幼儿教案的标准格式范文大全(热门5篇)。
幼儿教案的标准格式范文大全 篇1
活动说明:
这个读本呈现了奥妙的天气变化,可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面,根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候,教师可以借助自然的天气个孩子一起观察,让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象,从而拓展幼儿的阅读经验。
大书阅读
活动目标:
1、培养幼儿的观察力和语言表达能力;
2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容;
3、认识书中的天气现象及其主要特征。
活动准备:大书、天气的图片
活动过程:
一、封面阅读
教师拿出大书,请幼儿观察图画,猜猜、讲讲故事内容,然后教师指读书名,邀请小朋友和老师一起阅读大书。
二、大书图画阅读
遮盖书中文字部分,引导幼儿观察图画,可以引导孩子们结合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页,帮助幼儿巩固书页的顺序概念。
三、大书文字阅读
教师在引导幼儿观察图画后,指读文字,幼儿跟读,教师从旁指导。
四、扩展游戏
1、教师取出准备好书中介绍的天气图片;
2、请幼儿看图片,认知天气;
小书阅读
活动目标:
1、回忆和巩固上次学到的内容;
2、认识书中以外的常见天气现象。
活动准备:大书、小书
活动过程:
一、大书阅读
教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程,帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导。
二、扩展学习
教师向幼儿介绍一些书中没有提到的常见的天气现象,并结合生活经验谈谈遇到这样的天气如和保护自己。
拓展活动
活动目标:
1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。
活动准备:若干张纸
活动过程:
一、学习有关天气的儿歌--《天气》
天气天气常常变,小朋友们要认识。天气晴,大大太阳挂天空。天气阴,厚厚乌云遮天空。刮风了,门窗千万要关好。下雨了,雨衣雨伞莫忘带。下雪了,出门走路多小心。有冰雹,赶紧躲到房屋里。天气热,防暑降温要做好。天气冷,防寒保暖别忘记。天干燥,多多喝水身体好。天气湿,房间经常通通风。我们来把儿歌学,认识天气好处多。
二、绘画
教师准备好幼儿填色用的图画纸。
三、作品展
将作品展示给大家看;
回家后和爸爸妈妈一起巩固认识天气。
幼儿教案的标准格式范文大全 篇2
一、教学目标:
1. 能够正确进行基本的舞蹈动作。
2. 可以使用音乐表现舞蹈动作所表达的情感和内涵。
3. 提高学生的协调能力和节奏感。
二、教学内容:
本次课程主要通过基本舞蹈动作的教学,让学生获得正确的身体姿势,学会各种花样的舞蹈动作,同时学会如何利用音乐来表现舞蹈动作所要表达的情感和内涵。
三、教学重难点:
1. 学生对基本舞蹈动作进行正确的掌握。
2. 学生如何用音乐来表现情感和内涵。
四、教学过程:
1. 第一节课:
教学内容:
舞蹈动作基本姿势
教学目标:
学生掌握基本的舞蹈动作姿势。
教学重点:
1. 头部自然位置。
2. 上躯干由头到脚一直是直线。
3. 下肢伸直。
教学难点:
对学生进行反复的纠正,让学生对正确的舞蹈姿势有正确的认知。
2. 第二节课:
教学内容:
基本的手臂动作及配合基本舞蹈动作
教学目标:
学生完美表现各种姿势及正确配合舞蹈动作。
教学重点:
1. 学生应该完美表现出每个动作的手臂姿势。
2. 学生应该学会如何正确配合舞蹈动作。
3. 学生学会如何快速转换舞蹈动作。
教学难点:
让学生学会如何正确的配合舞蹈姿势,并在转换动作的时候不出现异常情况。
3. 第三节课:
教学内容:
如何用音乐表现情感和内涵
教学目标:
学生能够正确的运用音乐表现出舞蹈动作所要表达的'情感和内涵。
教学重点:
1. 学生学习如何使用音乐表现情感和内涵。
2. 学生学会如何在舞蹈动作中使用音乐。
教学难点:
让学生学会如何在舞蹈动作中灵活运用音乐,使得表演更具有表现力。
4. 第四节课:
教学内容:
舞蹈控制
教学目标:
学生学会如何掌控舞蹈动作,达到高水平表演。
教学重点:
1. 学生学会如何掌控舞蹈动作。
2. 学生学会如何高效的完成每一个舞蹈动作。
教学难点:
让学生学会如何掌控舞蹈动作,达到高水平表演。
五、教学总结:
本次课程主要通过对学生的基本动作和舞蹈表现的指导,让学生学会如何合理运用音乐表现情感和内涵,并在舞蹈控制方面提高学生表演水平。要学好舞蹈,就必须掌握基本的舞蹈动作,同时学会在舞蹈表演中运用音乐,提高表现力。希望学生们在训练中不断提高自己的技能,努力在舞蹈领域中取得更好的成绩。
幼儿教案的标准格式范文大全 篇3
【活动设计】
动物是自然界的精灵,他和我们人类共同生活在这个地球上,同我们的生存有着密切的关系,孩子们对动物也很感兴趣,所以我班开展了可爱的小动物的主题活动,主题进行活动中的一个早晨,小朋友们正在做操,有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去,这引起了孩子们极大的兴趣,有些孩子停止了作操,在观察它,有些孩子在高兴地窃窃私语,也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。
在以后的几天内小鸟经常飞来,孩子们也依旧如此,对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理,很难让他们理解,即使理解这种行为不是来源于自身的情感推动,而是外在的约束也很难持久。
由此我想到了这首儿歌,这首儿歌充满着童趣,也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。
加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动,这正是一个让孩子了解鸟类,建立爱护、保护鸟类的好的教育机会。
所以我以这首儿歌为蓝本自我设计了本次活动。
【活动目标】
1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系,明白要保护环境、爱护鸟类。
2、能在图示的提醒下,学习朗诵儿歌。
3、能根据主角的变换,做出相应的动作,进行游戏。
【活动准备】
小鸟纸偶、图示一副。
【活动过程】
一、出示纸偶,引起幼儿兴趣。
1、出示纸偶,引起幼儿兴趣“小鸟你好!欢迎你,你有什么事吗”(倾听的样貌)“哦!小鸟说它今日早上在学我们做操,并且他把它画了下来,请小朋友们看,他都学了些什么”(自评:小班孩子的想象力丰富,在他们的眼里一切都是有生命的,哪怕是一个纸偶,一个虚构的主角都会引起他们的情感共鸣,所以在那里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角,引起下文)
二、看图示,学习儿歌
1、出示图示,分句学习。
“哎呀!画的真好,谁来说说小鸟学了那些动作,它是怎样学的”分句说说。
(幼儿回答)
2、教师完整地朗诵儿歌。
“我把你们的话和在一齐编了一首儿歌,就叫做小鸟学做操,念给你们听一听”。
(教师完整朗诵一遍)
“我念得好不好小鸟亲了我一下,我真得意。
你想让小鸟亲亲你吗此刻请你在下头看着图示自我说说”
3、幼儿自我看图示尝试朗诵。
(自评:在这个环节中我选择图示来帮忙幼儿记忆儿歌,因为在这之前我上过两节儿歌学习的课,一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》,同样都是儿歌学习,且儿歌的难易程度差不多,为什么幼儿掌握情景却相差很多,前者采用的是简单的提示,而后者是一副完整且构图优美的画,可是幼儿掌握却不好,我反思后想是不是因为前者提示有必须的顺序性,而后者因为构图的需要,出现的景物没有顺序,一会看左,一会看右,一会下,一会上,因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌资料的关注,为了证实我的想法,我在这节课中采用了图示的提示,让孩子经过有序的场景排列,重点部分红颜色的强调来帮忙幼儿自我学习。)
三、围绕课题,提升主题。
“小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢”(幼儿回答)
小结幼儿的话:因为我们爱护小鸟所以小鸟才愿意和我们一齐游戏。
(自评:这节课的主题内涵—就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系,经过问题的提出让幼儿思考应当采用什么样的方式同小鸟相处,经过自我讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法,进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。)
四、游戏
游戏:“小鸟学作操,你们来做小鸟,我来当这个小朋友,一齐游戏。”师生分主角游戏。
结束:小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!
(自评:小班孩子喜欢给自我赋予必须的主角,并且主角意识很强,在游戏中赋予什么主角,他就会执着地认为自我就是这个主角,并且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式,所以最终设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感,一个满足幼儿动作表现地需要。)
幼儿教案的标准格式范文大全 篇4
一、活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能观察、分析哪些食品是安全健康的,哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
二、活动准备
PPT课件
三、活动过程
1、活动导入:谈话导入
教师:小朋友们,你们注意过食品包装上的安全信息吗?正规的食品外包装上会有生产日期和安全标志。
2、活动开展
观看教学PPT,认识并了解食品包装袋上的生产日期和安全标志。
教师小结:A:在保质期内的食品是安全的,过了保质期就坏掉了,吃了会生病。
B:有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。 C:买食品时,注意包装上的.生产日期、保质期及安全标志。
3、出示变质发霉的食物图片,幼儿观察并讨论。
教师小结:在吃食物之前,应观察食物有没有变质发霉,如果颜色或味道发生改变,说明食物坏了,不能再吃了。
4、出示健康食品及垃圾食品的图片。
请小朋友来当食物检验员,检查食品是否健康,并分类。
讨论零食会对身体带来什么坏处,少吃或不吃零食。
5、教师小结:小朋友应多吃有益于身体成长的健康食品,少吃或不吃不健康的零食,注意饮食食品安全,才能健康成长!
幼儿教案的标准格式范文大全 篇5
一、教学目标
1. 培养孩子对舞蹈的兴趣和热爱,提高孩子的音乐和舞蹈素养。
2. 培养孩子的协作能力和艺术表现能力。
3. 培养孩子的审美意识和创新意识,提升孩子的审美水平。
二、教学内容
1. 舞蹈基本功训练:包括扭腰、翻滚、跳跃、旋转、分腿等动作,通过基本功训练,提高孩子的身体协调性和灵活性,培养孩子的身体素质。
2. 舞蹈技巧训练:包括手法、脚步、转身、跳跃等技巧的训练,通过技巧训练,提高孩子的舞蹈水平,增加孩子的表演技巧。
3. 舞蹈表演:组织孩子进行舞蹈表演,通过表演提高孩子的艺术表现能力,增加孩子的自信心,让孩子从小锻炼表演能力。
三、教学方法
1. 循序渐进法:按照孩子的身体素质和舞蹈基础,循序渐进地进行基本功训练和舞蹈技巧训练。
2. 游戏教学法:通过游戏方式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习舞蹈,并锻炼孩子的协作能力。
3. 示范教学法:老师通过示范动作,让孩子更加清晰地了解动作要领和技巧,提高孩子的模仿能力。
四、教学步骤
1. 基本功训练
① 扭腰练习:双手在腰间交叉,单脚迈出第一步,向左转身,再向右转身,重复多次。
② 翻滚练习:跪在地上,用手支撑身体,向前翻滚,重复多次。
③ 跳跃练习:双手放在腰间,顶起脚跟向上跳,重复多次。
④ 旋转练习:双手举过头顶,顶起脚跟向左旋转,再向右旋转,重复多次。
⑤ 分腿练习:站立,双脚向两侧分开,尽量拉伸身体,保持几秒钟,重复多次。
2. 技巧训练
① 手法训练:双手在腰间,左手向前伸展,右手向后伸展,交替多次。
② 脚步训练:左脚向前一步,右脚跟随向前一步,再向后一步,交替多次。
③ 转身训练:单脚向前一步,另一只脚同时向后踩地,然后进行180度的转身。
④ 跳跃训练:双手向上伸展,腿向上跳跃,再向下蹲,重复多次。
3. 舞蹈表演
根据孩子的'身体素质、舞蹈基础和音乐曲目,选定适合孩子的舞蹈进行表演练习,准备好道具、服装等,最终进行舞蹈表演。
五、教学评估
通过观察孩子在学习中的表现,了解孩子的学习状况和舞蹈水平,发现并纠正孩子在学习中的错误动作,及时进行指导,提高孩子的学习效果。同时在表演中进行评估,为孩子提供进一步的改进方向和优化建议。