教你写教案: 《一封信》教案（一篇）

致老师一封信。

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，如何才能写好教案呢？小编为大家收集整理了教你写教案: 《一封信》教案（一篇），希望能够帮助到您。

教学目标：

1、学会用书信与人交流。

2、懂得关注生活、关注社会，从多角度观察事物。

3、学会按一定的顺序记叙事情，记叙中能表达自己的见解。

教学重点：

学会用书信与人交流

教学难点：

拓展学生写作思路，学会按一定的顺序具体地记叙事情，记叙中能表达自己的见解。

教学课时：

2课时

教学过程:

第一课时

一、激发兴趣，拓展思路

1、谈话引入：你曾经收到别人给你的信吗？你高兴吗？请谈谈你收到后的感受。（老师做个有心人，提前给每一位学生写封信，不仅仅是为了这次习作，让学生感受写信这一交流工具的独特魅力。更重要的是师生进行情感交流。）

2、人类进行情感与信息交流的方式是多样的。你能说一说吗？

重点引导学生：

交流的方式这么多，为什么还要写信呢？（让学生认识写信是必不可少的交流工具。）

2、今天，我们要学习如何写信。揭示课题（写一封信）后出示本次习作的要求，明确习作任务。

3、？你最想给谁写信？为什么？

4、出示幻灯片：（比尔．盖茨香港总督澳门总督********校长）

问：（1）想和他交流什么话题？你有什么想法？

5、除此之外，哪个是你最想和他交流的？（同桌交流/小组交流——个别交流）（同伴学习策略。同伴学习是最有效的学习方式。）

6、出示课前的信：你对课前阅读的几封信有什么发现和收获？哪一封信最让你留下深刻的印象？为什么？

（随机板书：格式准确用语得体情感真实）

二、构思起草，完成习作

1、创设情境，激发构思起草的兴趣

教师可创设这样的情景：想想你怎么写这封信？请把思路简单地记录下来。（目的是：指导学生理清学生的思路，写作要有一定的顺序。）

2、学生独立构思，教师巡视，并对习作有困难的学生作个别辅导。

3、全班交流。

4、自由写文，个别指导

第二课时

一、指导修改，完善习作（学生学会修改，是作文教学的一个重要内容。）

1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？

2、出示星级评价标准。让学生对照自己的习作，你认为可以达到几星级？为什么？

三星级：

（1）写信格式欠规范；

（2）语句不大通顺，有错别字；

（3）情感真实，用语欠得体；

（4）基本把事情写清楚。

四星级：

（1）写信格式正确；

（2）语句较通顺，不写错别字；

（3）情感真实，用语较得体；

（4）能按一定的顺序写。

五星级：

（1）写信格式正确；WWw.jk251.Com

（2）语句通顺，不写错别字；

（3）情感真实，用语得体；

（4）按一定的是顺序写。

3、鼓励修改：你认为经过努力，你会达到几星级？你准备从哪几方面修改？

4、学生独立修改习作。

5、课堂交流。指名交流时，学生按“原来是怎么写的？－刚才从哪几方面修改？－为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。相机简单复习书信的格式。

二、师生、生生合作评改

1、根据标准评改一个同学的习作，互评后交流评改意见。

2、根据交流建议再次修改自己的习作。

三、指导评赏，成就激励

1、启发自我评赏

（1启发谈话：你的习作通过自己多次的修改，一定有许多成功之处。请你将自己习作中成功之处，或写得最精彩的部分读给同学们听听，和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好的，就读全文。对评赏得好的同学，教师将授予“浪花奖”。

（2评赏交流。

2、鼓励学生将自己的习作寄出去（相机指导信封格式的书写）。激发学生的成就动机。

板书设计：

写一封信

格式准确 分清对象 内容具体 情感真实 用语得体

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教你写教案: 教学反思制度一篇

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，教案要写哪些内容呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的教你写教案: 教学反思制度一篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一章标题分析过多，导致时间不够用的，仅仅讲完分封制，宗法制没有讲，教学思路没有得到贯彻。新课程要求学生积极参与，在学生的参与时激起了火花，一时没有控制好时间。在把握时间上还需要，进一步的加强锻炼。

在讨论世袭取代禅让是进步与退步的时候，学生产生了截然不同的两派，一派进步，从历史发展的角度来分析，一派退步，从任用贤才的角度分析，都很好。其中有两个人的思路很有有意思。其中一个说世袭制好，王位要传给儿子，所以要认真治理国家，为儿子留下一个好江山，因为国家是自己的，所以特别下力去整治。对于反派的从任用贤才的角度分析，有一个学生认为世袭可以从皇子里面选拔任用贤才，等等观点，非常好。都开启了一个重大的历史课题，后代历史发展过程中的历史问题，选官制度，皇储制度，私有财产的保护，等等。现在想来我太吝啬对这些学生的鼓励了。

在讲分封制的时候，稍微有点乱。没有把握好。别人的教案，自己不能用，这是真理，昨天在李老师的指导下，感觉备课很清楚，但今天讲起来并不是那么简单，没有真正的下工夫去备课，熟悉教材，掌握大量史料。真的很难上一堂满意的历史课。

教你写课件: 《卡罗纳》教案一篇

在我们的校园生活中离不开教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，好的教案都有哪些内容？本站收集了《教你写课件: 《卡罗纳》教案一篇》，供您参考。

教学目标

1、认识文章中的5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。

3、了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流．

教学重、难点：了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流．

教学过程

一、故事导入，激发情感。

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》

2、师：听到这首歌，你想到了谁？你能说说你的妈妈吗？

3、师：母亲，是给我们温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，只读小学3年级的卡罗纳却失去了无限疼爱他的母亲，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

4、听到这个不幸的消息，你的心情怎样？

5、失去母亲的卡罗纳会是怎样的？

二、自由读文，个性感知

1、走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，自由地读一读课文，把生字读准，把句子读通，并且说说失去母亲后的卡罗纳是一个怎样的孩子？

2、看到同学们读得这样认真，这样投入，说明同学们被这篇课文感动了，让我们先来看看这篇课文的生字词吧。先自己读（出示生词课件）

3、这些生字词大家都会读了吗？谁来读一读。指名读——齐读

4、交流：失去母亲的卡罗纳是一个怎样的孩子？

5、快速地读一读课文，划出描写卡罗纳不幸的句子。

6、出示句子，选择一句仔细地读

7、师：卡罗纳那么可怜，那么不幸，都是因为他失去了——（母亲），他痛失了母爱。板书：痛失母爱

三、品读课文感受幸福

1、师：失去母亲的卡罗纳是不幸的，但是他又是幸福的，因为他得到了身边很多人的关爱。请你们细细地默读课文，划出大家关爱他的句子，好好读一读，并说说你的体会。

2、师：谁来把自己找的句子和大家交流一下？

（出示）昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

让学生说，师小结：这真是一位细心、善解人意的老师。

你能读好老师说的话吗？试一试

（出示）老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”

①自由读句子，你从哪几个词语中特别能感受到老师对卡罗纳的关爱

②抓住“拉”、“痛痛快快地哭吧”、“你要坚强哟”

③师：老师的动作中、话语中都充满安慰和鼓励，饱含了深深的爱意。板书：老师的爱

④请你像老师一样说说这一段话

自由读——指名读——范读——齐读

老师暗示大家暂时别管他，开始上课。

①师：老师的语言、动作都让你们感动，老师还有哪个动作让你们感动呢？

师小结：是呀，老师想用上课来缓解卡罗纳的悲伤，多么细心的老师啊！

过渡：师：老师把对卡罗纳真切的关爱淡化在一个看似不经意的眼神里，一个不起眼的动作中。老师时时刻刻都记着不要伤害到卡罗纳，她的良苦用心真让我们感动。还从哪些句子中读出了大家对他的关爱

（出示）我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。

①师：“屏息凝神”是什么意思？

②师：同学们都屏息凝神地望着卡罗纳，同学们的心里、目光中充满了什么？

师：你还从哪里感受到同学对他的爱呢？

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

（出示）我本想跟他说几句话，但不知道说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”

①学生谈体会

②师：哪几个词特别能体会到这种关爱。抓住“放”、“贴”

②一个轻微的动作传递着一份同学的爱，同时卡罗纳接受了这份爱，也把他的手放在我的手上。

③请你轻轻地读读这句话，感受这份爱

（出示）我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块回家去。①“恍然大悟”是什么意思？（忽然明白的意思。）

②我恍然大悟了什么？出示：母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。

③师：当时母亲为什么要这样做呢？

④师：一个并不是经常与卡罗纳接触的人，一个同学的家长，对卡罗纳也是如此的同情和关心，这里包含了一个长辈的爱。板书：长辈的爱

⑤读一读这两个句子

四、拓展延伸，理解关爱

1、师：卡罗纳是幸福的，他得到了那么多人的爱。爱，无需豪言壮语；爱，无需惊天动地。只需一句真诚的话语，只需一个轻微的动作，更只需一个深情的眼神。老师、同学、家长，用自己的真诚理解、安慰、关爱着遭遇不幸的卡罗纳。2、师：读了这篇文章，你有什么启发？

3、师：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退。爱，让人间充满温馨。

5、你知道这篇文章出自哪本书？——《爱的教育》。这本曾被译成多种文字，在世界各地发行，感动了无数的读者。同学们，让我们有空多读一读《爱的教育》吧！

教你写课件: 开学班会教案（一篇）

教师上课前最好是准备一份教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了教你写课件: 开学班会教案（一篇），希望能够帮助到您。

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食腐烂变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

(1)不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

(2)必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

(3)要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

(4)对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

(5)在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

2、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。 综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

六、注意防雷电地震。

教你写教案: 初中数学教学思考一篇

随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，写教案要注意哪些方面呢？小编为大家收集整理了教你写教案: 初中数学教学思考一篇，希望能够帮助到您。

数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。

1.这星期学了哪些数学知识?

2.我学得比较好的有哪些内容?

3.我还有哪些地方不怎么理解?

4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?

5.下星期我有什么打算?

数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：

这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。

虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。

坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：

陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

这次真的是出乎我的意料，我当即批语：你和老师想到一起去了，老师采纳你的建议。

于是，我给学生上了一堂数学周记写作指导课，引导学生可以从以下几方面内容撰写数学周记，而不必面面俱到。

1.梳理一周学到的知识。这一周主要学了什么?是用什么方法获得的?与以往学过的哪些内容有联系?可以解决哪些实际问题?我学得怎么样?

2.解题方法、策略的反思。针对某一问题展开，展现你的思维过程。你是怎样来解决这个问题的?还有其他方法吗?用哪种方法解决是的?

3.错题追因分析。这星期我错了哪些题目?为什么错?自己出道类似的题解答一下。

4.学习情感态度的反思。这一周哪堂课我对自己的表现最满意?哪次最不满意?为什么?从学习兴趣、态度、习惯和与同学老师的合作几方面展开。

5.对自己后续学习的计划。一周数学学习过程的收获对今后学习有什么启示?还存在的问题怎么解决?

教你写教案: 识字教学设计精选一篇

按照学校要求，教师都需要用到教案，一篇好的教案需要我们精心构思，好的教案能更好地提高学生的学习能力，那么如何写一份教案？下面是小编为大家整理的“教你写教案: 识字教学设计精选一篇”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标

1.背熟小雨点一文、style

2.认识：花园、池塘、田野、拔、嘴、巴、池、摇、尾

二、教学准备

1.磁钉若干颗

2.教学PPT5页

三、教学过程

1.猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见（雨点）

2.你们喜欢下雨天么？

3.天空下过雨就会出现彩虹，老师这有两个口袋，男生表现好，我就送一滴彩虹雨给他，女生表现好，我就送彩虹雨给她。

4.其实小雨点的作用可大着呢，它到底有多神气呢？下面我们一起来看一看（出示课文PPT）、style

5.师读一遍课文

6.带读一边课文

7.师：红色我读，生：蓝色我读题目一起读

8.纠正读错的字音

9.男生读蓝色，女生读红色

（给表现棒棒的贴磁钉）

10.老师读课文，幼儿读被小雨点遮住的部分

11.出示生字宝宝，幼儿认读

12.齐读课文

13.1.2.3木头人，认字送卡片

14.齐读生字词

15.齐读课文

16.结束教学