我长大了幼儿园教案。
教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。写好教案课件,可以防止老师忽略重点内容,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?接下来编辑为您详细介绍“我长大了幼儿园教案”,希望读者在本文中获益匪浅!
我长大了幼儿园教案 篇1
1.想着你废寝忘餐,香消玉减,花开花谢,犹自觉争些;便枕冷衾寒,凤只鸾孤,月圆云遮,寻思来有甚伤嗟。作者:王实甫出处:西厢记
2.孩子,爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点,不期望你在班级表现最好,但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点,课堂上要积极回答老师的问题,遇到不懂的问题能积极向同学、老师请教。努力吧,爸爸相信你,你一定能行!
3.风要实浪静间,光芒悄以界学格绽实孩以界。
4.一个月的假期结束了,该收心好好工作了。
5.缥缈如烟的往事唤醒沉淀再沉淀的回忆,已褪色的记忆写尽了多少云淡风轻。不妥协的青春,不融合的岁月,不青涩的爱恋,不知轻重缓急的生命,开着...
6.可爱的小不点儿,你提高可真不小:能认真地学本领,欢乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌唱动听的歌曲;会自我吃饭自我穿衣。教师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。
7.只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。即使你有一千个理由难过,也要有一千零一个理由欢笑。
8.女人要想得到老公的爱,就必须首先要热爱自己的老公,毕竟,漂亮的女人象宝石,光彩照人。而智慧的女人象宝藏,男人更愿意花一辈子的时间去挖掘收藏。
9.宝贝是上天给我较好的礼物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高兴的入园,我无比的开心,感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩,感谢他的活泼给我带来的欢乐,祝福宝贝的每一天,祝福宝贝生活的集体和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!
10.每一个小孩的诞生,在妈妈心中都会感觉如获至宝,不自觉的母爱泛滥。会喜悦着孩子的成长,憧憬着孩子的未来。虽然恨不得一直陪在孩子的身边,但是必须要放手让孩子自由的飞翔。
11.真正的旅行家心中向往的是险峻的高山和没有人烟的处女地。
12.把脉用心,呵护用爱。
13.【积极向上正能量的句子朋友圈】奋斗不停步,早晚有出路;受挫不低头,成功不难求;甩开忧与愁,开心总会有;迎着朝阳走,生活乐悠悠。
14.在桃李芬芳的六月,收获你灿烂的笑容。伴着夏天的x,带去我温馨的问候,祝你毕业大吉,早日找到理想的工作!
15.二月二,龙抬头,祝你一帆风顺二龙腾飞三狗开泰四季平安
16.谁谓吾庐太岑寂,茶瓜亦有野人期——宋·陆游《今岁六月望後一日立秋故比常年凉意差早》
17.我的老公不要熬夜,不要刷抖音哦,要让自己早点睡觉,只有这样才能让自己有一份振奋的精神!
18.有决心,有信心,有恒心,有耐心,愿这四颗“心”,永远伴随着你的人生!
19.故事的开头总是这样,适逢其会,猝不及防。故事的结局总是这样,花开两朵,天各方。生命中的诸多告别,比不辞而别更让人难过的,是最后我们笑着说再见,却深知再见遥遥无期。
20.仙人掌哈哈大笑
我长大了幼儿园教案 篇2
小班教案《我想长大》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心,了解人是慢慢长大的,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园小班《我想长大》教案吧。
活动目标:
1、了解人是慢慢长大的。
2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
物质准备:
1、收集幼儿使用过的物品,衣服、鞋、袜均可;小时候的照片和最近的照片各带一张来园。
2、挂图第14号,故事磁带。
经验准备:
事先收集小时候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢长大的。
活动重难点:
感受长大的变化,看到自己的进步。
活动过程:
一、引起兴趣
1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片,请幼儿一一辨认,并模仿小动物的样子。
2、讲述故事第一句,“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”,他们想出了什么好办法呢?听了故事你们就明白了。
3、出示图片,教师完整讲述故事。提问:
(1)小老鼠想了什么办法让自己马上长大?小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子,小青蛙每天练跳高)
(2)结果它们长大了吗?
二、谈话
1、展示幼儿用过的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小时候的照片、长大后的照片。
2、你们现在已经长大了吗?你们想长大吗?你有什么办法让自己长得快一点?
3、长大了可以干些什么?
幼儿百科:长大成人,年满18周岁的人,即可称之为长大,超过20周岁为真正意义上的长大成人。
我长大了幼儿园教案 篇3
活动目标
1、让幼儿知道应该做好自己能做的事情。
2、培养幼儿自我服务和服务被人的意识。
3、锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、欣赏自己的成长,树立自信心。
重点难点
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备
故事 鞋子(每人一双) 音乐(比赛时放)
活动过程
一、讲故事《谁真的长大了》,激发幼儿兴趣,引出课题。
二、 设计提问
1、故事中的小朋友谁真的长大了?
2、 为是么说这个小朋友长大了?
3、 师小结:因为她能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。
三、组织幼儿分组交流,谈谈自己平时是怎么做的,自己是不是长大了。
四、 组织幼儿分组比赛 (穿鞋子比赛),体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。
五、 教师小结,结束活动。
教学反思
在活动中,我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子,让他们试一试,通过实际感受,孩子们知道自己的身体变化,使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了,从而增进了自我意识的发展。通过这此活动,我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察,及时发现幼儿的兴趣点,并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言,用欣赏的眼光关注每一个孩子,使他们快乐健康团的成长。
我长大了幼儿园教案 篇4
小班教案《大一岁了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过情景表演的形式理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆朗诵儿歌,通过谈话,使幼儿知道新年就要到了,小朋友都长大了一岁,要做个懂事的孩子,丰富词汇:好、咪咪笑、大一岁了,快来看看幼儿园小班《大一岁了》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过谈话,使幼儿知道新年就要到了,小朋友都长大了一岁,要做个懂事的孩子。
2、通过情景表演的形式帮助幼儿理解儿歌内容,鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。
3、丰富词汇:好、咪咪笑、大一岁了。
4、学会有感情地朗诵儿歌,大胆参与讨论。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
每人带一个自己喜欢的布娃娃或者小玩偶;庆祝新年的图片一张。
活动过程:
一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家进行介绍,引出主题。
二、学习儿歌:
1、出示庆祝新年的图片,请幼儿观察图片并回答问题:
"这是在什么地方?为什么这里这么热闹?大家在庆祝什么节日?""新年到了,小朋友都长大了一岁,你们都学会了哪些新本领?""图上有谁?他们在干什么?"
2、请幼儿欣赏一遍情景表演(请一名小朋友和布娃娃进行表演)。
提问:"布娃娃想让小朋友抱,小朋友对布娃娃说了些什么?"
3、告诉幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。
提问:
"你们也长大了一岁,你们还让爸爸妈妈抱吗?"
4、再次朗诵儿歌,请幼儿跟着一起朗诵。
5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。
三、小结,讲评。
活动延伸:
语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶,供幼儿练习对话并进行表演。
活动反思:
这首儿歌是围绕着新年氛围展开的,这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了,懂得自己能做的事情自己做,另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵儿歌,带有感情的朗诵,并能进一步尝试仿编儿歌。
小朋友对于新年充满着好奇与喜爱,大家都盼望着过年,于是针对这节课我准备了很多的物品准备来吸引幼儿的眼球,在上课前,我给他们看了一些各种各样的小礼物,各种过新年的图片。让小朋友说一说他们过新年会拿到什么礼物。为后面的内容做铺垫。
在实际的教学过程中我先以谈话形式导入,引导幼儿说一说新年到了,小朋友们几岁了呢,小朋友都能很迅速的告诉老师又长大一岁了;引导幼儿说说长大一岁了是小哥哥,小姐姐了,会懂得做什么事呢?启发幼儿说一说自己能做的事情。如:不要爸爸妈妈抱了、会自己吃饭、学会帮助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具
可能是因为这首儿歌不是很押韵,念起来有点不是很朗朗上口,也有可能是我们班小朋友对于学儿歌不是很感兴趣,最后能完整得单独的朗诵这首儿歌的小朋友不会死很多,这方面我们小朋友还有待提高,大部份的幼儿能看着图片把儿歌念出来,在进行仿编儿歌的时候,有个别小朋友很具有想象力,在这一过程中我发现小朋友们的词汇已经掌握很不错,用词也比较合适。
以后在类似的活动多多鼓励幼儿继续仿编儿歌,并在朗诵时能带有丰富的感情。
幼儿百科:年龄,指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度,通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志,一个人出生以后,随着日月流逝,年龄也随之增长,这是不可抗拒的自然规律。
我长大了幼儿园教案 篇5
一、设计思路
中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备
故事、衣服、音乐
五、活动进程
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)
(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?
(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭
3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)
5、教师小结。
六、活动反思
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
我长大了幼儿园教案 篇6
中班教案《宝宝长大了》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿增强用筷子的技能,提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力,培养幼儿参加游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班《宝宝长大了》含反思教案吧。
活动目标:
1、提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。
2、增强幼儿的用筷子的技能
3、培养幼儿参加游戏的乐趣
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、初步了解筷子的小常识。
重点难点:
如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法,能用筷子自己用餐
活动准备:
1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子
2、若干豆类食品
3、轻快的幼儿音乐
活动过程:
1、导入游戏,放出轻快的幼儿音乐,教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音,引入活动课程。
2、活动游戏,教师让幼儿以模仿形式,学习如何用筷子
3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后,自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈,让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛,也锻炼孩子用筷子的技巧。
4、将幼儿自由分配成各小组,以手中的筷子变魔术(如:三角形、小房子、小花型等)
5、教师放出轻快地音乐,在老师的带引下,幼儿们用手中的筷子敲打出动听的声音,爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。
6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭,有自我成长意识
教学反思:
通过游戏活动的安排,幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中,我主要采取了以幼儿游戏为主导,孩子动手能力为难点,以示范法,游戏法,贯穿整个活动,其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性,让孩子在游戏中成长,游戏中学习,感觉宝宝长大了。
但在游戏过程中,个别自理能力较差的孩子,需要老师的辅助,不能跟上活动速度,让老师根据个别情况调整游戏,在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品,让孩子更了解生活,贴近生活,增强孩子的动手能力和灵活性。
幼儿百科:宝宝是对小孩儿的亲昵称呼,是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。
我长大了幼儿园教案 篇7
活动目标:
1、关注自己及身边事物的变化,在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现,为自己长大了而高兴。
3、感受自己的变化,体会长大的本领。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程:
一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注
1、讨论:照片里有谁?他们有什么变化?你有什么变化?
2、过渡:从照片中可以看出朋友的变化,他们在长大,那你有没有长大?你从哪里知道你长大了?
二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中,感受与自身相关的不同变化,体验成长
1、要求:去看看老师带来的物品,去找一样能够证明自己长大的物品
2、分享交流:大胆的告诉大家你找到了什么?为什么它能证明你长大了?
(一)因为长大才能用的
1、提问:你找到了什么?为什么能证明你长大?
2、小结:看到这些物品,能够发现自己的本领变大了,我们长大了?
(二)因为长大不需要的
1、提问:这是什么?什么时候需要用?现在还用吗?为什么?
2、小结:现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了,因为我们长大了。
(三)因为长大有变化的
1、提问:这是什么?和你现在用的有什么不一样?
2、小结:长大了,我们身体的变化最明显,我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡:除了个子会长高、手脚会长大,我们身上还有没有变大的地方?
4、提问:录像里是谁?她想干什么?结果怎样了?她有什么变化?你最想对她说一句什么话?
5、小结:随着我们身体的长大,胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心,让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化,体会长大的本领
1、过渡:长大了,你还有什么以前不敢做的事情,现在却敢去试一试了?
2、要求:大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师,记得要有礼貌哦!
3、小结:长大了,不仅身体有变化,使用的物品有变化,连胆子都变大了,恭喜你们,你们真的长大了!
小百科:长大成人,年满18周岁的人,即可称之为长大,超过20周岁为真正意义上的长大成人。
我长大了幼儿园教案 篇8
活动目标:
1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
活动准备:
幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔
活动过程:
一、联想谈话。
1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?
2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。
二、讨论要点。
师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
(请幼儿讨论)
三、幼儿绘画。
1.突出未来的"我"的主体形象。
2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。
3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。
结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。
我长大了幼儿园教案 篇9
一、活动目标
1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。
2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。
3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
5. 感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
二、教学重点、难点
1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。
2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。
三、活动准备
1. 儿歌“我长大了”
2. 准备字宝宝“长大”身高“
3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比
四、活动过程
1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。
3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。
4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。
5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。
6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。
五、教学反思
1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。
3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。
我长大了幼儿园教案 篇10
设计意图
由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展,抽象概括能力开始发展,但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出:"幼儿在与成人和同伴交往的过程中,学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。"幼儿对自己已有了初步的认识,初步具有自我评价的能力,这为本活动奠定了基础。本次活动通过创设一个轻松愉快的学习氛围,促进幼儿身心全面和谐的发展。
活动目标
1、通过活动,体会成长的喜悦,并学会感谢家人、老师、同伴在自己成长过程的对自己的帮助。
2、能用比较、测量的方法,感受自己三年来在行为上的变化
3、能用语言描述自己行为上的变化,知道自己的长大与家人、老师、许多人的帮助是分不开的。
重点难点重点:用数字、长度等方式表示自己长大的过程,用语言描述自己行为上的变化。
难点:感受自己三年来在行为上的变化。
活动准备
1、小班、中班、大班的集体照片。
2、尺子、电子秤、记录表、笔,每人4张卡片,胶棒。
3、每个小朋友自己从小到现在的生日照片。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。(教师出示小班集体照。)
导入语:小朋友,你们还记得你们小班时候的样子吗?那现在我们就和哆啦A梦一起去看看吧!
二、基本部分
1、观察照片,了解自己的变化。
指导语:小朋友们在照片中找到自己了吗?那请小朋友说说你看到自己小班的时候是什么样子的,现在又是什么样子的。
2、出示幼儿的照片,请幼儿按从小到大的成长顺序排序,并贴在卡纸。
指导语:刚刚哆啦A梦又给了小朋友们一份神秘礼物,现在请小朋友找找自己的小书包里,看看是什么。这是小朋友从小班到大班的照片,你们能按照从小到大的顺序给照片排序吗?
教师小结幼儿成长变化的地方(比如身高、力气、体重等)
3、幼儿用测量的方法发现自己的变化。
(1)、老师出示教具,让幼儿自己测量,并记录在有相应照片的卡纸上。
(2)、小朋友们,和你的小伙伴交流一下自己的发现吧。
(3)、教师出示2年前幼儿体检表,并让幼儿记录,观察数字的变化,并制作成“我的成长书”。
指导语:把你在成长足迹中的发现,按照从小班到中班到大班上学期的顺序记录在卡纸上,再来测量现在的你,如果你一个人不好测量,可请朋友帮忙,测量好记录好的小朋友就可以制作自己的成长书了。
4、集体交流自己在行为上的变化。
(1)教师用榜样示范法进行示范,再让小朋友自由交谈。
指导语:刚刚小朋友们都发现自己身体上的变化,其实呀!小朋友们的变化还有很多,比如我们班的XX小朋友,以前,妈妈送他上幼儿园,他会拉着妈妈大哭,不让妈妈走。现在,他会高兴地和妈妈说再见。现在请小朋友说说自己发现自己了那些变化。
(2)、幼儿谈论自己在行为上的变化。(教师可适当用行为练习法)
(3)、教师小结:大家都长大了,三年来变化都很大,学会生活独立了,学会关爱他人,整理房间,保管好自己的东西,学会谦让小朋友。大家都很棒!表扬一下自己吧。
三、结束部分
1、学习用自己的方式感谢帮助自己成长的人。
指导语:小朋友们,在你们长大的过程中,哪些人帮助了你?你想用什么方法表达自己的感谢呢?
活动总结
在活动中,我主要通过“回忆——交流表达——大胆展现——记录总结”四个环节来突破重难点的。其中,“交流表达”的环节,幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照,在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。之后让幼儿与陌生的客人老师交流,这环节师幼互动,孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定,表达能力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现,上台表现有讲述表达和行为表现等方式,让孩子体验到了新鲜感和自豪感。这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性,激发他们的自信心,从中体验“大胆展现自己”的乐趣。
我长大了幼儿园教案 篇11
1.你的小手真能干,不仅能折剪出漂亮的纸工,精致的剪纸,还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏,你能主动收拾玩具,整理图书,你搭的积木真棒!就要上小学了,如果你回答问题也能象做游戏那样能干,那你一定会更棒的。
2.气比山昂,机汽学子,力争更强!
3.渴望一个笑容期待一阵春风
4.浪荡一生,钟情一人微风十里,只想要你。
5.遵章守纪,行车顺利;滴酒不沾,一路*安!
6.多听听自己内心的声音,多感受一下自己内心的感受;
7.个性自在空间,尊贵私人生活。
8.就要上小学,老师希望你能更积极地参加各项活动,上课时大胆些,勇敢些,好吗?
9.从古到今,中国古代有许多尊老敬老的故事,如子路负米孝双亲、这些都是我们耳熟能详的经典故事。而我们的同龄人黄香更是对父母孝敬有加,他九岁时,已经懂得了孝敬父母的道理,每当炎炎夏日来临之时,他就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子更加凉快清爽,把苍蝇和蚊子扇走,让父母安心入睡;到了寒冷的冬天,黄香就用自己的体温将父母的床焐热,让父母睡得舒服。后来他的事迹流传了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
10.我姨妈的房子里有一只大猫,重七八斤。它的头是灰色的,其他部分都是白色的,非常漂亮。
11.今天孩子三岁,生活不容易,请大家珍惜生活,珍惜身边的没一个人有缘人。祝孩子生日快乐!
12.是什么样的感觉我不懂,只是很想听到你的声音.看见你的笑容.陪伴在你的身边。
13.我在很认真的爱一个人他也爱我这就够了累了吗?换我追你吧
14.智者乐水,仁者乐山;智者乐,仁者寿。
15.人生最大的痛苦就是相思之痛,老公,亲爱的,你在哪里?我好想你!回来吧,我的爱人!
16.可爱的小东西,今天你过第一个生日,最大的幸福属于你,今天和每日每时。
17.在幼儿园,你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,在那里,老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大。
18.我现在是越来越不想参加假惺惺的同学聚会,懒得应付,不想装熟,讨厌演戏,朋友关系永远也还是两人最好最放松。[47字]
19.亲人盼你平安回家,请你谨慎驾驶车辆!
20.任凭叁千弱水,我只取一瓢饮。