中班美术雪人教案

中班美术雪人教案精华。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面，小编为大家整理的“中班美术雪人教案精华”，相信一定会对你有所帮助。

中班美术雪人教案 篇1

一、教学目标：

1、了解雪人的形象、特点及相关文化知识；

2、掌握使用各种颜色、用具绘制雪人的方法；

3、培养幼儿的动手能力、创造力、想象力，增强幼儿的审美和艺术表现力。

二、教学重难点：

1、了解雪人的特点，掌握雪人的线条和构图；

2、进行雪人绘制实践，熟练掌握作画技法；

3、培养幼儿的创造性思维和创意表达能力。

三、教学步骤：

1、引导幼儿认识雪人，了解雪人的由来和相关文化习俗。

2、呈现雪人的图片，引导幼儿观察雪人的形象、特点和艺术表现形式。

3、介绍绘画工具、颜色和绘画技巧，让幼儿了解绘画的基本原理和技巧。

4、让幼儿自由绘制雪人，鼓励幼儿发挥自己的创造思维和想象力，创造出自己心目中的雪人形象。

5、聚焦幼儿作品，指导幼儿进行自我评价和互评，让幼儿从中总结和发现自己的绘画技术优缺点，并提高自主学习的能力。

四、教学反思：

1、幼儿非常喜欢这堂美术课，主题新颖，教学内容贴近幼儿生活。

2、在教学过程中，幼儿出现了一些线条搭配不够协调、色彩搭配过于杂乱、构图比例不够准确等问题，需要进一步指导和练习。

3、教师应根据幼儿的实际情况，采用不同的教学方法和手段，激发幼儿的兴趣和创造性思维。

4、教师应根据幼儿的不同能力水平，及时进行辅导和指导，满足幼儿的个性化需求，将美术教学真正落实到个体化、因材施教的实践中。

中班美术雪人教案 篇2

中班美术雪人教案

一、教育目标

1.了解白色与圆形的特点。

2.理解雪人的形象。

3.培养学生的创造力和想象力。

4.锤炼学生的手眼协调能力。

二、教育重点

1.教育学生理解雪人的作品形象。

2.拓展学生对白色和圆形的认知。

3.培养学生尝试探究性学习方法。

三、教育参考

一、导入

小朋友们猜猜我今天要给你们讲什么？（学生回答：雪人。）最近天一冷，我们的啊家门口也堆起了好多好多雪呢，雪人除了是好看，也会使我们感到很温暖。你们知道雪人什么样子吗？（学生回答：圆圆的。）那雪人还有什么特点吗？（学生回答：白色的、会做运动器械、有胡萝卜鼻子）。所以今天我们就来学习一下如何画一个雪人。

二、过程

1. 了解白色和圆形（40分钟）

白色是雪人的主要颜色，我们来玩一个游戏来找寻世界上所有的白色物质。在讲解白色的同时我们也需要准备好铅笔和纸让孩子们边玩边感受。

让学生们共同找到白色，通过感官的体验，了解白色与其他颜色的区别与特点。可以使用各种纸制品、结构模型、水彩、彩笔、丝绸绸品等辅助材料。

圆形是雪人的基本形状，我们也来玩一个游戏来寻找世界上各种圆形物体的例子。从环球仪、水果、器皿、工具、游戏物品等方面入手，让孩子们从身边寻找圆形，从而获得对圆形的感知。

通过游戏找到了白色和圆形以后，再给孩子们准备一份纸，引导他们色笔划出一些圆形，让他们随意地画出他们理解的圆形图案。完成后请他们自由发挥，用白色画自己的雪人形象。

2. 制作雪人(50分钟)

老师在黑板上画出一个大雪球的形状，然后引导学生画出一个圆球，并让他们用颜料涂上白色。

接着将另外一个白色的圆球放在画纸下方的位置，这两个白色的圆球分别表示雪人的身体。然后让学生画出雪人的手臂、眼睛、口、帽子和围巾等细节部分，老师要根据学生们的想法提供相关的材料。

最后让学生自由发挥，创造出自己理解的雪人作品，展示他们的创造性。

三、收尾

当雪人作品完成后，老师可以分别让学生们展示自己的作品，让他们分享自己的成功经验，并从中感受到成功的快乐。

再让学生自由讨论他们的作品，从中引导学生们了解彼此的想法，激发学生的想象力和创造力，帮助学生发现自己的优点和不足，以及进一步加强彼此间的交流与合作精神。

四、教育评价

1.实验的结果表明，中班学生对白色和圆形有了更直观和深入的了解。

2.学生的自主性和主动性得到了很大的发挥和体现，他们通过创造性表现和思维方式展示了他们的独特见解和想法。

3.孩子们的作品展示不仅锤炼了他们的手眼协调能力，同时也展现了他们的表现欲和创造性。

中班美术雪人教案 篇3

中班美术雪人教案

一、教学目标：

1. 学习认识和练习使用各种不同的美术材料和工具；

2. 学会创造性的运用想象力进行艺术创作；

3. 提高手眼协调能力和创造力；

4. 培养学生对冬季和冰雪活动的兴趣。

二、教学重点：

1. 学习使用不同的美术材料和工具；

2. 运用创造力进行艺术创作；

3. 培养手眼协调能力和创造力。

三、教学准备：

1. 不同颜色的纸张、颜料和彩笔；

2. 剪刀、胶水和中性笔；

3. 图片和视频资源，用于向学生展示雪人形象。

四、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

老师用图片或者视频资源向学生展示雪人的形象，引发学生们对雪人的兴趣和好奇心，并背景讲解冬季和雪的相关知识。

2. 学习材料和工具（15分钟）：

老师向学生们介绍不同的美术材料和工具，如纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水和中性笔，并让学生自由使用它们进行一些简单的练习，如剪纸、画画等。

3. 创作雪人（30分钟）：

老师向学生展示如何用纸张和颜料来制作一个雪人，然后让学生们跟随老师的示范进行创作。学生可以根据自己的想法和创意进行设计，并且可以使用自己喜欢的颜色，添加各种细节来装饰他们的雪人。

4. 分享和评价（10分钟）：

学生们完成自己的雪人后，老师组织学生们逐个展示自己的作品，并让其他学生进行评价和表扬，鼓励他们分享他们的创意和想法。

5. 拓展活动（20分钟）：

老师可以为学生们提供更多的创造性活动，如让学生们用雪人来进行角色扮演、创作故事、制作贺卡等。同时，通过引导学生们观察和讲解其他艺术作品中的雪人形象，让学生们进一步加深对雪人的理解和认识。

五、教学反思：

本节课通过引导学生们创作雪人，既培养了学生们的创造力和手眼协调能力，也让他们对冬季和雪的相关知识有了更深入的了解。同时，通过分享和评价环节，学生们也学会了欣赏和赞美他人的作品，并增强了他们的自信心和表达能力。这样的教学活动既符合学生们的兴趣和需要，又在潜移默化中促进了他们的艺术修养和审美能力的发展。

中班美术雪人教案 篇4

中班美术雪人教案

一、教学目标：

1.了解雪人的形状和构成。

2.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。

3.了解制作雪人所需要的材料和工具。

4.学习剪、粘贴和涂色技巧，培养手工技能和审美能力。

二、教学重点：

1.了解雪人的形状和构成。

2.学习制作雪人所需要的材料和工具。

3.学习剪、粘贴和涂色技巧。

三、教学难点：

1.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。

2.在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。

四、教学步骤：

1.观察大自然中雪的形状与结构，学生通过观察和想象来了解雪人的形状和构成。

2.介绍制作雪人所需的材料和工具，提供各种材料，例如：彩纸、颜料、棉花、辣条等。

3.学生根据自己的想象来制作雪人，老师在旁边提供指导和辅导，让学生在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。

4.学生完成雪人后，进行展示和交流，分享彼此制作的经验和感受。

五、教学准备：

1.大自然中的雪。

2.各种雪人制作所需的材料和工具。

3.各种颜色的颜料、画笔和纸张。

4.展示和分享的平台。

六、教学效果：

经过本次制作，学生了解了雪人的形状和构成，观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。学生学会了剪、粘贴和涂色技巧，提高了手工技能和审美能力。同时，学生还表现出了自己的想象力和创造力，在自由发挥中得到了快乐和满足。

中班美术雪人教案 篇5

中班美术雪人教案

一、教学目标：

1、掌握雪人的形象特征，能用画笔画出雪人的形象；

2、通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；

3、培养幼儿的观察力、动手能力和艺术表现能力。

二、教学内容：

雪人

三、教学准备：

画布、彩绘笔、粉笔、纸条、彩色纸、胶水等。

四、教学过程：

1、导入：通过放映图片或展示实物的形式，引导幼儿们认识雪人的形象特征，如圆圆的脑袋、橙色的胡萝卜鼻子、黑色的石煤眼睛等。

2、创设情境：告诉幼儿们今天我们要画雪人，雪人有圆圆的脑袋、长长的胳膊和像胡萝卜一样的鼻子，你们想象一下自己画的雪人是什么样子的呢？

3、示范教学：老师用粉笔在黑板上画一个简单的雪人，然后解释绘画过程中的要点，如脑袋可以画成一个大圆圈，胳膊可以画成两条弯曲的线条，等等。

4、绘画实践：让幼儿们用彩绘笔在画布上画一个自己喜欢的雪人，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的理想雪人形象，同时也可以提供一些彩色纸和胶水，让幼儿们用来进行剪贴和装饰。

5、展示交流：让幼儿们将自己的作品展示出来，并分享自己画雪人的心得和感受，鼓励他们互相欣赏和交流，增强艺术表达能力。

6、操场活动：如果条件允许，可以组织幼儿们在操场上堆雪人，体验一下真实的雪人制作过程，同时也能增强幼儿的团队合作能力。

7、总结回顾：引导幼儿们回顾绘画过程，总结绘画雪人时需要注意的要点，如怎样画圆形、怎样画弯曲的线条等，巩固所学知识。

8、延伸拓展：可以通过放映动画片或讲故事的方式，进一步加深幼儿对雪人的认识和理解，拓宽幼儿的艺术欣赏能力和美学意识。

五、教学评价：

1、观察幼儿的绘画过程和成果，评价他们是否能按照要求画出雪人的形象特征；

2、观察幼儿的参与情况和表现，评价他们在活动中的思维能力、动手能力和艺术表现能力。

六、教学反思：

1、本次教学以雪人为主题，通过绘画活动培养幼儿的创造力和艺术表达能力；

2、通过观察、思考、表达和互动等方式激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展；

3、在教学过程中，要根据幼儿的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学方法和内容，提高教学效果。

中班美术雪人教案 篇6

中班美术雪人教案

一、主题：制作雪人

二、教学目标：

1. 让幼儿了解雪人的形象，培养幼儿对雪人的兴趣和喜爱；

2. 培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿的艺术创造能力；

3. 培养幼儿观察力和表达能力；

4. 培养幼儿对季节变化的感知能力。

三、教具准备：

1. A4纸；

2. 彩色纸；

3. 色笔；

4. 剪刀；

5. 胶水。

四、教学内容和步骤：

1. 引入：教师在课堂上引导幼儿回忆冬天的画面，提问：“冬天，猜猜有什么会出现？”，引导幼儿回答雪。“对呀，在冬天，会下雪，下雪后地上会变得非常美丽。你们知道雪后会有什么呢？”幼儿回答“有雪人”。引导幼儿回忆雪人的形象。

2. 呈现：教师展示一幅描绘雪人的图片，介绍雪人的形象特点和制作方法，并长时间观察图片，引导幼儿观察。

3. 实践操作：教师向幼儿介绍制作雪人的任务，并组织幼儿动手制作雪人。具体步骤如下：

步骤一：用白色纸剪出雪人的身体和头部，幼儿可以根据自己的喜好确定雪人的形状和大小。

步骤二：用色笔给雪人画上嘴巴、眼睛、鼻子等五官。

步骤三：用彩色纸剪出雪人的帽子、围巾等装饰物，可以根据自己的喜好选择颜色和形状。

步骤四：用胶水将雪人的头部和身体粘贴在一起，再将帽子、围巾等装饰物粘贴在雪人上。

4. 展示和总结：教师邀请幼儿将自己制作的雪人展示给大家，并回顾雪人制作的过程。指导幼儿发表对自己作品的观点，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。

五、延伸活动：

1. 教师组织幼儿分组进行合作制作，可以制作一整个雪人家庭或雪人小组。

2. 教师可以为幼儿提供一些用土制作雪人的材料，引导幼儿动手制作真实的雪人。

3. 教师可以带领幼儿观察真实的雪景，让幼儿亲自体验到雪人在冬天的美丽。

4. 教师可以和幼儿一起欣赏绘画作品和儿歌，与雪人主题相关的绘画和儿歌。

六、教学反思：

本次教学主题是制作雪人，通过教师引入、呈现、实践操作等步骤，使幼儿了解雪人的形象特点和制作方法，培养幼儿的艺术创造能力和观察力，并激发幼儿对季节变化的感知能力。在教学活动中，教师应注重激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿表达自己的情感和想法。同时，教师应通过展示和总结环节对幼儿的作品给予积极评价，激发幼儿的学习积极性和自信心。通过延伸活动，进一步拓宽幼儿的学习内容和能力培养。总体而言，本节课设计合理，任务明确，能够有效引导幼儿参与学习活动，达到预期教学目标。

中班美术雪人教案 篇7

中班美术雪人教案

一、教学目标

1.学生能够用简单的线条和图形描绘雪人的形象。

2.学生能够用色彩填充雪人的身体，培养对颜色的感知。

3.学生能够理解雪人的形象和冬季的意义，培养对季节变化的认识。

4.学生能够通过创作表达自己的想象力和创造力，培养艺术表达能力。

二、教学准备

1.教具准备：彩色纸、安全剪刀、颜料、画笔、色彩盘等。

2.教学素材：雪人形象图片、冬季的图片。

三、教学过程

1.导入

教师向学生展示雪人的图片，引导学生观察图片中的雪人的特点，询问学生是否在冬天见过雪人，并向学生介绍雪人是冬季的一个象征，传达冬季的意义。

2.讲解

教师讲解雪人的基本形状，引导学生用线条和图形描绘出雪人的身体，头部和帽子的形状，并向学生提供相关的素材图片加以参考。

3.实践

教师向学生发放彩色纸和安全剪刀，指导学生根据刚才的讲解，用剪刀剪出雪人的形状，并将剪出来的雪人进行拼贴，用胶水将不同部分拼贴在一起。

4.配色

教师向学生展示不同颜色的画笔和颜料，向学生解释色彩的意义，并提醒学生可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色，用画笔将雪人的身体进行填充。

5.创作

教师允许学生根据自己的想象力进行创作，可以自由发挥雪人的表情、装饰和周围的背景等，激发学生的创造力和艺术表达能力。

6.展示

教师鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，同时引导学生讲述自己创作时的想法和感受。

四、教学总结

通过本次教学，学生能够通过简单的线条和图形描绘雪人的形象，培养了对形状的认知能力；同时，通过选择和运用不同颜色的画笔和颜料，培养了对色彩的感知能力；在创作过程中，锻炼了学生的想象力和创造力，并表达了自己的个性和情感。此外，学生通过教学了解了雪人的形象和冬季的意义，培养了对季节变化的认识。

为了加强学生的实践操作能力，教师可以在教学之后组织学生参观雪人作品展，让学生欣赏、交流和借鉴他人的创作，激发学生更多的灵感和创新思维。

结束语：通过这堂美术课，希望学生能够对雪人和冬季有更深的认识，并通过自己的创作表达自己的想法和情感。同时，希望学生能够喜欢上美术，培养对艺术的兴趣和追求，为将来的艺术发展打下基础。

中班美术雪人教案 篇8

中班美术雪人教案的主题范文：

提示语：在寒冷的冬天，我们经常看到雪人，它们用纯洁白雪堆成，焕发着活力和温暖。今天，我们要一起学习如何绘制一个可爱的雪人。

一、目标：

1. 了解雪人的形象特点；

2. 学习绘制雪人的基本步骤；

3. 提升儿童的绘画能力和创造力。

二、准备：

1. 纸张、彩色铅笔、彩色笔或水彩笔；

2. 展示雪人图片。

三、活动过程：

1. 导入：

老师展示雪人的图片，让孩子们观察并分享他们对雪人的认识和感受。引导孩子们说出雪人的特点，如雪白的身体、胖胖的形状、小巧的鼻子、笑脸等。

2. 学习步骤：

（1）线条练习：

在纸上画横线和竖线，让孩子们练习控制笔的力度和方向感。鼓励孩子们画出直线、弧线和曲线。

（2）画雪人的身体：

让孩子们用一个椭圆形的基本形状，画出雪人的身体。引导他们观察雪人形象的特点，如下部分较大、上部分较小。

（3）画雪人的脸：

让孩子们在雪人身体的上方画一个更小的椭圆形，作为雪人的头部。再在头部上画两个眼睛和一个开心的弧线，作为雪人的脸部表情。

（4）画雪人的鼻子：

让孩子们用一个小三角形或橙色的椭圆形，代表雪人的鼻子。可以鼓励孩子们自由发挥，画出各种有趣的鼻子形状。

（5）画雪人的手和脚：

让孩子们在雪人的身体两侧画出两个小椭圆形，代表雪人的手。再让他们在雪人的下方画出两个小椭圆形，代表雪人的脚。

（6）涂色：

让孩子们选择自己喜欢的颜色，用彩色铅笔或彩色笔给雪人涂上颜色。鼓励他们创造出多彩多样的雪人形象。

四、总结：

让孩子们展示他们绘制的雪人作品，并互相欣赏和交流。鼓励他们分享自己的创意和想法。

五、延伸活动：

1. 鼓励孩子们用纸张和棉花球等材料制作立体的雪人手工；

2. 让孩子们观察真实的雪人，感受雪人的温暖和乐趣；

3. 带领孩子们一起唱雪人相关的儿歌或故事。

通过以上的活动和练习，孩子们可以更好地理解和掌握绘制雪人的方法和技巧。他们的绘画能力和创造力也会得到提升，同时也能增加他们对雪人形象的认识和体验。这样的教学活动既能培养孩子们的美术兴趣，又能激发他们的想象力和创造力。