班队课件

班队课件(范例十四篇)。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键。下面将为您全面解析“班队课件”，感谢你的阅读希望这篇文章能够满足你的兴趣并请分享给你的朋友！

班队课件 篇1

这个星期五，我们班举行了既新奇又有趣的班队课。

这次的班队课跟上次的班队课迥然不同。只见两位主持人大声地说着内容，后来，猜字谜开始了，班级里顿时热闹起来。他们议论纷纷，有的说:“这个太简单了!”有的说:“我会，快叫我!”还有的说:“哎，好难啊，到底是什么字?”只见宋晓蝶脸色一变，马上说道:“都把手放下，等我说完题目，你们再举手。”同学们一听到这句话，马上把小手纷纷地收回去。在宋晓蝶读题目的时候，有的人若无其事，自己干自己的事，有的人郑重其事，倾听着她说的话，时刻准备着举起自己的小手，还有的人在翻着书寻找答案。一说完，马上就有小手举了起来，两个主持人都笑了。

在班队课快要结束时，朱老师又给我们出了个字谜:水落。大家说了许多各种各样的答案，但是没有一个是正确的，最终还是朱老师告诉了我们那个百思不得其解的答案。

这节班队课真有趣，它给我留下了美好的印象!

班队课件 篇2

今天的班队课，有许多以前的老师来到了我们班教室，让我们一起去看看吧！

今天的主题是“我们在一起”。老师一来，班上就人声鼎沸，最有人声的是黎老师，黎老师一来，有许多同学喊着：“黎老师来了！”没有看到的同学也往窗外望去，看到了黎老师，也喊了起来，教室里的声音如同山崩地裂，好像大地都快要颤动起来。

接下来，陈雨果同学给我们和老师一起演奏了一曲动听的小提琴曲，一听，好像脑子里的烦恼全部被这好听的乐曲赶跑了，一听完，舒服极了。同学们还给老师们送了自做的卡片，卡片上写着同学们对老师的温暖的话，以及对老师的祝福。后来，我们和老师一起在一起玩照镜子的游戏，游戏规则是，老师做一个动作，同学们也学着老师的动作，一直做到停。就这样，老师和同学们玩得哈哈大笑。最后结束时，我们还送给了老师一个纪念品，老师们都开心的回去了。

这真是一次难忘的班对课，我不会忘记老师们的恩情的，我们永远在一起。

班队课件 篇3

今天，晴空万里，万里无云，我高兴奋兴地去点滴作文上课。老师说今天上课要带豆子！我不明白为什么要带豆子？我带着问题去了那儿。

一进教室就拿出了预备停当的东西，分别是铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、白色硬纸板、小镊子、水彩笔、红豆、黄豆、绿豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看这装备，就有了干劲，似乎我也要干一件伟大的事一样，于是我们开始了做豆贴画！

我先画了三架直升机，很好看，再看了一下豆子，心想：选什么豆子好呢？忽然，绿豆说：“选我吧！漂亮、可爱、我的兄弟千军万马，绝对够用！”红豆说：“我也不差，鲜艳着那！”黑豆说：“俺老孙也很好看！”一下子，开始了一场激烈的唇枪激辩，最后，我使用了我的独门绝招，无敌，“点名点将”，点到谁就是谁！最后点到了绿豆，我小心翼翼地围着轮廓将它们弄了上去，而后把剩下的也一个一个粘上去。就这样子，一幅幅栩栩如生的画大功告成了！

这一节课，不仅锻炼了动手能力，还学会了做豆贴画呢！真是一节有趣的课！

班队课件 篇4

今天，是开学以来的第二周。心情还是依然那样兴奋，好象从来没读过书一样。酷爱音乐的我刚上完下午第二节音乐课，心情必然愉快。下课十分钟，我走进教室，走廊徘徊看遍了每一个角落，似乎这些事物很新鲜

叮零零，叮零零上课了，我急忙从走廊冲进教室，坐在座位上，同学们安静的等候着老师来上课。我趁机转过头，问谢瑾，谢瑾，这节上什么课？谢瑾用食指在太阳穴转了几圈，一惊一乍地回答，哦哦哦我知道了，是班队课！我拍拍胸口，心想：还好还好，不是体育活动课，如果是的话，有百分之八十任老师会拿来给我们写没写好的作文，感到庆幸极了。这时，秦老师走进来了，拿着一叠纸，站在讲台桌上，跟我们说了新制度，一半同学不同意，但老师没有改变主意。

现在要调一下位子，女同学到外面排队。秦老师一声令下，谁敢不从。我们女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心头冒出了一句话：女士优先，男士靠边。哈哈哈

我们这些小女生站在走廊上，挺直了腰，听候老师差谴。秦老师按着从矮到高的顺序，如把一本本知识深奥的书调整着，接着男同学出来了，他们基本没什么变化，就大约57个人改变过了吧。

男、女都调整好了，秦老师按照队伍一男一女走进去。我竟然是跟李文杰坐一起，但还是老同桌惨。你们想知道他跟谁坐吗？是泮潇婷。够惨了吧！我真替他感到悲哀！唉

班队课件 篇5

一 、活动目标

1知识目标：从具体事例中了解环境污染的严重后果，了解环境保护的重要性。

2情感目标：激发学生爱护环境的情感，增强环保责任感，以实际行动争做环保小卫士。

3.能力目标：尝试使学生利用大脑，手和嘴来培养他们的想象力和创造力。

4.总体目标：通过班队活动，使学生认识到地球的健康关系着人类的安危，从而增强环境保护的意识，并激发学生保护环境的责任感。

二、活动准备

1.上课前，每个人都开始调查生活环境的污染，并以各种形式展示观察结果，并收集优秀作品。

2准备有关环境污染的**和资料。

三。排练舞蹈、读诗、读手稿，为相关表演准备道具。

4、排练《“三句半”表演》。

三、活动过程

1、主持人与老师互动，以改编歌曲《我的祖国》导入。

男：现在我宣布96班的活动课正式开始了。

2、主持人闪亮登场

（1）致开场白

男：老师们。

女：同学们

合：大家好！

男：我是主持人——

女：我是主持人——

男：轻松的**唤起我们对美的向往；

女人：甜美的歌声激发了我们对祖国的热爱；

男：我们热爱家乡，热爱家乡的山川；

女人：我们爱祖国和祖国的所有植物；

他：我们爱地球，因为地球是人类共同的家园。

男：接下来，让我们欣赏地球的美丽景色。(地球**)

3、欣赏地球景色，交流。

女提问：地球美吗？请小组讨论交流说说你看到了什么，也可以给你的小组起一个名字。

人类总结：每个人都说地球的美丽。地球之美在于天蓝色、山青、水秀。可是，现在地球妈妈却遍体鳞伤，让我们来看看，她受到了怎样的伤害？我们该怎样为她疗伤？

4、**地球破坏**，讨论

男人：请观察**并分组讨论：（环境破坏* *）

女人：你在地球上看到了什么样的伤害？是什么原因（人为）造成的？

5、“三句半”表演（上台配动作）

男：请欣赏同学们的“三句半”表演（上台配动作）。

（四位选手a李婷、b欧阳子俊、c曹陈琳、d胡红辉表演）

a：同学早起勤锻炼b：来到户外四下看，

c：不得了呀了不得d：环境变！

a： 天空中没有太阳，

c： 屏住呼吸跑掉。d： 太糟糕了！

a：工厂烟囱黄烟冒b：汽车喷烟到处跑，

c：每个人都戴着口罩出门d：我受不了！

a：乱砍乱伐草木枯b：森林植皮被减少，

c： 水土流失与荒漠化d：大问题！

6、**校园里的环保小卫士

男：在欣赏了精彩的表演之后，我们怎么能成为一个小小的环保卫士呢？请看看我们三年级的学生是怎么做到的？（**校园环保**）

女：刘晨，看来我们的校园真是个干净环保的家。你会怎样尽自己的一份力，让我们的校园变得更加美好呢？

（提问：）

男：现在让我采访谭小姐，听听她认为我们应该怎样做才能成为一名合格的环保卫士？

师：通过这次班队活动课，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“文明、生态、环保”这一主题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的家园创造美丽，你就是优秀的环保小卫士。

现在，就让我们把满腔的热情、独到的想法用自己喜欢的方式表示出来吧﹗

7环保才艺表演（诗歌朗诵、标语、作文、绘画、绘画）

（1）（贴画）

（2） 女：让我们请谭老师为我们的课做一个总结。

（3）总结

师：希望同学们学以致用，真正投身在生活中，从我做起，人人参与，做一个优秀的环保小卫士，留住地球妈妈美丽的容颜！

8、结束

男：现在我宣布96班的主题课已经结束了。

班队课件 篇6

“哈哈哈，哈哈哈！”一阵阵笑声从我们班里传了出来。那可是我们在举行班队课呢！

今天这一堂班队课的主持人是王沈科和励逸文，他们俩人还准备了礼物，所以啊，他们一上场大家就纷纷鼓起掌来，那场面太热烈了！

PPT里面就只有一个内容，那就是游戏你来比划我来猜。一共4个人，2个人背对着屏幕，2个人面对着屏幕，面对着屏幕的人根据屏幕上显示的词做动作，让背对着屏幕的2个人来猜，猜对了就赢……

我和冯婷婷、徐宁、林皓翔一组，由冯婷婷和林浩翔来猜，我和徐宁来做动作。游戏结束后，励逸文拿出纸让我们来抽，我抽到的是一只水笔，冯婷婷抽到一块橡皮，林浩翔和徐宁抽到一个修正带。最搞笑的就是李洋了，它做出了跳舞动作，让大家笑翻了天……

我的好朋友邵颖居然失败了，好在她和其他失败的人来了一局，最终获得了水笔一支，而董飞翔他也是失败者，但没有获得任何奖品，感到很不服气。后来励逸文说：“没有奖品的人，来拿一块橡皮。”董飞翔这才高兴起来呢！

最后这堂搞笑又有趣的班队课在大家的欢笑中结束了……

班队课件 篇7

吓人纸棒

昨天下午的班队课上，是我的朋友张琰宁做主持。他主持的班队课的主题是魔术。由于张琰宁多次叫我回答问题，所以我得到的奖品比别人多一些。

在那一堆奖品中，我最喜欢“吓人纸棒”这个魔术道具。它是一根约53厘米长的“棒子”。但仔细看，是一张53厘米长的，卷成一根棒子的硬尼龙纸。两端就像金箍棒一样，都是银色的，中间一大段是蓝和白互相缠绕的图案，给人一种魔术的神秘感。

它使用的方法也很简单：只要把它卷起的一头打开，往上轻轻一折，把它竖着卷起来，紧紧抓在手心。此时的“棒子”只有半个火柴盒那么长，两端银色的部分把上面的花纹卷住了，所以整个都成了银色。然后，激动人心的时刻到了：你只需把它举到离别人30厘米的地方，让他（她、它）盯着你的手。然后，选择合适的时候，也就是他（她、它）不注意时，突然松开手，那一小卷东西就会瞬间弹成棒子。想必看了这个魔术的人都会吓一大跳，那你就成功了。因为这是“吓人”纸棒。最后，再给你提个小小的建议：放手时不用害怕，它弹出去的威力不会太大，毕竟是张尼龙纸呀！

听了我的介绍，你想不想试试？快去淘宝上买一根来玩玩吧！

班队课件 篇8

“丁零零——”上课的乐声响了起来。每周二下午3：00的班队课又开始了，这节班队课是由我主持的。我走到讲台前，向大家宣布：今天的活动是玩游戏——击鼓传花。我先调整了大家的座位，然后讲清游戏规则。我的提议得到同学们的一致赞同。

五分钟后，游戏开始了。为了公平起见，我转过身，面向黑板，拿起小棒开始敲了起来。同学们一阵骚动。只听见有人小声说：“快传！快传！”我也敲得快了起来，大家传得更起劲了。突然我收起小棒，大喊一声“停”，并转过了身。只见大家的目光四处搜寻，想看看这花究竟落在了谁的手里。这时，韩雯霞一脸茫然地站了起来，不知所措。有人小声提醒她：“背古诗。”可她还是紧张得说不出话来。我问；“谁愿意来帮助她？”沈楠自告奋勇地站了起来，并替她解了围。

游戏继续进行着，大家的情绪也高涨起来。花落到谁的手里，谁都会觉得这是一个烫手的山芋，还是赶紧把它传给后面的一个人吧！正当大家传得热火朝天时，我突然停了下来。程威威手捧着花自信地站了起来。她大声、流利地背了一首诗，只是把最后一句中“英雄”两字说成了“狗熊”，惹得大家哈哈大笑。

时间已过去了半节课，我又在黑板上敲了起来。同学们的热情也到了高潮。周溢波显得异常激动，每传一个人，他都要发出大声的尖叫，搞得人心惶惶。为了稳定大家的情绪，班主任只好把他请出教室。我在台上更卖力地敲，大家则传得更快了。当我第三次转过身，说：“停”时，不禁叹息起来。哎！真糟糕，花又不偏不倚地落在了韩雯霞的手里。她苦着脸，极不情愿地站了起来，而大家则长长地松了口气。她显得比刚才更紧张，一阵寂静之后，她竟小声地哭了！有人说，哎呀，那就免了吧。我也就顺水推舟啦！

活动继续着，快乐传递着。可是下课的乐声却在这时响起。虽然活动结束了，可这节班队课让我难以忘怀。

班队课件 篇9

每周三下午的第三节课，是我们的班队课，本周的主题是“消防安全”。因为11月9日的消防日马上就要到了，再加之安全是学校的头等大事，所以从上到下是怠忽不得的。星期一，我们班的吴许乾代表学生在国旗上发表演讲，呼吁大家记住消防安全。

今天的班集体课，我打算让学生自己组织起来。对于六年级的学生来说，他们可以通过训练获得这种能力。于是，我在网上找到了一个比较适合的课件，然后打**给xx和xx班干部。

我大致把本次班队的主题跟他们俩交代了一下，她们利用中午时间在我的位置上进行着设计，我则在教室里批改着作业。

下午班队课的时间到了，首先我上台简单把本次班队课的主题与大家交代了一下。下一次是给这两个小主人的。她们不慌不忙、一唱一和地进行了一段开场白。

我心里默默地表扬了两位助手。整堂班队课在她们两个的组织下有条不紊地进行着。有学生参与，有个人介绍，也有小组交流，评价六年级孩子的水平，那就是超常发挥。

但是，美中不足的是在时间上有些小小的没掌控到位。但我怎么能要这么两个孩子呢？结尾时，我上台问孩子们，通过今天的班队课，你收获了些什么？

大家你一言我一语，看来从短短几十分钟他们了解了好多关于消防的知识。我想这样的课对于孩子的生命是有极大的人文关怀的，也许在未来某一天他们会因为今天班会课上的一点所得而沉着面对火灾，能够成功的紧急避险。

活动目标：通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

活动准备：1。准备有关交通安全教育的**和课件。

2、排练小品等节目。

三。活动设备：道路交通标志（红绿灯）。

4收集各种交通标志。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

2、 每个队长向中队长报告人数，中队长向中指导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）展开联想，揭示活动主题

**课件：各种车辆的噪音，然后是紧急制动的声音，然后是人们的尖叫声。屏幕从黑色变为鲜红色。

队员认真地听着，仔细地看着……

主持人1：朋友们，你刚才看到了什么？听到了什么？想到了什么？

队员1：我听到汽车的喇叭声和刹车声。

第二组：我还听到一个男人的尖叫，我看到血出来了。

队员3：我想我看到了一汽车祸，车下的人被压死了。

主持人2：是啊！多么可怕的事故，为了不让这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。（引出活动主题）

（2） 游戏：体验交通规则在活动中的重要性。

1主持人1：伙计们，我们坐的是什么阵型？

团队成员：我们坐在像十字路口的队伍中。

主持人2：十字路口的知识太多了，现在让我们在十字路口玩一个游戏。我打算雇三个司机，三个骑自行车的和五个行人。

（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他玩家仔细观察，看看会发生什么？（队员开始走动，车辆和行人可以自由穿梭。

)2。主持人2：刚才你看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”

主持人2：你的建议挺不错！

第二组：我看见自行车撞上了汽车。我想这一定会伤害他们。

主持人2：我想也是。

队员3：我看到汽车和行人挤在一起。没有人可以离开。那一定是浪费时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

球员1：我想是因为他们不遵守规则。

团队成员2：我认为是因为没有人指导他们。 如果有人指示他们如何去，就不会有汽车赌博。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4主持人2：我们现在就开始吧。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？

第二组：红灯亮时，车辆和行人必须停车。

主持人2：绿灯呢？黄灯呢？

队员3：绿灯亮了，人就可以走了。

队员4：黄灯亮了。人们必须等待。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了停止流血的代价，为了我们的健康成长，我们应该学习交通规则，和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（**或**），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。

看看哪些行为有交通安全意识？哪些行为没有交通安全意识？（全体队员分为小队，进行抢答。

）1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路**，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2看**：在没有画人行横道的路上，有人突然改变路线，狂奔而退；有的人坐在人行道和道路护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、队员表演：《红绿灯下》（表演在**的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮时，直行方向的车辆和行人停车；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……

主持人2：你看，学习了交通法规，大家的交通安全意识都增强了，一切都那么井然有序。愿我们每一位少先队员懂得交通法规，遵守交通规则，珍惜生命，因为生命对我们每个人来说只有一次。

六、辅导员讲话：

队员们，今天中队的活动很成功，我们的孩子学会了当警察叔叔，也学到了很多交通安全知识。希望大家今后能自觉维护交通安全。每个人都要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命，当好交通警卫。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

观班队活动有感

今天颜老师给我们看了丹溪小学的一节主题班会**，让我们在实习前熟悉班队活动课程的形式，为上班队活动课有个准备，使我感受颇多。

这次主题班会的形式非常独特，表现在少先队学习班的形式上。每次班队活动都定有一个主题，这节课的主题是《健康饮食伴我行》，通过这节课，小学生能够学习食品安全方面的知识，提高对生活中食品安全问题的警惕，养成健康饮食的好习惯。本( 次活动大致分为仪式、游戏、宣读倡议书、讲话四个环节。

而开始和结尾的仪式是班队活动课必不可少的形式，出旗、唱少先队队歌能够带领学生融入课堂，体现班队课的庄严性。开头各小组的名称新颖又有趣，各小队的名字取得就非常有创意，而且与班队课的主题非常吻合，他们分别叫做：矿物质小队、蛋白质小队、维生素小队和纤维素小队。

游戏的中间环节也很丰富，有猜菜、表演小品、相声、比赛等。其实，这些不仅仅是游戏，另一方面，它们都在学生的某些方面起着微妙的作用。例如猜食品提高了学生口头表述能力，小品能够使训练学生的胆量和团队意识……末尾的宣读倡议书升华了班队课的主题——健康饮食，最后辅导员的讲话总结本次活动，整个活动策划的很严密有充实，总之是一个很完整很不错的班队活动，给我们接下来的实习打下了基础。

而整堂课中班主任都是站在讲台一边，有需要是才会出现，这就要我们思考班主任在班队课中扮演的角色了。

班队课件 篇10

编号：_____

学校教师

____年___月___日

（本文内容仅供参考，可自行修改）

内容第一部分：消防安全等级活动总结

第二章：注意交通安全队活动计划

第三篇：食品安全班队观后感

第四章信息安全课党日活动总结

第五篇：如何开好安全班后会

第一章：消防安全等级活动总结

又到周三了，总是感觉一个周——五天时间过得飞快。而且最近这些周几乎每次都要外出一两次，那么在学校的时间就更加捉襟见肘了。说实话，经常在外面，回学校注意语文教学的进步，真的不是一刻得闲暇啊。

可以说，仅仅关注学生的汉语已经花了我的很多精力。但是作为一名班主任，我还有很多其他事情要做！比如班队课的安排！

每周三下午的第三节课，是我们的班队课，本周的主题是“消防安全”。因为11月9日的消防日马上就要到了，再加之安全是学校的头等大事，所以从上到下是怠忽不得的。周一，我们班的吴许倩代表国旗上的学生们发表讲话，呼吁大家记住消防安全。

今天的班子班，我打算让学生们自己组织起来。对于六年级学生来说，他们可以通过训练来获得这种能力。于是，我在网上找到了一个比较合适的课件，然后又打**给xx、xx班干部。

我大致把本次班队的主题跟他们俩交代了一下，她们利用中午时间在我的位置上进行着设计，我则在教室里批改着作业。

下午班队课的时间到了，首先我上台简单把本次班队课的主题与大家交代了一下。接下来的时间就交给了这两个小主持人。她们不慌不忙、一唱一和地进行了一段开场白。

我在心里默默给这两个小助手赞许。整堂班队课在她们两个的组织下有条不紊地进行着。有学生参与，有个别介绍，也有团体交流，要评价六年级孩子的水平，那就是非凡的玩法。

但是，美中不足的是在时间上有些小小的没掌控到位。但是我怎么能要求这样的两个孩子呢？最后，我来到舞台上问孩子们，今天的课你学到了什么？

各位，你说一句话，我说一句话。从几分钟开始，他们似乎学到了很多关于消防的知识。我想这样的课对于孩子的生命是有极大的人文关怀的，也许在未来某一天他们会因为今天班会课上的一点所得而沉着面对火灾，能够成功的紧急避险。

第二章：注意交通安全队活动计划

活动目标：通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

活动准备：1。准备与交通安全教育相关的**和课件。

2、排练小品等节目。

三。活动设备：道路交通标志（交通灯）。

4队员们收集各种交通标志。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

2、 每个组长向中队队长汇报人数，中队队长向中队指导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）展开联想，揭示活动主题

展示课件：各种车辆的噪音，然后是紧急制动的声音，然后是人的尖叫声。屏幕从黑色变为亮红色。

队员认真地听着，仔细地看着……

主持人1：朋友们，你刚才看到什么了？听到了什么？想到了什么？

队员1：我听到汽车的鸣响和刹车声。

小组2：我还听到一个男人的尖叫声，并且看到鲜血流出。

队员3：我想我看到一场车祸，车下的人被压死了。

主持人2：是啊！多么可怕的事故，为了不让这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。（引出活动主题）

（2） 游戏：体验交通规则在活动中的重要性。

1.主持人1：伙计们，我们坐在哪儿？

队员：我们坐在一个队形上，像一条十字路口。

主持人2：十字路口的知识太多了，现在让我们在十字路口玩一场游戏吧。我要雇三个司机，三个骑自行车的人和五个行人。

（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他球员仔细观察，看看会发生什么？（队员开始移动，车辆和行人可以自由穿梭。

)2。主持人2：你刚才看到什么了？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”

主持人2：你的建议挺不错！

第二组：我看到自行车撞到了车。我想一定是伤害了他们。

主持人2：我想也是。

队员3：我看到汽车和行人挤在一起。没有人可以离开。一定是浪费时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

我想是因为他们不遵守规则。

队员2：我想是因为没有人指教他们。如果有人指教他们怎么走，就不会有汽车赌博。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4主持人2：现在就来吧。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？

第二组：红灯亮时，车辆和行人必须停车。

主持人2：绿灯呢？黄灯呢？

队员3：绿灯亮了，大家可以走。

队员4：黄色灯亮着。人们必须等待。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了停止付出流血的代价，为了我们的健康成长，我们应该学习交通规律，与道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（**或**），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。

看看哪些行为有交通安全意识？哪些行为没有交通安全意识？（全体队员分为小队，进行抢答。

）1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路**，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2看**：在没有人行横道的路上，有人突然改变路线，猛然奔跑，撤退；有的人坐在人行道上和道路护栏上休息；有人为了地图的方便，越过了道路护栏。

3、队员表演：《红绿灯下》（表演在**的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……

主持人2：看，学习交通法规后，大家的交通安全意识都增强了，一切都这么有序。愿我们每个少先队员都知道交通法规，遵守交通规则，珍惜生命，因为生活对我们每个人来说都知有一次。

六、辅导员讲话：

队员们，今天中队的活动非常成功，我们的孩子们学会了当警察叔叔，学到了很多交通安全知识。希望你以后能自觉地维护交通安全。每个人都要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命，做一名交通警员。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

第三篇：食品安全班队观后感

观班队活动有感

今天颜老师给我们看了丹溪小学的一节主题班会**，让我们在实习前熟悉班队活动课程的形式，为上班队活动课有个准备，使我感受颇多。

这次主题班的形式非常独特，以少先队员学习班的形式表现出来。每次班队活动都定有一个主题，这节课的主题是《健康饮食伴我行》，通过这节课，小学生能够学习食品安全方面的知识，提高对生活中食品安全问题的警惕，养成健康饮食的好习惯。本(好)次活动大致分为仪式、游戏、宣读倡议书、讲话四个环节。

而开始和结尾的仪式是班队活动课必不可少的形式，出旗、唱少先队队歌能够带领学生融入课堂，体现班队课的庄严性。开头各小组的名称新颖又有趣，各小队的名字取得就非常有创意，而且与班队课的主题非常吻合，他们分别叫做：矿物质小队、蛋白质小队、维生素小队和纤维素小队。

游戏中间也很丰富，有美食猜测、表演小品、相声、比赛等。其实，这些都是游戏，另一方面，它们都在学生的某些方面都起着微妙的作用。例如猜食品提高了学生口头表述能力，小品能够使训练学生的胆量和团队意识……末尾的宣读倡议书升华了班队课的主题——健康饮食，最后辅导员的讲话总结本次活动，整个活动策划的很严密有充实，总之是一个很完整很不错的班队活动，给我们接下来的实习打下了基础。

而整堂课中班主任都是站在讲台一边，有需要是才会出现，这就要我们思考班主任在班队课中扮演的角色了。

以前我认为班队活动课是很死板、无趣的，看了这次**让我们明白班队课可以变的有创意，形式可以多种多样。德育是学校教育的神圣使命，班主任是学校德育的重要力量，而班队活动则是班主任以课堂形式履行其德育职责的重要场所，是促进学生情感交流、身心发展、品行构建、团队凝聚的重要途径和载体。作为未来的班主任，我们该怎么办？

这节课非常有创意，主题也非常健康，能够在欢声笑语中起到教育学生的作用，不仅使得学生放松了精神，还使得他们扩充了从课本中学不到的知识。这也提醒我，在今后的课堂教学中，要选择好主题，构建良好的教学框架，具有创造性。我们应该始终明白，课堂是以学生为中心的。

应该给学生充分的自主空间，但不能让他们独处，而应该作为组织者、向导和参与者出现。学生是活动的主体。学生能否充分发挥主体的关键作用，是班级和团队活动成败的关键。班主任是活动的指导者，但不能包办代替，要把自己精心合理的辅导与充分发挥队员们的自主自动与独立精神结合起来，培养队员们的独立性和自主性。

上好一堂班队课仅靠40分钟是不够的，我们需要做好课前准备和课后反思巩固，上好一堂班队课将是对我们实习生很大的挑战，我们要从现在做起！

第四章信息安全课党日活动总结

党日活动总结

-就业研讨会

活动背景：随着我们即将临近毕业，就业成为这个阶段头等大事，所以我们结合大家最近对找工作，面试等情况进行交流总结。 活动目的：

意识通过活动，切实增强党员的先锋意识，落实行动，体现党员的先进性。

2交流和总结大家近期求职中遇到的问题，交流经验，并将这些经验和教训传达给班上的每个学生。

三。促进党员交流合作，增进感情。 活动时间：xx-5-27

活动地点：思源楼213

负责人：徐白程

活动要求：每一位在场的党员都要对自己最近的实习情况作一分钟的了解。 活动内容：见**。

成绩：1。通过这次活动的组织，我们锻炼了队伍，积累了更多的经验，有利于以后活动的开展。

2通过参加这次就业座谈会活动，我们党支部党员充分发扬了分享经验、积极向上、共同进步的良好品格。

xx级研究生信息安全党支部

第五篇：如何开好安全班后会

如何开好班前班后会

在实践中，我们认识到，要想确保行业安全生产万无一失,“班前班后会”是非常好的方法。结合天等公司实施班前会、班后会的经验，总结了一些经验和做法。

1、点名看情绪。在班前和班后会议前，组长可以通过点名的方式了解团队成员的情绪。喜怒哀乐等情绪在作业前都可以归结为不良情绪，因为这些不良情绪都会或多或少的影响作业人员的正确判断能力，造成不安全行为，所以班组长在派工时要尽量考虑这些因素，通过一些有益的活动舒缓情绪，合理分工避免事故的发生。

如果发现队员酒后上班等违反劳动纪律的行为，要坚决制止。

2、发言看条理。班前班后会不能只是班长讲，员工听，要求达到各抒己见，相互促进的目的。班组员工在进行操作程序、动作标准诵读发言时，班组长必须认真倾听员工的发言，如果发现对操作程序有条理不清、存有错漏的情况必须立即纠正，防止思维惯性，促成操作动作的不标准，造成不安全行为。

3、问答看反应。班前班后会也可以采用问答的方式，例如对常见的习惯性违章、操作程序、工艺要求等采取班组员工相互开展一问一答的形式进行班前安全技术交底，在问答中发现反应迟缓的要及时给出正确答案，通过活动增强班组员工对安全技术的熟悉程度，提高班员的安全技术素质。

班队课件 篇11

“啪啪啪，啪啪啪”接连不断的掌声相继从教室里飘了出来，我们班正在开班会呢。

第一个上场的是程诗佳一组。她们刚一上去，便站成了一个横排，开始朗诵诗歌。朱倩薇那深情的朗诵，仿佛让我感受到我是中国人的骄傲，在第三组詹雪琪她们的朗诵《我骄傲，我是中国人》中的在“无数蓝色和褐色的眼睛中，我有着一双宝石般的黑眼睛，我骄傲，我是中国人！”给我极大的震撼，我为自己是炎黄子孙，中华儿女而深感庆幸。

其它节目也很有意思：陈正宏在经过了两次失败后，终于在第三次，吹成了《红梅赞》，悠扬的旋律在教室中一次又一次的回荡着格外悦耳动听，余琳杰的歌唱也不赖。余智超和叶诚的相声则格外有意思。

随着叶诚“啊——”的一声长叹，余智超“惊吓”得摔了一个屁股墩，还呲压咧嘴，好象真的一般。面对叶诚滔滔不绝，口若悬河地赞美着祖国的大好河山、传统文化，我们也正要被叶诚的爱国之心所感动时，余智超只用了一句话，叶诚就没气了：“为什么那天为国家捐钱时，你只捐了那么一点儿？”

“不……不就为了……了买悠悠球嘛……”

“那你想知道怎么真的爱国吗？”

“想。”

“真想？”

“真想！”

“不后悔？”

“不后悔。”

“确定一定以及肯定？”

“确定一定以及肯定！”

“那你把悠悠球送给我就得了。”

“哈哈哈哈……”全班又笑成一团了：有的东倒西歪，有的狂擂桌子，有的直接趴在桌子上，还有的捂着肚子哈哈大笑……

班队课在大家的笑声中结束了，在这快乐而又短暂的四十分钟里我突然醒悟——爱国不能只放在嘴上，更要有行动！

班队课件 篇12

“庆元旦，迎新年。五（2）班主题班会，现在开始。”

同学们一听高兴的拍起手来。班主任徐老师向我们致了新年词：“新的一年到来了，你们以长大了一岁，应该更加听话，更加懂事了！”接着第一个游戏抢凳子开始了，同学们积极的举起了手，因为大家都知道，胜利者可以拿奖品。第一轮游戏在同学们的掌声中开始了。参赛者小心地走着每一步，生怕自己没有抢到凳子。“停！”张哲也大喊一声。参赛者赶紧坐到凳子上，真可惜周尹涵没有抢到凳子。“一、二、三……”第二轮在同学们整齐有力的口号声中开始了。

“十”同学们大声的说道。王子唅以迅雷不及掩耳的速度把邵靖哲挤了出去。决定胜负的时刻到了，同学们大声喊着数字。“王子唅获胜！”主持人大声的说道。王子唅拿着奖品高兴地回到了自己的座位上。“下面请蒋欣窈为我们带来一首《多情的巴乌》，大家掌声欢迎。”蒋欣窈走上讲台演奏完这首曲子。当她演奏完了，同学们还陶醉在她的葫芦丝那迷人的声音中。夹弹珠游戏也很精彩，张华哲和赵逸豪摩拳擦掌准备背水一战。紧张的比赛开始了。

学们都当起了拉拉队，为这两位选手加油。他们两个小心翼翼的夹着每一颗弹珠。“张华哲获胜！”主持人高兴地说。写下来的游戏也十分精彩如：猜谜语、击鼓传球。每当一位冠军产生，同学们都会情不自禁的拍起手来。班队课结束了，可同学们还在交头接耳的讨论着那一幕幕精彩的场面。

班队课件 篇13

今天的作文课堂上做了一个有趣而高难度的游戏，那就是单手剥鸡蛋。

妈妈正在看手机，发现作文班的王老师让我们在家预备三个熟鸡蛋，妈妈很快去了厨房。

老师给我们说了游戏规则：一、把手中的三个鸡蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老师喊“开始”时，每个同学只能用左手或右手，不能用双手，剥下的鸡蛋皮不可以掉在地上，鸡蛋上也不可以留一点儿鸡蛋皮，违规的会被淘汰。三、在最短时间内剥完鸡蛋的同学参加决赛，决赛获得第一名的有奖励。

比赛开始了，我很着急，一下子把鸡蛋剥破了，我看了看同桌，她却没有剥破。合法我唉声叹气时，我同桌的鸡蛋也剥破了，哈哈哈，我太开心了，我有伴儿了。

老师说：“参加决赛的人已经选好了，现在我们请那六位同学来参加决赛！”我听后很不开心，由于我得不到奖励了。

那六人一起用鸡蛋敲击桌面，一起剥鸡蛋，最后李雨萱得到了十个奖片，其他参加决赛的同学，每人三个奖片，太多了吧！假如我在家里多预备几个鸡蛋，训练一会儿就好了。

这是一个有趣的游戏，也是一堂生动的课，深刻而又难忘。我明白，人身体的任何一个部门都很重要，一只手剥鸡蛋远远比不上两只手剥鸡蛋快，所以我们要保护身体的每个部门。

班队课件 篇14

从我读了《五—三班的坏小子》后，也不由自主地想起我们班搞笑的班队课。想知道我们班的班队课究竟是怎样吗？听我慢慢说吧！星期三第六节课是我们精心策划的班队课。搞笑有趣的主持人，简短又风趣的小品，令人绞尽脑汁的迷题———今天班队课的小品是由我、傅明、叶恒飞等人演的。我们上台时是用兔子舞上台的——-我们演兔子，叶恒飞演凶恶愚笨的大灰狼，他大摇大摆地走上台。然后，我们分别介绍自己的“责任”。“我演兔子老大！”傅明边说边露出他的大门牙。

“我演兔子老二！”我一边说一边做可爱的表情，全场的“观众”捧复大笑。“我演兔子老三！”钱择坤说。“我演兔子老末！”俞杰一说，全场观众又大笑起来。接着叶恒飞说：“俺是大灰狼”！小品开始了，我们个其位。小兔子们在一旁尽情玩耍，一旁大灰狼在寻食。过了一会儿，大灰狼发现了我们向我们扑来。“弟弟们小心”！兔老大提醒了我们，然后帮我们拦住了狼。狼就是狼，比兔更厉害，把兔老大抓了起来，回家了。我们三只兔子也匆匆回了家。第二天。兔老三兔老四哭着要兔老大我很为难。我沉思了一会儿，我学宋双双的样子，想出了主意：兔老三把狼引开，我来救兔老大。立即行动，对了，兔老三，你等下争取到狼家来！我发出了命令。

果然，兔兔老三把狼引了出屋，我们救出了兔老大，随后，兔老三一头栽进狼屋，关上了门。兔老大说:你们仨从后门出去，等一下狼进屋后把前门关上！”我们听了老大的“命令”。过了一会儿，兔老大把门打打开，狼进了屋，我们迅速地关上前门，兔老大从后门出来。狼在里面被烧死了。知道屋里的狼怎么被烧死的吗？开动你的脑筋想想吧！