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收藏幼儿园小班教案推荐十二篇。
教师范文大全的编辑为您整理了与“幼儿园小班教案”相关的一些常见问题的解答，以下为我得出的结论供你参考。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键。
幼儿园小班教案【篇1】
活动目标
1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备
1、小鼓若干
2、音乐
活动过程
一、导入
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2、自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏
结伴共同游戏。
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）
二、展开
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。
规则：
（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
（2）不能用手拉别人
2、集体尝试游戏
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏
三、结束
幼儿听音乐，自由做放松动作。
幼儿园小班教案【篇2】
活动目标
１．初步熟悉幼儿园的环境，逐渐适应幼儿园集体生活。
２．乐意参加集体游戏活动。
３．学习听普通话，能理解日常生活中的常用语。
活动准备：教学图片
活动过程
１．组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。
２．出示教学图片，引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题：
（１）老师：小朋友，我们一起看漂亮的图片，好吗？
（２）教师出示图片，小朋友，这个是什么？漂亮吗？
（３）教师轻轻地和幼儿一起回答，那是滑梯，积木，沙池
（４）教师给幼儿一个概念：那是幼儿园的游戏室，是小朋友做游戏的地方。
３．参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。
活动延伸：
（１）可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动，让幼儿感受集体游戏的快乐。
（２）可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓励幼儿坚持上幼儿园。
幼儿园小班教案【篇3】
一天，我带幼儿户外活动后回班时，看到有大班孩子正在沙坑旁玩，一下子吸引了我们班孩子的兴趣。于是，有关沙子系列活动就此展开。活动过程中，许多幼儿拿着玩沙子的玩具扣各种各样的模型，有的小朋友用湿沙子，有的用干沙子，所以有的成功了，有的没能成功，我想借此活动帮助幼儿明白干沙子和湿沙子的不同，于是便组织了本次“扣馒头”的活动。
1、喜欢探索，发现、感知扣馒头与沙子干湿的关系，体验玩沙子的乐趣。
1、物质准备：水、扣馒头的碗、杯子、毛巾和玩沙子的工具。
2、经验准备：幼儿积累了丰富的玩沙子经验后，攥在手里容易漏下来等特性，和孩子们一起制作了沙漏的玩具。
重点：理解扣馒头用沙的湿度要适宜，加水过度扣不出馒头。
难点：扣馒头的方法——沙子盛到容器里要满、平，扣下时速度要z快，拿起时动作要轻，轻轻拍打一下碗，“馒头”落下来。
1、通过提问引出话题，激发幼儿探索的兴趣。
幼儿观察老师先用湿沙子扣好的大小不同的馒头。
教师：“这是老师用沙子做出的馒头，你们想不想也来试一试呀？”鼓励幼儿动手尝试。
2、请幼儿选择材料亲自动手操作，到沙坑用沙子进行尝试。
教师交代注意事项：用沙子时不要洒到沙坑外边。老师以间接指导方式端着盆（盆里盛着湿度适中的湿沙子）在一旁动手操作扣馒头。
（1）幼儿分别选择了碗、盆，并往里装着沙子进行尝试。
幼儿：“老师，你看，不行。”“老师，看，我的也不行。”孩子们尝试失败后纷纷叫喊起来。
（2）失败之后，教师引导幼儿进一步探寻失败的原因。
教师：“为什么用我的沙子呢？我盆里的沙子和沙地里的沙子有什么不一样啊？”
幼儿：“老师，也许我用你盆里的沙子就能够成功，因为我发现你的沙子是湿的。”其他幼儿也跟着响应起来。
3、幼儿自己探索、尝试给干沙子加水，再次扣馒头。
孩子们用瓶取来水往沙子里倒水再次进行尝试。过了一会儿，一名幼儿就喊起来：“老师，我这个还是不行。”只见沙子不但淤出了水，而且滩倒了下来。“我的水太多了。”他自言自语反思自己的失误。
幼儿：“我再多弄些沙子吧。”他摆摆手，把沙坑里其他地方的干沙子掺进一些，又将沙子重新装在大碗里，然后将碗翻过来，一边喊着“一、二、三”，一下子扣下，轻轻一拍碗底，再轻轻地把碗拿了起来。
“噢，我成功了，老师你看，我的大馒头做好了。”我竖起大拇指及时表扬了他。
然后我请成功的幼儿谈谈自己成功的经验，并与旁边的小朋友交流经验和分享成功的喜悦，鼓励其他幼儿进行再次尝试。在此过程中，教师进行个别指导，指导那些始终没能成功的幼儿如何用湿沙扣馒头的.方法。鼓励他们大胆尝试，尽量使每个幼儿都能获得成功，体验到成功的快乐。
将相应的纸船贴到集体记录表中。
教师：请小朋友们观察我们的集体记录表，你们发现了什么？
教师：通过今天的实验我们发现哪种纸最适合做小船？为什么？
幼儿：画画纸比较适合做小船，因为它坚持的时间长。
5、经验迁移，解决生活中出现的问题。
教师：今天我们通过小船的实验发现有的纸吸水快，有的纸吸水慢。
我给你们出一道难题：地板上洒了好多水，旁边没有抹布，只有报纸、宣纸和画画纸这三团废纸，我们用哪种纸能把水最快吸干净？为什么？
几乎所有的幼儿都能够回答出：“宣纸能把水最快吸干净，因为宣纸吸水快。”
请幼儿用同样的实验方法在活动区里寻找比宣纸吸水快的纸，比画画纸吸水慢的纸。
幼儿园小班教案【篇4】
活动目标：1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动2、愿意尝试玩滑板车，并练习投掷活动准备：狼堡一个、纸球35个、滑板车16辆、轮胎4个贴有小草，羊羊贴纸17个。活动过程：（一）、羊羊练本领1、户外锻炼师：早间锻炼时间到了，羊羊们赶快来运动吧！2、练习滑板车师：最近灰太狼老是欺负我们，现在该让灰太狼见识一下我们的厉害了。看，这是我的最新发明“无敌滑板车”，他可以帮助我们打败灰太狼。请羊羊们滑一滑，待会儿我们来比一比谁画的方法最快最安全。好每位羊羊拿一辆滑板车找个空的地方滑一滑。谁来表演滑滑板车？你们认为谁的方法最好呢，为什么？（二）羊羊侦察队师：本领都学会了，现在我们要出发了，嘘别出声，小心被灰太狼发现。草原到了，我请羊羊们排成四队。现在，我要派每队队长去侦察一下，看一看狼堡周围有没有灰太狼，以便我们进行反击。为了安全一定要在自己的跑道里滑行，到了那边的草丛就停下，侦查完就马上回来小心被灰太狼发现了。（三）羊羊反击战1、师：狼堡周围没有灰太狼，灰太狼肯定躲在狼堡里。我们去把狼爆炸了吧。为了保护好自己，加快前进的速度，我们要使用滑板车，那炸弹放在哪呢？你们可以选一个自己觉得最好的方法。2、师：羊羊们准备好了吗？听到哨声每一队第一只羊羊带好炸弹出发，到达草丛，将炸弹扔向狼堡，要是掉在狼堡，我们就胜利了。炸弹扔完赶紧回来，将滑板车给后面的羊羊，我们一个跟着一个去炸狼堡。记住为了安全千万别滑过草丛，要在自己的道路上往前滑，身体要趴在滑板车上。（四）、羊羊大联欢师：好开心啊，狼堡被炸了，赶紧拥抱一下吧，现在我们去庆祝一下吧！
幼儿园小班教案【篇5】
一、活动规划目的：
我班孩子入园三个多月，从入园的那天起几个孩子就每天在美工区里，拿着蜡笔画这画那，我知道这是孩子喜爱画画的一种体现，但孩子的小肌肉还没有发育老练，握笔的力气很弱，不或许完好的画出一幅画，只能经过其它的活动方法来让孩子纵情发挥自己的绘画才干，如：手掌印画、图形张贴、线条画、撕纸张贴等，每次活动，孩子们参加的积极性很高，不论画得好不好都能自动的去着手操作，为了能让孩子在现有的才干水平上，测验更多的绘画方法，使自己绘画水平得以进步，然后领会到成功的高兴，所以规划了这次的活动。
二、方针的拟定及重难点的处理：
我班孩子喜爱自己着手操作的活动，但孩子着手的才干还很差，特别是对笔的把握很困难，依据孩子的年纪特色，拟定了此次活动的方针，这个活动的方针是让孩子用食指压印和线条添画的办法画出小蝌蚪的根本形象，这是活动的技术方针，活动的另一个方针是让孩子经过今日的活动，使孩子愈加喜爱往后的绘画活动，这是活动的情感方针，关于孩子来说，只需自己喜爱的才会感爱好。活动的要点在于，每组4个孩子是否能用食指指腹蘸适量的颜料在圆纸上均匀地压印并确保画面的洁净，在这个问题上，活动资料的预备很重要。我给孩子们预备了适量的颜料，不多不少，减少了孩子在蘸颜料时呈现的各种意外，一起在演示时，也有知道的引导孩子均匀把蝌蚪铺满画面。活动的难点在于，孩子是否能画出不同方向游的蝌蚪，要想让孩子画出不同方向游蝌蚪，蝌蚪的头的方向和尾巴的方位，是孩子最难把握的，所以在教师演示时，就给孩子演示了不同方向游的蝌蚪，只需改变手指的方向，蝌蚪的头的朝向和尾巴的方位是相反的，幼儿就简略理解了，在孩子绘画时教师有必要进行单个辅导，这样才干使孩子更好的完结绘画活动。
三、活动的资料：
小班孩子着手才干差，想激起孩子的着手愿望，预备的资料有必要是，能招引孩子的、孩子喜爱的，这样孩子才干激起孩子去着手，所以就用了活动的青蛙纸偶，为了给孩子营建池塘的气氛，孩子将4人一组在一张浅蓝色的圆形纸上进行绘画，这是孩子之前没有领会过的。活动的要点资料是，用盘子装颜料，假如颜料多了，孩子蘸时简略滴落，颜料少了孩子蘸不上，这些原因都会影响绘画的终究作用，所以，在盘子里放几张皱纹纸，让颜料吸附在皱纹纸上，这样孩子蘸颜料时就会均匀许多，这也是确保绘画作用的一个办法。孩子印画好后，为了让孩子能有个杰出的卫生习惯，让孩子把手上的颜料用湿毛巾擦洁净，再用蜡笔添画蝌蚪的尾巴。
四、活动的进程：
小班的孩子注意力时间短，对动物比较感爱好，简略被动物形象所招引，所以，活动一直环绕帮青蛙妈妈找孩子的这一主题来开展活动。活动的开端，教师逐个呈现出四个青蛙妈妈，教师仿照青蛙妈妈说出自己遇到的困难，激起孩子的同情心，让孩子能自动的参加到活动中来，这也是暗示孩子是分4个小组活动，让孩子开始领会到协作作画的趣味。
接着，是教师演示画的环节，教师的演示很重要，孩子没有这方面的绘画经历，关于蝌蚪的姿势不了解，因而教师有必要在演示时着重改变手指的方向改变手指的方向了，蝌蚪的尾巴也要跟着变，要点着重蝌蚪的尾巴在头的后边。接下来便是孩子自己绘画的环节，教师依据孩子绘画的状况进行单个辅导，在孩子印画好蝌蚪的头后，提示孩子用湿毛巾把手擦洁净，然后用蜡笔添画尾巴。孩子画好后，为了确保活动的完好性，让一组一组的孩子把画好的画送给青蛙妈妈，领会协助别人后的高兴，最终在教孩子一首简略的儿歌来完毕此次活动。
幼儿园小班教案【篇6】
1、春夏秋冬因为今日才流转，日夜交替因为今天才变换，日月星辰因为今日才灿烂，绵绵祝福因为今天才出现，天使诞生人世间，让我用心来祝愿：生日快乐！
2、有了你，我不再作孤飞于蓝天的雄鹰，宁愿停歇在你门前的那棵树上，看着你，守护你。
3、天冷了，路太远，无法送你温暖外套，也无法送你温暖怀抱，只好让短信带着祝福到，愿你天冷加衣加被千万别感冒，身体健康，一切安好！
4、我讨厌游戏，我讨厌你身边的人，我讨厌不爱我的你。
5、无数次挥汗如雨，无数次跌倒在地，无数次泪流满面，却一次次又一次爬起，只因为心中有梦，就始终坚信胜利就在不远的将来！祝你工作顺利！
6、金茂大厦的外貌虽然没有东方明珠塔的那样五颜六色。它的外表是那样的淳朴。但是它的内部是非常豪华的五星级的饭店和写字楼，88层是观光厅，这里比东方明珠塔要高的多，世界第三大高楼，从这往下看，行人和汽车都是微型的，芝麻一样黑黑的，这时，我的腿不由的开始发抖，因为这高楼实在是太高了，虽说我没有恐高症，但我还是很害怕，
7、聚天地财气，开山川财源，攒万物财富，集八方财运，为你发出这条信息，在我爱发发财日送到你手头，愿你财气冲天，财源滚滚，财富多多，财运不绝！
8、端午节到了，送你一包粽子：青青的叶儿是纯洁的友谊；红白的馅儿是无尽的关怀；下锅后是浪漫；咬开后是温馨；吃起来是甜蜜祝你开心每一刻，平安每一天！
9、什么时候，我们来对饮一杯友谊的甜酒，让我们在迎新的日子里，互相祝福，互相鼓舞。
10、给你一个成语，叫刘六大顺；给您祝福，恭喜发财；吉祥的鸟枝叫，财神笑开，天天有好运，年年富贵来了；您很高兴，发大财！
11、痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
12、喘息未定：喘息：呼吸急促。急促的呼吸还没有平静下来。比喻时间短促，情况紧急。
13、春节将要来到，祝你万象更新；新一年，新起点，烦恼都走远；新梦想，新希望，驰骋在职场；新目标，新生活，每天都快乐；新规划，新前途，好运挡不住！
14、你有高山的巍峨，你有苍穹的辽阔，你有大海的碧波，你有星空的磊落。你是我前进的灯火，你是我生命的船舵。生日快到了，祝您生日快乐！
15、人在伤心的时候，千万不要喝酒，容易变烂酒鬼。快意的事情，可以喝酒，说不定喝着喝着，就成了酒仙。
16、鞭炮伴着笑声脆，烟花随着欢乐飞，春联写尽丰收醉，红包装满幸福岁，畅谈昨日成功甜，沉浸今日甜蜜美。新年愉快，恭喜发财，鸿运到来。
17、爸爸祝您快乐，献上我的谢意，为了这么多年来您为我付出的心血和爱心。
18、江南的水如此柔软，如同一个静敛的少女，从不张扬些什么，却也充满生机与活力。她承载小镇的快乐与忧伤，她不如大海宽阔，不如小溪轻快，但她独特的矜持与含蓄却令人心驰神往，让人甘愿迷醉在这温柔乡。
19、欢天喜地，好事不断，浪漫婚庆，浓情假期，幸福牵手，闪烁珠宝，定情一生，喜酒佳肴，才子佳人，你浓你浓，假期蜜月，春节新婚，幸福终生。
20、开学了，把懒散心思收拢，把学习劲头卯足，把放纵行为收敛，把上进思想端正，把人生坐标定位，把奋进双桨荡起，愿你学业有成，收获满满！
21、走过这个荷塘，在遗留着去年残叶断梗的荷塘里，小荷才露尖尖角。一场雨后，随着气温的升高。荷叶纷纷窜出水面，肩并着肩曲曲折折的紧挨着，亭亭而立。微风过去，摇曳多姿。荷在炎炎夏日里如期而至，带着旧梦和去年的情怀续写着年复一年的荷塘花季。在花落花开飘逝的流光里，那老城墙外的荷花塘又扑朔迷离的出现在眼前。零落的荷塘往事化作一片怒放的莲花，开放在拳拳思绪的心田。
22、如果有人问我烦恼的缘故，我不敢说出你的名字。
23、我不是随便的花朵，我要为梦想绽放；我不是随便的细雨，我要为思念铺垫；这不是随便的言说，我要为学弟学妹祝贺：祝贺学弟学妹在高考中取得优秀的成绩。
24、这雪也是浪漫的，大片大片的雪花在光明中飞舞，无声，无息，倘若在此时，配上多彩的灯光，七彩的雪花，向我们袭来。
25、愿你美丽，丽质天生，生财有道，道高益安，安分知足，足食丰衣，衣冠礼乐，乐成人美，美丽动人，人定胜天，天生尤物。
26、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
27、不忘初心，方得始终，未来的路荆棘而漫长，只要坚定信念，勤勉努力，就一定会有所收获。祝你生日快乐，天天开心！
28、太阳的光辉，正在穿透云层迎接未来的希望，正在你奋斗的脚步声中出现。愿你新婚愉快，甜甜蜜蜜，生活和事业更上一层楼！
29、月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！
30、大年三十笑开颜，鞭炮声声祝福传。高歌一曲盛世赞，国富民安幸福年。家家户户庆团圆，灯火辉煌笑声甜。守岁钟声千里远，通宵达旦到明天。祝春节快乐，幸福美满！
31、放学了，今天上幼儿园穿的不同颜色的袜子，别的小朋友都笑我是小笨蛋，我要把他们都记在小本本上呜呜呜，小笨蛋怎么写，啊呜呜。
32、走向天涯海角，也逃不脱母亲的关怀视现。儿女再大也是母亲的孩子，哈哈哈小棉袄。孩儿的成才哪是踩着您的膀臂，一步一步攀上去的。母亲节到了：送鲜妈妈一束鲜花，祝福母亲健康幸福一生，像花一样美丽。
33、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福
34、你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。
35、妈妈，是您的哺育，才使我快乐向前；是您的照顾，才使我健康成长；因为有您，我的人生才更精彩。妇女节来临的时候，祝您妇女节快乐！
36、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、聪明的人，总在寻找好心情；成功的人，总在保持好心情；幸福的人，总在享受好心情，拥有好心情，快乐人一生！
38、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖跟生机又来到人间。
幼儿园小班教案【篇7】
设计意图
室内晨间运动的时候，幼儿自主摆放椅子进行活动。当幼儿准备跳过一把椅子的宽度的时候，幼儿停顿了很久，不敢跳，另一个幼儿跳了过去，老师当即进行表扬并鼓励其他幼儿。越来越多的幼儿过来排队尝试跳跃，部分幼儿跳了过去很开心， 过来排队继续跳。但是也有部分幼儿是跨过去，走过去的。有的幼儿踌躇了很久，有的幼儿原地跳直接绕开了。为了保持幼儿对跳跃的兴趣，同时帮助幼儿提高跳跃的能力，增加下肢的力量及勇气，设计了一节体育活动。
活动目标
1.能够跳跃一定高度和宽度的障碍物，提高下肢力量。
2.能够自主的进行跳跃。
3.体验运动游戏的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
重点难点
重点：能够跳跃一定高度和宽度的障碍物。难点：1.用自己喜欢的方式进行自主跳跃。
2.能常变换跳跃的方式。
活动准备
经验准备：看过动画片《往往探险队》并了解动画片的任务和内容。物质准备：报纸棍、牛奶箱、各环节律动音乐、百变条、软球。
活动过程
1.“汪汪队探险”情境导入，激发幼儿兴趣。
引导语：今天，汪汪队得知一个秘密，在丛林深处有一个宝藏，你们想得到宝藏吗?让我们一起出发去寻找吧。
2.播放音乐，进行探险游戏。
(1)探险一：跳过丛林“树枝”
引导语:哎呀，不好了，捣蛋鬼用“树枝”把路挡住了，怎么办呢?谁有办法?
①个别幼儿示范跳，教师讲解跳跃要点。
引导语：谁来试一试?跳的时候双脚并拢，膝盖弯曲，用力往前跳过报纸棍， 跳完之后从王老师那边绕回来排好队继续。
②提出跳跃要求，幼儿自主尝试。
引导语：请小朋友们自由分成两组，有序的排好队，小朋友之间要保持一定距离。千万不能碰到“树枝”。准备好了吗?我们开始吧。
③增加报纸棍宽度，练习跳跃。
引导语：看，前面的“树枝”变粗了，看看小朋友们厉不厉害跳过“树枝”。
(2)探险二：跳过纸箱“围墙”
①变换形式，提出跳跃要求。
引导语：前面的树枝没有难倒你们，很厉害哦。捣蛋鬼不服气，它在森林里搭了很多围墙，请你们双脚跳过围墙。跳的时候和同伴保持一段距离，跳完从王老师那边回来。出发吧。
②增加纸箱高度，练习跳跃。
引导语：哎呀，围墙越来越高，小朋友们加油跳过，老师在前面等你们。
(3)探险三：跳过百变条“蟒蛇”
①幼儿示范，变换跳跃方式。
引导语：你们真棒，战胜了困难，那里有一些“大蟒蛇”，谁有办法，请你来试试，还能怎么跳?
②教师示范，幼儿探索更多跳跃方式。
引导语：小朋友们真棒，提出一些好办法，有单脚跳，双脚跳，双脚交替跳， 请你们用自己喜欢的方式向前跳，注意跳的时候不能碰到“蟒蛇”。让我们试一试。
(4)探险四：带“软球”宝藏回家
引导语：刚才我们一起战胜了困难。快看，宝藏在这里，是什么呢?现在让我们排好队，一个一个把这些宝藏原路送回家，放到对面的框里。一次只能拿一个， 出发吧!
玩法：每人手持一个“软球”宝藏跳过“蟒蛇”、“围墙”、“树枝”，将宝藏送回筐里。
3.放松整理，结束活动。
引导语：今天拿到宝藏你们开心吗?让我们来放松一下。请你们手牵手围成一个圈，原地坐下，一起敲大腿捏小腿，摇一摇腿，压一压腿。
(四)活动延伸
游戏活动：将百变条、报纸棍等材料投放到户外区供幼儿继续活动。
活动总结
优 点 ：
1.活动以幼儿熟悉的汪汪队，再加上汪汪队去寻宝的情境导入，具有情境性。
2.过程充满趣味性和情境性，幼儿玩的很开心。
3.活动以幼儿为主，体现了幼儿的自主性。
不足及反思：
1.除了活动规则以外没有规则，所以幼儿在分成两队游戏的时候大部分拥挤在一队。因此，建议一些关于幼儿安全的问题，在活动前还是要说清楚。
2.关注整体的同时要注意个别，在第一环节发现个别幼儿跳跃不太好的情况下可以依据情况增加幼儿跳跃的时间，对个别幼儿边跳边指导。
幼儿园小班教案【篇8】
教学活动一：我的家人
活动目标：
1、乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
2可以用自然的声音唱歌，尽量表达和家人在一起的快乐。
活动准备：
1.每个人都携带一张全家福* *，然后在背面写下对孩子们的祝福之词。
2、《我家有几口》歌曲磁带。
3、幼儿用书第一册第四页。
活动过程：
1、教师拿自己全家福的**进行讲述，激发幼儿兴趣。
2、分别请幼儿手拿**介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型特征。
3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口人》。
让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
重点引导幼儿学习说唱结合的歌唱形式。
4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母对自己的爱。
5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲。
活动延伸：
配合幼儿用书，请幼儿自由与同伴交流、介绍自己的父母。
附歌词：
我家有几口
我家有几口，
看我掰指头，
爸爸、妈妈还有我，
再加一个布娃娃，
哟！有四口！
教学活动二：快乐妈妈（半天活动）
活动目标：
1了解妈妈对自己的喜好和辛苦，感受妈妈对自己的爱。
2试着关心妈妈，用各种材料为妈妈做一个手镯，说一句祝福的话。
活动准备：
1、邀请妈妈来园参加活动。
2邀请两三位家长介绍孩子的成长过程、趣事等，让孩子体会妈妈的辛苦和幸福。
三。塑料，木珠，塑料管，塑料绳。
活动过程：
1通过提问引导孩子了解母亲的辛苦，启发孩子用各种方式表达对母亲的爱。
（1）妈妈平时都是怎样关心孩子的？
（2） 你生病的时候妈妈做什么？
2让孩子和他们的妈妈玩游戏：我爱妈妈。
玩法：孩子和妈妈背靠背，根据老师的提问，比如：妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢穿什么颜色的衣服？你最喜欢和你妈妈做什么？妈妈先把它写出来，然后让孩子说出来看看是否一致。
3、请两三位家长分别通过录像、**或课件等形式介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
活动延伸：
鼓励幼儿选择喜欢的材料（小珠子、彩色纸筒等）为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上并亲吻妈妈或者说出一句祝福的话。
教学活动三：大力神爸爸（半天活动）
活动目标：
1和爸爸一起玩游戏，和爸爸一起体验快乐、甜蜜和安全的感觉。
2欣赏散文诗，增进父子关系。
活动准备：
1、尽量邀请幼儿的爸爸都能来园参与活动。
2如果你父亲不能来幼儿园参加活动，你可以事先在家里告诉他，你父亲的指纹印在纸上，沿着轮廓剪下来，带到幼儿园。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书第一册8-9页。
活动过程：
1、请幼儿和爸爸比一比，说一说。
请把你的小手和你爸爸的大手比较一下，说说为什么你爸爸的手这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做哪些事情？
2、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
（2） 请来到公园的爸爸和孩子们一句一句地表演散文诗，并请孩子们说出他们的感受：爸爸抱起宝宝，宝宝长什么样？坐在爸爸抬起的腿上就像坐在什么上面？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？
（3）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？
（4） 和爸爸一起读儿童读物，加深对散文诗的理解，增进父子之间的感情
三。请和爸爸一起玩游戏，体验和爸爸一起玩的快乐。
（1）齐心协力向前行。
玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，父子握紧双手，一起向前行走，以最先到达终点为胜。
（2）小猴爬树。
玩法：爸爸和孩子面对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子双**替踩着爸爸的身体向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上为胜。
活动延伸:
请未能来园参加活动的爸爸在家和孩子一起做游戏。
教学活动四：祖孙乐
活动目标：
1了解家族中祖父母的称谓和关系。
2了解故事内容，懂得像兔子一样尊重和照顾长辈。
活动准备：
1、请家长配合拍摄有爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和孩子在一起的**，布置成展板。
2、《愉快的一天》故事挂图，幼儿用书第一册第10-11页。
活动过程：
1、请幼儿**展板，邹游交流。
2、分别请幼儿介绍讲述爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）。
着重引导孩子讲：* *，是谁？他们叫什么名字？
他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？
谁年龄最大？谁个子最高？
3、配合挂图讲故事《愉快的一天》，通过提问理解故事内容。
故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是说了什么？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么?回家时兔妹妹是怎样说的？
4、配合幼儿用书完整欣赏故事。
5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥姥爷）一起相处的经验。
说一说爷爷奶奶（姥姥姥爷）是怎么疼爱你的？你能帮爷爷奶奶（姥姥、姥爷）做什么》
活动延伸：
请家长周末带孩子看望爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），引导孩子为他们做力所能及的事情。
我家的房间
活动目标：
1知道家里主要房间的名字，喜欢你的家
2、学习区分里外、大小
活动准备：
1各种声音的录音带（孩子们的哭声、笑声、**铃、门铃、烹饪声等）
2反映家里的房间**（有条件的课作成课件）棉签、纸球、藕片、水粉材料、纸张等。
3.儿童书籍第1卷，第12-13页。
活动过程：
1、**录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。
说一说你在家中哪些地方听到过这些声音？
2享受美丽舒适的家。
（1）你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么？
引导孩子说出客厅、厨房、浴室、卧室，并逐一讲述这些房间的作用。
（2）你的家与这个家一样吗？哪些地方不一样？你喜欢你的家吗？为什么？
三。组织儿童游戏：他们应该在**？
根据儿童读物的要求，引导孩子说：把**放在**里**放在**外面**。
例如：大车在柜子里，车在柜子外面。
小球在盒子里面，大球在盒子外面。
活动延伸：
鼓励孩子们成为小设计师，设计漂亮的窗帘。
请选择您喜欢的材料，用拓片、棉签画和纸组印刷装饰窗帘，并比较谁设计了最漂亮的窗帘。
今天我是小主人
活动目标：
1愿意到别人家做客，不哭，不乱翻别人的东西。
2会礼貌热情的接待客人，会讲礼貌的语言（你好，请，谢谢，再见等）。
活动准备：
1、请大班幼儿排练情景表演。
2、用桌椅、玩具等布置成家的场景。
3.儿童书籍第1卷，第12-13页。
活动过程：
1组织儿童现场表演，引导他们讨论。
现场表演（一）：小主人收拾房间说：客人来了，我来打扫房间。当客人敲门，主人邀请客人进来时，客人向主人问好。主人请坐下，请喝水，池塘是，客人说谢谢。
问：客人进来时对主人说了什么？主人请客人喝水、吃糖是，客人是怎么说的？
现场表演（二）：主持人邀请客人玩玩具。客人礼貌地说谢谢，可以友好地一起玩。客人没有碰主人家里的东西。
问题：主人邀请客人玩玩具。客人怎么说的？他们俩是则怎样玩的？主人家里有许多玩具。客人搬家了吗？
情景表演（3）：完了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。
问：客人离开时对主人说了什么？
2鼓励孩子们表演：欢迎来做客。
请模拟几对小朋友的角色，重点引导孩子成为礼貌的小客人或主人。
提醒孩子们注意表演：客人对主人说些什么？主人对客人说些、什么？应该怎样招待客人？客人离开时主人对他说了什么？
活动延伸：
配合幼儿用书《今天我是小主人》，巩固理解做客和待客礼仪。
给妈妈过生日
活动目标：
1学会读儿歌，感受快乐和谐的家庭氛围。
2.愿意为家庭做些事。
活动准备：
1、《妈妈过生日》儿歌挂图。
2、《祝你生日快乐》歌曲磁带。
三。儿童读物第一册第16-17页
活动过程：
1、**《祝你生日快乐》的**，齐唱引入活动。
2、利用挂图学儿歌。
（1）出示挂图一。只露出妈妈、爸爸和还则的形象，其余遮盖。
引导幼儿观察**：图中有谁？谁要过生日？孩子的妈妈要过生日了。他和他爸爸要给他妈妈做好吃的。你能猜出他妈妈喜欢吃什么吗？
打开被盖部分，只露出一盘虾和一碗汤。学念儿歌的前两句。
（2）出示挂图二。爸爸在干什么？小朋友会干什么？
（3）出示挂图三。给妈妈尝尝。妈妈会怎么说？
让孩子们用情景表演的方式学习两句话。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
3、教师完整地朗诵一遍。
4、配合幼儿用书集体学习朗诵。
5通过提问增强孩子对母亲的关心，愿意为家人做事。
你知道妈妈的生日是那一天吗？妈妈最喜欢吃什么菜？妈妈在家还做些什么？你在家能帮妈妈做些什么事情？
活动延伸：
用幼儿提出的妈妈喜欢吃的菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。
鼹鼠的空调屋
活动目标：
1欣赏故事，知道夏天空调房是个好帮手，但不要太贪心。
2、喜欢参加户外活动。
活动准备：
1各种空调**或教室里的空调。
2、挂图《鼹鼠的空调屋》；儿童读物第四卷，第36-37页。
活动过程：
1展示空调**（如有可能，指向空调）并引导活动。
提问：这是什么？你们家有空调吗？你家的空调是什么样子的？空调有什么用？夏天开空调是什么感觉？
2、出示挂图，欣赏故事《鼹鼠的空调屋》。
（1）设置悬念，引出故事。
夏天太热了。太阳很热。鼹鼠妈妈想出了一个逃避夏天的办法。怎么走？
（2）教师讲述故事。
问：小田鼠和刺猬来和鼹鼠玩。为什么鼹鼠妈妈不同意？鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天呆在空调房里是什么感觉？为什么？鼹鼠妈妈终于让小鼹鼠出去玩了吗？
（3）幼儿阅读幼儿用书《鼹鼠的空调屋》，教师讲述一遍故事。
小结：空调可以给我们带来一个凉爽的世界，但是我们不能太贪心，否则我们会生病的。适当的户外运动有益于健康。
3、引导幼儿简单编续故事。
第二天，小鼹鼠终于可以出去和小田鼠和刺猬玩了。后来发生了什么？
引导孩子发展想象力，简单地编故事。
活动延伸：
教师引导幼儿去外面阴凉处跟着**一起做一遍《快跳起来》，感受运动的快乐。
幼儿园小班教案【篇9】
活动名称：打喷嚏（故事）
活动要求：学着通过看小猪的表情看看讲讲图片上的事情，在此基础上初步听懂老师讲的故事《打喷嚏》。
活动准备：材料准备——图片《打喷嚏》
经验准备——喜欢看图片、喜欢听老师讲故事
一、学看表情——小猪怎么了？
出示图片，观察小猪——“小猪怎么了？”
“你从什么地方看出小猪哭了？”
难点和重点：帮助幼儿从小猪的表情上看出小猪的心情。
小猪的眼睛——闭着，还流出眼泪表示在哭。
小猪的嘴巴——咧着大大的。
小猪的鼻子——哭得都流出鼻涕。
帮助幼儿小结小猪的表情。
二、听故事《打喷嚏》
教师完整讲故事一次。“故事里有谁？”
学着讲讲说说小猪妈妈的话：“小猪，你发烧了。快躺下来休息吧”
再次边看图片边讲故事一次。
幼儿园小班教案【篇10】
活动目标：
1．欣赏乐曲,感知旋律的变化,愿意用动作表达自己的感受。
2．创编乐曲中小鸭游泳和嬉戏的动作,发展幼儿的想象和表演能力。
活动准备：池塘和各种跳舞姿势的小鸭图片，三段乐曲对应的小鸭图片，小鸭头饰人手一只，录音机、磁带。
1.出示池塘图，今天池塘里来了一群小客人，你们猜猜是谁呀？再出示小鸭图，画有各种跳舞姿势的小鸭，有的在草坪上摇摇摆摆得走，有的在跳舞，还有的在水中游。（对，是一群可爱的小鸭子）
2.小鸭子在干什么？引导幼儿看一看、议一议。
二、引导幼儿欣赏音乐。
1.第一遍欣赏。
今天我们一起来听一首乐曲名叫《小鸭的舞》，我们一起来听一遍吧。（听乐曲一遍）这首乐曲你听了以后有什么感觉？这首乐听曲起来快慢是不是都一样的？（不一样的，有快有慢）
2.第二遍欣赏。
3.分段欣赏。
引导幼儿听第一段，想一想，这里小鸭子好象在干什么？（好象在走路，贴上小鸭走出家门的图片）小鸭子是怎么走路的呢？请幼儿学一学小鸭走路的样子，然后跟着音乐做第一段小鸭走出家门的动作。
同上方法，学习第二、三段，引导幼儿听音乐做小鸭游泳嬉戏和玩好走远回家的动作。
4.老师做鸭妈妈，幼儿做小鸭，戴上小鸭头饰，连起来完整欣赏一遍，边听可边做动作。
三、创编表演。
1. 创编舞蹈动作，教师引导提问：小鸭子在水里除了向前游泳，还可以怎样游泳？除了游泳还会干什么？
2.边听音乐边把创编的动作加上去表演，最后“小鸭回家了”出活动室。
幼儿园小班教案【篇11】
【活动目标】
1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。
3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲的小朋友。
【活动准备】
1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装，如泳装、露背装、洞洞装……
2、轻快的音乐磁带。
3、教师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。
【活动过程】
一、开始部分。
出示一套夏装，引起幼儿活动的兴趣。
师：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏装，又凉快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、请幼儿介绍自己的夏装。
师：你穿了什么衣服?说说你穿这件夏装的感觉?(凉快、舒服等)
2、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿?
师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的?谁来介绍介绍你是怎么穿上它的?
3、“凉快一夏”服装秀。
师：小朋友穿上了这么漂亮的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧!一定会很精彩。
(1)配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。
鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。
(2)教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓励幼儿合作表演。
师：小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今天的小主持。
幼儿主持活动，教师间接指导，让幼儿体验合作的快乐。
4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。
师：小朋友夏天穿的是夏装，那么冬天呢?为什么?
三、结束部分。
全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀，张帖于教室门口。
四、活动延伸。
1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快?利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。
2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装?为什么?”
3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。
幼儿园小班教案【篇12】
活动目标
1、感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。
2、能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上，由上而下的动作。
活动重点
体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。
合拍地做由下而上，由上而下的动作。
活动过程
1、听音乐进入活动室
2、谈话引题(出示小手宝宝)
“小朋友们，你们好!我是小手宝宝，我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?”(我会弹琴，会跳舞，会画画)
小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!
我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍
我的小手弹弹，弹弹弹弹弹弹
我的小手摇摇，摇摇摇摇摇摇
我的小手转转，转转转转转转
我的小手放膝盖，放膝盖!
3、师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行
师：“小朋友表现的都非常棒，小手宝宝也很喜欢你们的表演，它今天也给咱们准备了一个小节目，你们听!”
4、幼儿初步体验做动作
师：“小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作?”
5、体验小手爬上爬下的乐趣
师：“小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!”(边唱边表演)
6、合拍的做由下而上，由上而下的动作
师：“小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步一步地爬了下来.从上面爬到了下面!”
7、再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣
8、师：“小手宝宝看到我们这里那么的热闹，它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!”
9、师：“小朋友.你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们的小手宝宝还可以爬到哪里?”
(小手宝宝还可以爬到脸上，耳朵上......)
10、随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣
师：“小手宝宝的本领可真大呀!它还可以帮我们找好朋友. 那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧!”
11、结束语
师：“小朋友，我们一起到外面，让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!”找更多的好朋友一起玩吧!”
看了“《小手爬》幼儿园小班教案”的还看了：
1.幼儿园小班健康活动反思
2.幼儿园小班健康教育活动反思
3.小班健康教育活动反思
4.幼儿园小班下学期主题计划
