小班语言公开课宝宝的一天教案精选篇

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提起教案，我相信大家都不陌生，教案可以围绕我们学校的各方面来写，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了小班语言公开课宝宝的一天教案精选篇，希望能够帮助到您。

活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：挂图活动过程：一、谈话导入。1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。二、逐一出示挂图。1、教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。2、教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。早上起床后宝宝在干什么?来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?和同伴玩具怎么样?上课了他表现怎么样?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?睡午觉时表现怎么样?回家了宝宝是怎么做的?三、教育幼儿做一个好宝宝。教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗?教学反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分;过小桥，割青草等环节，我准备的;青草是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

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小班游戏公开课螃蟹宝宝搬瓜教案精选篇

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

活动结束：

现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班语言公开课下雨了教案精选篇

活动目标；1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示;雨具、雨衣，雨靴，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么？师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，教师指导。（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。五、展示交流。（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？教学反思绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

中班语言公开课猪太太生宝宝教案

活动目标：1.理解故事主要内容，直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。2.懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：图书活动过程：1.猪太太快生孩子了。猜猜猪太太生了几个孩子?她的孩子长得像谁?2.猪太太做妈妈了。幼儿边看书边听教师完整地讲述。猪太太想生什么样的孩子?为什么?猪先生希望生什么样的孩子?为什么?猪先生看到的是长得怎么样的孩子?为什么会这样?3.可爱的猪宝宝。数一数：几只白猪、几只黑猪、几只花猪?共有几只猪?为什么会这样呢?幼儿看书，自由讲述。附故事：《猪太太生宝宝》漂亮的猪太太快要当妈妈了，她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。猪太太说：;我们的孩子一定会像我，是漂亮的小白猪。猪太太浑身都长着雪白的毛，漂亮极了。猪先生摇着头说：;不，我们的孩子一定会像我，是英俊的小黑猪。!.幼儿园学习网.教案网出处!猪先生浑身长着黑毛，英俊极了。每天，猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。终于，猪太太到医院去生猪宝宝了。猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上，他想到自己当了爸爸，就开心地笑着，不停地对自己说：;哈哈，我当爸爸啦!哈哈，我的孩子一定是小黑猪，长得一定和我一模一样!猪先生在病房里看到了猪太太，连忙问：;喂，亲爱的太太，你生了!你生的是小黑猪还是小白猪?猪太太笑眯眯地看着猪先生，没有回答。猪先生又问：;亲爱的太太，你快告诉我呀!猪太太笑着说：;我不说了，你自己看吧。正说着，医生推了一辆小车子，上面睡了一排可爱的小猪娃娃，那是三只小黑猪，四只小白猪，还有五只小花猪。猪先生一看傻眼啦，问猪太太：;这些都是我们的孩子?;当然，他们都是我们的孩子。你瞧，他们多可爱啊!活动反思：对话表演让孩子说的有声有色：故事开头猪太太和猪先生为生下来的宝宝会像谁而争论的对话，我让孩子们角色扮演;我来当猪先生，你来当猪太太，让幼儿学习模仿猪先生、猪太太的语句语气进行;争吵。;如果你是猪太太你会用怎样的语气，怎样动作来说这句话呢?孩子们跃跃欲试，女孩子们想出用兰花指摸着自己的脸用高傲的神情尖细的声音来说：;生下的宝宝一定像我，是只漂亮的小粉猪。男孩子子们则说：;不对!不对!生下的宝宝一定像我，是只英俊的小黑猪。孩子们根据自己的理解表演着故事中的对话，不仅学习了有声有色地说故事中的对话，培养了孩子说的能力也增添了活动的趣味性。

难忘的一天教材简说精选篇

这篇课文讲的是“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。

课文共六段。第一段讲１９８４年２月１６日，“我”为邓小平爷爷做了电子计算机表演。第二段讲“我”见到邓爷爷之前紧张、激动的心情。第三段讲“我”和邓爷爷见面的情景。第四段讲“我”进行计算机表演。第五段讲表演后邓爷爷询问情况，并提出“计算机的普及要从娃娃抓起”。第六段讲这一天让“我”终生难忘。

本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，了解国家对青少年学习现代技术的关心和重视。

学习目标：

１、学会本课１２个生字，认识８个生字。

２、能正确读写要求学会的词语。

３、正确、流利地朗读课文。

４、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。

小班语言公开课上床睡觉教案精选篇

【教学目标】1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。3、了解书本的一些简单的结构。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。【教学准备】大书一本、对话框、报纸、娃娃。【教学过程】一、导入活动。师带幼儿以坐交通工具的形式进入。二、阅读大书。1、动物园到了，老师还发现了一样奇怪的东西，看看是什么？（出示封面一张吊床）这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？忽然听到砰的一声，发生什么事了？（出示封底床倒塌了）到底发生什么事了呢？（幼儿自由发挥想象）2、介绍书本：封面、题目、封底。3、这个秘密就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？（幼儿猜测）4、第一页：看看谁来了，（小蛇）小蛇是怎么上去的，（扭啊扭）介绍对话框：哈哈睡在这里真舒服。下面还会有哪个小动物来呢？5、第二页：看看谁来了，（小猴）小猴是怎么上去的，（爬上去）出示对话框：哈哈睡在这里真舒服，小猴睡上去后吊床有什么变化？（吊床有点塌下去了）下面还会有谁来呢？（狮子）6、第三页：狮子是怎么上去的？（窜上去）出示对话框：哈哈睡在这里真舒服，狮子睡上去后吊床又有什么变化呢？（吊床又塌下去了）下面还会有谁来呢？（大象）7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？（惊讶）如果你是小动物会怎么跟大象说呢？（幼儿自由发挥），大象最终有没有上去呢？8、第五页：发生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象还是没有听小动物们的劝告，一脚踏上去了。三、总结分享。1、这个故事有趣吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平时小朋友也要注意安全，不要很多人挤在一起，这样很危险。2、给小动物想个好办法，怎样才能让每个小动物都睡好觉。四、结束活动。两个小朋友一组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。

中班语言公开课老鼠娶亲教案精选篇

活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。3、体验游戏时的氛围以及乐趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入手指游戏，建立和孩子的亲密感。*《手指跳》第二部分：集体学习感受儿歌情境。(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。* 小朋友们听，这是什么声音?* 鞭炮会发出什么样的声音?* 教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵;噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭(二)教师出示老鼠图片。* 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。* 老鼠说：;大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了* 教师提问：;老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?* 对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。* 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)* 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。* 老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。* 老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号••••••* 教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。*让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。*教师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。* 这么热闹的日子，小朋友看看谁来了?(配班教师带老猫头饰上)并念儿歌：;老猫假装来贺喜;恭喜、恭喜!一口一个全吃掉啊，全吃掉!* 哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜，然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧!* 教师带领幼儿无动作完整念儿歌。* 分角色念儿歌。第三部分：结束体会游戏的快乐。游戏《猫捉老鼠》。* 请配班教师来当老猫，并宣读游戏规则。* 配班教师根据小老鼠逃跑状况，把儿歌最后一句改为;老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。第四部分：拓展延伸带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏，注意幼儿个人安全!活动结束!附：儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，;恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉。教学反思整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿掌握一些生活能力。首先我以;手指游戏的方式导入，建立和孩子们的亲密感，在此游戏时进入集体学习：第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆猜测。第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。老师用事先准备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小朋友游戏的时候呢，老师以神秘的口吻问道这么热闹的日子谁来了?后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望，并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最后以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识。活动中通过图片、动作和游戏，使幼儿很快理解儿歌内容，会朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。不足之处：1、教师自身的语言表达能力有待提高，针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔和。2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面向全体，照顾到每一位幼儿。改正方法：1、提高自身修养，多和孩子接触，积极参加此类活动，并多向其它老师学习;2、课前多设想课堂中可能出现的情况，作出调控，通过有效地引导，让每个孩子都能融入到活动中。在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教，不断的改进自己。也期待着本班级的老师们能给我真诚的反

小班美术公开课球宝宝的新衣教案模板

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备图片ppt：

太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

2.出示图片ppt。

教师：;今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？

3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

语文教案 2030年的一天精选

语文教案:2030年的一天

教学目标：

1.认识3个生字。

2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。

3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。

教学步骤：

(一)导入新课

同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况?27年后，我们的国家又会是怎样的呢?

今天我们要读一篇想像日记，想一想：

(1)日记中讲到哪些环境恶化的情况?

(2)作者写这篇日记，想告诉我们什么?

(二)整体感知

1.自读日记。

2.指名找出日记中提到的环境恶化的情况。

3.结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。

(三)学习过程

1.说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么?

2.针对你所了解的现状，想一想，2030年还会出现哪些环境恶化的情况?

(四)总结、扩展

搜集大量资料，想一想，预防2030年环境恶化可采取的措施、方法，根据其中一点写成一篇文章。

(五)板书设计

28*2030年的一天

教案点评：

这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。

探究活动

1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。

2、制作调查图表。

3、开个小型演讲会。