开学第一课幼儿园中班教案设计意图。
金秋送爽,瓜果飘香。在这个硕果累累的季节,我们又迎来了一个崭新的学年。下面是小编帮大家整理的幼儿园《开学第一课》教案(精选9篇),大家一起来看看吧!
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇1
活动准备:
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识,能用较完整的语言描述事情。
活动重点:
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点:
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动过程:
1、在“不在教室追逐”的音乐声中,师生谈话:“我们升入大班了,来到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快乐呢?”
2、“可爱的小熊也上大班了,我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通过提问,帮助幼儿理解教室里东西很多,追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”,学习有感情地朗诵。
4、游戏:数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。
提高幼儿在日常生活中的`安全意识。
活动总结:
要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇2
活动内容:
我该怎么办
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇3
设计意图:
幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自己安全防护能力。
活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自己安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。
3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程:
一、导入
1、观看画面,引起幼儿思考。
师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯,说说信号灯的作用。
师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。
师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?
播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)
四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。
小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"
五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇4
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强保护自己意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的.身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书
看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇5
1、热情接待入园幼儿,相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨?
二、入厕
在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题
三、室内活动
四、离园活动
1、不跟陌生人走,紧牵的手,以防走失
2、知道靠右行,不抢行
3、按幼儿园的.作息入园
五、延伸活动
给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全意识
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇6
教学目标:
1、认识日常生活中常见的标志。
2、培养幼儿安全意识,让其明白日常生活中的危险,并学会规避。
教学准备:
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
活动过程:
利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。
兴趣是的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)
把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。
4、在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。
师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇7
1、说说自己在假的。
2、畅谈打算,建立目标。
3、培养学生良好的学习习惯。
4、浏览新书,激发学习兴趣。
5、充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,等。
一、说说自己在假期中的收获。
师:大家在假期里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获,同学畅所欲言。
二、畅谈打算,展现风貌
让学生在对自己有一个新的认识,新的目标、新的打算。时刻用一个美好的算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯,牢记心间
师:同学们说的都很好,老师相信大家说到做到,我们该怎样才能成为会学习的好孩子呢?
1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。
(1)坚持明天晨读:清晨脑筋最清醒,记忆力最佳,要放开嗓子,有的朗读课文。
(2)规范写字姿势:注意三个“一”,分别是眼离书本有一尺,手离笔尖有一寸,胸离桌子有一拳。
2、老师在黑板上写下一个“聪”字,引导同学们看字形。这个聪字告诉我们,要想成为一个聪明的孩子,必须做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
上课时,大家要带上这四件法宝:
带上“眼”——提示同学们要仔细看清书上的字,黑板上老师的范写,不要东张西望。
带上“口”——提示同学们要大声,回答问题,不要畏畏缩缩。
带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解,认真听同学发言,别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——提示小朋友要用心读书,走进书中的故事里,图画里,用心感受其中的美,用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯。”
通过学习习惯的培养,关注学生良好学习习惯的养成,引领学生快乐地走进学习的殿堂,为他们今后的学习按上飞翔的翅膀,让学生可以轻轻松松地学,又能学得扎扎实实,让他们真正爱上学习。
四、浏览新书,兴趣盎然
1、师:同学们你们看,我们手中的这本书就是我们的好朋友,能教会我们知识,帮助我们不断地进步。我们一起来看一看,多漂亮呀!让学生双手捧着课本,轻闭双眼,把头深深地埋进课本里,深吸一口气,闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受!
2、让孩子们说说在封面上你看到了什么?
3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几名同学一起读读文章的,一边读,一边纠正读音。
4、仔细看看目录中的这些插图,猜猜它是哪篇文章的?你是怎么猜的?
5、读了这些题目,看了这些插图,你最想读哪个故事,那就快快翻开书本去读吧!
这种形式学生感到很新奇,注意力自然得到了很好的调整,心情更是得到了很好的放松,从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始,从封面看起,自由地读读每个单元,每幅图画,每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文,谈论着最漂亮的图画,我们一边为即将学到这么多知识,读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。
6、写一句座右铭:课后找一句自己最喜欢的作为自己的座右铭,并且写在课本的最醒目的地方,让座右铭时刻伴随着我们的学习生活,激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。
五、安全教育常抓不懈
(一)导入:我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。为了确保我们能快乐学习,安全警钟要长鸣。
(二)生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,宁慢勿快,通过路口要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗应向老师及时反映。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不的食品,禁止吃零食等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
(三)学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
(四)安全教育总结
坚持安全第一,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高孩子们的安全意识和安全防范的能力,为工作的顺利开展打下扎实的基础。本学期主要从以下方面展开教育:
1、教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车。杜绝乘坐三轮车。
2、教育学生注意校园安全,楼道、室内、校园禁止追逐打闹。上下楼梯要靠右行,礼让他人。
3、教育学生做好个人卫生,不留怪式发型,不穿奇装异服。
4、教育学生按时到校,不迟到,不早退,按时午休。
六、提出希望,快乐
师小结:同学们,新的开启新的希望,新的空白承载新的。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:
(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每都能成为受老师、同学们欢迎的好学生。是我们的家,文明卫生的良好需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿我们在(1)班这个温暖幸福的大里,快乐每一天,进步每一天。
幼儿园秋季开学第一课教案中班篇
幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣,他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么,有些还认真地读者上面的文字,希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望,我设计了这样一个探索活动,希望孩子们能开动脑筋,在这样一个比较开放的活动中收获更多。
1、喜欢参加探究活动,有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息,认识食品袋上的防伪条码、保质期、日期,以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生安全的好习惯
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式
一、幼儿自主观察食品袋,引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。
2、提问:你们都发现了什么?
出示大的记录纸,教师将幼儿的`回答用简笔画的形式记录在纸上。
小结:哦,你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志,这些让我们一看就知道是什么食品了。
3、进一步发现包装袋上的重要信息。
师:那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!
二、观看幻灯片,认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
1、幼儿观看幻灯片,知道这些信息与身体健康的重要联系。
认识生产日期、保质期、防伪条码。
保质期:是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间
防伪条码:是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识,用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到,而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。
小结:以后不管吃什么食品,一定要仔细看看这些信息,才能保证我们吃的食品是安全的、健康的,对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶
(1)提问:请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶?
(2)出示自制挂历卡,教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)
三、操作练习,提升认识
现在请你将自己的答卷交给客人老师,让她们帮忙看看你做得对不对。
我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性,以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中,从最初幼儿找出各种标志,通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志,分类找出食品,处处体现出教师在活动中的退位,使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇8
活动名称
我会照顾弟弟妹妹(主要领域:社会)
活动目标:
1、知道自己长大了,会关心小班的弟弟妹妹。
2、学习用多种方法和小班的弟弟妹妹进行交往。
3、在游戏中萌发爱护小班弟弟妹妹的情感。
活动准备:
1、幼儿用书、电子课件。
2、自备材料:大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。
活动过程:
1、引导幼儿理解“长大”的含义。
(1)教师播放故事动画“我是大班哥哥啦”,引导幼儿讨论自己与小班小朋友的不同之处。
(2)教师启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力等方面的变化)。
①教师:我们现在上大班了有哪些变化?
②教师小结:我们长高了,长重了,还学会了许多本领,现在是幼儿园的小哥哥小姐姐了。幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹,我们要学会爱护和帮助他们。
2、观察幼儿用书,引导幼儿讨论怎样与弟弟妹妹友好交往。
(1)教师:我们要去关心小班的弟弟妹妹,那怎么样去认识他们,怎么样让他们喜欢我们呢?
(2)观察幼儿用书,说一说书上的哥哥姐姐们是怎样照顾弟弟妹妹的。
(3)教师请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。
(4)教师提出活动任务:和一个弟弟或妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢和你在一起。
3、请幼儿小组分工,开展“大带小”活动。
(1)教师提出活动要求。
①在规定的范围内活动。
②游戏的内容:大型玩具器械。
③游戏中的注意事项,如保护弟弟妹妹的安全,发现弟弟妹妹遇到困难能及时给予帮助。
(2)幼儿有秩序地走到小班教室,和小班幼儿一同游戏。
(3)幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。
4、教师小结。
教师:我们会用语言了解弟弟妹妹的姓名,带领他们一起玩游戏、讲故事。还可以让弟弟妹妹看我们表演自己的特长:唱歌、跳舞等,让弟弟妹妹体会和我们共同游戏的快乐。我们是哥哥姐姐了,我们真棒!
5、教师请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹,增进彼此之间的感情。
活动建议:
1、活动延伸:请幼儿观看故事动画“乌鸦兄弟”和“猴子过桥”,以帮助幼儿形成主动担当的责任意识。
2、家园共育:家长了解幼儿在园的活动及其与小班小朋友结伴的情况,鼓励幼儿在家带领自己亲戚家、邻居家的弟弟妹妹一起玩耍。
活动分析:
本节活动过程环环相扣,层层递进。活动开始,教师鼓励幼儿从外形等特征说说自己长大了;然后,引导幼儿学习一些关心、帮助他人的方法,并通过“大带小”活动的开展,让幼儿有了切身体会。在帮助他人的过程中,幼儿也发现自己长大了的优势,自豪感油然而生。
开学第一课幼儿园中班教案设计意图 篇9
活动目标:
1、知识与技能:通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用,掌握几种逃生自救的方法。
2、过程与方法:以讲授法、演示法和实践法为主,使幼儿初步认识火灾及其危害。
3、情感态度与价值观:通过演示和实践的教学方法,让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力,简单了解火灾扑救的方法,还能加强幼儿的安全防范意识,提高自我保护能力。
重点:
了解火灾的危害和火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。
难点:
遇到火灾时不惧怕,不慌张,初步掌握几种自救的方法。
活动准备:
1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片
2、PPT视频演示
3、每个幼儿一条小毛巾
活动过程:
一、活动导入(出示“火”的图字卡片)
师:小朋友们见过火吗?它是什么样子的?又是怎样产生的呢?
师:火能点燃哪些东西?
二、了解火的用途及其危害
师:我们的生活离不开火,小朋友们知道火能做什么吗?(烧饭、照明、取暖等)
师:我们的手如果不小心碰到火了,我们是不是会受伤呀,那么火对我们有什么
危害呢?(烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等)
三、发生火灾的原因(播放火灾相关视频)
师:有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗?如果视频中的小朋友没有乱玩火,会发生火灾吗?
四、遇到火灾怎么办?
1、火灾扑救的主要方法
(1)学会拨打火警电话,看指示标。
师:当我们身边有火灾发生了,我们要拨打哪个电话号码呀?(119)
师:小朋友们要看墙边的指示标哦,要按着上面的.指示方向跑。
(2)知道常见的灭火方法
师:当发生火灾时,我们第一时间要做什么?(断开电源)
师:平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀?(红色的灭火器)
2、逃生自救的技能及注意事项
(1)正确的逃生方法(用湿毛巾捂住口鼻,半弯腰迅速下楼)
(2)看清安全出口标志(要看清楚是往左还是往右边跑)
(3)如果大火封住了出口
师:如果我们的门窗被堵住了,出不去,小朋友们能从窗户跳下去吗?这是不可以的,你们的身体还很小,没有力量,这是一个很危险的行为,那么这个时候我们要做什么呢?要用红色的或者亮眼的颜色,向外面摇晃,并大声呼喊,这样就会有人来救你们了。
五、如何预防火灾
1、有火的地方要远离易燃烧的物品,比如说不能把蜡烛放到床边
2、不能随意玩火,要远离火源
3、加强相关安全意识
六、实践(放警报器响的声音,组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾,捂住口鼻,弯着腰下楼)
活动总结:
安全是幼儿园幼儿园的头等大事,加强幼儿的消防安全意识,懂得保护自己是很重要的。在生活中,让幼儿主动探索,主动发现并认识这些易引发火灾的物品,可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣,激发了孩子们的积极性,但是活动中也存在许多不足之处,很多幼儿容易发生“挤”的现象,不能完全按照老师的指令来,还有的小孩子对警报声有恐惧感,不能完全适应这个声音,会哭闹,所以老师应该多帮助他们克服这种障碍,使其更好地发展。