小猫美术课件精华。
我为了方便您整理了以下信息:“小猫美术课件”。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,所以老师写教案可不能随便对待。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。这篇文章汇集了不少经验和技巧欢迎大家学习和参考!
小猫美术课件【篇1】
一、活动目标:
1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
二、活动准备小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团三、活动过程1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。
师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。
幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。
幼儿:我们把这些毛线收起来。
幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。
师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?
2、幼儿尝试。
(1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。
——教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。
——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”
让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。
师:刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?
用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。
——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。
——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。
四、作品欣赏。
我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒,来看看我们画的毛线团像什么?
(棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?
五、结束部分我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。
活动反思:
在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫,这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时,先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》,使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团,让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的,由此引出课题:小猫玩线团。在导入活动中,幼儿的注意力集中,对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢,让幼儿自由回答。
我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画,发现有的幼儿并没有在认真看,而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线,我帮妈妈绕毛线,从里往外绕,绕成毛线一大团”,就发现幼儿的注意力一下子集中了,一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团,我画完后还拍手鼓掌呢,当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时,幼儿很积极,都说:“我来!我来!”画得好的小朋友,看了就像真的毛线团一样,很漂亮,我也把大拇指送给了他们。
小猫美术课件【篇2】
【活动目标】
1、学习运用对角折的方法折双三角,并在此基础上折小猫头。
2、学习看图示折纸,并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3、能仔细观察,喜欢参加折纸活动。
【活动重点】掌握双三角的基本折法。
【活动难点】学习看图示进行折纸。
【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。
【活动过程】
一、引导幼儿观察主题墙,导入活动。
师:小朋友们,看我们的主题墙,上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)
地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)
我们今天就来折小猫,折好后带着它们再次旅行,好吗?
二、引导幼儿观察小猫的图示,在学折双三角的基础上学折小猫。
1、幼儿看图示尝试折纸,教师观察。
师:老师带来了小猫的图示,小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。
巩固复习对角折的方法,折出双三角。(将正方形纸对角折,一个角和对面的角对齐,要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平,再一角向前折,一角向后折,拉开并压折两角,双三角完成。)
2、共同讨论遇到的困难,探索小猫头的折法。
师:小朋友们在折时有没有遇到困难啊?哪一步不会?
教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤:接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上,将正方形两条边向前,两条边向后折去,最后将折好的吹鼓起来,小猫头就完成了。
3、小朋友们继续完成自己的作品。
教师指导,帮助能力弱的幼儿。
4、添画。
师:小猫头折好了,大家看看上面还缺些什么?
教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价( )。
师:现在我们一起送小猫们去旅行吧!
请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。
小猫美术课件【篇3】
活动目标:
1、说出五官的名称:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的脸部有各种有趣的表情。
2、大胆摆放、粘贴五官,表现脸部不同的表情。
3、体验自制玩具的乐趣。
活动准备:
1、各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
2、学习单《小花猫》。
活动过程:
一、幼儿认识五官,导入活动
1、请幼儿观察学习单《小花猫》页面,说一说小花猫脸上有什么。
2、再看一看小花猫脸上少了什么器官,请幼儿补上。
二、出示表情图片,幼儿观察脸部不同的表情。
1、教师出示不同表情图片,幼儿观察:
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人开心的时候,脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人伤心的时候,会有怎样的表情?
2、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作可爱的小猫玩具
1、教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸,请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2、发给幼儿每人两张图形绘画纸,请他们将已画好的单个五官图片进行摆放,粘贴,表现小猫脸上的不同表情。
3、教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后,让幼儿试着转动,观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情,大家也来做一做这样的表情。
小猫美术课件【篇4】
《大班小猫钓鱼教案反思》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班小猫钓鱼教案反思!
(1)大班下学期美术教案《小猫钓鱼》含反思
活动目标:1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1、有制作连环画的经验。
2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。
3、绘画材料。
活动过程:
1、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?
2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?
教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?
教师:制作一本连环画,还需要什么?
3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
教师:你们小组是怎么合作的?
4、幼儿之间相互交流,教师评价。
教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?
教学反思:
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
(2)大班数学教案《小猫钓鱼》含反思
活动目标:1.理解连减算式的含义和运算顺序,能熟练地计算10以内数的连减题。
2.看图编述连减算式的应用题,初步感知连减算式与日常生活的联系。
3.发展幼儿逻辑思维能力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1.每人一张卡片,卡片上有一道10以内的加减算式。
2.苹果10个。
3.教学情境图。
4.幼儿用书。
活动过程:
(一)游戏:拍手问答。复习10以内数的加减法。
教师:小朋友小朋友我问你,8-2等于几?
幼儿:老师老师告诉你,8-2等于6。……
(二)游戏:正话反做。
幼儿听教师口令做相反动作,如教师说“起立”,幼儿坐下。
(三)引导幼儿观察幼儿用书画面。
1.教师引导幼儿观察并讲述画面内容:天气真好啊!小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么?(请幼儿讲述)
2.看图编应用题,列算式,学习10以内数的连减。
(1)教师示范编应用题。如:河里原来一共有10条鱼,被小猫钓上来3条,现在小猫又钓到了一条,河里还剩下几条鱼呢?
(2)请幼儿列算式10-3-1=6。
教师:10减3再减1表示什么意思?你是怎么算出等于6的?
(3)幼儿继续看图,根据小鸟图来编应用题,并列出算式,完成练习。(8-2-1=5)
(4)复习巩固连减的运算顺序:按从左到右的顺序,先把前两个数相减,再用得数减第3个数。
(四)幼儿编述连减情境并列算式。
1.教师写出连减算式,请幼儿编述连减的应用题。
2.教师出示10个苹果,请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境,其他幼儿列出算式并报出得数。
3.幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。
(五)游戏:对卡片。
教师:小朋友桌上都有一张卡片,卡片上有一道算式。老师编一道应用题,请你看一看,是不是你卡片上的列式,然后算出得数。
课后反思:
本活动重点引导幼儿根据具体的情境进一步理解连减算式的意义,编述连减算式的应用题,列算式并计算得数。
(3)大班教案《小猫钓鱼》含反思
活动目标1、能安静、专心地倾听故事,了解故事的主要内容。
2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达,能够相互交流,培养合作的能力。
3、理解新词:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激发幼儿提高自控能力的意识。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
重点难点
重点:能安静、专心地倾听故事,并用丰富的语言看图讲述故事。
难点:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。
二、谈话导入,激发兴趣。
三、多媒体演示,学习故事《小猫钓鱼》。
1、老师边讲故事,边放动画课件。
2、引导幼儿复述故事的大概内容:
师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题,要求能力强的幼儿连续回答,能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题,根据老师的再次提问进行补充。
3、再次看动画课件,听故事。
4、引导幼儿进一步掌握故事情节:
(1)、开始时,小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语:一心一意、三心二意)。
(2)、故事告诉我们一个什么道理?
(3)、我们做事时应该怎样?
四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言,组内可交流)
五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿,提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)
六、延伸活动:
1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。
2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书,让幼儿观察和复述故事。
教学反思
在本次活动中,孩子们的阅读习惯很好,能够安静的听完故事,并能用较为丰富的语言看图讲故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字样,帮助幼儿在听故事懂道理的同时,也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样,在听了故事后,很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还马上学以致用了起来,看见杨新洲因为分心没听见老师的问题,便指着杨新洲说道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可见,孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中,可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯,并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。
(4)大班教案《小猫钓鱼》
设计背景在平时的教学活动中,我发现孩子们比较容易分心,易受外界干扰而转移注意力。《小猫钓鱼》是一个很好的教材,内容简单,主题突出,形象生动,可以让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激发幼儿提高自控能力的意识。
活动目标
1、能安静、专心地倾听故事,了解故事的主要内容。
2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达,能够相互交流,培养合作的能力。
3、理解新词:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激发幼儿提高自控能力的意识。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:能安静、专心地倾听故事,并用丰富的语言看图讲述故事。
难点:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。
二、谈话导入,激发兴趣。
三、多媒体演示,学习故事《小猫钓鱼》。
1、老师边讲故事,边放动画课件。
2、引导幼儿复述故事的大概内容:
师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题,要求能力强的幼儿连续回答,能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题,根据老师的再次提问进行补充。
3、再次看动画课件,听故事。
4、引导幼儿进一步掌握故事情节:
(1)、开始时,小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语:一心一意、三心二意)。
(2)、故事告诉我们一个什么道理?
(3)、我们做事时应该怎样?
四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言,组内可交流)
五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿,提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)
六、延伸活动:
1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。
2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书,让幼儿观察和复述故事。
教学反思
在本次活动中,孩子们的阅读习惯很好,能够安静的听完故事,并能用较为丰富的语言看图讲故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字样,帮助幼儿在听故事懂道理的同时,也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样,在听了故事后,很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还马上学以致用了起来,看见杨新洲因为分心没听见老师的问题,便指着杨新洲说道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可见,孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中,可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯,并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。
大班小猫钓鱼教案反思这篇文章共字。
小猫美术课件【篇5】
活动目标:
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
猫头饰一个、毛线团一团,黑板,彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程;
1、歌曲《咪咪小花猫》导入,并出示毛线团,探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。
教师:小花猫捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么吗?
出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团,让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。(.来源教案网)
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
课后反思:
在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫,这样就能吸引孩子。我把学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并敢于应用多种色彩来表现毛线团作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时,先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》,使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团,让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的,由此引出课题:小猫玩线团。在导入活动中,幼儿的注意力集中,对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢,让幼儿自由回答。
我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画,发现有的幼儿并没有在认真看,而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌绕啊绕啊绕毛线,我帮妈妈绕毛线,从里往外绕,绕成毛线一大团,就发现幼儿的注意力一下子集中了,一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团,我画完后还拍手鼓掌呢,当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时,幼儿很积极,都说:我来!我来!画得好的小朋友,看了就像真的毛线团一样,很漂亮,我也把大拇指送给了他们。
小猫美术课件【篇6】
活动目的1、启发幼儿在观察小猫**的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘、剪、画的技能绘制***。2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》,设计制作成四幅***。画面要求色彩丰富,色彩鲜艳,内容简单,意味深长,并能讲述自己绘画的故事内容。
3.培养孩子的想象力和创造力,发展他们的口头表达能力。活动准备1、***纸若干。2、八个不同动态,不同表情的线描小猫图样。
三。一些水彩笔,一些不同颜色的电光纸,胶水,剪刀,订书机等。4、木偶小猫一只,***范样两幅。活动过程
1、 使用木偶小猫表演形式引导主题。1木偶小猫:你好,孩子们!
我是小猫咪咪。今天,我给小朋友带来的礼物是两张画,一张画的是我的故事,一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅***,并向幼儿展示)。我的许多好朋友,小斑猫,小白猫和小黑猫,都想请孩子们讲故事。
老师:咪咪,我们的孩子们非常愿意帮助您。等小朋友们画好后,我就给你送去,好不好?
木偶小猫:好!谢谢小朋友们,再见!
二、教师出示、讲解范画。教师出示范画:(一)是用水彩笔绘制成的四幅***,请幼儿**。
教师讲解***内容:(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上,它从窗户跳了出来。
一不留神,将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。(2)猫爸爸看见了,非常生气,气得胡子都撅了起来。(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上,冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误,将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。教师出示范画(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅***,请幼儿观察看,讲出***的故事内容:(1)一天中午,小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸,山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。(3)妙妙赶忙跑过桥去,扶着山羊公公过了桥。(4)山羊公公过了桥,高兴地对小猫妙妙说:
你是一个爱帮助别人的好孩子!
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样,启发幼儿大胆想象,开启幼儿的思路,编出小猫的故事。1孩子们编故事时,要有时间、地点、人物和发生的事情的内容。2、教师请幼儿将自己编的故事,用四幅画面表现出来。
3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后,老师对故事进行点评,肯定故事最合理的情节,要求孩子的故事内容有意义。
四、幼儿进行创作***练习,教师巡回指导。1老师把活动分成两组:一组用彩色水笔画活动;一组用彩色电光纸粘贴***。
老师:现在请自由选择。想用彩笔画画的孩子坐在绘画组,想用彩纸粘的孩子坐在粘贴组。
2儿童创意活动,教师巡回指导。教师在指导孩子画画、粘贴时,要注意构图基本合理,色彩搭配和谐美观。3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的***,并完整地讲出自己所编的故事内容,教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范,将***制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下,按顺序排列,用订书机订上两个钉,一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作,将自己创作的***剪下,然后按顺序订成***书。活动延伸小朋友们之间相互交流自己创作的***,把自己创编的故事讲给小朋友们听。
小猫美术课件【篇7】
活动目标:
1.与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3.主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.有制作连环画的经验。
2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。
3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动过程:
一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师:《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?[本.文来源:快思老.师教案网]怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?
教师:猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?你认为可以怎么画?故事是在什么地方发生的?怎么来表现?
教师:制作一本连环画,还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?
三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点:与同伴分工合作完成任务。
教师:你们小组是怎样合作的?
四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。
活动反思:
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
小猫美术课件【篇8】
【活动目标】
1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。
【活动准备】
1、课件:范画-小猫,涂色-小猫
2、每人一套油画棒。
【活动过程】
一、导入
谈话导入,激发兴趣。
教师:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去……
小猫会去干什么?
二、展开
1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法,拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问:小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?
3、教师示范小猫的不同动态画法,出示范画,交待主题。
(1)示范小猫的不同动态画法:固定小猫的头部位置,根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
(2)出示范画,交待主题。
引导语:小朋友们你们看,小猫小猫很快乐,来到了开满鲜花的草地上,跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)丰富幼儿对小猫的表情经验:眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束
1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?
说说它为什么快乐?
2、组织幼儿收拾自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。
小猫美术课件【篇9】
活动目标:
1.可以用撕,切,贴的方法来制作熟鱼,而且排列简单有序。
2、感受帮助小猫的快乐。
活动准备:
1小猫娃娃,小猫的家
2、已烧好的鱼范例两个
三。一个煎锅,各种小鱼,彩纸,胶水,剪刀
4、**转换仪、电视机、
活动过程:
一、设置情景,引起幼儿制作兴趣
1把孩子们带到小猫的家里,听小猫说:
(另一位老师)孩子们,欢迎来到我家,告诉你们一件快乐的事,今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了!我的朋友给我很多小鱼,我想把这些小鱼
鱼有各种各样的口味,但是我不能煮。 我该怎么办?(鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”)
2、讨论怎么烧鱼
1)提问:爸爸妈妈是怎么烧鱼的?
引导孩子们回忆烹调鱼的步骤,老师根据孩子们的叙述进行示范。
(准备炒锅,开始“烧鱼”
把鱼放入炒锅,在鱼底抹上一层油(胶水),让鱼变得更香。)
2) 问:如果你想煮各种各样的鱼,应该放些什么?(请幼儿自由想象)
二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。
“妈妈知道今天小猫过生日,已经烧了几条小鱼,请孩子们看看,我在烧小鱼的时候放了些什么?”(胡萝卜烧鱼、香葱鱼)
引导儿童1。想象一下彩纸,比如:绿纸(大蒜、葱);橘黄色纸(胡萝卜);红纸(胡椒粉)、白纸(盐、味精、糖)等。
2找到彩纸排列的规律:围绕小鱼排列,一个个排列,把好朋友的颜色放在一起。
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
三、提出制作要求
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,为你烧的鱼起一个好听的名字。
三。使用剪刀时要注意安全。
四、幼儿“烧鱼”,教师巡回指导。
鼓励孩子们用撕、剪的方法制作调味料,并定期将调料放在小鱼周围。
5、 评价儿童作品(请小猫吃鱼)
请幼儿主动推荐介绍自己的作品“小猫,我请你吃**鱼”(如:胡萝卜烧鱼;香葱鱼等)
(另一位老师)用小猫的语调回答孩子并做出适当的评论。
个案观察:
活动开始,我用游戏情景“去小猫家作客”,引导孩子进入角色。因为孩子最喜欢帮助别人,喜欢在帮助别人的过程中体会成功的喜悦。因此,我请孩子们帮小猫煮鱼,激发孩子们制作的兴趣。
在学做鱼之前,我让孩子们回忆一下父母做鱼时的情景,自然而然地引向了煎锅和烹饪
鱼前需放油的生活经验。为了让孩子们对如何把调味品放得更漂亮有一个完整的认识
知,我事先先烧好了两条鱼,请幼儿进行欣赏。
欣赏从三个方面进行:
1想象一下彩纸,比如:绿纸(大蒜、洋葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣
胡椒粉)、白(盐、味精、糖)等。
2找到彩纸排列规律:围绕小鱼排列,逐一排列,把好朋友的颜色放在一起
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
针对这些欣赏内容,我提出一下三点要求:
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,并给自己烧的鱼起一个好听的名字。
活动反思:
小班孩子对使用剪刀兴趣很大,于是,我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。整个活动,我始终考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏的形式贯穿始终,让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手,也活动了嘴,巩固了正确使用剪刀的方法,并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求,鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体,同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。
小猫美术课件【篇10】
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小猫咪》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:1.说出五官的名称:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的脸部有各种有趣的表情。2.大胆摆放、粘贴五官,表现脸部不同的表情。活动准备:1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的.单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。2.学习单《小花猫》。活动过程:一、幼儿认识五官,导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面,说一说小花猫脸上有什么。2.再看一看小花猫脸上少了什么器官,请幼儿补上。二、出示表情图片,幼儿观察脸部不同的表情。1.教师出示不同表情图片,幼儿观察:⑴图片上有什么样的表情?⑵当一个人开心的时候,脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?⑶当一个人伤心的时候,会有怎样的表情?2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸,请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.发给幼儿每人两张图形绘画纸,请他们将已画好的单个五官图片进行摆放,粘贴,表现小猫脸上的不同表情。3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后,让幼儿试着转动,观察两面图片中表情的变换。四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情,大家也来做一做这样的表情。教学反思:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小猫美术课件【篇11】
活动目标:
1、学习用多种色彩由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、在看看、说说、画画的过程之中,体验蜡笔作画的乐趣。
重点:
借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点:
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的毛线团。
活动准备:
1、经验准备:幼儿曾有过绘画棒棒糖(圆形)的作画经验。
2、物质准备:毛线团2个,PPT课件,幼儿绘画用纸和油画棒人手一份。
活动过程:
一、导入活动,出示毛线团,了解毛线团的外形。
师:我带来了2个毛线团,请小朋友们一起来观察一下,毛线团是长什么样子的?谁来摸一摸,感觉怎么样?(松松的、软软的)
师小结:毛线团,真好玩,红红的、圆圆的、软软的,小猫小猫最爱玩。
二、教师示范绕毛线团,引导幼儿观察绕毛线的动作。
师:小猫还想要一个黄色的毛线团,我们一起来帮它绕毛线吧!
教师示范绕毛线:这是一根长长的粗毛线。现在,我要把它变成毛线团,我们一起来念着儿歌绕毛线。
师幼集体:绕毛线、绕毛线,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。
师:刚才,我是怎么变成毛线团的呢?
三、教师边念儿歌边示范画毛线团,萌发幼儿的创作兴趣。
师:小花猫还想要各种颜色的毛线团呢,你们愿意帮助它吗?
师:我们请小蜡笔来帮忙。教师在画纸上示范绕毛线团,请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。
四、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。
操作要求:鼓励幼儿边念儿歌边画毛线团,提醒幼儿一圈一圈往外画(绕),用几支不同颜色的蜡笔,画几个不同颜色的毛线团。
五、幼儿绘画作品展示与评价。
1、展示幼儿绘画的毛线团作品,引导幼儿之间相互欣赏。
2、组织幼儿进行简单评价:
①你给小猫送了哪些颜色的毛线团?(聚焦螺旋线的颜色)
②小猫可能会喜欢哪些毛线团呢?为什么?(聚焦螺旋线的形状)
3、教师模仿小猫口吻:我收到了这么多漂亮的毛线团,感觉非常开心、很幸福,谢谢小朋友们,你们真棒!
延伸活动:
在幼儿掌握绘画由内而外的螺旋线的基础之上,组织幼儿尝试运用螺旋线表现熟悉的事物,进行添画游戏活动,例如:添画小蜗牛的圆背壳,添画小绵羊的毛毛卷,添画妈妈的满头卷发,添画小狮子的卷鬃毛……,体验添画游活动的乐趣。
小猫美术课件【篇12】
活动目标:
1学会从内到外画螺旋线,并表现出毛线球。
2借助儿童歌曲语言和动作,感知运用曲线轨迹来表达毛球。
三。敢于用各种颜色来表达毛线球,养成正确拿、放笔的好习惯。
活动准备:猫头饰、毛球、黑板、彩色粉笔。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程:
1、歌曲《咪咪小花猫》导入,并出示毛线团,**毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。老师:小猫捉老鼠后想玩。你知道他想玩什么吗?
出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?
请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。
老师示范如何包裹毛线球,让孩子们感受到毛线球由小变大,并不断从中心向外扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4儿童画毛线团,教师参观指导。引导孩子们操作,启发孩子们给小猫们添上很多五颜六色的毛线球。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5儿童作品展,让孩子欣赏评价。让孩子们谈谈他们喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。