班主任工作实习工作总结

班主任工作实习工作总结精选(9篇)。

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班主任工作实习工作总结(篇1)

希望这篇文章对你有所帮助！

实习生工作总结

简介：本文是实习生工作总结，希望对你有所帮助！

不知不觉我已经工作了4个月了。感谢公司领导给我这次锻炼的机会，让我在工作中学习。工作期间，我的工作能力和自身素质都有了显着提高。我学到了很多，也长大了。在此，谨向公司领导和同事表示感谢。谢谢你的知识让我更成功。

作为一个刚进入职场的新员工，缺乏专业知识和经验是我的致命缺陷。刚到公司的时候，我学习的动力很大，因为我之前从来没有接触过消防，对消防预算一无所知。我告诉自己要从头开始，不断告诉自己“学习、学习、再学习；努力，努力，再努力”。谁知道过一段时间，我会有些疏忽，学习动力不足，工作不积极。首先，可能是因为我工作了这么久，我一直没能上手，所以有点着急；二是因为没有专攻研究的精神，看不懂图纸，软件也不能操作，所以觉得无聊。

调整心态后，他开始认真学习业务技能，通过不断探索和总结，进一步了解企业的??相关专业知识和技能；坚持在实践中学习提高，时刻反思，并牢记领导的教导和指导 细心，对不明白的问题及时向领导和同事征求意见，及时改正错误，在不断学习、实践、循环中提高专业技能，一个nd 进展。

工作取得了一些实际成效，但也存在一些问题和不足，主要表现在：一是专业知识和技能有待加强，工作效果有待进一步提高;第二，有些工作不是太详细，第三，我的理论知识水平很有限。

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工作效率有待提高。因此，在今后的工作中，我将按照领导和工作的要求，进一步加强理论和专业技能的学习，努力做一名合格的消防预算员。

总之，有成功，也有失败。我认真接受领导的批评和指正。我对工作有责任感，对公司有毅力，对同事有热情。我会严格要求自己对公司更好。发展。

班主任工作实习工作总结(篇2)

经过一个月的实习，我第一次尝到了当老师的酸甜苦辣。回首和学生一起度过的日子，不禁想起我的中学时代，也觉得现在的学生比以前更调皮、更灵活、更大胆。学生的能力一代代更强，要求也越来越高。因此，要在学生中树立好老师的形象，就必须走一条不同寻常的探索之路。

实习期间，我的主要工作是班主任和英语教学。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用.作为班主任，我该如何改进我的工作？作为班主任，我在实习期间有这样的理解，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生进行心理交流的过程，只有真正了解学生的内心世界，有针对性地去做。 ，并采用适当的方法，教师可以为学生的成长提供帮助和指导，学生可以配合和支持教师的工作，从而获得良好的教育效果。下面谈谈我在开展符合学生心理现实的思想教育工作方面的一些尝试。说说我在实践班工作的经历吧。

我。适当的奖惩。

我知道一个优秀的班主任应该时刻用“爱”打开学生的心扉。很多时候我们面带微笑，课后真诚交谈，时而看一眼，一句鼓励的话。如果你这样做，它将对学生产生长期的影响。你的付出和付出会得到爱的回报，但仔细想想，有多少学生。真正能体会到老师厚爱的学生，绝对值得教。很多时候，你对他的宽容会增加他的放纵，削弱纪律的约束力，这也是我在修行中所经历的。我们今天面对的不是几个学生，而是一个没有严格纪律的65人班。我们怎样才能有一个好的课堂风格？在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。

当然，惩罚要非常小心。我认为在惩罚学生的时候，应该注意以下几个方面：

①首先要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心和自尊心，好就是好，错就是错，不要犯很多错误，一概否认；

②惩罚的目的是警告学生什么不该做，如果做了，会有什么后果？惩罚学生不是为了惩罚，而是为了教育学生。也就是说，惩罚是手段，教育是目的； ③ 每个人都会犯错，但不是每个人都会改正错误是否受到惩罚并不重要，重要的是改正错误。关键不是惩罚，而是接受教训，改正错误。

二是组织活动的魅力。

一个好的班级集体建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，拉近师生关系，让每个学生都能发挥主体的积极性，进而进行集体教育，健康成长竞争性心理教育有效；在我班上，我和班主任非常重视学校组织的各项活动，比如“校园同声”合唱比赛。与学生一起训练。告诉他们不要把好坏放在首位，只要我们尽力而为。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望不能太高或太低。只有适度的期望，才能使参赛者保持最佳的竞技状态。对于我们每一位同学来说，赛事的目的不是为了获得名次，而是看我们如何应对竞争，是否有参与感，是否全心投入，能否做到问心无愧。在活动中进行教育，学生容易接受并能迅速付诸行动。抓住“活动”的最佳教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

班主任工作实习工作总结(篇3)

我从实习班老师的工作中得到了很多启发！首先是主题班会的主题选择！在思考主题班会时，我充分意识到如何接近同学们的心理。我们观察到最近提到了感恩的话题！我们可能有很多学生对感恩有很多话要说。

所以我要让同学们一起分享爱，从感恩开始！让同学们用文字表达感激之情！为了充分调动他们的积极性，我选择了游戏方式。先让他们尽力凑在一起，当他们达到7的倍数（7、14、21）时，从左到右依次数数，包含7的数字（17、27）必须通过敲桌子来代替。如果有人在 3 秒内数出 7 并数出，则输，没有 7 的人敲桌子也输。失去的同学上台与我们分享他们的爱情经历，从感恩开始。活动进行得非常顺利。同学们从不同的角度讲述了自己对感恩的理解，以及想要感恩的事情。取得了非凡的成绩。让我感到非常满意。

让我总结一下我上周的工作：

1.我们的体能测试从xx月11日下午5:00开始。认真对待这个测试。据我观察，我们班每个人基本上都能通过考试要求。

2.周二的第一次试讲取得圆满成功。上台的人都做好了充分的准备，下面的学生也很配合。当然，一审有很多问题。包括（板书不清晰、教学目的不明确、缺乏沟通和互动等）希望下次试讲能避免这次会出现的问题，把这次的优点带上向前。

3. 第八周，全班开始三招比赛，督促同学们多练习书法，每天花半小时左右，有针对性的练习。

4. 由于大三不再有体育课，很多同学都缺乏体育锻炼。俗话说：身体是革命的本钱。所以原计划是举办一场班级体育比赛，但由于一些客观原因未能如期举行。不过，我和下一次实习的班主任沟通了，她也同意了我的想法。比赛照常举行，但时间会推迟！

5、其他学习和生活工作都很顺利。通常，我不会在这里一一列出。

总之，这次实习让我成熟了很多，学到了很多以前不懂的东西。当然，工作中也存在很多问题，比如没有深入到学生身上，了解他们对主题班会的意见和建议。如果有问题，需要在以后的工作和学习中加以纠正。希望同学们和老师们多多指教我的不足，我会虚心听讲，尽量改正。感谢有这样一个平台让我锻炼自己，感谢班主任对我们班的悉心教育和指导，感谢同学们的支持与配合。

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班主任工作实习工作总结(篇4)

为期六周的实习即将结束，现阶段的实习我有很多感想总结一下。在此期间，我严格要求自己八项道德准则，认真完成实习的所有作业。认真做好自己的本职工作。将所有精力投入到教育和教学中。认真准备，好好上好每一节课，从40分钟开始问质量和成绩。

我的实习班是二年级（9）班，我是九班的班主任。实习期间，不想体罚学生，关心学生，帮助学生，经常加强与学生的思想交流。建立良好、平等的师生关系，让学生对老师产生兴趣，让学生在课堂上喜欢老师，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我和同学们建立了一定的关系。走在路上，看到学生，总能听到他们在呼唤我，那种感觉就是幸福。我们班有些男生比较活泼调皮。他们不叫我老师，而是叫“小沫”，有些学生叫我“小梅”。我一听到就对他们说：“这就是你们可以叫我的吗？？你们必须叫我老师。”即便如此，我还是在心里偷偷地玩。我喜欢和学生平等相处，我想和他们做朋友，而不仅仅是老师。

在担任二年级（9）班班主任期间，我得到了同学们的信任。宿舍发生了冲突，同学之间也发生了冲突。他们会告诉我和我谈谈如何变得更好。的解决问题。他们不会害怕告诉我他们在谈恋爱，我不会鼓励也不会禁止他们的关系，因为高中生的心理已经发展到了另一个阶段，这其实是正常现象，但我会纠正他们的一个错误爱情观，因为一个错误的爱情观，不仅会影响感情中的两个人的感情，还会影响他们的学习，这对他们来说是得不偿失的。毕竟，高中最重要的任务就是学习。

在任班主任期间，最遗憾的是我们班的课少了。由于种种原因，我在我们班只上了几节课，有很多事情我想告诉他们我没有说，还有很多我想做的事情我没有做。我希望通过心理健康教育课让他们有更健康的心情和更好的心态去面对学习和生活，也希望他们学会从不同的角度去体验生活。

在教学方面，我可以认真备课，认真上课，40分钟起问质量和成绩。由于心理健康教育班的特殊性，我有更多的机会在不同的班级上课，这对我来说是一个很大的挑战。每次上新班的第一堂课，我都会非常紧张。应该是对未知的恐惧。这个班的学生是什么样的？他们会与他们合作吗？这些问题将永远萦绕在我的脑海中。最后，在实践中，我证明了自己，导师的肯定，给了我很大的信心，我能做到。每节课后，我都会虚心请教老师指出我在课堂教学中的不足，争取在下节课中把它做好。

这次实习的另一个挑战是团体辅导。在校学习期间，虽然也参加了多组心理辅导活动，但当时我只是一名小导师，并没有参与很多工作。这一次，我和另外两位高二的成员一起，从零开始，从宣传，到招募对象，到制定辅导计划，再到实施，进行了自信小组辅导。一步一步走真的不容易。尤其是在计划的实施阶段，因为我们没有经验，总会有一些小失误，比如对学生的时间控制和指导。每次小组辅导结束时，我们会一起讨论不足之处，并加以改正，以便下次更好地落实，让学生有实质性的提高。

实习即将结束，我发现自己确实有很多不足之处。在教师的道路上，我们还有很多东西要学，但我有足够的信心，在我的未来，我可以把握。

班主任工作实习工作总结(篇5)

在教育局的精心准备下，我们有幸参加了一次内容丰富??、具有非常现实指导意义的中小学班主任培训。本次活动惠及我校430余名参加培训的中小学校长。

7月12日上午，石磊副主任在开幕式上致辞。他指出，班主任的工作很重要。 “教育者从班主任开始”。班主任影响着学生的健康成长。所以，我们班主任的工作要负责任、长远，要“为四十岁做准备”。他要求我们班主任做到“四个可能”——关爱、博学、修身、组织能力，在方法上做到四“善”——善于学习、善于研究、善于创新、善于吃苦。

随后，山东省优秀教师、日照最美老师牟宗娟老师为我们做了题为《用心培养学生，书写人生传奇》的报告，向我们展示了一个个生动的教学故事。如何成为一名优秀的班主任，如何成为一名成功的母亲。

12日下午，日照一中副校长穆春林以学校德育改革创新为抓手，通过各项学校活动，与借助幽默的语言，他向我们展示了如何促进全面发展。高中的教学活动让我们对牟校长的语言艺术印象深刻，同时也开阔了我们的教育视野，提升了我们的教育教学立足点。

随后，五莲县红宁街中心小学的穆云丽老师为我们展示了一个根植于小县城的人，进行了两个“交流”——师生交流和家校交流。教育一线教师的博大胸怀和爱心。穆老师一开始就表示，因为多年来一直忙于一线教学，她并没有太多先进的教育理论。下课跟他交流时，她总是谦虚地强调自己只是郊区小学的一名普通老师。对于大多数默默开展教育教学工作的普通教师来说，她的经历对学习来说更有意义。在这堂课中，我学到了很多甚至是琐碎的工作方法，更多的是用心对待孩子，用心与父母沟通的心之触动。

另外，穆女士脚伤来报到。当我问她脚伤的情况时，她说她接到这个任务后压力太大，导致她缺席。脚。她的话是那么的简单而感人，她的神态是那么的真诚和温暖。衷心感谢这位平凡而伟大的同事的指导和力量！

7月13日上午，全国十佳班主任郑立平老师进行了专题讲座。这位“追梦书生”向我们展示了教育教学、班级管理、与家长的沟通、自我修养和发展可以有更高的层次和视野，教育教学可以更完美地与自我成就相结合。

通过这次中小学班主任培训，我感动很多，视野开阔了很多，也收获了很多实用的教学方法。丰富。在此，衷心感谢教育局为我们准备了如此丰富的文化盛宴。希望以后能有更多这样的学习机会来指导我们的教育教学，提高我们的整体素质。

班主任工作实习工作总结(篇6)

与班主任为期一个月的实习，让我对班主任的工作有了真正的了解。班主任是班体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨、复杂、专业性很强的工作。所以，班主任必须有很强的管理能力，他也是班主任的核心能力。在班级管理上，我采用领先领先、落后领先的方法，让所有学生都能进步。在班上，选拔能力强的人当班干部。他们是一切的核心，他们在排头兵中发挥着引领和示范作用。班干部是班级的火车头，班主任的右手。他们有一个强大而高效的班级。干部队伍很重要，要在课堂上树立榜样，以身作则，以身作则，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。我认为最好的教学方法是真正了解学生。班主任的工作对象是性格迥异的学生，性格差异很大。因此，作为班主任，要用自己的心与学生交流，课后观察和熟悉学生，生活中尽可能关心学生，爱护学生。 ，信任他们，通过对全班同学的了解，创造一个更适合每个学生个性发展的空间。当然，同学们会把自己当朋友，没有隔阂，会建立深厚的友谊。管理会更顺畅，更成功。与学生接触时，总会有不听话的学生。因此，当他们犯错时，以正确的方式批评就显得尤为重要。正确的批评会使学生停止错误的行为；错误的批评会伤害学生的自尊心。批评不是目的，最终目的是让他们改正，所以在批评的同时不要忘记表扬人，最终激励他们逐渐向优秀的学生靠拢。如果有更多的优秀学生，班级管理工作会更好。很容易做到。实习报告

学生不仅要注重学习，还要提高自己的品德。作为班主任，我认为我在教育学生的时候，会把学生当成教育机器，把自己的想法强加给学生。结果肯定会失败。我会从学生的想法出发，关注学生的发展。这样收到的结果就成功了。此外，在活动中体现教育方针也是一种非常有效的方法。学生能正确认识个人与集体、自己与他人的关系以及自己在班体中的地位，使大家都觉得自己是班上的一员。它既有责任又有义务，从而形成了集体主义的概念。我抓住了比赛的机会，把赛前的过程变成了端正态度的过程、凝聚学生心的过程、加强团结的过程、对学生进行德育的过程。

家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任老师。因此，学生的素质离不开家长的教育。作为班主任，与学生家长的沟通是必不可少的。班主任要善于与家长调查了解，同时争取家长配合，对学生进行培养和教育。

班主任的工作很辛苦，很累，但是这个月的工作却给我留下了深刻而难忘的记忆。有了这个月的班主任经验，让我以后的工作更得心应手，更顺利！

班主任工作实习工作总结(篇7)

一、 常规管理方面

由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培养他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化分考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。

二、 班级建设方面

我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养。从一开学，我就比较注意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中。同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用。

三、学生思想及学习状况

针对现在的高中生都是十五六岁的大小孩，正在形成或已经具备自己独有的思想和个性，在学习方法和对事物的看法上具有独到的一面，由于他们接触的事物有限，看问题多少有些偏激或不能让人接受，这时就需要对他们进行正确的引导与纠正。我经常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状况及学习情况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供帮助，尤其对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找原因树立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。班上也有很多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我经常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解情况给他们排除后顾之忧，树立自信心，安心学习。

一学期的班主任工作，使我对这一工作有了初步了解和认识。在班主任工作方面，我觉得，最关键的在于 理解。有一句话说的好：孩子永远没有错，错的只是他们的方法。这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合，现在的孩子。接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。总认为自己是对的。而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样许多问题就迎刃而辞了.

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班主任工作实习工作总结(篇8)

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一年的班主任实习让我对班主任的工作有了深刻的认识，也深刻的体会到当一个好的班主任并不容易。实习期间，虽然忙忙碌碌，但学到了很多书本上没有的知识，提高了班主任的工作技能。只有不断总结，才能不断进步。和大家分享一下作为实习班老师一年来的工作情况和感受。

我。了解学生并进行交流

作为班主任，您必须了解班级中的每个学生，才能更好地管理班级。实习之初，通过找班主任了解情况，参加班会活动，了解学生的基本情况，包括学生的学科理念、学习状况、优秀学生和后进生等。我负责的班级，与学生单独交谈，并仔细观察。卫生等。同时，通过校对周刊、作文，利用自学、早读、讲课时间，深入课堂，广泛接触学生，了解学生，记住每个学生的姓名和一般人格特征。

第二，做好计划，复杂而不乱

我利用教学间隙，根据我所学和班主任的建议，制定详细的工作计划。如果没有切实可行的计划，随心所欲，工作就会显得被动，繁重的工作会显得更加凌乱，使工作难以进行，无法达到预期的目标，还可能出现一些不可预知的问题. .因此，开展班主任工作，首先要做好计划。事实上，这个详细的计划对我一个多月来的工作起到了很好的指导作用。一旦有了计划，你就会更有信心，做事也会更有效率。

第三，做老师，树立威信

班主任首先是老师。教师的外在行为对学生有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理和综合素质趋于成熟，思维活跃，情绪丰富，对周围发生的事情有一定的判断能力，也有一定的见解。俗话说：“身教重于言教”。无论是穿着，还是言行；无论是教学能力，还是个人修养，我都要求自己是一名正式教师和班主任。得到学生的认可和支持。只有加强教师的道德修养，成为学生的榜样，才能为自己树立学生的威信。

四、建设好班干部队伍，树立良好班风

要做好学生各方面的工作，是绝对不可能做到的单独搞好班主任，反而要形成以班干部为核心的学生骨干。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者。一到高中二二班，我就开始了解班委的情况，组织班干部会议，明确班干部职责，对他们提出自己的要求，表达关心和关心。对他们的信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干部的威信，让全班听从班干部的指挥，让班干部的工作顺利进行。

V.尊重学生，诚实

高中生正处于逐渐成熟的阶段。他们有很强的自尊心，对周围的事物非常敏感，很容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于营造师生相互尊重、理解和友谊的氛围，把保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。记得有一次，一个学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，轻声说道：“没事，走路要小心，不要摔倒拉扯。”学生听了这话，紧张的脸张了张，还给了我一个灿烂的笑容。从那以后，这个学生一见到我，就很恭敬地和我打招呼，很尊重我。一件小事，却让我在学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情绪与尊重学生的个性和自尊同样重要。情绪是行为的驱动力，学生在学校的一切活动都与他的情绪体验密切相关。学生只有在健康良好的情绪状态下才能安心接受教育。班主任要把与学生建立良好的关系作为重要的工作目标。在工作中，我尽可能地理解、包容、尊重、支持和帮助学生；主动帮助学生克服各种情绪危机，培养学生的情绪表达和自我调节能力，让每个学生的情绪都得到应有的尊重和健康发展。比如我班的一个学生不愿意参加学校运动会，我没有批评他，而是耐心地询问原因，知道他不愿意参加是因为害怕自己的错误被嘲笑。他的同学。我理解他的自卑情结。 ，让他勇敢地参加学校运动会。

尊重学生的自主性和个体差异也很重要。比如我班有的同学喜欢打篮球，有的喜欢唱歌，有的喜欢书法……我让他们发挥各自的长处，培养他们的独立意识和独创性。

学生处于身心发展的关键时期，他们的心理和人格发展是不同的。班主任工作的发展必须尊重学生之间客观存在的个体差异。十根手指长短不一，班里有几十个学生，每个人的情况都不一样。在工作中，我力求对学生不带偏见、不歧视，不因家庭财富或成绩影响自己的想法和态度，平等对待所有学生。同时，全面了解学生，关注每一个学生，根据每一个学生的个性和基础，引导不同层次、不同类别的教育，努力发现和挖掘每一个学生的亮点，让每一个学生可以得到正面评价。 .

实习班主任的工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。这是一门科学，也是一门艺术。它有规则可循，没有固定的模式。作为一名班主任，更重要的是要有爱心、耐心和关怀。在以后的日子里，我会继续努力学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

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实践班班主任工作总结

班主任工作实习工作总结(篇9)

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，是学校管理的中坚力量和骨干，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。作为班主任，怎样才能让自己的工作上、上、上、上？在实习期间担任班主任，我有这样的认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生进行心理交流的过程。教师为学生的成长提供帮助和指导，学生配合和支持教师的工作，从而获得良好的教育效果。说一下我在实习班工作中的一点心得。

首先，奖惩是适当的。

我知道一个优秀的班主任应该时刻用“爱”打开学生的心扉。很多时候我们面带微笑，课后真诚交谈，时而看一眼，一句鼓励的话。如果你这样做，它将对学生产生长期的影响。你的付出和付出会得到爱的回报，但仔细想想，有多少学生。真正能体会到老师厚爱的学生，是绝对受教的。很多时候，你对他的宽容会增加他的放纵，削弱纪律的约束力，这也是我在修行中所经历的。我们今天面对的不是几个学生，而是一个没有严格纪律的62名学生。我们怎样才能有一个好的课堂风格？在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。当然，惩罚要非常小心。我认为我们在惩罚学生的时候，应该注意以下几个方面：

①首先要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信心和自尊心.对的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，一概否定；

②惩罚的目的是警告学生什么不该做，后果是什么，不是为了惩罚学生，而是为了教育学生而惩罚学生，也就是说，惩罚是手段，教育就是目的；关键是改正错误，关键是不惩罚，关键是吸取教训，改正错误。

二是组织活动的魅力。

一个好的班级集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，拉近师生关系，让每个学生都能发挥主体的积极性，然后进行集体主义教育，健康的竞争心理教育是有效的；在我的班上，我和班主任非常重视学校组织的各项活动，比如学校运动会的报名、培训等。学生培训。告诉他们不要把好坏放在首位，只要我们尽力而为。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望不能太高或太低。只有适度的期望，才能使参赛者保持最佳的竞技状态。对于我们每一位同学来说，赛事的目的不是为了获得名次，而是看我们如何应对竞争，是否有参与感，是否全心投入，能否做到问心无愧。教育是在活动中进行的，学生容易接受，能迅速转化为行动。抓住“活动”的最佳教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会。

经过一周的准备，我在第一周的星期五主持了一次班级会议，这是我主持的第一次班级会议。本次班会的主题是“安全教育”。班会上同学们踊跃发言，让我深刻体会到现在的中学生已经具备了很多安全知识。比如体育课的注意事项、交通安全、地震台风来袭时的注意事项等，这也培养了学生上讲台的心态。虽然不是每个学生都会在班会上发言，但我坚信每个学生都有自己的新计划和新计划。每一个学生都对上台发言的同学情有独钟。

总之，教书是崇高而神圣的职业，做一个好老师更是难上加难。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战。这就要求我们不断提升自己，准备投身于教育的未来。