初一地理教师教学工作计划

初一地理教师教学工作计划(合集5篇)。

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初一地理教师教学工作计划【篇1】

一、指导思想

本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新《xx》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

二、教学目标

1、完成七年级下册所学内容

2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。

　三、具体思路

1、切实实行教学改革。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。

3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

5、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

　四、本备课组本学期的主要任务如下

一、备课

1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

二、教学

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。

6.积极探讨并推进新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。

五、教学设想

1、教学地理要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对作出地理正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，地理活动课的教学。

3、开展地理第二课堂，通过多种形式培养学生学习的地理学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，尽量提高其学习成绩。

初一地理教师教学工作计划【篇2】

在新课程标准理论指导下，以世纪精神为先导，以学校教办工作方案为指导，加强课堂教学，适应网络环境和计算机——尽快辅助地理课堂教学模式，更高效地完成教学。本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终实现从学习地理到学习的转变。

我。基本情况分析

本学期我承担七年级xx班地理教学任务，每周2课时。所用教材是在国家“xx”精神和“xx”基本概念指导下编写的湖南教育版新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱的氛围，为教学提供了理想的教育环境。我校全面提高综合素质的坚定理念，赋予了地理学应有的地位。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供了最基本的教具。保证。

二。本卷教材分析

本学期教学内容分为三章。地形、气候等 第二章“xx” 本章通过具体实例分析各地的人文特色。第三章“走近国家”具体阐述了几个国家的特点。

三、本期总体教学目的要求

1.做做好常规课堂教学工作。认真准备每一堂课，努力把每一堂课都教好；确保每一课都练习，并在所有批次中进行完整的修改。

2.认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的精髓，用理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，做好实地课程资料的收集整理，为制作准备充足的资料。

四、本教材的重点和难点

重点和难点

       1.大陆的地形和气候特征；

2.几个大国的人文特色。

3.完成本期教学任务的具体措施

4.申请购买必要的教具和软件用于教学。做好设备的登记、使用和保管工作。

5、积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力把教学能力提升到一个新的水平。

6.在教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。

7、认真参与集体，精益求精，精益求精。

8. 参与班级评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9.准备评审，制定评审大纲，认真组织评审。

10. 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的质量做一次综合分析。注意及时发现和解决教与学中的问题

初一地理教师教学工作计划【篇3】

我。指导思想

本学期，七年级地理备考组将继续遵循教育教学规律，认真贯彻新“xx”重要思想，全面探索和利用丰富多彩的教学资源和教学方法，保证了学生学科质量的提高和本学科教学目标的顺利完成。

认真贯彻落实学校新学期工作意见，着力培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣，着力提高师生创新意识，切实提高地理教学质量.

2.教学目标

1.完成七年级第二册的内容

2.提高质量教学，争取期末考试取得更好的成绩。

三．具体思路

1.有效实施教学改革。

2.强化质量意识，优化课堂教学结构，在课堂上进行密集的讲课和实践，充分发挥小组合作的优势。

3.加强对弱势学生的检查和督导。及时发现问题，及时解决。

4.在复习阶段，认真制定复习计划，认真组织复习，以书为本，理清概念，提示规则，指点迷津，注意提高学生复习和解决问题的能力和速度。

5. 引用材料和学习经验。我经常向老老师学习，经常听讲座。

4.本学期备课组的主要任务如下

1.备课

1.学习认真学习新课程标准，研究新教材，利用集体备课组的力量，对教材中旧内容的新内容和新要求进行讨论和分析，把握其深度和广度。

2.每周进行一次小组备课活动。在深入研究新课程标准的基础上，对教材进行分类分项，采取“集体备课、集体评价、改进教案、重教、持续改进”的方式.

2.教学

1.坚持启发式教学。注重引导学生阅读和分析课本的实例，并在每个部分设置探究性问题，促进学生的思维行为。

2.减轻学习负担。作业会在课堂上消化，并且需要完成绘图的标题。

3、充分利用视听手段，提高课堂教学效率。

4、制定学期教学计划，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课。本学期每个人至少有一节课一起讨论，以帮助本组成员改进教学，改进教学。教学质量。

5、认真做好探究性学习的总结，每节课都进行反思，及时讨论改进。

6.积极探讨推进新课程改革，实行先学后教，充分发挥小组合作。

V.教学设想

1、地理教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。进行地理上正确的叙述和分析，实现思想与科学的统一，观点与材料的统一。

2.继续深化课堂教学改革，在传授基础知识的过程中，加强对学生思维的教育和能力培养，树立以学为主体、以教为本的教学理念引领，学与导相结合，充分彰显了学生的主体地位。树立全面发展、积极发展的育人理念，坚持教书育人相统一，提高课堂效率，注重学生学习方法的引导和学习习惯的培养，鼓励学生积极主动探索新知识，提高学习质量和学习效率，地理活动课堂教学。

3.开展地理第二课，通过多种形式培养学生对地理的兴趣，提高学生表达、分析、综合、比较和概括问题的能力。跟踪辅导，与学习困难的学生交谈，了解他们学习不好的原因，因材施教，分类指导，尽可能提高学习成绩。

初一地理教师教学工作计划【篇4】

我。情况分析

这学期我承担了七年级地理教学的任务。教科书的内容有些欠缺。所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的PEP版地理新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。新东方良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱的氛围，为教育教学提供了理想的教育环境。我校全面提高学生综合素质的坚定理念，赋予了地理学应有的地位。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供地理教学。最根本的保障。

二．指导思想

以新课标理论和学校教办工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应互联网地理课堂教学模式环境和计算机辅助，更高效地完成学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理学”走向“学地理学”。

三。具体工作

1.做好地理课堂常规教学。认真准备每一堂课，努力把每一堂课都教好；确保每一课都练习，并在所有批次中进行完整的修改。

2.认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，做好地理课程准备材料的收集整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。

4、积极参加计算机培训并持续自学，提高课件制作水平，努力创作优秀课件。

5.申请购买地理教学所需的教具和软件。做好设备的登记、使用和保管工作。

6.积极参与教研教改活动，在教研室、教务处的指导下，努力使教育教学能力再上一个新台阶。

7.在教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，努力打造优秀的教案。

9. 参加班级评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、准备复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。

11. 每次月考结束后，对每个学生、每个班级进行综合素质分析。注意及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

初一地理教师教学工作计划【篇5】

　一、班情分析

通过七年级一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地理的学习有了一定的＇经验，初步形成了简单的地理的知识系统。

　二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

　三、教材分析

第一章 认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

第二章 了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

第三章 走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。