家访学生家庭基本情况简要记录

家访学生家庭基本情况简要记录(6篇)。

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家访学生家庭基本情况简要记录 篇1

家访教师：xxx、xxx

家访时间：20xx年5月22日

家访对象：xx同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

家访内容：

20xx年5月22日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在xx家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

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家访学生家庭基本情况简要记录 篇2

初中家访记录表

初中家访是学校教育教学工作中的重要环节之一。通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、家庭教育情况、学习和生活状况等一系列问题，为学校开展有效的教育教学工作提供帮助和支持。家访记录表则是记录这些信息的重要工具之一。

我曾经参与过多次初中家访，因此我十分清楚初中家访记录表填写的重要性。首先，填写记录表可以让教师更好地了解学生的情况，为更好地指导学生提供帮助。记录表应当详细涵盖学生的姓名、年龄、性别、家庭地址、父母或监护人的职业、家庭成员情况、学习成绩和表现、性格特点等内容，全面了解学生的情况，为制定针对性的教学方案打好基础。

其次，记录表还可以让教师更加客观地了解学生的家庭背景和家庭教育情况。随着社会变化和家庭结构多样化，学生的家庭环境和家庭教育状况差异较大。因此，填写家访记录表可以更好地了解学生背后的家庭教育原因，更加客观地评估学生的表现，制定更加合理的教学方案。

最后，记录表还可以为学校和教育部门提供有效的数据统计和分析。填写记录表可以收集大量的学生数据，为学校和教育部门进行数据统计和分析提供数据支持。通过数据统计和分析，学校和教育部门可以评估学生的学习和生活状况，制定更加精准的教育政策和计划。

总之，初中家访记录表是教学工作中的重要工具之一。记录表的详细填写可以帮助教师更好地了解学生情况、更加客观地评估学生表现和制定更加合理的教学方案，同时也可以为学校和教育部门提供有效的数据支持和决策参考。在未来的教育工作中，我们应当更加注重填写和利用好家访记录表，提高教育教学工作的有效性和针对性。

家访学生家庭基本情况简要记录 篇3

暑期家访记录表

暑假是一年中最期盼的季节之一，这个暑假我参与了学校的家访活动。作为一名高中生，我有幸能够走进不同家庭，了解他们的生活，聆听他们的故事。这对我来说是一次宝贵的经历。

家访开始之前，我和其他志愿者一起收集整理了一份详细的家访记录表。这张表格既是我们对每个家庭的了解的基础，也是我们记录家访过程中所得到的信息和感受的重要工具。

第一次家访是在一个炎热的夏日。我来到了一户普通工薪家庭。通过家访记录表，我得知这个家庭有一个十二岁的女儿，她是家里的独生子女。她的父母都是工薪阶层，每天早出晚归，以买房供孩子上大学为目标努力工作。这让我深深感受到了家庭的责任和父母的爱。

在和女儿交流的过程中，我了解到她对学习充满了热情。她告诉我，她考上了一所重点中学，并且在学校里成绩优异。她希望通过高考能够考入一所更好的大学，将来实现自己的梦想。我感到钦佩不已，因为她的努力和毅力在这个年龄已经远超出了一般人的水平。

在交流的过程中，我观察到这个家庭的生活状态。虽然他们没有豪华的房子和家电，但是家里的环境非常整洁，布置得温馨而舒适。他们把所有的心思和资源都倾注在了孩子的教育上，希望给孩子一个更好的未来。这让我明白到，家庭并不一定要富有才能给予孩子幸福和成长的支持，关键是家长的教育态度和付出。

另一次家访是在一个偏远的乡村。我来到了一个留守儿童的家庭。父母都在城市打工，只有奶奶和一个十岁的弟弟陪伴他们。这一家人过着贫困的生活，房子简陋，周围环境萧条。通过家访记录表，我了解到这个孩子在学校成绩不好，也常常因为家庭的贫困而感到自卑。

与孩子的交流中，我发现他内心一直渴望获得关爱和尊重。尽管他经历过很多困难和不公平的待遇，但他依然保持着一颗乐观的心。他告诉我，他希望通过努力学习改变自己的命运，给父母争光，让他们得到更好的生活。这个小小的乡村孩子让我深感震撼，他的坚持和勇气在这个险恶的世界中是如此珍贵。

在结束这次家访之后，我回到了自己的家。看着家里的温馨和舒适，我明白到生活是如此宝贵，家庭的温暖和关爱是无价的。而通过这次家访活动，我更加明白了教育的重要性，以及家庭对孩子成长的影响。

这次家访记录表的填写不仅仅是一种任务，更是对家庭的了解和个人成长的机会。它不仅让我更加了解了不同家庭的真实生活，也让我意识到每个家庭都有自己的故事和困境。在这个瞬息万变的社会中，我知道唯有珍惜当下，努力改变自己，才能追寻到自己的梦想和幸福。

这次家访记录表的填写，让我经历了一次心灵的洗礼。我明白到了教育的重要性和家庭的关怀。通过了解不同家庭的生活，我意识到每个家庭都有自己的故事和困境。在这个瞬息万变的社会中，唯有珍惜当下的生活，努力改变自己，才能够找到真正的幸福和成长。

暑期家访记录表为我的暑假增添了许多宝贵的回忆和经验。我相信这份记录表将会一直陪伴着我，让我在成长的道路上不忘初心，时刻关心家庭与教育的重要性。我谨以此文，感谢这次家访活动和家访记录表给我带来的深刻思考和人生感悟。

家访学生家庭基本情况简要记录 篇4

教师家访心得记录

这个学期，我参与了学校的一项家访计划，走进学生的家庭，在了解他们的生活环境和家庭背景的同时，与家长共同关注学生的学习情况以及身心健康。通过这次家访，我深刻感受到家访对于促进学生学习和发展的重要性。下面是我在家访过程中的一些心得体会。

家访为教师提供了更全面的了解学生的机会。在学校的教学过程中，我们难免只能了解学生的表面情况，而通过家访，我们可以更加深入地了解学生的家庭生活和背景。比如，在家访过程中，我第一次了解到一位学生家中兄弟姐妹众多，且家庭条件相对困难。了解到这些情况后，我更加明白了该学生为什么在学习上有所困难，同时也能对他的困境给予更多的关心和帮助。

通过家访，我们可以建立起与家长的紧密联系。家长是学生成长过程中的重要支持者和指导者，通过家访，我们可以加深与家长的沟通和理解，形成家校共育的良好合作关系。在我进行的家访中，大部分家长对教育都非常重视，并且希望孩子在学校能有更好的发展。通过与他们深入交流，我了解到他们的期望和关切，并能够给出更具体的指导和建议，这对于学生的学习和发展起到了积极的促进作用。

另外，家访还让我更加了解到学生的个性与特点。有时候，在学校的班级中，学生的个性和特点很难得到充分的展现。但通过家访，我能够与学生在熟悉和熟悉的环境中进行交流，进一步了解他们的性格、兴趣和潜力。比如，在一次家访中，我发现一位学生的绘画天赋非常出众，而在学校的课堂上，她并没有完全展示出这方面的才能。于是，我鼓励她参加一些艺术比赛和活动，为她的发展提供更多的机会和平台。

家访也提醒我，在平时的教学过程中需要更加细心和耐心。家访的过程中，我看到了不同家庭的教育方式和对学生的期望，也看到了不同学生的个性和特点。这让我认识到，每个学生都是独一无二的，需要我们给予他们个性化的关注和指导。因此，在今后的教学过程中，我会更加关注每个学生的差异，灵活运用不同的教学策略，帮助他们充分发展自己的潜力。

通过这次家访，我不仅了解到学生的家庭环境和背景，也更加深入地了解到了他们的个性与特点。与家长的交流和沟通使我与他们建立了更紧密的联系，进一步明确了学校和家庭的关系。我相信，通过这种互动的方式，我们能够更好地帮助学生实现自身的发展和成长。教师家访将成为我今后教育工作中不可或缺的一部分，帮助学生走向更好的未来。

家访学生家庭基本情况简要记录 篇5

学生姓名

***

就读班级

五、三班

家庭住址

育才都市家园二期

学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间

20**年8月25日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。

家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的'差距。

家访学生家庭基本情况简要记录 篇6

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以进取的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：

到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简便了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理本事强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自我和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思：

作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社会活动，让自我与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和本事的发展，这是值得提倡的。