让世界充满爱的教案

让世界充满爱的教案优选7篇。

小编今天特意为大家搜集了一些与“让世界充满爱的教案”相关的资料，要获取更多信息建议定期访问我们的网站。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。

让世界充满爱的教案(篇1)

主题：让世界充满爱

爱是世界上最美好的情感，它可以让人们感受到无尽的幸福和欢乐。带着这份对爱的渴望与热爱，我为大家准备了一堂主题为“让世界充满爱”的教案，希望能够通过这堂课程的讲解，让每一个学生都感受到爱的力量，用自己的行动去传递爱的正能量。

一、激发学生的情感

为了让学生更好地理解爱，在教案的开头，我会放上一些带有正能量和鼓舞人心的视频，在这些视频中，孩子们可以看到一些关于爱的行为，比如说：告白，婚礼，母亲抚养孩子的场景等等。在看完视频后，我会和学生们展开一场关于爱的讨论，引导他们讨论：什么是爱？在日常生活中我们怎样去表达爱？我们可以通过什么行为去传递爱？

二、培养学生的爱的意识

为了让学生更加深刻地认识到爱的重要性，并培养他们的爱的意识，教案的第二部分，我们将会采取开展一些相关主题的讲解和阐述的方式，来引导孩子们深刻地认识到爱和我们生活之间的密切关系。例如：人类与动物相处的方式，如何更好的关心和保护环境等等。

三、帮助学生动手实践

我们希望学生能够通过实践，去做出一些传递爱的事情。我会设计一些亲近自然，公益，关爱留守儿童和老人等一系列活动，激励学生积极参与，全身心地投入到传递爱的行动中。这些活动，既可以让孩子们在轻松的氛围中感受到爱的力量，也可以增加学生的社会经验，让他们更好地认识到，每个人都有责任为这个世界注入爱的正能量。

四、总结，分享和反思

在教案的最后，我将邀请学生们回顾整个教案，共同总结这次课程的收获与体会，分享彼此在爱的行动中的收获和感受，建议他们从今往后把爱作为自己永恒的主题，在学习和生活的道路上，随时随地都能用自己的行动去传递爱的正能量。

在这场主题为“让世界充满爱”的课程中，我希望能够激发孩子们的情感，培养他们的爱的意识，帮助他们动手实践，让他们学会分享和反思，并且通过这些过程，可以感受到爱的力量，人人都能在自己的生活中不断地倡导爱、传递爱，让我们的世界更加美好，充满爱。

让世界充满爱的教案(篇2)

活动目的：

1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。

3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。

活动准备

1.知识的准备：

（1）会折爱心。

（2）活动前观看有关四川地震的电视。

2.材料的准备：

（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。

（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。

（3）课件《四川大地震》。

（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。

活动过程：

一、播放课件，感知四川地震。

1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。

2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）

3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，武警战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..

二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。

1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的'甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样?(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们?

2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。

(1)播放音乐幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福

(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。(全体老师参与其中)

三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

发生地震时，怎样做是不安全的?发生地震时，什么地方是安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全) 发生地震时应该怎么办？为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时， 不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

四、动手操作：重建家园，

这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，刚才小朋友说：给四川人民买文具盒，捐钱给他们，小朋友都说得很好。现在，我们组织一队工程师到四川去，帮他们重建家园，让他们都拥有一个新家。现在我们一起坐火车到四川去(播放背景音乐火车开了)。

让世界充满爱的教案(篇3)

主题：让世界充满爱的教案

篇一：用爱点亮世界

导语：爱是一种强大而积极的力量，它具有无限的能量，能够改变人们的心态和处事方式，也能够带来和平、团结和幸福。本教案以"用爱点亮世界"为主题，旨在通过培养学生的爱心与关爱精神，让他们学会关注他人、尊重他人，促进人与人之间的和谐与团结。

一、教学目标：

1.了解爱的含义，培养学生对爱的认识和感受。

2.培养学生的心灵手巧，通过手工活动表达爱。

3.引导学生关注并关心他人，培养学生的爱心与关爱精神。

二、教学内容：

1.组织学生观看和讨论有关爱与关爱的视频，深入了解爱的含义及其重要性。

2.通过手工制作爱心手链等小手工，培养学生的动手能力。

3.组织学生进行社区服务活动，让他们亲身体验到关心他人的快乐与满足。

4.进行班级讨论，以了解学生对爱的理解和感受，促进学生之间的相互交流和分享。

三、教学步骤：

1.观看视频和讨论：播放有关爱与关爱的视频，让学生理解爱的含义，并进行讨论，分享自己对爱的认识和感受。

2.手工制作活动：组织学生进行手工制作，例如制作爱心手链、心形贺卡等，让学生通过动手实践，表达自己的爱。

3.社区服务活动：组织学生进行社区服务活动，如探访敬老院、义卖募捐等，让学生亲身参与和体验关心他人的快乐。

4.班级讨论：安排班级讨论时间，让学生围绕爱的主题展开交流，了解不同的观点和看法，促进学生之间的相互理解和团结。

五、教学反思：

通过本教案的开展，不仅培养了学生的动手能力，还引导他们认识到爱的重要性，并通过实践活动体验到关心他人的快乐。同时，通过班级讨论的形式，学生之间加强了沟通和交流，促进了班级的和谐与团结。这样的教学活动可以进一步培养学生的爱心与关爱精神，为创造一个充满爱的世界贡献力量。

篇二：爱在行动

导语：爱是一种倾注真心、付诸行动的态度，而使爱成为一种行动，则需要我们每个人通过自己的言行来落实。本教案以"爱在行动"为主题，旨在通过一系列的活动，引导学生积极投入爱的行动，传递正能量，让世界充满爱。

一、教学目标：

1.认识爱的含义及其重要性，培养学生对爱的感知与体验。

2.培养学生的实践能力和行动能力，通过具体行动传递爱的力量。

3.倡导学生主动关注他人，帮助他人，促进人与人之间的和谐与团结。

二、教学内容：

1.组织学生进行爱心募捐活动，宣传助人为乐的重要性，培养学生的公益意识。

2.进行心灵成长课程，引导学生学习爱与善的故事，感悟爱的力量。

3.开展互助关爱活动，如制作关爱卡片给身边的亲友，开展志愿服务等。

4.举行主题演讲比赛，让学生通过演讲表达自己对爱的理解，鼓励学生勇敢发声。

三、教学步骤：

1.开展爱心募捐活动：组织学生进行爱心募捐活动，宣传助人为乐的重要性，并通过募捐活动捐赠给需要帮助的人群。

2.开展心灵成长课程：引导学生学习爱与善的故事，结合实际案例让学生感悟爱的力量，并鼓励学生用自己的创作方式表达对爱的理解。

3.开展互助关爱活动：组织学生制作关爱卡片，送给家人、朋友等身边的人，表达自己的关爱和感激之情。同时开展志愿服务活动，帮助需要帮助的人群。

4.举行主题演讲比赛：鼓励学生参加主题演讲比赛，让他们通过演讲表达自己的想法和对爱的理解，激发学生自信和勇气。

四、教学反思：

通过本教案的实施，学生不仅了解了爱的含义及其重要性，同时也通过具体行动实践爱，让爱在生活中得以落地生根。通过互助关爱活动，学生能够主动关爱他人，培养自己的社会责任感。此外，通过主题演讲比赛的形式，也激发了学生的自信和勇气，提高了他们的表达能力。通过这一系列的活动，学生能够真正理解爱的概念，并将之贯彻于日常生活中，让世界充满爱。

让世界充满爱的教案(篇4)

教材内容：

人音版初二一单元歌曲

教学目标：

1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱——人类永恒不变的主题。

2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。

教学内容：

《让世界充满爱》

教学重点：

1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动

教具：

多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴

教学过程：

（一）爱心故事导入

创设情景

1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的'旋律中动情解说（A、非典事迹；B、抗洪抢险；C美国9.11救灾现场；D、希望工程）

2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

3、师小结，展示主题《让世界充满爱》

（二）学唱歌曲《让世界充满爱》

1、展示多媒体画面介绍音乐人————郭峰并简单的介绍《让》作品。

2、播放MTV《让》学生欣赏

3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A、跟钢琴演唱歌词；B、跟钢琴演唱歌谱；C、跟钢琴哼唱旋律）

4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方

5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X— — —在演唱时应如何把握。

6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。

要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情

（三）爱心感悟

1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》

2、得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行

2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

3、出示多媒体，爱心感悟：

A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。

B音乐形式千姿百态，爱——————人类永恒的主题永不改变。

（四）爱心创作

1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A、请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物；B、请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C、请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D、请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

2、在音乐声中学生活动

3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

（五）教师小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。

让世界充满爱的教案(篇5)

【指导思想】

1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

合作、探究的学习方式。

【课前准备】

1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。

2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

【推荐资料】

韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。

2、书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。

【教学时间】

5课时。

【教学步骤】

一、导入

(以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼;。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的'，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。

二、方法指导(投影显示)

讲故事的方法与技巧：

轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果;

手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性;

3、要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。

三、讲爱心故事

要求：

1、主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人;

2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象;

3、灵活运用讲故事的方法与技巧。

四、谈爱的感受

人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助?请你谈谈自己的经历和当时的感受。

五、小结

社会、自然。(生活中你做得怎么样?)

富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。(你是怎么看待这个问题的?)

3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?)

耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)

六、拓展

1、让每个同学在纸片上写一句话(和爱有关的)，表达自己上完这节课的感悟和体会。

2、写作：

⑴ 命题：《这就是爱》或《这也是爱》

让世界充满爱的教案(篇6)

让世界充满爱的教案

主题：爱的力量

导入引言：

爱是人类最美丽的情感，它拥有无穷的力量，可以温暖人心、化解矛盾、凝聚团结。本节课我们将学习和探索如何让世界充满爱的重要性，并通过一些故事、讨论和互动来理解爱的力量。

1. 爱的定义

开篇前，我们先讨论一下对爱的定义。请同学们分享自己对爱的理解和感受。通过听取他们的意见，可以激发出对爱的讨论和思考。

2. 爱是互助的行为

讲述一则关于互助和爱的故事。例如：有一天，一个年轻人看到一只小狗被车辆撞伤，受伤的小狗痛苦地哀叫着。年轻人立刻跑过去，将小狗送往动物医院，并支付了所有医疗费用，最终小狗成功康复。小狗的主人因为感激年轻人的善举，当他得知年轻人正在找工作时，邀请他加入自己的公司工作。这个故事告诉我们，爱是一种互助的行为，通过帮助他人，我们不仅能够改变他人的生活，也有可能在自己的生活中获得回报。

3. 爱是理解与宽容

讲述一则关于理解与宽容的故事。例如：一个班级里的学生们来自不同的家庭和文化背景。在某一天，一位转校生因为他的不同，被其他同学孤立和欺负。一位同学看到了这一切，并决心改变。他主动和转校生交朋友，并向其他同学解释转校生的背景和文化特点。逐渐，其他同学也开始理解并接纳这位转校生。这个故事告诉我们，爱是理解和宽容的表现，通过站在对方的角度去思考、理解，我们可以消除偏见和隔阂，创造一个友好和谐的环境。

4. 爱是和平与友谊

讲述一则关于和平与友谊的故事。例如：在一个国际比赛中，有两支来自不同国家的球队相遇。比赛过程中，由于语言和文化的障碍，两队球员之间发生了激烈的争执和冲突。在裁判和观众的劝阻下，一位领袖球员决定主动与对方球队沟通，通过手势和微笑解决问题，并邀请对方球员一起合影留念。最终，两队球员成为了朋友，比赛结束后还一起举行了友谊晚宴。这个故事告诉我们，爱是和平与友谊的象征，通过积极沟通和友好交流，我们可以建立友谊和信任，创造和平的世界。

5. 翻转场景：让学生思考现实生活中他们所经历的爱的力量的例子，并分享给全班。可以通过小组讨论的形式来展开。

6. 思考与讨论

结合以上故事与学生们所分享的例子，提出以下问题让学生思考和讨论：

- 爱的力量对个人和社会的影响是什么？

- 如何在日常生活中展现和传播爱的力量？

- 有什么事情可以带来爱的力量的挑战？如何应对这些挑战？

7. 总结与延伸

通过以上的故事和讨论，我们了解到爱的力量可以改变人们的生活，创造和谐的社会关系。我们每个人都有能力传播爱的力量，通过理解与帮助他人，我们可以让世界充满爱。作业：请同学们写一篇关于你们所认识的爱的力量的作文，并分享给全班。

结语：

爱是每个人内心最纯粹的感情，也是人与人之间最美丽的桥梁。通过这节课的学习，我们应该意识到每个人都有责任去传播爱的力量，让世界充满爱。希望大家能够在自己的日常生活中运用这个力量，创造一个温暖而和谐的社会。

让世界充满爱的教案(篇7)

教学内容：

1、学唱歌曲《让世界充满爱》

2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

教学目标：

1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。

2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。

节奏包括切分音和附点节奏。

教学重点

1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

2：对学生进行“爱”的思想教育。

教学难点：

切分音。

2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。

教具：多媒体、键盘乐器

教学过程:

一、导入新课：(感受爱)

1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入

本课，简洁而直观，渲染情感。

师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?

学生观看图片，回答问题。

师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的

人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮

我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你

能大方的伸出援助之手。

导语：确实，我们刚才看的图片——地震，地震让我们一次次见证着生离死

别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无

刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人

走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。

2、出示课题：让世界充满爱

二、歌曲学习部分：

1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。主要采用2个全音

+1个半音+3个全音+1个半音。

2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界

和平年所作的一首组歌。

(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)

3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，

师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。

(课件出示《让世界充满爱》曲谱)

哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。

4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。

A 跟钢琴慢速视唱全曲

师：仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。

B 弱起小节

老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲

整体意境的一种唱法。

(弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。) 学生模仿老师的范唱。

C长音的保持 歌曲第2、4小节等处，四拍的保持老师数拍子，学生唱。

D处理完易错的地方再完整视唱全曲。

5、讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)

师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什

么样的音色来演唱这三部分?

学生自由回答。

三 、拓展延伸部分：

让学生听《让世界充满爱》这部歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的

人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。

四、课堂小结：

师：我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿

态。我们应尊重被同情人的`人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街

头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的„„他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)

师：“同学们，有别人的爱我们是幸运的，懂得回报爱我们的人跟需要我们爱的人才能使我们更幸福，当然回报的形式有多种多样，或是一句问候或是一个拥抱，同学们只要人人都付出一点爱，世界将变得更加美好，我们一起手拉手用我们最美的歌声再演唱一遍《让世界充满爱》。”

最后揭示本单元的主题“真情的呼唤”最后在《让世界充满爱》这部歌曲中结束课堂。