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    发表时间:2024-10-28

    幼儿园感恩节活动主题教案(收藏11篇)。

    作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班感恩节活动教案(通用11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇1

    活动时间:

    20xx年11月xx日

    活动地点:

    大班活动室、幼儿园感统教室

    活动过程:

    一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。

    感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天,你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口,也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。

    自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

    在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。

    因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。

    二、爱的互动。

    班级活动,由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐,老师与幼儿互相拥抱问候,说句感谢的话。

    三、大班幼儿集体诗朗诵:感恩父母的.爱。

    全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵:感恩父母的爱《感恩父母的爱》。

    有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,她就是——母亲,他就是——父亲。

    是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;是您,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

    如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;如果我是一条船,您就是灯塔是港湾。

    这就是母亲的爱,这就是父亲的情,她柔柔如水,轻轻如烟;他深沉如海,恩重如山。

    鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间。

    四、全体幼儿表演手语歌:

    全园集体活动,在感统教室,由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲,并参与手语表演。

    让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。

    五、展示大班小朋友的口头作文:

    感恩的话。

    六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:

    全家福。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇2

    活动目的:

    感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观,总有健康的心态。感恩教育从小抓起是非常必要的,当今社会的学生,个个都是在父母亲百般呵护下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取。本次辅导活动,针对学生自我中心明显,在个性上易形成自私、冷漠,对于别人对自己的付出常常不能发现,甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的交流和讨论,在活动中通过“制作感恩卡”等形式,了解更多的人对自己的付出,并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。

    活动目标:

    1、教师目标

    (1)创设轻松活泼的气氛,使学生能够畅所欲言。

    (2)给予积极热情的回应,引导学生深入的探讨。

    2、学生目标

    (1)积极主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟。

    (2)激发学生内心的感恩之情。

    (3)培养学生的美好情感,更懂得珍惜,心存感激、学会感激。

    活动准备:

    1、制作多媒体课件

    2、制作感恩卡(内容空)

    3、收集身边的感恩故事和图片

    活动设计:

    一、导入:走近感恩

    (播放感恩的心)欢快的歌曲吸引了学生的注意力,使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。

    师:大家知道这首歌的名字吗?今天我们一起来聊聊感恩的话题。

    师:这首歌被很多人喜欢,也感动了很多人,知道是为什么吗?

    师:这首歌背后还隐藏着动人的故事,你们知道吗?下面我们一起去了解这个故事。

    二、感受恩情

    师:同学们,从小到大你们都生活在爱的`怀抱里,得到父母的关爱,同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱,你们发现了吗?你们感受到了吗?说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。(讲给你的同桌听)

    师:(展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片,并说出自己的感受)

    三、怎样感恩

    师:同学们,你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢?

    生:(自己的感恩方式)

    师:现在我建议,我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上,永留心中。

    小结:拥有一颗感恩的心,才不会孤单,才不会脆弱无助。收拢双手,收获的是恩惠与幸福,展开双臂,让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母,给了我们生命,感谢我们的师长,教给了我们知识和做人的道理;感谢我们的同学和朋友,给了我们许许多多的帮助和关爱,感谢我们的母校,给了我们一个快乐成才的乐园,感谢。

    四、感恩升华

    师:同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧!

    (播放感恩的心)

    生:随音乐做手语。

    班会目的:

    通过本次班会,学生深刻地认识到父母对我们的爱无私伟大,培养学生如何表达情感、展现自我、感恩父母,进行生活实践的能力。

    班会重点:

    教育学生热爱父母,回报父母。

    班会难点:

    如何用实际行动来回报自己的父母

    班会过程:

    (一)感悟感恩之情

    1、班主任致开场词:

    首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩,从我做起”主题班会。

    鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家,生命都有属于自己的家。同学们,你们爱自己的家吗?为什么呢?

    (学生自由发言)

    在我们的日常生活中,只要我们用心感受,父母的关爱随处可见。《感恩,从我做起》主题班会现在开始!

    2、看谁平时对父母了解沟通的多。

    父母是最了解我们的人,我们又了解他们多少呢?抽问题回答,看谁回答最正确

    (1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?

    (2)、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西?

    (3)、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗?

    (4)、你知道妈妈有多重吗?

    (5)、你知道妈妈有多高吗?

    (6)、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好?

    通过刚才的测试,你觉得自己表现的好吗?你觉得自己还要从哪些方面努力呢?

    总结:从大家刚才的表现中,可以看出大家与父母平时的沟通很少哦!

    3、听

    提问:从刚才的故事中你懂得了什么?

    总结:这种场面,这种永远失去亲人的痛苦的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!

    (二)心灵表白

    1、在你成长的日子里,你的爸爸妈妈为你做了什么?(学生讲述)

    2、快火车判断对错游戏

    (1)你可以不经过父母的同意,随便出去玩。

    (2)吃饭时等妈妈给盛饭。

    (3)回家不认真写作业,老和妈妈顶嘴。

    (4)小明回家后不但自己的事情自己做,还做很多家务。

    (5)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。

    (6)在学校里听老师的话,认真完成作业。

    3、讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

    4、我想说:

    我们的父母是伟大的,父母的对儿女的付出是不求回报的,是最无私的。同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

    5、我要写:

    父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好。

    6、在我们的成长过程中,应该怎样回报父母的养育之恩呢?(学生畅谈)

    师小结:孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:

    (1)听父母的话,接受劝告。

    (2)对父母有礼貌。

    (3)体贴父母。

    (4)珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。

    (5)像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

    (三)拔高层次

    1、启发:

    其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    2、学生讨论:

    我们还想感恩谁?还应感恩谁?(亲人、朋友、同学、陌生人等等)

    3、老师:

    我应该感谢你们!(为什么感谢)

    (四)升华感恩,班会结束

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇3

    形式(中班组):

    1、歌咏会

    2、分组活动赠送感恩卡

    活动名称:感恩节——老师老师感谢您

    活动目标

    1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

    2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

    3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、体验节日的快乐氛围。

    活动准备

    幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

    活动流程

    一、感知感恩节(集中)

    1、老师介绍感恩节的由来。

    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

    3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

    (2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

    二、表达感恩情

    (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

    (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

    全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

    中一班:

    第一组慰问感谢托班老师。

    第二组慰问感谢小班老师。

    第三组慰问感谢大班老师。

    中二班第四组慰问感谢厨房老师

    第五组慰问感谢办公室的各位老师

    第六组慰问感谢钢琴老师

    活动延伸、

    反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇4

    班级:中二班

    主持人:xx

    活动地点:中二班教室

    形式(中班组):

    1、歌咏会

    2、分组活动赠送感恩卡

    活动名称:感恩节——老师老师感谢您

    活动目标

    1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

    2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

    3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

    活动准备

    幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

    活动流程一、感知感恩节(集中)

    1、老师介绍感恩节的由来。

    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

    3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》

    (2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

    二、表达感恩情

    (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

    (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

    全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

    第一组慰问感谢托班老师。

    第二组慰问感谢小班老师。

    第三组慰问感谢大班老师。

    中二班第四组慰问感谢厨房老师

    第五组慰问感谢办公室的各位老师

    第六组慰问感谢钢琴老师

    活动延伸、反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切,我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美好!

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇5

    感恩节即将来到,为了让幼儿从小学会关爱,学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人,学会将“爱”的语言及行为传递给他人,让敬老,爱老,助老这几千年的`传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽!结合本月的教学计划,我班将开展“爱心之旅?走进敬老院”感恩老人活动,让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……

    一、活动名称:

    爱心之旅 走进敬老院

    二、活动地点:

    敬老院

    三、活动时间:

    20xx年11月22日(感恩节)

    四、活动准备:

    1、提前联系好敬老院,与负责人沟通好取得信任与配合;

    2、与家长沟通好,让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

    3、幼儿自制的爱心卡片。

    4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。

    5、园方准备园车一台

    6、安全准备:活动前培养幼儿外出安全规则,请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

    五、活动流程:

    9:00前准备好外出活动用品,给幼儿穿好园服交待外出活动规则,幼儿分三组,义工家长和老师分配到组交待责任。

    1、坐车到达目的地。

    2、整队再次交待规则和流程。

    3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。

    4、为老人送爱心礼物、爱心卡。

    5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

    6、给老人送祝福。

    7、与老人共同合影留念。

    8、坐车返回幼儿园。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇6

    活动目的:

    感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观,总有健康的心态。感恩教育从小抓起是非常必要的,当今社会的学生,个个都是在父母亲百般呵护下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取。本次辅导活动,针对学生自我中心明显,在个性上易形成自私、冷漠,对于别人对自己的付出常常不能发现,甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的交流和讨论,在活动中通过“制作感恩卡”等形式,了解更多的人对自己的付出,并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。

    活动目标:

    1、教师目标

    (1)创设轻松活泼的气氛,使学生能够畅所欲言。

    (2)给予积极热情的回应,引导学生深入的探讨。

    2、学生目标

    (1)积极主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟。

    (2)激发学生内心的感恩之情。

    (3)培养学生的美好情感,更懂得珍惜,心存感激、学会感激。

    活动准备:

    1、制作多媒体课件

    2、制作感恩卡(内容空)

    3、收集身边的感恩故事和图片

    活动设计:

    一、导入:走近感恩

    (播放感恩的心)欢快的歌曲吸引了学生的注意力,使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。

    师:大家知道这首歌的名字吗?今天我们一起来聊聊感恩的话题。

    师:这首歌被很多人喜欢,也感动了很多人,知道是为什么吗?

    师:这首歌背后还隐藏着动人的故事,你们知道吗?下面我们一起去了解这个故事。

    二、感受恩情

    师:同学们,从小到大你们都生活在爱的怀抱里,得到父母的关爱,同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱,你们发现了吗?你们感受到了吗?说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。(讲给你的同桌听)

    师:(展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片,并说出自己的感受)

    三、怎样感恩

    师:同学们,你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢?

    生:(自己的感恩方式)

    师:现在我建议,我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上,永留心中。

    小结:拥有一颗感恩的`心,才不会孤单,才不会脆弱无助。收拢双手,收获的是恩惠与幸福,展开双臂,让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母,给了我们生命,感谢我们的师长,教给了我们知识和做人的道理;感谢我们的同学和朋友,给了我们许许多多的帮助和关爱,感谢我们的母校,给了我们一个快乐成才的乐园,感谢。

    四、感恩升华

    师:同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧!

    (播放感恩的心)

    生:随音乐做手语。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇7

    一、活动目标:

    1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。

    2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

    3、发展幼儿的语言表达能力。

    4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    二、活动准备:

    活动重点:让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。

    活动难点:让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

    活动准备:多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

    三、活动过程:

    (一)感知活动:

    1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。

    2、说出美丽而干净的`幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

    3、原来是您————门卫叔叔。

    4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。

    (二)体验活动:

    1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

    2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。

    3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇8

    活动目标:

    1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。

    2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗和传奇故事。

    3、画出你心中的中秋节。

    活动时间:

    20xx年9月25日

    活动准备:

    师生通过各种途径寻找中秋节的资料。(中秋节的传说故事、习俗、诗歌等)

    活动地点:

    x(x)班教室

    活动过程:

    老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。

    一、齐读班会的主题:

    (中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。)

    二、中秋知识竞猜:

    1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?

    (春节、端午节、中秋节)

    2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?

    (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

    三、故事引趣:

    1、师引:

    中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的.传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:嫦娥奔月

    2、继续介绍关于中秋节的神话故事

    月中玉兔吴刚伐挂树

    四、中秋诗词佳句知多少:

    老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

    (1)、出示图片1

    老师问:我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

    ——(李白的《静夜思》)

    队员齐背《静夜思》。

    (2)、老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。

    (队员发言)(举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道“但愿人长久,千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?

    (3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

    (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

    (5)学唱苏轼的《水调歌头》

    我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?

    (6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

    五、老师总结:

    同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇9

    活动目标:

    1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境,体会工人叔叔的辛苦。

    2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

    活动准备:1、提前向幼儿说明活动意图,交代注意事项(安全、活动环节)

    2、准备两个集体小节目(歌曲、儿歌)

    3、准备开水、纸杯

    活动过程:

    一、谈话:

    师:孩子们,你们度过了一个开心的假期,又来到幼儿园,发现幼儿园有什么变化啊?

    幼:变漂亮了(请幼儿简单说一说有哪些变化)

    师:是的,幼儿园重新装修了,为了让小朋友早一点上幼儿园,施工队的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更漂亮,更干净,小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗,现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地,把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

    二、讨论:

    1、师:今天,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相交流、讨论,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下,请他们喝点水;为他们表演节目)

    2、确定节目:从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

    三、交代注意事项:

    1、注意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料。

    2、排好队,有秩序,有礼貌

    3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话

    四、参观施工现场

    将幼儿带到施工现场,安静地观察工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参观边讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥土),地面变得怎样了(很平很漂亮)

    五、表演节目

    1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说:“叔叔,歇会儿吧,我们给你们表演个节目”

    2、歌表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

    六、送水

    每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水…

    结束活动:

    带幼儿回活动室,请幼儿说一说自己的心情

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇10

    活动目标:

    1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。

    2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

    3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    活动准备:

    1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

    2、孝亲拼图半成品3份。

    3、PPT。

    活动过程:

    (一)欣赏故事,导入活动。

    教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

    (二)了解故事,理解孝顺。

    1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。

    (1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?

    小结:我们应该感恩一切。

    (2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的.?

    小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。

    2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。

    提问:塔塔会怎么感恩妈妈?

    小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。

    (三)讨论孝顺妈妈的行为。

    1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?

    2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

    小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。

    3、拓展:还有谁也应该分担家务?

    小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。

    4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。

    (2)提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?

    小结:看来你们都是孝顺的好孩子。

    (四)制作感恩拼图。

    1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

    2、交流感恩孝顺拼图。

    小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

    活动延伸:

    1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。

    2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。

    幼儿园感恩节活动主题教案 篇11

    主题目标:

    1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

    环境创设:

    和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

    悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

    展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。

    区域活动:开开心心来中秋

    (1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。

    (2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

    (3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

    (4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

    家园共育:

    有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。

    督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

    活动过程:

    (一)活动目标:

    1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

    2.体验分享、合作的快乐。

    3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备:

    1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

    2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

    3.每个家庭准备一个月饼带来。

    (二)活动过程:

    1.猜谜:"有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

    出示图:月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

    2.介绍中秋节的来历:

    古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫"仲月",八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

    教师完整讲述中秋节的.美丽传说。

    3.人们怎样过中秋。

    1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

    2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

    4.吃月饼,共同分享快乐。

    1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    2)教师简单小结,月饼的分类

    3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

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