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  • 「课件参考」预防感冒大班教案(一篇)

    发表时间:2022-09-24

    感冒幼儿教案。

    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,教案也是老师教学活动的依据,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。优秀的教案是什么样子的?下面是由小编为大家整理的「课件参考」预防感冒大班教案(一篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动设计背景

    在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒,那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

    活动目标

    1.使幼儿了解感冒的.起因及人体的影响。

    2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

    教学重点、难点

    让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的意识,从而更好保护好自己

    活动准备

    活动准备:挂图一幅

    音乐<健康歌>

    活动过程:jK251.com

    一、引导幼儿观察画面:

    教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。

    小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?

    幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。

    教师答:好,真棒!

    二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?

    幼儿答:我晚上踢被子,着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳、、、、

    教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?

    幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、

    教师提问:患了感冒怎么办?

    幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、

    三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人”。

    四、播放<健康歌>让孩子感受健康是快乐的。

    教学反思

    引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习

    jk251.cOm扩展阅读

    [课件参考] 石头教案一篇


    现在,很多教师需要用到教案,多写教案能够提升我们的策划能力,一份完整的教案有许多内容,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[课件参考] 石头教案一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    教学目标 1、乐意参与活动,体验玩石头的乐趣 2、学习按石头的特征有规律的进行排序 3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力 教学准备 石头若干,每人一只筐教学过程

    (一)导入 讲故事,引导幼儿一起去铺路

    (二)捡石头 1、观察石头 1)看看这里有多少石头? 2)这些石头是怎么样的? 3)小结:原来石头是各种各样的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。 2、捡石头——能数量捡石头 1)听口令捡石头 2)听拍手声捡石头 3)石头排队,你捡了几块石头? 3、分类 把捡到的石头送回家:光滑的石头放在红筐里,粗糙的石头放在绿筐里 4、捡石头 1)要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头 2)数数你捡到了多少石头?

    (三)铺路 1、幼儿自由铺路 2、交流:你用石头是怎么铺的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上) 3、学别人的方法铺路 4、学习按间隔的方法进行铺路

    【课件参考】 《去年的树》教案一篇


    大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,怎样写好自己的教案呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《【课件参考】 《去年的树》教案一篇》,仅供参考,希望对您有帮助。

    活动目标:

    1、理解故事内容,体验故事蕴涵温情。

    2、能大胆想象,乐意在集体面前大方地讲述自己的猜测。

    3、珍惜朋友之间的深厚的情谊。

    活动准备:

    1.动画片《去年的树》

    2.《去年的树》PPT、

    3.背景音乐二首。

    4.树墩、大门、小姑娘的情景表演。

    活动过程:

    一、幼儿听音乐入室。

    1.教师提问:这首歌曲的名称叫什么?(找朋友)那让我们也来找自己的好朋友吧!

    (幼儿听音乐,找自己的好朋友)

    2.你的好朋友在哪里?跟好朋友握握手、把手举高、

    3.他为什么是你的好朋友啊?(2个孩子回答)

    我们每个人都有自己的好朋友,有了好朋友,我们的生活就不在孤单了,生活很快乐!让我们拉着好朋友的手找个位置坐吧。

    二、谈话引题、引出活动。(出示图片一)激发幼儿的好奇心和倾听故事的欲望。

    1、老师:今天我带来一个故事(出示PPT:封面)故事的名称叫《去年的树》,故事就讲一对好朋友的事情。让我们来听听。

    二、分段欣赏、让幼儿大胆地讲述自己的猜测。

    1、欣赏故事前一小段(背景音乐一)

    A故事讲到“小鸟必须离开树飞到很远很远的地方去,如果,你是树,你是小鸟,那分别的时候你们会说什么呢?

    教师讲故事。

    2、故事讲到“树,不见了。只剩下树墩”时再让幼儿猜想;树到底发生了什么事?

    3、欣赏故事后半段。(背景音乐二)

    4、提问故事主要内容:

    故事的名称是什么。

    故事中有谁?

    你听到故事里讲了什么?

    (让我们完整的欣赏故事一遍)

    (三)看动画,完整欣赏故事。

    嗯,小朋友都讲得很好,那我们再来听一遍故事,听听看故事里还有哪些情节我们刚才没有讲到哦。

    结合课件,引导幼儿进一步理解故事内容,从而体会故事蕴涵温情。

    (四)(一)出示PPt图一

    提问:1、故事里谁和谁是好朋友?

    2、他们每天怎样开心地生活着?(谈到小鸟唱歌时,播放音效)

    三、后来小鸟问什么要离开树呢?

    四、临别前,树对鸟儿说了什么?

    五、鸟儿是怎么回答的?

    (全班幼儿跟说一遍鸟儿与树的对话)

    教师:恩、这是鸟儿对树的承诺,后来鸟儿有没有兑现自己的承诺呢。它有没有做到呢?

    (二)表演故事情节(鸟找树的过程)

    提问:1、春天又来了,小鸟飞回来了,找它的好朋友树来了。

    让我们跟鸟儿一起去树吧。

    2.哎呀!可是发生了什么事呢?树怎么不见了,只剩下树墩。

    2、小鸟问树墩什么?树墩怎样回答的?

    3、小鸟听完树墩的回答后,是怎样做的?

    (三)(在工厂)

    提问:1、它向哪里飞去?

    2、它去问谁?

    3、门是怎么回答的?

    (四)(在村子)结合PPt图片

    提问:1、接着,鸟儿又向哪里飞去了?

    2、在村子里它看到谁?

    3、它问小女孩什么?小女孩怎样回答?

    4、鸟儿听完小女孩的话后,睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,然后它是怎么做的?它为什么要唱歌给火焰听呢?

    六、小鸟唱完了歌,对着灯火又看了一会儿,它的心情是怎样的呢?

    教师小结:小鸟回来的时候,看到树没有了,心里很难过、伤心,其实,我们可以告诉小鸟,不用难过,树被砍了。但是它已经变成其它有用东西了,小朋友看看班级的桌子、椅子、门都是用什么做得啊?(树)。是啊,都是树做成的。那故事里的树变成了火柴、火柴点燃的火给我们人类带来了光明。所以树不但是鸟的好朋友,也是我们人类的好朋友。所以我们都应该保护树、爱护树、多种树。

    教师:你喜欢故事里的小鸟吗?为什么?

    小鸟对朋友真好啊,真守信用。那你们对待好朋友是不是也像小鸟一样呢?希望大家以后答应朋友的事情,一定会做到。对待好朋友也像小鸟一样守信

    五、结束部分

    那小朋友拉着好朋友的手出去玩游戏吧。

    [课件范本] 毕业诗大班教案一篇


    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,教案有利于教学水平的提高,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,什么样的教案比较高质量?希望《[课件范本] 毕业诗大班教案一篇》能够为您提供帮助。

    活动目标:

    1、 理解诗歌内容,并学习有感情的朗诵,感受其中所表达的深厚感情。

    2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小学生活的期待。

    活动准备:

    幻灯片

    活动过程:

    一、引导幼儿谈话

    1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了,要离开幼儿园了,你们的心情怎么样?

    2、就要毕业了,你们的心情怎么样呢?

    3、你喜欢幼儿园吗?为什么?

    4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步?引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子,体验自己的进步之处。

    5、你快要毕业,离开幼儿园了,你想对老师说些什么呢?鼓励幼儿积极表达自己的心里话。

    二、理解诗歌内容

    1、今天老师带来了一首诗歌,诗歌的名字就叫《毕业诗》。

    2、教师结合幻灯片完整朗诵诗歌?

    3、提问:诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里说了什么?

    三、学习诗歌

    1、这首诗歌表达了即将离开幼儿园的小朋友想说的话,你们想说一说吗?

    2、我们一起来把这首诗歌说一说。

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