幼儿园糖葫芦教案。
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,这就要老师好好去自己教案课件了。编制好的教案可以为学生的知识掌握提供必要的保障,如何写优质课的教案?以下是栏目小编为您准备的“幼儿园糖葫芦教案”分析报告,持续关注我们的网站随时获取更多信息!
幼儿园糖葫芦教案(篇1)
幼儿园中班数学教案:《多彩的糖葫芦》
1、复习8以内的数量。
2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。
3、体验活动带来的快乐。
1、两头尖的一次性筷子每人若干根。
2、橡皮泥每人一桶;泥工板每人一块。
3、蛋糕盒若干。
4、一角钱的硬币若干(用圆形纸代替)。
1、多彩的糖葫芦。
——今天老师带来了一样礼物,猜猜是什么?
——出示多彩的糖葫芦(教具),请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的?
——你们喜欢吗?想不想做?
2、我们来做糖葫芦。
——谁来说说这串糖葫芦有几个果子?是由什么颜色组成的?
——明确活动要求:选择自己喜欢的颜色做糖葫芦;每人做两串,每串不超过8个(引导幼儿说说8以内的数字)。
——幼儿制作糖葫芦:(播放音乐)教师巡视鼓励幼儿大胆操作,(教案出自:教案网)启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦(提醒幼儿保持桌面、地板的清洁;同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿)。
——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦(可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦)。
——说说你的糖葫芦是什么颜色的?有几个糖葫芦?(其余小朋友认真倾听、评价、验证)
——教师小结。
3、游戏:《卖糖葫芦》
——小朋友真能干,做了这么多、这么漂亮的糖葫芦,想不想来玩
“卖糖葫芦”的游戏?
——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦,其余幼儿买糖葫芦(卖者要表现出热情亲切的样子;购买者要礼貌购物)。
——如果一角钱一个果子,你买的那串糖葫芦要多少钱(用圆形纸币代替)?
——糖葫芦你喜欢吃吗?以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗?
4、延伸活动
可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。
幼儿园糖葫芦教案(篇2)
【活动目标】
1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。
2、在操作过程中让幼儿初步感知1-10的数量关系。
3、乐于参与数学活动,能独立克服困难,想办法解决问题。
重点:手口一致点数10以内物品。
难点:点数8-10的物品,数的结果会用数词来表示。
【活动准备】
1、教具准备:“大糖葫芦”。
2、学具准备:
(1)一组小组合作,挂图3张。
(2)一组为图片20张,蜡笔20盒。
(3)一组为数、点、物对应卡若干。
【活动过程】
1、入场:师幼互相问好。
2、集体活动
创设情境:今天杨老板的糖葫芦店开张了,你们瞧我有好多糖葫芦,但是这样乱乱的能卖出去吗?那我们来按照数字的顺序来给他们排一排吧。
3、分组活动
我的糖葫芦店开张还需要招聘一批员工,你们愿意来面试吗?只有通过2项考试的小朋友才能做我店里的一个合格员工。(教师向幼儿介绍今天不同的材料,并提出操作要求)
第一组:小组合作:我已经把客人要的糖葫芦的数字贴在了购物盘上,请你们帮我把糖葫芦按数字分给客人。
第二组:涂色活动:数出每串糖葫芦的数量,与相对应的数字连线,并涂上颜色。
第三组:数、点、物对应操作:根据数字取相同的物品,再取相应的原点,将它们拼成完整的图案。
4、评价小结
今天通过3关的小朋友们恭喜你们成为我糖葫芦店的合格员工,还没有通过的小朋友不要着急,老师会将这份测试材料放到我们班的区域中,哪天你能通过这3关了,欢迎你来我们糖葫芦店上班。
幼儿园糖葫芦教案(篇3)
活动目标:
1.学习做糖葫芦的技能。
2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2.录音机、磁带
活动过程:
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦老师给你们带来了什么?(糖葫芦)
小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?
娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求,开始操作。(目标2)
(1)在操作时,提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
比比谁的小手最能干,包得又多又好看。
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。
幼儿园糖葫芦教案(篇4)
幼儿园中班数学教案
活动目标:
1.能正确判断7以内物体数量。
2.能按数量多少进行排序。
活动准备:
1.1-7数量不同的冰糖葫芦道具7串。
2.各种数量不同的苹果卡片7张。
活动过程:
1.提问导入
小朋友,吃过糖葫芦吗?好吃吗?是什么味道的?你们在吃糖葫芦时,一定要注意安全,因为竹棒尖尖的,很容易刺伤小朋友。
今天,老师也做了一些特殊的糖葫芦,你们想看吗?出示7串糖葫芦,(把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里)
(1)请幼儿数有几串?并且数数每串上有几个?
(2)启发幼儿给糖葫芦排队,并引导幼儿找规侓。(从左向右排)
(3)按从少到多排序。按从多到少排序。
2.出示数量不同的苹果卡片7张,让幼儿学着给苹果卡片排序。
(1)启发幼儿给苹果卡片排队。
(2)问:第一种是按什么规侓排的?第二种呢?
3.制作
今天,老师教小朋友做一串橡皮泥的糖葫芦,请小朋友注意观察。
(1)把橡皮泥搓成一长条。
(2)把它分成几份。
(3)把每一小份搓成小团。
(4)用竹签串起来,就成了一串橡皮泥的糖葫芦。
4.学儿歌:《冰糖葫芦甜又甜》
冰糖葫芦甜又甜,
红红山楂圆又圆。
一排排呀一串串,
尝一尝呀笑眯眼。
不用说话先点头,
你说喜欢不喜欢?
喜欢喜欢真喜欢。
你一串,我一串,
不给他呀要翻脸。
你一串,他一串,
人人脸上笑开颜。
幼儿园糖葫芦教案(篇5)
活动目标:
1.尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。
2.探索糖葫芦的制作方法。
3.感受师幼共同制作的快乐。
活动准备:
1.橡皮泥、泥工板、吸管。
2.图片:太阳公公,糖葫芦。
活动过程:
一、出示"太阳公公",引起幼儿的兴趣。
小朋友看,它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?
1.观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。
感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。
小朋友看,老师这里就有一根糖葫芦,你们知道吗,这根糖葫芦不是老师买的,是老师自己做的。小朋友,你们想做糖葫芦吗?
2.让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。
师以参与者的身份与幼儿共同活动。
3.大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?
4.小结:油泥变糖葫芦的变化程序:搓长-分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。
(制作的顺口溜:搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。)
三、师幼集体操作。
建议幼儿按序进行活动。
四、评价活动。
你的糖葫芦真好吃,真好看。(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!
请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。
幼儿园糖葫芦教案(篇6)
【活动目标】
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习搓与串圆球的技能,训练双手的协调配合能力。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
【活动准备】
1、糖葫芦和草架子。
2、幼儿人手一份彩泥和一次性筷子。
3、半成品圆球若干。
4、PPT课件。
【活动过程】
一、出示一串糖葫芦,引导幼儿观察
师:宝贝们,你们看老师今天带来了什么呀?
幼:糖葫芦。
师:你们吃过糖葫芦吗?什么味道呀?
幼:酸酸甜甜
师:糖葫芦长什么样呀?谁来说说看?
幼儿自由表述。
(小结:通过出示糖葫芦引起幼儿兴趣,在感兴趣的基础上让幼儿仔细观察糖葫芦的颜色及形状,回忆糖葫芦的味道和吃糖葫芦经历,使活动与幼儿的生活经验相联系。)
二、制作糖葫芦
1、欣赏糖葫芦制作过程,鼓励幼儿说说自己的制作想法。
师:我们能不能利用现有材料,也制作一串糖葫芦呢?谁有好的.想法?
幼儿自由表述。
2、教师示范制作,请幼儿仔细观察并说说制作过程。
教师示范:我们先取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手团成圆形,揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在筷子上。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
师:老师的糖葫芦做好了,谁来说说老师刚刚是怎么做的?
幼儿表述制作过程。
3、发散思维,欣赏不同样式的糖葫芦。
教师利用课件播放图片,请幼儿说说图片中都有什么水果什么口味的糖葫芦。
4、在幼儿制作的过程中,教师巡回指导。
师:孩子们,你们想不想制作属于自己的糖葫芦呀?
幼:想。
师:我们请老师帮忙分发材料,拿到材料的小朋友就可以开始制作了,制作好后可以将糖葫芦插到草架子上。
(小结:通过教师的示范以及幼儿的参与,一起说一说、做一做,初步学习彩泥团与串的技能。)
三、讲评幼儿作品
师:小朋友的糖葫芦做的真棒,老师好喜欢呀!谁想来介绍下自己的糖葫芦?
幼儿自由表述。
(小结:小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦,但孩子们发挥创意,制作出了不同颜色不同口味的糖葫芦。)
【活动延伸】
师:我们的糖葫芦做好了,让我们拿到娃娃家卖糖葫芦吧!
幼儿园糖葫芦教案(篇7)
活动目标:
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
活动准备:泥、泥工板、泡沫板、木棍儿
活动过程:
1、欣赏泥塑
(1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型
(2)观察泥塑的各种造型
(3)引出做出这些泥塑的登封人――刘永占
2、做泥塑――糖葫芦
(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做
(2)介绍、发放材料,并进行安全教育
(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦
3、交流、展示作品
(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么?
(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
幼儿园糖葫芦教案(篇8)
活动目标:
1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。
2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。
活动准备:
各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片
活动过程:
一、好吃的糖葫芦
1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗
2.糖葫芦的形状是怎样的
3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,(教案出自:教案网)可是我们这现在有吗
二、五彩糖葫芦
1.介绍操作时要用到的材料。
2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
三、欣赏糖葫芦
讲评、展示幼儿的作品。
活动反思:
本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。(教案出自:教案网)开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。