幼儿动手教案

幼儿动手教案范例十四篇。

想要学习“幼儿动手教案”的相关知识吗让教师范文大全带您了解一下，相信这会对你有所启示。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。 教学过程中学生是否受到启发可以通过学生反应来体现。

幼儿动手教案 篇1

一、幼儿发展情况

我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：为什么，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的播出，班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，很多幼儿想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。通过平时的动手做、游戏乐活动的开展，幼儿已具备一定的做与玩的能力，但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。

二、活动背景条件

1、近期由于一些涉及到太空题材的动画片：如《宇宙英雄奥特曼》、《飞天小女警》在各个电视台的热播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，对各种飞行器有了强烈的探索欲望。在孩子们的提议下，我们与全班幼儿共同商讨指定了一系列的活动，并将游戏命名为：进入太空的梦想由孩子自己动手动脑，在区域活动中进行绘画、利用积木拼插各种飞行器的活动。很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。

2、20xx年10月15日，38岁的中校航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心乘座我们中国人自行设计制造的载人飞船成功飞向太空，并成功的返回。这个令所有中国人振奋的喜讯同样也使我们班的孩子兴奋不已。很多孩子将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角，纷纷表达自己对中国第一位宇航员的崇敬之情。并且在游戏活动中能将这一内容加以表现。

3.在我们一贯的教育理念影响下，我班的家长非常理解并积极地加入孩子们的活动，他们支持幼儿的想法，能帮助幼儿一同搜集材料、共同设计与制作，这次在我市博物馆举办了中国航空展览，我们班许多家长都带孩子进行了参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。为本次活动的成功开展奠定的基础。

三、活动目标

1、创新能力：能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。

2、语言能力：能用语言大方地向同伴介绍飞行器的构造和特点，并能尊重他人的想法，乐于倾听。

3、社会性能力：学会与同伴合作，共同设计、制作飞行器，并学会协商解决活动中遇到的问题。

4、探索能力：鼓励幼儿利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。

四、活动准备

1、环境材料的准备：

（1）、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具

（2）、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等

2、知识技能的准备：

（1）、在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。

（2）、事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。

五、活动流程

1、导入：

教师：最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？（幼儿回答）对，我们中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空。今天，让我们班的小朋友一起去参观发射场吧，可是没有飞行器怎么办呢？让我们大家自己动手设计、制作飞行器吧。

2、分组设计：我们曾设计过飞机和飞碟。今天我们用各种废旧材料来为自己制造各种不同的飞行器。

指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，形成设计方案，在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。

小组商讨：你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？

教师：小组长，你们去相互问问看，别的组制作的是什么样的飞行器，你们碰到的难题也可以请别人帮忙想办法解决。

3、动手做活动：进入太空的梦想

幼儿自由选择材料操作，教师巡回帮助。这时，幼儿首先得寻找与自己的设计相符的材料，或根据材料来更改设计方案。

幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等；指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作为活动的一员，积极参与和示范。

4、游戏

（1）教师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。（幼儿自由投掷）

指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

（2）教师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？

指导重点：（幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料）

如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法

（3）教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。

指导重点：：（在游戏过程中，使幼儿充分体会到同伴互助和伙伴共同游戏所带来的愉快情绪。）

幼儿动手教案 篇2

1. 设计背景

现在生活中有很多不安全的因素。有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，一个人在家也不会关心孩子的安全。安全没有预防意识。这节课就是告诉孩子们在家玩的时候要注意什么，要知道什么，从而加强孩子的安全意识。

2.活动目标

1.知道不能给陌生人开门，懂得安全常识在家。

2.懂得保护自己，培养自我保护意识。

3.知道家里哪些东西是危险的，不应该碰和玩。

4. 培养孩子的思维和口头表达能力。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

3.重点和难点

培养孩子的安全常识，让孩子知道不仅要注意外面的安全，还要有安全居家意识，锻炼面子 危难时刻的自我保护。

4. 活动准备

1. 相关图片和动画短片。

2.提前和孩子一起排练角色的角色。

五、活动过程

一、情景介绍

老师扮演陌生人敲门，孩子看着漫画一个人在家，敲门声响了……

Young：是谁？

老师：我是你妈妈的同事，王阿姨。这是你妈妈让我带的。请问可以开门吗？

Young：我为什么不认识你？

老师和孩子们开始了热闹的表演。孩子们在犹豫要不要开门。这时，表演停止了。老师问：怎么了，怎么把朋友吓跑了？孩子们讨论答案，然后开始下一场表演。

陌生人：哎呀，我肚子疼！可能是我吃了肚子。你能打开门让我去厕所吗？

孩子：在门口看是真的吗？

表演结束后，老师问：发生了什么事，孩子们表现如何，如果是你，你会怎么做？你会开门还是想点别的？一起来聊聊吧！

2. 看图。

教：孩子们在做什么？

Young：为陌生人开门。

教：是这样吗？

杨：不！

老师：这孩子在干什么？

Young：在家里玩火。

老师：他做得对吗？

Young：不，这很危险。

3. 辨??别是非。

老师拿出了孩子们一个人在家时的一些小照片。请儿童看看他们做对了什么，做错了什么。并把右边的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。

4. 安全讨论。

老师：孩子们，一个人在家饿了怎么办？

Young：从冰箱里找食物。

老师：你能去厨房生火想自己动手吗？

孩子：不，我们不会用炉子，会很危险，

老师设计一些问题让孩子回答，遇到一些危险的事情该怎么办是正确的。培养孩子的自我保护意识。

5. 结束。

孩子们，以后我们一个人在家的时候，我们就会知道什么该做，什么不该做！永远记住不要玩火，不要玩墙上的开关和电路，不要玩你父亲的打火机，不要在阳台上玩。这些都是潜在的安全隐患。知道了？

幼儿动手教案 篇3

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。

2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。

3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。

【活动重难点】

掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。

【活动准备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)

四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。

六、活动延伸

哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!

幼儿动手教案 篇4

提高幼儿小肌肉的平衡发展的教案：学习自己动手冲饮料、吃点心（原创） 活动目的：1.会自己动手冲饮料、吃点心。 2．提高幼儿小肌肉的平衡发展。 准备：各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张 过程： *针对幼儿 1．目的：让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时，在抓、握饼干，搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。 2．玩法:首先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。 3．注意事项:a.要求幼儿不要依赖父母，要学会自己做。b.冲泡时，应节约饮料冲剂，不随便浪费。c.提醒幼儿在搅拌饮料时要小心，不要把汁水洒出来。 *针对父母： 1．目的：要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。 2．玩法及注意事项：当地方拥挤，暂时没有空位时，父母应维持好秩序，等候排队。在幼儿喝完后，父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子，使幼儿从小养成爱护环境的意识。

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幼儿动手教案 篇5

活动目标：

1.培养孩子的自我保护意识。

2.教导幼儿不要玩耍，不要接近危险的物体，不要做危险的事情。

3.学习一些简单的安全常识和自救方法。

4.加强儿童的安全意识。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

儿童在玩危险品时受伤的图片。

活动过程：

1. 教师展示挂图，让孩子仔细观察，并请个别孩子说说图片上的孩子在做什么？他们做得对吗？

2.引导孩子讨论：生活中还有哪些物体或事物是危险的？ .

老师总结：利器（剪刀、刀、针、牙签）水、火、电、气。

3. 寻找危险物品

将孩子分成4组，在教室、院子、午餐室和每个角落寻找不安全的物品和玩具，然后记录并交流互相一一配合，增强孩子的自我保护意识和预知不安全感的能力。

4.通过讨论了解如何避免伤害。

(1) 鼓励孩子讨论预防伤害的方法。

（2）老师用提问的方法帮助孩子记住生活中应该注意的问题。

5. 幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

6.安全游戏

（1）老师带孩子到户外呆在游乐设备前，向孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。

(2) 几个孩子示范正确的游戏方式。

活动延伸：

家一起提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、由于生活中不安全的物品和不安全的隐患太多了，所以我们无法在这个类中包罗万象。

2.活动过程中，师生互动有一定程度的不协调。教师要根据孩子的情况调整教学。

3.这堂课还是很成功的，老师们还需要提高孩子的积极性和主动性。

幼儿动手教案 篇6

美术：手工《体育用品》

目标：

1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。

2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。

3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。

准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）

过程：

1、，激发幼儿创作欲望。

2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）

提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）

3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。

（1）  羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。（出示网拍的半成品，示范操作）

（2）  游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，

提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）

（3）  拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）

4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。

下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。

5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。

6、评价个别幼儿作品，

7、展示幼儿作品。

小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗？

8，退场，结束活动。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 ^_^　

幼儿动手教案 篇7

【活动目标】

1、引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

3、激发幼儿对美术创作的兴趣。

【活动准备】油画棒、绘画纸、图片。

【活动过程】

一、激发幼儿兴趣

玩手指游戏：石头、剪子、布

师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？

二、幼儿尝试手型画的画法

1、今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。

2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）

1、先变换手型，再根据你画的手来添画涂色。

2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价

1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

幼儿动手教案 篇8

【活动目标】

1采用对称剪纸的方法来表现人物。

2激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

【活动重难点】

重点:幼儿剪出手拉手的作品。

难点：折完纸，画出半个孩子的轮廓，用剪刀剪开。

【活动准备】

每人的长条纸、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画的样本。

【活动过程】

1欣赏例子，激发剪纸兴趣

——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”

(1)教师将范例若干幅发至各小组,供幼儿研究。

(2)小结:这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。

2与孩子们讨论和分析制作方法和步骤

将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并贴在纸上,最后进行人物装饰及丰富背景画面。

3、学习折、剪、画的方法:

(1)将长条纸对折2——3次。

(2)在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。

(3)用剪刀沿轮廓线剪开,注意“手”处的边缘不要剪断。

(4)剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装、头发。

4对幼儿的生产，教师给与指导和帮助：帮助幼儿个别掌握裁剪的方法。

幼儿动手教案 篇9

活动设计背景

很多小朋友看到地上的东西或是垃圾都不会自主地捡起来，在结合了纲要

与本班的实际情况设计了这堂课

活动目标

1、能够竖立环保意识。

2、把这种精神传给身边的人。

教学重点、难点

竖立自主的环保意识

活动准备

书本、玩具、纸团等

活动过程

1、老师事先先把几团纸团随意扔在活动室里。

2、邀请小朋友去活动室玩。

3、教师认真观察并做好记录，适时地在看到某些行为的时候把它拍下来。

这时会有幼儿在玩玩具、看书等。

4、活动时间结束，请幼儿回到教室。

5、通过多煤体把刚才抓拍到的相处放到电视上给幼儿观察，看哪些行为是好的。

6、通过观察，幼儿知道哪个小朋友做得好了，并表扬其。

教师小结：

刚才我们看到的这些图片就是我们刚才去活动室老师拍下来的，我们小朋友如

果都像XX小朋友弯弯腰，小手动一动的话，相信我们的活动室会变得更漂亮，

希望我们每个小朋友都能够爱护环境。

活动延伸：

请幼儿平时多注意看有哪个小朋友乱扔东西，达到互相监督的效果；并让其

回家与其家人一起做个环保先峰。

教学反思

通过上了这一课，我们班的小朋友在这方面有了很大的进步， 平时只要稍

加提醒都能够自觉地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友还能够帮助另一些年

纪较小的幼儿来改正这些毛病。

通过这堂课，我也发现了自己的不足之处,不能够完全照顾到所有的小朋

友,以至有些小朋友不是那么容易接受.

幼儿动手教案 篇10

元旦来临前，我一直在思考，该给孩子们一个怎样的惊喜呢?恰逢心理C证考试，给了我一个灵感，我想要不就给孩子们一场心灵的释放吧！

我们班的乐乐妈妈是一位非常热心的母亲，当我的计划还只是在脑海停留的时候，她就兴匆匆地跑过来问我:陆老师，元旦咱打算搞什么活动呢？我跟几位家委会成员都商量过了，都想一起参加。乐乐妈的问话让我的计划渐渐有了雏形------增进孩子与家长的感情。我把自己的想法告诉了爸爸妈妈们，出乎我的意料，爸爸妈妈们都特别赞成。甚至有一位家长已经制定了分工准备明细，在爸爸妈妈地精心准备下，我们的活动开始了。

一、我爱我家。（暖身运动）

首先进行分组，把40位孩子们分成五组，并给请每个大组指定一位组长领取装扮的材料。然后组内成员和爸爸妈妈们讨论如何装扮？在新年好》的歌声中，孩子们和家长们一起动手布置家（教室）。

第一组用五彩的气球扎成了一朵朵花，装扮在日光灯上。第二组用大红色的丝带编成了一个中国结挂在门上。第三组用五颜六色的彩带给电扇带上了挂饰。第四组用彩纸剪了一幅幅简单的剪纸画张贴在窗上。第五组用贴纸的方式，在黑板上添上了元旦的祝福。这一处处装扮，让家里增添的浓浓的节日氛围。

二、你来教我来做。

请爸爸妈妈们教小朋友们用现成的饺子皮包饺子。在这个过程中爸爸妈妈们教的认真，孩子们学的投入。包完饺子之后，大家你一言我一语地讨论着包饺子的诀窍，脸上的神情是那么的得意。

三、大家齐动手

学会了做饺子，要请爸爸妈妈们和小朋友们一起和面，做彩色饺子。在这个过程中，气氛达到了高潮，孩子们的脸上、手上、衣服上全部沾上了面粉。但是无论孩子还是家长脸上都洋溢着喜悦，这喜悦到达了他们的眼底、心灵深处。和完面，分工合作时，一部分家长和孩子擀饺子皮，一部分包饺子。

四、快快乐乐吃饺子

包完了饺子，心灵手巧的爸爸妈妈们，有的用饺子做锅贴，有的做水饺。吃出了幸福。在吃的过程中有些小朋友都给自己的爸爸妈妈们盛了满满的一大碗。家长和孩子们你一口我一口，吃出了快乐,吃出了幸福。

活动结束时，许多家长感叹，今天真是快乐而充实的一天。也有许多小朋友笑着跟我说：陆老师，你瞧，这个是我妈妈教我包的饺子，你看，漂亮吗？你看，我妈妈包的饺子多好看！这些简简单单的话语，让我明白此时此刻孩子们和爸爸妈妈的心里必定是阳光灿烂的！

小百科：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。

幼儿动手教案 篇11

发展幼儿动手能力的教案：学习制作饼干（原创） 活动目标：

1、初步了解饼干的外形

2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力

3、体验成功的快乐

活动准备：

1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。

3、视频展台。

4、小狗木偶。

活动过程：

1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。”

4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）

5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

6、将幼儿的作品在展台上展示。

7、幼儿把“饼干”送给小狗。

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幼儿动手教案 篇12

活动目标：

一、通过游戏活动，培养孩子的探究意识和自主学习的能力。

二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。

三、培养幼儿的合作意识。

教学重点、难点重点：

没有软尺的情况下，如何测量树有多粗

难点：引领孩子探究，培养自主学习的能力活动准备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子

活动过程：

一、开始环节

1、直尺引入，老师的大尺引出幼儿的小尺，先看老师的大尺上都有什么，再看幼儿的小尺上有没有，得出"大尺和小尺是一样的"结论。

2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)

二、基本环节：

1、短剧表演激趣。幼儿闭眼，教师出示大树模型，然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导：小鸡和小狗没办法量出大树有多粗，谁能帮助它们?

2、幼儿自主探讨办法，并用自己的办法来测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗?

3、教师引领，教师有意让幼儿看到手里的绳子并给予幼儿启发，帮助幼儿发现。

4、发现方法，用绳子测量树的粗，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是树的粗。

5、幼儿操作，用绳子和直尺测量大树的粗

三、结束环节

1、启发幼儿思考：还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。

2、结论：弯曲的东西都可以用这种方法来测量

四、延伸环节

1、让幼儿认识直尺以外的各种尺

2、幼儿操作，用软尺测量大树的粗

3、告诉小鸡和小狗大树的粗是多少

幼儿动手教案 篇13

教育价值：

1、锻炼幼儿手眼协调能力

2、锻炼幼儿的点数能力

3、培养幼儿的合作意识和竞争意识

选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料

制作方法：

1、将塑料桶装饰成娃娃(五官及大嘴巴)

2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子(小珠子分两种不同颜色)

适应年龄：4――5岁

操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃(珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。

建议：塑料管(压膜管)可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。

幼儿动手教案 篇14

发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

彩色小木珠

1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

（3）要求手拿彩线的位置要合适

1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作.

1、发展小肌肉的协调性

2、促进手眼协调能力

饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培养幼儿钻、爬的能力

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿

1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；

2、通过建构，发展幼儿的想象力；

3、加深亲情关系；

4、学会收拾整理玩具；

各式玩具（插接类）

1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

2、分类自由拼插，教师巡回交流；

3、分别展示作品，介绍它的奇特性；

4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品.

5．游戏名称：大手和小手

1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；

4、收拾物品（幼儿自己动手）；

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；

3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；

手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

1、出示手偶，自我介绍姓名和学号.威威：小朋友，我非常喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？(老师互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下)在家长的引导下，说出自己的学号姓名.

3、发放小礼物(小花片)，并让幼儿说出谢谢威威兔.游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿；

幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

培养孩子双手的协调性。

黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。