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    • 关于安全课件

    发表时间：2023-06-10

    关于安全课件。

    老师在上课前要认真准备教案课件，这是一个必要的步骤。教案课件可以准确地反映出老师在教学过程中的创造和智慧，因此好的教案课件应该包含哪些内容呢？为了让您更好地了解“关于安全课件”相关的内容，我们精心为您准备了本页的资料，请仔细浏览！

    关于安全课件(篇1)

    活动分析

    随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班额的孩子有了一定的自我保护能力，但当意外的灾难确实发生时，他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识，更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做，学会保护自己，自救。

    活动目的:

    1.引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。

    2.对儿童进行安全教育，增强他们的防火意识。

    3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。

    4.培养孩子的自我保护能力。

    5.知道哪里有危险，不能去玩。

    活动:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

    活动流程:

    活动1。老师出示一张纸和一根火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤，说说自己的感受。

    总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。

    问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。) 2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

    (1)没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。) 3.实验:灭火(1)。老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)。老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛，观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)总结:想要熄灭火焰，必须将火与空气体隔离。

    活动2 1。组织儿童讨论:

    (1)火灾的原因是什么？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，动用明火找东西，地震，打雷，乱拉乱接电线等。)(2)如何防火？

    (3)如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？

    答:如果您的房间有电话，请拨打119，并说明火灾的详细地址，附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。b:天热的时候千万不要打开室外的防火门，用毛巾、衣服或者床单堵住门，防止烟进来。如果门不是很热，你没有看到火焰，迅速离开。c:受到火灾威胁时，要主动，穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。e:万一发生火灾，不要乘电梯。走出口。f:如果所有的逃生路线都被火堵住了，立即回到房间，通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。

    2.逃生演练老师发出火灾信号，孩子们自己选择逃生方法自救。

    活动反映:

    孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩，小火变成大祸，酿成无法挽回的悲剧。一定要根据日常生活中经常遇到的问题和孩子经常犯的错误，有选择地教给孩子一些实用的知识，增强孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，从而保护孩子的生命安全。

    关于安全课件(篇2)

    火灾是孩子们生活周围经常发生的事情。如果孩子在事故中不保护好自己，后果不堪设想。要让孩子知道家里发生火灾的几种原因，知道日常生活中不能随意玩火，培养孩子的防火意识，知道灭火工具，学会几种火灾逃生方法和技巧。所以，我选择开展这个活动。根据大纲，“既符合幼儿的实际需要，又有利于其长远发展。它不仅贴近孩子的生活，而且通过选择有趣的事物或问题，有助于拓展孩子的阅历和视野。”这个活动可以扩大孩子的社会知识。

    重难点:了解几种常用的灭火工具，掌握火灾自救常识。

    设计理念:

    情景游戏-交流讨论-小组操作-观看视频-防火

    活动目标:

    1.知道火灾带来的危害，知道如何预防家庭火灾的发生。

    2、了解几种常见的消防工具，掌握火灾自救知识。

    3.愿意与同行分享他们的观点和想法，以提高安全意识。

    准备工作:

    1.家用消防器材箱

    2.4场景图片和小卡片。

    3.消防视频

    活动流程:

    一、情境扮演，认识常用消防工具。

    1.了解工具并知道如何使用它们。

    老师:小朋友，家里着火了怎么办？

    老师:今天，我邀请了一位消防员叔叔。听听他说了什么！

    大叔介绍工具。

    (大家好！火在我们的生活中非常有害。我们必须学会如何逃生和自救。今天，我会

    带了一个家庭消防箱，介绍给大家当灭火器，可以直接扑灭火源；这叫灭火毯。当火灾刚刚发生时，我们可以利用它快速穿越火场或者直接隔离火源。这叫防毒面具。有烟的时候会有大量的有毒气体和烟雾冒出来。我们可以带着防毒面具穿过火场，以防被熏晕。他是一根逃生绳。在大楼里，我们可以系上绳子，从窗户逃出去。这是一个手电筒。我们可以在黑暗中点亮它，在明显的地方晃动它发出求救信号。)

    2.总结并谈论消防设备。

    老师:你刚才听到和看到了什么？这是为了什么？

    总结:刚才我们学习了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒等消防器材。

    这在我们家是必不可少的。

    二、交流讨论，谈谈火灾中的自救方法。

    1.互相讨论，说说其他方法。

    老师:生活中我们还可以用什么工具或者方法自救？和你的朋友聊聊。

    2.总结和整理火灾自救方法。

    老师:谁来告诉我们你的方法？

    总结:你可以做那么多事情，比如把被子弄湿，把衣服弄湿，大声呼救，用红布条给外人发信号，用绳子攀爬等等。

    三、分组操作，发掘更多消防常识。

    1、分组操作讨论，想办法灭火或逃生。

    老师:刚才你说了那么多自救的方法。现在请看看你家不同地方的火。你该怎么办？

    做吧。

    老师:请自由组合，一起完成图片上的任务！

    (1)天然气泄漏(打开窗户，关闭阀门，不要开灯)

    煤气着火了(关掉煤气)

    (3)厨房油锅着火(盖)

    (4)微波炉着火(关闭电源和灭火毯)

    (5)家里着火(防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道)

    2.每组会汇报成绩，掌握更多常识。

    老师:请每组派一名代表到前面来，告诉我们你们是怎么做的。

    老师:你做的对吗？我们一起看视频吧。

    总结:现在我们知道，当我们遇到不同的情况时，我们必须选择合适的方法，这可以使我们减少更多。

    受伤了。

    四、播放视频，了解火灾造成的危害。

    老师:因为我们不知道这些小常识，所以生活中经常发生很多意外。让我们看一看。(火的视频)

    总结:刚才看视频让我们感到很难过，要防止火灾的发生。

    五、预防火灾，提高人们的安全意识。

    老师:火太危险了。如何才能防止其发生？

    总结:我们不要在房间里玩火或吸烟，及时关闭电源和煤气，不要在插座上插太多电器，注意熨衣服和在火上烧水，从点滴做起，时刻提醒我们的父母和周围的人，让我们健康快乐地生活。

    关于安全课件(篇3)

    活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

    活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

    活动过程：

    1、游戏：灭蜡烛

    教师出示蜡烛，点燃。

    “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

    幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

    2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

    引导幼儿说出各种灭火的办法。

    小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

    3、请幼儿看录像。

    “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

    看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

    小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

    4、幼儿操作

    “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的.左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

    讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

    “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

    关于安全课件(篇4)

    教学目标

    1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

    2． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。

    3． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。

    4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

    教学重点：

    使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。

    教学难点：

    为什么校内活动要守秩序。 课前准备：

    1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。

    2．选好及训练班会主持。

    3．了解一些校纪校规。

    教育过程：

    一、 课间活动的安全教育

    （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

    1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2． 学生饮食、就餐的安全隐患。

    3． 学生交通安全隐患。

    4． 校园隐性伤害的隐患。

    （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

    1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ）

    （1） 不要因为赶时间而奔跑。

    （2） 在人多的地方一定要扶好栏杆。

    （3） 整队下楼时要与同学保持一定距离。

    （4） 上下楼时不要将手放在兜里。

    关于安全课件(篇5)

    每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

    1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

    2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。

    3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。

    《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、iq开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；

    一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

    1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

    2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

    3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

    二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。

    1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”

    2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。

    3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。

    4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

    三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

    （1）倘若回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。

    （2）不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。

    （3）夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

    （4）吃冷饮时，不能够一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

    （5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。

    （6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

    （7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

    四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

    五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。

    jK251.COm精选阅读

    校车安全课件


    针对刚进入教育行业的老师而言，教学计划和课件对于他们非常重要，当然这些资料里的内容一定要详实丰富。在制定教学策略时，需要根据学生反应多样性的特点做调整。相信本篇“校车安全课件”一定能够完美呈现您所要展示的内容，仅供参考，欢迎大家阅读并借鉴本文！

    校车安全课件【篇1】

    活动目标：

    1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

    2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自己保护。

    3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。

    5、帮助幼儿初步建立自己防范和自己保护的意识。

    活动准备：

    食物投影仪、图片、乘车的音乐

    活动过程：

    一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？

    你知道乘车要注意什么？

    二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

    1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？

    2、幼儿回答后教师小结安全常识。

    三、讨论如何保护车厢环境。

    我们应该怎样保护车厢内的整洁？

    四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的.基本规则与常识。

    五、结束活动。

    活动反思：

    “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的.了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

    校车安全课件【篇2】

    《我心中的英雄》演讲稿

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好！今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。

    起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……国歌在激荡，国旗在飘扬，每每看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每每听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。

    入学以后，我从书本上读到了革命先辈为了人民的幸福、民族的解放前赴后继、英勇奋斗的故事：邱少云为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命；战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的道路，舍身炸掉敌人的碉堡。从这些烈士们的身上，我感受到共产党人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的五星红旗这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红？因为这是血染的风采。

    今天的中国共产党，满怀豪情即将迎来自己88岁的生日。88年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是天翻地覆的88年。回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从“九一八”的战火到卢沟桥事变，从南京大屠杀到皖（wan）南千古奇冤，在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，唤醒了中国四万万劳苦大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界。中国人民从此进入了一个当家作主的新时代。

    跨入新世纪的中国，焕发出勃勃的生机。三峡工程的改造，西部大开发的实施，载人宇宙飞船的成功飞天，2008年奥运会的成功举办，一次次将世界的目光凝聚在中国。今天，当我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，你是否会想起梁启超先生那段脍（kuai）炙(zhi)人口的文字：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”

    今天的中国举世瞩目，今天的我们奋发图强，明天的中国不只是我心中的英雄，她将会是所有人心中的英雄。

    谢谢大家！

    校车安全课件【篇3】

    活动目标：

    1、知道乘坐校车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

    2、被困车内时知道及时呼救。

    3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

    活动准备：

    1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；校车内各种按钮的`图片；男孩被困车内的照片；

    2、节奏儿歌《宝宝坐校车》。

    活动过程：

    一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

    1、提问：

    （1）你坐过车吗？坐过什么车？

    （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

    幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

    二、了解安全乘车常识。

    1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

    提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小校车时怎样做才更安全？

    小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

    如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

    2、观看校车内各种按钮的图片

    提问：校车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

    小结：校车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

    三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

    播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了校车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

    与幼儿讨论被困车内的自救方法。

    小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

    儿歌

    爸爸开校车，宝宝不淘气，

    开关车门时，一定要注意。

    小手和身体，不能伸出去，

    安全坐校车，宝宝数第一。

    四、做游戏《宝宝坐校车.》

    1、教师：我是校车小司机，欢迎小朋友们来乘我的校车。

    坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

    （老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

    我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐校车.》

    爸爸开校车，宝宝不淘气，

    开关车门时，一定要注意。

    小手和身体，不能伸出去，

    安全坐校车，宝宝数第一。

    五、活动总结：

    教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的`同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

    活动反思：

    现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

    校车安全课件【篇4】

    教学目标：

    1.掌握安全乘车的注意事项。

    2.掌握一些必要的自我保护的方法

    3.增进学生的安全意识。

    教学重点：掌握安全乘车的注意事项

    教学难点：怎样自我保护

    活动过程：

    一、活动导入

    小朋友们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。让我们一起来看一个视频。教师出示视频。

    二、活动过程

    1.小朋友们，看到刚才让人心痛的一幕幕，你有什么感受呢?为了避免交通事故的发生，提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车——不乘坐非载人车辆(板书课题)

    师： 上、下车时我们经常看到这么一些镜头：出示有关图片，让幼儿观察图片，小朋友们是怎样上车的呢?（认准所乘车辆，看自己要乘坐哪一辆车？避免坐错车。）

    师：上下车时应该注意什么呢？（车辆未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按顺序先下后上，要排队，不能拥挤。坐到车上以后，不能东张西望或做乱动以免发生碰撞。）

    2.教师依次出示图片，让幼儿看看图片上的叔叔阿姨或小朋友们都乘坐的是哪些车？（三轮车、摩托车、自行车等）乘坐这些车安全吗?为什么？（不安全，很危险。）教师重点引导幼儿用自己的话讲述，并加以纠正。

    3.师：你平时是乘坐那种车上幼儿园的`？应该注意什么？师幼共同探讨。

    最后总结：乘坐自家的车，坐安全座椅，系好安全带要坐稳扶好不乱动，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。不乘坐三轮车和无照驾驶的私人车、摩托车等三无车辆、非载人车辆，这些车都会给小朋友们带来很多安全隐患。另外，还可以步行上幼儿园。

    三、活动总结

    “小手拉大手，文明交通行”，小朋友们要自觉遵守交通法规，做到不乘坐违规载客的三轮车、摩托车等上学和放学。

    校车安全课件【篇5】

    活动目标：

    1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

    2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

    3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

    活动准备：

    绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）

    活动重难点：

    重点：丰富幼儿出行安全知识

    难点：丰富幼儿出行安全知识

    活动过程：

    一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

    二、探索环节

    1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

    你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

    2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

    你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？

    谁能告诉他应该怎样做？

    观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

    书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？

    进行情景表演，巩固已学经验。

    谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

    小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

    3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

    讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

    观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

    我们看看书上是怎么告诉我们的？

    进行情景表演，巩固已学经验。

    校车安全课件【篇6】

    教学目的：

    1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。

    2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。

    教学过程：

    一、谈话导入：

    师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

    二、乘坐校车的安全

    1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。

    学生交流。

    教师总结（配以图片进行讲解）：

    上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

    师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。

    (1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。

    (2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

    (3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

    (4)乘车要讲礼貌，保持安静。

    (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

    2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。

    四、遇到交通事故时怎么办

    1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

    2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

    五、小结：

    1、总结乘坐校车时的交通规则。

    2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

    校车安全课件【篇7】

    一、指导思想：

    为了加强校车安全管理，落实校车安全运行，以有效预防和避免重大事故的发生，保证学生乘车安全为宗旨，特制订本校车安全逃生演练方案。

    二、演练时间、地点、参加人员、车辆

    时间：20xx年3月24日（周一下午3：40）

    地点：学校2号楼前道路广场

    参加人员：全体师生

    车辆：1部

    三、组织机构

    总指挥：x

    副总指挥：x

    成员：x

    四、准备工作

    1、x老师负责安排18名乘车的学生，培训逃生方法、路线、集合地点，安排1名学生着火后向老师报告，安排1名小组长让其负责清点人数、向老师报告人数。

    2、x主任负责规划场地、准备话筒和应急救护。

    3、x主任负责广播器材和鸣放警报；x负责摄像；x负责准备小铁桶、燃烧物和灭火器。

    4、第二节课下课后班主任组织学生有序到平台集合，学生面朝南。

    5、x队长负责提前把校车开进2号楼前东西大道，车头向东。

    6、演练过程由x主持。

    校车安全课件【篇8】

    活动目标：

    1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征。

    2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。

    活动准备：

    1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、

    白纸，油画棒。

    活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。

    活动难点：表现出汽车的外部特征。

    活动过程：

    1、玩开汽车的游戏，引出课题：

    在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，

    “嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

    2、引导幼儿观察汽车的外部结构：

    师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

    3、学习绘画汽车：

    出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

    “大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的.颜色，好吗？”

    4、幼儿绘画，教师指导：

    提醒幼儿先画出大的轮廓，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

    中班艺术活动：乘车安全我知道

    校车安全课件【篇9】

    活动目标：

    1、知晓安全乘车的道理

    2、掌握一些必要的自我保护的方法

    重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理

    难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为

    活动过程：

    一、提出问题

    ——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?

    二、感知讨论

    教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

    ——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

    1、出示图片1 (把头伸出窗外)

    2、出示图片2(把手伸出窗外)

    3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)

    4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)

    5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的`食物)

    6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)

    三、归纳总结

    ——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?

    1、 再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法

    2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法

    四、延伸活动

    活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

    校园安全课件


    导师上课前备有教案课件是一种对工作负责的表现，导师每天都应该承担起编写教案课件的责任。导师需要注重教案的实用性和实效性，以提高教学效果。在下文中，我们为您准备了一些与“校园安全课件”相关的内容，请参考本文！

    校园安全课件 篇1

    目的要求：

    进一步强化校园安全教育，增加学生的安全知识，加强自我防范意识，营造一个有利于学生健康成长的安全、文明、和谐的校园环境。

    活动主题：

    生命至高无上，安全责任为天

    活动时间：

    xxxx年11月7日团日活动

    活动地点：

    老教学楼12教室

    活动对象：

    20xx级高护2班全体同学、团委干部、各班团支部

    课前准备：

    搜集有关安全方面的事例、数据。

    活动过程：

    一、导入话题

    同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望，。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，据有关部门的不完全统计，近几年来，全国中小学生每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个40几人的班级消失。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一个个鲜活的生命。几天前，我们班的李成同学没有听从老师的`教育，和同学一起在公路上骑自行车双手撒把，一不小心摔了一跤，结果造成了左臂骨折。现在这位同学住在县医院，经诊断，需要手术治疗。李成同学不仅身体受到伤害，学习也受到影响。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

    二、学习安全知识

    同学们，生命属于我们只有一次，因此我们要懂得安全知识，珍爱生命，作为学生，我们应该怎样做呢？

    （一）日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在教室打闹、挤搡；进出教室不拥挤、不抢行；不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

    （二）集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要严格按照事先制定好的活动安全方案进行。

    （三）心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

    （四）交通安全：

    1、逛街安全

    逛街是我们每个人的爱好，但逛街也要懂得交通安全知识……

    首先，要有安全意识，明白对逛街来说，交通安全是最重要的，那么怎么注意交通安全呢？

    首先，逛街过程中一定要警惕，不要随便乱穿过公路，横穿公路必须走人行行道，而且一定要遵循红灯停，绿灯行的规则，不要闯红灯，走路是尽量靠边走，不要只看脚下或只看旁边的商店，要注意前方，因为有时候有骑自行车的或摩托车的，要是纯粹的步行街还好点，没有车，但也要注意防止与迎面的行人相撞，尤其是防止撞到老人和小孩，总之，逛街一定不能大意，不要把注意力全部集中在商铺和琳琅满目的商品上，一定要注意交通安全。

    2、行走安全

    A、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

    B、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

    C、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

    D、不准在公路上玩耍、嬉闹；

    E、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

    3、乘车安全

    A、不准在道路中间招呼车辆；

    B、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

    C、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

    D、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

    (五)、寝室安全

    1、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些？

    A.“顺手牵羊”。乘主人不备，将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走。

    B.管理松懈，制度不严。

    C..无人值班或值班人员无责任心。

    D.同学缺乏警惕性，互不关心。

    E.门窗缺乏安全设施。

    2、女生集体宿舍如何注意安全？

    A..经常进行安全检查。如发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。

    B.就寝前关好门窗，在天热时也不例外。防止犯罪分子趁自己熟睡时作案。

    C..中午或夜间如有人敲门，要问清是谁再开门。如发现有人想捅门、撬门进来，室内同学要大声呼救，并做好齐心协力对抗的准备。

    D.周末或节假日，其他同学回家或外出，你最好不要独自一人住宿舍。回宿舍就寝时，留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏伺机做案。

    E.无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到临危不俱，遇事而不乱。

    （六）、消防安全

    A、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    B、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    C、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

    D、低层跳离，适用于二层楼。之前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

    三、安全知识问答

    现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

    （一）选择题

    1．下课了，不能干什么：

    A.打球B.追赶打闹C.跳绳D、玩危险游戏

    2．哪些东西不准带进校门：

    A.皮球B.三角尺C.利器、易燃物品

    3．哪种行为不对：

    A.跳高、跳远B.攀越围墙、滑楼梯C.翻单杠、荡秋千

    4.像这种情况，我们班发生过吗？

    A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹

    B．在教室里互相追赶

    5.同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是:

    A.原谅同学或报告老师，让老师处理

    B.记恨在心，事后叫人一起教训对方

    C.据情节给予报复

    D.叫家长到学校来教训对方

    6.在预防饮食安全方面做的不妥当的是:

    A.购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

    B.在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

    C.养成良好的个人卫生。

    7.乘车时较为安全的行为是:

    A.在道路中间拦车B.上车时争先恐后

    C.车辆行驶时，头、手不伸出窗外D.不乘坐无牌、无证车

    8.遇到同学打架时:

    A.上前围观，给自己认识的人加油、帮忙B.不管他

    C.去劝阻

    9.在道路上行走时:

    A.和同学边走边打闹

    B.要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

    C.行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

    (二)判断题：

    （1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）

    （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

    （3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

    （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

    （5）用沙子或泥土打仗。（）

    （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

    （7）参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。（）

    （8）遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。（）

    四、活动总结

    同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱自己的生命。同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全、文明、和谐的班集体吧！

    五、在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

    校园安全课件 篇2

    ：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请

    带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

    我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

    1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。

    2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

    学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

    更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

    在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。

    种.种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。

    据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

    灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

    ：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

    面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

    同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗? (让我们进入第二篇__-求生篇(向灾祸要回生命)

    校园安全课件 篇3

    “校车安全、安全乘车”主题班会

    六年级八班

    为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，于今日举行了“安全乘车，平安上下学”为的主题班会活动。

    一、活动目的通过这次主题班队活动，利用丰富的文字录像等资料，让学生认识到安全乘车的重要性，懂得在日常生活中，在校内校外如何文明礼仪乘车，做到文明乘车从我做起。宣传冬日安全知识和火灾中的自救知识。

    二、活动过程

    （一）、导入。

    以安全乘车视频为导入。

    班级集体进行讨论，说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为，或者乘车要注意哪些行为，该如何做呢？

    教师进行归纳总结：

    车内：头

    不探出窗外„„

    嘴

    不吵闹，不喧哗，不吃零食„„

    手脚

    不打闹，抓住扶手„„

    车外：排队不拥挤„„

    车辆：确保安全，不乘坐超员超载车辆。

    （二）、出示校内乘车礼仪。

    1、下午第一声放学铃声响，马上到候车地点，不迟到，如有事缺席要向班主任请假，由班主任向值周老师说明。

    2、按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西蹿，不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾„„）。

    3、车子到后，由排第一个的车长带队上车，中间路程不跑步，上车后按规定的座位按序就坐，不抢、不调换。

    4、车内严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出车外。爱护车内座位等设置，保持车内环境整洁。

    5、下车后，径直回家，不在外逗留。

    6、早上也是按序排队等候，按序就坐。

    7、组长负责点名，并及时向值周教师汇报，在接送途中，组长维持车内秩序，车上如有严重违反纪律行为，第二天及时向值周教师汇报。副组长协助组长工作。

    （三）、出示校外乘车礼仪

    1、站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。

    2、按序上下不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车，不拥挤，不随车奔跑。

    3、不紧靠车门，以防关门时被夹伤或开门时摔下车。

    4、礼让他人不抢座。

    5、文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过往车辆、树枝挂伤；在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。

    6、下车后遵守交规保安全。遵守交通法规，确保出行安全。

    （四）交通安全教育。

    冬季经常有雾水，路面易结冰，上学和放学要特别注意。要遵守交通规则，过横行道时应多观察，外出或返校不要乘坐非法营运车辆。平时多留意车况、路况，主动避让机动车辆，雨天防滑。骑车时按路线靠右行驶，不骑飞车、不单手或双手离把骑车、不带人骑车、不并排骑行，不在路上追逐打闹。做到停车上锁，不阻塞消防通道。遇到冰雪天气谨慎慢行。按时回家，确保安全。

    校园安全课件 篇4

    一、指导思想

    坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，把安全工作推向新的水平。

    二、活动目标

    使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

    三、主要内容

    学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。

    四、活动过程

    (一)谈话导入：

    辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。

    (二)讨论：

    1、集会、做操时，我们要注意什么?

    a集会、做操时要做到快、静、齐。

    b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

    c.集会时要专心听，做操时动作要规范。

    有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。

    2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。

    ①能排队有秩序地到上课地点。

    ②要注意一路走过去要保持安静，不影响别班上课。

    3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?

    四人小组讨论、反馈。

    ①上、下楼梯不拥挤。

    ②不在楼梯、走廊上玩游戏。

    ③无事不上楼。

    4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。

    我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。

    5.学生不得爬窗台、栏杆等。

    知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。

    6.上厕所时应该怎么样?

    不抢先、不拥挤。

    7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。

    这个我们班一开学的时候发现过，经过几次教育，已经没有人去爬了。

    8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?

    ①不能随便爬到栏杆上玩。

    ②不能爬围墙。

    ③不能爬垒木，篮球架。

    ④不能爬学校周围的建筑。

    五、总结：

    班主任：这几个方面，我们经过一个多月的学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。

    校园安全课件 篇5

    ：现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎样才能安全的成长?

    一支粉笔，指点知识王国的迷津;一块黑板，写下老师的无限深情。成长的道路上，老师总是给我们很多的教诲，下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。

    ：随着时代的日日进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。

    下面请信息部张方任为我们本次班会进行点评。

    1、2]：谢谢张主任的点评。祝同学们天天快乐，日日平安，早日成为国家的栋梁之才!最后，让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会

    校园安全课件 篇6

    活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然，《关注校园安全》主题班会教案设计。

    活动对象：二年级（4）班全体学生

    活动地点：教室

    活动准备：安全知识

    活动过程：

    一、导入班会

    男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

    女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

    合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。

    二、学校安全事故案例

    1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

    老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

    案例一：

    10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

    案例二：

    11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

    案例三：

    某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

    案例四：

    在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。

    2. 结合案例，谈谈你有什么启示

    师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

    一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

    二、学习安全知识

    中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游，规划方案《《关注校园安全》主题班会教案设计》。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

    1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

    2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

    3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

    4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

    5、板书出示：安全顺口溜：

    上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

    校园安全课件 篇7

    教学目的：

    1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

    2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

    3、在校园安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

    教学过程：

    一、导入

    1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

    2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

    二、重点讲述

    (一)食物中毒的预防。

    预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

    1、认识食物中毒特征。

    潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

    2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

    3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食

    c不吃变质剩饭菜

    d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

    e不要长期吃辛辣食品

    f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

    g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

    h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在校园食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

    i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

    j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

    (二)游泳时或不小心溺水的预防。

    为了杜绝因游泳造成溺水，校园规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏****。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：

    (1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性;(2)有水缸的校园要在校园加盖，

    (三)道路交通安全

    在校园安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的'人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩

    三、让学生互相交流，谈谈体会。

    四、总结

    要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

    五、安全倡议

    倡议：

    1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向校园汇报，防患于未然。

    2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险;

    3、在各项运动中要注意运动安全，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故;

    4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难;

    5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

    结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

    校园安全课件 篇8

    教学目标：

    1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性

    2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。

    3、背诵交通安全教育快板歌。

    教学准备：

    1、简单常用的交通标志图片

    2、课前，学生调查身边的安全隐患

    教学过程：

    一、导入

    视频导入（关于学校公路交通安全的视频）

    二、师生互动

    （一）案例发生的原因

    思考：我们今天不能只对刘XX的事感到悲伤，还应当从中找出惨剧发生的原因？也好让幸存者作好交通安全方面的防范。

    生1：刘XX不该去搭拖拉机，老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的，因为农用车本来就不是载人的。

    生2：那个师傅也有责任，是他的技术不好，他都还没有驾驶证哩！何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了，后面那个车箱都没有扶手。

    生3：那个路也烂哟，坑坑洼洼的，一点儿也不平。

    ……

    （二）身边的交通安全隐患：

    1、师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？

    学生出示自己的调查结果，老师适时点评：

    生1、许多学生在上下学途中不听路段长招呼，爱在公路上疯跑、追赶

    师：这样不好，容易出事，一定要听路段长招呼。

    板书：不在公路上疯跑、追赶

    生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。

    师：这样的车和人本身就是不安全的。

    板书：不搭乘三无车辆和农用车辆

    生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆

    师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命

    板书：不攀、吊车辆

    生4、以前的人喜欢酒后开车，我爸爸就这样，现在公安抓得严，好多了。

    师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。

    板书：不酒后开车

    生5、村道上基本没有交通标志，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。

    师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右”

    板书：行者靠右 增加交通标志、改善道路设施

    ……

    2、师：大家想一想，我们刚才所提到的做法，可以分类吗？如何分？

    生（想了很久，终于发现）：可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。

    师：说得好，我们不能增加交通标志和设施，但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢？我们总不能不管嘛。

    生：我们可以向有关部门建议

    师：对，我们没能力完成的事，我们可以向有关部门建议，建议什么，仅仅是增加交通标志和设施吗？

    板书：向有关部门建议

    生：还可建议加大对违法行为的惩治力度；加大安全教育力度；加大车辆驾乘人员的技术能力、安全知识和安全防护技能培训； 边引导学生说边板书

    师：大家提得很全面，我建议大家下课后好好整理一下建议，向相关部门写一封建议书，力争说得更加全面，以起到更大的作用。

    3、师：“同学们，老师还有一个问题，你们能帮我解决吗？‘我们不酒后开车’的说法合适吗？为什么？”

    生1：我看不合适，这不是我们中小学生应当做的，是要求驾驶员应的。

    生2：应当改成“教育或劝告驾驶员不要酒后开车”。

    师：哦，对，这样一改，就是我们能做的事了。而且“教育”这个词引出了另一个防范交通事故的措施，那就是就“交通安全知识教育”。通过教育，可以让大家尤其是知识面还不够宽的中小学生正确防范。

    板书：交通安全知识教育

    4、交通安全知识教育

    师：交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们开头的影像资料算是“警示教育”、我再给大家介绍两种安全知识方面的教育途径，一是图片宣传，一是文艺表演。

    （1）、投影出示交通标志，其中有人行道标志、红绿灯标志、上下坡标志、防落石标志、险桥险道标志、转弯标志等。边看边引导学生正确认识这些标志的含义。

    （2）、图片教育是静态的，需要大家认真观看并思考记忆，文艺表演则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，容易记忆，容易传播。

    师向学生展示快板歌诀：

    上下学，要小心，路段放学靠右行，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清；

    过马路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命； 十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪烁别忙跑，未过标线快快停；

    野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情；

    过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清情况慢慢行；

    有标志，要遵循，没有标志据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。

    （ 3）教学生练习快板，只选择其中两句进行训练，其它由学生课后自己练习

    总结：上下学交通安全关系中小学生生命安全，关系社会的稳定，这需要全社会整体联动，才能保障安全。

    三、教学反思

    本节课的成功之处就在于选用学生身边的安全引入，充分调动学生的参与积极性，选用快板歌的形式增强教育性、趣味性和生动性；但由由于时间短、内容大，深入程度还不够，一些地方还不够突出；还可以用更多的安全事故案例进一步强化学生对安全教育重要性的认识。

    校园安全课件 篇9

    教材分析：

    《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

    学情分析：

    五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

    教学目标：

    1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

    2、理解规则的重要性，提高安全能力。

    3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

    教学重难点：只有遵守规则，才能确保安全。

    教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

    学习流程：

    一、新课导入：

    同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

    二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

    过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

    1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

    案例探究，在学习中感悟安全的重要性

    小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

    2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

    （学生讨论，完成板书）

    设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

    三、活动升华：

    1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

    （外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

    设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

    四、引申拓展

    1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

    设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

    五、作业布置

    1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

    设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

    板书设计：

    安全课间幸福成长

    危险现象采取措施

    危险游戏文明游戏

    打闹追逐轻声慢步

    拥挤井然有序

    …………

    遵守规则文明自律

    校园安全课件 篇10

    为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常秩序，根据《XX县教育体育局等11部门联合下发的通知》的文件精神，以“安全生产月”为契机，结合我校实际，制定本方案。

    一、指导思想

    牢固树立“平安和谐校园”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

    二、组织领导

    学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

    组长：XXX、（校长兼书记）

    副组长：XXX、XXX、

    成员：XXX

    校园欺凌专项治理电话：XXX、

    三、工作安排

    本次专项治理分为两个阶段。

    第一阶段：20xx年6月—7月

    1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

    2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、创建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

    3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

    4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

    5、排查建档。学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

    6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

    第二阶段：20xx年9月—12月

    我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

    四、工作要求

    1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

    2、安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

    3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

    防火安全课件


    我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《防火安全课件》，相信能对大家有所帮助。

    防火安全课件 篇1

    教育目标：

    1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

    2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

    3、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

    教学准备：课件教学过程：

    一、图片导入：

    1、出示美丽森林的图片，如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请同学们谈一谈。

    二、护林防火安全知识：护林防火安全知识教育：（出示课件）1、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。

    2、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。

    3、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。

    4、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。

    5、扑救森林火灾不得动员残疾人员，孕妇和儿童参加，学生不得自发上山扑火。

    6、使用液化石油燃气灶要注意安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专心看守，以防水把火浇灭。

    7、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

    8、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。

    9、不要乱烧垃圾，同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里，这样容易燃烧引起火灾。

    10、家中发生大火应就立即就地取材，用湿毛巾盖住火焰，并迅速切断火源。

    11、五不烧：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。

    12、十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

    13、有火灾隐患可拨打林区防火指挥部电话：3332695。

    三、护林防火警示教育：

    1、展示各种火灾现场图片（出示课件），师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的'身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

    3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

    四、竞赛活动，游戏激趣，巩固新知。

    1、抢答题。（老师提出问题，学生回答。）（出示课件）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

    （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

    （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

    （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

    （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

    2、判断题。（学生也可补充题目。）（出示课件）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

    （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

    （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

    防火安全课件 篇2

    活动目标

    1.培养幼儿的自我保护意识。

    2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

    活动准备

    1.图片1幅

    2.课件

    活动过程

    一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

    1.这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

    2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手?

    3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

    二、学习童谣《陌生人》

    1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

    2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

    三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?，!来源:屈,老，师教.案网我们为何不要陌生人的东西?

    引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

    附：童谣： 陌生人

    陌生人给吃的，我不要

    陌生人领我走，我不往，

    陌生人送礼物，我不要，

    陌生人来敲们，我不开。

    活动反思

    在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

    防火安全课件 篇3

    教学目标：

    1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

    2、掌握紧急情况下的逃生策略。

    教学要求：

    知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

    能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

    觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

    教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

    教学过程：

    冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：

    一、、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

    1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

    2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”

    (一)火灾

    水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

    在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

    (二)雷电

    夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。

    1. 在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

    2. 在市郊地区，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

    3. 在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

    4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

    5. 打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。

    6 .打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

    7 .打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。，避免发生传染病。

    二、让学生了解安全知识。

    1、用电安全

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越

    防火安全课件 篇4

    1、导入：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一看6年的一组溺水事故数据。

    6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。

    6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

    6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

    7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

    7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

    老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

    人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

    首先，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

    （1）下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

    （2）下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

    （3）若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

    （4）下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

    （5）不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

    （6）跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

    （7）在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

    ②游泳时间过长，疲劳过度；

    ③在水中突发病尤其是心脏病；

    ④盲目游入深水漩涡。

    3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

    （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

    （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

    （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

    对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

    （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

    （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

    （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

    4、同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

    5、同学讨论，这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？

    6、结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的'东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

    7、今天我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。

    调查去年惠州有多少人死于溺水？

    防火安全课件 篇5

    安全教育教案 防火自护、自救安全教育

    教学内容：

    学习一些家居防火自护。自救知识

    教学目标：

    ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

    教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

    教学过程：

    ㈠谈话导入：

    同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

    1.用电安全

    随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源

    （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

    （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    我们的做法：

    a特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

    b电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

    c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

    (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

    (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

    （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

    2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

    3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

    ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：

    ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

    2室内火灾.从窗户逃生。

    3高层建筑火灾逃生。

    4公共场所火灾逃生。

    5安全出口火灾逃生。

    ㈢教师介绍火灾报警须知：

    1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

    2、火灾地址要报详细：

    xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx）

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    ㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

    遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

    ㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：

    只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

    消防记心中，安全伴我行

    活动目的：

    使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

    活动过程：

    1、视频：火灾发生该怎么办？

    2、分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

    （1）校园防火应注意什么？（2）如何使用电器？

    （3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？

    （5）人身着火时如何自救？（6）楼房着火如何逃生？

    3、知识大比拼

    1）生活中（）会引起火灾

    2）一旦发生火灾，要迅速拨打（）

    3）着火后，应（）向前行进

    4）进入公共场所，一定要注意观察（）

    5）消防车和消火栓的颜色是（）

    6）公安消防队救火时，我们应该（）

    7）楼内失火应（）

    8）身上着火怎么办？（）

    9）到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。

    10）学生外出郊游应注意：（）

    11）下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。

    12）在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（）

    4、总结

    “安全教育”主题班会教案

    班会目的：使学生提高安全意识，学习安全知识

    班会主要方法：举相关案例，联系现实进行讲解

    班会进程：

    李岚清同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心疼。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育！”

    死亡的侵袭有时会来得猝不及防，仿佛夜晚的停电，毫无先兆。安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们筹备了这次主题班会

    第一个是交通安全：

    1神木县滨河路发生可怕的一幕：一辆客车撞到一辆大型集装车上，客车顶被撞飞到半空中。这次事故造成3名乘客当场死亡，12人受伤。

    2.2005年11月14日清晨，沁源县第二中学初三 121班的学生在学校附近的公路上跑步晨练，返校途中一辆大卡车突然飞驰而来，顷刻间惨祸发生，一名优秀的教师和 20名花季少年命丧黄泉；

    交通安全一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔•奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。列举近年来交通死亡人数：

    目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。

    1、2001 年以来至2004年道路交通事故死亡人数均在十万 人以上。2004年全国有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中有7000多名儿童被道路交通事故夺去了生命，有近30000名儿童在道路交通事故中受伤。

    2、2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失18.8亿元；

    3、2006年，全国共发生道路交通事故378781起，比2005年下降15.9%；自2000年以来，道路交通事故死亡人数首次回落到九万人以下，共造成 89455人死亡，4、2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。

    连续多年死亡人数突破10万左右，一年10万人左右是什么概念？——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机，每年爆发一次像汶川这样的大地震。

    ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

    防火安全课件 篇6

    一、教学目标

    1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

    2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

    3、学会背诵《儿童防火歌》---(1-3年级)

    4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

    二、教学用具：

    多媒体课件

    三、教学用时：3课时

    四、教学过程：

    第一课时

    (一)图片展示，引入新课。

    1、展示各种火灾现场图片，

    师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

    2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

    如：(1)为什么会发生森林火灾?

    (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

    (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

    (4)其它…

    3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

    (二)认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

    (三)学会背诵《儿童防火歌》

    儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

    (四)进行消防安全知识问答竞赛

    三、教学小结：低年级背诵儿歌

    四、作业：准备制作防毒面具的材料。

    第二课时

    一、教学过程：

    (一)复习：

    复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

    (二)教师介绍火灾报警须知：

    1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

    2、火灾情况要报详细：×单位、×区×街×号发生火灾，×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×。

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    (三)教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图以及制作逃生路标

    (四)小组为单位制作简易防毒面具。

    二、教学小结：学生评选出最佳线路图、防毒面具展示

    三、消防安全知识小竞赛：

    A、问答题：

    1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)

    2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗?(不能)

    3、什么东西不能玩? (火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)

    4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办?(其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过)

    5、辨认消防安全标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。)

    6、11.9是什么日子? ( 11.9是消防宣传安全日。)

    7、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办?

    答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

    8、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?

    答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

    9、燃放鞭炮时，应注意什么?

    答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。

    10、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害?

    答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

    B、选择题

    1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(B) A、可以B、不可以

    2、消防车是什么颜色的?(A) A、红色B、绿色C、黄色

    3、点蚊香要在_C_的地方点。 A窗口B桌子上√C空地上

    4、平时要注意_A__的`意识。 A、自我保护B、中毒C、眼睛D、身体

    5、被困在火场时，下列求救方法错误的是(C)。 A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B 、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C 、大声哭泣

    6、收看电视时，不正确的做法是(AC)。 A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方C可以长时间收看电视

    7、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是(B)。 A在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹B寻找座位时不使用明火照明，用手电筒C随便按动公共场所电器设备的开关

    四、作业

    设计家庭火灾逃生方案

    防火安全课件 篇7

    【活动目标】

    1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范;学会一些安全乘车的自我保护方法。

    2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。

    3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。

    4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    【活动准备】

    1.幼儿有乘坐火车的经历。

    2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

    【活动建议】

    1. 谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。

    提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?

    2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。

    (1)利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。

    先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小朋友做得对吗?这样做有什么危险?应该怎样做才是安全乘车?

    小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，

    要先下后上;乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗;不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。

    (2)阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

    要做文明的小乘客，我们还应该怎么做?如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么?

    小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。

    3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。

    请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。

    活动延伸

    一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。

    活动反思

    首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

    防火安全课件 篇8

    活动目标

    1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

    2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

    3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    活动准备:

    森林防火的课件、故事《森林着火了》

    活动过程：

    出示图片：

    提问：

    1.这是什么地方?(森林)

    2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢?

    二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

    (出示森林失火的图片)

    提问：

    1.看到图片你有什么感受?

    2.你知道为什么会发生森林火灾?

    3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

    三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

    1.怎样才不会引起山林火灾?

    (1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

    (2)不能在山上点火、玩火。

    (3)不能在山上把放烟花炮仗。

    (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

    2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

    四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

    附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

    还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

    树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

    森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

    小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

    延伸阅读：森林防火期野外火源管理“十不准”规定：

    1、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。

    2、不准在林区内丢烟头、火尾。

    3、不准在山上烧灰积肥。

    4、不准在山上烧木炭。

    5、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。

    6、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。

    7、不准在山上玩火或烤火取暖。

    8、不准使用火铳枪械狩猎。

    9、不准在林区烧烤食物。

    10、不准在四级以上高火险天气进入林区内炼山。

    防火安全课件 篇9

    防火自护 自救安全教育

    活动内容:学习一些家居防火自护，自救知识。活动目标：

    1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

    2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。活动重难点：树立火灾自护，自救的观念，增强安全意识。活动时数：1课时。活动器材：投影仪，幻灯片 活动过程：

    一、谈话导入：

    同学们生活在幸福，温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故，我们不得不提高警惕引以为戒，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。1.用电安全

    随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    （1）认识了解电源总开头，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

    （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

    A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

    B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

    C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。

    （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。

    2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

    3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

    二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

    1、室外火灾关门求生的方法：

    ①测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

    2、室内火灾，从窗户逃生。

    3、高层建筑火灾逃生。

    4、公共场所火灾逃生。

    5、安全出口火灾逃生。

    三、教师介绍火灾报警须知：

    1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。

    2、火灾地址要报详细：

    XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）

    遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

    五、总结：

    只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康 的成长。

    防火安全课件 篇10

    教育目标：

    1、认识森林防火的重要性，要爱护森林。

    2、学习并掌握森林防火知识。

    教育过程：

    森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

    一、认识森林火灾的起火原因

    森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

    （一）人为火包括以下几种：

    1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

    2、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

    3、故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

    在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

    （二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

    二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

    三、怎样扑救森林火灾

    （一）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

    1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

    2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

    3、是明确扑火纪律和安全事项。

    4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。

    5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。

    6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

    7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

    8、是正确使用扑火机具。

    （二）脱险自救方法有哪些

    1、是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

    2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

    3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸

    防火安全课件 篇11

    教育目标：

    1.知道森林防火的重要性，要爱护森林。

    3.学习掌握森林防火知识。

    教学过程：

    一、 森林燃烧的危害

    森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

    二、认识森林火灾的起火原因

    森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

    (一)人为火包括以下几种：

    1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等;

    2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等;

    3.故意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

    在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

    (二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

    三、怎样扑救森林火灾

    (一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

    1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

    2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

    3、是明确扑火纪律和安全事项。

    4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。

    5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。

    6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

    7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

    8、是正确使用扑火机具。

    (二)脱险自救方法有哪些

    1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

    2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

    3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。

    4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

    四、活动总结

    火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

    1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

    遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

    2、森林防火主题班会之防火标语集锦

    a.护林木，不吸烟，文明就在你身边。

    b.珍爱森林，放火于未“燃”。

    c.森林防火，人人有责。

    d.身在绿海中，防火在心中。

    e.冬春草木干，防火要当先。

    f.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。

    g.火苗背后就是荒漠。

    h.防火必严，玩火必究。

    i.绿色孕育生命，防火重于泰山。

    j. 星火可燎原，此处禁吸烟。

    k. 一份责任心，保住万亩林。

    防火安全课件 篇12

    教学内容：

    学习一些家居防火自护。自救知识

    教学目标：

    ①通过学习防火安全知识。让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

    ②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

    教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。

    教学时数：1课时。

    教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。

    教学过程：

    ㈠谈话导入：

    同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

    1。用电安全

    随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。

    （1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

    （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    我们的做法：

    A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

    B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

    C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

    （4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

    （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

    2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

    3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

    ㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

    1室外火灾关门求生的方法：

    ①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

    2室内火灾。从窗户逃生。

    3高层建筑火灾逃生。

    4公共场所火灾逃生。

    5安全出口火灾逃生。

    ㈢教师介绍火灾报警须知：

    1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。

    2、火灾地址要报详细：

    XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）

    3、要派人来主要路口迎接消防车。

    ㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

    遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

    ㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。

    ㈥总结：

    只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

    ㈦附板书设计：

    防火自护 自救安全教育

    ↓ ↓

    用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结

    道路安全课件


    教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是教育教学工作的重要规范和标准，如何才能写出高水平的教学课件呢？以下内容为教师范文大全的编辑整理的“道路安全课件”，请您继续阅读下文了解更多相关资讯！

    道路安全课件 篇1

    中学道路交通安全教育教案

    引言：

    随着社会的不断发展和交通工具的普及，道路交通安全问题也日益凸显。特别是在中学生这个特殊的成长阶段，他们逐渐接触到更多的交通工具和道路，因此，加强中学道路交通安全教育的重要性不言而喻。本文将详细介绍一份中学道路交通安全教育教案，通过生动的教学内容和方式，提高中学生对道路交通安全的认知和意识。

    一、教学目标：

    1.了解道路交通规则和标志，培养遵守交通规则的意识。

    2.学习行人和骑车时的交通安全知识，掌握正确的行走和骑车技巧。

    3.了解乘坐公共交通工具的安全常识，掌握乘坐公交和地铁的正确行为。

    4.培养应对突发交通事故的应急能力，掌握基本救护知识和技能。

    二、教学内容：

    第一章：道路交通规则和标志

    1.了解道路交通信号灯和交通标志的含义，如红绿灯、禁止标志等。

    2.学习在道路上行走时的注意事项，如过马路时的行人优先原则等。

    3.掌握在十字路口和人行横道等特殊路段的安全意识和正确行为。

    第二章：行人交通安全

    1.学习正确的过马路姿势和方法，如通过斑马线和地下通道等。

    2.了解夜间行走时的安全知识，如穿反光背心、使用手电筒等。

    3.掌握与校车和学校安全巡逻队合作的方式，提高安全防范意识。

    第三章：骑车交通安全

    1.学习选择合适的自行车和佩戴头盔的重要性，提高骑车的安全性。

    2.了解公共自行车和共享单车的使用规则，避免违规和事故发生。

    3.掌握与其他骑车者的互动方法，如礼貌鸣喇叭、保持安全距离等。

    第四章：乘坐公共交通工具的安全知识

    1.了解乘坐公交车和地铁的规则，如上下车顺序、安全摇手柄等。

    2.学习乘坐长途客车和高铁的预防措施，如系好安全带、注意行李安全等。

    3.掌握与他人共享交通空间的礼仪和安全意识，如不吵闹、不乱扔垃圾等。

    第五章：应对突发交通事故的应急能力

    1.了解紧急情况下的自救方法，如拨打紧急电话、寻找避难地点等。

    2.学习基本的急救知识和技能，如人工呼吸、止血等。

    3.掌握报案和寻求帮助的渠道和方式，做到及时有效地处理事态。

    三、教学方法：

    1.讲授法：通过教师的讲解和解读，介绍交通规则、安全标志和常见事故案例。

    2.实地考察法：组织学生实地观察和考察交通场景，加强学生对交通环境的感知。

    3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟过马路、乘坐公共交通等情境，培养正确的行为和反应。

    4.互动讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，分享交通安全经验和教训。

    五、教学评价：

    1.口头回答问题：通过提问和互动的方式，考察学生对课程知识的理解和掌握程度。

    2.书面测试：组织学生进行交通安全知识和技能的书面测试，以检测学生的学习效果。

    3.实际操作评估：组织学生进行实地出行和模拟操作，考察学生在实际场景中应对事故的能力。

    六、教学资源：

    1.交通安全教材：选用符合中学生认知水平和教学要求的交通安全教材进行教学。

    2.模拟教具：准备交通信号灯、交通标志和仿真道路设施等，辅助教学。

    3.多媒体设备：使用多媒体设备播放相关交通安全教育视频和案例，增强学生的学习兴趣。

    结语：

    通过本教案的实施，能够使中学生全面了解道路交通安全知识，增强遵守交通规则的意识，掌握行人和骑车的安全技巧，锻炼应对突发交通事故的能力。只有通过持续的教育和引导，中学生才能成为遵守交通规则、安全出行的合格公民，为建设文明交通环境作出自己的贡献。

    道路安全课件 篇2

    教学内容：

    1、用幻灯片播放一些交通事故图片和一些相关的事故数据。

    2、学习和中学生相关的交通法规知识。

    3、识别一些基本的交通标志。

    4、观看同学表演的交通法规相声。

    教学目标：

    1、通过学习交通法规知识和观看图片、相声，明确交通事故的危害性和造成的原因。

    2、教育学生在日常生活当中自觉遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。

    教学重点：

    懂得生命的宝贵珍爱生命，注意遵守交通规则。

    教学时间：

    周一班会

    教学地点：

    七年级3班教室

    教学过程：

    1.了解交通事故的危害

    同学们交通安全是一个永恒的话题。这几天，我在电脑和电视上看到过许多交通事故的图片，真是触目惊心。据统计，全国每年就有4000多名中小学生死于交通事故，多么可怕的数字啊！一年就有4000多名天真烂漫的少年儿童悲惨地离开了美好的世界。同时给4000多个家庭蒙上了阴影，带来了永远的悲痛。我们牢记血的教训吧！我们一起观看交通安全警示视频，了解不遵守交通规则的危害。

    2．学习和中学生相关的交通法规知识

    （1）骑自行车应该遵守的规定先请有骑自行车经验的学生交流。然后老师补充总结：

    1、未满12岁的'儿童不准在马路的慢行道上骑车。

    2、自行车的铃、闸齐全并有效。

    3、骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

    4、不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

    （2）行人上街和横过道路的规则

    行人上街要走人行道，不要走车行道。横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。

    行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。

    横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

    行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

    设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。

    列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。

    3、识别一些基本的交通标志

    学生展示自己画的道路交通标志。然后教师呈现一些道路交通标志，学生抢答标志的含义。

    4、观看相声表演

    两名同学表演一段关于遵守交通安全的相声，学生看完后讨论相声中涉及到了哪些违反交通规则的情况。

    5、总结

    作为一名少先队员，我们应该用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

    共同学唱交通安全歌。

    道路安全课件 篇3

    道路交通安全课件

    一、前言

    道路交通安全是社会的基本要求，也是每个人应该具备的基本能力和素质。为了提高人们的道路交通安全意识，促进道路交通文明，本文将围绕“安全意识、交通规则、交通标志、交通事故及应对”等主题，为大家介绍道路交通安全课件，帮助各位更好的了解道路交通安全。

    二、安全意识

    道路交通安全是每一个人都应该具备的安全意识，它不仅是社会对每个人的要求，也是每个人应该为自己负责和为社会负责的表现。在道路交通中，只有时刻保持“安全第一”的原则，才能避免交通事故的发生。为此，应该坚持以下几点：

    (1)遵守交通信号灯，不闯红灯;

    (2)在过马路时，尽量走人行道，不走车道;

    (3)在过马路时，先看左右再过马路;

    (4)不乱穿马路，不在车流量特别大的路口停留;

    (5)在路边行走时，要远离马路，保证安全;

    (6)当看到有人需要帮助时，应该及时伸出援手。

    三、交通规则

    交通规则是保障行车安全的基本保障，只有遵守交通规则，才能保证交通的有序进行。为了使大家更好的了解交通规则，特别要介绍以下几点：

    (1)不酒后驾车，不能在驾驶车辆时玩手机;

    (2)在行车时，要严格遵守交通标志，一旦出现路况不明可以采用人工指挥;

    (3)在行车时，要保持车辆之间的安全距离，避免追尾事故的发生;

    (4)除非另有交通标志或交通信号指示，左转弯车辆先行;

    (5)行驶过程中，不允许任意搭载人或物;

    (6)在行车过程中，应定时检查油量、刹车、轮胎、故障灯是否亮起等车辆状况。

    四、交通标志

    交通标志是为交通安全而设立的标志，通过标志的规范标识和标识的准确判断，有助于提高大家的交通意识和交通安全保护能力。在日常行车过程中，要熟记交通标志的含义，遵守交通标志，避免因看花了眼而发生事故。下面列举几种常见的交通标志：

    (1)遇到路口禁止左转标志，不能向左转弯;

    (2)前方路窄标志，要减速并让右侧车过去;

    (3)谨慎行驶标志，要遵循标志上的提示注意行车安全;

    (4)遇到学校或幼儿园标志，要注意行车速度，避免危害儿童安全;

    (5)禁止鸣喇叭标志，禁止在标志处鸣车喇叭。

    五、交通事故及应对

    无论多么小的交通事故都是不应该发生的，但是事故的发生还是会时有发生。如何应对交通事故也是我们应该学习的内容。如果发生交通事故，应该采取以下应对方法：

    (1)停车靠路边，避免阻碍交通;

    (2)切记不要离开现场，以免涉及交通肇事罪;

    (3)及时与保险公司、公安交通管理部门等有关方面联系，记录现场情况，制作事故报告;

    (4)如果受伤，应该及时前往医院治疗;

    (5)如果涉及法律、法规方面的问题，可以寻求律师的帮助。

    六、总结

    道路交通安全课件的介绍主要围绕了“安全意识、交通规则、交通标志、交通事故及应对”等主题展开。在日常生活中，我们要切实加强自身的道路交通安全意识、遵守交通规则、熟记交通标志、应对交通事故，协助交通安全管理，出行更安全，也更有安全感。

    道路安全课件 篇4

    一、教学目的：

    1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

    2、通过本次班会教学，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

    二、课前准备：

    1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

    2、组织学生排演小品。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些基本的交通规则。

    5、了解一些常见的'标志。

    三、教学过程：

    （一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

    1、主持A读新闻。

    2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？

    3、同学们各抒己见。

    4、主持小结：

    A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

    B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    （二）、知识竞赛（抢答形式）

    待定

    （三）、看小品，议一议。

    1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

    2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

    3、议一议。

    （1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？

    （2） 我们应如何遵守交通安全？

    4、把小朋友的错误纠正过来。

    5、由小品、谈心得体会。

    （四）、轻松一笑。

    小合唱《祖国、祖国我爱你》

    （五）、板板。

    合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

    E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

    F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

    E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

    F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

    E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

    F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

    E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

    合：来执行！

    （六）、必答题。

    待定

    四、小结。

    1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么？

    2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    道路安全课件 篇5

    活动目的：

    1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都务必遵守交通规则。

    2、构成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和潜力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

    活动时间：20xx-4-20

    活动地点：九(4)班

    活动人员：九(4)班全体同学

    活动过程：

    一、介绍交通事故

    严峻的交通安全事故

    1、1999年全世界因道路事故死亡的人数约为100万人，平均每小时死亡100人.全球每年有超过120万人死于公路交通事故，上百万人受伤或残废

    2、20xx年全国共发生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受伤，直接财产损失23.9亿元.20xx年平均每一天发生交通事故约1418.87次，死亡约293.4人，受伤约1317.44人

    3、20xx年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。

    另有消息称，“中国有全世界1.9%的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15%世界级名人交通事故

    1906年5月30日，法国著名科学家居里夫人的丈夫、著名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死;

    1927年9月14日，美国著名舞蹈家邓肯与朋友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中;

    1949年8月16日，美国享誉世界的著名小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;

    1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。

    八十年代，我国东海舰队司令员死于交通事故。

    二、学习道路交通安全法

    第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。

    第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

    第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保安全、畅通的原则下通行

    三、学生如何自觉遵守道路交通安全

    1、路权划分：

    行人的路权在道路右侧边线1米范围，

    自行车的路权在道路右侧边线1.5米内行驶。

    2、安全乘车

    A乘车的选取

    乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校园接送车等。

    另外，如果你的父母会开车，你就应用心劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

    B乘车途中的安全

    乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

    在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

    C、骑自行车的安全

    骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

    骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，就应根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。

    还有，骑自行车、电动自行车、包括过人行横道线也就应下车推行。

    骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。

    骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

    骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

    要注意车辆的安全有序停放。车辆在公共场所停放应选取不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校园内停放，应按照校园指定的地点停放

    3、安全走路

    在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

    在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停

    群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    三、教师小结：

    愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的脚下，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    道路安全课件 篇6

    一、教学目的：

    1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。

    2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

    4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

    二、教学重、难点：

    【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

    【教学难点】:

    1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规；

    2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

    三、教学准备：

    1、准备交通事故宣传片相关图片。

    2、搜集文明交通小知识。

    四、教学过程：

    (一)认识文明交通的重要性。

    1、教师导言：随着科技的`逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

    我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。

    仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。

    当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。

    因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。

    2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。

    (二)学习交通小知识

    1、走路：

    (1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。

    (2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。

    (3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。

    (4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。

    2、乘车安全：

    (1)不要搭乘无牌或超载车辆

    (2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。

    (3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。

    (4)不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人

    (5)车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故

    4、发生交通事故的应急办法

    遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。

    第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人;自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。

    第二，要保护交通事故现场。

    第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。

    道路安全课件 篇7

    一、教学目的：

    1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

    2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

    二、课前准备：

    1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

    2、组织学生排演小品。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些基本的交通规则。

    5、了解一些常见的标志。

    三、活动过程：

    （一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

    1、主持A读新闻。

    2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？

    3、同学们各抒己见。

    4、主持小结：

    A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

    B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    （二）、知识竞赛（抢答形式）

    略

    （三）、看小品，议一议。

    1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

    2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

    3、议一议。

    （1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？

    （2） 我们应如何遵守交通安全？

    4、把小朋友的错误纠正过来。

    5、由小品、谈心得体会。

    （四）、轻松一笑。

    小合唱《祖国、祖国我爱你》

    （五）、板板。

    合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

    E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

    F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

    E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

    F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

    E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

    F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

    E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

    合：来执行！

    （六）、必答题。

    略

    四、小结。

    1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

    2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    一、教学目的：

    1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

    2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

    二、课前准备：

    1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

    2、组织学生排演小品。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些基本的交通规则。

    5、了解一些常见的标志。

    三、活动过程：

    （一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

    1、主持A读新闻。

    2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？

    3、同学们各抒己见。

    4、主持小结：

    A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

    B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    （二）、知识竞赛（抢答形式）

    略

    （三）、看小品，议一议。

    1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

    2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

    3、议一议。

    （1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？

    （2） 我们应如何遵守交通安全？

    4、把小朋友的错误纠正过来。

    5、由小品、谈心得体会。

    （四）、轻松一笑。

    小合唱《祖国、祖国我爱你》

    （五）、板板。

    合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

    E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

    F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

    E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

    F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

    E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

    F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

    E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

    合：来执行！

    （六）、必答题。

    略

    四、小结。

    1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

    2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    一、教学目标：

    1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

    2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

    3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

    4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。

    5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

    二、教学内容：

    行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。

    三、教学过程：

    （一） 谈话引入。

    （二）小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

    （三）针对上述小品，谈谈观后的看法，提几点小品中的处理交通事故的办法和建议。

    （四）交通知识抢答环节。设置日常生活中常见的一些交通知识题目。得分多的对给以小奖品。

    （五）多媒体观看近些年交通事故。列举交通安全事故交通安全。交通事故已成为“世界第一害”。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600 起， 死亡257 人， 受伤1147 人，其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

    （六）现场嘉宾交通警察发言。

    班级：

    xxx

    班会时间：

    第九周班会课 20xx年10月28日

    班会目的：

    通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

    活动准备：

    1、黑板上书写“交通安全”几个美术字。

    2、确定主持人。

    3、准备好15道测试交通规则的题目。

    4、学生在班会课前自学《学生教育管理手册》。

    5、准备好相关课件。

    活动过程：

    （一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

    1、导入：

    交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

    2、请看材料

    进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

    连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

    ——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

    ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个

    鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

    ——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

    3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

    4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的`交通事故，

    （学生讲述发生在我们身边的交通故事）

    5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 （学生可以各抒已见。）

    6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

    （学生思考并表述）

    7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

    （二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

    1、快速抢答交通知识。

    （男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

    （女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。 （快速抢答过程略）

    2、辨认交通标识。

    （男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！

    （女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）

    (学生举手回答过程略)

    5、祝福声声《一路平安》。

    （男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

    让我们齐唱《一路平安》。

    班主任总结：

    同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多交通安全知识，希望同学们能够自觉遵守交通安全。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

    最后强调几点：

    1、学生不得乘坐“三车”，并向家庭成员、亲朋好友宣传。

    2、不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学，不得把电动车、摩托车及其它机动车停放或寄放在校园周边两百米范围之内，否则将被公安交管部门扣留。

    3、严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。

    4、严禁骑车逆行，严禁骑车站人。

    在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会

    道路安全课件 篇8

    道路交通安全课件是指用于教育普及道路交通安全知识的一种电子或纸质教材。它包含了丰富的交通安全知识，帮助人们提高道路交通安全意识，掌握和正确应对各种交通安全问题，从而降低交通事故的发生率，保护自己和他人的生命财产安全。下面，我们将分别从道路交通安全知识、提高交通安全意识和应对交通安全问题三个方面来详细解读道路交通安全课件。

    一、道路交通安全知识

    道路交通安全课件包含了丰富的道路交通安全知识，如交通信号、行车规则、交通标志、行车文明等。这些知识是交通参与者必须要了解和掌握的，因为它们关系到每个人的个人安全和大众的交通安全。比如，交通信号是指用于指挥和调节交通流量的交通标志、交通标线和交通信号灯等设施。在道路交通中，交通信号的作用很大，掌握交通信号意义和使用方法尤为重要，因为忽视交通信号将极易导致交通事故的发生。此外，掌握行车规则是做好道路交通安全的前提。行车规则包括了礼让行车、遵守限速、注意观察等，这些规则可以帮助驾驶员减少违章行为和事故的发生。

    二、提高交通安全意识

    道路交通安全课件的目的之一就是要提高交通安全意识。提高交通安全意识是指让参与道路交通的各方了解交通事故发生的危害性和避免事故的方法，增强人们的安全意识和自我保护意识。为此，道路交通安全课件必须注重教育和培养参与者的安全意识和责任感，以便让人们在道路交通中养成正确的行为习惯。比如，在教授行人安全常识时，课件应强调行人闯红灯、横穿马路、踩过路障等行为的危害，让参与者了解这些行为对个人和他人安全的影响，进而引导他们养成正确的行为习惯。

    三、应对交通安全问题

    道路交通安全课件还应传授和指导参与者应对交通安全问题的方法。在课件中，应对交通安全问题的教育必须从实际情况出发，围绕交通安全现状和问题进行分析，结合交通安全法律法规，传授一些避免交通事故发生的方法。例如，在教授驾驶员避免疲劳驾驶时，课件应告诉参与者疲劳驾驶的危害以及疲劳驾驶的预防方法等，进而帮助驾驶员减少疲劳驾驶造成的安全隐患。

    综上所述，道路交通安全课件是让人们由浅入深地学习道路交通安全知识，提高交通安全意识，掌握应对交通安全问题的技能和方法的绝佳工具。我们希望广大交通参与者都能学习到这些安全知识，积极参与道路交通安全保障和管理工作，共同创建道路交通安全和谐社会。

    道路安全课件 篇9

    道路交通安全

    随着社会的不断发展，交通工具的使用已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但与此同时，交通事故的发生也时有所见。因此，道路交通安全已经成为人们生活中至关重要的一个议题。如何保障道路交通安全？如何通过一系列措施降低交通事故的发生率？本文将从以下两方面展开。

    一、加强交通规则的宣传教育力度

    作为长期的宣传工作，安全教育应该在学校，社区和公共场所中进行。家庭也应该注重安全教育和交通安全知识的普及。在传统的宣传教育形式的基础上，要不断创新教育方式方法，根据人们的接受能力，制作更具针对性的教育材料，形成交通安全的空气和氛围，在推动道路交通安全方面发挥更大的作用。

    其次，让公共传媒更加关注交通安全，加强交通安全宣传，做到言之有物、引人入胜，吸引公众关注和参与，加强社会各界对道路交通安全问题的重视，提高全社会的安全意识，形成共参与、共管、共享的道路交通安全新秩序。

    二、加强交通设施及车辆安全保障机制

    从设施上来说，认真开展道路交通设施、交通信号设施、路面情况、非机动车道、路侧设施、道路隧道等方面的巡查检查，情况发现应立即采取措施加以处理。在交通管理方面，加强对驾驶员、行人、非机动车的巡查检查，加强对危险驾驶行为的查处和管制。

    另外，在车辆安全上，要求车主在购置汽车时必须选择配备完善安全装置的汽车，同时，在汽车行驶时严格遵守交通规则，不得超速、酒驾、疲劳驾驶、抢行、闯红灯等行为。

    最后，应通过重罚交通违法行为，对危险驾驶行为及时加以惩处，认真落实统一度量衡、批量乘负责任、多部门配合、共办案件的工作要求，提高罚款罚款等处罚力度，有效防范和减少道路交通事故的发生。

    综上所述，为了保障道路交通安全，提高公众的安全意识，让人们共同行动来促进道路交通安全工作成果。这需要公共部门，企业和个人之间的努力，通过多方协作，共同推动交通安全的发展，让交通工具成为人们生活的好帮手，真正为人民服务。

    道路安全课件 篇10

    道路交通安全教育教案

    道路交通安全与我们每个师生都密切相关，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。下面小编为大家搜索整理了道路交通安全教育教案，更多相关教案尽在我们应届毕业生考试网。

    教学目的:

    一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命财产。

    二、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

    三、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

    教学重难点：

    一、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

    二、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

    教学时间：一课时。

    教学过程：

    一、案例引入：

    各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。

    道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全知识。

    二、道路交通安全知识讲解：

    1、行人必须遵守下列规定：

    (1)、须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。

    (2)、通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通控制信号的'人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

    乘车人必须遵守下列规定：

    (1)、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

    (2)、行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。

    (3)、同学们千万不乘坐超员、超速车。

    3、骑车人必须遵守下列规定：

    (1)、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。

    (2)、不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。

    (3)、同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。

    (4)、我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有“私了”情况，要及时劝阻。

    4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点：

    (1)、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

    (2)、一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

    (3)、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

    三、总结：

    同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

    同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。

    【拓展阅读】

    交通安全宣传口号

    1、行车慎为本，开车礼当先

    2、铁路道口险情多，停车、了望再通过!

    3、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅

    4、进一步将受到谴责，退一步将得到尊重

    5、交通法规在心中，交通安全在手中

    6、人行横道车让人，各种车道人让车

    7、祝您一路平安!

    8、要遵守交规，不要乱行乱停

    9、恪守交规，法律为您生命护航

    10、要做英雄人，不开“英雄”车

    11、珍爱生命不要翻越护栏

    12、谨慎驾驶，保证安全

    13、多拉快跑，凶多吉少

    14、交通事故不长眼，你凶他就险

    15、出行时，切记系上交通法规这条安全带

    16、各行其道，安全可靠

    17、创造良好交通环境。

    18、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑

    19、挣金山，挣银山，交通安全是靠山

    20、安全开车是大事，文明走路非小节

    道路安全课件 篇11

    教学时间：20xx年3月28日前后

    实施班机：大三班

    教学目标：

    1、通过系列教学，让幼儿体会道路交通安全的重要性。

    2、组织幼儿认识一些常用的道路交通标志，知道交通标志与我们的实际生活中的关系。

    3、联系实际，树立幼儿对自己安全的'责任感。

    教学措施：

    教学一、认识交通标志

    目标：

    1、向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

    2、学会看交通标志，遵守交通规则。

    3、鼓励幼儿画交通标志。

    过程：见教案

    教学二、警察叔叔来我园

    目标：

    通过警察叔叔的道路交通安全讲座，使幼儿明白遵守交通规则的重要性。

    过程：警察讲座

    教学三、找对错

    目标：

    1、通过与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

    2、鼓励幼儿大胆与父母交流交通安全心得，向父母做宣传。

    过程：

    教学四、汽车上的灯怎样说话

    目标：

    1、帮助幼儿理解汽车灯的意义。

    2、引导幼儿学习依据汽车灯判断汽车的行驶状况。

    故事：《尾灯兄弟和大灯兄弟》

    环境创设：

    大图片“马路上的对与错”、交通标志（幼儿和教师共同完成）

    小学安全课件


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    小学安全课件(篇1)

    科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。

    过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

    情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。

    1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。

    2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。

    布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。）

    2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。

    1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？

    教师演示垃圾的分类和称量。

    2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的'垃圾统计表”表。（教师提醒学生注意安全卫生。）

    三、关于垃圾的讨论

    1、请学生说说各种垃圾的来源。

    2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。

    3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。

    4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。

    5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：

    （1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。

    （2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。

    （3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。

    （4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。

    四、课堂小结：

    讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。

    小学安全课件(篇2)

    通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护本领；珍惜生命，健康成长。

    1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面资料。

    2、制作相关课件。

    3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

    一谈话引入：

    同学们生活在幸福、温暖家庭里，受到父母和家人关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

    随着生活水平不断提高，生活中用电地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本用电常识。

    1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

    2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

    4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥木棍等物将触电者与带电电器分开，不要用手直接救人。

    1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内通风，保持足够氧气，防止煤气中毒。

    1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道道路，要靠路边行走。

    2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3）在没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往车辆。及时消除交通隐患。

    1、防火：学校是人群密集地方，防火是学校安全重要问题，

    1）禁止在校园内玩火、放炮。

    2）上实验课要注意老师要求，不要随意乱动药品。

    3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范活动中来。

    2、防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

    3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校帮助。

    五体育运动安全：

    在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护知识，锻炼自己自护自救能力，机智勇敢处理遇到各种异常情况或危险，就能健康地成长。

    小学安全课件(篇3)

    一、活动目标

    1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

    2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

    3、引导学生了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。

    4、提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    二、活动准备

    1、学生溺水的图片或视频

    2、安全教育《防溺水》PPT

    3、提前做了夏季安全教育

    三、活动过程

    1、教师创设情境，和学生谈话引入本次防溺水安全教育的主题。

    （1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

    （2）在夏天，我们生活的环境也会变得很热渐，你们热了怎么办？

    （3）我们通过吹风扇和空调、吃冷饮等方法让自己凉快，还有的小朋友会去游泳。

    2、教师出示安全课件《防溺水》相关资料，引导学生观看并思考问题。

    （1）请看图片中，有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们知道他们去游泳发生了什么事吗？

    （2）有几个小朋友发生溺水。而在我们身边也有小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍不小心溺水淹死……他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

    （3）图片中的小朋友失去了生命，他们好可怜，他们的家人更是非常非常很伤心，老师也伤心。

    3、通过动画视频以及相关的资料介绍后，教师带领学生进入本次主题：防溺水教育。

    （1）小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

    （2）说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？

    4、教师讲解夏天游泳安全：在夏天保护自己的生命，不能随便私自下河游泳，防溺水的应做到以下几点。

    （1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

    （2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

    （3）我们是学生园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    5、教师继续播放PPT中的图片或视频，看了这些图片后引导学生谈谈自己的心理感受。

    （1）看了刚才的图片之后，小朋友你们心里有什么感受？

    （2）这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？

    （3）我们难能不能和他们一样，不遵守游泳安全，不做好防溺水准备？我们应如何遵守安全规则？

    四、活动总结

    通过本次活动我们知道，不管是大人还是小孩，我们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里。学生园老师建议家长在日常生活中要按照学生园家园共育内容中的重要指示，教育自己的孩子在生活中懂得生命的意义，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    小学安全课件(篇4)

    一、设计思想：

    坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。

    二、教材分析：

    体育运动中存在风险和伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

    教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。

    三、学情分析：

    小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚持做。如果忽视了运动的安全性，就很容易在运动中遇到危险和意外伤害。

    在小学生的体育活动中，我们经常会遇到这种现象，无论什么动作、任何动作，学生都想尝试，不怕怕。恐惧心理的产生随着年龄的增长、生活经验的积累和自我保护意识的增强而增强。年龄越小，恐惧感越弱，因为他不知道什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。

    因此，在小学生体育运动安全常识教学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。

    四、教学目标：

    1认知目标：了解运动损伤的原因及预防常识。

    2技能目标：了解运动损伤事故的预防方法，学习一些科学的锻炼方法和自我保护技能。

    三。情感目标：要有安全、科学的运动知识，懂得运动要科学、合理、安全，并有自我保护意识。

    五、重点难点：

    1教学重点：了解体育运动的安全注意事项。

    参加体育活动时的安全防范措施是学生在今后体育活动中保证自身安全的标准之一，是教学内容的重点。

    2教学难点：体育安全意识加深，预防知识和技能能独立运用于今后的体育运动中。

    在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有较强的自我保护和应对能力，对于学生有一定的难度，所以是教学内容的难点。

    6、 教学模式：指导实践课堂教学模式

    1引导学生独立探索、发现、交流和寻求答案。

    2、引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。

    7、 教学策略：积极参与教学策略

    通过实例、课件、师生互动等，引导学生积极参与体育活动。

    八、教学手段：多**教学

    依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多**的直观动态教学手段，通过**、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

    九、课前准备

    1学生学习准备：搜集小学生体育安全知识相关信息。

    2、老师的教学准备：查找搜集**、**和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。

    三。教学环境设计：师生互动，调动学生积极参与课堂互动。

    4教学设备准备：调试操作多**，课件演示。

    十、教学过程：

    （一）**导入（欧洲杯足球赛片段）

    1、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受？有没有危险呢？

    学生各叙己见。

    2引导学生自主**：运动损伤的原因。

    学生讨论交流，各自发表。

    1）认识不足

    对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，容易导致运动损伤。

    2）准备活动不足

    （1）不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；

    （2）准备活动敷衍了事，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害；

    （3）准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。

    3）心理状态不良

    在活动中，由于焦虑、恐惧、害羞、瘫痪、缺乏经验或自给自足，也容易造成伤害事故。

    4）气候因素

    高温潮湿天气导致大量出汗和失水；冰雪冬季容易发生冻伤等伤害事故。

    5）身体素质差，运动基础差，不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。

    6） 违反课堂纪律、活动要求和规定也是造**身伤害事故的原因。

    三。体育活动中应注意那些安全措施？

    学生发表自己的见解。

    4教师总结展示题目：小学生体育安全知识

    （二）**新知

    活动一：运动前应该注意什么？（演示文稿）

    1、检查自己的身体情况

    参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。避免心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病，隐瞒病情，不愿意参加活动。

    学生有下列症状，不得参加体育活动：

    ① 体温增高的急性疾病；

    ② 各种脏器疾病（心、肺、肝、肾、胃肠道疾病）急性期；

    ③ 所有有出血倾向的疾病，如肺、支气管咯血、鼻出血、伤后不久出血、胃肠道出血等；

    ④ 恶性肿瘤；

    ⑤ 传染病和慢性病，如乙型肝炎等。

    ⑥ 患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长期剧烈运动

    2、检查场地和器材

    认真检查体育场馆和体育器材，消除安全隐患。注意场地内的不安全因素，如场地平整与否，清除石块、土块；检查沙坑松动程度，有无石块、杂物；检查体育设施是否牢固、安全可靠，设备是否完好。不冒险，确保自身安全。

    3、做好运动准备

    要穿运动服、运动鞋，不要穿各种金属或玻璃装饰品，不要携带锋利物品。做好热身准备活动。

    合作**：为什么要做热身活动？

    它是克服内脏在生理上的惯性，以减少运动损上的机会。

    运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

    如果突然剧烈运动，会出现心悸、胸闷、四肢无力、呼吸困难、运动障碍等现象。

    活动2：运动时有那些注意事项？（演示文稿）

    1、要掌握动作要领

    在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。

    2、要正确使用器材

    了解和掌握设备的性能、功能和使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。

    3、运动负荷要适当。

    参加体育活动，要根据身体素质状况选择最有益的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适当的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。

    活动三：运动后的注意事项是什么？（演示文稿）

    1、认真做恢复整理活动

    恢复整理活动的目的是使人体从紧张的运动状态更好地过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，会引起暂时性贫血，产生心悸、晕厥等一系列不良现象，损害身心健康。

    2、自我检查运动反应

    如果觉得很累，四肢酸酸，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要调整和休息。

    经过合理的休息，我感到全身舒畅，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷的安排是合理的。

    3、适当补充能量

    参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。

    ①半小时至1小时后进餐

    ②避免喝含有咖啡因的饮料

    ③5至10分钟后饮水（含盐）

    （三）深入明理

    活动四：梳理归纳

    小学生体育安全诀窍（**演示）

    1课外活动到操场，检查场地和器材；

    2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；

    三。运动前要做热身，活动四肢，扭腰；

    4运动前后喝点水，适量剧烈运动；

    （五）遵守规则，文明文明，杜绝危险行为；

    6、运动全部结束后，恢复整理要做好。

    再通过梳理归纳，使学生深入了解和学习为了防止运动伤害而采取的措施、方法，提高运动安全防范方法的实际应用能力，增强学生的安全防范意识。

    （四）拓展延伸

    活动5：你过早参加哪些运动？（演示文稿）

    致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、断腕等。

    让学生知道体育运动项目存在的危险，促进学生对体育运动安全防范知识的了解，进一步巩固运动安全防范自护知识。

    （五） 课堂小结：

    1学生知道多少体育安全知识？

    2、同学之间互评各自的表现，看谁学得好。

    3、教师归纳总结：

    科学安全的体育运动可以增强我们的体质，促进我们的身心健康。相反，如果体育运动不能做到科学、安全的运动，就不能达到运动的目的，不当的运动也会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。

    小学安全课件(篇5)

    （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

    1、主持A读新闻。

    3、同学们议论，各抒己见。

    B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

    2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？

    3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

    4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

    5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

    6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

    （三）看模拟表演，议一议：

    1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

    2、议一议：

    （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

    （2）我们应如何遵守交通规则？

    3、把小朋友的错误纠正过来。

    2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的.手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

    （五）课外延伸：

    请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

    小学安全课件(篇6)

    由于 软件经常被人们滥用，网上很多个人站点所提供下载的软件或多或少地携带木马或病毒，一旦该软件被用户下载到硬盘且满足运行条件后，木马和病毒就会对电脑系统和用户的信息安全构成巨大的威胁。而这一切，是普通用户所不能察觉的。对于这些用户而言，要避免木马和病毒横行，并不一定依赖反病毒软件，还得靠用户的自制能力。如不要去访问不知名的站点，不要去登录黄色站点，不要从以上站点下载拨号器或是从其他小站点下载看似安全的软件(要下也去门户站点下)。同时，下载的时候一定要开启防火墙。

    由于电子邮件是信息时代人们离不开的东西，因此很多不怀好意的人喜欢把木马加在邮件附件中，甚至把木马和正常文件混合在一起，然后再起一个具有吸引力的邮件名来诱惑无辜的网友们去打开附件，从而激活木马，以达到不可告人的目的。除此外，通过QQ之间的文件传递也能传播木马。因此，我们不可以随便打开陌生人发来的邮件，尤其是其中的附件，对.doc、.exe、.swf的附件更是要小心谨慎。若实在需要打开，可用邮件监控或反病毒扫描一番后再打开，这样总会安全点。

    常在网上漂，哪有不受伤！有了防毒软件的确会减少受伤的几率了。但在防毒软件的使用中，我们要尽量使用正版，因为很多盗版自身就携带有木马或病毒，且不能升级。新的木马和病毒一出来，惟一能控制它蔓延的就是不断地更新防毒软件中的病毒库，

    除了防毒软件的保护，我们还可以多运行一些其他的软件。如天网，它可以监控网络之间正常的数据流通和不正常的数据流通，并随时对用户发出相关提示；如果我们怀疑染了木马的时候，还可以从download.下载木马克星来彻底扫描木马，保护系统的安全。

    由于木马自身的特点，其扩展名多为VBS，PIF等，甚至有的木马根本就没有扩展名，这些特征就成了木马的狐狸尾巴。如何抓住这条可恶的尾巴呢？我们可以把文件设置为显示文件类型的扩展名，这样就可以及时发现并在一定程度上来消灭木马了。进入我的电脑，依次点击工具栏菜单上的“查看→文件夹选项→查看”标签，用鼠标向下拖动滚动栏，去掉“隐藏已知文件的扩展名”前的小钩就可以让文件的扩展名完全显示出来了。

    虽然Windows我们甩不掉了，但由微软出品的Outlook和Outlook Express我们却是有能力弃用的。毕竟微软树大招风，很多 和 软件都特喜欢针对微软的产品进行攻击，偏偏Outlook又漏洞多多，自然就成为木马和病毒的主要传播载体。国产软件Foxmail 4.2在功能上已经和Outlook不相上下，但Foxmail招惹病毒和木马的几率却相对少得多。除此外，朋友们还可采用在线收发E-mail的方式。

    小学安全课件(篇7)

    1、步行时，走人行道，靠右侧行走。

    2、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。

    3、设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。

    4、设有自助式交通信号灯的.人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。

    5、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。

    6、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。

    7、不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。

    8、不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。

    9、路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。

    10、上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。

    1、走路要走人行道，没有人行道的地方，靠路边行走。不要在车行道上行走或停留，不要在道路上追逐、嬉戏、打闹、猛跑。走路要专心，不要东张西望或看书、看报，不要强行拦车或扒车，更不要跨越、倚坐道路隔离设施。

    2、需要横过道路时，要走过街天桥、地下通道或人行斑马线横道。在没有过街天桥、地下通道和斑马线人行横道时，横穿道路要牢记“一听二看三通过”；

    一要注意倾听有无机动车辆驶近的声音；

    二要看有无机动车辆驶近，若有车辆驶近，要注意辨别汽车、摩托车、电动自行车的速度和方向，并要使驾驶员能看请自己；

    三要通过道路时，应快速直行横过，不能斜穿道路或者猛跑，也不能在道路上随意慢行。

    3、小学生上学放学要佩戴交通安全帽；低年级小学生在上学时，家长尽可能护送到学校；放学时，学生排成纵队行走，前排首位手持“让”字牌，由老师带出校门；靠近交通要道或处在十字路口的学校，老师一定要把学生送过至安全地带。

    小学安全课件(篇8)

    一、教学目标：

    1、 通过学习，使学生懂得安全用电的重要性，知道家庭用的交流电有危险，要注意用电安全；

    2、 知道家庭安全用电的基本规则，帮助学生养成正确使用电器的习惯；

    3、 让学生体验、感悟生命的可贵，使学生珍惜生命，热爱生命，对学生进行生命教育。

    二、教学内容：牛津自然教材四年级第一学期第五单元

    三、教学重点：通过一系列的活动，让学生感悟安全用电的重要性，珍惜生命，热爱生活。

    四、教学难点：让学生实际操作有难度，只能采取模拟的方法。

    五、活动设计：

    活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。

    活动目标：

    1、 通过观看录像，激发学生对安全用电的重视和警惕性；

    2、 通过师生共同讨论、分析、交流，引出今天讨论的课题：珍惜生命安全用电；

    活动器材：“松江特大火灾事故”的新闻录象，多媒体设备。

    活动二：发生触电的原因分析

    1、讨论：什么情况下，我们会接触到电？（使用家用电器的时候）

    2、讨论、交流：学生常用电器的调查情况；

    3、 讨论：电器的插座和插头的区别；

    4、发生电器火灾、触电事故的具体案例分析；

    5、触电事故的抢救；

    6、出示安全用电的警示标志

    活动目标：

    1、 通过讨论、交流、操作，使学生知道常用的一些电器名称和正确的使用方法；

    2、 使学生知道家庭电器使用的交流电有危险，要注意用电安全；

    3、 让学生知道插头和插座的种类和不同点。

    4、通过具体案例的分析、讨论，使学生感悟到发生电器火灾、触电情况下的紧急援救，让学生感悟安全用电的重要性和生命的可贵；

    活动器材：电线、木棒、插座、开关等。

    活动三：分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例，继续对学生安全用电的思想教育，使学生懂得生命的可贵，珍惜生命，安全用电。

    活动目标：1、分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例

    2、通过讨论，使学生进一步体会安全用电的重要性；

    活动四：师生共同总结安全用电的规则，观看录象

    活动目标：让学生进一步知道电的特点，怎样正确使用家庭常用电器。

    活动器材： 多媒体设备。

    小学安全课件(篇9)

    1、通过开展活动让学生了解我们周围的环境情况。

    2、了解环境是怎样被破坏的及污染的危害和科学处理的方法。

    3、针对环境的现状提出如何保护环境。

    1、培养学生的综合素养能力：收集处理信息的能力、编写宣传标语、动手制作“变废为宝”的艺术品、汇报成果等。

    2、培养学生上网，能运用文本输入等计算机技能制作演示文稿。

    3、培养学生的合作意识、社会实践能力和创新精神。

    认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。 教学重点：

    1、了解我们周围的环境情况，针对环境的现状提出如何保护环境。

    2、认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。

    教学难点：

    培养学生的综合素养能力、合作意识、社会实践能力和创新精神。 教学准备：

    演示文稿、活动的录像资料、文字资料、活动的观察记录、相片等。 展示汇报过程：

    师：围绕着本次综合实践活动的主题“保护环境，从我做起”。大家经历了调查、收集、整理、排演等活动，我相信你们一定都有很多的收获，也一定迫切地希望把自己的成果展示给大家，共同分享你们成功的喜悦。今天就来展示你们的成果吧！首先我们先来认识一下各个小组。 各小组精彩亮相：智慧小组、飞扬小组、“金点子”小组。

    1、观察小河被污染的情况。（观察河水时的'活动相片、河水观察记录）

    师：你们小组的演示文稿制作得这么精美，肯定付出了不少的努力，也一定遇到了不少的困难，能说一说你们遇到了什么困难，又是怎么解决的吗？

    4、介绍活动中的所见、所感。（活动时的相片、《有感而发》的作文集）

    5、生活垃圾、动物粪便、农药化肥对环境的污染。（《触目惊心》的影集） 师：看到影集中的相片，你以后又想怎样去做呢？

    6、自编的小品《受伤的地球妈妈》。

    师：看到严重受到病痛折磨的地球妈妈，我的心里很难过，你们看后又有什么感想呢？

    师小结：通过智慧小组的汇报，我们知道了我们生存的环境已经受到了严重的破坏和污染，迫切地需要我们每一个人行动起来，保护受伤的地球母亲。

    4、空气污染、噪声污染、水污染的危害及科学处理的方法。（读书记录卡）

    师小结：环境污染给我们带来的危害真的是太大了，对于废旧用品和垃圾我们一定要科学处理，以减少危害。

    3、利用废旧用品制作艺术品“变废为宝”。（制作艺术品时的活动相片、展示艺术品）

    师：在生活中只要我们肯于动脑、肯于动手，那些污染环境的废旧用品却能变成美化环境的艺术品。

    师：这么精致的艺术品是一次就做好了吗？也经历了失败和困难吧？能说一说吗？

    师：是啊！为了地球母亲能够焕发美丽的容姿，我们每一个人都要行动起来，保护地球，因为我们只有一个地球，它是我们赖以生存的家园。老师送给大家一首诗《只有一个地球》。

    结束语：希望每一个人都能肩负起保护环境这个神圣的职责，做到“保护环境，从我做起”，为我们的子孙留下一个蔚蓝色的星球。（课件出示地球的图片）同时也希望每一个人今后都能积极地参加到实践活动中来，你们将会在活动中不断进步，不断成长，我们的综合实践活动也将会越来越精彩。

    [热搜课件] 安全培训课件


    在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜课件] 安全培训课件，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    一、安全员到位标准

    1、认真贯彻执行国家、上级有关安全生产的方针政策，在本单位领导的领导下和上级安全部门指导下，对本部门、本单位的安全生产工作行使全过程的安全监察;

    2、深入生产现场，掌握安全生产的实际情况，对发现的不安全问题，及时提出合理的整改意见，限期解决。纠正和制止违章作业，对肇事者提出处理意见和对安全生产有贡献的人员提出表扬意见;

    3参加大型停电作业和参与方案的编制，审核检查安全组织措施、技术措施的布置。现场检查安全措施的落实情况，对复杂和有危险的作业，现场会同有关部门和人员一起跟踪监察;

    4、参与年度大修、更改计划的审定，检查完成情况和做好总结工作;

    5组织本单位电气工作人员的安规学习、考试，负责对新工人的第二、三级安全教育;

    6、每周负责组织开展一次“安全日”活动，每两个月组织开展一次反事故演习和事故预想活动;

    7、负责编制年度“两措”计划和监督有关部门完成实施工作;

    8、监督、检查本单位各种安全工器具和起重工器具的配备、使用、保管、实验情况;

    9、负责和参与对各类设备、人身事故的调查、分析、鉴定和处理;按有关规定将“倒记录事故”向有关领导、部门报告事故发生的时间、地点、原因、处理经过;结合事故发生的特点，提出和制定反事故的具体措施，并负责落实;

    10、负责做好各类事故的分类、统计、分析、掌握事故发生的规律，对主要的不安全因素和隐患及时向上级有关部门报告，并做好记录;

    11、负责每月对本单位“两票”的执行情况进行检查，督促所长在检查明细表上打出评语，对存在的问题提出整改意见;

    12、抓好安全达标、安全目标管理和班组安全建设的实施、巩固工作;

    13、抓好安全生产、安全管理的标准化、规范化工作。

    二、安全员的应知应会

    1、熟练掌握线路《安规》、《农村低压安全工作规程》、《辽宁省农电生产事故调查规程》、《职工伤亡事故调查规程》、《颠连全监察规程》;

    2、了解掌握设备《运行规程》、《检修规程》;

    3、熟悉所辖地区各类设备的结构、性能、作用和接线;

    4熟悉本单位工作人员的安全技术素质和安全生产思想动态情况。

    三、安全基础知识

    1、安全是一门科学，是一门即有硬件又有软件的综合学科;

    2、现代工业企业的安全体系工程：由三大支柱构成，一是企业管理;二是安全技术工程;三是安全教育与培训;

    3、企业安全管理：它包括安全传统管理，如：安全责任制、安全监察机构与安全网、安全规章制度、安全例行工作、反事故措施计划和安全劳动保护措施计划、事故调查规定以及安全信息反馈系统等。它还包括现代安全管理理论，如：人—机—环境系统、可靠性管理、数学统计理论、安全行为科学、安全心理学、安全生理学(生物节律)等;

    4、安全系统工程学—传统安全管理与现代安全管理理论的结合形成;

    5、安全学科主要研究对象为：人—机—环境系统，也就是研究人与机器以及环境的关系对电力安全生产的影响;

    人—机—环境系统，就是人和机器、工具、仪表等以及环境组成，以完成某项工作或生产任务的系统;

    6、事故树法：

    7、预防操作、误动作;

    1)提高人员政治、安全、技术、文化素质，增强安全自保意识和能力;

    2)在设计上要尽量减少操作者负担，有利于作业人员集中精力;

    3)工作环境好;

    4)信号装置齐全，有利于作业人员正确判断;

    5)劳保上要使作业人员心理上安定;

    6)严格规制，做到作业标准化。

    8、设备安全化：

    1)对设备进行预防性维护保养，提高健康水平;

    2)提高设备机械化、自动化程度，改进工艺，从根本上消除事故;

    3)增设现代化安全装备，包括安全帽、五防装置、自动重合装置、无线电通讯、计算机管理等，来改善作业条件。

    四、触电急救法

    1、触电急救把字方针：

    迅速——争分夺秒替触电者脱离电源;

    就地——在现场附近就地抢救;

    准确——人工呼吸法的动作必须准确;

    坚持——只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。

    2、从触电者心跳、呼吸停止起计算：

    1)五分钟内及时抢救，救生率在90%左右;

    2)10分钟内及时抢救，救生率在60%左右;

    3)超过十五分钟，希望渺小。

    3、人触电的五个象征：

    1)心跳、呼吸停止;2)瞳孔放大;3)血管硬化;4)出现尸斑;5)尸僵。

    4、四种人工呼吸法：

    1)对吹法：吹两秒，停三秒，五秒一周期;

    2)胸外挤压法:一秒一次;

    3)摇臂压胸法:每分钟14—18次;

    4)俯卧压背法：每分钟14—18次;

    最好的效果是胸外心脏挤压法与对吹法配合使用。

    一人操作的以15：2进行;

    二人操作的以4：1进行为好。

    而俯卧压背法只适用于触电后溺水，肚子里有大量的水者;

    人工呼吸法的关键在于人停，手不停。

    5、做人工呼吸法应注意的情况：

    1)解衣扣、松裤带;2)清理呼吸道;3)维持现场秩序;4)陪人到医院和供电局求援;5)对吹——头向后仰——掐鼻——口对紧。

    五、安全员的具体工作

    1、每次作业前安全员要做好那些工作?

    答：协助工作负责人认真研究任务的安排、安全措施的布置，召开班前会，对可能出现的问题充分做到预想和采取必要的措施，准备和检查各种工具、器材的完好率，以及是否充足，必要时深入现场实地检查作业现场情况;

    2、作业中安全员应做好那些工作?

    答：1)开工前。要协助工作负责人列队宣读工作票，提问工作班人员对工作安全措施、注意事项等要求的了解情况;

    2)检查现场安全措施的布置是否符合工作票和班前会制定的控制措施要求，对危险点是否做了监控;

    3)对施工或检修中涉及到设备、器材的安全情况进行监督检查，发现问题及时纠正和补救，对涉及到交叉跨越物、道口等应采取的安全措施是否采取等。

    3、作业结束时应做好那些工作?

    答：1)协同工作负责人一起对工作现场进行清理(包括工具、材料)，监督所有安全措施的撤除和恢复正常待送电状态;

    2)协助工作负责人清点人数;

    3)协助工作负责人开好班后会，对整个作业的安全情况提出自己的见解，对发现的事故隐患和其它不安全行为提出批评意见，对预防和控制措施提出意见。

    4、专兼职安全员应熟练掌握那些规程?

    答：1)《辽宁省农电生产事故调查规程》;

    2)《电业安全工作规程》;

    3)《农村低压安全工作规程》;

    4)《职工伤亡事故调查规程》。

    六、两票部分

    1、《电业安全工作规程》的核心是什么?

    答：是工作票制度。

    2、工作票的作用是什么?

    答：工作票的作用是允许在电气设备上工做的书面命令，也是明确安全职责，向工作班成员进行安全交底，以及履行工作许可手续、工作间断、转移和终结，并实现保证安全技术措施等书面依据。

    3、工作票签发人、工作许可人、工作负责人之间为什么不能同时兼任?有什么害处?

    答：1)为了保证他们之间的制约关系;

    2)由于同时兼任其中两项，对工作票中有关安全的措施要求的漏洞可能发现不了或出现差错而造成事故。

    4、计划工作时间确定?

    答：是调度批准的预计时间，而工作许可人下达的许可工作令，才是实际允许开始工作的时间。

    5、那些工作应填用第一种线路工作票?

    答：1)在全部停电的线路上;

    2)在全部或部分停电的配电变压器台架上或配电变压器室内的工作。

    七、倒闸操作部分

    1、倒闸操作前应做好那些工作?

    答：1)按值班调度员下达的综合操作任务填写操作票，填写前应核对模拟图板;

    2)操作票的填写由受令人(值班员)填写，在受令后应当通知当班所有人员，操作票填好后，受令人应当会同监护人(值班长)一起在模拟板上预演，无问题后，受令人、监护人在操作票相应栏内签字盖章;

    3)非当班操作的操作票，当值受令人、监护人不得在操作票上签字，应当与下一班办理完善的交接手续后，由下一班人员核对无误后在操作票上签字，已经执行完毕的操作票，所长要全面审核，无误后在相应栏内钳子。

    2、倒闸操作时执行什么?

    答;1)严格执行值班调度员或值班负责人下达的允许操作命令;

    2)执行操作票;

    3、怎样进行倒闸操作?注意些什么?

    答：1)倒闸操作应由两人进行，一人操作，一人监护，;

    2)操作时操作人、监护人应穿绝缘靴，戴绝缘手套;

    3)操作中由监护人唱票，操作人复诵，并把右手放在操作把手上，当监护人发出“对”的操作命令后操作人方可操作。每操作完一项，由监护人在操作票上打“V”作记号，并填上每一大项的起始终结时间;

    4)操作中发现疑问时，必须弄清楚后再操作，严禁跳项、撂项或随意变更操作顺序;

    5)操作时，监护人应始终站在操作人的左侧进行监护，两眼至始至终监视操作人的每一个动作，随时纠正不正确的动作。

    4、倒闸操作结束后要做好那些工作?

    答：1)重新检查、核对已经操作完毕的设备是否符合综合操作任务的要求;

    2)所内有检修的，应按顺序打开“五防”装置，会同工作负责人一起用手触试设备证明该设备已经停电;

    3)整个操作结束后，应填入运行记录簿中。

    八、调度管理

    1、正常送电的操作应注意那几个问题?

    答：1)停电时按调度下达的允许操作“许可命令”执行;

    2)送电时，在调度下达的预备令后，就可以操作，其中包括各种刀闸、五防装置的恢复，只有开关不送电，到计划送电时间准时送电，送电后再向局调度汇报。

    2、接地事故的选择?

    答：1)有重合闸装置的变电所，应使用重合闸的点灭选择，这样可以减少拥护停电造成的不必要损失;

    2)无重合闸的可进行手选。

    3、发生事故后，值班员应向调度汇报什么?

    答：1)事故发生的变电所或线路名称及时间;

    2)事故详细情况，其中包括事故发生的原因、经过、当时的电压、电流及其他设备运行状态、天气情况等，如：××时××分××线路速断动作跳闸，重合失败，三分钟后强送良好。

    4、与调度联系工作的要求：

    答：1)变电所值班员首先报告自己变电所的名称、本人姓名;

    2详细讲明要联系的具体内容等。

    用电安全课件汇集


    用电安全课件 篇1

    活动反思：

    科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的.教学的教学效果。

    活动要求：

    1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

    2、培养幼儿的安全意识。

    活动准备：

    各种用电设备

    活动过程：

    1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

    2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

    3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

    4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

    5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

    活动延伸：

    散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

    电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

    用电安全课件 篇2

    电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的'发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。

    安全用电主题班会教案

    活动目的:

    解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。

    活动过程:

    一、触电及其伤害:

    (1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

    (2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。

    二、触电事故发生的原因:

    1.缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等

    2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:xx学校的xx学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

    三、家庭安全用电的措施

    随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

    1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

    2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

    3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

    4.不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。

    5.不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。

    6.检查和修理家用电器时,必须先断开电源。

    7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

    8.家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。

    四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急方法

    1.发生触电事故,要立即切断电源。

    2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避免触电再发生。

    3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的`钢丝钳切断电线。

    4.抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。

    发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然后进行如下抢救工作:

    1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

    2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。

    3.立即就地进行抢救,如呼吸停止,采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救。

    五、小结:

    在日常生活中,我们应养成良好的用电习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。

    用电安全课件 篇3

    活动目标：

    1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

    2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

    3、培养幼儿敏锐的观察能力。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    1、各种常用的家用电器图片。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程：

    1、出示电器的`图片引出活动。

    2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

    1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

    教师：

    ①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?

    ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

    ③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

    教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

    2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

    教师：

    ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

    ②这时妈妈会对小朋友说些什么?

    教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

    3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

    教师：

    ①妈妈在干什么?

    ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

    教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

    3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

    教师：

    (1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?

    (2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?

    (3)小朋友家里还有哪些电器?说一说他们的安全注意事项。

    3、小班礁礁小班植树节礁

    用电安全课件 篇4

    活动内容：

    冬季安全教育

    参加人员：

    本班全体师生

    目的`要求：

    冬季已经到来，为了确保安全，召开这次主题班会。

    活动过程及主要内容：

    一、交通安全。

    1、冬季气温偏低，雨雪极易结冰，而且最近路上经常有雾出现，所以在上放学时更要注意往来车辆，并注意不要摔倒。同时，由于冬季同学们穿棉衣上下学，观察不太方便，所以穿越公路时更要认真观察有无车辆通过，确保安全下才可以通行。

    2、在雨雪后，个别人家的屋檐等地方可能会出现冰椎、冰凌等悬挂物，从附近经过时，要时刻注意，严防悬挂物坠落伤人。如果发现有上述物品，要及时告知家长或其他成年人，由他们去清除，未成年人不得自行处理。

    二、在校安全。

    不得触摸空调等电器设备，严防触电或烫伤。注意楼道、走廊、操场上有无结冰，防止突然滑倒。

    三、居家安全。

    1、时刻提醒父母注意防火、防煤气中毒等事项，自己也要远离水壶、火炉等热水、取暖及电器设备，确保安全。

    2、不得私自到河沟、池塘、水井等处去游玩、滑冰。

    四、防范冻伤。

    要经常做户外运动，促进血液循环。如感觉到手脚很冷时，提倡首先选择通过搓手、跺脚等方式取暖。如有冻伤，可在大人的监督下用冰雪搓受冻部位，促进血液循环，提高体温。

    用电安全课件 篇5

    活动意图

    大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

    活动目标

    1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

    2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

    3.感受家电给人们的生活带来的便利。

    4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

    5.加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

    2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

    3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

    活动过程

    (一)开始部分

    师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

    1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

    2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

    (二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

    1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

    2.现场试验：风扇的威力。

    教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的'现象。

    小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

    3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

    小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

    4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

    (1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

    (2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

    小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

    (三)结束部分

    师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

    用电安全课件 篇6

    活动目标：

    1、使学生认识到防火安全的重要性；了解一些简单的防火常识。

    2、能根据要求自觉约束自己的行为，并能提醒、教育周围的人们。

    活动过程：

    我们今天在这里召开防火安全主题班会，目的是为了保护我们的森林、树木还有公共财产的安全，保证大家度过一个平安的冬天，防火安全责任重于泰山，大家都知道冬天到来了，又是一年当中防火最为重要的季节，在这个季节里万物枯萎，在田野里树林里到处都是枯萎的干草和落叶，易燃物比较多，风干物燥、火灾危险因素增多容易引起山林大火，给我们的生命安全造成比较严重的威胁。因此我要求大家一定按照我们学校的部署进行约束自己的各项活动，积极配合学校搞好这次安全防火工作。

    你觉得冬季防火我们应该要注意哪些方面？

    小组间讨论、交流。

    班内交流，师总结：

    1、不准随便带火种进入山林，绿色的山林是我们用汗水换来的`，树木每年能为我们提供大量的氧气和减少空气中的二氧化碳的含量，是我们的地球之肺，假如我们在山林中进行野外生火就有可能造成森林大火，最后的损失是非常巨大的，因此要求大家一定要遵守这点基本的要求。

    2、不准随便燃放烟火爆竹，在节假日燃放烟火爆竹要到指定的地点进行，因为烟火爆竹有可能引起火灾，而在集中的地点燃放可以有效的避免可能发生的火灾。

    3、提高自己掌握防火安全的知识，正确的掌握怎样来救火，遇到火情怎样处理方面的知识。提高处置突发火灾的及时扑灭的能力。加强家庭生活用火的管理，在家要注意用火的科学，注意用火的安全，作到正确的用火做饭，用后及时熄灭，关好炉灶。

    4、严禁在野外燃烧荒草或者废弃的可燃物，以免引起火灾的发生。不要存在玩火的好奇心理，假如一旦引燃大火，事态将很难控制。发现火灾要及时报告，火警电话：119。

    5、发动和宣传冬季安全防火的有关知识，让大家都来参与。只有大家共同的参与，才能保证消防安全的成果。

    同学们，让我们行动起来，以自己的实际行动自己的宣传，为我们今年冬节放火安全教育作出自己的贡献。

    用电安全课件 篇7

    活动目标:

    1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

    2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

    3、增强自我保护意识。

    4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

    5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

    活动准备：

    挂图

    活动过程：

    1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

    (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

    (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

    (3)你知道电从哪里来?(发电站)。

    (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

    2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

    (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

    3、组织幼儿讨论

    (1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

    (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

    4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?它有什么用?

    (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的'盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

    (3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

    5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

    用电安全课件 篇8

    活动目的：

    1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

    2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

    3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

    活动准备：

    纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

    活动过程：

    一、感受火

    1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

    感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

    小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

    提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

    2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

    （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

    （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

    3、实验：火的'熄灭

    （1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

    （2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

    小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

    二、讨论灭火

    1、组织幼儿讨论：

    （1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

    （2）怎么样防止火灾发生？

    （3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

    A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

    2、逃生演习

    老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

    用电安全课件 篇9

    一、班会主题：

    校园安全应从你我做起。为了防止校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。

    二、班会目的：

    让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的`防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

    三、班会对象：

    计财1105班全体同学

    四、班会时间：

    20xx年11月25日

    五：班会地点：

    三教

    六、班会流程：

    团支书和文娱委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对，说出自己的想法、听法、看法；其中有些同学是这样发表自己的想法的，总结如下：

    第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

    第二、要注意寝室安全。同学之间要互相帮助和互相支持，在寝室里快乐，开心的生活，留意陌生人进出寝室。能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室贵重物品丢失，钱财、手机等物品随身携带。（其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丢失的原因，和预防措施）

    第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

    第四、要注意食品卫生安全。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。

    第五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。还有要节约用电，教室无人时要及时关灯。

    七、班会总结：

    学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。今天就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育，防范于未然”。

    用电安全课件 篇10

    知识与技能：

    1、了解安全用电知识。

    2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

    3、知道防止触电的基本常识。

    过程与方法：

    1、经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。

    2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。

    3、培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

    重点：

    了解安全用电知识。

    难点：

    认识过载、短路对电路的影响和危害。

    教法：

    实验探究。

    教具：

    熔丝、S1、S2开关、电灯。

    教学过程：

    一、引入新课

    从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

    二、新课教学

    1、演示“认识短路的.危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

    2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：

    (1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

    (2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据Q=I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

    3、家庭用电中常见的触电事故

    当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉;超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险;当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。

    我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

    (1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。

    (2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。

    (3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

    (4)没有安全措施的插座安装过低，小孩好奇，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。

    4、家庭电路中如何避免发生触电事故

    (1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

    如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电保护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。

    (2)选择符合国家标准的电路元件。

    安装家庭电路时，所有的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特别是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要注意规格，最大允许电流符合用电要求。

    (3)选择合适的熔丝和电能表。

    注意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时，判断电路中还能接入功率多大的用电器。

    (4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建议，使学生将所学知识与实际应用结合起来。

    三、小结

    由学生概述本节课堂教学的主要内容。

    用电安全课件 篇11

    一、引言

    随着电器设备越来越多，用电的安全问题也越来越突出。在家庭、工作场所和公共场所等场合，用电安全问题时时刻刻存在，我们必须时刻警觉。

    二、用电安全知识

    1、使用电器同时，不能靠近水源和湿地；

    2、不要在用电器没有拔出插头时，进行检修或调整；

    3、不要让电线悬挂在空中，避免碰触；

    4、天气潮湿时，不要用手插拔插头；

    5、电线松动或损坏时，应及时更换；

    6、长时间使用电器，避免过热，不要堆放物品或者遮挡散热口；

    7、不要将水洒在电器上，以免发生触电事故；

    8、避免电线接头过多，不要超过标准电能负荷范围；

    9、在突发事件或地震时，要立即切断电源；

    10、不要在洗澡、吹风等操作时使用电器。

    三、消防安全知识

    1、如厨房、楼道等使用电器时，备有灭火器或灭火设备；

    2、在家中设置烟雾报警器，便于发现火灾；

    3、定期检查电线和插座的使用状况；

    4、如遇突发事故，立即拨打报警电话或求救电话。

    四、结尾

    以上就是我所讲述的用电安全知识，我们必须时刻关注用电安全，监管用电行为，保障我们自身和人们的'生命财产安全，为建设更加安全的社会做出努力。

    用电安全课件 篇12

    教学目的：

    通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

    教学目标：

    1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

    2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

    3.知道触电后的一些基本的急救措施。

    4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

    教学重点：

    1.知道安全用电的重要性。

    2 .知道触电会直接威胁人的生命。

    教学难点：

    使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

    教学过程

    一、引言：

    中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

    电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

    二、现象分析：

    1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的`灰尘。

    2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

    3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

    4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

    5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

    6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

    7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

    8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

    三、预防触电知多少：

    1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

    2.不可令电器负荷过重

    3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

    4.电器要装有漏电保护装置

    5.电线有破损必须更换

    6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

    7.不使用电器时要关掉电源

    8.手湿时切勿触摸电器、插座.

    四、触电的急救方法

    触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止.

    触电的急救方法：若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。

    五、总结：怎样防止触电

    1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

    2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

    3.要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

    4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

    5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

    6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

    7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

    8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

    9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

    用电安全课件 篇13

    教学目的：

    1、使学生了解一些用电的安全常识。

    2、使学生学会正确、安全的用电。

    教学过程：

    一、导入

    1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃 苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的.电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

    2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

    二、教授新课

    1、安全用电标志

    2、你们了解安全用电标志吗？

    3、安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

    4、色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的.吗？

    5、师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

    （二）、预防触电

    1、我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

    2、师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

    （三）、触电后怎么办

    1、触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

    2、迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

    3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

    三、总结

    1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

    2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

    安全的玩课件


    教师范文大全的编辑今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“安全的玩课件”。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了！

    安全的玩课件【篇1】

    一、导入

    上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?

    二、以事论事，让孩子明白道理

    1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?

    ①需要带什么东西?

    ②应该穿什么样的服装?

    ③听从老师指挥，注意安全。

    ④多喝水。

    ⑤游泳、滑冰时注意安全。

    ⑥去游乐场要有家长或老师带领。

    2、去公园玩要注意安全。

    3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

    4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

    5、遇到危险该怎么办?

    ①迷失方向时，该怎么办?

    ②不慎掉进冰窟里，该怎么办?

    ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?

    ④发生骨折是该怎么办?

    ⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办?

    6、遇事冷静，应付对策。

    模拟练习

    被坏人跟踪，怎么办?

    找生表演。

    三、总结：

    不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

    安全的玩课件【篇2】

    班会目的 ：

    1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

    2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

    班会内容：

    结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。

    开展方式：

    通过班主任讲演，同学们课堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。

    班会过程：

    案例引入：

    案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班上学期被因上网，夜不归宿，逃课缺课，最后被开除的朱**同学，为例）

    案例二、网络游戏上瘾，7岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷，为例。

    案例分析：

    案例一：主要表现为：

    一、学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，严重影响身心的健康发展。

    二、学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。

    三、青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。

    案例二：为什么小男孩会做出如此的行为：据《北京青年报》20xx年6月9日的报道称：“至少10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与极其相似”。文中采访的武汉精神卫生专家通过研 究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与的成瘾行为特征极其相似。“……一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10％。”有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零 花钱，便采取骗、偷、敲诈等违法手段，一步步走上犯罪的道路。

    班会讨论：

    请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。

    安全的玩课件【篇3】

    目标

    让幼儿体验玩水的乐趣。

    准备

    1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。

    2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。

    玩法

    设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。教师观察幼儿玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水游戏多样化。

    1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。

    2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。

    3．玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。

    4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。

    5．观察有没有孩子把玩具放在水中。教师可引导：“你们想给玩具洗个澡吗?”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。

    6．玩划小船的游戏。和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，小手在旁边划水。

    安全的玩课件【篇4】

    活动目标：

    1、了解简单的消防安全知识。

    2、学习自救逃生的本领。

    3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

    4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    5、知道在发生危险时如何自救。

    活动准备：

    1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

    2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

    3、彩纸、记号笔人手一份。

    4、火灾录像、烟雾发生器等。

    5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

    活动过程：

    一、谈话，回忆消防的相关知识

    1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

    2、消防车与平时的汽车有什么不同？

    3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

    请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

    二、学习自救逃生的本领

    1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

    2、老师的指挥下迅速撤离现场。

    3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

    4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

    （播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

    三、设计安全出口标志

    1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

    2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

    3、你想怎么来设计安全出口标志？

    4、幼儿设计安全出口标志。

    5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

    四、逃生演习活动

    1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

    2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

    3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

    活动反思：

    这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

    小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

    安全的玩课件【篇5】

    1、组织幼儿讨论：

    （1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

    （2） 怎么样防止火灾发生？

    （3） 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

    A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

    2、 逃生演习

    老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

    安全的玩课件【篇6】

    [教学目的] 使学生懂得体育课的卫生要求。

    [教学重难点] 体育课的卫生要求。

    [教学过程]

    一、导入，体育课是学校体育活动的基本形式，如何上好体育课呢？首先要了解体育课的卫生要求。

    二、体育课的卫生要求：

    1、 环境卫生：场地卫生环境的好坏是上好体育课的

    前提条件，场地必须平坦、清洁。

    2、 个人卫生：

    （1） 换上合体的运动鞋和运动衣，使体育活动时能方便、自然、舒适，防止运动损伤的发生

    （2） 严禁穿皮鞋、凉鞋，防止伤害他人和损伤自己

    （3） 严禁带小刀、钉子等，以免造成损伤

    （4） 严格遵守课堂纪律，认真做好准备活动，充分活动好身体的每个关节和部位，预防运动创伤的发生

    （5） 专心听取教师的讲解、示范，体会教师讲解动作要领，能在活动中逐步掌握运动技能和技巧

    （6） 课程完毕要做整理活动，促进机体各部分机能状态的恢复

    （7） 使用体育器械一要注意安全，二要注意卫生

    3、 运动生理卫生：体育锻炼要遵循体育锻炼的基本原则，应注意全面性、经常性和发展性，合理安排运动项目和运动量，否则也会引起不良影响，如：头晕、恶心、心慌、面色苍白等现象。因此，要求每个同学按教师的安排，按规定的时间、动作、次数、运动量去完成。

    4、 体育课的合理组织：体育课的运动量必须适合学生的性别、年龄、健康和体力，运动量决定于课程的强度、密度和时间三个因素综合情况。强度大的练习，密度不能很大，时间因素也是影响运动量的一方面。一节课时间可分为四个部分：第

    一、 开始部分，约2—3分钟；第二、准备部分，约6—12分钟；第三、基本部分，约25—30分 钟；第四、结束部分，约3—5分钟。

    三、齐读课文，完成课后练习。

    四、效果考查：检查学生在上体育课时，是否按体育 课的卫生要求去做。

    [板书设计]

    （略）

    安全的玩课件【篇7】

    活动目标：

    1、培养幼儿慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

    2、养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

    活动准备：

    ppt课件。

    活动过程：

    一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

    你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

    二、出示ppt课件，小动物们是怎样文明进餐的？

    1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好）。

    2、小猴子是怎样进餐的？

    3、小兔子是怎样的呢？

    4、小猫咪呢？

    总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

    三、儿歌进餐。

    进餐前手洗净，入座时动作轻。

    自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

    不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

    收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

    活动延伸：

    中午吃饭评文明进餐小明星。

    安全的玩课件【篇8】

    教学目标

    1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

    2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。

    3、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。

    教学过程

    一、导入提问明明的爸爸的办公室在九楼，他怎样上楼呢，

    二、讨论电梯的功能

    提问明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么， 小结电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。

    三、讨论电梯的不同类型及功用

    提问你们在哪里，乘坐过什么样的电梯，

    1、根据回答，观看轿厢式电梯的录像，讨论其特点和功能。

    2、观看扶手式电梯录像，讨论其特点和功能。

    3、观看观光式电梯录像，讨论其特点和功能。

    四、知道乘电梯的安全。问答游戏

    1、电梯是如何运行的，

    答电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置，曳引机、的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

    2、怎样召唤电梯，

    答当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

    3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗，

    答电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。

    4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗，

    答有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。

    5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗，

    答不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

    6、什么是关门夹人，

    答根据国家标准规定当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击，或将被撞击、时，一个保护装置应自动的使门重新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。

    7、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办，

    答轿厢内的乘客应通知电梯维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。

    8、乘坐电梯时应注意那些事项，

    答当您进、出入轿箱时，要看一下电梯是否在平层位置，特别是在夜间光线不清的时候，更应注意，否则有可能造成伤害；电梯是公共场合，不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。

    9、电梯运行不正常时，在轿厢内怎么办，

    答当您乘电梯，发现电梯有超速或梯速较慢，轿厢内有异常的焦糊味、有异常振动或晃动，刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮，电梯会自动停车；然后及时通报电梯维修人员，并等待维修人员开门放人。

    10、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃生，

    答不能。具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；高层建筑发生火灾，应及时通过消防通道疏散，千万不要乘坐电梯。

    11、与自动人行道应注意那些问题，

    答不要攀爬扶手带，扶梯两侧滑动运行的皮带、，以免造成挤伤或坠落事故；注意衣物不要被扶梯两侧和梯极之间的缝隙夹住，以免造成事故。

    五、总结

    电梯专家说，有关调查显示，作为一种特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系数最高的，事故的发生概率非常低。作为乘客一方，只要掌握正确的乘坐方法，遵守电梯、扶梯的各种规则，我们的安全就能得到保障。

    安全的玩课件【篇9】

    一、目标：

    1、知道外出时要紧跟着大人走，知道走丢了的危险后果。

    2、增强自我保护意识。

    二、准备：

    故事课件，电脑，电视机。

    三、过程：

    （一）和妈妈出门去。

    1、出示课件，小鸡说：“小朋友，我特别喜欢和妈妈出门去，你们喜欢吗？能告诉我，你和妈妈出门后发生的事情吗？”

    幼：“喜欢。”

    小鸡说：“能告诉我，你和妈妈出去玩后发生的事吗？”

    幼1：“我和妈妈去动物园看到好多的动物。”

    幼2：“我和妈妈出去玩很开心。”

    幼3：“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”（鼓励幼儿说说自己和妈妈出去玩后最开心的事情）

    （二）讲故事《小鸡遇险》。

    1、课件中，小鸡说：“你们说的都是和妈妈出门去的高兴的事情，我要说一件非常危险的事。”（引起幼儿听故事的兴趣）

    2、教师边播放课件边讲述故事。

    （1）小鸡和妈妈出门去干什么？临走时妈妈对小鸡怎么说的？

    幼：“它们去看望小鸭子了，妈妈说要紧张它，不然要碰到大老鹰的。”

    （2）到了草地上，小鸡跟妈妈走了吗？他干什么去了？

    幼1：“小鸡，没有跟妈妈走。”

    幼2：“小鸡去采路边的小花了，想送给小鸭子。”

    （3）小鸡惊动了谁？发生了什么危险？是谁赶走老鹰的？

    幼1：“老鹰老了。”

    幼2：“它要捉小鸡，鸡妈妈来保护了小鸡！”

    （1） 小鸡经过这次的危险后，懂得了什么？

    （2） 幼：“出去要跟着大人，不要乱跑。”

    （三）怎样不会丢了。

    （1）师：“除了要紧跟大人还有让小鸡不会丢了。”

    幼1：“不要采花。”

    幼2：“一个人不要乱走，跟着爸爸妈妈。”

    （让幼儿告诉小鸡，怎样不会丢了？调动幼儿的经验，说说跟大人一起出门要注意什么？）

    （2）引导交流：跟爸爸妈妈或老师外出，上超市、逛公园或者走在马路上的时候，该怎么办？

    （3）如果走丢了怎么办？

    师：“请大家想想办法。

    幼1：“找警察叔叔。”

    幼2：“在原来的地方。”

    安全的玩课件【篇10】

    摘要:开设信息安全保密课程是根据军队保密客观形势发展需要、落实中央军委关于加强信息安全保密工作指示精神的具体措施。文章以信息安全保密课程教学和课程建设为核心内容，结合信息安全保密课程的特点及知识体系，针对信息安全保密课程教学中存在的若干问题，提出解决问题的几点建议。

    关键词:信息安全;保密;教学研究

    1、背景

    随着信息时代的到来，境内外敌对势力加紧了对中国经济、政治和军事的谍报活动，与此同时，随着电子、微电子、激光遥感等高新技术的飞速发展，境内外敌对势力的窃密手段发生了革命性的变化，保密技术面临严峻的挑战，保密工作环境也越来越复杂。面对这种严峻形势，迫切需要对广大官兵开展以信息安全保密的形势、任务、法规、理论和知识为主要内容的教育，加强他们对信息安全保密知识和技能的学习，增强其信息安全保密意识，在全军上下营造信息安全保密氛围。

    开设信息安全保密课程是根据军队保密客观形势发展需要、落实中央军委关于加强信息安全保密工作指示精神的具体措施。自20xx年以来，全军各个院校都开设了该课程，教学对象涵盖了所有专业和各种培养类型、培养层次的学员，取得了一系列教学研究成果，但与其他成熟课程相比还有许多教学问题有待研究、解决和实践验证。

    2、存在问题分析

    信息安全保密课程开设至今已有5年，课程教学和建设面临以下挑战:

    1)课程覆盖面广对授课教员的挑战。

    信息安全保密课程是一门综合性课程，不同章节覆盖不同领域，涉及管理学、计算机科学与技术、计算机网络、信息与通信工程、法学等多个领域的知识;课程内容涵盖了军人应遵守的各种保密条例、各种技术保密措施、保密制度等内容。显然，一个教员独立、系统地完成一门课程的讲授有助于课程教学的连贯性与一致性，但授课教员自身所具备的专业知识无法涵盖课程所有内容。例如，指挥管理专业的教员可能对计算机的原理性知识(如数据存储原理、文件删除原理)了解较少，这类教员不太适合从事计算机的泄密隐患这部分内容的教学;同样，计算机专业的教员也无法胜任保密法律法规内容的教学。

    2)信息技术发展对课程教学的挑战。

    在信息安全保密课程教学中，除了信息安全保密的政策、法律法规、标准和规范的内容外，各项窃密技术及其防范手段是课程学习的重点，尤其是近年来各种窃密技术发展很快，攻击手段与防范技术也日新月异。因此教员在授课中，一方面要考虑如何紧跟技术发展趋势，随时更新知识，及时补充给学生;另一方面又要考虑如何应对学生在了解最新的窃密技术后，产生一种“高科技恐惧症”，觉得保密工作“防不胜防”，对保密工作失去信心。

    3)没有受到教学主体的足够重视。

    不可否认，由于信息安全面临的严峻形势以及信息安全保密工作日益重要的地位，信息安全保密教育受到了军队各院校的高度重视;但是，大部分单位的信息安全保密教育更多依靠定期或不定期进行各种形式的保密检查。信息安全保密课程教学还没有得到各院校学员和教员的足够重视，学员对该门课程的态度还停留在混及格、学好学坏与个人关系不大的阶段;对教员而言，目前学院对该课程缺乏考核评价机制，教员的授课积极性不高。

    3、解决问题的几点建议

    为了达到信息安全保密课程教学目的，提高教学质量，我们依据课程特点，对教学方式方法进行了研究，提出以下几点建议:

    1)组建授课团队，协同合作完成课程教学。

    信息安全保密课程内容体系主要包括6部分，分别是军队信息安全保密的概述、涉密实体的物理安全保密技术与方法、通信信息安全保密技术与方法、网络信息安全保密技术与方法、军队信息安全保密法规、军队信息安全保密管理。6部分的内容分别属于不同的学科领域，内容上具有相对独立性，仅靠一两个教员很难应对所有的授课内容。因此，可以组建授课团队完成课程教学，团队每个成员具体负责其中一个部分内容的讲授。团队成员一起讨论和交流，综合集体的智慧建设课程。

    2)依托实验教学平台，加强实践教学。

    信息安全保密课程实践性强，我们应当对课程实验教学环节予以高度重视。加强实践教学环节关键是建立一个细致、规范的实验教学平台。通过实验教学平台为学生提供了一个系统、全面、完善的安全实验与实践的环境，真正做到理论联系实际。为学生提供了一个开放、开源的信息安全保密知识技术学习和创新平台，有助于学生掌握窃密技术的基本原理和方法，理解窃密技术在信息安全保密中的地位，了解窃密技术的新进展、新应用;有助于学生形成系统的信息安全保密知识体系，加深对信息安全知识及其应用的理解，提高学生的实际动手和操作能力;有助于提高学生在实际环境中发现、分析和解决问题的能力。学生充分利用平台资源进行自主学习和自主设计，培养自身创新能力。

    3)运用研讨教学模式，提高学生对课程知识的兴趣。

    教师运用学生研讨(包括学生提问题，抛出解决方案并进行讨论评价)的教学模式，指导学生分组讨论相关案例的技术及管理解决方案。在这个过程中，教师要进行过程控制，了解学生的准备情况，审查准备的内容，指导学生查找资料、阅读分析资料并互相评价。通过参与这些活动，学生拓宽了知识面，深化对所学知识的理解，提高自身发现问题和解决问题的能力。

    4)运用多种手段，吸引教员积极参与课程建设。

    笔者参考计算机网络、高等数学等开设多年、积累丰富的课程建设经验，对信息安全保密课程建设提出两点建议:以教学比赛激励课程教学。军队院校管理部门可以组织开展一年一次或两年一次的信息安全保密课程教学比赛，通过教学比赛引起各院校教学主管部门对课程建设的重视，激发广大教员改进教学方法，提高课堂质量。以教学研究开放课题支持课程建设。由于信息安全保密课程的特殊性，课程的教学研究很难得到教育部、各省教学研究课题的支持。军队院校管理部门可颁发信息安全保密课程教学研究开放课题，广大教员可以依托开放课题从事课程教学的相关研究，促进课程建设。

    安全管理培训课件


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    安全管理培训课件(篇1)

    一、安全意识培训

    安全意识是每个员工必备的素质和行动准则，也是企业安全管理的基础。本课程将重点介绍安全意识的核心内容和建立有效的安全意识体系，帮助员工树立安全意识、提高安全素质、遵守安全规章制度。

    二、安全生产管理

    安全生产是企业发展的保障和基础，也是保障员工人身安全及生命安全的重中之重。本课程将重点介绍安全生产的管理策略、制度、风险评估和应对策略等内容，帮助企业建立规范的安全生产管理体系。

    三、安全防范与应急救援

    安全防范是企业安全管理的重要环节，也是企业危机管理的重要部分。本课程将重点介绍安全防范的策略、管理流程和应急救援措施，帮助员工掌握应急救援技能，提高组织危机应对的能力。

    四、特种设备安全管理

    特种设备是企业生产过程中必要的工具和装备，但其中存在着安全隐患。本课程将重点介绍特种设备的安全管理规范、检修维护等内容，帮助企业建立完整的特种设备安全管理体系。

    五、劳动者身体健康管理

    员工身体健康是企业可持续发展的重要基础，也是企业最重要的资源之一。本课程将重点介绍员工健康管理的方法、策略和实施流程，帮助员工树立健康意识、防范职业病、提高生产效率和工作质量。

    六、安全产品质量管理

    安全产品是企业生产和发展的重要保障，也是企业社会责任的重要部分。本课程将重点介绍安全产品质量管理的方法、策略和实施流程，帮助企业建立高效的安全产品质量管理体系，提升品牌形象和竞争力。

    七、食品安全管理

    食品安全是一个国家的重点领域，也是企业的重大责任。本课程将重点介绍食品安全管理的法律法规、检验检测和品控管理流程，帮助企业确保食品质量安全，提升顾客信任度和企业体面。

    总体而言，本课程致力于为员工和企业提供一套全面的安全管理方案和高效的培训课程，让所有人都意识到安全的重要性，提高安全意识，在保障生产安全和员工身体健康的同时，提升企业形象和社会声誉。

    安全管理培训课件(篇2)

    安全管理培训课件主题：建立企业安全风险管理体系

    随着社会的发展和企业的发展，各种类型的安全风险也在不断增加。企业如果不能有效地控制这些风险，就将会面临着无法承受的损失。为了建立一个科学的企业安全风险管理体系，需要从以下三个方面进行考虑。

    1. 分析企业安全风险

    首先，企业需要对可能存在的安全风险进行系统分析，建立全面的风险评估系统。在安全风险评估的基础上，需制定出完善的安全风险应对措施，全面推进企业的安全规范。

    2. 确立企业安全风险管理目标

    无论是大型公司还是小型公司，对于安全风险的管理都应当设定具体的目标。目标的确定，需要以企业核心业务为基础，充分考虑到业务对安全的挑战与需求，结合实际情况，避免不必要的损失。同时，要理智地评估管理目标的可行性和实现性，并制定具体的实施方案，在公司中广泛传播和推广。

    3. 发挥人力资源的作用

    企业中的员工是安全管理体系中最重要的资源，可以发挥重要的作用。首先，企业要加强员工的安全意识培训，让员工了解每种安全风险的类型、特征和防护措施。其次，企业需要建立专业的安全保卫团队，以及完整的安全管理架构。通过培训、考核、激励等方式，让员工深入了解公司的安全管理细则，并逐渐掌握安全管理的基本技能。

    在安全管理培训课件中，应该详细讲解企业风险评估、管理目标设定、人才培养等方面的知识，让员工更好地了解安全风险管理体系的实施和管理方式，提高员工的安全意识，确保企业全面、有效的安全管理体系的建立和维护。

    安全管理培训课件(篇3)

    安全管理培训课件

    1. 介绍

    安全管理培训课件是为了提高企业员工的安全意识和安全管理水平而设计的。通过对安全管理的介绍和讲解，可以使员工掌握安全知识、学会干预危险行为、提高自我保护能力，最大程度地减少工作中的安全事故和职业病发生的风险。

    2. 安全意识

    安全意识是安全管理的基本要素。通过培训，员工应建立安全意识，认识到安全对企业的重要性。培养员工的安全意识需要从讲解企业安全管理制度、安全标准化、安全管理规程、岗位安全操作指引等方面入手。只有真正能够了解企业的安全意识，才能减少工作中的安全事故和职业病发生的风险。

    3. 基本知识

    员工需了解安全基本知识，包括危险源的分类、认识各种危险源和对其危害的认识、危险源的预防和控制方式和方法等。具体来说，需要讲解有关职业病、火灾、电击、化学品等的基本知识。特别是职业病，因为其发病隐蔽、潜伏期长，员工应当有充分的了解和认识。

    4. 应急准备

    应急准备是工作中安全问题的重要部分。员工应当了解和学习企业的应急预案，知晓应急措施的具体操作流程、要素及方法，并打好预防措施的基础，以提高应对突发事件的能力，更好地掌握应对方案。最大程度地减少事故影响和损失。

    5. 总结

    通过安全管理培训课件，员工可以充分了解企业安全管理制度，并掌握相关的安全知识。这对减少工作中的安全事故和职业病发生的风险起到了十分重要的作用。企业应当注意安全管理的重要性，加强员工的安全意识，进一步提升企业的安全管理水平。同时，要不断加强培训力度，将安全管理的意识融入到企业的文化中，使人们养成“安全第一”的思想，共同努力，为企业的发展做出贡献。

    安全管理培训课件(篇4)

    安全管理培训课件

    第一部分：前言

    安全管理是企业管理中非常重要的一个方面，它涉及到企业的生产和员工的生命财产安全。为了加强企业的安全管理，构建和谐、稳定的生产环境，我们需要深入认识安全管理工作的意义和目标，全面了解安全管理的知识和方法，及时掌握安全管理的最新进展。本次培训课程就是为了强化公司的安全管理意识、提高企业员工的安全管理能力而设计的。

    第二部分：安全管理概述

    安全管理是一种以人为本的管理方式，旨在通过各种方法和措施，保护员工的身体健康和生命安全，保障企业的正常生产、经营活动。安全管理涉及到的各个方面，包括人员安全、设备安全、生产安全、资产安全、信息安全等。

    企业要做好安全管理，需要从管理原则、目标、要求、管理程序、检查和控制等方面入手。具体而言，可以遵循以下几个方面的原则：

    1. 从管理层开始，形成安全文化，加强对安全管理的认识和重视程度，做到以人为本，防患于未然。

    2. 对安全管理工作实行全面参与，由各级领导亲自牵头，以企业管理制度为基础，注重培训教育和宣传教育。

    3. 应采用科学的方法和手段，确保安全管理的科学性、实效性和可行性。

    4. 安全管理需要把过程、环节、检验等各个方面进行全面监督，形成闭环管理模式。

    第三部分：安全管理的基本要素

    1. 安全管理体系建设

    企业要求安全管理，首先需要建立一套完整的安全管理体系。安全管理体系建设包括制定标准、建立程序、建立职责、落实措施等。其中，建立标准非常重要，标准内容包括工艺、安全控制要求、设备安全要求、检查和控制要求等。

    2. 安全培训教育

    企业员工安全培训教育是安全管理工作中非常关键的一环。培训教育要想取得实际的效果，必须要让员工了解到安全知识的重要性，增强他们对安全管理的认识和重视程度。企业可以通过定期召开安全培训会议、组织交流座谈会等方式开展安全教育。

    3. 安全责任制

    对各类工种和岗位实行安全责任制是安全管理的重要一环。企业需落实安全责任，明确各方面责任，明确责任归属与实施。

    4. 安全文化创建

    安全文化是安全管理体系中非常重要的一环。不仅要做到安全管理标准化，还要在企业文化中大力弘扬员工安全管理意识，推动企业全员安全管理，树立“安全第一”的企业质量标准。

    5. 安全监督检查

    企业需要对所有安全活动进行监督检查，明确安全标准，并及时发现和解决各种安全问题。等多措施，实现全面监管。

    第四部分：安全管理常见问题及解决

    1. 安全事故的处理

    在企业发生安全事故时，需要立即控制事故发生现场，全面组织调查，准确判断事故责任，并及时采取各种措施防范和处理事故。

    2. 安全生产的主要指标

    企业的安全生产指标反映着企业的安全生产管理水平，对企业的安全生产水平进行全面评估，根据评估结果对安全管理制度进行优化和合理化调整。

    3. 安全管理的绩效评价

    有关部门应根据企业的安全管理实施情况，结合企业的生产经济情况进行全面评估，对企业的优秀安全管理工作进行表扬，对存在问题的企业提出建议和改进意见，推进企业安全管理的不断提高。

    结语：

    安全管理是企业生产、经营的重要保障，是一项需要长期持续做好的工作。企业可以运用各种手段，包括科技手段、培训教育、标准建立等，逐步完善安全管理体系。只有不断推进企业的安全管理工作，才能为员工创造一个安全的工作环境，为企业的快速发展提供良好的保障。

    安全管理培训课件(篇5)

    安全生产管理培训课件

    一、背景

    安全生产管理是每个企业必须要重视的问题，尤其是涉及到危险化学品、高空作业、火灾等高风险的作业场所，必须要加强管理。

    二、培训目的

    本次培训旨在让企业管理人员了解安全生产的重要性，掌握安全生产管理的方法和技能，提高企业的安全生产水平。

    三、主要内容

    1.安全生产意识的重要性

    管理人员要明确安全生产意识对企业的重要性，只有形成安全生产的思想和文化，才能避免事故的发生，提高生产效率。

    2.危险化学品管理

    危险化学品是企业生产中不可避免的，但是要做好危险化学品的管理工作，才能避免危险化学品事故的发生，保护工人的安全。

    3.高空作业管理

    高空作业是生产中经常出现的作业情况，如何做好高空作业的管理工作，是保障工人安全的重要因素。

    4.火灾防范和应急管理

    火灾是企业生产中存在的一种高风险事件，如何做好火灾防范和应急管理，是企业安全生产管理的重要组成部分。

    5.人员安全教育和培训

    企业管理人员要做好人员安全教育和培训工作，增强工人的安全意识和技能，使他们能够更好地适应工作中的风险环境。

    四、培训效果

    经过本次安全生产管理培训，企业管理人员必将掌握安全生产管理的方法和技能，提高企业的安全生产水平，保障工人的安全和企业的发展。

    安全管理培训课件(篇6)

    安全管理培训课件

    一、引言

    安全管理是一个重要的领域，它涉及到我们工作、生活、家庭、社区等方方面面。在工作中，安全意识是我们必须具备的一种能力。本次安全管理培训课件，将从安全意识、安全管理、安全制度等多个方面入手，为大家提供全面的安全管理知识。

    二、安全意识

    1. 安全意识的概念：安全意识是指人们对各种危险和风险的认识、评估、预见、预防和应对的能力，是人们在工作和生活中必须具备的一种能力。

    2. 安全意识的重要性：安全意识不仅关乎个人安全，也关乎团队的安全以及企业的安全，是我们必须具备的一种能力。只有积极培养和提高自己的安全意识，避免和减少安全事故的发生，才能让我们在工作和生活中更加安全、稳定、有品质。

    3. 如何提高安全意识：要提高安全意识，首先要学习有关安全方面的知识，掌握一定的安全技能；其次，要时刻保持警惕，防患于未然；最后，要遵守安全规定和制度，严格执行各项安全要求。

    三、安全管理

    1. 安全管理的概念：安全管理是指在企业或组织内，通过一系列的工作流程和管理措施，对各种安全风险进行全面的识别、评估、预测、控制、监督，从而确保各项工作顺利、安全进行。

    2. 安全管理的基本流程：安全管理的基本流程包括：识别安全风险、评估危险性、制订安全控制措施、实施和监控安全措施、不断改进安全管理体系。

    3. 安全管理的要素：安全管理的要素包括领导责任、制度和规章制度、培训和教育、安全设施和器材、应急预案和演练等。

    四、安全制度

    1. 安全制度的概念：安全制度是指企业或组织为防范和控制安全风险所建立的一套规章制度体系，它包含了各种安全控制和管理手段，对工作中的人员进行规范和监督，确保各项工作的安全进行。

    2. 安全制度的特点：安全制度具有一定的稳定性和规范性，是保证工作稳定、安全和有序进行的必要保障。制度的完善性和严格执行性，直接关系到企业的安全、稳定和发展。

    3. 安全制度的建立要素：安全制度的建立要素包括：政策目标、统筹规划、明确职责、制定标准、实施检查、做好记录、持续改进。

    五、总结

    安全管理是一项重要的任务，它关系到工作和生活中的安全、稳定和有品质。只有通过学习、培训，增强自己的安全意识，加强企业的安全管理和制度建立，才能有效预防和减少安全事故的发生，保证我们的工作和生活更加安全、稳定、有序。

    安全管理培训课件(篇7)

    安全管理培训课件

    一、安全管理概述

    1. 安全意识的重要性

    安全意识是人们对危险形势的敏感性和对安全的保持警觉的心理状态。提高企业员工的安全意识可以有效避免生产和管理中的安全隐患和事故发生，减轻企业的经济损失。

    2. 安全生产的基本原则

    安全生产的基本原则包括预防为主、综合治理、整体保障、依法治理和责任落实。预防为主是指安全管理应该从源头上预防安全事故的发生，而不是发生后再补救；综合治理是指采取多种手段和措施来对安全问题进行治理；整体保障是指对企业的各个方面都应该进行保障，确保安全生产的顺利开展；依法治理是指安全生产工作要遵循国家法律、法规和标准；责任落实是指要落实安全生产责任制，确保各个责任人的责任落实到位。

    3. 安全管理的主要内容

    安全管理的主要内容包括：安全规章制度、安全检查监督、安全培训教育、安全保障设施和紧急预案等。其中，安全规章制度是企业安全管理中的基础工作，是制定和执行企业内部安全管理制度的依据；安全检查监督是企业安全管理的重要环节，需要定期进行安全检查和监督，及时发现和排除隐患；安全培训教育是提高员工安全意识和安全素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险；安全保障设施是企业保障安全生产的必备条件，包括设施设备、防护措施等；紧急预案则是在突发事件发生时，对事件进行应急处理，最大限度地减少事件的影响。

    二、安全管理制度

    1. 安全管理制度的意义

    安全管理制度是企业安全管理的基础，是企业内部安全管理的规范和标准，确保企业生产经营和人员安全的顺利开展。

    2. 安全管理制度的内容

    安全管理制度的内容包括：安全组织架构、安全管理制度、安全职责制、安全标准及技术要求、安全培训等。其中，安全组织架构是企业内部安全管理组织结构的规范和标准，包括安全管理机构、各级安全管理人员和员工的职责和权限；安全管理制度则是制定和执行企业内部安全管理制度的依据；安全职责制是对各级安全管理人员和员工的职责和责任的规定；安全标准及技术要求是企业在生产经营和保障人员安全时需要遵循的标准和技术要求；安全培训则是提高员工安全意识和素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险。

    3. 安全管理制度的建立和执行

    安全管理制度的建立和执行需要按照一定的程序进行，其中包括建立和完善安全管理制度、制定标准、培训员工、加强监督和检查、持续改进等环节。

    三、安全检查监督

    1. 安全检查监督的意义

    安全检查监督是企业安全管理工作的重要环节，可以及时发现安全隐患和事故隐患，采取有效措施进行预防和整治，确保企业的安全生产。

    2. 安全检查监督的方式和方法

    安全检查监督的方式和方法包括：定期巡查和检查、随机抽查、专项检查、突击检查等。其中，定期巡查和检查是安全检查监督的基本方式，可以及时发现生产过程中的安全隐患和事故隐患；随机抽查是对生产过程中的各个环节进行随机抽查和检查，增加安全控制的难度，提高安全重要性；专项检查则是对特定环节进行检查和监督，可以根据安全生产管理的需要提前设计计划，开展检查和监督；突击检查则是在特定的时间、地点和情况下，对生产过程中存在的安全隐患进行突击检查，提高企业的安全运营水平。

    3. 安全检查监督的要点

    安全检查监督的要点包括：制定检查计划、加强重点部位的检查、注重随机性、落实整改措施、加强统计分析等。其中，制定检查计划是开展安全检查监督的基本步骤，可以提前规划、明确检查内容和时间；加强重点部位的检查和监督是确保企业安全管理工作的有效性和实效性，保障重点部位的安全运转；注重随机性是为了增加安全控制的难度，提高安全要求；落实整改措施则是对安全隐患和事故隐患的及时处理和预防，保障生产安全；加强统计分析则可以及时发现安全管理工作的不足和漏洞，加强安全管理的有效性。

    四、安全培训教育

    1. 安全培训教育的意义

    安全培训教育是提高员工安全意识和素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险，保障企业的安全生产。

    2. 安全培训教育的目标

    安全培训教育的目标包括：提高员工安全意识、增强员工安全素质、提高员工安全技能和能力、确保员工安全生产。

    3. 安全培训教育的方式和方法

    安全培训教育的方式和方法包括：集体培训、个人培训、网络培训等。其中，集体培训是安全培训教育的基本方式，可以在一定的时间、地点和场所，对员工进行集中培训；个人培训是根据不同职业和岗位的特点，开展个性化安全培训；网络培训则是借助网络技术，开展多种形式的安全培训教育。

    4. 安全培训教育的要点

    安全培训教育的要点包括：培训计划的制定、培训内容和形式、培训对象的确定、培训效果的评估等。其中，培训计划的制定是安全培训教育工作的基础步骤，明确培训的对象、目标和计划；培训内容和形式很关键，应根据员工的不同情况，采取不同的培训方式和形式，确保培训质量；培训对象的确定则需要根据企业的实际情况和需求，确定培训对象和培训计划；培训效果的评估则是对培训工作的有效性和实效性进行评估和总结，为后续的工作提供依据。

    五、安全保障设施

    1. 安全保障设施的意义

    安全保障设施是企业保障安全生产的必备条件，是现代企业安全生产的重要组成部分，可以最大程度地保障企业和员工的人身安全和财产安全。

    2. 安全保障设施的种类和作用

    安全保障设施的种类和作用包括：安全设备设施、防护设施、应急救援设备等。其中，安全设备设施包括消防设备、紧急照明设备等，能够保障企业和员工在突发事件发生时的安全；防护设施则是针对生产场所的不同特点和情况，采取不同的防护措施和设备，确保生产场所的安全；应急救援设备则是针对安全事故的突发性和危险性，采取不同的救援措施和设备，最大限度地保障人员的安全。

    3. 安全保障设施的维护和管理

    安全保障设施的维护和管理是企业安全管理工作的重要环节，应根据实际情况和需求，定期进行设备巡检和维护，及时发现问题，保障设备的完好性和安全性。

    六、紧急预案

    1. 紧急预案的意义

    紧急预案是为了应对不可预测的突发事件，制定的一系列应急措施和工作，可以有效地减少安全事故的影响和损失，保障安全生产。

    2. 紧急预案的内容

    紧急预案的内容包括：应急组织结构、应急措施和工作、应急演练等。其中，应急组织结构是针对安全事故和突发事件，制定相应的应急组织结构，明确应急组织机构的职责和权限；应急措施和工作则是对突发事件进行应急处理和应急处理措施的总结和规范；应急演练则是针对不同的突发事件，进行应急演练和模拟，以提高员工的应急处理能力和技能。

    3. 紧急预案的建立和执行

    紧急预案的建立和执行应根据实际情况和需求，制定相应的预案，并根据预案情况，加强员工的培训和演练。预案建立和执行的过程中，应注重与所在地区、行业等有关部门的合作和沟通，及时妥善处置突发事件，最大限度地确保企业的生产和员工的安全。

    综上所述，安全管理培训课件应该包括安全管理概述、安全管理制度、安全检查监督、安全培训教育、安全保障设施和紧急预案等方面。企业应结合自身特点和需求，制定相应的安全管理体系和安全管理制度，加强安全检查监督和安全培训教育，建立和完善安全保障设施和紧急预案，确保企业安全运营。

    安全管理培训课件(篇8)

    安全生产管理培训课件

    一、课程简介

    本课程是针对企业安全生产管理人员进行的培训，主要包括安全生产的法律法规、安全生产责任制、风险评估与控制、事故应急管理等方面的内容。通过本课程的学习，能够提高企业安全生产管理人员的法律意识和责任意识，掌握风险评估与控制的方法，提升应急管理的能力，保障企业安全生产。

    二、安全生产的法律法规

    1.安全生产相关法律法规概述：《安全生产法》、《企业安全生产许可证条例》、《安全生产责任保险条例》等。

    2.安全生产法规的执行和实施：安全生产法规如何执行和实施，如何避免违法行为，如何加强法规宣传以降低事故发生率等。

    3.安全生产法律体系的完善和更新：主要讲述近年来针对安全生产的法律法规的更新和修订，以及针对企业安全生产的标准化管理体系的建设和完善。

    三、安全生产责任制

    1.安全生产责任的明确：明确企业中各岗位、各部门对安全生产的责任和义务。

    2.安全生产责任的分类：详细解析企业安全生产中的安全生产主管部门、市场部门、质检部门等不同部门的责任和义务，确保企业安全生产的高效运行。

    3.安全生产责任制的实施：介绍安全生产责任制的实施步骤和方法，包括如何建立健全责任分工体系、如何进行责任评估等。

    四、风险评估与控制

    1.安全风险评估的意义：详细探讨企业中的各类安全风险，并分析其对企业的影响和损害程度，为企业提供全方位的风险评估服务。

    2.安全风险控制的方法和技巧：针对不同的安全风险，提供不同的控制方法和技巧，为企业安全生产提供先进、合理的指导。

    3.安全风险管理的应对策略：针对不可避免的风险和危机，提供急救应急措施和应对策略，为企业发生安全事故时快速、高效地处理提供帮助。

    五、事故应急管理

    1.安全事故应急管理的背景：介绍事故应急管理在企业安全生产中的重要性和必要性。

    2.安全事故应急管理的分析和监测体系：建立完善、高效的事故应急管理体系，绘制事故应急预案，实现企业安全事故的快速响应和处理。

    3.安全事故应急演练和应急救援队伍的建立：定期组织企业安全事故的演练，培养和提高应急救援队伍的救援能力，增强企业安全生产的应对能力和抗风险能力。

    六、总结

    本课程详细介绍了企业安全生产管理人员应掌握的知识和技能，从安全生产法规的认识到安全风险的控制，再到事故的应急管理，为企业安全生产提供全方位、高水平的培训服务。希望通过本课程的学习，企业安全生产管理人员能够深入理解安全生产的重要性，掌握先进、科学的安全管理方法，提升企业的安全生产水平，实现企业安全生产的可持续发展。

    安全管理培训课件(篇9)

    安全管理培训课件

    1. 导语

    每年都会有许多事故发生，有的是因为忽视了安全细节，没有按照规定进行操作，有的是因为对危险因素不了解而造成的。因此，加强安全管理培训是非常必要的。

    2. 安全管理意识培养

    安全管理意识培养是安全管理的基础。首先要明确安全意识的含义，让人们了解事故带来的后果，提高他们的安全意识。其次，要建立起安全管理制度，并让全体员工知晓，遵守之。最后，要提供必要的安全设备，使员工能够正确、安全地进行操作。

    3. 安全知识培训

    安全知识培训包括以下内容：

    (1) 灭火知识。员工需要学会正确使用和保存灭火器材，遇到火灾时应该怎么做，怎么逃生等。

    (2) 电气安全知识。电气设备运行过程中存在危险，员工需要学会正确的开关电气设备的方法，使用安全电器。

    (3) 货物搬运知识。员工要学会正确的搬运方法，重物搬运时应该组织好队伍，各司其职，确保搬运过程中不出现任何意外。

    (4) 确保员工的健康安全。提供良好的工作条件，让员工能够在安全、卫生的环境中工作，防止职业病的发生。

    (5) 疏散逃生知识。员工应该学会如何在危险情况下正确逃生，多进行模拟演练，为应对危险做好充足的准备。

    4. 安全控制措施

    在培训课中不能忽略安全控制措施，包括以下内容：

    (1) 建立安全制度。严格执行安全制度，制定合理可行的安全操作程序。

    (2) 定期进行安全检查。保持设备、机器、工具的良好状态，避免事故的发生。

    (3) 加强环境管控。对压力、温度、湿度等环境因素要掌握得当，防止因疏失导致蒸汽、气体、液体等物质泄漏、爆炸等意外事故的发生。

    (4) 安排专人管理。对有危险的设备、环境、工作场所要安排专人负责，在员工不在场时尽可能减少事故的发生。

    5. 事故的应对与处理

    事故是无法避免的，如何及时有效地对事故进行处理则成为了安全管理的重要方面。有了应对处理方案，重要的一点是要紧急处置现场，确保现场的安全，减少二次事故的发生。其次，要组织对事故进行调查，找出事故的原因，这样才能避免类似的事故再次出现。

    6. 结语

    安全管理培训是非常重要的，不仅可以提高员工的安全意识，还能够为企业的发展打下坚实的基础。在平时的工作中，我们也要注重安全，提高自己的安全意识，做好安全防范工作，让生命更加安全，工作更加顺利。

    安全管理培训课件(篇10)

    安全管理培训课件

    一、安全管理的重要性

    安全是企业管理的重中之重，它直接关系着生产经营的安全、稳定和发展。安全管理不仅是企业法定的职责，而且还是实现企业战略目标的必要条件。安全管理是一个系统性的工程，包括安全生产、环境安全、信息安全、人身安全等多个方面。

    安全事故的发生会给企业带来严重的经济和社会影响，造成人员伤亡、财产损失、环境污染等不良后果，会严重影响企业声誉和形象，甚至导致企业破产、解散。因此，加强企业安全管理十分重要。

    二、安全管理的基本要素

    1、安全方针

    企业安全方针是企业高层领导制定的关于安全方面的战略和目标，是保证企业安全的重要保证。企业领导要制定明确的安全方针，并将其传达给员工，保障员工有相应的安全意识，遵循安全规定和标准。

    2、安全责任

    企业安全责任是企业领导对安全工作的领导和管理，同时也是每个员工应承担的安全责任。企业领导要进行全员安排，每个员工必须对自己的安全责任有清晰的认识并加以落实。

    3、安全管理制度

    企业安全管理制度是企业针对安全问题制定的一系列规章制度，包括安全生产管理体系、安全检查和考核制度、行政执法和监督制度、安全技术标准和规定等。企业要制定中规中矩的安全管理制度，对违背制度要进行相应的处罚和处理。

    4、安全预防措施

    企业应采取积极有效的安全预防措施，如设备检修和维护、人员培训和教育、安全检查和报告等，以提高企业的安全生产水平。此外，还可以运用新型技术和先进设备，改造老旧设备，保证生产设备的安全运行。

    5、应急管理

    企业应在出现安全突发事件时，可以及时调度资源抢救和处置，减少安全事故的发生和影响。应急管理包括应急预案制定、应急演练、应急反应和处置措施和应急专业队伍建设等。

    三、安全管理的实施

    1、安全教育和培训

    企业要开展安全教育和培训，增加员工的安全意识和安全技能。培训内容包括安全生产标准和规定、安全知识和技能和应急处理等。

    2、安全巡查和检查

    企业领导要定期进行安全巡查和检查，及时发现和排除隐患，确保安全生产环境的安全和稳定。

    3、安全督导和考核

    企业领导要对各相关部门的安全情况进行督导和考核，及时纠正和处罚安全管理过程中的问题和不足。

    4、安全意识培养

    企业要加强员工的安全意识培养，培养良好的安全生产文化，以增强员工对安全的认识和重视程度。

    四、安全管理的评估和提升

    企业应根据实际情况，不断评估和提升安全管理水平，包括安全技术和安全管理水平评估、安全体系认证、安全质量评估和安全责任制改善等。识别瓶颈并改进安全关键因素，以提升企业的安全生产水平。

    五、结语

    企业要加强对安全生产工作的重视，以实现减少安全风险、保护安全生产、下达安全决策为基础，不断推进企业安全管理的持续发展，防范事故的发生，保证企业经济和社会发展安全和稳定。同时，对于安全教育和培训的重要性要有深刻的认识，制定清晰的行动方案，开展有效的安全教育和培训，提高全员安全意识和安全素养，为企业的稳定发展提供坚实的基础和保障。

    最新安全课件


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    安全课件 篇1

    教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

    教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

    教学准备：多媒体课件

    教学过程：

    一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。

    二、学习新课。

    1、自读课本51页的小故事，读完后说说自己的感受。

    （1）同桌互说。

    （2）抽生在全班交流，教案《安全教案 冰雪中》。

    2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？

    （1）小组讨论。

    （2）小组代表汇报。

    （3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。

    3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

    （1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？

    （2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？（自由交流。）

    （3）教师归纳总结：一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！

    安全课件 篇2

    一.活动目标

    生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

    二.活动要点

    1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

    2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.

    三.活动准备

    故事内容板书

    四. 活动过程

    1.故事导入

    同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

    听故事：

    2.明理导行:

    (1) 听了这个故事后,你有什么想法?

    (2)行动在线

    1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢?

    (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

    (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

    (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

    (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

    (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

    (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

    (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

    (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

    (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

    (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

    3.天天提醒：

    抢劫易发生的地点及危害人群。

    人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

    老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：

    上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

    按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

    平时身上不要携带较多的钱物。

    不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

    4.小学生自我保护歌：

    路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

    如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

    财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

    如果坏人下毒手，随即应变想高招。

    5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办?

    迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯

    6.拓展延伸

    看课后图片

    想一想，，下列情况有没有危险?他们处理方法恰当吗?遇到这种情况，正确的处理办法是什么?

    安全课件 篇3

    活动目标：

    1、对幼儿进行汛期的安全教育，知道不能到池塘、河流、大水坑旁边去玩耍。

    2、增强幼儿的安全意识，不吃三无食品。

    活动准备：

    1、孩子们在河边玩耍的图片。

    2、孩子在幼儿园门口买吃的图片。

    活动过程：

    一、出示孩子们在河边玩耍的图片。

    教师：小朋友们看，图片上有什么呢？

    教师：哦，有小朋友，那小朋友在干什么呢？

    教师：有小朋友在河边玩，那你们觉得他们这样做对吗？（幼儿自由回答，引导幼儿说出为什么图片里的孩子这样做是不对的）

    教师：那我们应该怎么做呢？

    教师小结：嗯，你们都说的很对，首先呢，小朋友是不能到河边去玩的，如果我们小朋友想学游泳的话就要叫爸爸妈妈带你们去游泳池去学，而且就算去游泳池学游泳，小朋友也不能到很深的游泳池里去玩，因为小朋友还很小，只能在很浅的地方游一游，而且一定要和爸爸妈妈在一起，才能去游泳池学游泳，知道吗？

    教师：有的时候小朋友的爸爸妈妈会带你们去乡下的老家玩，是不是啊？

    教师：老家那里有的地方有池塘或者有大水坑，那小朋友能不能到这些地方玩呀？

    教师：对了，也不可以哦，因为这些地方也很危险，如果了你一不小心掉下去了，别人又不知道你掉下去了，这样子是不是也很危险呢？

    教师小结：小朋友不管到哪里去玩，都要和爸爸妈妈在一起，不能离开爸爸妈妈身边，明白了吗？

    二、出示孩子在幼儿园门口买吃的图片。

    教师：看，这些小朋友在干什么呀？

    教师：那他们这样做，对吗？（幼儿自由回答，请幼儿说出他们这样做不对的原因）

    教师：那我们应该怎么做呢？

    教师小结：小朋友们说的真好，我们都不可以去买幼儿园门叔叔阿姨的零食和玩具，因为幼儿园门口卖零食和玩具的叔叔阿姨，他们都没有讲卫生，所以他们做出来的东西也是没有卫生的，是不干净的，如果我们吃了没有干净的东西下去，对我们的身体是很不好的哦，肚子里面会长虫子，然后我们就会肚子痛，就会生病，所以我们不能去买幼儿园门口的零食和玩具哦！知道了吗？

    教师：我还发现我们班的有些小朋友没有讲卫生哦，最近胡老师就发现有的小朋友会把手指放到嘴巴里去的，我们的手摸了那么多的东西，脏不脏啊？

    教师：那能不能放到嘴巴里呢?

    教师：对啦！我们不能把手指放到嘴巴里去，不然也很容易会生病的哦！

    教师：今天胡老师和小朋友说的，你们一定要记住哦！

    安全课件 篇4

    活动目标：

    1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

    2、培养幼儿敏锐的观察能力。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    家庭环境中各处的图片

    活动过程：

    一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。

    教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

    二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。

    （1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

    教师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？

    教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。

    （2）引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

    教师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？

    教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。

    （3）引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

    卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？

    教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。

    结束部分：

    教师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。

    活动反思：

    现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子在家时的安全没有防范意识，要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

    安全课件 篇5

    医疗安全课件是指在医疗领域中，为了提高医务人员和患者的安全意识和行为而设计的教育材料。这些课件通常包括医疗错误的原因、防止错误的策略、重要的安全措施、应急处理等内容，旨在帮助医务人员提高工作效率、减少医疗事故的发生，并为患者提供更加安全的医疗环境。


    医疗错误是指在医疗过程中发生的不符合预期结果的事件，这些错误可能由于医务人员的疏忽、技术不足、通信问题以及环境因素等引起。医疗错误不仅会给患者带来额外的痛苦和风险，也会给医务人员带来法律责任和职业风险。因此，医疗安全课件的编制非常必要。


    医疗安全课件需要详细介绍可能导致医疗错误的原因。这些原因包括但不限于医疗设备故障、手术操作不当、药物管理错误、患者身份混淆以及医疗团队协作不力等。通过深入研究这些原因，医务人员能够更好地认识到自己在医疗过程中可能犯下的错误，并从中吸取经验教训，避免类似错误的再次发生。


    医疗安全课件需要具体介绍防止医疗错误的策略。这些策略包括医疗设备的定期维修和保养、对手术操作的严格标准和流程的规定、药物管理的严密监控、正确的身份确认和患者标识等。通过加强这些防控措施的宣传和培训，医务人员能够更加有效地减少医疗错误的发生概率。


    医疗安全课件还需要详细介绍一些重要的安全措施。例如，医务人员需要在各类操作前进行必要的消毒和无菌操作，以减少术后感染的风险；医务人员需要定期检查和更换医疗设备，以确保其正常运转和安全性；医务人员需要遵循药物管理的标准和流程，严格控制药物的开药、配药和服药过程等。这些安全措施的宣传和培训有助于医务人员将其付诸实践，并确保医疗过程的安全性。


    医疗安全课件还需要详细介绍应急处理的方法和流程。在医疗过程中，突发情况时有发生，例如病患突然心脏骤停、用药过敏反应等。医务人员需要迅速应对并采取相应的措施。因此，医疗安全课件应当包含这些应急处理的方法和流程，以提高医务人员在危急情况下的应变能力和救治效率。


    医疗安全课件是一种帮助医务人员提高工作效率、减少医疗错误和保护患者安全的教育材料。这些课件详细介绍了医疗错误的原因、防止错误的策略、重要的安全措施以及应急处理的方法和流程等内容，为医务人员提供了一系列应对和避免医疗错误的方法和指导，从而提高医疗质量和安全性。

    安全课件 篇6

    消防安全知识课件


    消防安全是一项极为重要的知识，关系到每个人的生命安全和财产安全。为了使大家更好地了解和掌握消防安全知识，我们特别制作了一份消防安全知识课件，希望通过生动的内容和详细的解释，让大家对消防安全有更深入的了解。


    一、消防安全的重要性


    消防安全是指人们在生活、工作和娱乐活动中，采取正确预防和制止火灾的各种措施，保障人身和财产安全。火灾给人们的生命和财产造成的危害是不可估计的，因此，我们要时刻警惕火灾的发生，并采取相应的预防措施。消防安全知识的学习不仅有助于我们正确认识火灾的危害，还能提高我们自身的防火意识和逃生技能。


    二、消防设施的种类和使用方法


    1. 灭火器：火灾初期，可以使用灭火器进行扑救。在使用过程中，首先要确保逃生通道安全，然后按照逆风方向对准火源，拉开安全销，握住喷嘴，按下扳机进行灭火。注意保持冷静，不要贪图近利，避免火势扩大。


    2. 消防栓：消防栓是为消防车辆提供水源的重要设施。在使用消防栓进行扑救时，要先查看消防栓接口是否完好，接好水带，打开水龙头，将水对准火源进行灭火。使用时要站稳位置，避免水流将人冲倒。


    3. 自动喷水系统：自动喷水系统一般安装在大型建筑物内，当发生火灾时，它会自动启动并喷水，起到控制火势和灭火的作用。在建筑物内发生火灾时，要迅速撤离，同时警告他人，并尽量接近灭火器和消防栓。


    三、火灾逃生的要点和技巧


    火灾发生时，人们在进行逃生时要注意以下要点和技巧：


    1. 保持冷静：在火灾发生时保持冷静是非常重要的，冷静的头脑可以更好地应对紧急情况，避免恐慌和错误的行动。


    2. 掌握逃生通道：生活和工作场所都应该有明确的逃生通道和标志，大家要事先了解和掌握逃生通道的位置，不得随意堆放杂物。


    3. 用湿毛巾捂住口鼻：火势蔓延时，烟雾会弥漫整个空间，使用湿毛巾捂住口鼻可以防止大量吸入有害气体，延缓窒息的时间。


    4. 尽量避免乘坐电梯：火灾发生时，电梯可能会停止运行或导致火灾扩大，因此，我们应尽量选择楼梯进行逃生。


    5. 轻触门把手：在火灾发生时，要轻轻触摸门把手，如果手感炙热，说明门后面可能已经着火，不能打开门，应考虑其他逃生方式。


    四、防止火灾的常见措施


    1. 注意用火用电安全：生活中，我们要注意用火用电的安全，避免使用不合格的电器和电线，定期检查家用电路，避免私拉乱接电线等。


    2. 不私拉乱接电线：私拉乱接电线会增加电路负荷，导致电线过热、短路和火灾发生。不使用电器时要及时拔下插头。


    3. 不随意丢弃烟蒂：烟蒂是常见的引发火灾的原因之一，我们要养成不随意丢弃烟蒂的良好习惯。


    4. 定期检查煤气管道：煤气管道泄漏是引发火灾的重要原因之一，应定期检查家中的煤气管道，如发现漏气现象，要及时关闭阀门，并通知专业人员进行修理。


    消防安全知识的学习对每个人来说都是非常重要的。希望这份消防安全知识课件可以帮助大家提高对火灾的防范意识，掌握生活中实用的消防技能，保障自身和他人的生命安全和财产安全。让我们共同努力，为创造一个更安全的生活和工作环境而不懈奋斗。

    关于制作课件


    每位教师在上课时都需要准备教案和课件，现在开始准备教案和课件也不算晚。教案是教学成功的关键所在。编辑经过耐心挑选整理出了一篇最新的“关于制作课件”，希望对你的学习和工作有所帮助！

    关于制作课件【篇1】

    武汉制作课件

    随着现代信息技术的不断发展，课件已经成为了现代教育中不可缺少的重要工具，而武汉制作的课件因其精美的制作和独特的特点越来越受到广大教师的青睐。在这篇文章中，我们将从武汉制作课件的发展历程、制作技术及其优点等方面进行详细探讨，在此希望能够让您对武汉制作课件有更全面的了解。

    一、武汉制作课件的发展历程

    随着信息技术的迅猛发展，课件也不断的发展变化，武汉制作课件的发展历程也是一个不断不断探索的过程。从2000年代开始，武汉的教育机构陆续开始尝试制作自己的课件，但由于当时的技术水平和制作工具的限制，这些课件并不是特别的出色。随着技术的不断发展，武汉的教育机构开始更加注重课件的制作，早期主要采用PPT或VideoScribe制作。但这些课件在制作过程中还是存在着各种各样的问题。随着Flash技术的引进，武汉的教育机构开始独创自己的Flash课件，这些课件在整体设计、动画制作、声音效果等方面都有着较大的突破。此后，在HTML5技术的推动下，武汉制作课件的制作也从Flash课件向HTML5课件发展，武汉的教育机构开始大量投资研发HTML5课件制作软件，致力于提升课件的质量和创新性。

    二、武汉制作课件的制作技术

    1.整体设计

    整体设计是课件制作过程中非常关键的一步，它的好坏直接影响到课件的效果。武汉制作课件注重整体设计，几乎每个课件都有其独特的风格。在设计过程中，武汉的教育机构注重细节，从颜色搭配到字体，每个细节都精心设计。

    2.动画制作

    动画制作是武汉制作课件的一个非常重要的组成部分，也是整个课件流畅度和吸引力的关键。武汉的教育机构在动画制作上非常注重细节和流畅度，课件中的动画都非常生动、逼真。

    3.声音效果

    声音效果是课件制作中非常重要的一部分，尤其是在语言学习领域。武汉的教育机构非常注重声音效果的制作，他们会配备专业的录音设备，对声音进行精细的处理，以确保学生在学习中能够获得良好的听觉体验。

    三、武汉制作课件的优点

    1.丰富的互动性

    武汉制作课件拥有丰富的互动性，学生可以通过观看课件、参与互动程序来加深对于某个知识点的理解和掌握。

    2.生动直观

    武汉制作课件把抽象的概念尽量具体化，通过立体的形象、眼前发生的直观事例以及图像、声音等多种形式，使学生更好地理解和掌握所学知识。

    3.提高了学习效率

    武汉制作课件不但可以提供许多学习资源，而且可以有效地调动学生的学习兴趣，使学生在学习中更加主动和积极，达到了事半功倍的效果。

    总之，武汉制作课件为教育事业注入了新的活力和动力，它的问世和应用大大促进了教育的现代化进程。寄希望于越来越多的教育机构能投入到课件制作领域，贡献出更多的创新作品，为学生掌握知识领域創造更多美好的未來。

    关于制作课件【篇2】

    随着信息技术的日益发展，课件已经成为了现代教育的重要组成部分。武汉市作为我国重要的中心城市之一，其制作的课件也呈现出了日益多样化和高质量的趋势。从教育资源共享到云课堂，从建设数字化教育环境到整合智慧教育资源，武汉制作课件的主题正面向着更高的水平发展。

    教育资源共享是武汉制作课件的一个重要主题。武汉市各级学校、教育机构和教育部门都大力推进教育资源共享工作，为教育信息化的推广和应用提供了强有力的支持。各级视频资源、图片资源、教学课件等资源通过互联网互通有无，为学生提供了更加全面、丰富和优质的教育资源。武汉市还采用数字化图书馆、电子教材等方式充分利用信息技术，为广大师生提供了更多的方便和便利。武汉制作课件的主旨就在于推广这些教育资源的共享和利用，充分挖掘这些资源的潜力，让每个学生都能获得更优质的教育资源和实践体验。

    云课堂是武汉制作课件的另一个重要主题。随着信息技术的不断发展，互联网已不再是信息传递的唯一渠道，而是成为了现代教育的重要平台之一。武汉市凭借其发达的信息技术基础和教育资源的丰富，推进云课堂的应用和发展。通过这些云课堂的平台，学生可以获得更多的学习资源、交流机会和参与方式。整合优质的教育资源和智能化的教学工具，武汉制作的云课堂也将为每个学生提供更加贴近实际、更加个性化的学习方式。

    建设数字化教育环境是武汉制作课件的另一个重要主题。数字化教育环境的建设，是我国教育信息化发展的一个重要方向之一。武汉市在数字化教育环境的建设上也做了大量的工作。从硬件设备到软件应用、从网络支持到信息安全、从教育管理到知识产权保护，武汉市为数字化教育环境的建设提供了全方位的支持。武汉制作课件的主题就是将这些数字化教育环境的元素不断地整合运用到课件制作中，让教学流程更加顺畅、教学效果更加显著、学习体验更加优质。

    整合智慧教育资源是武汉制作课件的另一个重要主题。随着机器学习、大数据等技术的不断应用，智慧教育资源已成为教育信息化的热门话题。武汉市也在积极推进智慧教育资源的整合应用。从智能化课堂到教学大数据、从虚拟实验室到个性化教育，武汉市的教育领域正不断探索智慧教育资源的应用和发展。武汉制作课件的主题，就是将这些智慧教育资源集合到课件制作中，让教育信息化发挥出更大的作用，让学生更好、更快地掌握知识。

    综上所述，武汉制作课件的主题丰富多样，涉及教育资源共享、云课堂、数字化教育环境和智慧教育资源等多个方面。这些主题有力地推动了教育信息化的不断发展和进步，促进了教育事业的健康发展。我们相信，在未来的发展中，武汉市的课件制作将不断创新、提高，为广大师生提供更好的教育服务和学习体验。

    关于制作课件【篇3】

    武汉制作课件的主题可以涉及到多个方面，包括教育、商业、科技等。下面将以教育为主题，写出一篇不低于1000字的范文。

    武汉制作课件在教育中的应用

    随着信息技术的发展，教育也在逐渐地数字化、网络化。在现代化经济的要求下，教学方式和传统教学方式的转变也变得越来越重要。目前，武汉制作课件已成为一种现代化、高效率的教具，被广泛地应用于教学中。

    首先，制作课件可以提高教学效率。相对于传统的黑板板书教学，课件的设计可以完全针对不同知识点，选择有关材料和现代设计技术来展示，能更好地为教学服务。同时，图文并茂，图形化等，都能让学生在教学中获得更直观的认知，从而更快捷地理解和消化学科内的知识。

    其次，制作课件也可以改善教学氛围。课件配以合适的音乐、美术图像可营造活泼、清新的教学氛围，使学生们在轻松、愉快的环境中接受知识。而传统教学方法容易产生疲劳、厌倦、乏味等不好的因素，影响学生的学习效果。

    此外，制作课件所提供的多媒体资源丰富，可以运用多种不同形式的资源，如文字、图片、声音、影像、动画、链接等，使教学更富有生气、灵活性、实用性，在同样的授课时间里，传达更丰富的信息，达到更好的教学效果。

    最后，制作课件可以提高教师授课技巧，并能够促进学生发展创造性思维。教师制作课件过程需要经过精心策划、美术设计、音频处理等多项工作，培训教师制作课件后，可以让教师在教学中较多的运用现代化技术，从而提高在数字化教育环境下的授课技巧与水平。同时，学生在制作课件过程中也可以发挥自己的创造性思维，例如Photoshop、PPT等制作技巧，让课堂更充满创新性。

    总之，武汉制作课件是一项现代化的教育方式，应用在教学中可带来很多好处，它能够提高教学质量，促进学生向更高水平的知识发展，同时可以丰富教室教学内容，创造更好的教学环境。因此，在今天快速发展的数字化教育环境中，制作课件已不仅是一种必然趋势，也是各级教育机构必须升级的课程形式。

    关于制作课件【篇4】

    武汉制作课件主题范文

    作为信息技术的重要组成部分，课件一直是教育教学过程中不可或缺的工具。随着信息化发展的步伐越来越快，制作课件已经成为了教育教学中的热门话题。特别是在新冠疫情期间，武汉的教育工作者们利用新媒体手段，采用线上教学的方式，让课件这一工具得到了充分地展现。因此，本文将从以下三个方面，阐述武汉制作课件的相关主题。

    一、武汉教育工作者创新使用课件

    作为创新的孵化地，武汉的教育工作者在课件的使用方面也做出不少的探索。首先，在形式上，他们把课件做得生动可爱，富有视觉冲击力，能够吸引学生的注意力。其次，在内容上，教师们把课件制作成多媒体集成教材，能够让学生更好地理解课程内容。这些课件不仅包括文字、图片、视频等元素，还可以搭配底部讲解、语音提示等。再次，教学方式也是非常丰富多样的。由于课件的特点，教师可以采用课件演示、课件讲解、课件练习、课件互动等多种方式进行教学，让学生在丰富多彩的教学中享受到学习的乐趣。

    二、武汉高校开发应用于课堂教学的课件

    随着信息技术的飞速发展，武汉的高校也致力于开发各种适用于课堂教学的课件。这些课件可以根据不同的学科和不同的学生群体进行定制，以满足教学实际需求。例如，物理教师可以开发一款虚拟实验平台，帮助学生在虚拟环境中进行实验，使学生更加直观地感受物理实验的过程。此外，应用于语言类课程的课件也相当受欢迎。英语教师可以用课件来呈现各种语音、视频和图片，帮助学生更好地掌握语言知识。

    三、面向远程教育的课件制作

    面对新冠疫情的影响，武汉的教育工作者也迅速采取了线上教学的方式。在这个时候，课件的用处发挥了极大的作用。为了满足学生的在线学习需求，教师们纷纷投入到线上课件制作中。然而，线上课件与线下课件还存在一定差别。线上课件需要注意文字简洁明了、图片清晰、音频清晰等特点，以便学生更好地掌握课程内容。

    总之，武汉制作课件不仅解决了教育教学中的实际问题，而且也促进了人们的教育教学方式的创新。未来，课件的制作将不断发展和完善，以更好地适应现代教育的需要。

    关于制作课件【篇5】

    武汉制作课件：探索数字化教学新模式的价值和意义

    随着科技的不断发展和普及，数字化教学已成为当前教学改革中重要的一环。作为新时代教学方式的代表，课件制作的应用已越来越受教育工作者的欢迎，尤其是在武汉这座现代化大都市中，数字化教学更是得到了广泛的推广和应用。那么，武汉制作课件到底是怎样的一种教学模式？它对于推进教育的现代化有着怎样的价值和意义呢？本文将从多个角度来探讨这个问题。

    一、武汉制作课件的优势

    使用数字化授课方式，其最大的优势在于其丰富的课程内容和多彩的教学形式。制作课件可以通过图片、视频、音频、动画等多种形式，生动形象地解释知识点，使学生们更好地理解掌握，并强化记忆深度，让学生在学习中也像在享受一次充满乐趣的旅程。同时利用PPT等软件制作课件，可以为老师们省去重新讲解整篇课文的繁琐操作，节省上课时间，让每一节课都更紧凑有效。在武汉的教育领域，数字化教学模式已成为教学实践中最具活力和创造力的一种教学形式。课件制作早已成为热门话题，其应用已逐渐广泛推广。

    二、武汉制作课件的适用人群

    数字化教学的好处是不争的事实，然而不是所有的教育从业者都适宜使用这一教学方式，不同的教师在使用的技巧上也会稍有区别。既要关注课件的美观程度和逻辑性，还要兼顾学科性质和学生需求，让制作的课件更符合现代教育的需求。在武汉的中小学教育中，诸如物理、化学等科目，尤其适合使用PPT等软件制作有关知识的图表和模拟实验，以便学生更好地理解和掌握课程内容，让课堂更加丰富多彩，变得更加生动活泼，让学生们对学习充满热情。

    三、数字化教学的应用前景

    数字化教学随着时代的变迁和科技的进步，将会对教育模式带来更加深刻的变革。数字化教学可以为教育教学提供更多创意、更多变化、更多选择，通过数字化技术的应用，在大大提高了学习效率的同时，更能够激发学生们的学习热情，使教育教学更趋于的多样化。未来数字化教学的发展，必将伴随着更好的多媒体技术的不断提升，成为教育发展的必然趋势。

    总之，武汉制作课件作为一种数字化教育模式，已经在教育领域中成为趋势，成为改善教学质量的重要手段。随着数字教育的更加深入普及和应用，将会取得更加瞩目的成果，为推进教育现代化、提高教学水平、增强教育软实力，提供更好的解决方案。因此，武汉制作课件有着无限的潜力和更加广阔的应用前景，值得我们继续深入挖掘和探索。

    关于制作课件【篇6】

    动态制作课件：创新教学的新利器

    随着科技的发展，课堂教学方式也在逐步变革。从最初的传统教学模式，到后来的PPT课件辅助教学，再到现在的动态制作课件，一步步地深入学生的学习生活，使得教学效果越来越好。本文将对动态制作课件的意义、实现方法以及应用进行探讨。

    一、动态制作课件的意义

    1、提高课堂吸引力

    课堂教学一直以来都是学生学习的主要渠道，但传统的教学方式可能无法满足学生的需求，难以吸引他们的注意力。而动态制作课件则具有视觉冲击力强、交互性好等特点，可以从视听上让学生更好地接受知识，从而在课堂上提高教学吸引力。在观看课件时，学生会觉得视觉效果非常好，把课堂变得更加生动、活泼。

    2、提高课堂互动性

    动态制作课件具有良好的互动性，在教学中大大提高了学生的参与度，不仅激发了学生学习的主动性，而且可以更加方便地为学生提供海量资料。同时，教师可以通过课件的模块化、可修改性等特点，实现个性化教学设计，提高学生参与的积极性。

    3、提高教学效率

    动态制作课件可以将复杂的内容用图片、视频等形式呈现出来，使得学生能够迅速地理解这个知识。利用形式多样、丰富多彩的动态制作课件，教师能够讲述知识，让学生学习到更多的知识，进而提高教学效率。通过多媒体技术的运用，加快了教学的速度，同时可以增加学生的学习兴趣。

    二、动态制作课件的实现方法

    1、阐述思路

    较好的课件制作通常先要进行阐述思路的“大脑风暴“。常见的方法有Outline（思维纲要）、flow chart（流程图）、tree chart（树行图）等。阐述思路主要是为制作过程搭建良好的框架与抱负基础。

    2、整理素材

    课件的清晰呈现离不开完美的素材收集和分类。素材分为文本、图片、音乐、动画等。收集文本时应注意收录内容的完整性和精度；采集图片时，为了视觉效果的完美，所有图片尽量选用高清大图；对于音乐、动画等工具，则应寻找合适的动画、音频素材，以提高文字+视觉的双重效果。

    3、布局设计

    设计好课件的布局是整体效果协调与完美的基础。布局设计应该思考花费时间最多的画面和大纲内容的统一性、文本数量的适宜、信息点的准确性等。此外，应增强层次分明、美观大方、色彩搭配惊艳等方面的设计。

    4、动画制作

    大多数人在动画制作时最重要的是安放动画在关键位置上。动态课件制作是一种融合了图像、音画等方式，运动表现电子文稿的制作形式，其中动画就是动态课件制作重点。动画制作应根据课件的讲述要求，衔接画面之间的变化。做好动画制作能够提高制作品质，让制作目标更加精准、快速地表达出来。同时，也可以利用遮盖层、文字层等工具进一步打造出更好的视觉效果。

    三、动态制作课件的应用

    1、百度文库

    百度文库是目前使用最广泛的课件资料共享平台。通过百度文库，用户可以免费上传自己制作的动态课件，同时也可以检索他人所上传的课件资料。

    2、PPT+

    PPT+ 是一款小巧而实用的课件制作工具，具有许多动态效果和可自定义的相关工具。用户可以通过软件制作出一些较为生动和互动的课件。

    3、易课

    易课是专业的在线教育平台，提供在线课程制作和管理平台。通过在线教育平台，用户可以将自己制作的动态课件立即上传和播放，或与教学教辅相结合，提升课堂效率和学习效果。

    综上所述，动态制作课件的出现给课堂教学增添了新工具，通过其强大的教学功能，可以更好地实现互动教学和提升教学效率，得到了广大教师和学生的欢迎。

    关于制作课件【篇7】

    随着电子化趋势的迅猛发展，课件已经成为现代教育不可或缺的一部分。随着全球新冠肺炎的爆发，武汉制作课件成为一项必不可少的任务，用来支持在线教育。武汉制作课件既能够提高教学效果，又能够增加教师对于自身教学内容的理解与掌握。在这篇文章中，我们将讨论有关武汉制作课件的主题。

    一、武汉制作课件的应用范围

    武汉制作课件应用范围广泛，既可用于幼儿园的教育，还可用于大学的高端教育中。武汉制作课件不仅是一种传递知识的手段，同时还具有互动性，可以为学生提供更好的学习体验。 武汉制作课件主要应用于以下几个领域：

    1. 教育领域。武汉制作课件可以在学生实验课和理论课中广泛运用，用于说明教学内容，让学生更好地理解和掌握知识。

    2. 企业培训。武汉制作课件在企业培训中也有广泛的应用，企业内部可以将武汉制作的课件用于员工培训、岗位培训等。

    3. 市场营销。武汉制作课件不仅可以作为信息展示的媒介，也可以被用作市场营销，帮助企业宣传推广其产品和服务。

    二、武汉制作课件的优势

    武汉制作课件相较于传统教学方式有很多优势，以下为主要优势：

    1. 生动形象。武汉制作课件可视化、动画化，呈现方式生动、形象，对于学生而言更易于理解。

    2. 互动效果。武汉制作课件可以通过互动方式增加学生实践经验和学习兴趣，让学生参与其中，更好地掌握知识。

    3. 时间效率。武汉制作课件在传递知识的同时，可以节省授课时间。与传统的教学方式相比，武汉制作课件的难度和深度可以适应学生的不同水平，同时减少教师讲解的时间。

    4. 自我学习能力。武汉制作课件可以促进学生自我学习能力的提高，帮助学生在理解概念、明确思路、解决问题等方面更加独立自主。

    三、武汉制作课件的制作流程

    武汉制作课件制作主要包括以下步骤：

    1. 策划：确定教学内容，并进行分析、调研，确定用户需求。

    2. 创意：在教学内容基础上，进行创意构思，确定题材、风格、色彩和特点。

    3. 策略：制定交互、动画、效果、引导、测试等策略，从而完成整个教学过程。

    4. 设计：在策划、创意、策略的基础上，整合出口音、视频、动画、图片、文字等多种媒体元素，确定大纲、主干等要素，形成总体设计方案。

    5. 制作：根据设计方案，利用制作软件、图像、视频等元素制作课件。

    6. 优化：调整图片、视频、音效、效果等元素，进行优化。

    7. 审核：对制作完成的课件进行内部审核，确定是否完美，碰撞所有可能出现的逻辑漏洞。

    四、武汉制作课件的趋势和发展方向

    在未来，武汉制作课件的发展趋势将会更加全面和多样化。具体来说，武汉制作课件的即将发展方向为：

    1. 多元化表现形式。武汉制作课件将会采用更加多元化的表现形式，多以金融分析、人文汇报、商业讲解等场景呈现。

    2. 一体化、自主化。武汉制作课件将会实现一体化、自主化操作，从而更好地解决学营课程中的课题。

    3. 互动性能强。武汉制作课件将会大力加强互动性，提升学生对于学习的产生兴趣和动力。

    总之，武汉制作课件已成为现代教育不可或缺的一部分，不仅为学生提供了更好的学习体验，同时也为教师提供了更加便利的教学交互方式。在未来，武汉制作课件将会不断优化，创新出更多更好的教学方式，继续为学生和教师打造更加完美的学习环境。

    关于制作课件【篇8】

    动态制作课件主题范文：

    随着信息技术的快速发展，传统教学方式渐渐被动态制作课件所取代。动态制作课件是一种拥有丰富多彩界面和动态图像的教学资料，它以生动活泼的方式向学生展示知识和技能，使学习变得更加深入和有趣。本文将探讨动态制作课件的主要优势和相关技巧。

    一、动态制作课件的主要优势

    1.增强学习效果

    与传统的教学方法相比，动态制作课件可以通过动画、声音、视频等多种多样的方式来介绍知识点。这些多媒体资料可以更直观地帮助学生理解抽象概念和想法，从而增强学习效果。

    2.提高教学效率

    动态制作课件可以将讲师和学生之间的信息传播更加高效率，并且减少了讲师的工作负担。课件可以重复播放，帮助学生更好地消化和理解知识。同时，它可以为讲师提供更多的时间与学生交流和互动，从而提高教学效率。

    3.激发学生学习兴趣

    动态制作课件可以通过图像、声音、视频等多媒体资料来呈现教学内容。这种生动的方式可以激发学生的兴趣和好奇心，使学生更加主动地参与学习，从而激发他们吸收知识的意愿。

    4.方便便携

    动态制作课件可以在多种设备上使用，如电脑、平板电脑、手机等。因此，它具有很高的便携性，可以随时使用和学习。而且，它还可以通过网络进行远程传输，不受地点的限制。

    二、动态制作课件的技巧

    1.设计清晰的架构

    在设计动态制作课件时，必须保证架构清晰、详实。课件的主线必须清晰明了，能够帮助学生更加准确地理解知识点。此外，还应该注意各个知识点的重点、难点和应用点。

    2.使用适当的配色和图像

    在设计动态制作课件时，还应该注意使用适当的配色和图像。合适的配色和图像可以更好地传达知识点和概念，提高学生接受信息的能力。当然，不要使用过于花哨的配色和图像，以免过于浮夸。

    3.增加互动元素

    动态制作课件还应该增加互动元素。互动元素可以使学生更加积极地参与学习，提高学习效果。常见的互动元素包括测试、游戏、问答、课堂讨论等。

    4.使用适当的字体和布局

    为了使学生更容易阅读和理解知识，动态制作课件应该使用适当的字体和布局。字体要简洁明了，易于阅读。布局要符合逻辑，清晰简明。适当使用一些标题、分段和标点符号等元素，以便于学生知道重点和关键所在。

    总之，动态制作课件是现代学校教学的主流方向。使用它可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效果。因此，教师应该注重动态制作课件的使用和技巧，以此促进学生成长和发展。

    关于制作课件【篇9】

    动态制作课件

    随着科技的不断发展，课件已成为教学过程中不可或缺的重要组成部分。传统的静态课件已不能满足教学需求，而动态制作课件则成为了现代教育的新潮流。

    动态制作课件是以动画、视频、声音、互动等手段将课堂内容进行形象化、生动化展示的一种新型课件。相比传统的静态课件，动态制作课件更具有直观性、感受性、互动性和趣味性，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

    在教育教学领域中，动态制作课件具有崭新的优势。首先，在情感沟通上，动态制作课件可以通过音乐、影像和动画等多种技术手段，将抽象、枯燥的课程内容变得更加有趣、形象、生动，从而轻松地打破传统教室中学生与教师之间的距离感，拉近彼此之间的情感距离，使学生与老师之间建立亲密的关系。

    其次，在知识领域上，动态制作课件能够将抽象的知识内容转化为具象的图像和实际的案例，使学生更容易理解和掌握，提高学习效率。课件中尤其是可以呈现一些具体的案例和事例，通过学习这些案例和事例，学生可以更加形象直观地理解课程中的重难点。动态制作课件还能通过链接互联网上的资源或作为互动游戏平台，使学生更加积极地参与课堂学习，促进学生自主学习。

    再者，在教学效果上，动态制作课件可以提高教学效果、质量和教学资源的有效利用。动态制作课件灵活多样，可以实现互动教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果。动态课件可以随时更新、添加、修改，使教师可以根据不同的教学要求进行多方位的个性化教学。

    总之，动态制作课件是一种新型的课件制作方法，应用于教育教学实践中，将成为提高教学质量的重要手段。随着科技的不断发展，动态制作课件将会得到更广泛的应用和普及。

    [推荐]关于安全讲座的作文


    从小到大，我们看过不少的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐]关于安全讲座的作文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    关于安全讲座的作文(篇1)

    10月21号的那天，是我永不能忘怀的一天。一位叔叔为我们石特小学的学生讲了很多的交通安全知识，应为今天是大手拉小手交通安全宣教育活动。叔叔讲的有：如何正确认认识骑车？乘公交车须知；爱护公路以及设施；过马路上学、放学要注意什么？我们在生活中要尽到哪些义务？认识汽车的内轮差等等。而且还给我们看来关于交通安全的影片。

    让我印象最深刻的是影片和我们尽到的义务这两个内容。影片中讲以一个叫隋自强的男孩，今年8岁。一天放学后跟爷爷去买饮料的路上，发现书包落在超市里，就回去拿。但因为这样，发生了车祸，是他的右腿失去知觉的事。当我看到爷爷痛苦的表情，我的心不仅被抽了下，眼泪哗哗的流下。小自强凭借自己的意志力和坚强，最终有所好转。一个8岁的儿童，在最痛苦的时候你，竟一滴眼泪也没流，努力配合治疗。这要有多大的勇气啊！如果是我，早已对生活没希望，更别说勇气，连劲儿都提不起来。他让我认识到交通事故是多么的血腥，多么痛苦，也让我懂得应怎样遵守交通规则。

    还有我们在生活中应尽到的义务有：提醒大人们酒后不驾车，驾车不喝酒；提醒家人开机动车要带头盔；超载车应尽量不坐；不闯红灯，不跨护栏。我爸爸接我放学时，开着摩托车把我和两个妹妹接回家，已经超载了。而且还没带头盔。我已经意识到这种行为是触犯了交通规则，而且很危险，所以我会提醒爸爸以后要带头盔，超载了叫其他人车我或者妹妹。

    今天的这堂讲座，让我受益颇多，不仅学会了很多交通安全知识，还记住了一个口诀：左瞧瞧，右望望，宁停三分，不争一秒。

    关于安全讲座的作文(篇2)

    星期四，我们去新大楼四楼听水上安全知识讲座。你可能会问：学校又不是大海，为什么要学习安全知识呢?于是，我们带着疑问和好奇心去了新大楼。

    一进新大楼四楼教室，我一眼就看见讲台边站着几位穿军装的叔叔，他们身边的大屏幕上有一张图片!那是一艘军舰在正在海上快速航行。等我们全都坐好后。军装叔叔就开始自我介绍，原来他们是吴淞海事局的官兵，今天是特地来给我们上水上安全知识讲座的。

    首先，一位胖叔叔向我们介绍了许多种鱼类，同学们看得头都晕了。然后胖叔叔问我们：“同学们，你们知道救生圈为什么是橘黄色的吗?”“知道，因为橘黄色在大海上比较显眼，能够让救生员在大海上更容易发现遇难的人”“因为鲨鱼讨厌橘黄色，能防止鲨鱼的攻击”“你们都回答的很对。因为橘黄色在茫茫大海上很显眼，能够让我们援救人员更容易的发现，而且橘黄色还能防止鲨鱼的攻击，从而确保在发生海难事故时确保遇难人员的生存几率。”

    然后，一位瘦叔叔来教我们海难自救方法。“小朋友们，你们知道海上求救电话是多少吗?”他问了一个问题。大家积极地举手。可答案却是笑话百出，有的说是110，有的说是120，有的说是119，更可笑的是还有说是12345.在一阵的哄笑中这位瘦叔叔说出了正确答案：12395.为了方便记住，可以记成谐音：123救我。

    最后，吴淞海事局的叔叔阿姨让同学们上去试穿救生衣，大家争先恐后地举起都想上去体验下，结果，只有四个小朋友被叫上去，可是他们不是手忙脚乱就是穿反了。而正确的穿法应该是手臂先穿过背带，再扣上扣子。不一会，哨声响了起来，一堂活泼有趣又充满知识的水上安全知识课结束了。然而课虽然是结束了，可同学们还是意犹未尽得讨论着课上学到的知识。

    我听完后，心里在想，今天我要把课堂上学到的知识回去问问爸爸妈妈，也在他们面前做回家庭小老师。嘿嘿……

    关于安全讲座的作文(篇3)

    礼拜六下战书我们在电教室里上了一堂关于安全知识的讲座，给我们上课的是王队长，他穿戴笔直的工作服，就像警服一样，王队长讲的非常生动，幽默，这一次的课堂，我们学会了许多防火知识。下面我来给大家讲一讲。

    我先给大家说说灭火器的知识，灭火器有干粉灭火器、液体灭火器、泡沫灭火器，王队长告诉我们最常用的是abc型干粉灭火器，这种灭火器合用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾，也就是要是我们学校里的灭火器。灭火时，要在距燃烧处5米左右，放下灭火器。一手紧握喷qian.g、另一手提起储气瓶上的开启提环，对准火焰要部扫射，平均地喷在燃烧物的表面，直至将火焰全部扑灭。

    王队长还给我们讲了一个关于防火知识的故事。在一家豪华的酒店里，中国、美国、日本三个国家的人在一起吃饭，这是发生了火灾，美国和日本人都安全逃生了，而中国人都被烧死了。大家知道这是为什么吗？是由于外国人一进餐厅就先看好了安全出口在哪儿，火灾发生以后，他们能马上找到出口，而中国人没有仔细观察安全出口在哪里，一见到这种场面慌乱了。这个故事告诉我们到了目生的地方，一定要仔细观察地形，看看安全出口在哪里，碰到事情不要慌张。

    还有我们一定要记住火警电话是“119”，但是我们可不能随便打这个电话，由于随便打这个电话，就是对别人的生命不负责任。

    火是我们人类密不可分的朋友，但是假如不好好学习安全知识，它也会给我们带来无限的灾害，因此，我们一定要好好学习安全知识，并且还要身体力行的遵守划定。

    关于安全讲座的作文(篇4)

    今天，交通部门派教官来我校进行《交通安全知识讲座》，让我受益匪浅。

    教官先讲了过马路的要点：不能离正在拐弯的车太近、不能在指示灯为红灯的时候过马路、在过没有指示灯的马路时要看车等，然后讲了文明乘车的要点，教官还告诉我们，12岁之后才能骑自行车。

    在现代文明高度发达的时代，交通运输业也会越来越发达，如何避免发生交通事故，这就要求每一个公民特别是我们少年儿童要多学习交通法规，增强安全意识，严格遵守交通规则。

    教官讲完后，让我深思起来，现实当中，就发生在我们小学生身上，违反交通规则的行为很多，如：在公路上追逐游戏、过街不走斑马线、爬飞车、在公路上骑并排骑，骑飞车载人等……这些行为是相当危险的，一不留神，就酿成交通事故。

    仔细想一想，爸爸、妈妈也经常违反交通规则，如：没交警的地方就违反交通规则---横穿马路。就拿前几天的一幕来说吧，我和妈妈在银湖市场附近的人行道上，只见红灯亮起了，妈妈硬拉着我横穿马路，结果刚走出马路就差点被车撞了。在公共汽车上，爸妈也经常会出现不文明乘车的行为，乘客还没下车，他们就抢着挤上车，没等车靠站停稳就急着下车……

    今天的交通安全知识讲座，使我受益匪浅，提高了我们对交通安全的认识，唤醒了我们对生命的热爱和渴求，让我们走稳脚下的每一步，让滚滚的车轮转出安全与温馨，让热闹的马路满载着欢乐与幸福。今后，为了我们一家的安全，我一定要先以身作则，极力提醒爸爸、妈妈习惯性违反交通规则的错误，带领亲人朋友共同遵守交通规则。

    关于安全讲座的作文(篇5)

    当今社会，车多人多，尽管公安部分费尽了苦心，但还有频频发生。听了交通安全讲座之后，我对交通安全知识又把握了许多。讲座总共分为四个方面，一是交通安全的重要性。同学们，你们知道吗？我们武陟县是隐患大县，去年大大小小有1485起，造成死亡人数27人，受伤人数726人，损失财产991万元。光20xx年至现在，就有563起发生，最多一天高达五十多起。这一个个惊人的数字说明了交通安全的重要性。

    二是交通危害，交通危害猛如虎，假如发生事故，会造成当事人当场死亡或受伤，甚至危害到群众安全。这不仅对社会风气有所伤害，还给亲人造成沉重的打击。

    三是造成交通的事故的原因，多数人都是由于赶时间才造成超速、闯红灯等违法行为，就在4月21日晚上，就有6人违法。所以，我们应多为自己的安全着想，不要由于赶时间从而造成事故的发生。

    最后是预防，也是最重要的一点。在平时，我们就应多学习一些交通安全知识，街道一般分为三道，分别是机动车道、非机动车道、人行道，走时都要靠右行。告诉大家一个悲剧：前不久，就在小原村，有三个高年级同学在马路上，边聊边走，有一个人自行车技术非常高，他一直在那里往返跑，合法他自得忘形的时候，一辆大货车忽然冲来，造成那个人当场死亡。这就是不遵守交通法规的后果，我们可不敢学他。

    所以，同学们，让我们争当交通安全小天使吧！

    关于安全讲座的作文(篇6)

    星期四，我们学校组织五年级同学去新大楼四楼聆听水上安全知识讲座，讲座由吴淞海事局的叔叔阿姨们为我们讲解。

    首先，一位叔叔为我们讲解了水上可能发生的种种危险，通过一个个生动的真实案例，我们了解到一些水上自救、互救的安全常识，学习到许多以前课本上不知道的知识。比如因为鲨鱼最怕橙色，所以救生圈和救生衣一般都设计成橙色的。鲜艳的橙色不仅便于救援人员及时发现目标，还能令鲨鱼远离落水人员。大家都听得津津有味。

    又一个问题出现在屏幕上：水上救生电话是多少?同学们有的说是110，有的说是120，但是都不对，没有人知道正确答案。于是，这位叔叔告诉了我们正确答案：12395，谐音123救我，大家都牢牢地记住了这个电话。接着我们又学习穿救生衣，如何在一分钟内穿的规范正确，又快又好。

    听了讲座，我知道了水上会发生很多危险，我们要小心，做好安全防备。当遇到险情时，我们不要惊慌失措，要沉着冷静地自救互救，尽快远离危险。我们每一个人的生命都是很宝贵的，我们一定要珍惜生命，防患于未然，时刻把安全两字牢记心中。

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