幼儿园欣赏美术教案

幼儿园欣赏美术教案内容八篇。

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。 紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学，如何才算是写好一份教案课件呢？我们已经为您准备好了所需的“幼儿园欣赏美术教案”，如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息！

幼儿园欣赏美术教案【篇1】

活动目标

1. 通过欣赏，初步理解歌曲所表达的意境，学习对唱。

2. 尝试改编歌词并演唱。

3.通过歌曲的欣赏及演唱，增强爱国主义情怀。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备

1. 《我的中国心》的音乐

2. 收集“中国风光”图片

活动过程

1.导入

(1)以《我的中国心》为背景音乐，播放中国风光图片。

(2)师：你们知道这些照片都分别是哪里?你们去过吗?

(3)有一首歌曲就是讲的海外华人通过赞美中国名山大川，抒发思念祖国，热爱祖国的，我们一起来听听。

2.完整欣赏歌曲

(1)播放歌曲，幼儿完整欣赏。

(2)你听到了什么?歌曲的名字叫什么?

小结：世界上凡是有华人生活的地方，都流传着这首歌曲，是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，唱出了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。

(3)幼儿学唱：长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地心中一样亲。

(7)幼儿分组对唱：一组幼儿演唱“长江长城”，“黄山黄河”，合唱“在我心中重千斤，无论何时无论何地心中一样亲”。

3.创编歌词

(1)师：除了“长江长城”，“黄山黄河”中国还有哪些著名的山河?

(2)幼儿将改变的词填进去，并演唱。

活动延伸

提供祖国名山大川的图片，让幼儿绘画。

幼儿园欣赏美术教案【篇2】

教学过程：

一、激发兴趣 导入新课

1、（课件出示学生作品）看老师给大家带来了什么？

2、实物出示想不想亲手做一个吗？（实物出示）

我们今天就一起来用橡皮泥来做一个别致的小花瓶。板书：别致的小花瓶

二、观察感悟 体验技法

1、仔细看这个小花瓶，它需要哪些材料呢？

预设生：橡皮泥，废瓶，大豆等镶嵌材料。

2、认真观察，同桌讨论做这样的花瓶需要哪几步？

预设生：

首先 要脑子中想做什么样的花瓶，也就是构思

然后，制作瓶体，

最后，将瓶体进行装饰。

师随机板书：构思，制作，装饰。

3、细心的孩子会发现，在制作过程中用到了那些技法呢？

预设：橡皮泥的搓，捏，压，等技法

4、学生尝试搓、 压、 捏等技法。

师随机指导搓时要用力均匀，从中间到两边，注意卫生

指导捏呢，厚薄要均匀。

教师演示制作过程，边演示边讲解。

三、创意欣赏实物

看这是四年级四班孩子的作品，看看他们是怎样大胆创意的。

实物欣赏（激发学生的创作激情。培养学生的观察能力，突破难点。）

生谈感受

小结：刚才同学们描述的太好了 观察的非常细致，对花瓶都有很深刻的认识。这说明同学们养成了平时细心观察的好习惯. 同学们这么厉害我相信一定能超过这些学生的作品 。同学们有信心吗 ？

四、小组合作 创意制作

作业要求：

1、以小组为单位设计新颖别致的小花瓶

2、分工明确合理

3、色彩搭配和谐

4、尝试不同方法表现

学生分组讨论怎样设计新颖别致的小花瓶。（培养学生的合作意识，达成共识。进一步突破重难点）

小组汇报。

五、教师巡视 个别辅导

现在同学们就可以开始动手制作了，一会儿我们来开一个‘花瓶展览会’，看谁的设计最快最有创意。

六、作业展示 交流评价

引导学生自评、互评，注意有侧重地进行点评。评出最佳造型 最佳创意最佳制作奖。

七、教师总结 拓展思路

这些材料在艺术大师的手下有了千姿百态的变化，让我们来欣赏一下。（课件出示）

通过今天的学习，同学们知道了美来源于生活，创造于生活。让我们从今天开始，用我们的双手去装饰身边的环境，美化生活。

幼儿园欣赏美术教案【篇3】

一、教学目标

1. 培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。

2. 发展幼儿的观察、思维和创造能力。

3. 提高幼儿对各种艺术形式的理解和欣赏能力。

二、教学准备

1. 美术欣赏教具：绘画、雕塑、剪纸等艺术作品。

2. 彩色纸、颜料、笔刷、剪刀等美术制作工具。

3. 音乐、乐器等音响设备。

三、教学过程

1. 导入环节

老师可以先与孩子们谈论一些艺术作品的特点，如色彩搭配、形状表现等，让孩子们对美术有一个初步的了解和感受。

2. 美术欣赏

选择一些适合大班幼儿的艺术作品进行欣赏，如名画《蒙娜丽莎》、雕塑作品等。老师可以给孩子们讲解作品的主题、艺术手法等内容，并引导孩子们发表自己的观点和感受。

3. 制作艺术作品

根据欣赏的艺术作品，老师进行相关的美术创作活动。可以选择一些简单的手工制作，让孩子们亲自动手，如剪纸、折纸、绘画等。同时，老师也可以教授孩子们一些基本的绘画技巧，如色彩运用、线条表现等。

4. 学唱艺术歌曲

配合美术欣赏活动，老师可以选择一些优秀的艺术歌曲，在活动中进行教学。可以让孩子们学唱，增加活动的趣味性和吸引力。

5. 表演展示

在活动的最后阶段，老师可以安排孩子们进行表演和展示。可以将孩子们的美术作品进行展览，让孩子们向家长和其他班级的同学展示自己的成果。同时，可以安排孩子们表演学唱的艺术歌曲，展示他们的音乐才华。

四、教学评估

在活动的过程中，老师需要注意观察和记录每个幼儿的参与情况、表现和进步。可以通过对孩子们的作品和表演进行评估，了解他们的美术和音乐能力的发展情况。

五、教学延伸

可以将美术欣赏活动与其他学科进行结合，如语言、数学等。比如，通过绘画来学习和认识不同的动物、植物、形状等。同时，也可以引导孩子们进行创意和联想，用绘画来表达自己的情感和想法。

六、教学总结

在进行美术欣赏活动时，老师要注意给孩子们提供多样性的艺术作品，开拓他们的视野和审美能力。同时，也要注重引导孩子们发表自己的观点和感受，培养他们的交流和表达能力。通过这样的活动，可以让孩子们在欣赏中提高自己的创造力和艺术素养。

幼儿园欣赏美术教案【篇4】

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇中班美术欣赏活动盲女 ，希望能为你提供参考

这是中班美术欣赏活动盲女教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。

3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备PPT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。

活动过程一、游戏导入，体验黑暗中的感受。

1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊？

如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处？

2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。

教师：你们听到了什么？你们觉得这段音乐是在哪个地方？

二、展示PPT上的盲女图片，引导幼儿观察整体画面。

1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么？

地上有什么？

远处是什么？

2、教师：这幅画有哪些颜色？

你看到这幅画有什么感觉？

你最喜欢这幅画的哪个地方？

3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

教师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

你们猜猜这两个小女孩在做什么？

5、引导幼儿观察人物的表情。

教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗？

6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢？（比如摸，闻）7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。

教师：你们喜欢这幅画吗？大家为这幅画想一个美丽的名字好不好？

8、教师出示PPT，简单介绍这幅画的作者（约翰·埃弗雷特·密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》）。

三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

1、教师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？

2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到小溪在流动的声音吗？……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。

四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

1、鼓励幼儿大胆想象创作。

教师：你们出去游玩过吗？大家画一画自己心中最美的画面好不好？

2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求（不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位）。

3、教师观察指导幼儿绘画。

五、鼓励幼儿分享自己的作品。

请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么？有哪些颜色？

活动延伸：

1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。

【活动反思】

作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏《盲女》，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。

在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，给幼儿欣赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活经验，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深入观察画面的探讨，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动教师都在创造多样化的欣赏方法和途径，从而让幼儿不断地变化角色去感知、体会，这比教师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时，通过欣赏，还能让幼儿感知大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。

其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，教师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我认为这一环节不但欣赏的形式比较特别，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的许多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动过程中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多不足之处，需要继续提高自己的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。

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幼儿园欣赏美术教案【篇5】

活动目标

1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2、学会利用工具创造性地装饰月饼。

3、体验中秋节做月饼的快乐情感。

4、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

5、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

活动准备

1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2、课件。

活动过程

1、今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹？

教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。

4、小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹？鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

6、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼？为什么？

7、给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的`时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼？做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小百科：月饼（拼音：yuè bǐng），又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对“月神”的一种崇拜活动。发展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。

幼儿园欣赏美术教案【篇6】

大班美术优秀教案《欣赏奔马》

活动目标：

1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美，培养幼儿对水墨画的欣赏能力。

3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。

活动准备：

徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。

放录音：小朋友听一听，这是什么声音?幼儿回答，教师总结。这是奔跑的马蹄声，小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。

2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。

教师出示图：请看一看，画面上这些马在干什么?看上去怎么样?

3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。

看一看，这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样?

幼儿观察、欣赏、讨论、回答，教师总结：这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成，马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化，使得这些马看上去变化多样，各有不同，立体感很强，远远看上去，这些马好像要从画面上奔跑下来了。

4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。

老师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马，没有画什么背景，但我们从马奔跑的姿态上可以联想到，马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。

5.简要介绍画家。

这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像：这幅画是由我国着名的画家徐悲鸿爷爷画的，他画过很多很多的画，其中，他画的马是人们最喜欢的，也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习，练好本领，画出美丽的画。

6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的动态。

老师：请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的，然后我们一起来学一学。

老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。

幼儿园欣赏美术教案【篇7】

水果串

小班美术活动：

水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手活动的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果?请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。串苹果的竹签很尖，应该注意什么?怎么样才能不扎到手?

4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢?(启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。)

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。

活动延伸：

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园欣赏美术教案【篇8】

【活动目标】

1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。

2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。

3、能大胆装饰，学会使用彩笔。

【活动准备】

没有图案的裙子纸张，幻灯片。

【活动过程】

一、谈话导入，引发兴趣。

教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢?

出示花裙子图片。

教师提问：你见过什么样的裙子?

请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。

二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。

教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。

三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。

1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色?

2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。

四、自主装饰裙子，表现裙子的美。

1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。

2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。

3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。

五、作品展示。

1、幼儿相互欣赏。

2、教师集中引导幼儿欣赏作品。