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收藏教师上课前最好是准备一份教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了[课件借鉴] 《青蛙捉害虫》教案范文网页版，希望能够帮助到您。
目标：
1、学习单脚跳，练习多种形式的跳跃，锻炼幼儿腿部力量和平衡能力。
2、培养幼儿规则意识，体验有秩序共同游戏的快乐。
准备：
大青蛙头饰一个，小青蛙头饰、塑料圈同幼儿数，挂有许多蚊子、苍蝇卡片的长绳，皱纹纸制作的“河岸线”一条。
过程：
1、热身
老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操锻炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物，来到一片“荷塘”，“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”，尝试用不同方法与“荷叶”做跳的游戏。
3、集体练习
老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作。
4、游戏：小青蛙捉害虫
带领幼儿来到“池塘边”，分成四组，说明游戏名称。
布置游戏场地，介绍游戏场景：这有一条河，对面有许多苍蝇，蚊子等你们喜欢吃的害虫，河里有很多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。
说明并示范讲解游戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。
游戏分组进行，指导幼儿遵守游戏规则、第一次游戏双脚行进跳、纵跳，第二次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳。
5、享受美味，做放松动作结束。
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[课件借鉴] 科学活动教案范文网页版
一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案可以围绕我们学校的各方面来写，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，什么样的教案比较高质量？本站收集了《[课件借鉴] 科学活动教案范文网页版》，供您参考。
活动目标：
1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。
2.引导孩子观察身边是否有洞洞，以及这些洞洞的用处。
3.初步尝试能够通过合作解决问题。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
纸、剪刀、皮球
活动过程：
一、说说身体上的洞洞。
1、请幼儿找找我们的身体上，哪里有洞洞呢？
幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓励幼儿仔细发现身上的洞洞。
2、说说身上的洞洞的作用。
幼儿大胆回答教师小结：嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。
二、讨论如何来保护好我们身上的洞洞。
教师鼓励幼儿大胆说出保护洞洞的方法，引导幼儿学会科学保护身体上洞洞的常识。
小结：身体上的洞洞对我们的生命很重要，因此我们要保护好身体上的洞洞，不能让它受到伤害（如：掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的）。
三、幼儿体验如何制作出洞洞
（1）出示纸：这是什么？上面有洞洞吗？我可以变出洞洞来。你们能试一试吗？我可以用这个洞洞当望远镜。（彩纸卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞）老师用剪刀剪纸，请小朋友猜猜会剪出什么来。（圆形的洞洞）用湿的手戳出一个洞洞。
四、游戏：
钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型，请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小，有低到高，慢慢训练幼儿掌握钻洞洞的方法。
教案范文: 小青蛙捉害虫小班教学设计范本
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有做好教案课件的前期撰写，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教案范文: 小青蛙捉害虫小班教学设计范本》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
小青蛙的胸饰
活动重难点：
重点：学习歌表演
难点：跟着音乐做动作
活动过程：
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。
3、集体模仿反馈的动作。
4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫
1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。
2、根据老师的.体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。
三、 完整的进行表演
1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
[教案借鉴] 美术教案范文网页版
教案课件是老师需要精心准备的，每位教师都应该他细设计教案课件。写好了完备的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 美术教案范文网页版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一、课题的生成：
本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动，美术教案－美术活动：漂亮的娃娃。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，
课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获
得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：
（一）活动重点、难点：
1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：
1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：
1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；
做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）
（四）活动过程：
创设环境，激发兴趣：
进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨
论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）
2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出问题，引导讨论：
1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引导示范。
师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？
鼓励独创，制作娃娃：
师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢，幼儿教案《美术教案－美术活动：漂亮的娃娃》。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：
（1） 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？
3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：
师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）
三、活动的特色：
（一）创设宽松、和谐的环境
心理学家罗杰斯认为：“心理的安全和心理的自由，是促进创造性的两个充要条件。”在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。
（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维
新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在这一点上本次活动尤为突出。活动中，教师尊重幼儿的意愿、想法，让幼儿制作不同的玩具娃娃；在材料上，让幼儿自由选择；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。
另外，在本次活动中还渗透环保教育，活动的准备，让幼儿搜集各种废旧材料：各种瓶子、毛线、碎布等，让幼儿了解这些材料还可以做玩具，变废为宝。
四、 课后反思：
（一）体现了活动性的原则
活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。在本次活动中体现了活动性的原则。首先，为幼儿提供了适宜的材料：多种废旧物品及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计娃娃，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的娃娃；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）体现了相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料做娃娃的头发、衣服、帽子呢？发展了幼儿的语言能力；让幼儿制作不同的娃娃，体现了幼儿的创造力；让有、幼儿搜集布、毛线、瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，从幼儿中生成，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请老师给我提出宝贵的意见。
小青蛙捉害虫小班教案汇总12篇
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。每个教师都会经历写教案的过程，教案可以明确教师的教学内容。什么样的教案值得令人称赞呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小青蛙捉害虫小班教案，还请你收藏本页以便后续阅读。
小青蛙捉害虫小班教案 篇1
设计思想
本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时也让幼儿在活动中，学会正确保护自己的方法。
活动目标
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。
活动准备
1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）
2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》
活动过程
1、教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。
2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。
儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
3、组织幼儿做游戏
（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳
（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能
（3）跳小河，鼓励孩子们想出其他办法
（4）到了田地了，捉害虫
4、青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷叶
5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐《我爱洗澡》）以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。
小青蛙捉害虫小班教案 篇2
设计思路：
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。
春天来到了，小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节，农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力，初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
活动目标：
1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。
3、树立敢于尝试，不怕困难的，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备：
知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。
物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带
活动过程：
一、准备活动：
师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下---找找小虫子，跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动：
师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)
1、 双脚向前跳
现在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。
幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。”
练习跳小沟——小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。
2、连续行进跳
练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本领，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)
互相练习，互相交流。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好，才能连续跳。)
三、游戏活动
1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。
2、教师将幼儿分为两组进行比赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。
四、放松运动。
师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。
设计意图：
增加游戏的趣味性，设置了以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，
设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。
将呼啦圈作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。
设置游戏情境，巩固练习。
小青蛙捉害虫小班教案 篇3
活动目标
1、乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。
2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。
3、练习双脚向前跳跃的技能。
活动准备
1、音乐：大家一起做
2、平衡木四个、沙包若干。
活动过程
一、导入
教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！
孩子们，出发啦！
（1）围绕“池塘”练习走队形。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
（重点活动脚腕和膝关节）
二、展开
1、训练幼儿跳跃技能。
教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？
（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）
（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。
（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。
动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，
双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。
2、教师讲述游戏玩法：
教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，
咱们一起去消灭害虫吧！
玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。
规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。
3、请个别幼儿示范游戏玩法。
教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉进小河。
4、幼儿开始游戏。
（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。
（2）可组织进行游戏3-4次。
三、结束
教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！
活动结束！
小青蛙捉害虫小班教案 篇4
活动目标：
1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。
2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。
3.在熟练歌曲的基础上替换歌词。
4.有感情地学唱歌曲。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1.春天的背景图一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片
活动过程：
一、复习律动《小鸟飞》
幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室
二、练声《小动物醒来了》
1.出示春天的背景图
春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。
2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。
三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》
1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣
池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）
小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由讨论
2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍
小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。
3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词
4.幼儿跟着琴声轻轻地唱
5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱
四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作
1.集体在座位上边唱边做动作
2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作
3.个别、集体进行歌曲表演
五、替换歌词演唱
将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等
教学反思：
本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调
小百科：蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
小青蛙捉害虫小班教案 篇5
活动目标
1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.
2.培养幼儿的勇敢精神.
活动准备
1.宽敞、平坦的场地。
2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。
3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.
4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。
5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)
活动过程
教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。
游戏规则：
1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。
2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏
3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子
指导建议：
1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整
2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整
3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。
4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。
5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。
6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足：
1.过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。
2.语言不够童趣化。
3.害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。
小青蛙捉害虫小班教案 篇6
设计思路：
2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。
活动目标：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。
活动过程：
一、活动导入
夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？
二、游戏活动
（一）分散游戏
宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。
（二）集体游戏
叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？
1、找路
不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？
小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。
找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……）
3、捉虫
（1）探索方法
庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？
（2）示范：
妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。
（3）练习
宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。
（4）捕捉
宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。
4、送虫
宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……）
三、活动结束
兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”
自我反思：
《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。
★从活动的价值看：
在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。
★从活动的过程看：
◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。
◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。
★活动中的亮点：
◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。
◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。
★需要斟酌与调整的地方：
◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。
小青蛙捉害虫小班教案 篇7
活动目标：
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
小青蛙的胸饰
活动重难点：
重点：学习歌表演
难点：跟着音乐做动作
活动过程：
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。
3、集体模仿反馈的动作。
4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫
1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。
2、根据老师的.体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。
三、 完整的进行表演
1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小青蛙捉害虫小班教案 篇8
活动目标：
1.感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2.喜欢听音乐做游戏。
3.懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：
1.农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2.活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分
1.律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2.发声练习：12|34|565|5432|1-：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1.复习歌曲《青蛙捉害虫》
2.提问：
1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）
3.教师示范青蛙捉害虫动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
小青蛙捉害虫小班教案 篇9
活动目标：
1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
重点难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
活动过程：
1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？
2、小青蛙练本领
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）
（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！
3、小青蛙捉害虫（蛙跳）
（1）捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。
（2）捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）
4、活动结束。
我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
小青蛙捉害虫小班教案 篇10
活动目标：
1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点、难点：
重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平衡板两块
教师行为：
1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子（热身运动）
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小青蛙捉害虫小班教案 篇11
活动目标
1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
活动准备
节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干
活动流程
热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)
“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好结实呀，来跟着妈妈继续游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?
小青蛙练本领：
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!
单跳：(跳荷叶)哇，好漂亮的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道互相谦让)
耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，慢慢吐出来)
小青蛙捉害虫：
肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农民的好帮手，农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不容易，我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
吃虫子放松：
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今天的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今天捉了这么多害虫，好开心呀!和好朋友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!
小青蛙捉害虫小班教案 篇12
设计意图：
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标：
1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程：
(一)开始部分
1.游戏：小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3.“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!
2.教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏：“小青蛙捉害虫”
2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?
3.幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………?
教学反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。
小班教案小青蛙捉害虫1000字精选
你也许需要"小班教案小青蛙捉害虫"这样的内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享。教师是春蚕，是蜡烛，教师应该以认真的态度，对待教案的编写。教案当中对于教课过程的重难点要写明确。
小班教案小青蛙捉害虫【篇1】
活动目标：
1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点、难点：
重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平衡板两块
教师行为：
1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子（热身运动）
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小班教案小青蛙捉害虫【篇2】
活动目标：
1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。
2、初步了解青蛙的外形特征。
3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德
活动准备：
1、青蛙头饰若干
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、卷成的小虫若干
活动流程：
学习跳的本领（热身运动）—————捉害虫（高潮）—————吃虫子（放松运动）
活动过程：
1、随音乐做动作（热身运动）
2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣（有种动物会跳，有两只大眼睛，一张大嘴巴，四条腿，喜欢穿绿衣服，白肚皮），我们现在来学学小青蛙怎么走路的？教师仔细讲解青蛙跳跃的动作，幼儿跟学，（反复3次）
3 、现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，我们一起来做游戏，“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”
4、捉害虫（活动高潮）
⑴情景讲述及游戏规则
有一天水牛伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地很远，小青蛙怕远吗？愿不愿意帮助水牛伯伯？（愿意）
老师边示范边讲解，提醒幼儿要特别小心，注意安全，
⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的害虫最多。
幼儿活动老师巡回指导
5、水牛伯伯请我们到他家去做客（热身运动）。
表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
自评：
本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，
小班教案小青蛙捉害虫【篇3】
活动目标：
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
小青蛙的胸饰
活动重难点：
重点：学习歌表演
难点：跟着音乐做动作
活动过程：
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。
3、集体模仿反馈的动作。
4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫
1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。
2、根据老师的.体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。
三、 完整的进行表演
1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小班教案小青蛙捉害虫【篇4】
活动目标：
1.感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2.喜欢听音乐做游戏。
3.懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：
1.农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2.活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分
1.律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2.发声练习：12|34|565|5432|1-：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1.复习歌曲《青蛙捉害虫》
2.提问：
1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）
3.教师示范青蛙捉害虫动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
小班教案小青蛙捉害虫【篇5】
设计思路：
2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。
活动目标：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。
活动过程：
一、活动导入
夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？
二、游戏活动
（一）分散游戏
宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。
（二）集体游戏
叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？
1、找路
不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？
小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。
找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……）
3、捉虫
（1）探索方法
庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？
（2）示范：
妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。
（3）练习
宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。
（4）捕捉
宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。
4、送虫
宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……）
三、活动结束
兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”
自我反思：
《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。
★从活动的价值看：
在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。
★从活动的过程看：
◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。
◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。
★活动中的亮点：
◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。
◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。
★需要斟酌与调整的地方：
◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。
小班教案小青蛙捉害虫【篇6】
活动目标
1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
活动准备
节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干
活动流程
热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)
“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好结实呀，来跟着妈妈继续游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?
小青蛙练本领：
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!
单跳：(跳荷叶)哇，好漂亮的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道互相谦让)
耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，慢慢吐出来)
小青蛙捉害虫：
肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农民的好帮手，农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不容易，我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
吃虫子放松：
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今天的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今天捉了这么多害虫，好开心呀!和好朋友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!
小班教案小青蛙捉害虫【篇7】
设计意图：
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标：
1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程：
(一)开始部分
1.游戏：小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3.“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!
2.教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏：“小青蛙捉害虫”
2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?
3.幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………?
教学反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。
小班教案小青蛙捉害虫【篇8】
小班数学活动教案：小青蛙捉害虫
设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。 本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标
1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程
(一) 开始部分
1游戏：小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3.“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!
2.教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏：“小青蛙捉害虫”
2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?
3.幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………?
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足：
1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。
小班教案小青蛙捉害虫【篇9】
活动目标
1、乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。
2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。
3、练习双脚向前跳跃的技能。
活动准备
1、音乐：大家一起做
2、平衡木四个、沙包若干。
活动过程
一、导入
教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！
孩子们，出发啦！
（1）围绕“池塘”练习走队形。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
（重点活动脚腕和膝关节）
二、展开
1、训练幼儿跳跃技能。
教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？
（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）
（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。
（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。
动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，
双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。
2、教师讲述游戏玩法：
教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，
咱们一起去消灭害虫吧！
玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。
规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。
3、请个别幼儿示范游戏玩法。
教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉进小河。
4、幼儿开始游戏。
（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。
（2）可组织进行游戏3-4次。
三、结束
教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！
活动结束！
小班教案小青蛙捉害虫【篇10】
活动目标：
1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
重点难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
活动过程：
1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？
2、小青蛙练本领
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）
（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！
3、小青蛙捉害虫（蛙跳）
（1）捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。
（2）捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）
4、活动结束。
我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
小班教案小青蛙捉害虫【篇11】
设计思路：
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。
春天来到了，小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节，农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力，初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
活动目标：
1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。
3、树立敢于尝试，不怕困难的，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备：
知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。
物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带
活动过程：
一、准备活动：
师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下---找找小虫子，跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动：
师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)
1、 双脚向前跳
现在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。
幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。”
练习跳小沟——小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。
2、连续行进跳
练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本领，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)
互相练习，互相交流。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好，才能连续跳。)
三、游戏活动
1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。
2、教师将幼儿分为两组进行比赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。
四、放松运动。
师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。
设计意图：
增加游戏的趣味性，设置了以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，
设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。
将呼啦圈作为荷叶摆成路线，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。
设置游戏情境，巩固练习。
小班教案小青蛙捉害虫(精选8篇)
教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好。如何才能写出好教案课件呢？你可以读一下小编整理的小班教案小青蛙捉害虫(精选8篇)，希望你能从中找到有用的内容！
小班教案小青蛙捉害虫【篇1】
活动目标：
1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。
2、初步了解青蛙的外形特征。
3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德
活动准备：
1、青蛙头饰若干
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、卷成的小虫若干
活动流程：
学习跳的本领（热身运动）—————捉害虫（高潮）—————吃虫子（放松运动）
活动过程：
1、随音乐做动作（热身运动）
2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣（有种动物会跳，有两只大眼睛，一张大嘴巴，四条腿，喜欢穿绿衣服，白肚皮），我们现在来学学小青蛙怎么走路的？教师仔细讲解青蛙跳跃的动作，幼儿跟学，（反复3次）
3 、现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，我们一起来做游戏，“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”
4、捉害虫（活动高潮）
⑴情景讲述及游戏规则
有一天水牛伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地很远，小青蛙怕远吗？愿不愿意帮助水牛伯伯？（愿意）
老师边示范边讲解，提醒幼儿要特别小心，注意安全，
⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的害虫最多。
幼儿活动老师巡回指导
5、水牛伯伯请我们到他家去做客（热身运动）。
表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
自评：
本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，
小班教案小青蛙捉害虫【篇2】
活动目标：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分
1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、提问：
1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现）
3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏："小青蛙捉害虫"
1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。
活动反思：
根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
小班教案小青蛙捉害虫【篇3】
活动目标
1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.
2.培养幼儿的勇敢精神.
活动准备
1.宽敞、平坦的场地。
2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。
3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.
4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。
5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)
活动过程
教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。
游戏规则：
1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。
2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏
3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子
指导建议：
1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整
2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整
3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。
4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。
5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。
6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足：
1.过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。
2.语言不够童趣化。
3.害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。
小班教案小青蛙捉害虫【篇4】
设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设小青蛙捉害虫的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标
1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程
(一)开始部分
1游戏：小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3.小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮!
2.教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的小害虫，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏：小青蛙捉害虫
2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么?
3.幼儿自由回答苍蝇，蚊子?
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足：
1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。
小班教案小青蛙捉害虫【篇5】
活动目标
1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
活动准备
节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干
活动流程
热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)
“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好结实呀，来跟着妈妈继续游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?
小青蛙练本领：
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!
单跳：(跳荷叶)哇，好漂亮的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道互相谦让)
耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，慢慢吐出来)
小青蛙捉害虫：
肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农民的好帮手，农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不容易，我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
吃虫子放松：
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今天的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今天捉了这么多害虫，好开心呀!和好朋友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!
小班教案小青蛙捉害虫【篇6】
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》
活动目标：
1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生长过程。
重点、难点：
重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、 硬纸板做的荷叶人手一份
2、 磁带(轻松的音乐)、录音机
3、 报纸卷成的小虫若干
4、 篮子两个、平衡板两块
教师行为：
1、 学习跳的本领。
2、 捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?
可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、 吃虫子(热身运动)
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"
小班教案小青蛙捉害虫【篇7】
活动目标：
1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点、难点：
重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平衡板两块
教师行为：
1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？
可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子（热身运动）
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小班教案小青蛙捉害虫【篇8】
活动目标
1、乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。
2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。
3、练习双脚向前跳跃的技能。
活动准备
1、音乐：大家一起做
2、平衡木四个、沙包若干。
活动过程
一、导入
教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！
孩子们，出发啦！
（1）围绕“池塘”练习走队形。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
（重点活动脚腕和膝关节）
二、展开
1、训练幼儿跳跃技能。
教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？
（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）
（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。
（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。
动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，
双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。
2、教师讲述游戏玩法：
教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，
咱们一起去消灭害虫吧！
玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。
规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。
3、请个别幼儿示范游戏玩法。
教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉进小河。
4、幼儿开始游戏。
（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。
（2）可组织进行游戏3-4次。
三、结束
教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！
活动结束！
