新宪法课件

新宪法课件(系列14篇)。

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现，什么样的教案课件才是好课件呢？教师范文大全编辑为您准备了全部有关“新宪法课件”的内容请阅读，阅读本文或许会对您有所帮助！

新宪法课件 篇1

1、宪法是国家的根本大法，这是第六课的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。

2、宪法规定国家生活中的根本问题。

此问题是第一目的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。

在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。

三、说教学目标

根据学生现有的知识水平和新课标确定本课的教学目标：

1、情感、态度与价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。

2、知识与能力：通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么;对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识;知道我国现行宪法是1982年宪法。

3、过程与方法：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法;能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力;在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。

本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。

根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，并与之相对应的程序教学原则，教师应引导学生通过一系的列学习活动，提高对所学知识的掌握、转换和迁移的能力。我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的.。

具体教学手法如下：

1、充分利用教材中拟人手法介绍的“一次隆重的法律家族聚会”，采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解“宪法规定国家生活中的根本问题”。

2、在讲解“宪法具有最高的法律地位”时，为帮助学生深刻理解。既可借助教材中设置的一些小栏目——名言与法律体系金字塔，也可在讲解时，设计一些活动。比如采用“排座位”的小游戏(可同时借助多媒体手段)，让学生在为具有不同法律效力的法规排位子的同时，

这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。从而引起学生的兴趣。

新宪法课件 篇2

学习宪法课件

宪法是一个国家最重要的法律文件，它规定了国家的政治制度、权利和责任，是国家政治生活和社会生活的基本准则。学习宪法的意义重大，不仅可以加深对国家法制和政治制度的了解，还可以培养公民的法治意识和国家认同感。学习宪法成为了每个公民应尽的义务和责任。

宪法课件是学习宪法的重要工具之一，它将宪法的内容通过文字、图片、图表等形式进行了详细的解读和讲解，为学生提供了全面、系统的知识体系。通过学习宪法课件，学生不仅可以更加直观地了解宪法的条文和精神，还可以通过案例分析、讨论等方式深入思考和理解宪法的精神内涵。

在宪法课件中，我们可以了解到宪法的基本原则和核心价值观，例如国家的根本制度是人民代表大会制度、国家的最高权力机关是全国人民代表大会及其常务委员会、国家的主权属于人民等。同时，宪法还规定了公民的基本权利和义务，例如言论自由、宗教信仰自由、选举权等。通过学习宪法课件，我们可以深入了解这些权利和义务的具体内容，进一步认识到宪法对于保护公民权利和维护社会秩序的重要性。

在宪法课件中还包括了宪法修正和解释的相关内容，帮助学生了解宪法的修正和解释程序，深入掌握宪法的演变和变迁。通过学习宪法修正和解释的案例，学生可以更加清晰地认识到宪法的灵活性和时代性，进一步加深对宪法的理解和认识。

学习宪法课件是一项重要而有意义的任务，通过学习宪法课件，我们可以深入了解宪法的内容和精神，提高法治意识和国家认同感，增强公民责任感和社会参与意识。我们应该重视学习宪法课件，努力提高自身的法治素养，为建设法治社会、维护社会和谐、实现国家繁荣稳定做出自己的贡献。愿我们共同努力，为实现宪法所规定的宪法宗旨和根本任务而奋斗！

新宪法课件 篇3

《宪法学课件》是一份介绍宪法学课程内容和知识的资料，它涵盖了宪法学的概念、宪法的起源和发展、宪法的基本原理和内容、宪法对国家和公民的意义等内容。通过这份课件，学生可以全面了解宪法学的重要概念和基本理论，并深入思考宪法对于国家治理和公民权利的作用。下面，让我们详细探索一下这份《宪法学课件》吧。

第一部分：宪法学的概念

在这一部分，课件详细介绍了宪法学的定义和内涵。宪法学是一门研究国家宪法和宪法原理的学科，涉及宪法的构成要素、功能和性质等方面。它旨在探讨宪法对于国家、政府和公民的意义，以及宪法在国家治理中的作用和地位。

第二部分：宪法的起源和发展

这一部分课件详细介绍了宪法的起源和发展历程。宪法的起源可以追溯到古代的法典和宪章，如古代希腊的托拉斯、罗马的十二表法，以及英国的《大宪章》等。随着社会的进步和国家体制的更迭，宪法的形式和内容也不断变化和发展。

第三部分：宪法的基本原理和内容

这一部分课件重点介绍了宪法的基本原理和内容。宪法作为国家法律的最高法规，具有以下几个基本原则：国家主权、宪政原则、人民主权、合法性原则等。宪法还规定了国家的基本制度和机构以及公民的基本权利和义务。这些内容是确保国家法治和公民权益的重要保障。

第四部分：宪法对国家和公民的意义

这一部分课件详细阐述了宪法对国家和公民的意义。宪法对于国家来说，是维持政治稳定、推动国家发展的基石。它规定了国家的权力结构和运行机制，为国家治理提供了重要参考。对于公民来说，宪法保障了他们的基本权利和自由，确保了他们在国家和社会中的地位和尊严。

第五部分：宪法学的研究方法和现实意义

这一部分课件介绍了宪法学的研究方法和现实意义。宪法学通过比较法、历史法和理论法等研究方法，对不同国家和不同宪法进行横向和纵向的研究，以揭示宪法规定的共性和差异性。宪法学的研究成果可以为国家宪法和法律体系的完善提供参考，为社会治理和法治建设作出贡献。

通过这份《宪法学课件》，学生可以系统地学习和掌握宪法学的基本理论和知识，深入了解宪法对于国家和公民的重要意义。它不仅有助于学生对宪法的理解和认识，也为他们未来从事法律、政治和公共管理等领域的工作打下坚实的基础。同时，宪法学的研究也对于国家治理和法治建设具有重要的现实意义。通过对宪法的学习和研究，我们可以更好地理解和维护宪法的权威地位，加强国家法治意识，促进社会的和谐稳定发展。

《宪法学课件》是一份具有深度和广度的资料，它全面介绍了宪法学的内涵和重要内容。通过这份课件的学习，我们可以对宪法学有一个更加全面和深入的了解，深刻认识宪法对于国家和公民的重要意义。同时，它也为我们今后的学习和研究提供了重要的参考和指导。希望同学们能够认真学习和掌握这份《宪法学课件》，为我们的法治社会和国家发展做出贡献。

新宪法课件 篇4

1.教学背景分析

1、教材分析

（1）课标要求：

课程标准第一部分我与他人和集体中的交往与沟通部分：了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

（2）整体感知教学内容

本节课是学生升入初中后的第三单元的内容，本课内容《走进教师》在第一单元和第二单元的基础上，围绕着学生不断扩展的生活，引导学生掌握与教师交往、沟通的正确方法。学生要先了解教师的工作特点，理解教师工作的.特殊性和不同的教师有不同的风格，才能理解和尊重教师，才能更好的增进与教师的感情，构建和谐的师生关系。

2、学情分析：

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重。

2.教学目标(含重、难点)

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：

能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。

能力目标：

学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处。

知识目标：

了解教师的职业特点，理解教师工作的特殊性和各自不同的风格。

【教学重点】

了解教师职业特点。

【教学难点】

老师不同，风格不同。

【教学方法】

案例讨论

【教学资源】

案例电影资源

3.教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课电影《叫我第一名》

电影主人翁布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。

1．布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗？

2．同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失望？

3．全校大会上，布莱德的说话为什么得到了大家的理解？

4．是什么想让布莱德想成为一名教师？学生观看电影片断或听教师介绍电影并进行思考

通过《叫我第一名》这部电影进行课堂导入。生动具体，激发学生的学习兴趣。

教师归纳

学生结合自己的生活经验，举例说明。教师归纳。

通过各种比喻，让学生找到教师的工作具有的特点。也可以让学生来进行举例，如老师像妈妈等。

通过探究了解成为教师的条件。从而更好的理解教师的工作。

可以设置一个问题，举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。从而让学生了解教师的风格是不同的。

通过两个案例，引导学生如何正确对待不同风格的老师。学会理解与尊重，主动与教师进行沟通。

通过学生的生活经验交流，作为学生要学会表达对教师的情感，拉近与教师的距离。教师通过归纳总结得出结论

教学资源链接：

《叫我第一名》电影简介：布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。小学时，因为没办法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，不仅老师们不谅解，同学之间更是会取笑他这种行为。

到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。

这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。

大学毕业后，他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他抱持著怀疑的态度，甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种原因让他感到挫折，但幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。

布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师。

新宪法课件 篇5

班会目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论

活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例

活动流程：

一、导入

甲:学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会,随着社会的进步和法制建设的逐渐完善,人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚,不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行,无法立足,因此,在学生中开展法制教育是社会对人的要求。

乙:法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步,人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。

甲:尊法守纪是每个社会公民的义务,

乙:尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。

合:为此我们开展主题为“宪法伴我成长”的主题班会。

二、宪法解读，初学《宪法》

甲：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

乙：《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关!设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧!

（一）了解宪法根本地位

宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级_的重要工具。它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。

（二）宪法的基本框架

三、《宪法》法律知识简介

主持人:《宪法》共四章:第一章,总纲;第二章,公民的基本权利和义务;第三章,国家机构;第四章,国旗、国歌、国徽、首都。

师：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。Jk251.com

四、一起来分析和讨论

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保_》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听_、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保_》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒等不适宜未成年人活动的场所，不侵害其他未成年人的合法权益。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

五、小故事引发大思考

(一)举例并解读，激活《宪法》，不能让它成为“睡美人”

1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况，使之真正实施和管用;师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行30周年大会上，__说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人”，“看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大_会特别调查程序，给全国人民一个交代。

2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”“小市民告大国王”)再次渗透民主

师述： “国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。

学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法_不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维_律的尊严。

六、课堂讨论

（一）学生讨论：通过故事、案列你明白了什么?

（二）讨论班级公约

我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。

七、班主任小结

宪_因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!”让宪法常伴我左右。

新宪法课件 篇6

宪法是一部国家最高法律文件，也是一个国家的基本法。它规定了国家的政治制度、权利保障和社会管理等方面的基本原则和规则。作为公民，了解和学习宪法，对于我们理解国家政治制度，维护自己合法权益，履行公民义务，具有重要的意义。本篇文章主要介绍一份生动具体的学习宪法的课件。

这份学习宪法的课件包含了宪法的概念、内容和意义等方面的内容，以及学习宪法的方法和要点等。通过图文并茂的方式，给大家呈现了一个清晰易懂的学习宪法教材。

课件一开始就对宪法进行了简明扼要的定义和解释。它指出宪法是“国家的根本法律，是全体公民共同制定、实施和遵守的最高法律文件”。这样的定义既表达了宪法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同参与到宪法的制定和实施中来。

接着，课件详细介绍了宪法的主要内容和结构。它包括了宪法的前言、总纲和具体条款等。前言部分重点阐述了宪法的历史渊源、制定背景和根本目标等，使读者更加了解宪法制定的背景和目的。总纲部分主要包含了国家的基本制度原则和社会管理规则等，如国家政体、人民代表大会等。具体条款部分涉及了国家机构设置、公民权利和义务、法律制定和实施等具体内容。通过对宪法结构的详细解读，读者能够更加全面地了解宪法的内容和内涵。

除了宪法的内容，课件还强调了学习宪法的方法和要点。它鼓励读者以积极主动的态度进行学习，提倡主动思考和分析宪法中的问题，通过案例分析和讨论，培养读者的宪法意识和宪法精神。课件还强调了灵活运用各种学习资源的重要性，如参加宪法知识竞赛、参观宪法展览等。

课件还特别强调了宪法对于公民个人的意义和作用。它指出宪法不仅是国家的根本法律，也是保障公民权益和维护社会稳定的基石。学习宪法有助于公民了解自己的权利和义务，增强法治意识，提升法律素养，更好地履行公民责任和义务。宪法还规定了公民的基本权利，如言论自由、人身自由等，学习宪法可以使公民明确知道自己的权利和保障，主动维护自己的合法权益。

学习宪法课件作为一份生动具体的教材，为我们学习宪法提供了有效的工具和方法。通过学习宪法课件，我们可以全面了解宪法的概念、内容和意义等方面的知识，提升自己的法律素养和公民意识，为构建法治国家做出应有的贡献。同时，也希望这份课件能够得到更多人的关注和学习，让更多人了解和尊重宪法，共同建设美好的社会。

新宪法课件 篇7

环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解环境现状、问题，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，并且认识到只要肯用心，废物就能变宝生财。引导学生从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用。

二、活动准备：

1、将全班分为两组，以竞赛的形式进行。

2、各小组进行社会调查，找出我们生活环境中可循环再用的废物。（文字，照片或录象）

3、各小组成员制作废旧物品，变废为宝。突出环保、绿化的`主题。

三、活动过程：

1、各小组展示搜集的可循环再用废物资料，并说说变废为宝的方案。哪组的资料最丰富，方案最可行的为赢。

2、废品利用知识竞赛。

（1）各小组派出三个代表参加。

（2）组员抢答。

（3）评选出优胜队一个，废品利用小博士、智慧星各一名。

（竞赛内容：主要有废旧家电回收利用问题；城市生活垃圾的分类处理问题。

3、废品利用小型知识讲座。

有关专家推断，－，家用电器废弃数量达到高峰，每年超过万台。家用电器产品的确有使用寿命，但是其使用寿命不是由行政命令决定的，也不是制定一个标准就能把使用若干年的电器从居民家庭驱逐出来。家用电器产品退出市场是由多种因素决定的，归纳起来有两类原因：失去市场和产品不可修复的损坏。除此之外，只要有需求、有市场，就应当允许旧电器产品进入二手市场，满足不同层次群体的需求，做到物尽其用，同时也达到了循环经济关于强化使用，延长电子电气产品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

4、废旧物品小制作：参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。要求突出环保、绿化的主题。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

四、班主任总结：同学们，今天的活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的比赛中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的高消耗、高污染的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！

新宪法课件 篇8

活动目标：

1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

活动过程：

一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!

二、活动记录

1、主持人： 我宣布，三年一班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

2、必答题：

(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

(3).对未成年人教育的范围是什么?

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合

3、抢答题：

(1) 什么是未成年人?

指未满十八周岁的公民

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

(3)《未法》对未成年人招用有那些规定?

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

(4) 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

(5).《教育法》共有多少条多少章?

教育法共有十章、84条

(6).义条教育法是何时分布和施行的?

1986.4.12通过并公布、自198

6、

7、1起施行。

(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

主持人： (先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩

4、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好? ……

5、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。

讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

6. 内容

一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家

小品 中种地，同学们对a对白。

表演及 主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)

文艺 内容

二、《学法》快板

内容

三、相声《如此兄弟》

内容

四、舞导《喜乐年华》

7、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保

主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

8、 齐唱《让我们荡起双浆》

三、总结

同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

四、 主持人宣布：

新宪法课件 篇9

第六课  参与政治生活

一、学习目标：

主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律 的尊严，做一个遵纪守法的好公民。

二、重难点：

1、重点：宪法的举办内容，宪法是国家的根本大法；

2、难点：自觉维护宪法的尊严。

三、学习方式：

小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助

四、课前预习：

1、        是 家的根本大法。

2、依法治国的核心是                     。

3、       是实行依法治国的根本依据。

4、我们国家的性质是                                                        。

5、                        是中华人民共和国的根本制度。

6、我国现行宪法是       年宪法，它由                                            

四章构成。

7、怎样自觉维护宪法的尊严？

8、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？

9、为什么说宪法是国家的根本大法？

五、学习过程

二、宪法是国家的根本大法

1、 治国安邦的总章程

【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？

答：a、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；b、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。c、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。

（1）、依法治国的核心是依宪治国

（2）、宪法的地位及其作用：宪法是我国的 根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

3）、宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题

国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。

国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”    国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”    国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。

尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。具有以下意义：a、将对我国的立法工作起到重要的指导作用；b、有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；c、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；d、有利于公民依法维护自身权利。

普通法律只规定国家生活中某一方面的问题

（4）、 我国现行宪法的构成

1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？

答：（1）、因为：a、我国宪法规定公民有受教育的权利。b、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。（2）、以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。

（5）、怎样自觉维护宪法的尊严？

我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

2、 宪法具有最高的法律地位

【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗？

答：是“母子”关系。即：a、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。b、宪 法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪 法在法律体系中具有最高的权威，法律、 行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。c、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。d、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。

☆宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。（为什么？）因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。

什么是法律效力？所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。

（1）、宪法是其他法律的立法基础和立法依据

普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。

（2）、宪法具有最高的法律效力

宪法在法律体系中具有最高的权威 ，法律、行政法规的内容和精

神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。

（3）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则

（4）、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格

小结：为什么说宪法是国家的根本大法？

①、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题

②、从效力上看，宪法具有最高的法律效力

③、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格

六、课堂反馈：

（一）单项选择题

1.我国的根本政治制度是（  ）

a.社会主义制度    b.人民当家作主

c.人民代表大会制度   d.人民民主专政

2.我国的最高权力机关是（  ）

a.全国人民代表大会   b. 

c.国务院      d.最高人民法院

3.依法治国的核心是（  ）

a.有法必依b.依宪治国c.人民的监督d.党的领导

4.中华人民共和国的根本制度是（  ）

a.人民民主专政   b.人民代表大会制度

c.社会主义制度    d.无产阶级专政

5.实行依法治国的根本依据是（  ）

a.法律　       b.宪法

c.我国是社会主义国家　   d.人民是国家的主人

6.在我国，是一切组织和个人的根本活动准则。（   ）

a.法律b.党章c.宪法d.实事求是

7.修改宪法是的职权。（   ）

a.最高人民检察院   b.最高人民法院

c.全国人民代表大会  d.中共中央

8.我国法律有“ 母法”与“子法”之分。下列选项中体现这一关系的是（   ）

a.教育法与未成年人保护法b.婚姻法与计划生育法

c.宪法与民法通则d.专利法与知识产权保护法

9.我国的根本大法是（   ）

a.宪法b.刑法c.未成年人保护法d.国旗法

10.我国的人民代表大会制度是由规定的。（   ）

a.党章b.宪法c.共同纲领d.民法

（二）不定项选择题

1.以下关于依法治国 的说法正确的有（       ）

a.依法治国，就是要依照宪法和法律的规定管理国家

b.依法治国是实现国家长治久安的必然要求

c.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

d.依法治国是实现社会主义现代化的内在要求

2.关于宪法与普通法律的关系的说法不正确的是（        ）

a.宪法是根据普通法律制定的

b.宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系

c.普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背

d.普通法律是宪法的立法依据

4.所谓法律效力，是指（      ）

a.法律的强制性和约束力   b.法律的不可违背性

c.法律的至高无上性    d.法律面前人人平等

5.宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其 他法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。这表明（          ）

a.宪法具有最高的法律效力

b.全国人民代表大会是最高的权力机关

c.宪法制定和修改的程序更为严格

d.普通法律的制定和修改具有随意性

6. 宪法规定了（      ）

a.国家机关的组织与职权   b.国家标志

c.公民的基本权利与义务   d.全国人民代表大会制度

新宪法课件 篇10

教学目标：

1.使学生学会1～4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3.培养学生初步的观察、总结能力。

教学重点和难点：

理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

教具/学具准备：

游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。

教学过程:

一、创设情境

这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小精灵还要给你发奖品呢！

二、新课

1.师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪组摆的汉字最多。

师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？

师：你能说说你的理由吗？

师：你能用口诀表示吗？

师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？

能不能根据这些口诀写出乘法算式吗？

新宪法课件 篇11

青少年应该知道以下几点：

生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的'权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。

我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

新宪法课件 篇12

教学内容：社会主义基本经济制度即充满生机和活力的制度。

教学目标：让学生识记我国的基本经济制度，能理论联系实际分析我国目前的经济形势。

教课难点：国有经济是国民经济的主导力量，制定我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。

教    法：本课利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法并借助多媒体进行教学。

学    法：学生自主学习，自设疑解疑，给学生更多发表见解的空间。

过    程：

一．导课：以复习导入。党的基本路线指的是什么？从而引出建设有中国特色的社会主义经济，即充满生机和活力的制度。

（一）、让学生阅读课文内容，找出本课要解决的`主要问题。

（二）、检查学生的预习情况。（让学生自己说，教师出示本课所要解决的提纲。）

1、我国现阶段的非公有制经济和公有制经济的各自成份及作用.

2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度及实行该制度的必然性。

1、教师引导学生分析非公有制经济各自的含义、特点、作用，其中以材料加以引导，再以邓小平的话来点明非公有制经济的重要地位。

2、由非公有经济引出公有制经济，出示提纲，两者进行比较，并让学生具体分析公有制经济各组成部份的含义、特点、作用，同时利用材料让学生明确公有制经济占主体地位、非公有制经济为辅的特性，再以火车头带动车厢的道理来解释他们之间的主次关系。

3、利用国情、生产力与生产关系的关系、三个有利来引导学生明白我国

必然性。

三、小结：1、在我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。它们都是我国社会主义市场经济的重

要组成部分。

2、以公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基经济制度。这项基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的，归根到底是由生产关系一定要适应生产力发展状况的客观规律决定的。

1、党的十六大指出，要“根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主

体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”   以公有制为主体、多种所

有制经济共同发展的基本经济制度的确立，具体说是由    （             ）

2、党的十五大报告指出：“要依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并对它们进行监督管理。”这表明： （               ）

A 、在社会主义初级阶段，各类经济在国民经济中的地     位是平等的

B、在我国现阶段，个体、私营和外资经济已经成为社会主义经济的组成部分

C、在我国现阶段，公有制经济和非公有制经济在市场竞争中的地位是平等的

D、在我国现阶段，非公有制经济经营的范围完全放开。

3、改革开放以来，我国个体、私营经济在国民经济中所占的比重不断增大。，个体、私营经济纳税1177亿元，占全国工商税收的9.3%。1992年到，个体、私营经济新增就业人员4774万人，20全国360万再就业的下岗职工中，有250人在个体、私营企业就业。这表明

①个体、私营经济的性质已具有明显的公有性。②个体、私营经济已成为扩大就业和再就业的重要渠道。③个体、私营经济已成为社会主义市场经济的重要组成部分。④必须毫不动摇地鼓励、支持、和引导个体、私营经济的发展。

新宪法课件 篇13

深入推进“两学一做”学习教育，设立“两学一做”党课讲堂，定期由各单位班子成员轮流上坛讲党课，坚持用习近平总书记系列讲话精神和党规武装干部头脑，强化领导干部党性教育。加强专题培训，紧紧围绕区委中心工作和干部成长成材需要，依托各级党校和干部学院，每年举办2-3期科级干部培训班，全面提升干部自身素质和能力水平。组织科级干部到美丽乡村示范点、各行业先进单位参观学习，利用现场教学，增强培训实效性。深化拓展跟班学习、实践锻炼等方式，有计划地安排科级干部和后备干部参与全区中心工作，投身经济社会发展一线经受锻炼。探索建立“互联网+”培训模式，利用微信平台、远程教育平台、微信群等新媒介，定期向全区党员领导干部发送“掌上微党课”，打造领导干部掌上党课讲坛。

推进民主集中制落实，规范重大事项议事决策的规则和程序，落实“三重一大”集体讨论决策制度，引导各级班子成员尤其是单位“一把手”正确处理个人与组织的关系，正确对待手中的权力。坚持用好提醒函询，对发现有提醒情形和函询问题的领导干部及时进行谈话、函询，避免小毛病变成大问题。对新调整的科级干部进行跟踪了解履职情况，定期与其单位班子成员、工作人员、分管领导进行谈话了解，是否人岗相适，需要组织谈话提醒改进工作方式方法的分别由组织部长、分管副部长进行谈话。推行领导干部工作日志制度，要求所有科级干部每日记录自己的日常工作情况，区委组织部定期调阅，随时了解领导干部的工作情况，督促领导干部扎实工作。

自以来，组织部长、分管干部工作的副部长坚持每年对全区所有科级单位、干部走访调研一遍，逐人进行谈话，了解干部本人思想动态、对班子及其他成员的评价，是否存在其他问题进行全面了解，通过走访调研，听到了干部的心声和真实情况，对于了解的问题及时进行研究解决，发现有问题的干部及时调整处理，为从严从实抓好干部监督管理提供翔实依据。

建立业绩考核评价办法，坚持改进和完善干部考核评价工作，不断提升干部考核评价工作的科学化水平。注重多渠道、多方式了解干部的'日常表现，注重在中心工作、大项工作中了解干部，及时跟进考察干部的履职尽责情况，注重收集社会、网络等各方面对干部的评价信息，全方位了解掌握干部的第一手资料。注重将平时了解掌握情况与年度考核情况结合起来，进行综合分析研判。注重选拔那些长期在基层一线工作的优秀干部，在“七一”表彰中倡导表彰在中心工作和急难险重任务中表现突出的党员，树立正确用人导向，切实增强干部队伍活力。建立健全干部谈心交心机制和容错纠错机制，关心干部的工作和生活，帮助他们解决实际困难，充分调动干部积极性，促进干部大胆作为。

严格执行《干部选拔任用条例》，认真落实干部选拔任用全程纪实和全过程监督制度，坚持执行考察预告、任前公示等制度，树立正确的选人用人导向。充分发挥干部经济责任审计、领导干部个人有关事项报告、12380信访举报等制度平台作用，加强与执法执纪部门联系沟通，达到资源共享，努力实现干部制度监督、内部监督和社会监督相结合，进一步拓宽干部监督渠道。

新宪法课件 篇14

宪法作为国家的根本大法，对维护国家的稳定有着重要的作用，同时也是实现国家繁荣富强，保障人民权益的重要法律文件。因此，宪法学习和推广也是十分重要的。

首先，宪法学习有利于加深人们对国家制度的认识，提高国民素质。透过宪法，我们可以了解到国家及其机构组织的形式和职权的具体规定，以及每个人在国家中的地位和权利，使我们对国家制度了解更加深刻和全面，进而提升自己的国际观念和文化素养。

其次，宪法学习可以促进全民法治观念的普及和维护法律权益的意识。宪法作为国家的最高法律，反映了全体公民的根本利益和意志，对于完善法治建设、维护社会公平正义具有重要作用。通过学习宪法，人们能够培养正确的法律意识，遵纪守法，维护个人和社会的法律权益，推进法治进程，不断提升国家治理水平。

第三，宪法学习有助于推动民主权利的实现和加强社会主义思想教育。宪法规定了公民运用宪法赋予自己的权力参与国家治理的范畴和方式，使人们更加深刻认识到自己的权利和责任。同时，也有助于推动社会主义核心价值观得到广泛传播，引导人们在价值观上保持正确方向，进一步统一全国思想道德水平。

综上所述，宪法学习对于促进国家维稳、提高国民素质、推动法治进程等方面都具有极其重要的意义。我们应当根据实际需要，积极开展宪法学习教育工作，不断提高人们的宪法意识和法治素养，推动法治建设和国家发展的进程。同时，也需要加强对宪法制度知识普及和宣传工作，增加宪法学习的实用性和关联性，使广大人民群众更加深入了解宪法精神，积极的参与到国家建设中去。