《糖果屋》小班教案

《糖果屋》小班教案收藏。

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编特意收集和整理了《糖果屋》小班教案收藏，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

《糖果屋》小班教案 篇1

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 认识并学习糖果屋的制作过程；

3. 培养幼儿的团队合作意识；

4. 培养幼儿的想象力和艺术表现力。

教学准备：

1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等；

2. 图片或视频资料展示糖果屋的样式和制作过程。

教学内容及步骤：

1. 激发幼儿的兴趣（5分钟）

通过图片或视频资料展示精美的糖果屋样式，让幼儿们看到糖果屋的魅力。可以简单介绍糖果屋是由糖果和巧克力制成的小房子，可以供小精灵们居住或者用来庆祝节日。

2. 引导幼儿思考（10分钟）

引导幼儿自由讨论糖果屋的特点和样式，鼓励他们发表自己的意见和想法。可以提问：

- 糖果屋应该有哪些常见的特点？

- 你们喜欢的糖果屋是什么样子的？

- 你有没有想过自己做一个糖果屋？

3. 制作糖果屋（30分钟）

给每位幼儿发放彩色纸张、剪刀、胶水等材料，让他们用自己的想象和创造力制作糖果屋。老师可以示范制作过程并给予指导。鼓励幼儿尝试不同的材料和形状，将自己的糖果屋设计得与众不同。

4. 分享和讨论（15分钟）

让每位幼儿依次向大家展示自己的糖果屋，并简单介绍自己的设计理念和用到的糖果种类。鼓励大家互相欣赏和交流，分享彼此的想法和经验。

5. 团队合作（10分钟）

组织幼儿分组合作，共同制作一个大型的糖果屋。让幼儿一起商量设计，分配任务，互相帮助。鼓励他们发挥团队合作精神，共同完成一个精美的作品。

6. 情景游戏（10分钟）

以糖果屋为背景，组织幼儿进行情景游戏。可以模拟小精灵们住在糖果屋里的生活，让幼儿们扮演不同的角色，讲述有趣的故事。通过游戏，进一步培养幼儿的想象力和表达能力。

7. 总结和展示（5分钟）

邀请幼儿展示他们的糖果屋作品，并简单总结今天的学习内容和体会。鼓励幼儿们分享他们的心得和感受。

教学延伸活动：

1. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作其他糖果屋相关的作品，如糖果屋画、糖果拼贴等。

2. 在教室里搭建一个小型的糖果屋角落，供幼儿自由游玩和想象。

3. 组织幼儿参观当地的糖果店或巧克力工厂，让他们亲身体验糖果制作的过程。

通过上述教学活动，幼儿不仅可以培养自己的动手能力和创造力，还可以认识和学习糖果屋的制作过程，培养团队合作意识，并且展示自己的想象力和艺术表现力。同时，还能开拓幼儿的思维，激发他们的兴趣和好奇心，提高他们的表达和交流能力。

《糖果屋》小班教案 篇2

糖果屋小班教案

一、教学目标：

1. 能够正确叫出糖果屋中的各种糖果的名称。

2. 能够理解并使用描述性词语，描述糖果的外观和味道。

3. 能够用简单的句子组织对话，介绍和询问对方的喜欢和不喜欢的糖果种类。

4. 能够通过绘画、手工制作等方式，创造自己独特的糖果形象。

二、教学重点：

1. 知识技能：糖果的名称、描述性词语、简单对话的组织。

2. 情感态度价值观：培养学生对糖果的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学准备：

1. 教学材料：糖果的图片、糖果的实物、绘画纸、彩色笔等。

2. 化妆品：彩妆、糖果模型等。

四、教学过程：

Step 1：引入新课（10分钟）

1. 教师出示糖果的图片，引导学生观察并叫出糖果的名称。

2. 教师引导学生观察糖果的外观，并使用描述性词语描绘糖果的形状、颜色和质地。

Step 2：糖果屋的设计（15分钟）

1. 教师向学生展示一个糖果屋的模型，并教授相关的词汇，如“屋顶”、“窗户”、“门”等。

2. 学生分组合作，设计并制作自己独特的糖果屋模型。学生可以使用绘画、手工制作或其他创造性的方式。

Step 3：糖果品尝与品评（15分钟）

1. 教师分发不同口味的糖果给学生，让他们品尝并描述糖果的味道。

2. 学生用简单的句子进行对话练习，如“这个糖果好吃吗？”“我不喜欢这个糖果，因为它太甜了。”等。

Step 4：糖果人的创造（20分钟）

1. 教师向学生展示糖果人的图片，并教授相关的词汇，如“头”、“身体”、“手”、“脚”等。

2. 学生使用绘画纸和彩色笔，创造自己独特的糖果人形象。学生可以自由地选择糖果的种类和形状，并制作出可爱的糖果人形象。

Step 5：小组交流与展示（15分钟）

1. 学生将自己制作的糖果屋模型和糖果人展示给同伴，分享自己的创造。

2. 学生组成小组，进行对话练习，介绍自己的糖果屋和糖果人。

Step 6：反思总结（5分钟）

1. 教师与学生讨论本节课学到的知识和技能。

2. 学生自由发表感想和建议。

五、教学延伸：

1. 给学生看一些有关糖果的绘本，鼓励他们用句子描述绘本中的糖果。

2. 在课后，鼓励学生带来自己喜欢的糖果，并用英语描述其外观和味道。可以组织学生进行小组品尝和品评活动。

六、教学评价：

1. 观察学生是否能正确叫出糖果的名称，并使用描述性词语描绘糖果的外观和味道。

2. 评估学生在对话练习中运用所学知识的能力。

3. 考察学生通过绘画和手工制作创造独特糖果模型和糖果人的能力。

以上是一份关于糖果屋小班教案的范文，希望能对你有帮助。

《糖果屋》小班教案 篇3

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

引言：

在幼儿园教学活动中，糖果屋是一个非常受幼儿喜爱的主题。通过糖果屋的故事和活动，幼儿可以提高他们的想象力、创造力、动手能力和团队合作意识。本教案旨在通过糖果屋的主题，设计一系列有趣的活动，来帮助幼儿学习和成长。

一、主题引入：糖果屋故事（15分钟）

引入一本关于糖果屋的绘本，例如《汉赫尔斯糖果屋》。老师与幼儿一起阅读这个故事，并讨论故事中的人物和情节。通过故事，引起幼儿对于糖果屋主题的兴趣。

二、艺术创作：幼儿制作糖果屋模型（45分钟）

1. 提供各种材料，如彩纸、面包屑、棉花球、糖果等，让幼儿自由选择材料来制作糖果屋模型。

2. 老师可以给予一些指导，如将彩纸剪成房子的形状，用糖果装饰屋顶等，但尽量保持幼儿的创造力和想象力。

3. 鼓励幼儿合作完成模型，促进他们的团队合作能力。

三、游戏体验：糖果屋角色扮演（30分钟）

1. 设计一个小组游戏，模仿糖果屋故事中的情节。将教室布置成糖果屋的场景，例如用彩纸制作的房子、棉花球做成糖果、鞭糖等。

2. 将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的角色，如糖果屋的主人、屋顶上的精灵等。

3. 引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，发挥他们的想象力。

四、数学启发：糖果统计与分类（20分钟）

1. 在教室中准备一些不同种类的糖果，如软糖、硬糖、巧克力等。让幼儿根据颜色、形状、口味等属性将糖果分类。

2. 让幼儿统计每种类别的糖果数量，并绘制柱状图。

3. 鼓励幼儿进行简单的加减法运算，如统计各类糖果总数。

五、音乐活动：糖果屋音乐游戏（15分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器或声音，如手鼓、拍手、口哨等，代表不同种类的糖果。

2. 老师带领幼儿合奏一段简单的音乐曲子，每个小组根据自己代表的糖果在音乐中发出相应的声音。

3. 通过这个活动，培养幼儿的音乐感和团队合作意识。

结语：

通过糖果屋的主题教学活动，幼儿可以在有趣的游戏中提高他们的想象力、创造力、动手能力和团队合作意识。通过艺术创作、角色扮演、数学统计和音乐活动等多种形式的教学，让幼儿在互动中学习和成长。希望这个教案能够为老师们带来一些灵感，帮助他们设计更好的糖果屋主题活动。

《糖果屋》小班教案 篇4

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

目标领域：语言、数学、艺术、社交技能和动作技能发展

年龄群体：3-5岁

教学目标：

1. 通过玩耍和互动的方式，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。

2. 帮助幼儿认识和理解不同颜色、形状和质地的糖果。

3. 培养幼儿在玩耍中发现和解决问题的能力。

4. 通过艺术活动，鼓励幼儿进行创造性的思考和表达。

教学准备：

材料：

1. 多种颜色和形状的糖果

2. 玩具建筑积木或盒子

3. 彩纸、剪刀和胶水

4. 画板和画笔

5. 糖果模具或玩具糖果制作工具

6. 桌子和椅子

活动一：糖果屋建造

1. 将积木或盒子摆放在中央，形成一个大房子的形状。

2. 让幼儿选择不同颜色和形状的糖果，用胶水将它们粘贴在房子上，装饰成糖果屋。

3. 鼓励幼儿用语言描述他们的作品，并与其他幼儿分享。

活动二：糖果分类

1. 将不同颜色和形状的糖果放在桌子上。

2. 让幼儿观察并用手按摩每个糖果，探索它们的质地。

3. 引导幼儿将相似的糖果放在一起，分类整理。

4. 引导幼儿用语言描述他们的分类方法，例如：颜色、形状和质地。

活动三：糖果制作

1. 给每个幼儿分发糖果模具或糖果制作工具，并给予不同颜色的糖果原料。

2. 指导幼儿按照模具或工具的形状将糖果制作成不同形状的糖果。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，例如尝试混合不同颜色的糖果原料。

活动四：艺术创作

1. 给每个幼儿提供彩纸、剪刀和胶水。

2. 鼓励幼儿用彩纸剪出糖果的形状，并用胶水将它们粘贴在画板上，创作一幅糖果世界的画。

3. 引导幼儿用糖果的形状和颜色装饰画板，并鼓励他们用语言描述他们的作品。

活动五：角色扮演

1. 根据活动一中建造的糖果屋，让幼儿分组扮演不同的角色。

2. 每个小组中，一个幼儿扮演主人公，其他幼儿扮演糖果师傅或顾客。

3. 引导幼儿在角色扮演中进行对话和互动，鼓励他们用语言表达自己的想法和需求。

总结：

通过糖果屋这一主题的学习活动，幼儿可以在玩耍和互动中培养语言表达能力、社交技能和动作技能。通过观察、分类、制作和创作活动，幼儿可以发现并解决问题，培养自己的创造性思维和艺术表达能力。这些活动对于幼儿的综合发展和学习兴趣的培养都具有积极的影响。

《糖果屋》小班教案 篇5

糖果屋小班教案

主题：制作糖果屋

引言：

在小班的学习过程中，注重培养孩子的动手能力和创造力是非常重要的。本教案以制作糖果屋为主题，旨在通过手工制作的方式，培养孩子的专注力、观察力和想象力，同时提供社交互动的机会。本教案将涵盖数学、艺术和社交等多个学习领域，以及一些相关的游戏和活动。

一、目标：

1. 帮助孩子发展动手能力和创造力；

2. 提高孩子的观察力和想象力；

3. 引导孩子学会在集体环境中合作和分享。

二、准备工作：

1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水和糖果装饰物等材料；

2. 设计模板图，供孩子参考；

3. 设计一些与糖果屋相关的游戏和活动。

三、教学过程：

1. 引导孩子观察并讨论糖果屋的形状、颜色和装饰；

2. 展示模板图，并解释如何使用彩纸、剪刀和胶水制作糖果屋的基本结构；

3. 让孩子按照模板图的形状和颜色，用彩纸剪出房屋的各个部分，并使用胶水粘贴在一起；

4. 孩子可以根据自己的喜好，用不同的装饰物装饰房屋，如糖果、糖霜等；

5. 鼓励孩子们展示自己的作品，并给予赞赏和鼓励。

四、学习扩展：

1. 数学活动：引导孩子通过数数和比较糖果的数量，帮助他们发展数学概念；

2. 艺术活动：让孩子自由发挥创造力，设计和制作自己的糖果屋，培养孩子的艺术天赋；

3. 社交活动：组织小组活动，让孩子们合作制作一个大型的糖果屋，并共同决定装饰和分配任务。

五、结语：

通过制作糖果屋的活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学到了观察力和想象力。同时，他们也体验到了和他人合作和分享的乐趣，培养了团队合作精神。这个活动不仅提供了学习的机会，也增加了亲子互动和社交交流的机会。

教案结束。

《糖果屋》小班教案 篇6

糖果屋小班教案

主题范文

一、教学目标

1. 了解糖果屋的来历与故事内容，培养学生对于故事的兴趣和阅读的能力。

2. 培养学生的观察力和动手能力，通过制作模型糖果屋，提高学生的动手创造能力。

3. 培养学生的合作意识和集体协作能力，通过小组合作制作糖果屋，增进学生之间的友谊。

4. 通过绘制与糖果屋相关的图画和做手工，培养学生的艺术创造力和审美能力。

二、教学内容

1. 知识与技能

（1）了解糖果屋的来历与故事内容。

（2）掌握绘制与糖果屋相关的图画。

（3）掌握制作简单的糖果屋模型的方法。

（4）了解糖果屋的结构和材料。

2. 情感态度与价值观

（1）培养学生对于故事的兴趣和阅读的能力。

（2）培养学生的观察力和动手能力，提高学生的动手创造能力。

（3）培养学生的合作意识和集体协作能力，增进学生之间的友谊。

（4）培养学生的艺术创造力和审美能力。

三、教学重点与难点

1. 教学重点

（1）绘制与糖果屋相关的图画。

（2）制作简单的糖果屋模型的方法。

2. 教学难点

（1）培养学生的观察力和动手能力。

（2）培养学生的合作意识和集体协作能力。

四、教学过程

1. 导入活动

通过唱儿歌《我是小甜甜》，张贴糖果屋的图片，让学生观察并猜测糖果屋的来历和故事内容。

2. 教学展示

展示糖果屋的图片及模型，向学生讲解糖果屋的故事内容和结构，引发学生对于糖果屋的兴趣。

3. 操作指导

向学生展示如何绘制与糖果屋相关的图画，引导学生进行绘画实践。随后，向学生展示制作简单糖果屋模型的方法，并指导学生按照步骤进行模型制作。

4. 分组合作

将学生分为小组，让他们共同合作制作糖果屋模型，培养他们的合作意识和集体协作能力。每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，增进学生之间的友谊。

5. 艺术创作

让学生根据自己的想法和创意，自由选择表达糖果屋的方式，并鼓励他们展示自己的艺术创造力和审美能力。例如，可以让学生用纸板、颜料、贴纸等材料制作糖果屋的手工作品，或是进行诗歌创作、舞蹈表演等形式的艺术创作。

6. 总结反思

引导学生回顾整个学习过程，总结所学到的知识和技能，并鼓励他们发表自己对于糖果屋的感受和体会。

五、教学资源

1. 糖果屋的图片与模型

2. 绘画材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔等

3. 制作糖果屋模型的材料：纸板、剪刀、胶水、颜料等

六、教学评价

1. 通过观察学生的绘画作品和模型，评价学生的观察力和动手能力。

2. 通过观察学生在小组合作过程中的表现，评价学生的合作意识和集体协作能力。

3. 通过观察学生的艺术创作作品和表演，评价学生的艺术创造力和审美能力。

七、教学反思

通过本次教学活动，学生对于糖果屋的来历和故事内容产生了浓厚的兴趣，并提高了自己的阅读和观察能力。在制作糖果屋模型和进行艺术创作的过程中，学生表现出了良好的合作意识和集体协作能力，并展示了自己的艺术创造力和审美能力。通过本次活动，学生的动手能力、集体协作能力和艺术创造力都得到了全面的锻炼和提高。同时，教师还通过观察和评价学生的表现，对于学生的学习情况和发展情况有了更深入的了解。

《糖果屋》小班教案 篇7

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

一、教学目标：

1. 能够辨别不同颜色的糖果，并说出颜色的名称。

2. 能够用手抓住小糖果。

3. 能够用简单的句子描述糖果的形状和味道。

4. 培养幼儿的观察力和创造力，激发他们对美的感受和表达。

二、教学准备：

1. 一些不同颜色、形状和味道的糖果，比如红色的圆形糖果、蓝色的星形糖果、黄色的方形糖果等。

2. 带有糖果房子图片的故事书。

3. 不同颜色的纸张和彩色笔。

4. 游戏道具，如糖果房子拼图等。

5. 设计好的教具，如糖果瓶子、糖果图片等。

三、教学过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师与幼儿一起观察各种不同颜色的糖果，并向幼儿提问：

a. 这是什么？

b. 它的颜色是什么？

c. 它有哪些形状？

2. 讲故事（15分钟）

教师利用带有糖果房子图片的故事书，向幼儿讲述《糖果屋》故事，引导幼儿理解故事内容，培养他们的观察力。

3. 制作糖果瓶子（15分钟）

教师给每个幼儿发一张空白彩色纸和一支彩色笔，引导幼儿按照自己的喜好画出一个糖果瓶子，并让他们用彩色笔在瓶子上画出各种颜色的糖果。

4. 触摸糖果（10分钟）

教师将各种不同形状的糖果放在桌子上，让幼儿用手去抓住，感受糖果的形状和质地，并鼓励他们用简单的句子来描述糖果的形状和味道。

5. 游戏环节（15分钟）

教师利用糖果房子拼图游戏，让幼儿通过拼图的过程，锻炼他们的手眼协调能力和空间思维能力。

6. 糖果分类（15分钟）

教师根据糖果的颜色、形状和味道，让幼儿把糖果分类，将同一颜色、形状或味道的糖果放在一起。

7. 感知形状（15分钟）

教师给每个幼儿发一些纸板，让他们自己剪成不同形状，并用彩色笔涂上颜色，然后把这些形状组合起来，创造出自己的“糖果屋”。

8. 温习总结（5分钟）

教师与幼儿一起温习当天所学内容，鼓励他们用简单的句子描述当天的活动和学到的知识。

四、巩固活动：

教师利用其他和糖果相关的活动或游戏，巩固和拓展幼儿的糖果屋主题学习。

以上是一个关于糖果屋小班教案的范文，希望对您有所帮助。如需进一步帮助，请随时告诉我。