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收藏[推荐]各种各样的邮票教案如何写精选。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。那怎么才能快速写好一份优质教案课件？为满足你的需求，小编特地编辑了“[推荐]各种各样的邮票教案如何写精选”，供你参考，希望能帮到你。
各种各样的邮票教案如何写【篇1】
设计背景：
现如今信息技术越来越发达，手机、QQ、微信、电子邮件已经成为人们最常用的联系方式，很少有人会使用信件来通信了。邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是我开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，我做了较充足的教学准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中我使用了现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。
活动目标：
1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。
2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。
活动准备：
1.集邮册一本。
2.信封及邮票若干张。
3.每组一碗清水。
活动过程：
一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。
师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。”
（效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。）
二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。
1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。
（1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。
你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿的作用。）
（2）认识邮票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在20xx年发行的价值1元。）
2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。
（效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想”和再次欣赏进行巩固。）
3.欣赏异形邮票，感受邮票的趣味性。
刚才我们欣赏的邮票都是什么形状的呀，现在啊老师这里还有许多不同形状的邮票，我们一起来欣赏一下。这些邮票叫做异形邮票。
（效果分析：通过欣赏异形邮票，让幼儿知道邮票也有多种形状，让幼儿感受邮票的趣味性。）
三、了解邮票的作用。
师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处吗？
1.可以贴在信封上寄信。
（效果分析：贴上邮票就表示这封信已经付过邮费了，让幼儿知道邮票是用来寄信的。）
2.还有好多人喜欢收集一些好看又有趣的邮票，放到一本小册子里用于集邮。今天老师也带来了一本集邮册，我们一起来欣赏一下。
（效果分析：欣赏集邮册让幼儿知道邮票不仅可以用来寄信还有收藏的价值。）
四、贴邮票。
1.教师示范邮票的正确贴法。
（效果分析：我出示整张的邮票，然后慢慢撕下来让幼儿回忆邮票上锯齿的作用，然后用清水来贴邮票，让幼儿再一次感受到邮票的方便性，不需要用剪刀和胶水也可以贴上去。）
2.分发邮票和信封，幼儿操作。
活动反思：
本次活动目的在于欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性与趣味性；了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。从整体来看，活动基本达到了各项目标。在今后的活动中还应多让幼儿发挥想象能自己设计出各种各样的邮票。
各种各样的邮票教案如何写【篇2】
活动内容：各种各样的邮票（社会）
活动目标：
1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2、由探索多种邮票的兴趣。
活动准备：
1、与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。
2、与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。
活动过程：
1、欣赏邮票。
与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片）
2、幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。
3、找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。
4、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
延伸：
与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展"邮票游戏"。
建议：
1、若幼儿园没有视频展示仪，教师可用绘画的形式制作大的邮票。
2、有条件的幼儿园可带领幼儿到社区的邮局进行参观，通过观察、访问邮局工作人员或顾客，了解邮票及邮票的用途，或请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。
各种各样的邮票教案如何写【篇3】
大班社会优质课教案《各种各样的邮票》
活动目标：
1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣。
重点：了解邮票的用途以及相关的知识。
难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。
活动准备：
1、PPT课件《各种各样的邮票》
2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。
师幼总结邮票的作用。
二、观赏邮票。了解邮票票面组成。
师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的?
幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）
三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1）J这又表示什么呢？
师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。
师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。
观赏最早的邮票。
四、欣赏集邮册。
师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。
师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。
五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。
播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。
各种各样的邮票教案如何写【篇4】
一、活动目标：
1、了解邮票的基本特征和作用。
2、欣赏各种邮票，感受邮票的趣味性和丰富性。
3、体验自己设计邮票的乐趣。
二、活动准备：
邮票（自己收集的，两张连体的）、信封、KT板、3本集邮册（2本有邮票的，一本空白的）、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔。
三、活动过程：
（一）进场
带领着小朋友开火车进入教室，边走边说：小朋友们，还认识我吗？你们可以叫我董老师，“小朋友们好”“董老师好”，我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼：客人老师好！小朋友们好。
（二）激趣导入
准备4块展板，贴上各种各样的邮票，放成一个梯形。
师：看，老师给我们小朋友带来了什么？
幼：哇，好多邮票。
师：对了，都是我们小朋友带来的邮票，快去找一找你的邮票，也看一看别的小朋友带的吧。
幼：看，这是我的。
师：哦，好漂亮啊。
幼：咦，这张邮票好大呀，这上面有熊猫，这是世博会的等。
教师参与幼儿的观察讨论，和他们一起去看一看。
（这边体现了目标里的趣味性，利用幼儿自己收集的邮票和已有经验，调动他们的积极性。）
（三）感知邮票的相同点
师：好啦，我们小朋友先休息一下，找一个位置坐下，我们来说一说，你发现了什么呢？
幼：邮票是长方形的，邮票上的画不一样，邮票上有小猫，邮票上有大楼等。
师：哇，我们小朋友的眼睛好亮啊，观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来，找出你带来的邮票，给小朋友看一看（利用实物投影，同时投影到屏幕上）好了，请上位置，请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找，聪明的脑袋想一想：他们有什么一样的地方。
幼：他们的形状一样
师：是什么形状的呢？
幼：长方形的。
师：但是啊，他们的边上是直的吗？
幼：不是的。
师：对了，是一种锯齿形的，老师告诉你们啊，这个锯齿形作用可大了，有了它，邮票变得特别好撕，邮局的叔叔阿姨就方便多啦。不信，你拿出小椅子前面的信封，打开它，拿出里面的邮票撕一撕（两张连着），看看是不是方便多啦？
幼：自己动手操作，体验撕邮票。
师：好啦，我们把邮票先放下，放在小椅子前面的信封上，继续来看大屏幕。
除了形状以外，还有什么地方是相同的呢？
幼：上面都有字：中国邮政。
师：很好，我们小朋友观察很仔细。
幼：上面有数字宝宝：80、40。
师：嗯，对的，那是面值，好了，我们小朋友发现了很多的相同点，知道了它的形状、上面的字、面值。
（达成目标里面对于邮票的基本特征的认识。）
（四）体验邮票的作用
师：那我们小朋友知道邮票是用来干嘛的吗？它有什么作用呢？
幼：它可以用来贴在信封上寄信。
师：对了，今天啊，小熊想把一封信寄给姥姥，我们小朋友一起来学着寄一寄吧。你们猜，小小的邮票应该贴在哪儿呢？拿出你们的信封看一看，用手指一指。
幼：应该贴在这儿，那儿……
师：对了，应该贴在右上角，选一张你喜欢的邮票贴在上面，老师来看一看。（师生互动）
幼：操作。
师：老师给我们小朋友准备了一个邮筒，贴好的小朋友来把你的信放进邮筒里，学着寄一寄（之前信封上写好字）。
师：邮票除了贴在信封上寄信以外，还有别的作用，我们小朋友知道吗？
幼：看，不知道……
师：出示集邮册，老师告诉你们吧，有一种人啊，他很喜欢收集各种各样的`邮票，然后它们贴在一个本子上（老师翻一翻），可以集邮，看，里面有很多好看的邮票，让幼儿传一传，翻一翻，感受一下邮票的丰富。
（达成了目标里对于邮票作用的认识。）
（五）感受邮票的丰富性
师：我们小朋友看到带来了那么多的邮票，他们都是不一样的，因为什么地方不一样呀？
幼：上面的画、图案、花纹。
师：对了，他们有着各种各样的图案，今天老师就给我们小朋友找来了许许多多的邮票，我们一起来看一看。（出示PPT，让幼儿对邮票有一个系统的认识。）
第一组：各种各样的人物，不同职业、不同年代。
第二组：各种各样的动物，一套十二生肖。
第三组：各种各样的植物，梅花、兰花、菊花等。
第四组：各种各样的建筑，鸟巢、天安门、水立方、世博会等。
（以上环节边展示边提问，每一组展示的时候都可以让幼儿发挥，选一张自己喜欢的说一说。）
（达成了目标中让幼儿感受邮票的丰富性，体现了邮票的各种各样。）
（六）设计邮票
师：看了那么多好看的邮票，董老师都有点儿想自己也来设计一张好看的邮票了，你们想吗？
幼：想。
师：那我们就到旁边的桌子上去画一画吧，画出一张和别人都不同的，属于我们小朋友自己的邮票。董老师也为我们小朋友准备了一本空白的集邮册，专门收集我们小朋友自己画的邮票，所以，我们要快点儿画哦，画好的小朋友才可以把你的邮票放进去。
（达成了目标的第二点体验了自己设计的乐趣。）
幼：画一画，画好了，放一放。
师：好啦，我们带着某个班小朋友自己的集邮册回教室喽，和客人老师们再见吧！
幼：客人老师再见！
各种各样的邮票教案如何写【篇5】
活动目标
1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
重点：
了解邮票的用途以及相关的知识。
难点：
自己动手制作一张属于自己的邮票。
活动准备
1、PPT课件《各种各样的邮票》
2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了，它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。
师幼总结邮票的作用。
二、观赏邮票。了解邮票票面组成。
师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？
幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字20xx—3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是20xx年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4—1）J这又表示什么呢？
师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。
师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。
观赏最早的邮票。
四、欣赏集邮册。
师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。
师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。
五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。
播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
各种各样的邮票教案如何写【篇6】
大班社会优秀教案《各种各样的邮票》
活动目标：
1、初步了解邮票的特征和用途。
2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。
3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。
活动准备：
1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。
2、幼儿日用书人手一册。
活动过程：
一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种有趣的邮票。
通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。
教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜欢集邮，把一些好看、有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。
二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。
1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜欢集邮把一些好看的，有趣的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以欣赏到邮票上漂亮的图案。又可以学到很多知识。
3、教师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜欢这些邮票吗？为什么？
三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途1知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。
各种各样的邮票教案如何写【篇7】
活动目标：
1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2、由探索多种邮票的兴趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。
2、与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。
活动过程：
1、欣赏邮票。
与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片）
2、幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。
3、找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。
4、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
活动延伸：
与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展"邮票游戏"。
活动建议：
1、若幼儿园没有视频展示仪，教师可用绘画的形式制作大的邮票。
2、有条件的幼儿园可带领幼儿到社区的邮局进行参观，通过观察、访问邮局工作人员或顾客，了解邮票及邮票的用途，或请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
各种各样的邮票教案如何写【篇8】
活动目标：
1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：了解邮票的用途以及相关的知识。
难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。
活动准备：
1、PPT课件《各种各样的邮票》
2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
二、观赏邮票。
师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的?
幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）
三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字20xx-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是20xx年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1）J这又表示什么呢？
师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。
师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。
观赏最早的邮票。
四、欣赏集邮册。
师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。
师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。
五、幼儿设计邮票。
师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。
活动反思：
旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的漂亮。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。
