[教案范本] 幼儿园中班音乐教学设计(示范文档)

幼儿园中班音乐活动教案。

大家对教案都很熟悉了吧，我们可以通过教案来进行更好的教学，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，怎样才能写好教案？下面是小编特地为大家整理的“[教案范本] 幼儿园中班音乐教学设计(示范文档)”。

活动目标：

1．能运用身体的各个部位拍打节奏。。

2．能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。

活动准备：

课件。

活动过程：

一．启发式谈话，导入活动。

1.演唱歌曲《在农场里》引入。“秋天到了，农场里可忙碌了，有很多小动物都去帮忙，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。”

2.引出课件：马。“农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁？”

3.练习用手拍打马蹄的声音。“小马正朝我们走来了，听马蹄声真好听：一匹小马走来了，两匹小马走来了，许许多多小马走来了（教师手拍腿念儿歌）。”

二．用身体部位练习节奏。

1.幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。

∣××∣。并集体练习。

预设一：“老师发现啊，我们小朋友都拍的不一样，有的是这样拍的——”请个别小朋友演示，集体练习。

预设二：“小朋友都是这样拍的，我们一起来试试，（拍主要节奏，），老师还听到过小马这样慢慢地去走路的，拍另一种节奏，我们一块儿来学一学。拍节奏。

3．启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。“还有哪些身体部位可以发出马蹄的声音来？”（手、脚、嘴）教师带幼儿分别用不同的部位练习节奏：∣××××∣，∣××∣。

4.游戏：小马儿歌。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。

“老师发现你们可真像一群小马，现在啊，你们就是一群可爱的马宝宝，老师呢就是你们的马妈妈好不好，现在跟着妈妈一块儿来玩个游戏。”带幼儿念儿歌，做动作。

三．小马去运粮。

1.情景引入：刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊？（好）

2.出示路途及路标课件。“我们运粮食是时候要经过很多地方，我们一块儿看大屏幕。（山坡、森林、小路）经过这么多地方，很容易迷路的，那我们应该怎么走才不迷路？（地图，路标）森林里给我们准备好了音乐路标。Www.JK251.cOm

×∣（手）。

4.去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手，最后一遍让幼儿用脚走（小马跟着妈妈去散步）。

四．分角色进行演奏。

1．出示脚印图谱，引导幼儿认知。“我们走过了这么多地方，妈妈发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。”

2．幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。“两遍的脚印一样吗？脚印是谁走的？”

3.幼儿尝试合奏。“现在老师跟你们玩一个切西瓜的游戏——玩游戏。这一半宝宝你们来做马妈妈好不好，这一半宝宝你们继续是马宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。”让两拨孩子分别站在自己图谱前随音乐拍节奏。

五．结束。

1.引出乐器：“我们身体的很多地方都可以发出好听的马蹄声，有好多的乐器也可以发出马蹄的声音，下次来我们就拿着乐器区运粮

2.随乐曲《赛马》出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。

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今日课件: 幼儿园中班音乐教学设计篇二

随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，撰写教案有利于教研活动的开展，一份完整的教案有许多内容，优秀的幼儿园教案是什么样子的？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的今日课件: 幼儿园中班音乐教学设计篇二，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词，从中感受歌曲愉快情绪。

2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲，激发幼儿表示、创作的欲望。

重点：学唱歌曲，体验歌曲情绪。

难点：衬词和感叹词的演唱方法和创编。

教学准备：图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡

教学过程：

一、谈话引题，激发兴趣。

师：“今天，我要举行一个小小音乐会，我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与，听，音乐会开始了。”

二、老师表扮演表完整范唱一遍，幼儿感受歌曲的情绪。

提问：1、听了这首歌曲，你觉得这是有场什么样的音乐会？

2、你的心情怎样？

3、歌曲带给大家什么样的感受？

三、结合图谱，幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。

1、幼儿再次听赏歌曲一遍。

提问：在音乐会上，演奏了哪些小乐器？谁也来参与音乐会？

2、老师再次范唱歌曲一遍

提问：我拉小提琴时，小狗小猫在干什么？

我吹喇叭时，小狗小猫在干什么？

我敲小铜鼓时，小狗小猫高兴地怎么样？

3、老师清唱歌曲，幼儿学唱衬词

提问：歌曲里的小乐器们发出了好听的声音，它们是怎么唱的？

你觉得哪句唱起来很好玩？

老师分别出示图谱和节奏卡，幼儿学唱。

4、老师结合图谱，完整演唱歌曲一遍，幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。

提问：在音乐会上，看到了小动物们这么好玩，所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词，请大家来找一找？

四、幼儿学唱歌曲

1、幼儿看图谱完整演唱一遍。

2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。

3、边唱边扮演动作。

4、逐步去掉局部图卡，幼儿记忆歌词演唱。（去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作）

五、创编歌词，激发幼儿表示欲望。

1、师：“我们小朋友也来参与小小音乐会，你会演奏哪些小乐器呢？它们会发出什么样美妙的声音呢？请你来学一学唱一唱。”

2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢？

老师根据幼儿创编，替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。

3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲，可边唱边扮演。

[课件范本] 幼儿园开学教学设计范文

一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案，教案也是老师教学活动的依据，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，幼儿园教案该怎么写？本站收集整理了一些“[课件范本] 幼儿园开学教学设计范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能针对提问有重点地讲述内容；

2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；

3、享受音乐律动的乐趣。

活动准备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

（七）教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：

1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？

2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？

3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

（八）字词句教学。

1、教师引导幼儿认识自己的名字。

2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

活动反思：

这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

[教案系列] 幼儿园大班教学设计范本

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们教师的教学中非常重要，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，怎样写好自己的教案呢？这篇《[教案系列] 幼儿园大班教学设计范本》应该可以帮助到您。

数学活动：小熊看戏

活动目标：

1、熟悉五以内的数字，能按数目由少到多地排列物体。

2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。

活动准备：

1、把活动室一角布置成一个小舞台，观众席上备小椅子12张（其中三张椅子贴红标记，四张椅子贴黄标记，五张椅子贴蓝标记），不需要排好。

2、戏票12张（其中红点卡1—3当做红票，黄点卡1—4当做黄票，蓝点卡1—5当作蓝票）。

3、小剧院志愿者胸牌5—6个，演出头饰及服装。

活动过程：

1、谈话引出小剧院的游戏主题。

教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）。

2、介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的规则及角色职责。

（1） 领幼儿参观小剧院场地，介绍舞台和观众席的地点。

（2） 请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位？（引导幼儿先将具有一样颜色标记的椅子归类，再根据每一种颜色椅子的多少，从少到多排成三横排）。

（3） A讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次5—6人）

志愿者要负责做一些什么事情？（教师可以采取咨询的方式引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要能为观众表演节目。例如教师问：我想来看节目向谁买票？买了票我不知道做哪里怎么办？谁来给我们表演？）

B出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的椅子，然后提问：红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？

C这里红颜色的票有三张，其中有一个点的红票坐第一排的哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张椅子？

D如果你来当小剧院的志愿者，你会演什么节目？

3、指导玩小剧院游戏。

（1） 提问：谁愿意来玩小剧院游戏？（如果报名者很多，可引导幼儿讨论如何轮流玩，并确定第一批参加剧院游戏的志愿者5—6名，其他幼儿可先做观众或先玩其他游戏）

（2） 给每个小剧院志愿者发2—3张戏票，让他们挂上胸牌，鼓励他们把戏票卖出去，然后带着观众到剧院并为他们找到座位（如果观众已自己坐了下来，志愿者们则要一一检查观众是否找对了座位）。

（3） 协助志愿者安排节目并支持每个志愿者顺利演出。

（演出结束后，志愿者将戏票收回，志愿者换人，游戏重新开始）

活动延伸：

在活动结束后，可另外提供体验数序的相关活动或层次活动供幼儿操作练习，如“按数序插珠”、“按数序排列纽扣”等。

实用课件: 幼儿园中班教学设计-幼儿园中班语言教学设计写作范例

充分准备一份教案是一名幼师的职责所在，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。好的幼儿园教案都有哪些内容？可以看看本站收集的《实用课件: 幼儿园中班教学设计-幼儿园中班语言教学设计写作范例》，希望能够为您提供参考。

幼儿园中班教案-幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案：《朱元璋与澉浦城》教案设计

教学目标：

1、喜欢听民间故事,丰富一些词汇,并能理解故事内容。（灾荒、英勇善战、落花流水、战功赫赫）

2、通过故事,使幼儿明白出身卑微没关系,重要的是要有一颗善良而又有上进的心。

3、知道我们长大了要尽力保护古代劳动人民留下来的智慧结晶,并产生热爱家乡的思想感情。

教学准备：图片3幅

教学过程：一、引出故事

出示皇帝像,说说这是谁？（告诉幼儿这是古代的一个皇帝,叫朱元璋,朱元璋跟我们澉浦还有一个故事呢）

二、分段讲诉故事,幼儿倾听,并提问帮助幼儿理解故事内容（结合图片）

1、开头至做了皇帝（图一）

提问：朱元璋的老家在哪里？为什么会来到澉浦城？（丰富词：灾荒、逃荒）

他们来到了澉浦城住在哪里？他们吃什么？

后来他们遇到了谁？周婆婆给了他们什么帮助？

朱元璋长大了告别妈妈干什么去了？（丰富词：英勇善战、落花流水、战功赫赫）

2、朱元璋做了皇帝好多年至成啥体统了（图二）

计划范本: 幼儿园中班学期教学规划最新范文

幼儿园教师经常会接触到教案的撰写，教案有利于教学水平的提高，要想在幼儿园教学中不断提升自己，教案必不可少。如何才能写好幼儿园教案呢？小编为你推荐《计划范本: 幼儿园中班学期教学规划最新范文》，希望您喜欢。

新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

a、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

b、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的`见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。

5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！