语文班主任述职报告

语文班主任述职报告7篇。

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语文班主任述职报告 篇1

光阴荏苒，转眼间，从20xx年9月参加工作至今已一年了，在这一年里，我担任一年级语文教学工作及班主任工作。回首过去，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报：

一、认真学习，努力提高思想觉悟

热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。

二、积极实践，锤炼教科研能力

进入教师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂四十分钟要效率，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

三、班务工作，常抓不懈

一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行地、为绝大部分学生所能遵守地《班级制度》。结合本班学生地实际情况选出得力班干，安排好职务，让他们去管理班级，效果较好。

在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。

我也清楚地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪情绪，特别是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三是工作经验不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。

在今后的工作中，我要加强理论学习，努力提高教科研能力；加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

语文班主任述职报告 篇2

其实，很多知识孩子们并非不会，也并非他们不喜欢学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄，若知识的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的注意呢？

一、 基础知识的讲授扎实却也不失乐趣

在平时的课堂上，我会把课前认真备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四十分钟里尽量能达到有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了《添口歌》后，我请孩子们自己续写《添口歌》，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了知识，发展了语言能力，又提升了审美能力。

然而毕竟是低年级的孩子，他们的有意注意时间是有限的，那咱们就用无意注意和“耍宝”来吸引他们的注意好了：《认识图形》讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪个图形？”；下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飞舞，我“哎——”一声之后就盯住马蜂不动，所有人的注意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情？”他们就说出“看到马蜂我很害怕，吓得一身冷汗”之类的句子了。

二、“忽悠”中衍生的语言文字训练

一年级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简单的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、模仿力和观察力，随文增加一些略难的语言文字训练是绝对没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象，为将来的学习打下基础。

所以，很多时候，我会结合课文增加一些“比喻句”、“拟人句”、思维训练类的题目，他们开始答出的内容一定是简单直白的，我这“大忽悠”就该出场了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了‘兴高采烈’，这是三年级学生才能说出来的句子啊！”（

）“嘿，看你们都是‘一边吃饭一边看电视’，人家可是‘一边划船一边看风景’，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！”“嗬！能把那么常见的月亮比喻得这么美妙，你将来一定是‘诺贝尔文学奖’的得主啊，到时你可得开车来接我去见见大世面啊！”……被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高——用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了  “  阳光照在我的脸上，就像妈妈抚摸着我的脸”这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的氛围中，他们记住了，“看图写话”的主人公不管叫什么名字，他（她、它）一定是有心情变化的……这就是随堂训练时“忽悠”的力量！

三、中国孩子的阅读，就从国学启蒙开始

中华民族那灿烂的五千年文化，其间多少闪烁着智慧光芒的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是必须积累的。我个人偏激地认为，那些不肯净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读《三字经》，目标是在一年级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按计划完成了任务，下一步是准备向《弟子规》“进军”。我期待也相信“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更珍贵的金玉良言会在他们脑海里播下美好的种子，收获灿烂的明天！

语文班主任述职报告 篇3

尊敬的领导、家长和同事们：

大家好！我是小学语文班主任，用心传递语文的忠实守护者。在过去的一年里，我认真履行职责，不断探索教学方法，积极推进班级建设，获得了家长和学生的认可。在此，我将为大家汇报一下我的工作情况。

一、教学工作

作为一名语文班主任，我深知教学任务的重要性。因此，我在教学上精益求精，注重学生学习的方法和策略，让学生养成良好的学习习惯，充分发挥他们的潜力。

1.引导学生阅读：我注重引导学生阅读，让学生感受阅读的乐趣，养成良好的读书习惯。在课堂上，我会通过精选优秀的文学作品，组织学生集体诵读和朗读比赛，提高他们的口语表达和阅读技能。同时，我还经常在课堂上与学生互动，鼓励他们畅所欲言，展现自我。

2.提高写作能力：我注重提高学生写作能力，从写作方法、结构和语言的运用等方面入手。我帮助学生科学地构思文章，合理地安排篇章结构，掌握正确的语言表达技巧，培养学生写作的兴趣，提高他们的写作水平。在此基础上，我采用多种评价方式，及时了解学生的写作进展，并指导他们从中发现自己的不足和潜在问题。

3.提升语文素养：我注重培养学生对语文知识的体系化认识，形成完整的语文知识体系，让学生在课堂上更加深入地理解课本知识，同时注重拓展学生的语文视野，让学生能够发现语文在生活中的应用，提高他们的实际操作能力，实现语文素养的全面提升。

二、班级管理工作

作为一名优秀的班主任，我注重班级建设和学生的日常管理。我关注每个学生的成长，为班级营造积极健康的氛围，形成同学之间互帮互助的良好风气。

1.规范班级管理：我始终注重树立学生的自主管理意识，让学生意识到班级管理对于日常生活具有重要的意义。我鼓励学生养成良好的生活习惯和行为规范，在班级管理方面实行民主管理和学生监督，让每个学生都能意识到自己的责任和义务。

2.创设良好课堂氛围：作为班主任，我始终注重营造良好的课堂气氛，使学生在轻松愉快的环境下更好地学习。我注重课堂互动，让学生在课堂上充分发挥自己的想象力和主动性，提升他们的课堂参与度和学习效率。

3.加强与家长沟通：我注重加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和日常表现。我鼓励家长关注孩子的学习和成长，为家长提供相关的指导和建议，使家校合作更加顺畅，学生的成长得到更好的保障。

总结

过去的一年，我积极履行职责，认真负责地开展各项工作，获得学生家长和同事的认可和好评。我会在今后的工作中继续努力，不断探索教学方法，提升教学水平，为学生的成长保驾护航，为学校的发展贡献力量。谢谢大家！

语文班主任述职报告 篇4

初三班主任语文老师述职报告

尊敬的领导，亲爱的家长，大家好！今天，我作为初三班主任语文老师，向大家汇报我一年来的工作情况。

一、学生管理情况

作为班主任，我始终把学生管理放在首位，秉着“以人为本，以德为先”的原则，为学生创造良好的成长环境。班级活动开展频繁，班干部履职尽责，学生思想态度稳定。

在班级管理方面，我采取了“关爱+严格”的策略，既为学生营造了温馨的家庭氛围，又保证了班级纪律的严肃性和规范性。

二、学生学习情况

初三是学生成长发展的重要阶段，学业压力大、自我管理不足等问题容易凸显出来。为了改善学生学习状况，引导学生合理规划时间，合理分配精力，班级还组织了各种复习方法和技巧的讲座，提高学生的学习效果。

在学生的中考备考阶段，我深入了解每位学生的学习情况，为学生量身定制学习计划，解决学生的问题，达成了优异的成绩。

三、家校合作情况

学生成长离不开家校合作。作为班主任，我积极与家长沟通交流，把握家长的教育心理，了解家庭环境和对学生的期望，为学生的成长和教育提供有力的支持。

经常组织家长会议，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，不断改进班级的管理和教育工作。

四、教育改革和工作实践

在教育改革和工作实践方面，我结合班级情况，积极创新和探索。多次参加教研讨论，借鉴其他班主任的管理经验和教学模式。在多元化教学方面，大胆尝试，制定了更加生动活泼、形式多样的授课计划，极大地激发了学生的学习兴趣。

随着教育模式的不断变化，我也逐步转变着自己的教育理念，以更合适的方式引导、关注学生的成长，为学生健康成长奠定了坚实的基础。

（以上为实际情况陈述）

总结：

岁月不居，时节如流。在一年的时间里，初三的同学们已经度过了许多的浮云，接下来他们将面临着更多的挑战，我也将全力以赴，帮助他们实现梦想。同时，我也要感谢学生家长的信任和支持，因为有了您们的理解和帮助，我的工作才会顺利开展。最后，希望所有的学生都能够重视学习，艰苦奋斗，切勿做个“磨盘”，好好学习，来实现人生的价值！

语文班主任述职报告 篇5

六年级语文兼班主任述职报告

尊敬的领导、各位家长，大家好！我是XXX小学六年级语文兼班主任，今天我很荣幸能在这里向大家述职。在过去的一年中，我和我的同事们共同肩负着教育孩子的责任，也付出了辛勤的努力。

教育以人为本，每一个孩子都是不同的个体，因此我们始终坚持因材施教，确保每一个孩子都能够在学习中有所进步。这意味着我们需要仔细研究每一个孩子可能面临的困难，针对性地定制教学计划。在这个过程中，我们的教学都是以人为本的，重视孩子的个性化需求，挖掘他们的潜能，让他们在学习的过程中感到自信和乐趣。

同时，一个班级的管理也是十分重要的。我们班级的管理重点在于规矩和情感的建立。在规矩方面，我们建立了严格、但并不死板的班规，保证每一个孩子都在一个安全、有序的环境下学习。在情感建设方面，班级会定期举办班级活动、互动游戏等活动，为孩子们营造一个积极、和谐、乐观的氛围，让孩子们获得更多的情感支持和关爱。

在语文教学方面，我们班级始终注重培养孩子的语文综合能力。在听、说、读、写、译等方面，我们不仅要求孩子们掌握基本的技能，还注重他们的技能的整合和应用。我们针对孩子们的不同程度和不同特点，设计出了丰富多彩的教学活动，如文言文朗诵、实地写景体验、阅读角色扮演等等，让孩子们感受到语文学习的乐趣和价值。

除此之外，在教育孩子心理方面，我们也投入了许多的心思。在六年级这个阶段，许多孩子都面临着学业和家庭压力，甚至还有一些心理困扰。面对这些困难，我们班级加强了心理健康教育，建立了心理辅导小组，为孩子们提供了一个方便、随时、及时的咨询平台。平时，我们教育孩子要乐观、向上，提醒孩子们树立自信、坚决面对困难、敢于追求梦想。

最后，我想向所有家长简短地表达我对家长们的感激之情。感谢您们信任我们，支持我们，帮助我们完成教育孩子的这个伟大任务。虽然学生即将毕业，离开我们的学校，但是我们希望孩子们可以继续保持对语文学习的热爱，并将所学的知识运用到生活、工作中。未来，他们将走进更广阔的天地，承担更为重要的未来，我们希望他们一定要健康、自信、幸福，去创造美好的生活。

语文班主任述职报告 篇6

我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。述职一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

语文班主任述职报告 篇7

尊敬的学校领导、各位家长、亲爱的同事：

您们好！

我是一名来自二年级的班主任，我在这里向大家汇报我在这个学期内我的工作以及我们班级的成绩以及情况。

一、工作内容

作为一名班主任，我的工作主要分为三个方面，教学管理、学生管理以及文体活动的组织。

教学管理：我们学校的教育工作以提高学生的素质为目标，每门课程都有自己的课程目标和教学标准，作为班主任，我将这些标准落实到教学过程中。我还经常与学科老师沟通合作，提高教学质量。我也会及时跟进学生的学习情况，安排必要的辅助补充教育，及时识别学生的困难并加以解决。

学生管理：孩子们是班级的未来，管理他们是我的重要职责。为了确保学生身心健康，我坚持做好日常生活管理工作。此外，我还会根据学生的特点和需要，制定个性化学习计划，保证每个学生都能达到自己的最大潜能。我会积极与家长沟通，了解学生在家中的情况，搭建沟通桥梁，处理好学生在学校和家庭的关系。

文体活动的组织：学生的科学素养不仅来自于学校的教育，更来自于其他领域的活动。为了丰富课外生活，我会带领班级组织各种文体活动，如登山、棋艺、读书等，让学生们体验生活的多样性，提高他们的兴趣和实践能力。

二、成绩分析

我们班级的学生整体表现良好，在上个学期的期中考试中，全班平均分为85分。其中语文成绩最突出，平均分为88分。这得益于我们班的学生们勤奋好学、爱思考，再加上我们教学及管理环节的协调力量，才能达到如此高的成绩。

三、问题与解决

虽然我们班的表现尤其出色，但我们也遇到了一些问题。其中最大的问题是学生的课后作业负担过重。为了解决这个问题，我结合我们的实际情况，采取了以下措施：

1、与学科老师共同制定课后作业安排，以减轻学生的负担。

2、教育所有学生在家中有规律地进行自我视觉学习，而不仅仅是交作业。

3、组织家长会，让家长们了解教学情况，了解家庭和学校在学生教育中的责任。

四、工作计划

为了进一步提高工作质量，我为下一阶段制定了以下工作计划：

1、指导学生科学使用电子设备，更好地互动组织教学活动。

2、通过一些共同活动，引导学生成为团队中的好队员，培养他们相互信任和互相帮助的精神。

3、进一步了解学生兴趣和需求，个性化地制定学习计划。

五、结尾

感谢各位家长对我们的支持和信任，也感谢学校领导和同事们的配合和支持。我相信，在大家的参与和努力下，我们的班级将取得更好的成绩。

谢谢！