小班爱护环境教案

小班爱护环境教案精品六篇。

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小班爱护环境教案 篇1

活动目标

1．萌发爱护水资源的情感。

2．知道水被污染了，生物就不能生存。

3．练习钻过70厘米高的障碍物。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．培养良好的卫生习惯。

重点难点

重点：萌发爱护水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动准备

经验准备：掌握初浅的环保知识

物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举；变矮了马上蹲下；谁长得最高

二、基本部分

1．学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过

③得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2．游戏快快逃出污染区

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1．师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢

2．幼儿自由讨论。

3．教师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗

4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动

1．提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

2．带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染

活动反思

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。

二、活动效果

该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

小班爱护环境教案 篇2

活动目标：

1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2、知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

活动过程：

1、认识皮肤。

幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤?

(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

(皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹)

2、认识皮肤的功能

(1)请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

(2)出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

师：图片上的小朋友怎么了?皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办?

(消毒、擦药水、包扎)

(3)师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：

(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼，使皮肤更健康。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班爱护环境教案 篇3

活动目标

1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

教学准备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.课件《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。

3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。

配套课件：小班健康课件《爱护牙宝宝》PPT课件

下载地址：ppt/2639.html

教学过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放课件《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝出,自：qu.lao.shi教,案网上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的?

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同?

小班健康教案《爱护牙宝宝》含PPT课件

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?

(幼儿自由想办法，边说边出示图片)

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、结束活动

师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”

活动反思：

本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班爱护环境教案 篇4

随着工业化和城市化的发展，水资源的稀缺性越来越凸显，很多地区都面临着水资源短缺的问题。而保护水源，就是保护我们生存的基础。在这个问题日益严峻的时刻，我们应该怎样从小培养孩子的环保意识呢？

小班的孩子们是最容易接受教育的群体之一，他们的认知能力、模仿能力和好奇心都处于发展的阶段。通过在小班开展有关水源保护和环境保护的教育活动，可以有效地培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜水资源、保护环境。

我们可以通过讲故事的方式，向孩子们传达环保的理念。比如，通过讲述一个浪漫的故事，让孩子们了解到清澈的河流、蓝天白云是多么美好，而水污染会给生命带来危害。孩子们会在这些故事中感受到环境保护的重要性，从而自觉地学会保护水源。

我们可以组织孩子们参观水厂、河流或湖泊等水资源地点，让他们亲身感受到水资源的重要性。孩子们可以看到，每天用来洗澡、洗衣服和洗碗的水是从哪里来的，这样他们会更加珍惜水资源。同时，我们还可以向孩子们展示水污染的影响，让他们知道保护水源是为了自己和地球的未来。

我们可以通过手工制作和游戏互动的方式，引导孩子们学习保护水源的知识。比如，可以让孩子们用废旧纸盒做成水资源主题的手工作品，或者通过制作拼图游戏来让孩子们学习水循环的过程。这样不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们在游戏中学到环保知识。

我们还可以通过户外探索和亲子活动的方式，让孩子们亲近大自然，感受自然之美。可以组织孩子们一起去公园、湖边或山里玩耍，在自然环境中学习保护水源的方法。比如，可以教孩子们不乱丢垃圾、不乱倒废水、不随便摘花等，让他们在玩耍中养成良好的环保习惯。

通过开展有关水源保护和环境保护的教育活动，可以有效地培养小班孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜水资源、保护环境。希望通过我们的努力，未来的孩子们可以更好地爱护水源，保护环境，为地球的可持续发展做出自己的贡献。

小班爱护环境教案 篇5

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动准备：

场地布置(花仙子的花园)

金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

观察环境，引出主题-观察尝试，操作发现-自我创造、描述构思-情感激发

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1).提问：你们熟悉这些礼物吗?它是怎么用的?

(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途

提问：花还可以做什么?

(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).清香空气(6).可以美容

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

活动结束：

你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班爱护环境教案 篇6

在如今环境污染日益严重的情况下，植物的重要性被越来越多的人们所认识和重视。植物不仅给我们带来清新的空气和美丽的风景，更是地球上生物链中不可或缺的一部分。我们有责任和义务去爱护植物，保护环境。为了让小朋友从小就养成爱护植物、保护环境的好习惯，我们设计了一堂生动有趣的教案。

一、 教学目标：

1. 让小班学生了解植物的重要性，激发他们爱护植物的意识；

2. 培养小班学生的观察能力和动手能力；

3. 让小班学生意识到自己的一举一动对环境的影响，培养他们保护环境的自觉意识。

二、 教学准备：

1. 展示板、图片、植物标本等教学辅助工具；

2. 小锄头、浇水壶、园艺工具等用具；

3. 给小班学生准备种子或幼苗；

4. 课件制作、教案准备。

三、 教学过程：

1. 导入：用图片或展示板展示大自然中美丽的植物和景色，引导小班学生讨论植物的作用和重要性。

2. 讲解：简单介绍植物的基本知识，让小班学生了解植物的生长过程和吸收营养的方式。

3. 实践：给每个小班学生分发种子或幼苗，让他们亲自动手体验种植的乐趣。教师引导他们正确浇水、施肥和除草，培养他们的动手能力和团队协作意识。

4. 观察：教师引导小班学生在每天课间时间观察他们所种植的植物的生长情况，让他们学会用心观察，培养他们的观察力。

5. 在种植周期结束时，让小班学生分享他们的种植心得和收获，引导他们总结种植经验。同时，引导他们讨论自己的一举一动对环境的影响，培养他们的环保意识。

四、 教学评估：

1. 观察小班学生在实践过程中的表现，包括种植时是否细心、团队协作情况等；

2. 反馈小班学生对于植物和环境的认识是否有所提高，是否能够自觉保护环境；

3. 结合小班学生的表现进行评价，及时纠正错误并表扬优秀表现。

通过这堂生动有趣的教案，小班学生不仅能够了解植物的重要性，更能从亲身体验中培养爱护植物、保护环境的意识。希望通过我们的努力，小班学生能够从小就树立正确的环保观念，让他们成为未来社会的环保行动者。愿我们共同努力，爱护植物，保护环境！