能干的我中班教案

能干的我中班教案。

您想了解更多有趣的内容吗读一遍“能干的我中班教案”吧。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此就需要老师自己花点时间去写。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。好玩的文章不可以错过请品尝！

能干的我中班教案【篇1】

我是能干的值日生中班教案反思作为一名能干的值日生，我在一天的课程中担任了班级管理和协助老师的重要角色。在这个过程中，我学到了许多关于责任和领导能力的重要教训。我将在本篇文章中详细讲述我的经历和收获。在早上的班会上，老师布置了今天的任务，并指派我作为值日生负责监督班级秩序。我立即意识到自己的重要性，因为维持良好的班级秩序对于学习环境的稳定和效果至关重要。因此，我决定要尽到最大的努力来完成这个任务。首先，我请同学们排队进入教室，确保每个人按顺序进入课堂。然后，我检查每个人的课桌和椅子是否整齐摆放，以防干扰其他同学的学习。接着，我开始检查学生们的学习用具是否齐全，并提醒那些忘记带的同学及时寻找。我还负责回答同学们的问题，帮助他们解决学习上的困难。作为值日生，我不仅需要维持班级秩序，还需要协助老师进行教学工作。在语文课上，老师让我在黑板上写下当天的作业，并向同学们解释任务要求。我尽力做到讲解得清晰明了，以确保每个人都明白任务的要求。在数学课上，我负责发放教具和纸张，以及解答同学们的问题。我努力保持专注和耐心，耐心地讲解和帮助同学们解决问题。除了学习方面，我还负责班级环境的整洁和卫生工作。我清理教室的垃圾，擦拭桌子和椅子，保持整个教室的干净和整洁。我还负责检查同学们的餐具和水杯是否清洁，提醒他们定期清洗和更换。这些工作虽然看似简单，但却是班级卫生和健康的基础。通过这次经历，我意识到作为一名能干的值日生，我不仅要有责任感和组织能力，还需要有良好的沟通和协调能力。我必须与老师和同学们保持良好的关系，并确保大家都能理解和接受我的指导和帮助。同时，我还要积极学习，提高自己的知识和技能，以更好地完成我的职责。在这次经历中，我学到了许多关于领导能力和团队合作的重要教训。我明白了责任的重要性，以及如何在困难和挑战面前保持冷静和自信。我也学会了如何有效地组织和安排时间，以便充分利用每一分钟来完成各项任务。最重要的是，我意识到作为一名值日生，我的责任远不止于监督班级秩序，还要为班级的发展和进步贡献自己的力量。在今后的日子里，我将继续努力提高自己的能力，并尽自己最大的努力来更好地担当值日生的职责。我相信，通过不断学习和努力，我将成长为一名更加出色的值日生，为班级的和谐和进步做出更大的贡献。总之，通过这次值日生的经历，我不仅学到了许多关于责任和领导能力的重要教训，还培养了自己的组织和协调能力。我相信这些经验和能力将对我的未来发展产生积极的影响，并使我成为一名更有能力和价值的个体。

能干的我中班教案【篇2】

幼儿中班教案：我的小手真能干

【引言】

在幼儿中班的教学中，培养孩子的实践能力和动手能力是至关重要的。而本教案的主题是“我的小手真能干”，旨在通过各种有趣的活动和游戏，激发孩子们的好奇心和动手能力，培养他们的实践技能，提高他们的操作能力和手眼协调能力。

【教案】

一、目标

1. 培养幼儿的动手能力和操作能力。

2. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备

1. 文具盒、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 贴纸、颜料、画笔等绘画用具。

3. 磁性材料、积木等操作类玩具。

4. 具有亲子互动性的活动道具。

三、教学步骤

1. 手工制作

活动1：剪纸手工（30分钟）

让孩子们用剪刀剪出自己喜欢的图案，然后再用胶水粘贴在纸上进行装饰。教师可以逐一指导，展示一些简单的剪纸技巧，并鼓励孩子们自由发挥创造力。

活动2：拼贴手工（30分钟）

教师准备一些不同颜色、形状和大小的彩纸碎片，让孩子们按照自己的喜好和想象力进行拼贴。教师可以引导孩子们选择合适的彩纸，并教授一些简单的拼贴技巧，例如如何正确使用胶水。

2. 绘画创作

活动1：贴纸绘画（30分钟）

教师为每个孩子准备一些贴纸，然后让孩子们按照自己的意愿贴在画纸上进行绘画。教师可以给予孩子一些启发，例如可以画一个自己的家、一个可爱的动物或者一棵大树。

活动2：手指绘画（30分钟）

教师为孩子们准备一些颜料，并介绍一些简单的手指绘画技巧，例如用手指沾取颜料轻轻描绘出一个小鸟、用手指印出一朵花朵等。

3. 操作类活动

活动1：磁性动物拼图（30分钟）

教师为每个孩子准备一些磁性动物拼图，让孩子们尝试将各个部分正确地拼合在一起。教师可以先进行示范，然后再引导孩子们操作，帮助他们培养观察力和操作能力。

活动2：积木建构（30分钟）

教师为孩子们准备一些不同形状和尺寸的积木，让孩子们根据自己的想法进行建构。教师可以提供一些简单的建构图纸作为参考，同时鼓励孩子们自由发挥和创意搭建。

4. 亲子互动活动

活动1：模仿游戏（30分钟）

教师和家长一起模仿一些简单的手部动作或者表情，然后孩子们跟着学习，并互相模仿。这个游戏可以帮助孩子们加深对手部动作的认识，并提高观察和模仿能力。

活动2：物品辨识（30分钟）

教师和家长一起准备一些具有特殊形状和材质的物品，然后孩子们闭上眼睛，用手去触摸，并猜测物品是什么。这个游戏可以帮助孩子们加深对手感觉的认识，并提高触觉辨识能力。

四、教学总结

通过本节课的教学活动，孩子们在动手操作中提高了自己的观察力、手眼协调能力和操作能力，培养了创造力和想象力。他们通过手工制作、绘画创作和操作类活动，不仅学到了一些手工技巧，更重要的是培养了解决问题的能力和动手实践的能力。

五、延伸活动

教师可以指导家长和孩子们一起进行更多类似的手工制作、绘画创作和操作类活动，以巩固孩子们所学到的技能，并进一步培养他们的实践能力和动手能力。同时，教师还可以鼓励孩子们将自己的作品展示给其他同学和家长们，以增强他们的自信心和交流能力。

六、教学反思

在教学过程中，教师可以通过手语示范、话语解释等方式帮助孩子们更好地理解和掌握所学内容。同时，根据孩子们的个体差异，教师可以灵活调整和安排活动内容和难度，以满足每个孩子的学习需求。最重要的是，教师要注重对孩子们的肯定和鼓励，激发他们的兴趣和动手能力，让每个孩子都能在实践中成长和发展。

能干的我中班教案【篇3】

活动目标：

1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点：

重点：在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

难点：让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

活动准备：

1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程：

1、创设情境，活动身体：

我们身体上哪些部位可以动?手脚可以帮助我们做哪些运动呢?

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

2、提供材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：

这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大?

请幼儿集中交流经验：

在运动时哪些部位的作用最大?

3、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏能干的我：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。(.来源快思老师教案网)

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

教学反思：

每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的人。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计我长大了的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会成长是一件神奇和令人兴奋的事。

能干的我中班教案【篇4】

活动目标：

1、锻炼多个器官动作的协调性和灵活性。

2、能养成爱护环境、保持环境整洁好的习惯。

3、积极参与竞争，初步萌发团队意识。

活动准备：

塑料胶袋人手一个、垃圾(由大小厚薄不同的报纸分散四周替代)、积木若干个、教师铃鼓一个

活动过程：

1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

2、商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是?那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗?所以呢?今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净(幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法)

3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡"垃圾"

4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多?

5、游戏：能干的我(把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡)

6、师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多?

7、教师小结：哇!我们中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊?那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊?他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是?所以啊，我们也要像他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好?

8、随音乐回教室。

教学反思：

每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。

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活动目标：

1、锻炼多个器官动作的协调性和灵活性。

2、能养成爱护环境、保持环境整洁好的习惯。

3、积极参与竞争，初步萌发团队意识。

活动准备：

塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

活动过程：

1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

2、商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）

3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡垃圾

4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？

5、游戏：能干的我（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）

6、师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？

7、教师小结：哇！我们中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要像他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？

8、随音乐回教室。

教学反思：

每一个;我不仅是一个独特的;我，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的;人。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计;我长大了的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会;成长是一件神奇和令人兴奋的事。

大班语言我的小手真能干教案范例

设计背景

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、教幼儿初步保护手的概念。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备

1、录音机、磁带。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。

活动过程

一、组织教学：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、游戏引入法：

玩一玩手指游戏。

三、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：我们的小手能干什么?(激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。)

4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)

四、感知操作法：

1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么?(孩子观察讲述)

2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。

五、延伸活动：

讨论：怎样保护好我们的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。

教学反思

从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。

本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力;在经验交流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

幼儿园中班健康活动能干的小手教案

活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1.手舞视频《小手拍拍》2.PPT(手部图片、小朋友做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子)配套课件：中班健康课件《能干的小手》PPT课件下载地址：www.banzhuren.cn/ppt/2459.html活动过程：一、师谜语引出《手》二、请小朋友观看视频《小手拍拍》1.提问：视频里他们用手在做什么?2.引导小朋友一起学习《小手拍拍》3.一起练习《小手拍拍》三、观察认识手中班健康教育教案《能干的小手》含PPT课件四、幼儿讨论：我们的手都可以做些什么?展示图片：提问图片上的人物分别在做什么?他们的小手能干吗?五、为了使我们的小手更能干分组游戏：《夹珠子》六、提问我们的手对我们很重要：如果手受到伤害对我们有哪些影响?所以我们应保护我们的手，我们应怎样保护.出.自：快思老.师教.案网.我们的手?(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平时不玩尖锐的物品)等。活动延伸：1.让幼儿继续操作。2.在常生活中我们学着自己的事自己做。活动反思：在活动中以;幼儿的手为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。