小学成语课件

小学成语课件。

俗话说，不打无准备之仗。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是小编精心收集整理的小学成语课件,带给大家。希望能帮助到你的学习和工作！

小学成语课件 篇1

活动目标：

⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。

⒉激发学生的创新精神和合作精神。

⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

活动准备：

⒈准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。

⒉准备答题纸若干张。

⒊让学生给自己的队起名并设计口号。

⒋收集各类成语。

活动过程：

一、⒈导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？

⒉邀请班中的小博士一起作裁判。

⒊各小队自我介绍。

（挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队）

二、竞赛：

第一关：比谁接得长

出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。（一个得10分，时间1分钟，）

投影出示：千、无、不、大、天

第二关：比谁写得多

数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。（写出1个10分，时间两分钟）

第三关：比谁找得准

大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。

投影出示十二生肖图及成语填空。

（）目寸光亡（）补牢九（）一毛杀鸡吓（）生龙活（）鹤立（）群

守株待（）（）急跳墙（）腾虎跃打草惊（）（）到成功人怕出名（）怕壮

第四关：比谁演得像

每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个50分。

猜对后出示成语：

自言自语愁眉苦脸一刀两断井底之蛙

拔苗助长掩耳盗铃东张西望爱不释手

目瞪口呆手舞足蹈

第五关：比谁说的多

抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。

⒈走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。

⒉中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。

⒊一年四季，春夏秋冬，景色各异，风光迷人，请说出以四季景色为内容的成语。

⒋有些成语结构比较特殊，如：日日夜夜，请说出这种结构的词。

⒌这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画面景色有关的成语。（看录像说成语）

三、总结：

⒈每队用一、两句话说说今天的感受，必须用上一个成语。

⒉统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。

⒊教师小结：

同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已经学过的成语，还新学了不少成语。同学们，让我们携起手来，时时处处积累运用成语，让成语伴我们一起成长。

齐读儿歌：

同学们，携起手，成语擂台显身手，

你也说，我也说，成语魅力真不小，

学成语，演成语，综合能力得提高，

积成语，用成语，成语永伴你成长。

小学成语课件 篇2

使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。下面列举的成语，括号前的字是别字，括号内的字是正字。

Ａ

1.暗（黯）然失色黯然，阴暗的样子。黯然失色，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

2.按步(部)就班部，门类；班，次序。按部就班，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。

3.安（按）兵不动指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。

Ｂ

4.暴珍（殄）天物任意糟蹋东西。殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物。

5.别出新(心)裁心裁，心中的设计筹划。

6.毕（筚）路蓝缕筚路，柴车；蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。

7.变本加利(厉)厉，通砺，在这句成语里当更加深一层或更加严重讲。

8.病入膏盲（肓）病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。

9.不可明(名)状名，说出；状，形容、描述。不可名状，无法用语言来形容。

10.不加(假)思索假，假借、依靠。不假思索，不经过思考就作出反应。

11.不茅(毛)之地不毛之地形容贫瘠的土地或荒凉的地区。

12.不径(胫)而走胫，小腿。不胫而走比喻事物不待推行就迅速传播流行。

13.不落巢(窠)臼窠、巢同义，但窠臼与鸟巢无关，含义是现成格式、老套子。

Ｃ

14.苍(沧)海桑田沧海，蓝色的海洋。沧海桑田，比喻世事变化巨大。

15.重蹈复（覆）辙不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。

16.出奇致(制)胜制，取得。制胜，取胜。

17.穿（川）流不息行人、车马等像流水一样连续不断。川，河流。

Ｆ

18.发奋（愤）图强下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。

19.飞扬拔（跋）扈意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横

20.分道扬镖(镳)镳，马嚼子。扬镳义为策马。分道扬镳，比喻志趣不同而分路。

21.纷至踏（沓）来连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。

Ｇ

22.甘之如怡（饴）感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

23.各行其事(是)是，正确的。其是，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。

24.攻城掠(略)地掠、略二字都有夺取义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。

25.固(故)步自封故步，取自邯郸学步的故事，本义为原来走路的姿势，在这句成语里比喻成规旧套。故步自封比喻安于现状，盲目自得。

26.骨梗(鲠)在喉鲠，鱼刺。骨鲠在喉，比喻有话憋在心里不吐不快。

27.鼓（蛊）惑人心迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。

28.鬼域(蜮)伎俩蜮，传说中在水里害人的怪物。鬼蜮即鬼怪。

Ｈ

29.汗流夹(浃)背浃，音jiā，义为透彻。浃背，湿透脊背。

30.好高鹜(骛)远骛，纵横奔驰，引申为追求。鹜，鸭子，无追求义。比喻不切实际，不踏实。

31.和霭（蔼）可亲态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。

小学成语课件 篇3

一、联系“雏鹰争章”，习作要求：

１、同学们，大队部一直在开展“雏鹰争章”活动，你们参加了吗？出示挂图。

２、在“争章”过程中，出现了表现突出或进步显著的同学。你们愿意向大家推荐一下吗？

３、只要这个同学在一个方面突出，你都可推荐。

你们可以自己推荐，也可以小组相互讨论、推荐。注意；主要要说出你推荐的理由。

二、组织交流，丰富习作素材：

１、小组内互相交流、讨论，要求确定被推荐的人是谁，说出推荐的理由，关键是举具体的事例。

２、班级进行交流，教师适当指导。

３、推选代表上台发言，其他同学可以补充。师生共同评议，选用事例是否具体。

４、小结：在说推荐理由时，选取具体的事例，如果事例太多，要做到有详有略。

５、有的同学很苦恼，说的事例总觉得不典型，不具体，老师教你们一个方法：下课后，你可以去采访老师或被推荐的同学，来获取最详细的资料。

６、当然，可以一个人，也可以以争章的每个方面各推荐一个人。

７、可抽出五分钟时间，让学生自己互相采访。

三、拓展思路，指导书面表达：

１、好，通过刚才的采访，相信大家的收获一定会很多。

２、可以采用总分方式来推荐某个同学。

四、学生撰写草稿。

小学成语课件 篇4

1形容知识丰富、学问深广：

学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

2形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

3形容秋天的景色的成语：

秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

4形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

5形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

6形容情况紧急：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

7形容冬天景色：

数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

8形容考试：

冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

9形容长江：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

10类似穷途末路：

排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

11以喜字开头：

喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

12含有意思相近和相反的成语：

欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、

13含有早晚意思的成语：

朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

14表示英勇行为的：

前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

15表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

16描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

17含有想意思的成语：

浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想

18含有快意思的成语：

一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变

19含有拿意思的成语：

强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

20表示诚信的成语：

拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

21含有走意思的成语：

安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

22含有笑意思的成语：

粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

23描写雨大的成语：

瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

24描写医术高明的成语：

妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

25表示杰出、不一般的成语：

出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群

26不是四字的成语：

伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人

27形容数量少的成语：

绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

28形容人很多的成语：

人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

29形容工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

30描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

31描写水的成语：

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

32描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

33描写夏天景色的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

34描写建筑物的成语：

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

35描写心情高兴的成语：

喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放

36描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

37描写房间干净、整洁得成语：

一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

38三个字的成语：

莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行

39A风B雨式的成语：

春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨

40含有马字的成语：

马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸

41含有兴字的成语：

兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴

42不在第三个字的成语：

卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认

43一、三字是近义词的成语：

挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气

44含有两个人体器官的成语：

狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌

45形容事物很大的成语：

庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

46含有两个动物名称的成语：

鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸

47描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳

48含有贬义的成语：

自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、

49含有褒义的成语：

舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死

50形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

51来源于寓言故事：

拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

52来源于神话故事：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

53来源于历史故事：

四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

54描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

55古代巧妙的计策：

三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭

56描写人物慌张的成语：

心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

57与读书有关的成语：

韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

58含有一但不在开头：

千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失

59含有两个看：

高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、

60形容书的内容精彩：

引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

61运动场上的运动员们：

针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓

62专心致志的近义词：

全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用

63表示精神永久的：

永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青

64做事情有把握的：

稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、

65形容没有退路的：

穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、

66形容关心他人的：

无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖、

67描写态度和蔼的：

平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

68含有两个数字的成语：

三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌

69表示悔过自新的：

幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善

70描写花的成语：

万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、花团锦簇

71含如字的成语

日月如梭，目光如豆，心口如一，栩栩如生，心乱如麻，依然如故，始终如一，宾至如归，称心如意，家贫如洗，从善如流，料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，胆小如鼠，用兵如神，表里如一，疾恶如仇，不绝如缕，骨瘦如柴，相敬如宾，暴跳如雷，心急如火，讳莫如深，一见如故，度日如年，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗，视死如归，一败如水，臣门如市，履险如冰，文思如泉目光如炬栩栩如生执法如山用兵如神忧心如捣一清如水亦复如是应对如流忧心如焚有眼如盲如火如荼.

小学成语课件 篇5

教学目的：

1．学习收集数字成语。感受数字成语的奇妙，体会中国文化的博大精深。

2．培养学生收集整理知识的能力，快乐学习，快乐收集。

教具：

小黑板、幻灯片。

过程：

一、导入：

师：今天由王老师和大家共同完成这节课，首先为活跃课堂气氛，我们大家先做个小游戏，好吗？（1分钟）游戏略

（刚才的游戏我在其他地方也做过，但没有我们班配合得好。因为大家应变能力，协调能力比较强，这是好现象。下去后还要多加练习，一定会更漂亮。）

师：游戏做完了，下面老师给大家讲个故事，想听吗？（讲课本上单元训练八成语故事《大公无私》）过程略（3分钟）

成语《大公无私》就是说一个人极其公正，没有私心。这也是老师对同学们的要求。将来长大了，走进社会做一个大公无私的人。

二、新授课：

师：好了，故事讲完了，我们这节课就从成语开始。板书课题《数字成语荟萃》

在成语家族中，有这么一个分支，成语的首个字是由数字构成的。比如：一心一意、一目十行、一模一样、一字千金、一刀两断

大家看：他们的第一个字是什么？数字一大家还能找出一些吗？

（畅所欲言，活跃气氛，让大家参与查找一字成语，并交流。）

师：下面我们在进行一个游戏，老师来描述，大家根据老师的描述来猜成语，好吗？

一步登天、一针见血、一模一样、一言既出，驷马难追、一毛不拔、一贫如洗、一窍不通、一刀两断

（此环节对答对的学生有一个小礼物，沟通感情，以利于下一个环节的学习。）

三、自主学习，自主交流

（一）自主学习

师：一字成语看来我们掌握的不错，下面我们自己动手来收集其他数字开头的成语，可以吗？不过为了公平和时间的关系，老师对大家来个分组，竖排分成A,B,C,D四组，A组你们收集二、三、四字开头的成语；B组你们收集五、六、七开头的成语；C组的同学收集八、九、十字开头的成语；D组的同学收集百、千、万字头的成语。大家可以稍作分工，一人收集，其他人记录，这样节省时间。限时3分钟，好大家开始。

（此环节把学生的注意力全部集中到自主学习中，有明确的分工，每人都有事做，调动了全体学生的学习积极性。）

（二）自主交流

师：3分钟时间到，我们干什么事情都要有个时间观念。通过大家的举手情况，我知道大家都收集了不少，表现的真棒！你们自己收集的成果还是由你们来展示吧！每组找一个代表上来写，把你们刚才找到的全写上去，好吗？

（同学踊跃上台展示自己的成果，课堂达到高潮。）

展示结果：

二字头：二龙戏珠，二一添作五，二人同心，其利断金，两面三刀，两全其美，

三字头：三心二意，三生有幸，三长两短，三顾茅庐，三令五申

四字头：四通八达，四海为家，四海升平，四分五裂，四面八方

五字头：五颜六色，五湖四海，五体投地，五彩缤纷，五光十色

六字头：六神无主，六亲不认，六亲不靠

七字头：七零八落，七上八下，七嘴八舌，七拼八凑，七手八脚

八字头：八面玲珑，八仙过海，八拜之交，八面威风，八字没一撇

九字头：九牛一毛，九死一生，九霄云外，九九归一，九牛二虎之力

十字头：十全十美，十万火急，十恶不赦，十面埋伏，十室九空

百字头：百发百中，百花齐放，百家争鸣，百花盛开，百战百胜

千字头：千军万马，千家万户，千变万化，千锤百炼，千奇百怪

万字头：万紫千红，万家灯火，万众一心，万水千山，万象更新

师：我们的同学真能干，一节课学习了这么多成语，真不简单。今天这节课，老师并没有教大家什么，但是同学们却学到不少知识，对吧？为什么呢？知识就像一盘散沙，需要用一根线把它穿起来，才能变成供我们使用的知识，今天同学们大开眼界，就因为老师组织大家共同体验了收集整理知识的过程，并从中体会到快乐，这才是我今天的主题，快乐学习，快乐收集。

好，下面大家就用刚才收集的知识，来完成一个练习好吗？出示幻灯片：

A

一（）一（）

一（）三（）

一（）十（）

一（）百（）

一（）千（）

一（）万（）

B

三（）二（）

三（）五（）

四（）五（）

四（）八（）

五（）六（）

五（）八（）

C

五（）十（）

七（）八（）

九（）一（）

三（）六（）

十（）九（）

十（）十（）

D

百（）百（）

千（）一（）

千（）百（）

千（）万（）

万（）一（）

万（）千（）

每一小组六题，大家可以互相商量，共同完成，限时2分钟。

四、沟通无限

师：这节课老师带领大家走进数字成语王国，大家学得开心吗？快乐吗？所以，知识重在积累，如果你养成了收集整理的好习惯，一段时间之后，你会发现你的进步是飞快的。我们的口号是：快乐学习，快乐收集！（齐呼口号）

五、结束语，小结。

这里有一道数字成语接龙，希望大家下去后认真完成，你会有惊人的发现。

出示小黑板：

数字成语接力赛

一（）（）（）二（）（）（）三（）（）（）四（）（）（）五（）（）（）六（）（）（）七（）（）（）八（）（）（）九（）（）（）十（）（）（）百（）（）（）千（）（）（）万（）（）（）

小学成语课件 篇6

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重、难点：成语故事三则-教案教学设计棒

通过阅读课文，让学生明白成语故事包涵的深刻道理。

教学准备：投影片

拟订课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

同学们，从一年级至五年级学到了许多成语，谁能说 说你所知道的成语。

指名说

揭题：这节课我们再来学习几则成语故事。

板书：成语故事三则(齐读课题)

二、初读课文、整体感知

1、自由读课文，思考：

(1)课文讲了哪三则成语，你能大体说说它的故事吗?

(2)边读边画出文中的生字，力求掌握文中的生字新词。

2、指名说

三、检查自学：

1、查生字：默写本课的生字，评议。

2、理解：俸禄

结合插图理解：张口结舌

⒊说一说通过预习理解的新词。

四、学习《自相矛盾》

1、师揭示题目，提问：“自相矛盾”是什么意思呢?

2、自由轻声读课文

3、楚国人卖矛又卖盾他先后说了两句话，指名说一说，及时板书：

戳不穿

能戳穿

⒋同学们，通过老师的板书你发现什么吗?

(他说的两句话前后相抵触)

⒌师小结：这就叫自相矛盾。

⒍练习朗读楚国人说的话。

⒎联系实际，谈谈自己或周围的其他人有没有犯过自相矛盾这样的错误。

7、学生自由讨论、发言

五、小结

内容概括：这篇介绍了关于成语故事三则,成语故事三则-教案教学设计棒，希望对你有帮助!

小学成语课件 篇7

成语藏姓氏

完璧归( ) 推( )出新

繁( )昌盛 一枕( )梁

( )无前例 ( )手起家

( )罗万象 ( )碧辉煌

( )而复始 大( )旗鼓

( )庄大道 一( )不拔

比喻的成语

一般人常使用比喻来表达某一种本来很难说得清楚的情境或意念，而以比喻的结构形成的成语很多，例如：光阴似(箭) 试试看，下列题目你能正确回答的有多少?

骨瘦如(柴) 如(雷)灌耳 柔情似(水) 如花似(玉)

心乱如(麻) 面如(土)色 挥汗如(雨) 健步如(飞)

守口如(瓶) 如(影)随形 如(鱼)得水 身轻如(燕)

据意写成语

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——来之不易

欲穷千里目，更上一层楼。——高瞻远瞩

读书破万卷，下笔如有神。——熟能生巧

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——死不瞑目

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——豁然开朗

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——鞠躬尽瘁

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。

它来源于历史故事、寓言故事、神话或其他传说以及古典文学作品。都是有典故有内涵的，而且寄托着人们的某种感情。

它是约定俗成的，不能随便增减字数，也不能随便换字或改变词序。绝大部分是由四字组成，三字、六字、八字的成语也有。

作业：

1、进一步把成语进行分类整理，出一张成语小报。

小学成语课件 篇8

有不少成语含有颜色的词素，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白等。颜色进入成语，使成语变得五彩缤纷、流光溢彩，赏之情趣盎然。

红。

表示红色的本义。如青红皂白、花红柳绿、红叶题诗、红绳系足、红日三竿、红豆相思等。也有用赤和朱来表示红色的，如赤绳系足、口沸目赤、面红耳赤、赤口毒舌、朱唇皓齿、看朱成碧、朱门绣户、朱干玉戚、丹之所藏者赤、近朱者赤近墨者黑等。

表示美好之意。如红白喜事中的红，专指结婚做寿等美好的事物。清人杨静亭在《都门杂咏时尚门知单》写道：居家不易是长安，俭约持躬稍自宽；最怕人情红白事，知单一到便为难。

表示女子或女子的姿容。如红粉青楼、红衰翠减、红颜薄命等。清人魏子安《花月痕》里有若舞衫歌扇，转瞬皆非，红粉青楼，当场即幻之句。

代指花卉。如绿肥红瘦、纷红骇绿、红情绿意、姹紫嫣红、万紫千红、批红判白等。纷红骇绿，意思是纷披散乱的红花绿叶，形容花草树木随风摆动。见蒲松龄《聊斋志异绛妃》：纷红骇绿，掩苒何穷，劈柳鸣条，萧骚无际。

表示激怒。如仇人相见，分外眼红，意即仇敌碰在一起，彼此更加激怒。见冯梦龙《东周列国志》：那太子仇人相见，分外眼红，赶上一步，揪住乌云宝髻，大骂：贱婢！你是何等之人？

表示思绪、情怀。如红愁绿惨，比喻愁思满怀，容易伤感。见元顾大典《青衫记蛮素闻捷》：画眉人去，兰闺深掩。羞见差池双燕，红愁绿惨。

表示繁华。如软红十丈、软红香土等。见苏轼《次韵蒋颖叔钱穆父从驾景陵宫》自注：前辈戏语：西湖风月，不如京华软红香土。

表示腐烂。如粟红贯朽中的红指腐烂变质，意思是谷子变色了，钱串子损坏了，形容太平时期富饶的情况。出处见《汉书贾捐之传》：太仓之粟，红腐而不可食；都内之钱，贯朽而不可校。

用赤表示真纯、忠诚。如赤诚相待、赤心报国、赤心相待、赤胆忠心等。见汤显祖《还魂记淮警》：贼子豪雄是李全，忠心赤胆向胡天，靴尖踢倒长天堑，却笑江南土不坚。

赤还表光、空之意。如赤膊上阵、赤身露体、赤手空拳、赤贫如洗、赤地千里等。赤地千里中的赤为空，形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。出处见《韩非子十过》：晋国大旱，赤地千里。

此外，红（赤、朱）还表示一些其他意思，如看透人生－－看破红尘，中国的别称－－赤县神州，心像初生婴儿一样纯洁－－赤子之心，表纯粹之意－－金无足赤，人无完人。

黄。

表示黄色的本义。如橙黄橘绿、翠竹黄花、回黄转绿、绿衣黄里、论黄数黑、面黄肌瘦、染苍染黄、苍黄翻复、蝶粉蜂黄、槁项黄馘、黄梁美梦、黄梁一梦、一枕黄梁、黄卷青灯、牝牡骊黄、黄袍加身、黄旗紫盖、黄钟毁弃、黄钟瓦釜、口中雌黄、信口雌黄、妄下雌黄、黄卷幼妇、黄金铸象、黄金时代、一抔黄土等。橙黄橘绿中橘绿了、橙黄了，指秋季景物。出处见宋苏轼《赠刘景文》诗：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

与其它词构成专有名词。如黄公酒垆、黄垆之痛、黄河水清、痛饮黄龙、初写黄庭、白旄黄钺、黄道吉日、黄耳传书、黄雀伺蝉、黄雀衔环、螳螂捕蝉黄雀在后、直捣黄龙、碧落黄泉、黄杨厄闰、抱恨黄泉、黄泉之下、飞黄腾达、杳如黄鹤、黄台之瓜、黄钟大吕、哑子吃黄连、不到黄河心不死、跳到黄河洗不清等。碧落黄泉中的碧落指天上、天界，黄泉指地下，意即天上和地下，泛指宇宙的各个角落。出处见唐白居易《长恨歌》：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

表示花卉。如魏紫姚黄、明日黄花、黄花晚节等。黄花晚节中的黄花指菊花，晚节指晚年的节操。比喻人晚节高尚。出处见宋韩琦《九日小阁》诗：莫嫌老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

表示幼小。如黄童白叟、黄发儿齿、黄发垂髫、黄口小儿、黄口孺子等。黄口孺子中的黄口指儿童，孺子指小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。出处见《淮南子氾论训》：古之伐国，不杀黄口。例句见明许仲琳《封神演义》：似你这等黄口孺子，定然不认得，吾是西歧大将军南宫适。

表示季节。如五黄六月、半青半黄、青黄不接等。青黄不接中的青指田时的青苗，黄指成熟的谷物。意思是旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。出处见《元典章户部仓库》：即日正是青黄不接之际，各处物斛涌贵。

绿。

表示绿色的本义。花红柳绿、桃红柳绿、回黄转绿、橙黄橘绿、红愁绿惨、绿蓑青笠、惨绿少年、绿衣黄里、绿衣使者、绿叶成阴、视丹如绿、牡丹虽好全仗绿叶扶持等。桃红柳绿指桃花嫣红，柳枝碧绿，形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。出处见唐王维《田园》诗：桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。例句有余秋雨《文化苦旅西湖梦》：背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿、莼菜醋鱼。

代指草木。如红情绿意、纷红骇绿、绿肥红瘦、红情绿意中的绿指春色，形容艳丽的春天景色。出处见宋文同《约春》：红情绿意知多少，尽入泾川万树花。绿肥红瘦的表意是绿叶茂盛、花渐凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。出处见宋李清照《如梦令》词：知否知否，应是绿肥红瘦。

表示妆饰之意。如粉白黛绿、红男绿女等。粉白黛绿泛指女子的妆饰。出处见战国楚屈原《大招》：粉白黛黑，施芳泽只。例句有曾朴的《孽海花》：一时粉白黛绿，燕语莺啼，顿时把餐室客厅，化做碧城锦谷。红男绿女指穿着各种漂亮服装的青年男女。例句见老舍的《四世同堂》：有没有人这么早来逛庙，他自己也并不希望看见什么豆汁摊子，大糖葫芦，沙雁，风车与那些红男绿女。

有美好之意。如绿水青山，泛指美好山河。出处见宋释普济《五灯会元》：问：牛头未见四祖时如何？师曰：青山绿水。曰：见后如何？师曰：绿水青山。例句有明吴承恩《西游记》：历遍了青山绿水，看不尽野草闲花。

与其它词构成专有名词。如绿林好汉、绿林豪客、灯红酒绿、说白道绿等。绿林好汉指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。旧时也指聚众行劫的群盗股匪。出处见《后汉书刘玄传》：王莽末，南方饥馑，人庶群入野泽，掘凫芘而食之，更相侵夺。于是诸亡命马武、王常、成丹等往从之；共攻离乡聚，臧于绿林中，数月间至七八千人。

也有用碧来表示绿色的，如碧海青天、碧落黄泉、碧血丹心、苌弘化碧、金碧辉煌、看朱成碧、三年化碧、小家碧玉等。小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。出处见《乐府诗集碧玉歌》：碧玉小家女，不敢攀贵德。感郎义气重，遂得结金兰。例句见清彭养鸥《黑籍冤魂》：无论南部烟花，小家碧玉，只要有宜男相，便算得如意珠。

青。

表示青色的本义。如碧海青天、绿蓑青笠、黄卷青灯、纡青拖紫、青林黑塞、青梅竹马、青面獠牙、青出于蓝、青天白日、青天霹雳、湛湛青天、万古长青、炉火纯青、青钱万选、青红皂白、不分青红皂白、不问青红皂白等。丹青不渝中的丹是丹砂，青是青雘，丹砂和青雘是古代绘画中常用的两种颜料，不易褪色。始终不渝，光明显著。出处见三国魏阮籍《咏怀》诗：丹青著明誓，永世不相忘。李善注：丹青不渝，故以方誓。青梅竹马中的青梅是青的梅子，竹马是儿童以竹竿当马骑的意思，形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。出处见唐李白《长干行》诗：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。例句见魏巍《东方》：那少年时期的青梅竹马，在他心灵里留下了多少难忘的记忆啊！

代指某些事物。如白璧青蝇、青蝇点素、青蝇吊客、白发青衫、白饭青刍、半青半黄、七青八黄、青黄不接、雨过天青、平步青云、青云直上等。白璧青蝇中的白璧指洁白的玉，比喻清白的人，青蝇比喻佞人。白璧青蝇比喻善恶忠佞。出处见唐陈子昴《胡楚真禁所》诗：青蝇一相点，白璧遂成冤。例句见《群音类选龙泉记赏菊闻报》：为臣子莫贵忠和孝，继美于今有凤毛，白璧青蝇何足较。平步青云中的平是平稳，青云是高空的意思，指人一下子升到很高的地位上去。出处见《史记范睢蔡泽列传》：须贾顿首言死罪，曰：贾不意君能自致于青云之上。例句见元关汉卿《谢天香》楔子：本图平步上青云，直为红颜滞此身。

与其它词构成专有名词。如红粉青楼、绿水青山、青山不老、青山一发、名标青史、名垂青史、青史传名、青鞋布袜、青紫被体、司马青衫、留得青山在不怕没柴烧等。红粉青楼中的红粉原指红色的铅粉，为女子化妆用品，后借指美女，青楼指妓院。红粉青楼泛称有女色或可寻欢的场合。例句见清魏子安《花月痕》：若舞衫歌扇，转瞬皆非，红粉青楼，当场即幻，还讲甚么情呢？名标垂青史中的青史指书写于竹简或白绢上的典籍、史册，比喻名字被载入史册，流传后世。出处见唐杜甫《赠郑十八贲》诗：古人日以远，青史自不泯。例句见明罗贯中《三国演义》：愿诸公善事使君，以图名垂竹帛，功标青史，切勿效庶之无始终也。

蓝、紫

★蓝。

以蓝色词素构成的成语只有四个。它们是筚路蓝缕、蓝田生玉、青出于蓝和衣衫蓝缕。

筚路蓝缕中的筚路指柴车，蓝缕指破衣服，意思是驾着简陋的车、穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。出处见《左传宣公十二年》：筚路蓝缕，以启山林。例句见蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》：筚路蓝缕，孙公既开其先；发扬光大，我公宜善其后。

蓝田生玉中的蓝田是地名，古蓝田盛产优质玉石，比喻贤父生贤子。出处见《三国志吴书诸葛恪传》：蓝田生玉，真不虚也。

青出于蓝中的青指靛青，蓝指蓼蓝，都是可作染料的草，青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深，比喻学生超过老师或后人胜过前人。出处见《荀子劝学》：青，取之于蓝，而青于蓝。例句见清平步清《霞外捃屑》：愈变愈妙，可谓青出于蓝矣。

衣衫蓝缕指衣服破烂。出处见《左传宣公十二年》：训之以若敖、蚡冒，筚路蓝缕以启山林。例句见明吴承恩《西游记》：虽是天色和暖，那些人却也衣衫蓝缕。

★紫。

表示紫色本义。如腰金衣紫、以紫乱朱、恶紫夺朱、黄旗紫盖等。邹缨齐紫中的紫指紫色衣服，比喻上行下效。出处见《韩非子外储说左上》：齐桓公好服紫，一国尽服紫，当是时也，五素不得一紫。又邹君好服长缨，左右皆服长缨，缨甚贵。金印紫绶中的金指黄金印章，紫指系印的紫色绶带，金印为古代相国、丞相、太尉、大司空、太傅、太师、太保、前后左右将军及六宫后妃所掌，后代指高官显爵。出处见《汉书百官公卿表上》：相国、丞相皆秦官，金印紫绶。

代指官服。如带金佩紫、纡青拖紫、青紫被体等。纡青拖紫中的青和紫指古时公卿服饰，借喻高官显爵。出处见汉扬雄《解嘲》：纡青拖紫。李善注引《东观汉记》：印绶，汉制公侯紫绶，九卿青绶。刘良注：青紫，并贵者服饰也。

代指花卉。如万紫千红、姹紫嫣红、魏紫姚黄等。魏紫姚黄中的魏紫指千叶肉红牡丹，出于魏仁溥家，姚黄指千叶黄花牡丹，出于姚氏民家，原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种，后泛指名贵的花卉。出处见宋欧阳修《绿竹堂独饮》诗：姚黄魏紫开次第，不觉成恨俱零凋。例句见元吴昌龄《东坡梦》：你素魄儿十分媚，慧心儿百和香，更压着魏紫姚黄。

表示吉祥之意。如紫气东来。传说老子过函谷关之前，关尹喜见有紫气从东而来，知道将有圣人过关，果然老子骑着青牛而来。紫气东来旧时比喻吉祥的征兆。出处见汉刘向《列仙传》：老子西游，关令尹喜望见有紫气浮关，而老子果乘青牛而过也。例句见清洪昇《长生殿》紫气东来，瑶池西望，翩翩青鸟舞前降。

白。

表示白色本义。如白雪皑皑、白纸黑字、齿白唇红、粉白黛黑、粉白黛绿、马角乌白、须眉交白、白璧青蝇、白璧微瑕、白璧无瑕、白圭之玷、黄童白叟、白发苍颜、白发红颜、白发青衫、白发千丈、白饭青刍、白虹贯日、白驹过隙、白驹空谷、白面书生、白首空归、白首穷经、白首相知、白首之心、白首北面、白头如新、白头相守、白头偕老、白屋寒门、白云苍狗、白云孤飞、白云亲舍、望断白云、云中白鹤等。白虹贯日指白色的长虹穿日而过，古人认为人间有不平凡的事，就会引起这种天象的变化。实际上，这不是虹而是晕，是一种大气光学现象。出处见《战国策魏策四》：聂政之刺韩傀也，白虹贯日。《史记鲁仲连邹阳列传》：昔者荆轲慕燕丹之义，白虹贯日，太子畏之。例句见元王实甫《丽春堂》：且休说白虹贯日，青龙藏池。

表示日间。如青天白日、大天白日、白日见鬼、白日升天、白日衣绣、白日做梦、白往黑来等。白日升天在道教中指白昼升天成为神仙。后比喻一下子富贵起来。出处见《魏书释老志》：积行树功，累德增善，乃至白日升天，长生世上。例句见唐欧阳询《艺文类聚》：夫苍龙非不神，不能白日升天。白日做梦指大白天做梦，比喻根本不能实现的梦想。出处见明豫章醉月子《精选雅笑送匾》：以为必中而遍问星相者，亦是白日做梦。

表示无、空、平白之意。如一穷二白、白丁俗客、白蜡明经、白眉赤眼、白手起家、白水鉴心、恶叉白赖、空口说白话、平白无故等。白丁俗客中的白丁指没有功名的平民，泛指粗俗之辈。出处见明无名氏《庞掠四郡》一折：往来无白丁俗客，谈笑有上士高宾》白眉赤眼比喻平白无故。出处见明沈德福《敝帚轩剩语神名讹称》：京师相詈，指其人曰白眉赤眼儿者，必大恨，其猥贱可知。例句见清曹雪芹《红楼梦》：白眉赤眼的，作什么去呢？倒底说句话儿，也象件事啊。

表示是非之意。如黑白分明、颠倒黑白、混淆黑白、知白守黑、青红皂白、皂白不分、不分皂白、不分青红皂白、不问青红皂白等。黑白分明比喻是非分得清楚。《汉书薛宣传》：所贬退称进，白黑分明。不分青红皂白比喻不分是非，不问情由。出处见《诗大雅桑柔》：匪言不能，胡斯畏忌。和汉郑玄笺：胡之言何也，贤者见此事之是非，非不能分别皂白言之于王也。

指某些历史人物。如压倒元白、白龙鱼服、白华之怨等。压倒元白中的元、白指唐代诗人元稹和白居易，用来比喻作品胜过同时代有名的作家。出处见五代王定保《唐摭言慈恩寺题名游赏赋咏杂记》：时元、白俱在，皆赋诗于席上。唯刑部杨汝士侍郎后成。元、白览之失色。汝士其日大醉，归谓子弟曰：我今日压倒元、白。例句见元钟嗣成《录鬼簿》：辞章压倒元白。

代指某些事物。如白旄黄钺、白山黑水、白衣公卿、白衣卿相、白衣秀士、浮白载笔、浮一大白、红白喜事、辽东白豕、批红判白、数白论黄、说白道绿、说黑道白、死求白赖、两头白面、精贯白日、拆白道字、白鱼入舟、富埒陶白、素车白马、阳春白雪、月白风清等。红白喜事中的红指结婚做寿，白指丧事，并到一起说就是红白喜事。出处见清杨静亭《都门杂咏时尚门知单》：居家不易是长安，俭约持躬稍自宽；最怕人情红白事，知单一到便为难。

表示清楚之意。如明白了当、真相大白、不白之冤、不明不白、沉冤莫白、襟怀坦白、牙白口清、一清二白等。不白之冤中的白是搞清楚之意，指没有得到辩白或洗刷的冤屈。出处见明冯梦龙《东周列国志》第四十二回：咺之逃，非贪生怕死，实欲为太叔伸不白之冤耳！

表示难看的颜色。如白眼相看、急赤白脸等。急赤白脸指心里着急，脸色难看，形容非常焦急的神情。白眼相看指看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。出处见宋杨万里《诚斋集都下和同舍李元老承信赠诗之韵》第四卷：尽今俗客不妨来，白眼相看勿分剖。

黑。

表示黑色本义。如白纸黑字、白往黑来、黑云压城城欲摧、天下乌鸦一般黑、近朱者赤近墨者黑等。白纸黑字指在白纸上写下了黑字，比喻有确凿的文字凭据，不容抵赖或悔改。出处见《看钱奴买冤家债主》：不要闲说，白纸上写着黑字哩。若有反悔之人，罚宝钞。黑云压城城欲摧指黑云密布在城的上空，好像要把城墙压塌似的，比喻恶势力一时嚣张造成的紧张局面。出处见唐李贺《雁门太守行》诗：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

表示是非之意。如黑白分明、混淆黑白、颠倒黑白、知白守黑等。混淆黑白指的是把黑的说成白的，将白的说成黑的，比喻故意颠倒是非，制造混乱。出处见《后汉书杨震传》：白黑溷淆，清浊同源。例句见《明史聊让传》:君子见斥，不人骤迁，章奏多决中旨，黑白混淆，邪正倒置。知白守黑的意思是明知是非黑白，虽然明白，还当保持暗昧，如无所见。这是道家的消极处世态度。出处见《老子》：知其白，守其黑，为天下式。

表示黑暗、昏暗、阴暗。如黑灯瞎火、黑更半夜、昏天黑地、黑天摸地、一团漆黑、起早贪黑、风高放火月黑杀人等。昏天黑地形容天色昏暗，也比喻社会黑暗混乱。出处见清吴敬梓《儒林外史》：真乃是慌不择路，赶了几日旱路，又搭船走，昏天黑地，一直走到浙江乌镇地方。例句见鲁迅《两地书》：加以像现在的昏天黑地，你若打开窗子说亮话，还是免不了做牺牲。风高放火月黑杀人中的风高指风非常大，月黑指黑夜，意思是趁风大放火，趁黑夜杀人，形容盗匪趁机作案的行径。出处见元元怀《拊掌录》：欧阳公与人行令，各作诗两句，须犯徒以上罪者一云：月黑杀人夜，风高放火天。例句明冯梦龙《警世通方范鳅儿又镜重圆》：见风高放火，月黑杀人，无粮同饿，得肉均分。

代指某些事物。如白山黑水、论黄数黑、说黄道黑、说黑道白、青林黑塞、食亲财黑等。白山黑水指长白山和黑龙江，泛指我国东北地区。出处见《金史世纪》：生女之地有混同江、长白山。混同江亦号黑龙江，所谓白山黑水是也。例句见唐明浩《曾国藩》：白山黑水之间，是我大清发祥地，你们去看看体验一下也好。数黑论黄中的数指数落、批评，背后乱加评论，肆意诽谤别人。出处见元杨文奎《儿女团圆》：你入门来便闹起，有甚的论黄数黑。

灰。

表示灰色本义。如色若死灰，指面目惨白，原比喻面部没有什么表情，现形容十分害怕的神情。出处见《庄子盗跖》：目茫然无见，色若死灰。

表示灰烬之意。如灰飞烟灭、焚骨扬灰、饮灰洗胃、槁木死灰、心如死灰、死灰复燃、吹灰之力、不费吹灰之力等。槁木死灰指枯干的树木和火灭后的冷灰，比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。出处见《庄子齐物论》：形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？例句见清曹雪芹《红楼梦》：所以这李纨虽青春丧偶，且居处于膏梁锦绣之中，竟如槁木死灰一般，一概不问不闻，惟知侍亲养子。灰飞烟灭比喻事物消失净尽。

出处见宋苏轼《念奴娇赤壁怀古》词：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。例句见明凌濛初《初刻拍案惊奇》：岂知转眼之间灰飞烟灭，金山化作冰山，极是不难的事。

表示懒、消沉之意。如百念皆灰、万念俱灰、灰心槁形、枯形灰心、灰心丧气、心灰意冷等。心灰意冷中的心、意指心思、意志，灰、懒指消沉、消极，比喻灰心失望，意志消沉。出处见明吴承恩《西游记》第四十回：因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。例句：我们没有理由因为某一科没考好而悲观失望，心灰意懒。万念俱灰指所有的想法和打算都破灭了，形容极端灰心失望的心情。出处见清南亭亭长《中国现在记》三回：官场上的人情，最是势利不过的。大家见抚台不理，谁还来理我呢，想到这里，万念俱灰。

表示尘土。如灰头土面，指满头满脸沾满尘土的样子，也形容懊丧或消沉的神态。出处见宋释普济《五灯会元》：灰头土面，带水拖泥，唱九作十，指鹿为马，非唯孤负先圣，亦乃埋没己灵。例句见《醒世姻缘》：晃大舍送了珍奇到监，自己讨了保，灰头土面，瘸狼渴疾，走到家中。

小学成语课件 篇9

无忧无虑

[释义]没有任何忧愁顾虑。

[用法]用以形容生活悠闲愉快。

[近义]怡然自得

例：小朋友们在无忧无虑地追逐嬉闹。

变化多端

[释义]多端：头绪多。事物变化无常。

[用法]形容事物变化多，令人难以捉摸。

[近义]变化无常瞬息万变

[反义]一成不变千篇一律

例：八月里的云，姿态万千，变化多端。

生气勃勃

[释义]勃勃：精神旺盛的样子。指富有朝气，充满活力。

[用法]形容生命力强，精神好。

[近义]生机勃勃生气蓬勃

例：操场上，同学们正在做游戏，好一派生气勃勃的景象。

小学成语课件 篇10

小学语文成语复习教学设计

教学目标：

意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。

2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。

3、激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。

教学过程：

一、导语：

中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。那么就让我们一起来目睹她的风采。

二、赏析——有理有据。

1、回忆一下，六年级积累与运用中所学过的成语。你知道它们都有哪些特点吗？

（估计学生回答含有反义词的成语，含有叠音词的成语，含有方位词语的成语…… ）（板书——类型）

2、对对子游戏：

高高兴兴——开开心心 郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐

抖擞抖擞——舒活舒活

无边无际—— 一心一意 善始善终 戒骄戒燥

蒸蒸日上—— 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 遥遥相对

千里迢迢——文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃

三心二意——七上八下

3、师：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？

（自由读一读，指名说。）

暴跳如雷 唇枪舌剑 掌上明珠 鼠目寸光

（鼠目寸光：形容目光短浅。掌上明珠：特指受父母疼爱的女儿。唇枪舌剑：比喻辩论激烈，言辞锋利。暴跳如雷：）

估计学生能体会到这些词语运用了比喻手法。师：也还是来举例说明一下，把什么比作什么？这样的特点又有什么好处呢？

师：其它的词语你们也都用了比喻的手法吗？说一说，它们分别是把什么比作什么？如 鼠目寸光 掌上明珠 暴跳如雷 挥汗如雨

千钧一发 怒发冲冠 响彻云霄入木三分

（千钧一发：比喻万分危急。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。响彻云霄形容声音响亮，穿透云层，直达高空。入木三分：原形容书法笔力强劲，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。） 估计学生能体会到这些词语运用了夸张手法。师：能具体说说它们是怎么把意思夸大来说的.？

若学生说的是“怒发冲冠”；师：看气得头发都竖起来了，顶起了帽子，这怒气是大到极点了！多么形象啊！

若学生说的是“千钧一发”；师：对呀，那么重的重量系在一根头发丝上，还不马上要掉下来，这样来表达情况危急的意思别具一格。……

5、齐读上面8个成语。

6、小结：成语的确十分有趣，无论是它的词语的构成，还是它的意义，以及它的语言形式，都充分显示了中华民族的聪明才智。更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵。