大学校长毕业致辞

大学校长毕业致辞7篇。

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大学校长毕业致辞(篇1)

这些年，你们过得还好吗?我知道，同学们过得“都挺好”，因为你们的体重平均增长了0.9公斤，你们是历届毕业生中最有“份量”的一届。

辛苦的你们惊奇地发现，头发在键盘上、在书本上、在衣服上，就是不在自己的头上。

学习再苦再累，你们仍然坚持每天挤出0.75小时谈恋爱，其实这个时间并不短，因为约有三分之二的同学被平均了，看来脱发容易脱单难。

山一程，水一程，挂念一程。愿姑苏城的蒙蒙烟雨、天赐庄的悠悠钟声、炳麟馆的淡淡书香、阳澄湖的皎皎月光，成为你们内心永恒的珍藏。也愿你们此去星辰大海，前程锦绣如画!

希望大家忠于祖国、忠于人民，“以青春之我造就青春之国家”;希望大家崇尚真理、崇尚光明，将求真求实作为一生的追求;希望大家敢于创新、敢于变革，在新时代新征程上勇立新功。

毕业季的明德广场上，有一张毕业的车票，车站是人民大学，下一站是前程似锦，却没有写始发站，因为我们都知道，中国人民大学始发自延安的清凉山。

我们的前程也没有终点站，因为不懈的努力就是我们的使命。希望同学们坚守人大人的风骨、才情和气派，胸怀梦想、脚踏实地。无论大家走多远、停泊到哪里，人民大学将是同学们永远的家园。

厦门大学的“四种精神”，排在首位的就是爱国精神。厦大先贤们的事迹深刻说明，只有把个人的前途和国家的命运紧密联系在一起，把智慧和力量献给祖国和人民，才能实现自身的最大价值。他还说，自强不息是民族精神的重要，也是厦大精神的重要内容。

国强在于自强，在世界百年未有之大变局的大背景下，同学们要大力弘扬自强不息精神，以实实在在的担责任、做贡献来报效国家。

无论你们走到哪里，身在何处，你们是母校永远不变的牵挂，母校永远是你们心灵的港湾、精神的家园。希望同学们，在新的人生道路上再创辉煌，用新的成就为母校百岁华诞献上最美好的生日礼物。

沈阳城市学院的毕业生具有一种独特的气质，那就是“我行我能”的担当与作为;沈阳城市学院的毕业生具有一种独特的品格，那就是手脑并用的能力与思想;沈阳城市学院毕业生还有一种独特的习惯，那就是不用督促也能在早晨六点半起床出早操!

母校给予的教育，不会因为你们毕业而中断，气质、品格和习惯，必将伴随着你们度过漫长的人生。无论你是一帆风顺，还是艰难曲折，母校一直都是你心灵的依偎，母校一直都是你扬起风帆、勇往直前的力量源泉!同学们，无论你愿意与否，自从四年前我们相见的那一刻起，你的名字注定和母校永远的连在一起了!

母校因为有了你充满生机，你们也一定会因为母校凯歌高奏、拥抱未来!

我希望同学们做快乐的奋斗者!

做奋斗者要有咬定青山不放松的定力。定力是理想、是信念，决定前进的方向。要以冷静的头脑、清醒的认识，看待可持续发展的艰巨性、国际关系的复杂性和科技创新的紧迫性，以“不畏浮云遮望眼”的从容，以“惟其艰难方显勇毅”的果敢，在努力实现民族复兴的生动实践中，在构建人类命运共同体的时代使命中，放飞青春梦想，成就奋斗所愿。

做奋斗者要有面壁十年图破壁的毅力。毅力是坚持、是勇气，决定创业的成败。在实现国家强盛和个人抱负的征程上，特别需要广大青年发扬自强不息精神，接续奋斗，永不懈怠。

做奋斗者要有风物宜长放眼量的耐力。耐力是格局，是恒心，决定人生的长度。同学们是中国改革开放40年的受益者，也将肩负起新时代创新发展的历史使命。在人生的舞台上开拓创新，建功立业!

大学校长毕业致辞(篇2)

尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

能够在今天的毕业典礼上作为XX届毕业生代表发言，是我大学生活中所获得的最珍贵、分量的一份荣誉！此时，每个毕业生心中都有千言万语，想要说给母校、诉诸同窗，但有一句话却一定是大家内心最无法抑制的，那就是：我们，毕业了！此刻，XX大学XX届的毕业生们已经褪去了迷茫，抚平了离殇，唯有胸中不灭的是未来憧憬的豪情万丈，心里不舍的是母校情丝的眷恋绵长。

是的，毕业了！从初入校门时一日看尽长安花的青涩与开怀，到今天蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的喜悦与沉淀。正是在学校进德修业，自强不息的校训氛围熏陶下，伴着何峰校长那文笔精炼、内蕴深厚的《磐石记》的引领，我们一点点发现着自己的内心，也一点点书写着自己的人生。这里，铭刻着我们的青春记忆，这里，铸就了我们的未来动力。

今天早上，我又一次漫步在校园里，历史的光影与现实的辉煌在我的脑海中不断的交错变换。第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次感受到提前花完生活费、囊中羞涩的拮据，第一次独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋想起了曾经军训时弄得自己满身泥泞的土操场，而今已成为绿茵缤纷、喷泉相伴的磐石广场；看到了在我们不长的几年大学时光中拔地而起的新图书馆、逸夫综合楼、小岛文体馆和即将竣工而我们已无缘入住的四栋崭新的宿舍楼；触到了XX年XX学院正式更名XX大学那里程碑意义一刻的兴奋与激动；听校庆大会上对学校那三个基地，一个窗口的高度这些都让我愈发感到对母校深深的热爱和眷恋。

曾经，我们也会在私底下、闲谈中，抱怨学校的种。种：抱怨馨香餐厅的饭菜太差，抱怨那还在使用的60年代的绿桃公寓，抱怨鸿文楼阶梯教室的设备不清晰，抱怨学校时间观念差、办事效率低、官僚气息重，抱怨图书资料缺乏，甚至抱怨学校的漂亮x少。可是，当这所有的一切都即将成为过去，都和自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆的时候，我们才会发现，正因为深深地爱着母校，我们才会对她如此挑剔。今后，步入社会，我们恐怕再也找不到一年只要1000块的房子，再也找不到这么多好朋友一起玩三国杀，再也找不到能在宿舍楼下点燃心形蜡烛手捧玫瑰的男孩儿，再也找不到这么多兄弟姐妹在一起的家。

然而，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束了，我们终将背起行囊，开赴新的征程。母校以偌大的胸怀，包容过我们的稚嫩，见证着我们的发展，更将目睹我们的成功。李开复先生说：经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。在XX大学的时光，我们收获的，不仅仅是知识，更是灵动的个性；我们领略的，不仅仅是开阔的视野，更是仰望星空与脚踏实地相伴的进取。虽然我们的母校与一流大学还有些许距离，但它同样给了我们一个奋斗的驿站，一个公平的展示自我、锻炼自我的舞台，而我们正是这个舞台上自由的舞者。几年来，我们由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天成熟稳重、壮志满怀，因此，我们成长了。成长了，这便是我们在母校的收获。

我们会永远铭记，恩师们对我们的谆谆教诲和亲切关怀。何其有幸，在大学里如饥似渴求学的我们，遇到过多少位德高学厚、兢兢授业，将我们这群懵懂无知的学子领进了神圣学术殿堂的授业导师；又何其有幸，遇到了我们的班主任和专、兼职辅导员，他们昭昭传道、孜孜诲人，对我们倾注了满腔的关怀和家人般的温暖。

让陪伴了我们整个大学生活的英华楼作证，让无悔的青春作证，承载着各位、老师们的殷切期望和深情嘱托，XX大学XX届的毕业生们一定会做拥有智慧并富有x人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！我们进德修业，允文允武，立地擎天，自强不息，同心同德，负重致远！在XX大学发展的史册上，我们注定会写就属于自己的精彩章！光荣和梦想属于我们，我们将在您厚重的肩膀上展翅飞翔，在您宽广的胸怀里激流勇进，在您智慧的目光下高歌远航！

似水流年的大学时光匆匆而过，今天我们将在此离别。我们没有办法像徐志摩先生那么潇洒，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。因为，我们把成长的足迹留在这里，把美好的回忆留在这里，把一生中最动人最美丽并将永不归来的一段青春都留在了这里。从今以后，不论我们走多远，我们灵魂的归宿永远是雪域高原上XX大学的这片圣土。

大学校长毕业致辞(篇3)

亲爱的同学们：

大家好!

在我们的校园里，每年的六月注定是最深情、最浓烈的季节。我们又一批学子即将告别这片曾经挥洒青春的热土，开启一段新的人生旅程。在离愁别绪的包围中，也许你会伤感地哭，也许你会放声地笑;面对未来的路，也许你踌躇满志，也许你有些迷茫。但不管怎样，所有的真情流露，都遮掩不住你们的美丽可爱和山大人特有的魅力。

今天我们在此举行盛大的毕业典礼，用最温暖的方式为你们送行，为你们祝福。同时，也让我们静下心来共同梳理一下，在这美好的大学时光里，你都记住了什么?在你即将离开的时候，你又将带着什么与你同行?

也许上的这段话可以代表所有毕业生的心声：是坐在大成广场的喷水池旁感受时光静止，是在夕阳下和伙伴们漫步小树林的石子路，是秋日里中心花园灿烂的枫叶，是雪天里千佛山洁白的身影，是洪楼教堂一年四季袅袅的钟声，是早起在图书馆排起的占座长龙，是无数深夜独自一人从自习室走过的路……这一幅幅充满诗意的画面无疑是山大生活的生动写照，我相信这将成为你们永远抹不去的记忆，并装点你未来丰富多彩的生活。

我同意同学们的说法，但是我不认为这是全部或者最本质的。我还有补充答案。但在给出我的答案之前，请允许我和大家交流一下我对大学和大学文化的看法。

我有一个观点，一所大学的存在表现为三个基本层次：第一个层次是物理的，或者说物质层面的大学，它以校园景观、图书馆、教学楼、实验室、花草树木等客观实在呈现在我们眼前，而且有边界清晰的校园，它看得见摸得着，你用自己的眼睛就可以知道这是怎样的一所大学;第二个层次是学术层面的大学，包括学府里"做学问"的"人"与他们从事的"业"，例如课程的传授、知识的创造、技术的转移等活动，学术层面的大学要抽象一些，需要我们去参与才能了解。第三个层次是文化层面的大学，体现为大学的理念、风格、传统、价值观等等，是耳濡目染、代代相传的大学，需要用心感受才能体会。

对于一所大学，此三种层次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化层面的大学却能长久彰显一个学校独特的魅力。我一向认为，大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。那么它靠什么来塑造灵魂、开启梦想呢?靠的就是大学优秀的文化传统或者说大学。大学是经过长期积淀和凝炼而形成的共同的追求、理想和信念，是大学的独特灵魂和内在气质，它赋予大学以生命力、活力并积淀了大学最富有典型意义的特征。这不仅是学校的一笔宝贵财富，更是大学持续发展的动力源泉。在一定程度上说，学子们进入大学除了学习知识、提升能力外，更主要的是接受大学文化的熏陶，这种熏陶往往是春风化雨，润物无声的。它是熔炉，在你身上永远留下鲜明的烙印;它是酵池，让你身上永远散发着独特的味道;它是基因，永远镌刻在你的身心中。

每一所大学都有属于自己的气质和文化。没有大学的学校，永远成不了一流的大学。世界上众多的一流大学无不具有鲜明的文化个性和文化传统，是令人敬仰的灯塔。

山东大学根植齐鲁大地，拥有丰饶的文化资源和道德资源，以及独特的地理环境。一方面，齐鲁文化集中华民族文化之大成，齐风鲁韵的浸润，使山大文化富于道德情怀;一方面，山东大学南望泰山，东临黄海，山魂海韵的涤荡，使山大文化拥有了博大胸怀。在这样的维度下，在百余年的发展历程中，造就了山东大学独特的文化品格。

敢为天下先，不断追求卓越;以天下为己任，为国家图富强;宽厚、稳重、朴实、内敛，这就是山大优秀文化传统的鲜明特质，是我们共同的文化基因。这种文化基因和品格构成了山大人的生态，就好比阳光、空气和水分，时刻滋养我们的心灵，引领我们的方向。也正是因为这样的文化基因，山东大学才能生生不息、薪火相传，绵延至今依然保持顽强的生命力。不管是否认识或者接受它，它都已深深融入我们的血液里，成为我们勇往直前、奋发开拓的不竭动力。

山大的文化传统是一代代山大人铸造、积累和传承下来的，做山大文化的传承者和传播者，是所有山大人共同的责任。在我看来，物质层面的大学，是外在的、基础的，主要由行政系统来主导管理;学术层面的大学，是本质的、发展的，主要由教授来主导，就是我们所说的教授治学;而文化层面的大学，是内生的、灵魂的，其塑造者和传承者包括在校的老师、学生和已经离校的校友，而校友更是传承和传播大学文化传统的生力军。因为社会对一所大学的，通常不会囿于没有生命力的办学指标，而更多地会从对其所培养的毕业生的感性认知出发，所以，你的一举一动就代表了社会对山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在这个意义上说，校友资源是学校最宝贵的资源。

亲爱的同学们，在大学时代你已经参与了传承和建设山大文化，今后，不管你是步入社会，或者继续深造，将母校的优秀文化播扬出去，以此为任，自我砥砺，并以实际行动不断丰富其内涵，你依然责无旁贷。

山大文化与我们个人的成长和国家的需求是相统一的，它是值得世人尊重的优秀传统。只要你们用心体悟山大、山大品格，把这种珍贵的文化基因发挥出来、传播出去，就会令人尊敬、获得信赖，就会赢得更多的机会，你的事业就会无往而不胜!

所以，我要给你们的答案就是：带着山大，带着由内而外散发的山大文化品格和魅力，永远追求卓越，永远把自己的命运与国家、民族的命运紧密相连，去开创自己美好的未来。

大学校长毕业致辞(篇4)

亲爱的同学们：

大家下午好!今天，是你们人生奋进之路的重要节点。你们圆满完成了本科阶段的学业，即将开始广阔天地的驰骋。在此，我要祝贺大家、祝福大家!同时也向帮助大家成长的所有师长和亲朋、好友表示诚挚的感谢!

此时此刻，看毕业，我虽感怀岁月匆匆，但却坚信短暂的虽只是数载时光，绵长的将是一世学缘。回首大家的求学生涯，你们在德才兼备、全面发展的一流目标指引下，在知识、能力、素质、人格“四位一体”人才培养体系的培育下，充分感受着通识教育、专业教育、交叉培养、思政教育的深度融合，尽情体验着课堂教学、校内实践、社会实习、海外研修的协同培养，深刻领略着课堂教育、慕课教学、移动学习、络平台的互动。现在的你们，因为求是园的学习生活而变得与众不同。奔向未来，相信大家已信心满满。

未来是属于你们的新时代。四十年前，国家开启了改革开放的新征程，为实现中华民族伟大复兴的梦，开始了一代又一代人的接续奋斗;二十年前，学校掀开了合并发展的新序幕，为创建特色世界一流大学，发起了一轮又一轮的不懈努力。现在，奋进的接力棒已经历史性地交到你们手中。你们是新时代的奋斗者，大家要沿着前辈师长的足迹，走好属于你们的奋进之路。

奋进之路漫漫，需要同学们上下求索，而求索的过程就是知行合一的过程。早在八十年前，竺可桢老校长就从“知行合一”的中阐发出求是，认为求是与知行合一高度一致，是一种科学的、牺牲的、奋斗的和革命的。广大青年要力行，做知行合一的实干家，在新时代干出一番事业。可以说，知行合一正是浙江大学实现跨越发展的法宝，也正是广大青年取得骄人成就的秘诀。拥抱新时代，迈向新征程，同学们更加需要传承求是，坚守知行合一，在奋进之路上实现人生价值。

新时代坚守知行合一，意味着要不断树立大志向。大志向需要将人类的命运、国家的前途、个人的理想统一在一起，关怀生命、关切他人，始终保持兼济天下的公益心、只争朝夕的进取心、舍我其谁的责任心，在为国争光、为民造福、为己添彩中实现远大抱负。新时代坚守知行合一，意味着要不断学习新学识。新学识需要将求真理、悟道理、明事理关联在一起，不满足于碎片化的信息、快餐化的知识，善于掌握事物发展规律，勇于创新学习范式，敢于破除思维定势，在终身学习、全球学习、创新学习中积累人生智慧。新时代坚守知行合一，意味着要不断磨练真本领。真本领需要将专业知识、合作素养、实践技能结合在一起，不畏挫折、不惧艰辛，用未来目标指引当下行动、以直面问题导引解决方法，借进步需求索引发展能力，在面向实际、致力实干、深入实践中练就高超技艺。

同学们，你们生逢盛世，与伟大时代同向同行，实是人生之幸事。站在国家改、浙江大学合的交汇点，展望未来四十年和二十年，国家、学校将在你们这代人的努力下，分别建成科教强国、迈入世界一流大学前列。同学们要接好历史的接力棒，发扬前辈师长改革的意识、创新的思维和开放的，用知行合一成就新时代的奋进之路。为此，我就新时代知行合一话题，与同学们分享几点感悟和期待：

第一，坚守知行合一需要有改革意识，希望同学们勇做人生境界的开创者。大家在未来推进事业、精进学业之时，切不可做仓促冲动的选择，也不可做盲目草率的行动，而是要充分运用“通”“专”“跨”的通识教育所培育的开阔见识、深刻体会和丰富经验，通晓变革智慧，深思变化方向，改造未知世界，用改革意识持续开创发展的新境界。

第二，坚守知行合一需要有创新思维，希望同学们勇做发展潜能的开发者。大家在未来开展学习、从事研究、服务社会之时，切不可停留于浅显的层面，也不可止步于短期的尝试，而是要充分依靠四课堂实质性融合所形成的洞察力、创造力和力，突出新知识的精研，来强化新方法的建构，来注重新能力的塑造，用创新思维持续开发发展的新潜能。

第三，坚守知行合一需要有开放，希望同学们勇做未知领域的开拓者。大家在未来自我的激励、朋辈的互学之时，切不可限制合作发展的空间，也不可拒绝榜样示范的可能，而是要充分挥洒在开环教育体系所涵养的沉稳气质、包容胸怀和坚毅品行，开展跨专业的合作，倡导跨兴趣的协同，促进跨时空的交流，用开放的来持续开拓发展的新领域。

同学们，你们承载着国家未来改革开放的希望，也寄托着学校未来创新发展的期待。决胜未来，知行合一指明了奋进的方向、路径和战略。希望同学们以知促行、以行促知，在知行合一中开创人生境界、开发发展的潜能、开拓未知的领域，以无愧于母校培养的作为，走在新时代奋进之路的前列。

最后，祝大家都能够拥有最美好的未来、成就最优秀的自我!欢常回母校看看!

大学校长毕业致辞(篇5)

凤凰花开，又是一年毕业季，毕业典礼上少不了我们校长的讲话致辞了，大家想要阅读一下香港科技大学校长陈繁昌致辞吗?下面小编就和大家分享香港科技大学校长毕业典礼致辞，欢迎阅读。

各位领导，各位嘉宾，各位家长，各位毕业生，各位教授：

我今天很荣幸有机会来参加你们的毕业典礼，刚才也介绍过我们科大跟南科大的关系是很长远的。你们这一次以我所知是正式第一届的毕业生，所以这个应该是在你们的人生里面，跟学校里面的很重要的里程裨。所以我觉得你们要记得这个典礼。

南方科技大学创立的时候，是一个先锋的、创新的、勇敢的大学，那个时候全世界教育界里面，包括我们香港科大在内，都很留意这个发展，我觉得不单只是学校有这个理念，你们今天毕业的学生，都是应该有先锋创新跟勇敢的理想。很多人都觉得学校的声誉是会直接影响毕业生的信誉，就是你是很出名的大学毕业，你自己就会很出名。这个当然是，可是我觉得还重要的就是反方向也是很重要的，就是一个学校长远的声誉，主要是靠毕业生将来的声誉。所以你们自己的事业，将来的人生应该为母校争光。我觉得这个才是最重要的。

今天的毕业典礼，在美国就叫commencement，这个英语是什么意思?就是“开始”。怎么毕业是开始，毕业不是终结嘛?!再过几天不用再来学校是不是?这个开始的意思，就是你们的事业和人生就在今天以后开始，我觉得这个理念是很重要。没有人知道你们将来是怎么样，世界上的发展，在座的老师和领导，也不知道你们的世界将来是怎么样。你们面对的将来一定有很多的挑战，我们现在也不可以告诉你是什么，因为我们也不知道。可是同时也是有很多的机遇，也是不可以现在告诉你们的。所以我觉得最重要的就是希望可以鼓励你们，所以你们一定要用你们的先锋创新的勇敢的精神去寻找，才可以达到成功。

今年是南科大创校的五周年，刚才你也听过，在两个礼拜之前是我们港科大的25周年，好像我们年纪是南科大的大5倍，可是你从全世界的大学年纪来说，我们两所大学都是很年轻的大学。但是，因为我们有25周年的历史，也碰过很多的挑战，所以我想今天用很短的时间跟你们分享一下我们遇到的挑战跟机遇。

我们两个学校应该可以说是老兄弟，因为两个都是科技大学，英语的名都有ust在里面。所以我们的验是你们可以用到的，不单是学校，也是学生可以用到的。有三点：

第一点，就是大学不单只是大学里面，还有大学外面周围的大环境，这对学校跟学生的发展是很重要的。港科大是1991年创立的，当时为什么要创立这个大学呢?因为那个时候我们已经知道香港要回归中国，在80年代的时候，中国对外开放，香港制造业会转移到中国内地，就是深圳跟珠三角。事实上也是这样。现在香港制造业差不多已经没有了，所以那个时候香港的领导跟政府的想法就是我们不可以靠以前低廉的人工来做经济的基本，我们一定要做知识引领者，所以要创立一个研究型的科技跟商业方面的大学，就是我们的港科大。那个时候也是有一个选择，可以在香港那个时候已经有的学校把这个理念放在里面，但是他们觉得这个创新的大学不可以放在现有的大学里面，所以就另外开了一个我们科技大学。

很多人来我们科大访问，第一句就是问你们现在有一点点成功，你们的秘密是什么?我说我也不知道，我那个时候也不在港科大。可是我从客观的方面来看，主要就是我们一开始的时候定位很重要，我们不是综合性的大学，我们主要就是科技跟商业，我们没有医学院，没有法学院，这些都没有的。还有我们一定要注重吸引国际人才，包括教授还有学生。另外一个就是我们有一个学术的自由，这个很重要，如果没有的话你不可能吸引一流的人才。再有就是利用香港的优势，香港有什么优势?香港的人口也不是很多，可是香港有一个优势就是我们一直是国际城市，讲英语没有什么问题，还有法律也很成熟，税也是很低，所有的这些优势都是我们学校吸引人才可以利用到的。这个已经不是秘密了，环境很重要。

今天南科大你们的大环境当然不是香港25年前的那个大环境，现在南科大的环境可能比我们25年前的港科大的环境要好，为什么?第一就是现在中国的经济，现在已经在全世界第二大了，深圳是中国一个很重要的城市，很多人跟我讲，深圳是中国的硅谷，美国的那些风投跟我们交流过，他们说深圳就是中国的硅谷。深圳在创新科技方面，是在中国或者说国际方面有一个领导的地位。还有就是现在深圳市吸引了很多中国各地方的人才到这里，就我所知，深圳地处广东，现在最主要的语言是普通话，而不是广东话，这跟美国的硅谷有一点像，美国的硅谷大部分人不是在硅谷里面长大的，都是从全美国，全世界移民过去的。所以深圳真的有这个优点。

还有一个很重要的，就是很多创新科技的企业的总部是在深圳，我知道很多，像华为、腾讯、中兴、大疆、华大基因、比亚迪，很多很多，他们的总部都在深圳。所以你们的毕业生一定要是利用好这个大环境，像我们港科大25年前利用我们香港的优势。

第二点我想讲的就是每一个创新的东西，一定会遇到很多的挑战。我们港科大有什么挑战?我们30年前就已经构思要创建科大，那个时候有很多怀疑者，很多人不相信在香港、在中国、在亚洲可以建设出研究型、国际上认同的大学，因为以前没做过，他们觉得不可能。可是有一些人，他们认为可以。可能现在南科大也有这个挑战，那个时候我们没有校友，就像你们今天一样，不单是没有校友，所有大的机构里面的老总、ceo都不是我们的毕业生。还有就是没有一个学生家长是我们的学生，很多出名的学校，学生的家长都是从那里毕业的，我们没有。我们对社会上的影响、知名度都是很低很低。所以你们可以想象，我们创校的时候是有很多困难的，可是我们学校创校的很多教授、领导，他们都一直都对自己的信仰跟理想很有信心，他们觉得这个定位和理想是对的。他们一直克服这些挑战，才有今天一点点的成就。虽然我对南科大不是很熟悉，我来过两次，朱校长那个时候，我第一次是2019年来，那个时候南科大还没有校园，我记得朱校长的办公室是在深圳市政府的一栋楼里面。以但是像刚才我讲的，我们港科大遇到的挑战，你们一定有，你们一定有很多怀疑者，你们一定要像港科大一样，对你们的信仰，对你们的理想要有信心，要坚持，才可以有长远的成绩，这个是我们的经验。

第三个就是机遇。我们港科大创校那个时候要吸引国际的人才，其实是很困难很困难的。我们知道香港1997年就要回归中国。那么你去国外吸引人才，他们对这个改变有一些怀疑，可是在最近我们纪念25周年的时候，有一些那个时候创校的教授和领导，他们回来做了演讲，有人问他们，那个时候，为什么你们知道这个不确定的环境，你也要决定回来。他们这么说的：他们有一个梦想，正是因为这个大环境有挑战，也有机遇，他们才会促进创造港科大。我们有同一个理想，没有挑战的话就没有成功时候的感觉。我觉得这个是很重要。所以你们一定要维持你们的先锋的精神，我们一样，因为年轻有年轻的优势，年轻没有历史的包袱。应该比较灵活比较敢干。这些是年轻的优点，你们一定要利用这个。不单只是学校，学生也是。

最后我要讲一讲，现在你们是第一批去筹转正后的毕业生，你们可以想象你们二十年以后或者是十年以后，是怎么样的。我跟你们分享一下，我们第一批的毕业生是21年以前毕业的，很多人回来参加我们25周年的典礼。我们的本科生现在年纪最大的毕业生年纪就在40岁左右，很年轻很年轻，可是有一些已经在事业方面有一些成就。你们可能听过，在深圳做无人机的大疆，创办人汪滔是我们本科和硕士的毕业生，他毕业不过在十年以前。另外我们第一个博士毕业生是香港人廖家俊，毕业以后他创立了一个公司，做电子的，叫幻音数码，几年以前这个公司在香港从创业板转到主机板上市，现在做得很好。还有一个博士毕业生萧国伟，他在南沙做了一个叫apt晶科电子的公司，做led方面的工程，是一个市值几十亿人民币的一家公司。如果你们去过香港，我们有一个做燕窝药材的校友，他的公司很出名，叫楼上燕窝，是我们的本科毕业生，最近还捐了款给我们学校。你们十年以后二十年以后成功以后，也一定要反馈母校。

就像我刚才讲过的，你们现在的选科不一定是你将来事业一定要在哪里发展。机遇很多，不要为自己设限。你们在南科大受到的教育应该是让你们做了很好的准备，将来有什么机遇你们就可以把握。所以，我祝贺你们将来的事业成功，人生成功。

谢谢各位!

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大学校长毕业致辞(篇6)

亲爱的同学们：

大家好!

在我们的校园里，每年的六月注定是最深情、最浓烈的季节。我们又一批学子即将告别这片曾经挥洒青春的热土，开启一段新的人生旅程。在离愁别绪的包围中，也许你会伤感地哭，也许你会放声地笑;面对未来的路，也许你踌躇满志，也许你有些迷茫。但不管怎样，所有的真情流露，都遮掩不住你们的美丽可爱和山大人特有的魅力。

今天我们在此举行盛大的毕业典礼，用最温暖的方式为你们送行，为你们祝福。同时，也让我们静下心来共同梳理一下，在这美好的大学时光里，你都记住了什么?在你即将离开的时候，你又将带着什么与你同行?

也许网上的这段话可以代表所有毕业生的心声：是坐在大成广场的喷水池旁感受时光静止，是在夕阳下和伙伴们漫步小树林的石子路，是秋日里中心花园灿烂的枫叶，是雪天里千佛山洁白的身影，是洪楼教堂一年四季袅袅的钟声，是早起在图书馆排起的占座长龙，是无数深夜独自一人从自习室走过的路……这一幅幅充满诗意的画面无疑是山大生活的生动写照，我相信这将成为你们永远抹不去的记忆，并装点你未来丰富多彩的生活。

我同意同学们的说法，但是我不认为这是全部或者最本质的。我还有补充答案。但在给出我的答案之前，请允许我和大家交流一下我对大学和大学文化的看法。

我有一个观点，一所大学的存在表现为三个基本层次：第一个层次是物理的，或者说物质层面的大学，它以校园景观、图书馆、教学楼、实验室、花草树木等客观实在呈现在我们眼前，而且有边界清晰的校园，它看得见摸得着，你用自己的眼睛就可以知道这是怎样的一所大学;第二个层次是学术层面的大学，包括学府里"做学问"的"人"与他们从事的"业"，例如课程的传授、知识的创造、技术的转移等活动，学术层面的大学要抽象一些，需要我们去参与才能了解。第三个层次是文化层面的大学，体现为大学的理念、风格、传统、价值观等等，是耳濡目染、代代相传的大学，需要用心感受才能体会。

对于一所大学，此三种层次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化层面的大学却能长久彰显一个学校独特的魅力。我一向认为，大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。那么它靠什么来塑造灵魂、开启梦想呢?靠的就是大学优秀的文化传统或者说大学精神。大学精神是经过长期积淀和凝炼而形成的共同的追求、理想和信念，是大学的独特灵魂和内在气质，它赋予大学以生命力、活力并积淀了大学最富有典型意义的精神特征。这不仅是学校的一笔宝贵财富，更是大学持续发展的动力源泉。在一定程度上说，学子们进入大学除了学习知识、提升能力外，更主要的是接受大学文化的熏陶，这种熏陶往往是春风化雨，润物无声的。它是熔炉，在你身上永远留下鲜明的烙印;它是酵池，让你身上永远散发着独特的味道;它是基因，永远镌刻在你的身心中。

每一所大学都有属于自己的气质和文化。没有大学精神的学校，永远成不了一流的大学。世界上众多的一流大学无不具有鲜明的文化个性和文化传统，是令人敬仰的思想灯塔。

山东大学根植齐鲁大地，拥有丰饶的文化资源和道德资源，以及独特的地理环境。一方面，齐鲁文化集中华民族文化之大成，齐风鲁韵的浸润，使山大文化富于道德情怀;一方面，山东大学南望泰山，东临黄海，山魂海韵的涤荡，使山大文化拥有了博大胸怀。在这样的维度下，在百余年的发展历程中，造就了山东大学独特的文化品格。

山东大学有着敢为天下先的气魄。大家一定有兴趣知道"谁是中国第一所现代大学"，教育史学家把这项桂冠送给了1864年创办于山东蓬莱的登州文会馆。我们为此感到骄傲和自豪，因为登州文会馆是山东大学的源头，由它所开创的齐鲁大学的历史和传统后来被山东大学所吸收和继承，用事实奠定了山东大学中国现代高等教育起源性大学的历史地位。从登州文会馆到今天的山东大学，绵延跌宕150年，以敢为天下先的精神，在各个时期谱写了中国高等教育史上的璀璨华章。登州文会馆是19世纪末20世纪初中国最好的大学，它所培养的毕业生遍布全国，其中有一批被京师大学堂等高校聘为西学教习，对全国的现代高等教育产生了重要影响;齐鲁大学曾经享誉海内外，与当时的燕京大学共同享有"南齐北燕"之盛名;山东大学历史上创造过两次辉煌，留下了"文史见长"、"生物学科中国最好"、"海洋学科远东第一"的美誉，并开创了中国高等教育史上无数个第一，早在19_年，山大教授便在英国《自然》杂志上发表文章，这是中国科学界走向世界的开端; "童鱼"、"夏道行函数与夏不等式"、"彭一般原理"等国际上为数不多用中国人命名的重大成果也皆源于山大;山大教授参与阿尔法磁谱仪、atlas强子对撞机等国际合作项目，所取得的成果在世界范围内引起轰动。我们今天回顾历史的荣耀，不是为了满足一种无谓的虚荣，而是从中汲取信心和动力，传承追求卓越的精神，向着世界一流大学的梦想迈进。

山东大学有着以天下为己任的责任感。在学校门口的校规石上，"为天下储人才，为国家图富强"这两句话，也许大家早已熟视无睹，但是每当我看到这十二个大字，内心依然感到震撼。我们都知道它出自1_年前的《山东大学堂章程》，而且也对那段完整的表述耳熟能详，但今天我仍然愿意再为大家重复一遍："公家设立学堂，是为天下储人才，非为诸生谋进取;诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家。"这就是一个多世纪前山大先贤的价值追求，他们把学校的命运同国家的兴衰、民族的存亡紧密地联系在一起，把个人的价值融入了社会进程。与今天的功利和世俗相比，我们的先贤境界如此高远，实在是崇高而可贵。胸怀天下、勇担重任，这就是历史赋予我们的使命与责任。无论哈佛耶鲁，还是北大清华，或是中外其他著名大学，在每年的毕业典礼上，大学校长们讲述最多的是责任。为什么要对同学们如此强调责任?因为大学是思想的灯塔，是道德的高地，具有引领社会文明进步的使命，这个使命如果不是由受过高等教育的大学生来担当，那么应该由谁来担当?山东大学在一个多世纪的办学历程中，培养了40余万国家栋梁和社会中坚，其中有革命先驱、抗日名将、共和国元帅，近百位两院院士，十余位党和国家领导人，百余位部长、省长，大批艺术名家、驻外大使、世界冠军以及商界领袖先后从这里出发，一代又一代山大人正是沿着这样的精神脉络，接续永恒。 山东大学有着宽厚、稳重、朴实、内敛的品格。这是山大人最典型的特质，也是社会对山大人最为中肯的评价。这种品格决定了山大人学风扎实，做事踏实，为人忠实。老舍先生曾说过："山东"二字满可以用作朴俭静肃的象征，山大是最带"山东"精神的，这个精神使我们朴素，使我们能吃苦，使我们静默，是一种强毅的精神。也正是因为拥有这样的品格，所以山大人备受社会青睐，他们以其坚毅执着的精神扮演着社会中坚、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行动诠释着这种精神。我们的杰出校友项怀诚曾说过，山大对自己的培养不仅是专业上的，而且是人格和素质上的，如果说自己有什么优点的话，那就是做事认真。他说："我的老师中有许多大师级人物，他们那种锲而不舍、精益求精的治学态度给我留下了深刻的印象，并在无形之中感染着我、塑造着我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益终生。"被媒体誉为中国"当代保尔"的马俊欣校友很好地诠释了山大人的刚毅厚重。他身残志坚，用铁打的脊梁支撑病躯走过了近30年的坎坷征程，在普通检察官这个平凡的岗位上追求着崇高，做出了不平凡的业绩，感动了中国社会。这就是真实山大人的写照。

敢为天下先，不断追求卓越;以天下为己任，为国家图富强;宽厚、稳重、朴实、内敛，这就是山大优秀文化传统的鲜明特质，是我们共同的文化基因。这种文化基因和精神品格构成了山大人的生态，就好比阳光、空气和水分，时刻滋养我们的心灵，引领我们的方向。也正是因为这样的文化基因，山东大学才能生生不息、薪火相传，绵延至今依然保持顽强的生命力。不管是否认识或者接受它，它都已深深融入我们的血液里，成为我们勇往直前、奋发开拓的不竭动力。

山大的文化传统是一代代山大人铸造、积累和传承下来的，做山大文化的传承者和传播者，是所有山大人共同的责任。在我看来，物质层面的大学，是外在的、基础的，主要由行政系统来主导管理;学术层面的大学，是本质的、发展的，主要由教授来主导，就是我们所说的教授治学;而文化层面的大学，是内生的、灵魂的，其塑造者和传承者包括在校的老师、学生和已经离校的校友，而校友更是传承和传播大学文化传统的生力军。因为社会对一所大学的评价，通常不会囿于没有生命力的办学指标，而更多地会从对其所培养的毕业生的感性认知出发，所以，你的一举一动就代表了社会对山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在这个意义上说，校友资源是学校最宝贵的资源。

亲爱的同学们，在大学时代你已经参与了传承和建设山大文化，今后，不管你是步入社会，或者继续深造，将母校的优秀文化播扬出去，以此为任，自我砥砺，并以实际行动不断丰富其精神内涵，你依然责无旁贷。

山大文化与我们个人的成长和国家的需求是相统一的，它是值得世人尊重的优秀传统。只要你们用心体悟山大精神、山大品格，把这种珍贵的文化基因发挥出来、传播出去，就会令人尊敬、获得信赖，就会赢得更多的机会，你的事业就会无往而不胜!

所以，我要给你们的答案就是：带着山大精神，带着由内而外散发的山大文化品格和魅力，永远追求卓越，永远把自己的命运与国家、民族的命运紧密相连，去开创自己美好的未来。

永远地祝福你们，亲爱的同学们!

谢谢大家!

大学校长毕业致辞(篇7)

亲爱的同学们：

大家下午好!今天，是你们人生奋进之路的重要节点。你们圆满完成了本科阶段的学业，即将开始广阔天地的驰骋。在此，我要祝贺大家、祝福大家!同时也向帮助大家成长的所有师长和亲朋、好友表示诚挚的感谢!

此时此刻，看到大家毕业，我虽感怀岁月匆匆，但却坚信短暂的虽只是数载时光，绵长的将是一世学缘。回首大家的求学生涯，你们在德才兼备、全面发展的一流目标指引下，在知识、能力、素质、人格“四位一体”人才培养体系的培育下，充分感受着通识教育、专业教育、交叉培养、思政教育的深度融合，尽情体验着课堂教学、校内实践、社会实习、海外研修的协同培养，深刻领略着课堂教育、慕课教学、移动学习、网络平台的互动。现在的你们，因为求是园的学习生活而变得与众不同。奔向未来，相信大家已信心满满。

未来是属于你们的新时代。四十年前，国家开启了改革开放的新征程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，开始了一代又一代人的接续奋斗;二十年前，学校掀开了合并发展的新序幕，为创建中国特色世界一流大学，发起了一轮又一轮的不懈努力。现在，奋进的接力棒已经历史性地交到你们手中。你们是新时代的奋斗者，大家要沿着前辈师长的足迹，走好属于你们的奋进之路。

奋进之路漫漫，需要同学们上下求索，而求索的过程就是知行合一的过程。早在八十年前，竺可桢老校长就从“知行合一”的思想中阐发出求是精神，认为求是精神与知行合一高度一致，是一种科学的精神、牺牲的精神、奋斗的精神和革命的精神。广大青年要力行，做知行合一的实干家，在新时代干出一番事业。可以说，知行合一正是浙江大学实现跨越发展的法宝，也正是广大青年取得骄人成就的秘诀。拥抱新时代，迈向新征程，同学们更加需要传承求是精神，坚守知行合一，在奋进之路上实现人生价值。

新时代坚守知行合一，意味着要不断树立大志向。大志向需要将人类的命运、国家的前途、个人的理想统一在一起，关怀生命、关切他人，始终保持兼济天下的公益心、只争朝夕的进取心、舍我其谁的责任心，在为国争光、为民造福、为己添彩中实现远大抱负。新时代坚守知行合一，意味着要不断学习新学识。新学识需要将求真理、悟道理、明事理关联在一起，不满足于碎片化的信息、快餐化的知识，善于掌握事物发展规律，勇于创新学习范式，敢于破除思维定势，在终身学习、全球学习、创新学习中积累人生智慧。新时代坚守知行合一，意味着要不断磨练真本领。真本领需要将专业知识、合作素养、实践技能结合在一起，不畏挫折、不惧艰辛，用未来目标指引当下行动、以直面问题导引解决方法，借进步需求索引发展能力，在面向实际、致力实干、深入实践中练就高超技艺。

同学们，你们生逢盛世，与伟大时代同向同行，实是人生之幸事。站在国家改革开放40周年、浙江大学合并发展20周年的交汇点，展望未来四十年和二十年，国家、学校将在你们这代人的努力下，分别建成科教强国、迈入世界一流大学前列。同学们要接好历史的接力棒，发扬前辈师长改革的意识、创新的思维和开放的精神，用知行合一成就新时代的奋进之路。为此，我就新时代知行合一话题，与同学们分享几点感悟和期待：

第一，坚守知行合一需要有改革意识，希望同学们勇做人生境界的开创者。大家在未来推进事业、精进学业之时，切不可做仓促冲动的选择，也不可做盲目草率的行动，而是要充分运用“通”“专”“跨”的通识教育所培育的开阔见识、深刻体会和丰富经验，通晓变革智慧，深思变化方向，改造未知世界，用改革意识持续开创发展的新境界。

第二，坚守知行合一需要有创新思维，希望同学们勇做发展潜能的开发者。大家在未来开展学习、从事研究、服务社会之时，切不可停留于浅显的层面，也不可止步于短期的尝试，而是要充分依靠四课堂实质性融合所形成的洞察力、创造力和领导力，突出新知识的精研，来强化新方法的建构，来注重新能力的塑造，用创新思维持续开发发展的新潜能。

第三，坚守知行合一需要有开放精神，希望同学们勇做未知领域的开拓者。大家在未来自我的激励、朋辈的互学之时，切不可限制合作发展的空间，也不可拒绝榜样示范的可能，而是要充分挥洒在开环教育体系所涵养的沉稳气质、包容胸怀和坚毅品行，开展跨专业的合作，倡导跨兴趣的协同，促进跨时空的交流，用开放的精神来持续开拓发展的新领域。

同学们，你们承载着国家未来改革开放的希望，也寄托着学校未来创新发展的期待。决胜未来，知行合一为大家指明了奋进的方向、路径和战略。希望同学们以知促行、以行促知，在知行合一中开创人生境界、开发发展的潜能、开拓未知的领域，以无愧于母校培养的作为，走在新时代奋进之路的前列。

最后，祝大家都能够拥有最美好的未来、成就最优秀的自我!欢迎大家常回母校看看!

亲爱的同学们：

大家下午好!暮春三月，江南草长，一派生气，正如此时的你们，踌躇满志、蓄势待发。作为校长和学长，看到大家学有所成，我由衷地感到高兴，祝贺你们顺利完成学业!同时，我们必须向帮助大家成长的家人、师长、亲朋、同学表示真诚的感谢和崇高的敬意!

同学们，求学的韶光虽然易逝，但相信求是园的岁月已在大家心中留下了无法磨灭的印记。读研生涯，是大家尽情体验学校科教融合教育的过程，你们在学习与研究的互为一体中彰显研究意义，你们在学生与学者的角色切换中培育学者品质，你们在受教与创新的相辅相成中厚植创新基因。现在的你们，即将到更为广阔的天地挥洒所思、所学。

面向未来，在座的你们都向往精彩人生。四十年前，怀着对美好生活的追求，无数先行者毅然开辟了国家改革开放的新境界，正是他们一代接一代的奋斗，才有了我们今日的幸福，让我们比历史上任何时期都更有信心实现中华民族伟大复兴的中国梦。二十年前，基于对一流大学的憧憬，全体求是人共同开启了四校合并的新发展，正是他们一轮接一轮的奋斗，才有了我们今日的成就，让我们比历史上任何时期都更有能力创建中国特色的世界一流大学。今天，你们将沿着这些先辈的足迹，走向未来，用奋斗开创属于你们这代人的精彩人生。借此机会，我想与大家谈谈奋斗与人生。

作为国家改革开放40周年、四校合并组建新浙江大学20周年的毕业生，希望大家在信步前行的时候能够牢记，奋斗并非驰于空想、骛于虚声，而是真真切切地体现为改革的意识、开放的精神和创新的实践。精彩人生并非琢磨不透、遥不可及，而是实实在在地表现为成功的事业、幸福的生活、终身的学习。

未来仍然是改革的时代，希望大家用改革的意识寻找事业成功的诀窍。改革不一定有所突破，但墨守成规一定会一事无成。希望你们在开创精彩人生的过程中继续培育改革意识，充分施展在“浙里”锻炼而成的卓越才能，坚定报国为民的理想信念，融入国家区域的改革发展，加深对中国特色、国际比较、时代责任和历史使命的理解，形成内省自我的本能、关怀生命的情怀和服务社会的信仰。

未来仍然是开放的时代，希望大家用开放的精神拥抱生活幸福的真谛。开放不一定有所收获，但明哲保身一定会固步自封。希望你们在开创精彩人生的过程中继续秉承开放精神，充分展现在“浙里”塑造而成的健全人格，坚持精致高雅的情操旨趣，探寻品质生活的价值内涵，加深对人文素养、科学精神、自我激励、互学共进的认识，形成沉稳干练的气质、开放包容的胸怀和坚毅果敢的品行。

未来仍然是创新的时代，希望大家用创新的实践探索学习无穷的奥妙。创新不一定有所成功，但安于现状一定会一无所获。希望你们在开创精彩人生的过程中继续开展创新实践，充分运用在“浙里”学习而成的宽厚知识，坚守创新研究的学者定位，追求知识结构的融会贯通，加深对问题探究、自主学习、独立思考、继续教育的领悟，形成理性批判的思维、宽广精深的见识和交叉会聚的经验。

同学们，人生千万种，但惟有奋斗一途。未来属于大家，需要你们从更多的知识学习转向更多的问题研究，从更多的学生气质转向更多的学者品质，从更多的理论受教转向更多的实践创新。希望大家在改革中奋斗、在开放中奋斗、在创新中奋斗，并通过奋斗找到事业成功的诀窍、生活幸福的真谛和学习无穷的奥妙，成就最精彩的人生。

最后，祝愿大家前程似锦、幸福如意!

谢谢大家!

非常荣幸能够接受学院指派的这个艰巨的任务，代表老师们和大家交流一下此刻的心情。从人类学的角度来看，毕业典礼是一场通过仪式。代表着你们从人生的一个阶段进入另一个阶段。通过仪式上照例会有一些象征磨难的符号帮大家忆苦思甜，教师代表讲话应该就属于这个种性质文化表演。为了减少你们的痛苦，我会尽量快一点。

每个行业都有自己的周期，教师这个职业，从秋季开学为起点，以夏季毕业时为终点，周而复始。刚送走你们，马上就要开始招收明年的学生，9月迎来新的学生——你们中的不少人并没有真正离开，过两个多月又会在开学典礼上再见。对于教师来说，迎来送往已经成为日常工作，心里很难再有什么波澜。不过当看到毕业生们穿着学位服在校园各个角落、带着灿烂的笑容精益求精地寻找一个完美的拍摄角度时，总让我们也能分享到青春的气息——即使面对不确定的未来，依然乐观开朗，充满希望。

尽管不是我的风格，照惯例，作为曾经的老师在这个场合总还要装作不放心的样子谈点嘱托和希望。

一百多年前，无视周围人的劝告，独自去瓦尔登湖畔生活的梭罗写道：“我在这个星球上生活了差不多三十年，从我的长者那里，我还没有听到过一点有价值的忠言，或者哪怕是诚挚的忠言。……这里是生活，生活的大部分是我没有尝试过的实验;他们尝试过了，但对我来说却毫无用处。如果我有任何我认为有价值的经历，我敢断定，我的导师们从来不曾谈及。”

这段话我经常拿来警示自己。因此，我在这里不打算再谈专业和职业道德方面的内容，这些教师该说的话，在课堂上已经说得够多了。过去新闻学院的毕业生多数是要从事新闻工作的，但是今天整个信息环境和传媒业都发生了翻天覆地的变化。在新闻学院的毕业生里，不从事新闻生产的人，甚至主要工作是防止记者“捣乱”的人已经超过了当记者的人。与此同时，新闻工作本身也在发生革命，传统的新闻生产与传播模式正面临挑战。你们正在经历的是前人未曾经历过的传播环境。在这种情况之下，一个教师还能够给你们什么建议呢?

梭罗在刚才那段话里提到了一个在变动不居的世界中最可贵的精神——独立思考。教师的产品有两个：只有几个人会看的论文和活蹦乱跳的学生。我常常在思考：学生究竟从我的课堂学到了什么?当然布置的文献自然是最终也没有看完。那些人名和理论恐怕课程结束后也被忘光了。

然而如果你真正认真阅读这些研究，相信你能够体会什么是不畏权威，成一家之言。如果通过这些知识的学习，大家能够潜移默化建立起独立思考的习惯，那我们就交出了一个合格的“产品”。不过，这个产品还需要接受实践的检验。具备独立思考的能力并不等于拥有运用这种能力的勇气，在这样一个并不理想的大环境下，个人常常势单力薄。希望你们在丧失勇气时，能想到大学课堂上得到的这些经验。多读好书，勤于思考，从大处着眼，超越局部得失，敢于尝试，另辟蹊径。我想这也许是大学能够给你留下的最好的纪念品，也是你和大学精神保持联系的最佳途径。

希望你们走出校园后依然如此。去年有个报纸的评论员点评了中国各大高校新闻系毕业生的气质，引起不少争议，也给他的自媒体带来了可观的点击量。他给人大新闻学院学生的评语还算客气：“专业、深刻、严谨而无趣”。前面三个词大家笑纳了，“无趣”估计很多人难以接受。最近这位新闻人在新的“妄议”中对“无趣”做了补充说明，说“严谨而无趣”是一个好品质，它是轻佻浮躁的反义词。如果他对人大新闻的同学们多一点了解，相信他会得出完全相反的结论。

我看到的是人大新闻学院学生的兴趣太多，有的甚至耽误了学业。尽管作为老师我们的职责是告诫学生以学业为重，不过大部分老师内心是欣赏这种学生的。荷兰学者赫伊津哈说，人只有在游戏中，才能成为真正的人。人类大部分创造都是游戏精神的产物。游戏中的人摆脱了世俗的功利目的，追求自我实现，这种心态在今天是稀缺品。如今的世界为个人的游戏与趣味提供了广阔的施展空间，就像庄子所说的无用之用方为大用，给自己的兴趣留出时间，玩出水平，甚至把它作为你的事业。可以严谨，但永远不要无趣。

今天新闻学院的人才培养已经日益多元，仅仅强调铁肩担道义，辣手著文章已经不能涵盖所有就业去向的要求，但是从新闻学院走出来的学生应该具有的基本素质是正义感，这就是涂光晋老师在今年的“最后一课”里说的：“今后无论你身处何方，身居何职，要做一个有良知、有责任感的社会公民”。正义感不仅是对遥远的地方发生的不正义事件的愤怒，更重要的是对自己身边的不正义有所行动，包括敢于对插队的人说一声“请排队”。

说是离开，其实不少同学并未走远。走出校门的同学，希望你们经常回来看看。这里有中国最好的新闻传播教育资源，欢迎你们回来继续深造，总结你们的实践经验与思考;如果你们的钱多到花不完，欢迎回来捐给你的师弟师妹;如果没有继续求学的打算也没有花不完的钱，也可以回来参加读书会，参加学院为大家安排的同学聚会，找老师聊聊天，我可以请你喝咖啡，中午还有北区三层教师餐厅的自助餐。总之，人大新闻学院的大门永远向你们敞开。

我可能说得太多了。今天是你们的日子，经过这个仪式，你们就正式毕业。从这里出去，你们的身份就变成了学士、硕士和博士，我代表教师向你们表示祝贺!接下来就看你们的了。