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    • 装饰柱课件

    发表时间：2023-08-10

    装饰柱课件优选。

    接下来和大家分享一篇关于“装饰柱课件”的精彩文章。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此教案课件不是随便写写就可以的。 教学过程中应该重视教案课件，以推动教学的发展。希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！

    装饰柱课件 篇1

    教学目标：

    1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。

    2、了解装饰瓶子的`材料，掌握装饰的方法，并能运用到生活中。

    3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力，提升环保理念。

    重点与难点重点：

    通过欣赏和教师示范，了解装饰材料，掌握装饰方法，对瓶子进行装饰。

    难点：如何巧妙运用材料，装饰方法，对瓶子进行装饰，完成有创意的个性作品。

    教学过程

    活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规积累上课前，王老师给我们小朋友带来了一个瓶子的故事......

    一、通过故事营造氛围导入课题看来，看似废旧的瓶子，竟也能派上大用场。

    今天，被丢弃的瓶子来到了我们的教室，他的命运又将发生怎样的改变呢？今天我们就一起来学习《装饰瓶》。

    二、走进博物馆发现装饰本领走进瓶子博物馆，瞧一瞧（古人彩绘的瓶子）说一说还有什么方法可以装饰现代生活中这些空瓶子？欣赏对空瓶子进行的装饰。

    请小组根据装饰部位，装饰材料，装饰方法来交流一下你们最感兴趣的瓶子。

    可以围绕造型图案色彩来说一说学生说。

    里，外——装饰部位卡纸，毛线——装饰材料画，剪，贴，塞——装饰方法

    课前活动

    教师带领学生参观瓶子博览会，在观察交流中发现材料和方法。

    三、教师示范补充材料和方法教师示范装饰瓶子。

    先听听小朋友们的创意。

    在老师的装饰过程中，发现新的装饰材料和方法。

    四、学生小组交流学生小组创作请小组把课前推选出的瓶子拿出来。小组讨论，准备选择瓶子的什么部位，用什么材料什么方法装饰成什么？小组创作，装饰要求：根据瓶子特有的造型，选择你喜欢的材料和方法进行装饰！

    五、评价瓶子装饰教室评价：瓶子装饰的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？这么多美丽装饰瓶，可以放在哪布置呢？直接现场放在教室进行装饰。

    想会把它变成......

    小组汇报

    装饰的部位，装饰材料，装饰方法教师分层次的装饰瓶子，学生在教师示范中发现更多的材料和方法。

    学生创作

    学生互评教师点评拓展延伸六拓展欣赏延伸生活生活中瓶子的造型欣赏，除了瓶子，其实还有很多物品可以装饰美呢，希望小朋友们做生活中的有心人，通过你们的智慧和巧手，奇思妙想，变废为宝，美化生活！（创造出更多的美来装扮我们的生活！）下课！学生课后探讨找寻鼓励更多更新的创意，发现美的眼睛

    板书设计：

    装饰瓶部位材料方法

    装饰柱课件 篇2

    黑白装饰画——装点居家生活的新潮流

    黑白色调一直都是居家装饰中的经典款式，简洁、典雅、大方，丝毫不失现代感，所以也成为了装修和布置的时尚趋势之一。而在这样的背景下，黑白装饰画也越来越受到人们的青睐。

    黑白装饰画，作为一种艺术形式，其独特的美感和简洁的风格，让它在居家生活中的装饰和点缀中扮演着重要的角色。不仅是利用画作装点家居环境，更是一种表达内心情感和审美意见的方式。

    为何黑白装饰画如此受欢迎？这其中又有哪些精彩趣味呢？

    一、黑白色调为家居装饰带来了静谧和高贵气息

    黑白装饰画所呈现出来的色彩，无论是单色调还是每种颜色垂直交替排列而成黑白相间的图案，都为居家环境带来了一种高贵而又精致的质感。同时，它们不仅为整个居室增添了一份放松的祥和气息，同时也给房间营造了一股北欧风格的柔和感。

    二、黑白色调的某种程度上减弱了画作的复杂度

    相对于五颜六色的绘画，黑白装饰画所包含的色彩更加简单，因此减少了颜色的干扰，可以让观看的人更加专注于图片本身的意义和艺术风格。这也让黑白装饰画更加适合悬挂于卧室、书房和客厅等需要纯净的环境中。

    三、黑白装饰画为家居环境带来了设计美感和气质

    使用黑白色调的画作会让整个居室看起来更加整洁、高端。再配合上精致而漂亮的画框和选择合适的挂画位置，可以让整个家居环境更有设计感和气质。如果配合其他装饰品，例如红木家具、挂壁摆件等，更能体现出高雅派性格和艺术品位。

    四、黑白装饰画多种风格多种材质

    黑白装饰画的题材也十分广泛，包括风景画，人物画，抽象画，还有以黑白为主调的色块画，每幅画都不同于其他画品，呈现出独特的艺术风格。材质上也有多种选择。有绘画，也有印刷品等等，选择时，要酌情考虑自己的实际情况和需求。

    总之，黑白装饰画在居家环境装饰和点缀中扮演着越来越重要的角色。它不仅能为居室营造出无限的艺术气息，同时又恰到好处地体现出了时下最流行最时尚的装饰品位。相信在未来的生活与家居设计方面，黑白装饰画仍将担任一个非常重要的角色。

    装饰柱课件 篇3

    活动目标：

    1、通过爷爷奶奶的讲解，初步了解禹迹桥建造的由来，知道大禹治水的伟大成就，感受故事内容的丰富性，激发幼儿学习的热情。

    2、体验集体活动的乐趣，培养幼儿专心倾听的能力。

    活动准备：请爷爷奶奶来园、大禹治水的图片、禹迹桥的图片。

    活动过程：

    1、《爱家乡》音乐引入,爷爷奶奶与孩子共同欣赏。

    2、爷爷奶奶讲解"大禹治水的故事"。

    ◆大禹治水的故事。

    ◆大禹治水与禹迹桥的关系。

    禹迹桥建于康熙五十四年 (1715 年 ),这个禹迹桥就是为了纪念大禹治水而建起了这座桥。

    3、幼儿边欣赏"大禹治水"的图片，边听老师讲解，再次巩固这个故事。

    4、看图片，教师初步讲解禹迹桥的结构。

    5、与爷爷奶奶一起玩轻松的小游戏。

    附故事:

    大禹治水相传距今约四千多年前，生产能力很低下，生活条件很艰苦，有些大河每隔一年半载就要闹一次水灾。有一次，黄河流域发生了特大的水灾，洪水横流，滔滔不息，房屋倒塌，田地被淹，五谷不收，人民死亡。活着的人们只得逃到山上去躲避。这时有一个叫大禹的人，面对滔滔洪水，从别人治水的失败中汲取教训，改变了堵的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战。有一次为了治水他三次经过家门口都不进去，后来，大禹用疏导的办法成功的治理了水患。

    装饰柱课件 篇4

    一、设计思路：

    树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。

    二、教学活动

    活动目标：

    1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

    2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

    3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

    活动准备：

    1、多媒体教学光盘

    2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

    活动过程：

    一、教师演示多媒体

    以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

    二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。

    (用多媒体光盘放音乐)

    三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

    四、分角色表演。

    教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

    五、结伴表演。

    六、点评：

    这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。

    教学反思：

    《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和，休止符的运用非常生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的，需要表现的声音是轻柔的，根据二年级小朋友活泼、好动的天性，唱好这首歌有一定的困难，再加上歌曲八分休止符的第一次出现，还出现了六次，学生掌握起来更是难上加难 。

    装饰柱课件 篇5

    一、教材分析：

    根据上述教材分析和《美术新课程标准》中造型与表现中的阶段目标，我确定本节课要达到以下三个教学目标：

    ①、使学生理解色彩的概念和作用。

    ②、增强学生的欣赏能力和感知能力。

    ③、培养学生正确的审美观，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。

    1了解民间艺术中装饰色彩的特点及表现方法。

    2.知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，学习和掌握色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

    3.在教学活动中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

    教学重点：了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解装饰画在造型手法和用色方法上的特点，运用装饰色彩创作装饰画。

    接下来我对学情进行分析：六年级的学生在前段的学习中掌握了关于装饰画的学习方法（如装饰画的特点等）此阶段的学生对色彩具有了极强的兴趣，关注的注意力增强，能够准确地对作品进行分析并且可以用自己喜欢的方式表现对于色彩的感受。

    在美术课标中确定本阶段学生在造型与表现领域中应达到的'能力是：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用线条、形状、色彩等造型元素以描绘的形式，运用装饰色彩创作生活中的装饰画。

    三、说教与学的方法

    1、教学分析：

    在整个课堂教学中明确 “学生为本”的教育设计理念，根据学生的身体和心理特点，通过一个简单的生活图片对比、大量的装饰色彩图片的欣赏，激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识;接着我再利用讲述法导入正题，引出装饰色彩的概念，并引导学生观察、运用。在学生操作过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。

    2、学法分析：

    四、教学过程的设计：

    设计意图：《新课标》中明确提出：兴趣是学习美术的基本动力之一，有贴近生活化的图片对比可以更好的吸引学生的兴趣，为下一步的讲授打下基础。

    1.学习装饰色彩。

    结合民间装饰画作品讲授装饰色彩找出其特点：色泽鲜明、艳丽、明快、简单。（板书），引出装饰色彩的含义。

    设计意图：虽然面对的是心理日趋成熟的高年级学生，但是不能忽略了任何可以引起学生兴趣的环节，就兴趣而言单纯的讲授含义并不能达到最佳的教学效果。抓住学生的兴趣来初步解决本节课的教学重点。

    利用收集的民间装饰画作品，组织学生交流。

    教师的有效提问和学生交流活动来完成怎样运用装饰色彩来体现夸张变形的装饰画。

    设计意图：这是本节课的难点环节之一。我在这一节课中将探究与自主学习相结合，通过提出——观察——发现——交流——归纳等学习方法来攻克本节课的教学难点。

    3．介绍装饰色彩在生活中和艺术作品中的运用。

    观看教学。

    设计意图：通过这样一个环节可以使学生有效地了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的运用，将书本中美术带到了学生们的身边，贴近学生们的生活实际。

    使学生们了解民间装饰色彩于生活、高于生活的道理。

    （1）展示并分析学生的优秀作品。

    （2）教师示范作品。

    设计意图：在美术教学中，示范与演示是行之有效的教学方发，通过教师的这种方法可以使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实践的联系，更好的理解用色和用线有效地解决绘画中可能会出现的困难。

    5．布置作业要求。

    设计意图：根据学生的实际情况结合本节课的教学目标而制定。

    （三）、完成作业，教师进行辅导。在辅导过程中体现分层、分类辅导，注意培养学生个性作品，体现学生差异。

    组织学生进行展示与评价活动，鼓励学生积极参与展示和评价。

    在评价中以学生的客观表现为主要依据，突出教学评价的整体性和综合性，过程中加强评价的互动与反馈，重过程、轻结论。

    请学生去寻找生活中的装饰色彩。

    设计意图：让生活走进美术，让美术表现生活是新课程倡导的一种教学方式。去找寻生活中的装饰就可以将美术知识与生活有效结合。

    装饰柱课件 篇6

    黑白装饰画-打造简单而不失高级的家居装饰

    随着时代的发展，装饰品成为了家居装饰的重要元素之一。人们在打造家居环境时，往往希望以一些精致的装饰品来美化空间，营造出更加舒适，温馨的居住感。而其中，黑白装饰画则成为了现代时代最为流行的装饰品之一。今天，我们就来深入了解一下这种装饰画的品质与魅力。

    一、 简练而不缺乏品质美

    黑白装饰画的主体是以黑白相间的颜色来表现，因此这种装饰画的设计十分简约。但是，恰恰是这种简约的设计， 却是表现出它的高质感和品质美。 在黑白画面色调的调和中，往往能够体现出更加出色的绘画技法，甚至还能够体现出绘画者对于空间性的期盼与表现。因此，黑白画简练的设计，恰恰是为了更好地展现出它的美感与品质。

    二、 拥有浓郁的现代感

    当代人们的审美趋势中，更多地倾向于现代感更为浓郁的装饰品。即便是在复古复原热潮的影响下，现代感依旧占据了更为主要的位置。而黑白装饰画在这个时代中，恰恰是符合现代感观所要求的装饰品。代表着纯粹、简约、高贵的品味，这一装饰品可以在空间中体现出浓郁的时代感，展现出独特的品质特点。

    三、 适用于不同风格的家居装饰

    在这样一个个性化不断提升的时代中，装饰品的风格和个性特征日益由多方面因素决定。不过，如果想要一种装饰品，能够适应多种家居的风格，那么黑白装饰画无疑是最佳的选择。它可以搭配现代风格家居，更有可能是各种居室风格中比较不起眼的灵魂， 打破平淡的气氛，协调配合相对乏味的色彩搭配， 而不失时尚感，更具有清新的品质美感。

    四、 体现出不同气质的阐述

    我们都知道，不同审美观念和习惯，在生活中会体现出不同的个性特质和气质。黑白装饰画与此相关的便是，它可以展示出不同的装饰情感，协调空间上的氛围，提升居室的品质感。在不同气质与品质的阐述中，这种装饰画的适用性也就更为广泛。

    总之，黑白装饰画在家居装饰品中，占据了不可替代的地位。它的高质感与设计美感，不仅可以丰富家庭装饰品的品质感，更可以成为时代发展的新象征。而对于爱美人士来说，不妨在生活日常中多多尝试这种高水准的家居装饰，以此展现出独特的品味。

    装饰柱课件 篇7

    装饰柱作品中，有以动物头部形式表现的，也有以动物卷曲形状表现的，还有的是几块装饰柱拼摆组合的，另外，也有的装饰柱是以近似圆雕形式出现的。鼓励学生大胆表现与众不同的动物造型，从而促进学生个性的形成和发展。

    1、本节课在整体知识结构中的地位和作用：

    本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。

    培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作活动的.兴趣。

    重点：用装饰柱和彩笔进行动物造型设计、制作。培养学生热爱大自然的情感。

    难点：装饰柱的新颖和富于美感。拓展学生对动物的表现能力。

    1、激发学生学习热情，激发学生学习兴趣，培养学生的想象力。

    2、培养学生学会互评的方法。激励每一位学生在集体活动中发挥积极主动的意识与精神。

    3、培养学生搜集信息、整理信息的能力，培养学生分析能力。

    4、发挥集体的力量，培养学生学会在小组中相互学习的意识与能力。培养学生自主学习的能力。

    5、激发学生质疑意识与能力。培养学生自主学习习惯。

    6、培养学生善于思考和分析问题的能力，拓宽设计思路培养学生动手、动脑的实践操作能力。

    7、增强学生设计应用结合的思想， 增长见识，开拓视野，提高审美能力。

    在进行造型设计时，要根据装饰柱的特点，可参考“动物画资料”选择适合的方法进行构思与创作。

    装饰柱课件 篇8

    设计思路：

    小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画非常感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说，我画了什么，并陶醉在自己想象的天地。又依据小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育还不完善，油画棒、水彩笔等绘画用具运用起来还有一定的难度。所以，我们通过一年多的尝试感觉到用棉签作画更适用于小班幼儿。因为棉签画色彩鲜艳，棉签又便于孩子使用，在10几分钟内能很轻松的完成一幅作品，有成就感。所以我抓住另他们感兴趣的树叶课题设计了美术活动。棉签画————《装饰树叶》，他们虽然不能画出树叶复杂的叶脉和细小的纹路，但可以在自己的能力下初步尝试用色块、圆点、线条等装饰树叶。缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种树叶，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的在各种领域渗透教学新理念。

    活动目标：

    1、初步感知，并运用棉签装饰树叶。

    2、大胆想象并尝试用色块、圆点、线条等装饰树叶。

    3、体验在用各种色卡纸剪好的树叶上作画的乐趣，感受色彩的美。

    活动准备：

    课前带幼儿捡各种各样的树叶，棉签、调色盘、水粉颜料、用各种色卡纸剪好的树叶，歌曲《小树叶》等

    活动过程：

    一、以“捡树叶”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。

    咦，你们看！这是什么呀？秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘落下来。草地上，小河里到处都是。我们每个小朋友都捡到了一片最美丽的树叶，请小朋友仔细看看你的树叶上都有什么？

    小朋友：有一根一根的线、有小洞洞、有好多颜色……

    二、教师示范树叶的装饰方法

    师：我捡的树叶上也有一根一根的线，是叶脉。也有各种各样的颜色，还有小虫咬的洞洞……

    三、幼儿作画，教师巡回辅导（播放歌曲《小树叶》）

    小朋友，自己选一片最喜欢的树叶，画出你捡的树叶上都有什么。

    四、鼓励孩子大胆作画，尝试用各种颜色装饰树叶

    五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说你的树叶上都有什么，并把装饰好的树叶用大头针别在大树上，供小朋友欣赏。活动在愉快自然的气氛中结束。

    教学反思：

    这是一节比较成功的美术教学活动，孩子在活动中自主性、创造性、想象力和独特的绘画个性得到了充分的发挥。而且，每幅作品都非常优秀，好象大师之作。所以说，棉签画更适合小班幼儿。

    装饰柱课件 篇9

    二、教学目的：

    通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。

    三、教学重点：

    指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。

    四、教学难点：

    了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。

    六、教学方法和教具：

    讲解法、引导法、范画、幻灯片。

    二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏：

    1、指导学生欣赏中国画，教师讲解。

    这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。

    《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。

    《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。

    《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。正是画家爱国心、民族魂的体现。

    让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。

    2、向学生画家介绍：

    齐白石—名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。

    介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。

    3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法：

    中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。

    教师阐明如何欣赏中国画，启发学生表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。

    三、学生自己欣赏课本上的图片，阅读并理解课文上的图片说明。

    四、教师小结本节课的学习内容。

    八、板书：

    九、后记：学生对著名画家的生平的了解兴趣很高，较好的培养学生美术审美能力。

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    通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是落实教学目标的有效手段，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？本文的重心在于与“装饰柱课件”紧密相关的讨论，欢迎来到我们的网站让我们为您呈现优质的内容！

    装饰柱课件(篇1)

    《拖鞋装饰》是一节孩子们喜爱的手工活动，手工活动需要孩子们将画、剪、贴结合，考验幼儿的动手动脑能力，更能够激发幼儿的想象力与创造力。本次活动的重点我放在孩子们对拖鞋的装饰上，所以在活动开始前，我就请家长配合孩子们用硬纸板等材料给孩子剪一双适合他们的“拖鞋”，以及一些可以利用的废旧物品用来装饰鞋子。幼儿在这时候就已经兴奋不已，可只他们对手工活动存在的浓厚兴趣。

    在活动中，我发现孩子们准备的拖鞋有的带有鞋面，有的没有鞋面，这使得幼儿在一开始的时候就存在差距，应在活动前像家长们展示统一的带有鞋面的拖鞋，这样方便幼儿进行装饰。由于幼儿对于拖鞋已经是习以为常了，所以孩子们在欣赏以及讨论的过程中都表现得比较积极，并且能想出许多不同的拖鞋花样。制作活动开始了，幼儿们根据自己的想法进行设计，然后剪贴，有的直接画画，各自有各自的特点，最后虽然时间上有点紧促，但是幼儿都能完成一双自己设计的拖鞋！

    在幼儿动手制作的时候，也有许多的不足之处。有的幼儿能力强，动作较快，很容易把一组上的“材料”占为己有，那么动作慢的小朋友等到想要材料时，就只能向老师求助了。由于幼儿平时用浆糊较多，单独使用双面胶的机会不多，所以幼儿在贴的时候不能够熟练地将装饰品，出现了做好这个就掉了那个的情况，手工活动确实锻炼孩子们动手能力，也需要教师将所有环节设计得更细致。

    装饰柱课件(篇2)

    【活动目标】

    滚珠等方法进行画面装饰。

    2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣，感受色彩美。

    【活动准备】

    1、杨桃，青菜，莲藕等蔬菜水果的横断面;

    瓶盖、积塑;

    3、各种形状的镂空模板等拓印工具;

    黄、蓝三种颜料;

    笔刷、盘子、擦手巾等。

    【活动过程】

    一、情境导入。

    幼儿跟随《小汽车》的音乐做开汽车的.动作律动进室。

    师：宝贝们，今天老师要带你们到美丽的色彩王国去玩，我们出发吧!

    二、引出主题。

    1、参观色彩王国的各种工具，激发幼儿兴趣。

    2、与幼儿一起讨论：如何用这些工具来绘画。

    师：色彩王国的这些白色的纸张不好看，让我们请这些工具来帮忙吧!

    3、演示拓印和滚珠的方法。

    师：小朋友，你们觉得它们能用来画画吗?怎么画?

    (1)教师运用儿歌演示用拓印的方法：

    材料宝宝轻轻拿，沾满颜料刮一刮，放在纸上按一按，好好休息不能动!

    (2)用同样的方法，演示滚珠的方法。

    4、交代绘画注意事项。

    三、幼儿操作，教师巡回指导。

    第一组：蔬菜水果拓印

    第二组：自然物拓印

    第三组：镂空拓印

    第四组：滚珠装饰

    装饰柱课件(篇3)

    活动准备

    课件(毕加索四幅画、毕加索人像、其他盘子装饰)、颜料（红黄蓝绿）、毛笔人手两只、纸盘子

    活动目标

    1、认识毕加索及他的陶盘画。

    2试着用颜料用简单的图案装饰盘子的中心和边缘。

    三。感受板块装饰的艺术美和创作板块画的乐趣。

    活动过程

    一、认识毕加索及他的陶盘画：

    1、表情游戏“变变变”引出陶盘画。

    2、欣赏毕加索的画。

    q： 你最喜欢哪幅画？为什么？

    这四幅画是用什么画出来的？画在什么地方？

    是谁画的？

    三。展示毕加索，介绍毕加索。

    二、欣赏盘子画的装饰特点。

    1展示两块板，了解中间图案和边缘散落图案的特点。

    2、再出示两只盘子，了解中间图案，边缘连续纹样装饰的特点。

    q： 这两个盘子的边缘是怎么装饰的？图案有什么规律？

    3、小结：这些盘子装饰得真漂亮，中间是用一个大图案来装饰，边缘有的用散点纹样来装饰，有的用连续纹样来装饰。我也想来设计一个美丽的盘子。

    三、教师示范。

    1画画使用语言提示，给孩子一个直观的认识：如何用画笔画画。

    2、介绍操作要求：

    可以画得象毕加索的脸谱画，也可以象老师的图案画；颜料笔不能相混。

    4、 幼儿操作，教师巡视观察指导。

    五、作品展评。幼儿间相互讲讲是如何进行装饰的。

    装饰柱课件(篇4)

    活动过程

    活动一美丽的小相框

    一、谈话引题

    “这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

    二、讲解示范

    1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

    2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。

    3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。

    三、幼儿操作

    1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

    2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。

    3.不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。

    四、作品展示

    在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，认真听取他人的评价。

    活动二奇妙的豆豆

    一、引出活动

    请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品，然后讨论：你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?

    二、示范瓶装豆豆的制作

    在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。

    三、幼儿操作

    1.自由选择区域进行活动。

    第一组一一瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。

    第二组————豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

    第三组————小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。

    第四组————小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。

    2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。

    3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。

    四、作品展示

    将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。

    延伸活动

    1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。

    2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。

    3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。

    活动评析

    一、设计意图

    点状的“豆豆”具有不同的大小和不同的颜色，操作起来容易，且成功率高，有利于激发幼儿的创作兴趣。豆豆又是自然物，它的美丽是天然的，能培养幼儿对自然美的向往和崇敬。本活动的设计充分考虑幼儿的实际，活动循序渐进，具有层次性，目的是让幼儿能自主地选择适合自己的活动，同时渗透环境教育。这个综合活动分两次进行，便于教师及时发现幼儿的实际情况，及时更改或调节第二次的活动，对第一次的活动进行弥补和拓展。

    二、效果分析

    本次活动对于幼儿来说是快乐的享受，正是因为如此，他们在自由活动时会主动地去美术角玩，那儿有时非常拥挤。他们还带父母到美术角参观，主动向父母介绍自己的或自己认为美丽的作品，让父母和自己分享快乐。另外，幼儿的作品不仅仅是展览品，而且还是可利用教玩具，这一点更是让幼儿感到自豪。活动中幼儿兴奋地发现，这些自然界不起眼的小豆豆竟是那么的漂亮，经过自己的小巧手竞能成为美丽的艺术品，在获得成功的满足、愉快的体验的同时，潜移默化地渗透了爱环境的教育。

    装饰柱课件(篇5)

    幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。

    活动难点：

    能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。

    出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。

    师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”

    “小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）

    师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”

    教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的・・・・・・可真好看呀！”

    师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？”

    提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上）

    师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）

    那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！

    （教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）

    1、作品欣赏展示、

    小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！

    活动延伸：

    在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”

    小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群

    发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。

    装饰柱课件(篇6)

    《装饰图案课件》是一本具有丰富内容、生动详细的教学材料。这本课件旨在向读者介绍装饰图案的艺术，提供了详细的知识讲解、大量的案例分析和实践指导，使读者能够更好地理解和应用装饰图案。下面将详细介绍这本课件的内容和特点。


    这本《装饰图案课件》具有丰富的知识讲解。课件从装饰图案的起源和发展、不同文化背景下的装饰图案特点、基本的装饰图案元素等方面进行了详细的讲解。在讲解中，还结合了大量的历史典故和文化背景，使读者能够更加深入地了解装饰图案的内涵和意义。课件还介绍了装饰图案在不同领域的应用，如建筑、服装、绘画等，使读者能够更好地了解装饰图案在实际中的运用。


    这本课件通过大量的案例分析帮助读者更好地理解装饰图案。课件中给出了许多具体的图案案例，包括古代的壁画、古建筑上的雕刻和近代的优秀设计作品等。通过对这些案例的分析和比较，读者可以深入了解不同装饰图案的特点和风格，并从中获得启发和灵感。同时，课件还以学习任务和实践练习的形式进行了案例巩固，使读者能够将所学知识应用到实际操作中，提高实践能力和创新思维。


    这本课件具有详细的实践指导。作为一本教学材料，这本课件不仅提供了理论知识的讲解和案例的分析，还给出了具体的实践指导。课件中包含了许多关于如何设计和绘制装饰图案的方法和技巧，包括素描、色彩运用、图案构图等方面的指导。通过这些实践指导，读者可以更好地掌握设计和绘制装饰图案的技巧，提升自己的创作能力。


    《装饰图案课件》是一本内容丰富、生动详细的教学材料。它通过丰富的知识讲解、案例分析和实践指导，使读者能够更好地理解和应用装饰图案。这本课件不仅适合学习装饰图案的专业学生，也适合对装饰图案感兴趣的人士阅读和学习。无论是从事装饰设计工作的专业人士，还是普通人希望了解装饰图案的文化内涵，这本课件都是一本难得的学习资料。希望大家阅读这本课件后能够对装饰图案有更深入的了解，并能够将所学知识应用到实际中去，创造出更加美丽和有艺术价值的装饰图案作品。

    装饰柱课件(篇7)

    活动目标：

    1、激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象

    2、提高幼儿的动手能力

    材料准备：

    1、幼儿每人萝卜一个，教师示范作品一个

    2、幼儿每人剪刀一把，双面胶一卷

    3、各种装饰材料：皱纸，稠带，包装带，卡纸，橡塑纸，手工纸，粘贴纸，纱，牙签等各一篮

    4、小小交流台

    活动流程：

    激发兴趣———观察讨论———幼儿创作———交流分享———活动延伸

    活动过程：

    1、激发幼儿兴趣

    今天呀，我们中一班来了许多小客人，你们想不想认识他们呀？

    2、观察讨论

    请你仔细地观察一下他们长的一不一样？

    师引导幼儿观察老师的示范作

    哦，这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的.漂亮一点，你们愿意帮助他们吗？（手指未装饰过的）

    向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

    3、幼儿创作

    你想怎样为萝卜宝宝打扮？

    幼儿挑选萝卜和需要的材料

    幼儿创作，师巡回指导

    4、分享交流

    打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

    5、活动延伸

    师生共同整理活动室

    活动反思：

    《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。

    装饰柱课件(篇8)

    活动目标：

    1、激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象

    2、提高幼儿的动手能力

    材料准备：

    1、幼儿每人萝卜一个，教师示范作品一个

    2、幼儿每人剪刀一把，双面胶一卷

    3、各种装饰材料：皱纸，稠带，包装带，卡纸，橡塑纸，手工纸，粘贴纸，纱，牙签等各一篮

    4、小小交流台

    活动流程：

    激发兴趣———观察讨论———幼儿创作———交流分享———活动延伸

    活动过程：

    1、激发幼儿兴趣

    今天呀，我们中一班来了许多小客人，你们想不想认识他们呀？

    2、观察讨论

    请你仔细地观察一下他们长的一不一样？

    师引导幼儿观察老师的示范作

    哦，这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点，你们愿意帮助他们吗？（手指未装饰过的）

    向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

    3、幼儿创作

    你想怎样为萝卜宝宝打扮？

    幼儿挑选萝卜和需要的材料

    幼儿创作，师巡回指导

    4、分享交流

    打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

    5、活动延伸

    师生共同整理活动室

    活动反思：

    《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。

    装饰柱课件(篇9)

    运用科学的方法，有目的、有计划地收集、整理和分析有关供求和资源的各种情报，信息和资料。把握供求现状和发展趋势，为营销策略制定和企业决策提供正确依据。中商情报网市场调研项目包括：采购对象调研、项目选址调研、尝试访谈调研、神秘顾客调查、品牌份额调查、成本结构调查、经销商调查、渠道竞争调查、消费行为调查和竞争对手调查等。

    装饰画行业市场调查报告是运用科学的方法，有目的地、有系统地搜集、记录、整理有关装饰画行业市场信息和资料，分析装饰画行业市场情况，了解装饰画行业市场的现状及其发展趋势，为装饰画行业投资决策或营销决策提供客观的、正确的资料。

    装饰画行业市场调查报告包含的内容有：装饰画行业市场环境调查，包括政策环境、经济环境、社会文化环境的调查;装饰画行业市场基本状况的调查，主要包括市场规范，总体需求量，市场的动向，同行业的市场分布占有率等;有销售可能性调查，包括现有和潜在用户的人数及需求量，市场需求变化趋势，本企业竞争对手的产品在市场上的占有率，扩大销售的可能性和具体途径等;还包括对装饰画行业消费者及消费需求、企业产品、产品价格、影响销售的社会和自然因素、销售渠道等开展调查。客户可根据自身要求研究最终的调研大纲。

    装饰画行业市场调查报告采用直接调查与间接调查两种研究方法：

    1)直接调查法。通过对主要区域的装饰画行业国内外主要厂商、贸易商、下游需求厂商以及相关机构进行直接的电话交流与深度访谈，获取装饰画行业相关产品市场中的原始数据与资料。

    2)间接调查法。充分利用各种资源以及所掌握历史数据与二手资料，及时获取关于中国装饰画行业的相关信息与动态数据。

    装饰画行业市场调查报告通过一定的科学方法对市场的了解和把握，在调查活动中收集、整理、分析装饰画行业市场信息，掌握装饰画行业市场发展变化的规律和趋势，为企业/投资者进行装饰画行业市场预测和决策提供可靠的数据和资料，从而帮助企业/投资者确立正确的发展战略。

    装饰画行业现状分析报告主要分析要点有：

    1)装饰画行业生命周期。通过对装饰画行业的市场增长率、需求增长率、产品品种、竞争者数量、进入壁垒及退出壁垒、技术变革、用户购买行为等研判行业所处的发展阶段;

    2)装饰画行业市场供需平衡。通过对装饰画行业的供给状况、需求状况以及进出口状况研判行业的供需平衡状况，以期掌握行业市场饱和程度;

    3)装饰画行业竞争格局。通过对装饰画行业的供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、行业内竞争者现在的竞争能力的分析，掌握决定行业利润水平的五种力量;

    4)装饰画行业经济运行。主要为数据分析，包括装饰画行业的竞争企业个数、从业人数、工业总产值、销售产值、出口值、产成品、销售收入、利润总额、资产、负债、行业成长能力、盈利能力、偿债能力、运营能力。

    5)装饰画行业市场竞争主体企业。包括企业的产品、业务状况(BCG)、财务状况、竞争策略、市场份额、竞争力(SWOT分析)分析等。

    6)投融资及并购分析。包括投融资项目分析、并购分析、投资区域、投资回报、投资结构等。

    7)装饰画行业市场营销。包括营销理念、营销模式、营销策略、渠道结构、产品策略等。

    装饰画行业现状分析报告是通过对装饰画行业目前的发展特点、所处的发展阶段、供需平衡、竞争格局、经济运行、主要竞争企业、投融资状况等进行分析，旨在掌握装饰画行业目前所处态势，并为研判装饰画行业未来发展趋势提供信息支持

    装饰柱课件(篇10)

    活动目标：

    1、运用勾画轮廓线的方式装饰圣诞礼物。

    2、在操作过程中感受过圣诞节的快乐气氛。

    活动重点：

    勾画轮廓线时要有力度、光滑

    活动准备：

    师生共同收集圣诞装饰物（实物或画片）、油画棒、铅画纸、黑色及彩色水粉色。

    活动流程：

    一、欣赏谈论有关圣诞节的话题：

    1）12月25日是什么节日？

    2）超市、商店、幼儿园是不是打扮的非常漂亮？

    3）（出示圣诞树）圣诞树漂亮么？为什么？

    4）挂礼物：教师出示礼物盒，请小朋友一起来挂礼物。（挂礼物时请幼儿说一句最好听的话介绍礼物。）

    二、共同试画圣诞卡：

    1）这些都是大人买的或制作的，今天，我们小朋友也来画圣诞礼物送给好朋友好么？

    2）送礼物：教师用一支油画棒，由幼儿选择难度较大的图象（五角心、圣诞树）进行示范。

    3）包礼物：幼儿共同选颜色，轮换着将礼物一圈圈包起来。（在包礼物的过程中教师可以请个别幼儿也来试一试，然后一起讨论怎样包礼物才漂亮。教师也可以出示包好的礼物给幼儿一定的提示。）

    4）装灯：继续调换颜色在背景处运用短直线装彩灯。

    5）点灯：用黑色水粉颜料在背景处涂色。

    三、尝试作画：

    1）自选礼物：可以一个也可以两个，可以画已有的样品，也可以画自己想象的礼物。

    2）包礼物时要有耐心、有力度，提醒幼儿小的礼物可以多包几层。

    3）点灯时要有耐心，要使幼儿体会灯越多才会越美丽。

    四、感受节日气氛：

    1)播放新年音乐，创造感受热烈、欢快的节日气氛。

    2)比一比，谁的礼物最棒？

    3)结束：圣诞树真美、圣诞礼物真多，让我们坐着圣诞老爷爷的雪橇车一起去玩吧！

    装饰柱课件(篇11)

    《气球装饰方案》教学设计

    吕公堡学区宋屯完小 黄爱玲

    教学内容：小学数学三年级上册89-90页气球装饰方案 教学目标：

    知识与技能：结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

    过程与方法：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。

    情感态度与价值观：学生能积极参与数学学习活动，在活动中获得成功的体验。重点、难点

    重点：找规律，解决现实问题。难点：结合实例自己设计方案。教学过程：

    一、创设情境，设疑激趣

    谈话：同学们，每当一些重大的节日我们都会组织联欢会，它给我们带来了欢乐，增加了节日的喜庆氛围。看明明在过六一儿童节的时候拍了一张照片，同学们玩的可开心了。他们不但在联欢会上表演了节目，还亲手布置了教室呢！快看教室是怎么布置的？ 【预设：学生可能会提到挂拉花、挂小灯笼、贴窗花、布置黑板、挂气球等。教师对学生的回答及时给予肯定。】

    【设计意图：通过开联欢会这个学生感兴趣的话题自然引入，激发学生的学习兴趣。】

    今天，我们就一起研究一个和联欢会有关的问题。(板书：气球装饰方案)

    二、引导探究，自主建构

    【观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题】

    1、引导发现，探究规律（出示教材89页的方案一）

    师：圣诞节就快要到来了，老师设计了两个气球装饰方案，大家想不想知道？

    生：想。

    这是老师制定的第一个方案。请同学们仔细观察，你发现了什么？

    【预设：1：我发现气球是按两个红色、两个黄色、两个红色、两个黄色的规律排列的。2：我发现气球的排列是按照红、红、黄、黄的规律排列的。3：我发现两个红气球中间夹着两个黄气球，两个黄气球中间夹着两个红气球。4：我把气球分组，两个红色的气球、两个黄色的气球为一组，它们是一组一组排列的。】

    若学生自己说出分组的情况，就及时对他的观察结果进行肯定，并让他说说为什么这么分。如果没有说出，即适时引导：我把这些气球分组，两个红色的气球和两个黄色的气球为一组。

    【设计意图：先让学生观察、发现规律，重点引出把气球每4个分为一组，为后面学生利用计算的方法解决问题作必要的铺垫。】

    板书：物体排列有规律 找规律时要仔细

    2、自主合作，解决问题

    既然我们发现了气球排列的规律，那么老师这儿有一个问题想让大家帮助解决一下，（出示问题），照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？

    有的同学拿到了老师给的一个信封，拿到的同学可以用里面的圆片摆一摆，没有拿到的同学自己想别的办法看能不能找出第17个气球的颜色，好不好？找到以后把你的方法和同桌说一说。（1）、自己思考；（2）、同桌讨论；（3）、级汇报交流

    （我把气球4个分为一组第17个气球前面正好是4组，第17个气球是第5组的第1个气球，所以是红色的。）

    （刚才通过实践，大家都知道了第17个是什么颜色了，如果老师问第218个是什么颜色的，你有那么多小圆片吗？那么用什么方法比较简单呢？）

    （用数学计算的方法更简单。）

    总结计算方法，先分组，再计算，余数是几，就从第一个数到第几个。

    ④同学们，你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你认为哪种方法比较好呢？

    （用数学计算的方法更简便）

    【设计意图：让学生用不同的方法解决问题，体现学生自主学习、自主探究的过程。让学生充分交流，说出自己的想法，展现学生不同的思维方法。在让学生充分思考、表达的基础上提出：哪种算法比较好。】

    板书： 找出循环固定数，除法计算去找余。

    3、运用规律，解决问题（出示方案二）老师这儿还有一个方案，请你来算一算，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？ 说一说你发现的规律和计算方法。

    总结:如果没有余数，则为每组的最后一个。

    【设计意图：本环节的设计使学生切实体会到用计算的方法要简单的多，而用画图或写数的方法就不太现实了。】

    4、创造规律：小小设计师

    ①气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面你来当小小设计师，自己设计一种方案，给空白的气球上涂上不同的颜色，并依据你的方案给同学们提问题，让同学们解答。

    注意：在给别人提问题之前，自己要把答案先算出来，不然就不能判断他的回答是不是正确。（把你的问题写在下面空白的地方，把答案写在背面，一会请同学到前面来把他的方案展示给大家，然后大家来回答问题好不好）

    ②学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。重点说一说气球的排列规律。

    【预设：学生可能有许多种不同的方案，有的简单，有的繁琐，但老师要做到心中有数，第一，必须是按一定的规律排列，第二，几个气球为一组。（学生在给别人提问的同时，首先要自己先知道正确的答案，以便判断别人的回答是否正确。）】 【设计意图：用所学知识解决问题，体验学习的成功感。】

    三、尝试应用

    师出示课本90页练一练提醒同学认真审题。如果学生有困难，可适当进行提示，对聪明的学生进行表扬。

    四、总结 物体排列有规律 找规律时要仔细 找出循环固定数 除法计算去找余

    五、布置作业

    圣诞节就快要到来了，老师想请同学们为咱们的教室设计一种方案。

    教室的长是9米，宽是6米，每隔30厘米挂一个气球。同学们自己制定一个方案，并算一算各需要多少个气球。【设计意图：通过练习，让学生充分体会到数学就在我们身边，生活中处处用数学。】

    六、板书设计： 物体排列有规律 找规律时要仔细 找出循环固定数 除法计算去找余

    装饰合同书优选


    在当今社会，人们对合同愈发重视，越来越多的人通过合同来调和民事关系，它也是减少和防止发生争议的重要措施。那么大家知道合法的合同书怎么写吗？以下是小编为大家收集的装修合同书，仅供参考，欢迎大家阅读。

    装饰合同书 篇1

    甲方(房主人)：_________________________

    乙方(承建人)：_________________________

    根据《中华人民共和国合同法》、《建筑法》的有关规定，结合本房屋修建工程的具体情况，为明确乙方在承揽建设甲方私人住宅工程中的权利、义务，经双方协商同意签订本合同。

    第一条、建筑项目：私人房屋建设工程。

    第二条、建设地点：_________________________。

    第三条、承建方式：_________________________。

    1、甲方将其住宅工程以包工包料的方式承包给乙方承建。

    2、乙方自带建筑所需的一切工具，包括施工用的搅拌机、震动器等施工机械以及模板、搭架等。雨天做好遮雨措施，避免在捣制楼面时下雨影响楼面质量。

    第四条、建房工期：____________________________。

    第五条、承建工程价格及付款方式：

    1、乙方承建的该房屋从__________年_____月_____日～__________年_____月_____日，内容包括：地基开挖，地基砌筑，底层屋面回填，上下水管、电线预埋、安装等。

    2、整体建筑包工费包料，按照实际建筑面积定价。

    3、整体建筑建设内容：主体工程，上下水管、电路、闭路电视线等预埋安装，门窗安装，底楼墙面土料处理，大门一面墙(南面墙)瓷砖粘贴等。

    4、付款方式：

    第一期：__________年_____月_____日～__________年_____月_____日工程包工费，待完工后付清所需工时费(首期预付30%)。

    第二期________年工程另定。

    第六条、施工安全要求

    1、乙方施工人员必须具备一定的房屋建筑施工经验，以确保乙方所承揽建设的`工程符合建设施工所要求的质量和技术要求。

    2、乙方必须按照安全施工规范和技术要求，采取严格的安全防护措施，在施工过程中要特别注意安全施工，杜绝一切事故，并承担由于自身安全措施不到位或不力造成事故的责任和因此发生的一切费用。如有此类情况出现，责任与甲方无关。

    第七条、工程质量

    1、乙方按甲方提供的图纸(要求)施工，若发现图纸有不合理部分，经甲乙双方共同协商，在取得明确一致的施工方案后乙方方可再进行施工。

    2、工程质量应达到抗震安居房屋建设评定标准的合格条件。建房后的墙体、窗户安装、门等要做到平整、光滑，墙砖、地面做到平滑，杜绝空鼓，符合相关标准。

    3、因乙方方面自身原因达不到工程质量合格条件，乙方应按甲方及其委派人员的要求返工、修改和重作，并承担导致返工、修改、重作等人工、材料等所有费用。返工、修改后仍不能达到约定的合格使用条件的，乙方承担工程质量违约责任。

    4.房屋建成后________年内若出现问题，乙方应承担主要责任。

    第八条、违约责任和争议的解决办法

    1、乙方承揽建设工程的质量达不到约定要求的，乙方要无偿修理、返工或重作。造成损失的，乙方要赔偿所有损失。因乙方原因有其它致使合同无法履行情形的，乙方要赔偿因其违约给甲方造成的一切损失。

    2、甲乙双方因履行本合同发生争议，应耐心协商解决。如经协商仍无法解决的，双方同意提请劳动仲裁委员会进行仲裁。

    第九条、合同的生效与终止

    1、本合同一式________份，甲乙双方当事人各执________份。

    2、本合同自签订之日起生效。

    3、在竣工验收合格、乙方将工程交付甲方、甲方预留维修费________%外全部付清。

    以上合同，双方必须共同遵守。如经双方协商同意签订补充合同，补充合同与该合同具有同等法律效力。

    甲方(公章)：_________

    乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________

    法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日

    _________年____月____日

    装饰合同书 篇2

    发包方（甲方）：_____

    承包方（乙方）：_____有限公司

    鉴于家居装修实际情况的需要，按照《中华人民共和国合同法》及建设部《建筑装饰装修管理规定》结合本工程具体情况，经甲乙双方协商，现达成以下合同条款，双方自觉遵守。

    一、工程概况

    1、工程名称：________

    2、装饰施工地点：_____区（市）_____路_____村（小区）_____号_____楼_____室。

    3、住房结构：_____房型_____房_____厅_____套，施工面积_____平方米。

    4、装饰施工内容：

    5、承包方式：_____（包工包料、部分承包）。

    6、总价款：￥_____元，大写（_____人民币）：材料费：_____，人工费：_____管理费：_____，设计费：_____垃圾清运费：_____，税金（％）：_____其他费用：_____经双方认可，变更施工内容，变更部分的工程款按实另计。

    7、工期：自_____年_____月_____日至_________年_____月_____日。工期_____天。遇不可抗因素影响，工期须延。

    二、材料确认

    1、本合同工程所有材料由乙方按预算单要求统一配送，除合同规定属甲方自购材料外，甲方不能擅自采购，否则视为违约。

    2、凡属于甲方所提供的材料因质量问题（部分材料要经安装和使用后才能检验出质量合格与否）导致某项目部分或全部发生连带问题等，均由甲方承担后果责任。如需维修或重新装修时，由甲方承担一切费用，工期须延。

    3、凡甲方负责供应材料、设施、用具等。甲方须要按合同约定及时采购并送交施工现场，搬运、装卸费用等由甲方承担，如未能按约定影响工期的工程须延。

    4、如属乙方提供的材料不合格所产生质量问题时则由乙方负责承担连带责任并更换材料或赔偿损失。

    三、水电供应

    本工程施工前，甲方须给乙方提供房屋原始水电结构详图，负责水电到位和承担施工所发生的水电费。鉴于装修期间不能间断，故甲方必须保证水电畅通。

    四、项目的增减及变更

    1、工程施工中甲方需修改设计方案或增加工程项目，须提前三天与乙方联系，经双方签字认可后，乙方则予以安排施工。

    2、工程合同生效后，甲乙双方均不得借故减少装修项目，否则视为违约。

    五、工程项目、单价的确定

    1、本合同工程具体装修项目及其单价等均以双方签字确认为准，甲、乙双方均不得擅自更改。

    六、付款方式及终结结算

    1、本合同生效当日，甲方须交付乙方装修工程款总额的50%。

    2、甲方需按合同规定日期自觉至乙方财务部交付工程款，乙方开收款收据。

    3、工程合同装修款甲方须以现金或银行转账支付。凡甲方以转帐支票支付工程款时，工程工期均以乙方兑现甲方支票进账之日起算，工期相应须延。

    4、装修期间甲方如有增加项目（包括水、电改造项目等）经乙方认可后，甲方需要支付第二期工程款的同时付清所有增加项目的工程款。否则乙方有权拒绝施工增加项目部分。

    5、预算报价单中如有漏项，则根据施工现场情况需求做施工追加项，由双方签字认可后，甲方需要支付第二期工程款的同时付清所有追加项目的工程款。否则乙方有权拒绝施工增加项目部分。

    6、本合同工程以验收时装修项目的工程造价为最后结算（含施工中变更项目的工程总造价），如果终结算与预结算清单有出入，均以最终工程实际造价结算为准。

    7、工程款支付日期：

    合同签订日支付工程款的50%，金额：_____ 元；

    木工完工日支付工程款的45%，金额：_____ 元；

    乳胶漆、壁纸完工日支付工程款的5%金额：_____ 元；

    备注：水电、木工增项或其它增项工程款在下次付款时一起付清。

    七、工程验收和交付

    1、本工程完工验收前三天由乙方口头通知甲方，甲方须按时到场参加验收，不得借故拖延，如完工后，甲方因故不能按约定验收，时间超过二日，则本工程视为合格，双方不再验收。

    2、双方验收时，由甲方驻工地到场参加验收。工程验收合格、双方须在工程验收单上签字确认，并在当日结清余款。

    3、甲方如在工程完工后未经双方验收或虽已验收但未付清余款，即另请其它装修队进行其它

    八、项目装修或安装，或搬迁家俱与生活用具擅自使用等。

    则本工程视为已验收，不再验收。同时甲方上述行为视为违约，乙方有权暂缓交付工程。

    九、关于物业管理处所收费用的'承担约定

    1、甲方物业管理处所收取的费用与乙方无关，由甲方与物业管理协商解决或承担。

    2、乙方在施工期间因乙方原因如违反管理处的有关规定，则乙方自行承担相关责任。

    十、不可抗力因素

    不可抗力因素指：停电、停水、台风、热带风暴，房屋自身发生裂缝、漏水质量问题及意外事故等。如施工中遇到不可抗力因素时，工期可以相应须延。

    1、停电每周累计长达5小时，可须延工期一天。

    2、遇有台风、热带风暴或该物业来小区有停工要求时。

    3、凡属不可抗力因素造成该项目发生质量问题时则不在保修范围内，如需维修，费用甲方承担。

    十一、防水防漏工程

    鉴于家居装修的特殊性，因此乙方在厨、卫地面和工程装修预算均有“防水防漏”项目。如甲方拟取消该项目，或在施工中擅自要求使用乙方提供的防水剂，则该工程交付后发生渗漏等质量问题（包括致其它装修项目质量发生问题）均由甲方承担全部责任与后果。

    十二、隐蔽工程及改造工程

    1、隐蔽工程：凡有水电改造工程，乙方在打槽布管后，甲方须及时到场与乙方共同测量并验收签字认可。如甲方不能按时参加验收，或甲方虽参加测量验收，但又不签字确认，乙方可自行验收，若甲方要求复检，复检费及由此造成的停工损失由甲方负责担负，工期须延。

    2、改造工程：凡属拆墙、建墙、破楼板、开窗、门户、安装空调、防火防盗门窗、铝合金门窗布置及管线改造工程，施工前均由甲方负责与物业管理处办妥手续，乙方方可施工。十三、违约责任

    合同生效后，任何一方变更或解除合同，应及时通知对方办理合同中止手续，并赔偿对方该工程预算总价的20%的损失。

    十四、工程设计图纸及确认标准、条件和时间

    1、乙方负责提供的设计图纸标准为：_____

    a)效果图、平面图、施工图、

    b)如果甲方需要效果图，不需要乙方施工该工程，乙方将另行收费，标准为：800元/张

    2、施工图纸条件和时间：_____

    a)合同签字后，甲方和乙方双方应在每张图纸上签字认可，甲方对图纸未能确认签字，乙方则缓期开工，工期须延。

    b)施工期间，甲方需要修改设计图纸或增加项目而需要乙方确认签字时，双方须另行签定补充合同，并由甲方在相关图纸上签字认可和付清增改项目的工程款后，乙方则安排施工，工期相应须延。

    c)图纸一经双方确认，如需要修改和变更，须征得双方同意，凡因修改，变更图纸导致工程项目费用增加的，由甲方承担，工期相应须延。

    十五、部分项目中间和提前验收约定

    鉴于部分项目涉及到先期验收合格后方可进行其它项目的施工,因此,凡本工程预算清单有以下装修项目时,均可单项完工,单项验收，具体验收时间由乙方提前2日通知甲方。单项完工,单项验收的项目有：

    1、水电改造

    2、木工封顶

    3、油工调色

    凡验收合格，双方应在验收单上签字确认，以便乙方进行下一项目的施工等。

    十六、其它条款

    1、施工前，甲乙双方共同到管理处办理相关施工入场手续，施工中涉及到公共部分时由甲方负责协调邻里及物业管理处关系，保证乙方正常施工，并由甲方承担相关费用。

    2、为了保证工程须利施工和完工，甲方须派具体人为甲方代表、负责履行合同和对工程质量、进度的监督及所有图纸的确认，办理验收，变更、登记手续其它事宜。为避免乙方无所适从，甲方其它家庭成员不得参与上述方面的工作。

    十七、附则

    1、本协议条款未尽事宜，双方协商解决并签订补充协议作为附件，附件与本合同具同等效力，双方签定之日起生效。

    2、甲乙双方应友好协商解决施工中的各种问题，共同维护双方利益。如有争议协商不成时，可向人民法院申请裁决。

    3、本合同一式二份，双方各执一份，工程款付清后即失效。

    甲方：__________________

    乙方：__________________

    ______年______月______日

    装饰合同书 篇3

    发包人（以下简称甲方）：

    承包人（以下简称乙方）：

    第一条、本合同依据下列文件签订

    （一）《中华人民共和国合同法》。

    （二）国家及武汉市有关工程施工管理法规和规章制度。

    第二条、本工程施工内容及标准：

    （一）本工程的施工内容：

    （二）本工程的质量需达到优良标准，乙方保修月。保修期从竣工验收合格之日起算。

    （三）保修期内若工程出现问题，乙方须在接到甲方通知后小时内维修或更换完毕。

    （四）乙方须独自承担因所有用料的质量及安装等问题导致的所有责任。

    第三条、工程费用及支付方法

    （一）本工程造价：本工程按形式承包，按甲方提供的装修图进行施工，人工费总包价为元人民币整（￥），已含税金。

    （二）工程款支付方式：按乙方编制的甲方审定的施工进度计划，当乙方完成工程总计划的％的工程量后，甲方支付工程总款的％；当乙方完工经甲方验收合格后天内，甲方一次性支付完工程余款。

    第四条、施工工期

    （一）签订合同天内，乙方向甲方提交本工程的施工进度表，于年月日开工，竣工日期为年月日。

    （二）乙方必须按规定期限完成所有的承包工程，如果乙方在执行合同时，遇到不可抗力，可延长工期，其它原因均不视为可延长工期的理由。

    第五条、施工组织与设计变更

    （一）乙方在施工中必须遵照国家颁发的施工验收规范和质量检验标准，按照设计要求组织施工。

    （二）乙方在正式进场施工前，应向甲方提供完整的.施工组织设计及施工进度计划，并附所有现场施工管理人员的组织网络机构图。

    （三）乙方必须严格按照甲方审定后的图纸施工，不得随意更改，否则甲方不办理签证手续及乙方必须赔偿由此造成的甲方所有损失。

    （四）乙方严格执行装修部分隐蔽工程的验收制度，隐蔽工程验收完毕并做好记录，方能进行下道工序的施工，凡隐蔽工程验收由乙方书面通知甲方，共同进行验收并办理验收手续。

    （五）工程完工后，乙方应通知甲方进行竣工验收。

    （六）有关工程量的增减、签证、技术问题的确认等，双方需以书面文字形式往返，以甲方监理签认为准。

    第六条、双方责任

    （一）甲方责任：

    1、为乙方提供必要的施工场地及电源、水源，乙方自行安装分表计费并支付水电费。

    2、做好隐蔽工程验收签证及协调监督乙方工程进度。

    （二）乙方责任：

    1、乙方应按质、按量地完成本合同工程项目。由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不顺延。

    2、施工期间，严格遵守甲方及总包单位有关规章制度，与甲方及总包施工管理部门签定安全、消防协议书。

    3、负责工地的安全、防火、保卫工作，建立完整的现场管理规章制度，一切人员安全、施工安全事故均由乙方承担经济赔偿及法律责任。

    4、负责施工现场的一切成品、半成品及工程设施的保护和及时清理垃圾，做到文明施工。

    5、负责保护现场甲方提供的材料，如有损坏、被盗、浪费，乙方按材料价的倍偿还给甲方。

    6、协调乙方承包范围以外的各专业工种之间的技术问题。

    7、应提前天向甲方提交材料计划，如因不能按时向甲方提交材料计划，导致材料进场拖后，工期不予顺延。

    8、如不能按时完工，每逾期一天向甲方支付￥＿＿＿元违约金。逾期超过天，甲方有权解除合同，乙方应按合同总价款%的标准向甲方支付赔偿金。

    第七条、合同争议的解决

    本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第种方式解决：

    （一）提交武汉仲裁委员会仲裁；

    （二）依法向甲方所在地人民法院起诉。

    第八条、其他约定

    （一）保密条款：双方皆对本合同及在合作过程中知悉的对方的一切商业事务负有保密责任，若违反本条约定，则违约方必须赔偿由此给守约方造成的一切经济损失。

    （二）甲方同意/不同意乙方将本工程进行分包。若同意分包，则分包的范围。

    且乙方须与分包的第三人承担连带责任。

    第九条、合同的生效

    本合同在双方签字盖章后生效。其它本合同未约定事宜，双方可签定补充协议作为

    附件，补充协议与本合同具有同等效力。双方履行完合同规定的义务后，本合同即终止。

    第十条、合同份数及附件

    （一）本合同一式份，双方各执份，具同等法律效力。

    （二）合同附件：双方有关工程的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部

    发包人：（公章） 承包人：（公章）

    法定代表人： 法定代表人：

    委托代理人： 委托代理人：

    开户银行： 开户银行：

    账号： 账号：

    签约时间：年月日

    装饰合同书 篇4

    委托方：(简称甲方)

    地址：

    施工方：(简称乙方)：

    地址：

    兹有____________工程，经双方确定设计、预算，决定由乙方施工，结合本工程的实际情况，为了明确工程项目及双方责任，本着相互协作，确保施工项目顺利完成的原则，经过甲乙双方协商签定合同。

    一、工程名称：

    二、工程地点：

    三、工程造价：预算价(人民币)

    四、工程承建范围：

    所有项目以甲乙双方确定的预算书中内容为准。

    承包形式：⑴包工包料 ⑵包工 ⑶部分包料 ⑷业主自购

    五、付款方式：

    1. 合同签定当天，甲方应支付乙方工程款人民币___________;

    2.乙方水电验收后，甲方应付乙方工程款人民币___________;

    3.工程完成80%指工程中水、电管线全部铺设完成，墙面、顶面基层按工序要求全部完成，门、窗及细木白茬制品基本制安完成，甲方应付乙方工程款人民币________;

    4.竣工验收后____天内，如无工程质量遗留问题，甲方将本工程总造价的余额一次性支付给乙方。

    5.工程款全部结清后，乙方向甲方开具收据为工程主要凭证。

    六、工程期限：

    1. 双方商定总工程为_____天(不含节假日)。开工日期为________年____月____日，竣工日期为________年____月____日。

    2. 对以下原因造成竣工的日期延误，经甲方确认，工期顺延;

    ⑴工程质量变化或设计变更;

    ⑵不可抗力;

    ⑶甲方同意工期顺延的其他情况。

    七、甲乙双方职责：

    甲方职责：

    1. 对乙方进行监督管理;

    2. 对 乙方的施工进度进行审核;

    3. 协助乙方安排施工场地;

    4. 负责办理乙方进场前的报批，报建及工人进场的一切手续;

    5. 按时支付乙方工程款，确保工程进度。

    6. 无偿提供施工期间的水源、电源。

    7. 甲方在坚定合同时认可的设计方案，乙方在按设计方案正常施工或已施工完毕的项目，如甲方提出要更改或拆除重做，甲方应补偿乙方施工人员每人每天80元，材料损失按市场实际价格由甲方补偿购买。

    乙方职责：

    1. 乙方提供设计，设计方案以及图纸必须符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-)

    2. 必须严格按照执行安全施工图施工，确保工程质量，按合同或补充协议所规定的时间，如期完工，并保证正常使用。

    3. 施工中严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成本合同工程。

    4. 严格执行市建设行政主管部门施工现场管理规定。

    5. 有责任做好材料、设备的采购、保管工作。

    6. 保证居室内上、下水管道畅通和卫生间的清洁。

    7. 参加工程验收工作，准备验收报告单。

    8. 严格按照双方认可的合同附件《装修预算》所约定的供材方式和内容进行提供。

    9. 提供的建筑装饰装修材料必须符合国家质量监督检验检疫总局发布的十种《室内装饰装修有害物质限量》标准，和经行政部门批准具有检测资质的专业检测部门提供的检测合格报告。

    八、增减项目：

    1. 甲方要求减项的，应在材料进场前提出。否则应按实际情况补偿乙方材料费用及材料搬运费用，并纳入结算。

    2. 甲方要求增加的项目，应在进行 此道工序一周前提出，并与乙方签定项目追加单，工期相应顺延。

    3. 增加项目造价累计超过1000元的，应纳入二期工期款中支付。如已超过二期工程中支付日期，则应在签字项目追加单____日内支付，否则乙方可不做此增项。

    4. 如须更改设计图纸的，提出一方应在进行此项施工五天前提出，并出具相应变更图纸。

    九、违约责任：

    1. 甲方未按时支付工程款，如经乙方通知____日内仍未付款。乙方可自行停工。同时甲方应赔偿乙方人工损失，人工按80元工日计。工期顺延。

    2. 乙方未按本合同或其附件规定的日期交工，每逾期一天甲方可扣除乙方100元人民币，并纳入结算。

    3. 结算款的尾款必须严格按照付款方式支付，否则乙方将根据相关法律要求甲方履行。

    4. 施工过程中所有发生的.安全事故以及造成的损失，均由乙方承担，与甲方无关。

    十、验收及保修;

    1. 验收日期以乙方向甲方提交书面申请____日期为准。

    2. .在施工过程中分下列阶段对工程质量进行联合验收;

    ⑴材料验收;

    ⑵隐蔽工程验收;

    ⑶竣工验收;

    3. 工程竣工后，乙方通知甲方验收，甲方自接到竣工验收通知单后____日内组织验收。验收合格后，双方办理移交手续，签署保修单，提交水电改造图。

    4. 双方进竣工验收前，乙方负责保护工程成品和工程现场的全部安全与清洁。

    5. 双方未办理验收手续，甲方不得入住，如甲方擅自入住视同验收合格。此造成的损失由甲方承担。

    6. 保修范围为：乙方施工过程由于手工，用材不合规范，造成甲方使用不便及损坏的，属保修范围。

    7. 保修期为两年：

    十一、其他说明：

    1. 所有图纸必须经甲乙双方签字确认后可用作施工，甲乙双方不得随意更改。

    2. 所谓不可抗力，是指不能预见、不能克服的客观情况，包括自然界的原因引起的不可抗力(如风暴、地震等)和社会原因造成的不可抗力(如动乱、战争等)。

    3. 合同一式两份，甲乙双方个执一份，具同等法律效力，经甲、乙双方签字(盖章)后生效。如有未尽事宜，甲乙双方可进行协商另定补充协议作为合同之附件。

    4. 本合同履行完毕后自动终止。

    甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

    ________年____月____日________年____月____日

    装饰合同书 篇5

    发包方： (以下简称甲方) 承包方： (以下简称乙方)

    依照《中华人民共和国合同法》及有关法律，法规的规定，结合项目装饰装修工程施工的特点，双方在平等，自愿，协商一致的基础上，就发包人的项目装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议:

    第一条：合同范围及内容

    1、合同范围：

    2、项目地点:

    3、合同内容：根据甲方要求，进行 ( 约 ㎡)的整

    体装修设计(包括概念设计、方案设计、施工图设计)及施工配合等。

    概念设计：首先根据甲方所提供的设计资料及设计要求，乙方设计师进行概念性

    设计，即着重整体的把握，通过大量启发性、关联性之图片及构思草

    图，来表达设计意念。在此基础上双方进行沟通，若取得共同的见解即可进行下一步的设计工作。包括室内空间的平面布置方案，概念性

    图片，手绘草图、ppt电子演示稿文件。

    方案设计：根据甲方的意见，进行方案设计、修改及深化，并达到施工图前的设计深度。本阶段图纸内容包括：平面布置图、主要空间3D效果图及材料展板;地面铺装图、天花平面图、天花综合布置图、主要室内空间立面图。

    施工图设计：根据甲方意见，进行施工图深化设计。本阶段图纸内容包括：

    一、尺寸标注之平面布置图、地面铺装图、家具布置图、天花平面图、天花综合布置图、主要空间立面图、节点大样图、剖面图设计及工程量清单、材料表; 二、全部强弱电施工图; 三、配合中央空调及新风系统出具相关图纸 四、不包含消防施工图纸，由专业消防部门和设计师配合。

    修改图纸设计：施工过程中的设计变更及图纸变更。

    现场服务：满足甲方现场的施工服务。

    提交成果：各阶段装修设计提交的图纸包括：概念设计阶段成果提供JPG电子版1份，打印A3文本1份。方案设计阶段成果提供JPG电子版1份，打印A2文本1份，施工图阶段成果需在甲方认可后按照国家相关规定提供全套施工蓝图不少于6套，CAD电子版1套。

    设计文件交付时间: 设计内容进度允许交叉进行，但全部设计文件交付时间在4月15日之前(如甲方对每阶段图纸审批时间超过48小时，乙方交付全部设计文件时间相应顺延。)

    第二条：双方责任和权利：

    (一) 甲方责任和权利：

    1、全力支持乙方代表人员的现场工作，为乙方提供必要的现场办公条件。

    2、甲方应就设计方提供的进度、图纸、草图、说明以及其他文件及时反馈意见，做出认可或提出修改。

    3、甲方需按时、定额向乙方支付有关费用。

    4、在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，应对双方共同认可的工作内容的款项予以付清。

    5、甲方有权提出自己对设计方案的调整意见，如有与前阶段的已确认意见相矛盾的地方应在双方协商下完成。

    6、若对设计方案中双方已确认设计部分甲方要求追加或变更，则其追加、变更设计费用和设计时间另计。

    7、如因甲方原因导致设计需返工时，双方就相关合同条款变更及费用变化协商解决。 (二) 乙方责任和权利：

    1、乙方交付的设计文件必须满足各阶段设计深度的'要求，符合有关法律、行政法规的规定和建筑工程质量安全标准以及合同的约定。

    2、当甲方提出修改局部细节设计和根据现场实际情况须修改时，乙方应及时修改原图纸并出具新的修改图纸，不另收取返工费。

    3、乙方交付施工图纸后，需配合甲方在施工前进行设计技术交底，若之后施工单位对图面有任何疑义,乙方须及时回复或修改，修改设计不得影响工程进度。

    4、未经甲方允许，乙方不得向第三方扩散、转让本项目内产生的所有设计图纸和相关资料。

    5、如因乙方原因导致工期延误，乙方须向甲方进行赔偿(赔偿金=对甲方造成实际损失进行赔偿，滞纳金按照0.2%每日进行计算)。

    6、在施工过程中，需要到现场解决问题时，乙方必须按照甲方要求委派设计师到现场配合工作。

    第三条：合同的变更、中断和终止及违约责任

    1、 情况发生变化，致使合同条款需要变更，任一方可提出合同变更请求，经双方协商，达成一致意见后，签定正式补充协议，则变更成立，变更前的有关条款作废，以变更后的条款为准。

    2、 在设计过程中，因一方过失导致本合同中断或终止，过错方须支付相应赔偿。

    3、甲乙双方在此工程进行的整个时期需努力维持一个互信的良好工作关系，如出现一方无故提出终止合同，则：

    自本协议生效后，如果甲方在设计方案阶段完成前单方面提出终止合同，须向乙方支付全部已完成设计的费用;如果甲方在设计方案阶段后单方面提出终止合同，则须向乙方支付全部已完成设计的费用，并另外支付剩余阶段酬金的40%为赔偿。

    自本协议生效后，乙方单方面要求中止或解除协议，则需按照合同规定剩余部分设计费用总额的40%给甲方作为赔偿。

    4、甲方应按本合同规定的金额和时间向乙方支付设计费用，如无正当理由逾期超过10天以上时，乙方应书面通知甲方，如经协商后甲方仍旧拖延支付，乙方有权利单方面停止下一阶段的设计工作，甲方须按照国家滞纳金相关管理办法最高赔偿比例向乙方进行赔偿。甲方对设计文件不审批或本合同项目暂停缓建，甲方均应支付乙方已完成阶段的设计费。

    5、甲方委托乙方承担本合同内容之外的工作服务，双方另行商定额外费用并由甲方另行支付给乙方。

    6、由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协调解决。

    第四条：有关费用

    1、有关费用：

    根据本合同第一条所约定工作范围及内容，该项设计费用合计为￥ 元(大写人民币： )。

    明细如下所示：

    第五条：争端和仲裁

    在合同执行期间，无论双方发生合同中未涉及的纠纷，应以互相谅解、协商解决为原则，如协商无效，双方同意由济南市仲裁委员会对双方的纠纷实行仲裁，该仲裁决定是终局决定，对双方均有约束力，仲裁费由负方负责承担。

    第六条：一般规定

    1、未经一方许可，双方均不得将本合同中所涉及的权益、责任转让与他人。

    2、双方对本工程未来之装饰完成场景均有拍摄权和发表权。 3、本合同未尽事宜，双方另行签订补充协议作为附件。

    4、 本合同一式四份，甲乙双方各执二份，具有同等法律效力。

    5、 本合同自签订之日起生效，双方履行完合同规定的义务后，本合同即行终止。

    发包方： 承包方：

    法人签字(代表)： 法人签字：(代表)

    盖章： 盖章：

    日期： 日期：

    装饰合同书 篇6

    委托方(甲方):_________

    承接方(乙方):_________

    工程项目:_________

    甲,乙双方经友好洽谈和协商,甲方决定委托乙方进行居室装潢.为保证工程顺利进行,根据国家有关法律规定,特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同),以便共同遵守.

    第一条 工程概况

    1.工程地址:_________

    2.居室规格:房型_________层(式)_________室_________厅_________厨_________卫,总计:施工面积_________平方米.

    (1)_________室,计_________平方米;

    (2)_________厅,计_________平方米;

    (3)_________厨房,计_________平方米;

    (4)_________卫生间,计_________平方米;

    (5)_________阳台,计_________平方米;

    (6)_________过道,计_________平方米;

    (7)其他(注明部位)_________,计_________平方米.

    3.施工内容:详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图.

    4.委托方式:_________

    5.工程总天数:_________天

    工程开工日期:_________年_________月_________日

    工程竣工日期:_________年_________月_________日

    第二条 工程价款

    工程价款(金额大写)_________元,详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》.

    (1)材料款_________元;

    (2)人工费_________元;

    (3)设计费_________元;

    (4)施工清运费_________元;

    (5)搬卸费_________元;

    (6)管理费_________元;

    (7)税金_________元;

    (8)其他费用(注明内容)_________元.

    第三条 质量要求

    1.工程使用主要材料的品种,规格,名称,经双方认可.详见本合同附件(三)《家庭装潢工程材料决算清单》.

    2.工程验收标准,双方同意参照上海市地方标准DB31/T30-1999《住宅装饰装修验收标准》规定.

    3.施工中,甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求,双方应确认,增加的费用,应另签订补充合同.

    4.质量检查监督部门:_________市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会.

    5.凡由甲方自行采购的材料,设备,产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责.

    6.甲方如自聘工程监理,须在工程开工前通知乙方,以便于工作衔接.

    第四条 材料供应

    1.乙方须严格按照国家有关价格条例规定,对本合同中所用材料一律实行明码标价.详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》.甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程,非经甲方同意,不得挪作他用.乙方如挪作他用,应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方.

    2.乙方提供的材料,设备如不符合质量要求,或规格有差异,应禁止使用.如已使用,对工程造成的损失均由乙方负责.

    3.甲方负责采购供应的材料,设备,详见本合同附件(四)《甲方提供装潢材料清单》的内容,应该是符合设计要求的合格产品,并应按时供应到现场.如延期到达,施工期顺延,并按延误工期处罚.按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方.材料经乙方验收后,由乙方负责保管,由于保管不当而造成损失,由乙方负责赔偿.

    第五条 付款方式

    1.合同一经签订,甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半,甲方即第二次付施工工费的40%.剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算.(注:施工工费包括人工费)

    甲方付清工程价款,详见本合同附件(七)《家庭装潢工程工程结算表》,乙方开具统一发票,向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡,详见本合同附件(八)《家庭装潢工程工程质量保修卡》.

    甲方在应付款日期不付款是违约行为,乙方有权停止施工.验收合格未结清工程价款时,不得交付使用.

    2.工程施工中如有项目增减或需要变动,详见本合同附件(五)《家庭装潢工程工程项目变更表》,双方应签订补充合同,并由乙方负责开具施工变更令,通知施工工地负责人.增减项目的价款,当场结清.

    3.甲方未按本合同规定期限预付工程价款的,每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方.

    4.甲方在居室装潢中,如向银行按揭,须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方.

    第六条 工程工期

    1.如果因乙方原因而延迟完工,每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方,直至工费扣完为止.如果因甲方原因而延迟完工,每延迟一日,以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方_________元.

    2.由甲方自行挑选的材料,设备,因质量不合格而影响工程质量和工期,其返工费由甲方承担,由于乙方施工原因造成质量事故,其返工费用由乙方承担,工期不变.

    3.在施工中,因工程质量问题,双方意见不一而造成停工,均不按误工或延迟工期论处,双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调,处理,尽快解决纠纷,以继续施工.

    4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的,或因甲方更改施工内容而延误工期的,均需签证,甲方须承担全部施工费用,如因乙方的原因造成返工,由乙方承担责任,工期不变.

    5.施工中,甲方未经乙方同意,私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期,甲方自负责任.

    第七条 工程验收

    1.工程质量验收,详见本合同附件(六)《家庭装潢工程质量验收表》,除隐蔽工程需分段验收外,待工程全部结束后,乙方组织甲方进行竣工验收.双方办理工程结算和移交手续.

    2.乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后,甲方应在三天内前来验收,逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格,如有问题,甲方自负责任.甲方自行搬进入住,视为验收合格.

    3.甲方如不能在乙方指定时限内前来验收,应及时通知乙方,另定日期.但甲方应承认工序或工程的竣工日期,并承担乙方的看管费和相关费用.

    第八条 其他事项

    1.甲方

    (1)必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水,电,气线路图,或由甲方提供房屋平面图及水,电,气线路图,并向乙方进行现场交底.

    (2)二次装饰工程,应全部腾空或部分腾空房屋,清除影响施工的障碍物.对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具,陈设物等,须采取必要的保护措施,均需与乙方办理手续和承担费用.

    (3)如确实需要拆,改原建筑物结构或设备,管线,应向所在地房管部门办理手续,并承担有关费用.施工中如需临时使用公用部位,应向邻里打好招呼.

    2.乙方

    (1)应主动出示企业营业执照,会员证书或施工资质;如是下属分支机构,也须有上级公司出具的`证明;经办业务员必需有法人代表的委托证书.

    (2)指派(姓名)_________为乙方工地代表,负责合同履行,并按合同要求组织施工,保质保量地按期完成施工任务.

    (3)负责施工现场的安全,严防火灾,佩证上岗,文明施工,并防止因施工造成的管道堵塞,渗漏水,停电,物品损坏等事故发生而影响他人.万一发生,必需尽快负责修复或赔偿.

    (4)严格履行合同,实行信誉工期,如果因延迟完工,如脱料,窝工或借故诱使甲方垫资,举查后均按违约论处.

    (5)在装潢施工范围内承担保修责任,保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起,为_________个月.

    第九条 违约责任

    合同生效后,在合同履行期间,擅自解除合同方,应按合同总金额的5%作为违约金付给对方.因擅自解除合同,使对方造成的实际损失超过违约金的,应进行补偿.

    第十条 争议解决

    1.本合同履行期间,双方如发生争议,在不影响工程进度的前提下,双方应协商解决.或凭本合同和乙方开具的统一发票向_________市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉,请求解决.

    2.当事人不愿通过协商,调解解决,或协商,调解解决不成时,可以按照本合同约定向_________仲裁委员会申请仲裁,或向_________人民法院提起诉讼(二者只能选择一种).

    第十一条 合同的变更和终止

    1.合同经双方签字生效后,双方必需严格遵守.任何一方需变更合同的内容,应经双方协商一致后重新签订补充协议.如需终止合同,提出终止合同的一方要以书面形式提出,应按合同总价款的10%交付违约金,并办理终止合同手续.

    2.施工过程中任何一方提出终止合同,须向另一方以书面形式提出,经双方同意办理清算手续,订立终止合同协议后,可视为本合同解除.

    第十二条 合同生效

    1.本合同和合同附件向双方盖章,签字后生效.

    2.补充合同与本合同具有同等的法律效力.

    3.本合同(包括合同附件,补充合同)一式_________份,甲乙双方及见证部门各执壹份.

    甲方(业主)(盖章):_________ 乙方(盖章):_________

    住所地址:_________ 企业地址:_________

    邮政编码:_________ 邮政编码:_________

    工作单位:_________ 法人代表(签字):_________

    委托代理人(签字):_________ 委托代理人(签字):_________

    电话:_________ 电话:_________

    _________年____月____日 _________年____月____日

    装饰合同书 篇7

    甲方（发包方）：

    乙方（承包方）：

    装修项目由甲方委托乙方对店面进行装修，为确保装修项目的顺利进行，甲乙双方经洽谈协商并根据相关规定达成以下协议，以供双方共同遵守

    一：店面装修价款（详见店面装修明细）

    1：店面装修总价款（金额大写）：

    总价款包含：材料款，人工费，设计费，施工清运费，装卸费

    二：质量要求：

    1：店面装修使用材料的品种，规格，名称经甲方认可后方可施工装修

    2：店面装修验收标准质量和装修效果必须符合甲方标准同时符合公司店面装修要求

    3：施工中甲方如有特殊要求双方需协商解决另立附页作为此协议的补充

    三：材料的供应

    1：店面装修材料由甲方指定材料乙方负责供应，装修所用材料数量，质量，规格必须符合甲方要求，如与要求不符出现问题其损失由乙方全额承担

    2：材料的保管由乙方承担，由于保管不善出现丢失现象，甲方不承担任何责任

    四：付款方式：

    1：协议一经签定甲方付给乙方 元，装修项目验收完毕后甲方付给乙方剩余尾款元。

    五：店面装修

    1：装修日期为：年 月 日————— 年 月日，因延期给甲方造成每天的损失根据店面装修总价款的.2%进行扣除。

    六：店面装修验收

    1：店面装修完毕后甲方对所用材料，施工质量，店面装修的整体形象进行验收，达不到要求或弄虚作假所造成的一切损失由乙方承担

    七：其他：

    1：装修时甲方应积极配合乙方并提供装修中所用水，电。因水电问题影响施工日期乙方不承担任何损失

    2：本协议（包括协议附页）一式两份双方各执一份签字后生效。

    甲方：

    甲方代表（签字） 乙方： 乙方代表（签字）：

    年 月 日 年 月 日

    装饰合同书 篇8

    发包人(甲方)：

    承包人(乙方)：

    依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定。甲乙双方在自愿、平等、协商一致的基础上，就发包人室内装饰装修工程有关事宜协商一致，达成如下协议：

    第一条 工程概况

    1、工程名称：

    2、工程地点：

    3、承包范围：参见合同附件(二)《装饰工程预算书》所列项目。

    4、工程承包方式：双方商定采取下列第

    (1)承包人包工、包料;

    (2)承包人包工、包部分辅料，发包人提供装修主要材料;

    (3)承包人包工，发包人包料。

    第二条 工程价款

    工程价款(大写金额) 叁拾伍万壹仟玖佰伍拾肆元整 详见合同附件(二) 《装饰工程预算书》。

    第三条 付款方式

    1、双方约定按以下第

    2、特别费用的约定

    a、施工过程中，施工现场发生的一切水电费用由甲方负责。

    b、施工过程中，由于乙方的原因违规被执法机构或管理机构罚款的，罚款由乙方支付。如乙方行为是在甲方强行要求或者指挥下发生的，罚款由甲方负责。

    c、合同附件预算表中没有列明税费的，税费由甲方按实际征税额向有关部门缴纳。已经列明税费的，由乙方负责缴交。

    3、乙方按双方签署的预算附件项目执行，如甲方增加新的`工程项目，经双方协商，另行签署补充合同，其工程项目涉及的款项，甲方应先预付30%的工程款，工程进度到50%时，甲方在验收前支付给乙方工程款。如其工程材料款项大于该项目的50%，甲方应按实际比例先支付给乙方备料款。

    第四条 质量要求

    1、工程使用主要材料的品种、规格、名称、经双方认可。工程验收标准，双方同意参照____市地方标准DB3130-1999《住宅装饰装修验收标准》规定。

    2、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加或减少的费用，应另签定补充合同。

    4、凡由甲方自行采购的材料、设备、产品质量由甲方自负，施工质量由甲方负责。

    5、甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。

    第五条 材料供应

    1、甲方所提供的材料均应用于合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪做它用。

    2、乙方提供的材料，未按附件(二)所报的价格或底于报价和品牌.设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。

    3、甲方负责采购供应的材料、设备、，必须是符合设计要求的合格产品，并按时供应到现场。如延期，施工工期顺延，并按延误工期处罚，按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。

    第六条 工程期限

    1、工程期限天，开工日期年日，竣工日期________年 11____月 01____日。

    2、如果是乙方原因而延迟完工，每日按

    3、甲方自行挑选的材料、设备、因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担。乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    4、在施工中，因工程质量问题，双方意见不一致而造成停工，均不视为误工或延迟工期，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以保证继续施工。

    5、施工中如因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方承担全部施工费用。如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

    6、施工中，甲方未经乙方同意。私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。

    第七条 工程验收

    1、工程质量验收,(按附件二图纸报价材料等验收),除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部竣工后，乙方通知甲方进场竣工验收。

    2、乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在十天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任，甲方自行搬进入住，视为验收合格。

    3、甲方如不能在乙方指定时间内前来验收，应及时通知乙方，另定日期，但甲方应承担工序及工程的竣工日期。

    4、甲方验收工程合格后，双方办理工程结算和竣工移交手续。

    第八条 其他事项

    1、乙方指派(姓名)为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量按期完成施工任务。

    2、乙方负责施工现场的安全、.严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。发生，必须尽快负责修复或赔偿。

    3 、乙方必须做好对施工人员参加各类人身保险.一但发生事故乙方自己解决.对甲方无关系.

    4、乙方严格履行合同，实行信誉工期。

    5、乙方在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收合格之日算起，为12个月。在保修期内由于乙方施工不当造成的质量问题，乙方无条件进行维修，如果由于甲方使用不当，造成的装饰面损坏或不能使用，乙方酌情收费进行维修。

    第九条 违约责任

    合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使双方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

    第十条 争议解决

    1、本合同履行期间。双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决，或凭本合同和乙方开具的统一发票向____市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉，请求解决。

    2、当事人不愿通过协商，调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向双方当地仲裁委员会申请仲裁，向人民法院提起诉讼。

    第十一条 合同的变更和终止

    1、合同经双方签字生效后，双方必须严格遵守，任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后，重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式通知对方，应按合同总价款的30%交付违约金，并办理终止合同手续。

    2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式通知对方，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。

    第十二条 合同生效

    1、本合同和合同附件双方盖章，签字后生效。

    2、补充合同与本合同具有同等的法律效力。

    3、本合同(包括合同附件，补充合同)一式两份，甲乙双方各执一份。

    甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

    ________年____月____日_______年____月____日

    装饰合同书 篇9

    依照及有关法律、法规的规定，双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就发包人的场所装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

    第一条工程概况

    1.1工程地点：___________________________________________

    1.2工程内容及做法（详见：预算表。施工图纸）。

    1.3工程承包方式：双方商定采取下列第______种承包方式。

    （1）承包人包工、包料

    （2）承包人包工、部分包料，发包人提供部分材料（详见发包人提供装饰装修材料明细表。承包人提供装饰装修材料明细表）；

    （3）承包人包工、发包人包料（详见发包人提供装饰装修材料明细表）。

    1.4工程期限_____天，开工日期______年____月____日，竣工日期_______年_____月_____日。

    1.5合同价款：本合同工程造价为（大写）：______________元（详见预算报价单）。

    第二条施工图纸

    双方商定施工图纸采取下列第_______种方式提供：

    （1）发包人自行设计并提供施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份（详见：装饰装修工程设计图纸）；

    （2）发包人委托承包人设计施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份（详见：装饰装修工程设计图纸），设计费__________元，由发包人支付（此费用不在工程价款内）。

    第三条发包人义务

    3.1开工前______天，为承包人入场施工创造条件。包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则；

    3.2提供施工期间的水源、电源；

    3.3负责协调施工队与邻里之间的关系；

    3.4不拆动室内承重结构，如需拆改原建筑的非承重结构或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续；

    3.5施工期间发包人仍需部分使用该场所，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作；

    3.6参与工程质量和施工进度的.监督，负责材料进场、竣工验收。

    第四条承包人义务

    4.1施工中严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程；

    4.2严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境；

    4.3保护好原场所室内的家具和陈设，保证室内上、下水管道的畅通；

    4.4保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。

    第五条工程变更

    工程项目及施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期（见装饰装修工程增减项目单）。

    第六条材料的提供

    6.1由发包人提供的材料、设备（详见发包人提供装饰装修材料明细表），发包人应在材料运到施工现场前通知承包人，双方共同验收并办理交接手续；

    6.2由承包人提供的材料、设备（详见承包人提供装饰装修材料明细表），承包人应在材料运到施工现场前通知发包人，并接受发包人检验。

    第七条材料的提供

    6.1由发包人提供的材料、设备（详见发包人提供装饰装修材料明细表），发包人应在材料运到施工现场前通知承包人，双方共同验收并办理交接手续；

    6.2由承包人提供的材料、设备（详见承包人提供装饰装修材料明细表），承包人应在材料运到施工现场前通知发包人，并接受发包人检验。

    第八条工期延误

    7.1对以下原因造成竣工日期延误，经发包人确认，工期相应顺延；

    （1）工程量变化和设计变更；

    （2）不可抗力；

    （3）发包人同意工期顺延的其他情况。

    7.2因发包人未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延；因发包人提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由发包人承担，工期顺延。

    7.3发包人未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

    7.4因承包人责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，工期不顺延；因承包人原因造成工程质量存在问题的，返工费用由承包人承担，工期不顺延。

    第九条工程款支付方式

    8.1双方约定按以下第种方式支付工程款：

    （1）合同生效后，发包人按下表中的约定直接向承包人支付工程款：

    支付方式支付时间支付金额

    第一次开工前三日支付元

    第二次工程进度过半支付元

    第三次双方验收合格支付元

    工程进度过半指：________________________________________

    （2）其他支付方式：________________________________________

    8.2工程验收合格后，承包人应向发包人提出工程结算，并将有关资料送交发包人。发包人接到资料后日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单并签字，发包人应在签字时向承包人结算工程尾款。

    8.3工程款全部结清后，承包人应向发包人开具正式统一发票。

    8.4本工程验收合格后，保修期为自双方签字之日起月

    第十条违约责任

    9.1合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成损失的均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

    9.2未办理验收手续，发包人提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由发包人负责。

    9.3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的经济损失。

    9.4发包人未按期支付第二（三）次工程款的，每延误一天向对方支付违约金_________元。

    9.5由于承包人原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，承包人负责修理，工期不予顺延。

    9.6由于承包人原因致使工期延误，每延误一天向对方支付违约金________元。

    第十一条合同争议的解决方式

    本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方协商解决；也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第______种方式解决：

    （一）提交__________________仲裁委员会仲裁；

    （二）依法向人民法院提起诉讼。

    第十二条附则

    11.1本合同经双方签字（盖章）后生效，合同履行完毕后终止。

    11.2本合同签订后工程不得转包。

    11.3本合同一式_______份，双方各执________份，_________部门___________份。

    11.4合同附件为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

    发包人：____________（签字）

    承包人：_______________（签章）

    法定代理人：_____________

    法定代理人：_____________

    委托代理人：_____________

    委托代理人：_____________

    ________年_____月_____日

    _________年_____月_____日

    装饰合同书 篇10

    甲方：__________________

    乙方：__________________

    为装修房屋，经双方协商，订立本协议，以共同恪守。

    一、工程项目

    1、三个房间（两卧室、一客厅，以下简称三个房间）打地角线，包暖气及管线（客厅要对称），房顶四周打石膏线，包三个房间的门、窗；客厅、卧室铺强化木地板；清除所有房间原有涂料，客厅、卧室打腻子，刷漆两次。

    2、通阳台的门窗处打一吧台，上方根据甲方要求（图纸）做一置物架；阳台东侧打一多用途柜（底下放鞋、上面书柜）、西侧打一吊柜，包阳台、铺磁砖、吊pvc板。

    3、卫生间、洗脸间、厨房铺磁砖到顶，屋顶吊pvc板；厨房地面铺磁砖，打一灶台。

    4、房间电源线路根据甲方要求适当调整，客厅门后一多用途柜（底下放鞋，上面挂衣服）。

    5、未尽细节的之处，由甲方提出方案，商量确定。

    二、承包方式

    甲方按乙方要求必须保证装修期间的'所需材料（乙方需提前通知甲方），乙方负责施工。

    三、质量标准

    施工质量要符合安全要求，装修质量不得低于同一施工类型的装修标准，双方认可。

    四、施工期限

    ______年______月______日至______年______月______日，如不能按期完成，每天将处罚金______。

    五、工程造价

    材料由甲方提供，甲方只支付乙方装修人工费______人民币。

    六、付款方式

    工程完工后，经甲方验收，如符合以上施工项目和设计要求，三天内一次将装修人工费付清。

    七、其它问题

    装修项目的具体要求，由甲方提出，乙方实施。本协议未尽事宜，由双方协商解决。本协议自双方签字之日起生效。

    八、本协议一式两份，甲乙方各执一份，具有相同效应。

    甲方：__________________

    乙方：__________________

    ______年______月______日

    装饰合同书 篇11

    根据《中华人民共和国民法典》、《建筑安装工程承包合同条例》、《中华人民共和国消费者权益保护法》以及其他有关法律法规规定的原则，为保护双方的合法权益，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、友好、自愿、协商一致的基础上达成如下协议，共同遵守。

    发包方(简称甲方)：____________________

    身份证：______________________________

    联络方式：____________________________

    承包方(简称乙方)：____________________(施工工程队负责人)

    身份证：______________________________

    联络方式：____________________________

    家庭住址：____________________________

    第一条工程概况

    1.装潢施工地点：

    2.住房结构：砖混结构;房型_房_厅套，建筑面积约_平方米。

    3.承包方式：包工包料

    4.装饰施工内容：外墙贴瓷、地砖铺贴、内墙扇灰、门窗安装、搬运工程等其他装修工程中应包含的所有工程。

    5.总价款：__________________元(大写：：___________________)(包括屋内垃圾清理费和材料搬运费)。

    6.工期：自_________年_____月_____日开工，至_________年_____月_____日竣工，工期约_____天。另，如双方经过协商，对工期的延长达成一致意见，则按达成的统一意见执行。

    第二条关于乙方职责的约定

    1.乙方在装修期间承担施工工程队负责人的职责，对本次装修工程的质量和工期负责。乙方全面承担联络甲方，提供材料需求，现场管理装修施工质量和施工人员等职责。如在施工过程中，产生质量问题和各类应由施工工程队承担的对甲方造成的损失，甲方只针对乙方提出赔偿。

    2.乙方在装修过程中，需保证全程在现场进行施工和管理(陪同甲方进行材料选购除外。如遇特殊情况，需与甲方协商并且获得认可)。

    3.乙方负责人负责组织装修人员参与本合同定义的装修工程。如甲方对乙方装修人员的施工水平存在疑义，可以要求乙方无条件更换。

    第三条关于材料供应的约定

    1.全部工程用装修材料均由甲方提供，装修施工设备、工具由乙方提供。

    2.甲方负责采购供应的材料，应符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，乙方必须协助甲方办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经甲乙双方共同验收，由乙方负责保管并组织施工，由于保管不当或施工工艺不当造成的材料损失，由乙方负责赔偿。

    3.乙方必须负责进行材料的搬运上楼工作。

    4.甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本协议规定的住宅装饰，非经甲方同意，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    第四条关于工程质量及验收的.约定

    1.工程竣工：乙方应提前二天通知甲方验收，甲方在接到通知三日内组织验收，并书面办理验收确认手续。如果甲方在规定时间内不能组织验收，须及时通知乙方，另定验收日期。如通过竣工验收，甲方应承认原竣工日期，并承担乙方的看管费用和其他相关费用。

    2.由于乙方施工不当造成质量问题，乙方无条件地进行维修，并承担相应材料费用。

    第五条关于安全生产和防火的约定

    1.甲方提供的施工要求及与乙方协商，且施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故发生。如遇上述情况发生，乙方负责修复和赔偿。

    2.施工中凡涉及改变房屋结构，拆、改承重墙，加大楼(地)面荷载，由甲方确认后才能施工。

    3.乙方应注意用电用水安全，确保登高施工的安全保障等各类安全保证，并提醒施工工程人员注意安全，产生任何事故的责任完全由乙方负责。

    第六条关于工程价款及结算的约定

    1.工程款付款方式：经双方认可，工程款付款时间表如下：

    所有瓷砖铺贴完成并验收合格后，甲方支付乙方__________________元(大写：：___________________)；

    所有工程竣工，验收合格之后，甲方支付乙方__________________元(大写：：___________________)；

    合计_________________元(大写：：___________________)。

    第七条纠纷处理方

    因工程质量双方发生争议时，双方应尽量协商。或若协商不成时，可以按照本协议约定向：

    ___________________仲裁委员会申请仲裁;

    ___________________人民法院提起诉讼。

    第八条协议的变更和解除

    1.协议经双方签字生效后，双方必须严格遵守。任何一方需变更协议内容，应经协商一致后，重新签订补充条款。

    2.施工过程中任何一方提出终止协议，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止协议协议，解除本协议。

    3.如由于乙方施工出现质量问题，甲方可以无条件提出中止协议，而无需获得乙方的认可。

    第九条附则

    1.工程开工前，甲方应将房屋外门钥匙________把交乙方施工队负责人保管。工程竣工验收时，甲方负责提供新锁________套，由乙方当场负责安装交付使用。

    2.本协议签订后，工程不得转包。

    3.本协议一式________份，甲、乙双方各执________份，协议附件为本协议的组成部分，具有同等的法律效力。

    第十条其他约定

    ____________________________________________________________________________________

    甲方(签字)：___________________

    电话：_________________________

    身份证号：_____________________

    _________年_____月_____日

    乙方(签字)：___________________

    电话：_________________________

    身份证号：_____________________

    _________年_____月_____日

    装饰合同书 篇12

    甲方（发包方）：

    乙方（承包方）：

    依照《中华人民共和国合同法》和其他有关法律、法规，结合本工程实际情况，双方在平等、自愿协商一致的基础上，特就乙方承包甲方的装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成以下协议，以便共同遵守：

    第一条工程概况

    1、工程名称：

    2、工程地点：

    3、工程内容：施工图范围内，详见施工预算单

    4、总造价：

    5、承包方式：乙方包清工，甲方提供所有工程材料

    6、开工日期：

    7、竣工日期：

    第二条工地代表

    1、甲方：

    2、乙方：

    第三条甲方工作

    1、清理施工场地，为乙方创造入场开工条件。

    2、为乙方提供水、电和必要的生活帮助。

    3、参与工程质量和施工进度的监督，

    4、甲方保证材料的及时供应，不得出现材料供应不及时，影响乙方施工，如出现材料短缺影响的工期与误工费由甲方负责。

    5、甲方负责图纸设计方案的确定与会审，如有施工变更甲方应提前三天通知乙方，并进行现场签证。

    6、甲方负责施工现场不同工种班组之间的协调。保证其他班组的.施工不得影响到乙方的正常施工。

    7、甲方负责施工现场的外部施工环境，确保乙方施工不受周围其它因素的干扰（包括各级行政管理部门）。

    第四条乙方工作

    1、施工中严格执行安全施工操作规范和防火规范质量标准，按期保质完成工程任务。

    2、严格依据图纸进行施工，不得随意更改施工方案

    3、施工期间，对甲方原不动结构和陈设予以保护。

    4、保证各工种之间合理有序的安排施工，不得影响到其他施工班组的正常施工。

    5、因拖欠民工工资引起的后果，由乙方负责。

    第五条本工程由甲方采购的各类材料设备，应为符合国家标准和设计要求的合格产品，如由于材料质量原因造成的后果有甲方负责。

    第六条乙方应按双方认可的形象方案和工程项目内容清单组织施工。如甲方提出设计变更或增减工程项目时，必须提前与乙方代表联系，进行项目变更。变更单由甲方作为增减工程造价和结算的依据。项目若无变更，工程总造价以本合同所签价款为终最结算价

    第七条工程竣工验收

    1、未经交工验收，而由甲方单方面使用者，视为交工验收合格。

    2、工程交工后由于施工工艺造成的返修，费用由乙方负责。由于材料原因造成的返修或因在使用中人为或不可抗拒因素造成的返修，费用均由甲方负责。

    第八条付款方式

    第九条违约责任

    1、甲方不按合同约定时间付款，每逾期一天，向乙方支付合同总金额千分之一的违约金。

    2、由于乙方原因而延误工期，每逾期一天，向甲方支付合同总金额千分之一的违约金。

    第十条因工程施工而产生的垃圾由乙方负责清运至一楼，由甲方负责运出施工现场并负责处理。

    第十一条合同争议解决方式

    如对工程质量或工程造价双方发生争议，可协商解决。如协商不成，工程质量争议可申请工程质量监理部门或装饰装修行业管理机构认定。工程造价争议可申请审计部门审计结论还可通过法律渠道解决。

    第十二条补充条款：

    第十三条签字盖章

    第十四条合同份数

    本合同一式二份，;甲、乙双方各执一份

    第十五条本合同经双方各自签字并加盖单位印章后生效。合同履行完后自动终止。

    甲方（公章）：_________

    法定代表人（签字）：_________

    _________年____月____日

    乙方（公章）：_________

    法定代表人（签字）：_________

    _________年____月____日

    装饰合同书 篇13

    甲方：

    乙方：

    甲方将人信阳光青年城17栋1门1602号房屋全权委托乙方进行家庭装饰，乙方为甲方制定了全额为叁万玖仟叁佰叁拾肆元(￥39334.00元)的'家庭工程预算单，甲方认真阅读后认可乙方制定的家庭装饰工程预算单，并同意实施该项工程，双方协定如下：

    一、工程施工前，甲方首先支付乙方30%全额工程款壹万壹仟捌佰元(￥11800.00元);

    二、工程施工中段，甲方再度支付乙方65%全额工程款贰万伍仟伍佰陆拾柒元(￥25567.00元)。

    三、工程施工结束后，甲方验收全部工程，合格满意后再将余下的5%全额工程款壹仟玖佰陆拾陆元(￥1966.00元)支付于乙方。

    四、施工具体内容以家庭装饰工程预算单为准，如有问题，双方可协商解决。

    五、双方不得以任何与工程无关的理由单方面终止合同，如有违约，违约方需支付两万元违约金于另一方。

    六、本合同一式两份，双方各执一份，签字生效。

    甲方： 乙方：

    年月日：

    装饰合同书 篇14

    发包人：

    承包人:

    依照《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规的规定，结合本工程的具体情况，合同双方在遵循平等、自愿、公平和诚实信用原则的基础上，经协商一致，达成如下协议：

    一、工程概况：

    1、工程地点： 工程面积： 房屋户型：

    2、工程内容及要求：(详见施工图纸及报价单，并以报价单为准)。

    3、工程承包方式：双方商定采用下列 种方式 (1)包工包料 (2)包工不包料

    (3)包工部分包料(预算范围内一次性包死) 二、工程期限及保修期：

    1、工期 60 天，自 年 月 日起至 年 月 日止。

    2、工程保修期： 月。保修期自本工程竣工发包人验收合格之日起，由承包人开具工程保修单。

    三、工程造价及付款方式：

    1、工程总造价：(大写) (小写) 元

    2、合同签订时按以下方式付款：

    4、双方款项往来，均应出具收据。

    四、施工过程中的义务

    1、发包人

    (1)发包人应在开工前，告知物业管理单位及相关权利人，并办理好相关手续。

    (2)开工前，发包人自行设计的相关要求应向乙方进行现场交底，全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。

    (3)向承包人提供施工需用的水、电等必备设施，并说明使用注意事项，做好相关记录，并承担相应费用。

    (4)施工中使用公用部位操作，由发包人负责协调邻里关系，保证承包人正常施工。

    (5如确实需要拆改原建筑物结构或设备管线(不得损害建筑物安全、损害公共安全、影响公共环境)，经乙方要求，负责到有关部门办理相应的审批手续。

    (6)协调有关部门做好现场保卫、消防、垃圾处理等工作，并承担相应费用。

    (7发包人要求比合同约定的工期提前竣工时，需征得承包人同意并应支付赶工费，待签订工期变更协议、确定赶工费后再行赶工。

    (8)发包人对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续。

    2、承包人

    (1)发包人委托承包人设计施工图纸，承包人应向发包人提供施工图纸一份。

    (2)组织施工图纸或工艺质量说明的现场交底，拟定施工方案、进度计划，交发包人审定并签字认可。

    (3)工程竣工未移交发包人之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。

    (4)承包人委派驻工地代表，负责合同履行，按要求组织施工，协调由承包人负责的各项事宜。

    (5)在开工前检查水、电、燃气、房屋等事项，发现问题及时通知发包人，由发包人负责解决和协调

    (6)承包人应按工程进度提前通知发包人供应材料，并合理施工按期完成工程。

    (7)负责对现场设施和工程成品的保护，防止因施工造成的.管道阻塞、渗漏、停电、等事故的发生，如有发生应尽快修复并赔偿损失(含有关部门的罚款)。

    (8)降低噪声(节假日及每日12时至14时19时至次日7时乙方不得使用噪声震动工具进行施工)，保护环境，装饰垃圾由承包人负责运送到指定地点。

    (9)由承包人施工不当损害相邻权利人利益的，承包人应当赔偿损失。由发包人先行赔偿的，有权向承包人追偿。

    六、施工安全

    1、承包人提供的施工图纸或工艺质量说明，应符合《建筑内部装修防火施工及验收规范》GB50354-20xx和有关防火设计规范。

    2、承包人必须制定施工安全制度，施工人员必须严格遵守，如施工期间发生人身伤亡事故，由承包人自行解决由此引起的任何问题，承担由此产生的全部责任和费用。

    七、工程变更

    1、工程施工过程中发包人提出设计修改意见及增减工程项目时，须双方协商一致，签订变更单(附表四)和变更图纸，作为竣工结算和工期调整的依据，后方能进行该项目施工，所引起增减费用，可在工程结束时，一并结算。

    2、凡私自与工人商定更改施工内容所引起的一切后果，由发包人承担责任，给承包人造成损失的，发包人应赔偿。

    八、工程验收

    1、工程质量按GB50210-20xx《建筑装饰装修工程质量验收规范》、GB50327-20xx《住宅装饰装修工程规范》GB50325-20xx《民用建筑工程室内环境污染控制规范》执行

    2、施工图纸、工艺质量说明，工程变更单的内容作为验收的依据。

    3、承包人应提前 2 天通知甲方对隐蔽工程、分项工程进行验收，如发包人在规定期限内不组织验收又不提出整改意见的视为验收合格。双方约定分下列阶段对工程质量和隐蔽工程进行验收：(1)电气管线、给排水安装工程(2)瓦木工程( 含防水、抹灰、吊顶、墙地砖、门窗、木作等)(3)油漆工程(含涂料、油漆、墙纸等)(4)工程竣工验收

    4、承包人应通知发包人竣工验收。发包人自接到验收通知 3 日内组织验收，验收合格办理移交手续。如发包人在规定时间内不能组织验收，需及时通知承包人，另定验收日期，但发包人应承认竣工日期，并承担承包人的看管费用和相关费用。

    5、验收时，双方对工程质量发生争议，由质检部门对工程质量进行验证，经验证工程质量不符合合同约定及质量标准的，验证过程支出的相关费用由承包人承担，工程质量符合约定及质量标准的，验证费用由发包人承担。

    6、装修后的室内环境必须达到GB-50325《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的要求，在装修过程中应使用符合国家环保标准的装修材料，可以在工程完成后由相关部门进行环境检测并出具检测报告(监测室内环境时应在工程完工至少7天后，监测时，家具、窗帘等含污染源的物品不得进入施工现场)，如检测不合格，应分析原因，如果是承包人造成的，承包人应承担治理费用。

    7、验收合格后，双方应填写工程验收单(附表六)及保修单(附表八)，承包人应提交工程结算单(附表七 )及有关资料给发包人，发包人自接到上述资料3天内审查完毕，到期未提出异议，视为同意，并内结清尾款。

    九、工程监理

    若本工程实行工程监理，发包人应与监理公司另行签订工程监理合同，并将工程监理单位及监理工程师的姓名告知承包人，承包人应配合监理公司的工作。

    十、违约责任

    1、发包人责任

    (1)未按合同规定的时间和要求提供原材料、设备、场地、资金、技术资料以及由发包 人引起的其它原因影响了工程施工，除工程日期得以顺延外，还应偿付承包人因此造成停 工、误工的实际损失。

    (2)由于发包人提供的材料、设备质量问题或规格差异及其它原因影响了施工质量，承包人向发包人提出，发包人仍表示使用的造成工程质量问题，其返工费用由发包人承担，工期顺延。

    (3)工程未经验收，提前使用，发现质量问题，发包人承担责任。

    (4)发包人未按合同的约定付款，承包人有权解除合同。

    (5)发包人未办理任何手续，要求承包人拆改原有建筑结构及设备管线，或改变房间使用功能造成损失或事故的，发包人承担赔偿责任。

    (6)违反本合同约定的其他条款给承包人方造成损失的，甲方应赔偿损失。

    2、承包人责任

    (1)承包人原因造成工程质量不符合合同规定，发包人有权要求限期无偿修理或返工，所造成损失由承包人负责赔偿。

    (2)由承包人原因逾期竣工，承包人应将发包人支付的全部款项如数退还发包人。

    (3)承包人应妥善保护发包人提供的设备、材料及现场陈设和其他物品，如有损坏，应予以赔偿。

    (4)未经发包人同意，擅自拆改原有建筑结构或设备管线，由此发生的损失(包括罚款)由承包人负责。

    (5)承包人提供的材料、设备是假冒伪劣产品或不符合国家质量标准以及不符合双方约定的，应无条件更换为符合要求的材料和设备，由此产生的费用由承包人承担，给发包人造成损失的承包人应赔偿损失。

    (6)发包人未办理任何手续，要求承包人拆改原有建筑结构及设备管线，承包人有权拒绝，如承包人不拒绝，造成损失或事故的承包人承担连带责任。

    (7)由于承包人在施工过程中违反有关安全操作规程、消防条例，导致发生安全或火灾事故，承包人应承担责任并承担由此引发的一切经济损失。

    (8)违反本合同约定的其他条款给发包人造成损失的，承包人应赔偿损失。

    3、本合同生效后双方应严格履行合同所规定的各项条款，不得擅自解除合同，开工前一方要解除合同，违约方将付给对方工程预算总造价 %的违约金，开工后一方要解除合同，违约方将付给对方工程预算总造价 %的违约金。

    4、如一方要变更合同内容须双方协商一致并签订补充协议

    十一、争议或纠纷的处理

    1、合同履行期间双方发生争议时，在不影响工程进度的前提下，双方可采取协商解决或请建设主管部门及有关部门进行调解。

    2、双方协商或调解不成时，按下列第 种方式解决

    (1) 双方同意由南京市仲裁委员会仲裁

    (2) 依法向南京市人民法院起诉。

    十二、附则

    1、本合同正本一式二份，双方各执一份。

    2、本合同经双方签字、盖章后生效。

    3、双方另有约定可签订补充协议。

    十三、其它约定

    发包人： 承包人：

    年 月 日

    装饰画课件


    今日嘱咐一文说介绍的乃是"装饰画课件"之相关要旨，如欲深耕此议，请瞩我司官网。斯以鞠教也，先师当有备教商设备，当将每一篇商设课件皆细心规划。教案者，即为教师优化并调校授课法的紧要术策。

    装饰画课件【篇1】

    1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

    2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

    3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

    1.主题小书。各种豆子若干。

    2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

    1.谈话导入，迁移经验。

    师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?

    师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

    2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。

    (1)观察彩豆装饰画的材料。

    师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?

    师：你们用过这些工具吗?怎么用的?

    师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

    (2)通过介绍材料的作用，（教案出自：教案网）引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

    师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?

    师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?

    师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。

    3.幼儿自由创作彩豆装饰画，(教案出自：教案网)教师巡回指导。

    (1)幼儿自由创作，教师巡回指导。

    师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

    (2)作品赏析、

    1师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

    2幼儿介绍作品

    师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

    3教师评价、小结。

    师：你最喜欢那个作品?为什么?

    装饰画课件【篇2】

    中班美术优质课教案《装饰画―围巾》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰，了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富，对装饰画有兴趣，快来看看幼儿园中班美术优质课《装饰画―围巾》含反思教案吧。

    装饰画：

    围巾

    活动目标：

    1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

    2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

    3、对装饰画有兴趣。

    4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

    5、培养幼儿初步的创造能力。

    活动准备：

    各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。

    活动过程：

    一、谈话导入课题；

    教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢？

    二、出示各式围巾,让幼儿欣赏；

    这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

    花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

    三、装饰围巾,幼儿作业。

    1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

    2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

    3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

    4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

    四、评讲幼儿作品

    1、我们看看这些围巾颜色怎么样?

    2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

    教学反思：

    作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

    本文扩展阅读：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿

    装饰画课件【篇3】

    装饰画课程名称 装饰画 任课教师单丽洁 授课班级14建筑1班 起止周数5-8周

    每周时数 22

    教

    案

    教学目的：通过学习使学生了解装饰画的特点，学会发现和利用材料的美感完成一幅装饰画，提高学生的形式感受力和学习举趣。

    教学重点：装饰画的特点和表现手段。

    教学难点：发现和利用材料的美感及巧妙地选材，合理地运用材料。

    一：装饰的概念和含义

    把客观形象和色彩以作者的主观意识和自我需求用装饰的手法进行必要的归纳、取舍、夸张，从而获得新的形象和意境。

    刚接触装饰画的同学往往很容易对“装饰”一词产生误解，一般容易把装饰画仅仅理解为将形象根据一定的法则变化即为装饰画，认为装饰画就是将这些变化法则把握好，即可算是掌握了装饰画的创怍规律;另一种认为装饰画变幻莫测无规律可循，无从入手学习。

    要正确理解装饰画首先要理解“装饰”一词的言义。我们在《辞海》中所见到的“装饰”一词解释为修饰、打扮。这只是对“装饰”一词本意的阐释。其实“装饰”一词与其它词意一样也有其进一步延伸的性质。“装饰”一词在不同的时代有其不同的言义，例如，在传统陶瓷器皿上绘制的装饰纹样其目的就是为了装饰器皿本身，使器物整体上更具风格，而全天的器物造型更加趋于实用性，装饰纹样在原有的作用与价值的基础上转化成人们对器皿本身造型的美与实用价值的追求。可以这样讲，“装饰”本身从原有的辅助性作用转化成美化实用现价值，这就是现代人们提出的装饰性风格了。

    综上所述，“装饰”一词是随着时代的变化，而改变其不同的意义与价值，当然其体现的面貌也是各不相同的。因而我们要正确理解“装饰”就不仅从字义本身来理解，也不可将“装饰性”理解为可有法则依据的视觉艺术，必须在发展的辩证的意义上结合时代的变化来认识与理解装饰艺术。这样，才能把握并参与装饰艺术的创怍，也才符合了装饰艺术发展变化的自然规律。

    二：装饰画概述

    1，装饰画的含义

    装饰绘画是一个广义的概念具定范畴。它从创作内容的规模到风格趋向，既有属于纯艺术的概念，也有其由于形式与材料外在形态协调一致的艺术语言进行创作的物质性。因此，它是一种特殊独立的艺术形式。

    装饰画是指具有装饰性的绘画作品。造成装饰性的因素很多，如追求构图的单纯；形象的平面化处理；注意空间结构的美；强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，构成装饰性的特征之一。2，装饰画的起源与发展

    装饰艺术由来已久，它应该是先于绘画而存在的。中国古代最早的岩石，新石器时代的彩陶，甲骨文等都可看到我们的祖先对装饰造型机智的把握和丰富的想象力，他们既尊重客观形态，强调它们的物理特征，如动植物，天象，日，月，水，山，与自然的呼应，造型简约，明朗，更善于运用对立统一，注意对称与平衡，节奏与韵律，重复与多样，对照与呼应，虚实相间等。

    商周的青铜器，战国的漆器，秦汉的画像石，都兼顾材料特色，在艺术发展史上独树一帜。端庄与自由的装饰风格，是唐代绘画与生活欺侮的显著特点，从形式到内容都可以感受丝绸之路风情引入外来文化字样的唐风，富丽堂皇又生机，一反前代的拘谨束缚。宋代瓷器高度发达，装饰更加应用了大量的书法在其中，追求笔墨情趣，成为若干类瓷器的明显特征，直至明清仍承接其韵。同样，在世界各地，能产生深远影响的艺术形象都有起强烈的地域特征与形式美感，古埃及的装饰绘画，大多以人物构图，形象以侧面剪影来表示。古希腊装饰绘画，讲求对称，整齐，自然，注重构成的规律性，应用美学法则进行创作，他们创作了科学的“黄金分割”律。西方文艺复兴所带来的崇尚自然之风。“巴洛克”式的豪华。“罗克克”式的光怪离奇。不同风格明显的在不同时期产生过特殊影响。而在近代，装饰风格是随着产业革命发展起来，社会形态的发展，也使审美面貌焕然一新，简捷的直线，趋于理性的幻想，构成开始盛行，为实用装饰对历年产生深刻影响。

    应该说，近现代的装饰与绘画的关系密不可分，它更趋于自由发展，风格派别叠起，印象，分离，抽象，立体，构成，野兽，观念影响形式，创作形态各异。

    三：对装饰画的正确理解与认识

    刚接触装饰画的同学往往很容易对“装饰”一词产生误解，一般容易把装饰画仅仅理解为将形象根据一定的法则变化即为装饰画，认为装饰画就是将这些变化法则把握好，即可算是掌握了装饰画的创怍规律;另一种认为装饰画变幻莫测无规律可循，无从入手学习。

    要正确理解装饰画首先要理解“装饰”一词的言义。我们在《辞海》中所见到的“装饰”一词解释为修饰、打扮。这只是对“装饰”一词本意的阐释。其实“装饰”一词与其它词意一样也有其进一步延伸的性质。“装饰”一词在不同的时代有其不同的言义，例如，在传统陶瓷器皿上绘制的装饰纹样其目的就是为了装饰器皿本身，使器物整体上更具风格，而全天的器物造型更加趋于实用性，装饰纹样在原有的作用与价值的基础上转化成人们对器皿本身造型的美与实用价值的追求。可以这样讲，“装饰”本身从原有的辅助性作用转化成美化实用现价值，这就是现代人们提出的装饰性风格了。

    综上所述，“装饰”一词是随着时代的变化，而改变其不同的意义与价值，当然其体现的面貌也是各不相同的。因而我们要正确理解“装饰”就不仅从字义本身来理解，也不可将“装饰性”理解为可有法则依据的视觉艺术，必须在发展的辩证的意义上结合时代的变化来认识与理解装饰艺术。这样，才能把握并参与装饰艺术的创怍，也才符合了装饰艺术发展变化的自然规律。

    四：如何学习装饰画。

    归纳起来需从两方面入手：一方面是从临摹入手;另一方面是从生活中积累素材，进行创作。

    1·加强艺术修养

    加强艺术修养对于学习装饰画的人尤为重要。一方面是理解古含中外不同历史时期艺术风格的演变，并了解其演变的规律；另外一个作用是，我们只有充分全面地了解不同时代各种视觉艺术的风格特点，才能在前人的基础上创造出与前人不同的鲜明而富有时代风格的装饰艺术。倘若对历史上的艺术风格没有深入而全面的了解，是不可能创新的。因此说，加强艺术素养，可自然而然地起到参照的作用。

    再者，随着艺术素养的不断提高，能使我们对客观形象的表现理解不断明晰，最终能对物体的感觉达到更加敏锐而深入地掌握。从而，使我们逐步培养起自己独特的感受而形成自己的装饰风格。

    2·从写生上体会装饰风格

    装饰画首先必须走的途径是写生。当我们的艺术素养不断提高时，感受物体会从新奇到理解。写生，是从客观入手，对直接接触的物象进行实实在在的一种表现。如果只从艺术修养上积累训练，将来很难创作出感人的装饰风格强烈的作品，也很容易出现概怠化、僵化的问题，当然无从创新。只有通过写生，不断地对客观物象进行认识表现，才能避免概念化、矫揉造作的弊病。(彩图展示)

    总之，加强艺术修养与从写生入手认识形象，形同一枚钱币，必须由两个不同的画，组成一个相互不同又相互依存的统一体一样，缺一不可。

    因而，要求初学装饰画的同学手头要有两个速写本：一本是临摹各种风格样式的形象记录本；一本是用于白描的速写本。这样，长期锤炼，使眼、手、脑三者协调运作，逐渐对客观现实的规律深入领会，从而确立自己独特的艺术风貌和艺术风格。

    五：装饰画的构图

    构图不论在一般性绘画和装饰画中，都是十分重要的。构图如同建筑中的结构和骨架，是整幅画面的结构。这种结构好坏是整幅作品成败的关踺。因而，装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。

    装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。如敦煌壁画的构图都有鲜明的结构，这是成为传世之杰作的一个重要因素。

    构图是应与画面的形象、节奏、色调及黑、白、灰的关系联系在一起考虑的。为便于同学们了

    解，只将三种主要构图方法作一个介绍。

    1·单一视点不断延续式的构图

    这种构图是根据故事情节，由左向右展开，可根据故事情节不断延伸再可以根据内容使每个段落有轻重、松紧的变化，是用主要的形象分成段式。这种构图较适于表现故事情节，而且形象也比较鲜明，有较强的视觉性和装饰性。这种构图就是单一视点不断延续式的构图。《九色鹿》就是这种构图，传统卷轴画(手卷)也是这种形式。

    这种构图样式生动地体现了中国人的时空观念，即一种不断延续、相互沟通并可相互稳定的一

    种观念。

    2·多维移动视点的构图

    这种构图是以不同的角度来表现对象，其最为主要的特点是不受焦点透视的限制。例如：焦点透视表现的房屋是近大远小，多维透点(散点)则是根据最能表现房屋特点的角度来表现的。为了表现远处，可改变透视的角度使远景画的较大，或是将房屋以正立面表现，远点向上延伸，使房屋全面展

    开，以最大限度表现房屋特点为目的。

    我国传统山水画也多采用这种构图的方式。现代的立体主义其实也是这种多维的超时空观念的表现。这种观念在艺术中的出现，标志着人们对客观的再现，由受客观物体的限定转向超越客观物体；从趋向借助客观来表现人的精神观念，最终以客观物体为媒介进入表现人的理想与观念的高层境界。

    多维散点透视构图特别要注意画面结构的组织。简单地讲，就是要有主次之分。如同一个戏剧里面有主角与配角；也可以理解为松与紧的关系。这种对应关系是构图组织中比较重要的，如果形成不了对应关系，就容易过于松散；太强烈，则显得不协调而失掉整体的关系。

    这种散点构图在当今多见于引伸内抽象的而无视觉上所见到的原形(将形象去掉丰富的细节，而以一种感觉统一强化、概括形象)，或意象的(将具象的物体进行分工使其向其它的方向转化，并以部分特征转化成另一种视觉性格，在视觉上可见到原形)来组织成更为强烈的形象，给人以更深入强烈的视觉感受。因而，不伦抽象的或意象的都要在画面中组织成主次的对应关系。这样，这种传统式的散点

    多维透视才能更具时代特点。

    3·鸟瞰式构图

    我们前面讲的单一视点左右移动式构图，是一种横向式的构图。鸟瞰构图如同在飞机上看下面的景物是全面展开的，但所表现的形象是正立面的。这样两个视点表现的物体是比较全面丰富的。这种构图

    也需要有主次形象来组成一个相应关系。

    以上简要介绍了装饰画三种常见的构图形式。初学装饰画的同学首先要在观念上有所转变，力求树立更加理想浪漫的观念。这样，经过一定的训练才能逐步进入到装饰画的创作中来。

    六：装饰画的分类

    1、以制作方法进行划分

    一类是占主流的印刷品装饰画；一类是实物装裱装饰画；还有一类是手

    绘作品装饰画。其中手绘装饰画，艺术价值很高，因而价格也昂贵，具有收 藏价值，而那些缺乏艺术价值的手绘画现在已很少有人问津；实物性装饰画 是新兴的装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容，其中一些以中国传统刀 币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷品装饰画则是装 饰画市场的主打产品，是由出版商从画家的作品中选出优秀的作品，限量出 版的画作。

    2、以材质进行划分

    1）油画装饰画：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属于纯手工制，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。现在市场上比较受欢 迎的油画题材一般为风景，人物和静物。

    2）动感画：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，充满动感 的效果赢得了众多消费者的青睐。动感画也以风景为主，高山流水，古朴典 雅。由于采用的新技术能产生极佳的视觉效果，画中的流水和白云就有了一 定的动感。

    3）木制画：以木头为原料，经过一定的程序胶粘而成。木制画的品种 很多：有碎木片拼帖而成的写意山水画，其层次和色彩感比较强烈；有木头 雕刻作品，如人物、动物、非洲脸谱等；还有选用了一未经雕琢的材料，如 带树皮的木块、原色的麻绳等。

    4）摄影画：主要是翻拍国外作品，具有很强的观赏性和时代感。

    5）丝绸画：比较抽象，有新奇的效果，能起到别具一格的装饰效果。

    6）编织画：采用毛线、细麻线等原料，纺织成色彩比较明亮的图案，是少数民族风情、自然风光等，有较为浓郁的少数民族色彩，用来装饰房 间，风格比较独特。

    7）烙画：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。图案的线条

    较细，效果也就更加细致入微。烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动 物画，古色古香。

    此外，还有用其他五花八门材料制作而成的装饰画，如竹子、皮革、玻

    璃、陶瓷等等，消费者可以根据自己的爱好、审美情趣进行选择，从而使居 室更加赏心悦目。

    七：装饰画的内容

    （一）、风景装饰画

    装饰风景的题材、内容十分广泛。在大自然中，人们所接触和观察到的物象，它们的形态、色彩以及大自然自身所产生的变幻莫测的许多现象，都可用装饰画来表现。如行云流水、电闪雷鸣、长河落日、大漠孤烟、古刹雄关、小桥流水、飞禽走兽、花鸟虫鱼、春夏秋冬、风土人情等，都是人们陶冶情操、修身养性的环境条件。然后将内心的感受通过视觉形式表达出来，以寻求自然美与人工美相结合。

    装饰风景，有其创作的规律。首先必须有对景物的热爱之心，融情入景，以景寄情。一方面通过写生的手段抓住景物的造型特点，收集大量的素材；另一方面运用所学的美学知识和装饰方法对所收集的素材进行加工整理，概括表现。当然，作为考生在短时间内不可能花较多时间进行写生来收集素材，所以，也可以通过现有的资料加以概括提炼，使之成为一张完整的装饰画。

    1、意境与构图

    装饰风景题材很多，但并不是自然界的一切都可以入画，作者必须有自己强烈的感受，有选择地对生活进行高度概括，以创造出画面的“意境”。意境就是客观事物精粹的集中，加上思想感情的陶冶，经过高度艺术加工达到情景交融，使所描写的对象让人产生优美的感受，从而牵动人的某种情思、某种体验、某种联想，这就是意境。

    装饰风景的构图是指作者根据内容和形式的要求，在画面上组织形象之间相互关系的一种手段。构图的目的在于选择必要的形式组合，以突出重点、表现主题。构图可分以下几点：

    ●多样统一。作为一个完整整体中艺术形式的两个对立面，缺乏多样将产生单调枯燥的感觉，缺乏统一则杂乱无章，令人产生混乱的感觉。多样必须是在一个统一画面的整体中各个组成部分在形式上存在区别和差异性，统一必须在多样形式之间具有彼此呼应、相互联系、相互依存、衬托渲染的关系。例如：丛林杂树在画面中多种多样，由大面积的蓝天将其统一；鲜花朵朵，五颜六色，大片山石将其统一。

    ●宾主呼应。就是在画面中既要突出重点，又要有陪衬呼应。例如：小桥流水，总是和山水、杂树、野花、倒影浑然一体，才能构成一个丰富的画面。

    ●虚实相生。一般地说，“实”就是重点刻画之处，“虚”就是省略概括之处。装饰风景把近景和应重点表现的物象画“实”，把远景或有冲淡主体的物象画虚，甚至留下空白，这样有助于拉远距离，突出主题。

    ●纵横曲直。是指画面上各种物象的运动感。“纵”多了用“横”来破，“横”多了用“纵”来补充。这里也包含了斜线、曲线的穿插和运用。

    ●重叠交错。在组合画面时，可以将景物层层叠起，前不挡后，无限展开，使画面有主次、轻重、虚实之分。

    ●组织构成。装饰风景可以将不在一个地点的景物根据主题内容需要，以艺术手段结合在一起，让读者产生一种超越景物本身的联想，不像一般绘画那样都是在视觉的直觉中构成一个自然物景。景物完全可以打破实际地域界限和比例关系，按多样统一的法则组合在一起，以表现一个特定的主题。

    2、装饰风景的色彩

    装饰风景由于其装饰性，决定了装饰色彩在画面上所起的作用。它所研究的是物体固有色的色相、纯度、明度之间的对比调和规律，研究人们对色彩的情感联想以及色彩的象征性，研究各地区各民族对色彩的欣赏习惯等等。装饰色彩与写实色彩不同，写实色彩是以色彩塑造物象的形体结构和空间感、质感等，装饰色彩研究的是物质的固有色、光源色与环境色的相互关系，以及它们所构成的丰富的色彩变化。

    以树为主的命题，一般要注意树与其他景物之间的主次关系，以及各种树木的表现特征。根据树木的生长形态，可以归纳、概括成点、线、面及几何纹样的装饰手法。

    ●模拟试卷：题目：以树为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰风景。

    规格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。

    要求：1．切合题意，描绘细致。

    2．构图完整，色彩谐调。

    评析：画面用色大胆、色彩鲜明强烈，构图饱满，惟小鸟的形象过于简单。

    以房子为主的命题，应该抓住房子的结构特征，注重画面大小色块的分割和对形体的装饰处理。可以把房屋的形体概括成梯形、四边形、三角形等几何形体，或运用建筑物结构线进行交叉分割，形成丰富的块面对比，使画面具有抽象及装饰意味。

    ●模拟试卷：题目：以房子为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰风景。规格：15cm×15cm。色彩：冷色调。

    要求：创意新颖，构图完整，色调明确，描绘工整，画面有一定的装饰性。

    评析：色调统一，画面完整，但在房子的表现上略显松散、琐碎。

    评析：画面对形体的归纳简洁、明确，采用肌理效果处理大面积底色，有整体感而不单调。

    以花草为主的命题，可以穿插一些飞鸟家禽，给画面带来动感。注意各种植物不同的装饰特征并加以强化，也可以通过不同的植物色彩特征来体现不同的季节。

    ●模拟试卷：题目：以各种植物为主组成一幅装饰风景。规格：15cm×15cm。色彩：色调不限。

    评析：画面色彩单纯而丰富，主次分明，构图平稳而有变化。

    评析：对麦穗的特征掌握得较好，表现力强，但色彩上略嫌灰暗。

    （二）、动物装饰画

    自然界生活着各种各样的动物。在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。艺术来源于生活。通过写生观察、了解、认识动物的生活习性、运动的构成规律，这是观察认识生活的一个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。但作为一个从没有学过设计的考生来说，要系统地学习从写生到变形，并在短短的几天中掌握是不可能的，所以考生必须借鉴现存动物资料

    （不必再去写生），寻找变形规律，使之有更美的装饰性，更能体现出不同动物的不同性格、不同表情，使之神态各异，如虎豹的凶猛、狐狸的狡猾、猴子的机灵和白兔的驯良等。

    1、装饰动物的变形

    变形是艺术形象的体现。因此，变形的目的在于表现动物的特征，而不是如实地描写。它是运用提炼、夸张、添加、几何、拟人、巧妙等多种手法，创作出特征明确、形象生动、装饰完美的图案形象。·提炼：提炼是对形象的高度概括，去掉繁琐的细节，保留其最突出、最生动的部分。

    ●夸张：没有夸张就没有艺术，夸张可以使动物图案的整体效果更加鲜明有力。

    ●添加：添加是简化夸张的形象，按照设计的意图使其繁复的一种手法。●几何：将动物进行几何结构处理，使具体形象抽象化，舍弃了更多的细节。●拟人：拟人手洁是将动物作人格化的描绘。

    ●巧妙：巧妙是手洁灵巧高明的意思。在变化形象时，可以运用巧妙的构思、穿插，使动物形象更典型、更富于联想。

    2、装饰动物的色彩

    装饰色彩是装饰构成的重要因素，其源于自然，但与写实色彩相比较，它具有自己鲜明的特点。动物色彩的配色可分为：

    ●同类色的配色；●类似色的配色；●对比色的配色；●综合色的配色。

    通过对动物的观察写生，分析动物的特征与个性，运用夸张、简化等方法进行刻画，塑造出形神兼备的装饰动物形象。注意点、线、面的结合，突出动物的形象特征，选择适合的色调进行表现，是绘制装饰动物的关键。

    ●模拟试卷：

    题目：以十二生肖中的动物形象为主（当年的或来年的），结合植物或花卉，组成一幅装饰画。规格：15cm×15cm。色彩：限用4～6套色

    评析：色彩对比强烈，对乌与叶的形态特征把握得较好。黑色轮廓线处理，使画面效果强烈，富有装饰感。但所选的动物形象不切合题意。

    评析：采用对称式布局，增加了画面的装饰效果，只是动物的表现手法过于写实，使画面略显呆板。

    装饰画课件【篇4】

    活动目标：

    1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。

    2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。

    3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。

    4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

    5、根据色彩进行大胆合理的想象。

    活动准备：

    1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。

    2、制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。

    3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。几条色彩明快，图案简洁的花手帕。

    活动过程：

    1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。

    2、介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、四方连接的设计等。

    3、幼儿尝试操作我的手帕最漂亮，感受装饰画的美。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿正确地使用材料。

    4、幼儿把作品展示在墙上，相互欣赏，交流，体验成功的快乐。

    教学反思：

    作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

    装饰画课件【篇5】

    活动目标：

    1尝试用分割的方法来装饰蜗牛的螺壳。

    2学会用线描笔和点、线、圆等简单图案装饰蜗牛，感受线描带来的美感。

    3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

    活动准备：

    1五种图形（圆形、方形、三角形、s形、螺旋形）（用于指导儿童的准备）和背壳上有五种图形的蜗牛图

    2、老师为蜗牛设计的新房

    3、笔、画册

    活动过程：

    一、蜗牛换新家了

    1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装饰的图形）。

    老师：它们不仅是一些图形，而且有很大的效果。你想知道吗？它们是小蜗牛最近发现的新房子的瓷砖。（显示带有五种图形的蜗牛图以介绍主题。）

    二、为蜗牛的新家选瓷砖

    1、最近，小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班的小朋友很会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。为什么不让他们看看我们先设计的瓷砖？

    ——出示幼儿设计过的“瓷砖”，师幼共同欣赏、讨论花纹（寻找规律、线条接头等问题）。

    2、眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿根据视觉效果把“瓷砖”分类。

    教师总结（发现产生这些视觉效果的秘密）：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。

    3、这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？（了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮）。

    4讨论：你想用多少块瓷砖来装饰这些蜗牛？个别孩子为老师展示蜗牛背壳。

    三、为蜗牛装饰新家

    1有很多小蜗牛背壳你要装饰（画册），他们也要用几块瓷砖装饰，用哪种图案？记得要装修，让小蜗牛住在里面。

    2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳。

    鼓励孩子们选择自己喜欢的条纹装饰蜗牛屋和长身体。

    四、展示、讲评幼儿作品。

    表扬大胆分割图形、认真装饰的幼儿，引导幼儿看一看谁的蜗牛房子最漂亮。

    第一部分从谜语入手，激发幼儿的学习兴趣；

    其次，展示蜗牛的分割，让孩子们观察，这次画线和以前画线有什么区别。

    然后，让幼儿回忆画过的线描画的情景，运用了哪些线妙和花纹。再幼儿操作。

    活动反思：

    《彩色蜗牛》这节是美术线描画，线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，线描画本身既新奇又有趣，它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不受真实生活的约束，可以自由发挥想象力，灵活地创造对象，可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界，表达出儿童的内心世界的真实情感。活动开始前，让孩子猜灯谜，激发他们的学习兴趣，然后展示蜗牛线画，激发孩子观察的欲望**。第三，观察线描画蜗牛背壳的分割方式，活动开始我出示线描画蜗牛分割的**让孩子与以往的装饰画作比较，使孩子们了解线描画分割的特点及含义。

    接着通过我讲解和示范分割蜗牛块面供全体幼儿观察，是幼儿了解分割装饰画的基本步骤及方法。孩子们再回忆给怎样给彩色鸭子、蝴蝶、等装饰的情景，让他们感知装饰画是用简单的图案和线条来装饰的，并也让幼儿知道不同的花纹组合在一起很漂亮。在观察和交流中，让孩子们进一步提高自己的审美水平。

    所以，现在在幼儿园里，装饰画活动开展得比较多。

    装饰画课件【篇6】

    教学案例

    内乡初中庞润曾

    内乡初中庞润曾

    年级：八年级

    课时：一课时

    教学目标：

    知识目标：了解装饰画设计的基本知识和装饰画的特点。

    能力目标：欣赏装饰画的美，培养学生利用周围废弃材料制作装饰画的能力。

    情感目标：通过设计、制作、展示，提高艺术审美和对生活的热爱。

    教学重点：

    装饰画的特点和表现手段。

    教学难点：

    发现并运用材料的美感，熟练选材，和利使用材料。

    教学准备：

    课件、多**

    学具准备：

    纸张、布料、树叶、剪刀、双面胶、胶水、订书机、铅笔等，以及装饰画用的原纸或纸板。

    教学过程：

    一、导入

    把收集到的废品拿出来，吸引学生的注意力，引导他们进入新的课堂。

    你想把这些旧东西变成漂亮的图画来装饰你的房间吗？）

    板书：装饰画

    二、引导教学

    1展示不同类型的装饰画。

    2、介绍装饰画：

    我们把有装饰性的绘画作品称为装饰画。它主要体现在材料的美感上。

    提出问题请学生思考：以上作品有哪些特点？

    装饰画设计的特点：造成装饰画装饰的因素很多，如追求构图的简洁性；造型的平面化处理；色彩表达主观性强；它强调形式美法则的运用，强调材料本身的美和加工工艺的美。其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是装饰性的特点之一。

    3、小组讨论分析材料的特点

    （1） 各种材质都有自己的形状、颜色、纹理等视觉特征，你有什么联想？（带* *的显示：将装饰画的材料分为五个部分：布头，叶画，线材，纸张材料和综合部分）

    （2）谈一谈假如由你来创作一张作品，你有什么方法？

    4、教师归纳小结：

    各种材料都有自己的形状、颜色、质感等视觉特征：厚、轻、粗、细、亮、灰不同。

    合理地选用材料有两种方法：

    一是根据画面的构思选择合适的素材；

    二是根据素材产生联想，构思画面。

    5、示范演示

    有了材料，装饰画该怎样制作呢？

    我们来看它的创作步骤。

    ① 拿出矿泉水瓶，用刀切开瓶底

    ② 用剪刀修剪瓶底。注意根据瓶底形状进行修剪

    ③ 把瓶底装饰好的放在彩纸上，使之相配

    ④用镊子整理出花瓣的动态

    ⑤ 固定花瓣，用彩纸把茎叶卷起来。注意茎的紧实度和叶的弹性。

    三、辅导学生自己动手制作

    你能用你收集的材料作出漂亮的作品吗？相信大家一定能做到，加油！）

    注意：锋利的工具要小心和安全

    分析现有材料，合理利用材料特性。

    构思可以做什么样的装饰画。

    组内成员分工。

    四、小组交流展示

    介绍这组作品的艺术特色以及适合放置的环境。

    （优秀作品放到展台上）

    五、课堂小结

    希望通过这节课，同学们在课下用材料的美感因素去创作更好的作品，来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好。

    板书设计

    装饰画装饰画的特点：

    构图自由

    造型平面化

    色彩表达主观性强

    装饰画课件【篇7】

    尊敬的评委老师：

    大家好，今天我说课的题目是《黑白装饰画的美感》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学过程七个方面来汇报我的教学设计。

    一、教材分析：

    本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》，在新课改理念下，我明确了本课课型属于“造型。表现”领域的教学内容，结合作品欣赏的综合课型。根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》，以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》，我确定本课节在整体知识结构中起到承前启后的作用。

    教学内容：

    本课通过学生对相关知识的学习，使学生可以了解用一种颜色的对比，所表现出的对形体的概括与表现力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受黑白装饰艺术的魅力。并且提高学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。

    二、学情分析

    本课的授课对象是初三学生，他们已经具备了一定的认知能力，对于本课中黑白装饰画的概念、特点、表现内容的理解和掌握不会太困难。

    在创作方面，由于个体差异明显，对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作，但在纯抽象和半抽象的黑白装饰画的创作上就会稍有难度。

    三、教学目标：

    根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心里及认知特点，我确定本节课要达到以下目标：

    知识与技能目标：

    认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。

    过程与方法目标：

    本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比较，共同讨论的方法，让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅黑白装饰画。

    情感态度与价值观目标：

    通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。

    四、教学重点和难点

    根据教材内容和学情分析，我确定本课教学重点和难点为：

    重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果，运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

    难点：如何将物象进行概括，完成有创意的黑白装饰绘画。

    五、教学准备

    教具准备：课件、范画等。

    学具准备：黑色记号笔、卡纸、剪刀、双面胶等。

    六、教法与学法：

    教法：根据本节课的特点，我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓励教学法等。

    在整个教学过程中我遵循“教为主导，学为主体”的教育思想和初中生心里特点，我先采用引导教法，用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片，激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题，进入课文。接着放映不同艺术特色的装饰画并做出比较，让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识，突出本课的教学重点。

    学法：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与思紧密结合，让学生认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考，及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。

    七、教学过程设计

    根据以人为本，突出学生主体地位的理念，我的教学过程设置如下：组织教学——导入新课—讲授新课—教师示范—学生作业—作业点评—课堂小结——教师总结—板书设计几个方面。

    其中导入和讲授新课15分钟，学生作业20分钟，其他安排10分钟。

    1、组织教学，检查教具

    2、导入新课

    以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。这样激发学生学习兴趣，引出黑白装饰画的独特魅力。导入新课《黑白装饰画的美感》。

    3、讲授新课

    打开课本，具体的分析这节课中每幅作品由于表现形式的不同，使得的效果截然不同，以学生的自行探讨为主，教师适当的加以补充。提出问题：同样是黑白装饰画，它们有什么不同？让学生在思考中对本课产生好奇，这样做让学生在欣赏的过程中了解不同的表现形式能给画面带来不同的效果，并用问题激发学生的兴趣，勾起学生对本节课的学习欲望。

    在这个环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容。

    播放幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品。学生观看，并展开自由讨论，师生共同分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，总结出黑白装饰画的概念、特点、表现内容。

    接下来我拿出几组黑白画和彩色画进行对比。寻找黑白画中存在的吸引力。同样的房子、鞋、餐具、风景、人物，但彩色照片和黑白装饰画却给人不同的感受。

    我继续用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程，让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感。并总结：色彩照片给人的视觉上有很大的冲击力，表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况，想象的空间，人为创作的东西也会越来越多，表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步，它们各有各的美，各得其美。

    然后，请同学说说作品的独特之处。归纳总结黑白装饰画有哪些表现形式。

    总结出，黑白装饰画的表现形式除了点、线、面以外，还有：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等。

    在这一环节，主要让学生通过对图片的大量欣赏比较，自己体验黑白装饰画给人带来美感的同时，感受彩色照片和黑白装饰画的不同感受，让学生在讨论中学习本节课的教学重点，从而把整个教学过程推向高潮。

    4、教师示范:

    帮助学生确定自己喜爱的一种风格。尝试根据生活中的形象或照片，创作一幅黑白装饰画。把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画。安排好画面的整体黑白关系，使黑白互相交替、互相穿插，富有节奏感，是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素。

    首先我以鱼的照片为例，示范创作过程：

    （1）用记号笔勾出鱼的轮廓；

    （2）分割画面，变大为小（鱼头——鱼身——鱼尾）；

    （3）涂黑；

    （4）留白；

    （5）填灰；

    （6）完成作品。

    鼓励学生要有创新意识，学生自由组合，按小组创作。培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。

    5、学生作业：

    学生作业，播放轻音乐，教师巡视指导。

    小组合作及提出明确的作业要求。

    目的是学科落实新课标的整合，同时突出学生主体地位，而且又为学生创设轻松创作的氛围。

    教师巡回指导，练习中，根据学生的需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。鼓励学生有创新意识。这样给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创新能力。

    6、作业点评

    学生自评互评和师评，尊重个体差异，以鼓励为主

    通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。学生谈感想，同时提出一些问题，提高学生的审美能力及情感表达能力。

    在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时，通过实践操作的过程让学生对本节课有一个整体的了解和提高。

    7、课堂小结

    我的小结不是简单的总结，为此我设计了三个问题

    你学会了什么？

    你的体会是什么？

    你喜欢今天这堂课吗？

    目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。

    八、教师总结

    通过今天这一节课，让咱们认识到黑白装饰画它的奇特的魅力，只要我们不断的学习，选择不同风格不断的创新，就能够设计出很好的画面来表达我们美好的生活。

    九、板书设计

    黑白装饰画的美感

    1、基本要素:点、线、面。

    2、色彩：黑、白、灰。

    3、黑白装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等。

    装饰画课件【篇8】

    活动目标：

    1.欣赏米罗的绘画作品《托儿所的装饰画》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

    2.运用自己领会的美术形式大胆表现。

    活动准备：

    1.课件《托儿所的装饰画》

    2.各色水粉颜料、水粉笔

    活动流程：

    导入活动，出示作品，通过赏析，引发感受和体验引发幼儿表达表现

    活动过程：

    1.导入活动，出示作品

    有一个国家叫西班牙，哪儿有一个非常著名的大画家名字叫米罗（出示米罗像），全世界的人都非常喜欢他的作品，今天我们一起来看看他画的一幅画。（点击画）

    2.通过赏析，引发感受和体验

    （1）你觉得这幅画怎样，象什么？

    （2）你看到了什么？

    （3）你觉得颜色怎么样？

    （4）请你给这幅画取个名字好吗？

    大家起的名字真不错，都是按照你的感觉来起的，你们想知道米罗自己给这幅画取名叫《托儿所的装饰画》

    3.引发幼儿表达表现

    （1）仔细猜猜看，米罗是怎么画画的？

    （2）好，现在请你们也来画画看，试试什么颜色在一起是很漂亮的。

    4.评价

    刚才，老师看到小朋友很高兴，觉得你们比大画家米罗还能干呢，very-good，请你们说说你觉得那幅画有意思？

    装饰画课件【篇9】

    幼儿教育：________

    教师学校

    日期：______年_____月_____日

    幼儿园大班美术教案：彩绘

    活动目标：

    1让孩子们用印画装饰手帕。

    2引导孩子们用各种材料大胆设计独特的版画单幅。

    三。培养儿童手眼协调能力和色彩搭配能力。

    活动准备：

    1几种基本水粉颜料、水彩笔、方形、彩色绉纸（用做装饰手帕）。

    2印刷材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，以及瓶盖和木块。

    3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。几款色彩鲜艳、图案简单的花手帕。

    活动过程：

    1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。

    2、介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称性和方形连接的设计。

    3、幼儿尝试操作“我的手帕最漂亮”，感受装饰画的美。教师巡回指导，鼓励孩子大胆创作，提醒孩子正确使用教材。

    4孩子们在墙上展示自己的作品，互相欣赏，交流，体验成功的快乐。

    大班美术活动教案《印**》

    幼儿园大班美术教案：印**

    一、活动目标

    1、通过对”影子”的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。

    2巩固单色绘画的绘画方法，使作品丰满。

    三。通过活动，充分发挥孩子的想象力和创造力。

    二、活动准备

    黑影若干种，示范黑影和实物各一种。

    三、活动过程

    （一）导入活动，引起兴趣师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印**，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看！

    （二）出示黑影，启发幼儿想象

    1、师：这就是其中一张**。想想看：什么东西的影子？（幼儿从不同方向进行观察）。

    2、师：咦？这到底是一样什么东西的影子呢？

    我也和小朋友一样在猜测，瞧！（老师露出影子）这是我**的**，哦！原来是****。

    到底谁猜对了呢？（请幼儿讲出道理）。

    3、教师总结。

    （三）联想创作

    1今天，我想请你帮我打印**并为**制作相框，好吗？老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。带着影子去看，不要急着去画，要多看，向左、向右看，然后画出来看看谁能拿冠军。

    2、教师示范做镜框的方法。

    （4） 讲解绘画要求，教师参观指导

    1从不同的方向观察和想象。别忘了加厚形状的边缘。

    2用线条和黑白来填充**。

    三。印封边时注意纸张清洁。

    （四）评价作品，结束活动把做好的**送给爸爸妈妈。

    本文至此结束，感谢您的浏览!

    （资料仅供参考）

    **修改即可使用

    装饰画课件【篇10】

    一、设计意图

    这节课选自中班上期园本课程12月主题为“仁和尚美”中的一节美术活动。12月是岁末，新年快到了，在节日里，中国人的传统风俗之一就是穿着颜色鲜艳、有传统特色的服饰庆祝新年的来临，但是孩子对传统服饰的了解甚少。新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我国传统服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，因此，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了这堂课，装饰画《肚兜》。我们班的孩子现在正处于中班上期，在平时的绘画中能根据自己的喜好运用多种色彩进行绘画，比较大胆、有创意，在近几个月的学习中，孩子们掌握了添画、剪纸、装饰的一些基本技巧，而且在小班的美术活动中他们也掌握了一些线条的运用，如螺旋线、折线、波浪线等等，运用这些线条进行装饰，绘画简单的图案，但对于根据自己的意愿进行美术活动还有一定的难度，多数幼儿能够说出意愿，但不能绘画出来，或是最后呈现的画面与意愿不符等等，在选择美术手法上幼儿有可能会迟疑，不能大胆在作品上表达自己的意愿，或意愿与画面不符，运用的美术手法单一，构图比例掌握不好，这都是有可能出现的状况，因此，根据孩子现阶段发展状况，下面我就来说说我这节课的活动目标。

    二、目标

    1、进一步感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行装饰，

    2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和意愿；

    3、培养幼儿关爱身边的亲人、朋友，大胆向他人表达爱。重点：因为这节课主要是通过肚兜让孩子感受中国传统美术工艺中一些典型的装饰手法，考虑到孩子们已有的能力基础，因此，我将活动的重点放在了“感受肚兜的装饰特点，尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行装饰，”孩子们可以充分发挥自己的已有经验，在活动中大胆尝试，可以用一种方法装饰，也可以组合装饰，或是配合主题图案进行装饰；难点：本课中穿插始终的另一条线索就是传统图案的装饰，而中班孩子的美术能力还不能达到完全独立自如地选择、绘画传统图案。而既要运用传统图案进行装饰，又要符合孩子的能力发展，于是我采用了运用多种层次的美术手法，结合孩子的发展水平自主选择，着重解决活动的难点“了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和意愿；”

    三、教具准备

    在这节课中我准备了以下教具：

    1、知识经验准备：

    了解肚兜的特点、作用以及图案的象征意义；肚兜对于幼儿来说，在日常生活中接触得较少，一般是年龄较小的幼儿会穿戴，孩子在接触新鲜事物时一定要对事物有基本的了解。因此，在课前要让孩子了解肚兜的外形特征，人们穿着它有什么好处，它的由来以及肚兜上一些常见传统图案的意义等等，让孩子储存一定的知识经验，这样在后来运用传统图案进行的装饰，孩子就较为容易，也较为理解。

    2、教具准备：各式肚兜（成人、儿童）图片，动画片《哪吒传奇》，课前发动孩子收集各种传统图案（祥云、福字、动物、菊花等），剪刀、水彩笔、油画棒、画纸若干，各种底色的肚兜底图，新年音乐；不同的肚兜有它不同的色彩、图案、花纹，也有不同的象征意义，为孩子提供多种肚兜图片，意在让孩子多看看，多了解，多感受，拓宽孩子的视野，为后来的操作奠定基础；在课前让孩子收集各种传统图案，不但可以让孩子进一步的了解传统图案的多样，还能解决孩子在装饰时运用传统图案的问题；手工工具的准备是为了让孩子运用更多形式的美术活动，如剪纸、添画等，准备各种有底色的肚兜，因为传统的肚兜都是有底色的，而且大多都是红色、绿色、蓝色等鲜艳的颜色，为了让孩子能够根据自己的喜好选择肚兜颜色进行装饰，同时也节约了孩子涂底色的时间。在孩子操作时和互赠肚兜时，播放新年的音乐，给孩子创设了新年的氛围，感受到新年的快乐，感受到朋友之间的关爱，感受自己作画的成功感、自豪感。

    四、活动流程

    1、导入部分选择熟悉、亲切的动画片角色，哪咤进行导入活动，因为哪咤的形象在幼儿的心目中根深蒂固，是一个充满正义、勇敢的人物形象，幼儿对它充满了敬佩与仰慕之情，而且哪吒的代表服饰就是肚兜，因此选择哪咤导入，幼儿即熟悉又有兴趣，很自然的带领幼儿进入课堂。在导入环节中，老师只是对孩子进行简单的引导，让幼儿观察进行表述，幼儿观察后会得出一定的结果，将自己的所看、所想表达出来，提高幼儿的语言表达能力。

    2、幼儿欣赏各式肚兜，进一步感受肚兜的色彩、图案美，并大胆表达自己的意愿；在欣赏了哪吒的肚兜后，对比哪吒的肚兜，让幼儿领略更多不同样式、花纹、图案的肚兜，为后来的装饰画操作提供素材，为幼儿拓宽视野，为后来的操作活动准备一定的经验基础，选择具有代表性的各式肚兜，有重点的引导幼儿分别从色彩、主要图案、边角和花纹，不同角度去观察和欣赏，并将自己所看、所想用语言表达出来，为下一环节的集体装饰积累一定的经验。

    其中在欣赏各式肚兜图片时，教师引导幼儿有重点的观察经典传统图案的运用以及寓意，如带有“福”字图案的肚兜，是希望人们在来年福气多多，好运连连；民间将龙视作吉祥、神圣、吉庆之物，带有龙的图案象征了高贵、英勇之气；漂亮的牡丹花；“鱼”是希望在新的一年里生活富足，衣食无忧；元宝图案是希望在来年大丰收、生活富裕；带有猴子的图案是希望孩子像猴子一样聪明、可爱；

    3、教师示范讲解，激发幼儿创作的欲望，鼓励幼儿大胆的根据自己美好的愿望装饰肚兜；当幼儿在欣赏、观察之后，幼儿这时有点跃跃欲试了，为了让幼儿能更好的掌握装饰的技能、技巧，引导幼儿学习用多种手法来进行装饰，在这一环节我的教学安排如下：

    A、教师以设计者的身份，以送给女儿一件漂亮的肚兜，以妈妈对女儿的爱、对女儿的祝福为由，进行示范教授，不但能够引导他们关爱身边的人，也能激发孩子参与、帮助设计，以幼儿的意愿为主，大家集思广益，进一步渗透传统图案的运用，幼儿可以选择一种或多种主题传统图案拼贴，也可以自己绘制图案再粘贴，意在让幼儿学习多种制作方法，而且在幼儿选择好之后，让幼儿代表上前操作，贴在什么位置，如何贴，都是幼儿自己的意愿，在操作中学习，在观察中学习；

    B、主题装饰完整后，教师鼓励幼儿为肚兜的周边进行装饰，引导幼儿运用学过的线条、花纹、图案进行周边或上下、左右的装饰，在装饰时，可以让幼儿参考肚兜图片装饰；以上两点是本课教学重点的突破；

    C、肚兜在大家的共同努力下设计完成啦！教师对女儿送出新年的祝福，带动幼儿对朋友的新年祝福，幼儿根据自己的意愿及作品的图案大胆对朋友送出祝福的话语，突破本课中的难点；

    3、在幼儿目睹漂亮肚兜的制作过程及感受制作完成后成功的喜悦后，幼儿这时也很想动手为好朋友设计一件肚兜，表达新年里的祝福，于是我为孩子们准备了欢快的新年音乐，为幼儿创设新年的氛围，让幼儿以饱满的激情投入到作品制作中。

    在孩子操作时，为了满足孩子层次差异，让每一位孩子都能根据自己的能力与意愿选择活动材料，在这一环节，我会为孩子们提供如下的操作材料：

    提供孩子课前收集的不同材质的传统图案，有布艺的、刺绣的、印染的、纸质的等等；按照图案的不同，提供有龙凤、元宝、牡丹、菊花、鲤鱼、老虎、猴子等传统图案；孩子可以进行剪裁后粘贴或直接粘贴，也可以以单个图案为主题，或者多个图案组合表现一个主题；除了为孩子们提供各种颜色的肚兜底图外，还为孩子们准备了白纸、水彩笔、油画棒等，孩子们可以在白纸上自由创作图案，涂色后进行剪下来，再进行粘贴，多种的制作方式都是可以的，最后主题完成后，运用彩笔在认为比较空的地方添画图案或是线条、花纹，让装饰后的肚兜画面更加的饱满、美观。教师在巡回指导的过程中，与幼儿交流，进行指导，引导个别能力较差的幼儿大胆作画。

    4、结束部分

    当幼儿完成作品后，带着一份满足感载歌载舞，互相欣赏，互相赠送，互相展示，让成功的喜悦在舞蹈中升华，让幼儿的自信心大大增强。

    5、延伸活动

    鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的传统图案以及传统服饰（旗袍、中山服、虎头鞋、等）图片投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。

    装饰设计课件六篇


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    装饰设计课件【篇1】

    一、教学目标：

    1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，

    2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

    二、教学重难点：

    1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

    2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

    三、学习材料：

    1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

    2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

    四、课型：

    欣赏、运用。

    五、教学过程：

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    巡视课堂。

    学生提前分组。

    为小组间分工合作做好准备。

    结合教材内容，课前布置问题。

    出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”

    结合老师陈述的条件，学生回答问题。

    激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

    黑白画和彩色画进行对比。

    用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。

    寻找黑白画中存在的吸引力。

    以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

    展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

    对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？

    组织学生讨论。

    学生观看，并展开自讨论。

    分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。

    通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。

    展示学生的个性风格。

    请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。然后教师点评。

    归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结，1—2位同学补充自己的意见

    使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。

    鼓励学生不断创新的精神。

    你还能对这副画提出创新的方法吗？

    允许补充回答，不能重复。

    畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。

    启发

    学生的创作欲望，进行发散性思维训练。

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    帮助学生确定自己喜爱的一种风格。

    鼓励创新意识。

    学生自由组合。

    按小组创作。

    准备材料、工具；

    分析讨论、实施最佳方案；

    确定主体风格；

    培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。

    教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。

    鼓励学生独创意识。

    逐步完善设计，实施制作。

    多材质、多形式的尝试。

    遇到问题互相探讨。提倡交流、合作的方式。

    给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创作能力。

    通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。

    学生谈感想，并提出一些问题。

    提高学生的审美能力，，提高情感表达能力。

    教师小结，通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活。

    学会将美术绘画运用于实践中。

    总结本节课，并延伸下一节课的内容。

    六、板书设计：

    板书应力求简明扼要，突出重点，使学生一目了然，我的板书就是这样设计的。

    黑白装饰画的美感

    基本构成要素：点、线、面色彩：黑、白、灰

    黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、

    仿影、对比、象征、和变形等

    装饰设计课件【篇2】

    为引导学生关注生活中的细节之美，学习用设计来表达自己的情感和思想，逐步学会用自己的双手去创造更美的生活。结合教材，我制定了以下教学目标：

    ａ认知目标：了解装饰布的特点及在生活中的应用。

    ｂ技能目标：掌握装饰布纹样的设计方法和色彩搭配规律，并完成一幅装饰布设计。

    ｃ情感目标：体会设计所传递的情感。培养学生热爱生活，勇于实践，大胆创新的能力。

    我校生源主要来自农村，较朴实，但大多数同学平时都不太关注生活中的细节美。本课立足于如何让学生学会从家居的整体到局部去发现美，欣赏美并创造美。初二年级的学生已具有了一定的观察、分析、表达和绘画能力，而之前的《居室的色彩搭配》一课又为本课的的色彩搭配打下了一定的基础。因此，综合以上分析本课的重点是装饰布基础纹样及平面构成方法。

    教学难点是装饰布设计过程中个性情感的表达。这是为了让学生通过设计发展具有个性的表现能力，使课程达到一定效果，实现学生学习的一个综合运用。

    1、教学方法：创设情境教学法、提问引导法、分层教学法、讨论探究法、演示法等。

    2、学法：情景体验、自主合作探究、归纳小结、自评互评等。

    具体为什么运用，怎么运用，我将在后面的教学过程中做详细的说明。

    教学用具,学习材料准备

    ａ教师用具：教学图片、拷贝示范工具。

    ｂ学具准备：白色或彩色绘图纸，涂色工具。

    教学课时：1课时

    教学过程：

    一、导入——发现美。

    1、“你见过装饰布吗？装饰布都用在哪些地方？”（如窗帘、桌布、靠背和床单等）2、出示一些装饰布扮靓我们家居的图片， 提问：这些装饰布在家居环境中起到了什么作用？

    3、引导学生小结装饰布的定义：这些布在实用的基础上更具有装饰功能。因此我们称之为装饰布。引入课题并板书《美化生活的装饰布》。

    二、讲授装饰布特点——赏析美。

    提问学生“刚才那些装饰布给你留下的最深印象是什么？”生从色彩，纹样两方面作答，引入下个学习目标——赏析美。

    生快速浏览书上28、29页的图片及文字内容，装饰布纹样及色彩都有哪些特点？结合书上思考与讨论的问题分析。要求先独立思考2分钟。

    （思考与讨论的问题：观察照片中的装饰布，想一想纹样的基本形是什么？它们是怎样进行排列组合的？找出装饰布设计的规律。你喜欢哪种色彩搭配形式？你认为色彩设计应注意什么？）

    引导学生做进一步的知识性小结。以做到让各个个层次的学生都能达成技能目标。

    1、装饰布的设计

    （1）纹样设计

    a.图片展示具象和抽象两种不同纹样的装饰布装饰布纹样表现内容广泛，总体可分为具象和抽象两大类。（板书）

    b.出示四方连续的图片，你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？

    简单讲解下什么是平面构成的基础知识，平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。

    c.出示正负形转换的重复排列图片，引导分析基本形及排列组合方式

    d.提出探究性问题：还有没其他的重复排列组合方式？

    发给学生一些基本的几何图案，请学生分组进行自由组合。通过组合探究图案的平面构成方法。作为本节课的重点，请一学生上台演示以加深学生对知识的理解运用。

    教师做知识性小结：重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。

    2、色彩设计

    装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。图片展示装饰布的色彩规律，请同学们对照片中装饰布的色彩，谈感受。

    高明度色调——明快 低明度色调—— 深沉

    暖色调——明朗、热烈、欢愉、温馨 冷色调——安祥、宁静、平和、清爽

    近似色——统一、舒缓 对比色——活泼、欢快

    回归课本, 在书上选一幅最喜欢的图片，感悟其装饰布所传递出的情感。引导分析书上28页左上角和右下角两张图片，师生一起从造型，色彩等要素入手分析图案传递的情感，与设计者进行精神交流。这样通过有针对性的实例，让学生体会运用不同的纹样组合方式和色彩搭配方式所体现出的个性特征。不断地丰富学生的色彩知识，逐步提高学生的设色能力，突破教学难点。

    三、设计装饰布——创造美

    “你对装饰布是否已经产生了兴趣？你一定也想用装饰布为你的居室做些什么吧，那美丽的装饰布是怎样制作完成的呢？”教师小结并示范装饰布纹样的绘画步骤：（出示范画）

    1、先考虑设计用途及排列组合的形式。比如想设计一块做窗帘的装饰布，并想采用四方连续的排列形式。

    2、设计一个单位纹样。

    3、根据单位纹样的大小画好若干个格子，再想好怎样重复排列。

    4、将单位纹样逐一拷贝。以具象基本纹样示范拷贝方法。

    5、进行色彩设计，从常用图案配色方法（同种色、类似色、对比色）中选择一种方法，并选择一组颜色。注意用色彩体现自己的个性特征。

    欣赏书上的学生作业，从别人的作品中看到优缺点，来了解更多的创作技法。这也是教学方手段，使学生能够从中受到启示，激发创作灵感。

    2、作业就是运用装饰布的构成规律和色彩规律，设计一幅装饰布，注重个性情感的表达。给了个尺寸参考：16cm×16cm，这是针对学生们构图能力较差而设计的。

    学生作业时注意抓两头，顾中间，发现每个学生的独特之处，让美术课没有差生。鼓励学生大胆设色，只要学生有设计意图，或说出他希望达到某种色彩效果，而不是盲目的，就应给予充分的肯定。这样通过不断地丰富学生的色彩知识，逐步提高学生的设色能力。

    四、评价

    a.学生自评或互评，增进情感交流。

    b.展示优秀作品，激发学习热情。

    五、课后延伸及小结

    图片展示不同材料创作的作品图片,试问这些作品都是用什么材料完成的？（水果蔬菜切片，树叶，印章等材料，用电脑、剪贴画、拓印、对印、染色等方法）学生自由发言、讨论。鼓励学生课后尝试。

    结束语：只要去发现，生活中充满乐趣。

    设计意图：课后延伸让学生拓宽思维，尝试用不同的方法去创造美，而这样的小结，目的是延伸课堂教学，学会用自己的双手去创造更美的生活，把爱美的心融入热爱生活之中。

    装饰设计课件【篇3】

    《黑白装饰画》教学设计

    银川市第十四中学

    吴玉芬

    教材分析：

    本课为湘教版七年级下册第二课《黑白世界》，学业紧张，安排教学主要以学生兴趣和能力为主。在学生积极参与的前提下，注意情境教学，注意作品范例的多元化，注意融会贯通。先是记住黑白装饰画的定义。即黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。辅导作品制作，强调明快、简洁、生动，方法和技巧多样。体现装饰性和常见手段如夸张，变化、添加纹饰，表现独特创意。学情分析：

    学生应该知道，最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自己所有。最终不仅仅是完成自己的作品，学习与参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。在了解课题和准备过程中，学生已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物等的黑白装饰画。以及将照片改成黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基础一般的学生，完全可以把所看到的作品改改成为自己的大作。

    一、教学目标：

    1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

    2、尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

    二、教学重难点：

    1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

    2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

    三、学习材料：

    1、教具：课件、范画。

    2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

    四、课型：欣赏、运用。

    五、教学过程： 1．导入：

    出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。）2.黑白画和彩色画进行对比

    用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。3.引出课题

    寻找黑白画中吸引力吸引你的是什么？

    （以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。）4．欣赏与探究 三个同学上台用PPT展示组员收集到的大量多种风格黑白装饰画作品，播放课件。（各组的解说员分析黑白装饰画的内容与风格，交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜欢的作品。）5.归纳总结要点

    再次出示两张黑白装饰画，请同学们说说每幅作品的独特之处？老师点评。板书：

    表现形式： 黑中有白，白中有黑，黑白相衬，变化统一，有一定规律等。

    基本构成要素：点、线、面、（畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。）6．教师示范（白板）

    （边讲边示范，未完成部分让学上来补充）黑白装饰画的创作步骤：

    1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。2）完成画稿：点、线、面穿插使用，强调黑白相衬。3）完成创作，全面调整。

    六、学生活动，教师巡回指导。

    a..按小组创作，每人完成一幅黑白装饰画。b.材料不限，内容尽可能简单，把黑白关系通过点线面的结合体现出来。

    七、展示作业

    八、作业点评

    九、课后拓展

    为我们的教室画一幅黑白装饰画。

    十、课后反思

    在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解黑白画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在白板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

    总结本课教学的成功要点：

    1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。

    2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。

    不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。

    一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对黑白画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。

    装饰设计课件【篇4】

    《黑 白 装 饰 画》教学设计

    教学目的：

    1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

    2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

    3、提高学生的概括表现能力。

    教学重点： 学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。教学难点： 黑白画的练习。

    教学准备：教具：教材 范画 示范用具

    学具：国画用具 教学课时：1课时 教学过程：

    一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

    二、复习、导入 ：生动、形象、有趣的激发 学生产生求知的极大兴趣。

    1、欣赏作业。

    2、欣赏作品。

    3、简介黑白画。

    三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法）

    1、分析黑白画的特点： 黑白画表现的内容？ 看黑白画的感受？

    绘画中的黑白个表现了什么？

    小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。

    2、分析黑白色调的运用。

    讨论：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？

    小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。

    3、分析黑白画的关系的处理：

    设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？ 小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。

    4、分析作业 步骤：（1）构图。（2）画结构。

    （3）表现黑白关系。

    主体物黑白关系处理要妥当。

    绘画中，黑与白处理比较带有主观性。

    四、学生作业，教师辅导。

    五、展示作品（鼓励学生积极互评。）

    六、课后反思：

    通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活，学会将美术绘画运用于实践，应用于实践，但要强调学生在表现黑白关系时注意背景要淡化，要突出主体关系。

    七、板书设计：

    基本构成要素：点、线、面 色彩：黑、白、灰

    黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征、和变形等

    装饰设计课件【篇5】

    一、教学目标

    知识与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。

    过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

    情感、态度和价值观：养成善于观察，勇于创造的行为习惯。

    二、教学重难点

    重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。

    难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。

    三、教学过程

    活动一：激趣导入

    教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?

    学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。

    活动二：描述分析

    1.教师展示黑白装饰画《乡村少女》，仔细观察并思考问题：这幅作品描绘了什么内容?画面给你什么感受?画家如何表达画面效果的?

    学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。

    2.教师出示带罐子的静物图片，引导学生仔细观察，分组讨论，思考问题：观察画面内容，说一说都用了哪些创作手法?画面上的物体有什么样的特点?

    学生各抒己见：画面描绘了一个特别的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。画面中的罐子形制比较简单概括，罐身部分进行了夸张和变形。

    教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。

    3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比欣赏，说说它的装饰美。

    学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些有趣的花朵纹样，显得更加有趣，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。

    活动三：示范讲解

    教师根据一组静物照片示范一幅黑白装饰画。

    示范同时强调注意事项：创作时要对静物形体进行夸张、变形、排列或简化，抛弃其固有色，采用黑白色进行点、线、面的重组，表现画面独特的装饰美感。

    活动四：实践展评

    1.布置活动练习：大胆创新，鼓励引导学生选择自己喜欢的题材和方法，创作一幅黑白装饰画。教师巡视辅导，辅导要点：画面布局，表现手法的应用，画面效果的装饰美感;注意保持教室卫生。

    2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生从作品画面的表现方法和装饰效果的处理等多方面评价作业。

    活动五：小结作业

    1.引导学生注意观察生活中的色彩，发现生活中的美。

    2.课后引导学生观察生活中的事物，尝试用黑白装饰画的方式把它们描绘下来，培养善于观察，勇于创造的意识。

    四、板书设计

    装饰设计课件【篇6】

    目标:

    1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动.

    2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰.

    准备:

    2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)，圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶

    2.收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等

    3.糨糊.抹布

    4.课件

    圣诞节的西瓜猪

    圣诞老人帽(折纸)

    4.活动

    一.圣诞帽(折纸)

    1.导入

    师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣:

    你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.

    2.幼儿活动(!)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知(2)结合分布图强调折纸中的难点(3)幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)(4)幼儿戴上帽子到表演区，自由表演二.装饰圣诞树1.播放课件后半部分:

    发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.

    2.幼儿观察材料，相互交流自己的想法3.幼儿操作.

    4.围着小树随音乐庆祝

    装饰设计课件【篇7】

    《建筑装饰设计》一直是高职院校建筑装饰工程专业的一门核心课程，该课程的主要内容是对建筑装饰设计当中的设计方法、技术要点进行提炼和总结。在这门课程的教学中，难点在于怎样通过基本原理及其方法的讲授，扎扎实实地培养学生的实践应用能力与解决问题能力，从而较好地完成工程任务；重点则在于怎样培养学生的空间感受能力与空间设计的手法。因为这一课程的理论内容多而且比较枯燥乏味，实践操作的内容偏少，因而有较大的教学难度。笔者现结合教学实践，努力尝试与探索适应高职人才培养需要《建筑装饰设计》课程教学新模式。

    随着科技的进步、生产生活方式的转变及人们审美观念的更新，建筑装饰设计也在不断发展，实践的发展与需要对建筑装饰设计理论提出了崭新的课题，也推动了建筑装饰设计学科的不断发展。一是建筑装饰设计主要是由设计个体性与制作群体性所组成的整体。建筑装饰设计的个性化与人性化的发展趋势必然要求其实施过程由具备不同特长的建筑装饰设计师共同配合。这就要求教师在实施教学的过程中十分注重学生个性的培养，并使其具有相当的艺术表现力，并使其在职业生涯中能有立足之处。二是教学形式应当多样化，尤其是要培养学生的创造能力，注重启发学生的创造性思维，并在理论教学中彻底改变传统的灌输式教学，运用启发式提问、讨论与趣味性教学方法等，切实提高学生兴趣，加深学生对于理论的理解。三是要将建筑装饰设计提高到“以人为本”的新高度，在室内设计中尽量使用新型纳米材料与自然材料，追求整体格调的素朴与高雅。

    《建筑装饰设计》中需要用到大量的图片与实例，并以此来讲解各种原理与方法。传统教学主要依靠教科书、黑板和挂图等静态形式，随着计算机技术的飞速发展，应用先进的现代教育技术能够很好地弥补传统教学当中的不足。从前需要耗费大量时间才能讲完的内容，现在通过多媒体课件的演示，在很短的时间内就能演示清楚有关原理，并直观地展示在高职学生的面前，从而大幅度地提高该课程的教学效率与教学质量。一是结合课程特点，运用课件展示设计的要点与相关原理。通过配上典型的案例与图片，边演示、边讲解，能够随时掌握课堂教学当中学生的'反应，以图文并茂的方式加深学生对于知识的理解。比如，在教学《空间的类型》这一内容时，可向学生展示日常生活中经常见到的空间类型彩色图片，并积极引导学生认真思考以上空间类型的具体应用，强化与学生之间的交流，再结合工程案例的展示进行总结与说明。二是运用现代教育技术，对声音、图片、图像、文字及动画、影像等教育教学素材分别进行加工处理，从而实现大小、远近与深浅的相互转换。对于一些传统教学手段所无法表现的事物与现象，都可运用现代教育技术手段直观而鲜明地呈现在面前，给学生留下十分深刻的印象，便于其理解与记忆。

    所以，在对相关知识点进行讲解时，可采用动画短片形式，全面调动学生的感观，让课堂充满魅力，教与学呈现出轻松和谐的气氛，将大量知识化抽象为具体帮助学生迅速接受，从而显著提高教学的质量。比如，在教学《住宅建筑室内设计》这一内容时，可以选用不同类型的数个住宅建筑的室内动画短片作出演示，让学生对室内的空间布局、组织、照明、色彩搭配与家具布置等产生直观感受，从而激发出学习的兴趣，为下一步的实训操作确立扎实的理论基础。三是运用现代教育技术手段扩大教学素材信息量。教师要将收集整理到的各类资料，通过网络、光盘、多媒体课件等多种形式，在理论学习与设计实践的各阶段为学生提供极为丰富的学习资料，以此来扩大学生视野，提高其设计与思维能力。比如，笔者在教学中就选择了《中国民居》、《江南园林》等DVD资料供给学生欣赏与阅读，并切实指导学生运用互联网搜索相关课程资料，及时开展自主学习，取得了明显的教学效果。

    高职教育的目标就是要将学生培养成为实用型、技术型的高级人才。所以，教师在授课过程中应当建立起以学生为主体的新型教育理念，做到因材施教。因材施教就是根据不同人的特点，分别进行不同层次的教育，这是获得最佳教学效果所必须应当遵循的规律。建筑装饰工程专业就是要培养从事建筑装饰单位设计、施工、管理、工程造价招投标等工作的专业技术人才。这一专业的学生客观上存在着个性、美术基础、艺术修养、兴趣爱好等方面的差异，一部分学生适合于搞设计，另一部分学生适合于搞工程管理，因此，在教学过程中，教师一定要认识到每一位学生之间的差异，明确其不同的发展方向，并在教学中结合不同学生的特点分别实施教学。要尽可能多地创造出机会，让学生积极参与实践活动，尤其是以解决具体问题来创造出新作品、新产品，要让学生在亲自动手和动脑的主体活动中，将培养学生的创新意识与创新能力真正落到实处。

    如今，建筑装饰设计已趋向科技化、网络化与全球化。在新的时代条件下，建筑装饰设计必然将发生更为重大的变革。因此，《高职建筑装饰设计》教学应当主动地适应新形势的需要，并利用好这一新形势去发展自己。笔者认为，一定要将设计课作为该专业的重中之重，在教学体制、教学方法等方面实施改革与创新。在教学中积极吸取国内外先进经验，遵循高职教育培养目标，全力充分开发利用各类教育资源，结合社会发展需要及时调整教学思路，继承与发展中华民族的特有设计风格，培养出更多更好的适应当前社会需要的实用型建设人才。

    参考文献：

    [1]赵秀敏。环境艺术专业的建筑学课程教学实践[J]。高等建筑教育，，（4）。

    [2]张玉春。建筑装饰专业特色建设框架初探[J]。泰州职业技术学院学报，，（1）。

    [3]张春华。建筑装饰与计算机技术特色专业建设实践[J]。高等建筑教育，，（3）。

    装饰设计课件【篇8】

    教材分析：

    本课的教学内容是广州市信息技术教材第二册第一章计算机文字处理第四节写诗的部分内容——插入图片。是在学生掌握了文字的输入和文字的常用的格式排版基础上，进一步学习图片的插入和调整，并学习设置图片在文章中的绕排方式。

    教学对象分析：

    三年级的学生对信息技术课非常感兴趣，他们具备了一定的计算机操作能力，在以往的教学中已经掌握金山文字2003的文件操作，包括保存文件、打开文件、输入文字，并能对文字进行字体、字号、字块的基本操作，懂得按照作文要求排版文章，掌握了图形的绘制，设置图形的格式。

    教学目标：

    1、知识与技能目标：

    （1）、学习插入图片、调整图片大小和移动的操作。

    （2）、掌握设置图片的绕排方式，能够围绕主题制作图文并茂的作品。

    2、情感态度目标：

    （1）、增强学生的学习兴趣，学会欣赏和评价他人作品，积极发表意见，善于听取他人建议。

    （2）、培养创新精神和审美意识，增强实践能力，提高信息素养。

    教学重点：

    学习插入图片、调整图片大小和移动的操作。

    教学难点：

    学习图片在文章中绕排方式的`设置。

    教学策略：

    情景引入，任务驱动。本次教学以“任务驱动”为主，让学生掌握图片的插入与调整方法，学会设置图片在文章中的绕排方式，注重学生解决问题能力的培养。以排版关于六一儿童节资料文章的活动这个“任务”着手，课题紧紧贴近学生自身，大大提高了他们参与的积极性，让学生在“做中学”，在用中提高。整个教学过程以“讲、演、练”结合，并让学生在完成具体的任务中发现问题、解决问题，获取新知、实践掌握的过程中信息处理能力得到锻炼，增强他们学习的主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。

    课时：1课时

    上课年级：小学三年级学生

    装饰设计课件【篇9】

    1.初步了解装饰纹样的技法,以及在日常生活中的作用。

    2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样,培养学生的设计能力。

    3.激发学生设计纹样的热情和兴趣,增强学生对生活的热爱之情。

    (学生)圆规、尺、绘画铅笔、纸。

    1.欣赏引入。

    (2)学生交流观摩装饰纹样后的感受。

    (3)说说装饰纹样在生活中的应用。

    (4)教师小结:装饰纹样是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的'图形,它在形式上具有一定的完整性。人们称它为“经化装、打扮出来的图形”。

    2.交流探讨。

    (1)欣赏教材中大师的作品(毕加索的公牛系列作品)、范作(形的装饰变化作品)和同龄人的作品等。

    (2)师生共同交流。

    3.学生设计。

    (1)教师演示形的装饰纹样创作方法。

    (2)交流范作的特点,让学生提出从几个绘制手法更好的建议。

    (3)引导学生说出自己的想法,教师补充建议。

    4.尝试创作。

    (1)教师提出创作要求:设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式的作品,注意装饰手法的灵活运用,用、圆规、尺子,使你的图案更工整、漂亮。

    (2)学生创作,教师巡视指导。

    5.课外延伸。

    小结本课内容,并要求学生课外收集自己喜欢的装饰纹样的图片资料。

    装饰设计课件14篇


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    装饰设计课件【篇1】

    一、教学目标

    知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。

    过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

    情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

    二、教学重难点

    教学重点：引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题。

    教学难点：教学中引导学生赏析作品，从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。这样做的目的实际上是一个方法的掌握和运用，能理论联系实际，灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的点，就是帮助学生建立运用自己的理念画出装饰画这个环节，方法的运用和掌握以及继续画下去的决心是重要的，要保证作业时间和环境，帮助学生作业。

    三、教学策略

    1、了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的综合探索课，结合了多方面的综合因素，全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材，引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行探究学习，在作业中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题

    2、教学方式上可运用启发、直观的教学策略，选取有代表性的作品，引导学生分别从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。理论联系实际，使学生能灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多媒体等各种辅助手段，结合生活中相关的情景，帮助学生更准确、更整体地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。

    3、重视学生的创作过程。本课的教学活动是以学生作业为主，以欣赏为媒介，引导学生进行实际制作，尝试发现并巧妙利用材料进行创作。

    装饰设计课件【篇2】

    教学目标：

    使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。

    教学重点与难点

    1、重点 ：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案

    2、难点：材料 的选择动作运用。

    教学过程

    1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。

    2、导入新课

    挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。

    装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

    装饰画的造型：

    装饰画,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。

    装饰画步骤：

    （一）、构思设计（画出草图）

    确定好表现主题，然后根据主题画出草图。

    （二）、选择材料。

    根据草图和主题去选择材料。

    （三）、剪贴制作。

    将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。

    作业：

    用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。

    要求：选材恰当，画面整洁美观。

    装饰设计课件【篇3】

    一、教学目标

    知识与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。

    过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

    情感、态度和价值观：养成善于观察，勇于创造的行为习惯。

    二、教学重难点

    重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。

    难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。

    三、教学过程

    活动一：激趣导入

    教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?

    学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。

    活动二：描述分析

    1.教师展示黑白装饰画《乡村少女》，仔细观察并思考问题：这幅作品描绘了什么内容?画面给你什么感受?画家如何表达画面效果的?

    学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。

    2.教师出示带罐子的静物图片，引导学生仔细观察，分组讨论，思考问题：观察画面内容，说一说都用了哪些创作手法?画面上的物体有什么样的特点?

    学生各抒己见：画面描绘了一个特别的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。画面中的罐子形制比较简单概括，罐身部分进行了夸张和变形。

    教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。

    3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比欣赏，说说它的装饰美。

    学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些有趣的花朵纹样，显得更加有趣，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。

    活动三：示范讲解

    教师根据一组静物照片示范一幅黑白装饰画。

    示范同时强调注意事项：创作时要对静物形体进行夸张、变形、排列或简化，抛弃其固有色，采用黑白色进行点、线、面的重组，表现画面独特的装饰美感。

    活动四：实践展评

    1.布置活动练习：大胆创新，鼓励引导学生选择自己喜欢的题材和方法，创作一幅黑白装饰画。教师巡视辅导，辅导要点：画面布局，表现手法的应用，画面效果的装饰美感;注意保持教室卫生。

    2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生从作品画面的表现方法和装饰效果的处理等多方面评价作业。

    活动五：小结作业

    1.引导学生注意观察生活中的色彩，发现生活中的美。

    2.课后引导学生观察生活中的事物，尝试用黑白装饰画的方式把它们描绘下来，培养善于观察，勇于创造的意识。

    四、板书设计

    装饰设计课件【篇4】

    装饰艺术的产生应该追溯于人类爱美的本能和天性，我们的人类祖先很早就已经学会利用各种各样的材料来装饰他们的生活和环境，如在洞窟画壁画、文身及利用动物的骨骼、羽毛，树叶来制作相应的饰物和服装，都是为了达到一定的装饰目的。当人们开始将骨头磨成相同的造型串成链子挂在脖子上的时候，他们可能感受到的是某种从未有过的愉悦与满足。

    在现代生活中，装饰无所不在，而装饰又是通过特定的“造型”语言来体现的。人物的装饰造型又是其中最为重要的造型形式之一，我们经常可以看到千姿百态的装饰人物造型，每一造型都体现着不同的设计意识和造型风格。在本文的下列章节中，将对装饰人物的“造型”设计作进一步的探讨和研究。

    装饰人物造型在装饰绘画与设计作品中是最为常见的造型形式之一。在自然界的万物生态中，每一种物象都有着自己的生长规律和生长特征，经过千百万年的进化与演变，无论是人类、动物、植物、海洋或山川，都已逐渐形成了各自的形态特征，即我们所说的“形”。人有人形，物有物形。除了易于区分和辨认的特性以外，更包含着许多的审美含义，就拿人物的造型来说，在装饰艺术作品中常常扮演着重要的角色，经过艺术家的巧妙刻画以后，造型风格凸显不同，表现形式千变万化。体现了艺术家对美好理想的追求和向往，同时也表达了艺术家对于人类文明的态度与释怀。早期的古人在崖壁和洞窟中进行绘画及雕刻的行为，从内容和造型上来看都应是人类文明意识的开始，因为此时的人们已经知道以艺术的形式来记录和描绘生活了，岩画中的人物动态和造型风格简洁明了，带有极强的符号意识。流畅的线条和朴素的色彩蕴含着古人对自身形态的观察与理解。在中国传统的绘画艺术中，也不乏优秀的装饰人物作品，如在带有中国和西域宗教文化背景的敦煌莫高窟的壁画、藻井及彩塑艺术中，千姿百态的人物造型，确实让人叹为观止，尤其是飞天仕女和乐舞仕女造型，婀娜多姿，形态优美，风格各异。体现了在当时的历史环境下艺术家和画师们的造型思维及创意理念，当然，从他们的作品造型中我们感受到更多的是唯美的形式和魅力。

    纵览现代装饰艺术作品，无论是装饰绘画、装饰雕塑或者是其他的装饰作品，每位艺术家在人物的造型方面都给予了精心的研究和刻画。力求将自然的美和人类的想象思维加以结合，提升人物造型的艺术魅力。如旅美画家丁绍光先生，在其作品中最具影响力的就是对人物的刻画与表现，由于画家早期生活于我国的云南少数民族地区，对当地的民俗民风有着相当的了解，在他的大部分作品里，多是以刻画少数民族的人物和景物为主的。而傣族少女的形象表现应该说是最有特色的，从人物形象的造型来看，画家巧妙地运用了中国传统工笔重彩绘画的造型手法，融入了现代的表现技法和审美理．念。形成了画家自己在“云南画派”中独特的造型风格。从上世纪八十年代初期开始， 中国画坛出现了众多杰出的现代装饰画家，如袁运生、袁运甫、乔十光、杜大年等。他们的作品在表现装饰人物方面也颇有建树，他们在为首都国际机场设计的系列重彩壁画中对人物栩栩如生的刻画，在当时的画坛上引起了不小的振动，确实起到了划时代的作用，其后以人物为主的各种装饰画派和装饰风格便应运而生，百家争鸣，为艺术界注入了新的活力。在现代画坛，以表现装饰人物为主的新生代画家也不少，如查加伍、吕胜中、李明伟、刘秉江、陈永乐等画家，在他们的作品里，人物的表现形式各具千秋，手法不尽相同，但都洋溢着浓郁的时代风范和气息。

    在现代设计教学中，装饰设计课程已变得非常的.重要和关键，对于设计专业的学生来说，可以在形体的装饰造型训练中培养他们的审美意识和创意思维。人物的造型训练是其中最为实用的内容之一，往往也是各设计专业必须运用到的主题和内容。人物的装饰造型练习一般要依赖于对人体特征的掌握和造型表现的能力。在教学时，我们通常要求学生首先要具备扎实的造型基本功，如速写、素描的基础必须要很好，对人物的结构、动态等形体的特征要很了解。如有可能的话，在老师的指导下观赏和学习古今中外优秀的装饰人物造型，开阔眼界，有目的地去培养和提高学生的造型意识，然后再要求学生进行多方面的练习，如可从人物的头部、手部的变化开始，因为头部和手部在人物的造型中是最易于表达情感和思想的部位所在，也是最为简单的形式。随后再要求学生进行其他部位的造型练习，练习过程尽量以简单的、夸张的、概括的形式来进行。训练过程应不要受到写实风格的限制，大胆而夸张，逐渐找出人体各部位特征的表现形式和方法，以利于而后的整体装饰造型。人物的头形特征在很大的程度上依赖于表现的对象和目的，女性题材的作品通常是较多的，因而表现女性的造型也较为普遍。

    在中国的传统或现代装饰绘画中，女性的头部特征一般都以东方传统女性的纤美造型为主，瓜子脸、凤眼、细眉、直鼻、樱桃嘴等，含蓄而文雅。手形的设计则表现得细长而圆巧，富于情感，耐人寻味，这可从传统的仕女画、人物壁画以及其他的工艺美术作品的人物造型中体会到这一点。而现代的许多人物造型受到传统审美观的影响也很明显，当然这样的审美观对于形成我们自己的绘画风格和装饰风格是大有帮助的。在进入九十年代后，受到新的艺术思潮的影响，特别是中西方艺术交流的不断扩大，西方现代绘画中的表现风格和设计理念不断融入中国的装饰艺术中，使得中国的现代装饰人物画的表现进入了多元化的发展阶段。装饰人物的造型已不是纤细柔美的造型为主了。有的画家逐渐从传统中脱颖而出，将表现的形式流于抽象和朴拙，有的则以接近于丑化人物形态的表现手法来形成自己的个性风格。但从美学的角度来看，美丑只是相对而言，因人而异，并没有绝然的对立。在艺术家的眼中，形式和个性也许更为重要和有意义。在现代的装饰艺术中，人物的不同造型风格体现得更多的是艺术家们的观念与思想。

    在人物造型的体系里，人物整体造型的塑造也是非常重要的，要构成完整的造型形态，光靠局部的造型和装饰是不够的，局部的变化只是设计的开始，将造型的特征完整地表现出来才是最后的目的。人物整体的造型一般是根据人物的动态特征来进行变化的，行走、站立、蹲坐、躺卧是人物造型的基本形式和特征，要表现好这些基本的造型特征，还需要深入地了解和掌握人体的结构和造型规律，以便进行必要的夸张和变化。所以，在人物整体造型的开始阶段，人体的装饰造型练习是最好的手法和途径。在人体千变万化的动态中，我们最应注意的是头部、手臂、腰部、臀部、腿部之间的动态变化，因为这是人体造型变化最为明显的部位。男女老少的造型特征又有所不同，在构思时应加以区别，女性的人体变化则是最有特点的，各种动态曲线的变化充满动感和魅力，是装饰人物设计不朽的题材。在现代装饰艺术作品中，不乏优秀和成功之作，他们的共同之处是善于将不同的造型表现得比较完美和到位。在掌握了人体的基本造型规律后，再逐步加入其他的造型元素，如服饰、图案及与造型相关的其他景物等，这样可以加强人物造型的装饰效果，完成整体的设计与创作。在以少数民族人物为题材的装饰作品中，服饰的元素就明显地起到了重要的作用。

    人物装饰造型的视觉特征是需要通过一定的技法效果来体现的，巧妙而独特的技法表现可以使造型的视觉效果更加精彩和完美，没有出色的技法表现是不可能产生好的作品。在基础造型阶段，人物的装饰技法一般分为黑白和色彩两种表现形式：

    首先，黑白技法指的是利用黑白两色之间的对比关系变化来进行表现的。黑白的表现又分为点、线、面等基本的视觉形态，表现时根据形体的特征来进行运用，使造型富于各种变化并相互衬托。在现代插画艺术和版画艺术中，黑白技法的巧妙运用，尽显黑白图形表现的魅力与格调。在国外的版画艺术中，德国、英国及前苏联等许多著名的版画艺术家在表现人物的造型时，由于在技法的表现中善于利用黑白形式的视觉特点，加以娴熟的刻画技法，因此在视觉上形成了作品的虚实、层次、疏密等变化，并使得他们的作品充满了强烈的表现意识。在现代的书籍插画和广告图形中，也大量地采用了黑白画的表现形式，其目的也是希望通过这样的表现形式来使人物的造型更具朴素、简练、纯美的艺术风格。中国传统的线描及水墨人物表现技法，其体现的正是黑白形态无尽的深度和空间，因而使得中国的传统绘画艺术有了自己的内涵和灵魂，并得以传承和发展。

    其次是色彩技法的表现也是人物装饰艺术必不可缺的重要手段。由于色彩在视觉艺术中的特殊地位，决定了色彩表现的重要性，色彩的表现技法极为丰富，艺术家们往往可以利用其丰富性来达到自己的表现目的，无论是干画法还是湿画法，或者是在不同的材料表面，色彩的表现力要比黑白的形式有更多的优势。视觉的效果会强烈得多。从欧洲的印象绘画到现代的装饰绘画，色彩的表现痕迹总是能让人感受到艺术的无穷魅力。许多的人物造型形态也是因为有了色彩技法的巧妙运用才得以生辉。中国的敦煌艺术之所以名闻遐迩，其色彩的表现特征是最有说服力的。到了后期的设计与创作阶段，人物的装饰与造型可能会涉及到不同的技法表现形式，运用到不同的材料和工具，如各种形式的绘画和雕塑作品，由于在表现的形式和技法上有着很大的差别，因而在造型的要求上会有所不同。

    在中国传统艺术中，人物造型的风格具有一定的时代性，如盛唐时期以丰满为美，人物的造型大多体态圆厚饱满，这在唐代的绘画及雕塑艺术中可以得到佐证。著名的唐三彩人物形象及陶马造型就非常的突出，形态丰满而柔美，既反映了时代特征，也形成了自己的造型风格。到了明清时期，人物的造型则体现的是纤瘦的风格，从明清时期的人物绘画及人物故事瓶画中，可略见一斑，说明了明清时期人们审美情趣的改变。而中国现代的艺术家对于外来的艺术与文化则更感兴趣，来自西方艺术大师的影子无时无刻不在影响着他们。如毕加索、米罗、达利以及后现代主义画派的表现形式确实给他们的艺术创作带来了前所未有的影响，而其中的抽象、构成、想象、夸张、荒诞等造型理念对人物造型设计的影响就更为明显。另外，来自设计领域的诸多造型观念也对热衷于追求个性风格的画家们以更多的启迪和促进。如设计中有关创意的理念也广泛用于人物造型的创作和表现。在国外现代艺术刚进入中国的初期阶段，艺术家们对于外来艺术除了感到新奇之外，感受更多的是其近于荒诞的表现形式，令人费解。但随着时间的推移和对外文化的不断交流，艺术家的观念也随之改变，审美角度与欣赏习惯逐渐变得更为宽容与大度。仔细分析与思考之后，这才发现西方现代艺术也有许多可借鉴和学习之处，同时也发现自己的民族文化与艺术中也同样蕴含着丰富的可利用资源，具有吸收和传承的价值。

    此后，在中国现代的装饰艺术界，出现了各种风格的人物造型手法和表现画派，有的倾向于传统风格，而有的倾向于现代风格，也有的是将两者加以结合表现。由于新材料的利用，新的表现技法不断产生，这就更加丰富和拓宽了人物造型的表现形式和审美空间，促进了当今装饰艺术的繁荣与发展。在现代艺术发展更趋多元化的今天，加强学生的审美能力和鉴赏能力是至关重要的，没有良好的审美和鉴赏能力，就不会有好的表现力，没有好的表现力是不可能创作出高水准的作品的。

    装饰设计课件【篇5】

    教材分析：

    本课旨在通过具体的实例，使学生了解装饰布的使用功能和带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。使学生了解装饰布的特点、设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。

    教学内容与目标：

    （1）显性内容与目标：A、了解装饰布是怎样扮靓家居的。B、研究装饰布的特点。C、掌握装饰布的设计方法与设计步骤，并完成一幅装饰布设计。（2）隐性内容与目标：A、培养学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。B、培养学生头脑灵活，思维清晰，富于联想，大胆创新实践的精神。C、培养学生的审美能力和语言表达能力。D、提倡学生之间相互学习，取长补短。

    教学重点与难点：

    （1）重点：装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。

    （2）难点：使装饰布的色彩搭配协调。

    教学过程：

    一、装饰布的功能

    同学们：你见过装饰布吗？你知道它是做什么用的？它在家居环境中可以起什么作用？让我们一起来了解一下装饰布吧。利用装饰布可以制作窗帘、沙发套、靠垫、床罩、枕套、桌布等。

    二、饰布的特点装饰布与一般服装面料相比，它的幅面较宽，花型较大，色彩更加丰富，纹样的组织形式更加灵活富于变化。

    让我们再看几块装饰布，请你说说它们与一般的服装面料有什么不同？它们有哪些特点？

    三、装饰布的设计

    1、纹样设计

    装饰布纹样的设计内容广泛，总体可以分为具象和抽象两大类。

    （1）平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并具有很强的现代感，所以在现代家居装饰中被广泛应用。让我们来了解一下平面构成的基础知识。

    A、你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？重复方向的排列组合

    B、这幅平面构成中谁是基本形？它是如何排列组合的？正负形转换的重复排列

    C、这幅平面构成采取了什么排列组合的.形式？不定方向的重复排列

    （2）重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。

    请你说说这些装饰布纹样都是怎样排列组合的？

    2、色彩设计装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。

    请你对照片中装饰布的色彩，谈谈你的感受。

    低明度色调深沉高明度色调明快

    看了以上这些照片，你对装饰布是否已经产生了兴趣？你一定也想用装饰布为你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小组里说说，然后大家一起动手来设计一组装饰布，使之成为一个系列，分别用它们来制作窗帘、床罩、靠垫、桌布等，使我们居室的整体色彩及格调搭配得更加协调。

    四、装饰布纹样的绘画步骤

    1、先根据用途设计排列组合的形式。

    2、设计一个单位纹样。（或基本形）

    3、根据单位纹样的大小画好若干个格子，再想好怎样重复排列。

    4、将单位纹样逐一拷贝。

    5、进行色彩设计，从常用图案配色方法（同种色、类似色、对比色）中选择一种方法，并选择一组颜色。

    6、上底色。

    7、分别填好大的色块。

    8、描绘细部或勾线，最后调整，直至完成。

    五、学生作品展示小结

    让我们来欣赏一下同学们的作品，感受一下他们带给我们的美感，并就作品的风格、色调、纹样设计、排列方法、色彩配置、整体效果等方面，发表一下你的意见。

    教学反思：

    本课的成功之处在于讨论过程当中学生们参与教学的积极性远远超乎我的想象。同学们对知识的理解和把握更宽广、更深刻，教学收到了良好的效果。一位优秀的教师要上好每一节课除了对教材的理解和把握外，在备课中应该备学生，要从学生的实际出发，充分了解学生的起点行为水平，并且要在教学中善于倾听学生的意见和看法，学会尊重学生。只有这样才能真正使学生成为教学活动的主体。

    装饰设计课件【篇6】

    目标:

    1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动.

    2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰.

    准备:

    2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)，圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶

    2.收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等

    3.糨糊.抹布

    4.课件

    圣诞节的西瓜猪

    圣诞老人帽(折纸)

    4.活动

    一.圣诞帽(折纸)

    1.导入

    师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣:

    你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.

    2.幼儿活动(!)播放课件(可放慢处理)引导幼儿初步感知(2)结合分布图强调折纸中的难点(3)幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)(4)幼儿戴上帽子到表演区，自由表演二.装饰圣诞树1.播放课件后半部分:

    发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.

    2.幼儿观察材料，相互交流自己的想法3.幼儿操作.

    4.围着小树随音乐庆祝

    装饰设计课件【篇7】

    【教材分析】

    装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案，它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

    【教学目标】

    1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

    2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

    3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的'情感及对美术学习活动的兴趣。【教学重点】装饰画的特点及表现方法。 【教学难点】如何表现出装饰画的特点。 【教学过程】

    一、导入新课

    展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？

    【设计意图】

    欣赏作品，激发学生兴趣，为下一阶段继续学习奠定基础。

    二、新授

    1、提问：你知道它是在什么上画的吗？

    欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？

    2、课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。

    3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。

    4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？

    小组探究。

    5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？（板书：注重色彩）给你什么感受？（板书：简洁明快美感）分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？

    6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。

    【设计意图】

    引导学生了解装饰画的特点，欣赏、感悟装饰画带给人的美感。

    三、布置作业，提出要求。

    用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。

    教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计。 【设计意图】培养学生认真观察生活的习惯，并通过观察、讨论了解装饰画的特点及如何表现人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。

    四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。

    五、课堂总结

    这节课我们欣赏并创作了自己风格别致的装饰画，感受了装饰画的艺术魅力。

    六、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。

    【设计意图】

    创设情境，开展富有童真的评价活动，体验美术学习的快乐。

    板书：装饰画注重色彩简洁明快美感

    【教学反思】

    通过本课的学习，了解了装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。能用富于变化的线条创作一幅装饰画。培养了学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

    装饰设计课件【篇8】

    ［摘要］黑白人物装饰画在学前艺术教育的专业教学中有着重要作用，这门课程有明确的针对性，将宏观学习方向的引导和对个性化思维的鼓励相结合，有利于开发学生的想象力和创思能力，可以引导学生有效完成由形象思维到抽象思维的过渡，最大限度培养学生的审美情趣和洞察力。

    ［关键词］装饰画教学；黑白人物画；学前艺术教育

    ［中图分类号］G642.4 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2011）02-0121-02

    一、黑白装饰画的概念及其作用

    黑白画是指利用黑白之间的对比关系进行表现的艺术形式。黑与白的关系看似简单，但却寓有胜于五彩之理念。黑白画作为一门独立存在的艺术形式，用黑白两色进行对比转换，进行虚实节奏等变化，构成了一幅幅动人的画面。早在战国时期，古人就能将黑白装饰手法应用于日常生活用品之中，如宴乐渔猎水陆攻战壶，就应用了非常强烈的黑白装饰手法，为我们营造了一个多场面、多内容、多情节、又符合工艺要求的青铜时代的缩影。在中国传统的绘画作品中，很早就形成了“知墨守白”的美学原理。随着现代文化的交流与发展，黑白装饰画表达不断地寻找到更多更新的语言，使黑白语言更加宽阔深远，其作品的表达形式也变得更加丰富多彩。

    黑白装饰绘画从题材上可以分为花卉、风景、动物、人物四大类，它一直被工艺美术学院列入到基础教学的范畴。在学前艺术教育专业开设装饰绘画课程，教授黑白装饰设计技巧，非常适合其专业特色。一般来说，黑白装饰画以点、线、面等抽象符号形态组成，对于初学者而言，黑白画更有助于提高和锻炼他们的艺术造型和表现技法能力，更为直接明了地表现出他们的创作意图。另外，黑白画造型手法简约，通过点、线、面等造型语言，使用夸张、变形、简化、想象等手法，使学生快速进入到绘画创作之中，让他们在黑白艺术创作之中运用审美法则最大限度地发挥想象、张扬个性。另一方面，由于学前教育专业学生入校前大多未进行过专业基础训练，造型能力较薄弱，更重要的是学前教育专业与专门的美术专业学院所培养的目标不同，为此，探寻一套适合本专业特点的教学模式。将黑白装饰画的引入不失为一种很好的有效教学途径。

    由于学前教育专业不是要培养未来的专业设计人员，而是培养学龄前儿童的教育者，所以从教学形式到教学内容都不可能相同。学前专业课时设置少、内容多，不可能把花卉、风景、动物、人物通学一遍，应从人物黑白装饰入手，将其他形式融入黑白人物画之中。因为人物画具备两个特征。一是直观性强。古希腊的哲学家认为，在万物之中惟有人体具有最匀称、最和谐、最庄重、最优美等特点，是有思想的万物之灵，体操运动员和舞蹈演员随着人体的运动，都会给观者以形体之美感。二是人物画这个题材是人们最熟悉、最喜爱、最容易理解的形式，无论是雕塑般的静止还是大幅度的夸张，都能引导学生体会到众多形态美感，引起共鸣，同时又具备丰富的创作资源。

    黑白人物装饰画教学还能够最大限度地培养学生的创造能力。在这个注重价值和个性文化的时代，把创作能力的培养具体落实于人物装饰教学过程，有利于激发学生的潜在创作性思维能力的提高。所以在学前教育专业开设黑白人物装饰画教学非常必要。

    二、黑白人物装饰画教学实践

    （一）黑白人物装饰画设计

    开设黑白人物装饰画课程的主要目的是让学生了解黑白装饰画的创作技法、感受黑白装饰画的艺术美，通过欣赏、创作等活动，开拓学生的思维，开启学生的创作能力，使他们了解黑白人物装饰画的个性语言和审美价值，掌握最基本的形式美法则，创作出一幅好作品。本课程主要基于装饰绘画，要求学生按照提供的人物资料进行夸张变化，应用点、线、面聚散等手法，达到视觉上愉悦和美感。在具体教学中，可以将以对宏观学习方向的引导和对个性化思维的鼓励相结合，注重学生想象力的开发和创思能力的提高，引导学生完成由形象思维到抽象思维的过渡。

    （二）黑白人物画的教学实施

    1.作品鉴赏，感受黑白之美阶段

    鉴赏的内容主要包括中外传统优秀作品，如古埃及壁画、马王堆帛画和现代优秀的黑白装饰人物画，目的是使学生初步认识到黑白装饰画是运用概括、表现、美化等手段，通过单色与白纸形成的对比关系创作出装饰性绘画。

    2.学习技法，加课理解阶段

    （1）了解点线面的语言特点在装饰绘画中的作用

    点是最自由的艺术语言，在面积上可大可小，在形象上多种多样。点可以表现形态的明暗和肌理，不规则的点还有抽象的品质，耐人寻味。线，可以看成点的连续，具有方向性和动态感，在某些特定的形体中，线的表现会超出其它形式表现的局限，使画面更具有美感和欣赏性。线的表现非常丰富，长短、粗细、曲直、疏密等都会呈现出各不相同的风格和特征。因此线是黑白装饰画中最重要的表现手段。H.里德曾说：“线条最突出的特质在于它能够暗示出块体或立体形式。它飞快地、本能地但不是连续不断地流转飞转着，恰倒好处时便戛然而止，它常常是一种简括而抽象的工具。”面是扩大的点和线，使点和线不规则的形态和延伸。在画面里起到以一挡十的效果，具有简洁明了，显目大方的装饰美感。点线面之间的聚散、疏密应用构成了一幅幅千变万化的黑白装饰画。

    （2）在现有的形态上用点、线、面丰富人物形象

    当学生掌握了构成黑白画的装饰要素后，可进行人物图造型的装饰训练。首先要进行讨论，添加的目的是什么，即让他们懂得通过添加使形象更理想、更完美，更具有装饰效果。虽说添加的图形可以和原形无关，但却能使形象具有新的含义和新的境界，也称为主观再造活动。在添加过程中要注意语言的一致性，风格统一，形式统一，在视觉上相互协调，切忌生搬硬套、画蛇添足。

    3.巧妙构思，激情创作阶段

    这一阶段要求学生从原型中提取形象，完成自主命题创作。现代装饰风格的绘画已经突破了传统装饰画的要求，其表现手法丰富，风格多样。既包括形象平面装饰画，抽象装饰，也有具象写实的装饰。恰当地构图、新颖的构成感可以将写实意味的绘画重组成装饰画。在新的装饰理论的支持下，学生可以用很放松的心态对待黑白人物装饰画，让学生大胆表达自己的思想和创意，给他们一个自由创造的空间，培养他们的抽象思维能力。

    如何进行构思与构图是一幅黑白人物画的灵魂所在。构思是让学生依靠自己的知识和生活经验，启迪他们的想象，根据审美原理将黑白装饰画的特点应用于画面，选择最具有吸引力、最感人的场面进行表观，使画面做到造型生动，对比强烈、装饰性强。

    装饰画的构图不受自然景象、时间、空间条件的限制，也不受透视学等科学法则的限制，可以发挥学生的想象力它是一种最为自由的构图形式。黑白画构图一般不违背艺术的创作规律，它与其构图时要充分考虑到展示这一特点，要借助黑白这一“程式”避免对客观物体做表面化的处理，要强调概括性、规律性、程式性，使黑白装饰画风格更为突出。在创作手法上可以尝试多样性，除了用笔绘画之外，还可以其他工具和方法创造出不同的视觉效果，丰富创作形式。

    三、结语

    通过黑白人物装饰画课程教学，学生可以熟悉掌握装饰画的构成语言，装饰画的构图、造型表现手法，装饰画的多种绘制技法与材料制作工艺，从而增强对装饰绘画的整体把握能力及多种样式、效果的设计能力。

    黑白人物装饰画这一课题，既有宽泛的意义，又有明确的针对性，它让学生以轻松的形式感觉到了黑白给人带来的装饰性节奏美感。同时，使学生深刻地体验到绘画中“白”与黑的构图效果。学生掌握了这些基本绘画知识之后。学生就可以发挥想象、自由创作，进一步培养他们的审美观以及对美的洞察力，在有限的课时里触摸到艺术的本质。

    ［参考文献］

    ［1］扬景芝.中国当代儿童绘画解析与教程［M］北京：科学普及出版社，1996.［2］柒万里.黑白画［M］.南宁：广西美术出版社，2003.［3］彭吉象.中国艺术学［M］北京：北京大学出版社，2007.［4］H.里德.艺术的真谛［M］沈阳：辽宁人民出版社，1987.

    装饰设计课件【篇9】

    《黑白装饰画》教学设计

    银川市第十四中学

    吴玉芬

    教材分析：

    本课为湘教版七年级下册第二课《黑白世界》，学业紧张，安排教学主要以学生兴趣和能力为主。在学生积极参与的前提下，注意情境教学，注意作品范例的多元化，注意融会贯通。先是记住黑白装饰画的定义。即黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。辅导作品制作，强调明快、简洁、生动，方法和技巧多样。体现装饰性和常见手段如夸张，变化、添加纹饰，表现独特创意。学情分析：

    学生应该知道，最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自己所有。最终不仅仅是完成自己的作品，学习与参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。在了解课题和准备过程中，学生已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物等的黑白装饰画。以及将照片改成黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基础一般的学生，完全可以把所看到的作品改改成为自己的大作。

    一、教学目标：

    1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

    2、尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

    二、教学重难点：

    1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

    2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

    三、学习材料：

    1、教具：课件、范画。

    2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

    四、课型：欣赏、运用。

    五、教学过程： 1．导入：

    出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。）2.黑白画和彩色画进行对比

    用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。3.引出课题

    寻找黑白画中吸引力吸引你的是什么？

    （以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。）4．欣赏与探究 三个同学上台用PPT展示组员收集到的大量多种风格黑白装饰画作品，播放课件。（各组的解说员分析黑白装饰画的内容与风格，交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜欢的作品。）5.归纳总结要点

    再次出示两张黑白装饰画，请同学们说说每幅作品的独特之处？老师点评。板书：

    表现形式： 黑中有白，白中有黑，黑白相衬，变化统一，有一定规律等。

    基本构成要素：点、线、面、（畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。）6．教师示范（白板）

    （边讲边示范，未完成部分让学上来补充）黑白装饰画的创作步骤：

    1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。2）完成画稿：点、线、面穿插使用，强调黑白相衬。3）完成创作，全面调整。

    六、学生活动，教师巡回指导。

    a..按小组创作，每人完成一幅黑白装饰画。b.材料不限，内容尽可能简单，把黑白关系通过点线面的结合体现出来。

    七、展示作业

    八、作业点评

    九、课后拓展

    为我们的教室画一幅黑白装饰画。

    十、课后反思

    在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解黑白画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在白板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导。大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

    总结本课教学的成功要点：

    1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。

    2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。

    不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。

    一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对黑白画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。

    装饰设计课件【篇10】

    知识：知道什么是装饰色彩，初步了解装饰色彩的特点。

    （1）通过观察、比较、讨论等方法，欣赏美术作品，感悟装饰色彩的特点及美感。

    （2）通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律。

    （3）通过对《七色花》的填色，体会装饰色彩的乐趣。

    激发学生对于欣赏美术作品的兴趣。通过感悟艺术作品中装饰色彩的运用，体验作家如何运用色彩表达对生活的热爱之情。激发学生对民间艺术的热爱。培养学生热爱生活，美化生活的情感。

    教学重点难、点：

    1.重点：探究装饰色彩的特点，用简单的美术术语分析美术作品中的装饰色彩的运用，体会装饰色彩的艺术表现力。

    2.难点：用美术术语大胆表达自己的感受。感悟装饰色彩所营造的氛围，理解作者如何运用装饰色彩表达情感。

    1展示课件：请学生欣赏各种装饰画的图片，让学生初步了解装饰画的表现形式。

    2边观赏边感受，再欣赏完之后，请学生交流感受。要求学生用一到两个词汇进行概括。

    3介绍装饰色彩的定义装饰色彩是在写生色彩的基础上更进一步地自由运用色彩的表现。它不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化个人感受，突出画面效果的.表现。

    学生欣赏、聆听、感受。

    回答：喜庆、热烈、祥和、欢快……学生认真感受其定义。

    引导学生运用多种感官感受装饰色彩所营造的热情、快乐的氛围，激发学生的学习兴趣。

    通过介绍定义，让学生了解装饰色彩的含义，有助于学生更好地理解和掌握这种表现形式。为下一步分析特点做好铺垫。

    教师通过《民族服饰》这幅作品，引导学生，按步骤进行系统分析。学生通过教师的引导，根据颜色、颜色传达的信息是什么、颜色之间的搭配形成了什么样的效果。教师以一幅作品为例，为学生自由组合分析作品做铺垫。

    1研究装饰色彩的特点。

    （1）出示门神图片，请学生分析该幅作品都用了哪些颜色元素。

    （2）进一步分析该作品的颜色的特点，这些颜色的元素都蕴含着什么样的信息？

    （3）观察颜色之间的关系，整幅作品给你什么样的感觉？

    学生回答:红色代表喜庆、热烈。黄色代表高贵、庄严，紫色代表神秘、高贵。

    （1）展示自然界的猴子图片，问，装饰画中的猴子与农民画有什么不同？

    （2）这幅画用了哪些颜色？

    （1）展示《生肖图片》的局部和自然界中的图片，引导学生观察。提问：画面中的与现实中的实物是否存在差异，什么样的差异？

    （2）作者是如何改变五项的颜色的？

    观赏，谈感受。思考，回答：色彩很单纯。农民画将美好的理想和对生活的向往寄托在色彩上，强调对色彩的主观感受。对比观赏，讨论，回答：整个画面叶子、花卉的颜色以暖色为主调。自然界的叶子应该是是绿色的，而画面中植物的叶子为紫红色的。

    观赏、感悟，归纳总结：根据审美需要要及主观感受，自由运用地运用色彩。通过分析帮助学生理解装饰色彩注重主观色彩感受的表达。在对比观察中了解装饰色彩的平面性与装饰性特点。了解色彩的真实性与装饰性的区别，感受装饰色彩的美。

    艺术实践：

    1.填色体验：请学生完成对《七色花》的填色练习，试着自己去选择颜色来完成装饰画。

    2.交流感受：在学生完成自己的作品后，进行小组的展示互动，介绍自己使用的颜色，以及这幅作品颜色想表达的情感信息。学生自己选择颜色，完成对于填色本的填涂。学生交流自己的作品。体会装饰色彩在生活中的应用。培养学生热爱生活的情感，体会生活中色彩的重要性。

    1.交流创作思路。

    2.学生互评：培养学生的叙述能力。课后拓展：寻找生活中的装饰作品，试着分析作品的特征及其所表达的情感态度。利用课下时间去寻找。提高学生的鉴赏能力，及审美标准。

    装饰设计课件【篇11】

    为引导学生关注生活中的细节之美，学习用设计来表达自己的情感和思想，逐步学会用自己的双手去创造更美的生活。结合教材，我制定了以下教学目标：

    ａ认知目标：了解装饰布的特点及在生活中的应用。

    ｂ技能目标：掌握装饰布纹样的设计方法和色彩搭配规律，并完成一幅装饰布设计。

    ｃ情感目标：体会设计所传递的情感。培养学生热爱生活，勇于实践，大胆创新的能力。

    我校生源主要来自农村，较朴实，但大多数同学平时都不太关注生活中的细节美。本课立足于如何让学生学会从家居的整体到局部去发现美，欣赏美并创造美。初二年级的学生已具有了一定的观察、分析、表达和绘画能力，而之前的《居室的色彩搭配》一课又为本课的的色彩搭配打下了一定的基础。因此，综合以上分析本课的重点是装饰布基础纹样及平面构成方法。

    教学难点是装饰布设计过程中个性情感的表达。这是为了让学生通过设计发展具有个性的表现能力，使课程达到一定效果，实现学生学习的一个综合运用。

    1、教学方法：创设情境教学法、提问引导法、分层教学法、讨论探究法、演示法等。

    2、学法：情景体验、自主合作探究、归纳小结、自评互评等。

    具体为什么运用，怎么运用，我将在后面的教学过程中做详细的说明。

    教学用具,学习材料准备

    ａ教师用具：教学图片、拷贝示范工具。

    ｂ学具准备：白色或彩色绘图纸，涂色工具。

    教学课时：1课时

    教学过程：

    一、导入——发现美。

    1、“你见过装饰布吗？装饰布都用在哪些地方？”（如窗帘、桌布、靠背和床单等）2、出示一些装饰布扮靓我们家居的图片， 提问：这些装饰布在家居环境中起到了什么作用？

    3、引导学生小结装饰布的定义：这些布在实用的基础上更具有装饰功能。因此我们称之为装饰布。引入课题并板书《美化生活的装饰布》。

    二、讲授装饰布特点——赏析美。

    提问学生“刚才那些装饰布给你留下的最深印象是什么？”生从色彩，纹样两方面作答，引入下个学习目标——赏析美。

    生快速浏览书上28、29页的图片及文字内容，装饰布纹样及色彩都有哪些特点？结合书上思考与讨论的问题分析。要求先独立思考2分钟。

    （思考与讨论的问题：观察照片中的装饰布，想一想纹样的基本形是什么？它们是怎样进行排列组合的？找出装饰布设计的规律。你喜欢哪种色彩搭配形式？你认为色彩设计应注意什么？）

    引导学生做进一步的知识性小结。以做到让各个个层次的学生都能达成技能目标。

    1、装饰布的设计

    （1）纹样设计

    a.图片展示具象和抽象两种不同纹样的装饰布装饰布纹样表现内容广泛，总体可分为具象和抽象两大类。（板书）

    b.出示四方连续的图片，你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？

    简单讲解下什么是平面构成的基础知识，平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。

    c.出示正负形转换的重复排列图片，引导分析基本形及排列组合方式

    d.提出探究性问题：还有没其他的重复排列组合方式？

    发给学生一些基本的几何图案，请学生分组进行自由组合。通过组合探究图案的平面构成方法。作为本节课的重点，请一学生上台演示以加深学生对知识的理解运用。

    教师做知识性小结：重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。

    2、色彩设计

    装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。图片展示装饰布的色彩规律，请同学们对照片中装饰布的色彩，谈感受。

    高明度色调——明快 低明度色调—— 深沉

    暖色调——明朗、热烈、欢愉、温馨 冷色调——安祥、宁静、平和、清爽

    近似色——统一、舒缓 对比色——活泼、欢快

    回归课本, 在书上选一幅最喜欢的图片，感悟其装饰布所传递出的情感。引导分析书上28页左上角和右下角两张图片，师生一起从造型，色彩等要素入手分析图案传递的情感，与设计者进行精神交流。这样通过有针对性的实例，让学生体会运用不同的纹样组合方式和色彩搭配方式所体现出的个性特征。不断地丰富学生的色彩知识，逐步提高学生的设色能力，突破教学难点。

    三、设计装饰布——创造美

    “你对装饰布是否已经产生了兴趣？你一定也想用装饰布为你的居室做些什么吧，那美丽的装饰布是怎样制作完成的呢？”教师小结并示范装饰布纹样的绘画步骤：（出示范画）

    1、先考虑设计用途及排列组合的形式。比如想设计一块做窗帘的装饰布，并想采用四方连续的排列形式。

    2、设计一个单位纹样。

    3、根据单位纹样的大小画好若干个格子，再想好怎样重复排列。

    4、将单位纹样逐一拷贝。以具象基本纹样示范拷贝方法。

    5、进行色彩设计，从常用图案配色方法（同种色、类似色、对比色）中选择一种方法，并选择一组颜色。注意用色彩体现自己的个性特征。

    欣赏书上的学生作业，从别人的作品中看到优缺点，来了解更多的创作技法。这也是教学方手段，使学生能够从中受到启示，激发创作灵感。

    2、作业就是运用装饰布的构成规律和色彩规律，设计一幅装饰布，注重个性情感的表达。给了个尺寸参考：16cm×16cm，这是针对学生们构图能力较差而设计的。

    学生作业时注意抓两头，顾中间，发现每个学生的独特之处，让美术课没有差生。鼓励学生大胆设色，只要学生有设计意图，或说出他希望达到某种色彩效果，而不是盲目的，就应给予充分的肯定。这样通过不断地丰富学生的色彩知识，逐步提高学生的设色能力。

    四、评价

    a.学生自评或互评，增进情感交流。

    b.展示优秀作品，激发学习热情。

    五、课后延伸及小结

    图片展示不同材料创作的作品图片,试问这些作品都是用什么材料完成的？（水果蔬菜切片，树叶，印章等材料，用电脑、剪贴画、拓印、对印、染色等方法）学生自由发言、讨论。鼓励学生课后尝试。

    结束语：只要去发现，生活中充满乐趣。

    设计意图：课后延伸让学生拓宽思维，尝试用不同的方法去创造美，而这样的小结，目的是延伸课堂教学，学会用自己的双手去创造更美的生活，把爱美的心融入热爱生活之中。

    装饰设计课件【篇12】

    一、教学目标：

    1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，

    2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

    二、教学重难点：

    1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

    2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

    三、学习材料：

    1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

    2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

    四、课型：

    欣赏、运用。

    五、教学过程：

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    巡视课堂。

    学生提前分组。

    为小组间分工合作做好准备。

    结合教材内容，课前布置问题。

    出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”

    结合老师陈述的条件，学生回答问题。

    激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

    黑白画和彩色画进行对比。

    用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。

    寻找黑白画中存在的吸引力。

    以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

    展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

    对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？

    组织学生讨论。

    学生观看，并展开自讨论。

    分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。

    通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。

    展示学生的个性风格。

    请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。然后教师点评。

    归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结，1—2位同学补充自己的意见

    使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。

    鼓励学生不断创新的精神。

    你还能对这副画提出创新的方法吗？

    允许补充回答，不能重复。

    畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。

    启发

    学生的创作欲望，进行发散性思维训练。

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    帮助学生确定自己喜爱的一种风格。

    鼓励创新意识。

    学生自由组合。

    按小组创作。

    准备材料、工具；

    分析讨论、实施最佳方案；

    确定主体风格；

    培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。

    教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。

    鼓励学生独创意识。

    逐步完善设计，实施制作。

    多材质、多形式的尝试。

    遇到问题互相探讨。提倡交流、合作的方式。

    给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创作能力。

    通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。

    学生谈感想，并提出一些问题。

    提高学生的审美能力，，提高情感表达能力。

    教师小结，通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活。

    学会将美术绘画运用于实践中。

    总结本节课，并延伸下一节课的内容。

    六、板书设计：

    板书应力求简明扼要，突出重点，使学生一目了然，我的板书就是这样设计的。

    黑白装饰画的美感

    基本构成要素：点、线、面色彩：黑、白、灰

    黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、

    仿影、对比、象征、和变形等

    装饰设计课件【篇13】

    摘要：歌剧《西施》是我的实践剧目，参考我的导师韩春启教授所设计的原版服装，通过对剧本、故事背景、年代服装与装饰等资料的学习对歌剧《西施》服装设计整个过程进行分析与感想的记录。将我对于深衣的兴趣为线索，在分析与实践的基础上，研究人物形象，并且将深衣与造型的结合联系起来。从中了解到人物形象的分析设定对歌剧人物服装造型的影响，这对提高专业素养有着很大的意义。

    深衣在中国服装史上具有长久的生命力。而歌剧《西施》讲述的故事正是发生在深衣产生、发展的源头时期。虽然我们现在已经不可能完全的了解真实的深衣了，但是从留存下来的资料中来看，反倒让我们有了更丰富的联想。深衣起源于春秋发展于战国，这个发生于春秋末期的故事让我将深衣与《西施》一下子就联系起来了。我希望在设计的基础上不但重新学习和了解深衣文化，同时，更希望能够以此来将整个歌剧的服装设计做一个坚实的定位。《西施》是大剧院原创歌剧的开山之作，是通过意大利歌剧形式的改良形成的具有中国传统特色的歌剧。作为一部浪漫主义悲剧，《西施》散发着诗经中的高古情怀，读到剧本就会想到辉煌的吴国宫殿、仙境般的浣纱江畔、以及气势汹汹的金戈铁马，而当听到歌剧中古韵的旋律时，《西施》唯美、空灵的犹如一卷水墨画。让我想象到每一个人都是浸染在水墨中的一样，每个人物、每件服装都像是浸在彩色的水墨中逐渐清晰。因此，我初步设定了歌剧的服装特点，整体的服装采用渐变的视觉效果，使人物有一种似画似真的感觉。服装从颜色到纹样自下而上的淡化，给人一种年代的距离感和水墨的浸染效果。

    人物的塑造对戏剧创作来说是重点，我认为除了对于服装、配饰等造型的创作，更重要的是去研究人物，来挖掘每个人物的内心世界、控制好每个人物的个性色彩，从而与服装联系起来。我希望通过对这部歌剧的服装设计来完善我对人物形象分析与创作的方法。

    在歌剧《西施》中，西施的形象更加的性情化。剧中更加的突出了她的爱国情怀。这个无法用世间所有美的词来形容的美人，要以一个具体的形象呈现出来。她美妙的、婉转的嗓音，精巧、素净的妆容，以及相配的服式都要一一细致到位。在早期深衣是上衣和下裳相连接在一起的，虽然古代深衣最早只是士大夫阶层居家的便服，由于其形制简便，穿着适体，后来用途越来越广泛，最后无论男女，不分卑贱皆可穿着。深衣不仅是古代诸侯﹑大夫等阶层的`家居便服，也是庶人百姓的礼服。深衣可以适应人们的各种生活、审美的需求，曲裾、直裾的变化，袖子变宽变窄的需要等等。并且它是用不同色彩的布料作为边缘的，称为“衣缘”或者“纯”，它的特点可以使身体深藏不露，雍容典雅。像深衣这样线条结构清楚又不失柔美的服装，作为西施在歌剧中坚韧、爱国的形象塑造是最佳的选择。

    当有美丽被歌颂时，就会有丑陋被批判；当有善良被同情时，就会有邪恶被憎恨。当这种对比在歌剧中形成强烈的戏剧冲突时，与被歌颂的人物一样，被厌恶的角色也就变得很重要。越后在歌剧《西施》的七场中一共出现了五场，在戏剧冲突的贯穿中起着重要的作用。西施与越后的冲突对立让这部歌剧更加的生动，也是剧中的高潮部分，因此我会通过从效果图的表现到服装制作这样一系列完整的设计过程来将西施与越后的服装呈现出来。

    造型的设计除了在服装上有所体现之外，妆面与头饰也是不可缺少的部分，这样造型的设计才说得上完整。（一）西施服装效果图表现西施的服饰，有着从越国至吴国再从吴国至越国的一系列变化，西施从一个村里的少女摇身变成越宫中的美女，她的服装也从百姓那样上衣下裳的形制变为了深衣，这是她服装的变化也是她身份的转变。在看过了《荣宝斋画谱系列》中的几幅西施图，各有韵味，其中与范曾的西施图共鸣较深，西施的面容身姿很贴近我理解的感觉，因此在容貌上我找到了借鉴。在头饰上，我参考了《珠光翠影》中的发饰资料，希望在头饰上能够有所突破，使得常见的深衣造型能够多点新意。（二）越后的服装效果图表现越后古板里透着庄重，但是在歌剧中，一个演员的身材是不确定的，很难去控制一个人物本身的身材需要，因此除了在服装上做些弥补之外。在我读过剧本，听了越后的唱段之后，给我留下的印象里她是有着高傲气质的女人，但整个的气场却又给人一种说不出的阴森。越后的服装也就配合着她的整体形象来进行设计。越后的深衣融入曲裾的特点，这一层层的包裹迎合了她复杂的性格，承托着她细腻的心思。在配饰上我将玉作为元素，应用在了越后的头饰、耳环、腰带、腰佩和服装图案上。

    通过整个剧目的分析定位过程，使我对于设计的思路整理与应该注意的要点有了更完整的认识。舞台服装的产生不仅仅需要去创作，更要在特定的故事环境和人物的限制下将创作发挥到极致。这离不开对于整个剧本的分析和对于人物的角色设计。通过对于歌剧《西施》设计制作强化了我重视分析过程的意识。有了正确的指导才能在设计的方向上走对走好，人物造型的设计需要整体的掌握和细节的考虑，缺一不可。舞台服装的设计是要根据剧本的发展来完成创作的，服装的作用是给剧本里的每个人物找到一个合适的定位，从而能彰显每个人物的性格，在舞台上将他们区分开来。作为设计师，需要从一个专业的角度来分析然后去做设计，这样的一个完整过程需要我去重视，去经历，去体会。我由深衣而引发的设计创作欲望，再到落实在歌剧《西施》的人物服装设计中，其中遇到的疑问和困难以及解决的办法虽然没有全部体现在论文中，但是在学习笔记中都有记录，这些都是我需要去积累的经验.

    参考文献：

    [1]王苗.《珠光翠影》.金城出版社，-02-01.

    [2]沈周.《古代服饰》.黄山书社，2012-03-01.

    装饰设计课件【篇14】

    课题：《黑白装饰画》 课时：一课时

    授课对象：小学六年级 一：教学目标：

    1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

    2、通过老师的引导，学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。

    3、体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。

    二、教学重难点：

    教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果用点线面创作。

    教学难点：启发学生在生活中发现美，拓宽学生思路，创作有个性、创意的作品。

    三、教学准备：

    师：范作、幻灯片等。

    生：图画本、图片、黑色碳素笔等 四：教学过程： 课前训练

    同学们，今天我们做一个画画的小练习。在这幅画里有这么多漂亮的鱼，选一条你喜欢的鱼，画出它的大体轮廓，不要上色，画完的同学请做好。创情导入

    1.2.3请做好，同学们现在请欣赏老师给大家带来的一段视频，同学们要认真看，思考画里面有几种颜色，主色调是什么颜色的？ 生：黑白，主色调是黑色。

    今天我们就一起来学习一种新的画面表现形式------黑白装饰画。目标引领

    那什么是黑白装饰画？谁愿意猜一猜黑白装饰画里会有几种颜色，生：黑白。

    师：介绍黑白装饰画的定义。它是以黑白对比为造型手段，画面主题以黑白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。接着一起学习黑白装饰画的艺术特点。

    思考：在画里面用了哪些造型元素呢？（以村庄黑白画）生可能回答：生1：树叶的一圈圈部位是一点点。树干是一竖竖。生2;河水的部位用点画的，树干那是用斜线画的。屋顶那是整块白，整块黑的。

    生3：整个太阳的图案都是黑色，小船上是横线，小桥下像沙子样的小点。师：这三位同学都说的非常好，观察的也非常细致，几乎把整幅画都描述全了，其实在每幅画里都是用点、线、面来表现画面的。合作互学

    生活中的大象是灰色的，那用黑白装饰画表现出的黑白两种颜色，大象是怎么创作在一起的，大象的腿和平时有什么不一样，这幅里，把大象前两只腿紧紧的放在了一起。运用了夸张、变形的表现手法。欣赏作品 欣赏优秀作品

    师总结步骤 创作黑白装饰画的步骤 课堂检学

    在课前练的鱼为题材，进行创作一幅黑白装饰画，要运用到黑白装饰画的艺术特点之一。展评：

    小组内互评----班评。选出今天的创作之星，构图之星、巧手之星、最佳设计奖。课后拓展

    刚才已经完成了一幅黑白装饰画，如果想让我们的画面更丰富更和谐，可以让画中的景物有前后关系，空间层次感。小结 在生活中老师希望同学们有一双发现美的慧眼，一双创造美的双手，将无彩的黑白幻化得更加缤纷。

    装饰画课件(收藏13篇)


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    装饰画课件【篇1】

    教材分析：

    本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自不必说，安排教学，以学生兴趣和能力为主。在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。先是记住美白装饰画的定义。即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

    美术教室的摆设、范图图例，都应体现课题所应有的艺术美感。教学，贯穿夸张、概括的艺术手法。

    辅导作品制作，强调着明快、简洁、生动，方法和技巧多样，体现装饰性和民间的常见手段，如夸张、变化、添加纹饰，表现独特创意。

    学情分析：

    学生应该知道，最可贵的是把所看到的，和教师引导的东西化为自己所有，最终不仅仅是完成自己的作品，学习和参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。对于黑白装饰画，学生实际深入了解的并不多，在大开眼界时，

    在了解课题和准备过程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物的黑白装饰画。以及将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作！

    课型：造型表现

    教学目的：

    知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

    能力目标：艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

    情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

    教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

    教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

    学习材料：

    1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

    2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

    教学过程：

    一、组织教学，检查用具

    二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

    （黑白和色彩的对比）

    今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?

    看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。

    （把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。）

    出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：

    分析明暗调子的表现方法。了解黑白画表现方法。

    设问：请同学们说出两幅画的区别？

    总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

    第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。

    （明暗调子素描和黑白装饰画的对比）

    板书课题《黑白灰构成的美感》

    三、讲授新课。

    （一）欣赏黑白画课件

    １、陶罐

    ２、中国画

    ３、插图

    ４、利用手绘线条图象随意创作的作品而加工的黑白装饰画

    ５、结合环境有黑白图样的｛如２００９年７月２２日上午全食（日偏食）｝现象，联系起黑白画的装饰趣味。

    ６、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理准备和注意事项。

    （二）结合作品分析。

    1、黑、白、灰的形成：

    画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

    黑：深沉、有力、稳健、强烈

    视觉感受 白：醒目、明亮

    灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感

    2、黑、白、灰构成的美感

    黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

    3、黑、白、灰的布局

    在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排画面上达到感觉协调的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增强艺术效果。

    （三）黑白画的归纳方法。

    1、观察构思画面，不需要同所画的一模一样，根据感受将对象夸大、缩小或取其中一部分特写。

    2、用铅笔画出物体的形、比例位置和大体明暗关系。

    3、根据物体固有色和明暗关系，黑白概括组织画面，将暗、暗灰色块和物体暗部归为黑色，将明、半明色和物体明部归为白色。在画物体时要整体把握关系，将暗部一起看，明部一起看。动笔只画黑色部分、明部空白。

    4、丰富画面，当黑白两大色调画好以后，用线条或点将画面半透明色调丰富起来。避免喧宾夺主。

    四、作业要求：学习课本中的习作，任选一幅加工改动或创作。

    1、注意培养学生对黑白灰构成的认识和理解。

    2、提高学生对物象的概括和分析能力，学会归纳黑白灰的调子。

    装饰画课件【篇2】

    活动目标：

    1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。

    2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

    3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

    4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    1.各式各样的手套，围巾若干。

    2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。

    3.蜡笔，勾线笔等美工材料。

    4.PPT。

    活动过程：

    导入：

    问：小朋友们，现在是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢?

    答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。

    问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢?

    答：戴手套吧，戴围巾。

    1.欣赏围巾，手套。

    (1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

    问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案?

    答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。

    (2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?

    (3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

    (4)观看制作好的PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。

    2. 幼儿装饰活动：

    天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

    (2)鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

    (3)教师巡回指导。

    活动结束：

    鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。

    教学反思：

    引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

    装饰画课件【篇3】

    综合活动：藤蔓装饰画——树

    活动目标：

    1.通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延伸、变化。

    2.感受蜿蜒的螺旋形线条的优美，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。

    3.体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表现。

    4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

    5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

    活动准备：

    1.藤蔓装饰风格的树图片7幅，藤蔓的写实图片4幅;

    2.幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。

    活动过程：

    一、观察藤蔓实物图片2，引起好奇。

    教师：小朋友们，知道这些是什么吗?它们是什么样子?请你学一学是怎么长出来的?

    二、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。

    1.比较藤蔓树的树枝画法。

    2.比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。

    3. 比较藤蔓树的树枝的装饰方法。

    4.小结：我们看到的藤蔓树用了许多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延伸着，很满。有的又在树枝上添了许多自己喜欢的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。你想做设计师吗?

    三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，教师指导。(播放背景音乐)

    教师：老师也给你们准备了一种特别的笔和装饰画框，想让你们制作一幅藤蔓装饰画——“树”。

    四、展示作品，欣赏评价。

    师幼共同将幼儿的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验成功的喜悦。

    教学反思：

    幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

    装饰画课件【篇4】

    【学习领域】造型·表现 【课时】1课时 【教学目标】

    知识与技能：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言；能够完成一幅装饰画作品。

    过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的艺术语言及创作规律，引导学生创作一幅装饰画。

    情感、态度和价值观：养成热爱神火、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

    【教学重难点】

    重点：掌握装饰画的艺术语言及创作规律。难点：能独立完成一幅独特的装饰画作品。【教学准备】

    多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。【教学过程】

    (一)组织教学与导入新课

    1.稳定学生情绪，集中学生注意力，准备上课。

    2.教师展示一组关于房间装饰的图片，引导学生欣赏思考： ——有哪些方式可以使图片中的房间更有情趣？ 学生观看图片思考问题并回答，教师总结引出课题。(二)新课讲授

    1.教师讲授装饰画的概念，并多媒体出示一组图片，带领学生观察对比： ——装饰画与一般写实绘画有哪些区别？

    学生思考问题，了解装饰画的独特装饰艺术，教师总结：装饰画相较于写实绘画更多的运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、秩序的装饰美。

    2.教师依次展示克林姆特《爱赫特男爵夫人》、丁绍光《母性》、韩美林《猫头鹰》等艺术家的代表作品，引导学生观察并思考：

    ——上述作品中给你印象最深刻的是哪一张？画面上有哪些因素令你印象深刻？ ——哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢？

    组织学生前后四人为一组分组讨论并回答问题，师生共同总结，得出结论：作品的题材、造型、构图、色彩以及材质等共同构成了装饰画的装饰美。

    3.教师继续展示具有装饰性质的美术作品，学生观察，并总结装饰画创作的一般步骤： ①确定题材；②设计造型；③安排构图；④选择色彩；⑤巧用材质。教师讲解板书，学生欣赏并思考。(三)实践创作

    1.教师多媒体展示作业要求：利用废旧画报设计制作一幅装饰画，课独立完成，也可小组分工合作进行设计制作。

    学生动手练习，体验制作的乐趣，教师巡视指导，提示学生创作过程中的注意事项。

    2.学生展示自己的作品，并大胆谈一谈创作思路；同学之间也可相互评价，将完成的作品拍照留念(四)小结作业

    教师带领学生回顾关于装饰画的主要内容以及创作装饰画的基本步骤。并鼓励学生课下将自己创作的装饰画带回家，选择合适的地方进行悬挂装饰，为生活增添更多情趣。

    【板书设计】 装饰画

    装饰画的构成要素：题材、造型、构图、色彩、材质 装饰画的创作步骤：①确定题材；②设计造型； ③安排构图；④选择色彩；⑤巧用材质 【课后反思】

    装饰画课件【篇5】

    花卉装饰画

    教材分析：

    《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第14册第3课，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。

    学生分析:

    七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。

    教学思路：

    通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。

    教学目标：

    1.知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如：概括、归纳和夸张。

    2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。

    3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。

    教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课

    时：1课时 教学准备：

    教具准备：多媒体课件、花卉图案

    学具准备：铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸

    教学过程：

    伴随音乐，播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片。美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，今天我们来学一下花卉装饰画。

    1.让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣，通过 2.探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形

    3.讨论装饰画通过变形，组合，黏贴，绘画等形式呈现。运用夸张，变形，概括和修饰等手法，通过回绘制，拼贴而成的图画，欣赏讨论和发言。4试着创作一幅自己喜欢的装饰画。

    5.学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议。

    课堂总结：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美得双手我希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。

    课后反思：

    作为老师，不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了学生之间的互动，通过观察——分析——讨论——探究——欣赏，培养学生的探究精神和创作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系，比如叫学生了解，发现花卉装饰画在生活中的运用之后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样，这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了，就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。通过启发引导，学生能过比较深入地挖掘生活中与花卉有关的问题，课堂气氛活跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。但我觉得还应该在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要！

    装饰画课件【篇6】

    设计意图;本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图，通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力。

    美工活动：印手画小鸟

    活动目标：

    1. 运用幼儿熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众不同的画面。

    2.培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。

    3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

    4.体验想象创造各种图像的快乐。

    活动准备：

    彩色笔、长卷画、小鸟挂图.

    活动过程：

    一 以游戏猜谜的形式导入(小手).

    二 观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。

    三 创作要求

    把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。

    四 幼儿作画。教师指导要点。

    1 幼儿自由商量，分工作画.

    2 鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。

    3 照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。

    五 引导评价。

    1 鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。

    2 结束：这么漂亮的长卷画，我想隔壁班上的小朋友们肯定也很想看看呢，现在呀我们就带着我们的作品去给他们欣赏一下吧!

    各组幼儿扛着画出场。

    【课后反思】

    纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后，创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来;有的孩子在鸟的翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波浪线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得非常精致，齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟，而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快，在帮忙装饰和绘画背景了，有大树、太阳、小草小花等。于是，刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟，转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟，孩子们说着、做着，开心极了。要整理起来了，但是孩子们说还想做，我告诉他们下午的游戏时间，我们再来装饰。

    装饰画课件【篇7】

    1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。

    2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。

    3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。

    1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。

    2、物质准备：教具：ppT，椭圆形画纸。

    学具：彩色水笔，蜡笔。

    （一）谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。

    教师：小朋友们有没有听过京剧呀？在电视上有没有看过京剧呢？今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片

    播放ppT，展示京剧图片。

    (二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。

    1，教师播放ppT，欣赏京剧以及脸谱。（提问回答）

    教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀？

    教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。

    2，教师慢放ppT，幼儿仔细观察脸谱。

    教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。（提问回答）

    教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。

    教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢？和旁边的小朋友说一说。（两两讨论，提问回答）

    教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。

    （三）教师示范，提出绘画要求：

    1，教师示范画脸谱。

    教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。有什么方法可以保证左右画的一样呢？要怎么折出对称轴？我们先要什么哪？

    教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。

    2，提问幼儿，强调绘画顺序。（两两讨论，提问回答）

    教师：刚才看老师是怎么画的呢？顺序是什么？

    总结：把画纸左右对称，找到对称轴，中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。

    （四）幼儿设计，绘画脸谱。

    设计绘画要求：

    1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再画两边的图案，最后用油画棒涂色。

    2、先上小的色块，大的色块最后上，颜色要丰富，至少三种颜色。

    3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色，左右颜色要对称。

    （五）欣赏和评价自主设计的脸谱。

    教师：我们来一起来看一看小朋友们画的漂亮的脸谱吧

    1、美工区：将幼儿画好的脸谱制作成面具。

    2、表演区：将制作好的脸谱面具投放到表演区，幼儿可在表演区里进行京剧表演

    装饰画课件【篇8】

    活动目标：

    1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。

    2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。

    3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。

    活动准备：

    1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。

    2、制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。

    3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。几条色彩明快，图案简洁的花手帕。

    活动过程

    1，导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。

    2，介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、四方连接的设计等。

    3，幼儿尝试操作我的手帕最漂亮，感受装饰画的美。

    装饰画课件【篇9】

    教学目标：

    1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

    2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

    3、对装饰画有兴趣。

    教学准备：各种图案的围巾，水彩笔，纸(长、正方形的围巾状)。

    教学过程：

    一、谈话导入课题;

    教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢?

    二、出示各式围巾，让幼儿欣赏;

    这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

    花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈，有的两边有花纹，有的有图案;或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子……)

    三、装饰围巾，幼儿作业。

    1、我们今天也来装饰围巾，你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

    2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

    3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾，注意不和别人一样，能自己想方法设计。

    4、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行设计。

    四、评讲幼儿作品

    1、我们看看这些围巾颜色怎么样?

    2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条，图案，色块，花纹)

    装饰画课件【篇10】

    装饰画

    教材分析

    一、教学内容与目标

    1、通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

    2、通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

    3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

    二、教学重点与难点

    教学重点：装饰画的特点及表现方法。

    教学难点：如何表现出装饰画的特点。

    教学准备：图画纸或刮画纸，水粉工具等。

    教学过程

    一、导入新课

    教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。

    板书课题：装饰画

    二、新授新课

    1．什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？（学生小组讨论回答）

    小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

    2．介绍装饰画的种类：

    以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。

    3．欣赏书本作品

    (1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？

    静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。

    (2)平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？

    装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰

    性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

    4．装饰画绘画方法

    （1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。

    装饰画的构图的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。(边欣赏书本范作边体会)

    （2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。

    三、布置作业：

    请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。学生练习，

    师巡回指导

    装饰画课件【篇11】

    装饰画：围巾

    活动目标：

    1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

    2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

    3、对装饰画有兴趣。

    活动准备：各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。

    活动过程：

    一、谈话导入课题；

    教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢？

    二、出示各式围巾,让幼儿欣赏；

    这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

    花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

    三、装饰围巾,幼儿作业。

    1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

    2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

    3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

    4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

    四、评讲幼儿作品

    1、我们看看这些围巾颜色怎么样?

    2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

    装饰画课件【篇12】

    综合活动：藤蔓装饰画—树

    活动目标：

    1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延伸、变化。

    2、感受蜿蜒的螺旋形线条的优美，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。

    3、体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表现。

    活动准备：

    1、藤蔓装饰风格的树图片7幅，藤蔓的写实图片4幅；

    2、幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。

    活动过程：

    一、观察藤蔓实物图片2，引起好奇。

    教师：小朋友们，知道这些是什么吗？它们是什么样子？请你学一学是怎么长出来的？

    二、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。

    1、比较藤蔓树的树枝画法。

    2、比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。

    3、 比较藤蔓树的树枝的装饰方法。

    4、小结：我们看到的藤蔓树用了许多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延伸着，很满。有的又在树枝上添了许多自己喜欢的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。你想做设计师吗？

    三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，教师指导。（播放背景音乐）

    教师：老师也给你们准备了一种特别的笔和装饰画框，想让你们制作一幅藤蔓装饰画——“树”。

    四、展示作品，欣赏评价。

    师幼共同将幼儿的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验成功的喜悦。

    2023装饰画课件锦集


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    装饰画课件 篇1

    一、说教材

    教材是上好一堂课的关键，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社九年级上册第6课，本课属于造型·表现学习领域，主要展示了黑白装饰画的装饰美感，并引导学生通过点、线、面造型和反白效果来装饰画面。通过这节课的探究学习，一方面可以培养学生细心观察物象的好习惯，另一方面可以锻炼学生大胆创造美的能力。

    二、说学情

    合理把握学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我面对的学生群体特点如下：九年级的学生有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，产生了与评价艺术作品的艺术性、感染力、表现力等艺术手段有关的情感体验，审美观念正逐步形成。不过在此之前，他们已经有装饰画的造型经验和能力，为这节课的学习打下了一定的基础。因此我将通过图片欣赏，引导学生多观察，掌握用不同表现方法及装饰手法创作一幅有美感的黑白装饰画。

    三、说教学目标

    根据以上对教材的分析和学情的掌握，我确定了如下三维教学目标：

    知识与技能：

    了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。

    过程与方法：

    通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

    情感、态度和价值观：

    养成善于观察，勇于创造的行为习惯。

    四、说教学重难点

    基于我的教学目标，为了使课程有的放矢，我设置的教学重难点如下：

    重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。

    难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。

    五、说教学方法

    依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，我将采用谈话启发法、趣味提问法、小组讨论法和示范教学法，从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。

    六、说教学准备

    俗话说“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果。因此我做了如下准备：多媒体课件、铅笔和素描纸等。

    七、说教学过程

    下面就是本次说课的最重要部分，说教学过程。

    环节一：激趣导入

    我将出示一个脑筋急转弯的题目，说一说熊猫一生当中最大的两个愿望是什么？学生回答后，引导他们感受黑与白的朴素纯净之美，从而导入课题《黑白装饰画》。

    通过这种脑筋急转弯的导入方式，营造活泼的课堂气氛，使学生发散思维，从而克服学生接受知识的畏难心理并激发他们的创作欲望。

    环节二：描述分析

    我将用多媒体展示黑白装饰画《乡村少女》，请学生仔细观察思考，然后向学生提问：这幅作品描绘了什么内容？画面给你什么感受？结合画面内容，学生可以思考得出画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。接着追问：画家如何表达画面效果的？学生思考可以得出画家运用黑白两种朴素、纯净的色彩进行表现。白色的辫子反衬出深色的衣服，同时篮子也是通过篮子里黑白相间的鱼反衬出它们的可爱形象的。教师总结出画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。

    然后我会出示带罐子的静物图片，引导学生仔细观察画面内容，说说运用了哪些创作手法？并说说画面物体有什么特点？让学生小组讨论，师生共同总结出：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。

    继续引导学生观察无装饰与有黑白装饰画猫的形象，对比分析它的装饰美。学生思考回答，教师总结出装饰过的猫身上布满花朵纹样，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。

    通过这样循序渐进、层层设问的方式，逐步引导学生体会黑白装饰画的美感，学习其表现方法和造型手法，从而能自主创作出一幅有装饰美感的黑白装饰画，符合本阶段学生的思维水平和认知规律。同时通过小组讨论的活动方式，可以使学生的思维之间发生碰撞，激发更多的探究性思考，养成良好的美术学习习惯。

    环节三：示范讲解

    我将根据一组静物照片示范一幅黑白装饰画。让学生了解黑白装饰画创作过程中应该注意的事项，即创作时要对静物形体进行夸张、变形、排列或简化，抛弃其固有色，采用黑白色进行点线面的重组，表现画面独特的装饰美感。这一过程体现了美术课程重视对学生个性和创新精神的培养，及时解决技法上的难点。

    环节四：实践展评

    接下来便请学生选择喜欢的题材和方法，自主创作一幅黑白装饰画。在此期间我会巡视指导，积极发现学生中的优秀作品，对部分学生进行技法指导。

    创作结束后，我会请学生将作品展示出来，组成黑白装饰画展，并请他们介绍自己作品，同时请其他学生从画面内容、表现方式和装饰效果等角度欣赏交流，我会进行鼓励性点评。

    这一环节体现了新课标中教学评价对象和方式多元化的要求，利用自评、互评和师评的方式能够检验本节课的教学成果，激发学生向更高目标努力的积极性，活跃课堂气氛。

    环节五：小结作业

    课程最后，我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会，来对本课知识进行梳理并进行情感升华，让学生认识到黑白装饰画我们生活带来的美感。作业是请学生课后观察生活中的事物，尝试用黑白装饰画的方式把它们描绘下来。

    这样开放的作业可以让学生进一步体会到美术和生活的紧密联系，感受艺术创作的乐趣。

    八、说板书设计

    为充分体现课程内容，以便于学生能够理解掌握，我的板书设计简洁、清晰、重难点突出。

    黑白装饰画说课稿2

    一、说教学模式：

    本课属于造型·表现的学习范畴，教学中我采用了：欣赏导入——合作探究——创作实践——展示评价——拓展延伸五个学习步骤，在合作探究环节我运用了感知欣赏——感悟解析——实践巩固“五步三导”教学模式，将教学时间划分为2分钟——15分钟——25分钟——8分钟。

    整节课以图片欣赏为基础，以问题为导向，引导学生以小组合作的形式，欣赏典型图片，小组探讨分析如：

    （1）从课本中你了解了哪些黑白装饰画的信息？你认为怎样才算好的黑白装饰画？

    （2）在深色衣服上如何表现黑色的辫子？

    （3）怎样使一副黑白装饰画更具美感呢？

    系列问题，这些提问就像是路上的导向牌，把游人引向目的地一样地引导学生对美术作品进行由表及里的描述、分析、解释与判断，很自然地使学生最终获得审美享受，并掌握创作方法，抓住重点突破难点，从而达到提高审美能力和创造能力的教学目标。这就是“五步三导”教学模式的主导精神与构建基础，归纳起来就是：一导主题视觉形象描述；二导形式美特点感受；三导小组判断与评价。

    二、说教学技术

    本节课采用多媒体教学手段，教学容量大、使视觉冲击力强、让学生在富有艺术氛围的课堂中主动学习，愉快学习。两段视频一是通过收集网络资源和视频软件下载截取获取；一是课前录制。充分利用教育云平台资源选取教学图片，参考优秀的教学设计和案例。

    三、说教学艺术

    本节课采用多媒体课件、讲授、示范画教法进行教学，用1课时完成本节内容。采用欣赏、讨论、实践、讲授和示范画等方法,引导学生感知感悟走进黑白装饰画，在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力，培养学生的参与意识，激发学生的创作能力和创新意识。

    1、活动方式。考虑到初中生比较好动，在教学组织方面我采用比较活泼的分组竞赛活动形式进行教学，穿插富有特色的乐曲作为背景音乐，调动学生的学习情境与学习兴趣，以期达到教学目的。

    2、实践方式。特别设计出课堂作业的版面，让学生在范例学习后立刻进行欣赏实践操作，促进迁移，是感性到理性，理解到应用得到真正的落实

    3、辅导与评价方式。在学生进行练习时间里老师走看，对一些学生进行辅导,指导画面存在的问题进行解决，增强学生对学习充满信心和把握作画技法，及时对好的作品进行表扬，对不足的作品要进行鼓励。在组内和全班采用自评、互评、点评等多种评价方式，让学生学会学习学会欣赏。

    四、说教学反思

    在授课过程中,可能讲解内容知识不到位,学生理解不透切,因此在学习练习过程中没有认真去画画,不注意构图和点线面的处理关系和变化,可能有一部分学生提不起学习兴趣,但大部分学生在“五步三导”的促进下，面对一幅幅陌生的作品能有条理地讲述自己的视觉感受，并大胆的说出自己对一些作品的评价与判断。从学习兴趣与学习情绪来看，采用本模式上课时，学生表现出浓厚的兴趣与高涨的情绪，课堂气氛活跃、和谐，整堂课学生处于积极的思维状态、丰富的情感状态和合作的交往状态。从学生课堂欣赏点评的反馈效果来分析，学生基本掌握了美术欣赏方法，敢于表达自己审美判断，不过，学生的回答还有一些书面化、成人化，作为教师在课堂中引导学生学习欣赏分析时，千万不要给学生灌输成人化的观念和评价标准，而要善于和敢于鼓励学生大胆发言，承认学生对作品的独特见解和表达热情。

    装饰画课件 篇2

    装

    饰

    画

    教

    案（08设计）

    一、教学目的：１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念装饰的表现特征（即外形与花纹的形式美）。

    ２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。

    ３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力。

    二、教学重点：通过欣赏、观察植物、动物、人物的外形、特征、色彩，指导学生理解装饰画的特征和审美表现方法。

    三、知识点及教学难点：知识点：①装饰语言

    ②培养形式意识

    ③培养结构意识

    ④培养装饰能力

    教学难点：①眼高手低

    ②图案制作

    四、教学时数：36课时

    五、教学内容：

    第一章、理论讲授（4课时）

    装饰画的题材、内容十分广泛。在大自然中，人们所接触和观察到的物象，它们的形态、色彩以及大自然自身所产生的变幻莫测的许多现象，都可用装饰画来表现。如行云流水、电闪雷鸣、长河落日、大漠孤烟、古刹雄关、小桥流水、飞禽走兽、花鸟虫鱼、春夏秋冬、风土人情等，都是人们陶冶情操、修身养性的环境条件。然后将内心的感受通过视觉形式表达出来，以寻求自然美与人工美相结合。装饰风景，有其创作的规律。首先必须有对景物的热爱之心，融情入景，以景寄情。

    一方面通过写生的手段抓住景物的造型特点，收集大量的素材；另一方面运用所学的美学知识和装饰方法对所收集的素材进行加工整理，概括表现。当然，作为考生在短时间内不可能花较多时间进行写生来收集素材，所以，也可

    以通过现有的资料加以概括提炼，使之成为一张完整的装饰画。

    一、装饰的概念和含义 把客观形象和色彩以作者的主观意识和自我需求用装饰的手法进行必要的归纳、取舍、夸张，从而获得新的形象和意境。意境与构图 装饰画题材很多，但并不是自然界的一切都可以入画，作者必须有自己强烈的感受，有选择地对生活进行高度概括，以创造出画面的“意境”。意境就是客观事物精粹的集中，加上思想感情的陶冶，经过高度艺术加工达到情景交融，使所描写的对象让人产生优美的感受，从而牵动人的某种情思、某种体验、某种联想，这就是意境。装饰风景的构图是指作者根据内容和形式的要求，在画面上组织形象之间相互关系的一种手段。构图的目的在于选择必要的形式组合，以突出重点、表现主题。

    二、装饰画的构图

    ●多样统一。作为一个完整整体中艺术形式的两个对立面，缺乏多样将产生单调枯燥的感觉，缺乏统一则杂乱无章，令人产生混乱的感觉。多样必须是在一个统一画面的整体中各个组成部分在形式上存在区别和差异性，统一必须在多样形式之间具有彼此呼应、相互联系、相互依存、衬托渲染的关系。例如：丛林杂树在画面中多种多样，由大面积的蓝天将其统一；鲜花朵朵，五颜六色，大片山石将其统一。

    ●宾主呼应。就是在画面中既要突出重点，又要有陪衬呼应。例如：小桥流水，总是和山水、杂树、野花、倒影浑然一体，才能构成一个丰富的画面。●虚实相生。一般地说，“实”就是重点刻画之处，“虚”就是省略概括之处。装饰风景把近景和应重点表现的物象画“实”，把远景或有冲淡主体的物象画虚，甚至留下空白，这样有助于拉远距离，突出主题。

    ●纵横曲直。是指画面上各种物象的运动感。“纵”多了用“横”来破，“横”多了用“纵”来补充。这里也包含了斜线、曲线的穿插和运用。

    ●重叠交错。在组合画面时，可以将景物层层叠起，前不挡后，无限展开，使画面有主次、轻重、虚实之分。

    组织构成。装饰风景可以将不在一个地点的景物根据主题内容需要，以艺术手段结合在一起，让读者产生一种超越景物本身的联想，不像一般绘画那样都是在视觉的直觉中构成一个自然物景。景物完全可以打破实际地域界限和比例关系，按多样统一的法则组合在一起，以表现一个特定的主题。

    三、装饰画的色彩

    1、色彩的设计

    色彩与我们的生活,小到我们每天上班该穿着什么颜色的衣服，大到设计一个国家的国旗应用什么颜色，全反映出色彩在我们的生活中，担当了重要的角色。色彩令这个世界变得缤纷，它能改变我们的心情，影响我们对某事某物的看法。企业因此愿意把花绿绿的钞票投资在设计代表企业的颜色上，设计师绞尽脑汁去表现每种颜色的特质，为的是他们相信，在你和颜色相遇的一刹那，你可以意会到在那或温柔，或暴烈的色彩底下，它所传递给你的讯息。

    色彩密码

    色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，即时产生联想，例如红色象征热情，于是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象征理智，看见蓝色便使人冷静下来。经验丰富的设计师，往往能藉色彩的运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到设计的目的。

    色彩象征

    红——血、夕阳、火、热情、危险

    橙——晚霞、秋叶、温情、积极 黄——黄金、黄菊、注意、光明

    绿——草木、安全、和平、理想、希望

    蓝——海洋、蓝天、沈静、忧郁、理性

    紫——高贵、神秘、优雅

    白——纯洁、素、神圣

    黑——夜、死亡、邪恶、严肃

    但心理学家也留意到，一种颜色通常不只含有一个象征意义，正如上述的红色，既象征热情，却也象征了危险，所以不同的人，对同一种颜色的密码，会作出截然不同的诠释。除此之外，个人的年龄、性别、职业、他所身处的社会文化及教育背景，都会使人对同一色彩产生不同联想。蔡启仁先生举例，好像中国人对红色和黄色特别有好感，就多少和中华民族发源于黄土高原有点关系，在不同文化体系下，色彩所表达的意义可能完全不同。这个色彩和心理联想的理论，对设计师来说是个重要的发现。他们在选择运用何种色彩时，须得同时考虑作品面向的是那一个社群，以免得出反效果。例如，紫色在西方宗教世界中，是一种代表尊贵的颜色，大主教身穿的教袍便采用了紫色；但在回教国家内，紫色却是一种禁忌的颜色，不能随便乱用。假如设计师不留意色彩的潜藏语言，只自顾自发挥，就会传达错误的讯息。

    2、装饰风景的色彩

    装饰风景由于其装饰性，决定了装饰色彩在画面上所起的作用。它所研究的是物体固有色的色相、纯度、明度之间的对比调和规律，研究人们对色彩的情感联想以及色彩的象征性，研究各地区各民族对色彩的欣赏习惯等等。装饰色彩与写实色彩不同，写实色彩是以色彩塑造物象的形体结构和空间感、质感等，装饰色彩研究的是物质的固有色、光源色与环境色的相互关系，以及它们所构成的丰富的色彩变化。

    第一章、教学课题与作业

    一、以树为主的命题（8课时）

    一般要注意树与其它景物之间的主次关系，以及各种树木的表现特征。根据树木的生长形态，可以归纳、概括成点、线、面及几何纹样的装饰手法。

    模拟题目: 以树为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰风景。规格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。

    要求：1．切合题意，描绘细致。2．构图完整，色彩谐调。3.时间：

    二、以房子为主的命题（8课时）:

    应该抓住房子的结构特征，注重画面大小色块的分割和对形体的装饰处理。可以把房屋的形体概括成梯形、四边形、三角形等几何形体，或运用建筑物结构线进行交叉分割，形成丰富的块面对比，使画面具有抽象及装饰意味。

    模拟题目: 以房子为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰。以树为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰风景。规格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。要求：1．切合题意，描绘细致。

    画面对形体的归纳简洁、明确，采用肌理效果处理大面积底色，有整体感而不单调。

    三、以花草为主的命题（8课时）

    可以穿插一些飞鸟家禽，给画面带来动感。注意各种植物不同的装饰特征并加以强化，也可以通过不同的植物色彩特征来体现不同的季节。

    四、以人物为主的一幅装饰画（8课时）。

    装饰画课件 篇3

    亲子盘子装饰画——《年年有鱼》 活动目标

    1、在了解鱼的外型特征的基础上，通过欣赏挂件感受造型的艺术魅力。

    2、能大胆地利用各种辅助材料进行装饰，提高的组合造型的能力。

    3、体会中国传统文化中年年有余、相亲相爱、奋发向上，出入平安的美好寓意，感受亲子制作的愉快。活动过程

    一、请幼儿听新年序曲进场，欣赏“年年有余”的挂件。

    师：过年的时候家家户户都会挂上“年年有余”的挂件。请小朋友都来说一说“年年有余”是什么意思呢？（取年年有余中同音字“鱼”的吉利，象征着吉庆有余、生活富裕、吉祥平安的美好愿望。）

    二、欣赏各种盘子挂件艺术品。

    1、请小朋友来讨论“什么是挂件”？

    师：“小朋友什么是挂件？”（可以挂在一个位置来欣赏参观的艺术品）

    2、了解挂件的造型。

    师：“这些挂件中你最喜欢哪一个？它是用什么做的？”（用盘子、亮粉、废旧光盘、彩纸、纽扣、毛线等）

    3、通过欣赏挂件鱼了解每件艺术品中添加附件的意义？

    师：如果把这些漂亮的挂件鱼挂在家中有什么意思呢？（吉祥平安、出入平安的愿望）

    三、讨论制作的主题和材料。

    1、师：“新年马上就要到了，我们也一起来制作年年有余的挂件挂在班上装饰我们漂亮的班级好吗？你想和爸爸妈妈爷爷奶奶设计什么造型的鱼呢？你想在你的挂件中表达什么美好愿望？”

    2、师：“张老师为小朋友准备了很多的纸盘，你想用纸盘来做什么（鱼的身体）张老师还为你们准备了吸管、纽扣、各种彩色纸、各种豆子、毛线等材料小朋友们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起用这些辅助材料来装饰小鱼和制作小鱼身上的花纹。”

    3、制作吉祥标签。

    师：“为你的作品起一个吉祥名字代表你的美好愿望，制作成吉祥标签，放在你的作品旁边。” 结束、评价。

    四、和家长一起介绍设计制作的小鱼挂件。师：我们把制作完的作品挂在网格上装饰班级吧。

    装饰画课件 篇4

    活动目标：

    1欣赏美丽的树叶，感受树叶的颜色和线条之美。

    2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

    3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

    活动准备：

    1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机一台。

    2、黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把。

    3、幼儿会唱歌曲《小树叶》，会玩游戏《秋天》。

    活动过程：

    一、**活动《小树叶》，引出主题。

    ——教师带领幼儿随着**表演唱《小树叶》。

    --老师：秋天来了。秋风一刮，树叶就从天而降。他们飘啊飘，飘到我们教室。飘呀飘，飘到了我们的电视上，小朋友让我们一起来看一看。

    二、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书上的“秋叶”，感知不同的装饰方式。

    --老师：你看到的秋叶是什么颜色的？叶面上有什么？

    ——教师：你喜欢哪一片叶子？这片叶子是怎样装饰的？

    ——引导幼儿观察叶面上不同的装饰手法，感知将叶子中间分割装饰、不对称装饰以及对称装饰、自由分割装饰、装饰中心和装饰周边等方式，感知丰富多样的装饰手法。

    三、幼儿示范装饰树叶，感知装饰树叶的手法。

    ——教师在黑板上画一片大树叶，先请一个小朋友上来装饰，然后再启发小朋友装饰添画，教师根据幼儿的表现给予适当的评价，引导幼儿观察并感知分析装饰树叶的手法，鼓励幼儿想出和别人不一样的装饰手法，勾线装饰美丽的彩色树叶。

    四、幼儿操作活动，教师观察并给予适当地指导。

    展示孩子们的作品，鼓励他们介绍和评价他们的作品，然后讲述他们最喜欢的小叶子和他们的励幼。

    引导孩子们用剪刀剪树叶，启发他们手拿小叶在空旷的房间里飞翔。

    五、**活动：秋天。

    ——教师带领幼儿随着**边唱边飞舞，表现树叶在空中飞和树叶飘落在地面的情景，教师扮演扫树叶的清洁工，与幼儿共同玩**游戏。

    孩子对于这种线描画接触的已经很多，所以，我只要和孩子讲讲叶子的特征，孩子就开始了创作。

    从孩子们的作品来看，他们对线条画还是有很好的把握，能够合理安排画面，并有一定的创新。

    色彩。活动前，我要求孩子们利用双休日和爸爸妈妈一起出去野外或到公园，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，带回来仔细观察。首先我让他们看叶色。

    秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？看看它们的颜色变化，即使叶子是常绿的，只要你细心，它们也会发现细微的变化。

    然后我让他们辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的，再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？

    只有仔细观察，我们才能发现秋叶的形状是极其美丽的。通过对实物的观察，孩子们对秋叶有了深刻的认识，并为下面的装饰性树叶做好了充分的准备。

    装饰画课件 篇5

    教学

    内容 人物装饰画

    拟 课时 累

    计 第 3 课时

    第1 课时

    教学 目标1、1、欣赏研究艺术家的作品，了解人物装饰画的特点。

    2、掌握人物装饰画的创作方法，能使用多种表现方法绘制装饰画。

    3、学生在创作人物装饰画的过程中充分体验创作的乐趣和成功的喜悦。

    重点 难点

    1、用变形、夸张、概括的手法表现人物的装饰效果。

    2、使用富有节奏感装饰手段，体现人物的特征和表达作者的思想感情。

    教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破

    一、资料赏析

    二、操作技巧

    人物装饰画操作技巧

    人物美感因素的表现:人的形体美、动态美、服饰美及情趣美,这些形式的美感因素应尽力发掘和运用,使之转化成不同效果的装饰美的人物装饰画来。

    选择好人物素材后，首先必须掌握具体的变形方法和表现手段。一般人物装饰画的装饰变化方法有下列几点规律：

    1、影绘简化：就象描绘物体的影子一样去表现人物的轮廓特征，最大地简化人物的结构关系而采用黑形干涂的手法。这种方法应注意人物外形的轮廓特征，选择适合的角度在乎涂后仍能表现出人物特征。还应对外形轮廓进行概括性的简化，去繁就简。如民间的剪纸和皮影中运用得很好，形成了典型的风格。

    2、秩序化修饰：用统一化、条理化的手法使设计画面出现一种有秩序的美感。要求对杂乱的内容进行整理，使之整齐而统—。可采用重复、近似及渐变等具有规律性较强而又单纯统一、规则整齐的形式来修饰人物造型。还应对人物的某些结构作为必要的简化、删减，适当进行夸张和装饰加工，增加画面的装饰效果想感情

    3、夸张加强：这是装饰变形手法中最必要的—种手法。进行夸张和加强，必须以简化与秩序化为基础，再去夸张或加强人物的某些特征，如比例、结构、形态等，从而得到自然状态中所没有的美感表现，增强画面的装饰性。我们要夸张和突出本质的、富有特征性的东西，放弃非本质的、非特征的东西。夸张加强是装饰变化的重要手段，当然，其目的是为了使人物形象更加优美，而不是离奇古怪，这点与漫画中的夸张是有区别的。

    4、添加综合：根据我们构图的需要，在较为单一的纹样上添加一些能突出特征的装饰纹样，使人物形象更加完美突出。我们还可以从画面的整体形式美需要，在简化后的形象中添加一些抽象的点，线、面或其它形象，使画面的层次更丰富，更具有装饰趣味性。但应注意一点就是要注意所添加的纹样与原形象要风格相统一，防止生搬硬套。

    5、组合移位：这是一种接近于抽象装饰效果的变形手法，在变化人物形象时，可将不同的造型作局部或全部的交错、重叠等，使形与形之间产生透叠的视幻效果。还可将具象人物加以分割，再按我们的构思重新组合，会产生意想不到的视觉效果。

    三、作品展示

    四、课后拓展

    在生活中注意观察、体会人物表现出的美感：人的形态美、运动美、服饰美及情趣美，使这些美转化到自己的人物装饰画作品中

    装饰画课件 篇6

    一、设计意图:

    各位评委,上午好!我进今天要说课的内容是:中班装饰画活动《孔雀比美》。

    孔雀是孩子生活中较为熟悉的一种鸟类,它充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。我设计这个节日来装饰它。让孩子通过观察和发现，在探索和创造的过程中，充分发挥孩子的思维能力和实践能力。

    二、活动目标:

    活动目标是教学活动的出发点和归宿，具有指导作用。基于以上设计意图，结合中产阶级儿童的年龄特点，将本次活动的教学目标定为三点。它不仅有独立的表达成分，而且有相互的整合。

    本次活动目标为:

    1学会用各种线条、形状、图案对称的孔雀尾，进行规则的分割和装饰。

    2能大胆表达作品，有自己独立的思想。

    三。能耐心细致地作画，养成整洁的作画习惯。

    三、重点和难点:

    分析教材后,我将本次活动的重点定在能力目标上,就是要求通过教师的范画,学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律的分割和装饰。困难在于，孩子们在欣赏模型画的基础上，能有自己独立的、创新的作品。

    三、教学准备

    为了更好地服务于这次活动的目标和内容，我做了以下准备：

    1背景画：森林里有三只不同装饰手法的孔雀。

    2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图。

    3、勾线笔人手一支。

    4、《快乐的小孔雀》**伴奏

    四、活动过程:

    有了以上的分析与准备,活动程序也就一目了然了,活动可以简单地概括为“激发兴趣——引导观察——鼓励创作——相互欣赏”四个部分。

    1一开始，老师收到了**，并根据情况指导他们。他们以游戏的形式教学。在活动中，他们注重给孩子们表达和交流的机会。

    2通过老师的示范和讲解，让孩子们了解和尝试新的绘画技巧。

    三。鼓励孩子大胆尝试，体验创造的乐趣。

    4教师关注幼儿的操作过程，及时给予指导。例如操作时的卫生要求等。这些零碎的日常教育，都包含在活动的方方面面，促进孩子良好习惯的养成。

    5、展示作品,教师创设森林里孔雀比美的情景,引导幼儿将自己装饰好的孔雀粘贴在森林里,通过自评、互评来交流“哪只孔雀最漂亮?”这个环节又利用了情景游戏法,头尾呼应,把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!

    6最后，加入活泼的孔雀舞，让孩子们在舞蹈中展现孔雀的美丽。

    装饰合同


    随着法律的不断进步和发展，我们可能会面临需要亲自起草合同的情况。合同的作用在于明确双方的权利和义务，并将其固定下来。如果您对“装饰合同”感兴趣，小编为您准备了一些相关信息，相信对您会有所帮助！

    装饰合同(篇1)

    发包方（以下简称甲方）：身份证号码： 工作单位： *现住所地址（有效通信地址）：*邮编： *电话： *手机： 传真：注：以上带“*”项目为必填项目。

    承包方（以下简称乙方）：（公司全称）

    营业执照号： 法定代表人（或负责人）： 办公地址： 签约代理人： 联系电话： 施工代理人： 联系电话：

    客户服务中心投诉电话： 计财部结算电话：

    依照《中华人民共和国合同法》、建设部发布的《住宅室内装饰装修管理办法》及其

    它有关法律、法规的规定，结合本市家庭居室装饰装修的特点，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方承包甲方的家庭居室装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

    第一条工程概况

    1.5 工程承包方式，双方商定采取下列第

    （主材（以“甲方委托乙方代

    购主材清单为准”）；

    （包基础施工材料，甲方提供主材（见甲方提供装饰装修材料明

    细表）。

    1.6 工程期限

    开工日期为甲方首期款（基本装修工程造价的到乙方帐后第四日即；如物业部门开工手续完备时间晚于前述时间或其他原因延误开工，则以交底单时间为开工日期。

    竣工日期为开工后第工作日。

    金额大写：。 其中包括：

    ① 基本装修工程造价为（人民币）元， 金额大写：。②水电预收款为（人民币）元（每建筑平米元）， 金额大写：。 ③工程管理费为（人民币）元， 金额大写：。 ④设计费为（人民币）元（每建筑平米元）， 金额大写：。 ⑤远途施工费（人民币）元， 金额大写：。 ⑥主材代购款（含风险服务费）为（人民币）：元， 金额大写：。

    注：以上②③④应在首期款时全额支付。⑤⑥如有发生，应在首期款时全额支付。

    第二条 工程监理

    若本工程实行工程监理，甲方与乙方共同委托 监理公司对本工程项目进行监理，监理费用由甲方承担 %，由乙方承担 %。

    第三条 施工图纸

    双方商定施工图纸采取下列第 种方式提供：

    1、甲方自行设计并提供施工图纸，图纸一式三份，甲方提供，乙方执两份；

    2、甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式三份，甲方执一份，乙方执两份。

    第四条 甲方责任

    电器等陈设，以不影响施工为原则，乙方不对余留陈设负责。

    电源，并承担其费用,否则由此造成的工期拖延由甲方承担。

    4.3 负责协调施工过程中与邻居之间的关系；

    ，负责到有关部门办理相应的审批手续并交乙方备案。

    ；由于乙方原因造成物业部门的罚款则由乙方承担。

    4.6 由甲方委托他人进行其他施工项目，在交叉施工过程中给乙方施工项目造成损失的，由甲方承担赔偿责任。

    第五条 乙方责任

    5.1 乙方应在施工中严格执行施工规范和质量标准，保质按期完成工程施工。

    5.2 乙方应在施工中严格执行安全施工规范。因违反安全施工规范出现工伤事故，由乙方内部自行承担，与甲方无关；违反安全施工规范，给甲方造成损失的，应负赔偿责任。

    5.3 乙方应在施工中严格执行施工防火要求。由于施工造成火灾事故，由乙方承担责任；给甲方造成损失的，应负赔偿责任。

    5.4 乙方应严格执行国家有关施工现场管理的规定，不得扰民。

    5.5 乙方应严格执行国家有关施工现场管理的规定，做到不污染环境。

    5.6 为保障工程顺利完成，乙方应保证施工现场的整齐有序。

    。

    。

    本市及物业管理部门的强制停止施工和临时静音施工规定。

    5.10 乙方所使用的基础装修材料应符合国家或行业有关质量标准和环保标准，否则甲方有权拒绝材料验收，由此产生的后果由乙方承担。

    5.11 乙方的设计和施工应严格执行《民用建筑工程室内环境污染控制规范》和《室内装饰装修材料有害物质限量十项标准》。

    5.12 乙方应承担因乙方原因造成的政府管理部门或物业管理部门的罚款。

    燃气设备及卫浴设备等设施。因乙方施工人员擅自使用上述设备、设施导致损坏，乙方应予赔偿，并承担全部责任。

    5.14 乙方应负责现场的安全管理，包括对临时进入现场的外来人员的管理。

    家居配套设备、家具用品及配饰品等，并提供合理资讯。

    协调，并及时纠正施工中不符合设计方案的项目。乙方有权根据工作需要更换设计师。

    5.17 乙方对甲方提供的材料应合理使用，并控制损耗率。超过合理的损耗率，乙方应予赔偿。

    设备进行验收、确认，办理完交接手续后，施工质量控制由乙方负责。

    5.19 乙方在施工中应使用相应的电动工具，不得野蛮施工。

    5.20 乙方施工人员不得在施工现场做饭。

    5.22 乙方不得以各种理由向甲方索要工程款项以外的任何费用。

    。

    5.24 甲方为少数民族的，乙方在施工过程中应尊重其民族风俗习惯。

    第六条 工程变更

    。

    6.2 合同履行中的各项协商事宜均须由乙方施工代理人与甲方共同商定并签署《工程

    洽商单》，任何口头承诺或口头协议均无效。为确保合同双方的利益，任何书面补充（变更）协议均须由乙方法定代表人或负责人签署方为有效，否则无效。

    违背6.2条约定所做的变更内容所引起的一切后果均由甲方承担，给乙方造成额外费用和损失的应予承担和赔偿。

    6.4 工程增项或变更应适当顺延工期。

    。

    6.6 合同签定后，如甲乙双方任何一方要求减少合同规定的施工项目时，为部份违约，须向另一方支付减项金额20%的违约金。

    6.7 工程施工后，如甲乙双方任何一方要求减少合同规定的施工项目时，为部份违约，须向另一方支付减项金额20%的违约金。若甲方要求减掉的项目乙方已经施工，甲方须另外向乙方支付该项目所发生的费用。

    6.8 中期款结算后增加施工项目，甲方在交纳增项工程全款后，乙方予以施工。

    第七条 材料供应

    7.1 由乙方提供的基础装修材料须严格按照乙方当期《家居指定环保基础装修材料名录》执行。

    7.2 乙方提供的基础装修材料应符合国家或行业有关质量标准和环保标准。乙方材料配送库中缺货可采用同品质材料代替，但应及时知会甲方。

    伪劣，甲方有权要求更换，乙方应按照《中华人民共和国消费者权益保护法》无条件予以更换并给予甲方正品材料价格两倍的赔偿。造成工程质量问题的，乙方应无条件整修并承担其费用。

    7.4 应由乙方购买的基础装修材料，在工程进行中，甲方如需变更，双方须先填写“变更洽商单”，确认品牌及价格后，乙方方可购买，任何口头协议无效。

    7.5 由甲方负责采购供应的材料应是符合设计及施工要求的合格产品，并按施工进度送到工地现场。甲方应在材料进场前一天通知乙方，双方共同验收并办理交接手续。因甲方供料延误或发生规格差异等质量问题，造成工期延误，由甲方承担。

    装饰合同(篇2)

    发包人：(甲方)

    承包人：(乙方)注意事项别忽视

    按照《中华人民共和国合同法》和《建筑工程安装承包合同规定》、《居室装饰装修管理实行办法》以及有关法律法规的的规定，结合本装修项目具体情况，甲、乙双方遵循平等、自愿、公开和诚实报价清单守信的原则，为保质保量地完成施工任务，就本工程施工事项协商一致，订立本合同：

    第1版条工程概况：

    1.1工程名称：装饰工程

    1.2工程注意事项别忽视地点：

    1.3承包范围：

    楼梯等公共区域装饰工程;弱电室墙面及顶面涂料等(具体内容详见施工图、样板间效果图、设计师提供的材料样品等)。

    1.3.2怎么写家私方面：根据施工图配置的固定及活动家具(不含床具)。

    电、空调、消防安装方面：施工图中所涉及的开关、插座、灯具的预埋管线及控制面板、灯具安装，不含空调、消防、弱版电系统

    包工期、包质量(施工图及报价清单内所含之项目)达到营业标准。

    1.5工期：本工程自年月日开工，年月日竣工。合同工期总日历天数为天。

    1.6合同价款：￥书元(大写：元整)

    漏项视为此项费用已包含在投标书工程量清单的其它单价和合价中。所有可能发生的风险费用都应包含在投标报价中，如：人、材、机因市场波动的风险、政签订需要注意的细节策性调整的风险等，承包人在投标时已纳入投标报价中。

    1.6.2采用固定总价包干合同，只有发包人指令和发包人同意的设计变更才能产生造价变更。经发包人书面确认后作为结算依据。

    1.7工程质量：合格。

    1.8保修：根据国家《建设工程质量管理条例》，本工程质保期两年(自验收合格之日起算)。

    第2条甲方工作：

    进度进行监督检查，办理验收、变

    2.2协助办理施工图审查及报监手续(证明承包人自身资质的证件除外)。

    第3条乙方工作：

    安全操作规定、环境保护规定。严格按照施工规范进行施工，隐蔽工程怎么写应于48小时前以书面形式通知监理及甲方检查验收，验收合格方能进行隐蔽和继续施工，验收不合格乙方在限定时间内修改后重新验收，若因此造成工期延误，乙方承担第9条约定的违约责任。工程完工先先自检合格再申请竣工验收。

    图书样及说明书进行施工，接受设计师、监理和甲方的监督和检查，确保工程其材料之质量、尺寸、规格等符合设计要求。

    3.3遵守国家或地方政府及有关部门对施工现场管理的规定，做好施工现书场保版卫和垃圾消纳等工作。

    3.4 精心组织施工严格管理自身施工人员。维持现场清洁，创建文明的施工现注意事项别忽视场。做好成品和半成品的保护工作。

    协调、品质、安全的管理。

    监理及甲方检查，通过后再全面进行装饰施工，同一时间内其他房间作基书础施工。上述施工包含在总工期内。

    第4条关于工期的约定

    4.1因甲方原因，影响工期的，工期顺延。

    4.2因乙方责任，不能按期开工或中途无故停工，影响工期，工期不顺延，承包人承担违约责任。

    停水，及不可抗拒因素影响，导致停工8小时以上(一周内累计计算)，工期相应顺延。

    4.4承包人因上述情况要求顺延工期书应在情况发生后7天内以书面形式向甲方提出延期报告，甲方收到报告后14天内予以确认。若承包人逾期未提出延期报告。则不得就该情况要求顺延工期;若甲版方收到报告后逾期不予以确认也不提出修改意见，视为同意顺延工期书。

    第5条关于工程质量及验收的约定

    《建筑安报价清单装工程质量检验评定统一标准》(GBJ300-88)等国家制定的施工及验收规范为质量评定验收标准，达到国家质量评定合格标准。

    5.2乙方应对竣工工程质量进行自检并达到合格标准。同时应于竣工验收前10日向甲方提供完整的竣工资料(一式两份)及竣工验收申请报告，甲方收到竣工验收申请报告后组织验收。

    第6条关于工程价款支付方书式的约定

    电费由甲方负

    6.2本合同生效后，甲方支付工程款的方式为：

    6.3工程竣工甲方组织验收报价清单小组进行预验收，同时申请政府质监部门办理工程正式验收，验收合格并所有手续完结，付至工程总价90%，余款10%作保修金，保修期两年(自验收合格后起算)，保修金分两次支付，保修期满一年付5%，保修期满两年复验合格后付清(5%)。

    6.4每次付款前乙方应提供同额发票，甲方于15日内支付。

    第7条履约保证金

    承包人于合同协议签字生效后10日内向发包人支付合同价款2%的履约保证金，保证金的保证期自开出之日至整个工程办完竣工验收手续后一个月止。工程竣工验收合格后一个月无息退还。

    第8条关于装修材料的约定

    线、开关、插座等必须满足规范及验收的要求。版

    低污染、低放射，即住宅装饰装修室内环境污染控制应符合GB50325-20__《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的规定。

    监理及甲方选样确认后方能使用。

    规格、材质、性能、价格、品牌、颜色、产地、以及图案作为装饰施工合同的一部分，主要材料应有产品合格证书，有特殊要求的应有相应的性能报价清单检测报告和中文说明书、以及环保检测报告。

    8.5怎么写若承包人的施工材料不符合合同要求应无条件予以更换至符合要求。因此造成的财力损失及工期延误损失由承包人承担。

    第9条有关安版全生产和防火的约定

    《建筑安装工人安全操作规范》、《中华人民共和国消防条例》和其他相关的法规、规范。

    9.2应注意安全施工，若发生一切事故，责任由承包人自负，工程施工人员的人身保险和人身安全由承包方自报价清单行负责。

    第10条违约责任处理

    10.1因承包人原因造成的报价清单工期延误，每延迟一天按合同价的万分之三处罚。

    10.2若承包人施工的工程质量不能达到合格要求按违约处理，发包人没收其履约保证金，若承包人整改仍不能达到合格要求则应终止合同并追究承包人违约责任，承包人赔偿一切损失。

    10.3本合同在履行期间，双方发生争议时，在不影响工程进度的前提下，双方可采取协商解决或请有关部门进行调解。

    怎么写调解解决或书者协商调解不成的，本合同在执行中发生的争议双方同意由上海仲裁委员会仲裁。

    第11条附则

    11.1本合同一式六份，双方各执三份

    11.2本合同有未尽事宜，由合同书双方协商解决，必要时可签订补充条款，补充条款与本合同具有同等法律效力。

    11.3本合同需要进行保险时，应另订协议。

    11.4本合同经双方盖章签字后生效。

    发包方：法人代表：

    承包方：法人代表：

    年月日：

    装饰合同(篇3)

    合同编号：

    购货单位：(以下简称甲方)供货单位：(以下简称乙方)

    为了增强甲乙双方的责任感，加强经济核算，提高经济效益，确保双方实现各自的经济目的，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。

    第一条材料品牌名称

    规格数量

    单价交付时间

    合计人民币金额(大写)

    第二条产品的质量标准，按下列第()项执行：

    (1)按国家标准执行;

    (2)无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行;

    (3)无国家和部颁标准的，按企业标准执行;

    (样品或补充的技术要求执行。产品标准名称和编号

    第三条产品的交货单位、交货方法、运输方式、到货地点

    1.产品的交货单位：

    2.交货方法，按下列第()项执行：

    短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。重复订单，____个工作日内将货物送至合同指定地点。

    九、双方的权利和义务：

    1、如果供应的货物行情有较大幅度的变化，经双方协商可根据市场价格对供货产品的价格做出必要的调整。协商不成，仍按原条款执行。

    2、如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求，甲方有权拒收货物。如甲方拒收，乙方必须按照本合同的约定另行提供符合要求的货物，且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。

    营业执照及相关的手续。其提供的产品，必须符合相关的国家、行业或企业标准，并随货附带生产许可证、产品合格证、化验报告等手续。

    必要的律师费、罚款等)。

    必要的律师费、罚款等)，此责任不因甲方已进行质量监测而免除。

    送货迟延或货物的数量与合同约定不符，应赔偿甲方违约金_________元。

    7、双方都应保守对方的商业机密。

    十、补充协议：___________________________________.

    十一、特别声明条款：_____________________________.

    十二、合同有效期：________年____月____日起至20________年____月____日止。

    十三、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。双方发生争议时，协商解决，协商不成任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。

    十四、合同签订地：

    甲方(盖章)：乙方(盖章)：

    法人代表：法人代表：

    委托代理人：委托代理人：

    电话：电话：

    传真：传真：

    开户行：开户行：

    账号：账号：

    日期：________年____月____日

    装饰合同(篇4)

    装饰合同是指在装饰工程中，双方当事人通过书面形式明确约定工程的具体要求、价款、履行期限以及双方的权利义务等内容的契约文件。这是装饰项目中非常重要的一环，确保装饰工程的质量、进度和付款等方面得到有效保障。本文将详细介绍装饰合同的内容、特点以及在装饰工程中的重要作用。


    装饰合同的内容通常包括：装饰工程的具体范围、质量要求、施工工艺、进度要求等；双方当事人的姓名(或名称)、联系方式、法定代表人(或负责人)、住所(或经营场所)等基本信息；合同价款的支付方式、数量及时间节点；履行期限、违约责任、争议解决方式等。这些内容都是装饰工程进行时需要明确约定的事项，涉及到工程的质量、支付、进度等方面，关系到双方权益，因此必须慎重考虑并明确规定。


    装饰合同具有如下几个特点。合同一旦签订，双方都有责任按照约定履行，不得擅自修改或解除合同。这是保证装饰工程能够按照双方预期进行的重要前提。装饰合同是有法律效力的，一旦违约，受损害方可以依法采取法律措施维护自己的合法权益。另外，装饰合同还具有相对稳定性，即在约定的期限内，双方不能随意变更合同条款。这保证了装饰工程可以按照计划进行，避免了频繁的变更给双方造成的不必要的困扰。


    装饰合同在装饰工程中扮演着非常重要的角色。装饰合同是工程质量的保证。在装饰工程中，合同会明确规定工程的质量标准、要求和验收标准等。这样一来，承包商就要按照合同的要求进行工程施工，确保装饰工程的质量符合双方的期望。装饰合同是工程进度的约束。合同会规定工程的履行期限和进度要求，承包商必须按时完成装饰工程，否则将承担违约责任。这保证了工程能够按照预期的时间节点进行，提高了工程的效率。装饰合同是工程支付的依据。合同会规定工程的价款支付方式和时间，确保支付的安全和及时性。


    装饰合同在实际操作过程中也会面临一些问题和挑战。其中之一是合同条款的不明确。由于装饰工程的复杂性，有时候在合同中的条款表述不够明确、详细，导致双方对于某些工程内容的理解存在歧义。这时候需要双方进行沟通，明确约定。另外，装饰合同的执行也需要双方互相信任和理解，如果一方不按照合同约定履行，可能会给对方带来损失和不良影响。因此，良好的沟通和合作精神是装饰工程中保证合同执行的基础。


    小编认为，装饰合同是装饰工程中非常重要的一环，它明确了装饰工程的具体要求、价款、履行期限以及双方的权利义务等内容。合同的签订和履行保证了装饰工程的质量、进度和支付等方面得到有效保障。在合同的执行中也可能会遇到一些问题和挑战，需要双方通力合作，共同解决。通过合同的履行，装饰工程能够按照双方预期进行，保证了工程的质量、进度和付款等方面得到有效的保障。

    装饰合同(篇5)

    装修装饰合同范本

    (发包方)甲方：______

    (承包方)乙方：______

    按照《中华人民共和国合同法》、《全国室内装饰设计，施工企业管理规定》的规定，结合本工程具体情况，双方协商达成如下协议。

    一、工程概况

    1、工程名称：_____________室内装饰工程

    2、工程地点：________________________

    3、承包范围：____________________________________

    包质量、包工期、包安全、包文明施工。

    5、工期：本工程自______年__月____日开工，于______年__月____日竣工，具体开工日期以甲方通知为准。

    6、工程质量：按本合同第5条约定标准

    7、合同价(人民币大写)：__________________元整。

    二、甲方义务

    陈设等采取保护措施。

    进度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续和其他事宜。

    三、乙方义务

    1、参加甲方组织的施工图纸或作法说明的现场交底，拟定施工方案和进度计划，交甲方审定。

    保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。

    安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定。严格按照图纸或作法说明进行施工，做好各项质量检查记录。参加竣工验收，编制工程结算。

    设备管线、古树名木不受损坏。做好施工现场保卫和垃圾消纳等工作，处理好由于施工带来的扰民问题及周围单位(住户)的关系。

    5、施工中未经甲方同意，不得随意拆改原建筑结构及各种设备管线。

    6、工程竣工未移交甲方之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。如有损坏，乙方负责修复，费用乙方自理。

    四、关于材料供应的约定

    设备表》。

    本工程甲方负责采购供应的材料、设备，应为符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，乙方应办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方书面提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经乙方验收，由乙方负责保管，乙方可收取甲方提供材料价款保管费，费率由双方约定，由于保管不当造成的损失，由乙方负责赔偿。

    2、乙方提供的'材料：《主材料报价单》。

    设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，非经甲方同意，不得挪作他用。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    设备，如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。如乙方提供的材料、设备系伪劣商品，应按材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    五、关于工程质量及验收的约定

    DB质量评定验收标准。

    2、本工程由___方设计施工方案。

    设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

    4、由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    六、关于工程价款及结算的约定

    1、进场施工前后三日支付____________元整，工程进度过半支付____________元整，工程完工支付____________元整，剩余款项____________元于工程完工后三个月支付。

    材料费、机械费、运输费、间接费、利润、税金以及材料、设备等供应到现场能够正常使用不可或缺的工作及责任的所有费用。

    辅料单价、综合费用(管理费、利润、税金等)按合同清单计价，不因任何因素而调整。

    4、如分部分项工程量清单中的工程内容发生变化时，在合同预算价的基础上对变更部分进行适当的调整，变更增加项目，合同中有单价的，按合同中对应的单价计算；合同中有类似项目的，以类似项目单价为基础，按预算计价原则调整后作为结算单价；合同中没有的项目，乙方按预算计价原则重新编制综合单价，按甲方审核确认后之单价结算。

    乙双方商定。凡甲方私自与工人商定更改施工内容所引起的一切后果，甲方自负，给乙方造成损失的，甲方应予赔偿。

    七、工程竣工：

    乙方应提前三天通知甲方验收，甲方应自接到通知三日内组织验收，并办理验收移交手续。如甲方在规定时间内不能组织验收须及时通知乙方，另定验收日期。如通过竣工验收，甲方应承认原竣工日期，并承担乙方的看管费用和其他相关费用。

    八、工程验收

    甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续，甲方不能按预约规定日期参加验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应予承认。事后，若甲方要求复验，乙方应按要求办理复验。若复验合格，其复验及返工费用由甲方承担，工期也予顺延。

    甲方：

    装饰合同(篇6)

    委托方(甲方)：xx(以下简称甲方)

    承接方(乙方)：xx(以下简称乙方)

    根据《中华人民共和国合同法》、国家有关工程勘测设计管理法规和规章所规定的原则，结合居室装饰装修的特点。甲、乙双方本着完全自愿、互利互惠、精益求精、精诚合作的原则，经友好协商，甲方委托乙方承担室内装饰装修设计项目：就甲方长沙南郡明珠小区5栋室装饰设计项目;达成如下协议，以便共同遵守：

    一、工程概况：

    1.建筑面积：xx平方米

    2.使用性质：跃层式住家房

    3.房屋结构：

    二、设计程序：

    1、设计前提：乙方在收到甲方提供的有关图纸，并到甲方房屋进行现场测量，出具平面设计方案。甲方在认可乙方提供的设计方案后可进行施工图设计。

    2、设计内容：乙方提供甲方室内装饰设计施工图2套,效果图2张。 (注：客厅效果图一张和主卧室效果图一张)

    三、设计收费及支付方式

    乙双方互相约定根据本协议设计收费标准收取设计费用，甲方应交纳全额设计费共计：￥xx元整(金额大写);优惠后设计费实收: ￥xx元整(金额大写)。(注：纯设计不享受任何设计费优惠。)

    (跃层式(每平方米别墅(每平方米80元)。

    (2)详细预算费标准：每套按工程造价总额的0.4%计算。

    (餐厅/主卧室小公装1000元/张。

    注：纯设计项目的设计费全额收取，乙方提供设计说明壹份;若甲方在未签施工合同前将施工图纸带出公司,需交全额设计费,暂做纯设计项目处理,设计费不退。乙方可免费进行三次图纸更改，如需继续更改，乙方有权向甲方另行收取相应的图纸修改费用。甲方若将该项目装饰工程交予乙方施工，预算费全免;造价在6万元以下的工程，不论乙方是否负责施工，甲方都须交纳全额设计费。

    (4)支付方式：设计协议签订后，即由甲方付与乙方方案设计费定金xx元整为总设计费的40%。设计完结后施工图由甲方负责确认，确认后甲方在索取图纸时，须支付尾款，即总设计费的60%元。

    四、违约责任

    (1)由于乙方设计错误给甲方造成严重经济损失时，乙方有责任在设计上继续采取补救措施，并酌情赔偿甲方因此而实际发生的部分经济损失，全部赔偿金额不超过该部分工程的全部设计费。

    (乙双方在后续过程中因意见不统一延误了本合同规定的设计交付时间，甲方有权追究乙方责任

    五、其它服务

    纯设计项目，市内工程乙方设计师在装饰工程时免费到现场服务至少两次，进行现场放样及调整尺寸。

    六、协议文本

    (1)本协议中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行委托设计。

    (2)凡本设计在实施前甲方应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。对甲方提出的有违反设计规范的建议及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。

    (3)本协议需经甲乙双方签字后有效，本协议生效日期以甲乙双方中最后一方签字(或盖章)的日期为准。

    (4)本协议未尽事宜，双方可在补充协议栏写明并双方签字认可。

    (乙双方各执一份，履行完后自行终止。

    甲方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日

    乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日

    装饰合同(篇7)

    发包方（甲方）名称（业主姓名）：_______________________________________________

    甲方现居所地址：______________________________

    身份证号：________________________

    联系电话：_______________________________

    手机号：________________________

    承包方（乙方）：_______________________________________________________________

    法人营业执照编号：_________________________

    法人办公地址：________________________

    法定代表人姓名：_____________________________

    联系电话：________________________

    建筑资质证编号：__________________________

    资质专业等级：________________________

    委托代理人姓名：________________

    办公处所：_________________

    联系电话：_____________

    设计负责人姓名：________________

    办公处所：_________________

    联系电话：_____________

    施工负责人姓名：________________

    办公处所：_________________

    联系电话：_____________

    依照《中华人民共和国民法典》及其他有关法律、法规的规定，结合本市住宅装饰装修的特点，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方承包甲方的住宅装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

    第一条工程概况

    路小区（村）号楼室（号）。

    ____室____厅____厨____卫____阳台；

    （____室，建筑面积分别为：__________________________平方米；

    （____厅，建筑面积分别为：__________________________平方米；

    （____厨房，建筑面积分别为：________________________平方米；

    （____卫生间，建筑面积分别为：______________________平方米；

    （____阳台，建筑面积分别为：________________________平方米；

    （，____________建筑面积为：____________________平方米。

    二和施工图纸)；

    1-4.工程承包，采取下列第种方式:

    (乙方包工、包全部材料(见附件四)。

    (

    (。

    1-5.工程日期：开工日期________年____月____日，竣工日期________年____月____日。

    ：（金额大写）____元，其中：材料费：，人工费：，设计费：，其他费用：。双方约定：如施工图纸变更，造成材料、人工费用调整的，工程价款据实调整。

    第二条工程监理本工程可由甲方直接聘用专业监理公司实施工程监理，与工程监理公司另行签订《工程监理合同》。监理公司名称、职责，监理工程师姓名、联系方式等，甲方应于________年____月____日以前书面通知乙方。

    第三条工程施工图

    。

    3-2.所有图纸必须符合相应的国家设计规范要求。

    3-3.提供图纸一方，应向对方作完整的技术交底，所有图纸必须由甲方签字认可。

    设计方案等资料复制或转让给

    第三方，也不得用于本合同以外的项目。

    第四条甲方责任与义务

    4-1.开工____日前为乙方提供必要的施工条件,以便于施工为原则。

    电源。

    4-3.负责到物业管理部门告知家装工程开工事宜，办理相关手续。

    4-4.支付应当由业主承担的有关对外相关费用。

    4-5.负责协调乙方施工人员与邻里之间以及其它相关部门之间的关系。

    4-6.不得有下列行为：

    (随意改动房屋主体和承重结构，破坏厨房、厕所地面防水层。

    (在外墙上开窗、门或扩大原有门窗尺寸，拆除连接阳台门窗的墙体。

    (对室内楼地面加载超过设计承载标准的荷载，如铺贴较厚石材、砌筑墙体等。

    (未经相关部门许可拆改热、暖、燃气等管道设施。

    (其他违章施工行为。

    4-7.凡涉及4-6款所列内容的，甲方应当向物业管理部门提出申请并获得批准，经由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位对改动方案出具书面证明和施工图纸后，交乙方存档实施。

    4-8.施工期间甲方仍需使用该处所部分居室的，则应当负责配合乙方做好保卫及消防工作。

    施工进度、材料供应等其它义务。

    第五条乙方责任与义务

    质量标准、安全操作规程、防火规定等，安全、保质、按期完成本合同约定的工程内容。

    省、市建设行政主管部门施工现场管理规定：

    (未经许可，不拆改工程内的建筑主体和承重结构，不对楼地面施加较大荷载，未经许可不改动室内原有热、暖、燃气等管道设施。

    (不扰民，不污染环境，每日十二时至十四时、十八时至次日八时之间不从事敲、凿、刨、钻等产生噪声的装饰装修活动。

    (承担因施工造成相邻居民住房停水、停电、管道堵塞、渗漏等事故的修理和损失赔偿责任。

    (负责工程成品、设备和居室留存家具陈设的保护。

    (保证居室内上、下水管道畅通和卫生间的清洁。

    (保证施工现场的整洁，每日完工后清扫施工现场，并将垃圾存放于甲方指定地点。

    规范、计算书、参考价格等。

    第六条工程变更在施工期间对合同约定的工程内容如需变更,双方应当协商一致，签订书面变更协议，议定调整相关工程费用及工期，作为竣工结算和顺延工期的根据。

    第七条材料供应

    设备，应符合设计要求，产品合格，并按时供应到施工现场；乙方验收后由乙方承担保管和质量控制责任，乙方可收取保管费，费率由双方约定；由于保管不当造成的损失，由乙方负责赔偿。如甲方供应的材料、设备产品不合格，乙方应及时向甲方书面提出，甲方坚持使用的，由此造成的损失，由甲方承担。

    设备，未经甲方同意，乙方不得挪用到本合同规定以外的其它住宅装饰工程。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍赔偿给甲方。

    ，到施工现场前应通知甲方，双方就材料、设备的质量、环保标准共同进行验收，并确认备案签字。如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。如使用，对工程造成的损失由乙方负责。如乙方提供的材料、设备系伪劣商品，应按材料、设备价款的双倍赔偿给甲方。

    设备，以具有由有关行政主管部门认可的专业检测机构出具的检测合格报告为准。如一方对对方提供的材料持有异议需要进行复检的，检测费用由异议提出方先行垫付；材料经检测确实不合格的，检测费用由最终责任方承担。

    第八条工期延误

    8-1.对以下原因造成施工工期延误,经甲方确认,工期应当顺延：

    (工程量变化或设计变更；

    (不可抗力；

    (甲方同意工期顺延的其他情况。

    8-2.对以下原因造成施工工期延误,工期应当顺延：

    (甲方未按合同约定完成其应当负责的工作而影响工期的；

    (甲方未按合同约定支付工程款影响正常施工的；

    (因甲方责任造成工期延误的其他情况。

    8-3.因乙方责任不能按期完工的，工期不顺延。

    8-4.判断造成工期延误以双方签字认定的文字约定为确定双方责任的依据。

    第九条质量标准

    ____省、市建设行政主管部门制定的其它地方标准。

    gb50325-《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。

    室内空气质量发生争议时，应当由相关行政主管部门认可的专业检测机构予以检测认证；其费用先由申请方垫付，最终由责任方承担。

    第十条工程验收

    对工程质量进行验收：

    第一阶段

    第二阶段

    第三阶段

    第四阶段

    第五阶段阶段验收合格后，双方共同签署工程验收单（见附件6）。

    10-2.各阶段工程完成，乙方应提前两天书面通知甲方进行验收，验收不合格不得进行下道工序，若甲方接到乙方通知后二天内不能按期参加验收，乙方组织人员进行验收，甲方应予承认。事后，若甲方要求复验，乙方应按要求办理复验。若复验合格，其复验及返工费用由甲方承担，工期也予顺延。

    10-3.工程完工后，乙方应提前三天通知甲方验收，甲方自接到竣工验收通知单后____日内组织验收。验收合格后，双方办理移交手续，签署保修单，结清尾款。乙方应向甲方提交其施工部分的水电改造图。双方进行竣工验收办理移交手续前，乙方负责保护工程成品和工程现场的全部安全。

    10-4．甲方不能如期组织验收，需及时通知乙方，另定验收日期，但时间不得超过三天。如甲方在接到竣工验收通知后，____日内既不组织验收也不通知乙方提出异议，视同验收合格。期间甲方应另外承担乙方所发生的看管以及其他相关费用。

    后，亦可先行入住。

    卫生间防渗漏工程保修期限为________年。

    第十一条工程款支付方式

    11-1.本合同工程款采用银行委收委付的支付方式。既合同生效后，甲方按进度先后分批支付合同价款的70%给乙方，然后在银行，开立个人结算帐户，将合同价款的30%存入银行，并向银行出具《委托监管存款申请书》。

    （第二次付款时扣除）________年____月____日100%元备注：除合同尾款为银行划拨外，其余为现金支付。

    电管线全部铺设完成，门、窗及细木白茬制品基本制作安装完成，为界定工程过半的标准。

    第十二条违约责任

    12-1.一方当事人未按约定履行合同义务给对方造成损失的，应当承担赔偿责任；因违反有关法律规定受到处罚的，最终责任由责任方承担。

    12-2.一方当事人无法继续履行合同的，应当及时通知另一方，并由责任方承担因合同解除而造成的损失。

    12-3.甲方未按合同约定期限支付工程款，每延误____日，应当向乙方支付迟延部分工程款2的违约金。

    12-4.由于乙方责任延误工期的，每延误____日，乙方支付给甲方本合同工程造价金额2的违约金。

    综合治理和赔付：

    (对工程质量不合格的部位，乙方必须进行彻底返工修理。因返工造成工程的延期交付视同工程延误，按12-4的标准支付违约金。

    (对室内空气质量不合格，乙方必须进行综合治理。因治理造成工程的延期交付视同工程延误,按12-4的标准支付违约金。

    (室内空气质量经治理仍不达标且确属乙方责任的，乙方应当向甲方返还合同的全部价款。

    第十三条争议解决方式本合同发生争议时，双方应协商或向行业主管部门、行业协会等申请调解解决，协商或调解解决不成时，直接提交仲裁委员会仲裁或起诉至甲方所在地人民法院。

    第十四条附则

    后生效。并按甲方意愿决定是否到协会备案登记

    14-2.本合同签订后工程不得违法转包。

    14-3.双方可以书面形式对本合同进行变更或补充。

    14-4.因第三方原因影响了合同履行或造成损失的，双方应当本着公平原则协商解决。

    14-5.本合同履行完毕后自动终止。

    第十五条其它约定：

    第十六条合同附件附件

    一：装饰施工内容表；附件

    二：工程报价单；附件

    三：甲方提供材料、设备表；附件

    四：乙方提供材料、设备表；附件

    五：工程项目变更单；附件

    六：阶段验收通知单；附件

    七：工程竣工验收单；附件

    八：工程结算单；附件

    九：工程保修单；如企业另有合同附件，其内容应包括上列示范附件内容。

    甲方（签章）：

    乙方（签章）：

    委托代理人：

    法定代表人：

    住址：

    委托代理人：

    电话：

    电话：

    地址：

    邮编：

    邮编：

    签订日期：________年____月____日

    签订日期：________年____月____日

    签订地点：

    签订地点：

    装饰合同(篇8)

    甲方：_________

    乙方：_________

    协议标的：甲方位于“_________”的居室，以下简称标的。

    经双方友好协商，就甲乙双方针对标的居室所签定的《家庭居室装饰装修工程施工合同》(合同编号：___，以下简称《装修合同》)中的未尽事宜，签订以下补充协议。本补充协议作为《装修合同》的附件，与《装修合同》具有同等法律效力。

    一、施工人员准则：

    随地吐痰，如施工人员吸烟必须远离易燃易爆物品。

    设备(如炊具、洁具及其他设施、设备)(水、电、施工人员自备炊具、洁具除外)。

    3、乙方施工人员不得使用明火做饭，不得在材料上堆放餐具，剩饭菜及弃物，应于餐后立即整理餐具，剩饭菜及弃物。

    4、乙方应设置专门的垃圾堆放处，及时清运垃圾，并保持居室内的清洁和卫生。

    地砖后，乙方施工人员须着软底鞋在标的居室内施工，并严禁将尖利或腐蚀性或易造成地板、地砖染色的物品直接放置在地板、地砖上，所有物品均轻拿轻放，严禁在地板、地砖上拖动物品。

    警告，乙方仍违反的，甲方可以每次扣除乙方_____元的工程款;如果因违反以上第一条5项给甲方造成损失的，乙方应赔偿损失。

    设备、居室已施工完成的部位的损坏或造成邻里，物业管理公司等第三方的设施、设备、居室的损坏以及其他因此带来的任何损失，由乙方负责赔偿或从工程款中扣除，并承担全部责任。

    8、乙方在施工中要注意安全，如因乙方操作不当造成人员伤亡的，甲方不负任何责任。

    二、材料

    质量、数量、规格、等级等验收，由甲方认可签字后方可拆封、使用。如果乙方运抵材料与合同不符，乙方必须采取更换，补救措施。

    乙方应当就其提供的材料向甲方出示购买凭证(发票或者购物票据)、环保证明、保修证明、材料来源、说明书等相关材料，甲方有权向厂商或者经销商核实材料的真实性，如果发现系假冒伪劣材料，乙方必须更换为合同中标定的产品，并按照合同标定价格的双倍对甲方进行赔偿;如果乙方能提出法律上认可的证据充分证明是由于供应商的责任，甲方可以根据具体情况适当降低要求赔偿的额度，乙方可以向材料供应商追究相应的责任。

    由于乙方提供材料质量、规格等原因，造成工程质量出现问题时，乙方须采取更换、补齐、修理等方式弥补，如不能弥补，乙方须以其他方式补偿乙方，甲方可以依不同情况扣除支付工程款项;由于乙方提供材料质量，规格等原因，造成甲方设施、设备、居室已施工完成的部位的损坏或造成邻里，物业管理公司等第三方的设施、设备、居室的损坏以及其他因此带来的任何损失，由乙方负责赔偿或从工程款中扣除，并承担全部责任。

    由乙方购买的材料，乙方承诺对其质量负责，并负责在装修工程保修期内进行维修和更换。在甲方正常使用的情况下，因为乙方提供材料的质量问题而导致甲方的任何损失，乙方应负全部责任。

    对于乙方在《装修合同》中约定的材料，因市场断货等特殊情况无法购买或无法运抵标的居室，乙方必须更换相同或更高质量、等级、规格的材料，且必须经过甲方的签字同意。

    甲、乙方提供的材料进入标的居室后，乙方必须在适当的位置平整堆放材料，并妥善保管，因未妥善保管造成材料变质、变形、损坏、损耗、丢失的，乙方必须根据甲方要求更换、补齐、赔偿。

    乙方无权擅自更换甲方提供的材料，如果发现问题应及时向甲方提出，甲方采取更换、补齐等补救措施。如乙方已确认并使用了甲方提供的材料，之后因工程质量出现争议时，乙方不得以甲方提供的材料不合格为理由，拒绝修理或赔偿。

    乙方对甲方提供的材料如果造成正常损耗外的损失，乙方负责赔偿。

    《装修合同》附件中，所有的______改为____(____厚)，每张板(均为标准尺寸____×____)补交____元的材料费，金额按实际工程量结算。

    三、施工

    乙方必须在工程交底日，即____年____月___日，向甲方提供书面的工程进度表和甲方采购材料进度表。

    进行施工工程前，乙方和其设计师应当就设计思路，工程要点对工长、工人进行培训。

    开始施工后，乙方质检人员应当随时了解工程状况和进展情况，至少每三天到甲方标的居室检查工程情况，并作书面登记。

    甲方(签章)： 乙方(签章)：

    委托代理人： 委托代理人：

    住址： 地址：

    电话： 电话：

    邮编： 邮编：

    签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日

    装饰合同(篇9)

    甲方：_____________

    乙方：_____________

    委托代理人：_____________

    委托代理人：_____________

    联系电话：_____________

    联系电话：_____________

    甲方将_____________装饰工程委托乙方设计。工程建筑面积为_____________平米。为了明确双方权利与义务，经双方协商达成如下协议，以资共同遵守：

    一、甲方职责

    1、提供需设计场所的物业部门认可的建筑结构平面图，并保证所提交资料质量达到工程设计要求；提供乙方度量工地尺寸的方便，并配合乙方设计工作需要的其他事宜。

    2、提出功能及风格要求，并说明装修工程的预计投资；

    3、按约定的日期和数量付给乙方预付款和工程设计费；

    二、乙方职责

    1、收到设计定金后，安排人员到工地现场度量尺寸；

    规范的要求，符合甲方的建设使用要求；

    3、负责本合同所列工程设计项目开工前的设计交底工作；

    4、进行方案修改调整，直至甲方满意；

    三、设计内容、设计费、付款方式以及其他约定：

    ，设计费用总计金额为：_____________元（大写）。

    2、平面布置图和预算经双方确认后，甲方需将设计费的70%预付给乙方，乙方开始做详细的设计方案图纸；

    。待设计方案基本完成，效果图先出小图，经甲方认可并将剩余30%设计费费支付给乙方，乙方方能出大图及打印图纸。

    、电视背景墙立面图、其它现场需施工墙面的立面图等。

    ，甲方须一次性付给乙方30%设计返工费，再进行第二次方案设计；

    5、如甲方需要多增加效果图，则另外收取元/张的效果图制作费；

    6、若乙方已为甲方定下设计方案，出齐施工图纸，并作好预算报价单，因甲方原因中止本协议，使施工不能开工，则甲方所交定金转作为设计费补偿，定金不予退回。

    本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，双方签字后生效。

    甲方：_____________乙方：_____________

    电话：_____________方案设计师：_____________

    地址：_____________

    电话：_____________

    _____________年_____________月_____________日

    装饰合同(篇10)

    发包方(简称甲方)：

    承包方(简称乙方)：

    根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、《上海市合同格式条款监督条例》，《上海市建筑市场管理条例》，建设部《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其他有关法律法规规定的原则，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成如下协议，共同遵守。

    第一条、工程概况

    1.甲方装饰住房系合法居住。乙方为本市经工商行政管理机关核准登记，并持有布建委颁发的《建筑业企业资质证书》的企业。

    2.装饰施工地点：

    3.住房结构：___________房型_____________，施工面积___________平方米。

    4.装饰施工内容：(见附件一《装饰施工内容表》)。

    5.承包方式：________________(包工包料、清包工、部分承包)。

    6.工程造价：￥__________________元，大写(人民币)：_________________________; (双方约定，如变更施工内容、变更材料，这部份的工程款按实另计。)

    7.工期：自天年月日开工，至 年月日竣工。工期

    第二条、材料供应的约定：

    1.甲方提供的材料：(见附件二《甲方提供材料、设备表》。)

    甲方负责采购供应的材料、设备，应符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，甲、乙双方应办理交接手续。乙方发现甲方提供的材料、设备有质量问题或规格差异，应及时向甲方提出，甲方仍示使用的，由此造成工程损失，责任由甲方承担。甲方供应的材料按时抵达现场后，由乙方负责保管，由于保管不当造成的损失，由乙方负责赔偿。

    2.甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，非经甲方同意，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    3.乙方提供的材料(见工程预算书)

    乙方供应的材料、设备，甲方应到现场验收，如不符合设计、施工要求或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。

    第三条、关于工程质量及验收的约定：

    1.本工程执行DBJ08一62一97《住宅建筑装饰工程技术规程》、DB31/T30一1999《住宅装饰装修验收标准》和市建设行政主管部门制定的其它地方标准、质量评定验收标准。

    2.本工程由_______方设计，提供施工图纸一式________份。

    3.甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

    4.由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    5.在施工过程中，甲方提出设计修改意见及培减工程项目，须提前与乙方联系，在签订《工程项目变更单》后，方能进行该项目的施工、因此影响竣工日期的，由甲、乙双方商定。凡甲方私自与施工人员商定更改施工内容、增加施工项目所引起的一切后果，甲方自负，给乙方造成损失的，甲方应予赔偿。

    6.工程验收。

    甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续。甲方不能按预约日期参加验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应于承认。事后，若甲方要求复验，乙方“应按要求办理复验。若复验合格。其复验及返工费用由甲方承担，工期也予顺延。

    7.工程竣工：乙方应提前三天通知甲方验收，甲方在接到通知三日内组织验收，并办理验收移交手续。如果甲方在规定时间内不能组织验收，须及时通知乙方，另定验收日期。如通过竣工验收，甲方应承认原竣工日期，并承担乙方的看管费用和其他相关费用。

    8.工程保修期贰年。竣工验收后甲、乙双方签署《工程保修单》，凭保修单实行保修，保修期二年，从竣工验收签章之日起算。 第四条、有关安全生产和防火的约定：

    1.甲方提供的施工图纸或施工说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故发生。如遇上述情况发生，属甲方责任的，甲方负责修复和赔偿;属于乙方责任的，乙方负责修复和赔偿。

    2.施工中凡涉及改变房屋结构，拆、改承重墙，加大楼(地)面荷载，由甲方向物业管理部门提出申请，经所在地建设行政主管部门批准后方能施工。 第五条、关于工程价款及结算的约定：

    1.工程款付款方式：(将不选定方式划去)：

    工程款付款时间表

    2工程结算：双方确认的实际工程量及单价进行结算。 第六条、其它事项

    1.甲方工作：

    (1)甲方应在开工前三天，向乙方提供经物业管理部门认可的施工图纸或做法说明 份，并向乙方进行现场交底，全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等应采取保护措施，向乙方提供施工需用的水、电等必备条件，并说明使用注意事项。

    (2)做好施工中因临时使用公用部位操作影响邻里关系等的协调工作。

    2.乙方工作：

    (1)参加甲方召集的施工图纸或施工说明的现场交底。

    (2)指派为乙方驻工地代表，全权负责合问履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务。如更换人员，乙方应及时书面通知甲方。 第七条 违约责任：

    1.由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工、窝工所造成的损失，每停工或窝工一天，甲方付乙方 支付元违约金。元违约金。元;甲方未按合同约定时间付款的，每逾期一天向乙方

    2.由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方向甲方支付3.甲方未办理有关手续，强行要求乙方拆改原有建筑承重结构及共用设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)由甲方负责并承担责任。

    4.乙方擅自拆改原有建筑承重结构或共用设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)，由乙方负责并承担责任。

    5.工程未办理验收、结算手续，甲方提前使用或擅自动用工程成品由此造成无法验收和损失的，由甲方负责。

    第八条、纠纷处理方式：

    1.因工程质量双方发生争议时，凭本合同文本或施工企业开具的统一发票，可向上海市家庭装饰行业协会申请调解，也可向所在区、县建设行政主管部门或消费者协会投诉。

    2.当事人不愿通过协商、调解解决、或协商、调解不成时，可以按照本合同约定向人民法院提起诉讼。

    第九条、合同的变更和解除：

    1.合同经双方签字生效后，双方必须严格遵守。任何一方需变更合同内容，应经协商一致后，重新签订补充协议。合同签订后施工前，一方如要终止合同，应以书面形式提出，并按合同总价款%支付违约金，办理终止合同手续。

    2.施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议，解除本合同。

    第十条、附则

    1.工程开工前，甲方应将房屋外门钥匙甲方负责提供新锁把交乙方施工队负责人保管。工程竣工验收时，把，由乙方当场负责安装交付使用。

    2.本合同签订后，工程不得转包。

    3.本合同一式份，甲、乙双方各执一份，合同附件为本合同的组成部分，具有同等的法律效力。凡在本市各家庭装饰有形市场签订的合同，本合同应一式三份，甲乙双方及市场有关管理部门各执一份。

    4.本合同当事人自愿鉴证的，可将本合同提交所在区县的工商行政管理部门进行鉴证。 第十一条其它约定 1.2.3.4.5.

    第十二条、合同附件 附件一：装饰施工内容表： 附件二：甲方提供材料、设备表;

    甲方(签章)： 乙方(签章)：委托代理人：住 址：电 话：邮 编：法定代表人： 委托代理人： 地 址： 电 话： 邮 编： 签订日期：签订地点： 年 月 日

    [实用课件] 《装饰画》教学设计其六


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    教学目标：

    1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。

    2、学习装饰画的基础知识和处理色彩关系的基本方法。

    3、提高学生的概括表现能力。

    教学重点：

    外形和色彩的概括和提炼。

    装饰画的特点。

    教学难点：

    掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。

    作业要求：

    通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。

    教学用具：

    装饰画范画、颜料、画画工具。

    教学过程：

    一、导入：

    出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画。

    谈谈两者画面不同的风格。

    导入课题：《变写生画为装饰画》

    二、欣赏·感受：

    1、《有圆礼帽的静物》－米尔顿·艾弗里

    他的作品舍弃了物体形体、明暗、色彩的细部变化，只是概括地勾勒出物体的外形，色彩多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。

    2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？

    三、示例：

    教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。

    四、动手作：

    通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。

    五、展示评价。

    装饰合同范文


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    装饰合同 篇1

    甲方(业主)：

    乙方(施工方)：

    工程地点：

    甲方委托乙方依据甲方提供的施工图完成上述工程地点的房屋装饰施工工程。经甲、乙双方共同协商，在双方平等、互谅、互让的基础上，按照《中华人民共和国合同法》、建设部《建筑装饰装修管理规定》和深圳市政府《深圳市家庭居室装饰管理现定》，结合本工程具体情况，双方达成如下协议：

    一、工程施工要求

    1、乙方所完成工程质量必须达到《深圳市家庭装饰协会施工规范》和国家有关建筑装修规定的合格标准。

    2、主材、辅材由甲方购买(如木材、砖、防水材料、地板等)，部分辅材如水泥、河沙、陶粒可由甲方委托乙方代购。

    3、乙方施工前7天，甲方提供经确认的施工图纸及作法说明，明确施工的物体、位置和数量，施工期间提供水、电等设备。

    4、施工中未经甲方同意或有关部门批准，乙方不得随意拆改原建筑物的结构及各种设备管线。

    5、乙方应严格执行施工规范、安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定，严格按照图纸及作法说明进行施工，并对所有施工人员的安全承担全部责任;工程竣工未移交甲方之前，乙方负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。

    二、合同总金额

    本工程暂定合同总金额为人民币 拾 万 仟 佰 拾 圆整(￥： )。工程施工过程中，如有数量变更，以甲、乙双方共同协商一致的数量为准。本工程结算以附件一：家庭装饰预算报价表为准，如工程的实际数量与附件一所列数量存在差异，以现场实际数量为准，单价按照附件一所列标准执行。

    三、付款条件

    本工程实行分期付款，具体约定如下：

    1、合同签订完毕，办理好装修现场手续，确定双方责任，甲方向乙方支付合同总金额的20%，作为工程预付款。

    2、基础设施如打墙、应砌墙及防水工程施工完毕，且水电改造施工完成后，甲方向乙方支付合同总金额的25%。

    3、木工基本完工，贴面工程施工一半时，甲方向乙方支付合同总金额的25%。

    4、油漆工程完工，五金配件、洁具、灯具等安装完毕，且经甲方验收合格后，甲方向乙方支付实际结算的合同总金额的97%扣除已支付金额的差额。

    5、自甲方验收合格之日起满4个月，如甲方对房屋装饰质量无异议，甲方向乙方支付实际结算的合同总金额的3%，款项全部付清。

    四、工程保修

    本工程的保修期为1年，自工程竣工、经甲方验收合格之日起计算;在保修期内，乙方有责任及义务为甲方提供本工程的免费保修(但如因不可抗力因素、天气、人为损坏等原因所造成的房屋装饰维修，甲方应承担维修相应的材料费用)，并负有一定的经济补偿责任。

    五、合同生效

    本合同自甲、乙双方签字之日起生效。

    本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等的法律效力。

    甲方(签字)： 乙方(签字)： 身份证号码： 身份证号码：

    签署日期： 签署日期：

    装饰合同 篇2

    发包人：

    承包人：

    手机：

    委托代理人：

    公司电话：

    依据《民法典》及有关法律、法规的规定，结合家庭居室装饰装修工程施工的特点，双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就发包人的家庭居室装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：

    依照《中华人民共和国民法典》、《住宅室内装饰装修管理办法》及其他有关法律、法规的规定。

    第一条工程概况

    1、1工程地点：_____________________________________________________________________________。

    1、2工程内容及做法：(详见施工图)。

    1、3工程承包方式：双方商定采取下列第____________种承包方式。

    (1)承包人包工、包料;(详见预算清单)

    (2)承包人包工、部分包料，发包人提供部分材料;(详见预算清单)

    1、4工程期限______天，开工日期______年______月______日，竣工日期______年______月______日。

    1、5合同价款：本工程合同价为：大写：元，小写：元。(详见预算书)

    第二条施工图纸

    双方商定施工图纸采取下列第______种方式提供：

    2、1发包人自行设计并提供施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份。

    2、2发包人委托承包人设计施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份(注：图纸在发包人签约付

    款后提供)，

    设计费(大写)_____________________元，由发包人支付(此项费用不在工程合同价款内)。

    第三条发包人义务

    3、1开工前______天，为承包人入场施工创造条件。清理出室内物品，以便不影响施工。

    3、2提供施工期间的水源、电源并负责相关费用。

    3、3负责协调与物业公司的相关手续及费用(装修押金，垃圾清运费)。负责协调与邻里之间的关系

    3、4如需拆改原建筑物的非承重结构或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续及相关费用。

    3、5施工期间发包人仍需部分施工该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作。

    3、6参与工程质量和施工进度的监督、竣工验收。负责自备材料按工程进度进场。

    第四条承包人义务

    4、1施工中严格执行安全操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程。

    4、2严格执行有关施工现场管理的规定，不得影响邻里居民的作息及环境污染。

    4、3切实保证居室内给、排水管道的畅通。

    4、4保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。

    第五条工程变更

    工程项目及施工方式如需变更，双方应协商一致，签订书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期，签字确认变更联系单。

    在甲方未对施工项目进行变更的前提下，竣工结算价的增幅不超过第一条(七)款所约定工程造价的5%。

    第六条材料的提供

    6、1由发包人提供的材料、设备，发包人应在材料运到施工现场前通知承包人，双方共同验收并办理交接手续。

    工程监理若本工程实行工程监理，由甲方与具备相应资质的监理公司另行签订《工程监理合同》。

    6、2由承包人提供的工程主体材料(电线、水管、板材、油漆)，承包人应在材料运到施工现场后通知发包人，并接受发包人检验。

    _______委派_________为甲方代表，全权负责合同履行及与乙方接洽，对工程质量、进度进行监督检查。

    第七条工期延误

    7、1对以下原因造成竣工日期延误，经发包人确认，工期相应顺延。

    (1)工程量变化和设计变更

    (2)不可抗力的自然原因(如气候等)。

    (3)发包人同意工期顺延的其他情况。

    7、2因发包人未按约定完成其应负责的工作影响工期的，工期顺延;因发包人提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由发包人承担，工期顺延。

    开工日前_________天，若非乙方设计。

    7、3发包人未按期支付工程款工期相应顺延。

    7、4因承包人责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，工期不顺延;因承包人原因造成工程质量存在问题的，返工费用由承包人承担，工期不顺延。

    甲方负责供应的林料、设备应是符合设计要求的合格产品，并应按时送到施工现场，甲乙双方应办理验收交接手续。十条　工程保修期________年。有防水要求的厨房、卫生间和外墙面的防渗漏为________年。甲方提供的材料按时 送到现场后，由乙方负责保管。

    第八条质量标准

    第九条工程验收和保修

    9、1工程竣工后，承包人应通知发包人验收，发包人应自接到验收通知后两天内参加验收，验收合格后，填写工程竣工单。办理移交手续并填写工程保修单。

    保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。工程变更工程项目及施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议。

    9、2未竣工验收，发包人自行入住视作验收合格。

    9、3本工程自验收合格双方签字之日起水电隐蔽工程保修期为5年，其他相关工程保修期为2年。(自备材料，自备成品除外)

    承包人每购得批材料，需提供材料明细单，并通知发包人验收，发包人验收合格签字后承包人方可施工。

    第十条工程款支付方式

    10、1合同生效后，双方约定，发包人按以下方式直接向承包人支付工程款：

    第一次：年月日(合同签订当日)，支付金额(合同总价的35%)：________________元。

    第二次：年月日(木工进场时)，支付金额(合同总价的35%)：________________元。

    第三次：年月日(油漆工进场时)，支付金额(合同总价的25%)：________________元。

    第四次：安装工程开始时，支付金额(合同总价的5%)：________________元。

    10、2工程安装前，承包人应向发包人提供工程决算书。发包人在接到决算书后日内如未有异议，即视为同意，同时发包人应向承包人结清工程尾款，利于安装工程展开。

    次：木工活竣工，由发包人验收质量合格后支付15%工程款;期间，油漆工程开始3天后。

    第十一条违约责任

    11、1合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成损失的均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

    承包人所用材料均需使用正规厂家生产的质量达标的材料，如发生材料以次充好，谎报价格等欺诈行为，发包人有权终止合同。

    11、2未办理验收手续，发包人提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由发包人负责。

    11、3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由负责方赔偿对方相应经济损失。

    工程结束后承包人提供终身保修，如因房屋漏水、发包人人为破坏等其它非材料质量，做工质量因素造成的损坏。

    11、4发包人未按期支付第二

    (三)次工程款的，每延误一天向承包人支付违约金3天，承包人有权采取停工措施。

    11、5由于承包人原因致使工期延误，每延误一天向发包人支付违约金元。

    第十二条合同争议的解决方式

    本合同在履行过程中发生争议的解决方式：_________

    12、1由当事人双方协商解决

    12、2由有关部门调解

    12、3协商或调解不成的，按下列第______种方式解决。

    (1)提交_________________仲裁委员会仲裁。

    (2)依法向人民法院提起诉讼。

    第十三条几项具体规定

    13、1因工程施工而产生的垃圾，由承包人负责运出施工现场，并负责将垃圾运到小区内指定地点。

    (如小区内无指定地点，垃圾须运至小区外，则属于二次清运，二次清运费由发包人承担)

    13、2施工期间，发包人将外屋钥匙交给承包人保管。工程竣工验收后，发包人负责提供外屋新锁，由承包人当场负责安装交付使用。

    合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违反国家法律法规有关政策规定。

    13、3施工期间，承包人每天的工作时间为：上午______点______分至______点______分下午______点______分至______点______分

    第十四条其他约定事项：__________________________________________________________。

    第十五条附则

    15、1本合同经双方签字(盖章)后生效，合同履行完毕后终止。

    15、2本工程施工图及预算书作为本合同附件，发包方认可签字生效，具同等法律效力。

    15、3本合同签订后工程不得转包。

    15、4本合同一式______份，双方各执______份。

    发包人(签字)：

    承包人(盖章)：

    法定代表人：

    委托代理人：

    年月日

    年月日

    装饰合同 篇3

    (一)工程地点：___________________________________________________

    (二)工程户型：___________________________________________________

    (三)工程套内施工面积：___________________________________________

    (四)工程内容(见附表一和四)

    (五)工程承包方式，采取下列第_______种方式：

    1、乙方包工、包全部材料(见附表三)。

    2、乙方包工、包部分材料，甲方提供其余材料(见附表二和三)。

    3、乙方包工、甲方提供全部材料(见附表二)。

    (六)工程期限__________日。

    开工日期：_________年_________月_________日;

    竣工日期：_________年_________月_________日。

    (七)工程价款(见附表一)：

    本合同工程造价为(人民币)______________元;

    金额大写：_______________________________ 。

    其中：材料费：________元，人工费：____________元,

    设计费：________元, 垃圾清运费：________元,

    管理费：________元，其他费用:___________元。

    (八)合同签订生效后，若要变更施工内容、材料或实际工程量增减，工程款按实结算。

    (九)乙方提出的工程报价，不得故意漏项、缺项。在甲方未对施工项目进行变更的前提下，竣工结算价的增幅不超过第一条(七)款所约定工程造价的5%，超出5%的部分，由乙方承担。

    装饰合同 篇4

    (一)应当具备工商行政管理部门核发的营业执照，和建设行政主管部门颁发的具有建筑装饰装修工程承包范围的《建筑业企业资质证书》，并不得超越其资质证书许可的范围承揽工程。

    (二)委派________为乙方代表，全权负责合同履行，按设计要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责处理的各项事宜，其签订的文件视为乙方对有关事宜的确认。若需更换乙方代表，乙方应提前三日以书面方式告知甲方。

    (三)严格执行《住宅装饰装修工程施工规范》(gb50327—XX)，确保工程质量。严格执行国家及地方有关防火、安全、环境保护的规定，做好施工现场管理，施工现场应配备干粉灭火器。

    (四)保护好原居室内的家具和陈设，保证居室内上、下水管道的畅通，处理好由于施工带来的扰民问题及与周围住户(单位)的关系。

    (五)保证施工现场的清洁，做好施工现场保卫、垃圾处理工作。

    (六)合理使用甲方提供的水、电等条件和设施，不得浪费。

    (七)工程竣工但未移交甲方之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。

    (八)若因乙方在施工中违反国家法律、法规或物业管理等有关规定而受到罚款和引起的赔偿责任，均由乙方承担。

    (九)施工工人及管理人员应持有相关资格证或上岗证，甲方有权查验。

    (十)负责施工人员的管理及施工安全。

    六、工程变更

    (一)工程项目及做法的变动，必须经双方协商一致，以甲方代表与乙方签订书面变更单为准(见附件五)，确定增减项目及价差后再施工，同时调整相关工程费用及工期。

    (二)若甲方私自与乙方工人商定更改施工内容所引起的一切后果，由甲方承担;给乙方造成损失的，甲方应予赔偿。

    装饰合同 篇5

    发包方(简称甲方)：_______________

    承包方(简称乙方)：_______________

    根据《中华人民共和国民法典》、《建筑安装工程承包合同条例》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、《_____市保护消费合法权益条例》，中华人民共和国建设部(20XX)92号文《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其他有关法律法规规定的原则。

    凡没有《建筑业企业资质证书》或者建设行政主管部门发放的个体装饰装修从业者上岗证书的单位和个人，不得承接家庭居室装饰装修工程。

    一、概况

    1、甲方装饰住房系合法居住。

    乙方为本市经工商行政管理机关核准登记并经市建委有关部门审定具有民用装饰《资质证书》的企业法人。

    2、装饰施工地点：__区(县)___路___弄(村)___号__楼___室。

    3、住房结构：_____房型____房___厅___套，施工面积___平方米。

    4、装饰施工内容：详见附件一《装饰施工内容表》。

    5、承包方式：_____(包工包料、清包工、部分承包)。

    6、总价款：￥____元，大写(人民币)：_____

    其中：

    材料费：______，人工费：______

    管理费：______，设计费：______

    垃圾清运费：______，税金(3.41%)：____

    其他费用：______

    7、工期：自___年___月___日开工，至___年___月___日竣工，工期___天。

    二、关于材料供应的约定：

    1、甲方提供的材料：详见附件二《甲方提供材料、设备表》。

    本工程甲方负责采购供应的材料、设备，并应按时供应到现场，乙方应办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方书面提出，甲方仍表示使用的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经乙方验收，由乙方负责保管，乙方可收取甲方提供材料价款保管费，费率由双方约定。

    若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。

    2、乙方提供的材料：详见附件三《主材料报价单》。

    3、乙方对甲方采购的装饰材料、设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，非经甲方同意，不得挪作他用。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    甲方自行设计并提供施工图纸，交图时间为________年____月____日，图纸一式三份。

    4、乙方供应的材料、设备，如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。如乙方提供的材料、设备系伪劣商品，应按材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

    开工前_________天，为乙方入场施工创造条件。全部__或部分__房屋，清除影响施工的障碍物对只能部份__的房屋中所滞留的家具、陈__采取保护措施。

    三、关于工程质量及验收的约定：

    1、本工程执行08-62-97《住宅建筑装饰工程技术规程》、31/30-20XX《住宅装饰装修验收标准》和市建设行政主管部门制定的其它地方标准、质量评定验收标准。

    禁止拆动室内承重结构，如需拆、改建筑的承重、非承重结构或迁改厨、卫位置及设备管线。

    2、本工程由___方设计施工方案。

    3、甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

    4、由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    甲方提出设计修改意见及增减工程项目时须提前与乙方联系，在签订《工程项目变更单》(详见附件见)后，方能进行该项目的施工，由此影响竣工日期甲、乙双方商定。凡甲方私自与工人商定更改施工内容所引起的一切后果。

    房屋装饰装修所产生的废弃物不得乱倒乱放，甲方应当按照物业管理单位、房屋所在地居民委员会或者单位房屋管理部门规定的地点、方式、时间堆放，并按有关规定清运

    6、工程验收。

    甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续，甲方不能按预约规定日期参加验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应予承认。若甲方要求复验，乙方应按要求办理复验。若复验合格。

    5.未经批准，甲方不得随意在承重墙上穿洞，拆除连接阳台门窗的墙体，扩大原有门窗尺寸或者另建门窗不得随意增加楼地面静荷载，在室内砌墙或者超负荷吊顶、安装大型灯具及吊扇不得任意刨凿顶板，不经穿管直接埋设电线或者改线

    乙方应提前三天通知甲方验收，甲方应自接到通知三日内组织验收，并办理验收移交手续(详见附件《工程质量验收单》)。如甲方在规定时间内不能组织验收须及时通知乙方，另定验收日期。如通过竣工验收。

    5.因进行家庭居室装饰装修而造成相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等，应由甲方负责修复和赔偿如属乙方的责任，由甲方找被乙方负责修复和赔偿。

    四、有关安全生产和防火约定：

    甲方提供的施工图纸做法说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故发生。属甲方责任的。

    家庭居室装饰装修所形成的各种废弃物，应当按照有关部门指定的位置、方式和时间进行堆放及清运。严禁从楼上向地面或由垃圾道、下水道抛弃因装饰装修居室而产生的废弃物及其他物品

    五、关于工程价款及结算的约定：

    1、工程款付款方式列下表：

    2、工程结算：详见附件六《工程结算单》。

    3、工程保修期壹年。须工程款全部结清，甲、乙双方方能签订《工程保修单》(详见附件七)，保修期从竣工验收签章之日起算。

    乙方设计师负责对甲方提供咨询、设计、报价等相关服务。合同签订后，乙方执行工程施工的代表人为乙方派出的项目经理。

    4、双方款项往来，均应出具收据，施工结束须开具发票。

    六、其它事项

    1、甲方工作：

    (1)甲方应在开工前一天，向乙方提供经物业管理部门认可的施工图纸或做法说明____份，并向乙方进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等应采取保护措施。

    为确保甲方工程质量、工期及保修服务，合同签订后如有工程项目或施工方式的变更，须由双方协商后签署书面协议《装饰装修工程变更单》，同时调整相关工程费用及工期，口头承诺或口头协议均视为无效凡甲方直接与乙方现场工作人员商定更改施工内容所引起的一切后果，均由甲方承担

    (2)做好施工中因临时性使用公用部位操作以及产生影响邻里关系等的协调工作。

    (3)如确实需要拆改原建筑结构或设计管线，负责到所在地房管部门或物业管理部门办理相应审批手续，并承担承担有关费用。

    合同签订后，甲方工程减项超过总工程款5%以上时，须向乙方支付减项总额8%的变更费。若甲方减项所用的材料乙方已定购或运到现场，甲方需另外支付材料来回托运、损耗及退货费用若甲方要求减少的施工项目已施工。

    2、乙方工作：

    (1)参加甲方组织的施工图纸或做法说明现场交底。

    (2)指派____为乙方驻工地代表，负责合同履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜，对其行为乙方应予认可。如更换人员，乙方应及时书面通知甲方。

    由甲方提供的材料、设备，其规格、质量应符合设计要求。甲方应按时将材料、设备运到施工现场并通知乙方。

    (3)未经甲方同意和所在地房管或物业管理部门批准，不得随意拆改原有建筑承重结构及各种共用设备管线。

    七、违约责任：

    1、由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工、窝工所造成的损失，每停工或窝工一天，甲方付乙方__元;甲方未按合同的约定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的__%支付违约金。

    由乙方提供的材料、设备的，乙方应在材料、设备运到施工现场的时间提前通知甲方，双方共同验收若乙方所供材料的品牌、规格、质量与报价单不符，甲方有权拒绝使用。

    2、由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已付款的___%向甲方支付违约金。

    3、甲方未办理有关手续，强行要求乙方拆改原有建筑承重结构及共用设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)由甲方负责并担责任。

    甲方确定材料品牌、规格、型号或价位标准，由乙方负责为甲方代购的，在材料运至施工现场并经甲方验收认定后方可使用。

    4、乙方擅自拆改原有建筑承重结构或共用设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)，由乙方负责并承担责任。

    除合同注明外，五金、石材、瓷砖、设备、洁具、灯具等，均由甲方购买并按时运到现场若需要乙方代购。

    八、纠纷处理方式：

    1、因工程质量双方发生争议时，凭本合同文本和施工企业开具的统一发票，可向_____市建筑装饰协会家庭装饰委员会商请调解，也可向所在区、县建设行政主管部门或消费者协会投拆。

    因甲方未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延因甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的。

    2、当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向

    ________市仲裁委员会申请仲裁

    ________人民法院提起诉讼。

    (将不选定的解决方式划出)

    九、合同的变更和解除：

    1、合同经双方签(在有形市场签订的合同须经市场管理部门盖章见证)生效后，双方必须严格遵守。任何一方需变更合同内容，应经协商一致后，重新签订补充协议。如要终止合同，提出终止合同一方。

    乙方所承包的工程，必须全部达到国家现行的工程质量验收标准，工程一次验收合格率达到100%，优良率达到_________。

    2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议，可视为本合同解除。

    凡因乙方原因造成的施工质量不合格的工程，乙方应在甲方规定的时间内无偿返工，达到工程质量验收标准。由乙方承担违约责任。由于甲方原因达不到工程质量标准的。

    十、其它约定：

    十一、本合同一式_____份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。合同附件为本合同的组成部分。

    甲方(签章)：乙方(签章)：

    委托代理人：法定代表人：

    住址：地址：

    电话：电话：

    签订日期：

    签订地点：

    工程名称：___________________________

    发包方(甲方)：________________________

    承包方(乙方)：________________________

    合同编号：___________________________

    签定日期：___________________________

    装饰合同 篇6

    甲方：

    乙方：

    乙方承包甲方在麦岔六社红苹果幼儿园的内外墙漆装饰。经双方协商达成以下协议，供双方遵守执行。

    一、乙方承包甲方在麦岔村六社红苹果幼儿园的内外墙漆装饰要求具体如下：

    1、装饰位置为四方的全部外墙。

    2、建筑外立面使用水性漆涂装，而其余三面采用了彩砂涂料。外墙漆的售价为每平方米26元，室内墙漆售价为每平方米23元，而彩砂的售价为每平方米12元。

    3、乙方要按照外墙装饰工程质量要求施工，必须确保质量合格。

    4、乙方在施工的过程中不能损坏和污染已安装好的门窗玻璃等装饰物品。若有损坏和污染乙方必须弄好。

    二、施工所需的所有工具及附属设备全部由乙方自行解决。

    三、承包方在施工过程中务必熟知并且遵守建筑工程的安全规范，同时聘请专业人员进行施工。如有任何因素导致的安全事故，全部由承包方负责，业主方不承担任何责任。

    四、甲方在施工结束验收合格后按实际施工面积结算向乙方付清工程款。

    五、该协议双方签字便生效，双方均要自觉遵守执行，若一方违约则要承担由此而给对方造成的全部经济损失。

    六、本协议共有两份，由甲方和乙方各保留一份，双方在签署后生效。

    甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日　_________年____月____日

    装饰合同 篇7

    甲方：

    联系方式：

    乙方：

    施工负责人： 联系方式：

    根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、建设部《住宅室内装饰装修管理办法》以及其他有关法律法规规定的原则，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成如下协议，共同遵守。

    第一条 工程概况

    1、 工程地点：

    2、 装饰施工内容及做法：(见施工图、预算表)。

    3、 承包方式：

    4、 工程造价(人民币)

    5、工期：工期天。

    自

    第二条 关于工程质量的约定：

    1、 本工程执行《建筑装饰工程技要规程》、《装饰装修验收标准》和市建设行政主管部门制定的其它地方标准，质量评定验收标准。

    2、 甲方提供的材料应在不影响工期的时间内及时到达施工现场，由于甲方原因材料不能及时到达而影响工期的责任由甲方承担。(乙方在施工中应提前一天通知甲方准备下一工序所需的材料清单)

    3、 乙方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由乙方承担，工期不变。(材料以双方约定和预算表上为准)

    4、 由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    5、 在施工过程中，甲方提出设计修改意见及增减工程项目，需提前与乙方联系，在签订《工程项目变更单》后，方能进行该项目的施工，由此影响竣工日期的，由甲、乙双方商定。

    6、 工程竣工验收：乙方应提前三天通知甲方验收，甲方在接到通知三日内组织验收，并办理验收移交手续。如果乙方在规定时间内不能组织验收，须及时通知甲方，另定验收日期。(需甲乙双方协商并达成一至)

    7、 工程保修期壹年，从尾款结清之日起算。

    第三条 有关安全生产和防火等的现场管理约定：

    1、 甲方提供的施工环境或施工说明及施工场地会符合防火，防事故的要求，主要包括

    2、 乙方如因施工原因需居住在现场，日常用水、用电等必须注意安全，如乙方因此而

    3、 乙方应做好施工材料保管工作，禁止闲杂人等进入现场。

    4、 乙方应做好对施工完成品的保护工作。

    5、 未经甲方许可，乙方不得携带(甲方)任何建材出门，若发现偷盗现象按材料价格

    第四条 关于工程付款方式及结算的约定：

    2、 双方款项往来均应出具收据，以到账及银行小票为准。

    3、 工程结算

    第五条 违约责任：

    1、 由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方向甲方支付工程直接费的千分之三违

    2、 乙方擅自拆改原有建筑承重结构或共用设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚

    第六条 纠纷处理方式：

    因工程质量双方发生争议时，双方协商解决;当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解不成时，可以按照本合同约定向人民法院提起诉讼。

    第七条 合同的变更和解除：

    1、 合同经双方签字生效后，双方必须严格遵守。任何一方需变更合同内容，应经协商

    2、 施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理

    第八条 附则：

    1、 工程开工前，甲方会将工程外门钥匙1把交乙方施工队负责人保管。

    2、 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，合同附件为本合同的组成部分，具有同等

    第十一条 其它约定：

    1、 在针对协议施工过程中，乙方施工人员应认真施工，不得在易燃易爆品附近吸烟，

    2、 在进行设施、设备安装时，应经过甲方确认安装位置后方可进行。如未经甲方确认，

    3、 乙方无权擅自更换甲方提供或确认的材料，如果发现问题应及时向甲方提出，并进

    4、 停水停电及不可抗力因素除外。在甲方款项到位情况下，乙方每拖延工期一天扣工

    5、 工程验收后，如因乙方施工质量的原因发生质量问题，乙方应负责完全修复。不能

    6、 若部份工序由甲方另行实施、或设备供应厂家免费安装或由甲方安排其他单位安

    7、 所有的增加、减少的工程项目，必须经过双方签字确认。

    10、乙方承诺对整个工程进行1年的保修，乙方应在接到甲方报修电话后在24小时内做出响应并及时到达现场。

    11、未尽事宜，由双方友好协商解决。

    甲方(签章)： 乙方(签章)：

    签订日期： 年 月 日

    装饰合同 篇8

    发包人:

    承包人:

    工程承包方式:

    承包人包工、包材料(承包人需提供装修材料明细单) 工程期限为 天开工日期 年 月 日,竣工日期 年 月 日。

    甲方提供的材料：详见附件二《甲方提供材料、设备表》。本工程甲方负责采购供应的材料、设备，应为符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，乙方应办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方书面提出，甲方仍表示使用的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经乙方验收，由乙方负责保管。

    合同价款: 本合同工程造价为(大写):

    施工图纸

    由承包人自行设计施工草图,图纸一式两份,需经发包人同意草图并签字后方可施工,否则一切返工费用由承包人承担. 发包人义务

    乙方对甲方采购的装饰材料、设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，不得挪作他用。如乙方违反此规定。

    1、 提供施工期间的水源,电源。

    2、 负责调解施工队与邻里之间的关系。

    3、 参与工程质量和施工进度的监督,负责材料进场、竣工验收。 承包人义务

    1、 施工中严格执行安全施工操作规范，防火规定，施工规范及质量标准，按期保质完成工程。

    2、 严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境。

    3、 保护好原居室内的家具和陈设，保证上下水的通畅，如有损坏需照价赔偿。

    4、 保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。 工程变更工程项目及施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期。

    乙方供应的材料、设备，如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。对工程造成的损失由乙方负责。如乙方提供的材料、设备系伪劣商品。

    材料的提供及验收

    承包人每购得一批材料，需提供材料明细单，并通知发包人验收，发包人验收合格签字后承包人方可施工，否则所造成的一切费用由承包人承担。

    工程款支付方式

    第一次：承包人购得材料经发包人验收、查对合格并在材料明细单上签字后支付40%工程款。

    第二次：木工活进度过半(一周左右)，发包人验收质量合格后支付25%工程款。

    第三次：木工活竣工，由发包人验收质量合格后支付15%工程款;期间，油漆工程开始3天后，发包人可酌情支付生活费500-20xx元，但总数不超过工程款的5%。

    甲方提出设计修改意见及增减工程项目时须提前与乙方联系，在签订《工程项目变更单》(详见附件见)后，方能进行该项目的施工，由此影响竣工日期甲、乙双方商定。凡甲方私自与工人商定更改施工内容所引起的一切后果。

    第四次：全部工程结束，发包人验收质量合格后10天内需支付工程余款。

    工程主要项目

    一、 客厅鞋柜、玄观、吊顶、电视墙。

    二、 门厅吊顶，饭厅储物柜。

    三、 书房落地柜(3.2米*3.4米左右)、电脑桌、书架。

    四、 阳台吊顶、高柜、矮柜各一组。

    五、 卫生间吊顶及梳妆平台。

    六、 厨房吊顶、橱柜、钛合金推拉门。

    七、 包房屋内所有的门套、窗套及暖气套。

    八、 乳胶漆粉刷整个房屋。

    质量保证

    1、 承包人所用材料均需使用正规厂家生产的质量达标的材料，如发生材料以次充好，谎报价格等欺诈行为，发包人有权终止合同，并由承包人承担一切经济损失。

    工程验收。甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续，甲方不能按预约规定日期参加验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应予承认。若甲方要求复验，乙方应按要求办理复验。若复验合格。

    2、 工程结束后承包人提供终身保修，如因房屋漏水、发包人人为破坏等其它非材料质量，做工质量因素造成的损坏，承包人可酌情收取一定的费用。违约责任

    乙方应提前三天通知甲方验收，甲方应自接到通知三日内组织验收，并办理验收移交手续(详见附件《工程质量验收单》)。如甲方在规定时间内不能组织验收须及时通知乙方，另定验收日期。如通过竣工验收。

    一、 合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违反国家法律法规有关政策规定，受到罚款或给对方造成损失的均由责任方承担责任，并赔偿对方经济损失。

    甲方提供的施工图纸做法说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故发生。属甲方责任的。

    二、 为办理验收手续，承包人提前使用或擅自动用工程成品而造成的损失，由承包人负责并承担一切经济损失。

    甲方工作：甲方应在开工前一天，向乙方提供经物业管理部门认可的施工图纸或做法说明____份，并向乙方进行现场交底。清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等应采取保护措施。向乙方提供施工需用的水、电等必备条件，(2)做好施工中因临时性使用公用部位操作以及产生影响邻里关系等的协调工作。(3)如确实需要拆改原建筑结构或设计管线。

    三、 因一方原因，造成合同无法继续履行的，该方应及时通知另一方，并由责任方赔偿对方相应的经济损失。

    合同争议解决方式

    本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方协商解决，也可由有关部门调解，协商或调解不成的，可向有关部门起诉。 关于合同本合同经双方签字后生效，合同履行完毕后终止。

    乙方工作：参加甲方组织的施工图纸或做法说明现场交底。负责合同履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜，对其行为乙方应予认可。如更换人员，乙方应及时书面通知甲方。(3)未经甲方同意和所在地房管或物业管理部门批准。

    本合同签字后不得转包。

    本合同一式两份，双方各执一份，合同附表同样具有法律效力。 其他约定事项：

    双方签字

    发包人： 承包人：

    年 月 日 年 月 日

    装饰合同 篇9

    甲方(委托方)：

    签约时间：

    乙方(施工方)：

    签约地点：

    为规范住宅装饰装修施工，保护双方的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、建设部令第法规规定的原则，结合本工程的具体情况，双方达成如下协议，共同遵守。

    一、工程概况

    1、甲乙双方的条件：

    甲方装修住房系合法居住。乙方为本市经工商行政管理机关核准登记，并取得房产管理部门颁发的住宅装饰装修资质证书的单位。

    2、装饰施工地点： 区 路(小区) 幢号(单元) 室。

    3、住户结构： 室 厅 结构，建筑面积 平方米。

    4、装饰施工内容：详见附件一《施工内容表》

    5、承包方式：(包工包料，包清工，部分承包)

    6、本工程由 设计。

    7、工期：工程期限 天，从 年 月 日开工，至 年月 日竣工。

    二、工程价款及结算方式

    1、总价款：(大写) 元(其中：设计费 元，管理费 (%)，税金 (%)。经双方认可变更施工内容的，变更部分的工程价款另计。

    2、合同签订两日内，甲方支付总价款的60%，计 元。工期至木工全部收口油漆工进场前，甲方支付总价款的35%，计 ? ?元。工程竣工验收合格后两日内，甲方支付总价款的5%，计 元。

    三、施工准备及双方的义务

    (一)甲方工作

    1、甲方开工前，应向物业管理单位或产权单位登记备案;确需改变房屋结构和使用性质的，应当请具备相应资质的单位出具鉴定和加固方案，经房产管理部门核准后，领取住宅装修许可单。

    陈设等采取保护措施。向乙方提供施工需要的水、电，并说明使用注意事项。

    3、做好施工中临时性使用公用部位操作以及产生影响邻里关系等行为的协调工作。

    进度进行监理、验收、变更、登记手续和其他事项。

    (二)乙方工作

    1、对甲方进行施工图纸或做法说明的现场交底，拟定方案和进度计划，交甲方审定。

    保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。

    3、未经甲方同意和所在地房产管理部门批准，不得随意改变房屋结构和使用性质。

    4、与所在地物业管理单位签订《住宅室内装饰装修管理服务协议》。

    5、严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境。

    四、材料的供应

    设备清单》本工程甲方负责采购供应的材料、设备，应为符合设计要求的合格产品，必须符合国家标准，有质量环保检验合格证明和有中文标识的产品名称、规格、型号、生产厂厂名、厂址等，不得用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备。并应按时供应到现场，乙方应办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异或无法提供有关证明的，乙方应及时向甲方书面提出，甲方仍表示使用的，经书面认可，可继续使用，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。

    规格、型号、生产厂厂名、厂址等，不得用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备，并应得到甲方认可，用于本合同规定的住宅装饰，非经甲方同意，不得挪作他用。如乙方提供的材料系伪劣商品的，应按提供材料价款的双倍补偿给甲方。

    乙方提供的材料、设备，如不符合质量环保要求或规格有差异，应禁止使用，如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。

    五、安全生产

    甲方提供的施工图纸或做法说明及施工现场地应符合防火。防事故的要求，主要包括电气、通讯线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。乙方在施工中应采取必要的安全防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞。渗漏水、停电、物品损坏等事故的发生。装运修过程中形成的各种固体、可燃液体等废物，应当按规定的位置、方式和时间堆放和清运。如上述情况发生，属甲方责任的，甲方负责赔偿;属乙方责任的，乙方负责修复和赔偿。

    乙方在施工期间应加强安全生产，文明施工。凡发生工伤及死亡事故均由乙方自行负责。

    六、施工内容和工期的变更

    在施工过程中，甲方提出设计修改意见及增减工程项目时须提前与乙方联系，在签订《工程项目变更单》后(详见附件四)，方能进行该项目的施工，由此造成费用增减或工期改变的，由甲乙双方商定。凡甲方私自与工人商定更改施工内容所引起的一切后果，甲方自负，给乙方造成损失的，甲方应予赔偿。

    七、工程质量及竣工验收的办法

    做法说明、设计变更和《住宅装饰装修工程施工质量行业规范》为质量评定验收标准。

    2、装饰装修工程竣工后，工程质量和环保要求应当符合国家有关标准。

    3、由于甲方原因造成的工程质量问题，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

    4、由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

    5、乙方应及时通知甲方办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续(见附件五《工程质量验收单》)，甲方不能按预约规定日期参与验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应予书面承认。

    6、工程竣工后，乙方应及时通知甲方验收，甲方自接到验收通知七日内进行验收。

    八、违约责任

    预算及图纸等)，不得擅自变更或解除，否则违约方将付给对方工程预算总造价的10%的违约金，并承担因此造成的其他经济损失。

    2、由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工。窝工所造成的损失。每停工或窝工一天，甲方支付乙方工程价的1‰;甲方未按合同的约定付款的，每逾期一天，按工程价的1‰支付违约金。

    3、由于乙方原因造成逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方工程价的.1‰。

    4、甲方未经乙方同意，甲方擅自改变房屋结构和使用性质，由此发生的损失或事故(包括罚款)，由甲方负责并承担损失。

    九、工程保修

    1、凡包工包料的“双包”工程，从竣工验收合格之日计算，保修期为二年。保修期自住宅室内装饰装修工程竣工验收合格之日起计算。

    2、由于乙方原因造成质量问题，乙方无条件地进行维修。

    3、由于甲方使用不当造成损坏，或不能正常使用，不属保修范围。

    乙双方签字盖章后有效。

    十、纠纷处理

    住宅室内装饰装修工程发生纠纷的，可以协商或者调解解决。不愿协商、调解或者协商、调解不成的，当事人可按下列第 种方式处理。

    (1)提交台州仲裁委员会仲裁;

    (2)依法向人民法院起诉;

    十一、其它约定事项

    1、

    2、

    十二、本合同一式贰份，具有同等法律效力。合同附件为本合同的组成部分。

    甲方： 乙方：

    姓名(签名)： 单位名称(盖章)：

    地址： 法定代表人：

    地址： 委托代理人：

    邮编： 邮编：

    电话： 电话：

    装饰合同 篇10

    建筑装饰工程施工合同是建筑行业中非常重要的文件，它规定了工程施工的各项内容、标准和责任，是双方合作的基础和保障。在签订建筑装饰工程施工合同之前，双方必须充分了解合同的内容和各项条款，确保双方的权益得到保障和尊重。


    建筑装饰工程施工合同主要包括以下几个方面的内容：工程概况、工程范围、工程内容、工程进度、工程质量、工程造价、工程款支付、工程保修、工程延期、工程变更、工程索赔等。在签订合同之前，双方必须对这些内容进行详细的协商和确认，确保双方都清楚自己的权利和义务。


    在工程概况中，合同应该明确工程的名称、地点、规模、标高等信息，确保双方对工程有一个清晰的了解。在工程范围和工程内容中，合同应该明确工程的具体内容和要求，包括施工范围、施工标准、施工方法等，确保工程按照要求和规范进行施工。


    工程进度是工程施工中非常重要的一个方面，合同应该明确工程的开工时间、竣工时间，以及各个施工阶段的时间节点，确保工程按照预定的时间计划进行施工。工程质量是保证工程安全和可持续运营的基础，合同应该对工程的质量标准和验收标准进行明确规定，确保工程质量达到要求。


    工程造价是工程合同中非常关键的一个方面，合同应该明确工程的总造价、分期支付的金额和时间节点，以及额外费用的支付方式和标准，确保工程款按照合同规定进行支付。工程保修是确保工程安全可靠的保障，合同应该规定工程的保修期限和保修内容，确保工程在保修期内得到及时维修。


    工程延期和工程变更是工程实施中难以避免的情况，合同应该规定工程延期和工程变更的程序和责任归属，确保双方在工程延期或变更时能够按照规定进行处理。工程索赔是在工程实施中出现问题时的解决方式，合同应该规定工程索赔的程序和条件，确保双方在纠纷解决时有一个明确的依据。


    建筑装饰工程施工合同是建筑行业中非常重要的文件，它规定了工程施工的各项内容、标准和责任，是双方合作的基础和保障。在签订合同之前，双方必须充分了解合同的内容和各项条款，确保双方的权益得到保障和尊重。希望双方能够在签订合同时认真对待，确保工程顺利进行并取得成功。

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