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    发表时间:2024-10-26

    幼儿教案模板范文大班。

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班优秀教案范文(精选12篇),欢迎大家分享。

    幼儿教案模板范文大班 篇1

    活动目标:

    1、感受线描和蜡笔相结合所体现的不同风格,并能够利用线描的蜡笔相结合的方式进行想象创作。

    2、能尝试表现房子的前后关系。

    环境创设:

    各种物体的图片、范例。

    重点与难点:

    能尝试利用立体表现房子。

    活动过程:

    一、欣赏和讨论

    1、师:这张作品上有什么,它是怎样表现的。看到这一幅画你想到了什么?

    2、重点引导:这个房子和我们以前看到过的一样吗?哪里不一样?(让幼儿重点感受房子的立体感)如果让你来画你会怎样表现立幼儿尝试

    3、让个别幼儿尝试。

    二、幼儿操作

    1、尝试用线描和蜡笔相结合的`方式表现作品。

    2、重点指导:引导幼儿通过物体的不同的线条及倾斜来表现立体的房子。

    让幼儿讨论谁表现出来的房子有立体感。

    幼儿教案模板范文大班 篇2

    课程分析

    “数”来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,根据小班年龄特点和已有的生活经验,他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出:“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活,使幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”《指南》数学领域中指出:体验和发现生活中很多地方都用到数。关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会各种数代表的含义。本次活动中,主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官,感知周围生活中的数字,体验数字与人们生活中的关系。

    课程目标

    1.认识并巩固数字1-9。

    2.发现生活中很多地方都有数学并尝试找到身边的数字。

    3.体会数字代表的不同意义。

    课程准备

    绘本PPT、数字卡片

    课程过程

    一、数字捉迷藏

    根据数字的特点,猜出每个格子中的数字。

    (1)师:今天有一群数字宝宝要和我们捉迷藏,它们已经藏好了,我们一起去把它们找出来吧。

    (2)幼儿猜一猜这里都有哪些数字。

    (3)哇,你们都找到了,好厉害。

    二、我和123

    1.出示绘本封面。

    师:今天老师带来了一本有趣的书,我们来找找这本书里藏了哪些数字。

    2.逐页阅读绘本,找到绘本中的数字,并说一说。

    (1)你找到数字了吗?在哪里?(身高尺)

    (2)这是健康的数字,这些测量出你健康身体的数字,对我们来说就是健康的数字。

    (3)这里哪有数字呢?(邮箱、门牌)是数字几?

    (4)这是幸福的数字,这些代表我们幸福的家,对我们来说就是幸福的数字。

    (5)数字在哪里呢?(电话号码)

    (6)电话上显示的是号码是01012345678,原来是奶奶的电话呀,对我们来说这就是高兴的数字。

    (7)看看这街道,能不能看到奔跑的汽车?是什么数字?(公交车)

    (8)这些公交车上呼呼奔跑的数字,就是忙碌的数字。

    (9)这些又是什么数字呢?(图书)

    (10)这些数字可以告诉你,你喜欢的书在哪里,喜欢的内容在第几页,是喜欢的数字。

    (11)这些又是什么数字呢?(食物)这些数字是什么意思呢?

    (12)这些都是出现在食品包装上的数字,对我们来说就是美味的数字。

    三、身边的数字

    1.你们找到的这些数字都是我们生活中常见的`,真是很有用,对吗?其实,我们班级里也有很多的数字哦,一起来找一找吧。

    2.你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

    四、延伸活动

    生活中的这些数字真是太有用了。如果有一天,我们身边的数字全部消失了,那可就太糟糕了,等一下我们去数学区把消失的数字找回来吧。

    课程反思

    整个活动用游戏、绘本等幼儿乐于接受的方式开展。游戏“找身边的数字”,让幼儿将学到的知识又回归到生活,在游戏中巩固和知识,让幼儿体验和发现生活中很多地方都用到数。但是考虑到活动在小班开展,如果导入环节“猜数字”的游戏时用实体数字卡,实物揭秘,更能激发孩子的积极性。

    幼儿教案模板范文大班 篇3

    一、设计意图:

    故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。对于小班的幼儿来说,以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。

    在日常的生活中,当孩子们看到“一朵小花”的时候,会因为花儿漂亮而去摘花,本次活动试图通过《一朵小花》这个生动的.小故事,让幼儿知道漂亮的花要让大家都欣赏,漂亮的花要爱护才会更美丽。而说说演演的环节更是想让幼儿在切身体会中产生爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。

    二、活动目标:

    1、观察画面理解故事主要内容,初步学习有表情地复述故事中的对话;

    2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。

    三、活动准备:

    课件、头饰、一朵小花

    四、活动过程:

    (一)、逐一阅读课件,在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容

    1、图一:这是什么地方?有什么?

    2、图二:谁看到了小花?它说了什么?你会像它这样说吗?我们也来说一说?

    3、图三:还有谁也看见小花了?它说了什么?

    (蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我爱你!)

    4、图四:它们一起对小花说了什么?

    5、图五:哇!一只好大的脚正向小花踩来,谁的脚,怎么办呀?

    6、图六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样?

    (“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起惊叫起来。)

    7、图七:大狗熊听见叫声,会怎样做呢?说了些什么?

    (“这儿出什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧:“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。)

    8、图八:小花还在吗?它怎么样了呀?

    (小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。)

    (二)、完整倾听故事学说故事中的对话。

    1、这个故事好听吗?(告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”)

    2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话

    3、故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)

    个别幼儿扮演角色,教师念旁白

    (三)、丰富情节,进一步体验动物们对小花的爱护之情

    1、还有哪些小动物会看见小花呢?你知道它们会怎么说,它们会怎么做呢?

    (请个别幼儿戴头饰表演)

    2、如果你看见了会怎么做呢?怎么说?请你来试试(幼儿讨论)

    (四)、活动延伸:

    师:给小花找一个最好的家很重要,那么现在,我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧!

    小班语言童话故事:

    一朵小花的介绍:

    草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见她?谁会爱护她?

    哦,小小的蜜蜂看见了。

    小小的青蛙也看见了。他们说:“小花,小花,我爱你!”

    哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。

    “嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起惊叫起来。

    “这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。

    “啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没有踩着她。”

    大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。

    幼儿教案模板范文大班 篇4

    一、活动目标

    1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

    2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。

    3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

    二、活动准备:

    PPT课件

    三、活动过程

    活动导入;

    (一)我的老师本领大。

    1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

    2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。

    ①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?

    ②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?

    ③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?

    3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

    (二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。

    1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。

    ①您为什么要当老师?

    ②您当老师多久了,辛苦吗?

    ③您当老师最高兴的是什么事情?

    ④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?WwW.jk251.Com

    2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。

    3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。

    (三)老师,谢谢您。

    环境与材料:

    卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

    指导重点:

    1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”

    2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。

    ①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

    ②提示正确使用剪刀。

    3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。

    ①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?

    ②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?

    幼儿教案模板范文大班 篇5

    【活动目标】

    1、了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。

    2、愿意观察、发现玻璃的特征,感受透过玻璃看世界的乐趣。

    3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

    4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

    【活动准备】

    1、ppt;

    2、玻璃、泥工板、布料、纸若干;

    3、特别的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃。

    【活动过程】

    一、寻找玻璃,感知普通玻璃的特性。

    1、自由探索,寻找透明的玻璃。

    *今天我们要透过一样东西来看看外面的世界,我给你们提供了四种材料,你都放在眼前看一看,找出你认为最合适的拿在手里,回到位置上。

    *你为什么觉得它最合适?

    2、再次探索,感知玻璃的特性。

    *你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看还能发现什么?

    小结:原来玻璃不仅是透明的,能看到对面的东西,而且还很光滑,硬硬的……

    *取放玻璃时要注意些什么呢?你是怎么知道的?

    小结:原来玻璃还有个缺点呢,就是易碎的,小朋友在取放时要轻拿轻放哦。

    *那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。

    二、观看PPT,感知玻璃的作用。

    *你都在哪里找到过玻璃?

    *那我也去找找吧!

    观看PPT

    *蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

    小结:透过蛋糕店的玻璃,我们可以看清楚里面摆放的蛋糕,还能遮挡苍蝇和蚊子。

    *商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?

    小结:商店的玻璃橱窗,让我们看到漂亮的衣服。

    *玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?

    小结:通过玻璃,暖暖的`阳光可以照进来,可以阻挡大风,大雪,还可以让我们看到外面的美丽景色。

    *汽车上为什么要有玻璃?

    小结:玻璃窗让我们能看到外面的道路,更加安全的驾驶。

    *水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?

    小结:透过大玻璃,我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。

    小结:原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢,如果没有玻璃我们就少了许多乐趣呀!

    三、特别的玻璃。

    1、自由探索,感知特别玻璃的特点

    *除了这种玻璃,你还见到过和这个不一样的玻璃吗?

    我今天给你们带来了四种,你每一种都去摸一摸,放在眼前看一看,时间到就把玻璃放回去,回到位置上。

    2、幼儿交流自己的发现。

    3、你认为这些特别的玻璃有什么用?

    4、观看PPT。

    我也找来了一些特别玻璃制作的东西,一起来看看吧!

    小结:玻璃的用处真大,其实特殊的玻璃还有很多种,针对玻璃易碎的缺点,人们经过改进发明了钢化玻璃,还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧,你们可以回家继续去找找看哦!

    【活动探索】

    小朋友,请你们选一面你最喜欢的玻璃,带着它,我们一起去看看美丽的世界,和同伴分享你的发现吧。

    【活动反思】

    在认识第一种新型玻璃时,我着重利用课前设计的思考题,采用了"朗读"和"自述"的方式,朗读既体现了以"读"为本的教育理念,又借机检查了学生朗读课文的能力.采用"自述",就是让学生充当新型玻璃的角色,以第一人称进行自我介绍,进行比较全面,深入地了解新型玻璃的特点,从而感受到高科技产品在先代化建设中所起的作用.采用"自述"还能锻炼学生的口头表达能力,挖掘学生的潜能,展示学生的才华,使课堂真正成为学生学习的乐园.采用"自述"还可以让学生从小树立自我推荐的意识,从而使自己有用武之地.当进行到这个环节时,学生展示自我的积极性非常高,而且自述的方式也不同,大部分同学语言诙谐幽默,自述的内容条理清楚,层次分明,表情丰富,动作大方,把课堂气氛推向了高潮,使课堂充满了生机,充满了活力。

    为了引导学生在理解课文内容的基础上,用所学知识去表达,交流,走进真实的社会生活.在拓展学习阶段,我启发学生打开想像的翅膀,开展"我是小小发明家"的活动,让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能.我提出了这样的一个问题:"你们还能设计出哪些更有创意的新型玻璃 "这时,学生的创造积极性被激发出来了,大家议论纷纷,设计出了许多种新型玻璃,我不得不赞叹学生的奇思妙想真是大胆,新奇.

    幼儿教案模板范文大班 篇6

    一、活动目标:

    (一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。

    (二)、能根据图画提示,说出秋天的树叶有什么变化。

    (三)、配上动作背诵儿歌。

    二、活动准备:

    (一)、关于秋天的图片。

    (二)、秋天的各种树叶。

    三、活动过程:

    (一)、导入:

    1、实地观察,导入话题。

    师:小朋友们,你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了,不像以前那么绿了……)

    (二)、观看图画,导入课文。

    1、(出示图片)现在请大家看这幅图,上面都有些什么?(秋风吹过来,金黄的树叶飞起来,有的落到地上,有的在空中飞舞,小朋友们在树下玩耍……)

    2、小朋友想一想,这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)

    3、有一首特别短的儿歌,也描绘了画中的这些东西,我们一起来学学。

    (三)、在朗读中理解儿歌并背诵。

    1、朗读儿歌。

    (1)、教师范读,幼儿倾听。

    (2)、教师范读,幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)

    (3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动,培养幼儿的朗读兴趣,巩固幼儿对儿歌的记忆)

    2、理解儿歌。

    (1)、儿歌中说什么像蝴蝶?

    (2)、秋天的树叶变黄了,也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来,就像蝴蝶在空中你追我赶,也像小朋友一样,在操场上快乐的玩耍。

    3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)

    (三)、看图说话练习。

    1、看图说话。(出示图片,看看画面上有什么?

    2、秋天的树叶是什么颜色的。

    3、看实物说话。

    师:老师这儿也有很多秋天的树叶,它们漂亮吗?(出示树叶)

    4、让幼儿接触树叶,加深他们对儿歌的理解。

    (四)、配上动作背诵儿歌。

    四、活动自然结束。

    幼儿教案模板范文大班 篇7

    活动目标:

    1、知道自己长大了,还有一个学期就要成为小学生了。

    2、了解班级环境,重新选组,并能为小组设计标志。

    活动准备:

    1、布置好班级环境。

    2、白纸人手一张,水彩笔。

    活动过程

    1、谈话;最后一学期。

    了解开学了,小朋友在幼儿园只剩下一个学期了,要珍惜这幼儿园最后的几个月。

    2、熟悉班级环境及游戏材料。

    (1)幼儿自由参覌班级环境,观察游戏材料的和摆放。

    (2)交流自己的发现,说说活动室里自己最喜欢的地方。

    (3)老师:介绍班级环境,同时巩固幼儿对班级常规的认识。

    3、自由选组。

    (1)幼儿讨论并确定新的小组名。

    (2)幼儿自由选组,注意男女搭配。

    (3)各个小组成员商量小组标记。

    4、幼儿为小组做标记。

    (1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。

    (2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上,并固定在桌子中央。

    幼儿教案模板范文大班 篇8

    一、活动目标:

    1、学唱歌曲《新年到》,引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣,并能创编身体动作。

    2、根据节奏提示,尝试用衬词为歌曲伴唱。

    3、在合作中,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。

    二、活动准备:

    1、欢快的乐曲磁带。

    2、背景图画。

    三、活动过程:

    (一) 师生随欢快的乐曲入室。

    教师在前面领舞,引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。

    (二)师生围坐,谈话导入活动主题。

    1、出示四幅图片,自然引出歌词内容。

    师:你看到了什么?你想到了什么?新年到了我们最喜欢做些什么呢?

    2、看图片有节奏地念歌词:

    “新年到,新年到,唱唱跳跳真热闹,

    敲敲锣,打打鼓,敲锣打鼓放鞭炮。”

    (三)学习歌曲《新年到》。

    1、教师完整范唱一遍。

    2、师生共同试着唱一遍。(无伴奏唱)

    3、尝试多种方法学唱歌曲。(小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……)

    4、跟着琴声表演唱,鼓励幼儿大胆创编身体动作。

    (四)学习分声部合作演唱。

    1、教师示范用衬词伴唱:

    师:现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌,你们还象刚 才一样唱,但同时要听一听我唱了些什么?(师生分声部唱)。

    师:谁听到我唱的是什么?(幼儿讨论)

    2、幼儿尝试分声部合唱。

    3、引导幼儿创编衬词。

    师:我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱,这种方法叫衬词,想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱?(幼儿讨论并试唱)。

    (五)创编游戏《放鞭炮》。

    师生讨论:根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。

    活动反思:

    新年快到了,我和孩子们一同布置活动室环境,张灯结彩,挂灯笼,放鞭炮,贴福字,敲敲打打可热闹了。于是,在他们的启发下,我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。

    此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动,活动中孩子们的情绪很好,歌曲的内容较简单,难点在分声部合唱上,这需要幼儿既能听清他人的演唱,又能自己演唱,合作中因为有一定的难度,孩子们特别专心,练习的过程特别认真,多遍下来,孩子们唱得可真!与客人老师合作时,客人老师都比不过他们呢!

    可见,幼儿对感兴趣的课程特别容易接受,多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉,这种歌唱形式,既增强了孩子的兴趣,又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触,锻炼耳、眼、口的协调功能。

    幼儿教案模板范文大班 篇9

    活动目标:

    1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。

    2、对做大班小朋友有份自豪感。

    活动准备:

    配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

    活动过程:

    1、创设情景:教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他自豪地对我说:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听,你们想听吗?”

    2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

    3、引导幼儿掌握诗歌内容

    (1)诗歌的名字叫什么?

    (2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?

    4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍,学习新词“夸奖”

    5、分句练习。老师一句,幼儿一句,也可反过来。

    6、将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

    幼儿教案模板范文大班 篇10

    活动目标:

    1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

    2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

    活动准备:

    桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

    玩法:

    1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

    2、导入:

    介绍新朋友——小猴子游戏

    1、钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏

    2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

    游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

    幼儿教案模板范文大班 篇11

    活动目标:

    1、引导幼儿在操作探索中感受、理解并正确使用反义词。

    2、在游戏情境中使幼儿体验交往、获得成功的愉悦心情。

    活动准备:

    幼儿人手一张图片、铅笔、记号笔、皮球、吸管、积木、书本、礼物等。

    活动过程:

    1、导入:情景剧表演

    一位国王(表演者)穿白衣服却说他今天穿的是件黑色的衣服,把大球说成是小球,小球说成大球。

    二:幼儿探索什么是相反词并学习相反词

    我们大班的小朋友可能干了,今天老师想出一道题考考你们,我呀带来了几样东西,呆会儿请小朋友仔细的看一看、比一比、捏一捏,把你的发现告诉大家,好吗?快来,前面有两个小篮子,小篮子里的东西你们仔细地看一看、比一比、摸一摸,你发现了什么?(幼儿探索,教师巡回指导)

    请幼儿上来讲述自己的发现。

    师:刚才你玩了什么?发现了什么呢?

    幼儿:我玩了纸,一张是白的,一张是黑的。白的纸很光滑,黑的纸很粗糙。

    幼儿:我玩了笔,一支细,一支粗。

    幼儿:我玩了球,一只软,一只硬。

    幼儿:我玩了雪花片,一块大,一块小。

    小结:今天小朋友发现了许多的不同,发现了小皮球捏起来软,乒乓球捏起来硬。刚才记号笔粗,小铅笔细。再比一比,这只笔长,这只笔短。还有小朋友把两张白纸比一比,一张黑,一张白,一张粗糙,一张光滑。

    原来,刚才小朋友发现的,说的就是相反的词,叫反义词。但是反义词有一个规则,就是一个字对一个字,两个字要对着两个字,意思相反,明白了吗?

    三:幼儿拓展学习相反词

    生活中,在爸爸妈妈送你上幼儿园,或去幼儿园中看到了什么相反的,你因此想到时了什么相反词。

    4、游戏

    老师说相词并做出相应的动作,幼儿说出相反词并做出相应动作,看谁又对又快。然后请来做的好的小朋友来当小老师,游戏继续。

    幼儿教案模板范文大班 篇12

    活动目标

    1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

    2、说说中秋节的来历、习俗。

    3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

    4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。

    5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

    活动重点、难点

    重点:目标1和2

    难点:目标3

    活动准备

    歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

    活动过程

    1、导入:用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

    2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

    3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。

    4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

    5、老师讲解中秋节的象征意义:中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

    6、结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

    教学反思

    1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。

    2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的`歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强。

    3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力。

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