小学写教案的步骤及要求

小学写教案的步骤及要求(推荐2篇)。

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学美术教案，欢迎大家分享。

小学写教案的步骤及要求 篇1

教学目标：

1、写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计

2、欣赏、对比不同类型的作品。

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系

教学重点：

掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。

教学难点：

设计有创意的书包。

教学过程：

一、导入：

师：我们开始上学书包就一直陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。今天，我们大家就一起来认识一下书包，看看自己的书包有什么特点，尝试自己也来设计一个书包，做个小小设计师

二、实例赏析

师：我们再来欣赏一些其他样式的书包（各种类型的书包图片）

师：书包的类型是多种多样的，外形、颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢，老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

（师逐步提出外形、颜色、图案、功能）

重点从形、色、图案入手，体现美术特色，抒发个人情感。

四、设计

师：今天，我们班里要开一个书包超市，专门卖我们班上同学设计的书包。 作业要求：以下任选一项完成：

1、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包；

2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

五、学生完成作业，教师巡视指导。

六、作业评价（书包展示柜）

教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上，再让这些同学向大家介绍他设计的意图。

逛超市活动：让全班同学欣赏书包作品，并讲出自己喜欢的书包，说明喜欢的理由，教师引导。

七、教师总结。

小学写教案的步骤及要求 篇2

教学目标

1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。

2、了解我国石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。

教学重点

了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。

教学难点

如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体感。

教学准备

课件、画纸，铅笔黑色油性笔等

作业要求

① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

教学过程

一、导入：以谜语引入，来创设情景。(2分钟)

1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?

学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。 第二个谜语的谜底是“狮子”。

2、师：回答的非常好，那么今天呢我们就来认识这位草原霸主的另一面。

揭示课题：石狮(板书)

【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。

二、传授新知(12分钟)

1、欣赏、讲述

①看一看：课件展示，

师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，哪只是雌狮?

学生争先恐后地说出他们的答案。

师：今天老师就带你们走进认识石狮的旅程，你们想不想参加啊?

学生齐声回答，急切要参加认识石狮的.旅程!

②说一说：课件展示

1、欣赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带给你了什么样的感受。

2、欣赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。

3、欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。

4、欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势

5、看一看：本课展示的石狮中 ，哪些雄健威武?哪些活泼司爱?为什么?

6、欣赏各种石狮简笔画。

【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细致观察的习惯。

师：你们想不想知道，这么生动的石狮是怎样画出来的呢?

学生齐声回答。

2、绘画技能

学一学：欣赏教材后，看老师出示绘画步骤：

【板书设计】

示范讲述过程提出要强调，从整体到局部进行绘画。

【设计意图】激发和培养学生发现问题分析问题，感受艺术表现的多样性，在整个过程中，着重鼓励学生进行发现性、探究性的学习。

三、学生作业(20分钟)

学生独立完成作业，教师讲清楚步骤及注意事项。

作业要求：

① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

学生在纸上绘画，教师在黑板上也按步骤进行绘画，边画边讲解作画注意事项。

【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了难点，教师在黑板上示范作画，更能一步步引导学生正确作画。更有利于去自主探索和发现。

四、展示评价 (4分钟)

把学生作品粘贴到展版上，由学生选出自己最喜欢的作品，并说出喜欢这件作品的理由。表扬选出的作品的同学，对画得好或者不好的作品提出意见和建议。

【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断能力，也同时有助于同学之间取长补短，共同进步，共同回味成功的喜悦，增强信心。

五、总结 (2分钟)

这节课，这节课我们学习了石狮的画法，也了解了顺陵石狮，卢沟桥石狮，天安门前的石狮，希望同学们回家之后能把你们的作品带给家长欣赏，告诉他这节课我们学了什么，画了什么，也可以向他们讲述那段卢沟桥所发生的历史事件

【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识，并且要学有所用。培养发现美，创作美的能力。最后强调卢沟桥事件，能进一步激发学生的爱国之情。