不乱吃东西课件

不乱吃东西课件。

教师范文大全编辑为您找到了以下与您关注相关的资料：“不乱吃东西课件”。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。老师在上课时要按照教案课件来实施教学。供你参考和使用，请收藏和分享！

不乱吃东西课件(篇1)

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《不乱吃东西》含反思》

中班教案《不乱吃东西》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《不乱吃东西》含反思教案吧。

[活动目标〕

1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

〔活动准备〕

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

〔活动过程〕

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

３、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

（１）明明应怎样吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入

分组进行游戏：

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思:

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

小百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

不乱吃东西课件(篇2)

活动目标：

1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。

2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

3、增强自我保护意识

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：自编故事、flash动画

活动过程：

(一)通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

1、提问：

(1)平平怎么了?(理解"中毒"一词)

(2)平平为什么会中毒?

2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。)

(二)进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?

家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。

(三)欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。

活动延伸：

家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

不乱吃东西课件(篇3)

《不乱吃东西》安全教案

引言：

在现代社会，饮食安全可谓是备受关注的热点话题。许多儿童由于缺乏正确的饮食安全知识，容易陷入不乱吃东西的困境中。因此，为了增强儿童们的食品安全意识，我们有必要通过生动、具体的教案，引导他们有效地掌握相关知识并积极实践。

一、教学目标：

1. 了解饮食安全的重要性；

2. 掌握正确的饮食安全知识；

3. 培养自我保护能力；

4. 学会通过观察、询问等方式判断食品的安全性。

二、教学内容：

1. 什么是饮食安全；

2. 如何判断食品的品质；

3. 如何正确保存和处理食物；

4. 不乱吃东西的意义和好处。

三、教学方法：

1. 讲解与演示结合的教学方法；

2. 图片、视频等多媒体辅助教学；

3. 小组讨论和角色扮演。

四、教学步骤：

第一步：引入话题

通过引入一些与饮食安全相关的问题，引起学生们对饮食安全的思考和参与。

第二步：讲解什么是饮食安全

通过图文并茂的PPT介绍，向学生们解释饮食安全的概念，并强调食品安全对健康的重要性。讲解内容可以围绕食品中的有害物质、食品中的营养成分、食品安全标识等展开。

第三步：如何判断食品的品质

通过展示各类食品的样品，结合图文并茂的PPT，向学生们介绍如何判断食品的品质和安全性。包括观察食品的外观、气味、储存条件以及检查食品包装上的相关标识。

第四步：如何正确保存和处理食物

通过示范和实践操作，向学生们演示正确的食物保存和处理方法。包括清洗蔬菜水果、储存肉类和海鲜、避免交叉污染等具体操作步骤，并强调食品安全的重要性。

第五步：不乱吃东西的意义和好处

通过小组讨论和角色扮演，让学生们思考不乱吃东西的意义和好处。引导他们明白不乱吃东西可以避免食物中有害物质的摄入、减少食品中的营养损失、维护身体健康等。

第六步：总结和展望

总结本节课的内容，强调饮食安全的重要性，并展望未来要继续加强学习和实践。

五、教学评估：

在课堂结束前，进行教学评估。可以采用问答形式，通过提问来检查学生对饮食安全知识的掌握程度，或者设计小组活动，请学生围绕饮食安全展开合作讨论，分享各自的见解和体会。

六、教学反思：

通过观察学生们在课堂上的学习表现，了解他们对饮食安全的认知和实践情况。对于他们可能存在的困惑或不足之处，及时调整教学策略，进一步加强对饮食安全知识的教育和引导。

结语：

通过本次《不乱吃东西》安全教案的实施，我们旨在提高学生对饮食安全的认知和自我保护能力。帮助他们明确正确的饮食习惯，避免食品中的风险物质，保障自己的身体健康。同时，也希望通过这样的教育形式，能够在学生中间形成良好的饮食安全氛围，让他们在日常生活中更加注重食品的选择、购买和食用方式，从而过上更健康的生活。

不乱吃东西课件(篇4)

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《罐宝宝吃东西》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点：

活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。

活动难点：将相同声音的响罐配对。

活动准备：

1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

2、按人数将幼儿分成3―4组。

3、录音机、舞曲音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

1、出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

2、出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

1、喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

2、跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

3、找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）

三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

活动反思：

在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的.同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。

这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。

不乱吃东西课件(篇5)

《不乱吃东西》安全教案

随着生活水平的提高，人们吃饭时越来越挑剔，竞争也日益激烈，食品安全问题越来越引人注意。而尤其是学生群体中，由于年龄较小、自我保护意识不够强，导致饮食安全问题更加突出。为了避免学生安全问题，保证学生成长健康，我们制定了《不乱吃东西》安全教案，详细规范学生的饮食习惯。

一、了解食品安全的重要性

食品安全是指从生产到销售，整个过程中保障食品的安全，包括食品中无毒、无害物质，满足人体的营养需求，最终让人们吃得安心、放心、健康。了解食品安全的重要性，有益于帮助学生正确对待饮食，维护自身健康。

二、注意食品存储

食品存储是指放置食品的环境和方法，对食品质量至关重要。首先，在购买食品时，要选择正规渠道。其次，在存储时，应该分开存放，避免油、盐、肉类混在一起浸泡造成变质。同时，注意常温、冷藏和冷冻保存方式，减少细菌滋生。

三、饮食健康搭配

合理的饮食搭配有利于身体健康，建议学生每天吃两盘蔬菜、一份水果、适量的鱼、禽、肉、蛋和豆制品，同时少吃糖、盐和油腻食品。此外，还要注意饮食的谷类、粮食和奶制品摄入的多少，以及吃饭时间和餐量的控制。

四、尽量减少食品浪费

节约粮食，文明用餐，是我们倡导的饮食观念。首先，在餐前要考虑个人饭量，避免吃多，造成浪费。其次，尽可能把碗盘吃干净，即“筷子夹得起，碗里要留得清”，减少厨余和废弃物的产生。同时，在食物残余处进行规范的垃圾分类，尽可能做到“减少、回收、再利用”。

五、严格执行饮食管理制度

为了保证学生合理饮食，学校制定了相关饮食管理制度。在学生食堂进行食品的供应时，需要实行动态菜单和工作人员定期检查；餐厅定期进行安全检查；学校食品供应单位必须持有营业执照并定期接受政府部门的检验；禁止学生购买、食用街头流通的不安全食品等。

六、食品安全宣传教育

通过多种形式的宣传教育，提高学生的食品安全意识和素质，增强自我保护能力。可以通过举办食品安全知识现场展播、广告牌巡展和校内科普讲座等多样化形式，增加学生的宣传信息接触面，提高食品安全的认知和重视程度。同时，学生们还可以参加食品安全知识问答游戏，学习到丰富的知识，了解食品安全卫生常识。

总而言之，做好饮食管理，提高食品安全意识，是打造食品安全环保校园的基础。《不乱吃东西》安全教案，旨在帮助学生树立正确的饮食观念，避免安全问题，同时能够养成良好的饮食习惯，保证身心的健康成长。