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好的老师是可遇不可求的，上课前，教师都必须写好课题计划与教案。教案可以帮助教师提前准备所需重点，你对教案的撰写掌握了多少呢？在此，你不妨阅读一下其他教案有趣，请阅读后分享你的朋友！
其他教案有趣(篇1)
活动目标：
1.通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。
2.引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。
3.鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。
活动准备：
㈠物质准备
1.创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。
2.液晶投影仪、相关图片。
3.幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。
㈡心智准备
1.活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。
2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。
3.幼儿有手工制作等方面的经验。
活动过程：
一、导入，第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。
教师指导语：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。
幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。
二、谈话：
组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。
提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？
引导幼儿讲述，总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。
三、第二次探索
教师指导语：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。
幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。
四、集中交流
1.先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的.
2.提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法
最好？为什么？
3.引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有
什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）
小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
五、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。
②做：用多种材料制作。
③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。
其他教案有趣(篇2)
活动目标：
1、了解鼠类的生活习性和形态特征。
2、联系个人生活经验，大胆想象，构思画面情节。
3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备：
1、音乐《猫和老鼠》；2、蜡染字画、剪纸《老鼠嫁女》；
3、数码相机拍摄的老鼠照片；4、VCD动物百科；
5、录音故事《老鼠嫁女》；6、勾线笔、蜡笔、白纸人手一份
活动过程：
1、以音乐游戏引出课题：
放音乐《猫捉老鼠》，幼儿一起听着音乐进行游戏。
2、认识老鼠的生活习性和形态特征：
（1）请幼儿简单说说十二生肖中猫和老鼠的故事
（2）认识老鼠的特征，出示老鼠图片：
①老鼠长得怎么样？说出老鼠的外形特征。
②老鼠喜欢吃什么？主要吃米，绿色植物的茎、叶，还要咬门、咬电线等，所以老鼠是害虫。介绍老鼠的生殖特点（老鼠会生，所以很多，要吃很多东西。
③那么老鼠生活在哪里呢？说说家鼠住在哪里和在什么地方活动。
④老鼠有什么本领？攀缘、游泳。
⑤介绍其他种类的老鼠。（看VCD）
3、讲述《老鼠嫁女》的故事，激发幼儿的活动兴趣。
（1）出示《老鼠嫁女》的图片。
（2）放录音故事《老鼠嫁女》。
4、联系生活经验，大胆构思老鼠的生活场景。
（1）请幼儿说说老鼠的生活情况，他们的家是怎样的？
（2）请幼儿把自己的想法画下来，画好后讲给大家听。
（3）提出作画要求：先构思再画，涂色要均匀。
5、展览幼儿作品：
鼓励幼儿向别人介绍自己的作品。
其他教案有趣(篇3)
活动目标：
1、初步了解鞋子的特征和用途。
2、用各种角度对鞋子进行分类。
活动准备：
1、各种各样大小不一的鞋子若干双。
2、脚的头饰一个。
3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。
活动过程：
一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。
二、脚询问幼儿我的朋友有哪些？它们有什么用？
三、给鞋子分类。
1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？
2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。
（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。
（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。
评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。
活动二
活动目标：
1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。
2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。
3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。
活动准备：
1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。
2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。
3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。
三、赠送礼物，共同分享快乐。
其他教案有趣(篇4)
一、设计意图：
孩子们在户外活动时，发现了蚂蚁洞，于是他们仔细观察，并提出要为蚂蚁多建几个洞。还有的孩子说看到过树洞、老鼠洞看到孩子们兴趣盎然的样子，于是我设计了这次以幼儿自己的身体为中心的关于洞的活动。
二、活动目标:
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：
1、通过观看幻灯片激发幼儿对各种洞的兴趣。
2、发展幼儿的想象力，创造力及思维能力，能利用自己的身体探究、搭建出各种不同的洞。
3、培养幼儿的合作意识，及环保意识。
三、活动准备：
1、各种洞的幻灯片、电脑。
2、旧报纸、纸箱若干
四、活动过程：
1、手指游戏
2、观看幻灯片，引起幼儿对洞的兴趣。边看边提问幼儿：你知道这是什么洞吗？这些洞是一样的吗？
3、启发幼儿用手做洞。小朋友们对洞这么感兴趣啊，但现在我们的身边什么洞也没有，怎么办呢？我们可不可以自己做出洞来啊，拿出我们的小手试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试。并使大张的报纸穿过小手做的洞。
4、尝试发现新的洞。
请幼儿自由探索，发现并演示出自己的发现。如：双手叉腰、双腿叉开、双手前交叉------
5、分组体验：男孩子搭洞，女孩子用报纸投，然后交换。体验游戏的乐趣。
6、提高难度，让幼儿搭建能让小朋友通过的洞，鼓励幼儿可以相互合作。鼓励幼儿创编出不一样的搭法和钻法。
６、鼓励全体幼儿共同搭洞。
7、师生共同坐下来休息，回忆并评价活动情况。
五、活动延伸：
带领幼儿到室外，借助纸箱、报纸等工具搭建更大、更有趣的洞。
六、活动评析：
本次活动来源于幼儿日常活动中的一个兴趣点，是幼儿兴趣之所在。因此，孩子们对这个活动非常感兴趣，活动中，幼儿自己动手尝试，用肢体去探索，而且教师在活动中不断鼓励幼儿，幼儿的探索欲望，给每个幼儿提供了参与的机会。活动中还在注意培养幼儿的合作意识及环保意识。整个活动易到难，层层深入，并且有一定的挑战性，各环节衔接紧密，自然清新。始终围绕着洞展开活动，并且鼓励幼儿用自己的身体解决问题，大胆探索、想象、创造。在活动中既锻炼了幼儿探究能力有拓展了幼儿的发散性思维。
其他教案有趣(篇5)
教学目标：
1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。
教学准备：
教学流程：
一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）
1、向客人老师介绍。
2、请1-2名幼儿介绍。
教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏
1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）
讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？
教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。
2、欣赏制作过程
讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？
小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象
1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象
手中的石头可以做什么？怎么做？
3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
1、向客人老师介绍自己的作品。
2、1-2名幼儿作品展示。
猜一猜：这是什么石头玩具？
你有什么问题和建议？
其他教案有趣(篇6)
一、创作背景：
材料名称是有趣的电池娃娃，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。
活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此，制作了这个教玩具有趣的电池娃娃。
皮亚杰提出儿童的智慧源于操作，幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。电池娃娃具有趣味性、可操作性、多功能性的特点。既有趣又能让幼儿做做玩玩的，孩子们就会百玩不厌，增强学习探索的兴趣，这样，真正发挥电池娃娃的教育功能，使幼儿玩中发展，玩中
二、功能：
1、幼儿大胆尝试，参与活动，体验活动的快乐。
2、探索电池娃娃在斜坡道上滚的现象观察其变化，比较快慢，学习用数字记录快慢。
3、发展相互合作、交流的能力，遇到问题自己想办法，虚心请教别人，增强合作意识。
三、玩法与提示：
取出电池娃娃放在斜坡道上滚，自由探索，发现其特点。
操作层次：
第一层次：随意取电池娃娃在坡道上滚。
第二层次：尝试把电池娃娃放在不同材料的坡道上滚，观察比较快慢。
第三层次：同伴间合作竞赛，一起玩电池娃娃，并学习记录。
其他教案有趣(篇7)
目标：
1、了解兵器种类很丰富，初步知道一些常用兵器的主要用途。
2、能按某一特征将兵器惊醒多种分类。
准备：
请幼儿收集、制作有关各种兵器的图片和图书。
过程：
1、游戏：海陆空三军大集合
●请幼儿利用服饰将自己装扮成解放军的一个兵种，可以是空军，也可以是海军或陆军。
●引导幼儿根据各自的装扮分组集合。
2、了解一些常用兵器，知道其用途。
●提问：
解放军在学本领、军事演习或打仗时会用什么？
●你知道有哪些兵器？有什么用？
●你装扮的这个兵种用什么兵器？
●观看有关图片，引导幼儿讨论一些不同的枪，炮，导弹等兵器的名称，知道其用途。
3、游戏：兵器分类。
●尝试将兵器图片按某一类进行分类：如：海、陆、空或枪、炮、导弹等类别。
●各组幼儿选择相关的海陆空玩具兵器装扮自己。
4、小结，扩展相关经验。
●知道兵器什么时候使用，讨论战争的危害，引导幼儿了解我们是热爱和平的。
其他教案有趣(篇8)
假期过后，很多孩子兴奋地告诉同伴和老师，去外面旅游了，还买回来好多好玩、好看的东西。看他们这么兴奋，我们决定在活动室布置一个民族特色展。把孩子们旅游时搜集的民族特色纪念品集中展出，拓展孩子的知识面。很快孩子们带来许多工艺品：布艺画、椰子雕塑、扎染布、刺绣其中最吸引孩子们眼球的是玮玮小朋友从西安旅游带回来的一个皮影人。皮影人的每个关节都可以活动，孩子们都围着皮影人研究。从哪儿买的玩具？
我也叫妈妈去买一个。上面的颜色沾在我手上了。像唱戏的人，真滑稽！这是干什么的？从孩子们热烈的议论中，我明显地感觉到，孩子们喜欢这个皮影人，但对皮影戏这种传统的民间艺术缺乏了解。因此我设计了本次活动，满足他们求知的欲望。
活动目标
1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，深受世界人民的喜爱。
2．简单了解皮影的特征及制作过程。
3．了解皮影文化的现状，激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动准备
1．录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的幕后表演操作；《白蛇传》幕后表演与演唱配音。
2．皮影舞蹈《俏夕阳》。
3．课件：皮影的制作。
4．皮影实物及有关皮影的图片。
5．幕布(3米长的白布)、台灯。
活动过程
1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
师：小朋友，你们看过戏吗？今天老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同？(放录像)
师：你们看到了什么？你觉得和以前看到的戏一样吗？喜欢吗？
(评析：皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的）
2. 认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
既然小朋友这么喜欢，我也来学着演一演。(教师表演)
你们想知道什么？原来，你们都想看看幕布后面藏着什么，那我就给你们看一看，后面藏着什么呢？
(评析：
幕布的遮挡、形象的活皮影、生动有趣的配音，皮影戏的这些特点、适合幼儿的心理特点。能迅速激发幼儿的探索欲望、他们会急于想知道幕布后面藏着什么，这为后面的探索活动做了铺垫。)
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么？(《龟与鹤》的幕后表演操作。)
小结：表演皮影戏需要亮子（白布)、灯光、皮影人、人、乐队。
总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也很喜欢皮影戏呢！
3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
刚才我看到很多小朋友都想上来试试了！这里有几个皮影，还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多？
(评析 在这环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上来试试。满足了孩子的探索愿望， 使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的些基本道具和设备。)
(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
你有什么发现？为什么呢？
皮影人每一个都是不同的，因为它们表现的是不同的人物；皮影人的结构设计得很巧妙，影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看；皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样！
(评析：小朋友发现得很多：皮影有人、动物、还有好多家具；皮影人的脸不同；皮影人是可以活动的；我对他们的发现给予肯定和回复，丰富他们对皮影的认识；这些家具就是戏中的布景，皮影戏脸谱不同表示好坏不同的角色等等。)
4.观看皮影制作过程课件（取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油）。
皮影这么美，它到底是怎样做成的？我们一起来看一看。
小结：原来皮影需要这么复杂的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢！国内外有不少喜爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里欣赏呢！
(评析：皮影的制作过程很复杂，要经过十几道工序。我选取的几个基本的步骤：取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油，从活动效果来看还是比较合理的。幼儿对皮影的制作有了初步的了解。)
5．了解皮影文化现状。
皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市俏夕阳老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。（播放皮影舞蹈《俏夕阳》。）
我们也学学她们，一起跳跳皮影舞蹈吧！
活动延伸
1．美工区：制作皮影。
2．表演区：表演皮影戏。
其他教案有趣(篇9)
一、教学目标：
1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
二、教学重、难点：
1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
三、课前准备
生：彩泥
师：课件、彩泥制品
四、教学流程
（一）谈话导入
1、自我介绍，赞美湘东小学及二年级的学生。
2、展示小礼物，课件出示课题及关卡。
（二）授新知
同学们如果想得到这些礼物，必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？
1、课件出示课题及第一关火眼金睛（课件出示彩泥制品）
请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一齐大声说出是什么制品。
恭喜大家顺利通过第一关。
2、课件出示第二关能说会道
教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。）
师再示范制作辣椒、小红花，学生说出步骤，师可作适当补充。
你们真棒，第二关又通过了。
3、课件出示第三关如来神掌
师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。
（课件出示歌谣）
请同学们站起来，伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？
请小组合作，动手实践，有彩泥去表现生活中的事物。（师重点辅导）
（三）、展示评比
将学生的作品放在各自桌上，学生到别组自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。
（四）、课堂总结。
1、指名学生说收获
2、师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
其他教案有趣(篇10)
活动目标：
1、知道鞋子是多种多样的，初步了解一些特殊用途的鞋子。
2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类并统计。
3、能大胆想象并设计标记。
活动准备：
1、各种各样的鞋子若干。
2、纸、笔、鞋架。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。
（1）师：让我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）
（2）T：累了吧，坐下来歇会儿吧。看看这里有很多鞋子，这些鞋子是什么样的？谁穿的？
二、感知鞋子是各种各样的。
（1）选一双自己喜欢的鞋子穿在脚上走一走，玩一玩。
（2）和自己的好朋友讲讲你脚上的鞋子
（3）在集体面前讲述
（4）教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的鞋子有很多不同的地方它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）
三、给鞋子分类。
（1）师：瞧，这么多的鞋子放在这里真乱呀，我们来整理一下吧。
（2）现在干净多了，让我也来找双鞋试试，这儿也有，那儿也有，找起来真麻烦，能不能帮我想想办法？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹）那我们重新整理一下。
四、设计图标
T：怎样让别人一看就知道这里摆放的是什么鞋呢？给它贴一个标记怎么样？做什么样的标记呢？
1、幼儿说一说自己的设想。
2、制作标记，教师引导。
3、将幼儿设计的标记贴在鞋架上。
五、幼儿统计并记录
1、T：现在的鞋摆的真整齐呀，可我们还不知道每种鞋有多少双呢？你们能帮我统计一下吗？提醒幼儿，鞋子是一双一双的数。T：那鞋子要怎么数呢？我们都有一双脚，左脚、右脚，他们是好朋友，所以数鞋要一双一双的数，可不能把他们分开。
2、出示记录表，教师示范讲解。
3、幼儿统计记录。
六、检查记录结果。数一数每组鞋的数量，检查幼儿记录结果。
七、活动延伸：老师知道小朋友还有很多不同的方法，请每个小朋友回家后想一想，把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。
