幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班)

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班)(摘录六篇)。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大中小班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇1

一、教学目标：

1、让幼儿了解小满节气的含义和特点，认识中国传统节气文化。

2、引导幼儿通过观察、体验和实践，感受大自然的变化，培养观察力和动手能力。

3、通过活动，增强幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

二、教学内容：

1、小满节气的含义和特点。

2、小满节气的气候和农事活动。

3、小满节气的传统文化和习俗。

三、教学准备：

1、小满节气的图片、视频等多媒体资料。

2、相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3、相关的食材，如小麦、麦穗等。

四、教学过程：

（一）导入

教师向幼儿介绍小满节气的含义和特点，并播放相关的图片和视频，让幼儿了解小满节气的背景知识。

（二）观察与体验

教师带领幼儿观察大自然的变化，让幼儿感受小满节气气候的变化和农作物的生长情况。

教师指导幼儿进行手工制作，制作小麦麦穗等物品，让幼儿亲手体验小满节气的传统文化和习俗。

（三）实践活动

教师组织幼儿进行小满节气的实践活动，如种植小麦等农作物，让幼儿亲身参与农事活动，了解小满节气的实际意义。

（四）总结

教师带领幼儿回顾小满节气的相关知识和活动，让幼儿对所学内容进行巩固和加深理解。

五、教学建议：

1、针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让幼儿能够更好地理解和接受。

2、在教学过程中，要注重幼儿的情感体验和实践操作，让幼儿在亲身参与中感受传统文化的魅力。

3、教师可以通过家园共育的'方式，邀请家长一起参与小满节气的活动，增强家长对传统文化的认识和了解，共同促进幼儿的全面发展。

通过以上教案的设计和实施，我们可以让幼儿在欢乐的氛围中了解小满节气的知识和文化，培养他们的观察力和动手能力，同时激发他们对传统文化的兴趣和热爱。这样的教学活动不仅有助于幼儿的全面发展，也有助于传承和弘扬中国的传统文化。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇2

活动目标：

1.了解不同动物的关系与生存环境，感受近大远小的关系，合理进行布局绘画。

2.用流畅的线条绘画出小动物之间发生的故事（如老虎吃小兔子等），并大胆向同伴介绍。

3.喜欢动物故事，能够创编出不同的动物故事。

活动准备：

幼儿信息报，动物的相关图书、图片、小样等

活动建议：

一、谈话交流，激发幼儿创编故事的兴趣

1.提问：前两天我们都调查了动物的本领，谁来说一说？

2.引导幼儿详细地介绍自己调查到的动物的秘密，例如：大象的鼻子可以卷起许多东西，小长颈鹿宝宝一出生是趴着的等等，及其他典型特征，包括其生活环境，引发幼儿绘画兴趣。

3.引导幼儿创编动物故事。

提问：小动物有这么多的本领，而且他们都生活在一起，那他们之间会发生什么有意思的事情呢？

二、教师图片示范，引导幼儿感受近大远小的关系

1.教师出示图片，丰富幼儿的经验

（1）教师出示动物本领的不同形态，例如：老虎捉兔子的图片提问：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了？躲到后面的小兔子只能看到什么？为什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢？

2.教师小结远近关系

小兔子躲起来了，所以只能看到一半身体，离我们越近的物体越大，越远的物体越小。

3.幼儿确定绘画内容三、提出绘画要求

1.自主表现自己创编的动物故事，比例及动态关系正确。

2.鼓励幼儿大胆添画，丰富画面内容。

3.线条要流畅，均匀涂色，先涂浅颜色再涂深颜色。

4.正确握笔、安静作画。

四、幼儿作画教师巡回指导

1.借助图片、信息报、模型等动物帮助幼儿构图。

2.鼓励幼儿能够线条清晰、流畅的绘画。

3.针对个体需要以及难点部分可进行简单的示范绘画。

五、评价分享

1.引导幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。

2.师幼共同欣赏、评价作品。

提问：你最喜欢哪一幅作品？为什么？

（1）引导幼儿从画面布局的大胆、情境内容的丰富、画面色彩鲜艳整洁等几个方面来欣赏和评价作品。

（2）教师针对幼儿绘画中的构图、线条、色彩等进行小结。

活动延伸

幼儿可继续运用自己喜欢的形式再现海底世界里热闹的场景与趣事。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇3

活动目标：

1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下，经过自我的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的事情自我做的意识。

活动准备：

《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。

活动过程：

一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自我衣服的不一样部位提问：

1、教师：谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢？

2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不一样呢？

幼儿相互交流自我的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。

教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇4

目标：

1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。

2．能初步根据经验选择大小不一样的碗、勺等餐具。

3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

准备：

1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2．大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：

1．萌发参加活动的积极情绪。

(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。)

2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

(1)观察餐垫。

“餐桌上有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭

(2)观察碗。

●吃饭时我们用什么盛饭盛菜

●那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

3．自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观察幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。

●你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

●你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

●你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

●你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子

4．自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2)教师观察幼儿的选择及制作情景，鼓励幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。

(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

5.以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇5

活动目标：

1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。

活动准备：

绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

活动过程

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……

2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的.魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。

三、结束活动。

请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!

教学重难点：

1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2.幼儿印画时手容易移位。

小满（grainbuds），是二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄径60°时为小满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实、满满的，南方进入夏收夏种季节。

幼儿园圣诞节活动方案大全(含大中小班) 篇6

一、教学目标

1、让幼儿了解小满节气的含义和特点，知道它是夏季的第二个节气。

2、通过观察和体验活动，增强幼儿对自然现象的感知能力，培养幼儿的观察力。

3、通过制作小满节气的手工，激发幼儿的创造力和动手能力。

二、教学准备

小满节气的相关图片或视频资料。

手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

观察记录本和彩笔。

三、教学内容与过程

小班：

引入话题：老师通过图片或动画视频，向幼儿介绍小满节气的含义，告诉幼儿小满是夏季的第二个节气，表示农作物开始饱满。

观察活动：带领幼儿到户外观察植物，让幼儿感受小满时节植物的生长变化，如树叶更绿、花朵更鲜艳等。

手工制作：指导幼儿用彩纸制作简单的小花朵，象征小满时节的繁花似锦。

中班：

知识讲解：通过图片和视频资料，向幼儿详细讲解小满节气的特点和意义，如气温升高、雨水增多等。

记录观察：组织幼儿进行小满时节的观察活动，让幼儿用观察记录本记录植物的变化，如麦穗开始饱满等。

手工制作：指导幼儿用彩纸和胶水制作小满时节的麦田景象，培养幼儿的创造力和动手能力。

大班：

深入讨论：引导幼儿讨论小满节气对农作物生长的影响，以及人们在这个节气里的生活习惯。

观察实践：组织幼儿到农田或植物园进行实地观察，让幼儿亲身感受小满时节的农田景象。

手工制作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸等材料制作小满节气的.主题作品，并在班级进行展示。

四、教学总结

通过本次小满节气的教学活动，幼儿们不仅能够了解小满节气的含义和特点，还能通过观察和手工制作活动，增强对自然现象的感知能力和创造力。同时，也让幼儿们更加热爱大自然，懂得珍惜自然的美好。

五、作业布置

1、请幼儿回家后向家长介绍小满节气的含义和特点。

2、鼓励幼儿在家中继续观察植物的生长变化，并记录在观察记录本上。

六、教学反思

在本次小满节气的教学活动中，我注重了幼儿的参与和体验，通过观察、讨论、手工制作等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小满节气的知识。同时，我也发现了一些需要改进的地方，比如在教学过程中，可以更加注重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和能力，提供不同层次的教学内容和活动。