幼儿园手工美术教案5篇。
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幼儿园手工美术教案 篇1
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的.项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程:
一、谈话引入
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园手工美术教案 篇2
活动目标:
1、观察并发现物体间隔排列的规律。
2、能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。
3、体验亲子互动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。
活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》
活动过程:
过渡:你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节,是妈妈们的节日。今天,小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?
(1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。
(2)表演活动
过渡:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”,表达对妈妈的节日祝贺。
过渡:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)
(
提问:这是我给妈妈准备的礼物,你们看这是什么?
项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?
这些吸管和花片是怎样排列的?
小结:(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。
(2)教师示范制作方法。
过渡:我们先把这个本领学会了再去做项链,好吗?
①出示制作材料,说说材料的名称和颜色。
②示范制作:先拿一根绳子,穿过一根红色的吸管,再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。
③说说颜色的排列规律。(难点部分)
(3)亲子制作
①提出操作要求:根据需要拿取材料,用一个拿一个。
②请家长与幼儿共同制作项链。
3.请幼儿将项链戴在妈妈身上,对妈妈说一句祝福的话。
总结:今后我们将用行动表达对妈妈的.爱,为妈妈多做一些力所能及的事,比如帮妈妈做家务,给奶奶捶捶背,这些你们能够做到吗?老师相信,我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。
活动反思:
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。因此,我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式,来告知幼儿另一种表达情感的方式。
在这次活动中,我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性,在活动的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手串一串,体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识,活动后,将自己做好的项链送给妈妈,而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话,让妈妈们都“喜笑颜开”。
在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“教育的作用。
活动存在的不足之处:材料的准备,可以按照幼儿的能力。能力弱的,材料少些,可单单投放两种颜色的材料,以便他们区别。能力强的,材料丰富些,除了颜色外,还可以有不同形状的材料投放,以便他们加强认识、激发探索欲望。
幼儿园手工美术教案 篇3
活动目标:
1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。
2.学习使用新手工工具——造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。
3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。
活动准备:
课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。
活动过程:
一、感知欣赏
鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。
2.欣赏有关春节的民俗图案。
二、学习剪“春、喜、丰”字。
三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。
四、制作步骤
1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红色或黄色彩色纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。
鞭炮特征的民俗剪纸纹式,并粘贴。
。
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五、拓展
想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?……
六、评价
能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特色?
幼儿园手工美术教案 篇4
活动目标:
1.喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学会简单的有规律的排序的方法,掌握AB和ABB的排列规律。
3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备:
1.排序练习操作纸人手一份。
2.彩色珠子图片每组一盘。
活动过程:
(一)播放PPT,出示封面图片。
教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?
1.出示小刺猬的封面图片。
教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。
2.引导幼儿与“拉亚”打招呼。
(二)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让他非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤,所以,经常离他远远的。每天,小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
(三)教师针对绘本内容,进行相关问题提问。引出排序内容。
小刺猬灵机一动想出了一个好主意:对了,我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链,
(四)幼儿操作“小动物未做完成的项链”,教师提出串项链要求,并进行巡回指导。
教师:森林里的小动物也想要戴上美丽的项链,有的小动物已经为项链串了几颗豆子了,有的小动物还没有串,请你们帮助他们一起串成美丽的项链,项链里可以有一个秘密。
(五)参加森林舞会,活动结束。
教师:小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,邀请我们一起去参加森林舞会,开心吗?
教师:天黑了,我们回家吧!
幼儿园手工美术教案 篇5
设计思路:
数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况,以给妈妈串项链的情景,开展此次活动。
活动分为三个部分。第一环节让幼儿说说妈妈,激发对妈妈的爱,从而来给妈妈送礼物。第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿,鼓励幼儿自我创新排序规律。
活动目标:
1.尝试按物体的颜色进行排序,初步了解abab和abbabb的规律。
2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。
活动准备:
蜡笔、已经画有一段项链的操作纸。
活动过程:
一、讨论(引导幼儿说出妈妈的特征,从而爱妈妈来送礼物给妈妈)
你们为什么爱妈妈呢?(因为妈妈漂亮;妈妈也爱我,给我们做饭吃;妈妈天天照顾我们;妈妈给我们买书和玩具;妈妈天天送我们上幼儿园……)
二、观察感知(初步了解abab和abbabb的模式规律)
1.出示教师制作的项链:我也非常爱自己的妈妈。老师做了一条项链,准备送给自己的妈妈。
3.珠子还可以怎样排队也又漂亮,又有规律?
三、幼儿操作,教师指导(巩固模式排序的规律,鼓励幼儿有创新)
1.提要求:我们也来做一条想来送给妈妈吧。但是妈妈喜欢有规律排队的项链。
2.鼓励幼儿自由选择操作纸进行操作。
3.鼓励已完成操作的幼儿尝试在没有提示的操作纸上为妈妈画项链。
4.交流分享。引导幼儿说说,送给妈妈项链有么颜色,怎样排队的。