{year}世界微笑日教案

2024世界微笑日教案。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园的社会领域教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024世界微笑日教案 篇1

活动要求：

1、有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。

2、乐于探索、交流与分享。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干

3、人手一个小书包

4、场景布置、背景音乐

活动设计：

一、阅读来信和礼物券

1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？

2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳

3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？

4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）

5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？

6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）

a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？

B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？

7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位：

a、xx宝宝，你想送什么给兔奶奶？

b、xx宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？

c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？

e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包，准备去购物。

二、购物

1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物【YJS21.coM 幼儿教师教育网】

2、指导幼儿用“你好，我要买x个xx”进行购物

3、帮助幼儿将物品放入书包内

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家

四、为兔奶奶过生日

1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐

2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你x个xx”进行表达

3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛

五、延伸活动：分享生日蛋糕。

2024世界微笑日教案 篇2

作为一个班级成员，我们在世界粮食日这一天举行了主题班会，共同探讨了粮食问题并分享了自己的心得体会。

首先，我们了解到了粮食是人类生存和发展的基础，但是全球粮食供应面临着很多挑战，例如气候变化、土地资源的限制、人口增长等等。这些挑战给全球粮食安全带来了很大的压力，需要我们共同努力解决。

其次，我们分享了自己在日常生活中如何节约粮食、保护粮食资源的经验。有同学提到自己不浪费食物，尽可能吃光盘子里的食物；有同学提到自己善于利用剩菜剩饭做成新的菜品；还有同学提到自己会选择购买当地的粮食，支持本地农业发展。这些经验都很实用，可以在日常生活中轻松实践，为保护粮食资源做出自己的贡献。

最后，我们共同呼吁大家关注粮食问题，行动起来保护粮食资源。我们可以从自身做起，从小事做起，例如节约食物、选择本地粮食、支持农业发展等等。同时，我们也需要加强对粮食资源的保护和管理，制定更加科学合理的粮食政策，确保全球粮食安全。

通过这次主题班会，我们深入了解了粮食问题，也意识到了自己在保护粮食资源方面的责任和义务。我们将继续行动起来，为保护粮食资源做出自己的贡献。

2024世界微笑日教案 篇3

活动目标

1.尝试修补破损的图书。

2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点与难点

重点：尝试修补破损的图书。

难点：学习爱护图书的方法。

活动准备

1.收集班级图书角破损的图书。

2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

活动过程

1.引导幼儿发现图书“生病”了。

(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)

(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?

(3)出示破损的图书，请幼儿观察。

(4)幼儿自由讨论。

2.为图书“治病”。

(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。

(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

(4)师幼共同修补图书。

3.图书“笑”了。

(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。

(2)学习爱护图书的方法。

请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?

教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。

幼儿按照教师的要求取、看、放书。

活动延伸：

1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。

2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时，养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。

2024世界微笑日教案 篇4

世界粮食日是一个非常重要的节日，它提醒我们珍惜粮食资源，关注全球粮食安全问题。在这次主题班会上，我深受启发，有以下几点心得体会。

首先，粮食是人类生存的基本需求，也是社会发展的基石。我们要珍惜粮食资源，避免浪费。在日常生活中，我们应该合理规划饮食，不贪吃、不浪费。同时，我们还可以通过支持农业发展、加大农业科技投入等方式，提高粮食产量，确保粮食供应的稳定。

其次，全球粮食安全是一个共同的挑战，需要国际合作来解决。在主题班会上，我们了解到许多国家仍然存在粮食短缺的问题，这对于全球的稳定和发展都会带来很大的影响。因此，各国应该加强合作，共同应对粮食安全问题，通过技术转让、资源共享等方式，促进全球粮食安全。

最后，我们作为学生，也可以为粮食安全贡献自己的力量。我们可以从小事做起，节约粮食，宣传粮食安全知识，参与志愿活动等。同时，我们还可以学习相关知识，了解农业发展的现状和问题，为将来从事相关领域的工作做好准备。

总之，世界粮食日主题班会让我深刻认识到粮食资源的重要性和全球粮食安全的紧迫性。我将会在日常生活中积极践行节约粮食的理念，关注粮食安全问题，为实现粮食安全做出自己的贡献。