信息技术上册四年级

一、教学内容四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。

二、教学目的、要求

1、感受信息，体会信息，发现信息，学会完整地表达信息。 2、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。

3、了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法 及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位，击键姿势和基本指法。

4、熟练掌握字母、数字及符号的输入，熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。

5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。

6、培养学生的学习兴趣，信息技术应用意识。

三、教学重点和难点重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。难点是指法和汉字的输入。

四、教学方法示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法

五、学生情况分析：

四年级共8个班，学生情况差别较大。有的刚接触计算机，有的对它已十分熟悉，在教学中要注意零起点教学，注意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的发展。

六、主要教学措施

1、重视结合学生经验，突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。

2、要注意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，帮助理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。

3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作经验、探究科技奥秘，信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

4、以 任务驱动 为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具 体化。

5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。 6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惧心理，提高学生的参与意识，并主动学习。

7、注意引导学生进行小组合作，进行探究性学习，以培养学生的创新精神和创新能力。

8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高学生各种能力。

9、功能相同的软件可以相互替换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。

10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程，让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

(完）

附送：

四年级上册数学教研组工作计划

四年级上册数学教研组工作计划

综合计划四年级上册数学教研组工作计划工作计划教研数学上册四年级

一、指导思想本学期四年级数学教研工作，继续以基础

二、工作目标

1．以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部份学生都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。

组织各位教师认真学习新课标，以适应新情势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解

3．牢固建立 教学质量就是学校生命线 的思想，实行 真人教育 理念，坚持 备课是基础，上课是核心，反思是提升 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实进步课堂教学效力。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度同一，

4.发挥集体聪明，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效果的目的。总之，这个学期，四年级数学备课组要依照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、工作重点１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

2．关注课堂教学，进步随堂课的质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，应用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把平常的每节课都当作公然课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。

四、具体措施

1．加强理论学习，进步本身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容展开学习活动：

（1） 《数学课程标准》；教材； （2）有关 以学定教 的理

（3）数学专业报刊、杂志具体做法：

（1） 教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈 （2）教师个人自学 有效教学 的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步本身教育教学业务水平。

2．加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实进步课堂教学和作业的有效性。具体做法：

（1） 学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到： 认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

（2）自觉利用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实 教学五认真 ，规范教师的业务行为，切实减轻学生太重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操纵的教学常规，重视活动进程的实效性。

（3）组织好校内和组内的教研组活动。 （4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。

3．展开多样化教研活动，以教研活动增进教师专业成长。

（1） 采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩大教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

（2）展开课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

（3）展开听课、评课的研讨活动，本学期听课很多于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

4．学生方面。要进步学生学习数学的爱好。努力进步随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师利用合适的时间组织学生浏览数学报，发挥数学报的功能。要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或提出生活中的一个数学题目，让学生在班内交换，或周记的情势记录下来。针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

五、各月九月份：

1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。

制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。十月份：

1.加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准 3.展开数学实践活动。十一月份：

1.组织展开数学教学研究课组内观摩、研讨活动。 进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。十仲春份：

1.展开 师徒结对 师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。

展开数学特点教研活动。201X年元月份： 1.制定期末温习计划，做好期末温习工作。 教研组进行学期工作总结。 六、本组教学进度安排：

义务教育教科书数学四年级教学进度表201X年9月 始业教育及抗战70周年放假 2 一、大数的熟悉亿之内数的熟悉、读法、写法 4 一、大数的熟悉亿之内数的写法、大小比较、改写 4 一、大数的熟悉亿之内数的改写和求近似数 数的产生、十进制计数法 亿以上数的熟悉、读法 4 国庆放假

一、大数的熟悉亿以上数的写法、改写和求近似数 计算工具的熟悉和用计数器 整理和温习 综合与实践：

1亿有多大 4 二、公顷和平方千米 4 三、角的度量直线线段射线 角与角的度量 角的分类 画角 练习课 4 四、三位数乘两位数三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法 练习课 4 四、三位数乘两位数积的变化规律 单价 数目和总价 速度 时间和路程 练习课 4 五、平行四边形和梯形平行和垂直 垂线的画法 垂线的利用 画长方形和正方形 4

五、平行四边形和梯形平行四边形 梯形 练习课 4 六、除数是两位数的除法口算除法 两、三位数除以整十数 练习课 4 六、除数是两位数的除法四舍五入法试商 练习课 4 六、除数是两位数的除法试商 商是两位数的除法 练习课 4 六、除数是两位数的除法商的变化规律 简便计算 整理和温习六、除数是两位数的除法练习课 七、条形统计图 4 七、条形统计图 4 八、数学广角 4 九、总温习 4 期末综合温习 4

4

信息技术年度工作计划 篇9

一、培养目标

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加各级学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。

二、兴趣小组成员的确定

以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，每班参加人数不超过3人。

三、活动内容

七年级：电子报刊及电脑绘画。

七年级是根据学生实际掌握知识，根据教材细化相关知识，用WORD软件制作小报制作方法，提供相关操作环境，具体做如下安排：

1、小报组成。

2、报头的制作。

3、报眼。

4、版面的安排。

5、刊头与刊尾。

6、第二版版面安排。

7、图片的处理。

8、文字特技。

9、word小报制作。

四、教学方式

1、利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。

2、破除传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。教师及时给与总结。培养学生的自我学习的能力。

3、不断组织不同主题的.画报及小报素材，组织学生进行制作训练，在提高学生的熟练程度的同时，不断的去创新，培养学生以后参加各项比赛的能力。

五、活动地点

计算机网络教室1。

六、活动时间

周五下午社团活动课。

七、兴趣小组活动效果检验

拟安排参加县级以上竞赛或者活动为契机，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。

八、作品展示与收集整理

凡是获奖的作品及时整理收集，制作成光盘等保存学生优秀作品，以备随时进行优秀作品展示等活动需要。

信息技术年度工作计划 篇10

信息技术教师是教育现代化进程中的重要角色之一，需不断提升自身技能，跟上科技发展的脚步，为学生提供优质的教育资源和培养创新能力。本文旨在根据多年工作经验，撰写2024年信息技术教师个人工作计划范文，以达到更高效的教学目标。

一、提升教学技能

1. 参加专业培训：通过参加各类信息技术教育培训课程，深化自己的教学理论知识，不断拓展自身技能，并通过学习新技术和教学方法，提高教学水平。

2. 教师交流合作：积极参与学校和社区的教师交流活动，分享教学经验和资源，从同行的经验中学习，与他人共同进步。

3. 多媒体教学应用：熟练掌握各类多媒体教学工具和软件，灵活运用于教学过程中，提升课堂互动和教学效果。

二、深化课程改革

1. 制定具体教学计划：结合新课改和信息技术教育的特点，根据学生的实际需求，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保教学的针对性和有效性。

2. 强化教材选取：认真研读最新的信息技术教材，结合学生的学习特点，选取合适的教材，有针对性地培养学生的信息技术能力。

3. 推动跨学科融合：积极跨学科合作，将信息技术与其他学科相结合，开展跨学科教学活动，提高学生学科综合素养。

三、优化学习环境

1. 提供良好教学资源：建立和完善信息技术教学资源库，包括教学课件、教学视频和网络资源等，为学生提供优质的教育资源，提高学习效果。

2. 创设丰富教学场景：通过组织学生参观企事业单位、科技馆等科技活动场所，拓宽学生的视野，增加学生对信息技术的实际运用感受，激发学生的学习兴趣。

3. 建立良好班级氛围：积极开展信息技术主题班会和班级活动，培养学生团队合作能力，加强师生之间的互动和交流，营造积极向上的学习氛围。

四、关注学生发展

1. 个性化教学：根据学生的特点和需求，采取个性化的教学方法，注重培养学生的创新思维、实践能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和潜力。

2. 定期评价与辅导：定期对学生的学习情况进行评价，并及时进行辅导和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

3. 班级文化建设：组织开展班级文化建设活动，提高班级凝聚力和团队合作意识，培养学生积极向上的心态和健康的人际关系。

作为一名信息技术教师，在2024年中，我将积极提升自身教学技能，深化课程改革，优化学习环境，关注学生发展，努力为学生提供优质的信息技术教育。通过不断提升自己的教学水平和教学理念，我相信我能够培养出更有创新思维和实践能力的学生，为他们的未来做出积极的贡献。