幼儿教案的格式模板及范文

幼儿教案的格式模板及范文(优选9篇)。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的幼儿园教学教案设计模板，欢迎大家分享。

幼儿教案的格式模板及范文 篇1

一、活动目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能观察、分析哪些食品是安全健康的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

二、活动准备

PPT课件

三、活动过程

1、活动导入:谈话导入

教师:小朋友们，你们注意过食品包装上的安全信息吗？正规的食品外包装上会有生产日期和安全标志。

2、活动开展

观看教学PPT，认识并了解食品包装袋上的生产日期和安全标志。

教师小结:A:在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了会生病。

B:有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。 C:买食品时，注意包装上的.生产日期、保质期及安全标志。

3、出示变质发霉的食物图片，幼儿观察并讨论。

教师小结:在吃食物之前，应观察食物有没有变质发霉，如果颜色或味道发生改变，说明食物坏了，不能再吃了。

4、出示健康食品及垃圾食品的图片。

请小朋友来当食物检验员，检查食品是否健康，并分类。

讨论零食会对身体带来什么坏处，少吃或不吃零食。

5、教师小结:小朋友应多吃有益于身体成长的健康食品，少吃或不吃不健康的零食，注意饮食食品安全，才能健康成长！

幼儿教案的格式模板及范文 篇2

活动目标：

1．愿意亲近老师，与老师一起游戏。

2．能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。

活动准备：

1．订制一件有许多大口袋的衣服。

2．幼儿喜爱的小物件若干。

活动过程：

1．教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。

2．教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！

3．请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。

4．同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。

幼儿教案的格式模板及范文 篇3

活动目标：

1、了解写信的一般格式。

2、尝试用学会的文字、符号或图画的形式表达自己的思想和感情。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、多媒体课件;

2、各种花纹的信纸和彩笔。

活动过程：

一、导入

小朋友，当我们想念好朋友时，又见不到他，怎么办呀?(幼儿自由发言。例如：打电话、视频、去找他等等。)可你们知道毛毛想念好朋友时怎么做的吗?

你们看，这是什么?(出示一封信)这是毛毛写给叮当的信。毛毛和叮当已经从幼儿园毕业了，毛毛非常想念他的好朋友叮当和老师，于是毛毛就给叮当写了一封信，但是叮当收到信后看不懂，想请咱们班的小朋友帮助她看看是什么意思，你们愿意帮助她吗?好，现在我们一起来看看这封信写的是什么意思?

二、过程

1、欣赏毛毛写给叮当的信。

教师和幼儿一起讨论信中符号与图画各代表的意思，最后出示文字加以巩固信的内容。

小朋友，毛毛在想念叮当时给她写了一封信，那如果我们想念自己的朋友也可以写信，那怎么写呢?现在老师来和你们共同分享写信的格式。

2、教师演示写信的格式，幼儿欣赏。

(1)先写朋友的名字或画朋友的样子，并在后面点上冒号;

(2)另起一行写信的内容;

(3)在信纸的右下脚写上自己的名字或画出自己的样子;

(4)最后写上写信的日期(几月几日)

现在小朋友知道怎样写信了吗?那现在你们就给你们的好朋友写一封好吗?(内容自己定)

3、幼儿在纸上写信，教师指导。

4、教师评价、小结。

三、延伸活动

请小朋友们将写好的信带回去装到信封里，贴上邮票寄给好朋友。结束活动。

活动反思:

在现代这个信息发达的时代，除电话、手机、电脑、QQ、电子邮件等通讯工具可以表达情感外，书信也是一种表达情感的特殊方式。为让幼儿了解写信，我在设计了这节语言活动《写信》。

在活动中，孩子们积极的用绘画的法式表达着信的内容，体验着写信的快乐，虽然画的不是特别漂亮，可很有创意，每个孩子的写的都不相同，表达了孩子们不同的想法，可想好朋友的情感却让人一样的感动!

幼儿教案的格式模板及范文 篇4

活动名称：

数字宝宝活动我园是一所以蒙特梭利主题活动为园本课程的幼儿园，今天的教学活动是在“神奇变变变”的主题活动中生成的，中班幼儿正处于对数学的敏感期，为了让幼儿对抽象枯燥的数字感兴趣，我们在子课题《数字变变变》中，抓住了这一教育契机，将空间、颜色、规律、大小、形状等较为枯燥的数学活动具体化、生活化。让孩子们能够取之于生活用之生活，并服务于生活。

活动目标：

1.对数字产生浓厚的兴趣，并尝试用完整的语言介绍自己的发现。

2.初步感受数字与生活的简单关系，表达自己对数字的理解。提高幼儿的观察能力，并丰富幼儿的生活经验。

3.幼儿能够将0—9的数字按照自己的规律进行排列，从而培养幼儿的逻辑思维能力及对事物的探索意识和合作精神，并增强幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

课件、0—9的数字卡四套。

活动过程：

一、导入

1.引导幼儿自然地使用礼貌用语和客人打招呼。

2.热身运动：手指操。

二、猜数字游戏

1.出示幻灯片空格子，引导幼儿点数。

2.猜一猜隐藏在格子里的数字，并能够从颜色和方位来表达。

三、数字排排队

1.一种特征排队游戏：从大到小、从小到大、单双数

2.两种特征排队游戏：形状和规律上的排序。

3.合作游戏：给数字宝宝排队

四、会说话的数字宝宝

1.鼓励幼儿说一说自己在生活中都在哪里见过数字宝宝，这些数字宝宝有什么作用。

2.教师出示幻灯片，鼓励幼儿说明图片上的数字都告诉我们什么？

3.教师小结：我们的生活中离不开数字。

五、猜猜数字画

1.观看大屏幕出示的幻灯片，让幼儿观察上面的卡通图案里面都藏着哪些数字宝宝。

2.观看变形数字组合图，让幼儿找一找里面的数字宝宝，并说一说缺少哪几个数字宝宝。

延伸活动：

小朋友们和爸爸妈妈一起用0—9的数字进行数字拼画练习，将作品带到幼儿园和同伴共同分享。

幼儿教案的格式模板及范文 篇5

一、教学目标

通过本次教育教案的设计，旨在促进幼儿园大班学生的全面发展，培养他们的认知、情感、语言、运动和社交等方面的能力，同时帮助他们逐步适应学校教育环境，为将来的学习打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 语言表达能力的培养：培养学生的听说能力，引导和训练学生正确、准确、流利地表达自己的思想和感受，并鼓励他们积极参与语言交流活动。

2. 数学逻辑的培养：通过实际操作、游戏等形式，培养学生的数学逻辑思维能力，掌握简单的数学概念和基本计算方法，提高他们的数学兴趣和动手能力。

3. 美育与创造力的培养：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的美感和创造力，提升他们的观察力、想象力和动手能力，激发他们对艺术的兴趣。

4. 科学与探索能力的培养：通过实际观察、实验等活动，培养学生的科学探索精神，引导他们主动思考、探索世界，了解生活中的科学现象，培养对科学的兴趣。

5. 社交能力的培养：通过集体活动和合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，帮助他们学会与他人进行交流和合作。

三、教学方法

1. 情景教学法：通过创设丰富多样的情景，引发学生兴趣，激发学习动力，提升学生的学习效果。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣，提高学生对知识的吸收和理解。

3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，让学生在与他人合作的过程中互相学习、互相帮助，提高他们的社交能力和团队合作精神。

4. 实践探究法：通过实际操作、实验观察等方式，引导学生主动探索，培养他们的观察力、思考力和解决问题的`能力。

四、教学过程

第一节：语言表达能力的培养

活动1：听说训练

1. 创设情景：让学生们一起玩“我说你画”游戏，在教师的指导下，一个学生描述一个物体的特征，其他学生根据描述将其画出来。

2. 操作步骤：

– 教师先给学生展示一个物体，并描述它的特征，如颜色、形状、大小等。

– 学生们根据教师的描述将物体画出来，并展示给其他同学。

– 其他同学通过观察画出的结果，猜测教师描述的物体是什么，并用语言表达出自己的猜测。

–教师给予学生们正确的反馈，鼓励他们积极参与讨论和表达。

活动2：情感表达训练

1. 创设情景：教师准备一些图片或物体，让学生根据图片或物体表达自己的感受和情感。

2. 操作步骤：

– 教师给每个学生分发一张图片或一个物体。

– 学生们观察图片或物体，表达自己的感受和情感，如喜欢、害怕、开心等。

–学生们将自己的表达写在纸上，并与同学们分享自己的感受和情感。

第二节：数学逻辑的培养

活动1：数数游戏

1. 创设情景：教师准备一些物品，让学生通过数数来记忆和分类。

2. 操作步骤：

– 教师将一些物品摆放在桌子上，让学生观察一段时间。

– 教师将物品移动、隐藏或添加新的物品，要求学生计数并说出变化的部分。

–学生们按照教师的指示将物品分成几类，并用语言表达出自己的分类标准。

活动2：数学运算游戏

1. 创设情景：教师利用游戏帮助学生巩固加减法的运算能力。

2. 操作步骤：

– 教师设计一些简单的加减法计算题，并将计算题印刷在卡片上。

– 学生们分成小组，每个小组选择一张卡片，通过计算得出答案，并用语言表达出计算过程和结果。

–每个小组轮流展示自己的计算题和答案，其他小组根据答案的正确性给予评价和反馈。

第三节：美育与创造力的培养

活动1：绘画创作

1. 创设情景：教师给学生提供一幅美丽的图片，让学生观察并进行绘画创作。

2. 操作步骤：

– 教师展示一幅美丽的图片，引发学生的兴趣和想象力。

– 学生们观察图片中的元素，并根据自己的理解和想象进行绘画创作。

–学生们将自己的作品展示给同学们，并用语言描述自己作品的想法和创作过程。

活动2：手工制作

1. 创设情景：教师组织学生进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

2. 操作步骤：

– 教师提供一些简单的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。

– 学生们按照教师的指导，利用提供的材料和工具进行手工制作，如折纸、剪纸等。

–学生们将自己制作的作品展示给同学们，并用语言描述自己作品的创意和制作过程。

第四节：科学与探索能力的培养

活动1：观察实验

1. 创设情景：教师给学生展示一些日常生活中的科学现象，并引导学生进行观察和实验。

2. 操作步骤：

– 教师展示一些简单的科学现象，如水的热胀冷缩、气体的膨胀等。

–学生们观察并记录这些科学现象，思考其原因和规律。

活动2：探索实验

1. 创设情景：教师给学生提供一些实验材料和设备，让学生自主进行科学实验。

2. 操作步骤：

– 教师给学生提供一些实验材料和设备，并说明实验目的和操作方法。

– 学生们根据教师的指导进行实验，观察实验现象并记录实验结果。

– 学生们用语言表达自己对实验结果的理解和结论。

第五节：社交能力的培养

活动1：集体活动

1. 创设情景：教师组织学生进行集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。

2. 操作步骤：

– 教师组织一些集体活动，如集体游戏、集体运动等。

– 学生们分成小组参与活动，在活动中相互合作、互相帮助，共同完成任务。

–每个小组轮流表演他们的活动成果，并用语言描述自己团队的合作经验和感受。

活动2：合作学习

1. 创设情景：教师组织学生进行小组合作学习，培养他们与他人进行交流和合

作的能力。

2. 操作步骤：

– 教师将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行学习和探索。

– 学生们在小组内分享自己的观点和想法，并互相讨论和交流。

–每个小组向其他小组展示他们的学习成果，并用语言表达自己的学习经验和收获。

五、教学评价

本次教育教案的评价主要通过以下方式进行：

1. 观察评价：教师观察学生在活动中的表现和参与情况，评价他们的学习积极性和参与度。

2. 作品评价：教师评价学生的作品，包括绘画作品、手工制作作品等，评价学生的创意、表达能力和动手能力。

3. 同伴评价：学生们对其他同学的作品进行评价和反馈，评价他们的创意、技巧和表达能力。

4. 教师评价：教师根据学生们的表现、作品和同伴评价给予评价和反馈，鼓励他们继续努力和进步。

六、教学资源

1. 图片和物品：用于语言表达、绘画创作、观察实验等活动的图片和物品。

2. 数学计算卡片：用于数数游戏和数学运算游戏，包括加减法计算题。

3. 手工制作材料：包括纸张、剪刀、胶水等，用于手工制作活动。

4. 实验材料和设备：用于观察实验和探索实验，包括容器、水、气球等。

5. 集体活动道具：用于集体活动，如球、绳子等。

以上是本幼儿园大班学前教育教案的详细内容和教学设计，通过本教案的实施，希望能够促进学生的全面发展，培养他们的认知、情感、语言、运动和社交等多方面的能力，为他们未来的学习打下良好的基础。

幼儿教案的格式模板及范文 篇6

一、教学目标：

1. 能够正确进行基本的舞蹈动作。

2. 可以使用音乐表现舞蹈动作所表达的情感和内涵。

3. 提高学生的协调能力和节奏感。

二、教学内容：

本次课程主要通过基本舞蹈动作的教学，让学生获得正确的身体姿势，学会各种花样的舞蹈动作，同时学会如何利用音乐来表现舞蹈动作所要表达的情感和内涵。

三、教学重难点：

1. 学生对基本舞蹈动作进行正确的掌握。

2. 学生如何用音乐来表现情感和内涵。

四、教学过程：

1. 第一节课：

教学内容：

舞蹈动作基本姿势

教学目标：

学生掌握基本的舞蹈动作姿势。

教学重点：

1. 头部自然位置。

2. 上躯干由头到脚一直是直线。

3. 下肢伸直。

教学难点：

对学生进行反复的纠正，让学生对正确的舞蹈姿势有正确的认知。

2. 第二节课：

教学内容：

基本的手臂动作及配合基本舞蹈动作

教学目标：

学生完美表现各种姿势及正确配合舞蹈动作。

教学重点：

1. 学生应该完美表现出每个动作的手臂姿势。

2. 学生应该学会如何正确配合舞蹈动作。

3. 学生学会如何快速转换舞蹈动作。

教学难点：

让学生学会如何正确的配合舞蹈姿势，并在转换动作的时候不出现异常情况。

3. 第三节课：

教学内容：

如何用音乐表现情感和内涵

教学目标：

学生能够正确的运用音乐表现出舞蹈动作所要表达的'情感和内涵。

教学重点：

1. 学生学习如何使用音乐表现情感和内涵。

2. 学生学会如何在舞蹈动作中使用音乐。

教学难点：

让学生学会如何在舞蹈动作中灵活运用音乐，使得表演更具有表现力。

4. 第四节课：

教学内容：

舞蹈控制

教学目标：

学生学会如何掌控舞蹈动作，达到高水平表演。

教学重点：

1. 学生学会如何掌控舞蹈动作。

2. 学生学会如何高效的完成每一个舞蹈动作。

教学难点：

让学生学会如何掌控舞蹈动作，达到高水平表演。

五、教学总结：

本次课程主要通过对学生的基本动作和舞蹈表现的指导，让学生学会如何合理运用音乐表现情感和内涵，并在舞蹈控制方面提高学生表演水平。要学好舞蹈，就必须掌握基本的舞蹈动作，同时学会在舞蹈表演中运用音乐，提高表现力。希望学生们在训练中不断提高自己的技能，努力在舞蹈领域中取得更好的成绩。

幼儿教案的格式模板及范文 篇7

师：“小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。

活动延伸：

1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

活动反思：

游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。

幼儿教案的格式模板及范文 篇8

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。

4.体验歌唱活动带来的愉悦。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？

2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。

4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

幼儿教案的格式模板及范文 篇9

图形游戏

活动目标

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备

1.Ppt课件-图形

2.趣味练习：各种各样的形状

3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

活动过程

一、引出课题，激起兴趣今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。

二、复习巩固几何图形

1.课件

请小朋友看看有哪些图形，并说说。

2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？

4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

三、游戏“图形变变变”

1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？

（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）

2.我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

四、幼儿操作活动

请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，

比比谁设计的小房子最漂亮。

五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？