老师的日记

老师的日记。

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老师的日记(篇1)

9月10日星期五天气晴

昨天晚上，我心里想：明天是教师节，我要做什么礼物给老师？我灵机一动，想到了一个好礼物。我拿出一张白纸对折，上面画出一半的白云，用剪刀对着线剪，上面画可爱的脸，再拿一张白纸，上面左右都画六种颜色。我画了一种颜就花了好几分钟，我去找妈妈让我一起画。我找到妈妈，我让妈妈画左边，我画右边。画呀画呀，画了好久，终于画完。然后。把纸一个一个地对折，对折好，左边右边都贴双面胶，贴在白云里面，彩虹前面画些爱心，最后写上“教师节快乐！"又拿一些双面胶贴在白纸上画出自己喜欢的颜色，把它贴在打开的地方，贴住它自己打不开，把它撕下就能打开。我把它放书包里，今天上学给老师。

今天早上，我兴高采烈地来到学校。我走进教室，看见同学们有的带手工花，有的带贺卡，有的带棒棒糖的'花……我给同学介绍我的教师节礼物。我拿出课本开始早读了。过几分钟，老师来了，好多同学把教师节礼物给老师。我最羡慕做花的人，因为她做的跟真的一样。老师收到礼物，笑得如花一样，老师笑着说：“下午两点有大蛋糕，大家一起分享。”老师叫了两位同学去告诉美术老师、体育老师、数学老师，还有二年级的数学老师，下午两点来参加教师节活动。

到了下午，我走进教室，班长买了一包气球，班长叫了几位同学拿差气球蹲下来。他们等到老师来了，把气球抛到上面去，让好多气球飘在空中来迎接老师。我坐在位子上，看见黑板上面写着：“教师节快乐，您辛苦了！”，上面还有一个大大的爱心气球。老师来了，班长喊“123，扔，蹲在地上的同学把气球扔了起来。老师开心地笑了起来。蛋糕来了，同学兴奋不已。老师们来了，两位老师没来，老师说“摆成正方形，中间放四个桌子，后面放六把椅子给老师们坐。”老师开始切蛋糕了，老师把蛋糕分给同学们。吃完蛋糕，老师对同学们说：“谁上台表演节目，就再给一块蛋糕。”梓博同学勇敢地上台朗诵赞美老师的诗歌。老师给他一个蛋糕。我很羡慕。

这真是个开心的教师节。

老师的日记(篇2)

今天，“教师节”到了。我很喜欢这个节日，因为这是我敬爱的老师的节日。我在心里想，我要为老师送上我的`祝福，让老师好好开心一下。

昨天晚上，我拿出卡纸、彩笔制作起贺卡，我写上了“老师您辛苦了！”几个大字，又精心装扮了一下，一张贺卡就做好了。我想，当老师收到我这张亲手制作的贺卡时一定会很开心的，因为这里面充满了我对老师的敬爱和感激之情。

教师节的早上，我早早地来到教室，手里紧紧地握着这张贺卡，等待着老师的到来，我要把我的祝福送给她。终于，老师走进了教室，我马上站了起来走了过去，没想到好多同学也一拥而上，他们手拿贺卡、鲜花，一边忙着送给老师一边笑眯眯地说：“老师，节日快乐！老师，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表达了我的感激之情。

当老师收到这么多鲜花、贺卡和祝福时，她不停地说着“谢谢”，脸上洋溢着幸福和灿烂的笑容，看到老师这么地开心，我也无比地开心，又在心里轻轻地说：“老师，你辛苦了！我以后一定会好好地听您的话，不再让你操心，放心吧！”

老师您是蜡烛，点亮了我们，却燃烧了自己。老师您是春蚕，牺牲了自己，却奉献了我们。老师，您对我们的恩情，我们永远忘不了！

老师的日记(篇3)

今天是我们国家第__个教师节。首先，我要对所有老师说声：老师，您辛苦了，节日快乐!

许多人认为，老师是很轻松的。他们不仅薪水有保障，而且放假时间也多。但是他们并没有看到老师的辛苦之处，老师不仅承担着要教育好学生的责任，还承受着一定的工作压力。

我的爷爷奶奶是老师，我的爸爸妈妈也是老师。我从小就和爸爸妈妈住在学校教师宿舍。我记得，每当我已经上床睡觉，妈妈还在电脑前备课，早上醒来时，房间里已没了妈妈的身影。即使妈妈不是班主任，她也是早出晚归。每当妈妈回家时，早已精疲力竭，可她还需要提起精神来做家务，照顾我们。与妈妈在一起，让我更懂得老师的辛苦。

因此，我认为作为一名高中生，应懂得感恩。其实，表达自己对老师的谢意并不是要送什么礼物，我们可以从小事做起如：与老师见面问一声好，上课认真听课，尊重老师的劳动成果…

我认为我们还应该对老师怀有真诚的爱除父母之外，老师就是最亲近的人了。你可以对他诉说烦恼，请求帮助…让我有这种想法的原因离不开我的小学班主任兼英语老师王老师。

每次我有问题的时候，我第一个想到的总是王老师。王老师她会与我分析原因，然后建议我怎么做。每次与她交谈后我总是豁然开朗。为了锻炼我各方面的能力她总是给我提供各种机会，让我组织一些活动王老师不仅对我好，她对我们班上每一位同学都很关心。我记得：班上有位同学因某些原因没有吃上午饭，王老师知道了冒着雨到外面买面包给他吃;有个同学家里困难，王老师亲自给他买衣服;在我们即将要毕业的时间里，王老师利用自己的休息时间教同学做题，目的是希望她的学生考上理想的.初中…王老师所做的点点滴滴，让她与我们建立了信任和友谊。

所以我们要懂得老师对我们的关心，对他们常怀感恩之心。

老师的日记(篇4)

关于教师节的日记

又是一年教师节

又是一年教师节，又是一年教师节值得我们感恩老师的教师节。题记

如果老师是园丁，那么我们就是一天一天慢慢长大的小树；如果我们是那蜡烛上燃动的烛光，那么老师就是缓缓流下的烛油。一次又一次看到在讲台上那忙碌的身影，心中多了一种莫名的感动。

9月10日清晨7：10

今天就是教师节，是一年中老师们最快乐的日子。

进了教室，送给老师一件真挚的礼物，说声从心底里发出的节日快乐。

第二十八届教师表彰大会开始了。一切都是那么庄重。

在心底里向老师说一声：感谢你，老师。是你让我们懂得了，要奋发图强，好好学习，天天向上。人生道路上的光辉，是由自己去创造的。如果此时努力，前进的人生将是光芒灿烂，如果懒惰，前进的生活路将会黯然失色。勤奋，是我们学生每一个人的目标。

感谢您，老师。是您教会了我们在失败中成长。做错一件事并不要紧，重要的是要找出错的地方，并加以改正，这才是一个学生应该做的事情，而不是经受不起打击，遇到一点困难就垂头丧气，自暴自弃。

今天，祝所有的老师们，教师节快乐！

您作为我们的指路灯，我们在您的指挥下像成功迈进。在这里，我有一首诗要送给各位老师：

老师的日记(篇5)

外教老师-日记大全500字

今天下午我到小新星学英语时，我们班来了一位英语外教老师。他的名字叫Jayson，长得特别高，我感觉好像姚明一样高似的，我想外国人为什么都长得那么高？我们听他和Miss王对话，只见Miss王有时都难以回答他提出的问题，听着他说得话我们更不知道他在说什么，我想我应该好好学习英语了。

Jayson给我们上了一个小时的英语课，Miss王在旁边给我们做翻译。这节课我们学习的颜色的单词。Jayson给我们指一个颜色，我们就说一个颜色的单词。这时，我们认到了黑色和棕色，Jayson指了指自己的头发，问：这是什么颜色，我们说：黑色，Jayson笑着对我们说：你们的头发是黑色的，而我的头发是棕色的，不信你们瞧！Jayson又拿了两张卡片，一张黑色的一张棕色的，他把棕色的卡片放到自己的头发前，问我们看到了吗？我的头发是棕色的。大家这时才弄明白。也记住了黑色和棕色的单词。

上完了这节课，我不但学会了颜色的英语单词，而且还学会了许多英语的日常用语。真是有收获的一天。

老师的日记(篇6)

今天是一年一度的教师节，我非常荣幸能够成为一名教师，在这个特别的日子里，我想谈谈自己对教师职业的理解和体验。

首先，我要感谢我的老师们，正是他们的言传身教，让我走上了教师这条道路。我记得在小学时，有一位语文老师教给我如何用文字表达情感，让我从此爱上了写作。在中学时，有一位数学老师教给我如何思考问题，让我从此爱上了数学。在大学时，有一位导师教给我如何做研究，让我从此爱上了科研。正是他们的教诲，让我成为了今天的我。

作为一名现代教师，我认为我们的任务不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的能力和素养。我会尽力让学生在我的课堂上感受到学习的快乐，激发他们学习的兴趣和动力。我会关注每一个学生的个性和能力，帮助他们发掘和发展潜力。我会让他们知道学习并不可怕，只要有足够的耐心和努力，就可以征服所有的困难。

当然，教育并不是单方面的，学生的自我意识和主动性也非常重要。我希望我的学生们能够独立思考，自觉学习，自觉规划人生。我希望他们能够发挥自己的特长，尽情展示自己的才华。我希望他们能够面对困难，勇敢地迎接挑战，并从中获得成长和进步。

说到教师节，我就想起去年收到的一封感谢信。那是一位曾经的学生写给我的，他谈到了在我的课堂里学习的点滴，感激我给予他的帮助和鼓励。那封信让我深深地感受到了教师的职业价值和使命感。我想说，作为一名教师，最大的荣誉不是收到什么奖项或表扬，而是看到自己的学生获得了成功和成就。

最后，我要向所有的教师们致以节日的祝福。希望我们能够用心去教育每一位学生，让他们在我们的引导下茁壮成长。希望我们能够与时俱进，提高自身的素质和水平。希望我们能够像蜡烛一样，为学生照亮未来的道路。

今天是属于教师的节日，我要为自己和所有的教师们点赞！

老师的日记(篇7)

课堂教学是师生的双边活动。课堂教学的实质是师生双方的信息交流，共同学校的过程。教师得知学生在数学学习很困难时，是否想到了可能教师自己对教材理解不够，没有准确地把握教材的重点、难点，对教材内容层次没有理清和教学方法不适呢?《数学课程标准》指导下，我们的数学教学目的是要学生在数学学习中，由“听”到“懂”，再到“会”，最后到“通”。为此，教师必须深刻反思自己的教育教学行为，批判性地考察自我主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高课堂教学效能，到达提高教学质量的目的。现就以下几方面谈谈自己的看法。

新课标下要求教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”科学理念，着眼于学生的终身发展，注重培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习习惯。数学非常重视教学内容与实际生活的紧密联系。但是在教学活动中还是有不少教师习惯于传统的教学模式，偏重于知识的传授，强调接受式学习，这样使很多学生在学习数学上失去了兴趣。教学中教师要抓住时机，不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，顺利地建立数学概念，把握数学定义、定理和规律。

教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。例如，在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线，这是学生会发现三条线为什么会是一条线?证明三角形全等的方法有多种，为什么“角边边”不能判定两三角形全等?在学习镶嵌时，可以提这样的问题，为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以，而正五边形不可以?等等。

这样教师不断地设问，不断地质疑，就能引导学生进行积极思考，激发起学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，促使学生在生活中发现和归纳各种各样的数学规律，为下一步学习数学知识打下坚实的基础。所以我们的教师必须反思自己的教育观念，紧紧抓住主导和主体的关系，解决好学生学习积极性的问题。

老师的日记(篇8)

这天，是“9月10日——中国教师节”。玲玲很早就去学校。在去学校的路上，她一向在想：这天是教师节，该送什么礼物给何老师呢？她回想起何老师曾不知多少次在雨中送同学回家。又不知多少次在深夜备课不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里长着成片的野菊花，红的、黄的、紫的……它们一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出几分清高，一支支在那儿竞相绽放。对！就把菊花送给何老师作为教师节的礼物。于是，玲玲留意翼翼的摘了起来，一朵、两朵、三朵……玲玲一口气摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老师必须会喜出望外。玲玲兴冲冲地来到学校，书包都没来得及放下，就迫不及待地跑到何老师的办公室。办公室的窗开着，里面静悄悄的，没有人，窗下就是何老师的办公桌。“给何老师来个惊喜，这不是比当面送上更有好处吗？真实天赐良机啊！”玲玲想着，心里美滋滋的，微笑浮此刻她的脸颊上。她看见，桌上的墨水瓶盖还没盖上，书上的老花镜还没有合上。何老师昨日必须又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分两束轻轻地插入了旧的笔筒里。旁边的地球仪静静的注视着她，翻到“9月10日——中国教师节”那一页的台历向她点头，桌子正中间的语文书向她招手，边上那副老花镜向她微笑。

这时，从远处传来“沙沙沙”的扫地声。玲玲扭头一看，啊！王老师正和学生一齐打扫卫生。玲玲赶紧关上窗户，乐滋滋地向教室跑去。

老师的日记(篇9)

9月10日的清晨，秋风习习，有些凉意。我独自走在山间的小路上，正在冥思苦想：今天是教师节，要送给老师什么惊喜呢?

走着走着，我看到了山坡上那一片片色彩斑斓的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑选了几朵野菊花，准备把它送给张老师。啊。那晶莹的露珠躺在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠。

我一边走向，一边望着这美丽的野菊花，仿佛看到了慈祥、和蔼可亲的张老师……

张老师是我们的班主任。她不仅课上得出色，而且对我们每个学生都是那么和蔼可亲，像对自己的孩子一样。她总是无微不至地照顾我们，辛勤地教育我们，教给我们知识和做人的道理。

记得有一次上语文课，一位因为紧张而没有答出问题，觉得自己太笨了。可是张老师并没有责备他，而是用深情的话语鼓励他不要紧张，认真想一想。结果，这位同学在老师的鼓励下，很快地答出了这道题。同学们都说，老师的话语是深情的鼓励。

一天，有两位同学因为之间的矛盾而了起来。老师知道后，把他们叫到办公室，并没有批评他们，而是用亲切的话语告诉他们要互相尊重，不要因为一点小事而争吵。后来，这两位同学的更加深厚了。同学们都说，老师的话语是亲切的提醒。

这时，一阵笑声打断了我的思绪，我疾步向办公室走去，把头从窗口探进去。可是办公室里一个人也没有。心想：张老师一定又是去检查学生的作业了，张老师多么敬业呀。

办公室的窗口旁边就是张老师的办公桌，办公桌的.左上角放着台历，正好翻到墨水和插满各种文具的笔筒。办公桌上还放着语文书和一副陪伴张老师多年的老花镜。

我悄悄地把一束野菊花插进了笔筒，另一束放在了办公桌上。愿这一束绚丽的花能给张老师一份教师节的惊喜……

老师的日记(篇10)

今天是教师节，作为一个学生，我想把我的感谢表达给那些教给我知识和胸怀的老师们。

我很小的时候，我不喜欢上学。那时候，学校对我来说就是一个让我待的地方，而老师们只是那些给我讲解课程的人。但是随着我慢慢地长大，我开始意识到有些老师和其他人不一样，他们不只是单纯的教授知识，而是真正地关爱学生。这些老师让我开始喜欢上了学校，并且让我意识到，学习是一项追求更好的自我的任务。

从那以后，我遇到了很多这样的老师——他们有些年纪大了，有些则还很年轻；他们有些严肃，有些则非常幽默；他们有些经验丰富，有些还在努力学习中。但是他们所有人都有一个共同点，那就是他们真正地关心并且尊重每一个学生。这些老师相信学生能够成为更好的自己，并且通过他们的帮助和支持，学生真正地开始看到了取得进步的可能。

有一些老师在我成长的过程中对我影响最深。我还记得Fu老师，她教授我工艺美术；还有Wang老师，她在深夜回答我的提问，帮助我准备科技竞赛。当然，还有我的语文老师Liu老师，她是最好的老师之一。Liu老师极具教学才能，擅长把枯燥的文学知识变得生动有趣。她一直鼓励我勇敢地去表达自己的想法，还帮我润色了我的文章，使得我的写作能够更加精准地传达我的思想。

感谢所有这些老师，你们给我带来了很多，更重要的，你们教会了我什么叫做尊重、努力和爱。

今天的日记里虽然没有较长的文字，但是它记录着如此重要的消息：教师节，充满了感激与爱。当我们怀念昨天和期待明天时，让我们不要忘记感恩于今天的每一位老师。

老师的日记(篇11)

每次上课，老师的身影在我的脑海里都清晰可见;每次上课，老师的话语都在我的耳边回荡;每次上课，老师那深刻的“名言”一直都在我的心灵深出扎根。

记得在小学的时候，那“时代” ……

刚到学校的时候，由于不适应新的环境，下课的时候，我默默无语，而我却自我安慰的说：“沉默是金”，上课我更是心惊胆战，有时候老师提问我的时候我甚至怕的想老鼠见了老猫——两腿直发软，之后，便是受到老师的批评和指责……渐渐的，我也真正知道了什么叫做“严师出高徒”这句话的含义，我才真正弄懂了老师严中有爱。我才知道老师并不是恨大家，是因为老师希望大家都能变成一个优秀的学生，在学习的道路上没有任何‘障碍物’，实际上，老师的责备与批评都出于老师内心最真挚，最无私的爱。

其实，老师并不是总是以“严”来教导同学……

记得那是寒风呼啸的早晨，一个同学发高烧，老师见了，2话没说，三步并两步的朝医院奔去……

老师对自己的事业也是忠心耿耿，她为了同学，每天晚上都为许多差生去补课，每天早上都可以看见老师的眼里布满血丝，而老师却为了同学，对这些满不在乎。