大班天鹅教案

大班天鹅教案收藏。

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案应该是激发学生智力和学科兴趣的重要帮手。经过筛选汇总小编为你整理了“大班天鹅教案”的相关文章，望读者斟酌阅读有所收获！

大班天鹅教案 篇1

本教案旨在通过讲解天鹅的特点和行为，培养孩子们对于坚持追求自己的梦想的勇气和毅力。希望通过这个主题，让孩子们理解到只要我们坚持追求自己的梦想，就一定能够实现自己的志向。

1. 导入环节（约5分钟）

为了激发孩子们的学习兴趣，导入环节将采用一段小视频的形式，展示天鹅在湖泊中优雅自由的游泳和翱翔的画面。同时，播放一段具有节奏感的音乐，让孩子们感受到天鹅的力量和自由。

2. 讲解天鹅的特点（约10分钟）

通过图片和文字的介绍，向孩子们讲解天鹅的特点。包括天鹅的外形特点、生活习性以及繁殖等方面的知识。让孩子们对于天鹅有一个初步的了解。

3. 观察与讨论（约15分钟）

在这个环节，教师将播放一段天鹅在湖泊中游泳和翱翔的视频。然后教师会问一些问题，鼓励同学们积极参与讨论，表达自己的观察和理解。如“在视频中你观察到了什么特点？”“你觉得为什么天鹅喜欢在湖泊中生活？”等问题。

4. 分组活动（约20分钟）

将同学们分成小组，每个小组画一幅关于天鹅的图画，并用一两句话描述他们所了解的天鹅的特点。鼓励孩子们根据自己的想象和观察来完成这个任务。

5. 思考与总结（约10分钟）

教师向孩子们提出一个问题：“你们在观察和了解天鹅的过程中，发现了什么？”鼓励孩子们发表自己的观点。同时，教师可以将孩子们的重要观点写在黑板上，并进行总结。

6. 生活运用（约15分钟）

通过天鹅的特点和行为，将其与孩子们的生活联系起来。教师可以提出一些问题，让孩子们思考如何运用天鹅的特点和行为来解决一些生活中的问题。例如：“如果你面临一个困难，你会如何像天鹅一样坚持追求自己的梦想？”等问题。

7. 拓展活动（约20分钟）

为了加深孩子们对于天鹅的了解，教师可以带领同学们一起观察更多有关天鹅的资料和照片。还可以组织同学们进行一次户外活动，到附近的湖泊或公园观察和记录天鹅的行为。

8. 总结回顾（约5分钟）

通过这个主题的学习，我们要明确自己的梦想，并且勇往直前去追求。天鹅的追求自由和力量的行为给了我们很大的启示。回顾这个教案的目标，让同学们发表自己的感悟和思考。

通过这个教案的学习活动，孩子们能够对天鹅的特点有一个初步的认识，了解到天鹅身上所体现的坚持追求的品质。这将对孩子们梦想的追求和未来的生活起到积极的影响。因此，在教学过程中，教师应该注重激发孩子们的兴趣，引导他们自主学习，培养他们的思维能力和创造力。同时，适度调整教学内容和形式，以适应不同年龄层次的孩子们。

大班天鹅教案 篇2

教育目标：

A、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。

B、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。

（通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音乐教育的理念，从而使不同领域的艺术与音乐教育相整合。）

C、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段，而从我们孩子的年龄特征来看，应更多运用多媒体来为教学服务。特别是的广泛运用，让我们看到了新的音乐教学手段的曙光。

一、开始部分

导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧！（随音乐做热身律动《啄木鸟》）

二、进行部分

1、啄木鸟累了，我们休息一下吧！来听一首曲子，名字叫做《天鹅》（请幼儿完整欣赏）

2、提问：你听完这首曲子感觉如何？乐曲中的天鹅是什么样的天鹅？

3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同？

4、提问：你听完这首曲子感觉如何？它们的心情怎样？乐曲中的天鹅是什么样的天鹅？

5、小结：这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主，被可恶的魔法师变成了天鹅，公主的心情非常忧伤。后来，她遇到了一位英俊的王子，共同战胜了魔法师，公主又变回了人形，她的小天鹅朋友非常高兴，为她跳起了快乐的舞蹈！

6、听完这两首曲子，你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情？为什么？哪一首是表现公主变回人形后，她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈？为什么？

7、小结：我听的第一段音乐比较舒缓，表现了公主忧郁，伤心的心情。而第二段音乐通过欢快、比较跳跃的节奏和情绪表现了活泼可爱的四小天鹅为公主跳舞的情景，表现了公主快乐、高兴的心情。

8、让我们看动画片中是怎样表现乐曲中所讲述的故事吧！

9、刚才我们看的动画片美不美？如果我们自己来设计画面，你喜欢用什么颜色来表现乐曲中天鹅的不同心情呢？

10、启发幼儿用冷色和暖色表现天鹅的忧伤和快乐

快乐用什么颜色表现？忧伤用什么颜色表现？

11、老师也用线条图形来表现了这首乐曲，请小朋友用你自己的手部动作随着我的图形谱来表现乐曲吧！

12、我们一起用动作随着图形谱来表现这两首乐曲吧！（示意幼儿站起来做）

13、刚才，我们用简单的手臂动作表现了两首不同的乐曲，现在我们把自己当作一只天鹅，用完美的动作去表现天鹅的不同心情。

14、现在我们随着第一首舒缓忧伤的曲子，用身体动作来表现天鹅的难过吧！（评价：我们要随着旋律非常柔美的表现）

15、我们随着第二首欢快的曲子用身体动作表现天鹅们的快乐吧！（评价：提醒幼儿单独完成，做的好的可以示范，共同分享，建议幼儿可分角色表演。）

三、结束部分

与幼儿共同讨论，怎样表现忧伤和快乐的天鹅。（忧伤——男孩做湖水，女孩表现天鹅的动作；快乐——女孩拍手，拍腿，男孩四人一组跳。）带上天鹅的翅膀，刚才我们合作表演了天鹅的故事，你们都表演的很棒，那你们喜欢做快乐的天鹅还是忧伤的天鹅呢？那么我们随着快乐的乐曲飞到快乐的地方去吧！

大班天鹅教案 篇3

活动目标：

1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。

2、乐意用语言、动作表达自己的感受。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

重点：感受乐曲优美、抒情的旋律特点

难点：用画笔绘画出天鹅

活动准备：

1、教学挂图《美丽的天鹅湖》

2、蜡笔、画纸

活动过程：

1、初步感受乐曲的旋律特点

(1)、听赏《天鹅》乐曲录音

“这首曲子听上去有什么感受?”

“听音乐时，你想到了什么?好像看到了什么?”

2、感受理解乐曲所表现的内容

(1)、交流对乐曲的感受

“这是一首什么样的乐曲?”

(2)、想象表达乐曲的内容

“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么?”

“你喜欢天鹅吗?为什么?”

3、幼儿自主地表现

“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”

(幼儿用画笔自由画画、交流)

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班天鹅教案 篇4

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动。

4、知道保护水资源的重要性。

1. 教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水。

2. 教学难点: 激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。

1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

2.小水滴图片，一杯水。

教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。

（1）水能为我做什么呢？

幼儿说出“要保护水资源，节约用水”

小结：如果没有水地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。

小百科：

纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活中可以忽略），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子，导电性增强。

大班天鹅教案 篇5

2、观察各种树叶的外形特征。

3、感受不同形状、颜色叶子的美。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程：

1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。

（2）交代去户外活动的注意点。

①注意安全、不乱跑；

②注意虫子。

③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。

带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶—保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。