中班家乡真美教案

中班家乡真美教案范文6篇。

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“中班家乡真美教案范文6篇”，欢迎你的品鉴！

中班家乡真美教案 篇1

由于中班幼儿还不能很好处理生活中的实际问题，在活动中总出现一些不安全隐患，所以，我制定了《我能保护我自己》的主题活动。

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。

5、学习简单的自救方法，直到远离危险。

重点是培养幼儿的自我保护意识。

难点是幼儿年龄小不能很好的分辨哪些是危险的事和物。

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

中班家乡真美教案 篇2

第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜

1.活动要求

跟随爸爸妈妈游览一个地方。

拍下游览地方的照片。

写出你游览的一处的导游词。

给最美的景点画一幅画。

2.活动步骤与指导

与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数;

一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受;

用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体;

回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片;

画一画景点给你留下印象最深刻的地方。

3.活动作业/成果

包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。

第二个活动：小小导游

1.活动要求

搜集某个旅游景点的资料;

分析，整理资料;

为收集、制作的图片配上导游词。

2.活动步骤与指导

为自己的图片配上导游词;

要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。

3.活动作业/成果

个人收集的图片;

导游词;

对同学的图片的评论。

第三个活动：我爱祖国

1.活动要求

展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。

说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。

2.活动步骤与指导

组织班会，谈谈学习完之后的感受;

展览自己收集的祖国大好河山的照片;

说一说对祖国热爱，你想怎么做。

3.活动作业/成果

图片。

学生的话。

中班家乡真美教案 篇3

通过教学引导学生认识家乡的风貌特征；能画出心目中家乡的美丽，并能将主次构图关系运用于画中，培养学生形象记忆能力和绘画表现能力；进一步树立热爱家乡，建设家乡的感情。

家乡景物特征的认识和主次构图的方法。

家乡景物特征的把握与表现。

同学们，你们爱自己的家乡吗?爱家乡的什么呢?

学生回答。

家乡具体体现在哪里？有哪些不同于别处的地方？（山水、田地、特产、风俗等）让学生尽情的诉说。

1、课本上的学生的作品是怎样表现家乡的？

2、在构图上是怎样处理的？（前主后次、前虚后实、前大多、后小少）

3、都画了哪些特定的内容？（房屋、街道、田野、树木、人们等）

4、各运用了哪些工具材料画出来的？（彩色水笔、色粉笔等）

1、作业要求

（1）选择有代表性的内容和景物，可将自己与家乡人画出来。

（2）注意教材中的图片与构图样式，有主次有取舍。

（3）绘画工具不限。

2、学生作业，教师辅导。

中班家乡真美教案 篇4

家乡是人们成长、生活的地方，它承载着我们的记忆和情感。对于中班幼儿来说，了解和认识家乡是培养他们地方意识和社会情感的重要途径。而音乐作为一种艺术形式，能够通过美妙的旋律和动听的歌词，让幼儿更深刻地感受到家乡的魅力。以下是一份夸家乡的中班音乐教案，让我们一起来了解它的具体内容。一、教学目标：1.培养幼儿对于家乡的情感认同和热爱，激发他们对家乡的好奇心和探索欲望。2.通过音乐的形式，学习和传承家乡的民间歌曲、故事和习俗，增强幼儿的文化自信心。3.提高幼儿的听、说、唱、演四种能力，培养他们的音乐表现力和团队合作意识。二、教学准备：1.收集家乡的民间歌曲、故事和习俗的资料和音频资源。2.准备各种乐器和音响设备。3.制作相关的图片和道具。三、教学步骤：1.引入：带幼儿回忆起他们的家乡，鼓励他们分享自己对家乡的喜爱和独特之处。播放家乡的音乐，让幼儿感受到熟悉和亲切的氛围。2.学唱家乡的民间歌曲：播放家乡的民间歌曲，带领幼儿学唱。教师可以使用简单明朗的歌曲，如《我爱我的家乡》等。通过听、说、唱的方式，让幼儿更深入地了解家乡的特色。3.学习家乡的故事：教师介绍一则家乡的传统故事，如《白蛇传》等，引导幼儿聆听、感受故事中的情节和人物形象，并与他们进行交流。通过讲故事的方式，让幼儿更好地理解家乡的历史和文化。4.学唱家乡的习俗歌曲：教师带领幼儿学唱家乡的习俗歌曲，如庆祝春节的《贺新年》等，让幼儿模仿动作和节奏，培养他们对家乡习俗的认识和理解。5.制作家乡的乐器：引导幼儿使用简单的工艺材料制作家乡的乐器，如竹笛、葫芦丝等。通过亲手制作乐器，让幼儿更加亲近家乡的音乐文化，同时提高他们的动手能力和创造力。6.小组合作表演：将幼儿分成小组，每个小组选择一首家乡的歌曲，使用自己制作的乐器进行表演。鼓励幼儿学会合作和分享，培养他们的团队合作意识和自信心。7.展示与评价：组织幼儿进行音乐表演，让他们展示学习成果，并互相鼓励和欣赏。教师进行评价，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。四、教学评价：1.观察幼儿在学唱、模仿乐器演奏等环节的表现，评估其音乐表达和团队合作能力的提高。2.与幼儿交流，了解他们对家乡的认同感和热爱程度，评估教学目标的实现情况。3.观察幼儿在展示和评价环节的表现，评估他们的音乐自信心和自我评价能力的提高。通过以上的教学步骤，这份夸家乡的中班音乐教案能够帮助幼儿更加深入地认识和热爱家乡，激发他们对家乡的好奇心和探索欲望。同时，通过音乐的形式学习和传承家乡的民间歌曲、故事和习俗，可以增强幼儿的文化自信心，提高他们的音乐表现力和团队合作意识。这样的教学内容不仅可以培养幼儿的审美情趣和表达能力，同时也有助于提高他们的地方意识和社会情感。让我们一起通过音乐，夸赞我们的家乡吧！

中班家乡真美教案 篇5

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类(按外观区分)和用途。2激发孩子们对家居建筑的热爱，感受现代科技的发展。

三。培养孩子对区域活动的热爱。活动准备：阅读区：

家乡桥的**。绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。

动手区：橡皮泥。数学区：

各种桥分类，计数。

活动过程：

一、桥的用处。

1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢?(可以架桥)你都知道什么桥?

2、你知道我们的家乡——江西，有哪些著名的桥梁吗?老师这里有一些桥的**，现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。

教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原因。

教师小结：这些桥的外**起来特别的漂亮、美观。

2、 引导孩子从桥的外观分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。

1引导孩子们发现四种桥梁的不同形状和结构特点。

老师：这四种桥有什么不同？

教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

2引导孩子们逐一看**，了解四座桥的名称和主要形状特征。

教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

老师：孩子们，你们在家乡见过斜拉桥吗？

教师：你知道这些又是什么桥吗?(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

3、 介绍材料，说明各地区儿童活动的要求。

1、出示橡皮泥。

教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢?

(用画画的形式)出示积木。教师：你们看这是什么?

(积木)我们可以用积木来搭桥吗?(可以)

四、幼儿选择区角。

1.请自由选择角落。

教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。

进入书角的儿童可以在书上寻找一些桥梁，并要求他们拿书并坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动。

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2让一些孩子介绍他们自己的实验结果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4表扬在角落里表现好的孩子。

5.提出下次在该地区的幼儿应注意的事项。

中班区域活动教案：小铃铛[迷你句子网 JzD365.cOm]

活动目标：1。体验故事表演的乐趣。2了解各种各样的钟，享受它们发出的声音。

3、进一步复习比较物体的大小。活动重点：了解各种铃声，感受其声音的乐趣。

活动难点：

体验故事表演的乐趣。

活动准备：

表演区：各种动物头饰及

动手区：不同铃铛。

益智区：大小不一的物体卡片排序。

活动过程：

一、导入。

孩子们，上节课我们学到了一个有趣的故事。这个故事叫什么名字？故事里是谁？你最喜欢谁？为什么？

二、介绍区域。

表演区：投放动物头饰，让幼儿表演故事《小铃铛》。你想演这个故事吗？今天老师在图书馆准备了一些头饰。想表演的人可以稍后再表演。

动手区：不同铃铛。小朋友们，你们玩过铃铛吗?铃铛摇一下会怎么样呀?今天老师也准备了一些不同的铃铛，请小朋友们来摇一摇，听一听这些铃铛的声音一样吗?

益智区：大小不一的铃铛卡片。有大的和小的铃铛。今天，老师准备了一些不同的铃铛。请你排队等这些钟好吗？

三、请幼儿选择区域活动。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放**时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2教师巡回指导孩子们开展区域性活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区**的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

中班家乡真美教案 篇6

(一)活动目标：

1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。

2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

(二)活动准备：

1、多张旅游景点图片。

2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。

(三)活动过程：

1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。

提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗?为什么?

师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方?你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗?

2、尝试做小导游

招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。

3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。

教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。

幼儿选择自己喜欢的.景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。

小导游带团员参观景点。

4、评选"最佳小导游"，结束活动。

请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的?

幼儿评选最佳小导游。

活动建议与提示：

1.幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。

2.活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。

教学反思：

在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。