[热搜教案] 幼儿园体育教学设计范例

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 幼儿园体育教学设计范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图：

有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。

在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的快乐，有利于培养幼儿与人合作的能力。

目标：

1．在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

2．培养合作精神，体验集体活动的快乐。

准备：

1．废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。

2．录音机、音乐磁带。

过程：

一、准备部分

1．幼儿听音乐小跑步入场集合。

2．带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

3．幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

二、基本部分

1．幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

2．刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

3．引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。

4．请个别幼儿展示探索结果。

5．教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。

6．幼儿自主练习。

7．幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。

8．游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。

三、结束部分

在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在愉快的.气氛中结束。

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【热搜计划】 幼儿园班务教学规划范例

一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，如何才能写好幼儿园教案呢？本站收集整理了一些“【热搜计划】 幼儿园班务教学规划范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。现制定教学计划如下。

一、管理班级工作计划

1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

二、教学工作计划

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1、自我意识：

都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能具体地说出，都愿意接受别人的关注，表扬，都喜欢参加集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。

2、情绪情感：

幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪，享受周围熟悉的人和动物，愿意接近它们，幼儿能知道并做到并爱护它们。

3、社会交往：

幼儿能应答教师及同伴的询问，并愿意接受邀请，都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏，幼儿能理解并主动使用日常用语。

三、工作措施

1、在平时的生活中，多和有儿交流，让幼儿有一定的自我认识。

2、开展专门的自我认识课，让幼儿了解自。

3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。

4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。

四、分周教学进度安排

1、《我的幼儿园》

2、《我的东西在这里》

3、《新抱抱真快乐》

4、《大家一起玩》

5、《说说的自己》

6、《我的小脸真漂亮》

7、《靓宝宝》

8、《我和图书做朋友》

9、《喜欢和你在一起》

10、《我叫轻轻》

11、《熊猫过生日》

12、《我会穿背心啦》

13、《谁生病了》

14、《我不怕冷》

15、《新年到》

16、《我长大了一岁》

17、《大家来分享》

热搜教案: 幼儿园大班音乐教学设计模板

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有将教案课件提前准备充分，才能充分实现教学意图。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜教案: 幼儿园大班音乐教学设计模板”，希望能对您有所帮助，请收藏。

设计意图：

本活动是以歌曲《小青蛙回家》为基础材料而设计的。《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演。利用从各个不同角度：角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这一内在的教育潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调有掌握，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素质的发展。

活动目标：

1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。

2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。

3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。

活动过程：

一、引起兴趣，引出主题。

出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听一听它是怎么回家的？”

二、新教歌曲

1、教师清唱歌曲一遍。

2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

（1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”

（2）师唱一遍节奏后问“图谱中的.符号表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧！”

A、练习两遍

B、师幼轮唱

C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱

3、完整演唱两遍。

师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。

三、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。

1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）

2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。

3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）

4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！

四、创编活动

1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演）

结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）

活动反思：

《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。

音乐；学会用轻快富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》并能创编动作，从中体验到学习音乐的快乐。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，设计环环相扣的教学活动，让学生在看、听、想、说、做的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。

《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”基于这种理念，在课的一开始，我就说“欢迎大家进入愉快的音乐课堂。今天啊，老师要带同学们去愉快的动物王国里参观一下。”这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。

对于低年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动，他们十分乐意。我设计了动物动画卡通形象，让学生通过模仿小动物的声音和形象，在模仿活动中来抒发自己的快乐。突破以前沉闷老套的教学方法。尤其是在爱聆听音乐时，让学生模仿小青蛙的各种形象，并且分小组合作用自制的沙筒和形体语言来模拟夏天的狂风暴雨。让学生随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参与音乐实践活动。这样无形中就让学生理解了音乐，体会了音乐形象，也提高了学生之间的合作意识。

新的教学理念告诉我们，一切的学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。教学时应注重学生的自主探讨，使学生成为学习的主人；注重交流合作，体验共同学习的乐趣。在歌曲教学这一部分，我先让学生充分而完整的聆听歌曲，然后根据歌曲的节奏特点，用鼓声来敲击节奏，让学生通过听音来排击节奏。这样极大的提高了学生的学习兴趣，又解决了歌曲的难点。虽然这种方法对一年级的学生有点困难，但由于平时注重这一方面的训练，所以还是达到了很好的效果。

鼓励学生探究学习，激发创新求异思维，在本课中也有体现。我充分发挥孩子们的想象力与动手能力，进行探究性与创造性的学习，教学中想让孩子们用沙筒来模仿雨声，但是教具有限。于是在课前引导孩子们自己去寻找，看身边有没有什么物件可以充当沙筒来代替雨声。于是就有了在塑料瓶子里装上沙子或者小石子的“沙筒”，这不但满足了全体学生想动、好动的欲望，也充分发挥了孩子们的想象力、创造力与动手操作能力。另外，鼓励学生自己为歌曲创编动作打破了以前“照葫芦画瓢”的方法，给孩子们营造了乐学，想学的教学氛围。

《小青蛙找家》有它的光彩之处，但也存在不少遗憾。比如，在学生完整而充分的聆听音乐，并且随着音乐表现音乐形象时，学生更多是专注于手上的动作，而忽略了耳边的音乐，造成了课堂的紊乱。

另外，学生在模仿音乐形象时，发生了争执，这些都需要老师及时发现并且调节。

总之，“感受音乐，体验快乐”是本课的宗旨。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力。当然，在今后的教学中，教师应尽快转变观念，突出学生的主体地位，从学生的兴趣出发，一切为了孩子的发展而努力！

[热搜教案] 幼儿园小班体育课教案其四

教师上课前最好是准备一份教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，教案该怎么写？下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园小班体育课教案其四”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。

3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

活动准备

1、音乐：动物狂欢节

2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。

活动过程

一、导入

1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。

教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？

（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）

2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？

3、教师带领幼儿一起做热身运动。

二、展开

1、学习基本动作——单脚跳。

（1）启发幼儿单脚跳。

（2）教师示范讲解单脚跳的要领：

单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；

落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。

幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。

（两腿交替进行练习）

2、游戏《小动物接力赛》

（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

（2）教师讲解示范游戏玩法：

老师口令发出后各队第一名小朋友出发，

从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；

到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；

到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；

到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，

第二名小朋友才可以出发。

速度最快并按要求完成接力的一队获胜。

（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。

三、结束

教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。

热搜课件: 幼儿园大班体育教案《椅子变变变》模板

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，有没有可以参考的教案呢？这篇《热搜课件: 幼儿园大班体育教案《椅子变变变》模板》应该可以帮助到您。

一、活动的生成

椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。

二、预设目标：

1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。

三、活动准备：

1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。

2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、口哨一只。

四、活动过程：

开始：（出示运动员在奥运会颁奖的照片）我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到2008年奥运会在那里召开呢？（我们的首都北京）。运动员为国争光好光荣呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天我们都来做小健将练本领好吗？

1、教师带领幼儿进入场地，四散站立

2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。

3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗？

师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的（幼儿到位，）号码是蓝色的过来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出"驾！驾！驾！"

师：我们让马儿休息一下吧。（师生坐下）你们想一想椅子还可以当什么？

一名幼儿说："教练，我还会在椅子上表演杂技呢！"

师：看！那在干吗？你们会吗？（请个别幼儿）好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅

子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏（师喊口令幼儿练习）师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，（请个别幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.

③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"

师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提醒幼儿脱衣服)

④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行"走平衡木"的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走"长平衡木"1～2次（师请几个幼儿学习单脚走平衡木）（哨声提醒）

⑤越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本领："越地雷"(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；（双数到蓝色）绿色到梯形。（先请个别幼儿走，然后再集体练习）

⑥走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今天最后一项就是走"超级独木桥"引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

师：我们的小健将学得很认真，也玩得很开心！我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅子回教室……）

五、活动延伸

老师引导幼儿探索椅子的其它玩法，发现身边还有哪些东西可以用来开展活动

[热搜写作] 幼儿园教学论文

古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜写作] 幼儿园教学论文”，希望能为您提供更多的参考。

摘要;以传统的创业教学存在的不足为出发点，来提出创业教学的改革思路。通过引入翻转课堂的教学模式，来打造出理论教学的平台、实际操作锻炼的平台、虚拟对抗的平台和师资队伍，本文还从政策支持、资源配套和理论转变等发面，针对进行翻转课堂教学改革提出了相关的保障措施。

关键词：高职：经管类专业：翻转课堂：创业教学改革

一、传统的创业教学方式存在的不足

众所周知，加强和重视创业教育已经成为一种全球性的趋势，同时也是当今我国的高等教育所要面对的重要任务。这样一来一些高职院校在专业建设和专业设置上同行业企业和产业经济的联系就更为紧密，，它把区域经济的内在需求作为依据，通过调整和培养创业型的人才来让他们更好的符合市场的需求。同时，高职院校的丰富生产型实训基地也为创业教育打造了更加接近社会实际的实践平台。而职业技术教育所强调的职业培养同工作能力都非常的接地气，一些高职学生的实际操作能力比理论水平都要强，因此在开展创业教育的创新型的人才上高职院校都很占优势。因此，我们有理由相信高等院校比较适合去开展一些创业教学活动。

但同时，我们必须面对这样的严峻现实，就是目前一些高职院校的创业教育任然处在发展初级阶段，虽然多所高职院校已经开设了相关的创业教育课程，而且在各个方面都认识到开展创业教育的重要意义，但是实践中科院证明它的效果不是特别令人满意，主要是体现在下面几个方面;

(一)传统单一学业成绩的评价方式不利于提升学生的职业素养

传统的平时成绩加考试成绩的考核方式依然是现在的主要考核方式。这种评价方式局限在了认知领域上的教学目标，从而忽视了学生的态度、清高、价值观的综合评价，过多的强调了记忆能力却忽视了他们的思维能力、实践能力、的评价，这样就会舞蹈学生陷入胶条和本本中，对教学成效来说是一种严重的影响，同时也阻碍了学生全面提升他们的创业素养。

(二)传统创业教学师资不利于提升学生的创业技能

在实施创业教学的额过程中，教师在其中扮演着实施者和组织者的角色，但是高职院校的创业教学中一直面临着优秀创业师资的缺乏。据有关调查统计，现在有不少的学校的就业指导老师和辅导员直接来担任创业教师，他们缺少具备创业教学理论素养好人一线创业教学实际经验。

所以说，创业教学的改革已经到了不得不改的底部，必须要优化创新创业课堂的教学模式，对学生创业的成果进行科学合理的评价，来重构多元化的创业教育师资，同时将翻转课堂引入到实际的创业教学中去，进行全过程的立体式的评价方式，来打造吃一支具备”三师一体”教学创业队伍。

(三)传统传授式的创业课堂的教学模式不利于提升学生的创业意识

因为传统的传授式的教学课堂模式是比较容易开展的一种组织形式，同时，授课老师也早就习惯了这种知识传授方法，目前为止大多数的创业教育也同样采用了这样的教学方式。但是创业教育的要求与这种教学发昂视截然不同，学生更多是被迫的接受理论知识从而忽略了主动去思考问题，这种教学模式大大的阻碍了对创新行人才的培育。

二、通过引入翻转课堂的教学模式来提升创业教学的质量

“翻转课堂”一次最开始出现在美国的科罗拉多州落基山的“林地公园”高中，它颠覆了传统的传授式的教学模式。传统的教学过程包括知识内化和知识传授这样的两个方面。知识内化要求学生在课后来实践操作去完成，而知识传授则是通过在课堂上教师的讲授来完成。但是在翻转课堂上，这种形式收到了彻底的颠覆，知识内化经过老师在课堂中的帮组和同学的协助来完成，知识传授则是通过计算机的辅助在课后去完成的，这样就形成了翻转课堂。教学过程发生颠覆之后，课程学习的过程中各个环节也都发生了变化。

(一)构建翻转课堂虚拟对抗的平台

通过《创业之星》这款创业教学的实训软件，学生可以在虚拟的世界中真正感受到仿真的注册公司流程，利用软件沙盘运营的对抗功能，每个团队可以运行一家企业或者公司，在虚拟的市场竞争中进行对抗，能够让学生更加深刻的去领会在创业的过程中涉及的团队合作、风险控制，财务管理、资源整合等方面的内容。

(二)构建翻转课堂实际操作训练的平台

利用“校园商品展销会”和“中小企业营销服务中心”的创业实际操作项目，学生可以通过组队来完成从产品的筛选、采购、布置到营销策划、促销、储存管理这样一系列的全真初级的创业的历程，体会一下当老板的各种酸甜苦辣。

(三)构建翻转课堂理论教学的平台

当前的创业教育广泛采用的是由国际劳工组织编的KAB和SYB体系的教程，这样一来就缺乏了高等职业教育的针对性。因此，有一些技术学院根据经管类专业学生的特点编写了出版项目化的教材，同时他们还针对教材的知识以及各类创业精品教学资源进行了有效的整合，通过利用学校实训室的条件来引导学生进行模块知识点的自主学习。这样一来，学生们就可以带着学习过程中的不解和困惑和团队成员或者老师进行讨论。通过答疑更好的去掌握知识点，把传统的传授与是课堂转化成翻转课堂，这样就可以大大的提升课堂教学的质量。

三、开展”全过程立体式“的教学评价方式来对学生的成绩进行全方位科学的评价

通过将传统单一学业成绩的评价模式转变为全过程立体式的评价方式，来全面提升学生的三大能力。

(一)在虚拟对抗的平台中实现系统自动评价和教师评价相结合

教师通过各团队的成员在虚拟对抗德平台中的合作性和参与度各项指标来对他们进行评价，同时，软件系统也可以按照各团队模拟经营的不同业绩自动进行评价。

(二)在实际操作锻炼的平台中实现业绩评价和教师评价相结合

教师同样可以通过歌坛对在实际操作锻炼的平台中的项目运行的可行性报告和运营中的表现来对他们评价。

(三)在理论教学的平台中实现学生评价和教师评价相结合

翻转课堂理论教学的平台的主要出发点是教学研讨，就是在自主的信息化学习基础上进行知识巩固和解答疑惑。所以，学生和教师都可以同时参与每次的研讨，教师要通过学生的表现给予准确的评价，同样，学生也可以 通过团队的形式对其他的团队的表现给予评价，使得评价更加客观变化。

四、基于翻转课堂的高职经管类专业创业教学改革的保障措施

改革的过程就是一个不断进行探索的过程，把翻转课堂这个教学新兴事物引入到高职经管类专业的创业教学改革中就是一种积极的探索，但是新兴事物的探索同样也离不开一系列有效措施去保障，否则现有的机制体制 很有肯对其发展产生相反的作用。因此，要想实现翻转课堂的高职经管类专业的创业教学改革的稳定发挥，就必须要转变师生教育的教学理念，来实现对政府的相关制度的鼓励和支持，同时也要教学相关资源的配套。

(一)出台支持一系列的改革政策

实施翻转课堂的改革要涉及到课程成绩的评价方式、狮子来源、薪酬组成和课堂组织形式等方面的问题。这就要求学校要加强对教学改革的组织领导，抓紧时间研究并制定相关的实施方案，在学校策划的层面上更要给予相应的支持，出台一系列的适合的改革政策，实现范准课堂改革的成功的运用。

(二)大力的实行教学资源的辅助配套

引入翻转课堂改变了传统的教室步距，就形成了知识研讨教师和知识点网络学习教室这样的两种形式。因此，必须要得到设备管理部门和学校教务的权力支持，通过试点的方式升级改造部分的传统教室，来提供一系列的可移动式研讨书桌和相对应的信息化软硬件的教学资源，有效的保障翻转课堂物质上的需求。

(三)转变传统的师生教育教学理念

由于翻转课堂是对传统课堂的颠覆，因此学生和教师都必须要进行思想上的解放，打破传统的教学模式的束缚，来正确的把握和认识翻转课堂的真正内涵，教师要把视线从创业知识点的传授解读者向着专门的实践和知识领域的解惑答疑者去转变作为永久的努力方向，同时，学生也要抛弃被动的去聆听和随便的去吸收一些创业知识的传统观念，通过自主的去学习与创业相关的知识点，并且带着问题积极地参与到课堂研讨中去。

参考文献;

[1]费永荣，陈东旭，陈列强 普通高校与高职院校创业教育现状分析及对策研究，20xx(12)

[2]鲁丽丽，陈一林 高校全城学业评价模式的堂所与实践，20xx(6)

[3]赵毅，蔡简建 高职院校四维联动创业教育路径探究，20xx(1)

[热搜教案] 幼儿园中班社会教学设计设计：从小懂礼貌

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，优秀的教案是什么样子的？本站收集了《[热搜教案] 幼儿园中班社会教学设计设计：从小懂礼貌》，供您参考。

幼儿园中班社会教案

活动设计背景

班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

活动目标

1、 培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

2、 通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

教学重点、难点

幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

活动准备

头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。

活动过程

一 、激趣引入：

音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

二、基本部分：

我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

1、 播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

2、 我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：

（1）、喜羊羊：嘭嘭嘭举起拳头使劲把门捶，门会开吗？

谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。

（2）、沸羊羊：让我来，啪啪啪使劲把门拍，门会开吗？

谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。

（3）、懒羊羊：看我的，当当当使劲把门踢，门会开吗？

谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？

师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

3、 学习见面时的礼貌

（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

三、活动总结

小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

四、课后延伸

找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

[热搜课件] 幼儿园中班健康教学设计其四

幼儿园教师经常会接触到教案的撰写，一篇好的教案需要我们精心构思，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。什么样的幼儿园教案比较高质量？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[热搜课件] 幼儿园中班健康教学设计其四》，仅供参考，希望对您有帮助。

（一） 活动目标：

1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。

（二）重难点分析：

重点：学习基本拍皮球的方法。

难点：做到手眼协调。

（三）活动准备：

皮球人手1个。

（四）活动过程：

1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。

（1）请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。

（2）游戏“大皮球”

教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

（3）幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。

2.教幼儿学习拍球。

（1）请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

（2）指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

（3）幼儿自由练习拍球，教师注意对个别幼儿的辅导。

3.教师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。

（五）活动评价：

幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼协调能力。

热搜教案: 水教学设计范例

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，编写教案能够提高自己的教学研究能力，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，好的教案都有哪些内容？《热搜教案: 水教学设计范例》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

学习目标

1、说明植物细胞吸水和失水的原因。（重点、难点）

2、说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。（重点、难点）

3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。（难点）

课前准备

1、学习准备

（1）预习本课实验操作内容，提前一段时间做课本第65页的实验《含氮无机盐对植物的生长的影响》。

（2）课前3～4周，每组分别在甲、乙、丙、丁四个瓶内用小石子培育幼苗（各组采用不同的材料，如玉米、小麦、蚕豆等），供给甲瓶不缺肥料的营养液，乙瓶缺氮的营养液，丙瓶缺磷的营养液，丁瓶缺钾的营养液，让学生每天进行观察，做好记录，包括：测量幼苗的高度，记录幼苗的高度，记录幼苗的颜色、茎叶的生长情况等。

（3）查询书籍、网站、录像，搜集植物生长需要水和无机盐方面的资料。

2、教师准备

（1）根据课本准备实验《外界溶液浓度影响根细胞的吸水》的材料用具。

（2）准备进一步探究的实验：两个新鲜萝卜，中央挖两个同样大小的洞，分别加入盐水、清水。

（3）制作“根毛细胞从土壤溶液中吸水”的剪贴图。

（4）查询书籍、网站、录像，搜集一些植物的生长需要水和无机盐方面的知识。

教学过程（2课时）

一、导入新课

农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，请同学们分析这句话的意义，得出水和无机盐（即盐）对植物生长的重要性，再提问吸收水和无机盐的器官是什么，导人新课，接着复习根的结构，引导学生回忆吸收水分和无机盐的主要部位及原因。

二、探究过程

（一）外界溶液浓度影响根细胞的吸水

学生4人一组。

1、把提前准备的幼苗放人盐水中，置于光下，观察其现象。（出现萎蔫现象）

2、将幼苗迅速放人自来水中，过一段时间后，观察其现象。（茎和叶重新伸展开来，幼苗恢复正常）

教师：巡回指导，组织讨论：

①描述现象。

②幼苗为什么会出现这样的现象？

③盐水和蒸馏水相比有什么区别？

同时引导学生总结：外界溶液浓度大小直接影响根细胞的吸水和失水；由③得出溶液的含义，接着指出水中溶解的盐的多少，可以用浓度的高低来表示。

④自来水是溶液吗？（教师指出清水中溶有极少的无机盐，所以是溶液。）

教师补充：在此实验中，清水和盐水存在于植物细胞的周围，所以称为“外界溶液”，盐水和清水哪一种浓度高？然后出示成熟的植物细胞结构图，引导学生从切西瓜流出西瓜汁的现象，回忆液泡及细胞液的知识。

提问：细胞液是溶液吗？为什么？请学生做出肯定的回答。

（二）根吸水、失水的原理

学生4人一组，取两个新鲜萝卜，中央挖两个同样大小的洞，分别注入清水和盐水，并使液面等高，过一段时间后，观察清水、盐水液面的变化，引导学生思考：

①液面是否有变化？怎么变的？

②为什么会出现此现象？

经小组讨论、教师点拨，用学生拔河的活动来说明在盐水中植物细胞失水的道理，用学生的人数多少表示溶液浓度的高低，让学生说出盐水和细胞液浓度的高低，用几个学生表示，让学生进行拔河比赛，绳子会向哪侧移动，学生很容易答出：向盐水方面移动。

这时教师马上指出：绳子移动的方向就代表了水移动的方向，从而引导学生分析出水流动的方向，是从浓度低向浓度高，结果水分从细胞内流向细胞外，细胞就失水。使学生理解细胞失水的原因是：细胞浓度小于外界溶液浓度。

让学生自己概括出细胞吸水和失水的原理，拓展学生知识面。联系实际使学生明白细胞吸水和失水现象在生活中很容易看到，也是可以用其原理来理解的。

讨论回答：

①糖拌西红柿后，盘中有何现象，为什么？

②家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何变化？

③为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？

（三）根毛吸水的道理

学生4人一组。

①出示“根毛细胞从土壤溶液中吸水”剪贴图；

②根据剪贴图和课本54页第一段文字，总结出根毛吸水的道理。

教师补充：提出问题：

①一般情况下，根毛吸水还是失水？

②吸水的条件是什么？

③水分如何进入液泡中？

设疑：什么情况下根会失水？烧苗的原因如何补救？盐碱地为何长不好庄稼？

（四）植物生长需要无机盐

植物的根不仅能吸收水，还能吸收溶解在水中的无机盐，农田里的庄稼和其他植物为什么需要无机盐？又需要哪些无机盐？

学生4人一组。

1、观察课前培养的两株植物，对其生长趋势进行比较。

2、浇自来水和既浇水又浇含氮无机盐的植物长势不同，这说明了什么问题？

教师：巡回指导，组织讨论，分析实验结果，得出结论：植物生长需要无机盐。再引导学生思考植物吸收什么形式的无机盐？明确根吸收溶于水中的无机盐，并提出：植物除了需要含氮的无机盐，还需要含什么的无机盐？它们对植物的生长有何作用？如果缺少有何症状？

（五）关于氮、磷、钾对植物生长的作用

学生4人一组。

1、每组出示课前准备好的幼苗，并出示实验记录；

2、根据实验记录以甲瓶为对照，比较甲、乙、丙、丁瓶内的'幼苗的生长情况，有何异常？

从而逆向推理出氮、磷、钾对植物生长的作用。再根据其作用引导学生考虑在种植哪些植物时需要多施含此种无机盐的肥料。

接着，教师介绍这种无机盐含量较多的肥料名称。

最后，教师将各组缺少某一种无机盐的幼苗掺混后，随机抽出几棵幼苗，让学生用刚学到的知识给幼苗诊断，鉴别幼苗的原因。

三、课堂小结

引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路：细胞吸水、失水的原理——根毛吸水的道理——合理灌溉。

植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐——合理施肥。

四、作业

请同学们课后查找资料，了解根毛吸水、失水的道理。谈一谈合理灌溉，合理施肥在农业中的作用。

热搜课件: 《妈妈》幼儿园大班语言教学设计

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 《妈妈》幼儿园大班语言教学设计”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。

2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》

已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验

活动过程：

一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。

二、欣赏散文，初步理解散文内容

(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。

②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?

(二)分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述

1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?

②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)

2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?

3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，(教案出自：星星教.案.网)帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?

②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?

教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?

(三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：

①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?

②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?

教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。

(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。

教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。

热搜教案: 孔融让梨幼儿园小班教学设计精选

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，一份完整的教案有许多内容，怎样才能写好教案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《热搜教案: 孔融让梨幼儿园小班教学设计精选》。

活动目标：

1、通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

活动准备：

食物两只梨子、VCD动画

活动过程：

一、 出示孔融画面，引出内容

师：这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔融给小朋友还带来梨子 呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

二、 听故事“孔融让梨”

师：想知道孔融挑了哪一只梨吗？我们一起来听个故事吧！（师讲故事一遍）

提问：孔融挑了哪只梨？他为什么不拿大的，拿个小的呢？（幼儿自由回答）

三、看VCD动画一遍

提问：孔融为什么不拿大的，拿个小的`呢？（让幼儿学说孔融的回答）

爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学做爸爸做夸奖的动作）

老师小结：孔融才四岁，就知道把好的留给别人，所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗？现在请你来挑梨，你挑哪个呢？为什么？再请幼儿自由挑选。

四、迁移经验

提问：在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢？（幼儿自由讨论回答）结束。