体育活动总结小学

体育活动总结小学9篇。

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体育活动总结小学 篇1

小学体育活动室工作总结

一、

小学体育活动室是一个重要的教学场所，为学生提供了进行体育锻炼的机会，促进了他们的身心发展。身为体育活动室管理员，我在过去的一个学期里全心投入工作，不断提升自己的专业素养，为学生营造一个安全、舒适、富有挑战性的体育环境。以下是我对这个学期工作的总结和展望。

二、工作内容

1.设备维护与管理

作为体育活动室管理员，我对各类体育器材进行维护和管理。我每周定期检查体育器材，确保其安全可靠，及时修复或替换有损设备。我还制定了器材使用规范，帮助学生正确使用器材，减少事故发生的可能性。

2.课堂教学辅助

在体育课上，我积极参与教师的教学工作，为他们提供必要的支持。我负责为每个体育课程准备必要的设备和材料，并在上课前确保一切准备工作都齐全。我还为老师们提供技术支持，就器材使用和教学方法提出建议，确保体育教学的顺利进行。

3.课外活动组织

为了丰富学生的体育活动，我组织了一系列课外体育活动。例如，我策划并组织了一次田径运动会，让学生们在不同的项目中展示自己的才能。我还组织了一次篮球友谊赛，让学生们体验团队合作和竞争的乐趣。

4.安全管理

体育活动室的安全是我工作的重点之一。我密切关注学生在体育活动过程中的安全问题，并制定了一套科学的安全管理措施。我每周检查体育场地和设施，确保它们符合安全标准。我还熟悉急救知识，并确保急救设备的完好和易于获取，以便在发生意外时能及时处理。

三、工作成果

在过去的一个学期里，我取得了一些工作上的成果。

1.设备完善

通过我的努力，体育活动室的器材得到了有效的维护和管理。损坏的器材及时得到修复或更换，确保了学生的安全。我还更新了一些陈旧的器材，提供了更好的体育锻炼条件。

2.教学支持

在课堂上，我积极参与教学工作，并向教师们提供了有效的支持。通过为教师们准备所需的设备和材料，我帮助他们顺利进行体育教学。同时，我也根据实际情况提供了一些教学建议，使体育教学更加生动有趣。

3.活动丰富多样

通过组织各种课外体育活动，我为学生们提供了锻炼和竞技的机会。田径运动会和篮球友谊赛都得到了很好的反响，学生们积极参与，提高了体育技能和团队合作意识。

四、工作展望

1.进一步提升专业素养

我希望通过持续学习和自我提升，进一步提升自己的专业素养。我会关注体育器材和教学方法的最新发展，学习更多的安全管理知识，并及时适应新的教学需求。

2.加强与教师合作

我将继续加强与教师的合作，为他们提供更好的教学支持。我会与教师们密切沟通，了解他们的需求和意见，共同改进和优化体育教学的内容和方法。

3.丰富课外活动

我将继续组织丰富多样的课外体育活动，为学生们提供更多的机会锻炼自己。除了田径运动会和篮球友谊赛外，我还计划组织更多的团队项目和户外活动，提升学生的体能和团队合作精神。

五、结束语

通过对这个学期的总结，我更加深刻地认识到自己在小学体育活动室工作中的责任和使命。我将继续努力，不断完善自己的工作，为学生们提供更好的体育教育环境，促进他们全面发展。

体育活动总结小学 篇2

xx小学“在阳光下成长”主题文体活动总结

阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团**为贯彻**政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。我校积极响应上级号召，以xx区教体局《关于开展“在阳光下成长”主题文体活动》精神为指导，积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，认真实施体育锻炼一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，掀起校园文体活动热潮，并取得了显著效果。现将开展活动以来的一些工作总结如下：

一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。

学校对照区学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。校领导及各学科教师经常开展巡课、听课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了文体活动的正常开展。

二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。

我校结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、纸飞机、呼啦圈、集体拔河等多项锻炼内容。每天上午10：00——10:

30大课间时间段，学生先在室内完成眼保操活动，5分钟休息后在校园集合伴随动感**开始3分钟的集体跳绳，之后是小学生广播体操。老师们最后集体做第九套广播操，为学生们起了很好的榜样示范作用。活动过程中，各位老师互相配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

三、活动成果。

通过阳光体育活动的开展，学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，大家主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“我运动、我健康、我快乐”的主题，形成了全体师生参与体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，活动达到了预期的效果。4月份，我们成功的组织了学校春季运动会，各班运动员们的竞赛成绩较往年有显著提高。

在新华区中小学生拔河比赛中，我校获得了男子第

四、女子第六的好成绩。区2012年中小学生春季田径运动会上我们取得了一个第

五、二个第七名的成绩。全区教职工广播操比赛活动中我们又获得了团体三等奖，成绩喜人。

成绩只代表过去，我们将在以后工作中继续扎实的搞好学校文体活动，以使全校师生保持良好的锻炼习惯，拥有良好的心态、强健的体魄，有旺盛的体力精力投入到工作、学习中去。

体育活动总结小学 篇3

珠江路小学2014-2015学年第一学期

阳光体育活动计划

四年级四班任课教师：吕中江

为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育活动总结如下。

一、政治思想

为了认真贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，加强学校体育工作，切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年学生体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施，根据县局文件精神，结合学生实际情况，制定了实施方案。

二、教育教学活动

学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科**动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

三、工作中存在的问题

（一）、学生由于学习压力大，缺乏有效的运动，还有不健康的生活方式，如食物结构不合理（油炸食品、碳酸饮料）、电视、网络、游戏等，致使学生的健康严重下降。

（二）、青少年学生学习负担大

（3） 大多数中小学不重视学生的体育锻炼

（4） 家长对体育锻炼重视不够

（5） 学生本身不注意体育锻炼

四、今后努力方向

定期组织体育比赛，对很多人来说体育训练是枯燥乏味的，但体育竞赛有很大的吸引力。比赛的输赢更能激发学生的热情，加上比赛多与集体主义精神紧密相连，所以不管是班级、各系还是学校规模的体育比赛，都能让学生更加积极地参与其中。同时，体育竞赛可以提高学生的竞争意识，让学生从中发现不足，促进学生自发地参与体育锻炼。

因此，有必要定期举办系际竞赛，由教师指导，学生参与和组织。以这些大型体育竞赛和娱乐活动为有效载体，培养他们的健身观念，激发他们对户外活动和体育锻炼的兴趣。

在对学生的观察中，我们也可以看到体育竞赛对他们的激励作用。每年运动会前夕，体育课上参加运动会的同学利用自由活动时间自觉锻炼，也有同学主动咨询有关动作要领，或者主动要求课外活动时间参与锻炼；在比赛场上，运动员和观众的情绪特别高涨，因为它关系到集体利益，所以体育比赛对他们有很大的激励作用。不管输赢，他们都在比赛过程中更为深入地认识了比赛和运动，这对他们养成良好的日常锻炼习惯也有很大的促进作用。

体育活动总结小学 篇4

为了推动全国小学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，聂庄福和希望学校特举办了以“阳光导航、阳光体育”为主题的小学体育活动。

根据低中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科**动规律安排运动量的原则，精心策划，明确各阶段的活动内容及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

一、活动安排：

低中阶段 ：

活动组织者：各班班主任及配班老师

活动内容：架子、跳绳、跳毽子、踢毽子、垫子等活动

活动地点： 本校操场。

高阶段 ：

活动组织者：各班班主任及配班老师

活动内容： 篮球、羽毛球

活动地点： 本校操场

二、积极组织，关注过程。

活动开始前5分钟，全体师生随着**的节奏和矫健的步伐，愉快地来到活动现场。

1、宣读倡议书。在“阳光体育”活动启动仪式上，校长杨玲玲做了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

2、同做广播操。在优美的旋律中，全体学生共同做了一遍广播体操，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性和和谐优美性。

3、分年级活动。根据事先划分的区域，各年级的学生在班主任的指导下开展了各种精彩的活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远超预期效果，自始至终都沉浸在欢乐的声音中，得到了师生的一致好评。

当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。针对此次活动的不足，只有通过不断的积累和经验的总结，相信我们在今后的活动中能够做的更好。

总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

体育活动总结小学 篇5

小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学计划，传统的课堂教学资料常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的用心性和主动性。其次，传统教材虽然经过了反复推敲，构成了比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展。再者长期以来，不少教师习惯于教授传统的资料，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡用心开展课外活动。课外活动的设置，顺应了素质教育发展的迫切需要，是落实素质教育，培养学生创新精神和实践潜力的重大举措，是新的教育教学观，价值观在课程教学领域的具体表现，是21世纪人才培养模式的一种新的探索。

在课外活动中，能够满足学生关心国内外大事、思索人生价值的精神需要，帮忙他们树立正确的人生观、世界观，提高他们分辨是非、真伪、善恶、美丑的潜力;学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命理想的火花，培养他们热爱家乡、热爱祖国和社会主义事业的思想感情;还能够培养学生缜密的科学态度，培养他们为实现一个目标而努力的群众主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱护公物等品德。由此可见，开展小学课外活动事在必行!那么，开展课外活动有哪些具体的作用，又有哪些就应注意的事项呢对此，本文进行一些初步的探讨。

1986年，《义务教育》正式颁布，义务教育的课程体系有了变化，主要是在国家规定的课程之外，允许地方安排必须的课程，但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调知识的逻辑，为了有效传递知识而把知识分科。知识的日积月累，导致分科愈来愈细，学科之间的鸿沟日益加深，学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的知识都是整合的、变化的、开放的、不断生成的，因此，这种分门别类的知识远离了学生的经验世界，滋生了人的片面发展，越来越偏离了人的全面发展的培养目标。人的全面发展呼唤强调人的整体性，社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观出发，倡导学生自主探索，在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系，把人、社会和自然作为一个整体来看待，从而透过改变单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程结构，为培养全面发展的人创造条件。

课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除校园有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有许多特点。

(一)广泛性。课堂的狭小天地，也能够不受教学计划、大纲、教材以及时间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生某方面的潜力，或者只要是有益于学生身心健康的活动都能够开展。

(二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的资料丰富多彩，每个学生都可从自身的实际出发选取和参与到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的需要是多种多样的。他们既有发展自己身体素质、社会文化素质的需要，又有发展自己认知、潜力、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素质的需要。他们除了要求学习求知外，还要求友谊、社交，要求独立自由活动和从事创造活动，要求对美的享受和各种文化娱乐，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满足他们的种种需要。

(三)实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中透过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动资料以到达必须的目的，即学生透过动手，透过体验，透过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。

课外活动的实践性一方面能够拓展时空的隧道，把过去、此刻、未来的有关知识浓缩在一齐，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面把生活世界带给给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的好处，了解人不但活着，而且明白人就应怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，是精神世界日益丰富起来。

在一次社会调查中，我让学生调查商店使用塑料袋的状况。学生分小组合作调查统计收集数据。并以惊人的发现塑料袋的污染为课题，在课堂活动中，我引导学生计算估计塑料袋的使用量，以及预测污染的危害性。学生透过计算，估测了解了污染的严重性，纷纷表态以后少用或不用塑料袋。惊人的发现塑料袋的污染这是个社会现实问题，又是个开放的的问题，为了解决这个社会现实问题，让学生走向社会，调查各个商店使用塑料袋的状况，把校园的统计知识运用于社会实践，组织学生进行小组合作学习、统计、操作、估算等活动，说出自己身边看到过的污染环境现象，人类随意的乱扔垃圾、乱排废气，使地球资源受到破坏，人类自身也受到了自然的报复.....严重影响人们的日常生活。懂得了环境与人类的关系，人类对地球的掠夺性破坏，实质是对人类自身的破坏，人类每次对自然资源、生物资源的灭绝，都是给人类自身种下了一颗灾难的种子。所有这些都能让学生反省自身，明白人类在自身利益有所行动时，都要看一看，是否威胁到了其他的生命。学生会更加懂得人只有于自然和-谐相处，才能真正享受大自然的秀丽，感悟到生命的真谛。学生在活动中感受到丢弃塑料袋的行为对大自然所造成的污染，唤起了学生的环保意识，增强了社会职责感

。

(四)自主性。课外活动为学生带给了进一步学习和发展的良好环境，学生能够充分挥自己在课外活动中主体作用。不同的学生在身心发展方面存在着差异，有的富于艺术素养，有的长于逻辑思维和数理运算，有的善于阅读欣赏，有的好于科技活动和实验等，这些倾向性，有的因没有表现机会而处于潜在状态或萌芽状态，只要经过适当的引导、培养和勤学多练，就能够构成自己的特长，表现出某一方面的个性才能。课外活动可为学生的发展带给有利条件。

小学生精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足校园单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多-维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。

随着科学技术的迅猛发展，许多新科技、新发明、新创造、新成就，透过各种信息传递的手段，广泛地影响着、教育着每一个小学生。而且，随着社会的进一步信息化，其作用还会大大加强，各种现代化传播手段发达，其信息量之多、之快、之广，已大大超过课堂教学这个信息传递的形式。课外活动不受课程、教材的束缚，它能够运用报刊、广播、电视、电影、课外书籍等传播信息的工具，透过各种灵活多样的活动形式，帮忙学生吸收新的知识。获得课外的即时信息，它对于扩大学生知识面，增加信息量，对于缩短课堂传授的昔时信息和科技迅猛发展之间的距离，了解世界新的动向和趋势，跟上时代脉膊，对于培养学生主动获取信息、处理信息的潜力，都是十分重要的。

(一)课外活动能巩固知识并将其运用于实践。丰富的课外活动，能够使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高;同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。

(二)课外活动有助于扩大知识的视野。课外活动能发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将资料涉及到小学各科教学知识，并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外资料，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了《落花生》这篇课文后，我组织学生就在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人，还是要做像苹果，桃子一样表现自我的人开展辩论赛。学生们引经据典，各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象，这也不是单靠课堂知识能解决的问题，它要与社会实际联系，无疑是让学生在小课堂中体验社会，了解社会，为学生走入社会埋下伏笔。

(三)课外活动加深理解和记忆。课外活动不仅仅让学生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小学生手年龄的限制对国家社会大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求学生在一周内收集身边的要闻，在下周一交流讨论。讨论时，学生十分踊跃，有的说他家的小狗出世了，十分可爱;有的说隔壁的夫妻吵架了，还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见，结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。为自己增加了知识量，积累了超多作文的素材。

(四)课外活动给学生想象的空间。科技节的制作和发明把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大，想法倒是挺多的，什么飞机模型，坦克模型，建筑模型，小战舰，先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙，但毕竟是学生透过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候，也让他们切切实实感受到了，他们和大城市的孩子一样，只要有平台，他们也一样能够创造奇迹。

如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水瓶，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动对开发学生的智力，促进课堂学习的作用是明显的。如前所述，知识型的课外活动已充分说明了这一点。即使是公益型和娱乐型的课外活动对学生的学习也有十分明显的促进作用。如我班一位男同学参加了围棋小组，透过一段时间的活动，他的棋艺有所长进，但他与小组其他成员对奕，总是结果胜少负多，他一方面钻研棋艺一方面反思，他发现只要是自己输棋，便必须是在对奕中丢掉了先手。先手是围棋中一个重要概念，抢先手是一种谋略。于是他又联想到他的学习，他找到了他自己学习成绩一般的原因。主要是丢失了勇敢发表意见与人交流的先手。自此以后，这位男生在以奕中和在学习中都注意抢先手，下棋和学习都取得了很大的进步。

小学生的身体正处于迅速成长的时期，他们有着衣、食、注行的物质需求;同时，他们的心理发展和变化很大、很快，他们在群众中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。

课外活动不注重学科知识的逻辑结构，不局限于课堂学生的实践和活动，让学生走出教室，步入自然，融入现代生活，为学生的自主探究与实践开辟了巨大的空间。由于学科课程学习知识的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化，培养出来的人才千篇 一律、整齐划一，因而窒息了学生思维的开放性和灵活性，不利于于培养学生的创新精神。课外活动截然不同，它不是为追求一个标准答案，课外活动关注的是学生参与探索、参与实践、参与反思的过程.在学生自主探究的过程中，学生需要不断反思，在反思中不断地发现问题并解决问题，充实自己的生活。毫无疑问，校园更就应重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。

课外活动不仅仅发展学生的文化素质和艺术修养，更要着重培养学生的道德修养。俗话说:三岁看大。学生在校园养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。

1、值周活动。为了培养主人翁意识，校园组织各班轮流参加值周活动。在值周的过程中，学生要负责打扫校园的卫生。透过打扫卫生，学生体会到他人劳动的辛苦，个性是在打扫的过程中发现其他学生乱丢纸屑会有一种个性愤恨的心理，自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。

2、小报制作。透过阅读，了解实事，按照各期的主题制作小报。在制作的过程中，学生了解了各方面的知识。如各节假日的来历;社会的禁忌;科技知识等等，拓展了学生的知识面.同时，在制作小报时，还能够培养学生团结合作的精神，让他们体验到合作的力量和成功的喜悦。

体育活动总结小学 篇6

4月21日，在这个春意盎然的季节里，莲湖区西铁小学全体师生迎来了盼望已久的xx年度春季阳光体育运动会。

上午8点半，运动会开幕式正式开始。在激动人心的入场式中，国旗队、校旗队、标语队、鼓号队、花束队、彩旗林及各班代表队承载着彩虹少年积极健康的体育梦想，在响亮的口号声中踏着整齐的步伐经过主席台接受检阅。宋小学校长在开幕式上致辞，裁判员和运动员代表庄严宣誓。

随着开幕式的结束，裁判员一声令下，西铁小学春季阳光体育运动会各项比赛正式拉开序幕，一阵阵此起彼伏的欢呼声、喝彩声、加油声不绝于耳;一份份对运动健儿鼓励和祝贺的运动会投稿接连不断。跑步、跳高、跳远、实心球、接力等项目各具特色，各班运动员各显风采。在比赛过程中运动员遵守纪律，服从裁判、顽强拼搏、运动员们做到“胜不骄，败不馁”，充分展示出西铁小学学生昂扬向上的精神面貌。

本次运动会的举办，充分展示了学校“阳光体育运动”的落实，使运动员顽强的意志、坚韧的品格、团结协作的精神不断得到升华。

为确保学生每天达到一小时体育锻炼，进一步提高学生综合素质,丰富校园文化生活,提高大课间体育活动的质量，武冈市东方红小学于4月22日组织了大课间操比赛活动。

在家长们和同学们热切的目光中，各年级各班按抽签顺序依次登场，分别表演了东方红小学自编自创的特色大课间操“国学操”和“沙锤操”。赛场上同学们衣着整洁、步伐整齐、动作有力、精神饱满;学生入场、退场时整齐、快速、有序，动作标准、协调;洪亮的口号声和呐喊声洋溢着少年活力，充分展示了孩子们朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

通过开展此次活动，丰富了学生的课余生活，提高了该校大课间操的整体水平，增强了学生的集体主义荣誉感，调动了学生锻炼身体的积极性，将该校“阳光体育”大课间活动推向了一个新的台阶。

为了增强学生的体质，培养学生的团队精神和集体荣誉感，。在学校各部门的配合下，整个活动取得了圆满成功。

早晨尽管有些阴天，还下起了淅淅沥沥的小雨，但是同学们依然热情高涨，到达营地后在毛主席像前跟着营地教练一起完成了《感恩的心》手语操。

手语练习结束后，雨停了，天空放晴了，学生们开始了激烈的竞走比赛。由学校体育组进行周密安排，进行以班级为单位的集体暴走活动，每个班级的学生排成四路纵队的方阵，按照指定路线行进。行进中不能散队，不能超近路，不能跑。

同学之间要互帮互助，互相鼓励，保证一个都不掉队。同学们在老师的带领下，举着自己班级设计的班旗，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，放着自己喜欢的富有气势的行进乐曲，斗志昂扬地一路走来，每到一处裁判点，裁判员老师都为大家鼓劲加油，也为同学们的顽强精神鼓掌，老师也和学生相互扶持一道前进。同学们不哭不累，表现出强烈的集体荣誉感和团队精神。

接下来的“快乐野炊”活动，更让孩子们兴奋异常，因为他们可以自己亲自动手做饭，现在的孩子平时在家里几乎都是爸爸妈妈做好饭，孩子只管吃。今天，每个小组都有一个大锅。他们刷锅、生火、选菜、洗碗、切菜、炒菜。所有这些都是由团队成员分工协作完成的。孩子们忙得不亦乐乎，有的小组在点火时就遇到了困难，火点不着，但是也不气馁，求助老师，想办法完成。

尽管有的菜炒煳了，盐放多了，但是自己亲手做的，吃起来依然很香。在这个过程中，孩子们充分认识到团队合作的重要性和分享互助的力量。同时孩子们也感受到了做饭的辛苦和不易，很多同学都感慨，以后不能挑食，妈妈做什么饭就吃什么饭，做熟每顿饭都是很辛苦的。

在活动总结时，对优胜班级颁发证书，孩子们都非常高兴，老师们也非常欣慰，感觉到孩子们在这样的社会大课堂活动中收获很大，磨练了意志，锻炼了体能，培养了团队合作精神，真是一举多得。

这次活动中，同学们还受到了爱国主义教育，即参观了毛主席纪念馆，同时又现场排演了情景剧《王二小》，了解了伟大领袖的光辉历史，也对抗日小英雄更增加了几分敬仰。此次活动真是收获颇多。

今后，学校将不断总结经验，使社会课堂活动能够充分发挥其应有的教育作用，服务于学生健康快乐的成长。

最明亮的是阳光，最珍贵的是健康。为全面实施《学生体质健康标准》，指导学生科学、有序地投入到锻炼过程中，促进学生身心健康发展，营造和丰富校园阳光体育文化氛围。在这温暖的春暖花开的日子里，七星中心小学xx年阳光体育节迎来了。

迎着激昂的《运动员进行曲》，孩子们踏着整齐的步伐齐聚在操场举行开幕式。庄严的升旗仪式过后，先由校长致辞，他指出阳光体育运动给大家的不仅仅是一种运动，更是一种精神，赋予大家勇敢、果断、激情，让大家更快、更高、更强;阳光体育运动还是一笔财富，带给同学们品质、健康、快乐，使大家协调、大方、优美。同时，还介绍了本次阳光体育节丰富多彩的内容

有舞龙周活动;田径运动会，项目有100米、200米、跳远、垒球、直旗迎面接力比赛;足球比赛，内容有1-2年级脚踢保龄球，3-6年级5人制足球比赛;亲子运动会，有踩高跷、积少成多、摸石过河、障碍接力比赛。最后，他希望同学们努力学习，勇攀高峰，展现自己的风采和水平，为班级增光添彩，为校园增色。

随后是节目演出，五年级同学为大家带来了一段青春活力的啦啦操表演，队员们随着**动作统一，力度刚柔结合，完美演绎。它体现了年轻人的活力、健康向上的团队精神。“呛咚隆咚锵……”伴随着喧天的锣鼓声，点燃了全场的热情，龙狮上场了，他们秀出各种姿势，狮子时而低头、时而站立、时而跳跃，而金龙随着欢快的锣鼓声，时而腾云驾雾、时而潜入谷底……展现出各自的特色和神韵，为开幕式增添几许亮色。

操场上同学们们激动无比，掌声不断，为自己喜欢的节目给予掌声。

此次开幕式场面壮观，彰显“活力、运动、和谐”，展现了七星小学青春学子的风采和学校健康向上的精神风貌，更好的传承和发扬了运动会的精神。

体育活动总结小学 篇7

一、指导思想

为贯彻《关于开展第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》（合教秘【2013】575号）的精神，根据县局庐教体【2013】60号文件精神，结合我校实际，广泛开展冬季长跑活动，在活动中树立“健康第一”的思想，培养学生顽强的意志品质，培养良好的锻炼习惯，进一步掀起我校阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题

励志从长跑开始

三、参加对象

全校师生。

四、活动时间

12月至4月，采用体育课、大课间、阳光体育活动时间。

五、组织领导

六、活动内容

1. 2013年12月9日，每节课之间在学校操场举行了启动仪式。

2长跑的平均距离是每天800米。在法定工作日每天以班级为单位，班主任与体育老师根据本班学生身体素质状况，分阶段设定每天学生长跑的距离及运动量。

三。节假日和寒假期间，学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

4学校的每个班都要把每天的长跑活动做好记录。冬季长跑结束后，要统计每个学生冬季的总里程数。

七、注意事项

1、活动中各班主任与体育老师要高度重视学生安全，做好学生在长跑中的安全工作，避免学***等安全事故的发生。对于不适合长跑的学生，让他们进行适合自己身体条件的散步合其他活动，以免发生意外，

2征求家长意见，做好家长工作，争取家长的支持和理解。

三。体育教师要利用体育教育，向学生传授长跑基本知识和技能，开展长跑安全教育。

4要求班主任教师和体育教师根据当日天气和学生长跑情况合理安排。

5在组织学生长跑活动时，班主任和体育教师要提前到位，精心组织和指导。

八、评选与表彰

本次活动结束后，学校根据每个班级每天学生的长跑情况，对长跑活动开展好的班级、班主任、体育教师、学生进行评选表彰。

体育活动总结小学 篇8

为贯彻《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。我校精心安排、统筹安排、创新竞赛项目，取得了良好的成绩，受到学生的欢迎。本学期活动总结如下：

一、领导重视，认真组织

学校领导高度重视阳光体育活动。校长要亲自注意，分管领导要特别注意。政治教育部、教务处要与各年级通力合作，确保活动科学、有序、安全运行。同时在开学初加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

2、 开设和完成所有年级的体育课程

认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时 。学校领导高度重视阳光体育活动，积极安排阳光体育活动任务。要保证体育教师在做好每一节体育课和活动课的前提下，做好两项锻炼，使学生对体育充满兴趣。

3、 加大投入，确保活动正常开展。

学校根据学生活动的需要，在体育教室增加了各种活动器材，保证了每个人在课间、课间、课后都有活动器材。

根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科**动规律安排运动量的原则，明确各阶段的活动内容，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

四、取得的成绩

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在上级部门的领导下，把阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！

体育活动总结小学 篇9

小学阳光体育活动总结

为贯彻落实中央国务院关于开展阳关体育文物精神，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：

一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施，

为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。

二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。

为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，大力宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的.思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。

三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。

开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。

2.精心设计安排大课间活动，突出特色。

目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。

为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。

总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础，而且极大地增强了学生团队协作意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。